Scuola: conferenza stampa del Presidente del Consiglio Silvio Berlusconi e del Ministro dell'Istruzione Mariastella Gelmini

Grazie
Sono tre
Siamo
Telefonico ricolleghi
Stiamo cercando di dare
Da questa crisi assoluzione vi sia ordinanza da tutti i giudici spiraglio
Recepirlo valdostano
Arginare l'assistente
Sempre
Ritorno domenica nove
Chiedere
La trasferta lunga ma indispensabile
Perché affronteremo tutti i problemi dei rapporti
Industriali e commerciali
Con i Paesi orientali
Che come sapete
Producono
Situazione di concorrenza
Potendo usufruire di una manodopera che ha un costo che è una
Frazione estrema del nostro costo europeo
Il ministro Gelmini l'ottimo
Ministro Gelmini
Mi ha chiesto di intervenire con questa conferenza stampa
Perché sulla scuola
Si sono
Formulate troppe
Cose
Che rappresentano un divorzio dalla realtà
E quindi anche le proteste che sono state citate
Dalla sinistra contro il decreto Gelmini vorrei sottolinearlo è un semplice decreto non è la riforma della scuola
Sono secondo me soltanto un tentativo della sinistra di organizzare
Una
Opposizione di piazza al nostro Governo su un terreno circoscritto e cioè la scuola
Questa strategia gli è stata un po'imposta dal fatto
Che
Come Governo siamo risultati inattaccabili su tutti gli altri provvedimenti presi finora
Quindi nel tentativo di rendere credibile il proprietà con la sinistra a cominciare dei suoi leader
Che interversione sgambetti hanno su tutte le televisioni italiane non ha esitato a fare uso di messaggi che sono assolutamente falsi
Il risultato nei contenitori televisivi di sinistra e sui media alcuni questi messaggi
A furia di essere continuamente ripetuti sono passati come verosimile su una certa parte dell'opinione pubblica e hanno creato degli allarmismi assolutamente inutili
Presso milioni di famiglie
Quindi io credo che questo sia un ritorno al peggio del peggio della vecchia politica non andiamo avanti anche oggi gli dell'opposizione
Ha invitato il Governo a ritirare il decreto Gelmini ne siamo invece assolutamente convinti e quindi continuiamo assolutamente nella direzione che è stato lungamente meditata e che poi è stata con grande determinazione intrapreso dal ministro
E dall'intero Governo
Faccio un elenco rapido dei falsi dalla sinistra primo taglio mostruoso gli otto miliardi di euro sulla scuola non è vero non c'è nessun taglio alla scuola pubblica intesa come servizio educativo
Tra l'altro vi dico che credo siamo pronti a distribuire a tutti voi un fascicolo con tutte le bugie della sinistra che in termini molto chiari
Ne ha tutti comprensibili riferì capire voi come li ho capiti sporco una risposta fattuale a tutto ciò che si dice di non vero intorno alla scuola
Comunque sugli otto miliardi di tanto non è vero non c'è nessun taglio alla scuola pubblica ma c'è una manovra
Sul tre nonché porta ad una migliore allocazione delle risorse che sono destinate alla scuola e agli alunni
Oggi questa scuola pubblica dobbiamo dirlo chiaro costa molto ma da risultanti deludenti spendiamo trentanove miliardi di euro l'anno
E questi trentanove miliardi sono costituiti per il novantasei virgola qualcosa per cento dagli stipendi del personale
Siamo invece ai primi posti in Europa
Per quanto riguarda questa affermata poca spesa nel nostro Stato per la scuola siamo in buona compagnia con tutti gli altri Paesi importanti spendiamo i sette virgola quattro per cento del PIL
La Germania spende il sei virgola tre per cento la Francia spendi il sette virgola cinque per cento
Se osserviamo un'altra classifica quella della spesa pubblica per ogni studente siamo addirittura al primo posto
Ogni studente costa allo Stato cinque mila centosettantadue euro contro i cinque mila zero settantasei della Germania i quattro mila
Settecentoquarantanove dalla Francia in quattro mila novecentonovantotto dell'Inghilterra
Anche sugli alunni ci è stato detto di tutto di più qua c'è tutto sintesi
In Europa c'è una l'uno ogni tredici studenti da noi ce ne uno ogni nove
Studenti una docenze scusate un docente ogni tredici studenti un docente Daloui ogni nove studenti
Ma questa spesa di fatto da un lato insegue soltanto i rinnovi contrattuali dall'altro non consente pochi investimenti anche sulle nuove tecnologie abbiamo presentato lavagna Elettronica
Tentiamo di andare in quella direzione ma i soldi sono veramente pochi soprattutto questa spesa non tiene nella minima considerazione il merito degli insegnanti
Guadagnano in modo uguale insegnanti che studiano si applicano meritano e gli insegnanti che marcano molte assenze ma soprattutto basta confrontare gli stipendi la media è veramente troppo bassa
Dopo quindici anni insegnamento un professore di liceo ha uno stipendio loro
Di ventisette mila cinquecento euro
Nella media OCSE sono
Quaranta mila
Egli euro di stipendio
Per un professore di analogo livello
Il dirittura il collega Tedesco con la stessa anzianità di quindici anni guadagna venti mila euro in più allora non credo che sia giusto credo che dobbiamo
Cambiare
Con il decreto Gelmini si pongono le premesse quindi per avere meno insegnanti come ricordo nel resto d'Europa
Ma meglio pagati quindi nel due mila dodici con questo programma il quaranta per cento degli insegnanti i migliori quelli che avranno meritato avranno un aumento
Di sette mila euro a testa
Altro falso
La cacciata di ottantasei mila insegnanti
Non viene cacciato nessuno vi è semplicemente il pensionamento degli insegnanti se hanno l'età per andarci
E il blocco delle nuove assunzioni il blocco del turnover
La prassi seguita finora dai governi di sinistra e dai sindacati di inflazionare la scuola di precari per assumerli può in pianta stabile è una prassi deteriore che non intendiamo seguire
Questa prassi ha trasformato la scuola italiana in una ammortizzatore sociale
Già dequalificato la scuola italiana
Sono andato a sentire quello che
La televisione pubblica di fronte come abitudine dei giudizi di
Eccellenza sulla nostra scuola bene
Il trentotto virgola otto per cento degli studenti quindicenni non raggiunge il livello di competenza che
Giudicato minimo in una società avanzata
Questo e ciò che si registra nei Paesi dell'OCSE e nei Paesi dell'OCSE questo trentacinque per cento scende al ventuno virgola tre per cento
Aggiungo che trentadue studenti italiani abbandonano la scuola che riescono poi a lavora allargarsi soltanto centodiciassette studenti subito disordine cambiare e cose nella scuola
Nelle elementari nella scuola secondaria nei università ed è quello che si appresta a fare il Ministro Gelmini quindi direi che è un risultato assolutamente negativo
Per essere realista che avevano che è un risultato catastrofico
E
Pensiamo che la scuola italiana a un milione trecento mila dipendenti ottocento mila insegnanti
Con il costo per studenti e più alto in Europa l'altra grande colossale menzogna
Aboliamo il tempo pieno non c'è non solo nessuna riduzione del tempo pieno ma è
Lapalissiano
Che
Passando da più insegnanti a un insegnante prevalente abbiamo la possibilità di avere
Insegnanti da applicare al tempo pieno
E quindi
Questi insegnanti possono farlo aumentare
Del cinquanta per cento le classi che possono usufruire richiesta dei genitori del tempo pieno anche qui abbiamo dei numeri precisi
Con
La media di ventuno alunni per classe ci saranno in cinque anni quasi sei mila classi in più con il tempo pieno sono numeri importanza
Poi
Ci hanno accusato di aver ridotto ridotto il numero delle ore dedicate allo studio della lingua inglese
è falso
Le ore di insegnamento dell'inglese negli inventari sono rimasti quelli di prima che funzionavano abbiamo in prima elementare
Minore in seconda elementare due ore interessa quarta e quinta elementare tre ore non solo ma le famiglie possono richiedere
Vic potenziare l'Ostuni ieri inglese di altre due ore naturalmente cambiando in studio dell'inglese
Le due ore che sono invece dedicati allo studio di una seconda lingua comunitaria che è prevalentemente i francesi o il tedesco quindi credo che questo sia qualcosa di molto positivo
In Brasile mascherato dietro le classi differenziate non saremmo razzisti
Per gli immigrati che non parlano italiano ora io vi devo dire che
Ci sono proclama in Italia torno erano cinquecentosettantaquattro mila l'anno scorso
Più di seicento mila alunni stranieri ci sono situazioni che abbiamo esaminato soprattutto nel nord in cui si parano dieci lingue diverso è andata insegnare chiarimenti con la matematica dei ragazzi
Che non possiedono la lingua italiana che parlano di cinque diverse
E praticamente impossibile
Sono gli stessi insegnanti Revere denunciato queste situazioni e quindi c'era possibilità ove richiesto dalla scuola ove richiesto dal comitato degli insegnanti di provvedere
A dei Colussi di insegnamenti esclusivo della lingua italiana per questi ragazzi che non è annullata padronanza si può insegnare qualche altra materia
Il tramite necessarie la linea italiani bisogna che si conoscono Malindi italiana non c'è nessuno razzismo c'è soltanto buonsenso
E con il buonsenso non si può pensare che la prima cosa è farli parlare italiano e la seconda è
Educare e istruire nelle altre materia
Ecco mi segnalano casi in cui ci sono delle classi elementari che sono composte da bambini extracomunitari
Addirittura per l'ottanta per cento e in diversi casi ci sono molte lingue diverse
Parlano dieci lingue diverse non parlano l'italiano quindi io mi domando quando si deve insegnare qualunque materia l'agiografia l'educazione civica credo che il primo passo sia l'uso della lingua italiana quindi
Sono provvedimenti tesi alla integrazione di questi ragazzi e mi sembra palese che integrazione l'opposto del razzismo
Tra l'altro questo metodo già in vigore in tutti di i maggiori Paesi europei in Francia ci sono da decenni le cosiddette classi Duck o il
Da decenni esistono in
In Germania
Ecco io credo che
Tra l'altro in Francia ho constatato il personale l'accesso alla Scuola Normale
è deliberato dal Consiglio della scuola soltanto quando questi ragazzi dimostrano di padroneggiare la lingua francese
Altra menzogna
Chiudete le scuole con pochi alunni è falso
Vi è solo una gestione più razionale del personale amministrativo come tra l'altro aveva previsto anche il Governo della sinistra
Abbiamo semplicemente per le Comunità montane e altro previsto di risparmiare sul personale
Dirigente e quindi avevamo pensato che un preside per delle scuole molto piccole
Nel cui frasi sono molti pochi bambini addirittura l'intera scuola ora
Non arriva a cinquanta bambini che un Preside ed un Segretario possano interessarsi anche di un'altra scuola o di un'altra scuola ancora in queste comunità quindi un Preside unico è un unico Segretario per due o più scuole con meno di cinquanta alunni
Ricordiamo i punti essenziali del decreto Gelmini molti che vanno in televisione discutere
Ci accorgiamo che non hanno mai nemmeno letto
Questo di che col decreto contiene poche innovazioni ma a mio parere assolutamente chiare
L'obiettivo lo ripeto non è la riforma strutturale della scuola
Ma è una serie di provvedimenti di buonsenso concepiti per aggiustare sistemare riordinare quello che è necessario permettere al centro della scuola
Non lo Stato non i problemi sociali bensì l'educazione della Luna dello sgomento cioè per mettere al centro della scuola gli studenti come ad essere
Il centro del decreto è l'introduzione di quello che si è continuate a chiamare il maestro unico anche di qualche volta il ministro sia sbagliato
E immenso prevalente perché accanto a questo maestro c'è l'insegnante educazione fisica insegnanti di religione l'insegnante delle lingue straniere
Anche l'informatica potrà vedere un docente specifico quindi un docente in più
Ci saranno dei risparmi e quindi avremo delle risorse liberate in una scuola dover offrite ricordato prima gli stipendi assorbono più del novantasei per cento del Budget complessivo
I maestri modulari che erano ricordo tre più due classi erano Strazzeri introdotti per ragioni sindacali ossia per dare occupazione a giovani laureati
Oltre che in omaggio ad una pedagogia del doppio o triplo punto di vista da proporre i bambini quindi bambini sono dotati di una grandi capacità critica
Non possono stare a dire ciò che lì c'è un solo maestro non basta e bambini giovedì segnano in genitori a casa devono avere tra le diverse proposte della filosofia della vita
Della politica eccetera perché loro magari
Sei anni sette annoti anni possano effettivamente prendere
Arrivare a dei giudizi personali
Di fronte tra l'altro a una mancanza conseguente a questa pletoricità del corpo insegnante noi abbiamo una quasi completa mancanza gli investimenti strutturali e degli investimenti didattici
Ricordo tra l'altro lo ripeto dal primo trovati guidato che in Italia abbiamo classi con pochissimi alunni abbiamo contato quante sono con meno di dieci alunni
Quante sono
Dieci minuti
Nella classifica
Il decreto punta anche a rinforzare il principio di autorità nella scuola chi ci riesce indebolito pericolosamente negli ultimi anni
Il voto in condotta non pensiamo che possa risolvere il problema delle violenze del bullismo eccetera ma da al docente all'Istituto uno strumento che permette a ragazzi alla famiglia
Di riconoscere
In chi
In Puglia
Il il ruolo del maestro un'autorità nel senso etimologico
Cioè qualcuno che parla con certezza di cosa sia il bellicoso c'è il male che richiede quindi anche un comportamento disciplinato su questo punto c'è nel nostro fascicolo
Qualcosa di molto preciso perché è stato anche detto che con il sette in condotta non si passa alla classe successiva bene
Ecco
è falso
è vero invece che in casi assolutamente gravi come il tempismo il bullismo le violenze all'interno della stessa scuola si può essere bocciati con il cinque in condotta
Ma
Perché questo possa essere possibile ci vorrà il consenso
E il via libera cioè del consiglio di istituto e di quello di classe quindi anche queste sono menzogne assoluta
Hanno criticato anche l'introduzione di nuovi corsi che abbiamo chiamato Costituzione cittadinanze
Non si vuole dare una organizzazione statale
Vogliamo dare l'educazione allo stare insieme
Attraverso quelli che sono i capisaldi della vita di società della vita comune e cioè il rispetto reciproco l'attenzione e la cura a chi e
Diverso
Ma anche
Il fatto di non considerare le strade le piazze i giardini luoghi pubblici come delle discariche di tutto ciò che da fastidio dare caramelle alla plastica
Annullo sporcare i muri
A un minimo di rispetto verso maestri ad alzarsi in piedi quando il maestro che entra in classe
Abbiamo anche reintrodotto il voto decimale
Per mirare a ripulire i giudizi che abbiamo letto
Orribili Landucci
Sull'italiano e sulla matematica
Che contenevano chiamiamoli
Con
Eufemismo psicologi simili e sforzi espressi
Voglio dire che
E gli insegnanti
Essere bocciati ma insomma erano erano fatti poverissimi il voto e a beneficio della semplicità e del chiarezza
La sinistra quindi dice che lo scopo del decreto eh sia uccidere la scuola sia togliere il tempo pieno sia licenziare i maestri
Sono menzogne totali ed assoluta
Le famiglie come ho detto potranno scegliere liberamente secondo la loro convenienza se lasciare i figli a scuola ventiquattro ore o ventisette ore o quaranta ore alla settimana
Credo che questa sia
Della libertà che te la
Libertà di scelta un punto fondamentale di tutte le libertà concludo
Ma RAI mera
A
Operato
Dei sondaggi
I consensi per quanto riguarda alla reintroduzione dei voti
Sono all'ottanta per cento
Il grembiule raccolto più del settanta per cento i consensi
La reintroduzione del voto di condotta l'ottanta otto per cento
E
Anche
L'introduzione della educazione civica l'ottantanove per cento
Quindi dico al Ministro Gelmini questo decreto era
Ente sacrosanto altro che ritirarlo abbiamo semplicemente applicarlo chiediamo
Sondaggio del Corriere se è un corriere una regionale amico
è quindi
Siamo decisi ad andare avanti il ministro si sta già applicando all'università
Sono state messe in campo delle manifestazioni in cui si dice un ulteriore menzogna sui numeri dei partecipanti a queste manifestazioni che sono ridottissime vorrei dare un avviso ai naviganti
Molto semplice non permetteremo che vengono occupati e scuole ed università
Perché l'occupazione di
Posti pubblici non è
Una dimostrazione un'applicazione di libertà non è
Un fatto di democrazia è
Una violenza
Nei confronti degli altri studenti nei confronti delle famiglie nei confronti delle istituzioni nei confronti dello Stato convocherò oggi il Ministro degli Interni chiederò all'Hui istruzioni dettagliate
Su
Come intervenire attraverso le forze dell'ordine per evitare che questo possa succedere
La realtà
Tuttavia che conosciamo di queste ore di questi giorni è una realtà di aule universitarie piene di ragazzi che intendono studiare
E di manifestanti che sono organizzati dall'estrema sinistra molto spesso come a Milano dai centri sociali che da una sinistra che ha trovato
Chiudo come ho cominciato nella scuola un modo per far passare delle menzogne e portare
Una opposizione nelle strade nelle piazze all'attività del nostro Governo
Un'ultima precisazione sulla manifestazione del venticinque ottobre
è
Una
Possibilità della democrazia ne abbiamo usufruito anche noi
Solo che noi abbiamo fatto una dimostrazione contro il regime fiscale contro la pressione fiscale del Governo Prodi questa è una manifestazione tout-court contro il Governo che non propone niente
Il leader della sinistra avendo capito l'aria che tira in queste ultime ore cercano di dire amano il no faremo delle proposte in piazza
Non ci pare che la piazza
Sia il posto migliore per fare delle proposte e crediamo che esista un Parlamento dove finora proposte dalla sinistra non ne sono venute e non ne abbiamo ascoltate quindi noi continuiamo ad andare avanti forti del voto che ci hanno dato gli italiani
Forti del consenso che ci dà il settanta per cento e passa degli italiani
Forti del convincimento che abbiamo nelle cose buone che facciamo nel nostro agire e tra l'altro anche dal nuovo rispetto che questo Governo è riuscito a dare all'Italia nel consesso internazionale
Grazie il presidente poco fa a illustrato i contenuti veri del decreto sulla scuola e la volontà ferma del Governo di lavorare
In maniera
Efficace per una scuola di qualità
E nel nell'interesse degli studenti dei ragazzi delle famiglie e anche
Dei docenti che meritano di essere
Pagati meglio meritano di avere il rispetto dei ragazzi a scuola io vorrei
Toccare ora il tema dell'università dico subito che non presenterò oggi la proposta sull'università che pure ho pronto
Ma che ho intenzione di presentare solo dopo la conversione del decreto sulla scuola perché è nostra abitudine iniziare un lavoro completarlo e poi passare ad un altro argomento
Semplicemente oggi ho intenzione di
Favorire e mi auguro una riflessione attorno a dei numeri precisi sui quali vorrei che si ragionasse e che tutti insieme ci ponessimo delle domande
Il nostro Paese la nostra università sforna un numero di laureati che è inferiore a quello del Cile
Abbiamo novantaquattro università ebbene trecento venti sedi distaccate nei posti
Diciamo non
Certamente nelle grandi nelle grandi città e neanche imposti strategici per l'economia italiana abbiamo trentasette corsi di laurea con un solo studente
Trecento ventisette facoltà universitarie che non superano i quindici iscritti
Negli ultimi sette anni sono stati banditi tredici mila duecentotrentadue posti nel novantanove per cento dei casi sono stati promossi e
Docenti senza che ci fossero i posti disponibili con un aumento dei costi di trecento milioni di euro
Non c'è una università italiana nelle prime cento cinquanta università al mondo
Abbiamo cinque mille cinquecento corsi di laurea quando né i Paesi europei ce ne sono meno della metà
E abbiamo attivato cento settanta mila insegnamenti rispetto ai novanta mila della media europea
Questi sono numeri sui quali credo che non si possa invocare la responsabilità del Ministro Gelmini o del Governo Berlusconi sono dati che noi ereditiamo che sono sotto gli occhi di tutti
E allora io mi aspetto
Che anziché a bruciare come avvenuto in questi giorni un decreto che peraltro non tocca all'università
A fronte di una disponibilità che io confermo a ragionare con tutto il mondo accademico però ci sia da parte dei rettori e dei professori anche un po'di autocritica
Perché è chiaro a tutti che una situazione di questo
Livello di questa dimensione
Porta all'università al collasso qualcuno autocritica la sta facendo chiedendo al Governo un patto di stabilità ragioneremo dalla prossima settimana su questo tema però io oggi invito
E faccio un appello perché
Rispetto alle proteste ci sia un abbassamento dei toni
Il Governo da sempre aperto al confronto anche se mi pare che la disponibilità del Governo non venga raccolta i non interessi coloro che cercano strumentalmente lo scontro di piazza
Sulla natura della protesta è già intervenuto il presidente e chiaro a tutti che la sinistra ha scelto la scuola e l'università come terreno di scontro politico
La protesta è di natura politica alla regia della sinistra e anche quella dei centri sociali
I mass media stanno dando molto spazio alle occupazioni alle mobilitazioni che riguardano qualche migliaia di persone io vorrei ricordare che ci sono decine di migliaia di ragazzi che ogni giorno si recano scuola come nelle università che studiano e danno esami
E sono anche un po'indignata nel constatare la notizia di oggi che in molte scuole e università alcuni gruppi minoritari intendono impedire i ragazzi di studiare
E ostacolano l'ingresso dentro le università ecco questo non mi sembra un esercizio di democrazia ma un esercizio di prepotenza e mi aspetterei che la sinistra
Intervenisse nel merito e non andasse assorbiti urlare gli studenti che oggi sono vittima di un sistema universitario che non funziona e che dà a loro che offra loro meno opportunità rispetto
Agli altri ragazzi del
Dei Paesi europei
Rispetto a questa situazione io nelle prossima settimane presenterò un Progetto sull'università
Ma chiedo da subito l'università trasparenza nella gestione dei bilanci va avviata una riflessione seria sui costi sulla sostenibilità finanziaria delle iniziative dentro le Facoltà
Intendo conoscere le reali situazioni debitorie e creditorie degli atenei che non possono pensare di prescindere da una gestione trasparente ed efficiente delle risorse
Non a caso ho avviato controlli in alcune università che sono vicine al dissesto finanziario
E sono peraltro quelle dove le occupazioni sono più forte e mi riferisco a Siena-Firenze a Pisa per citarne alcune quindi il tentativo di riversare sul Governo la responsabilità
Di una cattiva gestione che oggi raggiunge il livello
Di di guardia B io credo che sia un tentativo che viene smentito dai fatti quindi cerchiamo di mettere le carte in tavola di giocare a carte scoperte e non
Di utilizzare
I problemi che oggi ci sono e che questo Governo eredità che ha la volontà di risolvere per scaricare la responsabilità sul Governo stesso è un gioco che non che non funziona che noi non possiamo avvalorare ripeto
Confrontiamoci ragioniamo ma partiamo da
Una situazione in cui la difesa dello status quo non risponde all'interesse dei ragazzi delle famiglie quindi noi non possiamo
Reiterare alcune cattive abitudini né lutti Enzo del denaro pubblico invochiamo più trasparenza invochiamo efficienza ed efficacia nella gestione siamo aperti alle ai contributi alle Pro poste che dal mondo universitario ci possono arrivare ci mancherebbe altro però sia chiaro che da oggi si volta pagina e che anche l'università
Deve fare autocritica e deve cambiare registro questa è una necessità che non abbiamo i conti non ci consentono
Di reiterare alcune situazioni alcune
Modalità
Nella gestione delle università stesse quindi partiamo da una fotografia dell'esistente riflettiamo non è certo alzando i toni insultando il Ministro il Governo che si risolvono i problemi noi dall'approvazione dalla conversione del decreto
Presenteremo una proposta io
Ho già dato la disponibilità ad incontrare i Rettori della colui ad incontrare il Consiglio universitario nazionale così come anche acquista il consiglio nazionale degli studenti universitari
Tutte le realtà del mondo accademico aperta alla e il contributo alle proposte ad una progettualità certo non
Con la difesa dello status quo nemmeno con
La volontà di nascondere la gravità
Che ci deve far reagire ci deve far raccogliere la sfida di coniugare una corretto impiego del denaro pubblico con l'elevamento della qualità dell'offerta formativa perché oggi ce lo dobbiamo dire cinque mila cinquecento corsi di laurea rappresentano un'offerta formativa autoreferenziale volta a moltiplicare le cattedre in un certo a fare l'interesse dei giovani che nell'economia della conoscenza hanno tutto il diritto di avere un'università che li prepari al mondo del lavoro e che mantenga le aspettative un ragazzo che frequenta l'università pensa al termine del corso di studi di poter avere un titolo da spendere nel mondo del lavoro e di poter fare
Di programmare il percorso di vita
Io voglio spendere poi un'ultima parola sul tema del precariato perché se la sinistra a parole continuamente dice di avere a cuore i precari però oggi io non accetto che si attribuì da questo Governo il numero e norme di precariato di precari che se che è stato formato dentro le Università e dentro la scuola in moltissimi
I responsabili della sinistra hanno ingigantito la capacità della scuola e dell'università di assorbire posti di lavoro con il risultato che come le false promesse si sono tradotte in un posto in una lista d'attesa e non in un posto di lavoro quindi questo Governo intende
Lavorare per de rivedere come risolvere il tema del precariato certo non è facile e le risorse sono limitate il numero dei precari un numero gigantesco
Però certamente noi non vogliamo reiterare il vizio della politica italiana di creare illusioni che poi diventano cocenti delusioni quindi prendiamo atto che il blocco del turnover è una necessità
In questo momento calcoliamo il fabbisogno effettivo di posti di lavoro dentro l'università
E non vendiamo promesse che non siamo in grado di mantenere quindi
Io concludo invitando tutti a
Non prescindere nella
Indicare le soluzioni da una fotografia dell'esistente e da una presa d'atto dei problemi enormi che esistono dentro l'università
Solo con la consapevolezza dell'entità dei problemi si possono individuare le soluzioni
Pensare di
Continuare sulla strada degli ultimi dieci anni vorrebbe dire in poco tempo portare l'università al dissesto totale questo noi non possiamo permetterlo certamente non vogliamo assumerci parte della responsabilità
Grazie
Qualche domanda
L'arte ma nell'aria G tre
Senta c'è un a una preoccupazione diffusa inchini manifesta che poi il l'obiettivo finale sia quello di favorire le scuole private in questa
In questo decreto che appunto non chiamate riforma
Come si possa arrivare lo stiamo tentando atti rendere la scuola pubblica migliore
Vittime
Convengo poi in che modo questo dice collegato commerciale
Può spiegare meglio cosa intende per e azioni di polizia insomma di
Mentre si promuovere le forze di polizia perché una volta dicano allo stato di cose le avete garantito dallo dallo Stato nei confronti di quegli studenti
Che non vogliono manifestare che vogliono avere accesso alle aule delle università delle scuole
Per fare il loro mestiere visto che
Giorni non dovrebbe
No
è un annuncio molto preciso siccome sono assolutamente convinto che lo Stato deve garantire i diritti dei cittadini uno Stato che non garantisce i diritti i cittadini non è più legittimato ad essere stato e noi faremo lo staff
Si compie un reato lo sappia
Per appunto anch'io pensare materiale ammantata novità anch'io vi chiedo lei quali altre Presidente Berlusconi
Quali margini cioè come considera che l'opposizione non sono in Parlamento ma anche nelle persone la gente che forse la preoccupa anche perché queste proposte queste proteste dei cittadini cioè degli stipendi degli insegnanti in darne nei genitori sono ci sono state in piazza forse
La richiesta che lei non li ho citati ma no alla richiesta di un italiano ho guardato no lei non è posto no non sono solo utili quella dotazione ho visto trenta cartelli trenta fotografie non c'era un cartello che chiedesse qualcosa che non è invece già
Consentito previsto Fusina e la base l'elezione la cattiva informazione
E ricordo che in una precedente conferenza stampa mia ed il Ministro Gelmini qui
I giornali italiani non hanno dato notizia neppure di questa conferenza stampa
Vi prego di portare i miei personali saluti e quelli del ministro i vostri direttori e di dire che saremo molto preoccupate di indicati se la conferenza stampa di oggi
Non avesse
In seguito e uniformi e non investe in un'informazione ai lettori di questi giornali ma gliela diamo all'informazione fare ognuno dall'informazione no
Quando non è vero
I giornali italiani hanno assolutamente trascurato di raccontare la realtà sul problema della scuola
Ma questa prevede la televisione pubblica italiana diffonde ansia
Diffondere diffondere situazioni che riguardano soltanto chi protesta e quindi io credo che non siamo giustamente preoccupati di questo divorzio di molti mezzi di comunicazione dalla realtà
Sono preoccupato se lo Stato non riuscirà a difendere i diritti dei cittadini
Simonetta Guidotti Rainews ventiquattro noi come i due tre settimane fa stiamo dando questa conferenza stampa indiretta quindi
Gli ascoltatori chiunque si collega con Rainews ventiquattro consentire dalla signora concreto queste cose questo per dire che comunque lei due-tre settimane fa ha detto le stesse cose i ha spiegato
Con altrettanta pazienza il decreto del Ministro Gelmini però e le proteste sono andate avanti non
Come si spiega che chiunque tocchi la scuola non è stato soltanto col Ministro Gelmini ma anche col ministro che l'ha preceduta Fioroni col Ministro Moratti
Addirittura con il ministro Berlinguer insomma tanti anni fa viene attaccato in questa moda perché la scuola secondo lei in Italia il Oscar
Che un punto su cui la sinistra
Immagina e ritiene giustamente di potere alzare la voce ricordo un fatto da
Riflettere
Che quando il Governo di allora introdusse
Gli insegnanti plurimi
I giornali della sinistra condussero una campagna fortissime ci furono manifestazioni nelle piazze
Perché si voleva conservare il maestro unico invito ad andare a leggere i giornali Repubblica in testa di allora
Io direi come il fatto della scuola non attenga all'interesse vero degli studenti ma sia semplicemente strumentale agli interessi politici della sinistra per farne un motivo di opposizione
Il Presidente non è chiara ma lei da studenti ha mai manifestata
Io ero dirigenti si lo studente non vedo quanto questo possa essere interessante ma
Euro e sono sempre stato uno studente esemplare anche perché ha avuto la fortuna di avere degli insegnanti bravissime ed esemplari
No
Assolutamente mai
Termini volevo chiedere ma e capire meglio il tempo pieno
Che cosa
I ragazzi e le sedici ore che passava da ventiquattro a quaranta questa non è chiaro ce lo può spiegare per favore avere intanto vorrei ribadire il fatto che con il ritorno al maestro prevalente
Il tempo pieno aumenta perché e lapalissiana questa cosa
Nella misura in cui per un'ora di lezione c'è un unico insegnante gli altri due insegnanti possono utilizzare meglio il tempo di lezione e quindi aumentare le classi a tempo pieno dopodiché per fare quello che fanno già oggi ha già oggi nel tempo pieno e ci sono
Orari di lezioni integrativi orari diversi sì
Ci sono o ore di lezioni integrative noi su questo stiamo ragionando con il Consiglio nazionale della pubblica istruzione
Al fine di
Nel caso dell'insieme dei ragazzi immigrati poter potenziare lo studio della conoscenza italiana
Della scusate la conoscenza della lingua italiana ci saranno ore di lingua inglese
Ore di lezione per per fare i compiti quindi c'è un supporto c'è adesso
Dobbiamo spostare il prossimo come non si riesce a dimostrare
Che si riduce il tempo pieno lei vuole può dire che il tempo pieno nostro sa di minor qualità rispetto a quello esistente non è assolutamente vero neanche questo il tentativo di riqualificarlo
Serve
Dove ci sono grandi scuole è previsto il fatto che ci possono essere degli studenti che si aggregano dentro una classe del tempo unico per esempio per studiare uno strumento musicale
E se ci sono
E noi vorremmo potenziarlo vorremmo che il così detto dopo scuola dei nostri tempi
Si è utilizzato secondo indicazione degli insegnanti le richieste della famiglia per migliorare la preparazione dei singoli errori
Sì rischia di matematica che c'è al Piano ma che domande sono scuse detterà abbiamo già spostato il tema dalla riduzione del tempo pieno alla qualità del tempo pieno è un passo in avanti grazie riusciti a convincere vi è un passo in avanti
Essa Gelmini però dalla scuola
Eleonora Martini del manifesto
Dalla scuola le viene richiesta soprattutto una cosa quella di aprire un incontro con il mondo della scuola e ti discutere questa perché questa riforma nemmeno dicono loro nemmeno
La ministra Moratti aveva fatto questo aveva comunque fatto a comunque incontrato
Gli stati generali della scuola aveva in comunque aperto una discussione allora io le chiedo due cose
Una se per caso non è questa
Furore ideologico che poi attribuite alla sinistra sulla scuola che vi ha fatto ricorrere a una decreto d'urgenza è un voto di fiducia senza andare a un incontro con le istituzioni scolastiche
E se e la seconda cosa che questo chiedo a lei che mi scusi chiedo un'altra cosa alla Presidente del Consiglio
E manderete la polizia anche contro in maestri delle scuole
Allora
Oggi si intanto non ho attribuito furore ideologico
Ho attribuito opportunismo politico che è altra cosa bene differente perché io non credo
Che delle persone fossero compos sui possano
Rete crede Gelmini individuare qualche cosa di contrario a una loro ideologica sull'insegnamento grazie è opportunismo
E l'altra cosa io oggi di Roma Ministro degli Interni sui diritti dei cittadini
I cittadini studenti cittadini genitori vanno fatti rispettare contro chi si opponga all'esercizio pieno di questi diritti
Avete quattro anni e mezzo per fare il calo su queste cose io nove tre c'è il vero di un centimetro chiaro
Signori grazie buon lavoro se posso devo rispondere accelerata la massa
Allora cosa di non voler di non avere incontrato il mondo della scuola è totalmente falsa perché io ho già avuto modo di incontrare in più occasioni il forum degli studenti dei genitori degli insegnanti ho incontrato anche le singole associazioni l'ho fatto prima del decreto e prima del disegno di legge di cui il decreto poi
A estrapolato alcune parti anche il trenta di agosto e ho già convocato
Il forum degli studenti e dei genitori per il sei di novembre a significare che il confronto è aperto ma
Voglio dire deve essere
Da entrambe le parti io aggiungo che
Cinque anni precedenti insieme al Ministro Moratti non so quanti incontri abbiamo fatto
Anche qui a Palazzo Chigi con genitori insegnanti presìdi studenti
La riforma Moratti
Che ancora noi crediamo sia importante per le tre io per tutto il resto e poi soprattutto perché accentra l'attenzione e la finalità della macchina scuola sull'elevazione degli studenti
è stata fatta in una dialogo continuativo con i protagonisti della scuola insegnanti
Che dicendo discepoli
Grazie tante cose e buon lavoro