V Festa Democratica Nazionale - Scuola, Università e ricerca per la crescita del Paese

Allora possiamo cominciare buonasera a tutti in tre cominciamo con puntualità perché e dibattito importante e i tempi sono serrati per l'importanza dell'argomento e per il la l'autorevolezza dei presenti io faccio solo una rapidissima introduzione la prima è differenti per l'appunto poiché abbiamo da parlare di scuola università e ricerca futuro sostanzialmente
Mettiamo e cerca di fare no di un due giri di pareri tra
I presenti quindi
Con degli interventi molto molto rapide ed efficaci io inizierei e chiamando subito in causa il ministro Profumo
Perché sappiamo tutti che naturalmente l'aspetto della scuola soprattutto di questi tempi è sempre
Presente in tutte le nostre famiglie nelle nostre case
Cioè e mi ha quest'anno ancora di più perché ci sono delle novità importanti proprio di questi giorni riflettevo sul fatto della grande discussione che c'è sulla concorso che è stato annunciato
Voi tutti saprete perché se dibattito perché molti di voi saranno personalmente interessati come lavoratori o con le famiglie
Tre il concorso nelle scuole Ortega riaprirsi
E ripeta
Oltre a riaprirsi l'immissione in ruolo già adesso dal da settembre comunque il ventiquattro settembre dovrebbe
Essere reso noto il bando del nuovo concorso allora io riflettevo su questa data l'ultimo concorso Ministro come lei sa bene tutti sappiamo bene del novantanove
Novantanove è un anno in cui molti dei ragazzi che si troveranno questi nuovi insegnanti non
Non erano nati
In cui c'era ancora la lira in cui internet era agli albori è una cosa per pochi in cui non parliamo poi di Youtube social network che tutta l'economia della conoscenza tuttora mondo della conoscenza così come lo abbiamo conosciuto negli ultimi anni
Allora la prima domanda che io vorrei fare al ministro anche perché credo che bisognerebbe colmare anche un deficit di informazione che
C'è stato
In questi giorni
Ha rinviato come lo facciamo questo concorso cioè e chi
Parteciperà con quali criteri come saremo sicuri che ci sarà un cambiamento per la scuola in questo concorso io direi personalmente vedo questa come
Una cosa importante naturalmente poi ci sono tutte le altre questioni rilevantissime dei lavoratori della scuola quindi il rapporto tra
I vari modi per entrare nella scuola il rapporto tra quelli che già lavorano nella scuola da precari e le varie forme di reclutamento e di missione e nel
E vorrei parlare ultimamente anche di questo e credo che i
I presenti ne parleranno però forse anche per
Fare un po'di chiarezza la prima domanda è
Sarà un concorso diverso rispetto all'ultimo che abbiamo conosciuto che molti di noi non hanno conosciuto i più giovani
Chi parteciperà chi potrà partecipare in che senso sarà una operazione Po se
Può migliorare la scuola
A adeguando anche la scuola a tutto quello che è cambiato dal novantanove a oggi e
Quindi chiederei proprio di darci qualche informazione qualche scoop anche per poi ragionare su complesso della problematica che questo comporta nel mondo della scuola
Sì tanto vi ringrazio molto e ringrazio molto l'organizzazione di una festa perché
Come primo tema di discussione il fatto che ci siamo a scuola l'università la ricerca mi sembra
Un segnale importante di segnali per il Paese
Un Paese che certamente
A un momento di difficoltà macché sempre la settima
Il settimo Paese dal punto di vista industriale del mondo forse qualche volta ce lo dimentichiamo il secondo il mio ovunque per cui credo che il Paese abbia tutte le caratteristiche le condizioni per riprendersi e per andare nella direzione migliore
Ma perché questo avvenga
Io credo che c'è un punto centrale che la scuola
Io vorrei dirvi tre parole su di me perché credo che sia importante ciascuno di noi si presenti e dica che cosa ha fatto nella vita
Io sono di origine ligure sono un ingegnere elettronico elettrotecnico
Ho lavorato nei primi anni della mia vita
Alla ricerca e sviluppo dell'Ansaldo per sei sette anni
Questo va dato all'università
E all'università ho fatto tutta la mia carriera facendo tutti i concorsi ho fatto un concorso da esterno da
Ricercatore poi da professore associato poi dal professor
Sono mi sono laureato politico di Torino e buona parte della mia attività l'ho fatta politico però per un periodo
Dal novantaquattro novantasette sono stato presta di Bologna
Voglio però sono stato a lungo negli Stati Uniti care circa quattro anni sono stato a lungo in Giappone per un anno
E poi dalla ditta per via professionale
Ho dopo essere stato credo abbastanza buoni cercatore Como ho cercato di spero una persona estremamente seria nella mia attività professionale poi ho fatto il preside per un certo numero di anni poi fatto al rettore del Politecnico
Poi sono stato chiamato a fare il Presidente del Consiglio Nazionale delle Ricerche dove pensavo di farlo fino al due mila quindici poi improvvisamente una notte mi è stata cambiata la vita
Per cui io credo di avere una buona esperienza sbagliato numero di volte sufficienti sul tema Università Ricerca certamente aveva una competenza inferiore sul tema della scuola
E
Io sono fatto un po'così mi piace studiare mi piace essere sempre un po'studente e quindi dei mesi dei primi mesi richiamo
Viaggiato molto in Italia sono andato a visitate scuole sono andato o a
Cercate di capire quali sono i problemi della scuola ho parlato con
La comunità
Ho avuto
Un'impressione estremamente positiva io credo che la comunità dalla scuola de la scola italiana sia una comunità di grande valore
In tutte le sue componenti quindi dagli studenti al personale tecnico-amministrativo Anna ai docenti ha il I gestori
E credo che in questi anni
Non abbiamo dato il dovuta la dovuta attenzione allo sport
Nello stesso tempo però mi sono reso conto
L'ho detto credo che volte questa cosa che la scuola era ancora molto simile alla scuola
Che io avevo frequentato
In modo quasi cattivo ricordo di aver visitato e nelle scuole dove c'era ancora quei banchi verdi con la formica sopra esattamente un uguali a quelli
Della mia scuola quando ero stato studenti
Il mondo è cambiato il mondo è molto cambiato soprattutto io mi ero posto questo problema ma quando
Ci vorrà tolgo il Politecnico c'è un ritardo naturale dal momento in cui si entra in un percorso formativo in cui
A al momento in cui si esce
E quindi il programmare quali sono le forme di formazione di forme di educazione delle persone molto complicato perché non abbiamo una sfera di cristallo
Pensate solo
I nostri studenti che sono quelli regolari che essi hanno terminato gli studi nel due mila dodici o termineranno discuterne nel due mila dodici sono entrati nell'università nel due mila sette come è cambiato il mondo dal due mila sette due mila dodici
Allora una scuola che non tenga conto di questi elementi è una scuola complicata una scuola che certamente
Non
Può corrispondere a quello che
Sono le condizioni di un Paese moderno
Ebbene allora
Visto mio cercare di imparare sulla scuola io mi sono fatto una convenzione una convenzione
Che la scuola in questo momento ha bisogno di un profondo rinnovamento
Ha un profondo rinnovamento da un punto di vista divisione
Deve sono scuola più europea adesso poi proverò raccontarvi che cosa significa per me questo fatto e nello stesso tempo deve essere accelerato quel processo di rinnovamento all'interno
Il rinnovamento all'interno la scuola passa certamente attraverso
Di insegnanti attraverso
I dirigenti scolastici
E soprattutto
C'è un tema fondamentale che qualche volta noi dimentichiamo che entra Rita della scuola sono distrutte
Io
Questo tema l'ho portato avanti negli anni in cui ero Rettore io voto sempre una grandissima attenzione agli studenti poi è vero che ci sono professori c'è il personale tecnico-amministrativo e ci sono tutti gli atti
Ma se non ci fossero gli studenti non ci sia nulla di questo
Io credo che noi dobbiamo partire da questo elemento e dobbiamo capire che
O riusciamo a costruire un per percorsi formativi che consenta ai nostri studenti di essere
Dei cittadini e delle cittadine globali quanto entrando al mondo del lavoro o avremmo perso una grande sfida
Bene allora partendo da questi elementi durante
La la mia esposizione alle due Commissioni cultura del Senato della Camera
Io dissi alcune cose
E le dissi convinto dopo che aveva cercato di imparare
Una era certamente quella
Di
Una maggiore attenzione a quello che stava succedendo in Europa dal punto di vista la ricerca dell'istruzione della formazione e come noi dovessimo connette PCI
A questo programma ampio può in particolare la mia attenzione
Era
In quel momento al tema della ricerca perché si stava avviando questo processo importante su Horizon venti venti
E sul tema della scuola io dissi che
Dovevamo rispettare la legge
E la legge diceva
Che dovevano esserci due canali un canale che faceva riferimento alle persone che è un dato molto alla scuola che erano nella situazione di essere in quelle che scavano le graduatorie lo rimetto
E un secondo canale invece che fosse un canale
Di competizione è libera di concorso
E poi mi si anche allora che
Questo doveva avere una sua tempistica una sua regolarità
Nella mia vita a da
Professore delle cose che più mi ha dato noia
è sempre stata quella di muovere tempi definiti di non sapere che cosa succederà dopo
Nella mia Italia capitanato almeno quattro cinque volte di sentire dire ma questa è l'ultima spiaggia non ci sarà più invece io credo che noi dobbiamo dare
Ecco come Paese come una certa linearità ai nostri processi e dobbiamo dire che cosa succederà in quali tempi in quali modi in modo che le persone abbiano le loro otto unità
Dopodiché le opportunità possono avere una risposta positiva oppure no
Ma io credo che questo sia
Un segnale che noi dobbiamo andare
E a questo riguardano qualche mi fa venne a Roma
La commissaria
Quindi la commissariato per la ricerca
Questo signora
Di grandissima importanza come riferimento pernottare voi capite che la ricerca per fine mese è un elemento centrale i colleghi andai a visitare il Presidente Napolitano andare le Commissioni riunite della
Il Senato e della camera da cui di cultura e andai dal presidente Monti
Legambiente alla giornata
Insomma cosa fare di grandissima importanza secondo me
Se c'è un profondo piazzamento rispetto al nostro Paese al
Al sistema educativo al sistema della ricerca al sistema dell'innovazione
Però visto che ci sono quattro punti di grande debolezza sui quali noi dobbiamo lavorare
E quattro punti sono seguenti
Il primo che i nostri sistemi sono sistemi chiusi
Lei ha detto che abbiamo bisogno di una maggiore opponesse
Cioè noi abbiano dei sistemi in cui comunichiamo alle persone
Questo andava bene quando avevamo dei sistemi piccoli in cui le persone si conoscevano oggi non va più bene oggi il mondo è un mondo attento questo significa che ai concorsi universitari debbono poter partecipare
Anche ricercatori professori veemente che vengano da altri Paesi da altre realtà ad altre culture noi dobbiamo scolare il sangue una delle debolezze che noi abbiamo in questi anni l'abbiamo costruito
E che ci siamo un po'riprodotti ci siamo organo di qualche volta bene qualche volta male ma no mai fondo
Il grande interesse delle persone quando s'incontra qualcuno Iverson qualcuno di nuovo ci si confronta
Sì sì ci si anche si dibatte parte qualche volta si perde qualche volta se ha ragione questo è un grandissimo valore e noi dobbiamo trasferire una nostra cultura quindi primo tema è octies
Il secondo tema è la
Trasparenza
Noi siamo un Paese non trasparente e noi abbiamo paura
Di mostrare i dati noi siamo sempre insicuri ebbe noi dobbiamo avviare un processo di trasparenza impotenza di trasparenza significa
Avviene tutto l'iter dei processi trasparente
Il terzo grande tema è quello della valorizzazione delle capacità delle persone e del Lorenteggio
Le due cose sono estremamente connesse perché una persona può essere molto capace ma poco impegnata o può esser poco capace ma molto impegnata il risultato finale se non c'è la connessione che le due cose e che è risultato non è buono
Per cui io credo che ci voglia
L'impegno e la capacità
E questo deve essere valorizzata e l'ultimo elemento e quello dei tempi e della semplificazione
Tempi devono essere tempi certi definì viti perché le persone debbano sapere a che cosa debbano andare incontro
E poi non era e ci sia sempre vere un giurista tanto uno del problema io l'ho detto tante volte in questi nei mesi al Ministero
Pare
Che cosa avremmo potuto fare per la scuola
E per la scuola io credo che dobbiamo prima di tutto rispettare la legge la legge dice che ci sono i due canali
Dopodiché dobbiamo pensare ad una modalità di gestire il concorso pensando che queste persone sembrano all'interno della scuola e la scuola i nostri figli per i prossimi trent'anni quindi ha una grande responsabilità
Noi non possiamo guardare indietro ma dobbiamo guardare avanti il tema sono i nostri studenti
E per fare questo io credo che dobbiamo andare a selezionare persone
Che probabilmente non basta che siano degli scienziati anche forse non è necessario ma debba ma debbono essere persone soprattutto capaci
Di stare in scoop nella scuola
E se le cose pace di trattare con i giovani essere capaci di confrontarsi con loro
Essere capaci di stimolarli
E provare essere capace anche a fare un'operazione molto complicata in genere per noi alternare durante la giornata la loro posizione di docente con quella di studente di dicendo
Molte volte credo che chi ha esperienza di scuola lo sa a scuola si impara molto di più di quanto lo sport di quanto si dà e questo avviene se c'è questa disponibilità ad essere presenti nelle due direzioni
E qui io credo che in questa partita che una partita importante interessante credo anche
Di valore non solo per la scuola ma in generale per il sistema Paese perché diamo un segnale le
Di come un Paese può avviarsi verso un percorso di modernità
Dobbiamo allora individuare che cosa quegli elementi essenziali che saranno
Necessari per il docente dei prossimi anni
Allora che cosa deve essere capace a fare un docente prima ad essere una persona logica
Io purtroppo mi accorgo molte volte parlando con le persone che non c'è nessuna logicità pensate come venne gestita una riunione normalmente io è una delle cose che più mi innervosisce vi dico la verità
è una è una gestione completamente illogica i tanto le persone hanno sempre ma non telefonino di cinque cose la prima cosa Falun Twitter non so come si chiama o qualcosa in questo genere è una cosa che mi dà veramente fastidio e non c'è nessuna logicità
Perché sembra senza un Consiglio di Facoltà
Chi il vino olio di voi ci state prossimi facoltà al Consiglio di Facoltà ciascuno riparte sempre da zero credo che la signora sia con me si perdono ore e ore senza che ci sia mai un filo logico
Quindi io credo che la prima cosa sia questo quindi il primo elemento eh la capacità alloggi
La seconda e la capacità di interpretazione di un testo
Cioè leggere età perché dove si legge
Il terzo tema
Deve essere
Una competenza di tipo informatico perché
Voi lo sapete stiamo lanciando anche questo grande progetto sulla digitalizzazione noi abbiamo bisogno che il Paese diventi un Paese educato da questo punto di vista e la scuola e l'elemento da cui si parte per educare e il terzo le lingue noi non possiamo un paese era un Paese e marginale
Un Paese
Che non ha nessuna capacità di integrazione con persone provenienti da altri Paesi e degli utenti
Sì dovrà insegnare nella scuola del futuro dovrà avere queste caratteristiche
Dopodiché
Possiamo fermarci qui per questo primo giro certi sentiamo
Perché vi invito anche a guardare ogni tanto il nostro tali no dunque io ringrazio molto il Ministro di questa l'esposizione della sua visione e chiedevo all'inizio anche qualche indicazione concreta sulla
Criteri per come questo si traduce sul
Reclutamento ma verrà fuori nel corso della discussione su queste questioni darei quindi sentirei esponenti del di esponenti del PD che più in prima linea si occupano di scuola quindi comincerei con
Francesca pugliesi
Che
Che è responsabile scuola della segreteria del Pd alle chiederei anche vedo qui la scuola dei tecnici a una scuola di classe ecco
Chiederei anche qual è l'interlocuzione del Parlamento rispetto al governo dei tecnici e in particolare sulla questione
Della scuola e dell'istruzione dal punto di vista di chi penso che nessuno di DNA non ampia la scuola di di classe
Buonasera a tutti sono Francesca pugliese sono la responsabile scuola della segreteria nazionale vizio anch'io con la mia breve storia personale e io sono laureata con lode in economia
Ho fatto i miei bravi quattro anni di precariato in un'azienda e quali quell'azienda ha pensato che
L'esperienza che avevo maturato dentro quell'azienda fosse un valore e quindi mi ha assunto a tempo indeterminato
Questo cosa significa noi non sappiamo alcunché e del concorso aspettiamo appunto di conoscere i contenuti
Del Regolamento che è stato annunciato tramite comunicato stampa dal consiglio dei ministri
Sappiamo bene che ci sono cento circa
Centottanta mila precari nelle graduatorie ad esaurimento che sono insegnanti che insegnano da alcuni anche da dieci anni che hanno superato concorsi hanno frequentato
Scuole tipo le SSIS e quindi un percorso di formazione abilitazione ed esperienza nelle nostre scuole
Questi insegnanti sono stati tagliati sono centotrentadue mila i posti di lavoro tagliati
Dal Governo del la destra
Cosa aveva fatto il centrosinistra prima di cadere aveva fatto una legge perché i centocinquanta mila precari delle graduatorie a permanenti ad esaurimento
Che purtroppo sono raddoppiate dei numeri e tempi della Gelmini che le e aperti della rimugina suo piacimento
Quelle graduatorie noi avevamo detto che andavano esaurite nel giro di tre anni e a quel punto
E iniziava a non dovevamo lavorare stavamo lavorando prima che cadesse il Governo sul nuovo sistema di reclutamento
Purtroppo guardate io credo che continueranno ad esserci diritti lesi di insegnanti precari in ogni caso qualsiasi sarà la scelta
Di questo ministro perché purtroppo è dagli anni ottanta che si specula sulla pelle insegnanti precari che vengono assunti a settembre licenziati aggiuntiva
Ora tetto questo
Siamo come dire favorevoli all'ingresso dei giovani
Intanto l'età media degli insegnanti delle graduatorie e di trentotto anni non sono poi vecchie Karan pane
Detto detta quest'altra cosa secondo noi nell'età concorso di cui abbiamo solo letto la cosa che ci terrorizza che sia un concorso vecchio con le moto dall'Italia
Novantanove o peggio con le modalità con cui sono stati celebrati concorsi di dirigente scolastico o per l'accesso al TF a questo sono stati fatti grandi numeri di errori da parte dei tecnici ministeriali
Il nostro invito le abbiamo tutta la disponibilità a lavorare sulle nuove norme e per il recupero reclutamento
è quello di riflettere bene
Definitiva mente le modalità di selezione e di Regolamento nella scuola legandolo per una volta ed era questa la direzione in cui stava lavorando il governo di centrosinistra
Legandolo facendo un percorso unico tra formazione iniziale e il reclutamento perché
Oggi noi ad un giovane non possiamo dire caro ragazzo o ragazza pagati un bel TF a a tre mila euro dopodiché resti precario fino a quando vincerai un concorso allora
Selezionare all'ingresso letti missioni europee le le come dire la programmazione i fabbisogni della scuola
A cui difficilmente i Ministri precedenti se parlo dagli anni Ottanta in poi ci metto dentro tutti
Significa fare una attenta programmazione tra i fabbisogni della scuola la formazione iniziale
E il reclutamento a tempo indeterminato perché guardate la cosa che è stata a cuore i nostri studenti e alle loro famiglie
è poter contare su quella cosa che fa gran parte della qualità della didattica e si chiama continuità didattica
Queste x o temi che a noi stanno per ore comunque siamo assolutamente disponibili come sempre a collaborare anche con il governo dei tecnici e con il Ministro profonde
Bene grazie cercato ordinistiche io giro subito la parola Manuela Ghizzoni che
Presidente la Commissione cultura della Camera cercano di
Con un rapidissimo invito abbiamo capito sia dalla platea che dall'alto dalle parole appena dette che la questione
Guardiamo al futuro come dicessero ma il passato e il presente della scuola sono lì che ci condizione sono molto importanti ed è anche lì e che sono le risorse su cui dobbiamo fare la scuola quindi
Volevo chiedere all'onorevole Chiti se ci aiuta a capire se su quanto in che modo su questo percorso pensate di incidere e soprattutto
Vedendo lo da un punto di vista
Mi segnarono dare dei diritti dei lavoratori ma penso che ci sia anche una forte richiesta dal punto di vista dei degli aspettative degli
Studenti che sono naturalmente quelle della continuità didattica ad avere il balletto continuo e sono anche quelle del TAC
Qualità del proprio corpo docente non le sto mettendo in contrapposizione sto chiedendo qual è secondo voi il sistema ideale se ci sono le condizioni politiche in questo momento per
Imboccare
Dunque
Beh grazie innanzitutto per questo invito una brevissima chiosa il ministro giusta ente
Ringraziamo dell'invito e di poter parlare all'inizio di questa nostra festa nazionale di scuola la cosa non deve stupire il Partito Democratico ha al centro della propria proposta il sistema della conoscenza di questo siamo
Assolutamente convinti e ne abbiamo che portiamo le traccia anche in quello che fu fatto nella precedente esperienza
Di governo ora ci sono le condizioni e la sua domanda
Come dire travalica un po'quello che il mio ruolo anche perché il ministro ci ha spiegato che cosa a
E per i quali sono le motivazioni che l'hanno spinto ad annunciare un concorso per
Una parte delle immissioni in ruolo
Francesco pugliesi ha chiarito credo il punto di vista del Partito Democratico in modo molto preciso è una come dire e don non sono parole
Che vengono che sono state pronunciate per limare il pelo parte del pubblico stando nei nostri programmi stanno nei nostri documenti nelle nostre decisioni assunte in assemblee congressuali
Che cosa può fare del Parlamento io diciamo che il Parlamento è a disposizione del Governo lo è soprattutto come missione ministro
Lo sa per contribuire e per fare sintesi tutte le decisioni che sono state assunte saranno assunte in quello che è uno scorcio di legislatura
In ordine alla scuola all'università troveranno appunto nel e Commissioni competenze
Per fare sì che le proposte si hanno le migliorie possibili e aggiungo io le più condivise fossi di lì non voglio tornare su un tormentone recente
Che come dire che sto protagonisti Presidente del Consiglio sulla concertazione eccetera però io osservo nel mondo della scuola
E se alcune mode la scuola e perché nel mondo è a conoscenza e nel settore sapere
Sua lettere settore strategico ovviamente per la lo sviluppo del nostro Paese
Il tema della condivisione di una discussione e di una di assunzione di decisioni dopo che i problemi sono stati analizzati
Aiuta molto abbiamo un esempio recentissimo che naturalmente non è arrivato e non è assoluta le cronache
Che è quello per esempio delle indicazioni nazionali buco perché non è del modo da squali programmi detti programmi ora si è fatto un lavoro ben fatto
Con un ampio
Discreto coinvolgimento di esperti ma ampio coinvolgimento delle scuole e si è arrivati ad una sintesi
Che è molto interessante e che aiuteranno io credo le scuole e gli insegnanti a svolgere il loro lavoro e le scuole migliorato i livelli di apprendimento
Quella è la strada seguiti tre credo che sia una strada che peraltro non ha impedito di arrivare ad una definizione e a una decisione in tempi certi è stata anzi molto affrettata ma mentre fatta
Non vedo perché questa strada non possa essere per esempio assunta
Per altri sedimenti e altri ambiti di dibattito acceso questi giorni sulla valutazione il decreto per il regolamento che è stato assunto recentemente dal Governo nell'ultimo
Consiglio dei Ministri è uno di quegli elementi che adesso a fronte di un testo di una bozza di Regolamento può essere ammesso
Alla discussione e alla condivisione perché davvero non ci può essere buona valutazione se la scuola non ne comprende i motivi e non lo condivide
E in questo caso le Commissioni parlamentari sono lì apposta per essere quello spazio di discussione di interpretazione di coinvolgimento di esperte del mondo della scuola
Di portatori di interessi anche esterni allora questo è un modo di procedere
E io credo potrà essere messo a sintesi sul tema specifico nell'uso alla domanda io ritengo che sia stato compiuto un errore a suo tempo compiuto dal Governo precedente
è stato quello di avere spezzato la fare informazione da quella di reclutamento questo è stato un grave errore dite voi pagano
E soprattutto le conseguenze coloro i quali sono principalmente coinvolti e cioè vale a dire in particolar modo i precari che sono nelle graduatorie
Ora ministro io non contesto il tema del
Tre del
Del concorso quei avremo modo anche di discutere non di annunci ma nel merito insomma di chi potrà farlo gli abilitati se utilizziamo le vecchie regole
Le regole di Berlinguer erano per un concorso abilitante quindi qualcosa andrà come dire io immagino visionato
Però insomma questo è un po'il quadro la condizione ma l'errore grave ripeto e quello di averlo spezzato quindi adesso noi abbiamo graduatorie pienissima bene
E la cosa ma che come dire non mi convince ecco ed è quella che insistendo sul concorso perché con il corso immettiamo Giovanni
Mediamente giorni diciamo così perché ci sono almeno ultratrentenni
Mettiamo giovani più motivi atti o sentiamo sentito e ho letto e poi si sono sprecate le aggettivazioni più molto i dati più consapevoli che conoscono le
Allora no in realtà Nevegal pare abbiamo perso e ci sono allungo formate che hanno superato riuscisse che hanno superato quindi fetta di formazione
E non mi piace e non mi piace guardi che questo va a detrimento della scuola e allora coloro i quali vengono immessi della scuola attingendo alle graduatorie siano meno meritevoli degli altri facciamo
Noi stiamo compiendo un errore madornale
Ed è anche un atteggiamento ideologico che era dire molto Gelmini hanno che io contesto e quindi era proprio miniere apparteneva al Governo precedente che era quello di
Demonizzare la scuola gli insegnanti voglio dire verso però val la pena ricordare un o quello che abbiamo avuto alle spalle e cioè quel luogo pieno di Fulloni insomma tutta questa demagogia Brunetti Anna eccetera Tech
Però guardate che questo è grave perché poi andiamo come
Come dire come contraltare ciò che si legge nel blog di oggi de il Sole ventiquattro Ore chiudo io immagino che i lettori de Braud de il Sole ventiquattro Ore
E dire siano persone che mediamente si interessano di quello che succede nel Paese e commentavano la notizia più per me è positiva delle immissioni ruolo perché come dire ho chiesto
Vanamente per anni
Immissioni in ruolo perché io credo che essendo la scuola
Come dire sul pezzo ha perso gli studenti la continuità didattica sia un valore
Davanti a questi annunci che commenta i quali erano e deve preoccupare il Governo che si trattava di una propaganda elettoralistica
E si trattava di
Una schizofrenia perché da una parte tagliano e dall'altra la regaliamo facilitò una frase che mi ha molto colpito
Angelica Dreyer figli di papà ora questo significa che tutto la demagogia la propaganda negli anni passati è diventata senso comune
E che chi lavora nella scuola in modo intermittente ONU coma non di ruolo da precario è un figlio di papà che cerca la Cadrita no è un lavoratore
Che per la schizofrenia della politica non ha potuto dare con continuità
E io meglio lo ha fatto e ha fatto un percorso deciso dalle leggi italiane guardate che però questo è gravissimo perché questo vada hanno anche del valore dell'istruzione del valore della scuola
Le consiglio ministro di andare a leggere questi complimenti perché davvero fanno male al paese fanno male all'istituzione fanno male al nostro presidio democratico perde la scuola
E avete fatto bene a mettere nell'agenda la centralità della scuola ma Bill allora bisogna anche sbarazzare dal dibattito pubblico
Questa demagogia
Contro i lavoratori della scuola
Contro facciamo logiche Coltro chi crede nella scuola pubblica come preside delle macro di democrazia
Allora fatte io
Cambierei perché altrimenti non riusciamo a parlare per niente di università e mi pare invece importante ossia il gasolio Marco ottantasei
Allora facciamo così risponde lei sono favorevole aggirandolo perché mi sembra che ci sia un misunderstanding
Io provo allegri quali sono i requisiti di ammissione
Non ve lo detti subito perché sapeva che
In fondo si gioca un po'su queste cose
Allora ecco che si chiami se ne sono
Tra l'altro
In
Proprio in Commissione settima io dissi è fondamentale affrontare il tema della formazione dei nostri docenti rispetto alle nuove modalità di sagoma o anche alla domanda che propongono dei nostri
Studenti
E non c'è nessun annuncio non c'è nessuna novità
Questa cosa
è stata fatta nella seduta del trentuno gennaio due mila dodici
E
La l'onorevole Ghizzoni PPI era una delle persone quindi insomma non c'è nulla di nuovo Biondolillo detto Fini vizio Fininvest
Però io vorrei
Spiegarmi perché proveniente è questo che non ci siamo capiti al concorso è ammessa a partecipare il personale docente ed educativo in possesso dell'abilitazione all'insegnamento
Scusate
Nella vita scusate
Scusate ci sono tre tre fasi diverse o no e la laurea la SEC
Abilitazione età concorso per il posto scusate oggi è così no ma no ma no Mike
Ma non è mai non è così è così e così
è così date lasciati andare avanti a ciò che andrà avanti conseguita entro la data indicata Enza del termine per la presentazione la domanda quindi voi tutti potete partecipare tutte per riuscire
Ma scusa nascosti un po'ma il le sto dando un'opportunità maggiore perché lei essendo una persona giovane probabilmente sarà un po'più fonti
Scusi andiamo avanti sono altresì anzi a partecipare per i posti da scuola primaria
Coloro che sono in possesso dei titoli di studio conseguiti al tema dei corsi quadriennali e quinquennali sperimentali dell'Istituto magistrale iniziati entro l'anno scolastico novantasette novantotto o comunque conseguiti entro l'anno scolastico due mila uno due mila due
Per i posti dello scuole dell'infanzia Colorno che sono in possesso del titolo di studio conseguito al termine dei corsi triennali e quinquennali sperimentali o scuola magistrale ovvero dei corsi quadriennale qui penali sperimentali istituto magistrale iniziati entro l'anno scolastico
Novantasette novantotto comunque conseguiti entro l'anno scolastico due mila uno due mila due
Sono altresì ammessi a partecipare per i posti di scuola secondaria di primo e secondo grado
Coloro che la data
Di entrata in vigore del del dite al ventiquattro novembre novantotto quattro sessanta erano già in possesso di un titolo di laurea ovvero di un titoli diploma conseguito
Presso l'Accademia di belle arti istituti superiori per le industrie artistiche per le i conservatori istituti musicali pareggiati Elisa ferite che la stessa data di entrata in vigore del suddetto decreto consentirono la missione ai concorsi ordina
E coloro che abbiano conseguito ITT cui alla precedente lettera entro la anno accademico due mila uno due mila due
Se si tratta di corso di di studi quadriennali inferiori entro l'anno accademico due mila due due mila tre si tratta di corsi di studio di durata quinquennale entro l'anno accademico due mila tre due mila quattro se si tratta di un corso di studi
Esamina
Ultimo vostri insegnanti tecnico-pratico coloro che sono in possesso dei titoli di istruzione secondaria di secondo grado previsti dal DNA del trenta gennaio del novantotto
E successive modifiche Siati entro l'anno scolastico novantasette novantotto o comunque conseguiti entro l'anno scolastico due mila uno due mila due
Questo significa che ci sono due canali un canale il petto dalle grato atto oriente e un canale che passa attraverso il concorso a cui possono partecipare
Il che significa che in mente che la graduatoria abbia una sequenza dovuta solo la sanità per un cinquanta per cento c'è la possibilità
Che le persone che per qualche motivo sono più capaci possano accelerare il loro ingresso
Questo è il tema quindi è un tema che non stiamo metodi cento che non viene riconosciuto semplicemente viene detto che per un cinquanta per cento viene riconosciuto pienamente qual è l'ASP
Per l'altro cinquanta per cento si chiede alle persone
Chi vuol partecipare e di chi non vuole prosegua e sulla sua percorso
Sulle graduatorie e in questo semplicemente un'accelerazione per le persone più credibile scusi ministro no scusate qualche
Allora facciamo una cosa è messo io penso che dopo sarà anche a disposizione grande consiglieri però cerchiamo di chiudere questo io ho detto diciamo l'esigenza anche giornalistica poiché non ho sentito bene
Non ho capito
Parliamo proprio dei giovani degli ultimi arrivati è ma i ragazzini laureati che sono adesso hanno superato questa selezione destinate a
Quelli del che frena possono accedere a questo concorso oppure no alta
Il nuovo qui è un problema di definire qual è il percorso del Paese noi facciamo un concorso adesso che sarà aperto ventiquattro di settembre e ne faremo un secondo nella primavera prossima
A quello di adesso no perché non sono ancora abilitati
A quello del della primavera prossima quando saranno abilitati potranno farlo e poi ci sarà una cadenza biennale quindi diventeremo un Paese normale che avrà una sua programmazione che era la possibilità di andare avanti
Io credo che sia quello di cui abbiamo bisogno non abbiamo bisogno di un compare
Portarci dietro queste situazioni
Qui semplicemente stiamo dicendo che andremo a svuotare con regolarità
Riconoscendo le persone che è andato un po'l'impegno ma nello stesso tempo RV parallelamente come previsto dalla legge il segreto dovessi dire io non sono mai stato in Parlamento mai facoltà politico per cui non mi sono mai occupato di questa cosa
In questi anni credo che a metter ho dovuto il Parlamento in primis chiedere
Che venisse applicata la legge perché la legge diceva che c'erano i due canali e i canali non sono mai state applicate
Allora io voglio capire noi stiamo dicendo che mettiamo il ruolo oggi ventidue mila precari direttamente i dopodiché negli anni avvenire per
Metà vanno in una certa direzione ne davano immediate
Allora scusate abbiamo dei tempi poi io non sono disponibile a venire con voi a capire tecnicamente le cose
Ma no ma ma scusate ma scusate io vi sto dicendo io vi sto dicendo che voi potete partecipare leggendo il verbale scusate
Noi non possiamo fare una
Punti scorso così perché penso che non sarebbe giusto verso gli altri presenti ma anche verso chi ci ascolta esprimete non vi sente per esempio
Penso che avete avuto alcuni chiarimenti e poi magari la discussione potrà continue però io penso anche che sia importante capire che
Il futuro scuole aule della scuola l'università e della ricerca sta appunto anche nell'università nella ricerca quindi
Pur avendo sacrificato un po'questo spazio per oggi le esigenze oltretutto le due cose sono è strettamente connesse no perché c'è ci sono diverse generazioni di laureati
Che hanno preso la laurea anche nella speranza di andare a insegnare o solo con quella speranza
Ma ci sono anche tanti e altri io voterei la parola su questo e Marco Meloni che è responsabile l'università chiedendo di naturalmente non possiamo parlare di tutto ma ma
Io ho letto delle sue dichiarazioni ultime su due punti precisi l'allarme
Il calo del le immatricolazioni all'università
E
L'allarme per la discussione sull'aumento delle tasse universitarie in questo momento di crisi economica così forte
Questi due segnali uno che viene diciamo dalla scelta necessitata delle famiglie e l'altro da una scelta invece di spending review fosse in qualche modo purtroppo si vanno a rafforzare l'uno con l'altro
Allora grazie
Sono segnali di elementi grande preoccupazione io credo che noi dobbiamo comprende
Che non possiamo in pochi mesi rimontare rispetta buona
Una diffusione di informazioni false che ha pervaso nel dibattito pubblico in questo Paese anche sui temi dell'alta mozione della
Dell'università della ricerca negli ultimi dieci anni no collo
Simboleggiano il periodo ultimo in due frasi che son diventate quasi senso comune vi ricordate adesso non non per fare antiberlusconismo spicciole non è più il tempo però
Son due fasi che ci son rimaste impresse per fare le scarpe mica serve laurearsi e poi un'altra aperti
Venne enunciata durante un panetto nel due mila e sei cos'è sta storia che i figli degli operai si somme si intesti vuole fare i dottori no e in qualche modo son diventate drammaticamente senso comune nel senso che
L'università
Ridiventare ciclo di istruzione tende a ridiventare sennò non si interviene per modificare questa
Propensione questa tendenza un luogo di iniquità nel senso che non si parte da condizioni di
E quali opportunità e che è diventato il senso comune che
Non serva granché completa gli studi
Ora poniamoci dico questo per dire che e positivo che almeno si stia cominciando a dire e a scrive rende i documenti del Governo che invece il nostro futuro sta in queste politiche
Ma dobbiamo accelerare anche in questi mesi non solo sui binari
Ma se cose che possono esser fatte per
Riprendere una marcia che sia posso dire il contrario di quello che si è fatto in questi anni perché appunto non è un caso
Che noi siamo un Paese che si noi chiedessimo
In un dibattito oggi ma secondo voi c'è troppa gente che fa l'università
Intanto massima che serve che tutti diplomati faccia università e ne abbiamo la metà dei laureati di quanto l'Unione europea si pone come obiettivo di averne ne abbiamo MOL i meno di quanto ne hanno ora i Paesi europei dico numero i Paesi europei e ora ne hanno la media dell'Unione europea ora ci dice che sono tra il trentadue trentatré per cento
Il Governo Berlusconi ha detto nei Duca scritto nei documenti che attraverso l'Europa che il nostro obiettivo per il due mila e venti
è raggiungere nientemeno che il ventisei per cento cioè noi con dieci anni dieci anni dopo vorremmo raggiungere una media una percentuale di laurea che inferiore a quella
Gli altri Paesi nella media avevamo nel due mila e dieci sì
Questo è un errore strategico fondamentale e quindi dobbiamo far di tutto per corrispondere anche a un'altra
Risposta che ci
Proviene
Dalla generalità dell'opinione pubblica dagli stessi ragazzi ma laurearsi serve allora eurobarometro ha fatto uso
Un'indagine lo scorso anno io cito sempre perché un dato incredibile
Da lui è incredibile ma comprensibile anche per il rapporto che esiste tra buchi distruzione Incesso del mondo del lavoro e capacità del sistema produttivo di reagire acque sistema della formazione di interagire più che altro
Da noi poco più del cinquanta per cento delle persone pensano che abbia senso che serva che sia utile per sé e per la società siamo gli ultimi in Europa in Germania lo pensa oltre il novantacinque per cento delle persone e gli altri vanno dal novanta al settanta per cento
Pensiamo che
Paghiamo troppe tasse per l'università motivi Pasqua con pochissime tasse per l'università in fondo uno studente deve stare a quest'ora novemila euro all'anno in più o meno
Sì perché sono in dollari con lei per per cui otto mila euro all'anno diciamo la media noi e circa mille euro all'anno poco
Però siamo i terzi in Europa io vorrei Smarra Bretagna che ha
Istituito un sistema di tassazione assolutamente improponibile secondo me perché sono il detto un po'dalle nostre tasse a cui si può arrivare in quel sistema
Da noi si pagano significative tasse universitarie significativamente alte
Ora
Di faccio un'altra domanda cui rispondo alla
Alla domanda di lasciare eh lo so però potrei dire che
Dobbiamo cercare di parlare il tutto cercherò di essere sintetici va bene pensiamo di avere troppi docenti universitari troppi docenti universitari in ruolo pensiamo che le persone migliori per fare questo lavoro riescono a farlo
Io dico che dobbiamo sapere al di là di quello che pensiamo che non abbiamo troppi docenti universitari e che soprattutto e difficilissimo
Per i giovani motivati validi che quindi abbia mi indigno e talento arrivare a fare entro metà ragionevole entro una capacità di programmare la propria li da il mestiere del docente universitario come anche il mestiere dell'insegnante nel suo nel suo complesso credo allora rispetto a queste cose a questi dati di fatto
Abbiamo la contezza della necessità di intervenire
Io
Spero di sì e noi abbiamo fatto molte proposte perché si intervenga credo che
Diciamo a me quello che è dispiaciuto della questione sulle tasse universitarie perché noi non solo abbiamo pochi studenti Gallo nell'ultimo anno
Abbiamo diminuito del dieci per cento i diplomati che scrivo all'università otto anni fa erano quali settantacinque per cento ora sono il cinquantacinque per cento in
Meno di un decennio voi c'era stato un picco otto anni fa o dieci anni fa però dobbiamo intervenire
Per dare un messaggio per il quale e possibile aumentare fino a raddoppiata se universitarie cosa che poi non accadrà e non sarebbe tutto io penso che non sia stata una cosa giusto che sia stata una cosa opportuna anche solo come messaggio
Io vorrei dare un messaggio però rassicurante
Per come ci siamo riusciti a far uscire dal Parlamento quelle norme che non ci soddisfano in toto ma che sono state
Diciamo migliorate
E per un impegno che ne abbiamo chiesto anche Rettori e che ha avuto una risposta positiva io sento di poter dire che bisogna tranquillizzare le persone le famiglie le Passoni verso Italia nei prossimi anni nel prossimo i prossimi anni e non verranno aumentate non avrebbe senso Noventa sarebbero di più l'università agli studenti
Non si scrivono dicono ultima cosa
Noi diamo borse di studio al sette per cento degli studenti
I Paesi europei simile a noi sì mi hanno il prezzo per dimensione dell'anno a un numero una percentuale sugli enti che va dal venti al trenta per cento
è chiaro che questa rischia di essere
La barriera principale all'accesso e l'opportunità di formazione di lavoro di cittadinanza di democrazia quasi in gioco una partita fondamentale e la parità di accesso all'istruzione
Che deve essere garantita a tutti perché tutti abbiano il diritto di consumare per tutta la vita quella risorsa perché tutti noi paghiamo l'università di chi la fa
Però ci deve essere
Una capacità di orientare per i ragazzi una capacità di fare in modo che questa sia fatta perché si è fatto nel tempo giusto perché gli studenti che lavorano possono fare un patto con l'Università per cui la fanno part-time nel non
Sia occultata questa loro condizione ma in cambio di queste si deve essere un investimento delle risorse ministro ci sono anche troppo le risorse ridottissime che all'università italiana
Perché prima di tutto si punti apportare gli studenti all'università e la porta agli studenti che non possono permettere solo che hanno il merito per farlo e poi magari sono delle graduatorie per colpendo una borsa di studio e sono idonei ma non ottengono perché non ci sono delle sorse all'università e per portare i ragazzi che si laureano che sono mutati che sono bravi Gallo ventitré ventiquattro venticinque anni e che finiscono dottorato alla possibilità di essere educatori di essere in un sistema di formazione che poi ecco comunità in tutto il mondo comunica si insegna un po'a scuola si si riesce andare all'università ci deve essere questa capacità per fare questo non occorrono troppe norme o e con il pubblico ho provato a fare il giurista cui
Sto cercando equiparare cosinistro e tranquillo il più possibile
Però
Occorre qualche segnale politico immediato che finora non abbiamo visto abbiamo visto un po'troppi annunzi
Che il Governo si sia messo nella in testa l'agenda i giovani e la crescita è un fatto positivo se però
I prossimi mesi non saranno capaci di mostrare che si fanno delle cose concrete rischiamo di giocarci come
Capitato per tante altre parole né disgraziati sia anni passati anche queste parole che per l'anno di significato e questo sarebbe davvero un dramma che per ristabilire un po'di fiducia collettiva dobbiamo
Almeno capire verso
La direzione verso la quale stiamo andando e il Paese fordista rendendo conto finalmente che sulla ricerca sull'istruzione su università non si può disinveste disinvestire avete visto la reazione di tutti quando
Provvedimenti che su un file la stagione tremontiana cioè fatta un po'con l'accetta muovendo
Tagliamo dappertutto e tagliamo anche su questi settori c'è stata una levata di scudi che è un segnale comunque positivo la gente le istituzioni l'opinione pubblica ha capito io voglio dire il Governo e anche lei ministro
Usi un po'questo clima perché sia capaci di incidere in maniera significativa su questi sistemi che tutti sappiamo essere decisivi per il nostro futuro ragazze naturalmente ogni io alla se dovessi
Sostenere un concorso da mode l'attrice non lo supererei mai
L'onorevole Barbato rispettare i termini e i suoi raccolto abbiamo bisogno fra non ho il dovere di ospitalità verso un ministro che è soprattutto espressione e al Ministro dell'istruzione dell'università e la ricerca ma insomma viene dal mondo dell'unicità
Di concedergli di parlare di università io direi se per cortesia
Anche per esigenze di tanti può essere veramente molto breve
Cercando anche di dirci se
Tre un'inversione di rotta sulle risorse dal due mila nove due mila undici dalle tabelle che ho visto dei documenti di già tarda la spesa nella ricerca scesa del quattordici il settantaquattro per cento quella dell'Università nel dieci per cento
Su questo magari mi dirà che i soldi non sono tutto però insomma c'è un'inversione di
Tendenza oppure no
Beh
Io credo che però
Dobbiamo evitare
Di tra formare
Questo tipo di dibattiti in e
Da deve dire
Quasi programmi elettorali
Marco lo sa benissimo perché l'abbiamo fatta insieme
Dal mese di dicembre ad oggi
Sulla ricerca abbiamo investito
Circa tre media arabi aggiunti l'abbiamo investiti
Pensando che ci debba essere una filiera dire spetta dall'euro
Abbiamo avviato una serie di palestre nel nostro Paese che ci consenta di attrezzarci meglio perché diciamo la verità
Io credo che
Pubblica il bene pubblico non sia gestito come le nostre famiglie come stiamo piano quindici miliardi in Europa
E ne portiamo a casa dieci
Buttiamo via cinque miliardi
E quando ho cominciato a fare questo mestiere io mi domandavo se eravamo solo noi cioè se non so quanti paesi ebbene se no andiamo a prendere la l'Inghilterra porta a casa per ogni euro che investe un euro e mezzo
Nostre un R un euro altro il l'Olanda un euro e quarantacinque il Belgio un euro e quaranta e li portiamo a casa sessanta centesimi
Mai mai posseggano esami questa condizione
E noi siamo più bravi perché quando i nostri studenti vanno all'estero sono più bravi con le parti quando i nostri ricercatori partecipano ai concorsi all'estero sono bravi perché quaranta per cento dell'ultimo concorso al CNRS francese sono italiani
Quindi noi siamo bravi dopo voi non siamo capaci a rispettare le regole
Non siamo capaci a scrivere un progetto
Non siamo capaci a dimostrare quel siamo capaci di fare allora in questi mesi che cosa abbiamo fatto abbiam preso le risorse che sono tre miliardi che sono sei mila miliardi di vecchie lire io sono uno che è nato in Liguria che attento alle risorse
E sì la miliardi di vecchie lire son tanti soldi
E il Presidente del rio lo sa che cosa abbiamo fatto abbiamo fatto un'operazione attraverso le comunità intelligente attraverso queste il maggiore interazione tra università ricerca e aziende che si chiama cluster per creare un'attenzione diverso
E di questo
Circa tre miliardi il venti venticinque per cento va alle università e va ai centri di ricerca
Allora io credo che dobbiamo con molta serietà
Sederci e andare a vedere che cosa significano rincorso mi basta le risorse non possono essere solo fondo il funzionamento ordinario deve essere un sistema multifondo in cui c'è una quota di base che viene data sulla base storica lasciatemi dire è una base in una quota su base premiale perché non siamo tutti uguali per che non ci impegniamo tutti uguali perché lo vediamo
Questa è la prima cosa la seconda abbiamo avviato il nuovo processo sull'abilitazione nazionale
Io credo che
Nel un giro di sei senese abbiamo avviato il processo lo abbiamo messo in atto l'abbiamo De Mata realizzato abbiamo costruito un percorso perché possa proseguire nel tempo
La terza cosa credo che stiamo scrivendo questo grande progetto che si chiama ho risanato Orhan venti venti taglia
A cui abbina Remo Horizon venti venti per le Regioni per creare un Paese esempi che sia allineata agli stand europei allora io ti chiedo ma ve lo chiedo con serietà
Di sederci intorno al tavolo ma che voi teniate a sedervi con il proposito di far crescere il Paese e di capire dove sono le centralità
Perché se noi la mettiamo solo sul piano elettorale è un altro fatto io va tutto bene io sono contento di questo signore che sono venute qua ma mi ha fatto piacere
Perché anche sono piacevoli però non mi è bello ha sposato
Ma perché voi dovete porre
Io devo guardate sono anche disposto a parlare con tutti non fa parte o fa tutta la vita la scuola
Ma la mia amica pugliesi ancora una volta vi è scaduta
Posizioni è scaduta quando viene ad una riunione e io non ho ancora detto qualcosa che la trasmette le agenzie non si fa così io quando dico che bisogna aggio
è così lì perché bisogna imparare quali sono le relazioni e quant'altro consigliare niente e nella intense tu ben ricordi in una certa riunione beh io non avevo ancora detto una cosa che aleggiato la serenità a tutti
Io non posso ogni
Condivise Noventa se gli altri questa accusa
Di dare agli enti e provvedimenti controlli per i suoi uffici perché assoluta detta seguiamo Bardi Lionello lungo sì e rappresenta una forza politica esigo rispetto a quelli ho sempre dato pubblicamente
Va bene
Pazienza siccome
Come dire siamo tutti coinvolti da un eventuale
Devo dire
Se parlare in termini elettoralistici significa anche cercare il consenso delle persone è un lavoro comune che dovremo fare col Governo però
Siccome è stata detta questa cosa in termini un po'dialettici mettiamola così
Io
Dico qualcosa è anzitutto di solito quando accade che si discuta di provvedimenti di merito
Facciamo solo brutte figure perché diciamo tutti che non li abbiamo quel sedici al metro cubo qualche minuto la gestione dei rifiuti di queste cose cui in premessa demente troppe persone perché
Magari questo fatto sia sia escluso però godibile assoluto un'altra cosa
Noi abbiamo presentato siccome parlavo io è ho posto un problema che riguarda di studenti a loro capacità possibilità
Di frequentare
Con tutte le regole da caso con cui ricordo il caso ma con tutta la necessità di assistere persone che non hanno le condizioni materiali per farlo gli studenti come accade nel resto del mondo dal mondo non solo d'Europa
Noi diamo presentato proposte concrete sotto forma di proposte politiche persino di articolati normativi la sua come dire offerta di dialogo di entrare nel merito la raccogliamo in pieno
Però cerchiamo di avere un atteggiamento per cui il Governo e i partiti si rispettino vicenda è sappiamo tutti di avere la capacità e in che modo un differente mandato ma che ho mandato molto forte anche quello che i partiti esprimano perché lo fanno con tutti i loro parlamentari che sono
Eletti quanto il Governo è gode della fiducia dal Parlamento di
Articolare proposte che
Ed è giusto prendere in considerazione se riusciamo a qualcosa accada che fanno insieme il Governo i partiti forse facciamo qualcosa che fa sì che si colmi anche questa distanza tra istituzioni tecniche istituzioni democratiche che infondo devono lavorare insieme e quindi io la sua sfida raccolgo però raccolta da un po'di tempo l'abbiamo raccolto un po'di tempo ne è abitualmente andiamo cioè le riunioni al confronto facciamolo in maniera la più pubblica possibile per
Altrimenti no deteriorate no no ma io ve lo dirò meglio dire
Nelle fasi di lavoro
Ci vuole lasciatemi dire bene allora io l'ho fatto una proposta sul diritto allo studio per il lavoro che non costa un euro di risorse no all'università che è articolata ma
Anche in un testo normativo da diversi mesi vogliamo riprendere il primo settembre vediamo si può fare non costa una in più di risorse con le finanziamento ordinario cosa dalla quale non ho parlato e che pure è stata decurtata impegnando in modo tale per cui almeno un tocchiamo più come minimo
La possiamo approntare la possiamo affrontare nel merito così facendo possiamo così come su altri riferite
Riconosco che la sariola prendiamo però entriamo nel merito delle questioni favorendo anche la Presidente della settima Commissione cioè
Cerchiamo semplicemente di lavora assieme
Il Partito Democratico sostiene questo Governo facendo le proprie proposte
è lecito per lei ascoltarle o meno noi delle offriamo al quale quando arrivano nelle Commissioni e cerchiamo di correggere ciò che non ci piace
Tante volte trapassa anche qualcosa che non ci piace perché questa maggioranza è una maggioranza termine a sostegno di questo Governo non saremo mai più maggioranza insieme
P.D.L. PD e undici mai TV questo l'ha detto già chiaro qui il segretario Pier Luigi Bersani
Dunque la disposizione una scuola sovietica dovremmo fare virtuoso posso solo dire una cosa relativamente si definire se atteso che ovviamente posso dirvi solo una cosa relativamente
Al
Durata del degli studi
Come ha detto giustamente Marco Meloni voi lo sapete il
Il finanziamento di diciamo l'investimento più importante del nostro Paese e veramente sui giochi
Che deriva però dalle tasse di noi tutti il costo o l'investimento per ciascun studente di sette otto mila euro più o meno agire
Di questi circa mille euro menti sono
Il l'investimento diretto del dello studente della sua famiglia gli altri sette otto mila euro sono invece l'investimento di noi tutti
Allora io credo ma te lo credo ve lo dico con
Sincerità
Guardate io sono
Stato uno studente che aveva una famiglia che non va bene possibilità non eravamo pressante tre figli
Io ero il più grande
Da parte mia c'è stato un grandissimo impegno perché nel fratelli poter studiare io ho finito nei cinque anni
Ho sempre lavorato mentre studiato
Ho avuto
Un prestito sull'ONU offre allora è una cosa eccezionale però la Cassa di risparmio del mio paese della mia città allora se c'è un investimento di questo genere
Il che vuol dire che io ho investito su me stesso e nei primi due-tre anni e quando incominciano a dorare ritornai questa cosa
E poi aveva un grosso impegno all'interno dell'università nel senso allora si chiamava coi coadiutori qualcuno non lo ricorda e questo insieme mi consenti di fare una vita buona nel senso di avevo il mio posto in collegio quindi io mi davo da fare e sono riuscito nei tempi dovuti a fare questa operazione
Allora quando io dico che
La nostra scuola deve mettere nelle condizioni i nostri studenti di stare in Aula ma non solo
Quindi di avere la possibilità di crescono e cittadine e cittadini e quindi di andare a teatro qualche volta di andare ad un dibattito pubblico bisogna avere un po'più di risorse per fa queste cose per la gente deve tirarci un po'sulle manca possibile che tutto venga la qualcun altro
Ebbene allora in questa panorama qua
Noi io credo che le persone anche per qualche motivo non quelli che lavorano quelli che lavorano
Ci deve essere un contratto diverso se io sono uno studente lavoratore vuol dire guarda io per far questo percorso invece di impiegare tre anni vedo sei
Perché
Decido di dividere il mio tempo tra queste
Ma la c'è una parte importante invece di studenti che fanno altre cose
E allora io credo che questi non sia giusto che noi questo bene comune che sono le nostre piazze le investiamo su queste persone
Queste persone debbono contribuire di più a loro alla loro formazione queste il tema che io ho posto Marco lo sa
Marco lo sa come io la penso io penso che debba essere fatta in questo modo cioè che gli studenti che per qualche motivo ho deciso di fare altre cose io guardate ho vissuto tutta la vita all'università io la conosco bene gli studenti
Questi studenti qua che non vede mai all'università ma che hanno una sede di benefici collegate al fatto di essere nello status di studenti perché hanno la riduzione dell'abbonamento
Allora di trasporto perché hanno una serie di
Riduzioni se residuo normali perché arrivare GMES allora io credo che su questo tema ci dobbiamo sedere
Ma dobbiamo essere chiari fino in fondo e dobbiamo dire che mettiamo nella condizione migliore di tutti quegli studenti che vogliono studiare o che vogliono studiare e lavorare di avere tutte le condizioni
Ma quelli che fanno o altro poi noi dobbiamo
Cercare di supporta in modo ulteriore loro debbono pagare quello che
Noi tutti contribuiamo per dovevo formazione io credo che questo sia un punto sul quale noi dobbiamo ragionare
Allora devo devo assolutamente interrompere ringrazio tutti per la partecipazione è il dibattito è stato molto franco
E spero che
Per qualche chiacchierata ulteriore ci possiamo vedere sotto il palco