Art 9 della Costituzione - Cittadinanza attiva per superare la crisi attraverso la cultura e il patrimonio storico e artistico

Allora buongiorno a tutte a tutti
Sono molto contenta di vedervi qui in quest'Aula che non è l'Aula che si vede in tv magari qualcuno è rimasto anche deluso ma stiamo cercando di fare una
Una visita a organizzare una visita perché immagino che per le ragazze i ragazzi in particolare questo anche motivo di curiosità quindi stiamo cercando di organizzare questa visita
Ecco io sono veramente contenta che qui alla alla Camera dei deputati ci sia l'ultima tappa e di un percorso
Che è stato immagino per voi un percorso costruttivo di conoscenza e che va portato proprio dritti qui alla Camera dei deputati
Il concorsi del Progetto l'articolo nove della Costituzione la cittadinanza attiva per superare la crisi attraverso
La cultura il patrimonio storico e artistico
Superare la crisi attraverso la cultura il patrimonio storico e artistico io non potrei essere più d'accordo con il titolo di questo concorso
Perché ritengo che questa
La chiave di svolta
Quindi saluto i docenti e lei docenti che sono qui presenti li ringrazio le ringrazio per la passione con cui svolgono il loro lavoro la dedizione
E so che non è sempre semplice ma penso che le istituzioni debbano veramente ringraziare in modo sincero
E convinto per quello che voi fate per i nostri figli ecco
Saluto chiaramente i rappresentanti dei ministeri dell'istruzione dei beni culturali e anche il direttore della Fondazione Benetton uno studio e ricerca il dottor Marco Tamaro
Come diceva un grande piacere un grande piacere potervi accogliere qui e anche perché sacche molti di voi vengono da lontano quindi è stato anche un viaggio è stato anche la scelta di volerci essere
Ecco io purtroppo non potrò stare con voi
Tutto il tempo perché e perché ci sono altri impegni però
Ci tenevo a esserci almeno per questo saluto e quindi mi scuso fin da ora per non poter rimanere per tutta la manifestazione
Ecco quella di oggi quella di oggi
Una manifestazione tra le tante che cerchiamo di fare
Con le scuole pensate che dall'inizio di questa legislatura quindi parliamo del
Allora cos'era marzo due mila tredici
Sono venuti qui a trovarci centocinquantamila studenti centocinquanta mila studenti e studentesse sia delle scuole primarie che secondarie
Questo per dire che
Sempre di più stiamo cercando di mettere
Al centro anche della formazione il percorso istituzionale
Ecco questo perché perché io ritengo che sia fondamentale per il nostro futuro
In un tempo in cui c'è tanta disaffezione tanto disamore verso le istituzioni
Purtroppo l'Italia tra i Paesi che almeno fiducia nelle proprie istituzioni
E nella propria classe politica
Quindi in un tempo come questo è importante far capire fin da subito e giovani perché le istituzioni sono importanti perché un Paese e chi non crede nelle proprie istituzioni non ha futuro
E allora qui bisogna fare un lavoro che a doppio senso
Le istituzioni debbono rendersi amabili rispettabili debbono poter fare un lavoro serio di riforme
Di cambiamento di sobrietà ma al tempo stesso
Al tempo stesso questo gli deve essere riconosciuto
Gli deve essere riconosciuto anche se non fa notizia
Vedete ragazzi il problema è che le brutte notizie sono sempre in prima pagina gli sforzi per cambiare non vengono mai presi in considerazione o se non
Diciamo se vengono presi in considerazione in modo del tutto riduttivo allora ritengo che
Questa occasione sia forse tra le poche il contatto diretto per poter parlare anche
No di quello che noi facciamo per cambiare dello sforzo che stiamo portando avanti perché se voi sapete questo potete vederci fa Nocchi diversi
E noi abbiamo bisogno di quegli occhi
Abbiamo bisogno di quella spinta di quella motivazione
Quindi
Io vi invito ragazzi e ragazze avvenire anche con le vostre famiglie veniteci a trovare
Abbiamo aperto il palazzo anche anche una domenica al mese Montecitorio aperto le porte aperte
E per attirare i cittadini e le cittadine
Facciamo degli eventi culturali proprio perché siamo della stessa avviso
Che dobbiamo ricominciare dalla cultura allora facciamo a mostre fotografiche facciamo delle pièces teatrali facciamo vedere decide di firma facciamo sentire della musica
E quando i cittadini entrano Montecitorio magari a volte lo fanno con così con un'ottica un po'critica no
Della serie sì va bene ma andiamo a vedere che fanno questi qua dentro no
Così
Io avverto e io sono l'Iran con loro cioè li accolgo e insieme facciamo questo giro un giro del palazzo che vuol dire anche cercare di
Far capire come si come funziona il sistema legislativo
Ecco io li vedo come entrano e poiché vedo come escono dopo che c'è stata la possibilità di
Di spiegare perché è importante il Parlamento
Perché il Parlamento ragazzi è il cuore della democrazia ricordate no il cuore della democrazia durante il regime fascista
Italiani non potevano a leggere i loro rappresentanti
Noi settant'anni fa ci siamo liberati dal regime nazifascista e ci siamo liberati da un'idea di
Di stato di nazione di società
Che era basata sulla sopraffazione sul maschilismo
Sulla sisma
Quel Parlamento adottò alle leggi razziali non dimenticatelo mai all'unanimità
Quindi
Quel patrimonio che noi abbiamo oggi questo patrimonio lo dobbiamo
Curare lo dobbiamo
Tutelare dobbiamo renderlo migliore
Certo ma non dobbiamo mai pensare di distruggerlo perché senza Parlamento non c'è democrazia questori d'essere chiaro
E quando si fanno gli slogan quando si lanciano le provocazioni a volte si fa tanto male alla società
E questo è veramente inaccettabile
Quindi io vi invito a venire anche con le vostre famiglie qui al nelle domeniche in cui noi offriamo cultura e conoscenza del sistema istituzionale del nostro Paese
Con la manifestazione di oggi
Segna appunto lo diciamo la fine di un percorso fa piacere ricordare i numeri hanno ha visto la partecipazione di settecento prassi questo percorso sedici mila studenti
Sedici mila studenti italiani e delle scuole italiane all'estero parentesi vengo da un viaggio istituzionale in America latina
Ho visitato tre paesi che ritengo molto vicini a noi cioè l'Argentina il Cile e il Brasile o e sapete che
Italiani in passato sono stati
Dei
Dei migranti sono emigrati in altri Paesi
Solo in Brasile solo in Brasile si conta che oggi
Indi i cittadini brasiliani di origine italiana siano trenta milioni
D'accordo
Milioni e milioni e Milano anche in Argentina
Emigrano in Cile eravamo molto porre
Io ero pay erano molto poveri ci sono dei musei in questi paesi dove fanno vedere in che condizioni con le navi arrivavano i nostri italiani
Non c'ero neanche le scarpe i bambini erano lasciati poveri qua non c'era più nulla
E allora si andava lontano
Si andava dall'altra parte del mondo alla fine del mondo come disse papà Francesco io vengo dalla fine del mondo è questa andava alla fine del mondo c'erano italiani francesi tedeschi macinati
E cercavano lavoro e le grandi aziende brasiliane mandavano dei rappresentanti a sceglierle le famiglie
E venivano scelte le famiglie che avevano più figli perché a dodici anni si doveva lavorare nei campi questi eravamo noi e noi dobbiamo esserlo orgogliosi
Nel nostro passato a testa alta
Noi con il sudore ce l'abbiamo fatta con la sofferenza ce l'abbiamo fatta abbiamo contribuito allo sviluppo di questi Paesi che oggi sono grandi Paesi e lo sono grazie anche al nostro lavoro nostra fatica
Oggi lì c'è stato l'ascensore ciò sociale
Che oggi purtroppo da noi vediamo
Sempre più raramente che vuol dire ragazzi l'ascensore sociale vuol dire che quei figli dei migranti che erano gli ultimi nella scala sociale oggi sono anche nelle istituzioni di quei Paesi
Il Parlamento brasiliano a duecento deputati di origine italiana
Su cinquecento e qualcosa
Quindi
Non dobbiamo mai dimenticare questo passato
Dobbiamo
Appunto capire che
La migrazione fa parte nello sviluppo umano esiste da quando esiste l'uomo
Così come esiste la guerra il conflitto lo scontro così come esistono i civili che in tempo di guerra chiedono asilo asilo non libertà dalle persecuzioni
Libertà dalla violenza rifugio
Questo penso che ci debba
Sempre essere molto chiaro in mente specialmente di questi tempi
Io divago però penso che siano concetti oggi all'attenzione
Del
Delle scuole perché sono centrale anche per
La nostra coesione sociale
Ecco voi
Avete detto che per uscire dall'attuale situazione di crisi
Che appunto ha prodotto tanti danni bisogna puntare sulla cultura sul
Sui beni
Artistici e culturali su sul nostro patrimonio perché quel patrimonio lì ce l'abbiamo solo noi
Non ce lo può copiare nessuno e sarebbe veramente miope non capire che quella
La cosa più importante su cui puntare
Quindi
Penso che voi abbiate fatto bene a fare questo questo lavoro
E a ribadire un concetto che spendere nella cultura non
Uno spreco spendere nella cultura è un investimento arresa assicura
Perché
Perché perché la
La cultura è senso critico la cultura e capacità di interpretare non è solo nozioni se le nozioni sono importanti certo ma non è solo quello chi sa
Chi acquisisci chi legge interpreta
E c'era possibilità di leggere quello che succede nel nostro mondo strumenti per poterlo fare
Per questa importante la scuola questi insegnanti che lo fanno in un modo tale da
Tirar fuori il meglio dei ragazzi
Ecco quegli insegnanti e quelle insegnanti
Segnano il futuro
Degli studenti e delle studentesse lo segnano con una marcia in più
Ma io penso un'altra cosa
Che adesso voi avete fatto questo percorso no
Però penso che il vostro impegno non finirà qui non deve finire qui queste all'inizio per quanto mi riguarda voi vi siete avviati a un percorso di cittadinanza attiva e che cosa vuol dire cittadinanza attiva ragazzi
Cittadinanza attiva vuol dire
Non solo come
Normalmente si intende nonché si va a votare quando ci sono le elezioni voglio fare è che fra qualche anno
Quello certo ma vuol dire partecipare vuol dire partecipare
Essere cittadini buoni cittadini vuol dire partecipare alla vita della scuola
Capire le scelte che fa la propria scuola dire la propria
Presentare gli altri gli altri ragazzi e le altre ragazze partecipare vuol dire essere attore e attrice di quello che
Ho intorno
Vuol dire mettere in atto un cambiamento col mio operato ogni giorno non delegate il cambiamento altri voi dovete essere l'espressione del cambiamento col vostro operato di ogni giorno se ognuno di noi
Mettesse in atto quel cambiamento che vorrebbe vedere
Il cambiamento ci sarebbe
Non delegati partecipazione vuol dire seguire quello che succede nel proprio quartiere
Partecipazione vuol dire
Contare nella propria città condizionare il governo della propria città le decisioni della propria città vuol dire fare politica
La politica
Quando è fatta bene è la cosa più nobile che si possa fare vuol dire dedicare il tempo le energie tutto al proprio Paese al destino di quel Paese
La politica
è troppo importante per delegarla ad altri entra comunque nelle vostre vite
Perché le scelte che si fanno in politica incidono sulle vostre vite dalla mattina alla sera allora chi ama il proprio Paese e a a cuore il bene comune deve fare politica
Perché altrimenti saranno altri a farla e magari non con gli stessi obiettivi e vi parla una persona che non è un politico di professione evidente che io non lo sia
Nella mia vita ho lavorato venticinque anni nelle Nazioni Unite nelle agenzie delle Nazioni Unite
E otto curato gli interessi delle persone più diseredati
Quindi non devo portare avanti che interessi di nessun altro
Io rappresento o piacere di pensare che questa Camera mi ha voluto come Presidente per i valori che rappresento
E i valori che io rappresento sono i valori della inclusione sociale nel rispetto delle differenze
Della pari dignità delle religioni
Del fatto che si può vivere bene insieme se ci si conosce
Allora vi dico
Chi bisogna partecipare c'è un momento nella vita in cui poi bisogna restituire al proprio Paese io l'ho deciso quando ho pensato che non si poteva più stare lì a criticare
Ma hanno chiesto di fare la mia parte e ho pensato che fosse giusto farlo anche in politica
Dopo una vita non passate in politica
Però oggi con questa esperienza vi dico
Cercate di combinare appunto il la vostra passione con qualcosa di utile
Capite che
Più
Si mette a disposizione le proprie energie e più CIS cioè possibilità di vedere marciare bene le cose di vedere il cambiamento che tanto vorremmo quindi
Vi invito vi esorto
A fare questa strada a proseguire questo vostro percorso
Con lo stesso spirito con lo stesso entusiasmo con cui vi siete occupati di questo progetto
Portate avanti questo vostro impegno verso il nostro Paese verso la cosa pubblica che è pubblica ma è di ciascuno di noi
Grazie
Buongiorno a tutti è difficile chiaramente parlare dopo questo bellissimo discorso appassionato della del nostro Presidente della Camera e quindi c'è anche un pizzico di emozione in questa apertura in questa introduzione in questo momento di premiazione
Ricordiamo brevemente in cosa consiste questa iniziativa Progetto premiazione concorso ci sono tante
Tante cose dentro questo articolo nove della Costituzione come lui ormai i quasi in gergo no chiamiamola
Al Ministero dell'Istruzione questa iniziativa iniziativa possiamo veramente dirlo dopo tre anni dal suo avvio
Che ha riscosso di gradimento insuccesso presso le scuole proprio perché non si tratta di un semplice concorso nel quale i ragazzi sono
Come dire invitati a produrre un lavoro una riflessione su un tema
Ma ecco e proprio un percorso un percorso didattico che parte e come sappiamo con una serie di
Lezioni di vere e proprie lezioni è che sono tenute a un numero di classi presenti ma anche distanti no
Tramite il web e che in qualche modo diciamo hanno carattere di apertura di riflessione e di preparazione di approfondimento all'attività che poi autonomamente le scuole le classi possono
Continuare assieme
Il nucleo centrale il punto di partenza è ovviamente il nostro bellissimo articolo nove della Costituzione un articolo molto composito perché
Accanto diciamo la promozione della della ricerca scientifica e tecnica pone poi anche
Incarico alla Repubblica
La tutela del patrimonio artistico storico
E culturale e ambientale quindi un articolo che intanto di una tale attualità straordinaria come un po'tutta la nostra Costituzione ma che cita la possibilità
Ancora adesso di diciamo di essere materia di approfondimento e di studio sotto molteplici punti di vista tant'è vero che inviterei anni
Abbiamo come dire sottotitolato questo articolo abbiamo in qualche modo indirizzato le elezioni e la ricerca verso un aspetto un profilo particolare
Ricordo in particolare la dice la indizione dell'anno scorso che abbiamo dedicato
Alla Grande Guerra ma sempre nell'ottica nella logica dell'articolo nove cioè della tutela del patrimonio culturale anche il materiale che di cui il nostro Paese
Diciamo ricchissimo quindi patrimonio fisico ma anche patrimonio di storia di
Il di storie personali di storie collettive in memoria
Quest'anno il tema se vogliamo dire e forse più classico più più ampio più in generale e come come è stato già detto anche dalla Presidente
Va proprio se vogliamo dire forse all'aspetto di maggiore attualità e anche discussione politica
I di rilancio no che c'è
Di dibattiti e di rilancio che c'è su questo articolo punto la cultura e il patrimonio storico e artistico per superare la crisi
Anche qui diciamo informata come si suol dire è rimasto invariato quindi adesione al Progetto complessivo quindi lezioni e poi attività
Delle singole scuole mediante diciamo una
L'avvio che è stato
Che è stato deciso se non sbaglio verso settembre ottobre
Ciclo di lezioni e qui voglio subito ricordare quindi non legarli solo nei ringraziamenti finali quelli che sono stati i relatori delle varie
Elezioni conferenze io preferisco chiamarle elezioni perché mi sono sempre sembrata Italie
E quindi voglio leggere e li vorrei ringraziare con voi Gustavo Zagrebelsky Remo Bodei Tito Boeri Raffaele Cantone Mario Castoldi Aldo Cazzullo
Cristina Collu Paolo Conti Luciano Corradini Giuseppe De Rita Paolo Dubini Paolo Fallai
Giuseppe Fiengo Giovanni Maria Flick Alessandro Laterza
Serge latouche Serge latouche Marco Magnani Armando Massarenti lauro evidenti Giulio Sapelli Francesco Scoppola Marino Sinibaldi
E quindi un parterre di relatori che hanno provenienze formazioni culturali completamente diverse ma che hanno saputo dare tutti il loro contributo in
Diciamo per le lezioni che sono ancora tutte fruibili
Fruibili attraverso il sito dedicato all'articolo nove perché una caratteristica
Credo di successo dell'articolo nove meno così ci dicono poi
Insegnanti con i quali abbiamo modo un modo di parlare di confrontarci è proprio questa anche la duttilità la flessibilità cela possibilità di fruire delle attività e delle sezioni in modo autonomo da parte delle scuole quindi
U utilizzando questo materiale che sul sito oltre alle elezioni c'è poi chi altro materiale
In e integrandolo nella
Ordinaria didattiche quindi nel percorso che
Secondo il piano dell'offerta formativa di scuola viene definito
Altra importante aspetto che voglio sottolineare quest'anno una più ampia decisa diciamo ingresso partecipazione delle scuole del primo ciclo perché
Questo Progetto sapete nato come un progetto riservato diciamo così alla scuola superiore
L'anno scorso
Agli studenti delle scuole secondarie di primo grado né hanno fatto da giudici rispetto di primo livello in salsa sta se entro un certo senso
Dei lavori dei loro colleghi della scuola superiore ed è stato anche per loro è un modo per affrontare
Con una modalità veramente nuova credo i temi della Grande Guerra che sono come si suol dire nel programma no delle
Delle terze classi della della della scuola secondaria di primo grado è stato un modo anche diciamo se vogliamo dire innovativo di fare didattica su queste tematiche che sono
Diciamo tradizionali
Il quest'anno si è fatto un ulteriore passaggio cioè e le scuole del primo ciclo lei in particolare le scuole secondarie di primo grado hanno potuto
Diciamo partecipare alla alla alla alla alla fase anche concorsuale quindi
Alla presentazione di progetti
E sempre in una logica di diciamo di valutazione tra Parisi chiama peer education anche
No per i per gli addetti ai lavori e quindi quest'anno il diciamo una prima grossa scrematura dei lavori che sono stati numerosi
è stata effettuata per quanto riguarda le su quali classi della scuola secondaria dagli studenti della
Bocconi dell'Università Bocconi e dagli studenti e del Ca'Foscari di Venezia esattamente proprio del Corso di laurea in tutela proprio dei beni
Patrimoniali e architettonici artistici
Mentre la giudizi alla selezione sui lavori
Prima prima scrematura diciamo sui lavori dei ragazzi del primo ciclo è stata fatta dagli studenti della
Secondo ciclo quindi una collegamento no anche forte tra tra le scuole da questo punto di vista poi il rush finale di selezione
Delle diciamo dei progetti pervenuti è stato effettuato da una giuria diciamolo o di esperti chiamiamola così anche questa molto composita
Magari leggerò alla fine i nominativi alla giuria molto autorevole che a in qualche modo definito quello che è il parterre oggi di vincitori è credo però che al di là di questo voi capite
Al ministero che dell'e dell'istruzione ma non solo tutti i pacchetti adesso citerò
Interessa soprattutto il percorso che è stato fatto interessa il momento di riflessione di studio che tutte le scuole hanno potuto fare utilizzando questo materiale messo a disposizione
E in qualche modo mettendo in gioco mettendo in campo
Lei idee le capacità le riflessioni di ogni studente a noi negli ha comunicato stampa che è stato fatto e che oggi è sul sito
Abbiamo riportato tra virgolette le parole di una docente di un liceo classico di Firenze
La quale parla di una forma di didattica alternativa che attraverso
L'ingresso diciamo in questo progetto la scuola è riuscita ad attuare quindi
Senza diciamo avere particolari
Presunzione rispetto alle possibilità di innovazione diciamo che possiamo introdurre però credo che
Diciamo la partecipazione del percorso a questo Progetto abbia segnato per le scuole di eventi un momento importante del resto i numeri ce lo confermano
Perché sono particolarmente importanti significativi quest'anno lo diceva la presidente seicento settantatré classi
In tutta Italia e circa tredici mila quindi studenti coinvolti quindi una grande comunità
Una grande classe virtuale che quest'anno si è
Notevolmente diciamo rimpinguate rispetto all'anno scorso l'anno scorso erano trecentottantotto le classi
Partecipanti e quindi riteniamo un'iniziativa
Che va ancora promosse coltivata
Ovviamente sapete che dall'inizio questo progetto è mi ha sostenuto e promosso da tre soggetti
Quindi Ministero dell'istruzione delle università deve circa che io rappresento
La Fondazione studi Benetton e studi e ricerche che ha proprio nel suo DNA diciamo il suo mandato
Istituzionale l'articolo nove
E imitata quindi il Ministero per i beni e le attività culturali per il turismo
Quindi una collaborazione che diciamo
Ci ha permesso in qualche modo di come dire di attraversare un triennio con una
Con una filo di grande coerenza rispetto alla proposta che si dà alle scuole
L'idea iniziale
Era quella di diciamo così di fornire alle istituzioni scolastiche aveva una degli spunti delle modalità per per lo studio di cittadinanza e Costituzione che sappiamo all'insegnamento presenti in tutti gli ordini di scuola
Ma in realtà credo che siamo andati parecchio oltre c'è e dalle testimonianze che abbiamo visto
In realtà queste questa iniziativa oltre che diciamo ampia focalizzare
Uno studio attento di il della costituzione di un articolo in particolare significativo della Costituzione in realtà è stata l'opportunità
Per lavorare anche in modo innovativo diverso per crescere i cittadinanza mi piace dire
E per partecipare come ha detto la nostra Presidente lo vedremo anche dai lavori e pregnanti come questo concetto di partecipazione di prendersi cura
Di un
Di una attività concreta che riguarda la propria collettività si sia effettivamente realizzato quindi credo che dalla
Diciamo dall'obiettivo iniziale
Che era collegata strettamente alla promozione di questo insegnamento all'elaborazione di strumenti di materiali per questo insegnamento
Abbiamo forse raggiunto o comunque dato l'opportunità alle scuole che si sono cimentate di aggiungere anche altre altri obiettivi altresì altre finalità
Io mi fermo qui perché ho già detto molto e passo la parola al dottore
Tamaro appunto direttore della Fondazione De Nitto studi ricerche il
Che appunto ci dirà io vorrei che ci parlasse soprattutto della scelta di questo tema di quest'anno ci facesse qualche importante riflessione grazie
Ribot un giorno tutti visto che ci siamo sentiti anche ieri
Quindi cercherò di evitare di ripetermi un ringraziamento lo voglio fare allora la Presidente Polverini
Perché ha seguito con grande attenzione assieme al suo collega Pietro Grasso stiamo parlando della seconda ed era
Terza carica dello Stato questo progetto fin dall'inizio
E sono sicuro che se oggi è stata con noi poco è perché veramente non riusciva a stare tutto il tempo perché sappiamo quanto gli interessa
Così come so che
Questo progetto molto nelle corde del Sottosegretario corretto i cui toni
Che oggi è
Impegnata all'Expo e quindi sono attenzioni importanti e io di questo voglio ringraziarvi attenzione che vanno riproposte vanno rese ancora più convinte
Perché evidente che voi ci chiamate a un'assunzione di responsabilità rispetto la vostra partecipazione alla qualità delle cose che aveste messo in campo
Sì quest'anno
Mi sarei meravigliato ci saremmo meravigliati se ci fu e stanno ci fosse ha avuto un calo della qualità nella partecipazione negli elaborati probabilmente con gli amici degli altri Ministeri siamo detti beh forse tre anni possono bastare
Però così non è
Così non è e voi ci chiamate ad assumerci una responsabilità per voi e per
I ragazzi grammo dopo di voi
Quindi
Cara
Dottoressa Palumbo mi sa che dobbiamo riparlarne per l'anno prossimo
Un ringraziamento speciale lo voglio fare a tre persone
Che hanno un nome un cognome sono seduti qui sono Paolo Corbucci Susanna occorse mica andava via mi piace ricordarli senza dare l'attribuzione della ente per cui lavorano
Perché sono le tre persone che hanno seguito fin dall'inizio questo progetto
Ma insomma un po'più che seguito che hanno messo del loro anche in termini di sacrificio personale
Conosco delle persone che si sono messi in ferie per poter partecipare degli incontri
Dell'articolo nove
Alla faccia della
Lire andata via prego si alzi
Paolo Corbucci Susanna Occorsio
Saluto anche a Nicoletta affermi che è una specie di fantasma che tutti voi conoscete
Penso che ci stia seguendo via streaming
Non riesce a muoversi facilmente da Treviso è un'inesauribile motore organizzativo che riesce a tenere in piedi questa cosa e neanche questo credetemi è molto facile ringraziamento che è dovuto perché poi chi
All'onore e l'onere di temere ritirare le fila non può far nulla senza chi poi le cose riesce a farle
E ci mette del suo con grande impegno grande dedizione e sono saluti e ringraziamenti veramente che faccia qualcosa
E quindi le collaborazioni istituzionali c'era Camera e Senato la Farnesina Ministero degli esteri il convoglio oggi mi fa molto piacere collegamento con le scuole del mondo avete sentito cosa c'è dietro la Polverini prima
E insomma sono cose di cui tener conto la scelta del del del tema
Ebbene va a finire tutti gli anni che a giugno luglio ci si ritrova fra un po'di noi con un po'di amici
Un sacco di persone che hanno molto poco tempo da perdere e che dedicano del tempo a ragionare con noi
Gente che lavora negli nella nella carta stampata nella televisione che si mette a disposizione collabora l'anno scorso ci siamo detti
Che
Non se ne può più di questo malumore che serpeggia
E di notevoli ipocrisie nell'affrontare la questione della
Del superamento possibile di un periodo non positivo a livello globale e ci siamo detti proviamo a ragionare
Nei termini che ci possono venire utili partendo dal
Patrimonio culturale per cercare di darvi quegli strumenti critici
E qui mi riallaccio a quanto detto la Presidente Polverini che sono indispensabili per fare delle scelte
Non a caso avete ascoltato la terza ma avete ascoltato latouche cioè due punti di vista completamente diversi
Per
Guardare al futuro
Perché noi non abbiamo nessuna intenzione di far passare e un pensiero unico cosiddetto
Sono sicuro che da parte di più di qualcuno c'è stata qualche perplessità quando si è proposto a nome di latouche perché non è certamente uno allineato cito lui potrei citarne molti altri quindi l'idea di
Tornare alle radici della della nostra identità culturale usato il termine identità che è scivoloso e va usato con prudenza
E evitando di cadere in quella
Mistificazione che cariche capita di sentire spesso che l'investimento in cultura sia un qualcosa che restituisce un'immediata convenienza economica non è questo il punto
Non è che se io spendo dei soldi
Per fare un libro interessante che possibilmente si anche letto
E
Il mio conto corrente bancario cresce anzi tendenzialmente cala
Non è quello il punto il punto è che l'investimento in cultura porta a un complessivo miglioramento e crescita della comunità
è questo il punto che se la comunità si impoverisce dal punto di vista delle competenze dal punto di vista
Della cultura perde in creatività perde incompetenze perde in senso lasciate mi sarei questo termine
Il senso della bellezza e la capacità di saper apprezzare le cose belle perché noi abbiamo per quarant'anni dopo secondo conflitto mondiale
Collaborato tutti appassionatamente alla distruzione del paesaggio italiano
E ci siamo lasciati prendere da un'ansia sviluppi vista abbiamo pensato che le bellezze erano cose
Da vecchie signore un po'snob che magari si occupavano di giardini dei monumenti eccetera eccetera
E abbiamo pensato di poter fare a meno della bellezza
Esso ci ha pensato Sorrentino magari a renderla un po'più famosa col suo film però il la capacità di saper riconoscere la bellezza ci permette di
Prende il secondo che spesso facciamo delle scelte collaboriamo delle scelte usiamo
Testimoni silenziosi indifferenti e quindi complici di scelte altrui che
Ci fanno perdere il senso e la bellezza dei luoghi in cui viviamo io cito spesso
Un un prodotto molti veniale voi ormai siete esperti quindi parlo tra
Esperti
Prodotto multimediale elaborato dalla Regione del Veneto
Regione dalla quale provengo
Per diffondere tempo dopo un po'promozionale venite in Veneto è molto bello
In effetti prodotto multimediale bellissimo non sono riuscito a vedere un traliccio dell'alta tensione
Primo non ho visto anima viva
Ho visto dei paesaggi bellissimi progetti paesaggi mozzafiato cose da sindrome di Stendhal ieri l'abbiamo evocata tutto bellissimo
Peccato che poi se uno scenda nella pianura padana vede la capanno poli
Vede scelte orribile anti
E vede l'incapacità di difendere quel paesaggio di cui tanto parliamo le famose ville Venete negli anni Cinquanta se non era
Per
Quel pazzo di Mazzotti che ha un grande studioso erano ormai ridotte a delle case o fatiscenti
Di cui si era dimenticato il senso di cos'è una villa una villa non è adesso noi diciamo la villa in campagna e magari intorno già un giardino ma la villa era un grande possedimenti Toro un insediamento era una città era una fabbrica
Questo per dire che ci siamo persi nel senso della bellezza la fondazione oltre occuparsi con grande passione di
Formazione e di ragionare con le scuole si occupa del paesaggio da tanto tempo
Cosa vuol dire occuparsi del paesaggio vuol dire occuparsi del mondo in cui viviamo non solo delle bellezze stupefacenti che tuttora esistono soprattutto se guarda il con un campo visivo corto in modo non vedere le schifezze che sono da una parte all'altra
Ho visto delle splendide montagne in quel filmato
Ci fosse stata una pista da sci
Neanche una quindi eh
Per carità chi l'ha fatto dall'uso punto di vista ha fatto una cosa splendida perché no molto promozionale ma non è quello il mondo in cui viviamo talora forse il caso che ci dimentichiamo delle cartoline che pensiamo al paesaggio che
Il mondo in cui viviamo tutti i giorni
Quindi cultura per uscire dalla crisi
Con un'idea di vedere cosa diavolo vi sareste inventati quest'anno
Con grande soddisfazione
Devo dirvi che ho già visto che come al solito site in uscite andare oltre le aspettative
Perché sentire gruppi di ragazze che si fanno consegnare una chiesa che fanno la guida di lingue che fanno Croff funding che fanno business plan magari se parlassimo di in italiano qualche volta non sarebbe male ma fatti a niente poi ci sono gli amici della Farnesina
Le scuole italiane all'estero che si preoccupano la lingua italiana più di quanto non si facciano i quindi va be ma lasciamo stare e e quindi ancora una volta ci avete dimostrato di che merita
Che qualcuno si impegni per fare queste cose mi ricordava prima la dottoressa Palumbo di una bella esperienza che ha del giorni scorsi un gruppo di
Di Paesi in cui si era ragionato di possibili azioni sulla scuola tanto per cambiare all'estero la collaborazione pubblico-privato più semplice e qui c'è una diffidenza che è spaventosa io sono abituato da sempre
Perché prima lavoravo nel pubblico adesso lavoro nel privato a lavorare molto più con le persone
Che con le istituzioni c'era un volo nelle istituto con le istituzioni nelle quali so che ci sono delle persone che magari non mi fanno perdere tempo perché è inutile fare grandi discorsi per non portare a casa niente
Se si riescono a trovare queste persone e ce n'è tantissime credetemi
Si possono fare delle ottime cose
Bisogna trovare i meccanismi qualche volta è complicato però diventati ci sono noi pensiamo la testimonianza adesso non voglio fare
Come dire darmi arie non è semplicissimo perché ci sono degli impedimenti però si riesce risultati ci sono
Chiudo dicendo vini che vi raccomando di affezionati al posto in cui siete seduti in questo momento perché mi piace moltissimo che qualcuno di voi l'occupasse davvero fra qualche anno
E
Vi ringrazio perché stamattina mi sono svegliato di pessimo umore dopo avere ascoltato alla radio letto i giornali
Per le cose che succedono qui a Roma
E non succedono solo qui e voi invece mi date un po'di buon umore e la speranza che la certezza che voi sapete costruire una generazione un po'migliore negli anni grazie
Allora
Grazie invito Biancaneve Codazzi Pisanelli capo della segreteria tecnica degli al sottosegretario Borletti Buitoni del MIBAC tema che abbiamo detto ente compatta
Della nostro della conferenza
Grazie prima di tutto ringrazio di questo invito a nome del Sottosegretario Ilaria Borletti Buitoni che ha partecipato
Ha già alla prima la prima premiazione e dispiace utilissima
Di non essere presente lei ma proprio oggi c'era stamattina
A Milano la conferenza stampa per la presentazione di quelle che sono le conferenze diciamo livello scientifico collegate al a ex forse non avrebbe
In un certo tutto pervenire perché ci teneva molto
Voglio solo prima di diciamo comunicarvi subito il suo saluto ufficiale dirvi che io a questo nome strano mi chiamo proprio Biancaneve come la favola mai dedicato alla Madonna della Neve ma ho anche sette fratelli cosa strana
Ma la cosa ancora più strana
La cosa ancora più strana e che mio padre era un costituente e quindi o veramente vissuto la Costituzione quando garante Sonata io già c'era perché come sapete insomma è stata promulgata dicembre del quarantasette quindi dal quarantotto che ancora non era nata
Ed erano chiusi stessimo per me a tavola vi ricordo sentire parlare di questi articoli perché dovete sapere come funziona il Governo l'articolo settantasette del decreto legge che adesso viene
è ulteriormente ed era noiosissimi e forse tra tutti i fratelli io sono stata quella che ha più
Dirà salto se volete notizie precise sul la Costituzione dovete rivolgervi al al loro
Io mi ricordo che ero molto presa che poi ha fatto architetture eccetera mi son dedicate beni culturali ed ero molto aggressiva con papà di ricevo come mai non vi siete mai preoccupati come diceva prima il nostro amico
Di tutelare i beni culturali siete sempre siete fissati su come si promulga le leggi cosa fa il Senato cosa fa
La Camera che cosa il Parlamento ivi poteri del Presidente della Repubblica tutte queste cose noiosissimi quando avevate dei beni meravigliosi che andavano in rovina non siete intervenuti
E la sua risposta era ricordati come ha detto prima il Presidente Polverini
Che noi venivamo da dare una lettera dal fascismo
Per noi era importante tutelare da Democrazia alterno era importante dare le scarpe tutti dare un alloggio dare l'acqua dare modo di vivere e di potere poi partecipare diventare cittadini che potessero agire
Per il bene della comunità
E poi mi ha detto anche ormai famosa ero maggiorenne stava d'architettura
Se vuoi puoi fare sei maggiorenne di poi candidare poi entrare in politica coi dati da fare ormai tocca a voi tocca a voi giovani ed è quello che adesso io nuovi di vi riferisco
E quindi ecco quest'articolo nove devo dire finalmente il modo di a d'approccio alla Costituzione portato nelle scuole così come
Stanno facendo i nostri dirigenti trovo che è una cosa bellissima per voi per poter riavvicinare meglio
E quindi partecipare meglio quindi ringrazio poi il nostro alla nostra direzione generale per la ricerca la dottoressa Occorsio e tutto il il gruppo che ha ha lavorato come beni culturali per
Unire questa questo approfondimento e questa partecipazione dei giovani a quella che è la punto era
La vita della della nostra nazione
L'ultima cosa ricorda prediche costituenti erano comunque delle persone dei giovani come voi anche mio padre del giovane all'epoca quando la Costituente
E resta per il quarantasette faceva un caldo pazzesco e loro stavano lì a fare questa Costituzione morendo di caldo con invidia dei cugini ok che dicevano ma se sciocco perché non vieni a mare andiamoci a divertire
E invece avevano questa motivazione perché chiaramente non c'era
La regola andava in giro in bicicletta insomma anche se va bene quindi era così una parente sia che tendo sempre a dire non erano persone diverse da noi erano ragazzi come voi erano giovani come voi che si sono impegnati e che sicuramente voi farete
Il saluto del Sottosegretario che veramente dispiaciuta ma onorata di poter rinviare il suo contributo per questo premio che l'articolo nove la Costituzione
Cittadinanza attiva per superare la crisi attraverso la cultura il patrimonio storico artistico
Organizzato dal MIBAC dal MIUR con l'aiuto fondamentale della Fondazione Benetton studi e ricerche
Non si tratta di un incontro qualunque decidere di promuovere la conoscenza dell'articolo nove della Costituzione vero pilastro della tutela e della promozione e la cultura
E la vita partecipazione con le scuole è un'operazione affascinante coinvolge tutta la società civile in un unico il più grande scopo
Quello di rendere la cultura un elemento quotidiano della nostra esistenza sano e utile per lo sviluppo sociale e personale
Conoscere è il primo passo per migliorare se stessi e il mondo che ci sta attorno
La bellezza italiana che abbiamo ricevuto in eredità è un valore preziose sempre molto fragile in Italia i territori bellissimi e più del porto purtroppo spesso violentati sono la prova di quanto l'uomo possa fare il bene e il male
Il tema di quest'anno particolarmente sentito può fare sicuramente la differenza nel realizzare un salto di qualità specie per quei luoghi che possono avere nella cultura un riscatto economico e sociale
Il lungo lavoro preparatorio che è stato caratterizzato da venti conferenze centoventotto visite didattiche ha richiesto la collaborazione di tutti gli istituti in uno sforzo importante per rende l'idea dell'impegno dell'interesse suscitato
La giornata di oggi sarà sicuramente un ulteriore tassello per costruire una società migliore partendo dalle giorno giovani degenerazioni
La cultura è il primo strumento per conoscere la civiltà imparare a migliorarla
Sono certa che i ragazzi abbiano appresa interpretato questo pensiero con lavori innovativi e memorabili a vere e vivere in un patrimonio dell'umanità è un grande è una grandissima responsabilità che non tutti sembrano capire
è un insieme di onori e oneri che devono tutelare l'integrità del paesaggio e stimolare un turismo che sia sostenibile e di alto profilo
La cultura diventa così un motore di sviluppo comunque in un periodo difficile un qualcosa che resta anche per gli anni futuri di studenti hanno ben compreso tutto questo con gli studenti di lavori che oggi vengono premiati
Il Sottosegretario Borghetti auguro a tutti una buona premiazione complimenti per il lavoro svolto e la passione utilizzata grazie
Quest'anno diciamo la presenza delle istituzioni si arricchisce di un altro ministero col quale lavoriamo ormai da tanto tempo su un fronte soprattutto della promozione della lingua italiana e per far sì che questo diciamo questa partecipazione delle scuole e italiane all'estero alla vita le progettualità del Sistema nazionale di istruzione sia in più ampio ed effettivo possibile e con noi Massimo Riccardo Ministro plenipotenziario direttore centrale per la promozione della lingua e della cultura italiana del Ministero degli affari esteri
Allora la parola
Ci spiegherà descritti
Grazie buongiorno a tutti
Anch'io mi unisco ai saluti e ringraziamenti dopo dico subito al Presidente della Camera per questa della giornata che ci consente di riflettere sull'argomento interessate ma che delle riflessioni diciamo all'ATER e come diceva la dottoressa Palumbo sul ruolo del ministero degli esteri
Già negli interventi precedenti ci sono stati diversi spunti su quanto importante investire in cultura che cosa vuol dire promuovere la cultura e voi l'avete sperimentato direttamente nei vostri lavori cosa vuol dire fare
Proporre cultura e quale ruolo della cultura in idee innovative a favore del Paese
Io vi offro un'altra duplice terapie lettura della giornata di oggi innanzitutto ne siamo convinti che la promozione culturale è un elemento fondamentale della politica estera del Paese
In quanto
Cultura vuol dire proiettare l'identità di un Paese e per un Paese come l'Italia in cui promuovere tra dell'UPT politica estera esista anzitutto la promozione del dialogo della dell'innovazione
E
è fondamentale che questo strumento di politica culturale diventi uno degli elementi portanti della politica estera di un Paese quindi questo è il primo spunto di stimolo che vi do per spiegare perché il Ministero degli esteri si unisce in questa diciamo in questa progettualità
Un secondo per poter farsi diciamo che questo messaggio che questa azione di promozione di politica estera sia concreta ha bisogno di attori perché di fatto poi sul territorio le realizzino
E e la gli atti dell'aria ed è l'attività
In questo senso è stato citato che per la via per la seconda volta ma per la prima volta in maniera abbastanza consistente anche le scuole italiane all'estero sono state coinvolte in questo progetto o se ci sono degli studenti come voi che anche loro diciamo l'ha dato il loro contributo di idee
E sono studenti che partecipano in una grossa rete che abbiamo per il mondo che non è sempre così conosciuta in Italia
Che è composta di scuole statali scuole paritarie sezioni italiane presso scuole internazionali scuole europee e molto variegata comprende numerosi studenti
E magari di invito quando fate un salto all'estero vacanze o Paesi magari guardandomi cada sul sito del Ministero degli Esteri per curiosità per vedere se c'è una scuola da andare a visitare perché io l'ho fatta da un'esperienza interessante
L'esperienza che abbiamo istituzionalizzato con un'altra iniziativa che abbiamo con il con il Ministero della pubblica istruzione o il MIUR e attraverso le olimpiadi della lingua in cui abbiamo uno scambio di studenti italiani che vanno presso le nostre scuole all'estero e viceversa e vi chiedo che accusa sita diciamo a così esplorare quest'altro quest'altro diciamo quest'altro percorso
Quindi la giornata di oggi per noi e diciamo a questa duplice valenza da un lato
Attirare l'attenzione su quanto può essere tanto importante la promozione culturale quale strumento di politica estera e strumento di promozione del Paese all'estero dei suoi valori e delle sue politiche
In più mostrare come il sistema delle scuole all'estero che uno dei fattori attivi di questa diplomazia culturale che si esplica attraverso Ambasciate Consolati Istituti di cultura ma anche attraverso scuole all'estero
Che sono fatti di docenti che ringrazio per gli studenti che sono qui la la parte operativa con richiedono senso diciamo queste iniziative che diventano voi la la concretizzazione di quello che ne diciamo diplomazia culturale oppure magari più grandi a scuola che erano già studiato
La il soft power ossia la possibilità di entriamo un dialogo con degli strumenti diversi e non convenzionali quali punto quelli culturali
Nel caso concreto più tardi vedrete ci sono
Abbiamo coperto i diciamo quasi tutto il globo terracqueo ci sono delle scuole che vengono gli studenti che hanno partecipato vengono dall'Africa dopo a scuole statali che hanno partecipato in Etiopia Eritrea
è stata coinvolta una scuola dell'Argentina come i così come
I a Parigi e così come in Brasile quindi e penso che questo possa anche dare un'altra nata a chiavi di lettura ossia leggi e vedere come i vostri colleghi che stanno vivendo un'esperienza all'estero magari interpretano questi pensieri diciamo di articolo nove della Costituzione quindi credo che un altro spunto
Interesse potrebbe essere questo sì a vedere lo stesso tema da un'ottica diversa da chi in questo momento sta vivendo passando nuovo periodo in una realtà differente vedono l'Italia
Non da dentro ma magari con un prisma differente dal di fuori
Credo che sia stato un interessata decano offerto degli spunti teneri diciamo degli spunti diversi
Tanto interessante che abbiamo pensato di comici l'appetito vien mangiando di coinvolgere in questo percorso all'estero anche dei nostri partner di questa non sia già il appunto il dottor Tammaro è stato coinvolto in un'iniziativa che abbiamo svolto con la nostra ambasciata e la nostra scuola statale che abbiamo in Spagna
Che ha dato dei frutti molto interessante ossia si è aperto un dialogo un dibattito sull'articolo nove per quanto la visto da parte nostra da parte dei nostri studenti da parte di gli studenti spagnoli e credo che questo sia o comunque un elemento di arricchimento e di ulteriori diciamo apertura mentale perché dico stare
Che diedi un augurio di continuare questa Domingo l'augurio al Ministero degli esteri di chi è interessato a visitarlo a vederlo magari quei intraprendere un'attività in questa direzione e grazie ancora tutti quanti per l'occasione di oggi
Ecco allora proprio o diciamo sulla scia delle parole Massimo Riccardo se è possibile manderei il video di saluto della scuola italiana diffonda cauto Rino no a Lima Brasile
In rappresentanza un po'di tutte le scuole italiane all'estero usciamo
Dopo la premiazione quindi niente
Dopo le invenzioni si però volevo fare subito perché sembrava
Niente lo devono preparare un attimo e allora adesso chiamo convegni Sabetta Parisi
Di RAI Radiotre devo dire che la RAI è stata da questo punto di vista presente sia condannerà incultura appunto con RAI Radio vai Radio RAI Tre
Ci ha seguito in tutte tutte e tre le edizioni con grande affetto con grande attenzione
La giornalista che è qui presente fa parte della giuria che ha diciamo selezionato i lavori finalisti
E quindi ci parlerà proprio di un po'di questo di questo lavoro di premiazione delle impressioni che complessivamente sono state tante grazie
Non si i lavori che abbiamo esaminato con con la giuria hanno evidenziato questo percorso che avete fatto di conoscenza del territorio che ha una missione certamente della scuole le scuole che hanno partecipato a questo concorso evidentemente
Condividono questa questa missione di conoscenza del territorio poi
Ci ha colpito anche la concretezza dei progetti che avete proposto con i vostri lavori la concretezza che in alcuni casi è testimoniata dal fatto che questi progetti li avete già realizzati
In altri casi ci avete raccontato appunto la ricerca degli sponsor e dei fondi attraverso anche il cloud funding
E dei nuovi sistemi di raccolta di risorse che testimoniano da parte vostra una concretezza
Che che fa ben sperare e ci auguriamo che magari qualche altro progetto venga
Venga realizzato
Nei dimostri progetti c'è molta attenzione all'ambiente
E alla riqualificazione del territorio in tanti casi avete immaginato di ridare vita un fabbricato abbandonato a una stazione ferroviaria abbandonata
E avete
Avete pensato di ripopolare quel quella porzione di territorio in modo virtuoso e quello che
Che mi ha colpito molto essa e la vostra capacità di sognare e di immaginare anche di progettare concretamente del modo di accoglienti per tanti tipi di attività di
I centri polivalenti per accogliere attività artistiche e creative di scambio culturale o sportive mi viene in mente quello che avete raccontato ieri i due ragazzi di Catania hanno raccontato
Che hanno pensato ad un centro polivalente fatto organizzato in un grande fabbricato abbandonato
E hanno immaginato un piano non accessibile ai cellulari
Perché hanno pensato anche ad un'attività ad un tempo impiegato in un modo diverso dall'usuale cioè la possibilità che dei ragazzi
Sì dei giovani passano un'ora due ore in un luogo in cui non possono essere connesse quindi devono fare qualcosa di diverso
Da quello che fanno abitualmente
E mi viene in mente una parola che una parola molto cara un professore di guida di pedagogia Aldo Visalberghi
Questa parola è l'UDC forme
Ludico l'attività ludica un'attività di gioco no invece l'uniforme
Era un aggettivo che Luigi pensava per tutte quelle attività anche molto serie anzi
A maggior ragione a sempre le più impegnative come può essere ad esempio anche un'attività politica come quella che può avvenire
In questi luoghi e l'uniforme quando come nel gioco la persona è molto coinvolta e appassionata quindi né vostri progetti certamente
Troviamo queste questa possibilità di un'attività l'uniforme no in queste in queste in questi luoghi che voi avete immaginato appunto di di ripopolare di rivivere
In modo attuale moderno eccetera
E ad esempio un'attività Rudi forma può essere quella di scoprire una vecchia Moto Guzzi di restaurare darla e di riciclare tutti i materiali di scarto di questa vecchia modo ed è quello che hanno fatto dei ragazzi di
Di Asiago allora noi ci chiediamo è un bene comune è una vecchia Moto Guzzi sia un bene comune ma non solo perché
è una moto d'epoca ma è un bene comune nel momento in cui diventa il centro di un'attività di di scambio di gruppo un'attività di amore e di amore per il passato anche quest'amore per il passato viene testimoniati molti dei vostri lavori
Che ha qualcosa di anche di
Di diverso da un interesse culturale fra con amore per il passato come può essere l'amore che uno può avere per le proprie foto di famiglia
Voi avete immagini ci sono gruppo era uscito a realizzare il restauro di un statua di un santo di un una statua devozionale del proprio Paese
Oppure avete lavorato su delle feste tradizionali sulla musica tradizionale ecco tutto questo
Questo amore per il passato e qualcosa
Che non è solo di moda come quando noi ma è una moda anche bella quella per cui adesso diciamo di tante cose vinta Angelo diciamo come
Se fosse qualcosa di glamour di di di bello non è una moda positiva perché
Perché la vostra scoperta di tutto quello che il passato vi può portare a voi di
Di davvero interessante di e accattivante di appassionante
E c'è piaciuto il fatto che nei vostri lavori
Avete fatto dei percorsi inediti quindi ecco non troppo scontati dalla Torino Liberti a alla scoperta alla riapertura di una chiesa chiusa alla stazione ferroviaria il percorso
Intorno alla stazione ferroviaria che che non viene più praticato
Questi percorsi inediti sono proprio quello che voi dovete
Dovreste fare sempre di più che la scuola dovrebbe spingerli a fare sempre di più
Perché voi siete sollecitate rispondere meccanicamente a tanti impulsi dal nei social
Dalla anche dalla scuola stessa
Ho anche da dai media e quindi tutto quello che invece quei fatti come protagonisti attivando vi in prima persona e quindi
Fate dei percorsi inediti in qualche modo che inventate voi
Tutto questa ha un immenso valore
E anche anche nei video nel nell'operazione dei video vivi e auguriamo che la scuola di
Di possa sempre più incoraggiare atti a fare percorsi redditi anche da questo punto di vista usare le nuove tecnologie in un modo sempre più vostro che che vi appartenga e che voi possiate
Reinventare
Benissimo adesso pronto il video penso ca
Sì Angelo Giusto prego prego menzione speciale
La collezione speciali menzione speciale della giuria per
Quanto è difficile dirsi addio della classe quinta dell'Istituto di istruzione superiore a Sacile Brugnera
Menzione RAI cultura Perna che cos'è la cittadinanza della classe terza C dell'istituto fu un assalto Rino di nuova Lima Brasile
Menzione RAI cultura per
Ci array SI crisi della classe quarta a IPSIA dell'Istituto di istruzione superiore di Asiago
Invenzione RAI Radio otterremo per racconto limato della classe terza vide l'Istituto comprensivo Federico secondo di sveglia di massa Lucia Mascalucia
Nell'azione RAI Radio tre per Progetto San Nicola da Tolentino Divella lo studio e l'apertura al pubblico di un monumento altrimenti invisibile delle classi quarte del liceo classico internazionale Carlo Botta di Ivrea
Delle classi menzionate brasiliana innova Lima cima annunci saluta praticamente invidio conferenza
Anzi mi di Stato il messaggio però insomma
La scuola italiana diffusa cauto Rino novanta
Buongiorno a tutti oggi il ventinove maggio ci troviamo nella scuola Fondazione Torino nella classe terza media circa con venti alunni ci stiamo preparando per in breve fare l'esame di Stato vogliamo rapidamente presentarvi la nostra scuola ci troviamo a Lima ingaggia Rice che si trova in Brasile la nostra scuola nata nel mille novecentosettantacinque grazie all'iniziativa della FIAT
Che è iniziata con poche
Oggi la scalata a quarant'anni d'età del giudizio inerti recante siamo pediatrico accentra Alloni che frequenta dalla scuola materna a ricevere spedirle in particolare quella scuola media oltre italiani portoghese
Tentiamo di inglese lo spagnolo
Quindi abbiamo deciso di utilizzare nella sua figlia e qua tre lingue che fanno parte nell'arco di scolastico
Il video tratte diverse problematiche relative al territorio e poi vediamo particolare evidenza abbiamo perso lo spreco di risorse naturali molto importanti come la
Ma anche la deforestazione la preservazione del patrimonio storico ed ambientale l'inquinamento
Quindi Vasile come spesso anche a casa in Italia la legge ne esistono ma non sono del tutto ricerca
Necessario maggiore coinvolgimento conoscenza da parte di tutti i cittadini Oltretevere le sue intenzioni affinché il nostro patrimonio storico ed ambientale si è rispettato riteniamo pensionamento scuole materie come cittadinanza e Costituzione sia molto importante in questo senso i cittadini hanno sicuramente dei diritti
Ma anche doveri e a se stesse qualcuno di fare questi devono fruire me lo auguro
è evidente capofila Nazzaro fede come ad esempio la mancanza d'acqua in danese e padre feriale continua dietro l'altra metà dalla manzoniana
E l'inquinamento a vent'anni alle famose intitolata il mondo e convenienza a nero Chiesa era assente dalla creazione di un piede man mano addentreremmo
Te li ama ringraziare ha partecipato indirettamente alla preparazione di ogni
A direzione scolastica effettivamente ci siamo rivolti per avere informazioni Fini
Ebbene Attanasio De Luca tale disponibilità o interpretate durante la registrazione
Speriamo e che deve essere fatta di far capire bene e ve li hanno eliminati sale di qualità nella mente e nel tempo è stata veramente un'azienda infatti ha nel preparare questa è la memoria per il concorso
Funziona sempre essere Marisa quel
Siamo impegnati dalla fallita
Io sono molto vuoto responsabile il blocco
Lo procura dagli altri doppia faccia
Se su un professore di italiano storia e geografia cittadinanza e Costituzione fin ringraziamo speriamo queste strutture Moffa
Grazie sono tutti tra la
Bellissima testimonianza ecco ora passiamo alla fase delle premiazioni e cominciamo dalle scuole secondarie di primo grado
E io adesso dirò Visco la le scuole vincitrici dal terzo al al primo invitando di volta in volta uno studente a presentare brevemente il il loro lavoro lavoro di queste classi
Allora terzo classificato per le scuole secondarie di primo grado la terza B dell'Istituto comprensivo centro di San Benedetto del Tronto con il lavoro zafferano olandese
Richiama De Luca
Ci descriverà brevemente il lavoro
Siamo partiti ad ottobre due mila quattordici immaginando di documentare il lavoro di aziende agricole del nostro territorio le Marche il Piceno che producono secondo i principi dell'agricoltura sostenibile
La ricerca ci ha portati a Rotella Ascoli Piceno dove abbiamo incontrato una famiglia grande sì che ha scelto di vivere in Italia e di lavorare la terra con produzioni esclusivamente ideologica
In questa area interna delle Marche che soffre l'abbandono del territorio da parte delle giovani generazioni
Per chiarire una realtà che coniuga sviluppo economico rispetto dell'ambiente e occasioni di conoscenza tra giovani diverse nazionalità c'è sembrato interessante da conoscere da documentare
Il nostro video zafferano Annese racconta questa storia di tempo spese
Delle colture familiare che fa affidamento su un prodotto tradizionale ma allo stesso tempo speciale come lo zafferano un esempio di come si possa rafforzare l'economia locale
Tutelare e valorizzare il territorio con un sistema di produzione che sostiene la salute del solo dell'ecosistema e delle persone
Lavorando al nostro progetto noi ragazzi della scuola media corsi di San Benedetto del Tronto abbiamo così scoperto la bellezza del paesaggio Pedemontano del Piceno la bellezza di essere di zafferano
E la bellezza di un progetto di vita che nascendo la cura di sé stessi e della propria famiglia della cura dell'ambiente
Il secondo classificato scuola media Mastro Giorgio Lunelli di dubbio
E il lavoro è quel mazzo di fiori penso uno punto zero immagino sia scritto qua
E lo studente
Intesa matite tasso
Ecco giustamente
Allora
La scuola secondaria di primo grado mass ritardo nell'Idv già nell'anno scolastico due mila quattordici due mila quindici ha programmato un precetto distinto serrati sarà la bellezza salverà il mondo
Per le classi prime depredato prevedeva il viaggio della scoperta del bello con l'obiettivo di stimolare i ragazzi a scoprire la bellezza dentro l'ISEE
A riflettere sul proprio mondo interiore cercando di scoprire le qualità i talenti personali per imparare ad accettarsi e ad accettare gli altri e perché crescere insieme la fase successiva del Progetto prevedere riconoscimento della bellezza
Attorno assieme per l'ambiente UD una bella città interdetta stimati ragazze l'osservare con occhio più attento l'ambiente che li circonda
In tale fase dell'amore la proposta e il privato dell'articolo nove della Costituzione è risultato particolarmente stimolanti visto
Che si proponeva la realizzazione di un video in cui venissero individuati gli aspetti più belli più affascinanti del proprio ambiente per valorizzarle trovare strategie per fare una risorsa non solo culturale ma
Il progetto dell'articolo nove è stata un'occasione Telco non se ne che cosa era costituzione qual è la sua importanza nella vita dei cittadini perché è un punto di riferimento
Una volta di titoli cimentati
Cornel qualcuno concorso si tirerà siano discussi insieme su quali aspetti
Di la Seat andassero evidenziati quali Scolti fosse più giusto suggestivi quali slogan potessero risultare più efficaci
Parlare di Gubbio non può
Prescindere Icam dal mettere in evidenza la corsa risiedi una delle feste popolari partecipati più emozionanti coinvolgente più sentite come dire in inattuali benché la festa di San Camillo a mille centosessanta
Anno della morte del vescovo del vescovo patrono San Tubaldo
Parlare dei seri significa fare un salto nel passato e riscoprire le sue origini i cambiamenti i cambiamenti avvenuti nel corso del tempo e Piovan emozioni sempre viva
Quest'anno pari il centenario della Prima guerra mondiale che ha lasciato riferita sulla su tali festa infatti una dei canti che lo costituisce
Che la colonna sonora della festa e che viene cantata con gioia quel ma se l'indice o a niente
Questo canto è proprio quello degli alpini che rientravano sul fronte i soldati Gobbini l'ICI dalla guerra portarono quel se questa media Chisimaio Alicante non festosi per le strade della città
Negando Mazzarino di fiori affaccio ritrovassero che andassero sulle loro camici colorate dalla dovere e nera seconda Rizziero
Pertanto a cui sono dei vuoti
Primo classificato seconda vive l'Istituto comprensivo Cell adibiti vengo in provincia di Biella itinerari
Dei mestieri tradizionali alpini
La studentessa Eleonora Tobino
Qui c'è anche il rinvio
Il video è stato realizzato dalla classe seconda B grazie al Progetto del cooperativi niente i NAS obiettiva è stato quello di rafforzare il lavoro tra compagni ma soprattutto scoprire il luogo in cui viviamo
Abbiamo accettato di svolgerlo perché in un primo momento pensavamo solo alle ore di lezione che avremmo secondo noi perso ma dopo poco abbiamo capito il vero scopo del progetto
L'abbiamo fatto con entusiasmo non sono mancati dei litigi ma alla fine abbiamo raggiunto il nostro obiettivo
Ci siamo quindi divisi in gruppi e ognuno ha cercato informazioni sul Paese assegnato non solo con il computer ma anche sui libri e facendo incontri con i Sindaci e persone del territorio assegnatoci
Abbiamo percorso più volte i sentieri e le strade in cui erano dislocati monumenti storici artistici
Le risorse naturali per comprendere meglio la loro importanza per il luogo infine noi e da altri compagni abbiamo organizzato un'escursione guidata che sarebbe diventata poi il film che abbiamo presentato
Un film che abbiamo creato con tra Comuni strumenti una videocamera un computer e molto impegno perché senza di esso non saremmo qui
Grazie a questa esperienza abbiamo scoperto anche noi questo è un nuove e abbiamo fatto un salto indietro nel tempo riscoprendo mestieri usanze sentieri e luoghi ormai dimenticati nonostante la loro importanza passata i tre punti forti
I tre punti forti del nostro lavoro
Sono secondo voi la presentazione in inglese per far conoscere il territorio anche fuori dei confini la valorizzazione turistica del percorso scelto infine la campagna di camuffare ed in
Che ha avuto molto successo per sistemare un'opera d'arte minore
Prendiamo il primo novembre
Bene primitivi cito ritiriamo i video ma sono tutti presenti sul sito della project
Abbia
No nascosti abbiamo cercato
Mai
Emanato
Non
Ed è l'ammontare
Dove io avevo pensato di fare
Detector ritengo tragiche rimosso quantomeno
Emergeranno sbaglia quando
Beyoncé Knowles museale sono autoescluso
Questo grazie
Decisi nel senso durante la Madonna globale
Addirittura forse lo sforzo giusto sconosciuti ha risposto scaturiscono
Richiamato il frazionamento
Personalmente
Alla pari anche
E andiamo avanti
Lei dico
Poi si poteva aspetti curare corteggiavano Alice nel paese
Questo parlo
Patrimonio
Altri
Santis discorsi vagamente sul versante
Quanto inutile Bruxelles
I napoletani a valle
Da statica bene
Va bene
Non c'è altro dall'avvio mette la trasparenza
Ma anche in quel Trapani turismo insomma
Presidente
Sindaci e presidenti abbiamo
Dedicata
Principe
Per la maggioranza voterò il solo scopo lancio chiosco se dalla determinazione dell'OCSE-DAC
Sì grazie erano in termini buoni che facevate i boscaioli che tagliavano
In legno ai tavole trarre
Portarne truccate almeno pesavano meno per rapportarsi
Vero R. tagliarli presentato all'esame
Delle streghe
Per scherno inserisco distrutte cioè offrire
Muri a secco
Erano fatti interni
Tale
Sovrabbondanti interbancaria
Camillo
Si usavano tecniche
Emendamenti nevoso onori quello del consenso per il buon senso
Tali niente
Separate vediamo
è fatta di Gabriella ritiene veniva varata Zaccaria fratture naturali nominando ISMU dominus
Ritengo che per l'iscrizione del ticket di un ex
è una qualsiasi
Fino ai lavoratori che arrivavano dalla montagna felice
Per riposarsi cioè sulla secondo immenso soffrendo spesso incerta
Osavano sperare scaldarsi
Le con le castagne percepire la farina
Mensile tentennato cosa dice queste ispezioni vedova il Cesio
E ci ha svaligiato Space nel settore consente agli stessi
L'esigenza
E a monte
Però
Poi è stata ristrutturata
Settecento
Ma presente
è convocata sostituiti legge anticorruzione piccione spreco di strumenti introduce Pintus venia veniva usato quanto
Calorico ante
Dell'acqua
Venivano usate Farina grazie
Longo amente lo sboom grande vociava nel testo quali forme occulte
Allora la trasferta andranno
All'origine la cascina
Entravano
Poi
Savasta
Importi vista l'ora in magari usuranti UTIN volenti o nolenti inserirli quelli che avete scritto
Peraltro uno sconto del secondo anno e Bet Renzo Piano Aso gode del nuovo suona un po'agli utenti di Lecce l'esenzione in giù non componente
Ciò accordo robuste veloce gioco prescritto intese costringe nessuno vuole
Stefano aumentano le tasse autoreferente penale costa
Si attaglia
Veniamo a conoscere questo del corpo idrico impegni dove questo è il suo uso con autonomi cioè
Stranamente assumiamo anche
Martini valutazioni
Ecco ora procediamo alla premiazione dei vincitori delle scuole secondarie di più e di secondo grado
Terzo classificato l'Istituto di istruzione superiore a mali di Roma la fabbrica delle arti
Rimanendo fedeli colonnello
Si ringraziano il Ministero dell'istruzione dell'università e della ricerca il Ministero dei beni culturali la Fondazione Benetton Benetton e tutti i presenti per questo momento di riflessione
Offerta discenti di approfondimento di didattica attivata dei docenti
Valorizzare quanto recita l'articolo nove della Costituzione significa educare i giovani ad avere un ruolo consapevole civile ed etico nella società
Significa fare acquisire alle future generazioni non solo la conoscenza del nostro patrimonio storico-artistico attraverso la cultura ma anche la capacità in momenti di crisi di riconoscersi come parte integrante di una collettività
Attraverso la bellezza si vengono messaggio di grande valore la bellezza educa la tolleranza rispetto alla comprensione alla fratellanza insomma la cittadinanza attiva simbolo di civiltà
Il progetto è partito dall'esigenza di far conoscere ai giovani l'origine l'origine urbanistica da del territorio del sesto Municipio di Roma
A tal proposito si è scelto come luogo simbolo la Fabbrica d'Armi della Breda e limitrofo villaggio fatto costruire la Mussolini nel mille novecentotrentanove
La scelta non è stata casuale due sono le motivazioni che hanno indotto a privilegiare questa aria la prima volta restituire gli studenti lariani collocazione dell'ex fabbrica
Oggi trasformata in magazzino archivio ospedalieri in depositi locali commerciali
La seconda forse più emozionante tese a riportare alla luce un luogo della memoria non ancora del tutto noto la fabbrica negli anni tra il mille novecentoquarantatré e il mille novecentoquarantaquattro è stato un campo di internamento nazifascista
La fase ultima di Progetto quello forse quella più difficile da realizzare e il sogno di poter acquistare parte di quegli edifici venduti ad un privato alla fine degli anni Settanta e di farne prima che diventi un ennesimo centro commerciale
Una sede museale come luogo della memoria storica della fabbrica è un laboratorio creativo per giovani talenti affinché quel luogo di violenza di dolori possa diventare dalla fabbrica delle armi la fabbrica delle arti
Seconda classificata la seconda di dell'Istituto di istruzione superiore Duca degli Abruzzi dl Massa la studentessa che verrà qui a illustrarci il progetto Eleonora Zanda
Buongiorno a tutti mi chiamo anche alla Tanda e rappresenta la seconda di del tecnico agrario Duca degli Abruzzi di al massimo sarò felice ecco ma in tutta la mia classe per aver partecipato in modo del tutto positivo a questo progetto
Innanzitutto vorrei ringraziare istituzioni qua presenti le nostre professoressa la prima le nostre assegnanti la professoressa Paola Rubino
è la professoressa Lorenza Sabattini e la nostra Presidente Maria Gabriella e Pecoraro per averci sostenuto
Nel fine abbiamo proposto il modello dell'albergo diffuso modello di espletamento indigena originale e di sviluppo turistico dei piccoli centri rurali dove neghiamo
Pensiamo che la risposta al problema della crisi in cui essi versano possa essere l'integrazione tra il turismo l'attività agricola e le altre attività presenti nel territorio ed infine all'albergo diffuso può contribuire ad impedire lo spopolamento dei nostri Paesi
Con il nostro progetto abbiamo esplorato il nostro territorio il circondario di al massimo per ricavare informazioni sul suo patrimonio storico culturale e ambientale
Abbiamo pensato all'idea hanno un impatto evidente italiane e verificato se essa fosse realizzabile
Pensiamo di aver proposto un'offerta turistica sostenibile è responsabile il saluto iniziale del vi cacciamo se l'articolo nove chimica era utilizzata per tutto l'anno scolastico c'ha coinvolto il fatto divertire durante questo percorso
Per me del tutto nuovo
Mi piace sottolineare perché attraverso il Progetto ci siamo sentiti i cittadini attivi
Attraverso lo studio dell'articolo della questione articolo nove della Costituzione e delle disposizioni ad esso collegate abbiamo penso che sviluppo
Ricerca cultura patrimoni al paesaggio sono un tutto inscindibile è che anche noi ragazzi possiamo contribuire alla loro tutela attraverso la loro valorizzazione grazie
Infatti il progetto non fosse non letto si intitola un po'caso un po'albergo quindici e primi classificati qui abbiamo molte classi
E ci spiegheranno bene perché sono tante classi cazzate affabilità stracci quarta quarta BIC quattordici dell'istituto onnicomprensivo Buglio Nesi di Campobasso
è il titolo ai giovani protagonisti per superare la crisi il portavoce e Noemi militanti inizio
Lo stesso
Buongiorno a tutti il progetto è nato per rispondere ad alcuni bisogni ritenuti prioritari per il nostro territorio e per i nostri studenti
Ridare in Italia il culturali Paesi chiusi non fruibili da parte la collettività stimolare i giovani lo spirito d'iniziativa e la volontà di agire per lo sviluppo responsabili del proprio territorio in un'ottica di cittadinanza attiva
Sviluppare la capacità imprenditoriale al fine di creare opportunità di occupabilità e auto impiego in un'aria caratterizzata da levati difficoltà di inserimento dei giovani nel mercato del lavoro
Su richiesta della scuola il comune affidato in gestione di South le strutture il Museo Civico Archeologico e la biblioteca posti un ex Convento di diciassettesimo sarà quello
La scuola con la modalità dell'impresa formativa simulata ha costituito una cooperativa giovani imprenditori
Ed ha riaperto al pubblico questi luoghi organizzando iniziative culturali mostre visite guidati da una cultura anche dominicale laboratori di malavita e creatività per gli allievi delle scuole dell'infanzia il primaria
Ogni tanto è stato pubblicizzato con articoli sui siti locali da fissi locandina e per far conoscere l'iniziativa è stato aperto un blog che si trasformeranno il prossimo anno scolastico in una piattaforma cross mediale di impresa
Quindi un impegno impegno duraturo
Chiediamo il video
Per
All'interno
Allora
Grazie qua
Ma
Quindi
Quasi
Quindi l'impegno nel tempo che questi ragazzi si sono assunti benissimo noi adesso dobbiamo consegnare praticamente i premi no queste targhe che sono state poi lo una volta preparate predisposta da una scuola
Dal liceo artistico per secondo anno se non sbaglio liceo artistico insoluti di Roma
Che proprio il direttore il costruttore di queste targhe quindi dovremmo richiamare non lo so se chiamiamo tutte le classi qui come avete pensato di
Organizzare la cosa ma dobbiamo consegnare queste tardi
Nel frattempo io voglio ringraziare un'alta altre istituzioni che pure hanno contribuito alla riuscita di tutto questo quel presa grande iniziativa perché voi ieri eravate già qui queste classi e diciamo hanno
Trascorso una giornata intensa prima al museo nazionale romano alle Terme di Diocleziano
Dove non solo c'è stata la visita degli appunto di queste del del Museo delle Terme ma anche a un primo incontro e discussione e con vari con vari soggetti tra cui anche alcuni membri della Commissione giudicatrice
Ecco poi avete completato il vostro pomeriggio serata
Presso la chiamo ancora così scuola dell'Amministrazione dell'Interno perché si capisce che una parte del Ministero degli Interni quindi un'altra
Importante struttura
E voglio ringraziare viceprefetto Vincenzo russi e Maria Epifani che sono qui presenti e che ieri appunto vi hanno non solo ospitato fisicamente ma
Hanno dedicato a voi
Altre del loro tempo quindi quando le istituzioni si mettono assieme insomma si riescono a fare cose interessanti il ministro utile per tutti allora procediamo alla consegna delle targhe gradirei
Tamaro
La Pisanelli non dico poco bianca ricordarci Pisanelli io così magari ripercorrono le classi richiamo e voi date dei target facciamo così allora non c'è bisogno che io sia qui
Quindi se la fate voi chiamate voi mandiamo prendiamo soltanto no forse è meglio
Invece accelerare dicendo che tutti gli attestanti
Saranno distribuiti dopo la premiazione quindi ci saranno se voi vedete qui prima le scuole medie e quali scuole secondarie di secondo grado daremo gli attestati
Quindi facciamo per cercare di accelerare i tempi ok
Faccio io ok
Va bene allora il terzo classificato
La scuola di San Benedetto del Tronto l'Istituto comprensivo si si vuole accomodare qui per ritirare la targa
Il secondo classificato con la scuola media Mastro Giorgio Lelli di Gubbio
Avverto che per trasportare il premio che è piuttosto delicato ci sono poi qui le vostre borse magari prenderete dopo e il primo classificato l'Istituto comprensivo Sella ti pettine Ingo che riceve la sua targa
Certo
Le tre scuole secondarie di primo grado che hanno ricevuto il premio saranno poi contattate dal credo Centro per i servizi educativi del Museo del territorio
Perché per loro sono stati organizzati dei laboratori didattici nei quali avete ogni notizia fra qualche giorno e ringraziamo il Ministero per i beni e le attività culturali e del turismo
Adesso chiamiamo
Le scuole secondarie di secondo grado
Cominciando dal nell'istituto Amaldi di Roma
Sì sì sì sì sì sì
Ed ora il secondo classificato l'Istituto di istruzione Duca degli Abruzzi Vieri Massa
E infine il terzo è il primo classificato l'istituto
Onnicomprensivo di cui gli onesti
Anche per le scuole secondarie di secondo grado saranno presi dei contatti sempre dal centro per i servizi educativi della direzione generale
Dell'educazione e della Ricerca del Ministero per i Beni e Attività culturali per delle iniziative analoghe che si svolgeranno sul territorio in maniera concordata
Un'altra comunicazione di servizio si adesso cominciamo ad alzarci per ritirare
Gli attestati dopodiché vi preghiamo di defluire perché le colleghe della Camera ci dicevano che comincerà subito dopo la visita guidata e siamo un pochino in ordine al ritardo con i tempi quindi se gentilmente volete avvicinarvi
Cominciamo a
Dare le invenzioni naturalmente e gli attestati
Ovviamente la visita
Credo che sia un piacere ma non è certamente un obbligo per cui chi di voi a problemi di treno o di ritorno nelle proprie abitazioni ovviamente
Non la può non farla ma credo che sia una bella opportunità per tutti quanti voi
Ieri
Compaiono