Intervista ad Angiolo Bandinelli sulle proteste studentesche contro il "decreto Gelmini"

Parliamo di scuola perché e se ne parla molto evidentemente ci sono molti
Istituti occupati le ho diversi da come si dice sono in fermento manifestazioni di piazza da da nord a sud e il Governo che è impegnato a portare avanti questa sua riforma della scuola molto contestata proprio le contestazioni vogliamo sottolineare per qualcuno forse esagerando
Ne ha parlato di nuovo possibile sessantotto ma vediamo di capire meglio anche di che si tratta ne parliamo con Angiolo Bandinelli Angelo Bonelli una vita dedicata anche alla scuola e molto interessato evidentemente a queste problematica angolo la prima domanda è questa somma vedendo e ascoltando un po'quanto accada anche leggendo i giornali che idea ti sei fatto di quello che sta accadendo nel mondo l'istruzione in questi giorni
Ma preventivi e così io per dato alla mia veneranda età ho visto anche sessantotto ogni altra manifestazione settantasette o quello che forse nella quale
Fossero coinvolte di studenti
E diciamo fare una differenza tra sessantotto e oggi sarebbe fin troppo facile allora c'era
Una Monteverdi di del del sessantotto poi anche del settantasette diciamo
C'era una forte carica una forte tensione intellettuale c'erano stati pensatori Francoforte più o meno o di altra origine che avevano elaborato tutta una teoria della società
Capita di delle suoi vizi delle sue magagne
Del modo siamo della sua pressione compressione sull'uomo pur di ridurre Cetera c'era poi la cosa la prossima
Dei partiti di massa che inchioda Ono qualunque possibilità di diciamo quindi espressione autonoma pensiero giovanile o quello che forse
E quindi quelle manifestazioni
Allora nascevano con appunto
Barbera un molto spesso io mi ricordo per dire nella sede del Partito Radicale abbia ventiquattro maggio
In quegli anni non so se nel sessantotto nel sessantasette ematoma chiamo in quell'ordine di ricorrere
I radicali concedevano l'uso delle loro soltanto un po'a chiunque lo richiedete nel teatro questa
Liberalità di di di riapertura alto e il mio medico laddove nel salone principale di via ventiquattro Maggio venivano gli studenti universitari
A a discutere animatamente da partito l'occupazione su questo o quell'altro ed erano tutte avanguardie culturalmente
Creato molto qualificate almeno dal punto di vista c'era il dibattito su Marx del nuovo marchio del marxismo e Mark proroghe
Novelle del le misure del marchio giovane tutte queste
Quindi del marzo romantico eccetera e rispetto al marco inchiodato il più uso del dell'ortodossia comunista dei pc comma
Tutte queste cose confluire un movimento studentesco
Che appunto volevo la rivoluzione
Questo era non è che ove le per le piante più continuo le combat come erano insomma
Non è neanche un principio per sessantotto avrebbe dovuto sfociare in una grande rivoluzione universale marxistaleninista o o o Luxembourg Diana quello che sia
Quindi chiamo e anche tanta gente ancora vigente che era queste goffi l'autonomia del politico c'era
Questi movimenti attivi chiamiamoli eversivi datoci dai o no una
Scarica potente c'è qui questa volta non c'è nulla di tutto qui
Questa volta una così una rivolte motiva direi
Secondo me
Soprattutto scatenata a mio modestissimo avviso
Dalle facciamo così chiamiamole
Cadute di stile del Ministro Gelmini di quando attaccata e fare ivi insegnanti meridionali incapaci oppure quando ha detto dovrebbero riformare la scuola contro i vuoti pedagogia mi
Diciamo così c'era una forte carica di antipatia
Il biologico e nei confronti della scuola chiamiamola così definito di Fini procura dei sindacati eccetera Milene ministro queste cose non entrate nell'orecchio degli studenti ma anche dei docenti meridionali o meno
Poi è arrivata la storia della dettaglia così a a chili o area o a
Insomma no allarga quintali e dei professori eccetera molte volte e hanno scatenato un movimento
Probabilmente quindi nona una
Forte carica interiore e quindi probabilmente che spegnere anche abbastanza presto vedremo
Ma io vorrei comunque dire se mi consente di andare avanti
No volevo farti una domanda vi è un'altra differenza pure che volevo sottolineare che molti hanno notato in effetti cosa può fare al proprio porto incerto c'è una differente sa che molti hanno notato che è quella che questa ma in queste manifestazioni quel segno questo fermento vele uniti sulla stessa altri in scena diciamo così in assessorato dalla barricata studenti e professori tu come leggi questa ricchezza molto ecco direi che quel e una dimostrazione voti del
Per lo meno approssimata
Validità della mia analisi mentre
Nelle precedenti manifestazione studentesca il professore era il potere
No ma quello che c'è una batteria insieme allo Stato che si abbatte notti Gambia correre questo generi riprovevole era un rappresentante due potere
E chi vuol dire che in parte che era diventata un po'la logica perché il potere ed è il professore ha fortemente incardinato nel sistema istituzionale del Paese
Oggi questo non è più il potere di un professore
Incardinerà del PIL temi corporativi interessi privati
Manca dice a me pare io non la frequento un valore da dare nella scuola e tanto meno l'università manca una coscienza
Di lei della propria autonomia intellettuale propria funzione capirei
Che siamo ben lontani dagli studi diverrebbero di chi era
Di ripicca sulla funzione dell'intellettuale dell'università della società contemporanea
No cervice delegati alla e provocatorio diventa un elemento porta di qua o altro tabella e partecipano mandati anche loro non detta dei produttori non ho sentito una voce
Al di autorevolezza capace di dire questo è l'indirizzo che dobbiamo che che qui diciamocelo
Quindi chiedo spappolamento dove l'università
In crisi cartellone nessun Pacello per colpa anche del dei docenti oppure e quindi
C'è la partecipazione
Diciamo
Non è neppure verrà abbia per per
Devono sapere che altro direttori partecipò perché negativo che cosa perché magari sorti del film protetta ben più lo stipendio basso o per altre ragioni del viene sicure due secondo me la cosa però che mi consenta
Io vorrei dire una cosa qui i primi giorni specialmente parte della stampa Anna Lucia divanetti studenti non fanno quello che vogliono fedi IED qualcosa sul
Sulle come si chiamava decreto-legge della Gelmini non sono manco di quello che crede di che cosa parla ma anche i professori eccetera eccetera chi sarà vero
Ma appunto per queste io francamente so molto queste manifestazione perché per quello che ne ho visto io anche quando ero insegnante vedevo avvenire corre finì lì nei licei oneri istituti dove
Dove impegniamo questi queste parti
Questo modo confusionario caciarone eccetera di discutere di incardinarsi di parlare di fare volantini o manifesti collega Goggi aspetto con l'impiego col pennarello
Solo l'unico modo crea quella lì chiamiamola così classe studentesca mobile premianti per cercare di cominciare a ragionare tutti ai testi protettiva più quello che fanno e su quello che studiano il perché e cercherò anche Legnano mai
Ci sono e mai c'è diciamo nella scuola l'auto consapevolezza di essere una struttura al servizio
Dell'alunno anche per dagli indirizzi eccetera quindi Planet lo studente oggetti impadronisce in questo modo
Quel minimo di possibilità di ragionarci o col compagno amico la compagna improprio loro incapsulato
Che la seduta accanto a loro luogo la lettura di un giornale o magari la vista della DIA deve del dei telegiornali o quello che ci sia
In io quello che ricorda di queste iniziative occupazione chiede che lo studente quando rientrava
No da queste cose era migliorato sa Assessorato Berlusconi dice agli altri studiano piatti fanno Carpino con rispetto parlando gli altri vanno avversione metti in qualche modo cercano di imparare
Io credo che
Così un po'per una mia pedagogia
Problema pragmatico e idealista credo che queste forme di dibattito di discussione
Vi partecipa anche come radicale lo dico
Perché per esperienza ho vissuto nel partito con il partito in centinaia non migliaia di iniziative e manifestazioni i meno quello che il premier
Che questo modo di partecipare diciamo in collettivo chiamiamola così e non termini tecnici è un modo per discutere per apprendere il Partito Radicale
Mi più i primi dieci anni diciamo era ornitologo dolore lavori valutabili
Della boh alta borghesia o del proletariato e io ho vinto e da questi ragazzi da qui non faccio nomi perché al poligono tandoori li vedo ogni giorno
E qui diventavano sempre più consapevole degli alpeggi dovete diventare militanti coscienti e consapevoli bravi
Bravi e brave anche le ragazze quindi non sono affatto contrario a questo movimento a questo tipo di manifestazioni e anzi mi è accaduto la positività
Diciamo purché non divenga una cosa all'infinito nel tempo queste cose voi hanno un loro ciclo vitale e giusta mezzo punto
Ieri tengono un'ultima domanda volevo dirlo come
C'era questa comparazione un'ultima domanda in un flash se possibile all'inizio di ieri è una un fermento movimento che però sarà destinato a finire presto perché spiegarci meglio
Ma perché a un certo punto al
Non essendoci la carica potente di un ever fattività intellettuale che impegnava
Che che inviava nello settantotto altre no
Con il dibattito sul marxismo andiamo marxismo arco che va a libertà aria non libertaria leninismo o quello che ho posto ritorno Della Rocca Luxembourg
A piuttosto che le meno quello che forse
Nonché tutto questo quindi i motivi di questa attuale chiamiamola protestavano non mi piace applicata anche a loro come i radicali
I modelli di unità che abbiamo la protesta attorno esteri
No sono legati al maestro è unico o noi scarichi all'università o altro abbreviare la Gelmini povera donna ecco porta a dire un'altra cattiveria prego io credo che la vera vittima
La vera Portulano grande vittima di questa vicenda tirava Ministro Gelmini metalli
Da Berlusconi assolutamente impreparata assolutamente
Ebbene vorrei che voi non termini deteriori incapace ma perché proprio poveracci hanno poverina non
Lavora e si è trovata metta in questa cosa con
Il Ministro Tremonti che le impone un mucchio di tagli su cui voglio portare costruite delle cacciabile pedagogica che fanno ridere ma non parliamo ripeto però ci vuole due ore
No allora quel parabola donna dovuto era arrangiarti accampare qualche cosa
Rinvio Bellodi richiedendo lei per prima coda che non erano due Italia Tremonti e la volta di Berlusconi di parola Carlino che un come ha fatto l'altro ieri o ieri dicendo manderò la polizia
Ebbene in merito che deve pagare per tutti io
Le direi preposti un suo amico all'orecchio vattene
ARPA un'altra cosa Gabba per fare meglio o peggio ma non in questa
Questa cosa e che poteva ben vicino a Berlusconi greca
Talvolta donna era quel dal per spesso adatte o da Tremonti fare in modo che sommano
Possa uscirne decorosamente non Marta creata come in questi giorni ma questa è una cattiveria mia non so ecco voglio dire
Non c'è più di questo non c'è più di che queste
Contempli attorno
Guarda sulla faccenda della riforma dell'università eccetera una questione di avere cinque cartelline cinque foglietti con un minimo di programma che dica facciamo questo poi questo buvette per raggiungere questo obiettivo e prende piede questo obiettivo
Siccome non ci sono qui nemmeno questi cinque coglie più antico
Chiunque volumi o cinquanta Badino cinquecento insomma poi cinque foglietti no e allora è evidente che succede questo perché in un martellamento Gelmini e trova qualche
Paziente vocio penna accanto a quelli esteri tirano questi cinque gol su questi non dovrebbe essere difficile trovare un minimo di intesa perché
E poi sappiamo tutti che ci sono Facoltà altrove in soprannumero che funziona male cerbero cutanee poi finisco veramente questa storia ci sono dei delle insegnamenti dove c'è un solo al mondo occorre del genere
Io mi ricordo che quando ero all'università
Volevo fare il filologo avrebbe poi spesso subito giustamente e allora mi scritti al corso di tanto credo nonché ogni buon filologo dovrebbe conoscere credo almeno allora un perlomeno allora
Usava così si pensava così
E avevamo in cinque
Eravamo in cinque c'era un corto da abolire ma chi può abolire il corso di Santo Spirito da un Dipartimento da una facoltà di
Di filologia classica no agganci loro delle
Tre studenti veramente
Il discorso deve avere questo tipo di dimensione e non il fatto che ci sono
Corsi con due studenti Acetati abolisca no non è vero si avvale delle distinzione occorre un minimo di programma di analisi di precisazione eccetera eccetera molto chiaro stiamo Bandinelli