Summer School - Storia dell'ambiente, clima e pandemie. Intervista alla relatrice Barbara Mazzolai

Buongiorno oggi siamo insieme a Barbara non slide biologa Aes Sedai retto per la reale un'ottica all'Istituto italiano di tecnologia e anche direttrice del laboratorio di robotica di ispirata all'Istituto italiano di tecnologia
Oggi e quant'
Anche come relatrice della salma Sculley storia dell'ambiente Tinebra dei miei che si terrà quest'estate organizzata da Fondazione Education dall'istituto storico Parri di Bologna e dell'Istituto Ferruccio Parri nazionale
Buongiorno Barbara quel giorno quel giorno attuazione generale
Lei è stata nominata da provocava tra le venticinque donne più influenti nel settore della robotica che cosa potrebbero fare i docenti per appassionare le ragazze alle materie esterna
Ma non credo ci sia una unica ricetta diciamo per appassionare le ragazze a questa è materia sicuramente insegnare discipline scientifica e con compassione aiuta molto come del resto tutte no le le le discipline quindi questo sicuramente poi essendo discipline scientifiche può aiutare a volte anche a vere dei laboratori no quindi l'attività pratica oppure avere degli insegnamenti direttamente in campo no quindi penso per esempio la mia tesi anche alla mia la mia materia la mia disciplina sicuramente vedere la natura dal vivo aiuta molto anche nella comprensione no quindi coinvolge le ragazze nello studio di ciò che sono e processi naturale non solo anche da un punto di vista matematico chiesetta eccetera
Aiuta meglio a conoscere poi l'ambiente che ci circonda
E in che modo secondo lei la robotica e l'intelligenza artificiale potrebbero essere utilizzati classe per l'apprendimento delle scienze non so se venisse
Ma sì allora devo dire negli ultimi anni ormai la robotica e anche l'intelligenza artificiale in qualche modo diciamo è già nelle scuole a a tutti i livelli da da dall'infanzia le primarie e secondarie no quindi per fortuna dove divenne invidio molto hanno queste insegnanti che utilizzano i ragazzi appunto hanno insegnanti che utilizzano già per percorrere un vortice
Tenente varie complessità che vengono poi programmate insieme agli insegnanti ma direttamente dai ragazzi e questo sarebbe molto sarebbe molto perché è un modo divertente
Più leggero ma nello stesso tempo veramente efficace per imparare la matematica per imparare la fisica per imparare la programmazione finisco di ma soprattutto
Come possono essere usate anche come imparare la biologia ad esempio non ci sono delle piattaforme a seconda di come vengono ovviamente
Programmate possano addirittura implementare alcuni comportamenti semplice degli animali no comportamento preda predatore no quindi strategia di fuga oppure di caccia e anche questa interessante perché avvicina ma parte punto alle discipline più tecnologiche scientifiche dall'altra magari all'approccio più biologico e ci sono poi però a volte vengono utilizzati già nelle scuole anche come assistenti nel caso appunto di bambini con addirittura problemi cognitivi no quindi anche questo è un aspetto molto importante
E sempre di più verranno utilizzati anche per capire come funziona per esempio la biologia nostra però poter dire schierati domani potranno essere utilizzate per capire come funziona senza la pianta oppure è un animale attraverso proprio la piattaforma robotica
Lei si occupa di microbiologia applicata al mondo delle piante in che modo l'intelligenza artificiale può migliorare lo studio della biodiversità
Allora secondo me può fare molto di intelligenza artificiale insieme appunto alla robotica lo sviluppo di nuovi sistemi anche senso Ristuccia che sono fondamentali come ad esempio attraverso l'agricoltura sostenibile quindi possiamo sviluppare vero a volte ce ne sono già molti utilizzata in agricoltura per capire meglio ad esempio con me intervenire sull'ambiente naturale semplicemente anche quando Dario somministrare determinate risorse come la o ad altre nutrienti no quindi biodiversità significa anche rispettare l'ambiente quindi appunto implementare delle pratiche che siano più sostenibili utilizzare la robotica intelligenza artificiale significa anche conoscere meglio l'ambiente no quindi avere molti dati da analizzare attraverso del processo punto passano con approcci l'intelligenza artificiale quindi fornire poi all'operatore umano che quello che poi interviene maggiore conoscenza
Per cui sempre di più questi robot tre insieme appunto a vari livelli intelligenza opereranno nell'ambiente naturale quindi sicuramente l'agricoltura il monitoraggio
Quindi darci informazioni ad esempio sulla presenza di inquinanti in aria nelle acque del suolo
Avere maggiore informazione sul cibo no quindi analisi del cibo attraverso processi che passano da analisi appunto dei dati su basati sull'intelligenza artificiale ma anche materiali che hanno capacità sensoriale che possano essere utilizzati addirittura insedieranno o nel packaging finale no quindi ci sono veramente tante tecnologie che passa attraverso la robotica lo diceva materiale reali
E che sempre di più ci forniranno informazione al proprio dati quantitativi
All'operatore che può e deve intervenire quindi o in bonifiche o ad esempio fornendo delle delle informazioni all'operatore che devono poter agire nel contesto naturale quindi sono strumenti che di conoscenza
Lei sostiene che l'uomo potrebbe imparare molto dal comportamento delle piante perché le piante tutto sono intese come degli organismi che interagiscono in comunicano tra loro in modo strategico
Avrebbe voglia di approfondire spiegare meglio questo concetto
Sì allora sicuramente spesso sottovalutiamo il ruolo che le piante hanno negli ecosistemi naturali quindi in partenza no e il loro ruolo
Semplicemente fornendo sfidano vengano straripa dipende da loro
Sì loro ruolo negli ecosistemi naturali no quindi nei quello che si diceva prima cioè nella nella diversità e così via ma dal mio punto di vista cioè studiando le piante per fare dei robot terre al alle piante
Ci insegnano come progettare dei robot e perché siano più sostenibile ad esempio dal punto di vista proprio de minore impatto ambientale e strategie nuove per presentare Robotech siano a minor consumo energetico ad esempio materiali che si muovono no quindi hanno capacità senza reale ma anche di movimento perché interagiscono con l'ambiente con i cambiamenti ad esempio di umidità di temperatura penso alle strutture che trasportano sì non s'ha da poco abbiamo attivato un project proprio della Commissione europea che ha come obiettivo quello di studiare delle strutture quelle dei freni al punto che porta non segni cioè che volano penetrano nel suolo per fare dei robot tra sostenibile perché fatti di materiali biodegradabili che si muovono e agiscono nell'ambiente come seminaturali e che servono al monitoraggio ambientale quindi mentre si muovono fanno monitoraggio ad esempio della Negri che carbonica nell'aria del mercurio nel suolo e gli altri componente quindi ci aiutano proprio a capire come progettare in maniera diversa no fa e e soprattutto come dicevo prima sviluppare dei robot siano non solo dire schierati e quindi diciamo più integrati negli ecosistemi naturali ma per utilizzati per il monitoraggio ambientale per le bonifiche per in agricoltura e zootecnia
Come abbiamo detto a lei parteciperà conta la Sandoz commissaria dell'ambiente fino a pandemie dialogherà insieme al professor Ranieri letti in che modo il tema della biodiversità si collega al tema della storia dell'ambiente
Ma secolare in maniera molto diretta diciamo stretta nel senso che studiare quelli gli accadimenti del passato aiutano
A capire come agire nel presente ma soprattutto nel futuro no quindi anche l'aspetto della storia dell'ambiente dovrebbe essere una materia che assolutamente diventa nonostante da da da nelle scuole all'università no perché perché veramente ci aiuta a comprendere ad esempio anche quello che stiamo vivendo adesso come siamo arrivati a una situazione di crisi sia dal punto di vista ambientale dal punto di vista del del cambiamento climatico di andini hanno cioè quali sono state le azioni dal punto di vista ambientale in questo caso apposto puoi anche uomo società solo con l'ambiente che ci hanno poi portato a queste queste conseguenze e quindi in qualche modo cercare anche di evitare di commettere gli stessi errori o comunque le stesse azioni nel futuro no la storia ci insegna anche questo oltre ovviamente a a darci conoscenza di quello è stato il passato ma soprattutto ci dà gli strumenti per il futuro
E quindi penso che ci sia un legame diretto che assolutamente avere più informazioni sulla storia dell'ambiente come dicevo ci aiuta poi a proteggere meglio gli ecosistemi e quindi la mia diversità
Potrebbe suggerire i docenti delle scuole dei dei riferimenti bibliografici e delle risorse digitali e da proporre in classe sul tema del cambiamento del dentellati diversità ecco
Allora veramente ci sono tantissimi testi rende difficile consigliarne alcuni posso consigliare quelli cioè in qualche modo anch'io sto sto leggendo ho letto di recente ne ha uno cui che criterio per Capra con la Anna la pene agricoltura il cambiamento climatico di avvocati è un testo molto diciamo snello ma che a mio avviso molto interessante perché da una visione sistemi a nord del del problema diciamo del cambiamento climatico che in realtà è connessa a tantissimi altri assenti ad esempio quello dell'agricoltura come dicevamo prima e quindi è interessante la visione in cui si tratta il problema
Climatico insieme appunto a quelli delle delle dei cambiamenti nell'agricoltura mi piace anche quello di bicchieri sa perché ovviamente è legato un po'anche a quello che faccio che stiamo appunto clima come evitare un disastro e molto bella anche la visione di che propone le ricchezze perché invece contro la sfida del del cambiamento climatico forse ancora più epocale immensa rispetto all'uomo che è andato sulla Luna oppure il suo sogno che era quello di avere un solo un computer su ogni scrivania Anci come quella che abbiamo adesso no però appunto è il cambiamento climatico si pone delle delle una sfida più complessa perché appunto sistemica e quindi ci sono tante assenze vanno considerati insieme no non è un unico aspetto ma sono veramente tanti molto difficili da affrontare un altro che mi piacerebbe consigliare in qualche modo connesso anche se apparentemente non non scenderà che è quello dell'ordine nascosto la vita segreta dei funghi di Marilyn Cedric perché sappiamo proprio anche da studi recenti esempi di chiuderlo Onno
Delle delle connessioni che le piante stabiliscono con i funghi certo essere vittima una sotterranee anche Menniti diciamo mitigare il cambiamento climatico perché fungono anche da diciamo Sartori
Dell'anidride carbonica anche uno del degli ultimi anni principali non certo della dell'elezione antropica dubbi a venire carbonica si è contribuisce all'innalzamento della temperatura
E quindi queste reti sosterranno in realtà hanno questa funzione e quindi a maggior ragione deve essere capite protette perché hanno ruolo anche anche in questo e poi forse sempre anche anche in questa direzione della comprensione quello che sta leggendo adesso dediti Juan nella l'albero intricato chiederci che citavo è più da un punto di vista biologico ma anche questo serve per capire le complesse relazioni no che ci sono nel nella natura tra tra i vari organismi che poi sono legate appunto alla diversità che tutto ciò che dicevamo prima ma quindi come poi il cambiamento climatico finisce sulla sulla perdita di biodiversità
E che con questo va assolutamente protetto quindi voi ve ne sono molti altri più tecnici specifici non solo ci sono per tutti i gusti però questa imitazione perché affrontano il problema un po'da anche da prospettive evidence cioè no che sono connesse poi alta cambiamento finale