Il rinnovato contratto per la scuola

Giada
Allora
Questa mattina alla fine di una periodo molto intenso e soprattutto con un'accelerazione nell'ultima nelle ultime ventiquattro ore
Non sto
E quindi questa mattina verso le otto e mezzo è stato si è conclusa la trattativa per il rinnovo del contratto del comparto scuola
Sono qui davanti a voi i rappresentanti del governo dell'Aran è dei sindacati che hanno firmato con tre
C'è stato poco fa
Un incontro fra il Presidente del Consiglio dei ministri con i due membri del governo interessati e
Oltre ai segretari delle delle categorie della scuola anche di segretari generali delle quattro confederazioni
A cui queste categorie appartengono
Voglio prima di tutto esprime la massima soddisfazione per questo che è avvenuto questa mattina il fatto cioè che sulla questione del rinnovo del contratto della scuola
Non si sono sentiti investiti gli addetti ai lavori
Ma
Il Governo nella sua massima rappresentanza al Presidente del Consiglio e il mondo sindacale nelle loro massime rappresentanze segretari delle confederazioni
Questo sta dire una cosa
Il problema è la scuola non è un problema settoriale è una priorità del Paese
E che all'interno di questo concetto
è una priorità del Paese la condizione degli insegnanti
Che è stato ribadito che bisogna andare avanti lo vedrete in un comunicato congiunto
Nelle riforme
Quelle in corso e quelli ancora da approvare anzi è stato richiesto una sollecita approvazione del Parlamento delle riforme che ancora restano da approvare
Perché questi sono una necessità dello sviluppo del Paese e della sua civiltà
Ma anche
Perché
All'interno di queste acquista particolare rilevanza il lavoro del del personale della scuola insegnanti dirigenti personali
Ausiliario tecnico
E
La ragione di questo incontro al vertice e anche del
Per importanza che tutti noi annettiamo a questo contratto sta nel fatto che esso segna un'inversione di tendenza
Che esso segna una novità
Non è un rinnovo ordinario
Perché
Perché vuole invertire la tendenza
Che fino adesso non è stata positiva di una
Scarsa attenzione sociale alla funzione del docente
Scarso riconoscimento da parte della Società di questa funzione che noi consideriamo non solo nobilissima ma essenziale per il Paese siccome non vogliamo limitarci alle parole
Anche se mi pare significativo che il Presidente del Consiglio segretario delle grandi confederazioni delle confederazioni
Moschino questa attenzione
La questione vorreste rimarrà per quello che riguarda i fatti c'è un collegamento tra questo contratto e le riforme
Questo è un primo modo di giungere ad una riconsiderazione sociale della funzione docente una scuola che funziona di più
Porterà sicuramente a un maggiore riconoscimento dalla funzione docente
L'altro punto è che noi abbiamo voluto con questo contratto
Affermare con energia
Che c'è una professione docente
E che non si tratta di uno dei tanti comparti del pubblico impiego
Io non mi stanco di ripetere che quando si fa un contratto nel pubblico impiego del personale medico si sa che si parla di una professione definitiva
Nel passato la professione docente si confondeva con il resto del pubblico impiego
E docenti hanno sofferto quest'idea di impiegati d'azione della funzione
Oggi si ribadisce che la professione docente una professione specifica con sua specifica dignità professionale
E come si riconosce questo noi abbiamo nel contratto
Il riconoscimento
Di una particolare prestazione di tutti i docenti nel momento del cambiamento
Nell'attuazione della scuola dell'autonomia
Per questo il governo ha reperito risorse aggiuntive rispetto al resto dalla contrattazione del pubblico impiego proprio per questo carico
Particolare
In altri termini per dirlo
Poi gli daremo tutte le cifre precise per non dire inesattezze Massimo per dirlo in modo un po'sommario quindi con lei col beneficio d'inventario di questa sommarietà grosso modo la percentuale di aumento per tutti gli insegnanti e quasi doppia rispetto alla percentuale di aumento del resto del pubblico impiego in considerazione dell'aumento del lavoro
è una forma concreta di riconoscimento dello status di personale della scuola
Poi ci sono altre due cose importanti che il che definiscono questa novità
Quello che gli insegnanti lamentano come lavoro sommerso o volontaria c'è un aumento di lavoro che non viene riconosciuto e che deriva dalle novità dell'organizzazione scolastica non solo le assunzioni del sistema scolastico nel complesso oltre a quella squisitamente docente ma anche altre attività
Che si aggiungono a quelle ordinarie dell'insegnamento frontale entrambi sono riconosciuti dal contratto economicamente vince anche non solo un riconoscimento alla dignità professionale ma anche un riconoscimento economico aggiuntivo
Dal punto di vista delle somme entrata di somme che gli insegnanti possono considerare ancora insufficienti ma dal punto di vista dell'impegno dello Stato esse costituiscono un elemento significa
Lo fa a modo si parla
Di una somma di tre milioni lordi all'anno per l'esercizio di queste funzioni di sistema aggiuntive
Poi abbiamo previsto un altro aspetto che io considero personalmente i più qualificati cioè la valorizzazione del docente che si è impegnato di più
Dal punto di vista della propria capacità professionale come docenti nel nella conoscenza della propria disciplina nel modo di saperla insegnare
Inserendo dopo un periodo di esperienza professionale delle forme
Di verifica di questa aumentata capacità questo maggiore impegno diciamo così intellettuale professionale
Intorno ad una somma anche qui prossima attivamente parlando di Sieni Doni annoio
Per una platea
Di persone che si misure radicali
Con queste novità
Culturali e professionali
In più sono importanti alcuni degli istituti
Per esempio nelle zone particolarmente degradate del Paese la funzione docente talvolta la funzione a rischio come a rischio la condizione degli studenti o dei degli scolari
C'è un incoraggiamento per questi sono novantatré miliardi stanziati delle costo contrattuale a questo scopo
Ci sono cento miliardi per la valorizzazione del personale
Tecnico gli ausiliari che costituisce una parte importante del personale della scuola che una scuola dell'autonomia non è soltanto anche se certamente e in gran parte la funzione docente
E anche quelli che hanno prima i fondi per i corsi di recupero i trecentoventidue miliardi
Sono finalizzati a due momenti importanti della scuola secondaria
L'inizio della scuola secondaria quindi l'estensione dell'obbligo per evitare rischi di dispersione e la fine della scuola secondaria la preparazione per l'esame di Stato nuovo
In più si è guardato con più attenzione alcuni elementi che sembrano secondarie invece non lo sono cioè il sistema delle ferie dei permessi della partecipazione attività di studio di formazione dei docenti stanziando centocinquanta miliardi del contratto consentendo
Ai docenti di potersi dedicare anche alla propria preparazione
E questo è un altro aspetto la validazione della funzione docente
Con centocinquanta miliardi contrattuale per questo
Inoltre un miglioramento della tutela della malattia della nove della della tutela della salute e della nostra malattia chiedo scusa della tutela dei con delle con delle norme moralmente molto importanti che riguardano il modo in cui si verifica un'attenzione particolare alla Serbia
Sono appesi alcuni degli esempi e non posso scendere nel nel dettaglio quella diranno anche altri di questa nostra attività
Contrattuale che ha ripeto
Voluto dimostrare un'attenzione a questa categoria che si considera non sufficientemente valorizzata io ritengo che questa considerazione abbia un fondamento
Il Presidente del Consiglio lo diremo il comunicato congiunto
Ad una sollecitazione sindacale ha risposto
Dicendo che noi
Nel prossimo Documento di programmazione economica e finanziaria
Che si sta cominciando a preparare che costituisce come sapete è un documento importante l'aiuto dello Stato
Prevederemo il piano pluriennale di sviluppo della scuola
Come una delle componenti dell'INPS dell'attenzione del governo allo sviluppo qualificato del Paese
E questo fra due anni
Un'anima strutturale costi della struttura scolastica
E un'anima soggettiva
Un'attenzione particolare al corpo docente
Perché l'aver introdotto le novità contrattuali questo è un punto quale richiama molte persone aver introdotto le novità contrattuali degli istituti contrattuali della carriera della valorizzazione del personale della scuola
Ma ci consente di destinare una parte del piano di sviluppo alla progressione di questi istituti
Al fatto che questi istituti
Si diffondano ulteriormente corpo scolastico
Rispondano concretamente alla alle esigenze della scuola e del corpo
Docente e di tutto il personale delle della scuola ecco
Quando l'abbiamo fatto di concerto fra Ministero distruzione della funzione pubblica e l'armamento facce di questo francese il ministro Piazza
Sì anch'io voglio sottolineare l'importanza notevolissima dell'accordo frugato questa mattina
Il suo carattere fortemente innovativo e nello stesso tempo in linea con i principi generali della riforma dell'amministrazione e del rapporto di lavoro pubblico perché abbiamo quindi un riconoscimento forte delle specificità di questo settore
Dell'esigenza di valorizzare la funzione docente come ha detto Luigi Berlinguer ma abbiamo anche il l'attuazione
Insegnanti nel contratto insigne il principio e stiamo introducendo in tutti i contratti di lavoro
Riconoscimento l'attenzione portata al riconoscimento della professionalità del lavoratore pubblico e quindi una particolare impegno da parte del salario accessorio
Proprio finalizzata a riconoscere
A valorizzare la professionalità del singolo lavoratore
Contratto tutto il lavoro svolto con grande impegno
Tutti nudi con la massima attenzione portata dal governo è anche il segno dell'attenzione assoluta che governo porta alla scuola pubblica alla sua modernizzazione
Al recupero della funzioni all'interno della scuola pubblica del corpo insegnante io vorrei anche approfittare l'occasione per ringraziare dell'impegno profuso Lara che la nostra agenzia l'agenzia del governo che si occupa della contrattazione l'abbiamo interprete della lingua
Impegno soprattutto negli ultimi giorni è stato veramente notevole sedute fiume che hanno consentito questa mattina di raggiungere il risultato che io reputo estremamente estremamente positivo
Il rispetto della linee generali
Anche in questo contratto nell'ambito della contrattazione quindi un valore dagli affermare insieme alla riconoscimento delle specificità di questo compatto io vorrei anche ricordare come oggi poniamo un tassello ulteriore ad un mosaico Complesso che governo può diciamo portare assumendo in questi quattro mesi di lavoro sono stati siglati firmarlo
I contratti di lavoro di gran parte dei lavoratori del settore ministeri parastato enti locali sanità
Sicurezza contratto importantissimo di lavoro degli appartenenti alle forze dell'ordine militare e oggi la figlia di questo accordo per il contratto della scuola credo che si tratti di un grosso impegno che il Governo come datore di lavoro quindi nei confronti dei suoi dipendenti mostra anche come segno dell'attuazione dei principi di impegni presi del patto per lo sviluppo e l'occupazione siglato prima di Natale firmato sulle qualche settimana fa
L'attuazione di quel patto è un forte impegno di tutto il governo il governo come datore di lavoro nei confronti dei suoi dipendenti da oggi attraverso la Siria di questa mattina una forte conferma del proprio qui generali di proseguire nell'attuazione di tutti gli impegni
è stato un impegno molto lungo che ci ha tenuto impegnato per diversi mesi alla fine questa mattina siamo arrivati alla conclusione
Io devo innanzitutto complimentarmi tempo inusuale per farlo con le cosiddette controparte sindacale
Ecco io sono il presidente della un'altra perché hanno dato un contributo fondamentale svolgendo un ruolo di lei non solo di difesa come naturale d'altra parte dei lavoratori che era presente hanno ma anche un ruolo proiettato verso la riforma del dell'istituzione
Questo ripeto non è usuale nel relazioni sindacali Mario devo testimoniare che questa preoccupazione
Di far sì che il contratto accompagna il processo di riforma questa provocazione è sempre stata presente al tavolo negoziale
Anche nei momenti di scontro quando le opinioni erano diverse a proposito degli istituti che se voleva un'attiva ma io devo dire che alla fine sulle scelte di fondo si è sempre stato accordo dire fin dall'inizio certamente magari quello che ci ha tenuti impegnati fino alla fine era le quantità cioè come utilizzare alla fine le risorse perché ne abbiamo raggiungere diverso e obiettivi uno era quello di ripristinare il valore reale della retribuzione
Secondo l'accordo di luglio questo l'ha fatto dando degli aumenti in linea con l'inflazione programmata come successe in tutti i comparti
E questo grosso modo ha permesso di raggiungere un degli ampi o permetterà di raggiungere aumenti retributivi che verranno date con la tradisce prevista per il novembre già trascorso la seconda tranche per il giugno di quest'anno
Aumenti che permetteranno di recuperare l'inflazione programmata che saranno dei ritorni delle cento mila lire poi certamente gli insegnanti avranno qualcosa in più il personale amministrativo
In meno perché tutto proporzionato in percentuale sulla base dell'inflazione programmata che per il biennio novantotto novantanove del tre virgola tre per cento
A voi questo contratto vero grosso impegno di distribuire delle risorse aggiuntive e altri comparti non hanno
E questo in su questo comparto il governo il Parlamento hanno impegnato risorse aggiuntive e liberamente gli scopi erano al altri due prima una certa radio rivalutazione delle retribuzioni degli insegnanti perché ormai tutto il mondo
Si dice che i punti di partenza sono piuttosto basse
A e d'altra parte invece incentivare quello
E attivare quei ruoli quelle competenze quella qualificazione che devono accompagnare il processo di autonomia e di chi di quegli istituti di cui il ministro Berlinguer ha parlato
Cioè riconoscimento dalla professionalità anche con una indennità un aumento della retribuzione accessoria di tutto rispetto perché sei milioni all'anno rappresentano un riconoscimento non indifferente questo potrà riguardare un venti per cento dei lavoratori dell'insegnante
E poi tre milioni invece all'anno per il riconoscimento di quelle figure di coordinatore di sistema all'interno della unità scolastica tutto quello che riguarda il coordinamento dell'attività didattica organizzative anche di un cinquanta mila persone
Potranno essere investite da questo per i complessivamente dalle cento mila lire circa che verranno riconosciute come il guru delle inflazione si aggiungeranno circa prego ottanta mila se sull'accessorio
Che verranno dato in misura uguale per tutti perché a tutti verrà richiesto un impegno nel processo di riforma e dell'autonomia
E altrettante c'è morì risorse verranno invece distribuito in quel modo molto differenziato che risponde invece più una logica di incentivare nell'ambito del dell'istituzione l'acquisizione di responsabilità
E di professionalità
Entrambi i requisiti fondamentali per accompagnare il processo di autonomia
Poi non è che ci sono anche altri istituti come ha detto il ministro che sono stati attivati su cui si può spendere una parola ma ci premeva birra fare queste puntualizzazioni grazie
Nata da solo una brevissima valutazione poi ci sono i miei colleghi ci saranno immagino le vostre domande
Dieci mesi di trattativa contrattuale in una fase complessa per la scuola perché si è avviato un'importante processo di riforme ed altre riforme sono sullo scenario in uno scenario che ci auguriamo si realizzi quanto prima
Dieci mesi di trattativa per produrre un rinnovo contrattuale del personale della scuola che credo abbia due segni di grande rilievo il primo il segno dell'equilibrio
C'è un contratto in grado di attivare dal punto di vista economico e dal punto di vista di quello che noi chiamiamo la cura della professione e la cura del lavoro il sostegno al lavoro una serie di strumenti innovativi rivolti a tutto il personale perché la scuola è un processo che coinvolge tutti
Dall'alto un contratto profondamente innovativo perché in una stagione di riforme
Intende attivare alcuni strumenti quelli che sono stati descritti
In grado di fare del lavoro delle persone e del lavoro della gente del tempo per la loro qualità uno strumento anche che viene riconosciuto vento ai processi salariali e ai processi normativi ovvero affrontiamo
Per la prima volta un tema complesso ed impegnativo con l'intenzione di rivolgerci ad una parte significativa del personale
Perché questo quadro si dispieghi in una stagione di riforme alla necessità di essere supportato ecco perché l'incontro di oggi
Da una serie di impegni da un lato rispetto al piano pluriennale di investimenti che il governo deve predisporre entro il trenta di marzo e assumere con la prossimo DPF
Perché si avvisi quel circolo quel circuito virtuoso in base al quale riforme Investimenti cui una parte della ricchezza di quel prodotto da questo Paese
Viene investita sul futuro di questo Paese cioè sull'istruzione sulla formazione
E sulla un sorso umana che è indispensabile per realizzare questi processi l'altro
Per chiedere di nuovo al governo un impegno affinché i processi di riforma oggi in discussione al Parlamento
Siano processi di riforma che ton una loro conclusione dentro la discussione parlamentare e per l'avvio della fase di attuazione in tempi molto rapidi
Nel senso che se ha creato una statio una stagione dentro a questa stagione si colloca con forza e senza indugi
Questo rinnovo contrattuale nel rappresentare gli interessi le aspirazioni
Del personale della scuola ma perché questo processo
Si completi si perfezioni la scelta di continuare l'impegno è quello che abbiamo richiesto l'impegno di continuare dentro ad una stagione di riforme che si concluda rapidamente
Per dare anche il nostro Paese un nuovo setto rispetto un sistema di istruzione e di formazione
Perché su queste scommesse su qui in un qualche modo la rimozione di tragedie
Alle quali spesso assistiamo leggiamo dalle vostre cronache dal vostro lavoro dal lavoro degli amici dei colleghi della carta stampata dei mezzi di comunicazione come dire ipotesi che ne esce sia in Brenta un'ipotesi sviluppo
E da questo punto di vista è concluso insieme a agli importanti istituti innovativi ed equilibrati che abbiamo messo in campo ce n'è uno in modo particolare sul quale vorrei richiamare è un attimo la vostra attenzione
Ci sono situazioni del nostro paese proprio per via di questa ricerca di un equilibrio fra il tutti l'insieme una parte alcune specificità ci sono situazioni del nostro Paese
Dove alla l'insuccesso scolastico subisce la microcriminalità e la devianza giovanile ebbene noi abbiamo deciso di investire insieme ad altri istituti di riuscire anche a guardare
In quelle centinaia di scuole che si trovano in queste zone scuole che noi chiamiamo rischio
Per investire risorse competenze professionali non perché la scuola svolga una un lavoro che compete anche alla concertazione dell'insieme delle istituzioni ma per dire che la scuola deve essere anche con istituti innovativi un un presidio
Per la prima la democrazia la tolleranza e la convivenza delle giovani generazioni vi ringrazio
Ma io vorrei dire questo noi diamo una grande rilevanza all'incontro avvenuto oggi a Palazzo Chigi a conclusione in qualche modo di questa lunga e defatigante trattativa
Negoziale rilevanza perché abbiamo abbiamo sentito il governo assumere impegni in ordine alle riforme in ordine alle risorse perché è un incontro che si pone nel segno della continuità con un altro incontro avvenuto qui a Palazzo Chigi nel dicembre del novantasette
Con l'allora governo Prodi che è stata in qualche modo propedeutico a questa trattativa
In quell'incontro in quell'accordo si assunse il problema retributivo del personale della scuola individuando risorse specifiche
Dai investire appunto su questo contratto ed è grazie a quelle risorse
Che oggi possiamo dire in qualche modo che senza enfasi ma abbiamo chiuso un contratto di grande dignità
Di dignità perché
Introduce sicuramente istituti profondamente innovativi la lunga trattativa era legata soprattutto al fatto della complessità di un contratto che si poneva
In su una linea di confine che doveva traguardare alcune riforme perché ancora non sono compiute
E quindi con questo che all'innovazione doveva introdurre in qualche modo anticipare anche elementi di riforma abbiamo introdotto istituti significativi nel segno come diceva il collega però di un grande equilibrio di una grande equità
Sia rispetto agli istituti normativi sia rispetto alle diverse professionalità che all'interno della scuola
E chiaro che un occhio di riguardo era rivolto al alla professionalità docente nelle sue diverse articolazioni abbiamo voluto rendere esplicito quello che in fondo nella scuola oggi si fa in termini di volontariato
Qui oggi viene riconosciuto quest'impegno viene valorizzato anche in termini economici
Confidiamo quindi che questi impegni che oggi il governo ha assunto nei confronti delle riforme e ci auguriamo vengano presto licenziata dal Parlamento e di risorse possa consentire di proseguire in questo cammino
Di svolta già il ministro diceva
Abbiamo assistiamo a un'inversione di tendenza ecco vorremmo proprio che questo Paese finalmente comprendesse fino in fondo e non solo a parole
La grande importanza la grande sfida che ha davanti rispetto al problema dello sviluppo giocando la carta della formazione
Io sono Oscar de Los Manzù nonché presidente della contrazione
Beh abbiamo lavorato insieme siamo arrivati ad un punto
Di massima positività nel contesto nel quale stiamo vivendo consegnarli sull'economia molto allarmanti
E aver registrato dopo dieci mesi di confronto questo risultato che foriero di di sviluppi non si discute
è un fatto positivo portare al le retribuzioni degli insegnanti
Rispetto alle altre retribuzioni del Pubblico impiego significa avviarci su un piano di almeno perequazione perché abbiamo ancora da lavorare per raggiungere quella dignità
Professionale riconoscibile anche sotto il profilo economico
Io vado sempre sostenendo che nel mille novecento settantatré le retribuzioni degli insegnanti soprattutto quelli dell'insegnante superiori
Erano il dieci per cento prevedevano il novanta per cento della retribuzione dei professori associati dell'università rispetto a quella data ad oggi noi abbiamo perduto mille settecento punti
La dignità della funzione docente non è disgiunta
E non è divisibile
Quindi abbiamo da raggiungere un obiettivo che era tra l'altro uno degli obiettivi sanciti nel contratto del mille novecentottantotto
è chiaro che noi oggi siamo in presenza di fatti nuovi ma quello che ha dichiarato il governo ma principalmente il ministro anche stamattina
Che la grande scommessa si gioca anche con il piano pluriennale che abbiamo fortemente voluto significa avviare un processo di attenzione a cui deve corrispondere un processo di responsabilizzazione del corpo docente
Oggi noi camminiamo alle antenne di novembre al regime per questo biennio sulle duecento e sette duecento e otto miliardi poi il secondo biennio vedremo con le risorse che saranno individuate
E messi a disposizione quello che si potrà fare certamente siamo in presenza di un grande fatto
Nuovo di una scuola che cambia che cambia sotto il profilo didattico che cambia sotto il profilo metodologico che cambia sotto il profilo della responsabilità
Caricarci di queste nuove responsabilità e di questi nuovi impegni
Significa ottenere anche un riconoscimento qualificante per questa funzione che è una funzione di eccellenza che dobbiamo rilanciare queste quando mi sento di dover dichiarare a nome del
Segretario della UIL scuola ma certo voglio dire questa cosa che
Negoziato come voi avete potuto seguire è stato molto lungo e le ragioni di questo tempo sono semplici perché è stato un negoziato difficile
E per certi versi anche duro perché abbiamo registrato nel corso del negoziato posizioni anche molto distanti tra le richieste sindacali e le posizioni della controparte quindi tutto il tempo
è stato utilizzato per trovare soluzioni adeguate io sono molto soddisfatto per come si è concluso questo negoziato questa mattina in quanto consente di valorizzare l'impegno professionale degli insegnanti della scuola pubblica del nostro Paese
Consente soprattutto di raggiungere almeno questo è l'auspicio un obiettivo fondamentale
Insegnanti sereni motivati nell'esercizio della loro funzione e che possono vedere in un impegno politico del Paese un'attenzione nei loro confronti perché il Governo la politica
Può portare avanti le riforme migliori impossibili ma se non ci sono insegnanti che hanno tutti i giorni i rapporti con gli alunni Sereni motivati che vede una prospettiva le riforme fallite nero
In questo senso il contratto è un importante elemento che può agevolare il processo di riforma può realizzare anche possibilità di accelerazioni
Questo elemento che abbiamo raggiunto nono memorie a dichiararlo è stato possibile perché il governo ha rispetto a atto gli impegni che aveva assunto con il mondo del lavoro italiano sugli impegni per la scuola per la formazione e per gli insegnanti
Questo ricordiamo al governo deve essere l'inizio di un percorso non la conclusione di una inversione di tendenza per cui poi esprima soddisfazione
Oggi con questo contratto si apre una strada che deve essere nuova e si deve realizzare in termini Monica faccio un esempio non mi temo che gli istituti contrattuali che sono stati descritti quello della valorizzazione della professionalità docente non è stato c'è accennata questo elemento la voglio citare perché lo ritengo fondamentale
Per la prima volta con questo contratto si danno incrementi retributivi che si aggireranno sui sei milioni d'anni facciamo i conti cinquecento mila lire al mese
Che se si aggiungono le duecento medie duecentodieci che sono per tutto il personale portano all'incremento di settecento mila lire al mese nel due mila uno per insegnanti
A questi insegnanti non si chiede di fare un'ora in più
Si chiede soltanto di verificare la loro competenza metodologica didattica il loro impegno nell'esercizio della funzione centrale cioè quando l'insegnante in classe il rapporto con gli alunni
Non si parla di progetti fumosi di produzione cartacea tutte le polemiche che abbiamo seguito sono state mestieri o spazzate via e con il contratto gli ha fatto una scelta che riformista in questa direzione per le prospettive chiediamo un impegno da subito già nella predisposizione del documento della programmazione economica e finanziaria toglie risorse l'incontro di questa mattina del con il Presidente del Consiglio è un passo importante da valutare positivamente
Quando la UIL scuola ti verrà soddisfatta completamente quando avremo risultato semplicissimo vogliamo questo lavoro dell'insegnante che è un lavoro bellissimo se non ci pensa
Sono è un loro da libero professionista come veniva detto da operatori della cultura contatti quotidiani con generazioni che cambiano
Stimolante immotivato
Ebbene sì ci pensiamo un attimo non c'è un genitore o molto di pochi genitori che rispetto a un lavoro così bello possano dire io per mio figlio vorrei che faceste l'insegnante
Ecco io credo che attraverso un processo l'integrazione con l'Europa ricco di stazioni quando avremo questo risultato il nostro sindacato dividerà veramente soddisfatto dei risultati acquisiti
Le domande
Rimasto solo veramente fare immediatamente volevo fare una domanda è limitato adotterà ma rappresentanti di tutti i sindacati no era organizzare agli altri duttile
Comunque va be'da trova ben lungi dall'apposita perché effettivamente io volevo chiedere la forse voi lo avete detto io non era ancora arrivata
Se questa contratto è stato siglato oppure se si prevede una consultazione un referendum qualche cosa tra i nostri iscritti naturalmente prima della ratifica di questo contratto al ministro invece volevo chiedere un altre cose al questa è una parte del contratto pace l'altra parte che mi pare reati lettura discussa direttamente al Ministero della Pubblica Istruzione
Quella parte non è meno importante di queste volevo sapere se ci sono già delle anticipazioni delle grandi in alla prima rispondo io sì tentazione Cino Ricci
La consultazione e noi la faremo da subito non con i nostri iscritti ma con tutti i lavoratori della scuola li informeremo con precisione con dovizia di particolari anzi
Chiediamo ovviamente
Cortesemente a tutti voi di contribuire a quest'opera non e valutazione che certamente lenta delle cose
Legittime vigente prospettive rosee professionalità ma dell'informazione la più puntuale possibile perché c'è bisogno anche di questo insegnanti
Faremo un'informazione puntuale tutti i lavoratori della scuola chiederemo il loro consenso chiederemo il loro sostegno perché questo contratto io il debito riformista che credo è importante
Avrà il successo che merita cui queste invenzioni tendenza no né se non lo giudichiamo Venezia avrà davvero il consenso degli insegnanti ideologo della scuola consenso convinto motivato
è una consapevolezza che si apra prospettive per la loro professionalità
Sì sì se mi consentite ricorda la piattaforma contrattuale abbiamo fatto fatto mica assemblee di consultazione l'impegno sulla chiusura di questa prima sequenza contrattuale prima di quella che si aprirà col ministero per la contrattazione integrativa e di andare oltre questo risultato quindi di arrivare come dire ad un rapporto molto diffuso e molto capillare secondo modalità che dovranno essere definite nelle prossime ore abbiamo concluso
Questa sigla di questa prima sequenza contrattuale un paio d'ore fa di andare oltre questo dato di quattro mila assemblee in tutto il Paese in venti venticinque giorni
è prevista dalle norme
Denunciamo in grado ora di entra nel dettaglio perché
Ci siamo ripromessi di cominciare a valutarlo subito dopo siccome questo contratto si è
Risolto stamattina alle otto e venti dopo una giornata di ventiquattro ore non stop
Abbiamo bisogno almeno di qualche ora per dormire più puri cominciare
Trattoria ritirati Reggio
Io dico che questo contratto da quasi punto
Ora
è un atto coraggioso qualsiasi punto di vista umano prego sono già arrivate le prime reazioni negative da parte di alcune organizzazioni sindacali della scuola
Che
Parlano di siti che azione di trattamento del personale ciò che c'era e invocano un aumento sarà di stipendio uguale per tutti e non queste differenziazioni
Si è rotta una gabbia io chiedo c'è il pericolo che degli insegnanti di fronte a questa vera rivoluzione decidono di chiedere prepensionamento e di ripetere una una scena che già abbiamo visto un paio d'anni fa insomma di un allontanamento
Consistente per la al mondo la scuola
Ma uno per anche le due
Pensare a
Chiedo scusa
No One
No noi abbiamo insistito su questa caratterizzazione
Cioè su una differenziazione
Però siamo partiti da una
Dalla destinazione di una parte delle risorse a tutti gli insegnanti
E questo è un dato cioè noi abbiamo come diceva presidente dell'Aran
Io lo dico rozzamente poi le cifre scrivere tesi anche voi mentre Pubblico impiego ha avuto nel rinnovo un centinaio di metri al mese di aumento gli insegnanti arrivano quasi a al al doppio quasi a duecento mila lire al mese di aumento
Questo vale per tutti ora capito che da Putin se non si andrà cifra limitata ma ripeto è una tendenza ed è anche una considerazione di status il maggiore impegno però insieme questi abbiamo voluto introdurre per la prima volta una differenziazione
Ci sono degli insegnanti scelgono liberamente di ridurre o di limitare tutta l'attività
A all'insegnamento frontale e finisce lì magari con un aggiornamento scarso ci sono altri che passano le ore e il tempo a studiare ad aggiornarsi a prepararsi noi non possiamo noi consideriamo il tuo
Ma mettere tutti sullo stesso piano consideriamo ecco che chi si impegna di più o aggiunge altre ore per svolge le funzioni che oggi la scuola richiede
Sia considerato come tale
In più noi abbiamo previsto nel contratto l'emersione del sommerso c'è una serie di attività tipo la correzione di compiti a calcoli di questo genere che dell'insegnante si può e che altri non hanno da correggere i compiti a casa
Una cosa è da considerare questo però un principio di equità che cioè in tutte le categorie era stata esclusa solo la categoria docenti e credo che questo tra l'altro incoraggi coloro che vogliono restare fino alla fine della carriera perché una delle ragioni del
Del prepensionamento
Sono più di una ma una delle ragioni era quella che a un certo punto subentrava la stanchezza al fatto che non c'erano stimoli a o o anche riconoscimenti dell'impegno aumentato a seguito di tanti anni insegnamento e quindi devo dire che su questo io sono del parere che il grosso della categoria sia d'accordo
Non è vero che ci sia una tendenza di ed è il primo come appiattimento
Nel grosso della categoria ho fiducia che la risposta del perché teoria sia positiva potrei aggiungere alcune considerazioni di carattere generale su questo punto della carriera
Che riguardano l'ASP ma gli altri comparti in cioè gli altri contratti che abbiamo fatto
Una delle novità che non abbiamo introdotto nei contratti dei ministeri del parastato degli enti locali di oggi firmeremo definitivamente anche quello della sanità
è stata quella di introdurre perché questo le amministrazioni ci hanno chiesto a noi di dall'Aran di introdurre nei contratti siamo chiesto introdurre Formenti carriera di profili retributivi crescente al crescere della professionalità e della retribuzione
Sono state innovazioni molto grosse anche negli altri comparti perché noi abbiamo poco alla volta abbandonato il sistema molto ingabbiato il rigido delle qualifiche funzionali della legge degli anni ottanta adesso abbiamo fatto poche grandi aree all'interno delle quali ci sono dei profili di carriera
Questo è stato un leit motiv costante di tutti i rinnovi di questa tornata contrattuale di introdurre questi incentivi le promozioni in qualche misura dopo opportuni processi selettivi nella scuola c'era bisogno anche nella scuola di questo solo che nella scuola era un po'più complicato considerato il fatto è un professore fa il professore potrebbe fare il professore per quarant'anni quindi quale gli elementi su quali elementi su quali fattori si poteva far leva per per alimentare una carriera anche per il docente è di due tipi una era quella di migliorare la propria capacità didattica che viene naturalmente anche da aggiornamento studio
E questo quello che noi diamo chiamato appunto quel venti per cento che avranno sei milioni in più all'anno dopo opportune selezioni e questo riguarda una carriera basata su un'aumentata qualità della prestazione
Ma poi abbiamo previsto anche una carriera basata su ruoli più complesse da svolge nell'ambito del del della scuola non solo quello dell'insegnamento frontale ma anche quello di svolgeva dei ruoli quasi di organizzativi e di sostegno dell'attività didattica di progettazione di coordinamento al di fuori dell'impegno scolastico quindi non ce la siamo inventata abbiamo individuati quali sono odierno risolto nella scuola gli elementi fattori su cui costruire dai profili ascendente
In quanto strumento fondamentale per il miglioramento professionale dalla gente e dell'istituzione
L'autovettura
Meccanismo è semplice oggi tutti gli insegnanti si lamentano da sempre perché hanno stipendi molto bassi
Allora avendo queste risorse a disposizione sul integrativo per le cose di cui parliamo siamo stati noi del sindacato a fare questo tipo di richiesta della differenziazione retributiva per un motivo semplicissimo
Perché noi prendiamo facciamo il caso inverso se avessimo deciso di utilizzare Lodi richiede l'utilizzo di tutti i soldi per dare gli aumenti di stipendio tutti in modo uguale avremmo avuto un incremento ulteriore rispetto alle duecento permettono duecentosette duecentodieci come diceva lotta potremo bene i conti che all'incremento retributivo
Per tutti medio Arnaudo ulteriore incremento di ottanta mila lire questo sarebbe stato il grande risultato che avrebbe determinato un permanere per quattro anni ancora e non era sopportabile dell'accadimento in basso delle retribuzioni
La proposta il risultato che otteniamo e che noi interveniamo con incremento retributivo su una percentuale di insegnanti
Cioè quando è data uno sherpa è una possibilità che noi intendiamo ed è scritto chiaramente dell'accordo contrattuale
Nel tempo anche far aumentare perciò chiediamo più soldi
Perché non è la selezione dell'insegnante bravo di cui insegnante meno bravo è un'opportunità che deve riguardare che deve motivare il maggior numero di insegnanti possibili e che nel due mila uno da incrementi retributivi design
Si apre la prospettiva di carriera che non c'è mai stata di avere stipendi retribuzioni veramente adeguate se il governo mantiene l'impegno e se il processo di sviluppo del Paese non la recessione ma lo sviluppo che auspicabili aumenta
Vorremo risorse aggiuntive di cui parliamo nel due mila e uno e nel tempo quest'opportunità dovremo pirla ampi fasce più larghe di insegnanti
Cercando di motivarli e di innalzare contemporaneamente la qualità della scuola
E anche il senso di appartenenza degli insegnanti che finalmente possono pensare non di andare in pensione come veniva ricordato ma di rimanere a scuola perché hanno delle opportunità vere
Dove l'aumento uguale per tutti ha comportato che tanto io da cosa mi succede sono sempre quei quattro soldi perché divisi per un milione di persone quelli sono e non vedo l'ora di andarmene
Uscire HP
In base a quali criteri se c'è stato questo venti per cento
Di possibile insomma la platea degli ingegneri o di disponibilità economica
Noi ci auguriamo che il prossimo piano pluriennale possa estendere risorse e allora la platea un può mentale
Questo riguarda soprattutto il buon docente cioè quello che ci e qualificarsi io vorrei fare una domanda da genitore Caciagli che pare una scuola ma qualcosa è andato tonda può interessare
Questo dato del percentuale comporta mediamente nelle scuole italiane quattro insegnanti che svolgono queste funzioni di articolazione quindi la scuola si organizza per il capo d'istituto il collegio dei docenti e mediamente quattro insegnanti che possono diventare tre o cinque che contratto integrativo si danno le procedure ed emerge da questo no a quell'ovale che copiano scusare io tutto legale i soldi no no va bene allora sarà un regolazione del corregge dicendo che come genitore figlio vanno a scuola
Sembra molto importante interessante
La valutazione dell'insegnante non soltanto per la sua preparazione professionale che fondamentalmente ma per come che io ho esempi azionari sui diari di insegnanti brevissime loro materia il primo liceo che per inserirsi nel senso che si allora non c'è Nottola trasmettono va bene allora risultando tanto per ed è qualcosa che verrà precisato nell'integrativo questi uno dei temi
Devo dire due cose
Conta prevede delle forme di valutazione che non si limitano all'accertamento della conoscenza della disciplina ma anche e ci dice con un termine gergale in situazione cioè in classe
Le forme di il cui bene si porgono le conoscenze e ci si rapporta all'attività relazionale cioè alla tenuta di relazione con i ragazzi
C'è una cosa che ci è sfuggita nel dire che è importante non abbiamo in questo contratto sganciato l'attività di aggiornamento e di formazione in servizio dalla dallo scatto automatico
Degli stipendi
Prima senza dentro tra una norma che io credo in buona fede con molta buona volontà che però si è rivelata discutibile e qui siamo arrivati però io lo dissi dal primo giorno che diventa ministro ripresa andava cambiata
Cioè non si fa ai corsi di aggiornamento e di formazione in servizio in vista di un aumento stipendiale
Vengono distinte le due cose chi va a questi corsi ci deve andare per interesse professionale e culturale
Quindi tutto questo va nella direzione di valorizzare la professione
E l'impegno intellettuale e professionale
Ecco allora questa è la materia negli atti dobbiamo distinguere anche i ruoli del contratto nazionale afferma stamattina e dell'integrativo che verrà invece in cui ha impegnato il ministero le organizzazioni e il ministro ci sarà anche l'assistenza dell'arranca prevista anche dalla vuole Diversity andato notare fisse dei criteri generali nel contratto integrativo dovranno trovare applicazione se lei legge nel contratto quando verrà distribuito fra i criteri generali cioè questa espressione gergale ma che vuole
Significare quello che avete ministro valutazione in situazioni qui l'essere bravo comporta il dimostrarlo nel senso di sapere le cose giustamente perché è condizione necessaria non sufficiente non fa Roccella valutazioni seduttore come si farà questa brutta è molto complicato noi nel contratto nazionale non non potrà definisce erano le cose facili non facciamo se non ci piace va bene
Vorrei fare una domanda si è parlato di un istituto particolari che riguarderà agli insegnanti che lavorano nelle scuole a rischio ecco desideriamo capire un po'meglio che cosa prevede che cosa rispondere
Istituto veramente innovativo per la prima volta in Italia il ministro della Pubblica istruzione deve individuare quelle che sono le zone a rischio vedere selezionare
Per gli insegnanti che lavorino in queste scuole lo Zen di Palermo o un'altra scuola di Napoli o di Roma o di un'altra parte
C'è una disponibilità di risorse per dare incrementi retributivi la risorsa o novantatré miliardi per dare degli incrementi retributivi sostanziosi dovremo fare i conti quanti sono ma si parla di tra i quattrocento lire in più al mese
Agli insegnanti che partecipa a questi progetti di queste scuole e che solo di disponibile a restare per un certo numero di anni per tre anni cioè si credo delle tasca porte di insegnanti che intervengono in queste zone e in più c'è un impegno a interventi interistituzionali tra ministero degli in pubblico istruzioni interni e comuni per gli interventi aggiuntivi che non riguardano la scuola non appuntita del contratto abbiamo fatto il massimo possibile in questa direzione perché poi questa cosa non mi riguarda altri interventi di comuni e ministero degli Interni perché non serve l'insegnante da solo in frontiera atti bisogna di un'altra serie di interventi con il contratto noi diamo un una mano solo istituti che in Francia per esempio esistono tanti anni in Europa da molti anni in Italia non ci sono mai stati
Grazie a voi