Lavorare Info - rassegna stampa sul mercato del lavoro, l'economia e il Welfare

Radio Radicale bentrovati o nuovo appuntamento con lavorare in fu la rubrica della nostra emittente che cerca di raccontare le notizie approfondimenti che riguardano il mercato del lavoro quel Ferra ma anche il mondo della formazione e chi vi parla e studio Valeria Manieri e proprio di formazione o meglio del tema grandemente e lungamente discusso della riforma della buona scuola questo oggi vogliamo occuparci proprio per questo abbiamo in colleghi rammento gli diamo il benvenuto ottoni sa Cucci docente editorialista di metrò è tra i fondatori di un nuovo movimento
Cerca di rappresentare molti docenti che hanno qualcosa da ridire sulla attuale riforma della buona scuola che si chiama gessetti rotti ben trovato
Buongiorno e grazie unico allora me e partiamo da un un giudizio una valutazione
Più complessiva di questa riforma della buona scuola che ovviamente è un tema difficile perché tocca un capitolo
Molto complesso nel nostro Paese e in cui è sempre stato storicamente difficile intervenire un po'per tutti
Voglio chiederle è una prima cosa questa riforma ha qualcosa che lei ritiene voi ritenete di poter
Salvare o è tutta da da gettar via
Ma questa è una domanda diciamo abbastanza semplice nel senso che ogni
Collaudi aspetto che può essere sicuramente salvato quello che noi contestiamo che la maggior parte dei provvedimenti
Che la riforma prevede faranno ma non solo nel brevissimo periodo ma soprattutto a lungo termine deleterio per la scuola italiana
PD buono ci sono delle cose che non è che per carità le le lì si possono riconoscere tanto ombra di dubbio
Di molto molto cattivo cioè lo smembramento del sistema pubblico ormai la famosissima chiamata diretta del del reagire uno nel principio è già sbagliato hanno perso le forse addirittura potrebbe essere anticostituzionale questo lo stabilirà
Il Presidente Mattarella ma ci sono soprattutto delle questioni che a lungo andare la ceramica del sistema pubblico di istruzione creeranno non sono scuole italiane serviva proprio ci saranno trattamenti dei docenti di seria pellicceria
Io direi che determinando ascoltatori potremo affrontare un capitolo per volta analizzarlo e forte radio radicale la radio che più ci permette di
Ma di farlo liberamente enti locali operassero avevano in cantiere
A riforma faccio solo un esempio per ecco di capirci a riforma appena firmata e vorrei rammentare che al Senato
Una delle riforme che era stata sbandierata anche la riforma che era stata sbandierata come la più
Condivisa della storia della Repubblica è passata con una fiducia un voto di fiducia
Pesantissimo quello del Senato c'è stato uno strappo enorme
La Commissione che avrebbe dovuto occuparsi di questa
Riforma ha bocciato più aspetti il Governo è andato sotto quindi diciamo che è una riforma molto contestata non solo dagli insegnanti
Per ora è passata alla firma
Mattarella quindi
Partiamo subito da questo presupposto ogni giorno in cui è stata firmata alla Camera rende è uscito fuori con il solito qui cioè e ha parlato delle famose cento che le assunzioni un altro lo slogan
E che non solo cento mila soluzioni come vedremo tra poco avremo la possibilità chissà dove le due aspetti io vorrei
Affrontare poi magari anche altri il primo eh quello della chiamata legati al pari del secondo è quello della
Grande balla con cui rendo in grande ricatto progredire con quello che è riuscito a far passare a suon di fiducia appunto questa pensava che di buono
Allora affrontiamoli subito così diciamo chiariamo anche era di ascoltatori alcuni aspetti che sono sicuramente tra i più pur dibattuti e è evidente che nell'impostazione fin dal dando ad dagli albori diciamo di questa riformare la buona scuola l'ispirazione era un pochino quella anglosassone ecco anche sul discorso della chiamata diretta del presi teso il professore di un verso diciamo
Delle forme un po'più avanzate di autonomia degli istituti scolastici anche in un modello più competitivo degli istituti scolastici lei perché che ritiene che questo possa essere necessariamente qualcosa di di negativo non è che finora la scuola italiana io faccio l'avvocato del diavolo e da questo punto di vista riaffiorare orario pieno pieno di grandissimi successi quindi qualcosa
Andava cambiata anche da questo punto di vista e soprattutto non è sempre stato chiaro almeno parlo anche di di me io oggi ho trentun anni però
Anche quando dopo ho dovuto fare le mie scelte per esempio per scegliere non so il liceo eccetera non c'è un sistema che non non sia diciamo il passaparola per
Per capire il valore no dei dei singoli istituti scolastici quindi per
Optare per la scelta più adeguata per l'istituto che
Come dire magari meglio rispecchia alcuni standards qualitativi eccetera eccetera
Allora io parte diventato dalla dalla prima perché quel posto e cioè il fatto che il sistema italiano dovrebbe in qualche modo scimmiottare quello anglo sono
C'è è solo una traduzione all'amatriciana questo clima assolutamente inutile io direi un'altra cosa un evento che è quello che hanno fatto è un sistema
L'ibrido come si fa ibridi
Non non non possono funzionare perché
Se tu prendi
La scelta dei Cisterna scelta della
Da parte dei dei dirigenti anglosassoni tema sono all'interno di un tema che
Prettamente privatistico in Italia lasci sempre che dovrebbero operare
I preti deve
La cosa che in molti vent'del PD che è stato ancora a di appartenere lontanamente all'idea di una scuola complicata tale nord dove lo Stato si occupa effettivamente informare il CIPE rinvio il futuro bene contribuente di continuare a bere non faccio nomi perché non è proprio il caso contabile ama il prelievo non assumerà direttamente ma ce ne erano all'interno
Benissimo territoriale per cui non è che aumenta la qualità rispetto al passato semmai penso anch'io che ce ne sia bisogno ad aumentare la qualità migliore sempre un buono per un Paese
Non è chiaro in questa riforma migliora la qualità deduzioni altissima dov'era però ha aggiornato come con un concorso mi sembra dal due mila sedici siamo certamente questo lo sappiamo tutti e vorrei ribadire come proprio per questo gruppo per
Per mettere i puntini sulle i
Movimento e gestiti tutti nasce proprio
Per un'esigenza specifica di alcuni docenti e cioè che non è che ci contrapponiamo e basta ma abbiamo fatto già delle controproposte seria
E ci esprimiamo tracce controproposte attraverso il quotidiano non solo capace ma on line e che è metro che gentilmente
Basta andare lacustre adesso tre
In una pagina tutti gli uomini
C'è un focus su scuola che si occupa di questo gestito completamente per la prima volta nella storia questa che dalla Repubblica italiana docenti tra virgolette prestati al giornalismo quindi facciamo delle contro proposte serie
Sulla un miglioramento del sistema scolastico italiano che cosa non funziona di quello
Che ha proposto Repubbliche tramite Gianni
Perché in tutto ciò scorte in caso di dire che la Gelmini un anno fa non pensava esattamente questo
C'è un'intervista che io strappato alla Ministero principalmente
Il tema del venti maggio o qualcosa del genere non l'ultima domanda è quello per fare con la diagnosi diceva una cosa secondo messaggio e cioè per migliorare il sistema scolastico italiano viene a fare solo una cosa che è paradossalmente quella che poi ha ribadito
Un comico perché in pratica in Commissione
Hanno una valenza politica fortissima che ha ribadito Crotta e cioè c'è solo un modo tutti aumentare la retribuzione
Dei docente
Perché votiamo nella
Diciamo che il primo Paese l'Europa per
Per il livello
Stipendio dei docenti
Stiamo ma anche proporzionalmente all'elevato numero di ore lavorate a volutamente
Questa è un'altra fandonia in Germania le faccio proprio posto senza normale la Germania ha un un ente ormai a un docente percepisce in media duemila R quattro due mila settecento euro
Al mese un italiano ettari anche entrambi servizio e poi vi dimostrerò che allo stesso orario di lavoro un docente percepisce intorno alle mille quattro e cinquanta
Per inciso
è giusto per fare così politica in generale
In Germania un parlamentare percepisce uno stipendio doppio
Rispetto al proprio concittadino docente il che significa circa sette mila settecento euro in Italia un parlamentare percepisce quattordici mila settecento euro al mese cioè
Dieci volte di più del suo concittadino
Docente
Vorrei parlare il parlamentare fanno un lavoro complementare dovrebbe andare
Assente iscrivo a braccetto dovrebbero andare perché i principali docenti normali cittadini del futuro neanche i parlamentari dovrebbero amministrare ora è chiaro che certo uniformi male poi è difficile anche ambientali
E si riformi con una
Perché prima capacità critica quei cittadini
Sarà molto facile amministrate dal che potrebbe equivalere a domato che il potrebbe equivalere impasse
Assecondarli poi come uno con le tutto questo ma anche come numero di Alinghi corpora risente per esempio come numeri totali perché c'era sottratte tra
Vi sono approvati io non è vero che lei guardi qua anche perché l'altra ballava produttività nel tempo che il numero meglio degli alunni per ogni docente in Italia
Medio dicono alle elementari alle superiori è dodici per studenti per professore
Che noi ci rivolgiamo alla media europea e vi parlo di numeri che vanno dal mille dal due mila otto ad oggi quindi una media ponderata dalla media dei Paesi
Europei è nata anche di dodici quindi facciamo perfettamente nella media rispetto alle ore lavorative Bettega implica cosa perché uno può anche dire che in Germania i docenti lavorano quaranta ore a settimana a
In Germania le ore sonora quarantacinque minuti vogliamo parlare dell'Inghilterra per esempio dove ci sono delle ore che è possono arrivare in un'ottica di didattica breve a trentacinque minuti
Quindi lei dice che il problema non è evidentemente quello chiamato però è un problema le faccio una domanda però provoca trovare un rischio come mai secondo lei però quando si finì se per parlare di scuola o di buona scuola di riformare la scuola però questo mi deve consentire che è stata un po'una costante negli ultimi anni ogni qual volta si sia parlato
Vagamente del del del tema e poi finisce ogni riforma finisce per essere la riforma che riguarda più i docenti degli studenti ora questo però non è tanto una balla
Ma va bene tutto
Come dire due questa sia provocatoria ma nei miei confronti nel passato io almeno con i docenti con cui mi sto confrontando nella costruzione di questo grande movimento sono
Signori professionisti a gente che dai propri studenti viene
E amata io penso di non essere un cattivissimo docente perché mio il mio combattimento è per loro io dentro tutte le mattine in classe spero di continuare
Appare delle elezioni del siano all'altezza del della del ruolo che mi è stato dato togliere perché ero tifoso degli studenti come lo fa questo lavoro per gli studenti ma come istituto pensare
Far lavorare i docenti in questo clima arroventato ce n'è chiaro che una riforma della scuola per gli studenti i magistrati vanno in qualche modo formarli allora certo informatori li distrugge
Nella radice tu puoi male agli studenti
Non so che è chiaro quello che dico creando come sapete in contrapposizione
Il docente con lo studente il dirigente è tale perché è uno studente un rapporto dialettico non si può tentare un docente fuori dal rapporto con l'Occidente e viceversa
Riguardano anche la formazione in questo senso della riforma è una buona scuola che sono positivi penso per esempio al discorso dell'alternanza scuola lavoro su cui invece poi pochissimo si è dibattuto
E invece una buona novità perché insomma si avvicina alcune cose che succedono in tanti paesi civili
Anche in anni in cui le Province autonome indiane che funzionano bene dal mercato va benissimo anche parlare di questo però
Vorrei di nuovo corra più
La questione di ricondurre sulla
Petizione di principio di questa riforma e cioè che è apparsa proprio ecco anche lei nella domanda provocatoria altro utilizzato
Crema assunti no di un'adunanza
Questioni di fondo e la mattina di fondo è che questa riforma la riforma un bel nulla perché non fa nient'altro che redistribuire quella che potrebbe essere
A detta degli stessi che hanno fatto la riforma la mediocrità del sistema scolastico quindi non c'è nessuna novità propositiva nessuna noi per esempio come e noi ne importiamo elaborando stiamo elaborando
Una una una con una proposta in espunti chiarissimi e al primo punto c'è la formazione dei docenti
Cioè noi ci dobbiamo mettere in testa questo e tutto è formare ebbene la classe che formerà i cittadini del futuro e di puntare su di loro in Giappone
Unica ma simbolicamente l'unica categoria tra virgolette di cittadino che non si inchina quando dato Imperatore il docente ma belli perché chi capisce che
La scuola nucleo centrale di un Paese ATO perché ogni volta che si tocca la scuola si deve toccare la scuola
E ci sono delle problematiche politiche che tutta affermasse va beh non c'è un
Problema un po'come quando parliamo di pubblica amministrazione complesse sono
Che abbiamo avuto un sistema finora abbastanza generoso Roma non è nel senso di carie o altro comunque in cui diciamo i sistemi di valutazione anche la qualità degli insegnanti sono stati
Diciamo un po'come dire rilassati perché quali e io faccia anche un po'un sondaggio tra i miei coetanei non ha valenza scientifica
Però ognuno di noi nel proprio percorso scolastico base ricorda uno due professori di qualità e il resto spesso di ricorda
Anche a suon di barzellette ora questo suonerà un po'spiacevole sicuramente le sue orecchie però diciamo che non sempre la qualità della scuola italiana dei dei docenti italiani sempre Satta
All'altezza e il Po poi un po'questi risultati si vedevano anche nei test di valutazione degli studenti
Paesi dovremmo aprire anche il capitolo del sistemi di valutazione apriamo un'opera importante capitolo
Vorrei risponderle
Su questa questione la valutazione che è un'altra questione che ci sta particolarmente a cuore l'impianto che vorremmo esplicitare alcune questioni che vengono nel calderone diciamo della
Politica italiana e degli slogan
Buttate lì e dati in pasto no anche in una scuola non sa nulla va benissimo la valutazione avrà pure raccontarle un'altra cosa
Sulla questione dell'importante una riforma scolastica
Un brevissimo aneddoto che aneddoto d'altra parte non è un famosissimo docente universitario nonché intellettuale europeo che si chiamava Marc Bloch
Scrisse un libricino che chiamava la strana di fatta ed era l'analisi del perché nel mille novecento quaranta quando la la Germania decide di non vale la Francia
Chi mette pochissimi giorni ad imparare a Parigi a cioè questo percorsi sfaldarsi del sistema
Sociale prima ancora che
Dell'esercito la difesa francese di fronte alla banca dalla Germania balcanica questa questione RAI prende da lontano e dice una cosa molto semplice
Ne ha visti in questi ultimi anni annuo un vecchietto fior fiore di marchi nella formazione e quindi nella istruzione del popolo tedesco
I francesi hanno
Sottratto soldi alla formazione del popolo francese per continuare a costruire la linea Mancino cioè proprio una mortificazione per cui allo Stato soldi all'istruzione pubblica per andare lì all'asticella
In Italia così giusto per tornare al parallelo la media europea del
L'idea che viene speso per l'istruzione in Europa del tre per cento la media ci sono scritti di sette ottocento norma ma questa è senz'altro vediamo media italiana è del tre per cento rendita aumentata dello zero virgola uno per cento
E guai se questo aspetto non è chiuso Veloso io le agroenergie no quella un altro capitolo corto ha dato un dato falso e me ne scuso la varietà e del tre per cento porterà eventi l'aumentata di un poco di più ma sicuramente non arriva neanche ad uno in percentuale
Questo è il dato di fondo sul quale io inviterei tutti i dati ascoltatori riflette riteniamo assolviamo inidoneo mi sembrano investimenti Alzaia poi vogliamo parlare delle quisquilie della questione la valutazione dei docenti ne parliamo e sono prontissimo
Ripeto io
Qui non porto semplicemente il mio punto di vista personale ma quello elaborato in una
Circolo diciamo di docenti che impegna la cercano di fare proposte
Sostanzialmente nessun docente è contrario alla valutazione
A prescindere dal fatto che bisogna vedere quali sono i metodi valutativi no questo mi pare abbastanza evidente perché
è il preside tout-court a valutare uno insegnanti perché sia più o meno valido un discorso serio nei
Delle contestazioni non solo uno studio quelli fatti a agli studenti testi INVALSI cioè c'è sempre stato una polemica su tutt'
Toh quello è un altro discorso ancora però quella un altro sinceramente non è una certa una certa la solita confusione perché c'è confusione le ripeto ma ancora a monte c'è da stabilire un'altra cosa a che cosa accade nella valutazione dei docenti perché l'ha valutato
I docenti serve ad aumentare lo stipendio è un discorso
Che la valutazione dei docenti verde ad aumentare la qualità della docenza è un altro discorso ancora sono due questioni purtroppo gente che ha scritto questa riforma non conosce neanche la differenza tra
Sistema di valutazione e Sistema di misurazione non conosce la differenza tra la retribuzione e la qualità
è questo calderone noi abbiamo
Per esempio dentro il nostro gruppo cristiano Corsini che un docente all'Università di Catania che si occupa di quel testa elaborando un documento su questa già in buona parte pronto tra poco
Lo faremo uscire fuori ma la sostanza è questa noi sosteniamo che va benissimo la
Valutazione ma la votazione non serve ad aumentare la possibilità diciamo così di autocorrezione del docente per aumentare la qualità
Io spesso per esempio giusto questa volta parlo di vittime a fine anno ogni anno da cinque o sei anni a questa parte propongo un valutazioni completamente alla colonna gli studenti
Con dei parametri ben precisi che possono essere magari per positiva la puntualità la disponibilità a tutta una serie di parametri non gli danno agli sportelli assegnando me rileggo impiego dove ho sbagliato e l'anno successivo e non rifaccio lo stesso errore
Voglio però senza ombra di dubbio Sulta un sistema di valutazione che serva a raccontare la qualità e fa bene al paese perché il tema rivalutato e che invece vogliono introdurre
Così all'acqua di dodici signor stando appunto il sistema anglosassone che è quello di legare
La
La retribuzione che poi sono quattro specie diciamo sì anche questo quattro spicci
Delegare la vita retribuzione alla valutazione e tutte di tutt'altro tipo e allora che cosa succede che io per legge cercherò
Adeguato in quelli che sono le novità volontà degli studenti
Ma semplicemente quello che sarà la volontà
Del confido che dovrà affrontare questo che non si capisce ancora bene in realtà nel maxiemendamento è abbastanza chiaro perché sono tornati indietro
Prima doveva essere solo di predire poi invece adesso daranno il preside due o tre docenti a
Valutare uno studente un rigore
Ma si rende conto che significa un docente il mio collega che dovrà valutare
E dovrà l'avvenire la di aumento di stipendio di un sistema io non vorrei usare
Termini fortissimi però estero che è un ma
Non so il capo funzionava in questo modo sono i miei colleghi elevata che cosa dovrò stabilire
La qualità delle elezioni per quei quattro spiccioli trentuno coinvolge in modo secondo lei di di valutare l'efficacia l'efficienza di non di un docente che non non comporti poi scelte
Difficile in arduo perché cioè
Perché nessuno lo stiamo elaborando l'ho detto prima per esempio collegandola anche ovviamente al discorso della retribuzione perché se quello è un punto sei gli spicci sono volti bisognerà anche trovare il modo per incentivare chi è più bravo a
Anzi chi è stato meno bravo essere prima all'avanguardia però un'altra cosa questa cosa nella scuola italiana esistenza cerchiamo un sistema di incentivi le ripeto quattro spicci ma investe perché
Non può può proporre per esempio degli approfondimenti che vengono pagati a Dori poi anche quest'altra cosa che a scuola no un lavoro in più cento che c'è
Certo che si può aumentare e
Diciamo fare un e distinguo tra colleghi se uno si impegna ad una chiusura va benissimo che guadagna di più
Per esempio se uno
Impegna minore a un part-time bene segue rango elevato straordinari allora Ministro asino ha un aspetto di collaborazione per esempio che è un vicepremier colui che si occupa del del del
Del sistema di
Di che cosa succede mi scusi onorevole D'Alema nel concludere la prego perché
Importante che
Fa l'orario no che è una cosa abbastanza scontata che viene pagato per quella puro ma come si può pensare alla qualità appagare la qualità dell'docenti ma perché cosa
Tu devi fare un altro tipo di discorso è in entrata che deve stabilire che la qualità dei docenti diventeremo un suo
In Finlandia questo problema attenzionerà per Ampa di tempo verrebbe in tema di salvare i suoi massimi
Garantendo c'è un sistema di sistema di rodaggio di chi entra e di chi poi esce perché il problema è che prima all'ingresso esonera provare l'ultima voce lo attendeva un criterio ma
Ed è una una riforma che cambi strutturalmente un sistema ha bisogno di tempo prima che stiamo facendo
Bassissima politica ai propaga
Con il POP alla bacchetta magica non ce la riassuma Senna ma secondo lei nel caso in cui si sia un cattivo docente un Preside che cosa dovrebbe fare
Rete cacciarlo cattivo significa che non è in grado di fare il proprio lavoro giusto che lo fanno totale
Cacciarlo ci sono gli strumenti solo che gli hanno depotenziato il panno ripristinato in quelli io però le vorrei dire un'altra cosa Finlandia per esempio
Lei pone Ponente questa domanda ad un qualsiasi politico o docente citando il ruolo dell'area nord perché la diciamo così su tutto il tema dei
Valutazione legato alla retribuzione non ci risponderebbero ma per quale motivo dobbiamo preoccuparci della
Qualità di uno ridurre non ci scriviamo dei nostri docenti ma a breve perché in entrata gli hanno già lettera non vi fidate qui devo era di fare un po'luci non vi fidate di chi ha selezionato per esempio i presìdi che pure non è che vengono come dire
A Martena e si suppone che abbiano anche loro li interessa fare un buon lavoro aumentare la qualità del proprio istituto scolastico ora ci possono essere molto allegro quello lombardo non meno di siamo parti ha proposto che la chiamata diretta che è uno dei punti che mi sembra che voi contestate di più che sicuramente che sicuramente spesso specie nel sud d'Italia questo non fa va sans dire
A delle evidentissime come dire possibilità di distorsione ecco che diciamo così
Non necessariamente è una cosa nefasta perché comunque stiamo parlando di personale anche nel caso dei presìdi che hanno superato diciamo
Concorsi Sarzo sono degni tanto quanto innocenti che sono che sono di ruolo quindi non si capisce perché il il Presidente dovrebbe necessariamente agire in modo da favorire clientelismi o nel nel non nell'interesse dell'Istituto perché anche lui poi sarà valutato in base
Credo
Quando ascoltare noi intanto io non ho mai detto questa cosa ma possiamo introdurlo come argomento questo del non fidarsi dei prelievi
è una cosa che e non è abbastanza raro no no non è nel tuo ragionamento però diciamo che fa
In qualche modo parte del del del discorso no per una ragione parliamo subito in proprio non mi sottraggo assolutamente è una questione
Che pure è importante
Quanto all'ultima cosa che hai detto mi permetto di rettificare una cosa che il sistema di valutazione sui prelievi non c'è mica fa parte del livello che quindi sarà una sorpresa che tireranno fuori dal cilindro arrabattata come hanno fatto che dovranno fare assuma Daniela veneziano diventa
Vi dico dovrà chi ripeto che intanto sta nelle dalla lega anche questo che la dice lunga sulla esista no della sulla proposta complessiva di questa riforma che io non oso a definire una all'abbassamento colleghi in termini
Di approssimazione alla data di scadenza cadeva poi sono è sicuramente il Governo lei tanto modo
Ma io direi che proprio nella incompletezza e nella
Approssimazione appunto come stavo dicendo poco saltarla rovinargli questa
Se dovesse appunto essere firmato dal Presidente
Ed dovesse entrare in vigore andare in porto nel tanto che poi da che intende vedrà quello che succederà e non si è pronti per fare
Tutta alla le assunzioni come le hanno chiamato loro che non sono mie riabilitazione questa un capitolo che pure
Vedere alla fine torniamo alla questione dei premi io personalmente ho grande stima dei crediti
Ne conosco tantissimi veramente bravi e poi ce ne saranno come dici tu giustamente altri che utilizzeranno questa voce alla chiamata diretta come è una sorta di
Il potere politico no stiamo io chiedo che conosco vengo chiamato in questo città succederà ma non è neanche questo il punto che mi interessa perché è talmente scontato lentezza lo hai detto le facciamo ancora più ampia e cioè
A questa cosa non migliora
Assolutamente il sistema insopprimibile della istruzione italiana vergognosa perché
Perché semplicemente appunto in entrata i docenti sono sempre quelli
Sono sempre quelli e che cosa succederà che si creeranno duecento in serie a cioè quelli che fanno il ruolo e che
Su questi tagli e non ha nessuna possibilità
Di cacciata entrata chiamata perché stanno lì e docenti nei tempi che sono quelli che entreranno che fanno non più era nei vecchi precario
Diciamo che più che stabilizzare precario rendi con questa riforma non l'ha fatto nient'altro che rendere i precari dei docenti nomadi perché questi poveri
Colleghi dovranno e io sono un docente che anche all'epoca pochissimo
Per cui questa vada mi tocca talmente là vicino proprio nelle viscere che voglio dire immensa conosco benissimo ed è
Una condizione tremenda io ho due figli
E quando sono stato stabilizzato con
Da premetto le graduatorie ho tirato un piccolo sospiro di sollievo perché afferisce anche a cena con due figli ed essere riassunto
A che temo che tutto va bene tutto ma è una condizione anche nella tua per tutti i delitti fastidio ecco questi poveri docenti e tecniche ci sono dei medici
Anche dentro il GCT così Rocchi che hanno tutti clinico
Lungo assecondano ma ci sono precari e che applicando non sanno che fine faranno perché rete dovranno fare la domanda
Cento
Province pacche sulle spalle significa
Che sono tutte province italiane quindi un docente potrebbe trovarci dopo quindici anni si
L'insegnamento
A
Perché l'arteria per mille quattrocento euro al mese con tutta la famiglia Trento attaccapanni ad autonoma da ovviamente posti molto lontano
Questo è il punto preciso torniamo agli presi abbiamo due minuti e arriva alla signoria Molgora prego andiamo
Nessuno c'è la concreta
Nessuno dei docenti ce l'ha concessa è il sistema anche pazzesco peraltro molto sporadici agli altri sarebbe poi un'altra cosa questa radio radicale vogliamo dirlo ma io sono un pre-CIPE per esempio
Prendiamo la questione del genere che è nuovissima aziende senti se io sono un prevede che Bruno posso portare l'idea di una diversità di strutturare la famiglia
Ma secondo secondo te io posso prendermi un docente che ha combattuto invece Pieve chiamare i genitori il genitore aggredendo umana in mare ma io lo scarto ero
E quindi farò una scuola chiare incurante e ghettizzata perché a ripetere che si sceglie i docenti in questo modo come si può pensare ad una pluralità del pensiero attraverso la selezione dei docenti da parte le uniche reagire che è comunque una persona Tech che per quanto pallida assunta un punto di vista sulla realtà con chi perde la pluralità della scuola che è quella la ricchezza Radio Radicale dovrebbe e dirla questa cosa benissimo che
No la fucina ancora del libero pensiero italiano
Chiunque se il libero pensiero all'interno della scuola perché ci sarà una persona che sceglierà l'ambito di un indirizzo culturale e politico in
Tengo a lato della scuola quindi che la RAI una scuola che farà
Farà di un certo tipo un'altra nuova che parla di un altro tipo c'è la gag in relazione e la parcellizzazione della cultura negli istituti scolastici cosa che dovrebbe essere proprio perché io per mio figlio vorrei che ascoltasse all'interno lo stesso giorno
In una lezione che ascoltarci il campanile non la campana solita che suona perché quella campana
La vincita dentro quella scuola la scelta quel direttore pertanto io credo che essa deve essere in grado di ieri intere quella bravura del Preside in tutto e differenti liberi liberi pensatori che dovrebbero essere di coscienza se questo è quello che
C'è da dire sulla
Sulla
Coordinavo oppure no sull'onda lunga di questa riforma della chiamata diretta del Presidente della loro cultura un paio io mi prendo l'impegno con professoressa Guzzi ma anche con il direttore era di eradicare Alessio fa
Pone di tornare su questo su questo tema magari un approfondimento ad hoc dove volentieri la Rio ospiteremo perché il tema è importantissima e tra l'altro professoressa Cucci ci ha fatto capire meglio
Diverse sfumature io spero di non essere stata troppo cattiva come al mio assalita ma abbiamo bisogno di tempo cinismo e di questa l'abbiamo bisogno perché rispetto al verbale vicini agli uomini
Appunto le questioni logiche per cui ben vengano però ci davamo del tuo sia in sede di continuità abbia abbiamo abbiamo alternata anche qui abbiamo il tema dell'etichettatura mai e ma insomma ci torniamo sicuramente davvero grazie
Toni Sacco ci ricordo docente editorialista di metro proprio sulle questioni che riguardano la scuola in particolare la riforma della buona scuola e tra i fondatori di questo movimento che è stata
Hanno corpo dei gessetti rotti che tra l'altro ha raccolto novanta mila firme su centri puntuale un da da da da da Tumiati Presidente Mariella e speriamo che in questi giorni il CCD deciderò per
Una profilo di un Consiglio che darà ripeta quei alle ultime cose che dicevo soprattutto e cioè rispetto al fatto che
La docenza prevede la Costituzione è un esercizio di libertà intellettuale altrimenti
Essi miraggio manteneva la libertà di insegnamento ma segnamolo ai e voi di Radio Radicale
Dateci una mano in questo lo faremo sicuramente perché il tema ci appassiona ed è importante grazie ancora a toni Saccuti scivolare lavorare in fosse ritroveremo la prossima settimana ma vedremo nelle prossime ore di programmazione e di continuare questo dibattito in qualche altra forma
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