La riforma degli esami di Stato della Scuola secondaria superiore (maturità)

Cambia dunque a quanto pare va maturità ci sono delle novità che sono state mano a mano inserite ne parliamo con Carla Rocchi senatrice vede sottosegretario alla pubblica istruzione
Tutto senatrice Rocchi se è d'accordo la prima novità che pare quella delle tre prove scritte nel luogo
Due che c'erano precedentemente che ne pensa non è una cosa drammatica ripete che la terza prova è una prova che viene decisa la scuola quindi è evidente che
Praticati un qualcosa più teso a valorizzare le cose che i ragazzi sanno che non essere un momento di di cui posso dire di differita su di loro e
I da due a tre non è francamente è una cosa non la trovo sono una cosa fingiamo di imponente cambio ecco tutto qui ecco la prova
E invece un po'finalmente si potrebbe dire
Resterà su tutte le ma
L'ultimo anno invece delle d'
Tra le quattro estratte esatto e da questo francamente
E ci avvicina alta di criteri di valutazione che ci facciano e che cerchino un po'a sistemi più avanzati perché
E i docenti saranno in grado come certo saranno in grado di non essere mnemonici il calici e ma di capire attraverso le materie la somma delle materie il percorso attraverso le materie qualità al grado di maturazione dei ragazzi avere tutte le materie paradossalmente un vantaggio decidono fatati perché in pratica si tratta di capire come attraverso la materia il ragazzo maturato quando invece venire Istrate materie a parte perché l'azione che ha un che di inquietante lo ha avuto per troppo tempo ma insomma la maturazione di una persona attraverso la materia ottica e cosa Diffy c'è da da accertare io oltretutto vorrei tranquillizzare i ragazzi ma soprattutto i professori che vede grandi fibrille pone sulla sulla difficoltà di tutto tutto questo io non trovo insomma che il docente fa bene il suo lavoro par dare attraverso le conoscenze acquisite i nel capo di una materia non può che mostrare il grado di maturità dei ragazzi nord e carità sì
L'altra novità introdotta che fa discutere è diversa composizione della Commissione rimane il residente sterno ma vengono inseriti quattro me teme docenti né in Commissione ecco magari spieghiamo anche un po'come ci si arriva
Vede la coda perché come al solito l'appetito viene mangiando no fino ad oggi la commissione farà tutte Terna e Mombu inviando brontolando però i ragazzi grazie la tenevano adesso che quattro membri sono interni in queste condizioni la richiesta di oggi agli vogliamo tutti interni io non dico che sia buono sia cattivo tutto si può vedere teniamo presente che nel nel corso del primo anno verranno attuate norme transitorie cioè si terrà conto del fatto che i ragazzi lo conosco adesso il che il nuovo scenario dell'esame di maturità così come lo conosco adesso i professori però mi domando francamente nel momento in cui la metà della commissione in maniera raffigurante fatta da professori interni quale quale sia la ragione per avere tutti i temi faccio addirittura notazione Terrae guardiamo il livello delle proporzioni del passato vediamo che ingenerano più severi professori nell'ammettere della votazione con cui ammetteva di ragazzi all'esame piuttosto che da una commissione esterna che valutava quindi voglio dire e la il fatto di professori Pier interni non è di per sé e non deve essere certamente un segno di cedevolezza però quando ce ne sono quattro interni e quattro esterni perché i vecchi equilibri più che accettabile altrimenti in dire che ogni volta che viene fuori una novità o qualcosa la prima reazione è quella uguale e contraria no intanto si comincia a dire no a qualunque cosa e poi si vede ma questo fa parte delle reazioni umane alle cose se
La novità introdotta che è quella della credito scolastico cosiddetto cioè il consiglio di classe attribuisce alunni all'uno corsi ultimi tre anni appunto un credito da spendere all'esame in che senso ha questa questa innovazione ma questa innovazione vale l'esempio di
Direi calvinista vari migliore i modi eccedente il tetto di essere responsabili e quindi anche i beneficiari di un percorso scolastico fatto bene per intero il quale qual è stata la per per molte situazioni la modalità dell'esame di maturità ragazzini facevano proveniente durante gli anni il liceo comunque di scuola superiore e che poi ivi facevo una full immersion di ripetizioni o qualcosa e strappa vano questa maturità a questo punto un ragazzo che Fini che invece posta portati all'esame il rassicurante puntello coccolarli salvagente di un buon percorso fatto negli anni cioè viva con un venti per cento già accreditato e quindi per per i ragazzi e quello vero questo è stato lo spirito con cui si è fatto perché si chiama di fatti credito formativo i ragazzi si portano dietro un po'costeggia
Ha acquisito sul voto complessivo dell'attività e veniamo alle
Le reazioni dei diretti interessati degli studenti ancora mi pare ci siano state prese di posizione almeno da un punto di vista di rappresentanza degli studenti viceversa associazioni sindacali dei professori qualcosa hanno detto ecco come giudica queste reazioni ma e i calcoli più rigoroso
Proprio del della serie
Umana nel senso che tutte le volte che ci daranno vita ad abitarci difende sempre ci direbbe perfino da un cambio di calda voluto no uno vuol cambio di cade poi ristretta quando cambia casa e
Detto questo c'è molta c'è molta disinformazione evasione ascoltato una una infine anche mia amica che m'ha chiamato cretini ma io come faccio a far fare ai miei ragazzi programma di tre anni IBM mito cadute le braccia capisce si può a ben mistero l'insegnante emette zero isolamento ma mi sono cadute le braccia perché finora impegnate che lì a scuola non ha seguito della riforma neanche il fatto che nord dei tre anni chi si parla ma dell'ultimo anno come materia dei tre ci ti come credito formativo trasmette questa sua anzi ragazzi cosa molto negativa gli insegnanti gli insegnanti secondo me e desiderano andare nel nella direzione del della loro valutazione e di valutazione non possono trasmettere altri ragazzi questa è la cosa più grave secondo me trasmettere ansia il rifiuto delle novità e ragazzi e l'esatto contrario del copione riteniamo al di là delle materie
Uno a ha sollevato Blair mi di retribuzione li
Se non ci sarà una disponibilità a suo giudizio ma evoca vera disponibilità è una di quelle cose che come ha detto il ministro
Parte del Pd la prima cosa non a me non appena i fondi saranno disponibili tocchiamo uscendo da un tunnel mica da niente nell'arco di cinque anni le finanziarie che sono state fatte hanno avuto un importo un ammontare complessivo di cinquecento mila Milian qui cioè mezzo milione di miliardi stato risparmia evitato come devo dire ricondotto all'economia evidente di una situazione di questo genere le risorse per un cambio sostanziale e significativo per una categoria
Come quella degli insegnanti sono difficili da trovare perché gli atti non sono mille dieci mila impiegati sono poco meno di un milione quindi anche il poco per ciascuno alla cifra insostenibile per lo Stato e quando lo Stato si trova in difficoltà ma io
Commenta ma ne sono convinti i ministri economici i giornali lo riportano che estendono io mai fuori da questo tunnel diciamo questo risanamento con questa finanziaria si compie è evidente che anche da dire e degli insegnanti andranno presi quei provvedimenti positivi questa diciamo quegli incrementi che poi danno anche una a una categoria benemerita nella gran parte il testo del suo valore sicché veniamo a
All'ultimo quesito quello parlo squisitamente politico questa riforma per diventare legge deve superare ancora lo scoglio è nato e c'è un problema che riguarda ancora una volta la le le scuole private è stato tolto a quanto pare il tetto aveva di ammissione finali esami di maturità da parte di queste scuole ci sono problemi per quanto riguarda chi di questo tipo di scuole da sempre paladino agire i i cattolici in politica in particolare del CCD
Nuccia battaglia come esattamente articolata questa vicenda
Riscende articolata in questo questo articolo sette ha avuto una modifica rispetto al testo iniziale però non non è una modifica radicale mi spiego
Per esempio l'obiettivo dei paladini di queste scuole volevano che tutto rimanesse com'era invece sono stati aboliti qui per cui quei salti del carburo no perché una persona che non aveva mai fatto neanche un anno di scuola superiore per esempio si presentava la matura
Età ed era maturo oppure che invece adesso non ci si presenta agli esami se non per i due anni che non si possono più portare anni in ebbero superiore ai due certo io son convinta che questa legge come tutte le leggi potrebbe essere migliore però non è questo il momento di migliorarla perché altrimenti
Passa il principio che per far le cose molto meglio quelle cose non si fanno quello che posso dire prevedibilmente che in Senato essendoci un margine di sicurezza
Per il governo e per la maggioranza più ampio che alla Camera la cosa che avverrà a meno di colpi di scena tra quello di confermare il testo uscito dalla Camera Grazia
Alla senatrice car Rocchi sottosegretario alla Pubblica istruzione Carraro il sottosegretario