"J'accuse: la scuola oggi" organizzato dal Coordinamento degli studenti

Buongiorno a tutti quanti
Ancora sono arrivati tanti tutte le personalità invitate a fianco per adesso allora trova assessore provinciale giurisdizione contabile così tanto che trentuno nomina Giuseppe rabbia la scuola o no senatore di Rifondazione Comunista Sant'Egidio incinta Marcello film sport costituzione purtroppo presente il ministro della pubblica istruzione e allora da
Parte dovuta moderna Città invisibili ma allora coerenza istruttorio nonostante la seconda domanda senza rivolge vicino ad allestire
Utilizzo niente Cerutti che è stato il ministro della pubblica istruzione pressoché ministero come è stato
Bene
Estone concludersi questa cosa economicamente importantissimo signor Giorgi giù accantonare sinistra senza vuole ministero dei lavori pubblici quantomeno prosegua sulla sinistra rinnovamento della pubblica istruzione
Quindi
Il ministro non prenderà
Grazie anche
Detto questo
Aggiornata Westbrook non ci sono figlie famose Vanessa comunque adesso cinque Simone fa il
è stata fatta a fine commissioni e quindi uno fa anche una un argomento specifico alla realizzazione democrazia nascono
Quindi ci sarà
Divenendone fruitore disponibile
Sia particolare colpiti Giuseppe avevano un risarcimento i marciatori chiamarla ringrazia forze politiche
Infine alle dodici e trenta ci sarà il concerto lirico romano edificio
Un comune la relazione che dovevano intervenire in gioco del movimento giovanile socialista non sono venuti si sono limitati nasce Ostuni
Come benissimo qui abbiamo esposizione interessate
Fuori svoltisi nasce grazie anche per consentire agli altri di sentire grazie
Ecco i nuovi a vi voglio ricominciare la generazione novità alla stampa esenti di Lecce il fatto il ministro della pubblica istruzione è assente perché siamo sugli
Vediamo passo nella relazione per cortesia una un attimo di silenzio grazie
All'inizio della guerra del Golfo Persico l'attenzione e l'attività del movimento studentesco si sono focalizzate su questo drammatico evento esprimendo dissenso su questo gravissimo problema
Il dato valori patriottici imposti dalla richiesta accantonando quindi una serie di indicazioni che non è potenti viene ancora una volta risulta la nel mondo della scuola
Ora ci troviamo però di fronte ad una fase di dissenso che ha colpito tutti i nomi proprio perché il preside deficienza la scuola non sono state affrontate in alcun modo
Coordinamento degli studenti delle scuole miseria ieri l'ultimo confronto con esibizioni preesistenti rischi per capire anche riunirsi nuovamente descrivere il ministero della pubblica istruzione
Quanto ci sia di affrontare scottante problema scuola e soprattutto potenzialità professionisti artisti e presidente della prossimo i discorsi da cedere
Fa il problema grazie simile rivendicazione sanzioni scoprendo non si è competenti se non per il due mila e tre assenti non sono sprovveduti clienti
Lo suggerisce una ricerca allora si dicono
Riesca quindi la soluzione dei nostri problemi secondo Simons esigenza rispettare diritti come giornaliste
Viene spontaneo pensare dovresti Santa Venere Urso tornerà sulla scena alla finanziaria irrazionali pur pesante dall'amministrazione
Questa analisi spingere gli studenti su questo tipo di problemi vi dovrebbe essere affrontato rimpiazza dalle scuole rideterminazioni di se non ritengano abbia una volta affrontato una reazione nucleare rappresenta la nostra posizione fattibile permettere istituzioni dato di fatto
La politica se ne interessa in quarant'anni ha prodotto solo conoscenze sia nelle strutture dura e quindi giunto il momento di stabilito
Passo la parola alla scuola pubblica della scuola
Mi si dice la scuola entrata certa molto tempo in una crisi di modelli di gestione distesi momento inventivi scuola materna elementari medie superiori università sono distaccati cioè non hanno alcuna relazione l'uno con l'altro
Ma non è soltanto questo
Negli anni Sessanta si definisce ad una radicale modifica della funzione scuola nella società si mostra dall'istituzione era riuscito ad avviare un processo di formazione culturale ma servirà soltanto a produrre forza lavoro per i diversi settori produttivi è triste ammetterlo ma questa osservazione dopo trent'anni è ancora cioè il tentativo cambiato assolutamente nulla e inoltre ancor più che nel passato la scuola screening provenienza licenze sesso tanto che non è un caso che oggi è disoccupata seminari donna diplomato o laureato in discipline umanistiche
L'unica proposta formulata la nostra classe politica e la privatizzazione della scuola pubblica dicendo ritenuta valida scossa ad una distanza dall'insidia
Quando è chiaro che a tale esigenza poi spendere soltanto la scorta scuola pubblica sempre il signor fatico figure prevalere l'esigenza di Tracy della collettività su quelli di singoli allora bisogna evidenti non può che essere insoddisfatto del pubblico
Non dimentichiamo che fu proprio grazie alla scuola pubblica finita anzi dice principe l'analfabetismo
Si deve considerare che la scuola pubblica è nato per sottrarre il monopolio dell'iscrizione le famiglie ricche per fare in modo che si salvaguarda se si basse anche l'istituzione del popolo
Bisognava ricordarsi che lo Stato è vincolato alla Carta costituzionale a gestire l'istituzione grande nel sistema scolastico aperta a tutti distribuito su tutto il territorio nazionale
L'applicazione del dettato costituzionale non ci Monica ratificare la scuola pubblica solo inizia ma deve nel mille rigorosa garantendo la formazione scolastica a tutti gli studenti
Non si può certo tacere i privati nella ditta canterà sentiti con i propri interessi di parte apre buone le grandi istituzioni a quelle collettive dato che se sarà protesica sulla scuola in Italia selettiva
E si nega se qualcosa di di di cercando di infrangere lo stesso principio di solidarietà sul quale si basa la civitas ricavandone una nuova qui l'arrivo e si interpretano disinvoltamente l'articolo trentatré della Costituzione
La la Repubblica detta le norme generali sull'istruzione istituisce scuole statali per tutti gli ordini enti e privati hanno il diritto di istituire scuole e istituti di educazione senza oneri per lo Stato
Un articolo inoltre agirà in vario modo tanto che nel mille novecentottantanove lo Stato ha speso per finanziare le scuole private sotto forma di contributi ben oltre duecento miliardi
Scusa silenzi ci può perché
Silenzio
I privati continuo affievolirsi al servizio della società avevo preso da chi invece si muove pubblico e perciò delle vicepresidenze causa inoltre istituiti in particolare azionisti sostengono che i genitori devono decide di riunirsi in base al pensiero allora ideologia Firenze religiosa
Scusate se è poco l operazione questo non si può mai stare zitti grazie all'immensa posso
Dicevo esecutivi devo avere la possibilità di anzi un'ideologia una previdenza discutendo e confrontandosi con altri giovani alcuni docenti la scuola deve essere una palestra per fare esperienza così da consentire ai giovani stesi dall'azienda
Soltanto il pubblico può rispondere a questa esigenza perché considero sui più manifestazioni la sovranità l'esecuzione articolo uno la sovranità appartiene al popolo e l'uguaglianza la legge senza distinzione di sesso di razza di lingua di religione di opinioni politiche di conciliazione sociale sono così l'individuo può esprimersi calarsi nelle cose riduce libertà di scelta
Se la scuola privata subordinata qualcuno comprendente l'importanza del pubblico sepolta dalla frazione la scuola privata nascono redatta ma non bensì istituti privati invece non ride confrontare con quelli pubblici insegnanti stessa dell'idea sottoposti contratti capestro condizioni di degrado del tutto simile a quello che la scuola pubblica una grande ricerca indagini della magistratura
Di prendere in mano la prostituzione si può pernottare quindi risiedo viene garantito dall'articolo trentaquattro ai privati rilievo anche se i mezzi c'è che cosa farà Michelino assume invece quelli agli studenti disponibilità economiche siano fatto
Domande non sappiamo proprio come rispondere e si chiama dunque dare risposta possiamo soltanto dire che sul totale dei giovani dai quattordici ai diciotto anni in Francia ad esempio l'ottantanove per cento sono scolarizzati in Italia soltanto il settanta per cento insomma Certaldo
Si è discusso ampiamente sui quali fossero le esigenze del popolo viva ma società e ci sarà bisogno di garantirsi consociate formarli dello spirito solidaristico il mercato del lavoro etnici dovrebbe tagliare culturale
Riparazione non deve essere funzionale esclusivamente alla richiesta di essere svolgersi in tutte le direzioni questo principio sublimata la scolarizzazione di massa e questo non significa solo il pezzo di carta
Pubbliche di massa nella scuola garantisce il diritto di libertà ad essa viene richiesto di fornire si di confrontarsi costituisce il patrimonio aggiornato di valori terminologie continuino terroristica si promuove la formazione delle generazioni
In tale prospettiva centrali i problemi della gestione dell'autorità di governare perché emessi da società affida la funzione formativa un pubblico non può essere delegata prima non dimentichiamo che non sia sia laddove l'accesso all'istruzione non è in grado di misurare a tutti i cittadini presa senza dividerci questa opportunità e azzarda tutti senza alcuna distinzione rappresenta l'essenza la natura stessa della democrazia la nostra Repubblica può chiamarsi vedi veramente democratica sono assicura a tutti le stesse opportunità solo se insomma atto l'assistenza nel rispetto rigoroso del principio dell'uguaglianza Montalbano e i coloni
Dunque sicuramente quando quindi sono considerate e trattate allo stesso livello e questo nell'ambito del servizio organizzazione una scuola pubblica che nasce senza discriminare giudizi degustazioni forse dovrebbe invece pertinenza la scuola privata
Siamo in questa lavorano vivo sembrava svilito una parolaccia vuole demonizzare il tutto ciò che c'è di un efficiente nel nostro Stato
Questi erano i capelli neri parte pubblica e servizio sanitario pubblico spreca soldi risorse esiste l'obbligo delle comunicazioni che non se ne farà nulla ecologicamente la scuola pubblica che non funziona non prepara destra invece prima alternativa alla luce di Malagodi dice prima insomma funziona naturalmente ci si dimentica che in realtà il pubblico di pubblico funziona benissimo
Qui si possono riportare i dati relativi alla scuola antica sopralluogo
Con ogni probabilità problema non sta tanto nella dicotomia tra pubblico e privato anzi questo è sicuramente un falso problema
Ma nel modo in cui l'uno all'altro vengono gestiti sembrò che allora tanto per restare nell'ambito dell'istruzione pubblica
Un servizio in cui le regioni che si espande i fondi si comprimono riforme la forse è meglio così
Aggiornamento della docente funzionale qualificante venga riesaminato abbattuto grazie alle nazionali gli studenti che sono i veri valori sino a scuola sono sistematicamente ignorati nel PDS e nei loro diritti sembra scontato in tale servizio non funzioni
E questo lo sa dell'ultima unifica tenorista nevrosi di riforma
Quelle che si sono succeduti negli ultimi anni hanno sempre nuova posta al centro l'autonomia degli istituti da un potere centrale il ministro della pubblica istruzione intendendo esclusivamente economica e finanziaria emblematico Di Carlo in altri termini moderni proposto è quello di Miss dell'impresa che non grava sui conti dello Stato ma competono mia si presenta sul mercato alla ricerca di sponsor privati che garantiscono il suo funzionamento la sussistenza il resto tasse ma con un tocco di bacchetta magica che viene in genere ai consiglieri necessarie risorse gli argomenti con imprese sponsors
è logico d'altra parte degli imprenditori in cambio dei loro contributi prendendo rapidissime Viciglione istituito dalla Finanziaria siano addestrativo spedizioni è pronto il rimedio inserimento nel mondo del lavoro
Ciò significa che la scuola uno che il prodotto cultura ma soltanto la premessa necessaria per lo svolgimento dell'attività lavorativa inoltre con questo sistema la qualità dell'apprendimento sarebbe funzionale finanziamenti privati i denti spiegazioni tamponamento forti concentrazioni domanda al fine di stabilizzare tre anni unico economicamente concordi inutile insomma un'ennesima sperequazione distinti che secondo l'evoluzione il bacino di utenza l'articolazione della componente studentesca si qualificherebbe come scuola di diverse categorie alcuni in serie A attenzione il tangenti essa dunque un regime di libera concorrenza e dedica un'ulteriore divaricazione in un'assoluta resterà
Dentro ma qui trascorre appetibili missili non competitivi un modello intesi quali la Francia accenna ad esclusione del movimento studentesco il novanta la rivolta al presidente Mediaset della periferia negli USA occupazioni di università che si presenta negli spazi occupazione un ricorso cerchiamo Barisonzi grazie comportati automatizzazione degli istituti superiori attraverso esiti concreti importanti Luiss di Roma
Missili sovietici istituto che vivono e non formale riceve finanziamenti dalla Sardegna notizie Emiliano delle migliori così qualificati secondo esigenze aziendali sono presenti nell'impresa ipotizzare la scuola pubblica la formazione dei tecnici scaricando una cospicua parte dei corsi di formazione professionale dei dipendenti sulle spalle della collettività
In essa così mette in imbarazzo avvenuti nel senso delle riforme consulenza scusate Rosa diversi grazie
Per inciso non è un segreto che la procedura di radicalismo utilizzato dall'ex in termini relazione corsi di formazione ricerche scientifiche finanziarie finalizzate convenzioni con il Ministero della difesa e di ricerca scientifica
Visivamente in ragione di Medici del Vascello come si finanziari dell'economia o meglio dimerizzazione l'istituto è stata sperimentata dai dati che apre un programma insegnamento impostato su alcuni senza studio chi decide i tagli filoni questo progetto è stato finanziata dalla Confindustria centoventi milioni il comitato direttivo e il compito di decidere i programmi di studio per verificare fino all'epilogo è composto oltre che caratteristiche designati da un rappresentante dell'eleganza e altri esponenti della Confindustria
Tali presenze non svolge alcuna funzione culturale
Soprattutto considerando le diversità disoccupazione giovanile italiana tale uno studente disposto ad accettare presenza ingombrante di una Confindustria una scuola se si ritrova purtroppo un significato casarecci la trasformazione mensili superiori corsi di formazione professionale stiano e allora il voto la maggior parte dei magistrati si occupa indica le piccole inquisiti inglese cioè il fascino dell'alluminio
Per tutto quello che abbiamo detto se necessario confronto tra tutte le componenti presenti tutto lo Statuto dei diritti dello studente ed in particolare sull'articolo quattordici
Concernente il minimo sarà sulla sull'articolo due nel quale abbiano spinto il simbolo di morte privatizzazione
Gentilini
Mi riteniamo
Siano mantenere ventun giorni
Ci siamo avvicinati anzi
Né
Nata
Migliaia gentilmente lei vent'anni non troppo lontani da una realtà scolastiche anch'essi efficiente chiediamo che lo Stato garantisca il diritto allo studio nella nella ghiaione concreta dettato costituzionale articolo dieci
Si richiede agevolazioni statali sull'acquisto dei libri di testo produzioni nato il cinquanta per cento Antillo cinque
L'istituzione dotarsi di recuperarne leasing distesi per consentire un miglior rendimento scolastico articolazione e soprattutto cultura articolazione
Intento
Utilizza l'ennesima nelle ore pomeridiane quell'attività e studenti articolo sette in particolare ferendosi presenza di democratizzazione richiamo inizialmente passa il Milan viene destinata senza distinzioni politiche religiose Nesta garanzia in quanto parte integrante dell'ambiente dirottare le impressioni degli studenti stessi articolo otto la tendenzialmente ed è una bambina Michelini e decisioni prese inattese
Sarà finale da quantificate sostituito dall'articolo inizialmente
Inattendibile
Doppia al consiglio d'istituto
Riteniamo all'assemblea un'esenzione
Incardinata inchiesta bisogna ancora surreale razionalità
Grazie e l'assenza sì
Impegna essenziale necessità sia elemento lotta rimane la donne totalmente l'incontrario dell'elezione del presidente concomitante sebbene e viene i rilievi non appena valutazioni dovrebbe leggere ripetere il principio di lesinare l'acqua pubblica articolo nove
Siamo
Scusa
Sa prova
Dico
Un'altra due sì
Quando
Quindi
Le infine
Finendo
Autoritario
Io ringrazio intanto non so se mi fa piacere un uomo lo dico lo stesso porto l'adesione sì mi è stata chiesta e quindi dell'amministrazione provinciale da questo per questa iniziativa
Di cui voglio sottolineare intanto un dato positivo non sono qui per vendere simpatica mi applaudono mi sembra che vada detta
Che si svolge in un periodo non sospetto perché in genere convinti demonizzazione degli studenti si svolgono dove novembre-dicembre e poi ai primi freddi scompare
Quale credo che invece questi
Che
Diciamo è stata lei quella carta di eccezioni Casamento immediato nane parleremo anche da Havas nove e ma intanto ecco ho letto
Questa a
Disegno di legge chiamiamolo così
E alcuni punti credo che adesso non quando come assessore alla Pubblica istruzione parlo anche un uomo impegnato nella vita politica e ci sono due punti che mi
Anche con l'assessore Del Tenno
Scrittori strenuamente positivi il punto sette
In cui si vuol fare della scuola non solamente un momento dove si fa come si suol dire a soffrire o a prendere il pezzo di carta
Massimo vuol fare un centro vivo dolore che diventi il punto di riferimento della vita democratica e civile del quartiere dove ci siano attività culturali ci sia un incontri di studenti in una società particolarmente nelle grandi aree metropolitane dove il degrado dove i luoghi d'incontro patto egualmente permutato ventuno solo o sempre più rare lo scambio di pericolosi o sempre più costosi
E così tanto come Amministrazione provinciale personalmente pulito
Di modesti possibilità che abbiamo già cerchiamo di fare questo creando qualche attività cultuale stimolando i gruppi musicali certo è pochissimo ma mi pare questo
Un punto che io ritengo estremamente positivo
L'altro punto questo in principio della laicità
Credo che ultimamente la sentenza della Corte Costituzionale rapida riaffermato un elemento centrale di civiltà perché la libertà di religione di essere religiosi ma soprattutto anche di non essere religiosi è uno degli elementi che contraddistingue una società libera e democratica e quando il giorno dopo ognuno le sue convinzioni la Corte costituzionale
Lo stesso giorno che è apparso sui giornali questa notizia il solo sushi io sono assessore sono sceso dai banchi
Della giunta sondaggi quelli del dei consiglieri un soldato questa sentenza come un grande fatto che coinvolge anche la stessa libertà dei credenti che saranno più liberi anche loro non solamente coloro i quali hanno convinzioni un uomo religiose quando condizioni religiose ma diverse da quelle della Regione che considerata maggioritaria nel nostro Paese certo non tutto di questo posto punto mi va bene per esempio l'abolizione del voto di condotta no perché io non fu una forma di invidia perché avevo sempre sentito il dei volete lo vedete anche voi ma perché non mi sembrò un punto centrale da mettere un documento perché mi sembra per l'attualità che vi è in questo documento il problema introdurre certo il problema o volete voi segnalare i pericoli della depressione
E del tentativo di non far sviluppare pienamente l'iniziativa studenteschi delle scuole in alcune parti cioè meglio dire che alcune forme dei vecchi decreti delegati se non della maggioranza sono considerate superate l'altro punto che ponete nella relazione
E su questo io sono anche se anch'anche su questo sono d'accordo che voi denunziate
Una strisciante privatizzazione
Della scuola pubblica cioè come che si ottiene la privatizzazione
Ormai pessimi
Cambia uno dei fondi punti fondamentali della nostra Costituzione repubblicana che dice che l'insegnamento del pubblico è obbligatorio fino a un certo punto facendo in modo che questa scuola pubblica De Grazia in modo tale poi che il privato lentamente subentro io
Voglio fare un'affermazione già sull'università discorso sarebbe diverso ma io riaffermo pienamente la necessità che la scuola di primo di secondo grado superiore sia pubblica e non vi sia nessuna lega la scuola e leggi del profitto ed etica del mercato l'ho detto ieri in una televisione in una radio e credo di non dire una cosa rivoluzionaria credo di dire le leggi del mercato ci sono le leggi del profitto degli alpini Julia di mercato probabilmente vi sono alcuni settori dello Stato dove alcune cose vanno cambiate va introdotto questo concetto una discussione lunga ma certamente non credo che
Sia la scuola unità
Terreno il terreno il campo dove le leggi del profitto debbono condizionare l'insegnamento la scuola deve giocare dei cittadini deformabile la cultura perdere costruito su quattro ottobre venne impedito sosta libera e democratica e capaci di sviluppare progressi se noi condizionasse il mondo già nelle scuole di secondo grado nelle elementari e nelle medie a leggi di mercato chiedendo devono invece essere sottoposte al controllo della collettività e questo è lo stato sociale questa l'iniziativa della politica credo che sarebbe un grave errore
Violeremmo andremo contro punti centrali della nostra democrazia e della nostra precostituzione ecco certamente bisogna che tutti assieme tutte le forze politiche compiere uno sforzo voi lo state facendo e consento che avete il mio apprezzamento perché la questione scuola contenuti edilizia scolastica
Ritorniamo attenzione del Paese ecco perché io e chiudo anche ottobre non lo dopo ora per prendendosi anche qualche critica qualcheduno teorizzò guardato qualcheduno che mischiava qualcheduno che mi spernacchiato per qualcheduno che dicevo che facevamo ancora fatica a fare il confronto tutte le forze che si muovono
Con l'obiettivo di riporre la questione scuola all'attenzione di questo Paese che ogni giorno l'attraggono sempre di più io ci vado incontro risolto positivamente cercando di dare
Adesso in un
Sono tutti dovrebbe avviare subito per l'opportunità di farmi parlare a questa assemblea
Sono uno studente di vignola
Pato frequentano agraria un istituto professionale
Di di cinque anni all'interno della scuola mi muovo con un collettivo studentesco anarchico che da tre anni facciamo contro informazione all'interno della scuola volevo subito chiarire una cosa cosa pensiamo che sia la scuola oggi
Praticamente pensiamo che all'interno della scuola pubblica italiana in questo momento non si produca cultura
Mente anche negativi umanistica a scuola penso che sia la funzione principale di questa istituzione attualmente è quella di produrre la scuola secondo me è una fabbrica dove non ci viene chiesto non studenti di capire ma ci viene insegnato ad obbedire od obbedire e anche a a fare come dice oggi professore ed il preside il capetto e di padrone domani
Pensiamo che volevo ricollegarmi nell'acqua
Volevo fare un'analisi critica di quanto aveva
Dettò l'assessore adeguato il voto di condotta donne siamo che all'interno della scuola esistono due congegni single selettiva un congegno punitivo
Una voto di condotta e l'altro sono i voti a scuola può essere tollerata per gli studenti si faccia ricatti proprie cioè che si rifiutino di studiare riccamente uno vivacchiava borragine da sei viene rimandata viene promosso però viene tollerato
Non viene tollerato che qualcuno ci sia Ghedini sottrarre alle regole
Di sottrarsi a quello che viene comunemente inteso come educazione adesso
E praticamente chi non impara chi non impara a memoria quelle quattro Cappato che ci vengono insegnate viene considerato un non permettono individui inutile ma chi non rispetta le regole del gioco
Diventa un individuo pericoloso la regola principale anche se viene sempre sempre taciuto e l'obbedienza chi non si adegua viene represso
Pensiamo che sia fondamentale non a caso il voto di condotta e ieri le norme repressive mi confonde gli studenti sono state introdotte durante il ventennio durante il fascismo
Pensiamo che il voto di condotta
Sia lo strumento più potente insieme ai voti perché i voti sono un'altra ritorsione meschina e fuggire che venne adottata dal potere nei confronti degli stage degli studenti soprattutto nei confronti di quelli definito non mettere in discussione la scuola il potere scuola ma per arrivare democratizzazione reale per cui noi siamo per l'eliminazione dei fondi tempo gente congegno selettivo e del voto di condotta che è un rimasuglio fascista dunque va distrutto
Volevo parlare un attimo di quello che accade dentro pericoloso scuola per per avere dei degli appigli degli appigli pratici dando in cambio che ci muoviamo da tre anni
Il primo fatto importante noi già abbiamo un vicedirettore presidente del consiglio di classe quinta che si è divertito a raccontare in classe barzellette del genere adesso voglia nessuno alcune sono contro gli ebrei altre sono contro i meridionali per farti capire una finisce l'ha raccontato in classe durante l'ora di lezione finisce così non ve la racconto tutta perché fa veramente argomentare comunque la fine questa lasciate cretino quei marocchini dedicato riferendosi ai meridionali
Allora questo è il vice direttore e presidente del consiglio di classe quinta dalla nostra scuola questo fatto è stato stigmatizzato da tutta la stampa nazionale fin dall'Ansa Corriere della Sera Stampa Sera e sulla stampa locale per molto tempo
Questo e fatto uno quando ormai da tre anni che ci poniamo avevo fatto occupazioni siamo ovvero male una scuola unica Modena abbiamo fatto occupazione durante la guerra gestione totale manifestazioni eccetera
E diciamo il potere a scuola come ha reagito di fronte alla a cui studenti che si fonda vivamente a livello politico siamo un pochettino di tra quattro individui
Praticamente le ritorsioni non mancano mai le schede classico voto di condotta fascista ci viene appioppato sempre re Norden sospensione eccetera
Volevo andare quello che è successo da un mese a questa parte allentando la nostra scuola io personalmente faccio la blindato sono mai stato segnalato
E praticamente dunque i quattro giovani autogestione la notizia finito subentra eccetera ci ha pensato bene di farcela pagare la nostra attività politica faccia da pagare in modo molto pesante
Io sono stato sospeso mi è stato affibbiato il provvedimento disciplinare adesso se non erro la lettera e praticamente il provvedimento disciplinare prima dell'espulsione dalla scuola
E io ho solo secondo quadrimestre di quinta porta per farmi perdere comprometta mi completamente l'anno
E praticamente è una professoressa vi leggo la torta
Dematté ma sganciato Micheli che sarebbero dice ad alta voce riferendosi ai professori di ordini
Poi nota due Guidetti dice che sono una fascista perché ha usato lo strumento del mille novecentoventicinque
Allorché alla scuola come istituzione organizzato una provocazione nei miei confronti io non ho assolutamente detto Piccioli testimoni e loro si sono rifiutati di sentirle che mi riferivo collaborano inghiotte i professori in secondo luogo o definito l'iniziativa la professoressa fascista perché è una persona che utilizzano lo strumento del quattro maggio venticinque ecco sì in quel momento ha un comportamento fascista in secondo luogo una persona che non ti prende con non prendo in considerazione quello che dice gli ho subito negato che mi stavo riprende professori ci poteva essere
Qualcosa che già non c'eravamo capiti
La professoressa Roma targato nove pagato le testimonianze che erano a mio favore e non ha cambiato niente dunque si è comportato in un modo oggettivamente parlando soggettivamente parlando fascista la scuola
Per farvi capire quello che è successo durante il caso delle valute lenta l'artista ha difeso il professore il professore prima la può normale dopo diventato responsabile e vale invece per il direttore c'è stato promosso la scuola ha minimizzato e pronta ad un professore qua ci sono delle responsabilità civili e i decreti delegati sanciscono anche dei provvedimenti disciplinari di un certo rilievo la scuola se ne battuta era coperto nei miei confronti ha cercato di farmela pagare politicamente utilizzandone applicando irregolarmente in modo illegittimo e utilizzando una provocazione
è evidente che all'interno della nostra scuola vengono utilizzate due pesi e due misure viene difeso da un lato la casta dei professore
Intesa come carta e dall'altro gli studenti soprattutto quelli che non sa dato che mettono in discussione il potere a scuola vengono castigati
In secondo luogo si inserisce un altro fatto dove appena parlare l'avvocato Giosuè Calabrese assemblea d'istituto e viene sancito dai decreti delegati è una normale regolare una conquista delle lotte studentesche passate
Il preside s'è appellato Regolamento interno all'istituto che se mai ce l'ho se qualcuno lo vuole esaminare praticamente regolamenti da un istituto o è stato redatto antecedentemente al mille novecentosettantaquattro oppure non loro
Ho diciamo spiegabili e nella linea del potere antelucano nostra scuola se ne sbattuto completamente dei decreti delegati
E il preside ha proibito la partecipazione dell'esperto all'assemblea quello comunicare che l'unica autorità competente è in grado di negare la la alla alla partecipazione all'esperto è in consiglio di istituto per cui dove ci sono in maniera le varie rappresentanze della scuola il pressing praticamente ha detto la scuola in via e e qui decido io
Questo per cui neanche fascista qui come dice lui stiamo scavalcando a destra il fascismo quali vanno medievale siamo e praticamente abbiamo
Praticamente abbiamo incominciato aperti abbiamo continuato perché da un mese a questa parte ci sono lotte all'interno dalla scuola dalla sospensione voi abbiamo continuato a lottare abbiamo in ottanta studenti ottanta novanta scuole centottanta persone precludendo sono parenti abbiamo denunciato al provveditore agli Studi dal ministro dell'Istruzione il preside
In secondo luogo l'avvocato ha denunciato alla Procura della Repubblica per cui impresse dovrà rispondere anche penalmente del fatto il preside e anche anche lui due denunce amministrative al ministro la pubblica istruzione provveditore agli studi
Verrà oppure
Non lo so
Sì io
Vi ringrazio dell'invito
Vedo qui che io ero stato
Invitato come scrittore
Qualcosa mi fa ancora più piacere
Però io debbo dire che sono un senatore di rifondazione comunista
E che come tale sono da qualche giorno nella commissione settima del Senato e quello della pubblica istruzione
La commissione quindi che studia i problemi della scuola
Quindi è anche interpreta mia seconda vedete sono qui molto volentieri in mezzo a voi perché ritengo che
Voi non possiate fare a meno della scuola è che la scuola non posso fare a meno di
Io sono nella Commissione della pubblica istruzione da pochi giorni da quando cioè noi ci siamo istituiti come gruppo di Rifondazione Comunista
Fino a quel momento facendo parte del gruppo del PC ero membro della commissione estere in e ho seguito le faccende della scuola solo attraverso i dibattiti in aula ma non l'attraversa ogni i minuziosi lavori che si conducono nelle specifiche commissioni
Adesso da due giorni faccio parte di questa Commissione
E ho cominciato a raccogliere il materiale che è all'attenzione della Commissione
Fra gli altri c'è un disegno di legge presentato da un senatore democristiano
Che riguarda la riforma di tutta la scuola secondaria superiore e il prolungamento dell'istruzione obbligatorio
è un provvedimento come voi capite molto importante perché c'è nelle forze politiche al Senato membri della commissione della pubblica istruzione negli esperta dei problemi della scuola
La convinzione immensi netta decisa
Di riformare la scuola superiore in che modo
A me piace esser qui proprio perché vorrei sapere in che modo anche gli studenti vorrebbero concorrere alla riforma della scuola
E prendere parte attivamente a questa riforma dando indicazioni
Discutendo
Anche il corno
Io lascerò il mio indirizzo lascerò il mio numero di telefono lascerò questo documento
A questi compagni del coordinamento
E mi impegno a ritrovarmi con voi a ridiscutere questi temi che ritengo molto importante perché la scuola non riguarda solo i politici nei professori degli studenti riguarda la vita sociale la vita culturale
Del Paese riguarda tutti
Noi dobbiamo riuscirà davvero nel nostro Paese una scuola migliore ma dobbiamo investire in questo investire attraverso l'attività di governo attraverso l'attività al dibattito parlamentare ma anche attraverso quel che avviene nelle scuole
Perché è vero anch'io sono convinto come diceva
E il compagno che mi ha preceduto che oggi forte della scuola non si produce molta cultura forse si produce poca cultura
Tuttavia voi siete a contatto di libri importanti avete delle idee avete una spinta alle comunali evase secondaria di studiare o non voglia di studiare ma capite che è necessaria la vostra istruzione
Ora di questo dovete diventare voi stessi in qualche modo anche gli artefici insieme
E allora io penso che dovremo avere contatti e trovarsi spesso se io sono un membro della commissione Pubblica istruzione
E per conto di Rifondazione è solo l'unico per conto di Rifondazione in questo organismo del Senato
Voglio avere il conforto delle vostre opinioni e battermi con la convenzione di fare delle cose giuste all'interno del Senato che possono servire alla vostra a una scuola migliore anche a una comprensione dei vostri problemi di studenti di giovani e che la scuola possa diventare come tutti speriamo veramente quella che da cultura non solo gli studenti ma tutto il Paese
I problemi sono tanti compreso quello delle privatizzazioni che non riguarda tanto secondo me e qui non sono d'accordo con l'assessore socialista
La scuola media superiore ma soprattutto l'università nel disegno presentato da un ministro socialista Ruberti
Dove in realtà si era uno dei rischi che certe faccende private avesse il sopravvento su quelle pubblica nella scuola il movimento della Pantera nell'università era nato contro questi principi della legge Rubertis io vi lascio
Vorrei che anche questa voi la guardate e l'ha studiata evidente dell'osservazione io fui invitato a Siena dalla pantera dell'Università di Siena discutere questo testo
E sulla base di quell'incontro è piovuto a Siena io poi ho fatto interventi in Senato parte interventi e inaugurali ho fatto interventi presso il ministro perché certi rischi di profitti d'azione venissero escluse
Quindi ripeto io sono qui volentieri
Credo di capire i vostri problemi
Proprio perché
Mi sento molto vicino ai fatti della elaborazione culturale
Come scrittore anche per il tipo di scrittore tesoro
Uno scrittore di conflitto uno scrittore di ricerca
E anche come senatore spero di portare avanti
Appunto
Una possibilità del conflitto la possibilità di novità e di ricerca mi piace sentire le vostre opinioni discuterle trovare insieme la possibilità di portare avanti un discorso sulla scuola italiana che non sia un discorso d'autorità e che non sia un discorso essenzialmente tecnico
Ma che tenga conto anche dei fatti più interni più intimi di quelli che vanno dalle nostre scuole e ne costituiscono la ricchezza quindi io lascerò il mio nome cognome e l'indirizzo in questi testi e mi riprometto di ritrovarmi con i giovani del coordinamento e anche in vostre prossime assemblee
Per seguire almeno questi due disegni di legge importante che riguardano la riforma della scuola la riforma secondaria e la riforma dell'autonomia universitario
Vi ringrazio dell'invito
Non posso dirvi di più perché è da poco tempo che sono in questo settore della pubblica istruzione però per il tempo che ancora ci resterò durando la legislatura io voglio lavorare insieme con voi
Alle
Domande
Signora io no grazie
Infine
Il primo gran parte anche questa mattina andando in Senato insomma una Croma
Livello di democrazia e di palazzi si misura secondo l'eleganza questo purtroppo è la verità poi magari in parte sono anche mafiosi comunque volevano portare alla solidarietà
Come semplice cittadino studente non adesso studente poi spiego come quando basterebbe da solidarietà del mondo degli emarginati che a mio modesto avviso tutti voi tutti voi e anche in quelli più i giovani di nuove che in quell'epoca più utili devono assolutamente tenere in considerazione certo dal mondo dell'immagine
Va tenuto che si era ancora un una piccola frase implica invece di uguaglianza si assolvete quando tutti sono considerati e trattati allo stesso livello e questo nell'ambito dell'istruzione rivolto un piccolo esempio scusate se il braccio
Un breve intervento confuso come confuso il mondo con la quale io appunto opero che sono Martina
Io sto seguendo tra gli altri anche due piccoli nomadi
Voi sapete la realtà degno una realtà effettivamente distratta no radicale dodici tredici anni dormiva a
Carico
Nessuna va
Bene figurano qui tante garanzia garanzia verso sulla Londra
Visto lo zio ebbene ragazzino Filippo nella loro vita familiare convinzione dicendosi duri ad uscire dal documento sulla riforma se in entrambe le filosofare esempio che
Conclude
Tanto importanti dello Stato non si milioni ci sono esso di trent'anni fa
E che ruba vent'anni dunque l'onda lunga alternandosi all'interno
Io c'erano ormai prima edizione del premio molte proprio così ad esempio volatili intervenuto ieri
I clienti devono come anche se eravamo promossi intermedie
Ci faceva andare avanti studia già preparato tutto una serie di posizioni di tipo di manovalanza imputabile dopo la nostra industria sta
Siamo Urso punto vinti
Non solo
Il vostro
Autieri positivo nei nostri confronti non senza privatizzare quand'è che l'istruzione scusate il termine grosso è il Manchester questo è purtroppo un grosso un grosso rischio che tutti insieme dobbiamo battere perché privatizzazione della formazione dell'individuo
Della formazione di diritto sganciata dal Polo chi è un concetto democratico dichiarazione striscione sopra di me e scrive proprio democrazia
Intanto proprio
Crea un proprio dei contenuti forti di emarginazione debbo a voi sapete meglio di me una città come Roma ma anche non cittadino come di quello che a Pavia sono sempre più crescenti
Quindi io termino dicendo di portati avanti la vostra battaglia proprio sul concetto
Conseguente democrazia distruzione voleva perché così anemone strepitosi bufale ecco perché
Una democrazia preventiva di tutto firmate dal Martinez dunque la solidarietà voglio dire degli emarginati non può che essere la solidarietà forti e quindi detto in parole povere è andata avanti
Rompete anche le palle però andati avanti importanti avanti il concetto di democrazia e di istruzione in modo serio perché voi avete dato anche delle cose serie
Diverse le identità
Le battaglie che portavamo nel sessantotto comunque serio però forse un po'più demagogiche verso questo tipo proclamati pubbliche sono seri e meno demagogico
Dunque portate avanti non fermati di Bari legati piccoli movimento operaio e non dimenticare il mondo dell'emarginazione tutti insieme dobbiamo fare quest'opera di democrazia grazie
Se gli ordini
Prego tutti
Velocemente interventi grazie
Io purtroppo noi siamo io sto ascoltando stratigrafica la signora però purtroppo invidiabili anni per realizzare queste cose
Ci vuole un po'di bisogna stare a sentire la gente che viene qui a chiedere di essere messe in lista le persone che hanno altri problemi perché purtroppo
Grazie
Va bene questo questo è più importante ma anch'io ringrazio per l'invito che è stato fatto io rappresento la Gilda
Degli insegnanti che è un'associazione professionale
Contini sindacali non un sindacato ragazzi
Non è un caso che io faccio il professore a tempo pieno sono qui oggi perché e il mio giorno libero
Io vorrei sottolineare innanzitutto che mi sembra che come al solito tutte le volte che c'è un'assemblea di studenti
I politici presenti all'assemblea degli studenti si sforzano con enfasi con grande capacità retorica di dire quanto i politici sono d'accordo con gli studenti
L'ho sentito dire dalla professor Volponi di Rifondazione Comunista già partito comunista l'ho sentito dire dall'assessore socialista la pubblica istruzione per la Provincia di Roma
Tutti e due hanno detto quant'è importante il movimento degli studenti tutte e due hanno detto quanto importante che la scuola sia riformata tutte e due hanno ribadito la necessità che la scuola sia portata all'attenzione dell'opinione pubblica delle forze politiche tutte e due però si sono dimenticati di dire molto chiaramente che se c'è una responsabilità per la situazione di degrado che la scuola italiana se c'è un attimo una responsabilità per la mancata attuazione delle riforme
C'è c'è una responsabilità per i progetti perversi che vengono in questo momento ha portato in Parlamento questa responsabilità se la devono condividere
E appartenenti ai partiti di governo e appartenenti ai partiti di opposizione gli uni perché hanno governato male gli altri perché non hanno fatto una
Allora io dico molto chiaramente che se qui si gioca sulla
Su chi deve dare il Cappelli agli studenti io auspico che gli studenti non si facciano mettere il cappello da nessuno tanto meno da una classe politica estremamente squalificata in questo momento e in una situazione no scusate ragazzi io sono uno di quelli che non che non gradisce l'applauso proprio perché vuole evitare di fare lo stesso tipo di di come dire di operazione che fanno normalmente i politici quando parlano gli studenti o quando vengono alle assemblee degli insegnanti a dire che sono dalla parte degli insegnanti
Ora io qui non sto a mistificare le cose non sto a dire che gli interessi degli insegnanti coincidono con quelli degli studenti perché non è vero spesso ci sono interessi diversificati spesso si tratta di andare a vedere di i eliminare eventuali incomprensioni quando ci sono ovvero di constatare che ci sono delle cose che gli insegnanti
E pensano o o credono di poter risolvere in un modo agli studenti in un altro modo allora si tratta di discutere però non dimetterti cappelli e dire noi siamo in grado di fare questo tipo di operazione
Perché la questione scuola è una questione veramente importante ed è irresponsabilità e l'irresponsabilità del nostro ceto politico ad aver determinato la situazione che oggi dice
Io dico
Oggi sono dieci minuti ho bisogno di dire alcune cose che vanno nel senso suppongo auspico della dei del perché è stato indetto questo convegno dico subito agli studenti agli organizzatori ai responsabili delle strutture studentesche dei coordinamenti che ci sono a Roma che due grandi associazioni e sindacati i alla scuola italiana lo SNALS e la Gilda hanno indetto per il venticinque maggio uno sciopero generale della scuola con manifestazione nazionale a Roma
Credo che sarebbe opportuno non non chiedo agli studenti i come dire e d'emblée la partecipazione perché qui il rischio come al solito che gli professori fanno una manifestazione chiedono la solidarietà degli studenti e poi magari utilizzano la presenza degli studenti per dire quanti eravamo io faccio la proposta di costituire un minimo di i come dire una mini commissione che discuta la possibilità che gli studenti sabato venti
Cinque maggio partecipino a questa manifestazione nazionale
Con le loro autonome proposte con la loro piena autonomia propositiva dopo aver individuato tematiche comuni dico quali sono i temi su cui si svolgerà la manifestazione nazionale del venticinque maggio
Innanzitutto il problema della qualificazione della scuola pubblica e della difesa della difesa della scuola pubblica
Un no secco ai progetti di privatizzazione del rapporto di lavoro e di privatizzazione delle strutture scolastiche
La difesa del diritto di sciopero che viene a messa in discussione e mi pare costituisca anche è uno degli elementi che oggi voi ponete sul tappeto anche la libertà di sciopero degli studenti
Dicevo la difesa del diritto di sciopero di tutti i lavoratori che viene messa in discussione oggi da una legge perversa è anticostituzionale che è stata votata nel giugno del mille novecentonovanta la legge sulla regolamentazione del servizio di sciopero
Quindi un no secco a quella legge e per la difesa del diritto di sciopero
Quarto elemento e non votano secondo il diritto degli insegnanti e di tutti i lavoratori della scuola ad avere il loro contratto che è scaduto il trentuno dicembre del mille novecentonovanta
Noi intendiamo muoverci su questi temi
E chiediamo se è possibile e vi chiediamo se è possibile discutere di una vera manifestazione comune sabato venticinque maggio con tutta l'autonomia possibile per le varie forze che parteciperanno a questa manifestazione sì ho due minuti di tempo dico la mia opinione affinché sia anche questa chiara sulle questioni relative alla privatizzazione
Molto velocemente e tre anni fa il ministro Carloni
Non è un caso o ragazzi che qui noi dobbiamo sottolineare dobbiamo verificare che in questa legislatura nei primi quattro anni abbiamo avuto quattro ministri della Pubblica Istruzione DiVersi e di questo sono responsabili i partiti di governo che come dire nominano che danno o Andreotti la lista dei ministri dei probabili ministri non gli abbiamo cambiato quattro
C'è stato il ministro Carlo il ministro Mattarella il ministro Bianco il ministro Misasi che quello che si fa vedere meno allo stato attuale delle cose non si è fatto vedere neanche qua
Bene noi dobbiamo chiedere alle forze politiche alle forze di governo in particolare su questa circostanza come mai il ministero che dovrebbe essere se non il più importante almeno fra i più importanti d Italia perché gestisce la formazione delle nuove generazioni e della cultura in Italia
E sottoposto a una come dire dimensione è ridicola di questa fatta nel momento in cui quattro ministri si succedono uno dopo diversi si succedono uno dopo l'altro in un ministero Complesso particolarmente rilevante dai problemi enormi forse quello che ha i maggiori problemi
Ma forse potremmo desumere da questa cosa che è proprio perché ci sono tanti problemi nella scuola che nessuno vuole fare il ministro della Pubblica del istruzione e qui ancora una volta andiamo alla responsabilità di partiti
Sulla questione della privatizzazione il ministro Carlo ripresentò due anni fa a due anni e mezzo fa un disegno di legge di i autonomia degli istituti scolastici
La Gilda degli insegnanti è favorevole a un progetto di autonomia se l'autonomia significa però valorizzazione della scuola pubblica e non svendita della scuola pubblica al privato e non consegna della scuola pubblica ai privati
Una un disegno di legge di autonomia deve valorizzare gli istituti deve dare maggiore autonomia ai collegi dei docenti ai consigli d'istituto agli organi collegiali
In modo tale che la burocrazia ministeriale non possa pesare tanto da non farle funzionare sui singoli istituti scolastici
Credo che e su tutta la serie delle tematiche che voi avete posto compreso quello statuto dei diritti dello studente si tratta di aprire una discussione
E complessa anche perché non necessariamente siamo d'accordo su tutti lo ripeto lo dico con molta franchezza ma su tutta una serie di cose credo che possiamo andare avanti e come dire con unità di intenti e ci sono dei momenti in cui è bene mettere da parte le cose che dividono per valorizzare le cose che uniscono grazie
Allora
O
Poi uno lo stesso
Uno ecco
Sentimento
Io trovo diversi o quasi tutti
Ma potrei anche dire tutti i punti che voi avete presentato non so chi chi ha presentato questa proposta di legge insomma tutti i punti contenuti in questa proposta di legge
Sono condivisibili
Rappresentano questi punti un'alternativa reale al progetto di privatizzazione
Prevedono una scuola pubblica riqualificata
Basata su una attività di ricerca estesa a nella nella scuola stessa cui parteciperebbero direttamente agli studenti
Noi siamo anche d'accordo sul concetto che la scuola deve operare
Materiale umano per la produzione ma deve trovare persone libera intellettualmente
E politicamente e culturalmente in senso lato
Quello che non va bene
Nelle nostre vicende è che spesso in passato quando si sono mossi gli insegnanti non si sono mossi gli studenti quando si sono mossi gli studenti medi non si sono mossi gli universitari io ricordo la tranne l'università un'assemblea di studenti medi desideri un sabato
A cui gli universitari non parteciparono ed era proprio l'anno in cui la Pantera ha occupato l'università ed era paradossale questo fatto
Gli sprechi gli insegnanti si erano mossi precedentemente su temi quali non so la mobilità e e la privatizzazione della scuola no ma si sono mossi gli studenti medico agli universitari ma non c'è stata mai insomma quello che ci vorrebbe sarebbe auspicabile sarebbe un movimento complessivo per la scuola formato da studenti medi universitari e insegnanti di tutti gli ordini e gradi di scuola
Questo movimento per la scuola resta in gran parte da creare e se non si crea questo movimento non è pensabile che la classe politica
Io comincerei a distinguere però
Possa seriamente impegnarsi a risolvere i problemi della scuola
C'è lo sciopero del venticinque indetto anche dai Cobas della scuola io sarei esplicito visto che il tema principale è la privatizzazione della scuola visto che su questo punto qua c'è una concordanza di opinioni di usare esplicito nel dire che noi dovremmo farlo assieme questa manifestazione perché si gettano le basi di questo movimento della scuola che sarebbe auspicabile
Io vorrei soltanto parlare di un punto della privatizzazione che a noi sta particolarmente a cuore e credo anche a voi
Se la privatizzazione si attuasse uscirebbe un insegnante i migliori degli studenti o peggiore cioè uscirebbe come dicono un insegnante impreparato
Sul piano culturale il più capace di insegnare oppure uscirebbero insegnante peggiore io potrei far facile riferimento all'esperienza americani dove non sembra che l'insegnante sia migliore medio sia migliore di quello della scuola italiana o ed europea
Vorrei solo dire questo la privatizzazione così come congegnata prevede un insegnante dei quali da un lato e pagato poco come stipendio base dall'altro lato dovrebbe impiegare integrare questo stipendio frequentando corsi Corsetti e corsi Tini i quali gli garante libero dei punteggi recentemente la Commissione Visalberghi
Che deve che ha elaborato il nuovi criteri di valutazione degli insegnanti e che dovrebbero essere fatti ingoiare più insegnanti in occasione del rinnovo del contratto di lavoro appunto ha stabilito questo si formeranno commissioni non si sa bene come positivi delle quali prenderanno in esame tutti i titoli titoli nitido rettili gli insegnanti potrebbero accampare per ottenere di più allora difficile degli insegnanti anziché dedicarsi seriamente al proprio lavoro
Si dedicherebbe lo seriamente ad accumulare tanti di questi titoli il possesso di quali non dimostrerebbe affatto che gli insegnanti saprebbero insegnare meglio dimostrerebbero soltanto che gli insegnanti hanno accumulato titoli che poi un insegnante andando in classe politica comunale accumulati sia incapace
Di fare ricerca inseguì gli studenti che non possieda le capacità di di strutture neri
Non tecniche diciamo l'abilità didattica necessaria tutto questo non interessa niente dei progetti di valutazione noi siamo convinti che uscirebbe fornì insegnante peggiore dell'attuale
Non voglio dire che la tua d'insegnante attuale sia cattivo tutt'altro tutti quanti e dicono a livello di studi che l'insegnante della scuola pubblica italiana non solo è molto migliore della scuola privata dell'insegnante la scuola privata italiana massaggi sopra la media europea
Da questa situazione si vorrebbe partire per andare al di sotto l'abbiamo fatto delle proposte molto concrete danni
Quella dell'anno sabbatico con formazione universitaria abolendo tutto questo aggiornamento gestito direttamente o indirettamente dai sindacati soprattutto confederali
Abbiamo preso in esame questo problema dall'aggiornamento e ci siamo impegnati perché lo sentiamo anche un nostro bisogno
Perciò il problema è di riversare anche questo tema di un insegnante più preparato
Come tema su cui fondare questo movimento per la scuola in tema di diritto di sciopero siamo perfettamente d'accordo per dato il diritto di sciopero sembra ridicolo che si possa negare da una parte della popolazione
Sembra noi per esempio come Cobas della scuola lo stiamo pagando la lotta sul diritto di sciopero perché a febbraio una serie di colleghi di Taranto sono stati colpiti dal provvedimento di censura
Per aver fatto il blocco degli scrutini del primo quadrimestre che era un blocco a termine era dimostrativo che servì a sollecitare la riapertura del contratto di lavoro e a protestare contro legge che limita il diritto di sciopero
Ebbene questa legge è stata addirittura stavolta per colpire una un gruppo di insegnanti e anche su sollecitazione di un sindacato della scuola il quale ancora deve smentire lei la propria parato provinciale per aver sollecitato il provveditore agli studi a colpire gli insegnanti Cobas ma di questo poi daremo informazione anche al pubblico prossimamente
Io dico che le condizioni e ci sono devo dire che in tema di privatizzazione chi è stato più zelante a portare avanti il discorso nota di sindacati confederali devo anche dire che recentemente Achille Occhetto ha ricevuto i sindacati confederali e si è preso un preciso impegno di portare avanti in Parlamento la richiesta di precisazione della scuola e del rapporto di impiego allora altri devo dare atto a Rifondazione Comunista di aver fatto un discorso opposto da che stanno qua devo dire però che generalmente parlantina di democrazia relativamente parlando il Parlamento e pochissimo impegnato ha ragione e chi ha parlato prima ha detto che il Parlamento sinistra frega della scuola e allora senza movimento di base comune penso che non otterremo nulla
Io gli hanno fatto prima il professor Gigliotti della Gilda e anche qualcun altro invito che è stato contestato rispetto alla manifestazione del venticinque però penso che la riflessione non si debba fermare su questo punto perché nonostante la fase di stanca che ha colpito il movimento dopo
La guerra del Golfo e dopo tutte le agitazioni che ci sono state rispetto a questo problema
Il coordinamento di periferia ha deciso di organizzare questo incontro con le istituzioni ma soprattutto con gli studenti perché secondo noi è importante
Ritornare l'anno prossimo
In piazza ma non ritornarci come quest'anno perché quest'anno ci sono state varie espressioni del movimento sul degrado strutturale sul degrado culturale del dell'istituzione scuola il movimento si è anche espresso in maniera molto massiccia rispetto a
Alla guerra nel Golfo il problema però è che non è mai stato non si è mai cercato di di costituire un'unità programmatica rispetto ai problemi della scuola perché questo disorientamento che cessato fino adesso nel movimento studentesco ha prodotto all'interno delle istituzioni una credenza per il quale si poteva continuare a fare quello che da quarant'anni le istituzioni stanno facendo cioè niente rispetto a all'istituzione scolastica quindi non scenderemo in piazza venticinque perché è un altro momento di confronto anche con con i professori con gli insegnanti chiaramente non scenderemo in piazza per solidarietà perché la solidarietà
Porta poco ma scenderemo in piazza con delle rivendicazioni nonostante il movimento studentesco stiamo vivendo una fase di riflusso
Però quello che secondo noi è importante è cercare di arrivare all'anno prossimo con degli obiettivi concreti che vadano indirizzati
A chi ha prodotto questa la fatiscenza all'interno dell'istituzione scolastica perché quando vengono fatti degli interventi da parte delle istituzioni che sono che appoggiano il movimento studentesco che ratificano le lotte studentesche però fuori la situazione è sempre quella
E ci sembra che qui l'unica cosa è evidente si era presa per il curo anche rispetto al fatto che siccome Misasi vuole il ministero ai lavori pubblici non va al ministero la pubblica istruzione non viene a a un incontro a cui è stato invitato da parte degli studenti quindi vorrà dire che la prossima volta per incontrare il ministro faremo un'assemblea se mi dissero ai lavori pubblici sia l'unico modo comunque quindi io penso che sia importante che oggi da questa Assemblea esca fuori una volontà reale degli studenti di creare un terreno di lotta per scendere in piazza il prossimo anno soprattutto è importante come primo passo secondo me e secondo il coordinamento aderire alla manifestazione del venticinque perché anche se con verifichi se ci sono comunque in una situazione ancora da realizzare è un momento nient'è un momento di di scontro che si determina in una situazione come questa perché noi abbiamo visto ben dopo i cento mila in piazza dal momento della guerra non c'è stato più niente
Rampazzo che vuol dire che i problemi e contraddizioni degli studenti sono costretti a vivere all'interno delle scuole emergono escono fuori solamente quando il movimento
è in una fase massima siccome questo non è un vero perché i problemi dell'istituzione scuola non vengono mai affrontati né quando il movimento si esprime né quando non si esprime perché questa politica emergenziali insistetti enterale che c'è nell'istituzione scuola da parte degli degli istituzioni non solo nella scuola comunque non ce la vediamo sulla pelle penso questa condizione di degrado
E io penso che a questo punto bisognare aggiornare un attimo analizzare quelli che sono i contenuti che deve avere il movimento e soprattutto che il movimento debba riprendere in modo molto più forte e molto più pressante di come è stato fatto fino adesso ma soprattutto che il movimento debba riprendere unito e compatto perché non è soltanto una questione di lobby politica all'interno della scuola me c'è un problema molto più grande chi è quello che quando gli studenti entrano dentro la scuola sono costretti a vivere per cinque anni in una condizione di merenda che viene ratificata e portata avanti da quarant'anni ormai quindi a questo punto io penso né come coordinamento diamo l'adesione alla alla manifestazione del venticinque saremo in piazza e quindi invito tutti quanti a partecipare a questo corteo
Ma soprattutto vi invito a fare delle proposte all'interno di questa Assemblea perché ne come coordinamento abbiamo portato lo Statuto dei diritti dello studente ma è importante che questa cosa venga richiede ed ampliata da altre considerazioni altri divide analisi che vengono fatte dagli studenti che vivono anche altri problemi
Cioè non
Energia
Di più
Ma io molto brevemente perché credo che parte delle cose che stanno al centro di questo incontro sono state già dette dagli interventi precedenti io voglio porre alcune necessità decreto sanno all'ordine del giorno della discussione di un confronto positivo tra il movimento degli studenti e quanti poi hanno responsabilità amministrative che è innanzitutto quello di far sì che da questo convegno esca una proposta immediata di lavoro che è quella della convocazione di una riunione tra a Provincia di Roma al comune di Roma in rappresentanza degli studenti da fare nei prossimi giorni affinché sia immediatamente affrontata tutte quelle che sono le emergenze relativa all'apertura dell'anno scolastico prossimo perché non possiamo io credo dopo anche l'esperienza positiva fatta quest'anno con l'avvertenza avverta con la Provincia di Roma rispetto all'utilizzo del patrimonio scolastico non possiamo all'apertura dell'anno scolastico prossimo ritrovarci ancora una volta per le stesse inefficienza da parte degli enti
Col da parte degli enti locali con le scuole che cadono a pezzi la magistratura ha detto che il settanta per cento delle scuole sono in condizioni disastrate io credo che quindi ecco se questa Assemblea questi incontri devono avere un un rapporto positivo e propositivo certamente la convocazione di questa riunione da un primo fatto importante che inchioda anche gli enti locali ad affrontare in termini seri quelle che sono le proprie responsabilità la seconda questione riguarda il problema più generale del diritto allo studio io credo che nel nostro Paese c'è bisogno di un rilancio forte del voi mento degli studenti perché delle nubi minacciosi stanno fischiando quella che è la qualità del diritto Allo studio l'istruzione pubblica
Il titolo del convegno di oggi che la privatizzazione dell'istruzione la qualità del sapere io credo coglie in termini significativi alcuni aspetti essenziali di quelle che dovranno essere in modi di organizzarsi le questioni su cui il movimento degli studenti dovrà organizzarsi nei prossimi nei nei prossimi mesi
La qualità del sapere quello che una volta chiamavamo quando io andavo a scuola qualche anno fa il sapere critiche collettivo è oggi la condizione essenziale affinché lo studente non sia soggetto passivo dentro la scuola ma si assoggetta attivo e protagonista del proprio futuro e critico rispetta le grandi scelte
Che vengono fatte non è un caso io credo che quando il movimento degli studenti su una questione così importante e decisiva come quella della guerra
Ha deciso di scendere in piazza e di mobilitarsi all'interno delle scuole attraversa autogestioni
Manifestazioni ha trovato davanti una forma di chiusura burocratiche repressiva da parte di coloro che gestiscono la scuola io credo che questo sia il segno di come si vuole una scuola il rende lo studente passivo e poco critico rispetto a quelle che sono le grandi scelte e io credo che anche un rapporto positivo e costruttivo con il mondo degli insegnanti con le espressioni sindacali degli insegnanti deve porre la questione della qualità del sapere al centro
Del dibattito e delle condizioni per migliorare la scuola non possiamo dimenticarci che questo stesso rapporto è andato in crisi a scuola quando gli insegnanti durante le manifestazioni e le autogestioni contro la guerra compresi gli insegnanti del sindacato della CGIL erano in prima fila poi ammettere le note nere incise magari a proporre le sospensioni dentro le scuole nei confronti nei confronti degli studenti che FIAT che si applicavano per far crescere questo tipo di movimento
Quindi la qualità del sapere la qualità dello studio è una delle condizioni essenziali su cui si riguardi unitaria istruzione pubblica e su cui l'istruzione pubblica viene tolta al monopolio dei privati io voglio concludere dicendo che do io oggi dobbiamo farsi e questo il concorso positivo io credo anche la partecipazione unitaria di studenti e professori a tre scadenze di mobilitazione di Poe quella che rivendicata per la fine di maggio fatto importante
Perché dobbiamo rendere la scuola pubblica concorrenziale con la scuola privata dobbiamo far sì che sia conveniente
In termini culturali in termini di approfondimento e di conoscenza critica far sì che si vada nelle scuole pubbliche rispetto alle scuole private perché è uno dei modi che abbiamo per sconfiggere il disegno della privatizzazione per far sì che l'istruzione
Pubblica non diventi un elemento di mercato su cui poi si genera profitto e conseguentemente consenso credo che quest'oggi al quadro
Di una vuoi vinto degli studenti matura e consapevole credo che a livello istituzionale per quanto mi riguarda come consigliere alla Provincia di Roma credo che dobbiamo fare tutte le iniziative affinché questo ruolo sia elevato credo anche che invadono unificate le competenze sulla scuola non è possibile che lo studente che va a protestare rispetta la propria condizione scolastica di degrado ha detto dieci mila interlocutori abbia la Provincia di Roma abbia in comune di Roma abbia il proprio grado dobbiamo trovare le forme e modi per unificare le competenze in modo che sia chiara la controparte istituzionale ma credo anche sia giunto il momento di porre ovviamente all'ordine del giorno il problema di una politica per i giovani all'interno degli enti locali si va tanto parlare in questi giorni in termini strumentare della necessità o della possibilità di costruire un assessorato ai giovani alla Provincia di Roma io non so se quella è la strada giusta è praticabile per dare risposte positive ai problemi degli studenti però credo che ora che la politica giovanile a livello di enti locali la politica sulla scuola ma anche la politica sulla puntura penso alle esperienze dei centri sociali nella nostra città che quotidianamente vivono una condizione di repressione e di precarietà perché non c'è una scelta in questo senso
Da parte degli enti locali ecco credo che sia giunto il momento nella nostra città e nelle norme i nostri enti locali che i giovani abbiano un proprio spazio outdoor ho per far avanzare le politiche di aggregazione di solidarietà e anche di trasformazione concreta della qualità della vita all'interno della scuola e dei quartieri
Allora dico vorrei Salvatore
Le pretese conferma
Ma sulla guardare a questo proposito dobbiamo assolutamente l'utilizzo di una passerà citando ma subordinato
Bene beh la indubbiamente
E ci generale e
Di
La sostanza dei fatti
Gli sì
Ciascuna nelle scuole perché siamo ancora mentre
Insieme vorrei ricordare dove avviene prossima una vulnerabili
Bene
Finale perché è assolutamente accettabile che tutele quando
è evidente periferia e quelle verifichiamo sa
Anche a scuola capita addosso che
Non c'è
Da sicuro dell'intero inclusione moscia di questo ma assolutamente niente invenzione e inaccettabile apparsi veri
E anch'io in funzione
Questo è assolutamente inaccettabile considerare quella
Tutti prestissimo
Funziona per fare qualcosa io andrò a prendere coscienza il padre
Studenti momenti delle onde di mettere dunque perché
A tutte
Internazionale ma città più perché
Qua
No delle
Io
Che
Allora
Azzurro
Io
I
Testi ma
Allora io volevo chiedere assumiamo i due domande lo chiede semplicemente prima si parlava del fatto di far diventare la scuola
Un punto d'incontro per tutto il quartiere
Anche per l'attività pomeridiane
Cade fa molto piacere che lei concordi su questo punto con noi però io voglio vedere infatti e sinceramente questa grazie e sinceramente pesantissimo voto da fare per organizzare attività pomeridiane come noi tante altre scuole il problema è che comunque forse le colpe la burocrazia forse per colpa e la scuola comunque
E organizzare di attività ai pomeriggio a scuola o comunque all'attività non scolastiche quei passaste proiezioni di film o ad attività culturali è sempre un grosso problema è stato il primo disinibiti menti per far venire persone esterne per proiettare i film d'apertura ai materiali e quindi io volevo fare una domanda cioè in concreto che cosa volete fare per cercare di aiutarci se voi se è un obiettivo comune questo
E proprio un'altra un'altra domanda in generale a chi è sarà capace di rispondere di cioè si è parlato sano vent'anni che si parla di questa riforma della secondaria superiore
E si parla ovviamente anche nello sperimentare l'ospedale che era un esempio che tutte le scuole dovuto seguire a cui le scuole dai sedute modellando insomma Silver Gold astenere soltanto che questo sperimentale sta su subendo un processo di normalizzazione
Presentano e quest'anno affabilità è sempre stata ma ritardi bisogna portare tutte le materie
Quest'anno le materie sono diventate due l'abbiamo saputo ad aprile vivente questo potrebbe sembrare un vantaggio ma cambiare la maturità gli ultimi non mi sembra un grande vantaggio quindi volevo sapere in che direzione sta morendo
Comunque istituzione nei confronti dello sperimentale nei confronti del della maturità delle furbizie
Ma io ho detto non qui
Perché qui potrebbe essere allora dicevo che né l'assessore ci fa contenti si dice che abbia che abbiamo ragione io l'ho scritto oggi cioè su un giornale di Roma
Ho scritto proprio a Misasi dicendogli e che deve come si suol dire muoversi
Perché il movimento degli studenti di ottobre aveva detto alcune cose
Era riuscito ad ottenere dei risultati quello erano anni che gli studenti non si incontravano con un ministro abbiamo fatto gli incontri in provincia
Sono stati assunti degli impegni
E però voglio sapere da Misasi
Se le cose che aveva programmato il suo predecessore bianco lo intende portare avanti io perché qui mi si accusa che sto cercando le simpatie non cerco le simpatie di nessuno
Storia dicendo qui quello che ho detto stamattina su un giornale Caro signor ministro bisogna che ci incontriamo perché non sono gli studenti che lo dicono non sono io perché al limite voi l'avete potestà avere anche in terza far casino io perché sono un assessore a stare sulla stampa ma è la magistratura di Roma è il provveditore
Che dice che le scuole di Roma per il settanta per cento sono scuola no scuole sono case private adibiti a scuole allora
Cosa bisogna fare e bisogna che ci siano gli interventi ci siano i soldi che vengano dati in quei soldi per poter per esempio io convinti cosiddette un termine brutto uno mi piace detenibile l'atto amministrativo per poter completare
Cinquecento o auto in ventisei scuole che stiamo costruendo che ci vogliono quarantotto mila allora questi soldi il ministro li vuole guardare alla Cassa depositi e prestiti rivolto al dare a chi vuole non lo so logicità duri come il degrado delle scuole di Roma questo sessanta settanta per cento di scuole che non sono scuole con senza bagni senza com'è che io non conosco la situazione che ci vado ogni giorno vino uno scuola
E non è che gli do ragione per farli contenti e con gli idranti perché la situazione è drammatica e allora ecco perché dico
Per questo ho sono qui Opel prendermi qualche voto perpetuo l'applauso perché poi non serve a niente ma perché sono convinto della validità alla vostra spinta lasciamo stare responsabilità le classi politiche ognuno c'ha responsabili dati falsi anche professore che si fanno un sindacato di difendersi gli interessi propri secondo me hanno le loro responsabilità io non voglio entrare in questi temi polemici o intenda attaccare nessuno
Dico solo che questi nudi menti queste iniziative avete contenuti certamente che non condivido perché se non sarai dall'altra parte si crea in un'altra formazione politica illustra lei diciamo nelle istituzioni delle giunte delle istituzioni ma quello che vorrei spiega riuscire a spiegarmi e a spiegare a far Michele che la situazione è grave questo un contributo utile perché probabilmente come a ottobre il ministro ha lasciato il ministero per venire in mezzo a voi io mi auguro che questa ulteriore spinta
Ottenga dei risultati io la parte mia sto cercando di farla alta veramente non so come fanno se non di preparare i piani di chiedergli gli stanziamenti dietro e di fare essere pronto a cogliere tutti quei varchi e tutte quelle spinte per far sì che la situazione lo ripeto non ne ebbe darvi ragione perché lo dice il provveditore di Roma tre giorni fa e chiudo la magistratura ha detto
Una serie di cose a Roma se la magistratura dovesse fare fino in fondo il suo dovere se le USL dovessero fare fino in fondo il loro dovere c'è il vigile del fuoco dovessero fare in fino in fondo il suo dovere circa il cinquanta per cento della Scuola romana però chiuse in merito alla questione alla alle due interrogativi che mi poneva al vostro collega
Che cosa facciamo per aprire le scuole io so quello che faccio io intanto voi sapete che questo c'è una cosa ridicola tra le tante cose ridicole che già nella scuola cioè la divisione delle competenze una parte di scuola dipende dal Comune la parte di di Scola dipende la Provincia ha ragione e Paolo Cento quando dice che è una delle prime cose
Da fare e muoversi per unificare e c'è la legge soltanto hanno fatto la legge vi è una legge che dice tutto dipende la scuola superiore dalla Provincia un mese dopo è arrivata la circolare del ministro dice fermi tutti perché questa legge non mi pare che cosa facciamo pratica che mi fa una domanda specifica noi per esempio
Tutte le domande che ci vengono dai Consigli di istituto per aprire la scuola il pomeriggio per dar l'associazione
Nell'ambito delle possibilità dei soldi noi riteniamo che tutto quello che si muove si organizza di attività extra curriculare nella scuola notizia valido qualunque iniziativa noi cerchiamo di dargli un sostegno siamo disponibili e sono disponibile personalmente avere incontri per valutare la situazione per situazione come linea generale noi si diamo certo che poi insorgono i problemi che ci sono in consiglio di istituto c'è il problema di chi tiene aperta la scuola al pomeriggio c'è il problema del dividendo ci sono le problema allora come Shāh cerca di fondo di metodo noi siamo per aprire la scuola al territorio non è retorica perché le cose le ho già dette prima e in merito alla qui potete scaricare sugli altri ma non ne sarebbe serio vi è un gravissimo ritardo per quanto riguarda la riforma della scuola superiore perché non vi è accordo tra le forze politiche si sono fatti degli esperimenti tutti e ne parlava prima nel vostro collega vostro compagno e poi questi esperimenti promuovono nel nulla perché non me con le forme sperimentali occorre una riforma organica ma purtroppo su questo che è un grande dibattito da decenni nel parlamento e si fanno solamente piccoli provvedimenti slegati che secondo me e aumentano la confusione non danno delle risposte sistematiche globali come invece sarebbe necessario
Nato
Ha un'ultima cosa mi permetti scusa mi son dimenticato no no rosso ma io sono pronto a accogliere la proposta che ha fatto il Consigliere di creare un tavolo chiamiamolo Abu dalla parola ma per capirsi un gruppo di lavoro chiamato lo come vuole tra Comune voi la Provincia il Comune per dare una risposta o tentare di dare una risposta io sono disponibile
Allora innanzitutto
Questo
Voglio innanzitutto ringraziare non solo quelli dalla radio che hanno reso possibile questo incontro con la base con voi studenti che secondo quanto affermano famosa compagnia giustamente siete i veri protagonisti della scuola e non volò sulla cui pelle debbono passare le riforme vere o presunte
Ma anche radio radicale che giudico ricordo con simpatia perché nella Bologna dove vivo formalmente rosa e democratica adesso si respira un'aria di pesante Stagno e non posso non ricordare dei radicali allora nella persona dell'onorevole Pio Baldelli in particolare si Walter Mogol con coraggio e determinazione perché venisse applicato un Istituto fascista o meglio valorizzato dal fascismo l'istituto del giuramento di fedeltà
Che ancora purtroppo esiste nel nostro ordinamento ma che fu abolito nella scuola dopo che l'anarchico bolognese Alessandro Algardi porto avanti un durissimo sciopero della fame che lo condusse i in una situazione di estremamente precaria in fin di vita su queste premesse
Voglio dire soltanto alcune cose credo di avere in qualche modo le carte in regola per partecipare a questo convegno io perché ho insegnato per molti anni e ho vissuto sulla mia pelle le battaglie soprattutto nel sessantotto per la democratizzazione della scuola mi sono anche occupato dal punto di vista legale e continuo a occuparmi di queste vicende pur avendo rinnegato aspetto giudiziario perché non credo più nelle caste non credo più negli insegnanti come casta e non credo più né gli avvocati come casta
Continua ad essere formalmente avvocato quindi ritengo che l'iscrizione all'albo degli avvocati sia un mezzo di difesa contro una società che ai vari livelli diventa sempre più repressiva ora per quanto riguarda il tema specifico figlio ho preso il primo atto dell'assenza del ministro della pubblica istruzione onorevole Riccardo Misasi ma la cosa non mi ha meravigliato nei primi anni settanta l'onorevole Riccardo Misasi era ministro della pubblica istruzione
Punto sotto il suo regno che vengano varati i decreti delegati il ministro Misasi come debbo dirlo in tutta la verità tutti i ministri che si sono succeduti sullo scranno della pubblica istruzione ci sono sempre caratterizzati per una vistosa contraddizione tra le parole e i fatti
La sua assenza tra l'altro stamattina indicativa lui è stato assente nonostante gli avesse promesso la partecipazione ma al suo posto
C'era molta pulizia a riprova che la scuola continua ad essere una scuola di polizia una scuola dove gli studenti devono vivere la loro realtà di Emanuele
Ora i temi che voi avete messo giustamente all'ordine del giorno solo temi importanti e tutti collegati primati
L'azione autoritarismo selezione spendano alcune parole su ognuno di questi temi privatizzazione nel mille novecentodiciassette un democratico al di sopra di ogni sospetto c'era Gaetano Salvemini scriveva quasi testualmente quanto di riporto a proposito della scuola diceva stiamo assistendo a un processo di degrado della scuola pubblica
Con l'obiettivo unico di fare in modo che sulle sue ceneri vengano a prosperare una serie di scuole private dove gli alunni Bari il Salve Regina e nulla più dal mille novecentodiciassette non ricambiato assolutamente nulla
Quei quantizzazione altro appunto l'anno scorso in un interessante dibattito tenutosi a Bologna sulla loggia p due e su una sua sostanzialmente filiale della Loggia Zamboni che volando sulla quale l'onorevole democristiano clima Tina Anselmi non ebbe ritegno riserve sostenendo che è una dote illegittima perché la Costituzione vieta le associazioni segrete un magistrato il responsabile regionale di Magistratura democratica Scarpari disse ricordando la frase il giurista che oggi quello che pubblicò che è diventato privato e quello che privato tende a diventare il clandestino il riferimento alle logge in particolare alla P due era estremamente chiaro oggi infatti assistiamo ad una valorizzazione degli alloggi e appunto il riciclaggio ai più alti livelli di coloro che alla P due Hernanes nei e che occupano posti di estrema responsabilità per cui si potrebbe dire che l'unica riforma possibile per novantadue sarà quella che nei concorsi pubblici sarà richiesto un unico titolo di iscrizione alla P due gli anni di
Selezione ad applicarlo voi vi state battendo per la democratizzazione
Della nostra scuola avete fatto documento che ho letto con estremo interesse ma il compagno anarchico Guidetti tediarvi deceduto poco prima via
Messo al corrente di una situazione grottesca che si vive nella periferia dell'impero nella Emilia che eravamo sei democratica dove un insegnante e compresi de hanno dato vita una quando del consiglio di del del consiglio di classe la prima e con l'appoggio del consiglio d'istituto il secondo adatti che in effetti non sono atti reazionari o fasi sì specificamente fascisti sono atti che ricordano l'Inquisizione medievale la caccia alle streghe pensate che come ha detto Claudio il preside pretendeva che io come esperto potessi accedere all'assemblea soltanto dopo aver sostenuto un colloquio con lui doveva valutare la mia impostazione ideologica e quindi poi darmi il suo placet come unica risposta io immediatamente denunciato alla Procura della pubblica di Modena per abuso di potere oltre poi c'è uno anche al ministro della Pubblica istruzione e al provveditore agli studi ma voglio dirvi una cosa perché credo che voi abbiate bisogno anche di divertirvi molto spesso vendita tacciati di essere io avanti no l'insegnante dice la non sa nulla là dove non si capisce nulla la lungo nove siamo arrivati ebbene vi chiedo un minuto di attenzione perché voglio leggervi un pezzo della lettera e il preside mi ha fatto vedere con la quale mi rispondeva dalla possibilità di accedere agli studenti state molto attenti peccato che sia andato via
Prima costruito per Volponi dello scudetto avrei voluto per il suo padre ma chiedo il vostro sentite cosa ha scritto in un capoverso di questa lettera
A proposito dell'esperto dice innanzitutto riporta fedelmente il regolamento di istituto secondo il quale io ho l'esperto avrebbe dovuto presentarsi a lui prima ancora che gli studenti formassero il presentassero l'ordine del giorno voi capite degli originali ed è sottolineato prima della presentazione dell'ordine del giorno dell'Assemblea i cui è previsto state attenti
In cui è prevista la presenza dell'esperto questi tiene esperto no questi deve paese incontrare il Preside per illustrare l'argomento oggetto della conferenza al fine di valutare la preparazione Ichino esperto al fine di valutare la preparazione e la chiara finalità educativa formativa dell'argomento che intende svolgere state sentite il seguito e che deve rispettare la libertà di pensiero di convinzioni morali religiosi e politici venti voi capite che ad una interpretazione letterale tumefatto riservata esposto alla Procura dalla Repubblica sembra che l'esperto debba auto valutarsi e che sarebbe molto bello e che poi l'argomento noi oggi l'esperto deve rispettare la libertà di coscienza di insegnamento voi capite che è una è una perla molto bella chi si unisce alla tabella quella della nota prima nota data a divertirmi l'insegnante l'insegnante demotivati
Esperta di un'immaginaria costruire io credo che le virgole abbiamo un senso senza la virgola volevo chiedono Pomponi ma sicuramente ne avrebbe confermato guardate come formula la moto senza una virgola Guidetti dice ad alta voce riferendosi professioni Diotti allora io nell'esposto che ho dato una mano a Guidetti formulare lo spirito stando ad una interpretazione letterale no ipotesi dice che guida
Dice Atac dopo oggi riferendosi agli incidenti ignoti si evince che i temi di idiota intanto e e poi è un prodotto del linguaggio dell'insegnante è come si dice che cosa evidenti abbia detto riferendosi all'insegna di unione voi capite allora di fronte alle stazioni
Del resto cose di fronte a queste cose a Benvenuto in mente pensiero di un personaggio della Rivoluzione francese libanese Divino Amore ineguale commentando libro testo e guarda economiche scrive a un certo punto riferendosi all'uso e alle alla politica della classe dirigente rivoluzionaria che poi non è mai cambiata questa affermazione
Le assurdità causate dalla maggioranza propendono sempre da parte errori pubblico quindi evidentemente gli errori undici ci sono sempre succeduti continuano assurge sì a tutto spiano per quanto riguarda l'ultima cosa imposto le vostre proposte di rinnovamento di Statuto dei costi di venti deboli previsto dopo aver letto il documento i decreti i delegati sono stati creati nel settantaquattro lumezzanese emissione per radio soltanto come risposta tardiva fuorviante riduttiva a le istanze del sessantotto i decreti delegati
Ci sono due proposte l'obiettivo della democratizzazione della scuola perché democratizzazione significa uguaglianza significa che i veri protagonisti della scuola che sono gli studenti non debbono essere considerati irrecuperabili ma devono avere pari dignità
Usare questi termini esortandoli nota tanto che vengono costituite sempre televisivo i decreti delegati a dando vita a quello che un magistrato autorevole serio Giangiulio Ambrosini ha chiamato e l'ultima chiamare sulle partecipanti perché hanno coinvolto nella scuola le componenti esterne genitori studenti soltanto su elementi marginali ma non sui punti davanti che sono sempre rimasti saldamente in mano gli atti tant'è vero che nel momento della valutazione periodica in finale voi non potete mettere becco nella scuola non potete sapere nulla perché pesa
La Sampdoria estinzione a competenza affrontando i sacerdoti e sacerdoti della scuola sono da sempre sorprendente neanche voi fate la proposta di potervi sul
I metodi di valutazione certo è un passo avanti è un importante passo avanti questo eventuale ma l'obiettivo deve essere quello di potere ficcare il naso il breve volgere sono sempre state considerate il verbale fatale proprio è importante il diritto di sciopero cerca il diritto di sciopero è garantito dalla Costituzione quando insegnava mi battevo contro i miei colleghi che ricevevano ma lo sciopero è previsto solo a livello economico perché volevano volutamente ignorato che la
Potevo istituzionale già da tempo ampiamente legittimato l'uso politico e qui non ci deve essere bisogno di alcuna giustificazione sotto questo profilo sono d'accordo e penso di poterlo dire il perché non può che essere in Italia di nessun genere sono d'accordo con e il rappresentante dell'azienda che ha detto il bilancio restando gravemente limitato e lo dico da un esperto di diritto la legge sullo sciopero della giunto scosso avvitato Libardo Claudio Bisio antidemocratica il diritto di sciopero quindi sotto questo profilo si è posta sul piano umano posto è la proposta che viene fatta adesso ad avere relazioni sindacali CGIL CISL Guido la ventenne onestamente una proposta capestro perché addirittura prevederebbe la possibilità attraverso l'autoregolamentazione che gli strumenti sciopero di un hard disk quindi voi capite che in quel momento Gianni possono incidere appare evidente quindi su queste basi io penso che la vostra le vostre istanze siano istanze del tutto legittime però vorrei dire questo che anche laddove le vostre proposte più avanzate e se non tradotte invece non dovete pensare di aver risolto i problemi perché il come diceva Dante riprendendo un quesito ultima Pomponio giurista romano le leggi sono ma dico ma adesso il problema non è quello della legislazione più o meno democratica il problema è quello di una costante volontà politica che renda esecutivi effettivi presenti altrimenti tutto e aperta di rilancio
Avrebbero
La
Lo no ecco
Allora
Borchie sostituito la scuola
Grazie Borghetto sono della impossibile
Semplici e
Eppure grazie a cuore
Dobbiamo
Si può
Anzi
Io persino ma in Congo
Incontra insieme invece
Nucleare assistiamo
Bisogna
Scuola e per esempio sì
Che di
La viene
No perché
Ci è uscito
Che
Grazie società quindi
Classici da insieme che vidi soltanto ricco
Uno
Allora il pubblico ministero Nicola ovviamente no
Quindi ci sarà una manifestazione nazionale Giorgiana Masi e il venticinque manifestazione nazionale indetta dagli da a cui ha dedicato anche il coordinamento delle scuole di periferia
Partecipato no
Ecco di riguarda diciamo alle conclusioni pareva saldamente Virgen accorata vanta le istituzioni ci hanno detto che sinceramente nella destinato siamo negativo quindi le linee Passenger mai rimanere alzare mobilitarci
E Ferente assistenza nelle un attimo a riempire impegnata
Restituzione correndo a cercare lineare realmente un movimento di sa capace finalmente rischio frane ed esondazioni dei testimoni e inoltre diciamo anche perché siamo in un periodo scolastico all'interno delle sbagliasse sembra senatrice dello studente Eluana il Panettieri allora il mare per Terna le proposte di legge per accertare
Resterà
Una relazione
Fa risalente sia nella rinunciando a
Ma
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