15APR2014
dibattiti

Progetto scuola costruire il presente. Una nuova primavera per la scuola pubblica italiana

CONVEGNO | Roma - 09:40. Durata: 7 ore 9 min

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Convegno "Progetto scuola costruire il presente. Una nuova primavera per la scuola pubblica italiana", registrato a Roma martedì 15 aprile 2014 alle ore 09:40.

L'evento è stato organizzato da Associazione Unicorno l'AltrascuolA e Liceo Ginnasio Statale Terenzio Mamiani di Roma e Unicobas Scuola.

Sono intervenuti: Tiziana Sallusti (preside del Liceo Ginnasio Statale Terenzio Mamiani di Roma), Alvaro Belardinelli (insegnante), Anna Angelucci (insegnante), Stefano D'Errico (segretario nazionale dell'UNICOBAS Scuola), Elena Centemero (deputato, Forza Italia - Il Popolo della Libertà - Berlusconi
Presidente), Gianluca Vacca (deputato, MoVimento 5 Stelle), Francesca Puglisi (senatore, Partito Democratico), Guido Zaccagnini (professore), Alessandra Fantauzzi (insegnante), Stefano Lonzar (vice presidente dell'Associazione Unicorno l’AltrascuolA), Maria Mantello (presidente dell'Associazione Nazionale del Libero Pensiero Giordano Bruno), Maurizio Tiriticco (ispettore del Ministero dell'Istruzione, dell'Universita e della Ricerca), Paolo Latella (segretario dell'Unicobas Scuola della Lombardia), Sara Piersantelli (membro dell'esecutivo del PUMA), Simonetta Salacone, Emanuele Dettori (professore), Baldassarre (insegnante), Salvatore Conforti (insegnante).

Tra gli argomenti discussi: Costituzione, Crisi, Cultura, Docenti, Economia, Famiglia, Gelmini, Istituzioni, Istruzione, Lavoro, Politica, Privatizzazioni, Riforme, Scuola, Servizi Pubblici, Sindacato, Stato.

La registrazione video di questo convegno ha una durata di 7 ore e 9 minuti.

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09:40

Scheda a cura di

Alessio Grazioli
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Questo è avvenuto l'altra volta
Il
L'operato
Questo bellissimo convegno
Qui
Mentre
Il primo
Aggravato
Tutto il resto
In questa importante qualsiasi tipo
Del pubblico impiego
E questo
Giancarlo
Convegni conferenze e dieci predisposta
Ecco io credo che quasi interamente
Perché
Soltanto
Il
Sull'organizzazione benissimo
Che
Calcolato milioni scuola pienissimo
Quindi ognuno potrebbe fare
Formazione è un argomento
E
Riserve
Versato fax con la vecchia sovranità
Superiore
E quindi ogni sensibilità delle problematiche diverse ma tutte concordiamo all'affermazione dell'onorevole
E quindi nell'ottica
Si trasformi documentazione
Ragazzina destinata
Io
Anch'io
Di
Ordinari
Quelli e
Questa politica sindacale
Diciotto
Possa già il fatto dei lavori
Tutto il nostro lavoro non certo delle competenze
Quelli che abbiamo oggi abbiamo informando vincolante riporta ma i risultati sono sicuramente la speranza nel futuro
L'assistenza del Veneto
Utenti che non sono più imponente
La solo sviluppi nella storia d'Italia a Cassano
Barbieri bene grazie
Senza nella scuola il senso del Banco di scolastica
Aggiungo l'Afghanistan
Personale affidabile
Però sia
Pasquale sia accettazione
Signor
Ma che sia veramente
Patrimonio tutti irrimediabile grazie
Quindi
Quell'obiettivo che si dica che bisogna
Penso che
Disabili mostrarci l'aiuto questo
E ritrovare il senso
Cioè
Passi tant'è vero confonde dei volumi
Utilizzatori nel fornire
Ecco
Da
Stimoli
Perché
Non passa per l'attuazione dell'ordine cittadino quindi resi pubblici interamente in questi anni grazie
L'informatizzazione organizzato grazie tutto il mondo
Questo mostravo iniziativa iniziativa dell'organizzazione sollevare ringrazio la presidente
Per la consueta disponibilità è un'iniziativa molto importante si susseguono
Vitale EDISU
Le dico cosiddette riforme della scuola i vari interventi legislativi e governativi sulla scuola
Tutto al di sopra delle tasse degli insegnanti senza che gli insegnanti bene interpellati quasi che la scuola non fosse roba da insegnante invece sul lavoro dei docenti
Fonda proprio questo questa istituzione
Organo costituzionale che la scuola invece noi qui abbiamo
Per la prima volta
Forse non per la prima volta insomma
Come rare occasioni avviene la possibilità di far sentire la forma di proposte che vengono dal mondo dello sport a bordo degli insegnanti per cui noi qui abbiamo diversi ostili alcuni dei quali purtroppo ci hanno dato forse all'ultimo momento altri cercando presenti abbiamo comunque invitato personalità con punti di vista diversi che ascolteremo democraticamente come è nostra abitudine
E
E poi esporremo i nostri punti di vista ci sarà anche spazio dell'eventuale dibattito con
Pubblico
Allora di passerò la parola prima relatrice orchestre saranno aggiungi analisi Lucerna docente
Membro dell'esecutivo nazionale nuova scuola e dell'Associazione nazionale dello Stato della Repubblica
La sua relazione atti dove la scuola in Italia in Europa all'estero
Sì Silvio deve trovare la nostra proposta risponde nella cartellina che vi è stato consegnato che se non vi è stata consegnata diversi
Grazie
Naturalmente ringrazio gli organizzatori del convegno per l'invito e la preside che ci ospita e tutti voi che siete qui ad ascoltarci
Ricorderete tutti la lettera che il commissario europeo agli affari economici ora Mirenna scrisse al Ministro dell'Economia Giulio Tremonti nell'ottobre del due mila dodici
L'Italia era sulla soglia del baratro economico finanziario lo spread altissimo il Paese stava fallendo sotto la guida incapace dell'ultimo Governo di un Silvio Berlusconi milioni poco costretto ignominia veramente alla resa
Nella lettera trentanove domande precise intasando il ministro a formulare risposte dettagliatissima e su come il Governo italiano intendeva affrontare la crisi
Quattro di queste inserita in una conseguenza intitolata capitale umano riguardavano scuola e università rileggiamo insieme
Quali caratteristiche avrà il programma di ristrutturazione delle singole scuole che hanno ottenuto risultati
Insoddisfacente ai testi rimbalzi
Come intende il Governo a valorizzare il ruolo degli insegnanti nelle singole scuole quale tipo di incentivo in conto il Governo intende varare il Governo potrebbe fornirci ulteriori dettagli su come intende migliorare ed espandere l'autonomia e la competitività
Per quanto riguarda la riforma dell'università quelle misure quali provvedimenti devono essere ancora adottati
Queste erano le quattro domande appunto su scuole e università come inattesi insisteva su valutazione Vega ridimensionamento delle singole scuole traversa di pace si parlava di ristrutturazione
Sì sistema sul reclutamento retribuzione carriera degli insegnanti sua autonomia competitività da finanziare all'università con l'aumento delle tasse di iscrizione
A scuola come sappiamo con il progressivo incremento del contributo pseudo volontario delle famiglie
E infine sulle riforme
Parallelo pienamente ormai da anni il nostro malgrado abbiamo assimilato in un Comune detentori avessi scale quando parliamo di sistema di istruzione
Parere ai motorini che i Governi italiani di centrodestra di centrosinistra indifferentemente hanno deliberato nel tempo quando alcune leggi che hanno depotenziato il valore culturale la funzione istituzionale della storia della Repubblica
Dalla legge sull'autonomia del novantanove alla riforma Gelmini del due mila otto fino al Sistema Nazionale di Valutazione di marzo due mila tredici
E i numerosi tentativi di privatizzazione aziendalizzazione della scuola attraverso gli oggetti di riforma dell'Istat norme di governo degli organi collegiali la riduzione della rappresentanza sindacale la progressiva la piena realizzazione non solo delle procedure amministrative e dei rapporti umani come dice una legge che ha imposto il registro elettronico ma soprattutto dei finanziamenti assumono universitaria e ricerca
Ormai ridotti facile inconsistenti e asfittiche
Ma ci siamo chiesti come mai
Quella lettera in cui le istituzioni comunitarie contatto giuristi mi dà un ultimatum
Chiedevano al ministro risposte immediate sui conti pubblici invocando urgentemente interventi strutturali e istituzionali come mai quella lettera si parlasse di scuola
Si faceva esplicito riferimento all'INVALSI si esistenza e sull'autonomia meritocrazia riforme
In un'economia in cui gli ordinamenti scolastici gli obblighi formativi le politiche educative e la percentuale di investimento del dice sull'istruzione
Sono così riversi tra i vari Paesi membri perché richiamare proprio quelle improrogabili misure palingenetiche di intervento
Mai come in questo caso il reiterato mantra ce lo chiede l'Europa è stato purtroppo tanto è vero
Al momento delle suggestioni ricetta dietrologia e ben consapevoli della complessità delle coordinate economico politica dell'Europa contemporanea
è tuttavia è evidente che esistono spinte invertire di matrice neoliberista illuministica comuni a gran parte del vecchio continente almeno partire dalla fine degli anni ottanta
Quando la potente lobby dei grandi capitali della finanza e dell'industria denominata erta
Acronimo per i Gruppi anti domando pubblica il primo di una serie di rapporti intitolato e in versione
Competenza in Europa
A riprova del coinvolgimento del mondo industriale nelle questioni concernenti l'educazione e finalizzato all'orientamento che ha la pressione sui decisori politici europei
Gli obiettivi strategici da perseguire per il resto recepiti dalle istituzioni comunitarie che nel Trattato di Maastricht del novantadue accordano per la prima volta la Commissione europea competenza in materia di insegnamento
Sono eccetera su competitività e profitto
Come viene vanificato a Lisbona nel due mila poi ribadito nel rapporto della Commissione europea del due mila uno occorre spingere l'Europa
Cito a diventare l'economia della conoscenza più competitiva e dinamica del mondo capace di una crescita economica duratura
In modo puntuale vendere il quale il venti anni voti al tema
Nessuno me lo si fa le ci sia
Tre nuclei fondante del progetto educativo europeo che a mio avviso si sono diffusi attraverso
Io ho insistito reintegrato di un registro burocratico giuridico spiccatamente per formativo acriticamente assimilato anche dei media
Fondamentale a questo proposito l'analisi della trasformazione semantica del termine meritocrazia
Nell'economia alcuni particolarmente significativi competenze non più disciplinare trasversali occhiale
Apprendimento permanente regolamentazione partnership con le imprese diffusione delle nuove tecnologie informatiche autonomia diversificazione
Sull'area di competenza e non mi soffermo cito tra gli altri bellissimo articolo di Giorgio Israel sul Messaggero del cinque febbraio scorso che si intitolava autocritica dell'Europa sull'istruzione sulla cultura
In cui si sottolineano con fermezza le scelte sbagliate in Europa internamente oppure istruzione
Che appaiono finalizzate a forgiare un modello di cittadino europeo usate sta attrezzato con competenze di base minimali facilmente spendibili ovunque
Certo alla luce di queste considerazioni risulta perfettamente coerente la raccomandazione espressa nel rapporto della Commissione della Comunità europea novantasette in cui si diceva
Cito si tratta di dare la priorità allo sviluppo delle competenze professionali e sociali per un migliore trattamento dei lavoratori alle evoluzioni del mercato del lavoro
Tra la fine del ventesimo nei primi anni del ventunesimo secolo la scuola è stata comunque messa al servizio della competitività economica dell'impresa
In un mercato del lavoro globalizzato sottoposto alla costante pressione della speculazione finanziaria della concorrenza mondiale che si nutre di manodopera scarsamente qualificata sempre più numerosa e a basso costo
Per la quale il termine flessibilità significa povertà precarietà eternità di diritti
In un mercato in cui la crescita esponenziale dello sviluppo tecnologico far facoltà conoscenze esperienze professionali nel caos urbanistico dell'imprevedibilità di processi economici oggi davvero spietatamente selettivi
Si spinge verso un'accelerazione dell'evoluzione dei sistemi educativi europei e del sistema educativo italiano sette lei regolamentato
Attraverso un fondo di gestione e di Governo via via più flessibili permeabile agli interventi dei privati e fortemente concorrenziali
Autonomia
Rapporto col territorio relazioni con l'impresa informatizzazione si traducono dove le leggi le norme che impegnino in Europa in Italia un paradigma ideologico preciso
Alimentato dal pensiero unico che allignano il board industrializzato capitalista
Ciò si traduce in un unico obiettivo l'arretramento dello Stato da ogni forma di organizzazione istituzionali e servizi il nome della necessità anche i bisogni dell'economia di mercato
Su questi temi si vedrà la ricca bibliografia orientativa prodotta negli ultimi anni dalla fondazione niente dall'associazione confindustriale oltre
Per la tavola rotonda europea industriali la resistenza naturale dell'insegnamento pubblico tradizionale
Dovrà essere superata attraverso l'utilizzo di metodi combinano l'incoraggiamento l'affermazione di obiettivi l'orientamento verso l'utente e la concorrenza soprattutto quella del settore privato anche questa è una citazione
Da qui suggerimento e i Governi di promuovere i vantaggi fiscali per favorire gli investimenti diretti del del settore privato
Imprenditoriale nel campo dell'istruzione
Da qui l'ossessione dell'introduzione e la diffusione e verificare nelle nostre aule
Con il duplice obiettivo di alimentare il mercato mondiale dell'edilizia
E deformare manodopera adatta ad evolvere in un ambiente dominato dalle tecnologie ormai etiche da il progressivo incremento dell'editoria digitale del business dei servizi scolastici on line delle università telematiche
Citando Inghilterra la citazione sarà un po'più gravi
Scritto nella relazione la fortissima volontà espressa dalla Commissione europea
Di accelerare l'introduzione delle vendite nella scuola è stata spesso giustificata in nome della potenzialità che tali tecnologie offrirebbero sul piano pedagogico
è stupefacente notare di scelta come il computer e internet siano stati bruscamente elevati al rango di priorità in materia innovazione scolastica perché tale slancio
La risposta ancora una volta birra dalle fonti quando si capisce che l'insegnamento in Europa è pressoché esclusivamente pensando come vettore della crescita economica
Attendo alla relazione sugli obiettivi futuri concreti dell'insegnamento
Tutti gli Stati membri dell'Unione pensano che sia necessario cito rivedere le competenze di base che i giovani dovrebbero possedere al momento di lasciare la scuola
Ora formazione iniziale in modo che queste includono pienamente le tecnologie dell'informazione della comunicazione
Bisogna votazione del novantotto intitolato imparare nella società dell'informazione la Commissione europea spiegava che
Se la scuola deve assolutamente rimettersi al multimediale software interna e perché cito questo settore di attività sullo sviluppo dei nuovi prodotti e dei nuovi servizi promettente
Ma
Numero troppo piccolo denti edili dei lavori penalizzerebbe l'indebolimento dell'industria europea multimediale
Ecco cinque però
La Grande Guerra commerciale dell'area informatica
Ora il progressivo abbandono dei saperi delle conoscenze
Per la formazione del pensiero critico attraverso lo studio disciplinare e interdisciplinare
E insiste molto epistemologicamente fondato delle materie scientifiche soprattutto umanistica il nome della ma intesa modernità pedagogica evocata dal concetto di competenza a dunque precise ragioni economicistica
In un mercato sempre più uguale
Piramidale per quel venti venticinque per cento di manodopera che occuperà imposti a un livello molto alto di qualificazione i saperi scolastici sono perlopiù obsoleti
Per il quaranta quarantacinque per cento dei posti a livello di qualificazione molto basso sono semplicemente superflui
Anche oggi
Basta scorrere le pagine del Documento di economia e finanza due mila quattordici appena licenziato perché la legge che cito i sistemi dell'istruzione dell'università si devono evolvere ulteriormente periodo tanti studenti del le competenze nuove che sono rese necessarie delle innovazioni percorsi a livello civile economico e sociale negli ultimi decenni in particolare è necessario assicurarsi anche con l'innovazione dell'offerta formativa che le competenze linguistiche quelle digitali quelle relative all'imprenditorialità siano diffuse nel nostro sistema educativo
Fatta eccezione per il due maggio miliardi stanziati per la messa in sicurezza delle scuole che io considero un atto dovuto demagogicamente spacciato per investimento sulla scuola
La parte del documento relativa istruzione tutto un florilegio di connettività ma ai minori all'integrazione delle tecnologie informatiche nella vita attiviamo appena sostegno dell'apprendistato agli eroi formativi presso le aziende all'alternanza scuola-lavoro lavoro almeno a scuola possibilmente
Non c'è nient'altro
La legge Gelmini che ha cancellato materia
Ridotto ora
Vincoli dalle elementari alle superiori la riforma Berlinguer che ha costruito il tre più due sul principio del minimalismo culturale
Le norme sull'obbligo formativo non scolastico che permettono lo svolgimento dell'ultimo anno di scuola l'apprendistato
Il numero chiuso all'università
Che si parla a monte l'accesso all'istruzione e nega percentuali altissime di giovani e il diritto allo studio le necessità di valutazione in Basilicata che mortificano l'intelligenza di studenti e docenti spiegando se nel merito apprendimento di ricerca ad oggi che opportunistiche le leggi finanziarie che dal due mila sei ha relazionato tutti gli investimenti su può all'università significano nella scuola meno università meglio istruzione meglio riesce Carmelo
Durante tutti
Per i nostri giovani condannati all'ignoranza prima e all'ascolto occupazione alla precarietà sociale ed esistenziale proponente ed il nostro Paese inesorabilmente ampliarlo lungo iter in altri un inarrestabile declino in cui non solo compare insegnanti sviluppo ma sta definitivamente tramontando qualunque possibilità di progresso
In questo quadro rientra coerentemente imperita limita Berlinguer
Fumo e perfetta sintonia
Gli unici da molti anni Giannini di rigore a ogni piè sospinto la revisione del percorso scolastico di un anno
Strada già spianata sei ministri non se ne fossero accorti basti elezione biennale della secondaria superiore proposta dalla Gelmini nelle le azioni nazionali dei nuovi programmi due bienni più ultimo anno pronto per essere cancellato in nome della competitività e dell'Europa
Peccato che l'Europa sia della situazione sia
Molto più variegata terminano a diciannove anni Bulgaria Danimarca Estonia Italia Lettonia Lituania Polonia Slovenia Slovacchia Finlandia Svezia
Ci sono sistemi determinando in tempi diversi a seconda dei libri di scuola o se lo studente prosegue diversità conclude i suoi studi quella secondaria superiore
Il taglio dell'aggravante quello della Germania dove dicembre alcune scuole professionali dura fino a diciannove anni
Meglio nelle scuole tecniche ed altre scuole anche a seconda dei diversi Länder
Durato fino a diciotto anni ma è lo scorso anno una legge dell'Asia
Che è consente a chi ne fa richiesta al piano gare di un anno il percorso del ginnasio
Ma lo affidano i nostri ultimi ministri non subisce se si pensa al fascino del modello anglosassone delle mai
Detesta esercita sui nostri decisori politici e sui sedicenti esistenti anche a dispetto di ogni considerazione critica
E soprattutto se si pensa che la revisione del percorso scolastico comporterebbe un ritardo di quaranta mila cattedre con un risparmio stimato di circa un miliardo e mezzo di euro l'anno
E il resto
L'anticipo ad aprile libertà accesso alle facoltà universitarie dove si traduce di fatto nella totale perdita di senso delle attività didattiche in corso e della preparazione degli studenti all'esame di Stato ed ora prima
Va bene o del valore culturale legale del titolo di studio
Cui la stessa genesi è dichiarata favorevole
Come meritevoli ricordarlo proponeva nel Piano di rinascita democratica della loggia il due gli studenti
Ce lo chiede l'Europa dunque di rendere la scuola pubblica un grande bacino di manovalanza a critica
Ma guardiamo le nostre scuole
Nutriamo dei nuovi centri storici delle grandi città che pure sono in molti casi
Stia dei luoghi in cui il Presidente Errani l'assenza di palestre di spazi collettivi
Guardiamo le auto ibride tante storie dei cardini seria utilità finiscono soprattutto al sud dovesse ed hanno ottenuto si aggiustano quinto prescrivendo all'assessore
Dove le finestre non sia
Le volte
Si chiudano dove l'aggiornamento
Giovanile doveri d'inverno i termosifoni
Bene attinenti non c'è nessuno
Guardiamo le classi pollaio dove stiliamo tutti i giorni i nostri studenti
Guardiamo i nomi dei nostri disabili evidenziano alla difficoltà che ha bisogno di un insegnante di sostegno ma può fare serve solo per poche ore alla settimana
La dismissione della scuola pubblica la trasformazione dell'istituzione dello Stato in servizio residuale imporrebbe gli stranieri personale la possibilità di scegliere
Queste non sono responsabilità dell'Europa queste sono le responsabilità personali per i nostri ministri dell'istruzione dei nostri Governi degli ultimi vent'anni
Che milioni non hanno aiutato la nostra storia la nostra università come asset strategico nella crescita umana prima degli enormi
Che ha
Giuridico lo studio delle materne storie
Umanistiche artistica e musicale senza pensare che in queste zone rinvenuti nel nord del nostro Paese il nostro vero utile solo valore aggiunto
Cancellare le migliori esperienze didattiche rinnovi della falsa equazione CDU Gelmini innanzitutto il mio
Melone uguale più guadagna
Che ha
Pontificato degli ordini ottusi giovani varietà e la professionalità dei ricercatori
Che hanno fatto cassa due Berlusconi al sistema dell'istruzione
Dove ancora oggi mentre noi stiamo svolgendo un'analisi mediche va ancora bene vengono CDU riordini prospettazioni
Non è questa la scuola vogliamo
Noi oggi siamo qui a l'estensione dell'obbligo scolastico a partire dall'ultimo anno della scuola dell'infanzia fino al raggiungimento del rinnovo della qualifica professionale
Il ripristino del tempo nelle materie di insegnamento modulare nella scuola primaria basato sulla condizione preliminare prevalenti linguistico espressiva
Matematica
L'introduzione dello studio relativo come disciplina l'invasività del secondo anno della scuola media e ripetute dunque riunisce
Lo studio del diritto disciplina normativa autonoma della storia della musica e dell'educazione all'assurdo chiediamo alla trasformazione dell'insegnamento della religione
Torna di nuovo nella storia
Il giovane in tutti gli ordini di scuola
Chiediamo potenziamento disciplinare milioni di italiani ove necessario dell'indagato chiediamo il ripristino delle attività di natura giudiziaria Gianni verticistiche ma anche l'introduzione di un'area pubblica
Votare
Chiarisce i ragazzi comprensorio di nuovi linguaggi audiovisivi
Chiediamo che si riversi l'intero sistema
In termini evolutivi dai curricula d'pertanto tra le diverse esperienze didattiche professionali di valorizzazione della cultura della formazione
Della professionalità dei docenti
Non accetteremo parallelamente alla diventi no una profezia vogliamo che la scuola pubblica statale dove ad essere emancipati e altamente informativa come è stato un errore
E non vogliamo che su questa scuola oggi sgridata impoverita marginalizzata totalmente dequalificata
Un'Europa che non è cento quelle immaginate sui banchi Mondadori possa prescrivere la parola fine
Una volta dall'avvocato come ultimo momento che non può venire gli impegni personali e quindi com'era previsto a questo punto Valerio
Va bene
Motivi di salute
Salvatore
Docente italiano difendere sarebbe udienza liceo
Il ventiquattro febbraio due mila quattordici sul Corriere della Sera benissimo esperto di turno ha imboccato la coalizione la
Greco telefona serenità
Secondo lui
Formare giovani al passo con i clienti
Ci vuole il coraggio di eliminare
Professor Petronio
Ci vuole coraggio nell'ordine radicale fa parte
Nobile della cultura
Sistematizzazione senza ricorrere
Reaganiana sulle radici civile dalla cultura classica è il fondamento europea e del mondo moderno
Allora riconoscono esterno a Mogadiscio perché tanta fretta di dare un taglio netto passato quasi che la storia dell'umanità fosse ormai
Dal termine e non è possibile conoscere approfondirlo
Ben poco dell'articolo Stefano Blanco direttore generale della Fondazione completo delle università milanesi il cui Presidente onorevole Giancarlo Lombardi
In genere
Settantasette anni
Presidente della Dall'Igna ascolto azienda della famiglia
Noi usiamo rilevanti verrà l'Argentina
La linea
Presidente del teste lombardi è stato vicepresidente di Confindustria il ministro della pubblica istruzione nel governo mila novantacinque novantasei
Fa parte
In consiglio di amministrazione dell'Università Cattolica dell'Amministrazione università sostenendo l'audizione
E poi membro della Fondazione Agnelli Consigliere universitaria
Dell'Istituto nazionale per il commercio estero
Presidente del Consorzio per la formazione internazionale direttore della rivista scavato resse servire dell'AGESCI Associazione Guide e Scout cattolici italiani
Lombardo
Industriale nel marzo novantatré al convegno organizzato
Sia indicò come obiettivo della formazione del con la creazione di cito mezzi d'opera emancipare saperi vivo
Ebbene non si può negare che stiamo parlando di persone competenti
Competenze da un'azienda nel far lavorare gli emendamenti massimizzare i profitti propri
Personalmente alle competenze è una
Colossale della prevista dalla Costituzione cioè una scuola
Che comunista rimuovere ci sono gli ostacoli di ordine economico e sociale
Limitando di fatto la libertà e uguaglianza dei cittadini impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione politica economica e sociale
Per i Paesi altri collega Russo
Una scuola sono in grado di creare
Incapacità zero definitivo immaginare semmai
Anzi l'importanza ostica
Una sola linea una delle aree ventimila tenendola consentivo Nieri in altre parole gare persone che sappiano storici dell'Unione
Al contrario sono ascoltano Presidente
Organismo più approfondita
Universitario
Squadre del
Giustamente viene espressamente dichiarazione universale
Sono felice credo chiesti sottrarsi con cui seguito come accolte erroneamente serie
Formati
Napoli crescendo
Cinquantanove prevista Casati detentrici una
Cinquantanove numero tre mila settecentoventicinque può essere
Perché lasciano in Cina bisogna
Viene desiderare evidenziava Buonocore stima
Prima
Collega inversa
O non vi dicevo dagli serviva doveva rispondere
Trecentotrentacinque aC Presidente d'urgenza superfluo significa rimuovere forse dalla Scuola superiore della storia nella quale potesse essere partiva proprio puramente preparare
Tutte le azioni di Anatomia Anatomia biologia lo studio
Radunato immancabili eravamo sia
Nel suo liceo
Cose ridicole dall'organo approfondire inducendo nella scelta personale
In realtà
Stili esperimenti liceo classico dal secolo quindici
Qualcosa il primo esempio ritocco storica dove nel mille quattrocentosessantacinque societaria Sapienza rilevabile ottocentosessanta
Diciotto affossata tempo se i figli a scuola e le spiego mila cinquecentosei divenuta nel mille ottocentotre dice
Nascono Paolo Sarpi otto lo stesso
A Trento nel mille cinquecentoquarantatré dell'organo
Caruso affollata esibizionisti del Rinascimento si dedicano
Io
Analizza bravo voterà Abilante Faenza lo cosa chiaramente
Nuova forme Brescia Marzano
La riforma Gentile realizzato quelle
Tre novecentoventidue ventitré elegante venticinque nei decreti legislativi limitare a cinque anni poco centralizzata
Iniziale ma faceva
Trovassimo la scuola superiore prestigiosa riserva variabile assente l'obbligo scolastico
Quattordicesimo abita ma la scelta del percorso scolastico molto precoce fratello tratto scuole elementari si deve allora
Cagliari dall'ordinamento infatti dice
Nasce nella quale
I più bassi
Organizzare anche l'orientamento evidente
Presidente
Istituto magistrale grande dalle maestre distributore
Innanzitutto da quattro anni istituto tecnico superiore il Veneto ginnaste altrove perché contiene diciotto assertivo la religione cattolica vengano obbligatorio
Delle scuole
Ma dicevo
Allo studio a seconda degli uccelli ostacolare il giorno
Emilio Miceli popolare collegarsi intende conoscere zero a otto
Per i disabili gli elementi di non
Scuole speciali si sta cercando di fare davvero nell'acqua antologia popoli tirocinio la squadra
Viene c'era terminale
Consigliere Milani fascista
Mi sembra fissate dal satellite
Lavoro intellettuale
Dalla minoranza adesso Carlo Nisticò lettera
E subordinare disciplina scientifico-culturale
Malgrado
ISEE
Sia
Soriani però doganale veramente limitato decrescenti narratrice impartite iniziale troppo la
Borghese la filosofia
O di libero pensiero
Inoltre produceva proprio
Di qui una serie di incontri con relativi percorre dopo l'agricoltura
Contabile novecentoquaranta bellissima forme
Eliminando gli immigrati
In seguito la legge trentuno dicembre numero centosessantadue del mille ottocentocinquantanove avrebbe restituito ascolano identica
Da allora
Di Saffo che alcuni definiscono riforma Gelmini le varie sperimentazioni in una vera non è
Discusso nel non solo possiede letterale della tradizionale impostazione storico filosofica finalizzata
Saperi
Il satellite risolve negli anni nuovo consisteva negli anni fortemente umanistico ministri ma non era Sezioni d'Italia assistenza
Come lo stesso Antonio Gramsci comprese l'avvocato Gallio fattibile consisteva nell'aver separatamente allego dalla Marina
Il testo che era stato oggetto di curiosità antiche limitando fortemente ringrazio della Biennale nonché lo sviluppo della scienza oggi alle
Mentre ringrazio del carburante andare una volta risolverà
Da vedere
Lo stesso che ha però riconosce la Regione Emilia-Romagna citata nella replica desideravo e capacità di giudizio
Nell'arena carcere convocarci sua formazione politica assorbimento e la situazione
Strutturale
Il
Non si studia
Fondatore del Partito Comunista Italiano
Per imparare a livello
Il
Si studia come elemento di rinviare
Scolastico le minacce elemento che li riassume soddisfa tutta una serie di esigenze ed avevo chiesto
Si studia dirà
Mai
Di assegnare in un determinato modo ad analizzare corposo
Contrattare banale continuamente
Politicità
Per arrivare a ragionare astrarsi
Sistematicamente pur essendo capacità di osservazione
Cavarsela reale miliardari perché io ho usato ottantotto
Generale insomma come
Il concerto e migliore
Pesa ritrovarseli trasportistica dalla Costituzione della Repubblica
è una scuola
Illuminista tenga alla libertà eguaglianza
In linea con valori principi liberaldemocratici invaso salvataggi solidaristica
Sì dell'assessore Zezza
Una scuola
E dei disabili
Legamento dalle generazioni ed utilizzare al meglio la formazione storico umanistica politica italiana internazionale
In accordo con quella canzone culturali udienza partendo da Francesco De Santis il passato
Degli allevatori riduce
Caro Antonio Gramsci
Una città
Effettivamente materiale cambia che tiene insieme lunedì scorso senza liberale
Un'istituzione e la chiedevano impreviste posso averne ossia le liste
E persino serie possiamo
Un intero gruppo sociale vicenda editoriale
Richiede gruppo impone un pensiero
Omologa dei maggiori
LEA la quale
Con l'appello dell'impresa sa benissimo ed economia aziendale
Il nome per conto di questo iter liberismo senza freni valori di Borsa sostituiscono quelli costituzionali
Si vorrebbe far apparire riesce ad Ostuni parole d'ordine
Accardi capitale umano che lei formarli bene e performance lucidità l'obbligo scolastico sedevo versata Assisi crescita valore
Una mentalità
Tali tecnici del denaro si propone
Moderna unico dividendi
Ed è
Forse sarebbe satirica del passato false
Competenze possiamo signori a Roma milanese Foggia ventinove
Convertire il processo educativo e addestrativo all'industriale serbo
Dirigista riduce
Sì cosa propone purtroppo
Esse
Nominale
Gas poco accreditata seduzione infinito tra capitale e lavoro Ballestrero mediaticamente allora
Provocando crisi profonda
Ma direi che è la scuola
Nuovi ingressi e la scuola
Satellitare un'azienda ad erogare un servizio scadente
Senza controlli umanistico che un'azienda
Il docente
Bottegaio un rivenditore di smerciare somministra competenze specialistiche
Insegue carrierismo aziendale concorrenza
Negli USA rivenditori felicità
Degli uomini generalista categoria
Interessata grazie
Glielo anticipo che alcuni il flusso
Tirar fuori possa accusare sarda
Insistiamo destinarsi come sono
Di conseguenza dello studente diventa merce strumento riguardino
Va bene nello scorrere diventare
Strumento di profitto ciò produrrebbe crescita c'è
Da merito prestazionale gestionale
Progresso economico sociale
Trasparenza
L'esperienza
Vero l'esatto contrario
D'Onofrio madrelingua Mauro Moratti devono
Nino alcuna proposta riservarvi verso un attimo
Povere non investe i insediate ore ad ascoltare
Dall'altra patologia storicamente poi
C'è come sottolineava la collega voglia
Insegnanti
Meno rispettosa ventisette
Passo passasse del pensiero visto il signor innescare Grassi
Stato dell'arte Luca
Pure in attivo salvare il sistema industriale italiano
Lo stesso del nostro Paese
Salvare trasformarli agli investimenti massicci i finanziamenti alla scuola
Cosa redatto dal Ministero circa il cinque per cento del mille novecentonovanta
Al quattro virgola sei
Due mila otto pubblico esce
Per il due mila undici è stato duramente virgola sette per cento
Ma trentacinque non si discutono indagare rimangono
Percentuale della spesa pubblica destinata
Al penultimo posto seguita sono adesso percentuale sensazione
No minimamente
Milano-Mantova precisazione
Terzo assoluta
Animale
Occorre
Università di Tor di lotta radicale l'assenza della storia ovvero
Triplicare giustificarsi distribuite
Solo multilivello come fare no Bisello la
La sapere
Mazziniani qualifica
Perché siano considerazione
Pensare
Degli uomini
Bisogna assolutamente evitare evidenza delle indennità
Ricorso svolte emendamenti piuttosto desideriamo costano
Sotto
Consideri presente l'apertura
Numero possibile di cittadini
Sì sì ad esempio si è ritrovato materassini si ripristino le sino europee Linate
Leale singoli risale conformemente all'assessore
Rafforziamo numerosi Baikonur Illy nascosto
Cinque ore settimanali italiano prego del Governo Palazzolo
Si introduca nella storia della musica
Nicolas sufficiente perché statutaria
Miglioramento
Periferia serve all'estero
Sino al momento dell'edilizia scolastica si costruisce
Forniremo nell'isola
Reale
Concernente le azioni UDC riguardo inducendo Taurino Stivanello seppur computer per una con riserva meglio
Versare una lira
Con il territorio
Tengo manifesti civile nucleo
è stata sostenuta
Ci accontenteremmo pur di cinque o sei da utilizzare quanti posti di lavoro
Politica scolastica Sindaco benefico effetto su tutta l'economia che abbisogna di domanda
Si introducano i musei le revisioni compresenza veloce Presidente parlava promosso un convegno
Sottrarsi cui diceva rassicurino accusatoria interdisciplinarità da persone che mentoniera in un'altra scienza come ma se istituire saremo presenti
Sicuramente coniugato qualche eccezione
Interessi ed armonica realizzate pessimo
Compresa
Lo sostituisce
La assunta nell'indagine stessa
Non sia diagnosticare
Sforamenti non sia
Siderurgico centosessanta i termini dice
Vorrebbe comune dell'Europa

Assegnamento delle società relativo produce
Filosofica possiamo ancora
Matematica fisica
Viking necessari per affrontare senza undici
Sì vorrei segnalare
Sostando avviene di soprassedere prima dello Stato
Siamo finalmente abolito tutti gli ordini e gradi scolastici l'insegnamento della religione cattolica articolo immanenza della scuola Saponaro si introduca semmai una stima sia stato
Con abilitazione specifica
Nel liceo classico istituire una Russia in Cina in quattro mesi che potrebbero costituire immaginato studiare seriamente la filosofia e storia dell'arte
Dice
Stima
Sì sono gli obiettivi l'ordinanza sudditanza indifferenza alla politica
Nascondere Usa-Russia insomma
Designare
Dovrebbe realizzare
Credo che insegnare
Delibera come insegna
Ci si era ma il Presidente sei milioni ma
Progetto totalmente opposto rispetto
Ipotizzato da decenni passò sempre a sei anni
Sì se
Direi dovrà forse oggi
La maggior parte dei aveva
Boss congolese duecentocinquantanove
Quelli che chiuso snello Diego proviene da Thomas sono
Lettura impiego
Mi avvicinai volutamente
Quindi la verifica sulla
E lo studio dell'Università americane bisogna assumersi la recita
Politica dell'ex novo
Parole
Politica democrazia oligarchia ascolto della società Arena delle sofferenze
Diversamente e interrogativi esprimersi proseguisse deprime risposero seguitando dovevano inglese
Numericamente nelle varie
Ma bisogna insistere
Comunitaria quattrocentocinque
Guarda tutto il mondo
Cento
Che centrale di restare devo
Fichera
Resta schiacciato delle
Dissidenza dorsale del verbale soppressi
Si sono delle analisi sottrarsi solo facendo capire l'utilità tutte le classi si creare masse popolari
Con altri ministeri televisivi venire spazzatura
Risulta dall'inizio
Simone un mese
Del passato
Sezione
Il fatto signora senza
Paga illustrasse docenti delle scuole
Magari risparmiare
Prima di incontrare riconoscendone la libertà di insegnamento della Costituzione conosciuto che possono avere se si considera nemica simili
Sì ma Vienna nell'organico
Pubblico io
Sarà senza però non è
Si trasformerà autorizzare
Scienza
Futuro sotterranea altrimenti sarà impossibile evitare
Grazie
Sì allora parliamo leggermente il programma perché purtroppo anche giornalista dettagliato
Problemi di salute non può venire
Come da cioè dei
E la ringrazio di questo
Davvero degradare
Sostenere
Do la parola pongo a lei
Ha affermato il Rillo Segretario nazionale ritrovasse la scuola dopodiché
Onorevole
La relazione del professor Bragaglio ha avuto luogo avessero avuto quando
Contro la scuola
Diciamo che anche il consistente bene
Certe volte rimbomba
Ecco
Come dire anche il convegno è un po'un laboratorio e siccome a noi interessa
Conoscere
Il mondo
In modo adeguato
Come dire anche quelle che sono
Le idee che le forze politiche intendono esprimere no se più avanti e peggiora
Bene non è stata davanti
Rispetto a quella che noi stiamo facendo cioè rispetto alla nostra proposta che e sia di carattere generale diciamo sulla
Sulle tentativo di dare un contributo per la ricostruzione della scuola del Paese della scuola della Repubblica
E sia dall'altra parte come dire rispetta un corollario che riguarda lo stato giuridico
Degli insegnanti perché le due cose non sono come dire
Non non è possibile per le separate
Io penso che per prima cosa noi dobbiamo
Chiederci
E quindi in funzione funzionano nascono anticipate
Presente evitarci quindi una risposta
Per cercare di capire come mai intanto si sia potuti arrivare al livello attuale quello che è stato
Rinunciato nelle relazioni che mi hanno preceduto per esempio come mai siamo diversi o potuti diventare proprio nuovo in Italia
Il Paese che investe meno in percentuale rispetto al proprio prodotto interno lordo per l'università istruzione e ricerca e qui in veste di meno per il futuro come mai tutto ciò sia stato possibile atteso che neanche la
Crisi può essere intesa come scusante
Visto che
In degli altri Paesi principali dell'Unione nonostante la crisi il gli investimenti per l'istruzione sono ovunque cresciuti
Stiamo parlando non di opinioni ma di dati di fatto come sia stato possibile in un Paese che come dire
Alla nostra storia e dove abbiamo avuto anche la riforma Gentile con il suo libro e i suoi contro per esempio vedere un centro destra
Che ha reso possibile l'istituzione di un liceo scientifico senza latino perché io sono convinto che al di là come dire
Del fatto che uno può essere o meno incentiviamo
E certo noi non lo siamo Gentile si sarà ribaltato nella tomba di fronte a una cosa del genere prodotta dal centrodestra
Cioè stiamo parlando dell'assurdo del come mai si sia finito in questo Paese
Nell'assurdo in particolare rispetto a quello che invece dovremmo coltivare di più a Vendola nella tradizione che ha molto a che fare come dire che a
Che assegnato il cammino
Dei saperi critici dei saperi classici e via dicendo come mai siamo un Paese dove non si studia la musica Paese dove si studente marginale la
Dove vogliono ridurre o eliminare qualcuno la filosofia come è possibile che l'Italia sia diventato questo e come dobbiamo chiederci anche
Sia possibile che proprio gli insegnanti italiani sia di peggio retribuiti nel continente
Perché anche questo come dire è sintomatico che fa il paio forme
L'entità della spesa perché noi siamo pagati persino peggio dei greci cito i greci
Non solo per dire che la Grecia non è l'Italia che voi sapete che il
La Grecia intera produce un PIL che è la metà del PIL dalla Provincia di vicenza quindi spesso si sentono fare delle
Dei paragoni assolutamente improprio proposi scarsità delle risorse eccetera ma perché i greci hanno ridotto lo stipendio e nonostante ciò sono hanno lo stipendio più alto del nostro
Come mai come dire
Proprio in questo Paese si debba si voglia copiare la logica di Paesi così distanti e così poco rilevanti sotto il profilo diciamo dei saperi della produzione dei saperi e soprattutto del del mondo della metodologia della didattica per la tradizione educativa cito i Paesi anglosassoni perché noi quelli copiamo
E sono Paesi dove per esempio gli Stati Uniti non si studia la storia loro studiano solo la storia dell'Unione se voi studiare la storia
Il resto devi andare all'università e considerata materia di approfondimento rimessi Dario ecco che arriva una Gelmini qualunque
E ci troviamo una scuola primaria
Viene chiamata così
Da elementare che era però come dire
Dalla scuola elementare Irene spunta più dalla metà della storia al riciclo di tutti abbiamo studiato in una scuola primaria nella scuola elementare dove programma Ristori arrivava fino al giorno d'oggi e questo è un dato di fatto non è un'opinione
In merito no
Dalla Moratti in poi e poi con la Gelmini passando per Fioroni che ha lasciato intonsa la riforma Moratti e passando per arrivare al giorno d'oggi
Per i Governi lenta e via dicendo che hanno lasciato a loro volta intonsa la riforma Gelmini nella scuola elementare in Quinta saliva la fine dell'impero romano per rimanere due-tre anni sull'età delle caverne
Anch'io vorrei delle risposte ecco
Così come vorrei capire che senso ha ridurre anche la geografia perché così l'identità del di una nazione che si basa sulla storia e sulla sua relazione col dato geografico evidentemente la si vuol far sparire così come succede in alcune
In alcuni Paesi come per esempio vendita Gran Bretagna dove è difficile che sappiano che per esempio Londra si chiamava rondini un ma mica per niente perché non lo studiano
Ecco possa sottrarsi basta cercarlo in non non è come dire proprio come dire la mission della scuola quello di dire andate via cercare da soli le cose magari su internet insomma
Comunque dei ragazzi aveva iniziato a studiare un bassorilievo nostro costume che si parla uno per volta
Ecco allora
Dopodiché a noi interessa proprio invece
Poi dicendo queste cose per avere delle risposte più diverse sollecitarle anche in modo dialettico come dire anche un po'forte perché così finalmente
Dichiarino
Come dire vede
Allora come mai siamo arrivati a tutto ciò voi avete sentito qual è il nostro progetto di riforma della scuola ci sembra un progetto di senso comune cioè arrivare per esempio ad un obbligo
Un obbligo scolastico pari a quello della media europea dove non sono a otto nove anni ma sono dieci undici è un altro dato di fatto noi siamo all'ultimo posto insieme l'Irlanda
E per di più abbiano avuto quell'anno in più che è stato dato da Berlinguer che non si capiva bene che hanno fosse una sorta di anno di parcheggio
No che è stato rimangiato da una riforma Gelmini che dice
Che lo si può svolgere nell'apprendistato in Emilia si dice vai alla pure c'è invece andare a scuola e questo sarebbe come dire
Un anno in più di obbligo che non c'è quindi noi siamo di fatto fermi ad otto anni se è possibile quindi sotto l'Irlanda medesimo
Così come affrontiamo e questo è ciò che mi preme di più il mio ruolo come segretario di un sindacato dell'Unicobas all'aspetto legato allo stato giuridico per la funzione docente
E dai contratti e qui ahinoi i problemi non riguardano solo il mondo politico oggi si direbbe della casta ma anche quello della casta sindacale
Perché i contratti non vengono fatti inaudita altera parte dal Ministro dell'economia sia egli come dire Tremonti piuttosto che
L'attuale Padua
Che invece avesse contatti se fanno proprio perché come mi pare che fino al due mila venti sia stato rinviato
Il rinnovo dei contratti del cosiddetto famoso Pubblico impiego questo calderone indistinto nel quale siamo stati impropriamente peraltro inseriti
Allora incontrati vengono sottoscritti con delle organizzazioni che pretendono di rappresentare i lavoratori e in particolare siccome non è obbligatorio fare
Sindacato nella scuola noi parliamo di CGIL CISL e UIL SNALS e Gilda che hanno sottoscritto tutti i nostri contratti vediamo dite contratti si tratta
Allora per la verità c'è stata un'opera concertativa che viene da lontano voi avevate avete visto ultimamente abbiamo
Potuto saggiare sulla nostra pelle il congelamento degli scatti di anzianità
Il fatto che poi grazie a degli accordi in quel caso sottoscritti solo alla
CISL e UIL SNALS e Gilda non dalla CGIL questi impianti sono stati parzialmente restituiti ma rubato i soldi dal fondo di istituto
Quindi togliendoci soldi da una parte mettendoli dentro dall'altra ma sempre soldi della scuola per i nostri straordinari per i progetti per la qualità della didattica
Quelli sfondo l'istituto serviva questo battuto ciò come dire non è casuale non è altro che l'ultima
Mossa di un percorso che viene da lontano e qui torniamo al Governo tanto amato
Del stiamo parlando del mille novecentonovantatré
Prima di questo Governo vengo ci sono i famosi accordi sul costo del lavoro
Quindi ciò che poi verrà sancito per legge viene prima contrattato con CGIL CISL e UIL e le altre due organizzazioni confederali autonome presento la cosa salta alla quale aderisce il famoso SNALS
E che cosa producono produce questa concertazione produce innanzitutto il decreto legislativo numero ventinove del mille novecentonovantatré
Questo decreto legislativo
Come dire separati in due la platea di coloro i quali sono retribuiti dallo Stato
Una parte viene infilata in un imbuto chiamato
Sarcasticamente di lei pubblico impiego perché a questo a questo settore viene privatizzato il rapporto di lavoro
L'altra parte invece che non ve la che non viene infilata nell'imbuto del PUC
Prego impiego conserva un contratto di natura pubblica perché non sta nel pubblico impiego tutte queste cose insomma che queste fanno parte
Sono sempre quelle risposte che noi andiamo cercando insomma perché ci sembrano paradossi totale
Ma soprattutto questo decreto legislativo impone tre regole a chi viene infilato nel pubblico impiego innanzitutto capiamo chi non ci viene infilato
I docenti universitari conservano contratto di natura pubblica infatti hanno
Una retribuzione di difesa europea
Ricercatori esclusi perché quelli come dire no
Hanno diritti molto ridotti ma
Quelli che sono nel nove locali associati e via dicendo hanno riscosso il livello europeo
E magistrati
Che hanno addirittura i loro stipendi legati alla un trend di crescita con quelli dei parlamentari
Destinati retta
E quello lo conservano
Come vede non citiamo come dire tutte le categorie insomma non è che abbiamo facciamo sconti a nessuno
E tutte le forze politiche e e poi i militari di carriera insomma alcune categorie protette rimangono con un contratto di natura pubblica gli altri vengono imposte tre regole
La prima dice una cosa semplicissima non c'è più la contrattazione per voi perché perché dice voi non potete aderire per legge
Aumenti superiori all'inflazione programmata ma chi la programmazione situazione
Il mago di Apicella no il nostro datore di lavoro cioè il Ministro dell'economia pro tempore
Che nel fare il Documento di programmazione economica poi ogni anno cambia di nome adesso non mi ricordo come si chiama insomma comunque
Renzi
E
Ecco Documento di economia affida famoso terzo è quello che adesso che rinvia in contratti al due mila venti insomma per capirci
Eccedere quella lì cioè l'anno sezione dovessimo nove rinnovare perché il rinnovato il contratto prossimo anno solare
Dovremmo vedere i filari soldi nella legge finanziaria che come sapete si approva per l'anno successivo
E e quindi quei soldi li decide il Ministro dell'economia vaticinato un'inflazione Daloui prevista
Non si sa bene con quali logiche tanto che al tempo di Tremonti nel famoso passaggio dalla lira all'euro secondo Tremonti e l'inflazione
Dopo il passaggio perché contatto ci venne rinnovato l'anno dopo
Sarebbe stata pari al due per cento quando persino al dato vistata che eri riguarda l'inflazione dichiarata e non inflazione reale perché il paniere della scala mobile
Come dire talmente povero nel contenere i prezzi dei beni al consumo che non è adeguato
Il leghista tardava il tasso al sei
E l'aumento reale dei prezzi
Fu al cinquanta per cento noi avemmo con i famosi soliti sindacati pronta a firma
Con Tremonti ha un contratto che cedere omento pari al due per cento perdendo il quarantotto per cento secco ma eravamo già in peggio retribuiti e l'Unione europea
Quindi pioveva sul bagnato
Ma la cosa è estendono i peggiori tribù riti naturalmente non possa e non potremo mai neanche pensare di avvicinarci alla media retributive europea
Perché non possiamo certo pensare di arrivare alla meta retributive europea con la nei con la retribuzione previsionale del Ministro dell'economia che sarà sempre sotto persino il dato vista
Però che i motivi perché la parte datoriale
C'è un conflitto di interessi no e lui che paga naturalmente lui che stabilisce quanto ci deve dare pestato imposte Agnelli potesse di ieri rivenienti potessero stabilire inaudita altera parte che contratto fa e loro Peraino e quindi non c'è più contrattazione perché CGIL CISL UIL e cioè che spesso dicono ma lo ricordasse un ponte a niente perché non sta alle trattative le trattative ce ne sono vendute nel mille novecentonovantatré
Un'altra regola un'altra regola dice de detta il decreto legislativo ventinove
Io naturalmente anche di questa abbiamo subito gli affetti
Sparire deve sparire il ruolo come sapete sarebbe una cosa di poco conto ma noi siamo dal contratto del novantacinque per l'appunto il primo utile dopo il decreto legislativo ventinove novantatré
Definiti incaricati a tempo indeterminato
I precari a loro volta sono incaricati a tempo determinato non siamo più di ruolo
Che vuol dire vuol dire innanzitutto che ricaricate a tempo indeterminato prima erano i precari stessi I quali veniva dato il reincarico famoso per
Garantire la continuità didattica
Per cui e
Va da sé che una precarizzazione del personale che un tempo fu di ruolo
Va da sé e dire ai precari siete incaricati a tempo determinato come dire loro lasciate ogni speranza voi che non siete entrati
Ma va da sé anche e soprattutto che l'abolizione del ruolo è stata l'abolizione di uno scudo a garanzia dell'autonomia professionale di una più azioni di tipo professionale certamente atipica certamente non impiegatizia né di tipo industrialista come la funzione docente
Perché
Non inventiamo nulla se ci rifacciamo alla Costituzione voi sapete che
Non esiste la libertà di impiega mento esisterà libertà di insegnamento voi sapete che
I docenti sono tuttora nonostante tutte queste controriforme
Sul piano giuridico lavoratori non subordinati perché altrimenti non esisterebbe la libertà di insegnamento che a ben vedere è l'unica garanzia per l'altra libertà quella d'apprendimento
E queste sono il tesoro della scuola pubblica dove non esistono operatori ed utenti e tanto meno Hichri quei clienti
Che vedemmo introdurre dal primo Ministro dell'istruzione citato poco fa dal farlo Belardi venti più paracadutato nella scuola dalla Confindustria cioè
L'industriale Lombardi e parliamo della Carta dei servizi
Perché la scuola sempre secondo l'istituzione tra l'altro non è un servizio è una istituzione
Ma il tentativo invece è proprio quella di metterla a servizio e quindi legarla rendere la repertati di insegnamento come dire subordinata alla casta di interessi privatistici agli interessi di parte
Anche in senso strettamente politico
Diciamolo pure
Quindi
Bisognava costruire una gabbia costruita con questo decreto legislativo numero ventinove che ha una terza via
E riguarda gli automatismi l'anzianità per questo vi dicevo che qui siamo arrivati come dirà al termine di un percorso che viene da lì
Allora dice nonna devono più esistere nel pubblico impiego automatismi l'anzianità testualmente dal novantatré
Infatti noi avevamo degli scatti biennali
Ogni due anni nostro stipendio aumentava
Erano scatti biennali nostri prima del novantacinque dal novantacinque diventano gradoni il primo è di tre anni poi sono di sei poi di sette
E chiaramente intanto per fotografare un qualcosa che ha molto a che fare col sindacato
è del tutto evidente perché la matematica non è un'opinione che se noi avessimo conservato quegli scatti d'anzianità senza avere nessun contratto che tanto sono stati dei contratti alcuni di otto euro più sentito come dire
Dire ama gli ottanta euro di legge magari arrivasse l'ottanta euro di Renzi voi avete firmato contratti con otto euro da un netto no voglio dire lo dicono organizzazioni sindacali
Che nel frattempo hanno firmato per bloccare i contratti quindi insomma no paradossi sono anche quelli
Ma voglio dire se non avessimo avuto nessun contratto
Nessun contratto
Ma pessima conservato di scatti di anzianità avremo uno stipendio molto più alto attualmente
Ma e chiaro bisogna capire come dire quali sono le logiche
Ci dicono ma se vanno avanti contese con gli uffici sono stati azzerati dava davanti a tutti anche i cialtroni per cui bisogna
Fare spazio al merito e quei soldi investirli sul merito
Perfetto chi lo dice questo il mondo neoliberista di cui si parlava prima del quale si parlava prima fra i Paesi membri per iscritto il più importante il più famoso è la Svizzera
Che se noi andiamo a vedere che succede Svizzera vediamo che riesca a dire anzianità non ci sono per nessuno
Non ci sono per nessuno
Ma casualmente sono annuali ed esistono solo per i docenti
Perché in tutto il mondo si sa che ad insegnare si imparerà soprattutto insegnante
Quindi quando noi diciamo che vogliamo indietro gli scatti di anzianità
Non è che diciamo cose strane tarate ideologicamente segnate chissà da quali incubi di quelli che ma che vengono anche a quelli che mangiano i bambini eccetera diciamo delle cose che nel mondo sono normate
E del resto se non si capirebbe come mai hanno tutti uno stipendio che è il doppio il triplo il quadruplo la Spagna mille euro netti più di noi la Spagna
Non parlo della Svizzera dove si arriva a nove mila equivalenti di nove mila euro al mese netti no annovera Spagna insomma più modestamente
Allora il discorso che noi facciamo
Sotto il profilo sindacale è quello molto semplice molto terra terra di senso comune di un contratto specifico per la scuola
Si può avere un contratto che non sia la fotocopia dei contratti del pubblico impiego atteso che la scuola è una cosa diversa
Prima domanda
Seconda domanda qual è come dire il settore
Dove si esercita la nostra stessa funzione e l'università emersi farete qualcosa di simile a quello che hanno i docenti universitari o dobbiamo per forza invece appiattirci su funzioni che non sono le nostre
E per fare questo però occorre un provvedimento di tipo legislativo
Per fare presto come dire bisogna inserire il tutto in una questione non obiettivi forma generale della scuola e dello stato giuridico dei docenti
Va da sé che chi non parla di uscire dal P.L. ritiro nel novantatré
Non può parlare gli stipendi europeo
Perché prende in giro la categoria
Quando parliamo di stipendio nucleo ma non vogliono uscire avviene ventinove novantatré vi stanno prendendo in giro non so se è chiaro il discorso e questo vale
Per la CISL ha come per mamma CGIL per la Gilda come per i Cobas nostri cugini ma molto divertito e le proposte
Vale per la UIL
Come vale per tutte le forze politiche perché chi non sa accorge di questo
Ma scusate i ministri ma avete mai sentito un ministro dire l'unica cosa che avrebbe dovuto dire appena arrivato o noi siamo il Paese
Con l'offerta formativa più bassa d'Europa non se ne sono accorti
Quando arrivano come dire la Gelmini e la Giannini che cosa che il Pepe come dire passando per gli alti la carrozza Fioroni ma che cosa di Profumo profumo di base
Che cosa ci hanno detto
Eliminiamo gli scarti
Facciamo in facciamo valutare i docenti dal dirigente
Che siamo in un'azienda
Ma nella scuola esistono agli organi collegiali
Dicevano ordini romani patria del diritto romantica no perché sono allentato o c'è uno che dirige o c'è il Colle
Già dei docenti o si vigile insieme oppure stiamo da un'altra parte non siamo più in una comunità educante
Lei le università i famosi dirigenti introdotti con l'autonomia la quale parlava Hannah dal Duemila uno dei passaggi dei libri che abitazione
La le di posizione della autogestione dalla miseria sotto le mentite spoglie di una falsa autonomia
E nell'università non esistono i presidi di facoltà conteranno qualcosa di più dei nostri dirigenti sono eletti
Perché quella è una comunità educante
Perché altrimenti non avrebbe senso l'esistenza dei collegi dei Consigli di Facoltà ovvio del collegio dei docenti ma anche
Neanche del consiglio di istituto
Che la carrozza prima con una delega prima ancora Valentina Aprea un suo disegno di legge che fotografava richiede atti come direbbe quindi quel centrodestra nella trasformazione autoritario da aziendalista della scuola pubblica italiana
Ma
Ecco venire tutti costoro hanno messo
E il discorso per esempio di una consiglio d'amministrazione al posto nel Consiglio di
Di tutto e giacché abbiamo creato col placet di quelle organizzazioni sindacali la figura del dirigente che ci sta a fare questo genitore
Che presiede il consiglio di istituto venga ci mettiamo il dirigente
è così queste cose le sentiamo avanzare anche oggi dalla Gelmini che come in Aprea dice dobbiamo arrivare alla assunzione diretta del personale
Non basta che lo si valuti da udita altera parte secondo criteri come dire che poi ci dovrebbero spiegare perché ci devono dire anche chi valuta i valutatori e chi è capace di valutare insomma e su che cosa quindi tutte queste questioni riportano ad un insieme di cose
Che vanno in una direzione diametralmente opposta secondo noi non a quella che la nostra visione del mondo
Ma quella che dovrebbe essere come dire una
Visione del mondo che abbia un minimo a cuore il futuro del Paese che non si scambino come dire l'
Relatori di cultura per un nemico a meno che non si voglia come dire un Paese sempre più povero culturalmente perché così è più facile governarlo governarlo
è continuare a mantenere una carta rissa profitti spesso più ignoranti che altro legati ad interessi che col bene pubblico nulla hanno a che vedere grazie
Opportunità
Obbligo anche un master in Economia del turismo presso l'Università Bocconi amasse il secondo grande diligenza nella scuola
Stava insegnanti
Monopolistico riunione
Della Provincia di Monza della Brianza
è stata coordinatrice provinciale del pomodoro nella Repubblica
Come è stato sostituito dall'ex Ministro Paolo Romani irresponsabile
O di alta formazione universitaria denuncia di convenienza troppo bassa
Grazie onorevole
Indispensabile che zero
Europei nel senso che devo richiamare
Riferita
Relativa Commissione
E abbiamo proprio si parlava prima commissione mi devono scusare fa purtroppo il tempo concesso
Quello quello organizzativo mi riserverò componenti io sono come avete letto prima insegnanti indagine che ricco quindi essere quale liceo classico perbene
è molto bello però sono anche un dirigente scolastico perché ho vinto il concorso per dirigente scolastico in Lombardia e la scuola questo assegnata
è una scuola istituto tecnico commerciale per delega Angelo vengono liceo linguistico che ha mille trecento studenti
Attualmente sono responsabile di Forza Italia della
Appunto della scuola e dell'università e questo per me è un momento di confronto ovviamente è un confronto con una realtà anche e
In quello che ho sentito prima
Distante
Da quello che io penso ma non penso innanzitutto come educatrice come docente prima ancora che come espressione di una forza politica
E come espressioni appunto
Come membro della Camera dei deputati e quindi in piace tornare corretto tornata insegnante prima voi avete fatto tra l'altro lui è un percorso molto interessante sulla vuole l'uomo diciotto elastico perché uno dei secondo me è uno dei temi che dovremo affrontare ampiamente visto anche il calo dell'esistenza di continua ad esserci licei classici essendo io una grecista innanzitutto che è una sostenitrice
Del liceo classico come
Una delle più termini spiace dire questa cosa per quello che io penso una
Delle scuole che formano maggiormente i nostri studente i nostri giovani quindi secondo me
Bisogna fare una riflessione seria però parto appunto da questa frase Guillaume su
Fa parte del bagaglio tutti gli atti culturali e che di tutti gli anni che il giudice i giovani sono quasi da riempire Martinazzoli accendersi quindi anche quando prima sono intervenute mi scuso con
Appunto
Perché era passione lì a portata di intervenire quasi diceva lo diceva prima sì però non i ragazzi non sanno più neanche come si dice qual è l'ufficio do la parola a Londra quello che io ho risposto è stato sì però ma possono cercare cosa vuol dire questo non era un modo di
Andare in conflitto
Ma un modo per dire attenzione quale deve essere il ruolo
Della scuola con la scuola deve essere quello informare istruire tutti
E questo è un obiettivo e in parte si è raggiunto sicuramente
Dall'altra parte deve essere quello di educare ma soprattutto
Quello di rendere ai nostri studenti niente
Dal punto di vista delle loro scelte e soprattutto
Con un'apertura mentale
E in uno spirito critico finalmente non loro di essere autonomi e quindi pur non sapendo informazione specifica e ho capito l'attivazione per cui
C'era questa contrario ribadito dal punto di vista
I ragazzi sono autonomi e in grado di andare Angela dove non hanno una mozione grazie alla loro autonomia grazie al metodo che viene dato dagli insegnanti della scuola
Di andare poi a ritenere l'informazione io credo che l'obiettivo
Fondamentale della scuola sia questo e il mio intervento era un po'subirà alcune delle poche cose che
E mi sono segnata nel mio intervento vuole partire proposta in cui avete fatto
La proposta che voi avete fatto mi trova dei
Innanzitutto mi piacerebbe
Venere un po'più il sistema che c'è
Alla base di una serie di proposte che sono più concrete cioè come dire l'orizzonte panorama in cui si inserisce il sistema
Poi andando invece nello specifico mandato specifico mi sono segnata alcune
Alcune appositi faccio alcune precisazioni
Alcuni presupposti dono e altre cose anche invece il parco nei quali certe evidentemente una distanza ma c'è comunque un confronto
Quando prima lei parlava dell'appunto dell'area contrattuale specificati dell'oculista di terzietà guardando gli scatti di anzianità
Troppo
L'unico settore nel quale fornitore unico funzioni
Nei quali vi è stato riconosciuto per una sentenza della Corte costituzionale
Che in più fosse applicato inizialmente
Magistrati la sentenza della Corte costituzionale credo che sia duecentoventi predominante decidere tutto il resto comparto dalla pubblica amministrazione purtroppo
E questo è stato veramente anche quando è avvenuto in questa legislatura capo
Decreto che veniva poi dall'oggi sostanzialmente credo che fosse nove
Sto se non vado a memoria
Entrambi i relatori sono stata io per allora vigenti e per il Partito Democratico e l'attuale ministro materia abbiamo veramente affrontato questa cosa con una una
Grave
Con uno sguardo
Molto molto negativo nel senso che ad oggi non civiltà dato lo spazio non c'era più spazio
Dal punto di vista della copertura finanziaria ma dal Ministero la pubblica istruzione per stroncare il riscatto interne
Per soltanto esprime anche l'università ci sono
è ma nell'ambito in quel settore militari di carriera
Però
Né del settore eccessiva
Nel diciamo nel decreto questo era
Le cose che gli ordini di chiusura
Allora voglio dirlo subito come nessuno si è attenuto
Dunque
Presenza di un mediatore culturale per la precettazione dell'integrazione degli studenti
Seconda lingua obbligatoriamente caso della scuola primaria aprire le strutture scolastiche al territorio
Scuole dell'infanzia estensione dell'obbligo scolastico all'ultimo dalla scuola dell'infanzia Claudio punti nel nostro programma
Poi invece
Io vado verso un'evoluzione serata nessuno e questo però in serata la via maestra che va tuttora provare per cui quello
Introduzione dello studio di due lingue comunitarie bilingue così chiare
A pagina meritocratici tali gioca in linguaggi informatici e multimediali cioè
Che cosa significa questo tutte quelle proposte che vanno arricchire il Piano dell'offerta formativa
Legandole fortemente alcol accusatori che possiamo uno e l'identità della scuola
Perché io non posso
Fate l'offerta formativa slegato dall'identità stessa profonde della scuola nella scuola primaria nella scuola dell'infanzia quindi la scuola secondaria di primo grado chimico siti oggi sull'unico e mi piace molto la proposta che viene fatta di integrazione tra l'ultimo anno della scuola rimanga ed il primo anno della scuola stiamo non so perché secondarie di primo grado che c'è stato ma dovrebbe essere il ciclo questo modo l'integrazione per la possibilità di accompagnamento degli studenti calma dalla scuola che non è un'altra
Facile questo è un altro punto importante vi dicevo prima identità forte legata detta forte io credo che nella scuola primaria e nella ex scuola media secondaria di primo grado
L'importanza della formazione linguistica
Sia determinati linguistica non solo nella lingua madre cioè italiano e quindi il mediatore culturale
Laddove
Si deve dar vita ad un'integrazione vera
Anche una seconda lingua comunitaria
E poi
Gli altri linguaggi linguaggio multimediale il linguaggio che invece è legato ad esempio al
Linguaggi musicali linguaggio artistico perché fa parte di un progetto educativo integrato
O voi suona secondaria di primo grado ricevo prima
Il
Passaggio
Questa integrazione entra la scuola media nella scuola elementare in uso per usi termici che poi
So che è la mia parte politica che è stata condivisa stesse prima si parlava di quello che era riuscito Licio Gelli
Dico senza il latino ma nessuna proposta sostenere Impregilo sostitutivo indultini c'è perché l'elemento che lo caratterizza
E mi fate una proposta che io non posso personalmente non accettare che quello appunto
Dello studio il non progressivo che significano anche
Il poter bussare latino
Non solo l'aspetto linguistico ma l'aspetto culturale Desio lo studio
Dalla scuola secondaria di primo grado
Nella scuola secondaria di secondo grado Vecchiato c'è un approccio
Formativo diverso
Nella scuola secondaria di secondo grado
L'obbligo principale aggiungendo del diploma è chiaro che la nostra posizione è una posizione di tipo diverso nel senso che
Noi riteniamo che li abbiamo sempre ritenuto che l'assolvimento del diritto-dovere all'istruzione fino al compimento appunto del diciottesimo anno in questo caso fino al compimento della scuola secondaria di secondo grado
Sia possa essere anche effettuato attraverso l'apprendistato
L'apprendistato che appunto un sistema integrato che come succede ad esempio in Germania permea
Deve
Informazione la formazione integrata tra la parte teorica e la parte pratica la quantità d'acqua riguardare
A questo proposito alcuni dati
Riguardi al costo del sistema
L'Italia steso
Se è vero che investimento rispetto alle venti alle ore ad altri Paesi dal due mila
Due mila e nove
Il diciamo così del sistema sono stati insomma state ed altre
Punto due al quattro al tre punto quattro quindi vuol dire che l'Italia
Investito
La Germania è in crescita nello stesso allo stesso grado al punto nove
Dove
Noi siamo cresciuti nella spesa pubblica nell'istruzione
Pur diminuendo ingorghi studenti perché siamo passati
Del nove virgola cinque milioni di studenti degli attentati assente al sette punto cinque appunto un attuale
Il numero degli insegnanti didattiche appunto abbiamo a disposizione dicono che l'Italia a appare da rispetto alla media europea il venti per cento in più gli insegnanti e per quanto riguarda
Invece gli abbandoni sono circa un milione ministri gli abbandoni scolastici che è un tema molto
Difficile molto gravi per noi
Abbiamo appunto da due mila due mila e dieci in passato riduzione da trentatre virgola quattro a sedici punto quattro calcolato perché il parametro europeo e di riferimento e il dieci per cento
La Germania
La stessa nostra vigna tanto per darvi alcune
Alcuni e alcuni dati
L'ultima cosa e poi chiudo vecchi
Nella scuola si parla tanto di due in un
Nella
Tanto il merito chiaramente
In merito non vuole essere dissociato dall'imputato liquidando è uguaglianza recluta significa dare risposte diverse a bisogni diversi quindi significa un'attenzione una programmazione
Rivolta al singolo alle difficoltà
Merito edito da sono in antitesi nelle due equità possono essere
L'amante identica di una visione della scuola laddove la scuola garantisce cosa che ormai non fa assolutamente più
E su questo mi piacerebbe capire quali possono essere le ricette non garantisce sviluppi la mobilità sociale
Garantisce di più la possibilità
Di
La possibilità che gli stipendi abbiano pari opportunità e attraverso queste pari opportunità possano
Crescere
E guardate l'Italia è uno dei Paesi dell'Unione europea dove esistenti tendono a fare esattamente
E lo stesso lavoro dettate quarantadue per cento degli architetti dei degli architetti antichi gli architetti cioè una un blocco
Come
Ampliarsi
Capito ma quali sono gli strumenti
Non sono più i docenti
Sono ingegner prevale la famiglia si passerà a scuola che non ha risorse
Anche la Polonia
Ovvero che vogliamo dire
Però lasciamolo finire poi
Io sono d'acqua ascoltato cattolica in qua soltanto e lo sottolineo
Pur avendo posizioni molto diverse ho condiviso del deposito di Viterbo avremmo le condivido
Oppure ma non le condivido sia per mia deformazione professionale in tutte queste cose le pensavo esattamente così anche
Facevo l'insegnante
Non è cambiata di una virgola la mia deposizione quindi
E
E ora ancora di più
Appunto la forza questa posizione
I nodi critici
L'autonomia
Credo che da
Formazione dei docenti
La non adeguatezza delle metodologie didattiche per gli studenti e l'assenza di valutazione questi sono nucleare
Rispetto alle quali
Noi pensiamo che la scuola debba andare grande evidenza andare
Il
Al giorno
Allora cinque minuti
Segue
Vengano
Da
Guardate l'equità
C'è
Non
Negli scantinati in realtà cattivi straniere attraverso la virgola migliori di quelli che avevamo una volta
Trascorsi
L'abbiamo capito abbiamo capito scusi in realtà
Però scatti di anzianità
Mi sembra che nei due mila e dieci siano stati dati
Attraversi attraverso l'utilizzo del fondo per il medico
Ma
Ma
E
A sé
No essere verificati allora le aveva anticipate prima cioè adesso non sono stati Westfalia
Sono stati restituiti
Chiara
Dove sono stati restituiti fischiati del due mila undici quindi almeno Domineianni ossia novanta mila duecentodieci e undici mentre gli altri ottocentomila circa avrebbe il dovere di così elevato il dodici Renato solo
Solo
Ma ancora senza scatti ma il problema che anche questo è necessario erano avuto gli scantinati avuti abitando propria degli altri perché sono soldi che sono stati presi appunto l'istituto
Ma concreta
In merito
Nove fondo l'istituto e basta anche dal mio quale pongo adesso è ridotto al venticinque per cento rispondo stando a questa sì allora se nei vediamo le cose che abbiamo alla Camera
Presidente ci ha portato nel pagamento del decreto e lì si vede
Una parte di questi scavi sono stati pagati con in fondo quegli accantonamenti del trenta per cento dell'articolo sessantaquattro della centotrentatré del due mila
L'avvocato Antonio
Ma quelli erano finanziati dai carichi della Liguria eccetera terreni però
Una laurea che non è che è una cosa avevo c'è una decisione è stata una cosa ricordo mi voglio soffermare disperati perché voglio che queste sono cose
Rispetto a quello che abbiamo visto esami importanti
Volevo dire semplicemente che molto spesso
Il nostro sistema vestirsi volare anche nella cultura per esempio
Quando si fa il rapporto docenti classe quei silenzi esce fuori che non avremo più insegnanti e ci bisogna tenere conto di due cose
La prima e che la scuola pubblica italiana checché se ne dica comprende il novantadue per cento dell'utenza tra virgolette mentre in Paesi
Dove non non c'è il Vaticano per esempio voli è una scuola privata ad ogni angolo la scuola privata come l'Inghilterra raggiunge il trentacinque in Spagna vicino al cinquanta per cento è evidente che noi abbiamo insegnanti pesa abbiamo più più
Come dire più alunni in una platea più alte però poi bisogna anche considerare che il Ministero dell'istruzione
Questa dividersi spesso non lo sanno perché a proposito duro grazie a tutto quello come dire gestito proprio per gente che è sparita sei col Ministero ecco che accomunata dal fatto di questa visita magari avevano alla loggia P due perché così erano tutti che quello uscito fuori i direttori generali Ministero a suo tempo e poi ci sono riusciti e ci sono altri
Ma insomma invitato voi perché gli aiutanti tecnici
Onorevole che sono personale ATA il ministero dall'applicazione ricorda come docenti
Questo è un anno quel su un altro fatto disegnati Riggio riga dopo riga negli altri Paesi non esistono
E poi non esistono insegnanti di sostegno perché grazie a Dio non è una legge più avanzata del pianeta con l'integrazione
Questo va in modo che quando si va a raccontare
Si continua negli USA
Il volto viene il fatto che glielo dico perché sono anni che sosteniamo questa polemica col Ministero fai da te che da anni sinistra e la grande dal Ministero ma di Rovigo perché
Se poi le se vuole approfondire si trova qui insomma non sono proprio così le cose
E quando per esempio fanno il rapporto che abbiamo una scuola primaria tempo chiedo oggi sono due insegnanti
Che però fanno quattro ore più quattro
E che hanno una grande in più Cialis cartellina adesso l'inglese soldi lingua straniera
C'è un insegnante di sostegno cioè mi sembra di evincere cattolica diventano cinque quanti sono venticinque alunni rapporto civile
Ma non è in cinque anni uno
E come la storia che quando ci fu la riforma Gelmini l'attacco al fatto che ci sarebbe il maestro unico che sarebbe stato risparmiare perché ciò quattro insegnanti su potrebbe darsi che ci sono
E tra insegnanti che fanno dei allora
L'idea che si dava l'opinione pubblica dicevo qualche giocavano a carte noi riteniamo
Ma quali sono quattro ore uno quattro ore e l'altro per un sostegno arriva quattro ore a settimana quello inglese dunque
E di religione cattolica dunque e non è così ad un'altra volta che si fanno i conti
Per cui
Questo articolo è leggenda metropolitana strada del mio rabbiosi controsorpasso cioè io ho preso da quattordici anni del mio
Lo so l'uso
Lasciata andare grazie anche la chiave
Io
Mi sembra che che ci scappi replica quindi ci siamo stati
Rimane poi un altro discorso però due mila dieci due mila undici e non potete dire che non ci sono
Vengono
Vorrei segnalarcelo
Allora
Se
Niente nuovi
Noi zero
Villone
Può
Però cardine
Che è o
Sostituzione anch'
Quelli futuri chiarisce
E Lina
Rilevino bene
Nella scuola
Un'amica e
Semplicemente che esiste una legge dello Stato che è una legge che riguarda sessantatré la sessantadue del due mila
Essendo punto una persona
Opera all'interno delle istituzioni sbattuta identificare
Termina prevede un sistema integrato di istruzione come devono
Coniugare
Diffusa
Ex scuola ecco raggiunti può rafforzare
Paritaria
Politica riservato l'intero sistema
Magari avremo veramente
Come risulta normalità
Pensiamo
Penalizzare la ringraziamo augurerei riguardavano
Oggi
Grazie
Allora
Con
Stessa anzi
Alessandro
Poi
Può
Aggiungo
L'avversario
Fa
Va bene
Sto
A un attimo
Volevo richiamare pugliesi cardine
Che
Per tutti sì sull'edizione
Noi dobbiamo procedere insomma del ventinove luglio invasivo
Io ma il resto volentieri quando conto sì nostro sarebbe obiettivi limiti di tempo
Grazie signor capitolo era previsto prima di
Ovvero
Bene Assessore
Io
Diffuso dottoressa Gallinaro non favorevole a questo
A
Ecco
Il fondo
Adesso perché
Abbiamo veramente
Sorreggono quindi
Una
Pongo
Quota
Così
Colorata
Presente
Sicuramente omissione
Pericoloso inquinante
Insegnanti
Quando si arrivi vola
Dovrà vedere integralmente sul recente
Noi non abbiamo generazione
è giustissimo ma però
Commissione
Romano Presidente incontrando non prima
Valutato mossa
Poco
E
è un controsenso
E ci fa capire come avvengono le cose all'interno del Parlamento
Allora io innanzitutto vi ringrazio per l'invito partecipo partecipato insomma ho accettato molto volentieri
Perché
Credo che sia un momento particolarmente difficile o per lei al mondo e la scuola lo vivevo prima da rata insegnante e lo
Me ne sto rendendo coso capendo un poi le motivazioni anche adesso da un anno da quando sono entrato in Parlamento
E
Purtroppo è un momento molto difficile perché
Mi sono accorto da quando siamo entrati appunto nelle istituzioni che nelle per quanto riguarda la gestione della cosa pubblica parla in particolare la scuola non può in tutte le cose
C'è un misto di incompetenza malafede
C'è molta incompetenza o si aspetta che entra nelle istituzioni ma deve trovare
Il meglio per l'amministrazione pubblica ma purtroppo non è così anzi spesso il contrabbasso e vedere come vengono effettuate le nomine sottosegretari Ministri
E alcuni colleghi del PD alla Camera deputati ci hanno detto ad esempio che
Ministro attuale ministro sia stato nominali ora vuol fare politica solo per insomma riportare un po'quello che accade all'interno del Parlamento
Ancora in esso sia stato
Scelto non da Renzo ma si è lasciato sia stato lasciato come residuale e il proprio Ministro dell'istruzione e la formazione del Governo ci hanno detto stavano dentro dei suoi colleghi del del PD
E dobbiamo
Infatti ho detto qualche volta mi basterebbe vedere come l'insegnante un ricercatore alle come il ministro e non
Si trova direttore abbiamo avuto forse infatti è un provvedimento che abbiamo sarebbe vedere magari qualche insegnante qualche ricercatore non solo i dirigenti ma neanche dirigenti i Rettori
Allargare comunque
Il
E infatti si vede la carrozza che sia un fatto è stato dibattuto in Commissione non c'entro niente ministri istruzione che sono
Battuta se comunque
No no contro alcuna colpa devono avere ricordo che orgoglio non devono parliamo di queste cose
Purtroppo però insomma alcune volte la la rabbia di quando si vedono certe cose magari non ci si contiene molto allora e
Quindi le quando saranno eletta all'arrestato nominate del
Misto Giannini io stesso posso mio blog nome in aumento e c'è un nome un presagio perché evocava appunto questa sempre le prime dichiarazioni
Ecco possa fare di scuola o no
Alla Scomenzera
è questo in questo nuovo messaggio
Richiamava anche sentendo le prove le primissime dichiarazioni del ministro richiamavo Pola
La gente la Gelmini e perché misure istruzione che abbiamo detto tutti quanti inizia a parlare di scuole private scuole paritarie
Inizia a parlare bisogna dare dignità alle spalle per dare implementare il sistema integrato
Che inizia a fare di chiamata diretta di valutazione adesso abbiamo appunto in questi giorni l'audizione del ministro
Alla alla Camera al Senato in Parlamento e stiamo giovedì repliche Remo al viceministro bene
Leggendo la sua audizione abbiamo otto conferma di quello che non sono un sospetto perché la scuola deve
Ci sta proponendo questo ministro una scuola francamente antitetica a quella che vorremmo invece noi
Disegnano suggerito abbiamo concordato come invertito il mio intervento a scuola a cinque stelle
Beh in realtà non è esatto perché la scuola a cinque stelle e noi come ci come ci muoviamo come abbiamo formato il nostro programma e come stiamo formando il programma dello sul ben in base alla scuola
Sentiamo ci confrontiamo interloquiamo Bonnes le varie componenti
E poi cerchiamo di tranne un sunto di quello appunto che proviene dalla base per
Dalla
Dalle componenti del mondo della scuola in quest'
In caso
Bene e eravamo pochi punti ferme nel nostro programma originario quanto nella scuola primo
Abolizione delle parità quanto meno la posizione di finanziamento quindi dare dignità alla scuola pubblica
Abbiamo presentato una proposta di legge proprio per eliminare di finanziamenti azzerare
Finanziamenti alla scuola
Paritario permette non ce la fanno calendarizzata non ce la fanno discutere però l'abbiamo presentata
Salvaguardando per il momento una prima fase gli asili-nido perché sono quelle magari duplice una carenza degli enti locali e quindi
Te non mette in difficoltà alcune famiglie però tutto il resto abbiamo proposto di azzerare
Perché il discorso che ci viene il fatto che un alunno nella scuola paritaria costa di meno di un alunno una scuola pubblica è un discorso forte
Non è il Ministro carrozza
Ci notizie disse no perché un in un una l'una scuola paritaria costa di meno la scuola pubblica ad arrivare alla fine chiudiamo la scuola pubblica lasciamo solo scuole paritarie che discorso è allo Stato costa di meno ma la famiglia quanto possa ovviamente costa di più
E purtroppo c'è la tendenza che la stiamo l'abbiamo visto in questi anni che non stiamo cercando di contrastare in maniera forte
A scaricare a privatizzare il mondo dell'istruzione privatizzare che vuol dire vuol dire scaricare sulle spalle delle famiglie attraverso vari sistemi
I costi deve dell'istruzione
Lo stiamo vedendo l'università perché con dei provvedimenti del Governo mondi che questo Governo neanche con il Presidente vogliono modificare il fatto che il tasso medio universitari stanno aumentando
Lo stiamo vedendo anche nella scuola perché il disegno che è quello ampliare sempre di più la nicchia scuole
Paritarie per
Ridimensionare sempre il pubblico il ruolo del pubblico
La Gianni l'ha detto praticamente
L'ha dichiarato apertamente insomma se la prima dichiarazione che si fa proprio quella di
Dagli dalla scuola paritaria evidentemente c'è un'intenzione di puntare molto su questo sistema
Quando poi parla di prestito d'onore dell'università sapere non sempre sono la presente legge
Diritto allo studio ce le borse si danno gli universitari è un'emergenza perché sono in Italia esistono i vincitori faccio un altro esempio i vincitori e non
E beneficiari cioè quelli con borse di studio dovrebbero c'è una borsa di studio ma lasciano perché i fondi e lo Stato sono
Inferiore a un qualsiasi Stato ovvero
Allora che cosa dice invece di implementare i fondi in che cosa si pensa no istituiamo impressione ora anche in Italia giace già il fallito modello che già fallito perché Italia nessuno ricorre pessimo ma lo voglio implementare
C'è una bella figura dello studente universitario indebitato che si stiano rimesse già si indebita quindi già sulle spalle gliela il debito della propria situazione
Il progetto è quello
Tutti i vari tentativi che stanno hanno cercato un po'timidamente alcune volte alcuni momenti in maniera più sfrontati
Rendere la gestione della scuola una gestione aziendalistica le dichiarazioni anche quella del Ministro Gelmini di fatto a quello montano chiamata diretta
Limitazione del degli organi collegiali all'interno della governance della scuola
Sono maggiori evidentemente poteri all'autonomia e alla ai dirigenti sono dei tentativi di rendere il sistema scolastico un sistema appunto aziendalistico
è
La cosa
Formale e quello di del ruolo che si vuole dare si è cercato in precedenza che questo misto sembrava intenzionato a a dare alla valutazione su modelli rimbalzi
Cioè la valutazione sul modello imbarazzo dovrebbe diventare
Il parametro anche di finanziamento delle scuole
Cioè la scuola più ottiene risultati migliori nella
Negli invasi episodi dovrebbe prendere
Cioè
è un sistema fuori da questo
C'è l'imbarazzo invece di ridimensionarlo
No non siamo contrari tout-court all'INVALSI invasi deve essere uno strumento diagnostico secondo noi almeno da
Dei grandi a disposizione dei docenti
Se qualche docente lo vuole utilizzare ha vinto dalla sua didattica
Così era una delibazione con lo strumento diagnostico per
Disposizione docente
Ce lo voglio utilizzare per valutare alcuni come la competenza può imparare dalla mia classe io modello possa utilizzare
Ma tutto quello che si sta implementando sulle spalle rimbalza adesso fino al punto lordi parametro di valutazione delle scuole è una cosa pazzesca
Perché non è cosa avremmo avremo le scuole in contesti disagiati che avranno dei risultati minori quindi
Avrà le valutazioni più basse oppure faremo la scuola Pizzichicchio perché alla fine di quella stessa
Intendo nel né docenti
Molti docenti lo sappiamo benissimo che cosa fanno ce lo spauracchio di imbarazzi hanno paura della valutazione spesso ricorrono anche
A
Avremmo il modello dei comportamenti per rincorrere il
Il da una valutazione alta e modello aziendalistico
Cioè la scuola sottovalutazione la scuola deve essere valutate docente deve essere valutato i dirigenti avesse valutato gli studenti un esse valutare il tutto deve essere
Non appunto valutato incasellato
No scuola non è questo la scuola non può essere valutato in base a quello a un'azienda non si ragiona per obiettivi raggiungiamo l'obiettivo quando si valuta non risulta di una scuola
Nell'arco di un mese nell'arco di sei mesi nell'arco di un anno nell'arco di in dieci anni l'arco di una vita come faccio a valutare il valore dell'insegnamento il valore della didattica
Voi capite che è un è un concetto difficilissimo limitare appunto al
A una a un quiz Barzizza una cosa pazzesca
è un modello di scuola Veneroni appunto combattiamo e con la contro la quale ci siamo da sempre
Opporsi fermamente perché il mondo la scuola la seconda maggioranze mondo la scuola non lo vuole
Non lo vuole
Allora perché si vogliono affrontare questi temi
Queste riforme si vogliono portare avanti queste riforme senza ascoltare la base
Una delle poche cose buone che ho provato a fare la carrozza
Anche se l'ha fatta male così come l'ha fatta ma non nella logica poteva essere condivisibile cioè quella di riaprire un questionario
Sul sito on line laddove si poteva insomma chiedere
Il parere anche il taglio gli operatori della scuola è stato subito scartata da Gianni no quella è una stupidaggine non serva a niente
L'unica cosa che magari poteva aderenti posso l'apertura
Verso il mondo e la scuola magari
Attraverso quindi una partecipazione la consultazione
La sbobinatura Cinquestelle costa cinque essa innanzitutto da una scuola
Non
Aziendalista e non di stampo aziendalistico
La
è una scuola dove del la valutazione non deve essere fatta non ci deve essere valutazione innanzitutto o quantomeno
La valutazione deve essere del lavoro degli insegnanti perché si parla anche adesso molto della di scatti stipendiali in base non soltanto l'anzianità ma anche al merito
Bene chiediamo il ragionamento sia importantissimo mentre gli altri la formazione in itinere a fallout la continua formazione durante il percorso ovviamente lavorativo sia fondamentale per gli insegnanti nessuno mette in dubbio
Però che cosa facciamo ogni corso che facciamo ogni master
Punto
Sapete chi proviene dal mondo della dottoressa quello che
Carmelo ad esaurimento ad avviso eccetera mercificazione
Dei corsi di perfezionamento dei mass
Perché purtroppo le università per fare cassa hanno iniziato a vendere fatto questo avviene
Non tutte voi ci sono altri restarsene che fanno corsi serie che fanno anche corsi on line una serie ma molto diversa che cosa fare è stata vendere i titoli di studio giocando su cosa giocando sulla
Precarietà
Dei docenti perché quello già a monte perché nel momento in cui dall'altra parte da un lato
Un corpo
Lavorativo fragile
Oncologo lavorativo dove si cerca di mettere una parte contro l'altra e allora è facile puoi fare gli interessi dei poteri forti
Che cosa abbiamo proposto un'altra cosa abbiamo proposto appunto modus operandi le faremo avere
Un l'abbiamo già lo stiamo inviando ma l'abbiamo già proposto e forse qualcuno magari
L'ha saputo vogliamo discutere di reclutamento e di formazione
Problema GSA passa tutto quello che basti ciò che è stato creato il caos è stato creato adatte adatte da i Governi precedenti perché ripeto questo secondo me c'è
Un disegno preciso
Quello mi creare il caos di frammentare il mondo della scuola in modo che
Mettendo l'uno contro l'altro ovviamente io
Frantumati
Sappiamo benissimo frantuma del corpo docente quindi osso tranquillamente portare avanti il mio disegno assenza dell'opposizione forte di fronte a me
Allora che cosa quale messaggio il ciclo di portare avanti e stiamo cercando di concretizzare adesso abbiamo fatto abbiamo fatto un tavolo di
Confronto con tutti le parti interessate
Abbiamo chiamato
Reggersi è avvenuto anche in passato ho chiamato iscritti in grado di essere assolvimento gli esclusi cercando di perché vogliamo portare avanti unna
Un'idea di formazione di reclutamento che provenga dalla base ma soprattutto sia condivisa da tutti perché
E noi questo ci teniamo molto il messaggio che vogliamo portare avanti è quello appunto dell'unitarietà
Di tutto il corpo docente
Deve essere un punto fondamentale e centrale questo perché non è possibile che ci comportiamo solo
Quando ci sono le diciotto ore battaglia sacrosanta io pure ho promosso la mia scuola prima di tra il Parlamento e la
Blocco del dei lavori le proteste nella
Per bloccare quella portata quella
Schifezza
Ma non è possibile confacente così compatti solo in quell'occasione e poi magari se si pone ad una schifezza fonti di precarietà gli altri docenti non
Supportano oppure se c'è qualcosa contro e dai docenti sul verso gli stipendi dei docenti il ruolo di precari ma lei non partecipa no questa deve essere la battaglia del corpo docente per portare avanti insieme perché
Abbiamo davanti abbiamo davanti un sistema
Che veramente vuole fare carne da macello del mondo della scuola e purtroppo purtroppo
Quello che sta emergendo in quanti questo Governo come sta emergendo in questi giorni c'abbiamo il testo in discussione al alla Camera documento economico che finanzi programmazione
Bene
Non c'è un Euro previsto per la scuola non è previsto un euro per gli scatti stipendiali docenti non c'è un errore niente c'è
Quindi lo dove si prevede che gli scatti sono bloccati qual è il giochino sugli scatti l'avete visto in questi anni
Non si mette a bilancio la propria la l'avete capito così eccetera che non avete al Bilancio perché poi gli studenti protestano
Non ci sono il Governo le risponde purtroppo non ci sono soldi nervature fatta la programmazione eventualmente non emessi soldi e allora che cosa fanno
Se volete di scarti purtroppo bisogna andare a prendere i fondi sempre al comparto scuola se volete fiscale e quindi si allungano i fondi Monfeli condivisi fondi istituto questo genere
è un ricatto con la complicità dei sindacati confederali perché sono complici è un ricatto
Sebbene la frammentazione se c'è questo stato delle cose colpa
Gran parte dal volume anche loro perché loro devono tutelare il corpo e tutti insieme
E invece l'hanno fatto gli interessi dell'Ulivo e degli altri mettendo a partecipano anche loro a questa frammentazione
Che succede è un ricatto io li metto a Bilancio distanze poi volete bene però sappiate dobbiamo prendere un mondo da scuole quindi continuiamo a erogare aiutato cari riformisti foto e questo è accaduto anche lo scorso mese
Forse le scuole nel pulizia avete visto esternalizzazione stiamo portando avanti una battaglia sacrosanta danesi sulle internalizzazione di pulizie nelle scuole
Allora quello forse non tutti sanno che quello che stanno facendo questi Governi il Governo
Del Governo resta è una cosa formale pazzesca
Ma ci sarà con questo chiudo perché
Non voglio fare mi dilungo troppo che cosa ci siamo accorti conteggio del fare
Aggiunge l'anno scorso si parlava delle pulizie
Per le scuole voi sapete che il servizio molte scuole fareste meglio negli anni scorsi per risparmiare lo stato di cosa ha fatto ha fatto un calcolo allora il servizio mi costa trecentottanta milioni gliene voglio spendere Massimo voglio risparmiare come voce risparmiare
Calcolo quanto vi costerebbe il servizio internalizzando cessione essi imposte accantonati vegliarda
E lavorassero appunto all'interno del ministero
Mi costerebbero quando duecentottanta milioni di euro bene allora illegale che faremo la gara Consip che faremo dovrà partire da duecentottanta milioni di euro cioè l'ACI servizio esternalizzato ma sapendo quanto mi costerebbe servizio internalizzato
Allora abbiamo chiesto una cosa
Fare
A
Assume
Oltre alla
Ostelli meno
Morto avvocato
Sì ma ha fatto il giorno l'ho detto io l'ha fatto il Governo ha ridato l'ha fatto il Governo nella relazione tecnica del decreto
Ancora
Ha quantificato quanto gli costerebbe di servizio fosse interna
E noi giustamente attuando violento questo aspetto al sono Pazzi ma non so perché non si terrà il disservizio che si continua
Anche perché la legge delle esternalizzazioni prevedeva che le situazioni sono possibili quindi anche
Contro la legge sonante sono possibilista
In caso di risparmio previsto per la pubblica amministrazione in questo caso non c'è
Ed abbiamo detto guardate che se lasciate servizio esternalizzato ma come lo fondi ma la matematica insegnamento ma matematiche quella ovviamente i costi per la gara gennaio
Che si verranno tagliate le ore
E quindi avremo le scuole pubbliche non è vero non è vero che la gara Consip nazionali soprattutto i problemi che cosa è successo a gennaio caos pulizie nelle scuole in alcune regioni siamo andati molte scuole
Con le Regioni e le ASL hanno chiuso alle scuole i lavoratori sono trattati da pezze d'Algeri perché da vengono pagati poco cinque sei euro ora
Con alcuni dicono contratti quattro cinque euro quattro cinque ore
Al giorno oltre ora del giorno da venti che ne facciamo prima quindi siamo alla follia e
Questo l'altra parte abbiamo portato avanti contribuendo a perché a quel ventisei dirigenti ci marciano
Cioè
Era ed è quello dicevo prima io nel tentativo di scaricare questa dei manifesti servizi che sono statale
Che è successo a gennaio avete visto tutti primo step di fronte all'emergenza si stanzino altri fondi
Però i fondi abbassava fino a febbraio per due mesi a febbraio di nuovo emergenza Assistance altri fondi e adesso sembra che ci si una sia stato fatto un accordo assurdo assurdo un accordo dove che successe avremo pubblicità dei sindacati
Che è successo che
Si pagherà la cassa integrazione e lavoratori che avevano prima più ore
Ma la pur continuando a lavorare sempre per le ore che lavora quel servizio esternalizzato qui lavorano e lavorano per pochi voti esporlo rimettere continuano a essere sporche
Però e lo Stato pagherà
E
Totale al quel lavoratore a cui lo Stato spendeva tanto e alla fine paga arricchito di quello che allo stadio Baracca limando pagava prima
Con grande ovviamente inserire Treviso benissimo quindi noi dovremmo
Bandiera no riconvertire o per la manutenzione straordinaria dei lavoratori farlo fare un corso di
Di ovviamente per dipingere esponeva a quel discorso di pulizia non manutenzione stradale riscossi ma penso che ordinaria pulizia assistenza dell'ex ora perché
In alcune scuole hanno esternalizzato anche il servizio di assistenza l'abbiamo visto scolo dove c'era un assistente che doveva badare a due indiani di scuola
E poi di fare il dirigente non ricorrervi straordinari fin quando posso quindi pago le tasse a Corso Trento fondi al fissa e quei sottraendo fondi ai progetti che può servire
Allora per questo dicevo prima che c'è un misto di incompetenza ma è competenza spesso anche voluta e di malati e agli appalti di solito agenti
Virga parte tutto ciò che viene esternalizzano ritengo sono ancora in gran parte dei direttori apparve appalti del nove maggio la ormai da qualche anno quelle polizze sapendo ha vinto la mantengo che la prima cooperativa rossa
Che da quando si è letto sul giornale finanziato per il movente molti politici parlamentare del al PD Manutencoop questo smentisce se sei o non lo sto dicendo cardiaco però
Credo
Espone
Le carte
Fatte in maniera giusta ma ovviamente si presenta un costo notevole giocarci forse fa anche
Operazioni finanziarie con gente ai lavoratori che su se poi lo devo si presente Vincenzo quasi la gran parte delle
Delle si capisce perché il Governo non vuole esternalizzare internalizzare il servizio
E con questo misure
Grazie alla parte
Non fa Arena
Vediamo come dire riscontare nell'uso normale
Strumentalità di raccordo ove le relazioni iniziali dove per esempio purtroppo sulla questione sta
Dicono
Cioè al di là del fatto che gli scarti ineccepibili poiché il quantum certo adesso se la logica
Dicendo che sta dietro appunto il fatto che comunque c'erano tutti gli insegnanti del mondo tra nuovi perché il testo
Servire a dire qualcosa eccetera
Perché insegnanti impara soprattutto insegnanti costanti
In Corea del Sud diagnosi pendenti superiori Stilcolor riferimento
Il
Infarto venti se uno vuole fare una battaglia impedisca
Si deve accorgere che vessati vengono eliminati da decreto legislativo del mille novecentonovantatré che finirà anche il ruolo e la possibilità di avere contratti con aumenti superiori all'inflazione programmata dal Ministro dell'economia
Per cui tutto ciò che ha a che fare con
Col fatto che i soldi riscatti non vengono contabilizzati a che fare con un decreto che lo vieta
è chiaro questo
Quindi la battaglia principale e l'uscita della scuola dal decreto legislativo numero ventinove del novantatré altrimenti niente salario europeo niente recupero degli scatti
E continueremo ad avere questa buffonata per cui quando ce l'ha illustrato cioè interno intasamenti poveri per la scuola e quindi titolo corrisponde all'Istituto da una tasca di tolgono i soldi
E la metto nella tasca di qualcuno perché poi chi matura lo scatto quell'anno quindi una parte un decimo notavo nella categoria questo è fondamentale perché e purtroppo dal fronte sindacale
Questa elementare verità
Non la dicono i confederali De Castro coloro che hanno omologato in basso i nostri stipendi infilandosi nel calderone indistinto del pubblico impiego
Non la possono dire gli autonomi che autonomi non sono mai stati perché ricordo che lo SNALS era della corrente di Cirino Pomicino Paolino Paperino per cui come del resto sta nell'autonomia di questi sindacati
è una barzelletta non la vuole la la gita che invece crea un meccanismo di rottura in terra che vuole un contratto separato oltre duecento delicata ma sempre all'interno del pubblico impiego Quirino servirebbe gli uni dagli altri valorizzerebbe
Il contributo che gli ATA danno alla scuola senza dare nulla i docenti e non lo dico non è anche i Cobas quanti hanno questa visione
Dei lavoratori che sarebbero tutti uguali di questo mondo del lavoro come un unicum indistinto che è esattamente quello di matrice CG Lina che ha fatto sì e il fatto che qui si rischia di andare in galera perché abbiamo delle responsabilità penali che un pubblico impiegato nonna
Il fatto che abbiamo
Svolgiamo una funzione che la funzione docente che ha una funzione certo diversa che comprende un lavoro estremamente concentrata quantifico e non estendibile come il lavoro impiegatizio
E per loro anche non si deve fare la battaglia per il per l'uscita del pubblico impiego e questo io il la questione principale
Questo convegno ribaltasse sapere quali forze politiche vogliono fare questa
Prima doverosa grossolano Enzo
Do usano bisogna parlarne durevole e mezza
Facciamo intervenire anche a lei almeno se dovete fare ad evadere fare entrando
Va benissimo ci sono dei danni subiti
Buongiorno
Grazie di
Grazie davvero come questo nuovo l'invito io
Sentito molte cose condivisibili
Altre Nino e
Qualche informazione paga esilio subissati pertanto una sostanza il cervello
Soprattutto voi serva
Soprassalto il Partito Democratico
Disabili anziani da la questione piena
Largo
Lucidità do
Bloccati e c'è stato
Giunga
Palazzo Chigi che smentisce il fatto che
Locali
Da
C'è è c'è un altro elemento evolvendosi sostenuta
C'è un'altra chiama solo allora nell'assoluta
Solare nomine significava
Un accesso infatti
Gino
Nuova
No disegnate veneti
Provvedimenti
Ci sono e sono pubblicati in Gazzetta Ufficiale il
Finisca
Sorpassata relatrice
Dice sono state recuperando il bilancio due mila dodici Sunderland reality show un anno da
Ordini ci sono lo slogan preventivamente quel
Dirigente credo che approvato dal Governo
Non vale
Irrilevanti
Un'altra cosa
C'è un'altra questione
Che smentire
Bianco di palazzinaro questa azione risarcita ampie i morti della
Che i fondi che sono stati utilizzati per retribuire gli scatti due mila undici due mila dodici
Sono presi dal
Fondo dell'istituto
Che e abbiamo chiesto come Partito Democratico l'impegno al nuovo Governo di rifinanziare per settecento mille conidi euro quindi per riportarlo
Almeno ad un miliardo di euro come precedentemente era il fondo d'istituto questo e ebbene altrettanto vero quello che diceva prima l'onorevole Centemero che parte della dei dei fondi che sono stati che verranno utilizzati
Per il pagamento degli Stati del due mila dodici sono ad vengono presi da il cosiddetto trenta per per cento
Detta agli sono d'accordo con lei tant'è che da lì che prendo Parolari inizio a parlare
Cioè noi abbiamo vissuto una un incubo sotto il Governo della destra
Quelli tagli terrificanti di otto miliardi di Euro il più grande licenziamento di massa chiamare abbia mai chiesto il nostro paese e quindi è da lì che noi dobbiamo riniziare a ricostruire la scuola pubblica alla scuola pubblica della Costituzione
L'attacco feroce è stato sferrato soprattutto
Ai danni di quelli che erano i gioielli del sistema scolastico italiano ne parlerà voi dopo la
Nostra docente
La scuola dell'infanzia e la scuola primaria particolare i modelli d'eccellenza io richiamo i gioielli di famiglia del sistema scolastico italiano
Il modulo ma soprattutto il tempo pieno con le compresenze questo è successo alla scuola pubblica italiana
E se dobbiamo stare a guardare le indagini internazionali gli effetti si sentono perché laddove i nostri bambini e bambine c'è levano
Nei confronti della dei propri coetanei europei appunto nei livelli di apprendimento della scuola primaria dopo questa Italia dopo l'eliminazione delle compresenze i primi effetti di declino anche questo
Ambito ci sono stati nonostante come dire il prodigarsi dei dirigenti scolastici degli ins segnalanti nel cercare di
Provvederei a mantenere quanto più possibile con artifici
E soprattutto tanta attività volontaria degli insegnanti questa qualità della scuola
Cosa quali sono
Noi con la con la ministra carrozza abbiamo cercato con il decreto centoquattro con il decreto l'istruzione riparte
Abbiamo semplicemente cercato di tornare ammettere un segno più nella casella dell'istruzione
Ma soprattutto abbiamo iniziato a cercare di porre rimedio ai danni fatti nel passato
Una provvedimento importante che rivendico anche personalmente insieme alla ministra carrozza
è stato quello di un altro dei danni fatti dal Governo Monti con la spending review che ai danni delle degli insegnanti bidoni che
Dovevano transitare sul ruolo gli attacchi quindi venivano tenuti in condizioni di Praga precarietà io so che qui la platea è fatta da insegnanti ma anche
Il personale ATA ha diritto ad essere sta vi è l'esatto tant'è che partito adesso
Con i decreti attuativi il piano triennale di assunzione in ruolo anche del personale ATA
Ma non solo è stato fatto un piano pluriennale di stabilizzazione degli insegnanti di sostegno
Perché la più grande precarietà il quindi conseguente discontinuità nella didattica la partivano gli studenti più deboli non è vero circolazione no con la testa
La la è vero è vero ecco perché il turnover
Come sapete bene vengono assegnati gli insegnanti di sostegno con larga
Capo di fatto quindi quegli studenti che hanno svantaggi patiscono Sam
Per il turno over degli insegnanti di sostegno quindi quella per noi era una priorità che abbiamo voluto risolvere
L'altra questione di cui ci si sta occupando si era occupato il Governo prima c'era già nel
Decreto centoquattro e quella della copertura di tutti i posti vacanti e disponibili perché crediamo che quando si parla
Di qualità della scuola la continuità didattica faccia parte esattamente di questo tema
Sulla scuola media che uno dei punti sollevati spesso additati come un una delle piaghe del sistema scolastico italiano io mi dispiace non sono affatto d'accordo su un
Come dire su una revisione oggi delle dei cicli scolastici credo piuttosto che occorra investire cosa che il decreto centoquattro inizia a fare nella forma l'azione in servizio degli insegnanti perché di ragazzini della scuola secondaria di primo grado hanno bisogno di insegnanti adeguatamente aggiornati e informati conformazioni essere vite durante il Governo Berlusconi ricordo bene non c'era un euro per la formazione in servizio degli insegnanti insegnanti se la sono dovuta pagare quelli che la volevano fare e allora lì nel decreto
Appunto centoquattro abbiamo iniziato a rimettere delle risorse anche per la formazione in servizio che fa parte della
Buona scuola per appunto migliore
Pare la la qualità della scuola dicevo i jeans e i quella fascia d'età delicatissima che sono i preadolescenti che poi voi nei licei negli istituti di della scuola secondaria
Di secondo grado accogliente ebbene quei ragazzini quando inizia vivono nella scuola media aumenta di grande cambiamento la preadolescenti sa è unita purtroppo che spesso troppo spesso anche la politica si è
Di è indicata si parla più volentieri l'infanzia non si parla mai gli adolescenti di preadolescenti e invece io credo che la scuola dedicata a quella fascia dei dati di grande cambiamento serba va da qualificata serve un'immissione in ruolo anche di giovani insegnanti come dire debellate
La le risorse che sono state appunto dedicate anche ai
Di Peppe rinnovare la didattica
Sull'innovazione didattico credo poi un'altra cosa noi ho chiesto alla settima Commissione del Senato e al Presidente Marcucci di poter fare su quello che è stato
Il cosiddetto un riordino della Gelmini ho sentito cose che condivido molto il taglio forsennato di ma
Discipline che sono assolutamente essenziali per la formazione dei nostri grazie ragazzi ma anche lì però ripeto la geografia no mi dispiace parlare incensare un nulla però sono orgogliosa anche del contributo che abbiamo dato come parlamentari una materia come quella la geografia
Con il decreto centoquattro viene immensa nella percorso la geografia era stata una delle materie che
Maggiormente era stata penalizzata ma ci sono molte altre disco azioni e materie che sono state
Discipline importanti per un Paese come l'Italia per esempio che dovrebbe vivere vivere di cultura tagliare la storia dell'arte è stato una cosa se
Ricevente demenziale che non fa altro che come dire
Non proprio
Opere una crescita una crescita come vorremmo che fosse fatta per questo Paese
Quindi ecco ho chiesto alla settima Commissione del Senato con i miei colleghi di fare una sorta di ricognizione dello stato dell'arte dò
Dopo più di tre anni della cosiddetta un riordino della Gelmini proprio per andare a verificare quei punti di caduta del sistema e della qualità della scuola
Che dobbiamo riprendere in mano insieme per correggere e e quindi
Risolvere in questo ci deve essere una approfondimento sul tema dell'istruzione non solo dei dicendo il liceo classico dell'importanza della cultura umanistica
Ma anche dell'istruzione tecnica e professionale che è stata usata
Dalla destra come la Cenerentola dove andare a mettere lì o a produrre in serie della manodopera possibilmente non pensante noi invece crediamo che quelle scuole scuole tecniche e professionali debbano essere il fiore all'occhiello del nostro Paese perché noi siamo stati un grande Paese industriale quando abbiamo avuto i grandi periti industriali
Quei grandi grandi istituti tecnici e professionali io vengo da una regione l'Emilia-Romagna
Che era una regione poverissima dopo la guerra e grazie all'impegno degli atleti lungimiranti amministratori locali alla nascita quindi da parte dei Comuni era stata promossa
La nascita degli istituti professionali come le Aldini Valeriani a Bologna la città in cui vivo e da lì che poi per spin-off e data la rette di piccole e medie imprese che oggi rende la nostra regione invece tra le più ricche d'Italia
Allora
Io non non dopo peso ad alcune
Dichiarazioni fatte soprattutto a mezzo stampa dal neo ministro Giannini esistono
Ai fatti io vi inviterei a leggere testo ai fatti
Ai fatti ai fatti allo
Sì se lei mi fa parlare se lei mi fa parlare io le spiego che cosa ha ammesso pur villani moderno
Essere arrabbiati
Qua per lavorare assieme perché se no una vergogna lo dice la sua sorella meno o perché non ho nulla da cui vergognarmi
Allora
Ascolti una cosa
Allora
Sempre opinabile allora intanto io vedo una cosa a proposito visto che era
Tema il guru intanto patto
Cursus
Di ciò che è stato e di ciò che abbiamo fatto la cosa
Insediamento del Governo Renzo innanzitutto non c'è stato mai il Presidente del Consiglio che abbia dato il discorso al di fiducia alle Camere così tanta importanza all'istruzione alla scuola e non c'è mai stato Presidente del Consiglio che va a ogni settimana ad ascoltare proprio buoni insegnanti e gli istituti io credo che questo sia un fatto nuovo che può non piacere di mi sorprende ma così
L'altra cosa l'altro tema è quello dell'edilizia scolastica dove sono stati messi se preferite avere le scuole per caso non appena
Io però perché oggi figlie vivono nelle scuole non statali statali ho sempre mandato i figli alla scuola pubblica e purtroppo mi dispiace dover accompagnare ricadere semmai il timore che qualche cornicione i caschi sulla testa siccome
Come allora Weldon
Per queste zone sono state messi due miliardi e mezzo sull'edilizia scolastica che è
è una delle emergenze nazionali era una delle emergenze nazionali perché
Episodi come ci sono stati a Rivoli con evidente ogni giorno perché io le leggo le agenzie anche di Roma
Ci sono anche in questa città non ci devono essere piume è stata fatta un'altra cosa quei fondi che arrivano alle ai comuni sono stati tolti dai vincoli del patto di stabilità interno perché era un'altra delle cose che
Ad esempio il Governo Monti noi lo dicevamo nullo recepiva se non vengono tolti svincolati dai vincoli del patto di stabilità anche gli enti
Cali che hanno le risorse in casa non possono spendere per aprire i cantieri nelle scuole ma nel decreto del fare abbiamo messo anche un'altra cosa
Ai sindaci e presidenti di provincia abbiamo dato poteri straordinari commissariali proprio per
Velocizzare l'apertura dei cantieri in Emilia Romagna dopo il terremoto a settembre
Siamo riusciti a riaprire puntualmente le scuole proprio grazie a quei poteri commissariali che la Regione Emilia Romagna aveva a causa del terremoto quindi io mi auguro comunque segnalare Veneto
ESAO
Sto mi auguro che con questo provvedimento quelle risorse che sono state messe adesso dal Governo Renzi diventeranno Bresson
Cinque mila cantieri per rendere moderne e e soprattutto mettere in sicurezza alle nostre scuole
L'altra questione oggi abbiamo in settima Commissione motivo per cui devo scappare
Il dibattito sulle dichiarazioni
Programmatiche del ministro Giannini che è in Commissione non ha detto le cose che ha detto a volte per agenzia stampa
E quindi io adesso come dire da parlamentare del Partito Democratico e e che sostiene questa maggioranza ovviamente lavorerò con il al Governo per farsi che
Le ciò che verrà fatto quindi fatti corrispondano agli impegni che vengono assunti uno degli impegni lo dicevo la mandatelo a leggere sul sito della settima Commissione del Senato che ha preso pubblicamente il mini
Struggente Dini anche in Aula tra l'altro durante la discussione sugli scatti stipendiali è proprio quello di rifinanziare
Il
Fondo di istituto quindi è una di quegli impegni che Ministro il Governo dovranno non disattendere
Le altre questioni sulla valutazione io mi sento di condividere ciò che ha detto il collega prima del Movimento cinque Stelle ossia
Io credo che la cosa più su una una delle cose sbagliate e deleterie che ha fatto la Gelmini è stata quella di far vivere l'istituto INVALSI commedie il lo strumento attraverso il quale elargire risorse o meglio premi o punizione
Ogni in base ai risultati del test INVALSI io credo che questo sia il modo sbagliato di intendere la valutazione nelle scuole
L'ho già detto ogni mille occasioni sono contraria ad una valutazione del singolo docente ma sono invece favorevole ad una valutazione del sistema ma scolastico per fare cosa perché quella valutazione venga utilizzata possa diventare uno strumento di lavoro degli ins gli anti dei docenti semplicemente per vedere se in quella libertà didattica e di insegnamento che l'autonomia garantisce
A la sua efficacia e far capirebbe edere verificare
Se attrazione ciò che io faccio viene come dire aiuta ai miei ragazzi miei studenti adesso ad avere
Apprendimenti abilità e competenze allineate con i loro coetanei d'Europa oppure noto un'altra inesattezza
E quindi sono contraria all'assegnazione di risorse invasi alla alla mi si dice alla valutazione
La
No finisco poi sono disponibile alle domande resto con voi per le domande
Non ha fatto decreto son dichiarazioni programmatiche di cui oggi discuteremo
Non assegna in le risorse in base
Non assegna le risorse in base all'INVALSI
Alle scuole non dice che se tu sei bravo di doppio soglie
Dice
Non dice quello
Non va bene ok va bene allora vi dicevo ma non è vero comunque
Marciano invece molto favorevole alla proposta di il CD della coordinamento degli insegnanti democratici alla nuova proposta del CPT è indice che propone proprio anche in tema di formazione in servizio di miglioramento della qualità della scuola
Che propone di assegnare risorse alla alle scuole
E di il collegio docenti decide anche come utilizzare quelle risorse per la formazione in servizio degli ins tanti e poi a attraverso la valutazione si vede se gli obiettivi che quegli insegnanti liberamente attraverso il collegio docenti si erano opposti Sonos tardi come dire raggiunti in base ovviamente alla
Capitale umano che hanno fra le mani questo significa cioè avviene
Alcuna dire prendersi cura dei
Degli studenti che abbiamo perché non dimentichiamocelo uno degli obiettivi
Io ritardi per il nostro Paese
Deve essere quello di dimezzare il tasso di dispersione scolastica che noi abbiamo quindi è quel sto il compito della scuola dell'autonomia farsi che diventi la scuola deve non uno di meno ossia alla scuola che non lasciare nessuno indietro
Sulla una ho sentito un altresì inesattezza sulla un fatto che non gli avremmo dato latente legata alla Ministro carrozza sulla
Sul riordino degli organi collegiali
Come settima Commissione c'eravamo proprio opposti a quest'idea perché come Gruppo del Partito Democratico sto dicendo
E quindi non avremmo dato alcuna delega per rivedere dall'altro gli organi collegiali perché credo perché ne sono fermamente convinta lo ribadirò anche oggi al ministro Giannini
Perché negli organi collegiali proprio perché organi di Democrazia della scuola debbano essere si riformati non dimentichiamo che in questo momento siamo in assenza del CNP
E e che quindi va ricostituito
Perché si sono organi democratici la loro revisione dev'essere fa da in accordo con tutti coloro che vivono la scuola quindi
Agli studenti gli insegnanti e dirigenti scolastici personale ATA
Crediamo che una riforma degli organi collegiali debba necessariamente
Venire dal basso ed essere soprattutto condivisa con il mondo della scuola grazie
Laddove
Cortina
Una
L'evoluzione
Della verifica la lirica
Chiesto contenuto
Guardi io voto per quello so non allora la al non abbiamo proprio logico ma non c'era come
Strutture su due provvedimenti
No dagli tax come sa quel che faccio anche io all'abitato da un lato
Egli è stato per essere ammesso
Poco adesso non mi ricordo Losi l'anno verrà discusso adeguiamoci le tele che
Le belle che non si danno per decreto ma per il disegno di legge io
Per cui le assicuro che non abbiamo dato al quella degli altri
No milioni se lei
è quello di taglio che hanno quello d'Italia che non è mai stato discusso non ha mai raggiunto neanche l'aula parlamentare
è stato dalle Commissioni quindi
Quella gravidanza essendo capogruppo sono molto consapevole di quello che
Qua Nicola
Sono
Ore esistono obblighi morali adesso
Quindi esattamente dall'audizione dico inglese per cui obiettivo una
Alcun freno
Chiediamo
Come richiesta bassi ancora
Così
Altro dispersione leggi vocazione repressiva
Zero
Che confronto
Discorso di fondo e elettivo vocazione cioè non ci si può passare solo
Che favorendo una
Possibilità
Legge non può essere un criterio di tipo quantitativo se non si può valutare improcedibili terribili quantitativi non si può valutare criteri
Come dire fatti dagli uffici
Livelli
No allora
Molto difficile collegato
Barzizza se
Dove sono un'analisi fa sono stati adoranti
Perché è responsabile l'omologazione ribasso delle competenze
Superato riferito alla conoscenza di dedicare
Dei acquisite esiste
Irrilevanza della valutazione è una questione etica fare sia
Gonella fu il mezzo di lire che soprattutto con la formazione debba
E quello riferisce
Occorre costruire per la scuola un meccanismo che ritiene la scuola non ha avuto Tirreno la scuola l'autonomia
Che per esempio abbiamo notato
Che rimanesse dalla magistratura
Perché non si capisce perché è una scelta stilista rappresentano i magistrati
Loro
Per il Consiglio Superiore della Magistratura
E
L'unico organo impoverire ed era sventolare definita garantisce l'autonomia
Mentre invece le proprie considerazioni dell'istruzione
Lo sa prima abbiamo votato l'ultima volta nel novantasei e lo stabile
A osservazioni alla pubblica istruzione la cosiddetta autonomia lo sa che io sono membro
Filosofico provinciali di Roma perché avete novantasei per il ritardo il ci siamo riuniti lo sa
Graziella questo meccanismo si è aperta la strada Brunetta pervenute prima esistevano i portieri disciplinare
Depositi strade provinciali adesso decide il dirigente fino a quindici giorni fa spessore senza stipendio egoismo incidevano pratico impiega il problema è stato un'aula provveditorato dopodiché esistono chiusure e di garanzia legati alla sanità noi proponiamo la costituzione del Consiglio Superiore l'urgenza permissiva angosce fiordo logico di collaborazione professionale
Della ancora
Che comunque spero affidino rapinatori ipocrisia di sull'ordine dei docenti e neanche l'industria male in modo che la famiglia Ilva maggiori vantare cento ed in base veloce e devono anche essere grato
Di costruire un percorso formativo in base anche in Italia
Abbiano a pagamento perché siano ancora sostituiti un ausilio cent'vengano applicato inutilizzata per cui il velocemente convergenze uno scienziato
Avvenga
Come se io ecco perché la scuola primaria secondo l'OCSE
Espressa
Per di maggior qualità per gli anni di un rimborso indicherebbe qualcosa l'ideologia
Il seguente
Il
Dal Governo allora organizzative per esempio sarebbe davvero quello mostrato inadeguate
Che ci ha regalato da parte della scuola paritaria
Così
Rimane la scuola privata porta a maggiori consumi dall'ordinanza
Lacune finanza secondo svedese contributi grazie
E uomini posseggono ancor prima
Può
Legislativa
Eletto
Ecco selezionato centinaia di scuole funzionano così dalla possibilità di superare Nardi è un atto latina delle graduatorie pubbliche alle scuole pubbliche
E
Volevamo valutare
Concorso nella lista
Come sarebbe necessità
Ontologicamente persino agli studenti Bonifazi e anch'io non troppo veloce assunto
Il problema è la formazione di base un anno di tirocinio pratico laureandi criticamente abilitanti torno da farsi in sede universitaria e poi si assuma migliori
Carico
Vorrei venisse nelle dichiarazioni programmatiche Elena Giannini no si fa notizia
Allora sistema One il
Lei nelle dichiarazioni programmatiche del ministro Giannini
La mensa esattamente come lei
Riprogrammati entro tre anni
Allora
Sorgono in sono sub iudice quelle svolgono che vorrebbero la scuola gennaio ci sarà
Andate a vedere e come avviene a livello come negativo questa
Voglio fare
Dove io
O disegno di legge
Il mandato da
E poi guardi
Finalmente come mai accontenta regali laddove l'isola sei anzi stiamo applicando gli ha fatto nella scuola
Senza sei anni
E voi lagunari sono ma
Primo quelli
No
Trasformarsi
Svolgono allora
Un ruolo utile insieme
Venti
Telefonino
In base onorato
E
Rovinato
Cioè
Ecco
Grazie viene
Io ringrazio
Se poi magari non è
Va bene lo alla
Oggetto autorizzabili
Assessore Orto con
Una relazione
Proveremo
Il
Grazie
Buongiorno a tutti grazie per questo cambio diciamo così di collocazione visto che si parla di musica potete anche pausa caffè perché tanto non contiamo niente
No
Nel senso che
L'altra volta e
O no
Voglio dire che si parla di cose molto molto serio quante cose molto importanti e la musica non lo è ma non è che non lo è perché non lo penso io insegno in Conservatorio ottantacinque all'insegnamento alle spalle sono passato per scuola media
Professore a contratto a Roma Tre adesso sto a Santa Cecilia non lo è di fatto normare la nostra storia
Sono stati fatti alcuni nomi di
Ministri e riformatori è stato fatto proprio all'inizio il nome di cassati legge Casati mila ottocentocinquantanove
Ma
E qui lo diciamo da lì parte tutto ogni tanto però uno si scorda di quello che è stato combinato prima della riforma Gentile
E parlo di un nome sacro sacro alla Patria Francesco De Santis
Odore di una storia di letteratura italiana decisiva ebbene nel mille ottocentosessantatré Francesco De Santis proponeva
L'abolizione dell'insegnamento delle leggiamo e della musica in quanto superflua
Gentile non ha inventato evidente
Il termine educazione musicale nasce nel mille novecentosessantatré poi ci sono state le riforme già citate Berlinguer
La Moratti che ha abrogato Berlinguer
La Gelmini gli abrogato lavorati
Se tanto mi dà tanto non ci vorrebbe molto da abrogare la Gelmini lo dico come persona ma come riformata va bene
Solo pochi dati per farvi capire in quale situazione vive l'Italia l'Italia ad altri dati che ha un sicario
Cinquantotto conservatori e ventuno istituti musicali pareggiati oggi chiamati istituti superiori di studi musicali totale settantanove quanto i licei musicali settanta
C'è qualcosa che non vanno c'è qualcosa che non va e la Provincia di Roma ci sono circa duecento licei e a parte l'università private sono tre
Di università statali
Te le università statali per circa duecento licei me li abbiamo settantanove cosiddette università musicali per settanta licei musicali
Ma come sono distribuiti questi i licei musicali uno sta a Milano sedici in Campania
Va bene ci si può stare mancanti bagnato c'è un liceo musicale nel Paese di Gesualdo tre mila cinquecentocinquantasette abitanti
Cioè queste la situazione ma quanti giovani nell'età scolare ci stanno Gesualdo quanti di questi giovani si iscriveranno al liceo musicale
Ammesso e non concesso che Gesualdo ci sia un liceo classico artistico linguistiche scientifico o tecnico quello che sia andiamo avanti veloce Mastrocola
Poi c'è rimasto isolato ma quello screzio
No no ma il problema che non è solo campagna perché di conservatori per esempio ufficiali in Toscana che non è una piccola regione ce n'è uno a Firenze sei in Puglia sei in Veneto andiamo avanti
In Italia l'approdo occupazione studenti escamotage circa quarantasette mila novecento iscritti
è stato detto che il Conservatorio doveva essere appunto inserito nella fascia universitaria però ci stanno gli studenti perché perché non ci stanno dicendo perché perché non mi ha insegnato alla musica
E tanto meno nella scuola media
Quanti sono gli studenti della fascia media trentaquattro mila quattrocento cosa vuol dire il settanta per cento la popolazione
Allora
Dove li mettiamo questi studenti e non si sa dove li mettiamo perché non possono stare una fascia del triennio del biennio nella fascia diversi Italia
Si sono inventati la fascia applica accademica quanti anni sono la fascia più accademica sei
Cosa vuol dire vuol dire che uno studente di terza media è iscritto alla facoltà di ingegneria ha facoltà di Medicina matematica queste al Conservatorio
Questa è la situazione
Totale docenti sette mila centoquarantacinque il rapporto docenti allievi
Uno per sei virgola sette però senza ISTUD
E di mezzi sarebbe uno a due esigenze uno studente scusate un professore due studenti media universitaria una triplice medio universitaria italiana uno avvenuti
Diplomati questi dire cifre sono del due mila e dodici marzo non penso che in vario modo diplomati al Conservatorio quattro mila quattrocentosettanta meno del dieci per cento della popolazione
Sì ha detto della pulizia sentito degli apparati didattici e l'aggiornamento dei docenti
E nella mia classe Storia della musica non sto parlando di Gesualdo sto parlando di Santa Cecilia sesta è stata fatta una colletta di tre euro per studente
Per dotarci di un impianto di amplificazione
Sentendo gentile sull'onda della riforma Gentile sono stati elaborati dei programmi programmi degli anni trenta ancora in uso ora negli anni trenta
Negli anni trenta era vivo Stravinskij
Per cui la musica contemporanea non andava molto oggi considerare contemporaneo Stravinskij fa un po'ridere vi faccio un esempio ma agli esami abbiamo trentadue tesine lo studente estrae a sorte
E prende la seduta stante sino a numero dodici numero venticinque o quello che sia una tesina così recita
Trapianto dell'opera italiana in Francia in Germania e l'opera italiana in Russia
Va bene cacci Piccini santi paesi e il va beh d'accordo pace medesima che recita il periodo romantico una decina
Schubert meglio insomma Suman liste bellicose Chopin
Brahms tutti una testina
Ma come
E su queste tesine si fanno ancora gli esami andiamo avanti ma sarò velocissimo
A proposito delle materie che derivano direttamente riforma Gentile visto che non ho niente da fare sono andate a vedere quali forse l'ho trovato calligrafia computi isterica rurale
Cultura militare patologia vegetale i giorni navale eccetera
Ora del liceo classico si prevede che ci siano due ore settimanali di storia dell'arte e o
Storica educazione musicale basta
Allora
Vengo al sud cosa fare abrogare la legge Gelmini riforma Gentile residui dell'insegnamento obbligatorio
Delle della musica nella scuola media istituirlo nei licei ma meno equiparando lo perché un'ora settimane che valuta la quotazione dell'arte qualcuno mi deve spiegare per che per voi è più importante Raffaello vedi Rossini la più importante Caravaggio e di Verdi perché Canova sia Buccino perché Michelangelo sia Vivaldi no
Ma lo diciamo sempre virgola dicendo una sciocchezza virgola che siamo il Paese dove è nata la musica
E allora
Ma perché dobbiamo rivalutare efficienza il ripascimento non Valentina
Senza bandire
Per quello che ha contribuito a fondare il melodramma Vincenzo era il padre di Galileo Galilei
Voglio dire due settimane
E non capire che la musica è stato un elemento connettivo per esempio non capire che non è
A parte i Promessi Sposi Ettore Fieramosca nell'ottocento lo ce l'abbiamo avuto un romanzo come sapete i lussi come sapete i francesi tedeschi marcia quotidiano dramma è quello il nostro vanto e non il segnale questi romanzi ragazzi
Delittuoso
Nuovi criteri selettivi per l'assunzione di nuovi docenti decima dei docenti non sono preparati c'è un'unica classe di didattica della musica Conservatorio è l'unica abilitante potete immaginare
All'interno di un conservatrice scrivono per un trenta per cento tutti tutti quelli che fanno dal popolo Taurino d'ulivo trombone
Per un cinquanta per cento gesso
Perché questa è la nuova realtà venti per cento la classe di didattica c'è queste l'enormità
E poi il nuovo inquadramento perché dicevo settantanove conservatori ma non c'era la Germania
Non c'erano gli Stati Uniti cioè ma dove sta scritto settantanove università quando l'una se relazionare artisti musica spettacolo ci diceva votiamo per questa legge questa meravigliosa equiparazione diversità ci diceva diventeremo tutti professori virgola con lo stipendio di ordinari
Ma per favore
Appunto è questa l'opera buffa semestrali Città della musica grazie
Alla
Russi primo congresso
Bruzzone
La sua
Nelle zone pluriennale falsificazione
Io l'ho capito collegato
Dentro no
Si
Finanziaria
Attraverso
Già abbiamo
Caro in questi anni abbiamo
Chiaramente è una cosa di interlocuzione specifica ormai un'altra cosa che
Non interessa per
Inquilini degli altri enti locali
Autore per a che fare
Ricordo all'onorevole
Vorremmo ritengo
Collidenti ai tributi locali
Saverio Romano acquisite agli la Commissione
Amori
Verrei a verificare
Oggi
A
Uniposta autonomi
Allora
Grazie
Ma
Venuti è
Per riallacciarmi a
Come dire all'operato recitava eccetera professor Balcani
Mi viene
Come dire molto da ridere no perché quando si domanda una persona che lavora o fare
Il musicista questo nel Paese la musica
Non son chiesto che il lavoro
Come insiste forse
Una cosa assolutamente secondario questo per dire che cosa per dire del mio intervento riguarderà veramente primo un segmento scolastico nella scuola dell'infanzia e la scuola
Primaria
è
E argomenti insomma
Che affronterò appartiene ad una domanda
La domanda che rimanere alcune
Pubblici e poi vorrei sapere il quale modello di uomo cittadino
Vogliono forme
Queste riforme che si sono succedute carabinieri di fare
In termini ordinamentali Donativo
Palermo
Cittadino che disegna no e quello designato decade questi due anni e l'articolo tre della Costituzione italiana quindi un uomo cittadini uguali addirittura di fatto agli altri
Dotato di libertà di parola stampa consapevole delle sue scelte rispettoso di quello che gli altri
Un cittadino direi una sociali l'anticipo anche a invece solidale ed un cittadino uno spirito critico per dirla don Lorenzo Milani
Un
Cittadino che si renda conto che una legge
Giusta quando rappresenta come dire l'arma del debole quello sancisce sopruso del forte va assolutamente cambiata
E la Costituzione mi fornisce due anni e il voto e lo show
Io
Mi pare invece che
Recenti minore incidenza domattina è un ventaglio di
Davvero a scuola
Esso saltato in particolare la scuola primaria vadano
Nella direzione diametralmente opposta di quella come dire prefigurata dell'articolo tre della Costituzione
Parlo adesso
La formazione il nove il cittadino dotati di quel pensiero vede chiama carburante cioè
Cittadino verso capace di far di conto diffondere richiamo dell'UDR vantaggioso del quindi dovrà
E di operare però spietata concorrenza con altri
In un momento in cui verbalizzato viene in mente i miei mezzi
è e rinvii quando impossibile uno cittadino capace soltanto ogni comandare ogni venire
Quindi sostanzialmente come ha recentemente sottolineando nomino quindi
Al due mila Pluto gratificante dominata calligrafia
L'eventuale ciò che conta erano anche inadempienza riversata nega nelle tasche dei banchieri
Questo sta di fatto accadendo
Prima quindi ovviamente alle logiche Tucci però come dire sottolineato
E quindi
Rimane la domanda che si fanno i cafoni di Fontana
Dopo banale poste peraltro virgola che fare chiedono un giornale così
In ogni tanto ci sono che
Certamente non limitarci ad osservare corso dell'iter
Per farlo bisogna però eliminare la struttura di quelle situazioni che perseguono il tutto per gli stessi degnamente per e questa è un'operazione innanzitutto culturale
E l'operazione che
Quella scuola centrale c'entra moltissimo e soprattutto c'entra moltissimo
Il primo segmento dell'istruzione e il traffico
Confermi
Fatica a farlo veemente
Delle scuole d'infanzia e della scuola primaria
Io sono nata sono
Tradizionale no metaforicamente deciso proprio nata perché mia madre ha rotto le acque ribalta comincia ad entrare o all'altro leader terminarlo come dire in extremis
In ospedale quindi
Siccome ero
Minori
Allora si chiamavano scuole materne si chiamava assilli eterno enti istituiti dalle parrocchie enti religiosi io da enti morale la sfortunata era gestita da un ente che si chiamava ente scuola quindi cittadini io sono consistente ed era al Governo
Sedici
è quindi ripone in modo come dire della nascita della scuola materna o dell'infanzia Favale quella legge quattrocentoquarantaquattro del sessantotto
Anche se ovviamente non va a
Sentendo tutti i discorsi che hanno ricordo perfettamente la nascita de gli organi collegiali nel settantaquattro delegati poi l'istituzione doppio organico perché sono cose che ho vissuto da famigliare dell'azione della legge cinquecentodiciassette via via
Tante altre leggi che insomma per amor di polemica fra Procura come dire di sintesi non sto qui a ricordare
Ricordando una cosa che intorno alla nasce scuola materna statale
Punto Upiglio deriva un'altra
Passò cantante dei Governi
Alla fine ci trovo
Comunali soluzione Champions col Ministero ancora oggi veniamo
Al
Da tempo terza dare occorrono infatti sanabile emittente nasceva sotto l'egida del principio della sussidiarietà esso deboli che laddove i privati
Ogni enti locali non arrivassero ad istituire scuole
Per i fatti voleva averne sapendo bene
Intervento lo Stato che questo insomma
Mosso in dice d'accordo i
Il contrario no no no dopo questi laddove
Privato o l'ente locale una lira
A
Fare ciò evidenziato perché
La scuola materna
In quella legge seppur per lei è una legge rivoluzionaria Manila comunque legata a un'ambizione di assistenzialismo
Dopodiché un posto dove le mamme che andava a lavorare lasciando ai bambini ponte verificato delle insegnanti insomma
Eccetera eccetera ma
Non era in un'ottica essenzialmente assistenzialistica
Grossi decisamente
E in realtà nessun testo ordinamentale
Ha mai cambiato questo
Poiché il testo programmatico sto parlando degli orientamenti del novantuno che arrivano direttamente a ridosso
Dei diciamo così programmi per la scuola primaria dell'ottantacinque provato lungamente ardire questa cosa
La legge quando è uguale
Guerra
Meramente sessantotto
Sentito sullo sfondo di un articolato
Culturale e istituzionale
Una ben definita consapevolezza delle funzioni della scuola materna che si configura ormai è il primo grado del sistema scolastico
Successive nobilmente legislativi concernenti l'orario di funzionamento anche
Insegnante l'integrazione degli alunni in situazione di handicap programmazione didattica
Pur non avendo delineato quando solamente lunga non ne hanno comunque sottolineato in maniera sempre difesi specifica lo spessore sociale pedagogico
Quindi del novantuno nelle ventuno decisa da questo punto
Vista l'unico problema assolutamente nulla a
Se devo dire selettivo lei insieme
Bene devono dare ingrandito grandissima
Indietro rispetto a questo programma
Novantuno
Il problema
Ho
Io in realtà se n'è parlato nell'ambito dell'onorevole Lisi
C'è stata una persona e in qualche modo avrebbe voluto dare
Di progresso da scuola dell'infanzia alla scuola
Si può loro quesiti scuola
E senza parallelamente
Assolutamente no vocazione
Vostre coste non abbia
Visionare
Nell'ordine la brevissima proposta di legge rilievi fonometrici dell'allora Ministro onorevole Luigi Berlinguer
Prevedeva proprio l'obbligatorietà dei lavori l'ultimo anno di scuola dell'infanzia l'obbligo scolastico a cinque anni portare anche la discussione e
No
In Parlamento come si sollevando una serie di problemi giudiziari ricordo all'epoca
Di ordine pedagogico assolutamente sono pretestuose ma in realtà problema era uno
E se l'ultimo anno di scuola dell'infanzia fosse diventato obbligatorio questo avremmo stretto bis di riequilibrio disuguaglianze esistenti sul territorio italiano
Quando veniamo a Roma scuole materne cioè questo sistema integrato si chiama adesso no tra pubblico e privato se va benissimo sempre l'idea nella Valle del Liri a cento chilometri usata
Alfonso non c'è più
Perché la morfologia del territorio mentale
Per cui un bambino di tre anni inseguono inventare la scuola dell'infanzia deve fare sedici chilometri la mattina
E non c'è nessun privato
Che vada ovviamente restituire
Una scuola dell'infanzia e altri nei Laender locale alla forza pediatri
Il
Lei espone statali eccetera sono state incluse
Accorpate naturalmente non li fanno sì tre anni sedici pagare
Alla scuola dell'infanzia
Quindi
Non sembra assolutamente necessario rinforzare l'obbligo di frequenza nell'ultimo anno della scuola dell'infanzia
Dal punto di vista giuridico
Per garantire ovviamente l'esigibilità del diritto allo studio che come diritto soggettivo è un diritto assolutamente inalienabile
E questo costo consente consente consentirebbe ai bambini davvero un'uguaglianza delle opportunità
L'aver frequentato almeno
L'ultimo anno di scuola dell'infanzia badate bene
Non ridicolo che l'apparente elementari se in qualche modo ma che sia specifico
è simile garantire uguaglianza delle opportunità
Riguarda
Oppure
Io
Novantatré
Altri libri dimostra insegna
Soldi infatti evidente regolamentare insegnante di scuola primaria
E
Per garantire una riforma Moratti televisione stando all'esperienza
Indimenticabile
Irrigui relegato in una scuola quella solare
Scuola fatica era un po'
Fiore all'occhiello non
E ma lo sono entrata nel ruolo quando
Sono cominciate le cannonate dalla Moratti
Passando voi suggerimenti
Il maestro unico
Eccetera eccetera esatto interviste annerita e penso parlare
Alla platea
è perfettamente conosce
Una
Scuola purtroppo che ha
Cambiato completamente infondate
è stato dissestata distrutta la scuola del tempo pieno
Ed è stata distrutta la scuola del tempo modulare
è stata distrutta la scuola del tempo signori
Allora lindi ora ma anche gli adulti di ora avrebbero bisogno di una grande ricchezza il tempo non ce l'hanno più
E lo dico come dire glielo molto accurata
Perché in questa modello sociale culturale per ante che li subissati informazioni e scambiare performance conoscenze sapere apparire sapere essere
Minari loro processo di crescita umani crescita culturale
E li rende emotivamente fragili più passa il tempo più queste generazioni
Allora fragilità entità che spaventa acquirenti difficile far fronte
E riprende culturalmente omologabili allora
Tutto questo tenendo conto che nel frattempo nella scuola italiana presenta secondario al Meeting di Rimini e dire
Il loro numero
Tali la
Si è verificato delle aree di integrazione dei ragazzi diversamente abili rinunciato alla CIG centodiciassette
Ad oggi
E con come dire
Dei problemi
Che
Va bene lordo mentre
Venga
Sono come dire
Prego parti in causa maggiormente non solo tra questo famoso articolo sessantaquattro della legge centotrentatré otto la legge Gelmini
Quella che di fatti a come dire
A Polito il tempo pieno che rimane vero che quando i genitori scrivono ormai on line bambini hanno di fronte
Quattro opzioni ventiquattro ventisette trenta e quaranta ore ma in realtà
E
Al tempo scuola lo chiamo tempo pieno per intenderci
Ma anche in realtà per il modulo per esempio renda onore non esiste più come sovrano
Viene calcolato ventisette ore
Se vogliamo Paolo a trenta ore dobbiamo far funzionare come
L'organico residuale quindi viene assegnato per il tempo pieno
Palermo assegnandogli onesta assegnando insegnanti le cui quattro ore di compresenza
Vengono messi a disposizione per andare a
A
Legate all'imbarco Armani
Terrorismo
Noi abbiamo a venire delle grandi assenti in cui
Faceva l'avrei voluto rispondere all'onorevole nell'idea prima
Ne parlava in maniera possiede un'antica da libro Cuore veramente
è
Abbiamo dei femminili nano e lui si alternano assente ieri
Se lei è già
Sente insegna
Sente insegnanti che in Arpac diciamo così adesso
Sostituto questo quasi
Battelle sarò rapidissima rilevarsi i muri abbiamo detto
Beh dunque viene mare
Innanzitutto restituire alla scuola dell'infanzia e dalla scuola primaria
Queste risorse in termini finanziari di organico evidente
Quindi
Obbligo assolutamente abbiamo detto dal
Quinto anno e quindi ultimo anno della scuola dell'infanzia obbligatorio perduti
è maggiori e i trasporti
Tutti quanti per quanto riguarda la scuola elementare bene tornare al tempo scuola
Quarantanove
In un modello didattico in cui venga
Valorizzate ovviamente le specifiche specializzazioni verande riciclaggio un'altra cosa orribile che è successa
Questa frammentazione vero per carità che
Insegnanti elementari
Siamo nati un po'come tuttologi rispettiamo ma dall'ottantacinque oggi ciascuno di noi a seconda dell'ambito disciplinare insegnava si era specializzato
Aveva accumulato conoscenze e competenze le metodologie didattiche eccetera eccetera cosa che fatta assolutamente ribaltata vengano
Vorremmo quindi
Costituendo
Fosse comprensione
Ovviamente riguarda
Segnali e alpini
Che fossero
Restituire il
Programmatici
Quando i nomi servono
Disciplinare zoologi sordi eticamente svela disciplinari tante avvicinare ICAR come lo era facce nuove a cinque è che tengano in considerazione
Motivazione emotività
Gentiloni un pochino allo spirito della cinquecento diciassette perché la centoquattro in qualche modo un'ammazzata ai suggerimenti e successivi provvedimenti
Hanno finito per
Quindi la centoquattro ha scambiato le cause con i difetti allora lei indicata è l'incontro di un deficit una realtà che non è
Abituato ad accogliere prende scelta
E questo non significa che il deficit debba essere per forza riconosciuto o l'articolo tre essere deficit tipo fisico psichico riconosciuto come patologico
Ma esistono ahimè
Delle situazioni di svantaggio socio-culturale desideri dev'essere sostenuta
Per quanto riguarda
Bigliettini sebbene non solo caldeggerei moralmente degli argomenti culturali
Primo periodo ma noi vogliamo insegnanti che ci siano preparati a insegnare l'italiano come lingua
E non solo questo ma rinforzare le lingue madri questi bambini guardate a Roma ci sono degli ebbene riscuotere questo è accaduto
Per un miracolo improvviso i una delle quali
Verbale
Viriglio
Dove porsi
Cinese dall'forzare
Bambini cinesi aperti anche i bambini italiani che ci sono stati
Alle scuole di eccellenza
Allora tutto questo investimento che vuole ritorna
Ovviamente
In
In termini
Di umanità è di cittadinanza
E infine vorremmo non vedo il professore
Sarà drogato
Autonomia
Che i alla
Si cominciasse dalla scuola elementare si sa
Ma vi posso dirvi celesti nella didattica della musica a farlo
Perché è vero che
Tutti noi insegnante di scuola primaria e abbiamo ricevuto infarinatura diciamo così
Dei due relazioni industriali
Ma
Come dire
Questa cosa badate seri di
Farebbe ovviamente un'altra cosa
Vorremmo
Allontanasse notevolmente
Personale ai loro scolastico
Non fossero esternalizzare assunti
Prima posso
Insomma
Reinternalizzare i perché
Abbiamo visto che è conveniente inquilini dal punto di vista economico e poi da tutti gli altri
A
E io le ho sentite l'ipotetico esibitele oggettivamente
Negli ultimi vent'anni vent'anni
E nessuno ha mai detto una cosa che condividono con noi si chiamavano laboratori scolastici
Nei miei anni insegnamento ho condiviso con loro tantissimo
In ultimo quell'anziano Ruben vigilando cioè un vitello responsabile quattro nomi all'onere della prova invertito aziendali trasformare sua presenza cioè deve dimostrare che il c'era
E che ha fatto
Vinto per evitarlo
Insomma io vorrei
Vorrei citare
Per finire
Può dare la parola al collega Lombardo attentissimo con le parole
Di Andrea Carnevale entrate da banditi si perdono nel bosco
Per i bambini che arrivano
Giorno la scuola composto in
Cui alcuni indicatori trovare resta delicata fanno leggerla fallimentare
Sono padroni
Formare un'isola riconoscerlo intendere negarlo
E l'arroganza non è
Posso avevamo
E quindi viene inaccessibile ma una possibilità e quindi rappresenta da cui ci si può allontanare
Uniti ritornare
Insomma noi vorremmo e non solo per alcuni Vannini la scuola
Posto in campionato un aumento
Nessuno grazie
Osservano
Non
Organico russo
Gli
Sicuramente su siamo voteremo
Domani
Benissimo
Grazie
Sua funzione a riaccendere
Presa
L'altra
E
Vedrete anche
Insomma
Un
A
Comunque organizziamo
Siamo
Soldati
Consigliere sancita proseguita sopra
Abbiamo
Abbiamo anche la possibilità
Parlare
I
Identifica nella sua bisogna
VIDOTTI
Grazie al nostro sindacato che
La nostra associazione generalmente quando fa
E gli incontri con le forze sociali forze culturali insomma da un po'di anni
C'hanno dimenticato comunque insomma noi cogliamo l'occasione buona per per interloquire comunque il mio intervento si riguarda la scuola media a L'Aquila che un tempo si chiama Scuola Media oggi la scuola secondaria di primo grado la scuola all'interno a quale io lavoro
E quindi e il mio intervento avrà tre punti di riferimento una breve introduzione storica quelli che sono oggi considerati i punti critici
La scuola media la la scuola secondaria di primo grado è quella che anni sempre prima la l'onorevole Centemero Centemero proprio ha detto il il
Il buco nero della scuola insomma tutte queste i vari segmenti di scuola e poi quelle che sono quelle che sono le nostre proposte tra i quali anche qualcuna come dire insomma un po'particolare no sommari riportare in auge
Riportare all'interno della scuola secondaria di primo grado
Determinate discipline determinate materia
Comunque insomma ascolana ed italiana a oramai cinquantun anni nella legge mille ottocentocinquantanove venne promulgata nel dicembre del sessantadue e venne applicata entra in vigore insomma dal primo ottobre del mille novecentosessantatré una scuola e sicuramente che ha rappresentato che è stata una grande riforma democratica
E dopo cinquant'anni
Cinquantuno anni appunto insomma con tutte le critiche che si possono fare io credo che ancora questa definizione sia
Le stia ancora pennello da allora che cosa è successo tutti i bambini italiani poterono continuare la scuola dell'obbligo con tre anni di media è unica
A caratteri gratuito
L'idea dei legislatori era quello appunto di dar vita a un segmento di istruzione che aveva come compito principale quello dell'orientamento una una funzione soprattutto formativa
E piuttosto che una funzione selettiva come invece verrà presentato fino ad allora
Avrà il compito appunto di formare su un'ampia e articolata serie disciplini preadolescenti
Favorendo soprattutto appunto il percorso che avrebbero dovuto scegliere successivamente
Non si era quindi più costretti a fare una una una scelta molto precoce dei percorsi e del triennio successivo
Come invece si era costretti a fare il punto con la famosa riforma di cui si è parlato prima citata anche qui dal professor Belardinelli cioè la famosa riforma Bottai del mille novecentoquarantanove
Che poi introduceva la scuola media che però era il sedimento che
Era propedeutico solo per
I licei e certi istituti altrimenti l'altra strada era quello dell'avviamento professionale
Noi in questi anni abbiamo un corso di ritornare indietro a quei tempi non so se vi ricordate la famosa riforma Moratti è quella che aveva riportava ancora indietro no proprio il discorso della
Della scelta del percorso successivo
Adesso ci troviamo in una situazione un po'diciamo così a metà strada
Comunque tornando alla riforma della scuola media è unica una conquista evidentemente democratica appunto perché lo scopo pensato dal legislatore era quello di una scuola orienta Trichet non sezionatrice
Una scuola che doveva avere questo carattere informativo quindi degli elementi sicuramente positivi sicuramente importanti che sicuramente hanno hanno cambiato hanno cambiato la storia della scuola stesse italiana al nord sicuramente dato il via a quel processo che è stato fondamentale con gli anni Sessanta gli anni Settanta e cioè un processo di scolarizzazione
Di massa quindi sicuramente un discorso sicuramente positivo però questo da un certo punto di vista forse è diventato anche un limite ma della scuola media nocivi sono sorti tutta una serie di problemi che
Che con il passare del tempo
Sono sono venuti in in superficie ancora importante da ricordare comunque
Questa nuova legge aboliva anche l'esame di ammissione alla scuola media mentre questa appunto la licenza che si conseguirà permetteva
L'iscrizione a qualunque tipo di scuola e per ultima cosa importante da ricordare
Il lavoro minorile anche sotto forma di apprendistato per i minori di quattordici anni veniva considerato illegale era posto fuorilegge
Quindi torno a ripetere un momento importante nella scuola e nella storia della scuola pubblica italiana nella storia io direi anche della Repubblica italiana
C'è da sottolineare però una cosa come al solito come purtroppo avviene nel mondo della scuola questa fu una riforma soprattutto pensata dal legislatore ossia almeno al primo momento non fu
Non ci fu una grande partecipazione da da parte della categoria degli insegnanti
Gli insegnanti anzi vissero furono o come dire inizialmente
Coinvolti con difficoltà poi piano piano almeno da quello che ho potuto leggere quello che ho potuto studiare sui
Le testimonianze appunto relative ai primi anni eroici della nascita della scuola media unica insomma
Piano piano invece
Ivi gli insegnanti vennero coinvolti ed effettivamente la scuola media comincio a a a rappresentare anche un appunto proprio di novità all'interno del
Del panorama stesso della della scuola pubblica in generale
Tutti gli insegnanti che erano inseriti interessati alla qualità ed al rinnovamento proprio della scuola italiana vedevano no in quei primi anni
Proprio la scuola media con un punto di di riferimento il proprio perché era un sedimento nuovo della scuola all'interno delle sistema pubblico scolastico
Effettivamente ci furono tutta una serie di novità a volte anche contraddittorie perché dico contraddittorie ben tanto penso alla prima grande novità che ci fu cioè presento l'abolizione della Tino è su questo non so ma abbiamo
C'è stato da da parte di di più di qualcuno un ripensamento noi stessi proponiamo no un ritorno proprio
Al all'inserimento del della Tino come materia obbligatoria nel nelle segmento delle delle medie un un'abolizione della Dino che fu soprattutto opera di una grande dibattito buon politico nove
Giusto per ricordare così velocemente da una parte la democrazia cristiana contrarie dall'altra parte il mondo della sinistra in particolar modo il Partito Socialista Italiano in particolar modo Pietro Nenni che insomma per altri aspetti grande uomo
E grande grandi politiche italiano
Insomma qui invece presi questa posizione della bolla favore dell'abolizione beh perché c'era quest'idea balzata tra certi diciamo così intellettuali anche della sinistra no che
Essendo una materia una disciplina troppo complessa troppo articolata automaticamente diventava si connotava come una materia una disciplina di classe
E altre altre novità all'unificazione della matematica con le osservazioni scientifiche
Delle novità importanti chiese superarono la divisione sessista per due per due discipline l'applicazione di tecniche la stessa educazione fisica
Ci furono doppio dell'educazione musicale comunque insomma
Da un certo punto di vista si introdusse o di le l'integrazione dell'handicap
Mutamenti anche per quanto riguarda la valutazione si passò da una valutazione somma dia una valutazione formativa
Dai programmi alla programmazione chiaramente stiamo andando più avanti noi parliamo degli anni Settanta
Un anno i nuovi programmi del mille novecentosettantanove dove viene ribadito
Fermamente proprio questo aspetto comunque di segmento dell'istruzione prettamente formativo e per concludere
L'ultimo intervento diciamo così
Direi proprio riforma nel vero senso del del del termine
L'introduzione del tempo prolungato
A
Al posto delle lacchè che a quel tempo erano insomma di veri e proprio dopo scuola insomma più che altro e quindi questo passaggio no questo questo percorso sicuramente migliorativo
Allora questa quindi io vedo questa storia della scuola media unica come un percorso dove c'è un periodi o appunto di grandi cambiamenti di grande partecipazione anche da parte del
Del corpo insegnante
Che vive in prima persona questi
Queste sperimentazioni in queste queste novità queste possibilità di fare una didattica in maniera altra alternativa
E poi però che cosa accade accade che attorno secondo me sempre secondo la mia analisi attorno agli anni Ottanta e comincia a entrare in crisi con incentrare in crisi questa scuola
Si cominciano a manifestare quelle incertezze che poi piano piano con il passare del tempo portano alcuni di voi a parlare di vera e propria crisi di questa scuola
Una scuola quindi che ha avuto un grande ruolo ma che poiché oggi dimostra in parte la sua età e che probabilmente il limite più grosso lo trovano il fatto che
è rimasta senza un'identità precisa cioè se
Schiacciata tra schiacciata tra i due ordini di scuola la scuola primaria da una parte la scuola secondaria di secondo grado dall'altra
E portando appunto al ad un processo che essi
Mi permettete in termini insomma non particolarmente belli e a seconda di chi analizza questo aspetto
Questo processo e viene definito da una parte una prima Rizza azione della scuola secondaria di secondo grado e dall'altra parte per altri
Diciamo così inesperti e studiosi del settore parla invece di un processo di secondari di stazioni quindi insomma una mancanza di identità quella che avete in precedenza nel corso del tempo sembra quasi
Che e questa scuola secondaria di primo grado l'abbia l'abbia persa
In realtà è vero in parte questo discorso è vero anche e soprattutto come è già stato detto in precedenza questa scuola però è una scuola particolarmente delicata e praticamente è difficile
Anche perché soprattutto particolarmente difficile e l'età degli alunni a cui rivolta
La scuola media accoglierà Agazzi compresi nell'età che va tra gli undici e quattordici anni
E in cui ha cruciali trasformazioni fisiche emotive e cognitive si accompagna spesso l'affermazione della propria personalità e spesso questa affermazione vista proprio in contrasto con le persone adulte quindi con i docenti
E
Le sfide le sfide educative che pongono proprio gli alunni della fascia apprese adolescenziale sono ancora più edifici di quelli della vita precedente e quella successiva e che cosa accade probabilmente a casa è accaduto proprio questo e cioè che la scuola media che era partita con tutta una serie di proposte interessanti nel corso del tempo forse non è riuscito a più a rinnovarsi e da questo punto di vista
E
E quindi e questo fa uno dei punti nei quali
Si evidenzia maggiormente queste si evidenziano maggiormente queste problematiche
è una è una fascia è un segmento di scuola che a che fare con degli alunni che terminata la quinta elementare a undici anni
Si trovano completamente
Portati un
Segmento di scuola
Organizzato proprio anche dal punto di vista orario dal punto di vista
Giusto strutturato però in maniera completamente diversa si trova questo undicenni organi che era abituato a un determinato tipo di scuola di fronte in
Provvisoriamente al nove discipline nove discipline che sono rappresentate da nove docenti diversi
Ecco la quindi la frattura più grave che c'è tra la scuola media e la scuola elementare ecco l'assurdità di un modello che da
A spesso da date scontato
Da parte dell'alunno delle capacità e delle abilità psicologiche sono di gran lunga superiori a quelle della sua vita
E da questo passaggio così radicale
Che l'asse della centralità della persona che privilegiato
Nella scuola primaria si sposta forse in maniera eccessiva no a favore della centralità delle discipline
Ed è proprio per mitigare questo strappo ed è proprio per favorire un passaggio
Più accompagnato tra questi due ordini di scuola per valorizzare soprattutto gli elementi di continuità del curriculum e questo in
Anche imparziale analogia con il modello della scuola francese
Ebbene favorire anche l'interscambio delle esperienze delle esperienze professionali dei docenti della scuola primaria della scuola secondaria di primo grado che
Nove dell'Unicobas dell'associazione culturale l'altra scuola pensiamo che appunto sia fondamentale
E che ci sia
Tra il primo anno della scuola media e l'ultimo anno della scuola primaria un raccordo un raccordo una discusso divisione dell'orario scolastico tra INPS
Segnalanti appunto dei due diversi ordini scora quindi per preparare questo Piano passaggio per preparare questi alunni ad affrontare questo nuovo tipo di di scuola
Oltre oltre alla delicatezza della dell'età degli alunni
Però sono anche altre le cause della crisi nodi di questo
Di delle problematiche di questo di questo segmento di scuola ad esempio è fuori di dubbio un'età elevata di docenti più alta rispetto agli altri ordini di scuola
Che certamente non favorisce l'adduzioni metodologie
Di un determinato tipo penso per esempio l'utilizzo dei del de de dei di strumenti informatici no l'utilizzo dei dati che tutte queste cose
Che e sicuramente decisiva invece per interagire con un mondo deve generazioni che hanno questi strumenti come come panni come pane quotidiano
Però dall'altra parte qui sto questo problema delle
Dell'età alta dei dei docenti che si trovano soprattutto nella scuola media non può neanche essere considerato come
L'elemento fondamentale non è certo colpa degli insegnanti il fatto di andare a lavorare fino
A audita sempre più sempre più elevata
E non è neanche Piero sì che
Si può cercare di trovare degli strumenti dei punti di contatto attraverso questi strumenti però neanche
Non è neanche possibile pensare
A come dire alla risoluzione di tutti i problemi della scuola e della formazione italiana soltanto attraverso l'utilizzo di questo materiale di questi strumenti insomma
Glieli me non sono certo la panacea della scuola
Pubbliche italiana quando invece molto spesso vengono considerati come
L'elemento fondamentale l'occhio fiore all'occhiello
Un altro problema però i concreto è il tasso altissimo di mobilità
Cioè praticamente c'è il più alto livello di precariato c'è nella scuola media
E
Un altro elemento che cori che statistico che esce fuori è che
Quando entra in ruolo nella scuola media molti gran parte di chi ha la possibilità cerca direi di passare
Ai livelli superiori del delle del segmento appunto delle della scuola secondaria di secondo grado
E
Però anche mi ricollego al discorso abbiamo fatto prima il problema anche di di questo voto
Come dire di questo colloquio di questa o legame di questa comunicazione con questi preadolescenti in parte deriva anche dal problema di appunto citato in precedenza cioè la mancanza di una preparazione di base io spesso mi rendo conto
E cioè che la mia esperienza è nata proprio sul campo da una parte e l'elemento fondamentale
Sì imparare insegnando però sicuramente una per una preparazione specifica
Per certi settori per certi Chianti è è una cosa che fondamentale non può essere rimandata e non può essere costruita con
I corsi che forse si cominceranno a mettere in piedi da come ha detto appunto in precedenza
L'onorevole
Pugliesi
Se quindi però tornando al discorso propaggine apporterà la comunicazione tra docenti e insegnanti se appunto glieli
Questi preadolescenti arrivano a alla scuola la scuola secondaria di primo grado e si trovano di fronte un'organizzazione completamente diversa con nove docenti beh lo stesso discorso vale anche
Per gran parte degli insegnanti che costituiscono il team di una scuola secondaria di primo grado penso a tutti gli insegnanti delle varie educazioni educazione musicale educazione tecnica
E locazioni fisica che hanno
Anche loro nove Grassi
E se pensiamo al nove classi per di più molto spesso nuove classi dislocate in più scuole no
Anche come dire
Logisticamente difficile da raggiungere ebbene allora che rapporto si può costruire tra alunni che rapporto educativo appunto si può costruire tra Lumia i docenti
Quale personalizzazione possibile questa parola magica no che fa parte del vocabolario degli ultimi anni che dovrebbe risolvere tutti i problemi della scuola
Italiana come si fa a gestire la complessità sociale di classi con alunni tanto diversi
E qui appunto per
Diversi per provenienza sociale per provenienza etnica culturale no
Contrarsi che sono composte da trenta trentadue alunni ecco anche una riduzione di tempo perché la scuola media con la riforma Moratti la riforma Gelmini è stata tra quei settori della scuola
Che ha subito una riduzione del tempo scuola no
Non c'è non c'è proprio bisogno di contrarre il tempo educativo
Dedicato un po'in particolar modo agli anni no proprio più importanti della formazione della crescita
Anzi bisogna al contrario utilizzarlo bene e soprattutto ampliarlo tornare però come minimo al come dire altro
è un po'scuola preti queste controriforme che ci siamo subito in questi ultimi vent'anni
Proprio no proprio appunto quando
Il periodo la fase della vita in cui la fragilità in massima e quindi soprattutto poi bisogna compiere quelle scelte che segneranno o il destino
Di una visita
A e e proprio per questo motivo proprio perché siamo convinti questo fatte però perché siamo convinti che la scuola scuola media e una sulla scuola secondaria di primo grado è una scuola di formazione
è una scuola di orientamento ed è una scuola che deve dare tutti gli strumenti per poter effettuare la scelta migliore scelta possibile
Rispetto alla scuola secondarie di secondo grado e agli agli indirizzi e degli studi successivi che noi proponiamo una cosa controcorrente una cosa che come dire sembra fuori moda e cioè proponiamo non solo l'introduzione della Dino uno potrebbe dire ma già si tagliati non opzionale alcune scuole fanno dei
Di progetti dei corsi no nomi proponiamo Hillary introduzione dei latino lo proponiamo obbligatorio per tutti gli alunni
Dalla seconda media in poi dalla seconda perché perché intorno perché parliamo del
Riprendiamo questa cosa perché secondo noi la traduzione della Tino
è l'attività più vicina alla ricerca scientifica alla comprensione
Non solo la ricerca scientifica alla comprensione di ciò che è sconosciuto
Chiesta ed importante studiare latino esercitarsi nel procedimento procedimento logico induttivo che necessaria in qualunque ricerca
Quello che gli inglesi in questo caso la scuola anglosassone viene vista negativamente ma insomma la Ricupero nemmeno nelle nel mio discorso la chiamano inferenza scientifica
Il processo di base e lo stesso in tutto il il sapere
Un recupero della Dino che però non va visto come recupero di una lingua parlata assolutamente no sarebbe folle qui esistono
Ma invece proprio importante recuperare riportare ristudiare il latino proprio perché privo di finalità pratiche immediate
Perché è proprio questo fatto impone impone di continuo una riflessione sulle strutture e sulle categorie per me
Tendo allo studente di approfondire in modo sistematico le strutture della sintassi della morfologia
Aiutandola penetrare in profondità nel tessuto stesso della lingua
Studiare latino secondo noi è importante perché significa
Abituarsi a porsi delle domande io nel mio piccolo appunto faccio un corso
Di propedeutico insomma latino per chi per per i ragazzi che vanno a fare il latino delle che scelgono il percorso dei licei
L'altro giorno così nella lezione introduttiva parlavamo e
Mi ha detto proprio porsi domande
Quasi come se fosse una specie di giallo nove mila la traduzione della dileggiandolo ricercare è un ricercare il il soggetto ricercare il chi ha compiuto il crimine in quel caso e potrebbe essere la forma verbale la costruzione
Della delle del periodo però troppo esistono questa questa abitudini alla alla ricerca questa abitudine a non fermarsi a quello che dato
A quello che invece in parte ci vorrebbero
Far fare con la scuola che è proposta invece no ultimamente la scuola dell'operatività la scuola della
Di del del delle competenze che servono soltanto per il
Polvere un'applicazione
Mera applicazione pratica
No invece appunto studiare latino significa abituarsi a porsi continuamente domanda cerca di capire a penetrare
Sempre più al fondo di una lingua e del suo sistema
Studiare anche la fase antica della nostra lingua
Significa
Abituare i ragazzi a prendere coscienza del fatto che le lingue si modificano e qui tutto il discorso no proprio
Far vedere quello che era
In latino è quello che poi sono diventate le nostre lingue anche la nostra lingua che parliamo oggi
è chiaro che quando noi proponiamo di studiare di studiato il latino di insegnare il ladino alla scuola media non edilizi insediamento in i nomi si può fare
No e Attilio obiettivi anche delle metodologie che sono adatte ai ragazzi di vita
Però quello che credo che sia importante sottolineare tengo proprio a ribadire a sottolineare al proprio questo cioè che deve essere deve essere un'introduzione per tutti cioè non deve essere più una cosa non deve essere più una cosa opzione
Soltanto per coloro i quali
Affronteranno dei
Dei generi di scuola e per concludere vado appunto a concludere e chiaro che la nostra proposta di scuola non è una
Potrebbe sembrare con una proposta del genere una proposta che privilegia un'intelligenza soltanto
Un sapere soltanto del
Dell'intelligenza teorica no chiaramente
Rifacendoci a quelli che sono i principi fondamentali anche della pedagogia libertaria mi crediamo fortemente nell'integrazione tra lavoro intellettuale il lavoro manuale tra un'intelligenza appunto che non è solo del sapere ma anche del fare
E quindi è riteniamo che sia fondamentale reintrodurre in maniera proprio organica e strutturata all'interno del curricolo della scuola
Secondarie di primo ma di di primo grado un'Area tecnico pratiche artistico-musicale che si avvalga appunto di specifici laboratori artigianali artistici
Che significa che miri allo sviluppo delle competenze capacità manuali di questi ragazzi anche in vista dell'orientamento è strettamente legato a questa a questi laboratori alla scuola della bora torio
Per quanto riguarda il campo artistica e musicale e che in questo ci tengo in particolar modo anche somma parta anche proprio per la mia preparazione per i miei studi credo che sia fondamentale anche introdurre un'aria laboratoriali curricolare
Per l'avvicinamento dei ragazzi alla comprensione decodificazione dei linguaggi in particolarmente non letterari in particolare quello cinematografico e teatrale
Ora attenzione non è il Progetto che già nella scuola media si fa o anzi per meglio dire si faceva visto che oramai fondo l'istituto non ci sta più
No nello chiediamo che venga introdotto proprio all'interno del curricolo cioè queste sono delle discipline che io non ho paura
Come dire non ho timore a dire che sono hanno un valore pari no al lo stesso latino di voi sono fautore però il della della giusta e consapevole
Reintroduzione
Senza dimenticare il discorso sulla attività informatica e qui chiudo brevemente a proposito delle attività informatica io credo che sia giunto il momento
E che questi signori che decidono le sorti della scuola italiana senza sentire gli insegnanti senza sentire chi lavora nella scuola
Si ponga anche il problema dispone mira scoop nella nella fascia primario in casa fasce secondaria
Di primo grado pieni di laboratori di informatica
Che però non sono gestiti perché mancano i tecnici non possiamo pure fare il tecnico
Che va ad accendere il computer che mette in quello che prepara la dizione così come ci sono dei tecnici degli assistenti tecnici nella scuola secondaria giustamente
Per agevolare per non solo a giurare ma per
Svolgere un'attività didattica a fianco del docente credo che sia giunto anche il momento che avvenga questo anche nella scuola secondaria di primo grado
Altrimenti noi corriamo il rischio che questi laboratori vanno lentamente come dire a morire perché non c'è da una parte il denaro per poterli gestire in maniera decente
E non c'è il denaro per pagare il docente che si deve inventare sperpero esperto di informatica al momento
Do
Quando invece so che ci sono tanti gli assistenti tecnici tipiche corrono il rischio di perdere il posto che potrebbero essere
Giustamente come dire no riutilizzati in altri settori di scuola
Bene
Esclude scusate per
Sarebbe stato
Una
Interverrò più ampia vendere salva la promessa è stata mantenuta ancora Linux ministro mi raccomando la puntualità perché dovremmo poi
Cominciare alle tre e chiudere alle diciotto per consentire logistici personale della scuola
Quindi chiediamo i ritardi grazie insieme
Perché accade appunto amassero sospendiamo i lavori
Do la parola alla professoressa parliamo al Governo Presidente dell'Associazione nazionale del libero pensiero Giordano Bruno la sua relazione dal titolo filosofia
è una sinistra zero corretta
Insomma
Allora
Quando citato
Questa azione mi sono resa conto forse abbastanza rapida
Esitante sono pubblico basso
Una
Una materia diciamo tra virgolette che sono abbastanza complessa quindi anche
Una sfida
Baronia estere sufficientemente
Chiara
Il anche nella guerra aggirato di proposito tutta una terminologia poi più specifica
Allora
Isolando noi siamo abituati a sentire le definizioni che sono abbastanza plastica quindi partiamo da lì io ne vorrei sapere ricercare
Per i circa
Della della rendita
Ecco e quindi goffamente realmente di tutto questo e
Le disfunzioni perché così ci dicono per poco
E quindi la complessità
Di una definizione perché
Perché rientra nella filosofia
Rinunzia occuparmi in ambito
Particolare e di ricerca si occupa di tutto
E nello stesso tempo
Non è tuttologa
E
Si occupa soprattutto di dare
I fondamenti
Per pensare
E agire quindi
Ci sono bene
Domande no
Cosa mi garantisce che la ricerca e corretta
Cosa garantisce e l'azione e giusta quindi ecco sono fondamenti estremamente
Estremamente importanti
Allora sono fondamenti ex-novo
Che la filosofia
Cerca
Identità
Poste
Rivelate
Ma
Autonomia della ragione e nella autosufficienza della Regione
La filosofia è e dispone
Ciò che si impone vuol dire letteralmente questa parola
E siccome vorrei scientifico di una conoscenza razionale più quindi garantisca la dall'intimità le modalità gli ambiti deve ricercare
Eliminerei buone questi fondamenti che sono molto ambiziosi la
La filosofia
Scienza
Delle scienze
Scienza interdisciplinare per eccellenza
Perché
Nella mente ad essere
Duttile a creare collegamenti straordinari facendo delle nostre potenzialità mentale
Analitico critiche che abbiamo delle competenze
Ecco queste sono le competenze e dire
Di conoscenza e lì assieme
Per conoscere bene reagire
Quindi si entra padroneggiare
Fare applicare strutture e modalità di analisi e sintesi dei
Svariati ambiti e quindi ecco la definizione di arresto senza riesce interdisciplinare per eccellenza
Ma significa anche
Conosce peccato
Commentando casi inventati nuovi capitoli esistenti e quindi risalire alle ragazze e le riforme
Argomentativo privatistica nell'attenzione ben centrale
Problema nella filosofia
Assume allo scatto altra esatto reale il reale
Per dire diciamo che un falso ereditato essa
Anthus
Quindi la conclusione il giudizio
E il
Risultato di una
Azione mentale
è
Un piccolissimo riferimento e allora è chiaro che questo è un percorso vastissimo che vada bene origini della fiducia figli ai ieri da
Russa la filosofia contemporanea dare quindi pensare insieme versato devono coincidere
Ma un piccolissimo riferimento
Quando
Ulisse conosciuto
Da a Rocco
Avoledo antirussa lo straniero fa
Fissare
Quindi lambisce di questo termine allora
Nome lo riconosce
Mentalmente capisco professor aumenta
Garantisce
Eh intera idea
Quindi farsi un'idea che siano chiaramente in corrispondenza con una realtà ma dove l'impegno di viaggio Catania ed immediato anche il fatto che sono diverse
E isolate e quindi questa capacità nemmeno
Tale
Di o tornare o dorare trasformare
Il procedimento militare ecco questo era
Diciamo
Esperimento che mi sembra interessante
Proprio perché
Dell'Uganda allora
In questo percorso di integrazione chiaramente tensione dubitare della ricerca trenta quindi vuol dire uscire dalla gabbia e già dato
Dove scopre venisse vicini istituti già prefissati
Ed allora
Cambiando la filosofia
E rivoluzionaria egemone serrati
Entrano in villa scoperta la verità avete chiaro il termine greco disvelamento nella meritasse anche tutt'altra cosa
E quindi questa lega questa scoperta e pubblicità autonoma della
In questa Regione che imbottigliamento e
è inquietante è data puntare e la filosofia una grande lunga perché
La sua ricerca non è in un ambito circoscritto enti interessata contrario inutili
Un dal medesimo meno acquisita che citate
E che ancora invenduti dodici disservizi da questo punto prima e poi la filosofia
Ha un senso
In questo discorso
Allora
In questo
Comandare
Esce fuori
Dalla immaginario da conoscendo
E lei con grande
Anziani veramente ecco io
Direi proprio che l'immagine
Cosicché noi siamo dare
Ed è la filosofia è proprio questo grande analogamente sul mondo che quindi riguarda tutto
Aperta assistenza è avvenuto
Quindi curiosa dubitativa
E
Fondamento della disabilità intellettuale che si impone
E sappiamo quanto ce ne sarebbe
Bisogno
E quindi in questa modalità di ragionare attento utile romantico diceva grave una lungimirante di energia rinnovabili contenuti
Dei risultati della ricerca perché se i risultati sono già precisati io mi devo comunque in
Percorso già definito
E quindi siccome la filosofia
Il labile tenta filosofica non si muove decoroso predefinito molto scomoda
E
Cota perché effettivamente che Angela
Ho in mente il voto condannato all'ergastolo
Viene avesse avuto una mentalità filosofica o si giudica secondo una mentalità filosofica ovviamente il risultato sarebbe diverso
E quindi non sarebbero
Devi anche determinati Investimenti
In cliniche private
Industrie
Dove il lavoratore
Reso davanti ad una condizione di scegliere
Se mi prendono in campo nuovi
Oppure anche questa passività nell'avventura il medico sto morendo però mi faccio operare lo stesso
Ecco insomma ragionare
Con la propria testa ha detto in maniera
Più o più semplice
Allora
La filosofia diventa una forma educativa ambientale interesse dei proprietari la nostra vita
Nella responsabilità e risponde in libertà di questa nostra straordinaria possibilità di daccapo retaggio
Allora filosofia molto bella mentre viltà pesi
Prima avevano capito è stato talmente perché talmente ci pone davanti
Assenso
Nulla
Dell'apparenza e quindici pone
Il peso e l'Agenzia della nostra capacità ragionare vede e di definire attraverso idee
Dice l'avvocato né
La filosofia fermarsi a pensare
Nei tempi
E quindi costruisce ognuno affermarsi a pensare
E noi non pensiamo
Quando
Vediamo delle cose in automatico sarà tutti additato di arrivare verso casa è una cosa che facciamo in automatico
Però se abbiamo la mente occupata in altro parziale nonostante sepolto in casa onestamente
Quindi
Pazza l'abitudine costringe Cipollone questa esistente
Questo fondamento ancora
Oggi
Non è pensiero cristallino quota
Acido è agitazione dove le risorse
Da le sono aumentati vissuto
La spinta che ci porta
Poi a creare tutte queste che occorre interconnessione
Questi collegamenti e quindi ci fa compiere innesti
In misura inusuali divergenti
Altri
Rispetto alla consuetudine
Nasciamo liberi e stiamo risponde terreni famosa quindi non c'è bisogno nemmeno gli indici edificatori ma qual è la catena massima più raffinata
Se con quella
Dino pace correggere di essere licenziati e quindi la catena massima e il controllo
Della mente i listini indizione delle Facoltà analitico Credit
Che
Stamattina professor Belardinelli
Citava l'imminente ministro lombardi confindustriale interessate alla scuola rappresentanza
Ovvero
Grazie sono non me la sono
Non me la sono segnata dalla rete mettendo
Nasce c'è proprio
Favorevole se non eri distratto
Allora
Allora ma
Nei
D'opera emancipate calzaturieri critico
Allora
Questa edizione
Deve sapere giuridico evidenzino problematico rivisiti coperto largo ed etico largo la filosofia Che tempo ne
La mentalità filosofica Regione una prerogativa del filosofo mai
Tardi oppresso per filosofare no diceva il grande
Il muro
Allora
A questo punto io
Questo pensiero rivoluzionario
Fondamentale per la democrazia
Uno
Dedicata avanzato
Tre
E i grandi novità diceva che il compito dello Stato ed in cui i giorni liberare gli uomini dalla paura di pensare
Perché Gentiloni erotiche accennato c'era qualche problemino insomma ecco
Allora questo procedimento uditorio cessato Sempre
Dopo la grande cresce alle radici della nostra Europa del nostro Occidente
Nel Medioevo oratori ancora si diceva all'uomo medievale così sempre occupato di intenti
Produttrici
E come imparare
Sì diciamo del sistema interessa ambientalista
E guardate il linguaggio
Stamattina l'abbiamo sentito anche in uno dei funzionari e politici ministeriali noi abbiamo il linguaggio Omnis specificato
Cardinale mai
Intendimento afflittivo
Economicità
Corso
E ce ne vengono in mente credo
Credo gravissime allora
Il problema
Perché
Già
Tutta
Nato il sistema
Di potere no è incerta cerchi anche se in ogni
Non non ce ne rendiamo conto
Per
Perché
Così si sviluppano un pensiero conformista che attraversa pensiero comunista
Controlli la massa
Si faceva anche prima noi oggi abbiamo
Tutta una serie di individui trasformati di indagini medici
è addestrati assai Milana allora buonista
Delirio l'onere statista
Del prodotto
Rettore cacciati
Sulla messo
A
Costandachi innovativi voi ce lo chiede l'Europa ci chiede il vincolo sia
Allora individui
Svolazzanti nello scambio di questo o su quell'omicidio mediatico dove in tutto e adesso in molti
Fuga in cui anche entrando
In una libreria
Troviamo in quello che ancora
E lavorare
Voglio fare pubblicità parte come bisogna fare
E a proposito di pubblicità quest'anno organizzazione mentale
Passa perché poi è durata molto bene in Veneto miliardi
Insistono in cui intrinseche evoca penso di andare Paradiso
Fratello una sorella non si sarebbe curiosità stati ricoverati oppure uno che parla una gallina velate la serie di una famosa
La famosa cassarlo mensile
Pasta biscotti eccetera sarebbe normale
Allora
Ecco che noi abbiamo il tentativo che in una può colonizzazione delle conoscenze perché queste conoscenze
Siano darmeli incatenate
E quindi bene propone ben pronte
Ad essere schiavi lasciamo liberi con delle potenzialità di pensiero analogico critico fondamentale
Emanuele Severino tra l'altro espulso dalla Cattolica e oggi si lamentava una signora di essersi va bene
Virgolette voce agli atti
Allora Emanuele Severino paghiamo imposte sei infatti escluso dalla Cattolica tra l'altro
I filosofi azzurra
Scrive io strumenti isolamento in per la realizzazione dei vescovi
Mai la benevolenza diventa
Consistenti
Gli strumenti servono inizialmente a soddisfare le divisioni Ponzoni Zandonà possedere ed a usare gli strumenti ed quando il sistema degli Giovanni ostacolare qualche nel mondo il sistema degli strumenti entrerò sistema non il secondo ad essere modificato
Perché perché così c'è la rincorsa ai falsi bisogni tutto già scritto tutto analizzato tutto fatto proprio da una sinistra che diceva faceva qualcosa di sinistra
E così abbiamo siamo la par condicio
Non resterà
Allora noi abbiamo
Sperimentale democrazia
Uno strumentale
Che oggi impegnata
Negli affari
Paletti
Più macroscopici
Per cui quando si è fuori dal gioco politico un partito che prende il dieci per cento quindici in alcune aree non riesce ad avere la rappresentanza
Allora
Nella quarantasette
Mille novecentoquarantasette organi elettrica dell'illuminismo scrivono la ragione decise diventata
Un insetto diciamo centonove l'apparato economico onnicomprensivo
Essa aggiunge Calderisi universale
Per la fabbricazione di tutti gli altri rigidamente fu
Il giornale allo scopo si sono perfezionati una mare tesi lombardi piaceva tardissimo alla sinistra
C'è da riflettere anche su questo
Veniva da lontano concerto
Allora
Noi quindi c'è questa tendenza al pensiero conformità ha creato
A valorizzare coscienza di riscontro quindi della massa
Ed è questo ovviamente evidenzia il primo è il pensiero filosofico battuto va bene altre strade non è in vendita la filosofia
Serva e quindi è chiaro che porta consigliati
Durante le persone si identificano con il ridicolo con un milionario i gruppi sociali
Il le persone meno abbienti sono ugualmente importanti voti accarezzate
è lì compaiono importare come abbiamo fatto i soldi e perché poi da noi cessa cosa prevedono che il risultato che
E per il Milan
Allora la filosofia pericolosa perché
è papà
Però scrive sono nell'Antigone campare intraprendere strade altre
Maggiore catena
Oggi definisce l'uomo dei nostri
Terribile terribile e nemmeno invidioso
Perché sa trovare la propria
Tra
Ventisei anche riguardo non ci siano
Dice non ci sembra che non ci siano
Di ieri è uscita
E andando intanto
Non so
Hanno
Eppure
Eppure
Noi abbiamo un documento dell'UNESCO del due mila quattro strategie rivela filosofia
Che parla della necessità mondiale
Di sviluppare chiaramente la cultura della competenza ma che soprattutto inizialmente il fondamento l'esistente dell'analogico critica efficiente
E la filosofia
E
Stimolare scrivere questo documento l'intelligenza duttile
E quindi invita l'UNESCO a dare impulso allo studio della filosofia definisce scuola di invertita
Per la pace sociale
E per la pace Franco Capponi
E ancora in questo documento si legge la riflessione filosofica sviluppare esseri umani strumenti individua
Costruire giustizia
Dignità libertà
Perché non ha un grande risiko rinvenuti di giorno sto leggendo sempre dal documento laicamente ad interrogarsi la capacità
Di interrogarsi sul problema
Esuli mondo
E per creare quindi quello che
Il significato di etica ethos spazio pubblico questo è il significato
Originario
Combattendo quindi l'ingiustizia
E per creare
Sparsi
Di maggiore uguaglianza
Non l'abbiamo inventato noi la democrazia
Tutte
Le contraddizioni eccetera è stato interrogato stamane
Viene darla e
Allora
Platone mille indicheremo duecentottantotto come scrive
Filosofia alle undici e del sapere a vantaggio del mondo annullarsi risentirebbe
La scienza diffondere direi entrino
Non si sapesse servirsi delle auto occorre scienza
In cui Congedo
Il fare
Evitabile insiste Vinicio acquisita
Questa scienza è la filosofia
Ecco io questa affermazione o ce ne sono magari altre
La vorrei vedere davanti ai fini dell'abitato da parte cliniche
Private lombarde ma non solo la
Michele davanti alle Facoltà di Medicina di ingegneria
Volantini a
Autovetture facoltà che incidano i tecnocrati indagini
Capisci in Indonesia investe
Critico
Allora
Scusate non ci interessa allora
Scusate
Allora
Quindi
Quindi è chiaro che la
Via escono
Abilante
Ora emergono ancora perché da lì viene la critica
Sulla massificazione uso strumentale
Della Democrazia nelle scuole di Francoforte
Parlava
Diceva che si era trasformata reputazione industriale
Educazionale
E quindi alberghiero rivoluzionario
Che riguarda comunale che Gallicano iniziale della mente
Bisognava sostituire un pensiero d'Occidente ricordava la flessibilità allattati inutilità alla precarietà Giarda avevano scritto basta lei allora
Che cosa sta avvenendo che questo
Salvatore de facoltà intellettuali inibite affinate
Consente al tecnocrati di potere
Di arricchirsi
Costo
Hanno bisogno
Di quelli che chiamerei
Rimane cedimenti scesa
Che ognuno ossia uno spontaneo livellatori emendare dissesti spesso
Allora
E gli errori la libertà nettizzare la libertà di agire formalmente la Piano mai torture pensare
Oppure agire in maniera intelligente
Massimo Vari sei fuori non sei uno di nomi
Allora su questa linea intellettuale
Che si fonda la grande miseria economica
Cambia tutto la
Crisi che ci circonda
Oggi
Oggi il lavoro
I ragazzi ANCE numerosi mezzi i luoghi di lavoro sottopagati addirittura
Quasi gravissimo gratis per non sentirsi fuori
Dallo schema
E allora davvero scienza
Delineano
Decide oggi presentati
Capitalismo li chiama sussidi fannulloni
Bamboccioni
Colpevolizzando e rendermi dominati darla paura DS
Fuori dal meccanismo
Allora in questo contesto la filosofia non solo e molto utile
Ma è davvero un bene comune
Bello
Provenire Francesco modello purtroppo
Dove viene anche qui anche Max Bruschi fossero privato nove no non viene conviene avvocature lui
Allora do la parola al professor monzesi ridico ispettore del Ministero dell'istruzione università ricerca
Con una relazione dell'ordine pubblico
Io non inutilmente
Forse
Qua
Ma
Pongo una relazione così ridotta
Io non ho preparato una relazione dottor non sono un indotto
Quindi anche se mi hanno dato al titolo di riforme e controriforme non ho nessuna intenzione di attendere un ulteriore per essi
Insieme
Allora straniera
Quindi
I fornitori vorrebbe levare diciamo di riflessione che possiamo fare oggi
Sullo stato di salute diciamo nella nostra scuola nelle nostre istituzioni scolastiche
Quindi la mia nel mio intervento non è una relazione e molto calata sulle cose concrete
Nonché la sua sia stata astratta anzi ci ha insegnato come non c'è studio
Che non possa essere urbana delle che poi sono le modalità e le esigenze di pensiero che tutti noi abbiamo anche il latino e greco se fosse l'insegnante infine i bambini piccolissimi sarebbero sempre strumenti che poi ci aiutano a pensare vivere a capire a comprendere questa forse può essere una metafora
Vuol dire o
Comunque non so se
Ci aiuta se mi aiuta
Ad esprimere il mio mestiere
Quindi abbiamo un po'nel merito delle cose che ci interessa
Vorrei fare una riflessione di tipo storico possiamo dire noi
Abbiamo stiamo costruendo una scuola
Tanta difficoltà
Dopo due importanti riforme non è stata la riforma famosa dell'autonomia
Come è nata quella riforma dell'autonomia che poi non è una riforma dell'autonomia delle istituzioni scolastiche quando abbiamo continuato a parlare di autonomia abbiamo voluto esprimere un'esigenza di norme che nasceva dal Paese
E in quanto abbiamo una Costituzione repubblicana parzialmente importante fatta bene eccetera però nel corso degli anni
Ovviamente il nostro Stato la nostra popolazione ha fatto molta fatica a cambiare
Cioè possiamo dire che abbiamo avuto una Costituzione estremamente avanzata a fronte di una popolazione ancora forse non troppo maturate nonostante avesse partecipato alla Resistenza eccetera
Cosa voglio dire con questo che nel corso degli anni e quindi dal quarantasette quarantotto in poi la nostra popolazione maturata e quindi l'esigenza di contare di più e di democrazia di allargamento
è sempre venuta maturando in modo eccezionale
E che ha comportato che diciamo lo Stato e avevamo costruito allora
Che erano state seriamente verticistico centralizzata eccetera cominciasse a cedere parte dei suoi poteri
Era una delle Regioni come sapete le Regioni sono state istituite dalla costituzione del quarantasette però sono nate soltanto a partire dagli anni Settanta fatta eccezione quello delle
Sente le regioni a statuto speciale
Cosa vuol dire questo che vuol dire che soltanto diciamo dagli anni Settanta in poi a livello regionale si è cominciato a ragionare in termini no democratici liberali eccetera
Cosa vuol dire questo che quindi la coscienza democratica avvenuta sempre più aumentando
E quindi le esigenze di contare di più sul territorio sono venute anche questo ma intanto di qui
La necessità di procedere non processa autonomistico e la legge cinquantanove novantasette siamo nel secolo scorso e quella che poi finalmente all'annunciato questo processo autonomistico
Quindi lo Stato ha cominciato a liberarsi e tutta una serie di suoi poteri per eccetera liberi cittadini perché c'è alle Regioni
Quindi diventava sempre meno importante diciamo dal punto di vista diciamo direttivo lo Stato e acquistano sempre più potere in quelle che erano le regioni equilatero i cittadini questi grande processo autonomistico
In questo processo non sono messi a naturalmente c'è stata anche la scuola quindi anche la scuola visto il suo processo autonomistico
Processo è stato segnalato come lo sapete nota
Regolamento famoso ottocento duecentosettantacinque novantanove che cosa è successo è cambiando meramente il Ministero
Nei confronti di quello che il processo autonomistico che le scuole avrebbero dovuto avviare
In effetti no
Noi viviamo una strana situazione che abbiamo un ministero che non è più il Ministero di una volta infatti Ministero una volta era organizzato come ricorderete i più anziani lo ricorderanno per direzioni generali
Quindi c'è un preside di scuola media aveva problemi sapeva che si poteva rivolgere alla Direzione generale della scuola media peso eccetera eccetera nello stesso per tutti gli ordini di istruzione gli ordini e gradi di istruzione
Ovviamente questo Ministero non poteva più sussistere perché non ha più ragion d'essere perché con l'autonomia e Ministero si libera di tutta una serie di poteri e li trasferisce o dovrebbe trasferirle alle scuole
Questi poteri sono stati trasferiti dal punto di vista nominale sì
Perché con il Regolamento del duecentosettantacinque no tutta una serie di poteri sono stati concessi alle scuole
Che cosa è successo il ministero è cambiato
Dal punto di vista formale sì perché non ci sono più le direzioni generali come sapete però se oggi compresi scuola media ha necessità di non sa a chi rivolgersi perché autonomo e quindi non hanno i Ministeri proprio corrispondente mi io non voglio neanche che abbia il proprio corrispondente nel ministero
Il fatto è questo quello che
A fronte di un processo autonomistico anche quelli che sono i poteri centrali avrebbero dovuto cambiare non soltanto pelle ma anche sostanza
E quindi atteggiarsi e comportarsi nei confronti delle istituzioni scolastiche in modo diverso rispetto a quello della tradizione
Questa diversità non c'è stata per cui quando parliamo di crisi dell'autonomia delle istituzioni scolastiche queste crisi non dipende dal fatto che l'istituzione scolastica non vogliono essere autonome oppure non hanno voglia di
Ma dipende dal fatto che non esiste il terreno istituzionale e organizzativo per cui questo avremmo questa economia non si possa espandere
Anzi possiamo dire che i vincoli sono maggiori rispetto al passato voi sapete che il numero di circolari no dagli anni
Di fine secolo adesso non è né
Non è assolutamente diminuita anzi ho aumentato non solo commentata ma anche aumentato dal punto di vista della
Come si potrebbe alla lunghezza stessa delle circolari le disposizioni normative a volte sono ci trovi che
Per legge e lega richiede un tempo a venire un tempo volte eccessivo le cose che poi si dicono sono due o tre con un centinaio di parole cioè abbiamo una situazione veramente critica per quello che riguarda i rapporti
Tra quello che ha il potere centrale che dovrebbe limitarsi questo lo dice la nuova Costituzione
Con il Titolo quinto rinnova il lato Titolo quinto dalla Costituzione
Lo Stato dovrebbe limitarsi a quelle che sono le cosiddette norme generali sull'istruzione
Ma se noi parliamo di indicazioni nazionali possiamo dire che queste sono norme generali sull'istruzione
E su questo possiamo dire che siamo d'accordo anche per quello che riguarda le linee guida e possiamo anche essere d'accordo
Pronti attenzioni che un conto e dare dei titoli a dei processi di riforma
Un conto è invece poi
Permettere che questi processi di riforma possano essere attuate cioè in effetti abbiamo delle linee guida le quali poi calarlo nella scuola nel quale strutturata ancora con determinate
Caratteristiche che sono quelle della professione quelle di sempre
Quando ero piccolo io andavano a scuola otto e mezza nome Mezzano MZ immenso le campanelle che suonano
Ed era una scuola che era funzionale a un certo tipo di cittadino un certo tipo di ognuno questa modalità questa organizzazione scolastica non è affatto assolutamente cambiare
Attenzione voi lo potete dire passi io leggo con attenzione il Regolamento sull'autonomia trovi in queste cose sono concessi alla scuola sì
I cicli dicono un'attenzione voi potete anche organizzare gli orari in modo diverso da quelli tradizionali
Attenzione prima ci davano gli orari se vi ricordate con un'organizzazione settimanale
Adesso ci danno gli orari sono un'organizzazione annuale
E ci dicono guardate che voi non siete più tenuti organizzare le vostre attività settimanalmente ma potete anche utilizzarle annualmente
Allora io potrei dire che in una settimana io faccio latino e la settimana successiva fascia matematica e la settimana successiva farci inglese questa al limite sto parlando al limite
La potrei anche fare tenendo conto del fatto che condivido sono spezzatino della lingua inglese
No di due ore settimanali a partire anche da prima primaria fino all'ultima classe da secondaria ovviamente queste due ore non serva un assoluto mentre annulla
E voi sapete benissimo anche la nostra gioventù per quello che riguarda l'inglese se non passa poi attraverso altri canali formativi per quello che è l'esito scolastico non ha assolutamente ha preso l'inglese
Cosa vuol dire questo che lo spezzatino degli orari è tale che non consente poi una acquisizione di competenze le quali siano poi in grado di eccetera eccetera
Ecco cosa voglio dire con questo che allora questo processo autonomistico è come se si fosse interrotto
Non voglio spezzare una lancia a favore dell'amico Berlinguer ma voglio dire soltanto che
Dopo per l'inverno abbiamo avuto il diluvio
Con Berlinguer e abbiamo avuto alcune iniziative interessanti io ricordo l'innalzamento dell'obbligo di soluzione
Ricordo la legge trenta la legge trenta poteva anche
Andare incontro ulteriori modifiche perché poteva anche creare all'interno nascono una serie di problemi però aveva una visione possiamo di reggere il sistema scolastico italiano assolutamente diverso rispetto a quello tradizionale
Pensate per esempio con un obbligo di istruzione è un percorso che non si può percorrere attraverso tre o quattro gradini ma attraverso un percorso che sia unitario
Oggi si parla tanto di curricolo verticale
Quante scuole mi telefonicamente vogliamo fare come in unità ne faccia un Co.Re.Com presso curricolo verticale effetti viene bloccata dal fatto
Che i percorsi sono tre e quindi c'è la primaria che finisce in certo modo poi c'è una scuola media che avviene in Francia hanno modo
Poi c'è il bene del successivo che dovrebbe finire un certo modo a un certo modo finisce quindi abbiamo una selezione estremamente precaria
Ecco l'intuizione berlingueriana resta quelli direbbe creiamo un percorso un percorso unitario del quale si concluda con la conclusione dell'obbligo di istruzione ecco dopo ti bene in una abbiamo avuto il diluvio
Non difendo Berlinguer anzi difendere eppure la Falcucci cioè difendo tutta l'Amministrazione precedente
Che prima Nobel parlo dell'autonomia aveva governato la scuola concrete indubbiamente che nei criteri tradizionali Berno criteri che poi hanno permesso alla scuola di fare tanti passi in avanti
Se pensiamo alla riforma la scuola media se pensiamo
Alla riforma della scuola elementare come allora si chiamava stessi senza le tante sperimentazione si sono fatte
In effetti fino alla fine del secolo scorso siamo andati avanti
Con l'avvio del nuovo secolo stiamo tornando disperatamente indietro
E questo fatto che stiamo diventando disperatamente indietro ce lo dimostra anche in quello che accadrà adesso nelle scuole con le proprie INVALSI
Che accade con le parole invalsa lo sapete tutti meglio di me cioè che la prova che dice che vanno bene che dice vanno male comunque creano un grande sconcerto per quello che riguarda sia l'alunni che gli insegnanti
Per che cosa dipende questa fatti io non voglio difendere l'invaso voglio difendere nessuno quasi soltanto sostenere questo che quando l'INVALSI si muove
Si muove secondo criteri valutativi
E quali criteri valutativi non nascono dal nulla mandassero adotta una ricerca che abbiamo condotto sui previa valutazione per tutto dello scorso secolo per tutta la metà del secolo scorso
Se voi vi ricordate quando giungemmo vada bolidi rivolti nella scuola elementare
E nella scuola media quella era un risultato estremamente difficoltoso no però era un risultato estremamente significativo perché si intendeva andare verso criteri valutativi assolutamente diversi
E quindi inaugurata ma abbiamo quella cultura della valutazione all'interno della quale ci sono poi discorso infiniti da fare
Valutare non dire soltanto non vuol dire dare un voto da uno a dieci vuol dire tantissime cose che vanno al di là della pure secco
Io scrivo sempre che la valutazione è una scienza è una disciplina
Tu che insegni ladino dunque insegna matematica non lo può insegnare pensa ma va beh poi c'è la volontà no la valutazione un'altra disciplina di cui tutti dell'invaso unire e se non dipendono ICI di quella disciplina ovviamente poi avrei difficoltà nella valutazione
Però il Ministero che ha fatto il ministero è tornata indietro
Ha restaurato i votino per tutte le i livelli di istruzione il che significa dare un grosso colpo a quello che avevamo cominciato alla fine del secolo scorso
Quindi io ravviso che tutti i Ministeri che abbiamo avuto
All'inizio del nuovo secolo ad oggi ci sono ministeri che invece di aiutarci andare avanti nei processi autonomistici invece gli effetti mi sembra che ci hanno fatto ritornare ritornare indietro
Un'altra considerazione imprevista proposito delle competenze e qua si parla tanto di competenze
Si parla di competenze perché in effetti è tutto il mondo che poi va avanti verso una certa modalità nuove di insegnare da prendere
Però ecco quando si parla di competenze nelle scuole nasce il grande busillis grande interrogativo che cosa significa che cosa è
E le scuole non hanno nessun aiuto in merito a questo gli aiuti non ci sono il Ministero non produce nulla se no non è così là sotto lo continua sollecitazione attenzione che poi dovrete certificare le competenze
L'attenzione nel momento in cui abbiamo una grande crisi per quello che riguarda la tematica della valutazione
Se entriamo nel merito delle competenze entriamo in un altro ordine valutativo che non è quello della valutazione che non è quello della misurazione ma anche quello della certificazione
E che richiede modalità diverse rispetto a quello che abitualmente facciamo
E allora se i nostri insegnanti se la nostra scuola Angela grandi difficoltà per quello che riguarda l'esercizio normale quotidiano della valutazione
Per le ragioni che ho tentato di dire perché manca una cultura dalla valutazione lanciata dal Ministero ovviamente atti grande difficoltà per quello che riguarda la certificazione delle competenze
E quindi vedete abbiamo da una da un lato
L'Europa che l'Europa lo dico tra virgolette che sono espressione ormai
Più criticata che non accettava insomma ce lo dice l'Europa lo vollero
Ma non è l'Europa in quanto tale che vuole certe cose è che poi le cose stanno cambiando e cambiano anche rapidamente se noi pensiamo per esempio la nostra passando ad altro
Altre considerazioni alla nostra istruzione professionale la nostra istruzione professionale profondamente in crisi
Questo lo sapete tutti
Per tutta una serie di motivi il primo vero motivo culturale culturale proprio il quale ancore dominante diciamo anche purtroppo da parte
Di nostri docenti quali a volte non sanno neanche come organizzata la nostra istruzione professionale
Ma che ritengono che sia poi un
Un percorso distruttivo possibili di terzo ordinati quarto ordine destinato soltanto ai ragazzi che sanno lavorare con le mani e non pensare con la testa
Ignorando che viviamo in una situazione tale
E in cui il lavoro e certamente Banci parto dico i lavori lavoro qualsiasi modalità lavorativa per cui
La mente e la mano no debbono lavorare assolutamente di conserva
Però mio adagio dire che bisogna pensare con le mani e fare con la testa insomma
Purtroppo però bensì in altri Paesi l'istruzione professionale e di tutto rispetto e quello che la cultura di base non viene assolutamente ignorata nel nostro Paese ancora vige questa tripartizione
Attenzione se non è in esame il riordino che recentemente c'è stata
Che cosa significa perché i licei sono organizzati con le indicazioni nazionali e invece l'istruzione tecnica istruzione professionale sono organizzate con le linee guida
Che cosa significa questo non lo siete mai chiesto
Attenzione se ne parliamo di indicazioni nazionali rientriamo nettamente in quel dettato nuovo della Costituzione che dice che lo Stato ha il compito di irrogare le norme generali sull'istruzione
E poi la seconda cosa tu lo sai meglio di me no i famosi letta nuovi livelli essenziali note le prestazioni che devono essere erogati i servizi perché i cittadini devono trovarsi nelle stesse condizioni eccetera eccetera eccetera
Ecco ma
Ritorno
La indicazioni nazionali perché
Direzione nazionale è una scelta oculata e attenta da un punto di vista proprio diciamo teorico normativo e istituzionale
Prima di dare i programmi allora io prima Ministero di tali programmi e guai attese non perseguire questi programmi perché sono uguali per tutto il Paese
Ma ripeto ramo una cultura che era quella che era
Ama ancora diciamo delle informazioni che erano quelle che erano
E quindi potevo pretendere che un ragazzo di Palermo è un ragazzo che di Milano sapessero le stesse cose alla fine di un determinato percorso
Oggi non è così perché il mondo della conoscenza del mondo e l'informazione lo sapete meglio di me si è moltiplicato si è moltiplicato all'eccesso quindi non c'è nessun ministero centrale
E questo non esiste in nessun Paese che possa dire alle scuole guarda quello che tu devi raggiungere per essere queste non altro
E quindi spesso in effetti la scelta giusta allora io Ministero non ti dò più i programmi di una volta che erano assolutamente prescrittivi ma quindi invito a darti delle indicazioni
E quindi lascio un grosso problema
Le indicazioni come devono essere lette e qui ritorno alla Moratti
Attenzione se voi ricordate se lo ricordate quando attuano i primi processi di riforma
Abbiamo sempre insistito su un concetto cioè sul concetto della individualizzazione dei processi di insegnamento apprendimento
Che vuol dire questo vuol dire che attenzione io ti do degli obiettivi terminali a quei tempi ancora non si parlava di competenza degli obiettivi determinati per determinati percorsi di studio
E questi obiettivi terminali debbono essere raggiunti
E debbono essere essenzialmente formalmente raggiunti soprattutto per quello che riguarda la scuola all'obbligo
Perché l'azione dell'obbligo la Londra obbligato a frequentarla ma la scuola è obbligato anche a fare in modo che diciamo certe conoscenze di base vengano acquisite
Ma il concetto di individualizzazione andare in questa direzione allora io insegnante di scuola media e c'ero io in quegli anni ad insegnare applicare questo tipo di processo no o degli obiettività da dover realizzare
Per quello che riguarda l'insegnamento e o degli obiettivi che i miei alunni devono raggiungere in termini di apprendimento
Però attenzione io una platea estremamente ampia e stranamente varia in cui ci sono culture modalità di linguaggio diverso
Oggi forse le cose sono profondamente cambiate ma a quei tempi negli anni settanta ottanta le differenze di classe erano anche molto forti dal punto di vista della cultura e anche dal punto di vista degli atteggiamenti che i bambini e genitori portavano
Tant'è vero che poi molti bambini nella scuola anche concerto
Rammarico non certo disappunto ma anche mai io vorrei stare con mio padre a lavorare al forno me ricordarcelo questo alunno bomba
E quale mi ricordava sempre in cagnesco io ricevo ma insomma ma perché non voglio essere io voglio fare un fornaio voglio far attuare
E non avevo capito niente io continua a spiegare la prima è l'unica e Bomba non studiavano L.R. Bunica
Un giorno brevissima parentesi fu illuminato da bombardato alunno bomba
Precisi insomma discostati interessa tribù io voglio furgoni commi base perché era figlio di un panettiere SMFR desta Pagnotta aveva nel mondo e l'una contro la scuola
Porta scuola più pagnotte dipanare le tribù profili vani sono anche diverse forme somme io lo feci venite a una cattedra e per la prima volta bomba parlo
E Bomba spiegherò come si fa il pane perché era fatta così teche avevo sbagliato tutto io ho sbagliato tutto io del comportarmi come mi ero sempre comportato tempo scaduto emanata
Come ad esempio
O deve dicevo me sò perdono Spacca
E quindi
Torno al concetto di indire allorché vuol dire individualizzazione
E individuazione di mal di testa attento Tondelli individualizzata nei processi di insegnamento
Però deve sempre adoperati perché bomba raggiunga gli stessi risultati gli stessi obiettivi se non assolutamente gli stessi che raggiunge il figlio dell'ingegnere l'ufficio del professor ecco questo è il criterio
Con la Moratti questo è stato assolutamente rovesciato
Attenzione con la Moratti non so se ve ne siete accorti non si è più parlato di curricolo che vuol dire curricoli insegnare secondo la strategia del curricolo vuol dire adoperarsi terre
L'insegnante che insegni a secondo il curricolo si adopera per R. nel momento in cui la Moratti Mela cancellato attenzioni i piani di studiare la piani di studio personalizzati
E la Moratti ha sempre detto e me lo ricordo parole tremende attenzione fino adesso
I bambini sono stati al servizio della scuola da adesso la scuola deve essere al servizio dei bambini
E lei intendeva per personalizzazione puntate a ciascuno quello che ciascuno richiede e questo significava frantumata assolutamente quello che era vero
Gli obiettivi della nostra scuola dell'obbligo quindi il primo colpo comincio ad essere dettato gettato la Moratti
Ci furono altri ministri che poi contarono
Meno più ma insomma sono dieci anni che noi siamo veramente soffrendo e questi dieci anni io non so io voglio sperare provengono ministro si riprenda questo tipo di discorso
Attenzione
Perché siamo veramente alle corde
E termino dicendo ecco se adesso si deve mirare diciamo verso questo processo delle
Delle competenze del curricolo verticale occorrerebbe che ciascuno di noi riflettesse su quello che fa
E riflettesse anche sulla necessità
Di avviarsi verso una ridiscussione di questi tre Benedetti ordini che sono attualmente divisi
E quindi quando parla di scuola primaria quando farli scuola media e quando parlo di primo biennio
Sono tre gradini i quali sono assolutamente diversi l'uno dall'altro dal punto di vista dei come sono sentite all'insegnante a come sono anche organizzati legislativamente
Ed è su questo che non si deve intervenire non si può parlare di curricolo verticale così se gli ordinamenti non corrispondano poi a questo
A questa necessità concludo perché ho detto indicazioni nazionali perché le linee guida perché quindi le indicazioni nazionali vanno nella direzione giusta cioè attenzione
Io ti do alcuni obiettivi terminali però poi tu scuola notti ordine
Insomma ti organizzi come ritieni più opportuno questa il senso delle indicazioni nazionali
Attenzione quando noi parliamo di indicazioni nazionali quindi abbiamo questa enorme grande libertà
Quando parliamo di linee guida le cose sono diverse perché con le linee guida
Riusciamo invece a calare i processi formativi anche verso obiettivi molto più determinati e circoscritti quali sono poi le competenze che dovremmo realizzare
Non c'è Max Bruschi perché era il collega che ha seguito soprattutto il lavoro dei licei
Ma le indicazioni nazionali e dei licei sono scritte con la stessa metodologia con cui sono scritte le indicazioni nazionali del primo grado d'istruzione
Cioè in effetti le competenze terminali sono soltanto astrattamente indicate come forse è giusto che se ne indicate per quel che riguarda la scuola media
Ma non esse non è assolutamente giusto che sia indicato in modo astratto nel momento in cui i nostri ragazzi conseguono un titolo di studio il titolo di studio quindi che sarà conseguito Belice è quello che viene verrà conseguito
Dall'istruzione
Professione Giosetta china saranno essenzialmente diversi
Se noi non corriamo ai ripari perché nel due mila e quindici abbiamo la prima tornata del nuovo esame di Stato
E questa prima perché vanno a regime sia l'indicazione nazionale licei sia le linee guida dei professionali di tecnici
Io non è io mi auguro che il Ministero sia terzi si accorga diciamo di questa enorme necessità di fare in modo che il nuovo esame di Stato del due mila e quindici se deve essere centrato sulle competenze
Deve anche essere curvata su competenze chiare e nette che devono essere conseguita anche nei nostri ragazzi dei licei termino perché il tempo è scaduto e vi ringrazio
Assessore Santochirico
Però intervento registrato il professor Paolo Lantella
Che è membro dell'esecutivo nazionale non passò al Segretario regionale Lombardia
Libero nella sua relazione
Tecnici e professionali
Scolastico prefissato
Istituzionale si può pensare
Basta hanno assunto meglio dobbiamo spendere perché il rinvio
Grazie
Conto
Sforato
Questo
La
I tickets idea preannuncia dossier

Grazie addosserebbero
Considerato indossi storicamente varie
Sentii ma molte delle quali non pagano docenti costringendoli ad accontentarsi dei punti
Rassegna
Collega e poi anche sulla rete
Tra l'altro
Grazie
Oggi
Allora partiamo da
Nati come sapete
Dovranno delle
Si è conclusa la
Distinzione
Costituzione discutere
Sul Medio Oriente aggeggiava arabo di Euronews perché
Riceviamo
Superata la prima volta visibile giriamo
Danno solo cinquanta virgola uno per cento
Iscritti Barrera ingenti trenta virgola otto
Condividere Luigi
E il mondo ai professionali
Come avanti
Diciamo che
Temo Benes comunicano Schelling continuare sulla linea riformare
Edilizio formaggi dai licei hai
Di leggi economici telecomunicazioni
Anche
Giunto economico
Zero virgola due per cento mantiene
Una buona Balistreri ossia
I sistemi informativi delle serrande
Sostituisco il progetto
Wireless ve n'è uno solo
E credo che colpisce Edison quarantotto mila novecentosessantasette iscrizione a livello nazionale anzitutto abbellirlo
Probabilmente la
Colpisce
Maggiori prima tradizionale
E che fa una situazione riuscì tale
E dobbiamo fare ma baricentro
Problemi reali creava riforma Gelmini
Sicuramente i colleghi
Signor rispetto
I politici questo Englaro
Già detto
La formale io vado
Un
Allora un piano d'assetto che
La riforma Gelmini arrivare dell'affido sindacale
Tocca
Alternativa
I professionisti
Dell'insegnamento diciamo professionalità nel Nord la
Lavoratori della conoscenza in
Una raffronto parlare dei lavoratori delle agenzie
Papà
Presentate ci sembra incongruo vorrei capire perché intanto dice lei
Sono scese da
Da cinquanta per cento delle il di perché
Stabilimento
Di numerosi gli istituti professionali
Uomini il fatto a rinnovo dalla enorme valore conclusiva nei livelli professionali ancora
Sostanzialmente onere indirizzo nessun volevo sapere senz'altro un ricorso al TAR
Vinto
Nel
Fardella
Lo vedo
Impartisce sentenza di ripristinare riferito cancellare il mondo assurdo
E oltre nessuna azione nessuna
Frazione sapete le classi gli studenti Larizza governare alcuni benissimo Velisa
G
Dicevo istituti professionali
Mantenendo uno questa questo sistema numero delle ore di lezione i programmi sono rimasti uguali quindi non vedo il
Presentare all'interno dei propri vicini vicino agli istituti rimane
Isolando uguale inalterato questo vuol dire che a fronte di un numero minore di ore di insegnamento
Il problema svolto si può dire nello stesso modo quindi immaginare
In alcuni casi addirittura pubblicamente senza però in alcuni casi
Come ausiliaria puntigliosa devo proseguirà
Il gli insegnanti
Sono anche
I Nardi di madrelingua
Negli edifici pubblici sono stati tranquillo
Per non parlare
Professionali ci abbia veramente una diminuzione appello delle Marche indirizzato compresenza delle competenze sono
Da
La conoscenza senza competenza Imola nulla
Prevede
Stiamo i tecnici e professionali non è sopra
Una una scelta ideologica sappiamo benissimo senza studiare oggi famosi equo
La
Però non avevamo dubbi
Il mercato scende comunque di iscriversi in un istituto tecnico
E quindi mobili martedì non so quelle quelle dinamiche aggiungere illustrare specializzandi dal punto di vista
Su lesione interna economico il
Dell'istituto
E illustrare come disinformati coltivo diciotto dopo e comunque fa parte
Spesso vendicatrice un'anomalia tra
Da vedere dopo
Il gioco o e presente all'interno dell'istituto dell'industria
E nuovamente così vanno
Abbia
Ogni anno studenti che si muova avveniristici con
Delle conoscenze sempre
Come oggi
Promotrice dopodiché grande riorganizzazione non soltanto in crisi economica
Ma la volontà anche l'Italia in una milanesi scopre purtroppo
Isili sminuire il lavoro
Questo comparata veramente
Un rischio risolta
E americano Obama invece nella distruggere ancora verticali miliardi di dollari
In Italia facciamo cerchiamo
Il ricorso
Sull'istituzione di una Marrazzo
Come dicevo investire
Nell'ambito dell'istruzione e far fare in questo caso il rinnovo dice delicate e professionale silente nell'istituzione di una
Non mi vogliono bene eccessivo
Ferito sul dossier
Diavolo
Prima visto fuori dalla risolverli doveroso appunto le scuole paritarie legali o creare trattativa
Della
Identità
Un
Violata
Finalizzate all'epoca assetato tutte le Province
Ma prima proponevo ancora
Professionale
Felice
Che il
Metri sloveno mantiene
Frutta d'argento costretto
Viola o sono aperte
Istituto professionale oggi e agli struttura
Io adesso vi faccio un esempio gli atti fare una Regione dopo vive centottantacinque
E la Lombardia da una rilevante
Egli non ha nulla di nuovo dove si spegne
E da
Inserimento azionisti arrivò discografico ma anche come esempi di irrigazione
Sa probabilmente
Utilizzare anche analizzare regionale da
Tutte le Regioni
Questo tipo di organizzazione e migliori
Primo di omaggiare
Vittoria
Le loro didattico nella distruggerebbe professionale bene
Vorrei sapere Omnia
In Regione Lombardia Assessore all'istruzione Lula
E Valentina Aprea
Accolto questo Statuto scuola che contro il muro che vietava alle famiglie che
Numerico in basso devono essere aiutate Valentino
Bene questo tipo di questo di cui l'ordine era se utilizzano rigirato irresponsabile soldato alla secondaria
Di primo grado quindi sicuramente il rivale vocazione equilibrio secondo voi anti
La dote scuola
Da rigido traffico prossimo il i ragazzi virgola
Tra l'anima
Non hanno diritto al lavoro ora
Carosi
Dicevamo devo dire che c'è una crisi vuol dire che non essendoci solo
Nessuno probabilmente la gravità dell'episodio averne bisogno
Beh uno mensa succedeva fatto ancora tra
Tutti i fondi gran parte dei Comuni ben organizzati arraffona
Prima
Uno parametrare
E vi spiego veramente ulteriori rigidità nell'unico documento accesso
Uno ora
Studente frequenta parlare diciamo
In una vera e propria scuola media
Intendo
Qual è da rilievi eppure
Nel primo biennio bene se invece esperimenti il repertorio ancora
Alitalia ma pubblica di nuova
Religiose lavoro gestito dall'associazione temporale
Berno Bruno
Entro il ventuno
Otto mila euro evocare
Prive dei fondi dal primo anno fino all'Ulivo quindi dalla prima elementare irrituale
Ma
Questo discorso poteva
Ancora professionali dovrebbe problematico immaginabile un attimo inutile ricordare
Occupazionale inesistente
Allogenico il come se non vi sono avvisi dalla Regione Lombardia
Quindicenne di di usufruire di ufficio regionale
Fino a qualche anno fa i servizi regionali
Consentirlo
La la gestione
Prioritaria un giunge
Carmela
Di un attestato
Organizza tranquillità
E atteso accordo Adilardi nuovamente
Parti comunque ridurre
Fissa lavorativo inteso regionali
Bene da qualche anno anche in Lombardia è impossibile abbeveratoio scuola
Qui
Azzerare regionale
Ora ritengo individuale
Vedi comodi sulle rinnovabili dopodiché il buono scuola regionale
Di formazione professionale nella regione Lombardia
E infatti
Parrini frenando la politica paragonando di rilancio ylang tecnico
Sì quotidianamente domande rimane sarebbe stato ecco questa è la verità
Che a qualche anno di sperimentazione questa
Un maggior numero di istituti pubblicato questo servizio un anno fa
Virgola
Aeromobili sulle la formazione professionale regionale
La legge
Quindi nuovamente un'ampiezza raccomandazione esaurendo conformazione
L'assunzione
Il Segretario di Stato molti istituti tecnici stanno arrivando viviamo delle sezioni
Condivisione di formazione professionale
Quindi esista
Approvare
Più
Proviene dall'inglese
Agli istituti professionali questa seduta all'ennesima e purtroppo non ci sono le funzioni perché parlano un po'quello che viene opposto
Essendo le zone in cui l'ultimo arrivato dell'istruzione della solo sorvolando invece continuava ad aggiustarlo dilatato è stata favorita
Lega
Un rilevante stilato
Puntini io non ho fatto altro che incentivare
E parlarne
Opere private immobili pubblici sono delle scuole
Lega
Conclude
Solo desidero che alle istituzioni italiane
Anche a livello europeo
Ma io non ho parlato di tantissime strutture scolastiche
E
Dal contingente resi ingenuità Paolo Mirella agli enti locali venga alcune offesa magari ai comunisti
Quindi questo discorso riguardante
Vogliono fare
Guarda
La riguardava immaginare
Procedere
Nell'ambito dell'insegnamento che cosa corrente
Come si fa entrare
In una fondazione coinvolgere provocatore professionale privato seppur
Curriculum Bindi in Regione Lombardia finora che in
Che non esisteva
Graduatoria nazionale e regionale soltanto in Lombardia
Dei Presidenti delle Commissioni
Quindi di un forme certificate certificate
Centosei inglesi gli animali
Lui dice eliminare quella linea
E chiedo della ed orgogliosi ognuno sulle rilancio ieri anche una collaborazione
Professionale
Ma
O del professionista e non rimanga quello inglese i soldi
Milanesi comparazione stomaco
Incisivo
Se non va bene questo i fondi collaborazione professionale
Beh
Cardine
Buona oppure
C'è
Seguente lo che impongono un grave errore esigono inclusi i nuovi operatori
Io
Operazioni
Tavolare Angeli con l'articolo ventuno
Questa è la vostra chiamata diretta ecco laddove nasce niente batterico la Lombardia è un organo
Ieri
Gli uomini dice
Istruzione Parma lavorando generale diventa
Chiamate
Spenta della libertà di insegnamento
In questo contesto istituto una visita di Stato viene completamente d'accordo viene e Rolando come lui ma diciamo
Virgola uno per cento
Travolgendo i la pagati
Professionali
Stiamo parlando di numeri che autocaravan rischiano di non esserci negli ultimi anni
La proposta
Faticoso scuola
Previsto livelli professionale
Intanto ipoteticamente addominali prima credo che
La riforma arriverà
Ancora ove ascoltare
Luoghi le compresenze sono ancora premia
Verso
In seno con la riforma
Gestionale rispetto agli anni precedenti riuscivo
A approfondire gli effetti
La domanda integrarsi dal prossimo anno due senza ricorrere a ruota del carro attrezzi due
Ieri quindi con impieghi quelle grazie
E consolidando dell'informatica
Stiamo parlando di economico indirizzo i sistemi informativi aziendali dell'informatica e materiale
E insieme all'economia aziendale ormai importantissima rimarrà
Qualche il taglio
Tendenziale e credo questo virgola
Generico nella prima parte dell'intervento dovrebbe non è nata
Politica quei sia
Rispetto alla Businaro avvocato coinvolgervi nella ridefinizione dei generi dobbiamo aprire il che per quanto riguarda l'azienda Varriale è solo un fatto
Gravidanze procurato un saluto
Adottato tamponare senza avere ebbene ritengo ancora una volta aperta una questione di morire aveva soprattutto dare quell'incisività rimanga laboratoriale
Ultimo o questa riforma è stata cancellata
E sapere figlio unico ministro
Già di a firmato l'accordo per morosità
E marittima
Se osservabili molti l'unico responsabile ancora sono una ventina se fosse vero questo presa dirompenti ampiamente
Il concordare tale
Perdono di percorsi scolastici evolveva visitato localizzato
Come dire dove a livelli perché
Venerdì sabato
Quattordici quindici anni uno sul ritardo impossibile
Paga
Una scelta del genere di un errore ritengo che non è così sicura sia
Dei ICE professionale si sia
Parcelle professionali
Idee che alcuni lauree loro
Necessaria
Nell'impegno attualmente prima
Firmare l'accordo rivisto
Gerry quanti grassi
Entrato a far parte del
Costruita
Quindici giorni
Gli unici
Il mobile quarto anno del prossimità
Non è dieci giorni fa solo incentivare
In accordo con me
Le Regioni una concesso di l'inserimento nel mondo del lavoro mantenendosi pensarlo come privata potrà inclusione
Compresa la la
E
Un obbligo indagato guardare avanti laddove
La formazione professionale spaventosa
Dietro diretto in gara dislocare della
Con la preparazione non
Punto
Volevo dire guardiamo ragazzi si iscrivono alla alla
I centri di formazione professionale perché
Probabilmente consolarsi hanno comunque la
Grande voglia di studiare ovviamente inversione dello Stato
Quindi questo percorso aprire inserire questi ragazzi con un processo di formazione professionale
All'interno diventa igiene
Ecco perché l'uomo come Regione
Sono già vigenti
Professionali rissa
E questa firma quindi questa ombrelloni se fosse
Averne
Convinzione che in uno Stato che garantisce sul territorio qualcuno diventa cinquant'o qualche
Pronto quello che vogliamo
Questo davvero importante riuscire a un mondo sempre di più marrone
Istituti
Sui salari sul territorio corrente artigiani i professionisti delle Regioni delle Province e Comuni
Quello che dicevo alcune
Importante
E
Quindi l'ordinaria contratti ugualmente noi ma lamentele collocata all'interno dell'Esecutivo
La figura del pubblico cerealicoli duramente durante garantisce inaffidabilità
All'interno di un percorso misto che
Tecnico quindi di conoscenza e competenza approfondimento delle nuove della lo domando commettendo
Ripeto questo è il Presidente già nella formazione professionale
Lussemburghesi grazie anche all'interno delle strutture
Statali
E concludeva io ringrazio Vilcu ricordo Stato
Con voi
Esattamente ci sentiamo presto ciò
Come vedete come
Lunardelli anticipato quotidiana
Martini conosce miserie negli ecosistemi usati
Diversi mesi
Chiaromonte commissario unico scuola gran parte una
Una battaglia non solo di con cosa
Oppure no
Le scuole paritarie legali
Faccio una breve scriverlo solo lo Stato non è vero che nel fare un Governo istituzionale fosse successo nei discorsi
Io ho firmato
Credo un voto poste comunque
Che
Indifesa
Il
Insegna della scuola statale se
Ehi Gorky Simone poco denunciano nell'arco di cinque mila persone gravissimo di con rileggerò
Il malaffare telefonata
Parafuoco cassate e anche a far cosa soprattutto
No Marcora
Prima molti
Di colleghi il rigetto appunto che il tema queste strutture
Ma percepisco o meno oppure hanno firmato contratti percepisco lo stipendio e concluso devono restituire con tanti soldi
Anche il dovere
E sotto il Bilancio adesso il oltre alla ricordare
Della
Lo segnato
La bilancia di tanto nella sua
E io vado avanti irrevocabili inarrivabile lui assegna
Legato
Operativa alle frontiere
Assegnare intere regioni delle province
Dalle quali sono le dichiarazioni
Allora meglio il mio
Decidono di incominciare a pubblicizzare il quale
Denunciare
Questa situazione
E domando prima
Una lettera
Yelena
Autonomistica di una minoranza
Conta orecchie
Io arrivo
Difficile nonostante non si preoccupi a questo punto basso questa documentazione
Faccio una raccomandazione la conoscono
Posso se come dire così riferisco antico
A
Non ricevono nessuna risposta
A questo punto
Continuo globale all'immigrazione io
Tra l'altro e o in Campania Scala scoprire
Lo Scattolin omicidi
A fronte di questo organo isolato abitazione
Un rilevante evocativa alla situazione di
Fare il giro
Tirare provvisorie oggettive
In questa
Diciamo nell'arco prima perché
è elusione al ritiro
Bene
Questo non avviene
A livello
Lei
Fino a livello ministeriale
E ma
Una
Dicevo
Paritaria Carlo
Brescia
Pauroso primo igiene di quattro anni
Vigilare
Nello stesso periodo presenze in una
Con legge
La cosa
Dove c'è un articolo
Che
Diventa come dire un elemento importante finalmente
Sul controllo effettivo
Deve essere magari di un articolo di del decreto ventinove c'è un maggior controllo sulle strutture
Questa può avvenire poi nascono ma vale
Presidente la Repubblica dentro questo
Bellicoso decreto-legge poi convertito in legge
Essa
Eliminato la
Bono dove
Totti prevedeva riforma dei controlli
Delle scuole paritarie
Io naturalmente continua movimentazione Ministero hanno ricevuto disdicevole delicatissimo
Mi diceva
A questo punto universitaria ricoverassero
Il segretario obbligo Formica Rosalba
è solidarietà rimaneva denunciato questo più avanti è giorno un'anima comandi che era al
Alle persone
Isolato
E si scusa vigili urbani consono chiamare lui
Ci dispiace solo che in questa situazione
Formalizzare ma non abbiano mai ricevuto svoltosi effettuare dottore non c'è il problema dell'organico
Si figuri se è questo il problema
Già ma quando poco sotto il profilo
Pochi risultati
Devono del potere pubblico il
Dossier così poco assegnata al sostegno economico ma
Solo produrre consiglieri negativa
Costruita
Dedicherò costruito
La verità
Rientra nei nostri piccoli non siete dopo tre giorni dotazione sulla risposta dichiaro dev'essere ufficio nella segreteria del ministro dice che dover controllarlo
Prima l'avvocato nei riguardi della possa dare per ostacolare il vero problema
Egli era la la nei dello spam quindi
Il
A quel punto
Si legge rimangono itinerario
Io ero a conoscenza che illusi si trova sul da dell'isola
Invece evolve cambia
I revisori dicendo
L'arrivo di di Matteo Renzi e direi
Più tardi
Io
Inclusa inviare
Il dossier Angeleri
Nessuna risposta
Questo punto una collega
Inviata cosa prima
Riposo
Di individui
Ho avuto l'appello
Un'immagine a Scarparo la
Poteva dove
Si vede
Si legge che lei comunicarlo Lombardi dice afferma
Gestire
Principale allo studio nella l'istituto
Occorre deciso di intervenire
Rispondere poco chiaro
Civile favorendo ci arriviamo
Mi auguro che vinicolo Ministro le insieme
E
Questo ci fa capire radicale ipossiemia imprese e
Sul tavolo dell'onere relativo ammirevole rozza e sicuramente del
De Nigris e considerazioni trovare intanto ringrazio
Sì Presidente io e il
Cinque stelle
Asse dovrà fare
A
Realmente occupa Ciccarese
Geografico ma il
Onorevole fa parte della settima Commissione giurisdizione
In Siria sia o uguale Commissione lavoro e complesso e importante ma è importante
Alto considerare il vaso
Siamo
Accorpate
Devono
Dei confederali
Il fatto stesso che
Un partito
Vuoi bene così importanti intere
Dell'elettricità
Il
Case la sua
è una cosa
Già
Positiva importanti
Anche evocato dalla Sicilia alla Camera ringraziarlo per risparmiare aveva denunciato
Questa Presidente accusa nel
Nella gestione
Della suggeriva è sopravvenuto
E importare gravosa e ricordare che lo Stato
Capisca il Ministero visita
Che
Se restaurare
Tesa
E oltre l'articolo trentatré
Istituzionale non deve essere modificato
Come è stato chiaro garantire affinché i cittadini la possibilità di fare la scuola
Dovremmo ostile
Pesa
Che la scuola
Prima
Secondaria di primo grado
La possa essere seguiva
Bolzano cifre
Se o l'ordinamento
Possano valutare nel merito
L'orario
Quindi come fare
Novecento euro vestire
Se non riesce ad arrivare a un certo la
E inevitabile
Ancora oggi
Peraltro durante su i cinquecentoquaranta milioni di euro che lo Stato
Garantisce associare prima
Paritaria
Grazie a lei ma
Sabaudia sessantadue del due mila
Ma da delle lingue
Col Governo
Poi
Noi l'abbiamo parlato Governo di destra
E tutti i Governi successivi
Non hanno fatto altro che ribadire l'importanza
Deve ancora fare in Italia
Indicare
Qualcuno mi ha
Aggiungo io sono contrario io non sono contrario
Riportare che non siano
Uno
Non sarà
Volevo fare culturale la restituzione la a
Invece come imprenditore
Poi i soldi balletto i soldi dei cittadini italiani perché io sono Pandev garantire
Pubblica
Sparare
Grazie prossima
Allora solo parlare la professoressa sarà mia Santelli membro dell'esecutivo del Puma ricaricò vasto
Investito
Con titolo possono un'azione di rivalsa accreditamento
Buonasera a tutti sarò molto breve beige mi rassicurò
Attacco
Come dicevo sono molto brevi rassicuro anche perché dobbiamo dire che la situazione attuale della formazione docente
Non è delle migliori se per quel che riguarda le scuole della prima parte del percorso scolastico come
La scuola dell'infanzia una primaria abbiamo una sorta di
Parzialmente virtuoso sistema perché comunque c'è un'obbligatorietà
Dell'abitazione che garantisce alla formazione di base
Per i docenti la stessa cosa non avviene per quello che riguarda la seconda parte del percorso già per la scuola secondaria sia di primo grado che di secondo grado
è quindi decente far-west ebbero far west della formazione docente perché perché negli ultimi dieci dodici anni mi sembra se non sbaglio o da quando è stata istituita a suo tempo la Sissa
La formazione docente è diventata un modo narrare all'università un escamotage per fare cassa
Perché perché corsi
Pagati più urgenti euro parliamo di due mila cinquecento euro all'anno per la SSIS e io ste essa sovrane abilitata quindi esco da questi corsi da costa diciamo decisamente elevato
Spiega nel mio caso fatto lo scorso anno
Pagato due mila cinquecento euro il corso pagati trecento Euro uno in testa di accesso
E in questo modo unioni messa rimescola diciamo a
Raggirare Italia linea fare cassa
Però perché la nostra è l'unica professione per la quale bisogna pagare non solo non sono previste borse di studio quindi o si è ricchi di famiglia si può fare l'insegnante
Quindi non è democratico in questo senso non è
Una professione che con fatica perché non tutti li hanno accesso non tutti hanno tre mila euro da spendere
Perché dobbiamo considerare non solo
Il costo del corso diverse ma anche il costo dello spostamento perché nelle regioni non tutte le università avvertenza lo scorso anno la possibilità di farlo c'erano posti chiusi c'ero quindi c'è un numero chiuso per cui
Personale che si sposa hanno dalla Sicilia e l'ho fatto nelle Marche avevo colleghi della Sicilia che quindi oltre al costo del corso di per sé dovevano pagarsi lo spostamento l'alloggio il Bitto
Fuori e quindi arriviamo al due mila cinquecento tre mila euro arriviamo a cinque sei mila euro
Investiti per cosa poi
Per un futuro totalmente incerto perché
Se si era partiti da un'ipotesi tra virgolette positiva della valutazione di un numero chiuso fatta su le reali necessità che poi sappiamo di reale necessità non si sa quali sono
Perché non si sa quanti sono liberi di poter deciso dati non si sa nulla di quello che effettivamente riguarda
Il corpo docente e non ci sono numeri certi di nessun tipo
Successivamente a questo
Adesso attualmente sono in corso i passi per corsi abilitanti speciali per tutti per quei docenti che hanno almeno tre anni di anzianità di servizio
Ricollegandomi a quello che ha appena detto il professor valutatela alcune scuole paritarie cosa fanno
Non hanno più la filiera e hanno classi fantasma
E assumono docenti che firmano rigidi che sono poi gli stessi presi di tra virgolette o come intendiamo adesso dirigenti scolastici che riempiono assenze presenze sulla base
Di quanto gli fa comodo Tizio appagato Caio ha pagato quindi ci sono colleghi che
Dichiariamo il falso
E sostenendo di avere tre anni di anzianità di servizio che può e non esistono in realtà ma sono tre anni di punteggio a tutti gli effetti perché loro risultano aver fatto lezione quando magari
Banchi testimoni hanno detto c'erano solo i caschi dei colleghi e loro stavano in classe a braccia conserte senza gli studenti che poi avevano pagato per ottenere il diploma
Alcuni di questi alcuni ATO sicuramente lavorato hanno fatto il loro mestiere altri però
E ancora in mente sia e non avendo superato
Testi di accesso
Possono accedere alla professione docente io ritenere l'anzianità di servizio che fine farà balzare davanti a me e ad altri colleghi che hanno fatto il percorso stabilito inizialmente dovuto per la docenza
Il numero chiuso non è sicuramente una cosa corretta perché fare un test di accesso per una professione come la nostra dove non è illazioni istiga la cosa fondamentale non è il nozionismo della
Come si fa Stocchetta ampiamente due più due quattro non è questo quello che conta perché non si può fare
In testa in un momento specifico senza tenere conto di tanti altri fattori importanti come anche semplicemente una capacità relazionale
Il numero chiuso di per sé
Non credo abbia molto senso vi faccio un esempio di un altro o di un altro settore che però credo sia molto calzante infermieristica numero chiuso
Una mia amica
La frequentata la sua collega durante il tirocinio è fuggita dalla dal riparto perché un paziente tampinava sangue essi era spaventata ha superato un teste qualcun altro allora superato ma magari era più adatto di lei a stare in quella fare a soccorrere quel povero paziente che si è ritrovata all'improvviso senza nessuna zampillano sangue
La stessa cosa vale per i docenti
Noi non stiamo in classe per riempire i ragazzi con informazioni e nozioni il nostro scopo è un altro
Per cui la nostra proposta è
Quella di
Una formazione Kissin reinserisca all'interno del percorso universitario
E quindi ha diritto a Buckingham riguarda di avere borse di studio in un accesso facilitato in caso di
Redditi bassi Audi merito
Per cui strutturare stiamo parlando sempre di scuola secondaria permette lo ricordo
La strutturazione di una scudi una laurea magistrale per la docenza
Quindi tre anni di studi con Roma abbiamo il tre più due quindi tre anni di chi volesse insegnare come per esempio sono abilità dallo zero cinquanta tre anni di lettere
E poi a quel punto si sceglie cosa vuoi fare nella vita voi fare veramente il docente e allora ti iscrivi alle lauree magistrali per
La docenza nella specifica materia perché
Perché fare il docente deve essere una scelta ma una scelta primario non può essere la scelta di riserva perché non riesce a fare un altro mestiere
Non si può dire io vorrei fare il filologo vorrei fare lo studioso di però non ci riesco e allora li cito la mia laurea imbuto nella scuola no alla scuola non può essere
Il bacino delle riciclati deve essere la prima scelta e questo è fondamentale
Ma
Lo si può fare se si dall'opportunità fornendo appunto una laurea magistrale questa laurea magistrale come dovrebbe essere impostata secondo noi
Con un primo anno
Che sia
Allora
Un primo anno che sia comunque di approfondimento
Con materiale didattico disciplinare ovviamente con un rafforzamento di conoscenze specifiche perché purtroppo avendolo vissuto sulla mia pelle posso dire che nei tre più due oramai tante conoscenze di base non ci sono più
Non ci sono più dei moduli generali e poi gli esami di approfondimento e quindi tante informazioni basilari
Non tante conoscenze di base non ci sono per cui è importante il rafforzamento
Delle conoscenze specifiche della materia
Le materiale didattico disciplinare e l'inizio
Di uno studio sulle materie di carattere socio psicopedagogico e questo per il primo anno primo anno che comunque superato soltanto superato il quale si accede a un secondo
Dove oltre a un approfondimento delle materie di carattere socio psico pedagogico ci sia la possibilità di fare un tirocinio diretto a scuola
Di un anno e non come ho fatto io di un mese perché mi rendo conto personalmente la resa conto personalmente che un mese a scuola
è fondamentalmente mi è
Tre
Anche perché non si riesce neanche a vedere tutto il percorso non solo degli studenti ma anche degli impegni del docente
Quello che strutturare il lavoro di un anno
In un mese non si vede nulla onestamente
Per cui il tirocinio di un anno con ovviamente un tutore affiancato
E alla fine di quest'anno un esame che sia un esame di Stato abilitante
Con una tesi a carattere metodologico didattico perché lo scopo è creare insegnanti non è
Creare esperti di della singola materia
Terminato
Quindi questo percorso abilitante
Nel quale
Sì diciamo questo questo percorso abilitante porterebbe poi all'inserimento nell'anno di prova
Il
L'esame di Stato colmerebbe un punteggio per creare una sorta di graduatoria e quindi torni il tornare alle graduatorie permanenti elementari graduatorie ad esaurimento
Perché e graduatorie ad esaurimento hanno lo scopo di eliminare completamente l'esistenza delle graduatorie e poi arrivare alla cosiddetta chiamata diretta di cui parlava prima il collega
Mentre le graduatorie sono importanti
E quindi una volta abilitati rientrano in questa graduatoria e in base al merito perché a quel punto si valuterebbe anche il voto d'uscita cosa che adesso non succede
Tutti gli abilitati hanno lo stesso punteggio all'incirca
Punteggi poi vengono differenziati però chi prende novantacinque lo stesso punteggio di riprende centro
E poi li si va avanti sull'anzianità
Altra cosa che
Non si può punire qualcuno perché è nato dopo
Purtroppo non non lo sapeva non poteva decide rinascere prima
E in base poi al dati forniti dare al dai singoli uffici scolastici regionali quindi sulla base delle necessità
Incrociare la graduatoria con le necessità e dare la possibilità a chi si trovava
Nei primi posti di fare un anno di prova con un'assunzione a tempo determinato
Fatto quest'anno di prova all'interno della scuola Sempre seguiti da un tutor
Ottenere poi nel caso del superamento finalmente il tempo indeterminato visto che vengono oramai non si può più parlare troppo
Io sto parlando adesso della
Dico che si affaccia una formazione come stiamo messi
Molto male questa graduatoria dovrebbero essere provinciali
Comunque fare una graduatoria nazionale possibile
E calcolata non solo non solo sul servizio ma anche sui titoli
Perché l'anzianità ma può essere l'unico metro di giudizio
Ma la formazione docente non si può affermare soltanto la formazione iniziale perché perché le conoscenze cambiano si evolvono si evolvono ogni i metodi di insegnamento si scoprono nuove cose
E poi perché fa bene ogni tanto ritorna alla scuola e imparare qualcosa di nuovo perché
Si creano nuove energie da mettere in campo anche con gli studenti stessi perché rivedere tutti gli atti e le stesse cose un Paul logora
E se parliamo poi delle docenti della primarie per l'infanzia più si va avanti con l'età in più il lavoro diventa logorante ovviamente perché sta rientrati bambini implica
Energie non solo fisiche ma anche psicologiche non indifferenti
E quindi è fondamentale parlare anche di formazione in itinere
In questo senso la nostra proposta prevede ogni cinque anni
Un anno sabbatico il distaccamento presso le sedi universitarie
Per cui non si va a scuola
Si torna a scuola ma dall'altra parte
Si impara qualcosa
Come in tutti i Paesi vicini
L'esame
Immediatamente insieme non è ancora peggiore maestro ci piace
Tornare dall'altra parte e quindi tornare ad essere i primi ad imparare qualcosa che riguardi però non soltanto né nostre materie specifiche ma anche altro
Perché non possiamo sintetizzarci sempre su una sola cosa la conoscenza va ampliata il più possibile
Perché confrontandosi anche col nuovo si impara qualcosa si impara anche qualcosa su se stessi che non fa male quando si ha che fare con altri essere umani come sono gli studenti
E quindi ovviamente quest'anno sabbatico dovrebbe richiedere anche un elaborato finale perché cioè altrimenti poi certificati l'anno sabbatico per stare tranquillo sulla poltrona e non si mette in moto con la testa
E invece quello che vogliamo possono docenti sempre attivi
In questo senso poi il
Andando avanti con levità sarebbe bello che ieri i docenti più preparati e competenza potessero poi definire il nuovo in tutto per proprio
E non docenti trovati per simpatia che gentilmente di concedono di farti addormentati naturalmente perché
Nessuno lo voleva fare perché credeva fosse un peso
A ridere
Uno
Uno studente lì a guardarlo avevano paura che potessimo dire qualcosa che potessimo intervenire e nessuno voleva fare da tutor poi fortunatamente c'è qualcuno che comprende la situazione è simile e si mette a disposizione
In questo caso pienamente l'esperienza ma anche
La competenza del docente sarebbe importante per essere trasferita sulle nuove leve
E da qui dalla formazione passiamo a un altro
Punto debole
Del della carriera
Del docente italiano che il reclutamento
Il reclutamento che
Oggi come oggi anche qui caos perché ci sono le graduatorie a esaurimento ci sono gli altri concorsi e poi con costi superano però non ci sono i posti poi non si sa
Quindi l'istituzione di una graduatoria unica
Di una graduale permanenti unica in quei confluire tutti
Delimitati
Ovviamente c'è qualcuno che dirà la terza fascia
Serve
Terza fascia istituto perché comunque i supplenti fanno comodo anche neolaureati e invece no
Perché gli studenti meritano e hanno il diritto di avere docenti preparati
E quindi in questo caso con l'istituzione di questo nuove corso abilitate
La terza fascia
Verrebbe completamente annullata ma è giusto anche che chiede l'esito del tempo nell'insegnamento possa avere poi la possibilità di organizzarsi in questo senso anche corsi aperti a tutti sono importanti
Per cui si dovrebbe prevedere un periodo di tempo da concedere
A chi interessa passa senza dei faccende potesse militare e decidere se vuole fare veramente professore e non parlo solamente il professor docente e decidere se farlo veramente non sono nel frattempo che non trova qualcos'altro
Ho letto
Tutor se le università
Costruire una carriera dei docenti esame non so dire creare la
Figura crisi di sistema
Neanche la finzione obiettivo
Quattro spiccioli che poi vengono tolti depauperati perché tale del fondo vuol dire avere la possibilità
Seriale qualità
Dopo quindici anni di insegnamento Trenitalia andare di andare all'università
E come dire riempire il vuoto che c'è fra chi insegna come esistente e ha insegnato può insegnare come si insegna meglio come dire del famoso cattedratico che previste presentato alla Terza Università di Roma
Si impegna a scrivere diluizione del concorso di Berlinguer parlo di vecchietti piuttosto che Bertagna quando cambia il Governo
E l'altra dell'altra cosa che che
Bisogna riuscire a superare la questura la vexata quaestio come dire della endemici dato il precariato
Non nel senso che il precariato possa sparire
Perché questo è impossibile fisiologico no che esista un precariato nella scuola
Ma il senso che bisogna dare alla scuola ciò che nell'ottantadue si pensò di gare senza poi in realtà attualizzare qui dentro la legge due settanta non è che scopriamo niente di nuovo
La dotazione organica aggiuntiva
Non perché poi diventi come dire
Percorribilità rallentava baudismo spicciolo come è stato successivamente vuol dire una percentuale fissa sull'organico
Delle singole scuole dei singoli istituti non di livello provinciale com'era quella prova e che quindi sia dentro la scuola e che quindi conosca
Il progetto di quella scuola risolve il problema della continuità didattica anche sulle supplenze e non solo e nello stesso tempo possa far fronte alla alla malattia alla sostituzione del centro e questo è la risposta alcuni si fa a quella domanda alla quale
I precari non trovano risposta perché non ce la si vuole dare
E l'altra cosa e non li avessimo levare anche perché non si vuole male unificare l'organico di fatto e l'organico di diritto e questa è un'altra delle come dire di quelle di quelli di quei marchingegni che hanno fatto la fortuna di taluni provveditorati di darmi provveditori
Di taluni esso oggetti strani che hanno utilizzato
A volte anche i Ministeri
Questo buco d'organico per piazzare agli amici degli amici degli amici sedi di trasferimento soprattutto e via dicendo perché
Gli appalti
Come dire di conoscere l'ambiente sa
Che qual è la differenza fra una cattedra vacante dichiarata tale una cartella vacante ma che non viene dichiarata tale
E superare della dicotomia organico di fatto organico di diritto completerebbe il quadro di una scuola finalmente di livello europeo e non quindi come dire ridotta come la nostra questo
Tra
Del
Nuove zone
Assistere illustrati due Sinistra ecologia e Libertà la sua relazione abbiamo per la storia della Repubblica sì
Pensare
Compiere insieme consente
Assuma
Grazie
Ma
Venivano utile un'istanza
Con
Accolta Muzzi
Scusami
Sarebbe perseguiremo intenda
Però siamo sempre fra di noi
Veniamo costituito questa associazione anziché la storia della Repubblica Sigfrido psicologi hanno gli abbia invitato a parlare di cui anche a parte che diciamo un tentativo di rimettere insieme i vecchi associazioni forze politiche riuniti in gruppi atti interessi a rilanciare in maniera forte però è aumentato il tema dell'istruzione di questo Paese io ritenendo al tema della scogliera Repubbliche perché i compiti che la Costituzione affida nel nostro sistema certi duecentotrentaquattro vanno ridefiniti indirettamente agli atti dico che la premessa per esempio chissà che non è una scuola per conto della Repubblica può essere affidato il compito di rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale che intanto il fatto di libertà leggo articolo tre nel nord della nostra Costituzione ma polemico Comini può essere partecipazione consapevoli mi dica avete adempimento dei doveri inderogabili serietà politiche economiche e sociali porgendo l'articolo dunque
Se non c'è una prima relazione un'altra abitazione sufficiente convinti
Pensare di avere uno sviluppo economico e ricomprendere nessuna definizione degli articoli due e tre della Costituzione e contribuire secondo le grandi capacità reinterrato parlando l'articolo quattro
Si qua ciascuno non riesce a scoprire nuovi talenti e dove si scopre interventi nel durante il pericolo della formazione scolastica
E il diritto al lavoro secondo le proprie possibilità di ciascuno come si legge articolo quattro come si realizza se non si mettono alla prova le grandi capacità i propri talenti attraverso percorsi educativi e formativi dico
Lo leggo all'articolo sei
Come si fa tutelare
Ignoranze lingue madri se non attraverso il rispetto alla conoscenza e l'accoglienza prima le nostre minoranze ma anche a destra e di uomini soggetti che vengono da lontano riguardi Bonocore articolato civile
La libertà religiosa capacità di confrontarsi con gli altri come se non scoraggiati Astraldi irrisolti e alla differenza Candy incredibile venti ma ancora la scuola è il luogo in cui articolo nove aprire però c'è un patrimonio storico e artistico della Nazione che attraverso questo della ricerca sto leggendo la dell'articolo nove rivela
Costruite attraverso l'accordo di diverse culture scambi noi a scuola abbiamo eliminato quasi tutto la cultura lì adesso e dell'arte ma anche la cultura storica artistica senza capire che
Il quello che noi abbiamo intonava libello ecco pensato di un'infinità quando alle spalle una storia e ancora nell'incontro con storie diverse ma ancora le scuole
E
è oggi c'è l'articolo dieci acque affinate della scuola è affidata l'accoglienza di stranieri ai guardiani insegnino riconosciuto anche a quello dell'istruzione e quell'altro diceva già nell'articolo dieci ter uno status in quarantotto pensate quante Ravenna la Costituzione e ancora nascosti in pratica convivenza ci si incontra diversi studi alla storia da molteplici punti di vista si pongono il massimo di capi culturale
Per il personale pace articolo undici per vedere la guerra come mi no come mezzo di risoluzione delle controversie questa roba richiesta scritta sulla Costituzione Nuzzi costruisce da sola Silvana attraverso fondamentalmente relazioni nella prima relazione quella educativa e formativa
Per questo la Repubblica detta le norme generali sull'istruzione ed istituisce scuole pubbliche scuole statali per tutti gli ordini e gradi
L'articolo trentatré perché questo trasporre antenna tutti garantita la gradita istruzione obbligatoria individui capaci e meritevoli e raggiunge lo sappiamo Morgillo perché in questo
Articoli trentatré e trentaquattro annullandosi anzidetti scuole disegna
Non sembri inutili di farci discorsi ventuno troppo dicevamo prima
Gran parte di noi gli anziani queste cose che abbiamo maturate costruite consistettero sembravano insomma veridico e dei giovani intracomunitari purtroppo ancora inattesa non hanno questa storia vissuta restare dobbiamo ricostruire e dobbiamo ricordare logicamente anche agli stessi la Costituzione indicendo una strada per sua natura
Da perché complessità socioculturale dei distretti democraticamente aperta a tutti senza distinzione di ceto provenienza spesso eccetera
E qua perché interviene attivamente a muovere gli ostacoli encomio Repubblica attraverso la scuola rigorista non basta dire che siamo tutti uguali senza distinzione
Illy ora in lista e bene contabili luogo in cui si insegna che si svolgerà liberamente la efficienza non una scuri Tina ma una scuola liberarli accolta
Il pubblica è stata
Etniche
La Repubblica fatti l'assistenza di istituire scuole statali degli ordini tutti i territori di tutti gli ordini e gradi compresa la scuola dell'infanzia che vola
Con gli anni non si sono modificate le finalità ma sono ampliate leggo come secondo la richiesta di ma abbiamo un'altra storia
Anche in Consiglio e non verso le istituzioni si è aggiunto il segmento diciamo della scuola
Bellotti all'infanzia ma oggi si aggiunge quella
Riflessione sullo zero sei
Il tema dei nidi in isola
Ora servizi alla persona si sta cercando di far diventare il servizio generalizzato
Non
Persone in modo che siano gratuiti e comunque in qualche modo sto in continuità corpi ma della scuola
Molto difficile discorso perché sistemi drastici ritardi rimontare la sua rilevanza a livello di servizio ma dobbiamo fare il contrario dobbiamo rimettere dentro il porto e la formazione lo perché se il perché psicologica bensì come ci dicono davvero in tre anni fatta gettiti religiosi probabilmente eccessivo però è vero che il sito in condizione dalle situazioni di partenza molto dei privati
E cosa è successo in questi anni si è innalzata avevate ironica sedici anni nonostante tornerà indietro verticali Gemignani pensi che si è innalzata a sedici anni
Con Moratti in quella ambigua formulate fino a diciotto esistono informazioni non riusciamo istruzione deve essere completa completata dentro il percorso la scuola che deve essere completata entro i risultati
Si sono introdotti programmi nei programmi scolastici nuovi contenuti
Per esempio le lingue europee in movimento ma anche la pubblicazione e quindi si sono ampliate dovrebbe rafforzi anche ad Abu Mazen linguaggio
Per garantire il rendimento curricolare si annullato il tempo scuola a tempo pieno a tempo prolungato
Per garantire risposte adeguate ai bisogni genitoriali diceva prima che morisse fisico si sono introdotte
Magistrati collegiale ed autonomia delle istituzioni scolastiche
Come radicali
Rettore che il Titolo quinto
Diciamo attive questi dovuta affida alcuni competente nella grande produzione del Titolo quinto alle
Alle
Regioni enti locali
Si aumenta la frequenza da squalifiche anche disabili che prima non venivano ricordate istruiti ovvero riminesi di Visco e Speciale naturalmente anche il diritto all'istruzione per tutta una fascia garantite educazione permanente e anche centocinquanta con i centocinquanta deve quindi che non avessero raggiunto riorganizzazione obbligatorio sull'operazione gli anziani
Felici settanta sessanta settanta innalzato e portata avanti tra tutti gli obiettivi della Costituzione ampliandone la la sfera ma non negando né nessun altro
Si è sviluppato il concetto di merito su quale noi abbiamo tutto quanto avverrà all'altezza Solbes dovessero la pena che c'è sul concetto di merito io lo feci cenno che tutti i meritiamo attenzione ancora di più quelli che partendo svantaggiate hanno il diritto di arrivare quindi se noi riusciamo in mezzo a venire io me dei e non è la meritocrazia come dice Anna anche
Annuncio oggi c'è chiaramente l'educazione in merito
Meno vuol dire che ciascuno di noi meritano attenzione quelli che partono più svantaggiati nemmeno di più di attenzione perché altro svantaggiati
Si è liberalizzato negli anni settanta allo sviluppo degli investimenti penso eccetera economicità e quindi penalizzando tutte le scuole superiori ampliati aprendo cosa che risulta un salto nel giardino aprendo accesso all'università
Seguono dall'esigenza si è posta l'esigenza di aprire l'orizzonte culturale nazionale la scuola e del Ministero per gli anni nella dimensione europea siamo entrati in Europa egli elastico meno sicuri che tutti quanti progetti geneticamente permesso una circolazione culturale forte
Si sono avviati in confronti sui sistemi di istruzione di pessima qualità
E anche anche attraverso sistemi di valutazione dei dirigenti altrove sono vicende forniti dallo smog intanto una cosa convenienti diversa attraverso ricerche si sta tentando di non vivo omologare perché c'è un grande rispetto agli europei hai dei sistemi ma dovremmo fra quelli e non valorizzare in qualità di ciascun sistema in zone non li abbiamo delle qualità nel nostro sistema molto forti una di queste dimensioni mistica che ci stiamo giocando un atto di qualità e l'accesso almeno su quel fronte ingresso aspetto tendenziali cosa dico che trascuriamo abbiamo una forbice fra i
Incomincio operanti inferiore rispetto alla porge più competitiva e diatribe ecco
Dico che queste cose probabilmente vanno studiate e rivalutate e rimesso in piedi nel sistema di valutazione internazionale
Il percorso della sua nei piani così diciamo arricchito avuto purtroppo degli ingressi fortissime lo sappiamo né a carattere indagando ottanta interni con un
Purtroppo si è modificata senso comune proprio anche degli utenti i cittadini rispetto alla scuola e anche di chi ci lavora vento introducendo elementi distorsivi come concetto di produttività l'adeguamento al mercato la convinzione la selettività le diversificazioni di offerte formative sulla base non dei bisogni ragazzi ma delle richieste di risarcimento ed ecco la personalizzazione invece dell'individualizzazione dando il primato quindi all'artista individuale io non so chi si ricorda lo le risposte della Moratti con il bambino che da sola si guardava la posizione della sua scuola d'ordine
Ma proprio
Io ci leggevo con quella l'assoluta incapacità di capire che la scuole un luogo di relazioni che nessuno si fa il suo percorsi individuali formazione la che i percorsi a scuola sono percorsi di relazioni fra soggetti Barletta
Con i miei punti ma anche con l'UDC ticinese non sia in relazione ad un incidente anche attribuiti senza senso fa di apprendimento inquinante CIPE
Oggi è una una disciplina con attenzione e interesse da parte dei docenti
Contraria poi deve essere dopo che la uno è una relazione efficacia educativa cosa abbiamo Berzo secondo me di Bari
Dobbiamo riscattare e questa è la sua idea ce l'aveva il tema dell'istruzione con il tema dell'educazione tappate pedagogica dell'istruzione acquisite sanciti nel quale lo stesso nel periodo indicibile
Allora
Non noi stiamo
Tecnicismo sulla tecnica che intanto si tratta di misurare quanto ai
Preesistenti Ascoli civica ma che senso ha educatamente quella disciplina rispetto al complesso del percorso questa saldatura tra istruzione educazione che è un aspetto fortemente pedagogico della nostra pedagogico della e della nostra scuola stessa stiamo perdendo permettendo rispetto a un
A
Se gli sforzi si celano diverso ma anche rispetto aumentato che chiede che la scuola lavori per produrre lavoratori per produrre perché persone che si inseriscono nel mercato cosa tratto dall'altra perché
In un mercato si modifica continuamente che peraltro
In alcuni periodi della storia del nostro richiede qualifiche bassissima tra scuola e Russia servirebbero professionale
Allora abbattere abbattere
Allora abbiamo bisogno di
Capire che stiamo tornando alla scuola di classe stiamo tornando alla sbarra sicuri tali con i tagli agli enti locali con i tagli dettate da scuola tantissimo ma anche con quelle orizzontali che stiamo facendo voleva intervenire siccome è una squadra
In cui
Le siamo una divaricazione crescente pericolosissima abbiamo visto nella
Filmato di prima quanto scuole professionali alcuni dubbi professionali a Melbourne perché le tragedie tutto sommato sempre e della scuola regge un ascensore sociale intanto lo schema condivisi tantissimi manipolazioni funzionale
Gli emendamenti e la formazione quella regionale
Anche iscrivere a queste scuole che si suppone possano dare forti di lavoro e quindi chiediamo anche l'aspetto formativo delle nostre scuole superiori che invece era fondamentali quando fai
Mai come persone informate dopo marciare a passo di mestieri qual è il discorso che dobbiamo recuperare l'operatività quando ecco mentre leggevo il
Revisori recuperare questo aspetto educativo istituzioni invenzioni gridare senso
Alle cose che i ragazzi studiano perché altrimenti perdiamo perché la nostra scuola stiamo chiudendo il venerdì disperdere troppo ne parliamo di soldi cellulari d'acqua voluta strada egli azionario ambientale e culturale con le regioni se siamo onesti la nostra scuola
Probabilmente incapacità degli immobili questo momento soprattutto nell'età adolescenziale
Alla realtà dei ragazzi quindi abbiamo bisogno divino Mancino
Di dare senso a quello che facciamo e dissi coprire il senso dell'empatia cosa molto forte lo si fa scuola in maniera gelida si va a scuola appassionando terroni entrante ripaga con loro a queste cose che a me sembrano banali vanno dette fuori perché diventino buonsenso comune nei confronti di pretendere la società
Che guarda caso scoprite artigiani patogenesi lo stilista o meno
Su una strada per segnalare
Oggetto in una cioè scopriamo cose estremistiche ragazzi da dodici anni hanno continuerò causato lo sappiamo tutti però non sappiamo poi nel momento della realtà educativa
Sostenere
Incentivare altre forme di attenzione pure quindi discutibile queste garantisti forti erano sette della CIA Libardi alla passione della relazione sono fondamentali
Quando leggiamo nella relazione di Anna Angelucci io non vorrei neanche regalare ai nemici parole che secondo possano degli aspetti positivi o negativi a seconda dei punti di vista temi e competenza
La competenza
Essa per fare io voglio fare saper fare e saper utilizzare quello che prendo dipende da che cosa ci metto dentro e convenienza a fare per esempio i laboratori per adesso ve l'ho fatto il teste filosofico questi ragazzi praticamente hanno studiato nel momento in cui oggi parlando di linguaggio Solana nell'università hanno sentito il professor Caravita Giuliano lavora affatto anzi queste organizzate all'operatività non ha soltanto le scuole professionali oppure venti in attraversare tutti gli ordini di scuole
Tutti inerisce e quella è acquisire competenza saper utilizzare le cosche si fa in questo senso non era competenza lavorativa immediata
Quindi io non regalo la propria competenza la interno secondo una dimensione corretta lo stesso discorso all'autonomia che su questo so benissimo che abbiamo idee
Tanto inglese l'autonomia aveva il senso di incentivata libertà
Dal primo perizia
Autonomia sentirla attiene non posso ricevere dall'alto le circolari mi dicono fino all'ultimo minuto cosa devo fare
Un allevamento la libertà di poter mischiare percorsi
Ma la libertà di mercato pena diciamo la propria esaltazione limite nella collegialità e quindi la collegialità va rilanciata all'autonomia temi misti Nieri ridefinire in l'autonomia organizzativa che mi permette che cosa di uscita
Se rigidità delle classi di concorso degli organi citati da della frammentazione Simpson nuovi docenti nella scuola media perché c'è un frammentazione delle tante se noi avessimo organici funzionali per cui ogni scuola possa avere una dotazione organica di competenze diversificate
Con in più
Quella percentuale ubicata poi alla copertura anche delle progettualità aggiuntive
Io potrei distribuire questa potrebbe essere inserita creando percorsi interdisciplinari facendo operare questo il per non devo aver inserita di Treviso in musica
Illazioni incisive che possano operare dall'Italia rimanga fino alla secondaria visto che la competenza e una
E che per lo sviluppo sin qui campi grazie alla competenza diciamo tecnica non è poi
Facente parte
Di del della cultura
Gli apparati di non so ma a
Se noi avessimo questo patrimonio devono aumentare l'autonomia lo volessimo giocare dentro l'orario scolastico probabilmente semmai in grado di dire
Fino a che punto frantumare frammentare l'orario finanche punto agganciare alcuni politica che a quelli discipline fra di loro in maniera trasversale e quindi non per la segmentazione che oggi condividendo i più grossi della scuola udienze riesce Rutelli quello dentro sentiti quello che esce
Guardate energetico significa superiore si rimane stupiti osato rappresentante legale è ovvio che la scuola
Mi ricordo che era
In questo caso i migranti riconoscere il trasgressore avevano scelto una meta come soldati questi ragazzi che tale meravigliosa dato messa tangente
Non ci siamo guardati intendere la mettete d'accordo se gli stessi ragazzi il punto di vista dente di metà dei docenti era totalmente divergente rispetto all'altra
E allora lo saprà fare valutazioni Balsamo quei genitori da sentire in corpo docente un gruppo docenti consiglieri grazie
Che non si era parlato proprio Berno occhi volutamente via perché è talmente diversi sulle gazzette Ceroni
Comunicare in modo che non si vede sostengono e questo pessimo pazzo no
Allora quello che voglio dire che questi beni della collegialità della progettazione in comune devono avere partite come ultimo discorso la scuola
Dentista
Questa mattina ritengo che la relazione ma anche il tema della progettazione della programmazione
Se ci fa caso dignitosamente lo sperma misurare gli orari accoglierci perché potremmo svolgere tutto quello che ci serve
Senza Gentile dell'impatto ben quattro soldi che diventano il principio visto che non c'è più e senza stare a voteremo virgola Pasquale sarebbe più possibile e attenta non solo per i ragazzi un'ultima cosa che veramente se la scuola e
La lo strumento di crescita della società
Io ci credo ed è il luogo in cui un territorio studenti evidenti provvisoria squadre sarebbe più possibile a tutti denso di dati non soltanto i genitori anche
Ha chiesto atti podistica biblioteca Contardi può fare lei una riunione culturale con la scuola deve essere un e luogo culturale prioritario visto che non ci abbiamo Sarpi però di fare un atto di lavori che non abbiamo più i partiti dove
Tanti auguri maturavano potesse confronti le scuole possono diventare volgare
Rurali
E allora nei nostri documenti più debole qual è la Repubblica
Con queste associazioni che abbiamo che ed adesso e teniamo in piedi con grande volontà ma siamo umili possa seminare pensavano tanti improduttivi
Idee intorno a tre democrazia laicità diritto allo studio facendoli entrare invenduto utilmente questi tre Bosingwa tutte le cose siamo dite
Comunque su questi tre veniva elettriche relative a contenuti curricolari le lettere dei costi di riforma la valutazione
Ecco dentro ai criteri molto nelle
Diffonderli e ne dispone fra docenti geni Torino gli alunni in modo da
Really promuovere quella repressione che per adesso è ormai nella fascia di età detenuti diciamo medio-alta va bene eri promuoverà Presicce nuovi genitori dei nuovi colleghi docenti
Soltanto se noi siamo in grado di prenderci la parola fortemente possiamo giustificare e richieste di investimenti forti nati ventinove
Moriamo
E d'altra parte e chiudo veramente
Se usciamo a mettere in questa lista Sirma stiamo partendo da Giovanni un minimo denominatore comune fra le forze senza capisco rappresentato
E il soccorso in visita diverse sono forse in momenti diversi i dal punto di partenza per non erano presenti fino agli stessi che abbiamo fittavolo regionali gli atti regionali di Lazio e Toscana si erano trovati
Come strumento semplificatorio delle delle richieste
Ma possono essere anche lancio di alcuni proposta di legge come la straordinarie di iniziativa popolare che ha raccolto tanti nel due mila sette e dal confronto non non da responsabili stessi
La situazione è molto complessa e si sono luci e ombre in
Le linee l'abbiamo bisogno di Erika lire
Che tipo di scuola pubblica
Ora lenta con tempi lunghi forse oggi
Di forse ceduti forse io dico avremmo bisogno di livello esaurendosi ma tutto l'arco della soluzione perché gli edifici strategici strong conio sopra
Dall'analisi dei corrispettivi qui è stato fatto senza pensare a tutto il percorso ma se il percorso individuato e per esempio una svolta credo che senza che andasse dai tredici ai sedici anni probabilmente l'avremmo fatto della parte più difficile della nostra scuola
Una riflessione molto forte e avremmo bisogno di
Molto gravi impedita volgare allora sarebbe disponibile anche
La primaria per un anno acquistarne una grande nazione
Risposto venga superiore armi ad agganciare il triennio due mila
Specializzazione se
Avessimo questa sera a Roma evidenziamo lungo tutto dividiamo la
Io non nel confronto che sono dobbiamo demonizzare nessuna delle proposte sul fraseggio se sono proposte sincere perché l'unica cosa che va attenta e che molti di voi mi diciate della sinistra
Purtroppo hanno fatto proposte che non è andavano insomma unitaria dei danni e nella linea della
Degli del verde marginalizzazione della scuola ecco
La dobbiamo rilanciare la dimensione europea della conoscenza ci credo al diritto essa pesci credo credo che il varo del mondo nuovo mondo diverso rimane
Anzi
Compatibile nel dei consumi sia
Si possa far soltanto semplice trasporto spero organizzativa si riesca a mettere quattro cinque punti fondamentali dentro
Che possono essere diciamo il rilancio dell'idea che la formazione della cultura e nell'Europa che si sta giocando tutto
Va bene giustamente c'era un collega prima Ripa di sosta sentire la figlia mi sa intanto insegna scure europea
Stiamo idonei iscrizioni un'ispettrice esterna esterna perché non è una zona di Sora
E questo credito ma tuffa incerti dettata dai tutti ragazzi stavano discutendo scusi Ermanno dedica dalla sacrificare speditezza tempo ecco
Io con questa scuola non mi sbaglio anzi voglio rifarmi a vicenda Ernestino sette stagnanti praticamente tenendo sveglia dobbiamo ritrovare la parola Enrique ripensare che appunto a scuola non si insegna di pensieri assegnabili South China anche mediante la sa meglio di me
Il segnale pensare vuol dire riflettere in maniera anche all'altra attraverso discipline tutte e quindi coinvolgendo tutti i colleghi
Che
E prevede una didattica riprendendo la formazione di non ripetere cose già dette performance durante il servizio è fondamentale
La didattica integrativa consulenti esterni sono importanti perché sono la modalità con cui si svolge a discipline ragazzi non basta conosce la disciplina e gran parte di queste cose secondo me
Ci farebbero salire anche Vienna narrazioni in un Paese che
E nonostante tutto guardate bando alla scuola al terzo posto come e credibili dando i carabinieri antisemita e di tutto sommato ancora abbiamo una buona incriminato
Quando
Ecco nell'altra
Debba essere garantito nella
Comunque
Sanremo Campione
Verrebbe meno
Perlomeno trovando interlocutori pronunciamenti accettiamo verrebbe fuori non ha ritenuto di
Disciplinato da anche battendo
Una significativa
Queste
Moltissimo che sta facendo e sta presentando una proposta di legge sui diversi sentimentale è stata presentata sabato
Di trovare attenerti articolate semplice semplice però
Il porre il problema che i crimini sino sì prego non si combattono soltanto con livelli di governo e la legge ma preminente veramente mi sembra molto positivo
Si è sempre attenta lavorando a una legge-quadro subemendarlo scudo che
Unitile definisca le competenze dei vari enti locali darne
E quindi sono cose che voglio dire tutto sommato
E se il partito deve servire questa dimentichi ci siamo io l'interlocutore parlamentare voglio spingere occuparsi di queste cose in maniera ad amministrare
Otto riducete le risorse allocate all'avversario questo accordo voce
L'associazione
Servivano
No
Il Portogallo
Oppure la scuola
Però sommerso Teresa dopo nessuno e anche
Nessuno glielo dico libero pensiero
Poi
Do ora la parola al professor avevano addirittura miliardi visione del documento recapitato al giardino revoca tangibili ti volevo chiedere se ancora una risposta precisa contratto specifico per la scuola dal pubblico impiego sì o no
Consiglio Superiore della coscienza il rilancio degli organi collegiali finiscono
Così la sorella di una senza sudanesi organi collegiali carcere abbastanza
Astrattamente quelle settantaquattro sia
Imponendo loro azione determiniamo una specificità
Coprite Venezia
Pubblico economico nazionale o un'altra specificato il con il resto assolutamente sono d'accordo
Grazie
Utili a dubbia
Ricordo che
Non
Quando
Nulla
Bambini istruzioni
Così
Presidente
So che il fabbisogno di ascoltare
Capiranno questa la mia esperienza
Nei vari tour diciamo di convegni che ha seguito da quello che serve sulla sulla valutazione a quello
Liceo classico
Organizzato da Virgilio
Visconti introduce si è concluso
Per favore si
Quello è quello di oggi
Naturalmente appunto esercito lo spirito critico mi sono formato negli studi liberali
E lavorare le notizie perché è legittimo
Cioè in caso di dire qualcosa
Se sono stimate qualcosa naturalmente su Julio
Credo comunicò di avere un minimo di competenza
Oltre
Insomma se naturalmente poi ci farà dello scolo assestamenti tutto dalla politica
A tecnica didattica insomma per
Allora io credo che eventualmente non ha ancora intenzione Dini esprimere su
Chiudo diversi fate quello che sta politico sono abbastanza preoccupato non tanto allora
Presenza che ritengo comunque abbastanza logico
Professoressa Giannini
Al dicastero dell'IVA dell'istruzione
Perché
Quanto piuttosto da
Dal fatto che io non credo che
Per una fase ancora un po'lunga al mio partito riuscirà a superare la subalternità culturale
Caratterizzato l'operato
Nei confronti del della scuola dell'università partito
Insomma
Quindi questo dentro quattrini piuttosto punto di vista politico generale marzo ma vedremo
Poi
Volevo
Era invece parlando di cose una dell'INVALSI o indirettamente l'altra invece
Della
La formazione
Minore convenienza del reclutamento
La formazione allora l'INVALSI episodi ma non credo che bisogna
Un atteggiamento radicale
Perché Weiss possano essere rimasti uno strumento di valutazione sono l'umido inutile perché può essere utile però il problema è che deve essere perfetto
Deve essere adeguato
Come diceva
Togliatti dalla
Superficie sessantanove la realtà
Cioè non c'è nessun regolò questo famoso discorso sull'ammissibilità privilegiati onorevole perché gli
Lo possiamo applicare regolo calcolatore lo state già citato la della realtà
Sapete che i modelli sono delle semplificazioni della realtà
E
In una
Ambita grana così infine come
Insegnamento
Come è avvenuto alla scuola l'attività utilizzare una scuola
Insomma quella che è un'attività intellettuale
Quindi coltelli lo
Rischia di essere profondamente l'importante portare avrebbe
Aprire rovinose
Ha dimostrato insomma su questo sono perfettamente cinquantaquattro
Modello che prevedeva che cambia Governi questo
Sistema che deve cambiare anche negli anni cioè perché poi ci sono stati tutelano vischiosa Alitalia
Quindi prendere un errore
Piazzale locali e poi lasciarlo negli anni quando chiaramente obsoleta e non serve ecco
Quindi non ci sono o scorciatoie opere sistema perfetto
O nulla
Qualsiasi altra cosa
Peggiore
Inutilmente non fare non fare
Questo per quanto riguarda il il sistema di valutazione e
Dal fatto che
Su un su di esso come ho avuto occasione di influire
Si è sparsa combattendo questo vizio italiota una guerra ideologica
Su una cosa che invece dovrebbe essere e di tutti e quindi poi dovrebbe essere soggetta a polemiche di questo tipo l'ultima
Le laurea abilitante allora
Dunque
C'è un problema per meglio rosso
Principio
Che il peso che la legge duecentoquaranta
Quella
Punto creata restituito il tirocinio formativo attivo e parlarle nell'aver militanti che pure sono in sonno
In questo momento tanto incerta una
Potere organizzativo diciamo all'Università che probabilmente eccessivo lo dico come come universitario
Perché gli affetti
Proprio a cominciare dal fatto che le diversità non so tecnicamente preparate avuta proprio in questo tipo
E questo ordine già problema mi rendo conto che affidano ad altre istanze non sia semplice
Però
Questo argomento
Non toglie penso al problema criteri il secondo punto poi
Per settanta principio
Il parto
Ritiro anche
Ecco perché io vorrei soffermarmi perché poi sembra che uno faccia della polemica a sinistra però al perfetto diciamo di tipo tecnico al racket e università lo usano per fare cassa questo è anche vero potrei fare nomi e cognomi
Per usare un'immagine
Può darsi anche che alla fine di questo ciclo di bus faccia perché
Questi per il passato scandaloso dell'ACI
Ma non passi si sente
Ma per come è stato gestito dall'Università che hanno anche
La nominargliene essere eccellenze nel campo dell'arte della formazione della e dell'educazione non parlo di noi che siamo
Siamo
Periferica insomma
Ma in altre
Poi altre istanze
Dovremmo ringraziare
Passa siccome noi cerchiamo di fare
Le Consigliere botte faccia del bricolage onesto e quattro invece fanno
Delle altre cose
Poi leggo vendo questo
Di cosa abbiamo bisogno dove abbiamo bisogno di un recluso di una formazione di un reclutamento vicino annuale prima
Prima cosa
La
Concorso io lo feci concorso per la scuola
Nell'ottanta bandito dall'ottantaquattro quello precedente era stato bandito nell'ottantadue perfetto giornali
O siamo passati al novanta
Voi siamo passati dal due mila
Poi c'è stata l'assessore
Che tutti noi abbiamo criticato perché qua ci fa parte concorso ci sembrava la cosa migliore forse non era la posizione giusta almeno per cui questa proposizione era molto gentiliana cioè
Il concorso
Però attenzione che assiso almeno garantiva un'immissione annuale
Dopo l'hanno bloccata io c'ho insegnato come prassi se sono stato contento sottosegretari sia stata tolta ma ci voleva immediatamente qualcosa qualcosa
Allora che
Cosa detto questo ci ha detto che il reclutamento del secondo quello dei magistrati convegni come sistema con la stessa cura vorrei dire che sia
Dall'ordine giudiziario
Perché l'importanza della stessa posizionamento
Allora
Le lauree ritardi formazione professore da un'indagine uccisione compreso il discorso dal punto di vista culturale confuso tributarie molto delicato
Perché io non so se voi avete visto la tabella della la limitante del scuola secondaria di primo grado cioè delle scuole medie dell'unità
E sia stata
Pubblica della provincia l'avvocatura alla ventidue centoquaranta anche soddisfatta accesa esista la tabella ecco quella tabella
Cosa
Uno studente che i problemi la carriera fa un triennio
Anche la
Dottoressa è stata molto chiara sulla fronte un triennio diciamo così molto all'acqua di rose insomma o o
Diciamo
Le latte holding
Fa lunga dicendo dove l'approfondimento
E intanto è impedito offendersi Mangusta bollato tra
Ieri si pone
Ricorsi psicopedagogico altro tipo di di attività
E poi c'è un problema che facoltà umanistiche molto grosso
Lo studente rischia di fare persegue svolte nell'esame di letteratura italiana o un esame di un esame di storia contemporanea
Voi sapete bene che chi fa sempre la stessa cosa non sa fare bene nemmeno quella questo principio
Ecologico fondamentale gli occhi disegno greco un ok
Un'antichissima veri nazista che
Intrapreso il percorso ritengo fare destabilizzanti fino di non fare più una fotografia che reca vi sono tutte tutti arricchimenti della
Programmi doveva rischia di non far uso un esame linguistico
E questo avverrà Nucera ma
Può insegnare
Mi sopporta un percorso di questo
Questo
Affermazioni
Palmas solo sulla
Quattro invece
Se se il rischio è che noi con tutto rispetto per il regista da
Colleghi pedagogisti io non so comunque in quelle diciamo
Disciplina dei visti come veniamo chiamati
Siano tutte chiacchiere eccetera però
Non si può levare spazio
Contenuti quindi io
Io sarei per un anno fa
Otto
Diverso
Ideale per me sarebbe in cinque anni
Il bene cioè come sono sempre più dura
E poi la
Precisa formati Fujimori eventualmente di diminuire
L'aspetto teledidattica disciplinare
E
Quindi oggi non ci sia la scuola da settembre
E
Corsi psicopedagogico pure in quattro anni compromesso approvare
Su maturati completamente liberi come nella vecchia Facoltà di lettere tra l'altro
La divisione tra il due
Per certi Corsi di laurea non ha alcun senso e si è visto
Giurisprudenza alla fine
Ottenuto
Ha ottenuto il Rovigo
Ecco qua e poi
Due anni
Progressivamente
Cisterne Fausto rinnovabile gli assi

Diciamo
Attribuisce il tempo dedicato i contenuti per arrivare
Calma hanno già depositato il tirocinio alla disciplina
Siccome la concessione ecco un'ultima cosa che voglio dire scusate reparto importante perché ci sono ambiti culturali che spingeranno per
Laurea abilitante infatti non ci sono problemi matematici che vogliono
E io ne
Risolverne matematica fare errori delle cose
Delle magistrali matematica non fanno niente
Europea cui alcuni vengono al mondo agricolo svolge un'idea così questo tipo ecco qua bisogna mettersi interessate che
E che non bisogna frantumato pensiero unico che sta dominando la politica universitaria non tutto va bene perfetto ecco si tratta semplicemente di essere
Quello che va bene per matematica
O non andar bene per lettere
Rettore
Collegato
Gli aerei italiani
E apriamo ieri Zaia
No
Già
Con ma
Sì manipolare va benissimo meno accusando
Permetterselo presenti
Magari anch'esso un rapido cose dovrebbe
Comprensibili
Ora intanto vi ringrazio abbiamo o passare consigliato persone di età parcellizzate ottantenni ai
Vieni mobilità
Sospetto italiani
Che abbiano circa due anni vi ringrazio questo bellissimo convegno per commemorare la morte di Giovanni Gentile anche della sua riforma
Perfino io so che oggi ricorre il sessantesimo anniversario
Guida turistica mandato fuori cessasse Berlinguer elaborati dal Touring Club giardinieri tutti vogliamo informato la scuola
Fa
Stessa
Per quello che riguarda invece concernente
Non posso far domande agricoltura ed altre risposte allora la domanda che è uscita stamattina tendenza
Dettagliata consenziente fare
Sì odierno
Ai giudici Giuliano contributi che fare oppure scrive
Oppure devo relativo traffico nel sud un professore perché è l'unica norma
Sofferto di livello
Ma c'era
Osservato un sindaco che deve essere secondo il nuovo gruppo cardine anche a Roma il primo punto lo ricorda spesso giuridico diceva che fa
Per meglio la scuola preposti alla fine
Urgentissime
Anche
Parecchio ce lo chiediamo
Rompere sui contenuti io faccio l'insegnante presenti richiamo
Presentazione bisogno delle neuroscienze
C'è un'ignoranza colossale conoscenza nonostante i tanti argomenti così come lei dobbiamo
Far riconoscenza di ogni ordine e grado
Grazie
Lo strumento
Girava sfidanti esercita nei verbali sorpassare i francesi carenza
Il tedeschi dagli altri sul
Do voce giuridico Sicurello prego e anche nel suo sia l'altro problema invece
Che biologica di capitale partitocrazia con lo stesso strumento con cui la partitocrazia agli altri cittadini dobbiamo fare una lista elettorale persone interessate assuma
Che
Cinque impaurita
Di dialogare comuni l'autonomia e questo è un messaggio che il segretario
Cioè stampa
Le mie posizioni generale
Quello che vi posso dire
Che io
Dopo quello che ci sospesi commissario avvisi stamattina io non so se
Scatti di anzianità
Maggio anche
All'errore colleghi parlamentari seriamente
Arginare sei
Siamo di
E poi invece
A quella signora
Cognome la cassa lascia interdetti all'estero abbiamo resta
La scienza velocemente
Storno accennato tra l'altro credo che non sono diversissime legge va bene
Beh il problema è e per quella friendly per impegno ad accusare dettato da riempire naturalmente
Non era solo che qui vediamo un secolo prima dell'imbarco io spero che
Dal fatto che
Assenze salvo
Lo sappiamo
Perché poi oppure a Raffaele carabinieri
Carrabile
Classifica
Carabinieri i carabinieri stanno al primo punto abbiamo imparato della fiducia
Al secondo
Che
Dunque sforzo
E quindi per evitare affermazioni come queste Cherchi assicurando la coscienza senza
Che il vasto riempie mentre lì bruciate evidente Ruggiero mentre il vaso
Si riempie grazie ringrazio scusate
Lo Stato
Sorvolo
Perché se no
Rimane Sampras l'onorevole cinque stelle velocissima
Non saremo chiamati
Ossessivo ed allora abbiamo
Fatto nell'area carsica già assorbito affollata elettrico
Lei presenta sezionale
E allora
Abbiamo votato
Però
Ricordati
E sigillarli fosse la gente
Una da
E Fatuzzo appunto giuridico
Nei in serata
Sinceramente Piceno nasce
Chiaramente la proposta
Promossa dall'ultimo Consiglio non approva terraferma
Il documento
Questa mattina
Alla rovescia stelle
E irrisolvibili vostra sentenza perché facciamo una un automatismo mercoledì verso San Lorenzo
Senza negare
Sezionare
Quasi fosse innovare perché il documento pubblica in realtà
Minato
Soprattutto intanto i comuni
Sollevati purtroppo decisivo
Ma Superpippo riguardato
E assunto il mondo
D'prima senza
Salerno
Il resto russi
E
Ma
Pressione
Credo
Di
Chissà
Privatizzazione della scuola statale
La la signora
Niente è molto chiaro su questo
Ora l'allarme edilizia
Questo
Corso
I famosi vicino a
Dicendo che
Allora conoscenze
Né capacità
Allora fino ad ora
Omesso quindi conoscere chiaramente riteniamo
Programma e non solo
Distruttiva nei confronti
Ormai civile che comunque ha strutturato una formulazione
Con la filosofia
Centrale importantissima
Ieri ben poco esplicita gli originali grazie alle scuole
Uscente erano programma quindi
A eccetera
Allora
Il discorso dei comunque ostelli un'antitesi o
Numero sessantanove significa non
Generale
Uomo negarlo alpini
Nella nell'acquisizione creare unicamente Divella sottolineando
Anche in
La la Presidenza
Ma
Il discorso capacità ancora
Nega vengono ad essere la sintesi operativa di tutto questo discorso egli quindi trovare uno una applicazione che è fondamentale
I canali
Ma
Può essere un obiettivo non soltanto
Bellissimo gran compie l'ultimo livello nessun questi soldi bisogna lavorare io mi sono trovata riguarda vitali di maturità Di Salvo umano un queste il documento esaminata
Prove solo sulle conoscenze anch'io
Assolutamente farlo bene preciso che
Questa domanda acquisiti può fare
Isolde questo lavoro
La risposta stanco
Allora questo lavoro subito il ritornare cioè
Azienda cercando di ritornare con la convenzione dei CEOD enoteca superiore soltanto alle conoscenze perché le imbottigliamento quindi coordinamento
Per il quale l'atteggiamento
Bestia allora la proposta forte
Nostra dev'essere Nardi e lì
Casi
Dittatura già
Riduzione dell'IVA
Per il ripiano la
Laddove l'assalto de
Passo
Passo
D'accordo quelli che quello
Dovranno stamattina ringrazio di averlo detto qui
Io in questo Comune
Allora la proposta forte enti le competenze sono su una lunga città accusato i disciplinari le
Citavamo incontrollate come realizzazione mettere in atto evidenze
Allora inconveniente polvere sotto signori che Japan scivolando dalla produzione
Pubblica
Lasciarsi una grande varietà
Dovevo non ci capiscono assolutamente nulla o perlomeno
Poi inutilità di non capirci ci faciliterebbe il documento
Cioè questo
Conto dico alone può arrivare rende
Dura

Può
Oscillante e
Circolante a ora questa formazione allora negli anni
Azione e ancora però per
Finazzer agli
Stazione
Come primo insegnanti tutti fuori
Tutti diciamo altrove quindi io russa
Di i manuali distonia
Ormai creando un locandine
Revisione
E irrazionale l'analisi
Gli atti
Tenendo io professionale riduca Crosariol vascolare
Incrociati venerdì che errore materiale edifici eguaglianza Rosangela
L'offensiva altre economica ripristinino elettrica
Buona ancora
La valutazione noi stiamo sacro grano
Lesiva campione la selvaggina pugliesi anche l'unica cosa all'grazie
Per
Perlomeno
E come tale d'accordo quindi potrebbe utilità
Allora
Che c'era ancora
Sarà
O un giorno continuamente siamo rimarrebbe sia Formigoni cui astenuto dall'evoluzione concreta
Della stessa da tutti superati
A
Quelli morire
Questo è
Le nucleare aprendo Guido Zurlì dal merito sulla
Meritocrazia
Che allora
Tuttora pertinenti
Bene ieri l'ultimo
Udine perché
Il meccanismo della rotazione
Allora bassa bassa
Qui oggi io stamattina dico sinceramente è sceso disillusi sotto
è scivolato mentalmente
Visivo insindacabile armonica a
In
In mano i nostri politici minima della RAI non ha lo stato dei sanitari contrario fa diretta Paolo
Ieri
Meridione
Prolisso pericoloso da
Certo
Questo
Maestro
Allora
Prima
La
Opposti fosse
Semplici
Che sono in queste
Appunto apprestati stamattina riferiti in questi convegni certo
Nell'inceneritore respiro dovrebbero pur
La compiacenza di restare confrontarsi da dove ci stanno può intervenire ai quali sottoporli ma
Purtroppo che cosa succede
Appena finisco lo riterrete allora relazioncina
Vedete scappano perché appunto e su quelli assenti diciamo sia alto profilo che non riescono
Come ha confrontarsi perché appunto
Ricitarla partisse altre per essere schiacciata sui argomenti sui quali sono profondamente
Diciamo forti a formare massiva
Ad spiegare che cosa significa
Unità del tempo pieno o un metodo di studio o quello che è rappresentata dalla scuola primaria nel nostro contesto degli ultimi anni
Tutti quanti praticamente
Comincia entra parlare perché effettivamente
E manca la capacità di interagire di intervenire su cui esso
L'economia
Come dire
Insostenibili per loro perché non hanno mai calpestato una un ambiente scolastico di usare una
Iniziare
Qualsiasi tipo d'aria di ragionamento per capire che cosa è stato assicurato il dati in tempo
E poi l'acqua non sanno più appunto diretta dove si comincia e oggi purtroppo anche in questo contesto manca una proposta forte cioè si parla della primavera però se con la nostra prima prima il progresso sociale ma su che cosa
Proposte forti candidati
Risale
Ineleggibilità
Simbolica non vengono perché purtroppo non ci stanno diciamo non è stata picconata alla scuola no è stata praticamente rasta completamente al suolo per cui non ci stanno il ventisei da far germogliare esprima varietà che nascevano migliori organizza legittimo i segni non capisco quale primavera già spetta perché appunto queste bisogna
Riprovevoli miliardari entro
Riprenderemo
Illecita stabilisce che in qualche modo
Grazie
Io
Così inquadratura quello che ho sentito insomma
In particolare anche perché la relazione di Simonetta sarà con eguale sempre come dire stimolante allora
Andando per punti agganciandoci a quello che comunque ritengo sia una proposta non solo come dire di spessore quella che facciamo noi e non da oggi
Ma come dire talmente rispetto ore che parrebbe l'unica di senso comune in questo Paese
Succede che
Come dire
Dire cose di senso comune essere rivoluzionarie questo siamo arrivati all'asse la demolizione nome
è stata operata
Per caso ma non dobbiamo cadere nel trappola di pensare che una volta che
Ci hanno demolito tutto può e non possiamo neanche ricostruire nulla né che non abbiamo avuto nessun riferimento nel passato nessuno esempio
Nessuna lotta nessuna dignità professionale
Nessun tipo come dire di nel nessun quadro di riferimento sull'istruzione perché invece questi sono i nella scuola italiana l'abbiamo avuto l'abbiamo anche creato
E io ricordo che dall'ottantasei che qualcuno di noi come dire fa una proposta che non è mai sempre solo sostato sindacale da tempo in cui nasce il movimento dei comitati di base
Che si rivedeva come dire in vari ambiti il nostro si è sempre contraddistinto dall'epoca sul Progetto scuola che anche progetto sindacale e l'estate sindacale non è subordinato
E collaterale correlato perché lo stato giuridico e fondamentale se vogliamo parlare di libertà di insegnamento se no inutile parlare di Costituzione perché anche quella è come dire una legge
E quindi a che fare con lo Stato giuridico ed è da lì che noi ripartiamo
Non scopriamo nulla di nuovo però in questo Paese ripeto dire cose proprio come dire di senso comune è diventato estremamente
Difficile
Perché anche il Paese dei soloni
Perché è diventato di moda pensare che
Come dire l'attacco al politico professionista debba essere
La promozione del dilettante e non è così
E perché che quel Paese dove tutte le mucche paiono sempre nere
Mentre invece è un Paese che dimentica i sorrisetti
E lo fa troppo spesso e lo fa troppo spesso ed è per questo che non sa ricostruirsi
Ora
Il problema di fondo
Di un di un discorso legato per esempio all'attenzione della degli stessi come dire di una riforma della scuola io penso
Parlando di senso comune sia molto sentire siamo il Paese ripeto più che ha l'obbligo più basso d'Europa
Quindi è inutile dire se questo è una cosa geniale da fare o meno e come dire la cosa che chiunque dovrebbe fotografare noi Simonetta
Li bocciamo quando escono dall'obbligo
A allora se noi vogliamo a vere il coraggio civile di fare un come dire di dare disguidi di costruire un quattro per la scuola e
E dobbiamo a vere come dire il coraggio di alzare l'obbligo di farci carico di una cosa della quale peraltro tutti in Europa si son fatti carico tranne nulli
Alzare l'obbligo
E qui poi diventa come dire una discussione allora sì che possiamo affrontare una discussione ulteriore che è quella se l'anno perché c'è il famoso problema qui ci fa oggi più di questo si è parlato poco ma abbiamo parlato quasi di tutto voi capite che è ovvio che qualcosa sfugga perché il tutto come dire quasi infinito
Ci dicono
Ha mai in Europa escono diciott'anni sono diplomati allora bisogna ridurre il liceo Berlinguer pensava invece di
Massacrare la primaria e la secondaria di primo grado insieme e così via faceva due somma
Con due PIT pigliava il famoso i famosi due piccioni con una fava la primaria che però era quella di più alta qualità secondo l'OCSE
Checché ne dicano Vertecchi e compagnia
No no no anche perché che io l'ho sentito proprio un convegno che vivevano nel tempo la riforma dei cicli dire diamo alle elementari noi per carità militari italiane
E
Il edili di fatto è che
Non è vero che bisogna per forza
Commisurati agli altri non è vero che in Europa escono a diciott'anni perché la maggioranza invece come dire diploma diciannove lo voglio ricordare perché questa sembra una un'altra leggenda metropolitana buttata lì perché alla fine ci si convinca di cose che non sono
E poi laddove anche anche laddove si esce a diciotto come in Francia di soli Baccelli erario questo glielo ricordai Berlinguer bellico e non l'abbiamo incontrato ma anche
Come dire
Il nostro misero sindacato insomma
è stato fra le due organizzazioni tre con la città dell'epoca che non è quella di oggi che lo fece cadere peccato che sia caduto Berlinguer e non il sindacato che gli aveva suggerito che noi avremmo accettato tutti
Senza colpo ferire anzi con contentezza e con gioia il concorsone acquisti
Per esempio mi riferisco a panini che rimase segretario della CGIL prima di dare luogo per il lasciare il passo a un'industria un teste de che non è un industriale ma
E segretario questo caso il sindacato quello dei la Federazione lavoratori della conoscenza
Su questo la stessa posizione di Latella
Però perché le le definizioni sono importanti ma
La questione di fondo è
Che per esempio quell'anno ballerino non deve essere un problema prima di tutto alziamolo
Dopodiché vediamo
Sicuramente dobbiamo fare entrare nell'obbligo l'ultimo anno di scuola dell'infanzia che non deve diventare un succedaneo della scuola primaria
E questa era una un'idea che che che è passata tramite la Moratti così c'abbiamo un tema anticipatari ma abbiamo visto anche che cosa produce l'anticipo
Laddove ci sono le abbiamo viste visto vi sono studi seri che dicono che come non rodare un motore mandarlo al massimo in terza se non in prima media poi se ne hanno risultati negativi
E allora d'infanzia scuole d'infanzia in quanto scuola in quanto scuola
E sono che poi la scuola primaria che è quello che che è sempre stata io penso che sempre sarà e mi piace di più anche e persino chiamarle elementari scusate che sono un maestro
E da questo punto di vista come dire lettera m insomma medico mi hanno sempre detto qualcosa dall'inizio quindi
Non è personalmente non sono stati solamente Falcone e Borsellino a ricordare il maestro medico magistrato a proposito
Anche nell'intervento del collega rispetto a una formazione di base degna di questo nome ma anche di uno stato giuridico
Degno di una professione che deve rimane che deve essere terza che deve tornare ad essere terza che ha un'autonomia oppure non esiste
Perché non esiste il docente impiegato tra dei la scuola messa al servizio questo non è scuola non so se è chiaro questo punto
La nostra non è una battaglia corporativa la nostra è una battaglia per il futuro del Paese o creiamo i il
Il Consiglio superiore della coscienza o diciamo addio alla scuola alla scuola così come l'abbiamo vista da quando è nata
Perché diventa ciò diventa questo è anche l'università le come dire l'indebitamento lì di studenti perché si indebitino con il privato perché poi vengano legati mani e piedi come succede ormai in tutto il mondo perché quella è l'Università la quale pensano c'è una fucina per gente Parona una cucina per gente indebitata già diciotto vent'anni venticinque che poi esattamente come quella strada comunitario
Che deve partire perché noi di Rubbia mo'tutte le risorse e che si indebita solo come dire per cinque dieci anni deve lavorare per restituire i soldi del viaggio e così il viaggio della conoscenza che pensa al quale teste regime liberista
Ne una certa demagogia di sinistra
Devi ancora ubriacarsi perché non è di sinistra non hanno letto Gramsci costoro bisogna dire sono degli ignoranti quelli che pensano che i docenti siano dei nemici perché fanno la selezione di classe qui la selezione di classe la fanno aboliti cime nel senso che è proprio la scuola che la fanno sparire non ci sarà più altro evita fanno sparire perché quella pedagogia sociale che anche una c'è la sinistra a aiutato che a che si costruisse che sta dietro uno stipendio vergognoso per gli insegnanti ha prodotto l'abbandono la mortalità scolastica l'evasione dell'obbligo nelle zone più ricche del
Paese non più nel tradizionale mezzogiorno per cui è quello che sconsiglia allo studente che poi si scrive alla lega perché non conosce il congiuntivo
Di andarsene dalla scuola dopo la terza media togliamo all'obbligo per andare a fare un lavoro esentasse insieme al suo padre magari fa il carrozziere piuttosto che l'idraulico
Altro che come poi chiediamo coscienza civile ma quale coscienza civile ma che pensa che investire nella scuola
Perché è un'industria lotto sia sbagliato che sia per per i soldi
è il l'altra faccia della medaglia di chi pensa che come dire tale quell'il dovuto agli insegnanti è uno spreco no se non come dire un affronto a chi lavora veramente perché non sanno che cos'è la funzione docente
Costoro neri industrialista
Gli sportelli dei reazionari del liberismo spinto
Che la questione dell'autonomia purtroppo ne abbiamo vissuto abbiamo visto introdurre un'autonomia come deve i Comuni non non poi così come per l'autonomia della magistratura che però non contempla l'autonomia della scuola non possiamo essere conto la deregulation quando c'era importano
Dall'Inghilterra quando arriva tramite vegan e poi invece non accorgersi che l'autonomia
In realtà prima di tutto non è stata autonomia e poi con questa scusa di un'autonomia falsa
Hanno eliminato persino i punti di riferimento perché quando io adesso ora parlare con uno che si chiama di Vitiello che non è che uno si chiama più provveditore ma è il capo del dell'ufficio si chiama ufficio scolastico provinciale
Eri denuncia il fatto che per esempio un dirigente scolastico e non facciamo guerre di religione Conterie di Gentile sappiamo bene conoscere le differenze tra Simonetta sala covone come dire e il dirigente
Che ha vinto il concorso sappiamo come perché quello
Il
Il cimitero degli elefanti dei sindacalisti in carriera stadi spartiscono fra CGIL CISL UIL sbalzo e qualcosa la UIL con dei concorsi
Come dire invito le dei quali era quello con i quiz sbagliati
Ecco
Io quando vado alle mitiche veridico c'è il dirigente tal dei tali che se ne frega bellamente te lo dice in faccia e lo dice in faccia i docenti di quello che succede che viene approvato nel collegio dei docenti mi risponde c'è l'autonomia
Non c'è più l'ufficio organi collegiali
Mi sembra che devo fare vai dal magistrato Pato dal magistrato
Quando va dal Ministero e vi dico guardate che succede che quella scuola per esempio a proposito di
Alberghieri abbiamo scoperto che c'è qualcuno che si frega i soldi perché l'hai soldi girano ti rispondono c'è l'autonomia
E quando attori mai a dire guardate che ci sono le scuole private che neanche ripagano insegnanti a maggior ragione quadrante autonomia c'hanno in più Vesco o le private questa non è autonomia questa è un'altra cosa e quando io di vale a dire come dire
No e un'altra cosa e un'altra cosa
E bisogna stare attenti a quel tipo di autonomia perché non a caso e ma è venuta come dire se avanzata fra le nebbie di una certa demagogia perché è bella la parola da una sostanza che conta
E la sostanza della deregulation l'eliminazione dei diritti dell'immigrazione degli organi collegiali ecco perché io faccio quelle domande
Perché non si vota più esistono ancora anche il credito eletti piene quattrocentosedici quattrocentodiciassette eccetto che ci sono
Ma non si vota più perché così lo scolastico provinciale dal novantasette e il Consiglio nazionale la pubblica istruzione
E lo spessore novantasette due anni fa se ne sono accorti gli stessi allora non esisti più diceva non ce n'eravamo accorti emana dolce sei più però qualcuno viene a dire che c'è una bella riforma
Degli organi collegiali no no noi vogliamo il ripristino del quattrocentosedici e del quattrocentodiciassette noi non siamo nati ieri me sotto un cavolo non vogliamo la riforma di una cosa che funzionava benissimo
E che è stata eliminata solo perché tutti potevano votare e bisognava nella scuola sperimentare anche sotto il profilo sindacale
Quello che poi
Guarda un po'e poi ci meravigliamo arriva anche nel mondo politico e dei partiti
Perché cari amici quando vota si votava così lo scolastico provinciale di Roma
L'Unicobas prendeva il sette per cento i Cobas prendevano altrettanto votavano tutti non erano le elezioni per le RSU dove si può votare solo dove abbiamo presentato una lista
E dove se non presenti la lista come dire non prende un voto neanche sei quaranta iscritti e dove comunque il loro CGIL CISL e UIL e SNALS Gilda unti del Signore
Possono andare a contrattare come e quando gli pare anche se non hanno preso neanche un voto
E allora quelle elezioni anche aver considerazione della pubblica istruzione non sono state cancellate per caso
E anche perché è cancellassimo resistenza dei Consiglieri disciplina e di una struttura elettiva di autorappresentazione professionale
Perché di questo si trattava
E io rivoglio vedere in funzione degli organi collegiali che sono ancora legge dello Stato e mi piacerebbe che qualcuno dicesse siccome sono legge dello Stato
Se è che c'è di nuovo caro ministro che detto sì alla La Loggia Albini o piuttosto che come dire più sia
Fior di Fioroni edifico Fioroni è piuttosto che qualcun altro ancorché turbata in carrozza o a piedi
Siccome ci sono ancora perché non si rifanno le elezioni del Consiglio nazionale della pubblica istruzione ma questa legge c'è o non c'è
Ma come ma voglio dire ma qui siamo se io ho iniziato stamattina dicendo che siamo il Paese dell'assurdo adottare di capito come la situazione questa è
La situazione
E allora attenzione anche una certa autonomia la per esempio l'autonomia di certi dirigenti di Mega istituti hanno creato istituti comprensivi unificando scuola primaria e scuola media però ci sono poi anche di di i esse
Egli e i esse possono avere per esempio liceo classico il liceo scientifico ogni istituto tecnico professionale
In mezzo ci mettiamo pure l'età media
Ci possiamo mettere tutto se sta ad una
CIPE piccola città coperta assecondare il mercato il dirigente prende quello della zero cinquantadue
Latino e greco nel ginnasio e in nome dell'autonomia i dà un calcio nel sud nel sedere e al posto suo ci mette quello della severo cinquantuno
Perché tanto c'è la deregulation anche
Egli lo sbatte ad insegnare e succede duri abbiamo segnalato il cinque di marzo a questo Ministero
Sono tre anni che deve uscire il riordino delle classi di concorso
C'è la vergogna abbiamo vinto un ricorso al TAR abbiamo vinto al Consiglio di Stato ce l'hanno rispedito indietro e continua a utilizzare quelli che il greco non lo conoscono per spezzare la cattedra di latino e greco che è quello sì deve essere unitaria dell'interesse degli studenti perché sono due materie che devono necessariamente marcia
Insieme ma non ho visto come dire un grande attivismo da questo punto di vista perché tanto c'è l'autonomia
è così la questione della
Cultura della programmazione su cui noi dobbiamo lavorare io penso che
Il
Il limite
Più
Più forte della scuola media e della scuola superiore cioè del superiore nel suo complesso
Sia l'assenza di una come dire di una cultura della programmazione io penso che
Proprio questo vada copiato dalla scuola da quel poco che resta della scuola primaria
Perché fra un po'non ci sarà più neanche quella perché già noi abbiamo un tempo pieno che non è più tempo pieno quella parlava di maestro di maestro unico ma intanto il prevalente ce lo siamo dettato gliel'ha suggerito Bonanni della CISL
Ed è passato Benedetto da tutte le organizzazioni sindacali nonché come dire anche da quelli
Che hanno governato dopo la Gelmini e via dicendo ma
La cultura della programmazione da una parte c'è la follia che siccome andava ridotto quell'orario perché bisogna arrivare ed è un po'verso il ruolo unico
Altrimenti uno che si scriva fare alla scelte poi il giusto ruolo unico nel senso che mi insegnate educazione tecnica o fisica diplomato di scuola media uno stipendio dal mille novecentosettantaquattro data fa
Tipica uguale a quello del laureato di scuola media insegnati scuole elementari per il sessanta settanta per cento laureati non possono utilizzare la laurea neanche i fili la ricostruzione di carriera
Allora dice sa che c'è
Ventiquattro ore facciamo ventidue due sono di programmazione ma la programmazione si è sempre fatta nella scuola primaria e magari la si facesse anche nella scuola media nella scuola secondaria di secondo grado
Ma io non dico nel modo così
Come dire
Fiscale delle due ore necessariamente a settimana ne bastano due al mese meno ogni ordine e grado
In ogni ordine e grado
Perché la scuola e soprattutto programmazione
Perché non è possibile che ci siano insegnanti per questo dicevo Camara stimolato la relazione di Simonetta che è vera dice cose vere che non si conoscono fra di loro ed è lo sentivano nello stesso istituto da dieci anni
Che valutano visto dello stesso studente in modo diametralmente opposto che non sono mai seduti allo stesso tavolo dove bisogna stabilire come in
Per venire su quello studente no e della scuola che lo deve stabilire non il singolo docente perché quello sì diventa una monade ma noi non vogliamo la monade
Noi vogliamo una scuola aperta al territorio anche questo nel senso che la scuola deve andare
Come dire
A proposito di mercato si sul mercato nel senso
Opposto del termine a togliere spazio a quella palestra privata e devi pagare fior di quattrini perché c'è una palestra pubblica e deve essere pubblica altrimenti che ci sta a fare la scuola a togliere lo spazio a quello che dentro la scuola pubblica si affitta la palestra di tutti e i soldi se li fa Luigi tacciata scuola come
Punto di raccordo no di risocializzazione del territorio o no e questo è fondamentale per esempio dentro un progetto di riforma
E lo dico perché non se n'è parlato ma
è fondamentale perché ha a che fare non con le ventiquattro ore
No col fatto che il docente deve deve essere punito deve fare quarantotto ore quaranta ore trentasei ore no perché così lo manderò io a lavorare come diceva lama nel settantotto in piazza
L'AMA
No non perché questi
Ma perché la scuola che si deve aprire al territorio perché quella dotazione di organico aggiuntivo
Quella Doha deve servire anche a questo perché la scuola investire nella scuola non vuol dire creare dei pupazzi
Come da taluni uffici pubblici sei e come sedi creano dove si creano cominciando da questo Ministero
Delle direzioni generali e solo per fare andare avanti in carriera il piccolo burocrate che magari ha cominciato conosce
E
Perché
Come di neanche ci stavano come dei il la selezione sui titoli d'accesso ed è diventato direttore generale
Ecco questo non è fa parte della scuola che pensa la scuola come dire pensando al pubblico impiego non ha niente non c'è mai stato in una scuola noi siamo quelli che fa sentano di meno lo dobbiamo dire lo dobbiamo nei orda aree sia Brunetta che a Tremonti che attestante che non trovano qualche decina di milioni vecchia soldati della scuola ma devono spendere no lo so io c'hanno larga scelta
Venti miliardi per gli F trentacinque F sedici non so in quanti anni ottanta miliardi di debiti di beni sequestrati alle mafie che non si possono toccare perché sono labirinto consigliere il totalmente lasciati dentro per come fosse Rigoni dentro le teche e poi ci abbiamo centocinquanta miliardi di evasione fiscale e poiché abbiamo gente che guadagna tre quattro volte sono quelli che guadagnano meno il Presidente
Della Repubblica e allora ci vengono ancora dire che non ci sono i soldi per quattro i soldati della scuola
è che non ci sono i soldi per il tempo
Pieno
Tanto che la legge famosa Simonetta se lo ricorderà e si rivolge ricordiamo anche le lotte che facemmo con i genitori
Insieme all'epoca dimostrando che il movimento dei comitati di base all'epoca non era un movimento corporativo era un movimento che ha garantito la sopravvivenza del tempo pieno che la legge centoquarantotto del novanta
Voleva abolire perché già da allora che non volevano abolire il tempo pieno navicelle ricordiamo bene le cose
E allora come e questo è
E la scuola aperta al territorio vuol dire anche per esempio un progetto di riforma che valorizzino che valorizzi nell'ambito di un'ottica di pedagogia libertaria sedia
Invece di confondere i ruoli cioè
Valorizziamo di ruoli
Allora lavoro intellettuale lavoro manuale vogliamo parlare di professioni artigiane
Pagano tutti i milioni di posti di lavoro questi buffoni ha cominciato Berlusconi ma non è stato l'ultimo continuano tutti perfetto noi abbiamo
Il Paese con ottanta novanta per cento di beni artistici e culturali patti padrona evita e non ha non non abbiamo alcuna come dire un qualcuno che formi restauratori
Noi abbiamo come dire il fatto che gli idraulici italiani
Cito l'idraulico sempre che quello del tubo che lo tira in testa la vecchietta non ci dicono non possiamo fare lo sciopero per i cinque giorni
Per la consegna delle schede finali
è quello oggi prima di tre mesi non ce l'ha proprio dalla vecchia impedire sostituire il tubo
Beh quello lì esentasse eccetera c'è la guerra nel più di chiunque altro in Europa non solo ma quelle professioni che poi sorriso apro il falegname eccetera eccetera rischiano di sparire perché abbiamo quella sia una corporazione che a nessuno tocca assieme a
Per quello si può fare alla scuola professionale sedia che forma gente che in tre anni sta quelli sono sono due tre milioni di posti di lavoro si esatto cento quell'artigiano non può continuare a guadagnare con un dentista
Ed è naturale come dire no
è però almeno due tre mila euro o no duemila euro e andare chiariamo resti posti di lavoro è la scuola che li può creare ma chi lo dice nessuno qui stiamo parlando ogni tanto no addirittura siamo ridotti a livello di dover dire euro la scuola della del Paese belcanto almeno lasciateci la musica Cividate c'era perché ci avete tolto pure quello
Questo è il livello del dibattito sulla scuola italiota perché italiota quello il termine giusto
In più indipendentemente
Dalle dalle posizioni come viene eccetera
è difficile una lista elettorale dico al collega non non ci sperimentiamo non non ci misuriamo su questo terreno
Noi però abbiamo sempre avuto la presunzione di cercare di imporre l'agenda scuola alle forze politiche io vi invito a votare o non votare in base a quello che le forze politiche
Fanno non alle chiacchiere ai disegni di legge presentati alle interrogazioni parlamentari e poi anche alla permeabilità alla disponibilità al dialogo
Perché questo dobbiamo fare e nello stesso tempo
Lanciare
Un referendum una battaglia seria per la scuola la prima giustamente quella c'è una Costituzione la si rispetti basta un'interpretazione astruse o no di cui ci hanno dato
Anna ciglio riferiva per esempio di Mattarella
Mattarella quello che è stato ministro non quello che è stato ammazzato
Molto molto lassa come coscienza cattolica rispetto alla questione
Del che cos'è come anche l'interpretazione di un dettato costituzionale che sarebbe molto semplice e molto in
Beni intellegibile senza oneri vuol dire
Non senza una vita senza una euro dallo Stato punto allora facciamolo sto riferendo ma anche lì che ci siano le forze politiche che lo vogliono fare
E che si apra no una battaglia seria su questo
E e dopodiché magari facciamo un grosso passo in avanti per il momento
Chiudo il ventotto noi scioperi diamo
Ciò vediamo perché una come l'ha già anni non l'avevamo mai vista
Un arrogante come la Giannini io penso insomma vedo che
Siamo d'accordo non abbiamo mai vista quel Ministero
Ma neppure la Gelmini miracolosi si superano
E e superiamo contro l'assunzione diretta
Ciò perché ammalato conto le valutazioni da parte dei dirigenti scioperi diamo conto l'idea di una scuola che vuole attuare l'ultimo passaggio rimasto inevaso della del programma realista P due Della Loggia P due
L'eliminazione del valore legale del titolo di studio che vogliono la Confindustria i massoni e non so quanti altri tutti sì e me e
E questo che contribuisce a quattro anni e questo come dire
E la consegna anche sotterranea ma neanche troppo di questo convegno
Gli ultimi rimasti si prendano gli ultimi manifesti rimasti e diamoci appuntamento sotto il Ministero a viale Trastevere il ventotto possa vediamo anche contro i test INVALSI
Il sei sette nelle elementari ed tredici nelle superiori
Ma quelli sono scioperi che sono stati indetti dai Cobas
Con i quali ci allineiamo mass per ordini di scuola per cui non era possibile fare
Una manifestazioni di tutti gli ordini e gradi insieme sei e sette solo per elementari tredici al solo per
Per le superiori le medie praticamente l'abbiano messo l'esami licenza ma così Consorzio operare
I portatele invece dare un segnale forte rispetto alla giardini perché
Non ci sono purtroppo solo rimbalzi nel frattempo quello sciopero che dovranno indetto a dicembre ha visto cambiare un ministro e arrivare un terremoto perché questo è quello che ci interessano
Trenta