"La scuola pubblica è un valore" - Organizzato dalla CGIL (presso l'Istituto Tecnico Commerciale "Pio La Torre", Via NinaSiciliana 22)

Amiche e amici compagne e compagni
Assessore lei come padrona di casa
Dare ai il benvenuto a tutti in per questa riunione di oggi
Devo nello stesso tempo scusarmi per le condizioni un gruppo disastrate dell'istituto dai primi di giugno e ahimè fino al trentuno agosto
Si svolgerà dopo i lavori di ristrutturazione di adeguamento all'enorme
Ma e si era un po'scomparso anche con la segreteria sul luogo in cui fare svolgere questa riunione che prelude un avvenimento estremamente importante e di cui si parlerà proprio nel corso della riunione
E allora tutto sommato malgrado le condizioni di disagio
Si è pensato che sarebbe stato un bene e opportuno far svolgere la riunione in questo istituto
Soprattutto per il nome che quest'istituto porta questo istituto porta il nome di Pio la Torre
E quindi nessuna sede penso sarebbe stata più opportuna di questa nel momento in cui si va a discutere
Delle Rappresentanze sindacali unitarie Pio la Torre che è stato uno di coloro che più ha contribuito sia come CGIL e anche come comunista all'affermazione di determinati principi e di determinati valori
è bene che sia ricordato da tutti e che intende discutere gli argomenti interessanti è importanti che questa Assemblea affronterà
Possono essere presente come un simbolo in quello spirito di quella volontà e di quei valori di cui la CGIL è sempre stata forte sostenitrice grazie
Buonasera a tutti
A me tocca il compito di riaprire l'incontro di oggi pomeriggio il compagno Santo ingaggiato segretario regionale della CGIL scuola Sicilia non può essere presente per gravi motivi personali
Ringrazio prima di tutto quanti hanno voluto partecipare all'incontro sono con noi Sergio Cofferati segretario della CGIL Enrico Panini segretario della CGIL Scuola nazionale
Franco Cantafia segretario della Camera del lavoro il Palermo
L'appuntamento di oggi pomeriggio vuole essere un confronto è una riflessione sulle prossime elezioni delle rappresentanze sindacali unitarie e invito per questo fin da ora i candidati presenti a partecipare intervenire nel corso dei lavori perché il senso dell'iniziativa è proprio quello di incontrarsi
La preparazione delle liste le prossime elezioni si sono collocate nella fase di avvio delle riforme della scuola e in un momento particolarmente decisivo della vertenza scuola che la CGIL ha aperto fin dal mese di aprile
Ed è proprio di ieri sera la notizia della rottura delle trattative con il governo e l'indizione dello sciopero per il sette dicembre
Uno sciopero che vedrà uniti tutti i sindacati di categoria pur con diverse piattaforma rivendicativa
Ma di tutti quei sto ci informeremo ci informeranno successivamente Sergio Cofferati ed Enrico Panini che hanno partecipato ieri all'incontro con il governo
Avvio delle riforme vertenza scuola finanziaria
La scuola scoperta come utile al luogo di scontro politico per la campagna elettorale già da tempo avviata hanno fatto da sfondo al lavoro condotto in questi mesi per preparare leghista
Dal buono scuola la censura politica dei testi scolastici dalla promessa di azzerare tutte le riforme in corso alle proposte demagogiche che aumenti che avrebbero poi imposto stanziamenti in Finanziaria
Di oltre diciotto mila miliardi per il solo comparto scuola è stato un crescendo di soluzioni e proposte
Che hanno avuto il merito tuttavia ti svelare a chi non l'avesse ancora compreso l'attacco forte che nel nostro Paese la destra sta conducendo ai principi di eguaglianza ai diritti alla libertà di insegnamento alla solidarietà
Dietro la devoluzione si prepara anche tutto questo
In Sicilia a Palermo impegnativo è stato il lavoro di preparazione delle liste
I compagni impegnative le strutture provinciali il quadro vivo a Palermo la Camera del lavoro si sono impegnati con generosità senza risparmiare energie e risorse per raggiungere i risultati ottenuti
Sono state coperte l'ottantuno per cento delle scuole siciliane pure in presenza di una turbolenta frammentazione sindacale
Di rapporti sindacali difficili
è una concorrenza soprattutto nell'ultimo periodo sleale nefasta il nostro dato si attesta sugli stessi livelli di quelli nazionali e nelle condizioni territoriali in cui abbiamo lavorato e un primo Successo
Abbiamo registrato e questo va considerato e valutato un diffuso disagio e dall'analisi e dal riconoscimento di questo disagio che bisogna ripartire
Non per un'attenzione strumentale in vista della scadenza sindacale ma perché un sindacato costruisce senso e identità a partire dalla costante verifica democratica e trasparente
Per il consenso dei lavoratori su cui si esercitano gli effetti della sua azione così è scritto nello nel nostro statuto
L'elezione delle RSU nelle scuole è stata un'ottima occasione per discutere ragionare con i lavoratori sui bisogni concreti contemporaneamente sui valori sulle politiche di riforma intrecciando il generale e in particolare perché in buona sostanza questo sarà il compito delle RSU
Calare il cambiamento le riforme nell'organizzazione del lavoro delle singole scuole
è lì che si giocherà infatti la scommessa più alta la trasformazione del sistema attraverso una reale e democratica partecipazione dei lavoratori
Le RSU potranno svolge un ruolo di spinta verso le riforme di loro concreta e trasparente attuazione oppure virulenza ai tentativi di rallentamento e azzeramento già accessibili non basterà tuttavia eleggere le RSU
Per raggiungere il risultato per aggiungere delle singole scuole io obiettivi che sappiamo essere decisivi
Reale attuazione delle riforme nel concreto nell'organizzazione del lavoro equilibrio fra i poteri trasparenza nelle decisioni
Le persone che sceglieremo dovranno essere poste nelle condizioni di svolgere il loro compito la CGIL non le lascerà assolve
Ogni sforzo della nostra organizzazione sarà rivolta ad onorare il patto che abbiamo stretto con i nostri candidati per metterli nelle condizioni di fare sindacato nelle scuole e consentire quindi alla CGIL di operare scelte contrattuali radicate
Nel consenso e nella volontà dei lavoratori se saremo capaci di riannodare questo filo usciremmo sicuramente dalle difficoltà che abbiamo vissuto in questi mesi
Le scelte fatte non sempre sono state pienamente condivise dalla nostra base e il resto in prossimità delle elezioni delle RSU già è stato fatto pesare e fortemente a monte in itinere non sempre si è riusciti a spiegare fino in fondo capillarmente scuola per scuola le ragioni della nostra linea politico sindacale
A bilanciare il vincere le info le informazioni ad arte distorta
Le RSU potranno essere un antidoto la soluzione a questa difficoltà ti capillare informazione il confronto ti costruzione di consenso
Abbiamo registrato una diffusa difficoltà da parte dei docenti e del personale ATA
Ad appropriarsi di un ruolo quello di rappresentante sindacale ancora vissuto come altro rispetto allo specifico professionale
Si deve tuttavia e si deve tutta costruire una cultura che riconosca il valore dell'intreccio tra la dimensione professionale e quella sindacale
Che colga la ricaduta di una corretta organizzazione del lavoro nello specifico della propria professione docente venti docente di amministrativo il tecnico e ausiliario forte il disagio della categoria tutta docente alta per la condizione retributiva per la perdita di Stato e autorevolezza
Nella percezione e nell'immaginario collettivo quella che viene definita una vera crisi di identità e di ruolo
Non sottovalutiamo il fatto che i due elementi si intrecciano si potenziano e si condizionano a vicenda
I processi di riforma che hanno investito la scuola i nuovi compiti professionali hanno raddoppiato il carico di lavoro di tutti e non si può ignorare che molto di questo lavoro non viene retribuito
Che negli ultimi anni il potere di acquisto dei lavoratori della scuola è notevolmente diminuito
A questo va aggiunto che il processo di riforme cambiamento già in atto in tarda con premiato dall'ultimo contratto non è stato adeguatamente governato e in monitorato passaggi contrattuali trasformazioni del sistema che avrebbero potuto determinare consenso
Se il pende applicati hanno visto una gestione contraddittoria lenta in certi casi scorretta che ne ha ben vanificato il senso e la portata
Mi riferisco alle aree a rischio alle funzioni obiettivo al fondo d'istituto alla formazione pezzi tutti i fondamentali
Che potevano coincidere e incidere molto di più su cui e su cui il tempo le energie le intelligenze e dei lavoratori della scuola si sono spesse senza adeguate ricadute professionali ed economiche
Si aspetta ancora la retribuzione di molta parte del lavoro svolto l'anno scorso
Io ho avuto dodicesimi per il salario accessorio relativo alle aree a rischio alle attività aggiuntive del fondo d'istituto gran parte delle funzioni appunto aggiuntive obiettivo dell'anno scolastico
Novantanove due mila devono essere ancora pagata
In questo contesto si possono in parte comprendere le resistenze della categoria una certa modalità di cambiamento che laddove si è parzialmente attuato ha deluso non tanto per le ricadute didattiche
Ma per quelle relative alle retribuzioni al riconoscimento professionale per i mille ostacoli frapposti anche a causa di resistenze ministeriali e di consolidati centri di potere a questo proposito va ricordato che alcune riforme sono state precedute da iniziative dal basso
Ad opera delle famiglie che hanno mandato i figli alle superiori ben prima che lo Stato imponesse un elevamento dell'obbligo
Ad opera dei singoli istituti e con degli insegnanti che hanno introdotto massicciamente sperimentazione a partire dagli anni ottanta ad opera di tutti coloro che senza sperimentazione ufficiali e riconosciute lavoravano nella direzione del nuovo consente punto ha una struttura ferma da un punto di vista normativo da settanta e più anni di raggiungere i risultati anche apprezzabili
Ritornando ad un contesto locale a rendere ancora più difficile il governo del nuovo è stata la vertenza del personale Ata
Transitato dagli enti locali allo Stato che nella città di Palermo assunto conseguenze per la stanti per il rifiuto ad effettuare le pulizie da parte di una quota di personale transitato cui era stato riconosciuto dalla precedente amministrazione il quarto livello
Una vertenza che ha messo in ginocchio le scuole palermitane una vertenza esasperata
Dalle demagogo dalle demagogiche scelte dell'amministrazione comunale provinciale una vertenza che avrebbe potuto essere condotta con maggiore attenzione non solo ai problemi legati al transito
Ma anche alla rete ricaduta sulla operatività e agibilità delle scuole di Palermo in questo momento siamo ospiti di una scuola in agitazione anche per i problemi relativi alla polizia e agibilità dei locali
Se tutti riconosciamo che la conoscenza delle risorse umane rappresenta un elemento fondante dello sviluppo sei tutti riconosciamo che la trasformazione del sistema scolastico
Ci potrà permettere di competere in Europa
Si dovranno assumere nuove e più corrette modalità di applicazione delle riforme saranno indispensabili scelte conseguenti e coraggiose in politica salariale e contrattuale
La scuola infatti il punto d'incrocio il nodo in cui possono esplodere o risolversi le più grosse contraddizioni e sofferenze sociale
In cui di conseguenza qualunque riforma per essere credibile dovrà fare i conti con situazioni più complessiva un esempio emblematico la riforma dei cicli dovrà intrecciarsi con la soluzione di problemi legati all'edilizia scolastica scolastica che qui in Sicilia e particolarmente critica
E non trova la dovuta attenzione degli enti locali in Sicilia dove resta ancora aperto il nome marginale il problema degli affitti della sicurezza della idoneità in generale degli edifici scolastici
Non spreco parole perché Kimi altri ottimi ascoltare pienamente consapevole per ricordare come nei banchi di scuola nelle aule di Palermo e della Sicilia parole come lavoro minorile
Violenza sui minori dispersione si materializzano e a proposito della dispersione
Dati e percentuali che sono ultimamente pervenuti per l'anno novantanove due mila
Ci fanno ci registrano percentuali doppie rispetto a quelle nazionali porto un esempio dice il sette otto per cento la dispersione la dispersione nella scuola di secondo grado
Parole come dispersione lavoro minorile dicevo violenza criminalità giovanile Simeri materializzano pochi a Palermo e in Sicilia
Negli occhi e nel volto di bambini e di bambine con cui ogni giorno i nostri colleghi lavorano perché qualcosa possa cambiare perché anche al loro sia garantito la possibilità di entrare
E restare nel sistema scolastico fino ad un vero e non virtuale completamento dell'obbligo formativo mente ancora lontana se guardiamo i dati che io appena citato
Anche partendo da quelle aule da chi ci lavora dentro si potranno vincere battaglie come quella che sta fortemente conducendo in questi anni la CIT la CGIL contro il lavoro minorile e tutto questo rafforzando la nostra identità di sindacato confederale
Non contraddicendo i valori fondamentali della nostra organizzazione che spesso abbiamo scritto nei manifesti e proclamato nei congressi e dei convegni la CGIL il sindacato di tutti
Di chi lavora di chi ha perso il lavoro e chi lo cerca e chi lo vuole difendere
I lavoratori della scuola sono tra coloro che difendendo la dignità del loro lavoro costruiscono le premesse indispensabili affinché chi non ancora lavoro lo trovi
Io ho finito e
Grazie
O la parola ad Enrico Panini
La sua il suo contributo
Carissime compagnie cari compagni
L'iniziativa di oggi
In questa scuola con questa intitolazione e una delle oltre trecentocinquanta occasioni
Attraverso le quali la CGIL scuola intende condurre in tutta Italia la propria in tutt'Italia la propria campagna elettorale una campagna elettorale per il voto delle RSU
Che si concluderà alla metà di dicembre con una iniziativa nazionale a Roma conclusa compagno Sergio Cofferati
La Sicilia in questo viaggio politico che non vuole assomigliare ed altri viaggi volessero luogo di incontro di discussione per quanto ci riguarda assume particolare rilievo innanzitutto va bene per quanto ci riguarda un ringraziamento da subito alle compagnie incompetenti e tutte le strutture siciliani di categorie confederali
Che ci hanno consentito entro il quattordici novembre i presentare centinaia e centinaia di liste
Io scuole dove questo sindacato è rappresentato espone dove ha scoperto di avere lavoratori che incontrato nelle diverse iniziative che si sono candidati per rappresentare questo sindacato e alle compagne e compagni che qui oggi sono in qualità di candidate i candidati i componenti le commissioni elettorali in una regione nella quale mille scuole contraddizioni e qui va giocato una battaglia in più per l'istruzione e per la formazione perché qui l'istruzione e la formazione sono messe spesso in discussione a partire dalle condizioni minime in esercizio di questi diritti
Mi riferisco anch'io come faceva in Salvini producendo questo incontro allo stato dell'edilizia scolastica vi conoscete sicuramente meglio voi
Gli edifici scolastici di Palermo e delle altre città della Sicilia
Per quello che ho potuto vedere insieme ad opere prestigiose utili tanti luoghi come in altre parti d'Italia ai quali adulti e bambini adulti e ragazzi non vedono l'ora di fuggire l'evento in cui diventano luoghi inospitali per una relazione per un momento di incontro per una discussione per un confronto
Spesso in città che non garantiscono questi luoghi entro i quali misurare tempi e spazi del vivere sociale
Un diritto lo studio che in questa regione a tutti i ritardi
Che a voi sono nobili sostanza un sistema abbandonato un sistema trascurato nel quale si intrecciano questi ritardi con le bianche nere del lavoro minorile in un esito scolastico che molto spesso della sua negatività si collega fortemente con gli elementi della devianza ebbene per le rappresentanze sindacali unitarie per l'elezione
Dal tredici al sedici dicembre anche questo è un appuntamento che vogliamo giocare in modo significativo
Guardate noi siamo noi della CGIL
Sia amo
Particolarmente orgogliosi di questa scadenza
Non solo perché l'abbiamo voluta con determinazione non solo perché ognuno di voi ricorderà due anni fa il tormentone fra il si vota non si vota che per tre mesi attraversato tutte le strutture sindacali
Ma particolarmente orgogliosi perché si vota nelle scuole si vota nei luoghi di lavoro ce l'abbiamo
Dato una battaglia sull'obiettivo per noi determinante la rappresentanza dei lavoratori si esercita laddove il lavoro si realizza e non in organismi fuori dalle scuole per cui sulla finta delle scuole sui rapporti di lavoro nelle scuole avrebbe ho deciso persone che in quelle scuole non opera però e non lavorano
Però le rappresentanze sindacali sono un elemento di equilibrio
Dei poteri nella scuola una scuola dell'autonomia che troppo poco ha saputo parlare in questi provvedimenti al lavoro degli insegnanti e lavoro della sua alleata
Sono un punto fermo rispetto per l'operato di decentramento dei poderi anche dei poteri contrattuali rispetto al territorio e senza rimettere in discussione una dimensione nazionale della rapporti o dalla contrattazione sa fare degli strumenti del decentramento dell'intera contrattazione integrativa gli elementi di riequilibrio e di trasparenza
In diverse occasioni diverse riunioni con le compagne e compagni in Sicilia come in altre regioni il tema della trasparenza stato una delle questioni sollevate la stragrande maggioranza degli interventi assumiamo decisioni dentro il collegio dei docenti e poi non sappiamo come vanno a finire come viene utilizzato il fondo d'istituto come vengono conferiti gli incarichi cioè in sostanza giusto o non giusto legge le decisioni assunte successivamente molti non erano non solo delle condizioni di poter dire non so come si gestisce una parte importante della vita dell'istituto
Questi fatti non devono esistere nel senso che capendo accorgeresti riforma lo rivendichiamo una dignità dei lavori ai quali spesso la gestione
E i processi di autonomia scolastica non ha saputo parlare guardate non siamo in presenza di un limite di quei processi di quelle riforme siamo molto spesso in presenza di una resistenza lucida degli apparati burocratici l'autonomia scolastica compagne e compagni non è un pranzo di gala per cui ad un trasferimento di poteri consegue sostanzialmente un consenso di quei poteri a trasferire gli stessi ad altri livelli
Come spiegarsi altrimenti il fatto che mediamente occorrono cinque sei mesi
Per avere diritto a Pechino pagato il proprio lavoro
Che ci siano persone che hanno terminato a giugno di fare la funzione obiettivo la funzione aggiuntiva i progetti per le aree a rischio
Non ancora accreditati dal ministero della pubblica istruzione ai provveditorati e da questi e le scuole che cos'è questa se non quelli del tentativo di rimettere in discussione processi a partire dalle basi reali materiale delle condizioni di lavoro questo senso quindi avesse un come protagoniste di un processo di riforma dal punto di vista del lavoro guardate fra le nostre liste
Fra le donne e gli uomini che compongono le nostre liste e altre liste altre organizzazioni c'è una differenza di fondo
E visto che in questo voto Falcone o anche in valori che ognuno mette in campo consentitemi di richiamare un dall'orgoglio
E chi ha dato una battaglia la CGIL perché venisse Valente nei luoghi di lavoro
E siamo sentiti tante volte dire ha l'autonomia riduce la scuola mercato a fabbriche eccetera eccetera pronti gli stessi ad abbandonare quel luogo di lavoro
Il nome degli altri impegni o di altre scadenze
C'è un altro elemento che voglio richiamare che fa la differenza noi vogliamo compagne e compagni che lei avesse un una volta eletto dei funzionino cioè noi non ci stiamo apprestando una volta chiesto il voto delle donne e degli uomini che lavoro della scuola ad abbandonare come stanno facendo altri certo anche la tanto aggressiva a Palermo in modo particolare incinta
Ad abbandonare i lavoratori
Alle loro condizioni nelle scuole autonomia perché se il contratto non si esercita con le rappresentanze sindacali unitarie quella scuola è privata quelle persone
Sono private dell'esercizio di diritti chi a loro compete inoltre quelle stesse persone non possono esercitare subito processi che riguardano la scuola alcun elemento d'intervento di contributo di modifica
Io devo ringraziare le compagne e compagni che hanno accettato di candidarsi delle nostre riviste nel senso che sappiamo di aver chiesto a donne e uomini
Che spesso svolgono un ruolo da protagonista della loro scuola un impegno aggiuntivo lo scambio del patto e che non lasceremo sole queste compagnie questi compagni una volta eletti non vi lasceremo soli della vostra attività
E tutti i giorni con le rappresentanze sindacali
Non vi lasceremo soli nel confronto rispetto le scelte contrattuali e politiche che la CGIL Scuola i sindacati programmatiche che la CGIL scuola metterà in campo nelle prossime settimane e nei prossimi mesi
è importante
Che il tredici e sedici dicembre mentre stiamo cercando di risolvere il problema gli alcune decine di scuole di Palermo che vedranno in quei giorni in concomitanza
Un evento che coinvolge l'intera città sospesa l'attività scolastica e quindi dovrà essere definito in quel caso una data diversa per consentire a quei lavoratori di poter esercitare il loro diritto al voto ebbene guardate
Avevo presentato tante liste è un fatto positivo nessuno di noi però a partire dalle candidate dei candidati deve abbandonare il proprio impegno perché oggi vicine abbiamo davanti a noi la sfida più importante come sapete
Per essere invalidate
Il gioco è che i voti almeno il cinquanta per cento più uno degli aventi diritto e quindi il primo impegno diventa in queste settimane quello di convincere tante colleghe tanti colleghi affrontare a votare confederale e a votare CCM e non c'è il rinvio è testimonianza di quella che tutti i giorni nelle scuole possono fare concretamente i nostri candidati e guardate in questi giorni sempre le trovate ampia etico oggi che va io la parte conclusiva troverete una sorta di leggenda metropolitana in base alla quale si vorrebbe che sulla vertenza in corso con il governo l'insieme delle obiezioni sindacali
Non sia disponibile a sottoscrivere un accordo perché ci sono le elezioni
Guardate questo non vale per la CGIL scuola e per la CGIL nel senso che una volta che si presentano piattaforme e si contratta noi siamo perché si facciano gli accordi gli accordi vengono valutati non sulla base del tempo entro il quale si fanno non c'è un tempo interdetto all'accordo ma sulla base dei risultati
Noi stiamo lavorando e lavoreremo anche sulla base degli scioperi chi abbiamo proclamato perché si raggiunga un'intesa soddisfacente per il Praga scuola che consenta di essere Infanta ed apprezzata da un unico la furbizia di chi vuole tirare per le lunghe perché temo è preoccupato più un atto di responsabilità cioè la scuola sia chiaro fra di noi anche perché c'era un rimprovera
Nelle scuole perché deve organizzare altre liste altri consensi non appartiene né alla storia né la cultura né alla pratica
Di questa organizzazione rispetto alle a questo riferimento il confronto con il governo
Come sapete come sapranno molti di voi
Nelle settimane scorse abbiamo costruito una serie di tavoli tecnici che ci hanno consentito non di perdere tempo maghi esaminare nel dettaglio punto per l'appunto
Oltre dieci obiettivi posti vendor confronto contrattuale con il Governo alcuni dei quali di particolare difficoltà anche tecnica questa questo delle retribuzioni per dirne una che non è possibile concludere con un impegno generico
Ci impegniamo a garantire la corretta corresponsione dei delle retribuzioni al personale che ne ha diritto non ce ne facciamo niente sapendo che il giorno dopo la storia ricomincia tale e quale
Questi tavoli tecnici hanno consentito non sono esaminare l'insieme dei problemi di approfondire ma di arrivare ad elementi consistenti di convergenza sul tavolo politico sono mancate le risposte
Ma guardate devo dire che sul tavolo del confronto politico ieri non ci siamo presentati tutti con le stesse intenzioni
Nel senso che c'è chi considera che l'intesa in un qualche modo sia qualche cosa che non deve arrivare mai quando invece i tempi non i tempi impongono un grande rispetto delle scadenze perché non c'è un secondo tempo
E l'Ulivo playboy in tempo utile per l'agguato della finanziaria oltre quella scadenza non ci sono né spazi lette in video rispetto alle richieste e alle questioni che noi abbiamo posto da questo punto di vista
La mancata individuazione di un quadro di risorse impegni intese scritte nella giornata di ieri
Ha portato alla rottura delle trattative come è noto alla proclamazione di uno sciopero per la prima data utile sente di dicembre per l'intera giornata
E considerato che le regole sulle sulle diritto di sciopero scandiscono anche in termini di procedura quando è possibile un secondo sciopero per quanto ci riguarda
Abbiamo collocato una scadenza ulteriore nel primo occasione utile il diciotto dicembre perché sia chiaro per quanto ci riguarda che intendiamo giungere ad un accordo ed un raccordo rapidamente
Abbiamo
Come obiettivi questioni che riguardano il salario accessorio le risorse per l'autonomia e per retribuire impegni può fece del personale nelle scuole dell'autonomia il fondo per le scuole per l'autonomia alle fiscalizzazione delle spese che ognuno sostiene per il proprio aggiornamento formazione innovazione tecnologica il salario accessorio per il personaggio di Dario tecnico-amministrativo
In particolare quello transitato dagli enti locali c'è una questione sulla quale va fatta chiarezza coi compagni chiediamo questi interventi perché i processi di riforma della scuola stanno modificando il volto della scuola
Perché l'impegno che ha richiesto che ognuno di noi e un impegno forte e questi processi vanno sostenuti solo sul versante della loro attuazione di qualità
Sia sul versante di riconoscere e valorizzare l'impegno che le donne e gli uomini consentono di mettere in campo mettono in campo per consentire la realizzazione di questi processi altrimenti guardate non capirei
Il riferimento ad una dimensione astratta delle uova
Un'Europa operato che ha conosciuto prima di noi processi riformatori e sarebbe bene che ogni tanto Kimi deve applicare dovendo gestire in prima persona la pubblica istruzione
Si ricordasse sempre in questo stretto nesso fa quanto riguarda il personale e i processi in corso
E da ultimo compagni su questo aspetto so che molti di voi lo so perché me l'hanno detto le compagne e i compagni nelle tante telefonate che sono intercorse fra di noi in queste settimane sono stati aggrediti nelle loro scuole
Accusati di rappresentare un sindacato che ha voluto l'articolo ventinove che ha voluto il cosiddetto concorsone allora anche su questo facciamo padroni chiarezza
è stato fatto un percorso contrattuale quel da Consob contrattuale non ha voluto il consenso delle donne e degli uomini la scuola ed è stato giustamente azzerato
L'azzeramento ha chiesto anche la CGIL
Non ci sono qui orfani di una procedura contrattuale o persone che intendono rievocare quella procedura contrattuale
Semmai visto che io sono dei format dell'AICA quindi non amo porgere l'altra guancia ambisce uno devo dire che a chi rinfaccia a voi
Presunti rapporti illum luttuosi orfano non offrono che non esistono
Forse dimentica che quelle stesse persone quella stesso organizzazione chiedeva esattamente quindici milioni per il cinque per cento degli insegnanti
Una cosa che rispetto a ciò che è contenuto del concorsone come sta a dire sta al capitalismo come l'altro stava all'esperienza di socialismo reale ma se la battuta
Comunque non rende sufficientemente l'idea su questa questione occorresse molto precisi ma fra di noi
Lo faremo nelle prossime settimane cominciare a discutere di due questioni la prima e vero che esiste un aspetto che il riconoscere l'impegno del tutto il personale rispetto ai processi di riforma e anche vero però che le espone le singole scuole già oggi
Definiscono Wall incarichi sulla didattica
Perché utili alla realizzazione del luogo il processo che non possono essere affidati al volontariato
Non può continuare in questa scuola una logica invase la quale competente ha risposto nel cui anni fa fai web
Purché questo non coinvolga altri ciò in sostanza la dimesso del volontariato con le invece le che risolve il problema e l'altra questione care compagne e cari compagni
è che dentro questo rapporto con l'Europa la scorsa che risalta nonne
Tanto la differenza fra le retribuzioni iniziali che c'è qua è molto minore e quella che tanti giornali hanno raccontato la differenza sta proprio nella progressione di carriera
Una progresso della nostra che non esiste
Trentacinque anni sulla base del solo tempo che scorre altre dinamiche tutti gli altri Paesi esclusa la Spagna che comporta una divaricazione della carriera fra un massimo che vede l'Inghilterra a nove anni la Francia ventotto anni questo è ventun applicato dei cicli dentro ad un appuntamento contrattuale che ci attende fra alcuni mesi questione che vogliamo affrontare perché attiene al valore di questo lavoro
O è questione che pensiamo giusto che ognuno di noi che affronti in base alle proprie scelte individuali e personali
Noi siamo sempre per scelte collettive siamo perché queste band hanno fallito date si trovino gli elementi di consenso tutti gli elementi sperimentali necessari ma su questo versante occorre noi siamo convinti procedere e procedere con determinazione la seconda questione nei prossimi giorni le commissioni
E le aule parlamentari discuteranno il piano di attuazione dei cicli
Il ventotto di offendere sulla nostra richiesta c'è un primo incontro al ministero della Pubblica istruzione che ci auguriamo si concluda rapidamente
A Palazzo Chigi e dal ministro la pubblica istruzione subdelega del Presidente del Consiglio dei ministri per quanto riguarda la regia di affrontare sul versante dell'attuazione dei cicli scolastici sia gli aspetti discussione sul contenuto del piano di attuazione elaborato della conquista del ministero della Pubblica istruzione quindi fatto proprio dal Consiglio dei ministri sia per quanto riguarda le ricadute sul personale
Lo riteniamo che in questa fase sia necessario al massimo livello andare ad un'intesa Scheda quale siano definiti elementi di certezza per il personale troppo continua questa onda in base alla quale ci sarebbero cinquanta sessanta settanta mila posti in meno non è così
Non è così dei fatti non è così nella proposta non è così nella dimensione in cicli occorre però intercettare al massimo livello questa questione c'è chi ci lavora dentro ci sono preoccupazioni ciclo di dare risposte
Come dare risposte sull'età di riferimento in particolare sull'adolescenza sul personale ma vanno date messi in campo anche quegli elementi di valorizzazione la dimensione professionale che i cicli scolastici mettono in campo per consentire a questo Paese non solo di concludere un processo di riforma iniziato con grande ritardo rispetto agli altri Paesi del mille novecentonovantasei che se non ve ne siete risse concluso compagne e compagni vendermi singoli processi
Modificati del loro senso che cosa sarebbe l'innalzamento dell'obbligo se non si collega ad un obbligo formativo fino diciott'anni un ripensamento complessivo del sistema di istruzione
Quello che il Veneto il tentativo di nuovo di riciclare la formazione professionale come luogo del quale si assolte
L'obbligo scolastico quindi su queste questioni patto esplicito di garanzia opportunità Investimenti che consenta al nostro Paese di competere con le uova circa sette dell'istruzione della formazione della conoscenza
Come quel patrimonio indispensabile rispetto ai processi di qualità un'ultima questione ho terminato
Se il buongiorno si vede dal mattino
Penali comuni il giorno che si intendo Loris devo farci e un giorno molto fosco
Nel senso che in questo mattino
Registro un presidente di una giunta regionale Formigoni che utilizza modificandone i principi costitutivi le materie del diritto lo studio per introdurre il buono scuola
Cioè sostanzialmente un assegno attribuito alle famiglie affinché esse possono spendere
Quelle che sono come dire le scelte educative che loro ritengono di fare per loro famiglie
Attenzione con una contestazione forte da parte del commissario governativo che ha negato il visto e quella di una discriminazione a favore di chi frequenta le scuole private tante che in pochi giorni presente Formigoni si è beccato uno due nel senso che prima non ha registrato il commissario governativo ed è che in questa mattina
L'ottima notizia che anche il Consiglio dei ministri hai spinto il Regolamento attuativo dalla legge sul diritto allo studio considerandolo incostituzionale ed a questo mito va rimandato al mittente
E una vittoria per noi importante perché abbiamo sostenuto con determinazione l'opposizione quel provvedimento
Formigoni ha già dichiarato che andrà avanti e tolleranza sempre
Sulla sua strada contro la CGIL perché abbiano il diritto allo studio è sostegno al reddito delle famiglie a partire dagli eventi più bassi
Alcune Regioni sottoporranno nelle prossime settimane quesito referendario luogo cittadini
Il mandato a se il referendum già avrà un esito positivo a presentare una richiesta di modifica costituzionale per introdurre fra le competenze regionali anche l'istruzione
E ho paura
Di una Stato che Stevie dedurre il Lombardia si studia il Manzoni e in un'altra regione si studia il Verga Olmi Pascoli
O dove il titolo di studio può avere connotati di carattere regionale qua pentito questi faccio anche elementi di grande violenza culturale
Per esempio la Regione Veneto giustifica il quesito referendario dicendo così finalmente le bambine e i bambini del Veneto portando studiare la Serenissima
Dimenticandosi che la storia della Serenissima per opportuna si studia in tutt'Italia ed è patrimonio delle bambine e dei bambini del nostro Paese
E oltre l'istruzione gli insegnanti lenta lei che vedete dei manifesti
Il Berlusconi inglese informatica internet come modello ha servito gli interessi del mercato da ultimo questo attacco brutale un'aggressione senza precedenti
Con la tensione della del consiglio regionale del Lazio attenzione dietro l'Istituto d'una commissione per la censura
E per il sostegno ai libri amici
Stanno frutti pericolosissimi
Che noi non possiamo anche nei comportamenti individuali sottovalutare perché questi fatti si nutrono spesso de il silenzio degli adulti e giorno per giorno si alimentano guardate strada un attacco brutale alla libertà di ricerca
E espressione e sta un attacco di fondo alla libertà di insegnamento come scelta responsabile che un adulto fa dei Comuni discutendo con le ragazze e i ragazzi le famiglie con le quali sia relazione in sostanza la scuola pubblica viene rimesso in discussione
Come luogo di ricerca di democrazia di intolleranza
I valori civili questo è il epico ecco perché quindi il filo rosso di questa nostra discussione di queste nostre centinaia di iniziative è rappresentato dal valore della scuola pubblica
E non rende il silenzio di tante organizzazioni su questo versante in particolare anche di Gilda ma forse il problema più banale che si affrontasse una battaglia di petto con Alleanza nazionale rimetterebbe in discussione buona parte del proprio gruppo dirigente nazionale
Quella della CGIL scuola vuole raggiungere vogliono una buona scuola pubblica norme il buono scuola
E ieri come dire ad un mattino
Fatto dicendo su due i libri di regime di Bologna Scuola P. mercato i scuole come un supermarket delle occasioni mordi e fuggi
Noi rispondiamo che quel mattino non lo vogliamo perché vogliamo un mattino fatto di riforme di investimenti di sostegno che parli ad un giorno
Fatto del vostro sorriso il vostro impegno fatto i luoghi di lavoro la scuola pubblica orgogliosi di loro cioè in sostanza un giorno pieno di colori di voci
Contro il silenzio della ragione il grigio della solitudine
Perché in realtà uno dei mandati costituzione della scuola pubblica
E quella frase come non vogliamo dimenticare soprattutto sulla memoria vogliamo costruire un percorso è un'iniziativa diverso anche quei suoi e il nostro impegno e di questo siamo orgogliosi vi ringrazio
Allora
Tra gli iscritti a parlare Kornilov Rizzini
Cari colleghi cari amici
Si ritrova un po'tutti qua
Allora per questo parto devo dire che è stata una gravidanza piuttosto sofferto a questo del verso il muro forse finalmente siamo sulla dirittura d'arrivo
Il problema mio parere che queste elezioni stanno cadendo in un periodo piuttosto
Per la vita della scuola nel senso che
Abbiamo in questo momento l'attuazione dell'autonomia
Con tutti i problemi che sta comportando
In quando per esempio ci ritroviamo tra l'altro un rapporto tra dirigente scolastico insegnante piuttosto a mio avviso squilibrato
Verso il dirigente scolastico per non parlare del fatto che mentre prima non avevamo dirigenti scolastici ora diciamo che ci ritroviamo addirittura dei due manager a scuole il segretario e il dirigente scolastico quindi vi è un rapporto tutto da costruire un rapporto tutto da a mio avviso cercare di rivedere laddove è possibile metalliche questo rapporto sia livellato il PIL paritario possibile
L'altra all'altro momento che la scuola sta vivendo e devo dire con un certo patema d'animo e la riforma dei cicli
Una riforma piuttosto vestono stop combattuta anche qui devo dire che paese sono stati abbastanza
Complesse a volte discordanti anche perché c'è il
Questo dire la perplessità esodo dalla voglia di capire come verranno riempiti questi cicli
E soprattutto la ricaduta interne occupazionale perché diciamocelo pure questo problema si pone ce lo poniamo e allora è bene che su questo noi ci riflettiamo
E cerchiamo One anche di documentarsi
C'è anche il rischio delle elezioni perché ha con le prossime elezioni o comunque si sente parlare gli esponenti del poco
Da cui si evince la mentre intenzione di
Tra l'esemplare tuttologi e ripartire nuovamente da zero be questo chiaramente significa componimenti ha tutte le carte in tavola con tutto quello che ne consegue
Quindi in ogni caso io ritengo che in questo contesto il fatto che ci siano queste elezione delle RSU
Ritengo che noi che siamo candidati iniziamo votati a caricarci e di responsabilità a mio avviso piuttosto piuttosto onerosa
Anche perché e io penso di interpretare il pensiero di moltissimi di voi
La formazione andare a formulare le liste elettorali non è stata proprio una passeggiata diciamocelo pure
Perché molti colleghi anche pochi iscritti
Spesso gli si sono rifiutate di impegnarsi in tal senso
Per non parlare un po'dell'ostracismo dei colleghi permette determinate nostre scelte anche termine contrattuale
Ci hanno un po'alienato la simpatia dei colleghi quindi siamo in trincea io mi permetto di dirlo ma come iscritto e CGIL siamo in trincea e credo che lo saremo pure come eventualmente per chi di noi sarà eletto come rappresentante RSU
In ogni caso e con questo concludo in ogni caso ritengo
Una cosa da dire molto deduciamo importate da dire l'altro giorno ho letto su valore scuola un bel dico
Da cui si evince che il pensiero che per coloro i quali per coloro i quali inutili colleghi andranno a votare sicuramente non sarà un voto esclusivamente di lista elettorale ma sarà un voto alla persona quindi io ritengo che chili noi si chiede candidato in queste elezioni spenderà spenderà quella era la sua personalità spenderà quella che ormai diciamo
Il fatto di essere conosciuto nel contesto la proprio a scuola ritengo che la metterà sul campo speriamo che vada bene grazie
Caruso
Trama
Allora il il mio intervento a si ricollega con quello del compagno precedente perché lei è un cognome
Nella mia scuola interna acque a quei ponti compagnie rappresentati nella CGIL abbiamo hai lottato per penale deliberare analisi dai candidati insomma un po'tutto è nato preparatorio per per la presentazione della lista della dieta andiamo multa Milano un forte sostenga della CGIL scuola con il quale io personalmente ho avuto un nulla della torta diretto e costante con un numero sente disponibile quindi questi mi ha dato anche una certa sicurezza AN non mi ha fatto sentire Savona in questa operazione
Peraltro Mirenda un palpito e queste elezioni in questo momento
Ci espongono a moltissima petto anche lontani nella mia scuola iscritti nel momento in cui io a Misano mostarda italiani d'analisi Tania no rintracciato cosa come nel titolo Kakà automatica dell'articolo ventinove
Ottone alte sette quella dell'Alitalia si astenga alla riforma dei cicli perché moltissime già maltese laica in modo questa riforma che incide bacchetta in mano la targa passa di mano
Io trenta gennaio avremmo un attimino Angelis mettere su determinate sente perché in questo momento c'è una una sorta di sfiducia sia nel sindacali ingenerare delle istituzioni benché da quando dal primo settembre siamo partiti con l'autonomia
è utilizzata la stessa dei lavoratori nella terminare l'avanzata non abbiamo più avuto nemmeno la possibilità di eleggere innalzare rappresentante ed americani no già questi ha fatto comunque come dire attende ora natante è di di fiducia in quella terra parta democratico gonna
Con il dirigente scolastico quindi chiedo che si faccia una un un attimo di riflessione sulle nostre senta perché alcune ama giocare come dire partecipazione e
Ed è in lizza maggiormente ad ascoltare quel negazione effettivamente Ibtsam niente ai lavoratori della scuola per non dimenticare inalterate quello disagiata in Libano
In questi no mentre dall'ENI dirette nel mille giacca-pantalone scene di di paesano arabo di questa rara Bisagno con quello che sta avvenendo per la scelta dei libri di testo
E questa condizionamento che viene dall'esterno quindi sarebbe opportuno dare anche un forte segnale in questo senso
Io credo di avere concluso
Un ruolo
E allora sono Dedalo ruolo e dai primi di settembre lavorò all'no CGIL scuola provinciale praticamente a tempo pieno alle elezioni delle RSU
Devo dire che all'inizio di questa impresa
Allevare i contorni e dei connotati sembravano abbastanza complicati da affrontare
Nel senso che queste elezioni arrivano chiaramente in un momento di sofferenza della CGIL scuola sono arrivato in un momento nel quale
Avevamo una difficoltà a parlare alla alla categoria d'aver ascoltato nella categoria e spesso e volentieri questa difficoltà l'abbiamo riscontrata addirittura nel parlare nel poter coinvolgere i nostri iscritti in quest'operazione delle elezioni delle RSU
Se questa sofferenza legata com'è stato detto anche alle vicende l'articolo ventinove del contratto dell'articolo trentotto dell'integrativo che ci hanno visto nelle scuole obiettivo unico e tutte le altre sigle sindacali e in particolare abbiamo pone ai mesi di gennaio e febbraio sopportato attacco ora incredibile di Gilda e Cobas
Che ci hanno affidato alla categoria come unici responsabili della vicenda concorsone
Da questo punto di vista purtroppo siamo stati di fronte a una categoria in molti casi fitti ad incassare
Quando abbiamo comunque cominciato a lavorare alle RSU e abbiamo ricominciato con i nostri giri di assemblee di altro ci siamo accorti
Che il clima non era esattamente a quello che ci eravamo disegnati e ci siamo accorti che quando nelle scuole si è passato dalle grida e dalle voci indistinte
Si è passati a proporre un ragionamento ai nostri colleghi
Quando una volta siamo diventati il sindacato di riferimento il sindacale da quale si aspettano le risposte più concrete ai problemi alla scuola il sindacato per su cui le aspettative bisogna che emanano negli USA io inviterei tutti a un po'di silenzio
Perché da questa parte arriva un brusio accordandosi per me non non si riesce a sentire
E allora stavo dicendo il questa sofferenza l'abbiamo sentita ma pian piano o parlando con i colleghi delle scuole durante le assemblee contattando centinaia di persone per la formazione delle liste
Ci siamo resi conto che laddove abbiamo riproposto al mondo e la scuola ragionamenti e non porci indistinte laddove abbiamo riproposto alla scuola corsi concreti per la risoluzione di problemi la pensione
Nei nostri confronti l'abbiamo sentita crescere
è il fatto di essere riusciti a presentare le liste in cento settantaquattro scuole della provincia
E è un risultato sicuramente nonno ottimo perché le scuole la provincia solo duecentosessantasette ma certamente avviso tutto il nostro impegno è tutta la vostra passione del lavoro che ci abbiamo messo e allora parlando nell'assemblea abbiamo o necessariamente dovuto prendere in considerazione anche i programmi degli altri ai mesi di gennaio e febbraio siamo rimasti ripeto vittime bella dell'attacco di Gilda poi andando a a frugare tra le piattaforme di Gilda andando a frugare tra i programmi Gilda abbiamo anche scoperto che il loro intendono nonno premiare il merito e individuare il merito ma intendono individuare il demerito nelle scuole
Intendono perseguirlo arrivando fino alla licenziamento covo degli insegnanti ci chiediamo come questo possa avvenire senza spaccare la categoria perché se è una domanda per partecipare al concorsone
E ti libera accettazione di libera sottoscrizione dei docenti non credo che esista una domanda per essere buttati fuori
Dal dal mercato dalla del lavoro nella scuola e quindi necessariamente si sarebbe dovuti procedere con lo meccanismi di dell'azione e sicuramente non sono questi
I meccanismi con i quali la categoria si sarebbe ritrovata spaccata
E allora
Noi
E da questo punto di vista andiamo a proporre alle scuole un percorso per le elezioni delle RSU che come è stato già anche accennato non prevede esclusivamente un conteggio di quanti sono gli insegnanti che si riferiscono alle singole sigle sindacali
Vogliamo un percorso che veda le RSU protagonista del cambiamento all'interno di ogni singola scuola
Vogliamo delle RSU che all'interno di ogni scuola siano nelle condizioni di poter gestire assieme a tutti i lavoratori della scuola una contrattazione è una negoziazione che renda chiari
E trasparenti per scorsi con i quali si attribuiscono gli incarichi chi chiari e trasparenti percorsi con i quali si accede a un fondo
E questa battaglia noi ce la intestiamo per intero perché forse siamo l'unico sindacato che ha cominciato a fare la formazione dei propri delegati ha cominciato a fare i corsi per abituare i nostri delegati ad avere capacità negoziali capacità
Di gestire le assemblee e l'altro
Nonostante questo devo dire che dopo le elezioni delle RSU noi non contando avremo da supportare le nostre RSU elette avremo anche il compito non indifferente il riuscirà a far marciare un processo di questo genere anche nelle quasi cento scuole che purtroppo non siamo riusciti a raggiungere li dovremo ricostruire i nostri comitati iscritti dovremo cominciare a lavorare senza aver senza avere la nostra rappresentanza sindacale unitaria ma certamente non è questo compito per quanto difficile si possa presentare a preoccuparci
Questo inizio di anno scolastico è stato o caratterizzato dall'avvio dell'autonomia ma l'impressione è dell'autonomia che noi abbiamo visto a settembre
Siamo riusciti a percepire soltanto la parte peggiore ovvero quella di e dirigenti scolastici che hanno voluto utilizzare appieno le loro attribuzioni
Dobbiamo dire al mondo della scuola per intero che non è questa l'autonomia che noi abbiamo desiderato non è questa l'autonomia per la quale continuiamo a lavorare
Noi vogliamo un'autonomia è realmente possa cambiare il processo istruzione delle singole scuole e legandolo a quelli che sono i problemi della singola scuola
E su questa cosa le nostre RSU lavoreranno
Ricordiamoci che questi processi di autonomia noi abbiamo o appoggiati perché e necessario nella scuola di oggi rimotivare gli alunni
E penso che sia stato accenna dei dati del ministero della pubblica istruzione che sono stati diffusi in questi giorni sulla dispersione noi abbiamo nelle isole quasi un quindici per cento di alunni che si scrivono ai cinque anni della scuola media superiore
E non vengono valutati alla fine dell'anno cioè prima della fine dell'anno per motivi vari escono dalla ciclo della istruzione elogi rientrano più noi desideriamo una scuola e sia nelle condizioni di recuperare queste persone che allo stato attuale riescono dal cibo dell'istruzione non ci interessa
Oggi interessa parzialmente la scuola che riesce a tenere dentro quelli che già sono fortemente motivati
La scuola pubblica che noi di Acerra costruire sarà la scuola pubblica che sarà in grado di tenere dentro tutti e non da me vivendo perché Linda teniamo ma tenermi dentro perché riusciamo realmente anni motivarli
Chiedano scusa
O altri il fedele una parola ancora sulla o aziende Enrico Panini quando ha ricordato i manifesti che in questi giorni campeggiano ha parlato delle tre I
Soltanto che le tre io non sono proprio come ha detto lui non sono inglese internet e informatica sono inglese internet è impresa attenzione che tutti quelli che ci hanno rimproverato finora di voler fare con l'autonomia la scuola impresa devono sapere che questo aspetto loro hanno visto soltanto dal punto di vista della amministrazione dell'istituzione
Dobbiamo avere ben diario ben ben chiaro che se si dovesse perdere questa battaglia sulla scuola noi ci ritroveremo l'impresa nella didattica di tutti i giorni
E qui non è questo che noi vogliamo vogliamo una scuola che alla fine del proprio cibo veda uniche siano anche in grado di fare impresa ma per gli strumenti che questa scuola pubblica
Può essere riuscita nell'arco del quinquennio il nell'arco orrore vada una primaria Maffione secolare sia riuscita a fornire strumenti in grado di fare tutto anche l'impresa
Cercano lei
Io devo invita le compagnie a i colleghi che intervengono a stringere molto i tempi perché abbiamo problemi di orario
Benissimo sono giovani ragazzi seguire uno scolo superiore anch'io uno ma per le botte porto qui la voce dell'amento
Della sofferenza politica professionale e politica lo abbiamo già accennato per l'articolo ventinove che è stato l'Artico una una scelta direi che politicamente molto molto superficiale
Perugia per usare un termine buonista
Per quanto riguarda la scena la sofferenza professionale del ruolo degli insegnanti non posso altro che ribadire le risorse dello scuola lo scopo dell'autonomia non possiamo farla solo con il termine autonomia
Ciò che con questo settori non si forniscono le giuste risorse economiche ellittici riqualificazione professionale
Cioè quando si parla di gestione nuovo della scuola non può essere affidata alla improvvisazione e così come adesso e quando parlo di questo mi riferisco a partire dai dirigenti scolastici o a cui degli dei seguiti da vi è stato dato un uovo spesso Pompeo è un all'altezza svolge lo stesso ruolo
Quindi questo con due virgola lo stesso vale per gli gli insegnanti della scuola spesso porta il livello di qualificazione non a un fatto ai tempi dal cui vediamo circa la hall Oakland l'ammodernamento della o delle conoscenze
Costo necessario per migliorar dopo l'offerta formativa ho voluto fare questo veloce vogliono risorse per la formazione e l'aggiornamento del personale docente
Ma questo deve essere visto ormai come una scelta punitiva così come poteva apparire l'articolo ventinove
Perché a tutti degli insegnanti anche i non politica ATP devono essere messi nelle condizioni più aggiornarsi
Questo è la scelta politica che assume voi valore di dir di rilevanza politica se peggiore qualificazione della del sindacato e valorizzazione a te stesso Polidoro sindacato stesso grazie
Avendo io
Credo che Lucchini preceduto abbia esposto sebbene devo dire tutte quelle che sono a lei perplessità e i dubbi e le richieste sul candidato era l'elezione delle RSU
Vorrei dare soltanto una brevissima testimonianza pecche come mai ci siamo sobbarcati questo compito perché abbiamo deciso di candidarci per le RSU
Il per quanto mi riguarda ho pensato che fosse anche giusto dare qualche cosa alla CGIL
Che qualcosa ma aveva dato che notte mi aveva dato quando ero precaria quando non avevo un lavoro quando facevo un altro lavoro quando non ero ancora insegnante
Questa è la più grande differenza tra la nostra organizzazione è tra gli altri sindacati
Io non ho nessuna esperienza devo dire nel campo sindacale su una persona nuova mi sono sentita anche abbastanza indifese nel momento in cui ho accettato questo
Questo ruolo e ho avuto accanto a me delle persone deliziose delle persone molto perbene molto lontani dallo stereotipo del sindacalista un poco si conosco tutele pensare incantevoli bellissime
Per le quali bravo veramente una grande amicizia una grande riconoscenza
Ho avuto modo di veniva in contatto con una realtà che da docente non conoscevo i problemi del personale Ata i problemi che il personale Ata a Palermo
In cui poco fa abbiamo parlato che sono veramente gravi ed eguali bisognerebbe che tutti fossero a conoscenza purtroppo ai degenti siamo a compartimenti stagni abbiamo soltanto vediamo soltanto il nostro lavoro non consideriamo neanche le altre componenti scolastiche
E infine l'ultima cosa pensa che siamo tutti molto spaventati di fronte al compito che CD aspetta rancido infantile abbiamo a ricordarci che siamo facciamo parte della scuola palermitana scuola palermitana
In cui che non ha paura di niente non abbiamo avuto paura della mafia e adesso non possiamo avere paura degli attacchi che ci vengono degli altri sindacati che ci vengono alcuni personaggi assolutamente allucinanti Tarlati Storace naturalmente
Negli attacchi ci vengono anche al dall'interno no dei nostri colleghi di lavoro non dobbiamo avere paura non possiamo avere paura
Abbiamo dato tanto abbiamo fatto tanto e penso che continueranno a stare in ogni caso non lasciateci soli grazie
Moro Forgia
Io sono un insegnante di scuola elementare del Capuana di Palermo ringrazio innanzitutto questa occasione che gli si sta dando di parlare perché io sono una allontanata dalla CGIL non lontana da dal sindacato copia rinvia a volontà
Ho lavorato grazie ho lavorato negli anni settanta e ottanta nel sindacato a tempo pieno
Ma purtroppo ho avuto molte delusioni mi fa piacere che la collega giovane dice che si è trovata bene del sindacato spero che sia l'apertura è una nuova era
Soprattutto per la CGIL
Che io purtroppo trovato invece
Il contrario di quello che ha detto la collega ma non voglio pista che siete stati così gentile
Da darmi l'occasione di parlare
E soprattutto davanti a Sergio Cofferati e che ho sempre nell'altro questa desiderio
Per i problemi della scuola
Io ho parlato di diritto allo studio dal mille novecentosettantacinque eravamo proprio nel pieno di questo nuovo vocabolo diritto allo studio
Credo che oggi con tutte le riforme che si siano fatte soprattutto io parlo della scuola elementare perché è il settore dove vivo di più
No no no esistano
Che questo diritto allo studio sia veramente garantito anche se noi nella nostra scuola nasce anche a Palermo la dispersione scolastica è stata quasi diciamo debellata per quello che riguarda la scuola primaria
Però perché i libri sono grati sì perché la visito pedagogista far prendere i bambini a casa perché noi insegnanti abbiamo avuto sempre il rapporto con i bambini molto personalistico diciamo individuale
Quindi diciamo che la dispersione scolastica nella scuola elementare sta diminuendo ma nella scuola media succede che i bambini non vanno più a scuola perché noi sappiamo io ho sempre insegnato in ambienti poveri di Palermo al capo palazzo di giustizia certo Sergio Cofferati non può conoscere queste zone ma forse un ecco
Oggi sono una scuola di corso tuberie Capuana zona di
Extracomunitari Magelli Mangiarotti
In maggioranza ma anche figli di professionisti quindi e c'è un'eterogeneità quindi la la dispersione scolastica nascono elementare sta
Per essere debellata però acqua mezzo a con quale svolto
Intanto non dico l'impegno Dina insegnanti perché il nostro lavoro e la nostra professionalità ma a discapito anche di alta degli alunni che vogliono studiare e che hanno il diritto di studiare
Perché con le nuove leggi che si sono fatte in questi anni di riforma
Dopo è la bocciatura insegnante che boccia evidenza all'albo perché la colpa del i bambini che non aprendo le tutta nostra sempre che se il bambino è bravo accento è intelligente
Se il bambino è anzi no
Ma tu che cosa hai fatto per lui quante volte me lo sono sentito dire io dal direttore dalla sito pedagogista ma tu hai fatto l'insegnamento individualizzato ma tu hai fatto la programmazione individualizzata ma tu hai è attiva dopo trent'anni trentaquattro anni che vivo nella scuola sono stanca di sentirmi dire ma tu hai fatto
E quindi queste sono cose che lì la bocciatura no non si possa possa dare più stiamo abbassando il livello culturale in maniera vergognosa
Non solo ma demo attivando anche gli alunni che vogliono sporge studiano perché in una gara
Dove ci sono alunni che che studiano e poi alla fine dell'anno sono tutti promossi l'alunno che studia e successe quelli della scuola media i professore della scuola media lo possono dire
è successo che gli alunni della scuola media si lasciano andare perché del resto non cambia niente promosse qual è il promosse quell'altro
Questo bene parlare un poco del diritto allo studio quale diritto allo studio io
Sono stata comunista da quando sono nata perché ci credo del comunismo però adesso a questo livello noi non facciamo più i comuni no no io non so dove stiamo andando a finire
Secondo secondo punto voglio parlare di cose concrete già in uso anch'io non so che ci problemi ma il verbale in azione che abbiamo di parlare di cose come devono parlare anche gli altri però l'autonomia non è una dittatura prima di tutto a molti colleghi hanno delle informazioni sbagliate e dovrebbero essere il comandante a leggere la le la legge logicamente ma esteri sindacati attaccare
Perché le informazioni precise perché questi dista ostiche il direttore il direttore non ha acquisito nessun potere con l'autonomia
L'autonomia ha dato più potere al collegio dei docenti salendo a leggere i docenti quello che fa l'autonomia
Secondo punto noi nella scuola elementare stiamo vivendo però Blahnik gravissimi Tony gli orari scolastici tutti i giornali ne parlano
Io vorrei nei giornali no no visto nessun sindacato nessun provveditore immaginiamoci il ministro volevo prendere io il indirizzo con internet per ministero della pubblica istruzione per fare un quesito
Ma non è ma perché quanto tempo è che parlo Rizzari il problema è che alle sei meno un quarto devo dare la parola a Sergio Cofferati fino all'intervento in quanto le le metto soltanto alle ricordata dagli dichiaro compreso così perché questi distorti dovrebbero essere consiglio posso lasciarla parlare escludendo tutti gli altri levi la rappresentanza sindacale unitaria io non vedo non ho visto un'unità in queste in queste liste e questa è una disposizione di poter norme nell'autonomia si parla di flessibilità oraria ed in Sicilia a Palermo Boldi gettoni per il potere conferitogli hanno detto in alcuni collegi dei docenti hanno hanno hanno messo il loro orario
L'orario pomeridiano e rientro pomeridiano italiana orario pomeridiano significa rientro pomeridiano
Oggi voglia non è immensa le strutture per fare un orario continuato allora siamo d'accordo
Noi viviamo non solo ai problemi con gli alunni ma anche con i dirigenti non abbiamo risposte concrete da nessun punto il numero di alunni per carte al nord e hanno tredici e quindici alunni per classe noi qui in Sicilia abbiamo venticinque alunni per casa chiedo agli handicappati
E non voglio vedere la differenza di qualità che si dà venticinque alunni con quindi già lunghi la dignità degli insegnanti ce la prendiamo e ce la conquistiamo in ogni scuola e da queste votazioni verrà fuori ma non è certo una cosa facile
Gli stipendi logicamente pure
Gli scioperi questo glielo devo dire seggio per favore me lo faccia dire
Io sono sempre stata d'accordo a scioperare e ho scioperato pure il mese scorso ma quanto tempo devo aspettare io per prendermi le cento mila lire dallo stipendio
Quanti tradito crossare prima che mi riprendo alle cento mila lire che mi tolgono ora mi chiedete di scioperare di nuovo e duecento mila lire quanti contratti me le gli darete
La CGIL non ci lascia soli i tempi della Finanziaria diceva di ci devono fare aspettare allora accediamo vista dei tempi sono bellica storno per la Finanziaria
La riforma dei cicli di lezioni licenziamenti non ce ne saranno con la riforma dei cicli che è un macello e attenti perché noi insegnanti elementari la prima e la seconda non intendiamo farla questo sia chiaro lo scriva le insegnanti elementari la prima e la seconda poi lasciare in terza ai colleghi laureati gli alunni non li vogliamo fare perché voi dovete sapere che cosa significa fare la prima e la seconda
Bellini li legge e scrive e capire il testo Weill alle sapete queste cose sì pura chiedo scusa a mettere a terra registrato
Allora
Locicero con preghiera di recuperare i tempi
Scusate mi capisco che intervenire dopo un intervento così emotivamente pregnante come quello della collega e difficile
Io però vorrei ricordarvi su un altro sentiero tutti hanno paura di un cambiamento chiunque di noi ha paura di un cambiamento e questa società della complessità e una società che cambiamenti ce ne propone costantemente cambiamenti indotti dalle riforme e cambiamenti indotti dalla stessa società
Che è sempre più complessa e sempre più complessi sono i saperi e il dominio dei saperi che i nostri figli che ai nostri allievi che i nostri alunni devono avere
Sempre più complesso e anche la relazione di lavoro e la relazione sindacale all'interno dell'istituzione scolastica
In quello che si prefigura un intreccio di sistema formativo e il sistema dell'istruzione un intreccio complesso come complessa è la società e il sindacato vi propone di intervenire in questo intreccio normalizzando la relazione di lavoro
Che si attua all'interno dell'istruzione pubblica in che senso normalizzando la eleggendo rappresentanti dei lavoratori di tutte le componenti e di tutte le professioni che nella scuola e nel sistema formativo dell'istruzione agiscono perché tutte le componenti sono utili e sono essenziali a che si raggiunga il successo formativo dei nostri allievi
E dei nostri figli
Perché si raggiunga questo successo formativo è necessario che l'istituzione funzioni l'istituzione
Deve funzionare sotto il profilo metodologico e didattico e questo è compito delle professioni e questo è il compito della professionalità dei docenti e si esplica all'interno degli organi collegiali preposti si esplica all'interno del collegio dei docenti
Ma le relazioni di lavoro la prestazione di lavoro l'organizzazione del lavoro corsi che possa permettere il raggiungimento del successo formativo il migliore raggiungimento del progetto formativo dell'istituto della scuola media della scuola primaria che verrà con la riforma è secondaria
Si raggiunge solo se c'è una chiarezza di Termini
E la chiarezza dei termini si esplica nella scuola dell'autonomia con una rappresentanza sindacale eletta dai lavoratori la rappresentanza sindacale unitaria
Non più vincolata all'adesione o alle iscrizione al sindacato ma espressa con un voto direttamente da tutti i lavoratori e da tutte le componenti del lavoro che si esplicano nella scuola
Questa è la rappresentanza che noi indichiamo ad eleggere oggi nelle scuole e questa è la rappresentanza che rappresenterà tutti i lavoratori della scuola in quell'istanza di lavoro in quell'istanza di negoziato sul lavoro e sulla relazione di lavoro che avverrà i nonni istituzione scolastica
In ogni istituzione scolastica all'indomani delle elezioni delle RSU
Compagni colleghi
Eleggere i propri rappresentanti e il diritto primario di qualsiasi lavoratore
E leggerli anche al di fuori dall'adesione o dalla iscrizione al sindacato e una cosa importantissima è rilevante perché porta all'autoriforma del sindacato della CGIL ha fortemente voluto questo passato
Che mette in movimento anche le relazioni stesse all'interno del sindacato il sindacato che ha già detto e che con la stessa presenza qui di Sergio Cofferati e diamo l'etica e il nostro segretario regionale siciliano
E con la presenza di Enza e di Cantabria che sono di per laser il segretario generale la serie è una presenza componente della segreteria della Camera del lavoro di Palermo
Ci dimostra il sostegno a un percorso di autoriforma e lo dimostra nei fatti non solo con la presenza formale lo dimostra perché offre la possibilità a tutti i candidati di oggi che hanno espresso le loro mille perplessità e loro mille dubbi e le loro difficoltà concrete ad agire oggi nella campagna elettorale e domani nella contrattazione decentrata di istituto
Oltre questo sostegno che il sostegno di informazione di formazione ma soprattutto di in rete
Di capacità di connettersi di confrontarsi di relazionarsi con gruppi i colleghi e con gruppi di persone che hanno problemi consimili e di fare di questi problemi una cinghia di trasmissione verso l'organizzazione sindacale a tutte le sue istanze vi ringrazio
Tirando
è quasi inutile però io rinnovo l'invito a far presto
All'entropia gioiello è molto più tempo per rispondere alle mie domande Veneto domande perché non potrò cogliere l'occasione rivolgerle
Io sono un ex dipendente provinciale perché se il sesto livello alla Provincia ente locale dalla fino al trentuno dicembre
Innanzitutto volevo fare una precisazione per quanto lei aveva relazionato all'inizio dicendo che anche qua gli ex dipendente la Provincia
Non fanno il loro servizio non è vero non è vero
Prodotto semmai no non volesse una polemica pietose ma il problema è un altro
Sicuramente descrive il fatto che ci sia promiscuità di personale all'Inter alla scuola sia per gli ausiliari sia per il presente che operiamo e con questo non è che vogliamo chiudere la porta in faccia nessuno è chiaro però è evidente che c'è un contrasto tra noi indipendenti di ruolo idem gli articolisti è ivi socialmente utili e c'è una differenza di stipendio c'è una differenza di di responsabilità eccetera differenza tutto
E questo è un problema molto grave per cui non si deve essere oggi nel due mila ancora il luogo comune dire e il problema della scuola ENEL bidelli basti pensare che ancora si rassicuri Bilello collar classica scopa e la classe classico sei è questo non mi sembra giusto per la categoria che dovrebbe dovrebbe crescere un pochettino
Egli ha poi parlato a mandare all'aria la fattispecie Polo porgere era questa
Da oltre dodici anni dal primo gennaio ormai dovremmo essere alle dipendenze dello Stato
Però di fatto noi non siamo né stradali nel provinciali
Forse non mi sente nessuno
No non mi sembra insomma
No
Riprendo il discorso dicevo questi dal primo gennaio non gli ex dipendenti degli enti locali
Dovremmo essere statali considerarci statali ma di fatto non siamo più provinciali ma neanche ci consideriamo statali in quanto non non viene riconosciuto almeno e oggi la squadra Renault non è ben chiaro il riconoscimento l'inquadramento economica dalla nostra categoria ovvero io oggi Petrova innanzitutto dopo per impietriti dal settantanove che sono in servizio quindi dopo ventidue anni mi trova inquadrato in una posizione economica al di sotto di quella che è la mia dell'anzianità giuridica ed economica
Forse questo Belgrade altra destinazione come come come sarebbe ancora più speranze Lanza grazie già abbastanza
Se no no come quella delle figure aggiuntive persona data anche quella là è una forma di scritti discriminazione per due milioni Dini compenso ritirarli Dowler quaranta per cento
La mia domanda è questa si può avere da parte di questa organizzazione sindacale
Un chiarimento
Tale tanto che io porto domani riferirà ai miei colleghi
Che qualche cosa si fa
Sì ci sia un impegno da parte vostra affinché anche questo problema degli enti locali venga chiusa una volta per tutte
Grazie consenso
E dopo De Gregorio che sarà l'ultimo intervento
Anch'io devo fare una domanda spero brevissima
Però tua mi riferisco alla all'accordo quadro del sette agosto novantotto sulla così delle residue poi anche l'ultimo nostro contratto e come dire magari non tutti George presente questo dovrò necessariamente chiarire che si tratta allora l'accordo quadro dice all'articolo otto che le decisioni relative all'attività negoziale sono assunte dalle RSU e dai rappresentanti delle associazioni sindacali firmatarie
In base a criteri previsti nei contratti collettivi
Ci vuol dire che le RSU costituenda è affiancata da rappresentanti designati dai sindacati firmatari nel nostro contratto poi questo argomento ovviamente viene ripreso e all'articolo nove quando si parla delle delegazioni trattanti
Intanto il livello nazionale ed provinciale o regionale viene esaltato nel senso che a questi livelli non si fanno il resto
Mentre invece come dire lo spirito e l'accordo quadro era che laddove c'è contrattazione integrativa qui c'è RSU quasi a Mosca
A livello di istruzione scolastica l'articolo nove sempre dice
Che alle origini del Brasile la delegazione trattante e fatta dalle RSU e da rappresentanti delle appartenenze sindacali come previsto l'accordo quadro
Allora significa che una era una scuola con meno di duecento dipendenti e leggera tre componente della RSU
A questi si affiancheranno quattro lo designati dai quattro sindacati firmatari di contratto
Qua è scritto
E allora il contratto
Quindi la preoccupazione che esprimeva ruolo e Lagonegro abbiamo lista non ci siamo no nelle scuole in cui non avete lista ci siete perché potrete designare
Se no no si parla di attività negoziale laddove c'è da fare firmare un accordo le reazioni c'ho capito male per carità sono ben contento ma poi c'è un'altra faccenda
L'articolo del contratto
Fissa
Le materia di contrattazione a livello di scuola
Parla di punti PCT è a Cai prendano esclusi dalla contrattazione aziendale Piemonte Naldi a scuola alcune materie sulla quale poco fa qualcuno diceva ma voi non ne sappiamo niente per esempio l'imperscrutabile
Nominativi potrà utilizzato nell'attività e progetti retribuito con fondo d'istituto su questa materia il dirigente da alle RSU e ai sindacati ai membri designati soltanto una informazione
Così come sui criteri di un'azione del personale o da utilizzare in progetti da una informazione allora voglio dire
Le Regioni importanti possono essere una svolta di coinvolgimento dei lavoratori nella gestione però nascono con queste limitazioni
Come dire pesanti perché su alcuni argomenti rogo materia le realtà non ha voce in capitolo non ha potere di contrattazione
L'ultima cosa e chiudo io chiedo
A Cofferati alla CGIL ma anche gli altri indagati
Il motivo per cui
Non possa e non debba essere costituito una regione livello provinciale regionale
Io ricordo nella chiusura due alle pause come io sull'autonomia Cofferati dire quando c'era in ballo appunto la l'annullamento delle elezioni lo slittamento alloggi Cofferati dice testualmente grosso modo il livello provincia di contrattazione ho svolto egregiamente dai sindacati e e quindi la RSU la facciamo a livello della scuola io credo che anche a quei livelli non non proprio di rappresentatività voglio dire c'è anche questo aspetto che facciamo finta che non esista però realtà e anche questo è un nodo ma anche a quel livello
Debbono essere così dovrebbe essere
Se questo processo si può andare avanti e non fermarsi a livello delle scuole
Allora io chiedo che vennero come dire ampliati i poteri di intervento delle rotture la scuola tutta la materia ricontrattazione Deventer impertinenza delle RSU essere chiarito il ruolo delle relazioni è tesi dei membri designati via capire perché tre e quattro fanno sette la maggioranza che c'era allora
Cerchiamo quel cosa idoneo a Ragusa purtroppo allora brevissimo intervento da parte della collega De Gregorio del Conservatorio
Chiedo dunque privi di fare quel silenzio o se è necessario e indispensabile parlare accomodarsi fuori
Questo
Brevissimo intervento seguirà e quindi io prego Giovanna cristallino brevissima perché anche del personale ATA nella persona di pesci venti anni e che sa di fare un intervento brevissimo quindi via Volta ora una piccolissima voce
Di una minoranza perché Renault del Conservatorio ai conservatori non partecipano mai agli incontri con le altre scuole qualifica abusi si si siano qualcosa che dire per i fatti propri non è così
L'ontologia movimento un momento importantissimo
E cioè e e chiediamo Tiziano Oltolini è la presenza del sindacato perché nei primi mesi vivendo un momento dove ci sono le grandi cambiamenti la riforma cancella terminato il pidiellino che si stia vigili nelle loro abitazioni
E ne chiede subito in compagnia del andando un po'originale calende greche sappiamo che ci si sta muovendo montana
Insistiamo apparecchio
La seconda cosa invece
Ma per le manifestazioni della riforma dei cicli
Vediamo come grande occasione è un ingresso nella musica dalla porta grande nella scuola non interessa se è fatta bene bene anche in altri strumenti abbiano possibilità di lavorare e di creare nuovi musicisti perché se non diamo la scuola pubblica la possibilità ha facoltà e di formare le nuove leve bene nel campo della musica
Si pagano solo parlare a livello privato quindi soltanto di aver esaudito a tal fine di fare questi
Anche durante allora l'ultimo intervento
Altrettanto bene
Allora io voglio dire poche parole anche perché mi è sembrato questa sera
Come se la scuola fosse solamente fatta di docenti ma la scuola c'è anche altro tipo di personale noi facciamo parte del personale Ata e io personalmente sono uno di quelli che dalla dal Comune è pazzo lo passa dallo Stato
è questa in realtà non è che è stata una bellissima cosa anche perché ci siamo stati trovati in grosse difficoltà col nostro segretario per fare queste piste per trovare il personale per poter mettersi e le sta soprattutto nella strattonate abbiamo trovato qualche grossa difficoltà anche perché oggi sentire dire CGIL in questo settore diciamocelo chiaro e Dio a da circa venti anni vende abbassando i che faccio il militante della CGIL ne ho viste di cotte e di crude anche se nel passato in un in qualche altra categoria
Però da quando sono a scuola abbiamo cercato di farsi che il vostro compito posta sempre quello di avanzamento di gregge da e di conquiste in questi ultimi tempi invece abbiamo semplicemente perso abbiamo perso tutto quello che avevamo comunque è stato perché il signor Orlando è il vero che sta facendo i fatti suoi meno cena con l'OPA anche e non solo allo Sergio però è pure vero che era la nostra CGIL non si è comportata secondo noi come si dovrebbe col si doveva comportare le grande responsabilità rivedremo io ieri o l'altro ieri ho fatto un giro per esempio nelle scuole soprattutto nella scuola dove recentemente faccio può servizio fino a tre mesi fa mi sono stupito perché non c'è stato nessuno che si è voluto mettere in lista Covella presentante armata
è mi hanno detto che non se la sentivano è che prestissimo si fermeranno anche allora non fare pulizia altre due tre scuola incontrando altri due colleghi qui stasera che poi arrabbiate sono andati l'India e hanno detto che entro questa settimana si fermeranno pure a loro allora io mi domando e dico da io sono uno di quelli che sono state due mesi fa tre mesi va trasferito e sono andata bene una scuola belga non mi dico che cosa come vengono gestite per scuole medie poiché se noi teniamo conto che stiamo perno perlomeno a venti anni fa se tenete conto che il personale venne scelto in base al due Omero dei bambini che frequentano questi bambini dopodiché vengono selezionati in classe vengono divise nel fare nei vari reparti
Però si dimentica una cosa che ogni collaboratore scolastico dovrebbe avere tre
Al massimo quattro classi per davvero la sorveglianza per la sopra la Cruz per la pulizia per tutto quello che occorre e noi ci siamo dimenticati anche avanti GM e credo che lo abbia dimenticato che alla scuola di oggi non è quella di vent'anni fa vent'anni fa non esistevano le palestre vent'anni fa non esistevano fa la docente non è in sé non esistevano i laboratori non esista pronte per le cose e allora voglio dire tutte queste cose è un carico di lavoro che le i presìdi colpiti inviterei a venire a vedere con come si lavora dalle scuole quando poco fa il compagno panini riceva noi abbiamo facoltà la cedere quadro accedere alla io inviterei avvenire a Beaver la questa realtà perché penso che la scuola oggi ha bisogno solo tela Tiga bisogna anche della della ditta Castelli perché la scuola d'una volta chiudeva all'una e mezza le due al massimo oggi sette otto nove e il personale dell'operare e non da questa settimana abbiamo avuto un incontro con la mostra preside qua antico paese le prime richieste mai detto ma quale contrattare mai tutto a Padova iscritto mi dica lei dove è scritto quell'ecco queste richieste che lei sta facendo allora merito voglio dire allora Rsu io voglio arrivare alle RSU
Voglio morire voglio dire è stata una grande conquista democratica di un esperto versa lavoratore però volevo Zappino una grande paura che è uno strumento Grande dato nelle mani di chi esibisce la scuole perché anche professore professoressa spesso sono condizionate dall'accidia del di queste pretese Beppe preside il preside allora io come tanti altri ore preferito ancora una volta mette in lista ho cercato e cerco di fare quello che ho potuto fare a anche perché in questa scuola dove sono del sindacato non sarà mai parlato la preside ha mi ha fatto sapere che sono un sobillatori guardate siamo nel due mila e sono un sobillatori e sono dopodiché ho cercato di smuovere le acque molti colleghi e stupiti hanno cercato ancora una volta di andarmi dietro hanno cercato di conoscenza però ventotto non sul merito Leman favore quale per favore lavato qui all'anno prossimo parlato a scuola quindi e tutte quelle cose allora queste democrazia serie questo strumento che noi stiamo portando avanti sotto forma di rappresentanze unitarie allora voglio sapere come andremo se non se la logica della democrazia perdo tutti coloro i quali hanno avuto il potere di gestire le scorie come l'hanno voluto gestire penato ora saranno scontati abbiamo la a gas al che abbiamo grazie e poi ancora chiudo dicendo scusandomi se sono stato un po'lungo molti avviato de delle di stringere per quanto concerne il nostro contratto mi pare che essa volontari si parla sempre del contratto scuola sempre dei docenti
Quest'anno ancora non esiste secondo quando Palermo probabilmente fra un mese due mesi si fermeranno tutta questa scuole lo dicevi provocante anche questa scuola pare che prove e impresari col Movimento idea quando Palermo scoppierà una grana più grossa eventuale sì per me l'hanno veramente allora la CGIL voglio dire quale sarà la posizione della CGIL mediatore credo su questa cosa non ci giocare non c'è ricordiamo perché qui si arriverà al punto che interverrà anche la polizia come già è successo nel passato giorni fa scusate hanno
Io ringrazio quanti sono intervenuti avrei mi sarebbe piaciuto fare intervenire ma di più ma dentro dare la parola prima aderito Benigni e poi per le conclusioni a Sergio
Ci sono state fra le piante due domande specifiche mi sia consentito una risposta puntuale i compagni che l'hanno sollevata
Personale transitato dagli enti locali allo Stato
L'operazione decimo ci rimette niente l'operazione avviene in due tempi a luglio è stato firmato un accordo con l'Aran che prevede il primo inquadramento di questo personale
Questo primo inquadramento avviene sulla base d'un stipendio percepito noi luce confondiamo stipendiati Rita facciamo su Casilino
Con scusa francamente al pilota in quello anche qui tranquillo sereno sereni
Spostiamoci schiera scusa
Però conseguibili se tu mi consenti terminare può darsi che tutti accorga che si suscettivo sbagliato sì siamo al all'inizio e interrompi forse no posso grazie
Quindi prima operazione maturato economico e garantito lo stipendio percepito da un duro in questo il primo inquadramenti tutte in tolte gioco
In questi giorni ogni scuola dovrà procedere alla cosiddetta la ricostruzione di carriera quindi tutto il servizio prestato l'indipendenza degli enti locali come usi gli ha più altre qualifiche vera riconosciuto come servizio prestato sotto lo stato e ognuno avrà un inquadramento corrispondente al servizio effettivamente prestato
Seconda questione la CGIL non ha mai dimenticato il personale Ata
Mai della propria storia né quella passata e quella presente
Se mi è consentito una similitudine sei quella macchina se la scuola è una macchina come c'è il motore c'è anche chi fa funzionare quel voto e che non ha importanza da meno mi consento notevole compagni compagni il profilo degli ausiliari
Tento con la scuola prevede gli elementi di pulizia non compiuta sotto qualifica o come un lavoro d'appello
Ma dentro ad un'idea il profilo dove non si fa delle segmentazioni ma dove l'appesa la custodia la pulizia il rapporto con i bambini sono tutt'uno
Rispetto ad una funzione di accoglienza che chi ci è stato e che spesso è stato male come tanti bambini delle scuole per Tolomeo alto hanno apprezzato come l'ho apprezzato quel sorriso
Se altre amministrazioni hanno preferito scegliere la segmentazione funky legge chi scrive e chi fa di conto questa cultura dell'uso del lavoro d'appartiene a questa scuola e a questa CGIL
Io non vorrei che cominciassimo la parte più difficile e impegnativa del lavoro che dobbiamo fare insieme sottovalutando magari involontariamente
Per le cose importanti che sono già accadute
La CGIL scuola con l'aiuto dov'era necessario anche dalla Confederazione
Aiutato tutti voi a presentare un numero consistente di richieste in un numero consistente di scuole
L'abbiamo già ottenuto un risultato importante
Abbiamo la presenza formale della CGIL attraverso delle liste composta da donne e uomini
Che sanno una rilevanza sul piano della quantità e della diffusione nel territorio assai significativa io credo che sia importante valutare questo primo risultato
Ovviamente non per fermarsi anzi dobbiamo avere consapevolezza che quello che ci aspetta e ancor di più e dobbiamo fare insieme uno sforzo perché si concluda questa fase positivamente
E auspicabilmente tutti coloro che sono qui e sono rappresentanti della CGIL
In quelle liste vengono poi eletti però guardate dei quando abbiamo cominciato per la discussione non qualche settimana fa ma come ricorderete qualche anno fa di fronte a noi
Avevamo un obiettivo dichiarato ma anche un percorso assai difficile
Così difficile che mi pare qualche cedimento un po'di confusione permanga ancora oggi
Anche nella discussione di questa sera è opportuno provare a fugare i dubbi
O delle incertezze se queste ci sono
Noi abbiamo scelto e abbiamo polemizzato duramente con chi aveva un'opinione diversa dalla nostra pur rispettandola
Di avere le rappresentanze sindacali nei luoghi di lavoro cioè negli istituti
Due anni fa altre organizzazioni sindacali ipotizzavano l'elezione
Delle donne e degli uomini che essi sarebbero candidati ad un livello diverso da quello provinciale
A livello provinciale sindacato esiste già
Le funzioni che sono proprie di una struttura provinciale sono già definite
E storicamente e tradizionalmente esercitate
Dalle organizzazioni di categoria che hanno una presenza nel territorio quello che mancava e che manca ancora oggi invece e qualcuno che rappresenti i lavoratori
E il sindacato nei luoghi di lavoro esattamente come è stato fatto con risultati apprezzabili già da decenni in altri settori sia dei settori produttivi l'industria
Sia in quelli dei servizi da ultimo come sapete qualche
Mese fa l'elezione dei rappresentanti dei lavoratori e delle lavoratrici in tutta l'area vasta del pubblico impiego
La funzione delle RSU è utile è positiva se
Queste persone che i lavoratori della scuola sì i docenti che gli altri li sceglieranno tra i loro colleghi che sono lì nell'istituto alloro viene delegato la rappresentanza sindacale e il potere contrattuale
Certo che nell'atto negoziale potranno essere affiancati anche da rappresentanti dell'organizzazione di mafia ma loro decidono loro lo decidono le organizzazioni esterne anzi decideranno loro perché oggi non ci sono
Però non dimenticatevi che l'elezione delle RSU serve anche ad un'altra cosa non meno importante
Quella di identificare sulla base di criteri certi e comprovati la reale rappresentatività delle organizzazioni sindacali
Poi lavorate in un mondo nel quale le organizzazioni vere o presunte sono tanti alcuni hanno un peso altre sono semplicemente organizzazioni di comodo qualche volta
E spesso agitano se stesse
Indicato obiettivi demagogici
Non praticabili soltanto per essere riconosciuti come interlocutore dalle loro controparte
Abbiamo preteso e alla fine abbiamo tenuto io spero di averlo anche presto nei settori privati che ci fossero dei criteri così come abbiamo utilizzato poi quelle norme nella in tutto il settore vasto dei dipendenti pubblici che permettono di sapere chi rappresenta chi
E i criteri sono due
Messi in equilibrio tra di loro il numero di iscritti certificati non dichiarati certificati
Quando si è proceduto alla certificazione dell'area dei dipendenti pubblici si sono scoperte delle cose curiose
Alle quali è stata data poca pubblicità ma che varrebbe la pena di non dimenticare anche grandi organizzazioni alla fine sono arrivate dopo il computo prodotto dalla certificazione ad umori diversi da quelli dichiarati in precedenza
L'altro elemento che mette ed è qui che viene messo in equilibrio con questa che dà la possibilità di sapere chi rappresentativo e dunque chi potrà affiancare a livello territoriale o firmare un contratto nazionale è quello dei voti raccolti
Per questa ragione le liste vanno presentate distinte
Non è che la presentazione di liste della CGIL significhi di per sei che la Cgil antiunitaria e lo stesso ragionamento vale per gli altri ma la CGIL per sapere quanto conta quanto pesa deve presentare le sue liste e dunque deve chiedere per le persone che li fanno parte di quelle liste consenso
Quel consenso serve al duplice obiettivo
Il partecipare all'identificazione del peso e delle elettiva rappresentatività di un'organizzazione in modo tale che non basti dire già degli iscritti per pretendere di stare seduti ad un tavolo e contrattare e dall'altra parte a indicare quali sono le persone in carne ed ossa che nella scuola non del territorio nella scuola discuterà perché se noi avessimo acceduto all'idea che l'eresia o si eleggevano su liste provinciali e risultati abbastanza scontato non ci dovrebbe essere bisogno di spiegare potevano essere persone degnissime
Sceglie sulla base di criteri che poco rispondevano alle caratteristiche professionali oppure al rapporto tra personale docente e personale non docente che invece in qualche modo si può tenere in giusta considerazione se si leggono le persone
Nei luoghi di lavoro e la loro capacità sarebbe stata esercitata là dove c'è già una dimensione organizzativa dei sindacati che quella territoriale
Diventavano un duplicato e non avevano perché privi di un riconoscimento che lei legittima il potere negoziale che serve
Dunque abbiamo polemizzato duramente con gli altri e per arrivare a questa conclusione
Guardate questa conclusione per noi è importante
Lo potete chiederà a qualunque vostro compagno o persona ingabbiate conoscenza che lavora in un in un servizio piuttosto che in un'azienda ma l'organizzazione di una struttura
Adesso non lo so l'esempio
Dell'azienda paragonandolo alla scuola perché non voglio sollevare dubbi sulle intenzioni della CGIL relativamente a cosa deve essere considerata una scuola lascio queste queste ipotesi ai cavalieri sapete che le combattiamo perché il valore dell'insegnamento non può essere considerato identico a quello che la produzione di un bene di un bene materiale quest'idea dell'azienda che vale per il modello del partito per il modello della scuola per modelle dalla Società non è nostra
E del Cavaliere dovunque non uso neanche come esempio questo banalissimo accostamento ma l'organizzazione di una scuola
E la scuola dell'autonomia avrà poteri crescenti nella gestione di sei medesima si discute lire non si discute né in Provincia lei ha ragione
Si discute nell'istituto e dunque è indispensabile che i soggetti che negoziano le condizioni delle persone che sono lì dentro abbiano un'investitura
Democratiche formale nel luogo di lavoro poi dovranno lavorare insieme agli organi collegiali
Non distinti o in contrapposizione però la vera novità della scuola dell'autonomia in questa avremmo potuto fare prima le elezioni ma sarebbero state lo dico un po'semplicisticamente più simile a delle elezioni politiche se avessimo o sindacali tra virgolette politiche tra virgolette sindacali se avessimo acceduto all'idea che bisogna presentare delle liste provinciali non andava bene per moderno abbiamo discusso polemizzato alla fine siamo arrivati ad un'ipotesi precisa difficilissima perché guardate che presentare delle liste provinciali voleva dire senza dubbio alcuno coprire tutto il territorio nazionale
Presentare delle liste dei singoli istituti vuol dire non arrivare in alcuni istituti o comunque compiere uno sforzo straordinario per cercare di essere presente nel luogo maggio del numero di Lodi o maggiori possibili io credo che lo sforzo fatto dalla CGIL scuola si porta ho detto è un buon viatico per fare il resto
Guardiamo con franchezza cos'è il resto
Vedo dell'efficacia della vicinanza dell'atto negoziale nella nella rappresentazione dei bisogni e nella possibile auspicabile soluzioni dei bisogni delle persone che lavorano nella scuola
Mentre il resto è da qui in avanti sempre di più intervento diretto insieme al resto delle strutture
Sulle caratteristiche e gli effetti della riforma
Autonomia riforma dei cicli
Vorrei dire a questo proposito che abbiamo chiesto al governo il governo
Si è reso disponibile o l'incontro ci sarà il primo incontro la settimana prossima perché vogliamo verificare insieme una volta che c'è l'atto legislativo quali sono le modalità attuative delle norme di legge
E però mi sorprende ve lo dico sinceramente che in CGIL non ci sia delle preoccupazione preoccupazioni siano legittime ma ci sia una tendenza ad assecondare
Una forma il piagnisteo perdonatemi il termine un po'forte utilizzato dal droghe relazioni sindacali per giustificare la loro contrarietà alla riforma
Vi sarete voi accordati che alcune organizzazioni sindacali della scuola fin dall'inizio
Hanno esplicitato contrarietà la riforma e l'argomento che ancora oggi utilizzano è un argomento privo di fondamento è quello di creare disorientamento mettendo paura alle persone che oggi lavorano nella scuola
Con
La preoccupazione indotta surrettiziamente della possibile perdita del posto di lavoro io guardate ho fatto i capelli grigi
Partecipando a tante trattative per la riorganizzazione di prese che enti persone che hanno perso il posto di lavoro né incontrate tante non è un tema che riguarda i dipendenti della scuola non scherziamo
La legge finanziaria che si sta discutendo prevede l'assunzione per l'anno a venire di quaranta mila persone quaranta mila
Ed è programmato un'assunzione ugualmente rilevante per gli anni successivi
Dunque questo spettro del la riforma che produce disoccupazione non varrebbe neanche la pelle chiamava spettro talmente strumentale
Per la verità sarebbe più lecito e più corretto regia contrarietà alla riforma dica le ragioni per le quali la vuole osteggiare invece di cercare di creare questo stato di difficoltà e di preoccupazione infondata
Io penso che le difficoltà la riforma siano altre
E soprattutto le resistenze
Una riforma è tale se cambia in profondità e dunque mette in discussione anche il modo di lavorare ed una serie di aspettative che magari nell'area nella quale genera i suoi effetti sono presenti
Ma vi siete chiesti perché alcuni autorevoli commentatori
Della borghesia moderata italiana
Improvvisamente sui maggiori giornali nazionali il Corriere della Sera è stato capofila di questa campagna di ostilità verso la riforma hanno scoperto la costa risiede la maestrina dalla penna rossa
Dopo avere scritto
Liberamente tante parole critiche contro quella scuola e adesso che siamo in prossimità di un cambiamento scoprono delle Deux strategie difficili da comprendere guardate anch'io ho tanta nostalgia per un'età che non tornerà più
Francamente se dovessi dire di avere nostalgia per quella scuola elementare che ho frequentato direi una sincera VGA
Ho avuto modo di vedere che quella che ha frequentato mio figlio era già sensibilmente migliore della media vorrei sperare che della riforma dei cicli come possibile le cose migliorano ulteriormente
E perché perché quando si va verso un progetto
Con le sue gambe con le sue modalità e le sue gradualità che cambia l'impianto la struttura della scuola è del tutto ovvio che molti che nella scuola precedente avevano posizioni di rendita comode
Si possono sentire in difficoltà mettersi in discussione non è mai facile
Paradossalmente però la quantità di resistenze dice dalla profondità del cambiamento una riforma che non provoca discussioni rischia di non essere una riforma ma di essere un'altra cosa
Non devo ricordarvi io le parole del Principe vi Salina
Che tante volte sono state usate anche a sproposito
Sulla necessità che tutto cambi perché nulla cambi qui siamo di fronte per la prima volta secondo me ad una trasformazione progressiva ma importante della scuola conta star dentro questa trasformazione
Perché io diffido anche di quelli che sanno già tutto sanno già come va a finire e e hanno già visto la conclusione processi importanti impegnativi hanno bisogno di essere monitorati forse anche di Gabbiadini itinere non c'è nulla di definitivamente
Realizzato e definito in un processo che sarà lungo e che cambierà e che cambierà la struttura e le condizioni della della scuola ho sentito che l'osservazione molto pertinente
Guardate che questi cambiamenti queste trasformazioni muteranno anche ruoli e se pensate alle persone che vengono assunte le quaranta mila di quest'anno ma pensate a quanti insegnanti lasceranno la scuola per raggiunti limiti di età nell'arco dei prossimi anni
Se si fanno i conti quelli banali sullo stato delle cose
Le condizioni anagrafiche di chi lavora nella scuola
E di conseguenza di quel che succederà in funzione della sostituzione si arriva ad una conclusione ovvia
Che nel giro di poco più di un decennio la metà del personale attuale insegnante e note la scuola cambierà
E dunque le caratteristiche professionali
Delle persone che verranno a sostituire quelle che ci sono per naturale fisiologico avvicendamento sul piano della gestione della riforma e della qualità dell'insegnamento saranno risolutive perché io credo che poi al dunque un processo di crescita economica di un Paese un processo di coesione sociale di un Paese hanno bisogno di due condizioni fondamentali
Un profilo alto dell'istruzione e una struttura di formazione permanente che valga per l'intera vita delle persone
Ma voi sapete meglio di me perché lavorate della scuola che quando si parla di un profilo alto dell'istruzione e della formazione il primo problema il primo non è nel secondo nel terzo ma il primo è quello di formare i formatori
Perché siete voi il punto vitale di questi processi
E dunque la possibilità di avere strumenti e risorse
Presidente Romano Prodi mille novecento e novantasei gli appena eletto andammo da lui a chiedergli in una situazione nella quale le risorse erano poche non eravamo ancora entrati Hamas non c'era ancora stato il completamento nella parte più rilevante del processo di di risanamento insomma erano i giorni dell'eurotassa
Io andammo a chiedere una cosa apparentemente fuori dal mondo
Con una finanziaria di novanta mila miliardi tagli non di incrementi come quelli di cui abbiamo discusso nei mesi passati gli dicemmo che occorre dare un segno di fiducia e di ottimismo oltre che di volontà verso la scuola e il governo Prodi si impegnò a programmare per tre anni di seguito mille miliardi da destinare alla scuola in soprattutto a sostenere il processo dell'autonomia perché le condizioni nelle quali lavorate le conoscete voi meglio di noi
Scuola volte pubescente c'è un problema di edilizia e di strutture i luoghi dove le persone possono lavorare e ovviamente
I ragazzi essere adeguatamente Accolti e poi tutti gli altri normali fisiologici problemi che si incontrano il tutti i segmenti dal mondo del lavoro scuola compresa
Ora il problema delle risorse il problema la formazione e Almada tempestività e dell'efficacia con la quale si formano i formatori e importantissimo io a volte sento dalle colleghe sinceramente
Fanno della secolare si parla spesso a sproposito di economia di rete Bellaria economico USA è un uso di linguaggi e tecnologie diverse da quelle tradizionali son convinto che darà vantaggi soprattutto quando verrà connessa con con l'economia tradizionale ma bisogna che le persone siano in grado di conoscere e di padroneggiare quei linguaggi e quelle tecnologie ma da dove si comincia
Da un bambino no agli insegnanti non si può rovesciare l'approccio e non si può immaginare che il percorso di apprendimento informativo di un bimbo avvenga fuori da un contesto nel quale le persone che sono adibite a fornire a quel ragazzo gli elementi di conoscenza necessari siano loro in grado di ce l'ho succede quello che è capitato ad altri paesi gli Stati Uniti d'America hanno colto questa occasione con vantaggi economici rilevanti ma facendo una scelta lungimirante per un verso pericolosa per l'altro la crescita dell'economia di rete negli Stati Uniti negli ultimi dieci anni ha un fondamento
Cento mila indiani che si sono trasferite dal loro Paese laureati
Che si sono trasferiti dal loro Paese ovviamente attirati con vantaggi materiali consistenti negli Stati Uniti si può pensare di saccheggiare gli altri per far crescere la propria economia perché guardate alla lunga non è un processo fisiologico di mobilità quello ma è una forma di depotenziamento della risorsa fondamentale per quei Paesi che è la risorsa umana che sono gli elementi di conoscenza d'intelligenza che lì soprattutto verso la matematica sono storicamente consolidati dunque la possibilità che il Paese tragga vantaggi
Da queste forme nuove di attività economica passa ancora una volta prioritariamente dalla scuola
Ma vorrei aggiungere un'altra cosa
Dicevo coesione sociale perché perché la democrazia degli anni a venire anch'essa come fondamento non marginale la scuola cioè le pari opportunità di accesso al sapere
E decideranno i quali sono davvero i rapporti tra le classi sociali
Che un tempo erano date dalle condizioni di reddito di censo adesso nota la possibilità di avere o meno accesso al livello più alto possibile di conoscenza e distruzione
Io penso che di questo dovremmo occuparci saranno temi impegnativi difficili da risolvere o cercare di farlo insieme impegnando tutti nessuno escluso
Vorrei siccome dice almeno sul fatto che se noi abbiamo disponibile gli effetti di una riforma e dall'altra parte abbiamo strumenti e soggetti in grado di gestire coerentemente questa questa fase di cambiamento di trasformazione fa bene alla salute alla salute del Paese alla salute delle persone che lavorano e ovviamente anche di quei soggetti di rappresentanza sociale che hanno tra tra di loro non marginale le organizzazioni sindacali
Anche il contratto va pensato in questa chiave
Ieri abbiamo avuto un incontro come mi è stato detto non ci sono non si sono determinate le condizioni per arrivare ad una soluzione positiva io spero che queste condizioni si credo nell'arco dei prossimi giorni
E il vorrei dire che non non è che siamo tra quelli che promuovono gli scioperi perché son degli esercizi sappiamo benissimo che uno sciopero sacrifici anche dal punto di vista economico di non poco peso per delle persone che lavorano
La finalità è quella di cercare di arrivare ad una soluzione che vorremmo positiva sul piano della quantità e della qualità
Diciamo tra di noi una parola chiara e spero anche ultimativa sull'articolo ventinove sul concorso il concorsone è stato un errore grave perché a prefigurato un modello tipi istituzione dell'attività degli insegnanti che non aveva elementi qualitativi invece la consistenza
Era stata pensata come una prova
Generica senza approcci qualitativi e come tale alla fine anche destinata a
Umiliare le persone coinvolte
Oggettivamente non dico che questa fosse l'intenzione dei promotori lontano da me questa idea guardiamo alla sostanza un errore si accanto ora e si ritorna a discutere del che fare però confermando l'idea iniziale
Io credo che l'idea iniziale
Occorra che sia chiaro a tutti
Era quella di valorizzare anche nella scuola con strumenti di interpretazione condivisi in primo luogo dei docenti il fatto che ci sono nel lavoro della scuola
Prestazioni diverse e professionalità diverso siete voi i primi a sapere che gli insegnanti non sono tutti uguali tra di loro
Per capacità professionali e per come lavorano a volte anche per quali sono le condizioni materiali della loro prestazione
Levato di mezzo il concorsone però questi elementi di distinzione e la possibilità di misurarli con strumenti chiave lo il vostro consenso non possono essere cancellati guarì
A immaginare che la scuola rimane l'unico luogo nel quale non c'è distinzione salvo poi le cose che invece succedono perché sapete che capita avendo le scuole qualche risorsa disponibile e in queste risorse tenderanno a crescere con l'autonomia alla fine le distinzioni le fanno i presidi
E d'altro canto e d'altro canto non essendoci strumenti è inevitabile che sia così ma non si può da un lato immaginare che questo sia un approdo sbagliato e dall'altro sottrarsi però ad un compito che so benissimo essere difficile faticoso individuare insieme non quei criteri che abbiamo giustamente criticato e ne abbiamo chiesto la revoca ma altri criteri che ci permettano per una quota parte di arrivare ad avere anche dei contratti strumenti in grado di stabilire come si riconoscono queste diversità
Riconosciute le diversità è giusto l'osservazione che ho sentito qui oggi pomeriggio attraverso la formazione a tutti deve essere garantita la possibilità di arrivare a quegli standard
Converrete con me però che questo percorso che io trovo assolutamente convincente e coerente e altra cosa da chi dice non c'è distinzione
E guardate che uno degli argomenti polemici non risolti nella vicenda come contrattuale alla fine questi perché non ci sono soltanto problemi di quantità ci sono anche problemi di qualità degli strumenti negoziale ci sono anche altre cose ancor meno nobili perché ieri si è presentato non l'organizzazione autonoma al tavolo negoziale e ha detto
Io non firmo nessun contratto
Se non dopo le elezioni si si sospendono le elezioni io son pronta a trattare guardate che in questo c'è un atteggiamento insopportabile e vorrei dire anche offensivo verso gli insegnanti
E i non docenti perché il merito non c'entra niente cioè è la posizione di rendita di un sindacato che in quel caso prevale su tutto il resto
Noi non abbiamo mai avuto opinione di questa natura e sono lontane anni luce dalla nostra cultura
Se ci sono le condizioni per arrivare ad un accordo l'accordo si firma in quanto vale il merito don se ci sono le elezioni
O se c'è un avvenimento meteorologico che può influenzare al dunque i comportamenti elettorali delle persone che lavorano nella scuola per carità
Però dovete sapere che anche questo in campo
Dovete sapere che merita lo sapete perché le reti a fianco a voi nella scuola e sapete benissimo quali sono gli argomenti che spesso vengono utilizzati polemicamente e rozzamente contro la CGIL
Però di questo si tratta un contratto quello che vogliamo noi chiavi elementi di qualità oltre che le risorse necessarie per riconoscere le caratteristiche della prestazione e mi pare che siamo a discutere di dimensioni che sono appropriate a fare quel salto in avanti in cui tante volte abbiamo parlato relativamente ai bisogni degli insegnanti
E dall'altra parte occorre che questi strumenti siano funzionali anche all'applicazione alla corretta gestione e controllo di tutti i processi e dei contenuti della legge di riforma
La situazione poi all'esterno dello scuola ma che influenza la scuola come spesso abbiamo due delle più tranquillizzanti
Anch'io sono sinceramente preoccupato
Di una sottovalutazione strisciante di alcuni fatti gravi
Gravi molto gravi
E addirittura qualche volta si scambia per dialettica o polemica politica
Cose che sono ben più serie e
Preoccupanti
La decisa dalla giunta regionale del Lazio
Quando si immagina una forma di censura
Che dovrebbe
Condizionare non soltanto la scelta ma addirittura la scrittura dei libri di storia poi come avete visto la storia e la quale si fa riferimento non è la storia
Della Roma precristiana e la storia del Novecento
Quella che ha una diretta incidenza sulla politica di oggi ma guardate che dietro quella scelta c'è il tentativo di cancellare ai figure regole costituzionali
Addirittura la vostra libertà di insegnanti
Gli organi collegiali corpo docente
La persona che insegna che non può più scegliere
Un libro di storia perché non corrisponde ai criteri che altri vorrebbero definire dall'esterno
è la prima azione di una libertà costituzionale quella che viene immaginata
Che altera la dignità di una persona
Non la si può scambiare per una polemica tra le tante per cui c'è una giunta di centrodestra che lei dice una perché deve polemizzare con il Governo che di centro sinistra no
Siamo a spargere da parte di quei signori veleni che possono penetrare in profondità
E la reazione in questi casi deve essere decisa e il coinvolgimento in primo luogo degli stessi ragazzi che sarebbero i soggetti che hanno maggior danno immediato da vento Ali avanzamenti io occhi consolidamenti di quelle di quelle teoriche va fatta
Vedete la poi in parallelo con altri aspetti preoccupanti quando su un sito internet si chiede la denuncia anonima di un insegnante perché intellettualmente libero e politicamente diverso da terra irridente del conto di che cosa di che cosa si fa
Carico non l'ho detto prima ma stiamo vedendo anche la possibilità di attivare la magistratura perché siamo di fronte ad ipotesi di reato gravi che riguardano ancora una volta la libertà delle persone
Non è polemica politica è ben altro assai più pericoloso
Altra cosa è l'idea sbagliata che combatteremo
Dei buoni scuola
Produce un'alterazione sull'idea di rapporto tra pubblico e privato ma addirittura secondo me tamponata l'effetto ancor più trasversale anche dentro la scuola privata che quella della distinzione in quel caso per reddito perché privilegia alcuni a discapito di altri
Anche quello nel Rhode grave
è diverso dei primi due venduta mettono in campo delle alterazioni nelle libertà individuali che non si possono accettare io credo che sia giusto e doveroso utilizzare anche la campagna elettorale che stiamo facendo per l'elezione nelle liste
Dei rappresentanti sindacali degli istituti anche perde in questo noi abbiamo un'idea precisa della libertà
E la libertà delle persone sì consolidarsi garantisce quando non c'è un altro che dall'esterno decide che cosa devi fare tu cioè stabilisce dei quali sono gli ambiti e gli spazi della tua libertà singolare vero
Ma guardate che beccatevi questa natura possono portare delle lacerazioni profonde che poi mettono in discussione quelle sì anche la coesione la coesione sociale rapporti tra le singole persone o i gruppi poi che vengono promosse da chi si richiama ad un fantomatico Polo delle Libertà e cosa che chiude il cerchio e si commenta da sola non ho nulla da aggiungere
L'ultima cosa che invece volevo dire che riguarda la parte di strada che dobbiamo fare ancora insieme impegnativa è
Molte liste sono già un fatto compiuto importante è già stata una fatica
Sapete meglio di me come sia stato difficile lo avete detto anche qui con con tanta sincerità
Con le opinioni diverse che ci sono tra di noi e anche con il rapporto diverso più o meno
Fiducioso verso la propria organizzazione decidere di presentare delle liste parlare con con con le altre persone che lavorano nella scuola cercare di convincerlo a stare nelle nostre liste dunque
Avete già fatto un lavoro impegnativo e per tantissime ragioni egregio adesso bisogna fare presto il resto a una prima
A un primo un primo passaggio una vola presentate le liste bisogna far votare le persone
Come diceva anche votare cioè che non si dia per scontato che lo sforzo fatto per le liste basti no bisogna votare e superare in coro la quantità di persone che va a votare dice anche della credibilità della struttura della Rete che poi nasce
L'obiettivo di superare il quorum non è uno dei tanti obiettivi tradizionali delle campagne elettorali qui vale ancora di più
In secondo luogo è importante che i il voto in una situazione di grande frammentazione
Vada verso i sindacati confederali i sindacati che hanno un'idea articolata della società e che vogliono rappresentare le specificità in un quadro complessivo
I i sindacati corporativi sono sindacati che promettono molto realizzato poco ma che producono spesso con la loro attività
Danni non vantaggi
Poi non ci sarebbe bisogno di dirlo ma è evidente che noi dobbiamo puntare a vincere noi perché risultato deve riguardare in primo luogo la CGIL
Perché questo è il coronamento degli sforzi fatti
Perché le donne e gli uomini che hanno accettato di candidarsi nelle liste la CGIL come sapete voi che siete qui vi siete candidati ma come sanno anche tanti altri lo hanno fatto sulla base di più cose
Intanto dalla voglia di spendersi
Poi di misurarsi in campo poi della credibilità che hanno perso i loro colleghi che spesso li hanno spingendo oddio convinti a candidarsi
E poi sulla base di valori di riferimento
Che non sono soltanto quelli legati pure se questi sono importanti alla scuola la riforma e all'idea dell'insegnamento sono i valori complessivi ai quali storicamente
Da oltre un secolo fa riferimento un'organizzazione come la CGIL io penso che anche questo sia importante e questo sia come posso esibirle un'ulteriore argomento da usare nei giorni che mancano da qui alle elezioni per convincere le persone gradualmente ancora dopo sono convinti i vostri colleghi che lavorava come la scuola ad andare a votare l'ultima cosa che io spero che tutti i candidati che son qui vengano eletti anche quelli che non sono qui
Se no non sarebbe non sarebbe sufficiente dopodiché però dobbiamo fare insieme
Un Ultimo
Ma ulteriore sforzo
La struttura dei candidati va tenuta in Rete come si dice adesso il termine un po'sfruttato ma a qualche efficacia c'è dobbiamo garanti
A tutte le donne e gli uomini che verranno eletti attraverso il sindacato di categoria attraverso la struttura confederale un rapporto sistematico che non vuol dire in alcun modo che da fuori qualcuno toglie l'autonomia chi sta bene
Ma che dentro e fuori uso volutamente queste espressioni un po'grossolana per si lavora per lo stesso obiettivo e c'è un rapporto che permette la trasmissione d'informazione e permette anche la realizzazione di volta in volta della ricerca
Spero semplice non difficile di obiettivi comuni in modo tale non che ci sia un astratto conforto delle persone che vengono elette da parte del sindacato esperto né che da parte vostra ci sia un altrettanto generico
Trasmissione di informazioni no ma che stando insieme proviamo a fare all'orecchio le cose per le quali io sono convinto molti vostri colleghi dei voteranno nel corso dei giorni che vanno dall'undici alla
Scusate dal tredici ormai con i numeri cifre che vanno dal tredici al sedici dicembre
Io penso che questo sia importante come substrato per il lavoro successivo che si potrà fare nella scuola e intorno alla scuola siamo confortati da un'esperienza l'elezione dei rappresentanti sindacali nella pubblica amministrazione hanno avuto non soltanto degli esiti positivi ma hanno permesso di costruire questo reticolo di relazioni di rapporti bensì come li sta funzionando
Con tutte le difficoltà fisiologiche che ci sono nei processi di crescita ma funziona non c'è ragione per non pensare che la stessa cosa possa valere e si è le case anche nella scuola avete ancora un po'di giorni vi chiedo questo supplemento di sforzo cercheremo di farlo insieme a voi
Anche a costo di confondere ancora le date a forza di fare assemblee di questa natura però sono convinto che c'è un clima
Positivo che noi possiamo e dobbiamo cogliere al meglio in modo tale che i candidati alle candidate dalla CGIL vengono eletti nel numero più alto possibile
Veneziano dentro garantire ringraziamo anche noi parla correttamente l'attenzione è lui aggiuntiva mirati anche in bocca al lupo che mai