Presentazione dell'interrogazione di Paola Binetti al Ministro della Salute Beatrice Lorenzin in materia di formazione medica

Amo partitiche poco più di tremila
Capite che noi abbiamo davanti a noi un panorama di diecimila laureati in medicina per i quattrini dovremmo pensare che cosa fare
Non ci siamo divisi qui insieme a Raffaele Calabrò e tra pochi minuti dovrebbe arrivare anche al collega Gigli siamo leader divisi semplicemente lanciare una denuncia poi qui dentro ci sono persone esperte ovviamente
Più di tutti Andrea Lenzi che è il primo solo il Presidente del CUN ma è anche il Presidente dà la Conferenza dei Presidenti di Consiglio di Corso di laurea di un lunghissimo da dire le somme sulla vita impararlo
Presso lo dico abbastanza
Con scioltezza
E che hanno lanciato
Veramente un segnale di allarme fortissimo ma non è soltanto il segnale d'allarme per il quattordici mila che oggi sono iscritti e questo l'obiettivo del mio segnali di attenzione per tutti voi
Perché quattordici mila sono tanti e sono tanti a tal punto che i Presidenti di Consiglio di Corso di laurea hanno detto attenzioni
Non sono in grado di garantire la loro formazione
Non siamo in grado di garantire la qualità della didattica non siamo in grado di garantire il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento
Non sono in grado di consegnare una classe medica i cui obiettivi la cui competenza sia all'altezza degli obiettive dalla tradizione italiana
E allora hanno a che cosa rispondiamo rispondiamo con un segnale di allarme ancora più drammatico che quello che lancia il Ministero
Pellicce ambizione
Perché
Quello che abbiamo chiamato l'operazione ammissione selvaggio come diretta ed evitare i ricorsi che tutti sapete che hanno portato a questa escalation del numero degli iscritti noi pene edittali ricorsi
Partiamo dall'ente come numero altissimo di tutti i richiedenti di iscriversi a medicina
Poiché consideriamo questa una autentica aberrazione
Abbiamo bisogno che tanta Parlamento nell'me nostre battaglie sta passando scusi scusi lei non passi così quel signore là il sottosegretario all'economia alle finanze
Ed è veramente uno dei no specie interlocutori
L'onorevole Zanetta
E noi abbiamo bisogno di di fare sinergia
Perché ne potremo dal Parlamento presentare interrogazioni interpellanze disegni di legge possiamo incalzare in qualche modo e in modo politicamente trasversale
Queste operazioni
Ma abbiamo bisogno che si dica questa non è una fissazione della politica
Non è come non sono come dire quattro professori universitari della facoltà di Medicina presenti in Parlamento che chi sa che cosa vogliono difendere perché ci sta per la cultura del sospetto magari vogliono difendere i baroni
Questo è
L'allarme che il buonsenso la passione
Per la formazione la convinzione che la salute sia un diritto di rango costituzionale quindi vada garantito mettendo tutti i mezzi ci porta a farlo
Quindi questo è il primo segnale di allarme per cui poi io chiamerò veramente andrà lenza dirci
Qual è il modello l'ipotesi che stanno affrontando il CUN in accordo col Ministero per affrontare questo tema
Però
Vorrei che fosse chiaro che tutti noi dobbiamo far sentire la nostra voce alta complessa
Non solo gli specializzandi ma anche gli studenti di Medicina degli ultimi anni che sono presenti qua
Perché al loro che si dirige poi questa sorta di
Struttura di protezione culturale che ha credetemi in una nulla
Di buonismo perché al contrario premendo tutte le volte che non abbiamo lavorato insieme il buonismo non c'è niente in quello che facevamo c'era piuttosto a tendenza ad alzare ogni volta l'asticella
Ha poi ogni volta più in alto l'obiettivo avesse il più esigenti con gli studenti di Medicina esser più esigenti con gli specializzandi
Però
A garantire poi a tutti loro una possibilità concreta di poter concludere l'iter di formazione e quindi di poter accedere davvero ha una possibilità di svolge lavoro professionale nel modo più dignitoso possibile e adesso la parola
La parola al Consiglio tutti Lonero Raffaele Calabrò presento ordinario di cardiologia all'Università di Napoli e presente adesso alla sua seconda legislatura nel Parlamento
Grazie fa ad avere organizzato questo incontro e grazie i colleghi che sono presenti qui questo pomeriggio
Io vorrei concentrare
Questo brevissimo intervento che vorrei fare su uno degli aspetti a cui accennava Paola
Che quello del
L'accesso alla Facoltà di Medicina ma non come alle e alle scuole di specializzazione ma non come accesso ma con le possibilità di introduzione al mondo del lavoro
Mi riferisco all'articolo ventidue del patto della salute voglio di fare un attimo una breve cronistoria di dove siamo
Il patto e la salute approvato recentemente accordo Stato-Regioni tra il Governo e le Regioni
In una prima stesura prevedeva una serie di cose tra cui un accesso immediato dei neolaureati all'interno del del mondo della sanità senza che ci fosse una piega specializzazione
Con una mobilitazione fatta in parte alla politica in parte dal mondo accademico grazie molti di voi che sono qui presenti questo pomeriggio la cosa appunto
Sospesa
Sospesa rimandando il tutto a un tavolo politico-tecnico che avrebbe dovuto poi scrivere le regole e dando una specie di legge delega al Governo su come doveva articolarsi il sistema
L'articolo ventidue quindi del Patto Sud approvato quello che trasmette al tavolo di lavoro quali sono gli obiettivi che si pone procedere innovare l'accesso delle professioni sanitarie cioè
Il discorso che fa Paola dicendo guardate ne arriveranno sedici mila ne abbiamo solamente possibilità di cinque mila borse di studio viene tradotto bene allora ci sono quanti otto mila persone che dobbiamo in qualche modo sistemare
E quindi il tema è accesso per le professioni sanitarie al sistema servizio sanitario
Ridisciplinare la formazione di base la specialistica cioè capire come quindi verso il mondo della specialistica di ascolto esitazioni possa eventualmente cambiare e poi
Come conseguenza un po'di tutto questo lo sviluppo professionale di carriera cosa cambia all'interno del sistema sanitario nella carriera del delle persone
Istituisce il Tavolo politico e cerca di rispondere a questi problemi che ci siamo posti aggiunge aggiunge a quei
Ti quindi l'accesso delle all'attività professionale del neolaureato la rivisitazione delle scuole di specializzazione
Aggiunge anche dobbiamo preoccuparci del precariato che abbiamo determinato in tutti questi anni
Voi sapete molto bene come il blocco del turnover e alcune regioni la del
Il modesto comunque sbocco che esista anche nelle regioni non in piano di rientro determinato delle situazioni tali
A livello assistenziale per cui il precariato l'ha fatta la grande noi in Regione Campania abbiamo numeri incredibili di di di di soggetti di soggetti precarie
E fin qua forse diciamo gli obiettivi sono obiettivi interessanti obiettività capire come si possono svolgere cercherei rizzare
Quello che
Personalmente misi in una tragedia e invece quello su cui spinte la la modalità che il tavolo tecnico-politico sta impostando
E della leggo così per sommi capi per capire di che cosa stiamo parlando dove ci stiamo di andare
Il requisito di accesso al mondo sanitario non è più la specializzazione ma il titolo di formazione di base l'abilitazione cioè il neolaureato abilitato a accesso al sistema sanitario nazionale
Detto in altri termini poco lavorare all'interno degli ospedali
Eccome
Per carità non è un dirigente medico non viene inquadrato come dirigente ed è inquadrato come categoria di esse del comparto cioè il neo laureato in medicina abilitato viene inquadrato nell'ambito del comparto degli infermieri
E
Farà le proprie attività in coerenza con il proprio grado di conoscenza
E e chi glielo dice qual è il suo grado di conoscenza che attività farà questo signore che si assume la responsabilità di dirgli di andare
In sala operatoria piuttosto che di fare un esame diagnostico piuttosto che di fare anche una semplice cartella clinica domani mattina la responsabilità immaginate il contenzioso che potrà dire una situazione del genere in cui
Lo svolgimento di attività in coerenza con il proprio grado di conoscenza questo signore che entra in questa maniera nel sistema sanitario in ospedale
In automatico viene soppresso il posto in organico e vedo che entra come infermiera ma se io dice aveva un posto di cardiologo
Questo posto per ora lo tolgo quindi non c'è più però lascia l'infermiere che fa il cardiologo e quindi viene soppresso il posto
E dopo il periodo di prova di sei mesi
Questo che è entrato con un contrattino e neolaureato che cosa fa accede in sovrannumero nelle scuole di specializzazione cioè si scrive alla scuola di spiegazioni in cardiologia in sovrannumero
E dove imparerà la cardiologia della fare lezioni
Nella struttura della Seconda Università di Napoli imparare la lezione di cardiologia e del extrasistole ma imparerà la Ritmo la Jihad
L'emodinamica l'ecocardiografia l'impiantistica l'interventistica e quant'altri volete mettere nell'ospedale lì dove è entrato a fare l'infermiere
Questo ospedale può essere grosso ospedale San Camillo dove forse H Simone di vedere una serie di cose ma dipende da dove si troverà a farli infermieri oppure può essere l'ospedale non lo so conosco poco il Lazio ma resiste Sezze Romano esiste
Palestrina ospedali Palestrina quindi l'unico sì specializzi era in cardiologia
Essendo andato alla Sapienza fare lezione avendo imparato a fare il cardiologo all'ospedale di Palestrina
E dopodiché potrà fare il concorso delle sedi vigente nell'ospedale dove stava
Dopo aver parlato più volte con qualcuno del tavolo aggiungono una cosetta
In realtà la parte pratica la fa la fa solamente nelle aziende che faccia parte della rete formativa regionale
E secondo voi che cosa succederà il signore assunta Palestina perché c'era bisogno del medico Palestrina perché il turnover non permetteva che ci fossero cardiologi la
Che cosa farà andrà al San Camillo oppure entrerà Palestrina nella rete formativa perché quello deve continuare a lavorare a Palestina perché serve il lavoro di questo signore Palestrina cioè
La rete formativa sarà una rete diffusiva in cui chiunque possa e e entrerà
Una volta acquisita la specializzazione quali lui partecipa al concorso dirigenziale che un posto che si è tirato dietro come dire lui ci ha lavorato per cinque anni per quattro anni e quindi come mai già alla fine fa il concorso lì dove stava
Che cosa succede atti sì decisi scrive alla specializzazione
Che si scrive la specializzazione
Nel
L'ultima piaciuto bisogna rifare gli ordinamenti didattici
Che non si capisce qual è il motivo per cui oggi si si pone il problema realmente bisogno di farli proprio alla luce di tutto questo panorama che viene cambiato
Nell'ultima fase del corso di specializzazione
I medici debbono essere inseriti gli specializzandi debbano essere inserite all'interno delle aziende del Servizio sanitario nazionale che costituiscono la rete formativa cioè
Per i primi due-tre anni possono pure stare presso la cardiologia della Seconda Università di Napoli
Ma il terzo e quarto anno se lo deve fare all'ospedale Cardarelli scusate se faccio esami esempi a me più facile più vicini ha sede a una all'ospedale quindi io la
Professionalizzazione di questo signore non la farò mai non avrò la capacità di insegnare perdo e si perde assolutamente il concetto della scuola
Cioè non c'è
Una scuola che c'ha un suo indirizzo un suo modo di lavorare un suo modo di seguire questo studente di organizzarlo nel corso degli anni per cui si articola nelle varie sotto discipline per poter imparare le varie cose ma io vi faccio un po'di lezione all'inizio e poi questo ma girando
Nel sistema sanitario
E l'inserimento dei medici specializzandi non da nessuno e questo è ovvio non dà nessun diritto all'assunzione presso la struttura di assegnazione cioè va all'ospedale San Camillo Cardarelli ma non gli dà diritto entrare
Quell'altro che pure aveva diritto ma sarà fatto cinque anni lì dentro e quindi bene o male voi il concorso in qualche modo se loro se la gioca in una maniera in una maniera diversa
Bene
Io mi domando chi più si scriverà a una scuola di specializzazione
Visto le cose come andranno
In esilio ormai sono già grandicelli ma se avessi un figlio che oggi fa il liceo
E e decide di fare medicina e poi si laurea
Secondo voi che cosa farò ritirò prende il posto in ospedale tanto poiché lo trovi poi vediamo come lei sa ben para
E magari io me lo posso permettere di vedere come di fare per imparare oppure schiera speciazione fai cinque anni di sanificazione di cose e poi sei disoccupato
Perché poi dovrebbe partecipare a un concorso di una qualche cosa che già in qualche modo è stata occupata e quindi non c'è più lo spazio per potervi partecipare ai concorsi
Quindi o stiamo giocando con le scuole di specializzazione
Ho
Lo specialista oggi quello che si è specializzato sarà costretto a fare il percorso da capo centrali dove infermiere per potersi trovare un'altra volta la sua possibilità
E non vi dico dei precari i precari che stanno aspettando da dieci dodici quattordici anni piacere uno questa da quattordici anni con me
Questo signore in questo circuito non ci sta più
Perché ho ricomincia daccapo perché anche lui entra daccapo come interviene poi si fa allora oppure questo qui non non non ha possibilità di trovare spazio perché gli spazi vengo
Occupa e con i vasi comunicanti
Se c'entrano i neolaureati non cento dagli specialisti dei precari se centro i precari perché li sistema i precari non c'entrano gli specialisti e i neolaureati quindi o ci si sta giocando oppure c'è qualche cosa che io non riesco a capire
Peraltro siccome faceva parte degli obiettivi del patto e la salute nell'ultimo punto questo del tavolo dice e poi bisogna individuare specifiche misure per la stabilizzazione del personale precario a mesi con buona presi in giro perché questo signore oramai e fatto fuori
Cioè non c'è più lo spazio perché se il posto che occupava occupa il posto di cardiologa stava lì perché c'era il blocco del turnover
E c'era un precario che ci lavorava poi c'è un contratto a termine ci arriva il neolaureato e quel posto si cancella qui non c'è la più io manco più il contratto di posso dare a questo signore è un disoccupato che troveremo sulla strada dopo quindici anni che ha lavorato in termine al sistema
Allora mi sono permesso quindi che non so se la se il quadro è chiaro del rischio dove andavamo dove giustamente noi tutti voi e nuovi ci stiamo preoccupando ma
L'accesso alle scuole specializzazioni come lesse nazionale e locale che cosa è meglio
Non ci sarà più non ci preoccupiamo legislatura Ascoli specializzazione che ci vogliamo preoccupare l'accesso l'accesso sarà
Boh qualche cosa che come viene viene tanto chi si iscrive alla scuola il Presidente stia interessa iscriversi nascono spiegazione
Allora mi sono
Permesso di fare una proposta
Vorrei che in qualche modo se fosse possibile anche la condividessimo perché
Per rispondere agli obiettivi del patto salute si porti vuole migliorare il livello della formazione
Nell'ultimo decreto carrozza grazie all'impegno di del collega Gigli la collega Binetti personale di altri colleghi
Fu alla fine si riuscì a inquadrare io credo abbastanza bene il concetto della rete formativa
In cui entrano l'università
Gli ospedali entro sotto il coordinamento dell'università entro sotto la guida del consiglio della scuola di specializzazione per l'articolazione degli specializzandi ed è quindi il concetto della scuola quindi sotto una
Cappello che non è un cappello formale con cappello di una guida che in qualche modo vuole articolare il processo formativo
Allora ritornare con chiarezza alla legge carrozza e probabilmente migliorare il livello delle della qualità
Non si tratta qui come secondo me
Come dice dobbiamo rifare gli ordinamenti didattici forse anche quelli bisognerà rifare
Ma secondo me bisogna puntare a rifare i criteri di accreditamento delle scuole dove facciamo alcuni entrare gli ospedali all'interno delle scuole istituzioni nella rete
Ma gli ospedali come le università che siano per la loro per il loro volume ditta assistenza e per loro esiti di assistenza che tirano al di sopra di una media
Cioè io non posso immaginare che quel ragazzo viene formato se si fanno pochi interventi e se i risultati sono risultati negativi
Mettiamo una
Linea e quello che al di sopra può entrare nel sistema formativo quello che al di sotto non può entrare nel sistema formativo
Ma che ne facciamo di tutti questi medici che escono qua e che non abbiamo come sistemare
Quello che mi si dice continuamente ma quello che non entra nella scuola di specializzazione paesi deve riprova il se condanno perdere riprova il terz'hanno il PAI questi quando andranno a lavorare ci vorrà un numero di anni infinite bene io credo che quello che possiamo proporre è
Contratto
Per un anno rinnovabile per massimo tre anni
Nel frattempo lui si scrive alla scuola di specializzazione quindi il percorso è quella sollecitazione
Se non sei entrato perdiamo la possibilità di contratto ma che ha un contratto rinnovabile a tempo quindi non eterno ma rinnovabile a tempo e poi se non sia già dalla scuola fatti tuoi quelli che non ci poteva entra
Se hai avuto tutto il tempo per provare a entrare entrare nel circuito
Questo è un po'la proposta che mi veniva da fare io vorrei sottolinearvi alcune cose Paolo aspetto i due minuti e chiudo
Io penso che qui viene letto all'esterno come uno scontro ideologico culturale tra il mondo degli ospedali e il mondo dell'università noi dobbiamo far capire che assolutamente non è questo e a far capire che la formazione
Deve essere sotto la guida universitaria proprio perché are formazione e per creare scuola
Non vogliamo un'università che faccia la didattica e gli ospedali che faccio la formazione professionale perché non si possono disgiungere le due realtà la didattica formale e la e la formazione professionale non possono essere separati
E poi ritengo che non possiamo ammettere che ci sia un accesso al sistema sanitario senza la Scuola di specializzazione
Noi garantiamo un servizio pubblico e questo servizio per un pubblico va garantito con determinati Standard a partire dagli stand di formazione
La gente che inseriamo nel servizio pubblico quindi non ci può entrare il neolaureato che non ha avuto assolutamente formazione
Ho trovato enormi difficoltà a far comprendere
Questo problema io come i miei colleghi
Io penso che alla conferenza stampa che oggi avevamo indetto ha una funzione non solo di raccontare
All'esterno quello che sta succedendo
Ma anche probabilmente di ritrovare insieme una maniera di movimentazione e probabilmente arrivare anche a far capire che l'università in questa maniera finisce e quindi tanto vale che getta le chiavi domani mattina chiude
Perché se si fa questo è come se avesse già chiuso e sospendiamo le attività all'interno dell'università
Si è infinita il collega Calabrò adesso io vorrei amico nonché presidente del Coni Andreana insiti siede se siamo capaci anche neanche noi anche lo facciamo intervenire tranquillo vieni
Che essi Elias questo tavolo misterioso che non sappiamo se troverà le soluzioni che in qualche modo
Rilanciano il paziente
No no uditori solo
Ce lo dice lei quel sì sì sì sì sì sì no ma adesso ha ben AN
E
Allora buongiorno e buonasera a tutti quanti grazie agli amici simile consentono colleghi
Non non in terra per la parte politica ma per la parte medica e di
E universitaria che siedono qua questo tavolo e a tutti voi di vera nella vita concesso di avere la parola dunque
Tavolo di serioso sì la Paola si riferisce a un tavolo che è stato che in quel gruppo di lavoro che è stato istituito di
Ad horas dal ministro Giannini per cercare di rimettere in ordine
Le scoli spiace ad azioni per aderire a due leggi parlamentari votate dai parlamentari che sono una
Il decreto disegni di legge centoquattordici del dell'anno scorso e INDA novanta di di quest'anno quindi Maria per capirsi in cui si dice che le scuole specializzazione devono essere ridotte al minimo europeo
E che le risorse che possono avanzare possono essere riutilizzate sullo stesso capitolo sette siti riferisce a questo è un tavolo non misteriose coordinata sottoscritto il Presidente il con
Che ha pensato di chiamare a questo tavolo una serie di persone che per le competenze per la rappresentatività potevano rappresentare un po'tutte le anime della
Ne che potevano nel giro di un mese fare quello che a suo tempo persone di maggior calibro dei giornali degli attuali intendo dire finché era e tutti
I rappresentanti della della
Con un po'di allora ci mi sono sei anni a fare adesso ci hanno chiesto di fare in un mese
Queste persone sono nel pressare Calder qua seduto qua davanti che allora era ancora ecco fra il Presidente la Conferenza dei Presidi professore Barbarisi al Presidente della dell'Inter collegio Giorgio sesti che la l'attuale Presidente Collegio degli degli internisti
Il rettore lagalla che è referente per la Crui nell'Area medica e se non note mitigato nessuno tre rappresentanti
Dette
C'è il mare amore del con una mamma remore come me
Rappresentante Comune poi c'è comunque anche la per intanto la specialistica Americhe quei tre preferenze delle
Delle varie aree della
Degli specializzandi le due associazioni giovanile
Stiamo giovani medici giusto
E la federazione della fede specializzandi e poi il Presidente ce ne si può andare a fiori quindi ma non è un tavolo misteriosa un tavolo semplicemente di poveretti perché sta avevano abbiamo lavorato facendo quindici riunioni gli ho imposto di fare quindici riunioni trenta giorni quindi
Credo che non ma comunque quello direi che è un problema del tutto secondario adesso li illustro nella
Rapidissimo
Te scorso Scary faccio
La Paola Binetti a iniziato facendo vedere che anche la tabella di mastello detti dati prodotti Vangelo mastri lo nostro produttori di dati ufficiali dell'Area medica da ormai vent'anni
Allora il vero problema così come ho avuto modo di dire ieri al ministro l'enzima e al capo di gabinetto chiedermi se per la salute è il fatto che non c'è una programmazione del numero dei medici
In Italia vengono prodotti i medici come se fossero scatolette allora a un certo punto e
Purtroppo io c'ero una chiesa punto con delle responsabilità molte precise Benedetto i medici in Italia nel due mila e ventidue mila venticinque saranno troppo pochi falsità assoluta io sono purtroppo il figlio della bolla medica negli anni ottanta
Quando io ero il numero di matricola quattro mila ottocentosessantadue del per l'anno mille novecentosettantuno di immatricolazioni Sapienza c'erano otto mila iscritti frequentavamo in cinquecento si sono laureati in trecento
Allora quella era la medicina già allora non abbiamo voluto più per la medicina stiamo cercando di riprodurre la
Detto questo quando qualcuno disse a un certo punto che gli iscritti e medicinali immatricolate medicina settemila euro otto mila erano pochi dovevano diventare undici mila come sono attualmente
Non ha pensato cosa che mi pare Paola Binetti anche
Calabrò e gelidi sarà un certo punto b agganciate numero di matricola te a numerose scuole a tempo degli possa il quale specializzazione
Perché è un po'voglio dire una cosa banale dire che dopo sei anni stante che il Corso di laurea medicina non perché siamo bravi ma semplicemente perché c'è il numero programmato ce la frequenza obbligatori tutte queste cose qua laurea l'ottantacinque novanta per cento di quelli di matricole i
Quindi ti potevi aspettare c'è perché non è che ci vuole mestamente Chessa che dopo sei anni arrivassero dieci mila
Laureati e di conseguenza cinque mila contratti che andavano bene quando erano sei mila settemila nell'immatricolati simili laureati cinquemila andavano sul quale specializzazione mille andavano a Medicina generale il problema era risolto cioè
Tanto per capirsi l'unico vero problema è questo ora si si tratta di capire se quella persone che allora sostengono questa cosa che non posso citare per ovvi motivi perché alcuni di questi siedono al Senato della Repubblica
Se attualmente e quindi sette quelle persone che allora dissero questo l'hanno fatto per cattiva programmazione o col volo dice Al Khalifa salta il banco perché l'unica l'unica l'unico dubbio che mi resta e questo detto questo peraltro quindi detto che tutto il problema è la prova è proprio Mazzone quindi bisogna
Stabilire se da noi vogliamo che mi diceva da fare finire a farli infermieri
è un tipo di medicina
Abrogare i alla Romania senza nulla togliere a cui sistemi sanitari fanno fare anche queste medici oppure se ne vogliamo il dottor House perché risanato mi Yara queste belle cose che piacciono tanto alle signore preso tutti bellissimi
Cioè una rabbia tremenda è oggi e che in cui il medico e quello che c'è intorno stuolo di
Altri
Micciché son tutti medici in formazione perché nessuno pensi che quelli che sono intorno a dottor House siano medici quelli somme dice formazione sospeso ritardi non sono specialisti ok
E quindi se vogliamo il medico che sia il miglior quindi serve uno o due o tre al massimo ogni reparto perché poi ci sono i diari assistente i i i ingressi resi e infine ci sono gli infermieri che sono dei NAS veri che possono fare tante cose in più di quello che facciamo attualmente noi poche questo è però un problema relazione sanitari talmente grande
Quindi dovremmo da un lato
Fare una riflessione sugli accessi a Medicina numero
E modalità
Il professor Gaudio di qua presente in prima fila qualche giorno fa in un conversazione che abbiamo avuto il Ministero della
Università facendo poi un po'con altri colleghi che non presente la parte avete quelli che succede poliziotto buono poliziotto cattivo io do io e lui mi ha fatto i poliziotti cattivi nel senso che abbiamo detto le cose come stavano
Allora il sistema di accesso attuale certamente non è perfetto certamente perfettibile
Ma io penso che sia aperto sistema nazione mille volte meglio un sistema oggettivo come quello attuale piuttosto che il sistema soggettivo fino alla fine del primo anno che intanto fa perdere un anno a chiunque
Si metta in questa barca e poi alla fine deve essere il professore Renzi piuttosto il professore Gaudio a decidere se quello specializzate segue laureando va avanti o meno
Insomma io mi io
Mi sentirei molto molto più garantito e voglio e pretendo che si trattasse addirittura abbiamo detto che si fa l'accesso nazionale con i quiz alle scuole di specializzazione non vedo perché dobbiamo togliere all'accesso a Medicina proprio non lo vedo
Nessun sistema Paese nei paesi civili occidentali
A leggere
Tutti iscritti a medicina non lo regge nessuno perché è un'offesa agli studenti che non avranno mai posto di medicina
Ottomila vi ricordo cinquecento frequentavano trecento laureati
Alle famiglie che sono costrette a far a
Immaginare di avere un figlio medico e non l'avranno mai
Al sistema Paese che non ce la fa non ce la può fare
Vasco rate non abbiamo i soldi per l'opera permettere sulle specializzazioni c'abbiamo i soldi per me per accettare sessanta mila iscritti al primo anno ma come
Che gioco cioè son due Paesi diversi quelli che accettano gli ottanta mila iscritti al primo anno e quelli che non accetto di cinque mila allora
è evidente che c'è un sistema per migliorare il testo attuale ci stiamo ragionando c'è un sistema di orientamento al quint'hanno deve della scuola vede il scuola dell'obbligo cioè della
Della secondaria superiore
Che giustamente deve mettere a pari
Possibilità di accesso chi viene dal liceo liceo alberghiero come si chiama da diciotto riscrivo come quello che viene dal classico al liceo classico più più bello di Roma per leader
Tra la pari quindi li deve fornire gli strumenti per potere essere tutela pare del concorre a tutti nota questo mi sembra una cosa correttissima che si raggiunge attraverso del del
Nelle strumenti di di formazione che c'è già raggiunti attraverso di quiz fatti su quegli strumenti di formazione non inventati da da Cambridge da Oxford o chissà per quale motivo dobbiamo andare a prendere
Fuori avrei nel
Nel resto dalla galassia ma fascia fatti in maniera normale dopodiché c'è un
Sistema formativo durante i sei anni
Che personalmente non toccherei minimamente perché uno dei migliori d'Europa ce lo sono venuti a dire
E lo sa il professore Conforti che era presente per ignara Printemps sa alla sia sceso forme richiedo dieci in Europa cinquemila o seimila quanti euro erano delegati ad agosto scorso sono venuti qui a dire come fate a fare meglio così bene quindi Dalia
Da tutte le parti d'Europa sono quindi cambiari se animismo in questo momento mi sembra che dopo cinque riforme fatte negli ultimi dieci anni
Signori occupate vi dirà di altri non vi occupate di noi chiediamo noi parlamentari occupatevi d'altro non ci fate un'ennesima riforma dopodiché c'è il problema dell'accesso alle scuole specializzazione
Allora quest'ultimo e queste cose che ci ha appena detto Raffaele Calabrò che indubbiamente preoccupano sono secondo me in larga misura dettate dalla confusione fra numero dei dei pretendenti
Che adesso quest'anno son diventati dodici mila come hanno scritto giustamente i giornali ma semplicemente per un motivo perché abbiamo fatto intanto la l'esame tre
Accorti dopo
Cioè normalmente li faceva gli esami a febbraio e c'era solamente quelli bravi laureati a luglio a settembre quest'anno li abbiamo ma poi l'abbiamo spostate aggiunge sono quelli laureati a luglio a settembre
E a gennaio poiché esso questa nebbia spostate novembre del budget ostativi laureate a luglio a settembre a febbraio a giugno e a settembre successivo signori cioè nel senso che noi abbia stiamo facilitando
Non
I cattivi studenti ma i meno bravi
Quindi quest'anno ci ha trovati dodici mila per forza cioè perché c'avevamo i i sei sette mila classici chiamiamoli così più si settemila giunti giusto professore Maggio corredo giallo aggiungo altre Mazzucco che essendo responsabile
Del delle delle associazioni
Degli studenti sa bene questa città quindi non è una cosa straordinaria quindi ci siamo trovati questa cosa qui perché perché quest'anno straordinariamente abbia deciso di fare
Intesa cesso nazionale cosa che tutti i professori sono contento che sia fatta perché così ci togliete pure sta grana
Di dover selezionare un problema
Dobbiamo far ritrovare la motivazione
Per
Villa laureando di prepararsi bene su una di un miglior sulla disciplina per cui si sente la vocazione
Perché se no tutta questa attacchi che raccontiamo ai nostri laureandi della formazione e dell'orientamento in itinere in uscita
Nel corso di laurea in medicina e l'unico nella galassia in cui non funziona
Perché mi dovete dire se per quale motivo io devo fare una tesi con quei rompiscatole professor le inserendo prima logica tanto poi vincoli Radiologia vincoli in Urologia vinco in in medici interno se sono bravo e scivola altra
Perché magari mi rendo conto nel frattempo che assai oculistica cioè qualche oculista qua oculistica sicuramente la specializzazione che rende di più di endocrinologia
Fino a fine mi son fatto una bellissima deciso la biologia molecolare della tiroide in endocrinologia e poi quindi io so tutto sulla endocrinologia perché vi è tutta la mia
Pulsione di fare l'endocrinologo poi però
Posso farle tutte le specializzazioni quindi questo significa
Anche aver fatto saltare completamente
Il rapporto non solo di scuola durante il corso di laurea che vale in tutte le altre lauree
Io presenta alcune conosco tutti gli altri tredici are del cosa della dell'università in tutte le altre aree dell'università uno certamente fa ingegnere retrò che ha però si specializza un pochino di più perché incontro professore ci fa la tesi e alla fine di ventuno bravissimo l'acchiappa no e la portano ai POR e diventa brevissimo
E diventa servigio bis piuttosto che Ghezzi report sale giochi invece medicina no uno si laurea e si fa e col professore Gasparri la tesi in chirurgia e poi dopo che ne farà endocrino come poco
Mi sembra un poco strano quindi a noi va benissimo l'esame nazionale basterebbe in un po'più valorizzato il percorso formativo troveremo il modo anche per questo c'è in tutto il mondo quindi basta copiare io faccio scienziato si altri dieci laboratori
Fanno una sperimenta egli riesce tendenzialmente prima di pensare di far nascere un esperimento differente tenda a copiarlo perché vuol dire che quel sistema funziona farò cercherò di scoprì qualcosa di nuovo diessino privo che fa un'altra cosa non di rifare in maniera diversa
Ultima cosa e con questo concludo ha detto benissimo il
Professor Calabrò ancor prima che la
De l'onorevole Calabrò al detto parlato benissimo da rete formativa allora fortunatamente quel gruppo misterioso sa diciamo che ha è andato molto piuttosto oltre cioè nel senso che noi
Abbiamo già
Scritto anche una bozza di articolato che sostituisce
Il decreto uno agosto due mila cinque che è quello della
Dell'attuale ordinamento Sasco e specializzazione in cui disegniamo assolutamente la rete formativa così come fu immaginato nel decreto carrozza e come era e come era immaginato cioè
Di le Regioni ci dicono quali sono le strutture presso cui si possono
Far ruotare gli specializzandi
I professori scusatemi i distrutta i dipendenti di quelle di quelle unità operative diventano volessero a contratto presso le scuole perché è giusto che lo siano
Hanno
Un titolo però di professore a contratto che quindi non è uguale nessun senso a quello che ha potuto vedere le serre ma nel contempo c'è un interscambio costante sotto il controllo del Consiglio dalla scuola e in accordo con le Regioni così da Regione avranno anche
La soddisfazione di avere presso le strutture di maggiore qualità
Con un Standa qualitativo della Regione non ospedale vincolerà Palestrina cioè
Vada l'ha detto lui Palestrina insegnate l'ho detto a persone che altre palestre avrà dice prestare Lenzi ha detto e lo sparivano istrione buono strappate tra professore gastriche molto prepotente di me quindi
Ai crederci faccia cacciate rimedia quindi no voglia quindi non noi abbiamo già in quella revisione pensato ossia la rete informativa
Sia al sistema per far ruotare i specializzandi dando il massimo di di valorizzazione certo non esiste in nessuna parte del mondo
Che si faccia dopo da sei anni di medicina un persona un medico un collega
Perché è un collega tutti gli effetti non si metta a fare il tappabuchi in un ospedale e politica va be'poi siccome sei I fatti tappabuchi sei Cavaliere alla tavola rotonda cioè questo
Può andar bene nella mito di di di di Camelot ma non funziona assolutamente in medicina perché poi
Io non voglia un nostro figlio parente madre moglie e compagnia bella sede andare a fare cateterismo cardiaco da questo signore che è stato al San Camillo fare sono le tre grandi grammi
Insomma potrebbe essere un problemino quindi
Non non ho dubbi che la medicina Simona rate non ho dubbi che la medicina si impara anche
Al letto del malato ma certamente senza una
Il tutto in capo bottega chiamiamo così visto che ha parlato di arte che sia in grado di insegnare atti a dipingere
Nessuno diventa Michelangelo Raffaello e compagnia cantante ma probabilmente si dimette dentro gli ottimi imbianchini grazie volevo mentre per l'attenzione grazie a te pactum ho capito tutto venire
Allora manda mirato a collega che è più grave me l'ha detto nella mia collega è più brava di me gli enti
Non lo accettiamo perché attua collega quindi questo è un titolo di merito
Venire
Niente
Volevo dire che qui c'è una brillantissima studentessa di medicina del quinto anno che prima mi quando io gli chiedevo ma tu che specialità
Vuoi fare metto non sarò io a scegliere la specialità sarà la specialità a scegliere il meno
E mi sembra una sintesi di parole molto molto molto efficace per cui ti restituisco l'onore della sintesi di questa espressione con tutta la problematicità che diceva prima il professor Lenzi
Ok
Alla fine tutti che il professor Gigli che deve tornare in Commissione attira bene io innanzitutto mi scuso mi scuso con voi per il ritardo
Nello scendere ma è legato allo stesso voglio per cui devo fuggire salire stiamo votando in Commissione affari costituzionali del testo base per la la riforma della della Costituzione eccetera il ministro sopra devo assolutamente andarne per cui vi porgo le mie scuse vi ringrazio intanto per esserci ed anche per il tant'Amm molto efficaci che avete fatto
Se posso farmi e farci un'unica critica credo che
Come sempre ci siamo mossi
è
Un pochino a fatica no tardi tutti quanti e la voce del mondo che si occupa della formazione medica in realtà oggi sta cominciando a battere e efficacemente sul tavolo
Speriamo
Di essere arrivati almeno come si dice in gergo calcistico in zona Cesarini
C'è Dio non voglia che sia troppo tardi ecco perché potrebbe anche essere tale
Oggi facciamo quello che è possibile
Purtroppo anche qui non siamo stati fortunati c'è il re di Spagna in giro per il Palazzo e la stampa diciamo andata dove
Forse specie più interesse mondano no che non di sostanze ringrazio pertanto almeno i giornalisti che sono stati ACAM ugualmente presenti
Bene ora mi era stato chiesto e dai colleghi diciamo diviso un po'il compitino dire poche cose riguarda l'ingresso nella relazione che l'altro momento nodale avrebbe lungo collocarsi in mezzo tra Coletto Paola Binetti Crovetto Raffaele Calabrò
Ma
Vi ho già spiegato perché sono arrivato tardi
E permettetemi però di di andare un attimo indietro e dire intanto che siamo qui per fortuna parlare di questa roba oggi
Perché qualche cosa comunque è stato realizzato nell'anno passato perché il professor Lenzi ricorda bene ne siamo partiti per quest'anno avrebbero dovuto essere due mila e duecento i posti di specializzazione
Due mila e duecento da non essere grazie a tutto quello che è stato fatto
Non solo per merito nostro per carità devo ringraziare anche il ministro Carossa per l'impegno che ha avuto
Questi posti sono stati portati come sapete a cinque mila cinquecento
L'altra cosa che è stato fatto è stato appunto quello di prevedere
Quel discorso sulle reti all'interno dello rosse come richiamato Raffaele e questo pure è stato un punto positivo per
Ripartire oggi
La terza cosa che è stata fatta diciamo sulla fatta nostro malgrado ma
Certamente forse non poteva essere ormai altrimenti cosa voglio dire a cosa mi riferisco al concorso nazionale
Urso nazionale per l'accesso alla specializzazione
è stato fatto nostro malgrado ma dicevo non poteva essere forse fatto altrimenti anche se io resto un convinto sostenitore
Del metodo della cooptazione in questo ambito nel senso che uno si sceglie le persone migliori sulla base di ciò che ho visto fare
Naturalmente questo sistema funziona lì dove c'è l'onestà di applicarlo appunto onestamente scusate la tautologia nel senso che se io dei qualifico
Il meccanismo con manovre di tipo familistico le podisti co o clientelare certamente il sistema non funziona più ed è per questo motivo che noi ci siamo trovati oggi a dover è come dire
Accettare
Su pressione pubblica più che giustificata un meccanismo che ripeto a mio avviso coi a altri limiti
Che vado rapidamente a dire che si sono mostrati chiaramente in questa prima fase di applicazione uno l'ha già detto professor Lenzi pocanzi
Credo che non possiamo accettare che uno si butta Illy con cinquecento mila diciamo teoriche possibilità
E butta la monetina dove esce esce questo significa avere gente lo nel demotivata
E significa intasare il concorso in modo tale che alla fine diciamo la la la capacità selettiva dello stesso viene a perderne enormemente
Voi sapete per fare solo un esempio che nella triste vicenda poiché è stata così la ciliegina sulla torta no del del dell'errore delle buste del Cineca B
C'erano a concorrere sulle due aree oltre undici mila persone su quelle due aree oggetto del del delle robe e di queste otto mila cinquecento circa vado a memoria allora ho concorso su tutte e due
Ora questo deve essere qualcosa che non deve accadere ed è a mio avviso più il primo e più importante limite agganciata questo ce n'è un altro della del meccanismo di selezione
è stato dato poco spazio ovviamente alle prove diciamo più specifiche
Cioè c'è stata un'ampia parte del punteggio che era riservato alla diciamo lei testi di tipo generalista dico
E
Poco spazio proporzionalmente I temi di Area e m'ancora meno spazio I temi di specialità
Questo legato
Alla possibile concorre superare apportato prova questa possibilità che uno si buttava lì come se lanciasse la monetina
L'ultima cosa la è inutile ripeterlo è stato il problema poi dell'errore materiale che però
Non è del tutto
Così nell'ambito dell'imponderabile nel senso che quando si allestisce un meccanismo come questo che diciamo prevede
Un sistema che è di tipo totalmente telematico da alcune garanzie e basta però poi dopo inserire un piccolo bar nel sistema informatico e salta tutto
Se a questo non aggiungiamo poiché altri piccoli e molteplici stavolta Bax si sono prodotti e questo lo hanno denunciato i partecipanti al concorso nel meccanismo per esempio di sorveglianza
Per cui ovviamente Frias di cui non è imputabile al mondo universitario come sapete che è stata fatta in sedi di tutti i generi no alle concorso in mille posti privati con personale ad hoc di agenzia e di quant'altro per
E questo ha portato però a far sì che in alcuni ambiti alcuni posti ci sia stato effettivamente anche
La scopi assoluta
è stato denunciato addirittura forse uno scarso controllo a livello di di documenti proprio degli individui dell'azione delle identità delle persone
E quindi poi non dovrebbe meravigliare che al in alcune sedi sia passata magari tanta gente con i punteggi alti e in altre magari se passava di meno con punteggi bassi allora
Tutto questo
Mi porta a dire se una cosa il meccanismo del concorso nazionale dovrà essere certamente
Lubrifica AATO migliorato certamente l'ora essere riconsiderato per il modo in cui se realizzato quest'anno un modo che comunque la mettiamo ormai una cosa è certa a questo punto porterà alla solita valanga di ricorsi
Porterà al solito intervento a gamba tesa alla magistratura amministrativa
La quale poi non farà altro che dilatare ulteriormente
Le possibilità di ingresso e quindi ridurrà ulteriormente la tenuta del sistema come accaduto per il problema degli ingressi al a Medicina al primo anno allora io ve la faccio
Molto breve perché non ripeto le cose che sono state dette e dai colleghi io credo che il punto nodale
Sia richiamare la politica di questo Paese alla chiusura della forbice
Chiusura della forbice tra gli ingressi come è stato detto il professor Lenzi e le uscite cioè noi dobbiamo metterci d'accordo uno su che tipo di medico vogliamo
Secondo quanti ne vogliamo perché non scordiamoci all'una e l'abbiamo avuto tutti quanti nelle Facoltà in cui operiamo la spinta ad allargare
Ma spinte allargare avrebbe presupposto un sistema che prevedeva poi di dare più occupazione ma se le possibilità di di dispensa in sanità sono quelle che sono è evidente che questo tipo di occupazione non si poteva determinare lo e noi dobbiamo fare un patto virtuoso fra le capacità di spesa il sistema più o meno ottimale che vorremmo mettere insieme le due cose stabilire quanto destiniamo alla formazione e quanto destiniamo al al alla sanità
Perché poi assorba questa formazione altrimenti e delle due l'una o noi buttiamo la formazione e molta gente se ne sta andando via per
Oppure la costringiamo al alla dequalificazione cioè a fare cose che non sono appropriate per la loro professione una cosa però è certa
Non possiamo
Dequalificare per questa via il sistema sanitario nazionale questo una responsabilità che abbiamo
Ne ha cento persone stessi detenuti diventeremo pazienti devo passare dell'età lo diventeremo certamente più frequentemente ma soprattutto voi anche verso le le generazioni successive perché se noi de qualifichiamo il sistema
Ritornando ad aree dentro gli ospedali gente conformazione
Diciamo un po'in avventurosa è allora credo che il danno sarà per tutti avremo forse tamponato
Sarà per di più deboli certamente ho finito completamente vorrei sottolineare quello che ha detto
Professor Calabrò che io credo che sia a mio avviso
Oggi l'unico modo per uscire però dal famoso tavolo perverso un misterioso non quello delle professor Lenzi Andrea ma
Parlo di quello perverso del del patto della salute per capirci ecco io l'unico modo per uscirne sia quello che ha detto appunto il
Collega Raffaele Calabrò occorre
E in qualche modo arrivare a chiarire subito
Se ci sono diciamo dei posti
Così per alleggerire la pressione della gente e dei giovani neolaureati e per data ancora alcune falle del sistema sanitario nazionale possiamo pure pensare di darli ma l'importante è che questa roba appunto non dia luogo in alcun modo a una strutturazione
Cioè sia tempo come Calabrò ha detto e secondo io ne aggiungo un'altra che non dia
E questo va chiarito nero su bianco subito possibilità di punteggio che favorisca poi l'ingresso
Nella concorso che poi comunque dovrà aver luogo perché questo veramente come lui ha detto metterebbe in una condizione di svantaggio
Di penalizzazione quelli che la Scuola di specializzazione l'hanno fatta seriamente quindi
Bisogna non dare ripeto
Strutturazione e non dare e punteggio per quel tipo di servizio solo così oggi né potremo uscire mi scuso e vi ringrazio
Adesso la parola ai più giovani
Sì
Grazie delega
Reggerà Lina essendo
Assolutamente Raf concretamente
Bene bene
Allora come dicevamo sono Maria Grazia transitano una specializzanda al quarto anno e soprattutto sono qui come delegata restringe ammenda che essi vedano italiano giovani medici
Ringrazio tutti per questa opportunità perché è importante di fine alluse a quelli che sono dei punti
Oscuri tornando a parlare appunto di questa tavola rispetto alla al DDL di cui di cui si è parlato
Volevo collegarmi rispetto all'ultimo punto perché sicuramente il concorso nazionale è un punto fondamentale rispettare se stessi questo irritazione sicuramente e migliorabile
Anche nelle modalità in cui questo è stato esservi stato effettuato ultimamente
è volevo perché appunto da questo punto perché perché noi abbiamo visto che si è fatto forse troppo rapidamente e quindi a
Ed è fin pochino troppo rapidamente se e quindi questo ci ha portato a tutta una serie di di situazioni oltre il danno del Cineca macché ammesso in moto tutta una serie di situazioni dicendo ma come
Forse dove doveva partire solo una fase successiva quando quelli che è un fatto un percorso diverso non avessero smaltito questa cosa
Ma rimane un punto fondamentale perché siamo in Europa e perché i nostri colleghi europei hanno una dignità di percorso informativo sia stante il Corso di laurea ma su più soprattutto post lauream totalmente diverso sia per quanto riguarda cura delle specialità che poi di quello di medicina generale
Non scordiamoci infatti il problema non è a riguardo non ha riguardato soltanto la specialità ma anche il concorso di medicina generale giovedì
Do anche lì avremo tutta una serie di ricorsi che porterà anche lì a un'entrata diversa
Quindi
In primis dobbiamo guardare a quella che la formazione quindi fondamentalmente la dignità di questa di questa categoria io come giovane medico mi sento molto declassificato a
O meglio
Forse non posso guardare il mio futuro pensando di andare via dall'Italia un Paese che adoro
Chiamo perché siamo secondo me è uno dei popoli migliori al mondo quindi con orgoglio dico che e vorrei rimanere in Italia mai dai della Commissione europea sono vergognosi
Su cento medicine chi si spostano dei loro Paesi cinquantadue sono italiani
Questo lo dobbiamo sottolineare perché vogliamo andare via
Perché perché non abbiamo la vita lavorativa
Perché dobbiamo come chiedere degli DDL andarci a formare a Palestrina perché
Non perché era il figlio non possa essere se in parte lavorativa successiva un pomposo dove lavorare ma sicuramente non è formativo
O meglio non è massivamente formativo quindi
Sicuramente ripetere un pochino quelli che sono le cose vette da chi è intervenuto prima di me e che condiviso per buona parte
Tranne appunto risottolineare l'importanza della del concorso nazionale penso che in parte anche la collega Di Fede specializzandi si potrà a unire a quelli che sono i nastrini nostri punti quindi a rivali di valutare assolutamente il il DDL e appunto speriamo che asseriva di troppo tardi
A bisogna creare delle reti formative concrete tra l'università è e il sistema sanitario nazionale questo perché per dare anche alla medicina generale maggiore dignità
Perché come sapete i corsi di formazione in medicina generale hanno la comune oggettive
Oltre che
Creare delle borse che siano Congo re alla all'attività informazione dei nostri colleghi come sapete sono meno della metà dei beni della nostra insomma di di specialità e visto che nella maggior parte dei Paesi europei medicina generale e equiparata totalmente alla alla specialità
Come dovrebbe essere secondo me perché non è una medicina di secondo livello
E che dovrebbe fa riferimento alle università questo il noi siamo convinti l'università e la sede reale di formazione non giù chi di basso livello fra i sindacati di cui tutti insomma siamo ben a conoscenza purtroppo
Che quindi avvenga effettuata una reale programmazione dei fabbisogni questo è stato ribadito siano dal professor Lanzi massimo anche dagli altri tre che mi hanno preceduto
Perché si sa quanti ne ammettiamo a nella Scuola di medicina
E quantomeno dovremmo
Appunto almeno per l'ottanta novanta per cento di questi dare l'opportunità che sia in speciali quindi specialità o in medicina generale ma che ci sia una continuità di percorso
A bisogna cercare il più possibile di ridurre quelli che sono tutti i cavilli che si creano per i ricorsi al TAR perché non è un problema solo terra eletti dall'organizzazione la struttura
Ma anche per noi che certamente nel mondo del lavoro dove andremo a lavorare
Vogliamo veramente e al ritorno alle ha i dati della della UE andare tutti tutti all'estero
Quindi
Vorrei chiudere dicendo che pensiamo alla nostra formazione alla formazione dei giovani medici
Non fine a se stesso ma proprio guardando alla salute del cittadino che uno dei nostri principi fondamentali
Del nostro Paese riduciamo così gli sprechi che ci sono in ambito sanitario e di cui tutti siamo a conoscenza
E investiamo magari quelli per la formazione
Io vi ringrazio tantissimo per reato questa opportunità spero di aver apportato un minimo un minimo il nostro nostro punto di vista
Marco elettori a tutto questo passa famiglie
Profonda voglio
è vero che lei ancora un po'unanimemente ripeto
Che allora invece di chiedere che cosa fanno che non hanno storia quindi non hanno colpa perlomeno questo nostro amico Rettore che cosa intendono fare per migliorare davvero
Perché proprio come dire io alzo le mani però da adesso in poi i rettori come intendono muoversi nei confronti faccio presente che dei quattro Rettori romani quattro Rettori tre sono merci
Quindi niente male è niente male ma cosa fanno perché davvero la Facoltà di Medicina benemerita ma
Grazie innanzitutto
Gli onorevoli Binetti Gigli e Calabrò per questa occasione importante e mi fa piacere che si in questa sede perché cercherò
Di esplicitare il mio punto di vista che il problema e in realtà un problema politico
Poi perché se noi guardiamo da un punto
No no no e cercherò di argomentare questa mia convinzione che se maturata negli ultimi anni perché se guardiamo da un punto di vista tecnico
L'unico settore dell'università italiana che ha avuto un
Miglioramento reale delle performances e il settore proprio delle
Scienze della salute
Con un processo riformatore che tutti conoscete che è iniziato quasi trent'anni fa anticipando anticipando quelle che sono state poi le riforme delle tabelle
E della della riforma Gentile che è durato molto più a lungo per le altre Facoltà Facoltà di Medicina fatto un percorso che ha portato
A delle dei risultati a mio avviso molto positivi che sono documentati del né i numeri
Primo è stato il percorso diciamo di riforma della del tabelle formative
L'introduzione degli umani intese esposizione cronica precoce l'adeguamento diciamo pedagogica quelle che sono Standard internazionale e i crediti formativi che sorga anticipati
E la validità europea del titolo di studio che è un punto fondamentale di non ritorno da cui dobbiamo
Tenere conto in maniera significativa quando
Il numero programmato che è stato introdotto dopo un periodo di numero aperto cui noi siamo stati studenti e che abbiamo vissuto lo ricordava professor Lenzi
Novanta per cento dei nostri colleghi e non ha frequentato non ha mai visto un paziente si è laureato così anche specializzato con un percorso no che ci va lasciato più alla buona volontà del singolo che non a
No
Questo qua
Esatto allora in in
Circa trent'anni è stato fatto un cammino cammino che ha portato ai risultati di
Un
Adeguamento
Del numero
Fino a un certo punto qua cioè i dati che il nostro ottimo professor un assillo
Che il vero no depositario di tutta la programmazione italiana l'unico che c'è in tutti i numeri veri Cira
E Nye vediamo che su un turnover calcolato di sette mila duecentoventotto medici
Circa l'anno noi abbiamo avuto una programmazione fino al due mila sette due mila otto di sette mila e cinquecento
Con un'auto puzzo di laureati circa sei mila ottocento quindi le tre linee quasi combaciavano dopodiché c'è stato un input
Politico di aumento del dieci per cento che veniva da suggestioni che non
O dalla professione alcune grido di dolore di alcune regioni non si trovano più Madison sont specialisti ricordiamo tutti
Ne parlo con una certa serenità perché su problemi ricorrenti spesso ci ritroviamo a questi tavoli sostanzialmente a dirci le stesse cose che conosciamo da un punto di vista tecnico
Da un punto di vista delle performances è stato ricordato
Un report di Almalaurea migliore settore informativi italiano il settore decenza per la salute in cui abbiamo su medicina e chirurgia oltre il novanta per cento dei laureati sessanta per cento in corso eccetera eccetera
è un placement a tre anni che è il più alto di tutti i settori
Pressioni sanitarie con performances lievemente più bassa ma che si colloca sempre primi possessi c'è stato un peggioramento del placement
E dovuto come è noto al blocco del turnover quindi anche qui a scelte politiche non a scelte programmatorie a scelte formativo
Perché dico che son problemi politici e perché i veri problemi di cui parliamo oggi sono due uno
Se vogliamo uscire dal
Diciamo
Discussioni paludate in realtà il messi in discussione il numero programmato questo il punto A reca
Poi sotto diverse forme di sotto diverse modalità ma vero problema è che il Paese mette in discussione il numero programmato
Nel momento in cui c'è
Un concorso in cui ci sono dieci mila ammessi e sessanta settanta mila
Non ammessi si crea il problema ecco che penso e l'ho detto chiaramente voterò in tutte le sedi per
Problema di farlo prima
Farlo dopo punti semplicemente spostare ad un anno questa realtà
Che è evidente lampante sotto gli occhi sotto gli occhi di tutti
Allora
Io dei direi che il primo punto di ribadire a livello politico
Che il
Numero programmato è un punto di non ritorno che ci colloca in Europa che da validità al nostro titolo di studio e che da una prospettiva I nostri
E laureati
Che poi il numero si collochi perché la discussione su cui in questi termini
Fra otto mila e dieci mila
Queste né possiamo dibatterne un dibattito sereno
Che deve trovare da parte delle regioni e degli osservatori regionali innanzitutto una risposta più concreta ma facendo calcoli più generali in base a un turnover che si può colà al due per cento in alcune hanno al tre per cento
Ci troviamo su scostamento minimali quindi mi permetto di dire
Sua base era che non è questi
Il problema il numero programmato
Poi in diverse modi lo si affronta questa problematica del rifiuto in un programma con i ricorsi con tutti i tecnicismi di cui
Noi italiani siamo patria del diritto e siamo no eccezionale la busta è sottile
No stiamo parlando di queste cose
Debba dal Codice a Barre eccetera
Allora
Io direi che se si fa chiarezza e si dice che il numero da matti
è un punto di non ritorno di civiltà
E di miglioramento del non si sa formativo già si fa chiarezza su questo ci fosse una presa di posizione politica seria io penso che poi il dibattito si potrebbe portare sui punti
Il più diciamo concreti
Quali sono i punti concreti
Si propone un sistema alla francese perché il sistema del della
Concorso è saltato per i ricorsi io mi sono permesso di dire anche al tavolo del ministro
Che e in questi un falso problema è un problema dei concorsi pubblici
In generale non è possibile
Che non ci sia un sistema
Di sicurezza e di diciamo non
Intacca mento dell'anonimato solo sul concorso invece che luci
La stessa cosa varrebbe per
Specializzazione per le
Magistrati per il notariato eccepisce allora
Vogliamo affrontare il problema di come uscire dal ricorso affrontiamo maniera sedi affidando questo proprio non spostando ogni volta il problema è ricadendo in realtà su quello che il problema
Politico gene vero che quello del nord non accettazione da parte di chi non è ammesso del numero programmato
Mi permetto di dirlo perché ho maturato fortemente questa convinzione e cui però in questo è necessario per poter focalizzare poi gli interventi seri interventi di come rendere più corretto il concorso per carità ben venga un problema giuridico è un problema e magari affronta meglio l'Avvocatura dello Stato a qualche non
Non il Rettore di turno o il il Ministro Fitto
Il secondo punto
Come si fa come si fa sistema francese sistema francese ha delle controindicazioni a mio avviso mortali
Mortali perché prevede un anno comune l'anno comune negli ordinamenti attuali non esiste
Faccio un esempio banale l'anno comune fra medicina e gli infermieri per esempio non c'è il re di infermieri hanno ma dico anche all'interno della stessa Area
E l'infermiere hanno trenta crediti professionalizzante
Nel primo anno non una formazione che arriva fino alla fisiopatologia cosa che non è in Medicina e Chirurgia quindi si rischia di far perdere un anno I ragazzi
E si rischia poi di avere un sistema selettivo a valle del primo anno fortemente arbitrario perché se lasciato alle singole università si ripropongono
Tutte le problematiche che hanno portato negli anni al
Quiz nazionale con Muti poco sono gli stessi se il problema sono i quiz a prescindere che sono state fatte in tutti modi fino a essere diciamo commissionati dalla Cambridge assessment quindi
A istituti terzi prestigioso internazionali ricordo che
Sul professore di Oxford Cambridge abbia avuto anche modo riconoscere che sono le prime università nel ranking europee
Allora
Vogliamo migliorare il
Testa missione
Ci sono le possibilità le critiche si appuntano sempre su le domande di cultura generale di ragionamento logico
Allora limitiamo a un test psicoattitudinale necessario non vincolante di self assessment che dimostrato che elimina il cinque dieci per cento il momento in cui ragazza accordo di non avere chance sopra
E poi magari li mettiamo ad il teste di chimica fisica biologia matematica con programmi noti
Da
Prima testi di riferimento notti dapprima programmi calibrati su quello che dovrebbe ci dovrebbe fare ma se ti do anche i testi primato segno di studiare
Corsi on line dell'università negli ultimi
Sei mesi corsi in presenza nel nel mese precedente ha concorso in modo da rendere più paritaria l'accesso
Questo qua non inficerebbe gli ordinamenti perché vi ricordo l'hanno in comune prevede un cambiamento degli ordinamenti
Che un lavoro complesso un rimettere mano a un'organizzazione didattica che ripeto ha avuto una elaborazione trentennale ne ha facoltà di Medicina
E un tra ventennale per le professioni sanitari partendo dai diploma universitario e poi per con le lauree primo livello curare di prime di secondo livello e anche la ripetute riforme ordinamentali sarebbe l'ennesima che in realtà verrebbe proposta per non affrontare il problema base che è un problema politico
Secondo punto sulle specializzazioni ci sono problemi tecnici ma il problema che si ripropone diciamo periodicamente anche qua è un problema politico
Babbo invenduti e dell'incardinamento sulle
Università o in parte sul sistema sede nazionale degli specializzati lo dico che civico perché insomma
Purtroppo ormai su tanti anni che mi occupo di queste cose ogni volta che ambito venne riesce il solito
Emendamento con la solita cosa mutatis mutandis è sempre quello per cui per alcuni anni gli specializzandi vanno a finire in un modo o nell'altro nel sistema
Sanitario sostanzialmente a coprire buchi di organico e spesso in ospedali andrebbero a finire che probabilmente su quelli che dovrebbero essere chiusi e che su quelli che hanno maggio
Quindi probabilmente un
Diciamo o problematica non virtuosa
Dal punto di vista anche del riordino della sanità anche qui i problemi sono semplice cogliamo affronta il problema politico è questo diciamo una volta per tutte
Che
Il la formazione degli specializzandi come essi stessi ci chiedano
è incardinata sull'università e utilizza lei migliori strutture del sistema
Sanitario come rete formativa ma li utilizza facendosi che quando uno specializzando va in un ospedale di qualità debba poter lavorare quindi ci vuole una riserva di attività nell'ospedale perché se lo Stato se lo specializzando va dalla sede universitaria un grande ospedale e non opera
Non si capisce bene quale sia il senso di questo
Trasferimento se invece un tot per cento venti per cento indicato dell'attività avviene o effettuata dallo specializzando
Perché
Soprattutto le specializzazioni chirurgiche sono quelli in cui è più evidente ed è anche
Diciamo più oggettivabili la carenza e di di formazione pratica che uno dei limiti della formazione italiana mente siamo a livelli molto anche il
Riconosciuti per la formazione metodologica e dottrinaria il problema è sempre stato quello del saper fare del saper mettere
In pratica allora noi siamo per un miglioramento
Per Standard formativi più realistici rispetto a quelli lunari che oggi sono presenti nei decreti perché degli uffici delegano specializzando in chirurgia debba fare
Toto pancreas e questo mi è che non fa neanche il
No titolare
Del della unità operativa o ne unità operativa complessa su questo c'è stato un lavoro che con i collegi stato fatti in questi giorni ho che riporta
Dopodiché diciamo che
Il sistema sanitario viene integrati una rete formativa di qualità di Los
I dati che vengono integrati devono avere degli standards di qualità per poter garantire non all'università
Che è un ente astratto ma gli specializzandi la formazione di qualità se fa dipende se noi e vogliamo cambiare ottica
Da problemi di potere e di lottizzazione
Ha problemi di risultato e a problemi di obiettivo formativo se andiamo sul meglio obiettivi formativi veri i problemi non ci sono ma c'è bisogno di una presa di coscienza
Politica
Bisogna terminare con problemi lì
Chi comanda
Di chi è
No lo specializzando perché di questo poi si tratterà lo vediamo ciclicamente modalità diverse se usciamo da adesso invece andiamo sui problemi formativi io penso che veramente non ci siano problemi ecco perché ritengo che sia opportuna presa di posizione
Politica perché i problemi sono a mio avviso di tipo politico risolti i problemi politici l'elaborazione culturale dottrinaria come Paola sa bene perché ci ha partecipato per decenni
E molto avanzati in Italia
Ne abbiamo no conferenze che si occupano da trent'anni in maniera approfondita da una società di
Di pedagogia medica abbiamo conferente che sanno quei problemi e come si affrontano
E siamo in grado di poterlo dare un contributo ma se ogni anno ogni due anni si ripropone il problema di potere e di collocazione delle risorse oppure il problema dell'accettazione o meno del numero programmato ecco che continuiamo aggirare no in maniera inefficace
E a perdere un sacco di tempo e di risorse su questi problemi ciclici invece di andare su una strada di miglioramento qualitativo che l'unico che ci interessa e che l'unico su cui vogliamo in realtà
Lavorate queste l'impegno
Grazie
Scusate pochi secondi perché tanto dobbiamo lasciare la sala per come l'avevo annunciato le conferenze stampa qui hanno
Dei tempi molto contingentati però vorrei lasciarvi davvero con una richiesta positiva di collaborazione
Noi
Collega Calabrò il collega Gigli eccetera
Possiamo presenta una mozione importante per sollecitare
è i due ministri ministro Lorenzin e il Ministro Gelmini a a intervenire in questo senso ha tenere presenti le cose dette ma abbiamo bisogno più ognuno di voi faccia sentire la sua voce qui sono presenti tutte le università romane
E che che hanno tracci dance quasi tutte un un rettore
Il medico
Abbiamo bisogno che queste voci siamo forti siamo chiari che non lasciano spazio ai dubbi che Fede specializzandi
Che i giovani medici siamo altrettanto forti che si capisca che non è un conflitto come dire di classe ma si capisca e c'è una sinergia forte nell'unico obiettivo che vogliamo perseguire
Vi chiediamo di farvi presente quegli strumenti che conoscete e che sono gli strumenti nell'opinione pubblica comunicati stampa che sono articoli sui giornali soprattutto anche sui giornali
Come potrebbero essere i quotidiani Corriere la sera di pubblica ma poi anche su quei giornali
Come sono quelle riviste che affrontano più volentieri le tematiche tra formazione medica come piuttosto come Magic come molti altri di questi molti altri di questi di questi giornali
Però abbiano bisogno che il nostro amico mastrino che alla cambi la capacità di avere un filone diretto
Con il Sole ventiquattro Ore arrivi anche l'ha perché poi gli indicatori numerici di tipo quantitativo economico sono quelli che arrivano di più alla percezione del politico
Abbiamo bisogno che io ognuno di noi in questi mesi faccia la sua parte con intensità e non si chiami fuori
Perché queste due riforme abolire il titolo di studio e quella del chiamiamolo così canali parallelo che sono in un modo diverso rispetto agli amici della Sapienza canale parallelo della formazione
Specialistica sono due rischi sono oscilla e canidi
E non lo vogliamo sfasci classi nei
Uscirà ministro Caridi ma questa è una finestra di tempo privilegiata in cui ognuno di noi deve avere il coraggio
Di in
Insistere con tutti gli strumenti a sua disposizione per
Salvare la facoltà di medicina regolato un vecchio chiedo salvate il soldato Ryan
Ecco io vi dico salviamo la facoltà di medicina non permettiamo che si sfracelli tra uno scoglio e l'altro vi ringrazio l'infinitamente assolutamente sì
Vi chiedo scusa dato dodici secondi io vorrei richiamare allarme nei tempi qua non è una questione di mesi per quanto riguarda l'articolo ventidue del patto della salute è una cosa che
E programmata che si chiude domani allora io mi auguro che domani quest'vengo rimandato come è stato rimandato giovedì scorso ma non abbiamo assolutamente il tempo di farne una evoluzione di ordine culturale del problema e qui si tratta di prende una posizione chiara e netta alla gente essere gaudio e un problema della
Ritira non per la politica non condivido il problema dei politici è un problema della politica vuol dire che le accademie per non essere spazzata via perché qui si sta spazzando via bisogna che si riunisca e decida nell'arco di tre giorni quattro giorni che cosa intende fare
Atto eclatante che noi dobbiamo fare secondo me perché altrimenti voi vi trovate una sponda di pochi politici che la pensano in questa maniera del mondo della politica dei politici attuali che sta andando in un'altra direzione e se non c'è
Una sinergia tra chi si rende veramente conto di cosa succede all'università e chi vuol dare una mano all'interno del del dell'istituzione parlamentare io credo che di qua a dieci giorni l'università sarà cancellato