“Finché non sarà tolto qualsiasi valore legale ai certificati rilasciati da ogni ordine di scuole, dalle elementari alle universitarie, noi non avremo mai libertà di insegnamento; avremo insegnanti occupati a ficcare nella testa degli scolari il massimo numero di quelle nozioni sulle quali potrà cadere l'interrogazione al momento degli esami di stato. Nozioni e non idee; appiccicature mnemoniche e non eccitamenti alla curiosità scientifica ed alla formazione morale dell'individuo.”

(Luigi Einaudi 1947)

«Il pacchetto di proposte su internazionalizzazione e valutazione dell’ istruzione italiana ha come obiettivo il ripristino di un sistema giusto e super partes di valutazione e di una ritrovata logica di competitività e meritocrazia (...). Il vero salto di qualità e il miglioramento proposto, oltre che al ripristino delle modalità di monitoraggio e valutazione censimentaria, cioè sui singoli istituti scolastici, consiste nella pubblicazione dei dati delle perfomances di questi ultimi, affinché si possa assicurare non solo qualità ai nostri studenti, ma anche una scelta più consapevole del proprio percorso formativo. Per quanto riguarda il sistema universitario italiano, molto deve esser fatto: dallo sblocco delle analisi sui risultati conseguiti dalle università italiane per il triennio 2003/2006, al miglioramento dei sistemi di valutazione e di assegnazione dei fondi destinati alle università di competenza della neonata Anvur, Agenzia nazionale di valutazione del sistema universitario e della ricerca. Uno sguardo attento viene riservato all’attrattività delle nostre università di studenti stranieri e agli ostacoli che determinano lo scarso appeal dei nostri atenei (...)».

(dal documento radicale sulle Iniziative parlamentari d'autunno, per la libertà, la crescita e lo sviluppo economico)