Intervista a Stefano D'Errico sullo sciopero generale della scuola indetto dai sindacati di base per il 17 marzo 2017

Radio radicale ci occupiamo di scuola in particolare dello sciopero proclamato il diciassette marzo sopra generale
Della scuola che è stato proclamato da
Una serie di sigle di sindacati di base tra cui l'unico bassa scuola di cui il cui segretario i nostri ascoltatori conoscono bene Stefano D'Errico che salutiamo ancora una volta
Ciao ciao a tutti
No è di che nostro dovere nostro dovere allora Stefano spiegaci un po'
Il senso di questo sciopero o come si inserisce appunto nel dibattito sulla cosiddetta buona scuola che anche Renzi ha riconosciuto forse non essere stata poi così tanto buone
Beh Renzi non contento appartenga al di là delle sue dichiarazioni insomma perché uno dei motivi per cui ha perso il referendum quattro di dicembre che la scuola sede alienata completamente
Diciamo non è solo per motivi costituzionali per la sua politica che
Che ha beccato un bel nostro chalet un no complessivo il quattro dicembre e quindi poi al di là delle dichiarazioni
Ha pensato bene non contento di aver
A suo tempo già distrutto la quelle privatizzato alla governance della scuola pubblica introducendo un dirigente che fa come se fosse una scuola privata chiama chi vuole l'unico la chiamata diretta lo valutativa il bonus non glielo dà
E poi di fatto lo può anche allontanare
Non contento di aver demansionamento decine di migliaia di insegnanti parcheggiati in un organico cosiddetto potenziato in scuole che non gli appartengono quindi uno per esempio l'italiano latino e greco e dovrebbe andare in un liceo
Spedito e non è un istituto comprensivo a fare supplenze magari anche nella scuola dell'infanzia ha pensato bene che bisognava
Distruggere anche tutto ciò che rimaneva della scuola quindi proprio la qualità di insegnamenti italiano corrotto leggi dedica collegate alla famosa buona scuola
E che adesso il Governo fotocopia Gentiloni si appresta a vorrebbe diciamo approvare
Molto velocemente perché centotto vede che
Bisogna essere molto sintetici incomincia del reclutamento allora pensare un po'immagino gli spettatori di I grado ascoltatori
Ilario radicale che un precario che già è rimasto fuori dalla campagna di assunzioni solo perché non era nella graduatoria per esaurimento cosiddette GAI
Pur avendo più servizio è già più abilitazioni di quelli che sono stati assunti che degli ultimi sei anni ha lavorato nella scuola mentre una parte di quelli che sono stati assunti rifiutava persino le supplenze
Così che quando sono i dati nelle scuole chiedevano anche cosa fosse un registro non quello elettronico ma anche proprio quello cartaceo
Ha pensato il Governo non contento di questa roba di sottoporre questo precario un nuovo Brescia micidiale cioè tutte le abilitazioni che hanno un contorno nulla
Tutti gli anni che ho svolto di servizio non contano nulla
Non solo ma deve rinunciare anche alle supplenze
Dove viene retribuito mille trecento euro al mese circa
Per spendere altri
Cinque sei mila Euro come quelli che ha già speso per abilitanti
Precedentemente foraggiare le università italiane che così non hanno bisogno di fondi fondi pubblici
E poi entrare in un percorso di apprendistato triennale nei primi due anni del quale si deve accontentare di quattro cinquecento euro al mese
Per poter sperare di ritornare a mille trecento euro il terzo anno alla fine di questo sperare di aver fatto tutto bene e di non dover ricominciare daccapo questo è un anno nuova
Nuovo reclutamento con dice tre anni chissà che cosa faranno ma per fare tre esami quattro se vuoi fare il sostegno se vuoi anche da specializzazione sul sostegno voi pensate che solo una specializzazione sul sostegno un percorso biennale ma pensate voi
Che contrariamente c'è chi vuole per impedire tali dirigente dell'alta amministrazione a fa un percorso biennale e non certo triennale per andare a prendiamo lo stipendio da fame
E farci sfruttare per due anni
Abbiamo la delega sul sostegno tutti sanno che l'Italia primeggia nel mondo per l'inserimento dei diversamente abili beni
Sì no dice questo ci costa troppo e poi non europea offerti in Europa hanno le classi differenziali
E quindi noi dobbiamo seguire l'iter per l'Unione europea e per esempio dare far dare la certificazione per i diversamente abili non chiuda
Personale qualificato ma all'interno dell'INPS introducendo un'ottica quindi
Meramente
Assistenzialista
E poi senza più garantire il diritto all'inclusione perché effetto sei un alunno che viene giudicato in in una da un'anamnesi così provvisoria di estemporanea da chi non ti conosce
Uno che ha poca togliamo una strada alternativa Bleve
Dice perché te lo do a fare il sostegno di avanguardia che sosteniamo serve solo per imparare delle cose ma anche per socializzare e inserirsi
Quindi noi calcoliamo che taglieranno via un trenta per cento dell'attuale popolazione studentesca che ha aderito al sostegno
E eliminano di fatto anche ogni forma di individualizzazione quindi negano alla radice il sostegno nella scuola che soprattutto individualizzazione basti pensare
Che attualmente esistono questi UGL acacie i gruppi specifici di lavoro
Sul sostegno e ce n'è uno per ogni istituto poi ce ne un c'è un celle h operativo per ogni alunno le scuole italiane sono otto mila quattrocento se ci limitiamo a quello di istituto sono otto mila quattrocento g l h
Che verranno radicalmente soppressi
Per essere sostituiti da dei G cioè latini getto sta per territoriale
Siccome la legge centosette ha creato questo organico potenziato che per l'appunto comprende un territorio che può essere parto quasi quanto una provincia
Allora noi far faremo valutare
Questi alunni non da chi per non dall'insegnante di sostegno che li segue male anche dal dirigente della scuola nella quale sono inseriti perfida uno nominato l'Ufficio scolastico provinciale
Che dovrà valutare dentro un'area che va che vi posso dire dall'inizio dell'Aurelia fila Tolfa Allumiere oppure che comprende Cinecittà e Centocelle che persone sono tutte due volte Ancona
Migliaia di casi di sostegno non si sa bene neanche come faranno valutari materialmente
Quanti secoli ci metteranno altro che un anno scolastico solo per
Capire quante ore bisognerà dare il sostegno insomma con quante ore dovrà stare con con Insiel per quante ore dovrà fare con insegnanti di sostegno che fa alunno
Insieme alla classe ovviamente
Corner trecento città c'è questi diventano sono saranno trecento gente territoriali nel nelle fauci dei quali verranno Sbravati
Gli alunni diversamente abili di insegnanti di sostegno vengono medicalizzate i da una parte costretti quindi a somministrare farmaci nonostante non siano né medici e paramedici
Non è diciamo allora che introducete la figura del medico negli istituti come era una volta così magari non avremo neanche il problema delle VAC citazione del riemergere di malattie terrificanti che erano state eliminate proprio grazie al controllo al filtro che faceva la scuola
E mentre invece
Come è facile intervenire su una un'epilessia grave
E magari se succede qualcosa non andare in galera perché il magistrato mi diceva ci sarà pure una legge batosta di non esserne medico e paramedico non posso Ministero medicinale
Dall'altra parte devono diventare questi insegnanti di sostegno che vengono ovviamente ridotti perché l'obiettivo è quello di tagliare pesantemente i costi
Delle figure di sistema che faranno dei corsi e corsetti di trentacinque quaranta ore questo è scritto nella legge delega
Per formare diciamo tra virgolette di insegnanti di scuola comune scaricare su di loro l'integrazione terza delega
Percorso zero sei anni unificano
Vogliono modificare di fatto gli asili-nido con le scuole dell'infanzia e ancora e ancor peggio diciamo le scuole dell'infanzia statali dove per entrare occorre una laurea con le scuole dell'infanzia degli enti locali dove invece
Basta un titolo di studio cremare come del resto quello che ha la nostra amministra perché non abbiamo un ministro molto qualificato diciamo
E e con le scuole dell'infanzia
Private ancor peggio mi sento
Che sono gestite dagli enti locali accorpandole alle attuali scuole elementari e con una gestione che però sarà prevalentemente degli enti locali corre il rischio
Che in ruoli della scuola dell'infanzia statali diventino anche si degli enti locali e soprattutto a fare tappa nessuna parificazione dei titoli
Con una riduzione in basso un'omologazione in basso quindi delle competenze
E in modo tale che i nuovi orientamenti della scuola dell'infanzia che attualmente ai primi posti del mondo non vengano più seguiti perché nascono infatti a scuola tutti gli effetti non è
Come dire la mela ridarmela custodia o l'acido come si diceva una volta tanto meno scuola materna eventuale e faccia che peraltro
Continuerà ad essere appagamento perché invece la cosa giusta da fare sarebbe stata
Fare entrare nell'obbligo l'ultimo anno di scuola dell'infanzia non verrà estesa quella fatale perché continua il concetto della sussidiarietà per cui se c'è una scuola privata allo stato non interviene
Quelle sussidiaria e quindi Ciucci assolti dallo Stato violando la Costituzione
E poi questa unificazione dall'asilo nido alla alla scuola dell'infanzia è davvero paradossale perché tutti pedagogisti ci dicono che sono assolutamente
Diverso è assoluta Lello insomma la psicologia dell'età evolutiva ci ha spiegato molto bene le differenze fra i vari segmenti detta e
E questo oltretutto invece la delega per arrivare a coprire il trentatré per cento del fabbisogno nazionale c'è è una legge
Che serve solo a sfasciare quello che c'è e non produrrà nulla ivi di di nuovo nulla di più se mai tutto va in peggio infine
La questione dei professionali
Noi riconosciamo perfettamente l'istruzione professionale statale e dall'altra parte la formazione professionale gestita anche qui dagli enti locali bene vogliono scorporare anche questo pezzo
Dalla dall'istruzione generale dal sistema formativo italiano mettendolo sotto l'auge anche qui degli enti locali e con gravi rischi sui ruoli dei di insegnanti della scuderia istruzione professionale statale
E subordinando tutto ciò al mondo dell'impresa con nel combinato disposto con le quattrocento quattrocento ore obbligatorie sia alternanza scuola lavoro previste già nella cosiddetta buono scuola che vuol dire
Che tu scuola deroghi dal fare scuola perché per quattrocento ore di gestisce gli studenti direttamente il mondo dell'impresa li forma improprio la scuola salari solo con un tutor
Che andrà a trovargli ogni tanto
E la scuola peraltro quando fa scuola deve lasciare spazio alla cultura dell'impresa è proprio scritto dove una cultura cultura d'impresa così è scritto nella delega
E quindi mettere da parte i saperi che sviluppano Illy che sviluppano le conoscenze che sviluppano i saperi ITC
E deve essere come dire scuola che introduce competenze meramente esecutive mentalità da azienda addirittura c'è scritto scuola bottega
Il personale e docente della scuola
Statale del personale ATA delle dell'istruzione professionale statale sarà costretto a svolgere un quaranta per cento dell'orario nel pomeriggio senza che questo sia passato per nessun contratto chiaramente e un aumento
Diciamo della flessibilità dei carichi di lavoro a costo zero e soprattutto rischierà di finire in un altro ruolo con per dare poi dei diplomi
Di averci da una regione all'altra
Ora ci dicono questo perché magari un'altra regione non riconoscerà
Ci dicono che questo servirà hanno occupato lo sviluppo dell'occupazione e tutto il contrario perché l'impresa che magari come dire gestirà che gestirà sicuramente
Questa
Queste nuove scuole professionali perché torno a chiamarsi e come si chiamavano alla alla all'alba della nascita diciamo che l'istruzione professionale
Che lavorerà a diciamo in inciucio con la scuola
L'impresa di rampe io ho bisogno di duecento lavoratori
Che abili a queste competenze fra tre anni intanto già distrutto per cinque anni perché l'alternanza scuola lavoro comincia udite udite dal primo anno
Distrutto per cinque anni grati se non hanno neanche il diritto di sciopero ovviamente lavorano gratis per me poi fra tre anni perché c'è anche il titolo triennale magari io riassumo
Certo che riassumo riassumo ma per quanto tempo per Walter altri tre anni e poi l'imbuto in mezzo a una strada perché
L'elemento centrale della globalizzazione ormai avevano capito Tounsi terzista transitoria
Che mutano velocissimamente delle competenze necessarie all'inserimento nel mercato del lavoro il sesto invece che conoscenze sai competenze
Evidente che quelle competenze poi decadranno e quindi da un crei occupazione anche perché poi questa impresa non è invece una cresca per definizione che glielo fa fare
Di stabilizzare
Della gente che che può sostituire con altri apprendisti per un altro percorso triennale che grazie al gioco SEC può pagare un terzo dello stipendio per i primi due anni
E che la scuola vi fornirà riformerà di anno in anno
Quindi cosa irricevibili
Altre due notizie sulle alte vere che sennò come dire ci vorrebbe troppo tempo sta
Per esempio ne escono ospedaliere dici tu sei un siano alunno malato cronico
Allora lo Stato fino adesso che ha riconosciuto il diritto allo studio adesso chi riconosce il diritto allo studio ma basta che tu insegnante non summary perché non si fanno più supplenze
Così sei stessa ammarare detti daremo i giochini ecco
Scuole all'estero non si possono più fare incarichi e supplenze all'estero le supplenze ne farà il personale già stabilizzato quindi nessun precario potrà
Più andare all'estero delle cose allucinanti esami di Stato
Su questo noi abbiamo vinto la battaglia noi e i Cobas che insieme all'aria farlo FBE abbiamo proclamato lo sciopero del diciassette
Abbiamo il particolare non Ecopass fatto sempre una grande battaglia contro i test INVALSI perché la cultura dei qui cioè
Sinceramente non ci appassiona
Bene volevano mettere obbligatorio l'iter i test INVALSI dentro l'esame di maturità questo non l'hanno più fatto però in compenso
è scritto nel mera delega quella sulla valutazione in questo caso che bisogna fare tre esperti bassi delle terzo e del superiore
Se tu poi con lei fatti nelle terze nel superiore Baricco arrivi comunque in Quinta però poi non può più fare l'esame di maturità cioè delle cose scritte la gente che non sa neanche cosa sia la scuola
Perché è ridicolo un Governo per qualsiasi Governo persino Hitler o Stalin
Non potrebbe gestire una cosa del genere cioè lui non è una luna diceva Caner mi hanno fatto fare perché in un altro in terza adesso non farà maturità sono le cose
Ridicole poi magari quella luna ora e un alunno come dire d'eccellenza perché mettiamo il caso che sia stato al Mamiani una scuola che conoscono in tutt'Italia
Il liceo Mamiani
Bene nel liceo Mamiani che nascono di punta dell'Unicobas da sette anni compreso questo si rifiuta di test INVALSI cioè di insegnanti legittimamente nel collegio dei docenti visto che si tratta di valutazione
E che quelli sono copiati dal mondo anglosassone non hanno niente a che fare con il nostro modo di fare scuola in nulla a che fare con gli obiettivi che si è data quella scuola non somministrano e non praticamente rimbalzi
Però al tempo spesso un degrado come dire l'F artistiche ufficiali fatte persino dalla Confindustria da tre le che una delle associazioni che ha patrocinato la buona Scola viventi
Eccetera eccetera collocarne Mariani al primo posto in Italia come migliori geografico Emilio liceo scientifico questo la notizia a tutti nota allora sarà per caso che quell'alunno magari sarà meglio degli altri proprio perché non ha fatto perché INVALSI non sarà che quel liceo il migliore degli altri anche perché non si è piegato alla cultura dei qui d'che hanno abbandonato perché i nomi di paesi hanno lo stato di negli Stati Uniti da vent'anni perché allo scoperto e ci voleva poca capirlo che gli studenti alla fine si preparavano solo che risponda alle domandine
E non studiavano più niente per rispondere domandina di fine anno
Questa roba irricevibile siccome queste otto deleghe
Dovranno avere il parere dei due rami del Parlamento il diciassette Chepe nervi prossimo noi il diciassette
Manifestiamo a partire dal Ministero dell'istruzione in una grande manifestazione nazionale un grande sciopero Mar del sindacalismo di base
Perché CGIL CISL e UIL Balthus agenda sono non pervenuti su questa cosa cioè sulla applicazione della legge centosette rimangono muti
Ci vuole sindacalismo di base per salvare la scuola pubblica italiana invitiamo i docenti gli ATA ma le famiglie le associazioni dei diversamente abili
Che con noi hanno già lavorato abbiamo fatto convegni insieme etc avvenire in piazza perché qui si gioca il futuro del Paese
Non è uno sciopero per
Come dire tanto anzi noi siamo senza contratto da dieci anni l'acqua prevede ormai ce lo siamo dimenticato per questioni economiche quei è uno sciopero per la qualità
Della scuola della nostra scuola che non è solo per gli insegnanti anzi soprattutto per gli studenti e gli studenti vengano in piazza
Dal Ministero alle nove e mezzo venerdì
Per andare poi al Parlamento per farvi vedere noi il gradimento come dire delle della società civile rispetto a queste vergognose leggi delega
Molto bene Stefano io ti ringrazio molto se è stato molto chiaro e quindi
Ricordiamo questo sciopero generale della scuola diciassette marzo indetto dai sindacati di base noi ringraziamo Stefano Del dico segretario dell'Unicobas sono io che ringrazio voi