Intervista a Mariapia Garavaglia sulla riforma della scuola del Ministro Gelmini

Siete su Radio radicale parliamo delle novità del decreto scuola approvato dal consiglio dei ministri
è con noi Maria Pia Garavaglia Ministro dell'istruzione del Governo ombra Garavaglia tornano il voto in con
Tale educazione civica i voti in pagella e si torna a parlare del maestro unico per le elementari
Che voto dal Ministro Gelmini
E mi c'è questa domanda sul voto perché è davvero diventa difficile dare la sufficienza che non si riesce a x
Affare una discorso complessivo se non si fa riti di un comportamento che è durato un anno scolastico mettiamola così ci sono dei non classificati perché manca proprio la materia
Da classificare ogni giorno noi abbiamo un annuncio ma questa scuola con tutti questi annunci intanto muore di asfissia perché incomincerà comprassi
Più numerosi commenti insegnanti meno insegnanti di sostegno incomincerà con persone che diventeranno sempre più anziane perché che sono bloccati gli ingressi dei giovani quant'è la scuola
Che incomincerà però sentiamo che ci farà il maestro unico benissimo e allora incominciamo anche a parlare di posti di lavoro perché si tratterà di lasciare a casa delle persone
Secondo parliamo dei voti i voti non sono mai venuti meno c'erano i giudizi le persone davvero sono convinta che piace di più
Sapere si è distinto vale sette perché questa è la domanda poi che ci fanno i nostri nipoti notificata ecco trovare distinto quindi d'accordo sul voto ma non è solo questo la scuola che
C'è una captatio benevolentiae nella ricerca delle affetto
Ed il Governo poi paga le conseguenze abbiamo bisogno di affidarci ad un lavoro approfondito sulla scuola diamo sono decreti quel decreto non si discute il ministro in compenso parla il Paese con le conferenze stampa e ce l'abbiamo già fatto questo
Abbiamo già fatto che anche i pionieri o se è vero arrivavamo perfino con le misure di Fioroni alla sospensione per un anno intero kosovare l'addio sospesa intero vale esattamente la bocciatura
Di un cinque in o di un quattro pare che sia il cinque in condotta una persona che adesso in cinque in condotta e adesso è tutto il sette otto e le altre materie possibile che uno proprio da cinque voglia che è accaduto qualche cosa in classe per cui non è stato
Ben considerato il suo carattere qualcosa intervenuto nelle relazioni che compagni
E se fosse un dieci in condotta con tutti e cinque
Negli altri Merate discipline quindi non vorrei che potessimo parlare della scuola in Parlamento muori con alle famiglie invece ci troviamo decreti e quindi caccia i decreti non ho nessuna voglia di dare un voto positivo
Torna il voto in condotta e anche lo studio dell'educazione civica è una misura utile per combattere il buon
Credo che il bullismo lo si combatta con comportamenti coerente anche di insegnante che in classe abbiano
Loro stessi un'autorevolezza una capacità di tenera età
Non dico vada di tenere comportamenti di un civismo che servono poi anche nella vita e quindi è relazione colla il territorio con i genitori con la famiglia mi rendo conto che a Scampia
Ho a che so io al meglio lei rione Sanità non sarà facilissimo credere la disciplina non è un coinvolgimento poi sono convinta che anche il voto
Per i ragazzi che possono stare un po'agone con altri diventa elemento educativo come quando si gioca a calcio
E esci entra in una competizione in conflitto in concorrenza lo si può diventare anche in classe
Ma è un contesto quindi non contesta il voto in condotta ma ritengo che non sia una misura così a freddo anche Fioroni aveva messo in piedi una Commissione che lavorava sul bullismo
Ho preparato una circolare che la ministra Gelmini correttamente avendo avuto un lavoro già ben fatte preparato il trentuno di luglio a emanato
Dopo che ci sono questi passi con le sospensioni con alcune correzioni particolari
Arrivare al voto di condotta come se fosse l'assoluzione di tutto
Mi sembra davvero un messaggio sbagliato era semplificazione di problemi completi sulla scuola io vorrei lanciare un'offensiva sul Paese perché tutti capiscano che la scuola e di tutti
E anche un appello mora ma gli appelli sono sprecati perché oggi centrati un altro decreto dopo che il primo di agosto hanno presentato un disegno di legge quindi
Che venivano di colpi di mano oramai è chiaro forse è chiaro che Berlusconi poi fa le riforme da solo
Sulla scuola che un po'attento perché la scuola traguardato nei suoi risultati
I tre anni i cinque anni fino ai dieci anni di un Governo quindi io mi aspettavo di poterlo discutere di scuola perché forse arrivo a dire che non c'è una scuola centoventi credo si faccia una visione
Scuola che prepari cittadini per il futuro ci tecnica gli amici del mio europei
E tutti questi spot faranno morire di asfissia la scuola tutti spot
Pochi soldi poche regole poco interessamento di come le classi saranno fatte poi prettamente dell'autonomia
E delle scuole e nei territori proprio una compagine ministeriale che del federalismo la sua bandiera
Con il decreto centododici ha mortificato
L'autonomia scolastica perché ogni plesso ogni dirigente provinciale ogni dirigente regionale avrebbe avuto
La sua responsabilità nella riorganizzare le cattedre né tagliare i posti eventuali e anche l'autonomia locale perché poi dei plessi sono responsabili sindaci
E chiudo più lì in un luogo dove oramai ho chiuso la farmacia l'ufficio postale
Non c'è più accadere carabinieri non ci sarà più neanche la scuola e qua in tutto il Paese che vogliamo io vorrei porre qualche domanda a questo Governo che tratta la scuola come se fosse un'azienda non produttiva
Parliamo del la questione insegnanti
Allora
Si annunciano tagli le stime parlano di centodieci mila insegnanti in meno ma il rapporto tra insegnanti is
Utenti nel nostro Paese è superiore alla media europea come si risolve la questione allora noi abbiamo un rapporto uno a dodici quando in Europa e uno a nove
In Europa Hilla l'integrazione delle persone disagiate vendi K che sono a carico del sistema essenziale sociale noi invece abbiamo novanta mila insegnanti di sostegno
Vogliamo dire che pensiamo un po'più civili noi cerchiamo di fare in modo che la scuola compia fino in fondo il suo compito quello di fare in modo che da bambini
Impari a vivere con i fragili di tagliati avendo l'aiuto perché siamo insegnante ogni due quindi abbiamo
I capi sostegni abbiamo gli insegnanti di religione che non vanno dimenticati forse questo Governo fa
Inchini hai alla CEI e poi si dimentica che ci sono insegnanti di qualità anche questi
Abbiamo gli insegnanti che non mi insegnano o perché sono distaccati o perché hanno in carico perché sono inabile l'insegnamento però tutti questi entrano nel Monte insegnanti e se invece viene se il Ministro dell'istruzione che fa i conti e il Ministro del Tesoro mentre il Tesoro prende
La cifra degli insegnanti virtualmente tutti in servizio la cifra dei due degli studenti virtualmente tutti in classe la divide e dice che diamo il rapporto più alto la scuola merita un'attenzione
è un modo di addentrarci nei problemi un po'più preciso
C'è poi la questione degli stipendi i nostri insegnanti hanno stipendi che sono sotto la media OCSE ma intanto secondo il Bilancio pubblicato dal Ministero o gli stipendi degli insegnanti assorbono il novantasette per cento delle spese e questo va a discapito dell'aggiornamento degli investimenti per i laboratori per il materiale didattico anche per l'igiene qual è la sua proposta
Guardi la ministra ha incominciato con una captatio benevolentiae dicendo di insegnanti sono pagati troppo poco bisogna dare loro è infatti Pagani che sarò io gliela ovoide ecco POR in compenso non ha messo neanche un soldo
Sull'aggiornamento
A Fioroni ha messo duecento cinquanta milioni
Per l'aggiornamento e la riqualificazione degli insegnanti che hanno oggi cinquant'anni perché perché sono quelli che rimarranno lì ancora per un po'di anni fino al pensionamento e sono quelle che da molti anni oramai sono in servizio per ora l'aggiornamento è
Ecco dell'insegnante e assume spire del colorazioni aveva messo lì soldi e
Sette settimane tabacchi che
Io spero che il ministro poker parlato tanto degli insegnanti usi almeno i soldi e la programmazione che Fioroni ha lasciato perché la il guaio di questo Governo e la contraddizione totale
Dicono una cosa oggi e domani dicono un'altra le ore per esempio dell'educazione civica a chi vengono mangiate alle ore di storia allora c'è qualcosa che non torna
Ci troviamo ridurre le ore riduciamo le in modo tale che si salvaguardino De Mattia ed essenziali italiano matematica storia geografia
Poi educazione civica delle vere una sua
Autonomia una sua intelligente applicativa perché tra l'altro è una norma
Leggo perché in fondo attraverso un po'tutte le
Le materie perché oggi ho sentito la ministra Gelmini che diceva bisogna anche approfondire educazione stradale educazione sanitaria benissimo allora non faremo altro
Perché delle due l'una o ridimensioniamo gli orari di lavoro è riferito agli insegnanti che l'orario del degli studenti oppio manchiamo
Sfidiamoci decidiamo quali sono le materie fondamentali quelle che rendono cittadini chiudiamo la educazione civica poi tutte le altre attività integrative e complementari che riguardano proprio la specificità territoriale
è l'autonomia della scuola del territorio che raggiunge rari toglierà dei mercati pomeriggio ma con i tagli di Tremonti
La Gelmini dimentica che non avremo più né il tempo pieno nel tempo prolungato in molte scuole e quindi anche queste altre attività
Che sono normate in media un venti per cento
Di possibilità di aggiungere materie legate proprio al del territorio qui l'autonomia viene citata parole e poi non viene arriva praticabile né i fatti
Ecco a proposito di tagli in Finanziaria come si riferiscono i soldi per migliorare il sistema scolastico italiano ricordiamo che o tre alla questione stipendi degli insegnanti ne abbiamo molti istituti scolastici si aspettano una Vicenzi insicurezza puntuale e anche gli enti locali e hanno dovuto stringere la cinghia
Nella sua domanda c'è la risposta di che cosa questo Governo si aspetta dalla scuola
Probabilmente
Vuole tornare a una scuola elettiva di classe per cui le scuole private e quelle paritarie
Quelle che sono fondazioni a Valaperta di sopravvivere quelle statali Ferrantin un po'agli effetti agli insegnanti
Tagli o finanziamenti nomina approfondisco e il Piano decennale dell'edilizia che era stato rivitalizzato da
Fioroni mi pare che sia chiaro l'orizzonte edito dalla scuola italiana
Il Ministro Moratti aveva avuto contestazioni perché il Ministro Moratti aveva detto chiaro qual era
E il suo percorso per evitare la sua visione di scuola questo Governo non ci dice nulla in chiaro perché c'è un appunto ogni giorno una notizia ma non
Un intervento che abbia un l'integrazione con ciò che il presente e quella che è la visione del futuro io ribadisco che
E in Parlamento si facesse un confronto anche duro ma approfondito verrebbe fuori unna itinerario per giovani famiglie docenti amministratori
Che io adagio adagio viene assimilato e condiviso ma mano che dibatte ma non positiva dei mai
E si fanno questi exploit capisco che oggi I telegiornali i genitori vedranno il voto di condotta e i voti nelle materie ma che bravo questo ministro ma purtroppo il telegiornale non spiega
Che le classi possono avere trentuno trentadue bambini che se c'è qualche li campato c'era qualche insegnante di meno
Che dovranno tagliare i pomeriggi che alcuni Sindaci dopo che hanno tutta una classe però non hanno i soldi per
Era lo scuolabus perché sulla scuola è arrivata la mannaia dell'ICI
Il problema vero è che i Comuni che son visti sottratto Ricci
Avuto restituito dallo Stato un terzo o un quarto di ciò che sarebbe dovuto arrivare loro dall'ICI e hanno mantenuto tutte le responsabilità che hanno anche
In campo scolastico
Vincenzo cofinanziato con fondi della ricerca della scuola ed università e avevamo già con il decreto sull'ICI taglieggiato la scuola
Adesso con il centododici abbiamo continuato a tagliare sulla scuola e abbiamo parlato di voto in condotta di grembiule di quelle cose che nutre come visto dica perché sono effettivamente competenza
Della autonomia locale i grembiuli in Italia sono tantissime le scuole che ce le hanno è da quando cioè non gli organi collegiali della scuola che gli organi collegiali possono decidere la divisa invertito il grembiule
Non sono cose dal ministro però queste cose noi sentiamo e vediamo il telegiornale e anche dell'abbandono scolastico si parla poco benché l'abbandono scolastico la dispersione
Che sono veramente
E immortali in termini sociali perché vuol dire sottrarre al paese grandi risorse perché non è detto
Che ogni ragazzo non possa trovare la sua strada incontrollata a formazione professionale
Fu inventata da un prete da don Bosco il quale veniva deriso e lo ritenevano matto perché andava prende circa per tratti pesca per tanti diventano falegnami meccanici rétro tecnici
Noi abbiamo ancora da valorizzare la scuola professionale Fioroni ha portato l'obbligo scolastico a sedici anni
Vuol dire che i primi due ANMIL delle superiori
Dovrebbero essere un biennio
Non unico un biennio unitario in modo che i ragazzi ma mano crescono i maturano oppure fanno esperienza possa decidere di scambiare il percorso quindi a vere due strade
Che possano incontrarsi invece nella logica
Di chi vuole una
Scuola selettiva avremo
Che aumenta la dispersione ed abbandono perché se non vengono finanziati primi due anni anche del percorso professionale
Alla fine le Regioni non saranno interessate ad andare a cercare gli strumenti per evitare gli abbandoni perché la parte dedicata
All'obbligo istruzione ed evidente che dello Stato alle Regioni compete la parte professionale l'articolo centodiciassette
Questa ma che era resa concorrente quindi la formazione professionale e della Regione ma il pezzo di obbligo di istruzione
è dello Stato quindi l'integrazione finanziaria ci vuole ma se abbiamo tagliato che integrazione c'è voglio anche tocca un nervo scoperto dei cattolici
Le paritarie
Che la mente ma di non estere abbastanza finanziate con questi tagli sono stati tagliati anche loro perché e taglio il pubblico non posso certo non tagliare evita preghiera privato sia detto pubblico giustamente nel senso che c'è un taglio l'ostaggio alla fine taglio anche il privato perché io l'aggettivo pubblico dir la verità la uso per tutta la scuola perché è un servizio pubblico
Secondo lei andrebbe cambiato il meccanismo delle assunzioni degli insegnanti
Sì nel proposte stavolta è tornare semplicemente a alla Costituzione impianti o devono essere assunte con concorso pubblico
E ciascuno deve estere formato per il lavoro che dovrà fare quindi per i cicli primari basta laureata in pedagogia i centri di eco educative
Marche o bisogna i professori matematica o di geografia è evidente che dei davvero
Fatto corsi coerenti con l'insegnamento e poi deve fare almeno un po'di praticantato con un tutore e farsi
Verificare perché non tutti fanno insegnare anche se sono
Competenti e l'insegnamento a una metodologia didattica che deve essere
Comprovata dopo esperti allenati ad esercitarla quindi ritengo che ci vogliono i concorsi pubblici
Ci vuole de la coerenza fra la laurea e insegnamento la verifica della capacità didattica e poi sono d'accordo davvero note non potrebbe non essere così sulla valutazione di scuola
Di insegnamenti e gli apprendimenti perché è un valore dall'abilità delle persone non è una censura la valutazione la votazione e mettere in risalto ciò di cui si è capaci e quindi ritengo che anche agli insegnanti fa piacere essere valutato
Come è stato secondo lei è possibile che la nostra scuola dai primi posti in Europa è passata agli ultimi
Guardi pento Pellegatta davvero un po'
Al fatto che l'abbiamo lasciata come un orto conclusosi insegnanti alla fine stringono i tempi
Chi erano l'anno scolastico i loro guai non vengono a galla perché anzi vengono Galli il contrario il bullismo e i genitori che hanno abbandonato la solidarietà con gli insegnanti
è con comparto enorme ma del pubblico impiego ed è capitato dentro in questo in questo trenta né del pubblico impiego del delle regole eccessivamente
Farraginose ritengo che oltre al reclutamento dei bisogni anche di un diverso contratto se devo essere sincera
Ci deve essere un contatto mi professionisti
Perché altrimenti non si è mai reso conto a nessuno e nessuno ha reso conto nel senso che lo Stato ha lasciato la scuola come era anche la scuola non ha fatto niente per essere diversa
E intanto che diciamo questo mi rendo conto di dire una profonda ingiustizia perché poi ci sono delle scuole strepitose a causa del sacrificio ovvero degli insegnanti sia al Nord perché al Sud
La differenza fra il nord del sud che sudano anche contesti socio economici che la ministra prima di parlare dovrebbe ricordarsi che ci sono
Perché al nord abbiamo tantissimi insegnanti del sud in scuole e gregge e per esempio spiegherete in Veneto posso dire che fra tre o quattro anni dei professori veneti non ne avremo più
Se andiamo avanti con il trend di coloro che studiano che si perfezionano presso gli insegnanti quindi c'è un lavoro nazionale da fare perché a questo punto sei il reclutamento eh
A e può la valutazione è e qua da Udine a Lampedusa dovremmo mettere in campo gli stessi strumenti come giudica la misura sul carro liberi
Allora il caro rimane è un'altra bella storia mi dispiace di essere sempre così poco contento di ciò che il ministro fa perché il ministro Fioroni l'anno scorso che ha messo il tetto per i libri
Avrei potuto anche questo Governo metterlo e poteva addirittura usare la sua
I la sua inflazione programmata dell'uno e sette per cento se proprio voleva dire
Agli editori potete aumentare un po'invece soglia del trenta del quaranta e più per cento allora non ha fatto nulla e in compenso nella finanziaria parla della possibilità dall'anno prossimo di avere i video scaricati on line
Bene vedremo che bell'ordine che bella conservazione dei testi avremo da parte dei ragazzi ai quali essi vogliamo comminare cinque in condotta e quindi dovranno stare attenti a non farlo o lasciare
I fogli a non sporcare le insomma come da qualche parte la prendo questa situazione mi viene da dire manca l'armonizzazione fa delle cose che diciamo anche non solo di quelle che facciamo per ora tutto quello che c'è
E del Governo Fioroni quello che dovrà esserci sono questi annunci che non ci fanno sperare in un ordinato i avvio dell'anno scolastico un quest'anno e figurarsi i prossimi tre
Bisogna ricordare che la scuola è un orologio a gennaio le scuole hanno già pre-gara programmato l'inizio dell'anno successivo
E invece questa volta
I direttori i dirigenti provinciali e regionali hanno dovuto dopo l'approvazione centododici incominciare a darsi da fare Adda ammattire per riuscire a compilare le classi
A fare in modo no che anche appunto il numero dei ragazzi
Extra comunitari
Sia compatibile con la comunità scolastica perché è una bella invenzione con della quota forse chi parla di scuola non cita quanto sono responsabili i dirigenti scolastici
Ci pensavano da soli a distribuire bene i ragazzi e ci pensavano da soli a trovare il modo di fare lezioni integrative e sostitutive nel pomeriggio
Con supplenti o con altri insegnanti per fare imparare bene la lingua io voglio che dà ad un genitore cosa pensa se nella prima elementare
Il suo bambino si trovò un un undicenne che abbiamo messo lì solo perché
Non lo sapeva l'italiano quindi gli abbiamo fatto fare daccapo tutto il percorso ma evitati Chicco educativi pedagogici questi che parlano fanno
Che cosa sono di che si tratta