Il nuovo ordinamento dell'università

Sono stati approvati quest'oggi in via definitiva i nuovi ordinamenti didattici
I quali prevedono oltre al diploma universitario quindi un corso di laurea breve una specifica laurea obbligatoria per chi voglia insegnare nelle materne e nelle elementari
E una specializzazione post laurea di un anno anche sta obbligatoria per chi voglia insegnare nelle medie e nelle superiori
Ad altro provvedimento viene invece rinviata alla regolamentazione del dottorato di ricerca o questo oggi vi è stata una conferenza stampa del ministro per la Ricerca e l'Università il socialista Antonio Ruberti il quale ha anche annunciato che i nuovi ordinamenti potranno cominciare
Avitabile e quindi la loro efficacia sin dall'anno accademico mille novecentonovantuno mille novecento novantadue Lorenzo scrive azioni Gruppo Federalista Europeo ecologista che abbiamo ora al nostro microfono ha partecipato attivamente al dibattito che si è svolto qui presso la commissione Pubblica istruzione al Senato
Vorrei chiederli innanzitutto di specificare meglio agli ascoltatori che cosa significa l'introduzione della laurea breve è un istituto che è presente in tutti gli altri Paesi europei quindi l'Italia aggiunge buona ultima a questo a poroso i quali prospettive si aprono dunque per a per gli studenti coloro che stanno in particolare e completando ora il loro corso di medie e superiori
Questa è una credo che sia un fatto molto positivo
La verità finalmente anche in Italia questo istituto la così Rita laurea prese su cui tanto si era polemica l'anno scorso è un diploma che si consegue
Non con un iter di studi sono con un periodo di studio meno lungo di quello necessario per la laurea vera e propria e è un titolo deve fare un titolo finalizzato a come dice la legge specifici ambiti professionali cioè
Facciamo un esempio
Per diventare ingegneri c'è un ictus di quattro anni
La tesi di laurea eccetera sì lascia le facoltà di ingegneria quando dico
Nei nelle modalità in cui decideranno di istituiti potranno istituire dei diplomi che via hanno la possibilità di svolgere alcuni dei compiti
Che oggi sono affidati agli ingegneri e invece ovviamente non non altri cioè è una laurea più breve
E di tipo naturalmente
Inferiore a quello della della laurea che
Su questo l'anno scorso come gli ascoltatori ricordano cementate violente polemiche da parte del
Così detto movimento della pantera
Sì accusava di voler fare una laurea di serie b è questo il problema cioè la
Di
Diplomi di questo tipo di grande c'è una grande necessità le tutte le economie moderne si reggono su una articolazione anche dei livelli di studio di capacità
Delle delle persone
Credo che a la soluzione che si è trovata anche con grazie credo al lavoro delle utile delle opposizioni la formula che trova perché fa sì che chi abbia conseguito il corso diploma il diploma intermedio così due anni possano se vuole poi proseguire
Per poi completare l'iter di studio arrivando la laurea la tenendo buono diciamo così fra fra virgolette una parte almeno di quelli del degli esami delle del del lavoro che ha fatto per il conseguimento del diploma e viceversa
Che chi sta seguendo il corso per per la laurea possa un certo punto se vede che per una ragione o per l'altra
Non è in condizione non desidera più
Completare l'iter fino alla laurea posso a convertire con degli opportuni aggiustamenti naturalmente il lavoro che ha fatto per la laurea
Finalizzando il diploma credo che sia innata un servizio che si offre anche agli studenti che lo che sia un contributo possibile contributo a risolve il problema della corretta mortalità mortalità università
Quindi da questo punto di vista credo che sia un risultato importante sono arrivati all'approvazione di questa legge che peraltro con una legge poi carica di anche elementi di ambiguità di contraddizioni eccetera per cui
Credono che abbiamo dato
Nel lavoro di Commissione che al Senato un apporto consistente a risolvere alcune delle
Alcuni degli aspetti negativi su altri fu altri punti le nostre proposte non sono state accettare in cui lui alla fine abbiamo dato un voto di di astensione su questa su questa legge
E con Lorenzo prima sottolinea di un aspetto importante cioè il fatto che la legge praticamente delega alle singole facoltà la possibilità di istituire o meno la laurea breve con quindi è bene che chi ascolta non abbia la sensazione che tutte cura potranno istituire questo nuovo sistema
No tutte possono
Non c'è diciamo un obbligo rigido da questo punto di vista incredula credo in cui tu sia giusto
Non è
Automatico che per ogni laurea di quattro anni automaticamente ci sia una un diploma un diploma di due anni ci sono proventi discipline in cui
Pulirlo volerlo fare per forza sarebbe artificioso
Non si può a ci sono ci sono
Disciplina per cui al di sotto laurea coerente non ha senso non ha tempo per procedere ad un titolo che non avrebbe nessun valore spendibile sul mercato professionale è giusto che il di Tito ogni titolo sia finalizzato a un ambito professionale specifico
Quindi da questo punto di vista non c'è automatismi andrà tutto corre tutto da costruire il Parlamento ha dato un'indicazione di massima di una possibilità è tutto da costruire a quali saranno quali in quali facoltà saranno i diplomi
E c'è anche perché altro aspetto e questo in realtà è una delle carenze delle leggi perché questa legge oltre a a questo
Oltre a questo imponente lavoro che prospetta che quello dell'istituzione di nuovi corsi diploma spettacolo che di altre attività nuove che oggi sta non fanno perché questa è una legge che da all'età molti altri compiti possiamo eventualmente poi parlarne
E il problema è quali energie dove e come
C'è anche da valutare
Dove esibirne le attività devono partire dove possono partire seriamente ebbe demagogico è sbagliato volerle far partire dove non esistono le condizioni per farlo e quindi questo è un grosso problema che si pone rispetto cui la legge assolutamente efficiente non dice nulla
E che andrà affrontato in queste è il compito il compito che si apre da da oggi rispetto chi si occupa di proficui di universitari
E con Lorenzo si può anche sottolineare il fatto che il Parlamento ha dato un grosso aiuto all'iniziativa del ministro Ruberti d'altro canto se la Camera non avesse approvato credo entro la giornata del trentuno ottobre
E questo provvedimento non si sarebbe più potuto da iniziare con questi nuovi ordinamenti sin dal l'anno accademico del mille novecentonovantuno a oggi è stato una conferenza stampa con tutti i rappresentanti parlamentari poiché nessuno ha espresso un voto contrario quindi a Democrazia proletaria Movimento Sociale
Sì questo è
Da questo punto di vista e credo che il Parlamento abbia lavorato
Lei lavora
Credo che lavorare meglio perché questa legge è tutt'altro che perfetta ma dicono che forse sia opportuno punto dare al di là di questa notizie diciamo della che erano Teeteto in che interessa di più
Il
Pubblico delle intuizioni questa novità grossa ricostruzione della laurea breve cosiddetta sia forse opportuno dare una valutazione politica poco di questa di questa dei divi di che e cosa questo significa
E
Allora io credo che si debbano
Si debba dare un giudizio positivo
E un giudizio ritiri profonde Research
Giudizio positivo e quello che per la prima volta
Noi abbiamo per la prima volta da da anni ed anni abbiamo una legge importante che riguarda l'università che innova in modo consistente e che non è una legge centrato sul
Problema sulla gestione dei propri del personale questa non è una legge sul personale universitario che te la legge sull'università
Questo è un fatto positivo al di là dei al di là dei singoli contenuti che ci sia una legge non che non è finalizzata a obiettivi di ordine corporativo
Beh e rispetto a questo io credo che un rilievo politico vada fatto cioè che questa legge è passate è stata discussa stata approvata
Ha sovente nei silenzi
Questo è un dato stupefacenti il CIPE e dopo tutti i clamori dell'anno scorso
Nel mondo universitario agitazione da parte era le polemiche
Beh qui passa il pezzo prudente più importante
Di di riforma Beep Beep senza che dalle università si è aggiunto un contributo una polemica una richiesta non c'è sta la stampa che e i giornali che erano stati così attenti
Nel segnalare ogni movimento di agitazione che ricordasse in qualche maniera il Sessantotto o anzi addirittura a provocare la la la la la nascita a creare la notizia in qualche modo della stimolare il fenomeno creando inventando la notizia proprio avete grande agitazione studentesca nel momento in cui si è parlato delle cose davvero serie
Silenzi
Questo è un una riflessione e credo occorra fare e che potremmo fare magari in questa sede un'altra sede per capire qua e là la condizione reale del dell'Università Italia questo è un sintomo questo questo silenzio come i clamori dell'anno scorso
Sono un sintomo di una situazione che è preoccupante perché tradizione culturale tedesca
Spesso i legislatori Lorenzo sono accusati
Di fare magari anche delle buone leggi senza però a fare i conti con la situazione da un punto di vista strutturale dei mezzi delle posse vita che queste possano essere pienamente attuate ecco secondo te e analoghi problemi potranno presentarsi anche per questi
The nuove decisioni del Parlamento questa il primo il primo e più grosso problema che sicuramente si può
Perché che in realtà non si è previsto forse non era la sede in cui lo si potesse fare ma insomma non si è previsto nelle quali condizioni possono mettere in in quali strumenti possono essere mettere in condizione il mite sta davvero di fare tutto quello che gli si propone per esempio
Si è stabilito un altro degli elementi di maggiori interessi di questa legge che
D'ora in poi
Dovranno esserci dei corsi di laurea per laureare i maestri se d'ora in poi non si potrà più diventare meste elementari senza avere la laurea
D'ora in poi non si potrà più diventare docenti di scuola media superiore senza a dire la specializzazione d'aver frequentato una una scuola di un anno di specializzazione post universitario
Be questo compito molto grosso
Si tratta di inventare
Prendi in in gran parte di culture di creare delle competenze oggi molte stand non esistono per cui si tratta di non soltanto di insegnare le discipline Tiziano Santo di insegnare l'italiano piuttosto che la matematica ma si tratta di insegnare insegnare
Dove sono oggi le competenze le capacità
Dove sono motivate le strutture io penso alle ma lei unica sta più grosse
Che oggi gli ha sono sommerse da un numero di studenti che se davvero seguissero dice davvero fossero seguiti come si dovrebbe renderebbero del tutto inagibili le università dove ci sono gli spazi di strumenti per
Fare queste nuove attività che differenza
Delle dei diplomi e diventano obbligatorie perché lo Stato non può scrivere una sua legge che
Per diventare maestri bisogna laurearsi
Oppure che o per diventare professore di scuola media bisogna avere il diploma di specializzazione e poi non istituire subito e in modo efficiente
Per questo le nel ITT diplomi e corsi lauree questo è un un enorme problema che si apre e che andrà punto che andrà appunto affrontato e questa è una delle lacune principali di di questa legge di questa politica
Accanto a questa
Rispetto a cui c'è stato un un tentativo che quel più credo
Oppositivo
Diritti trovare Pieve Energia aggiuntive cioè si è deciso che i ricercatori universitari che sono una figura molto ibrida perché lavorano insegno all'università ma non sono riconosciuti come docenti
Sono previsti come persona l'informazione ma molti di loro hanno ormai quarantacinque cinquant'anni
Ecco si è previsto che e i anche i ricercatori possono
Insegnare a pieno titolo e quindi c'è un chiama ci son delle energie maggiori un numero di di energie di disponibilità maggiori ma non si è avuto poi però la coerenza
Di
Rendere pieno questo riconoscimento un riconoscimento a mezza bocca per così dire perché non si è voluto riconoscere la fonte pienamente la funzione docente cioè si consente che a questi ricercatori sia adatto annualmente un incarico di insegnamento ma senza volere riconoscere che hanno dato il proprio conto Anna P. INA dignità di personale docente sia pure di terza fascia rispetto agli ordinari e agli associati e questa è una contraddizione che che nella legge
Che la legge è presente
C'è un altro elemento che credo vada segnalato con molta preoccupazione
Si è scelta la strada di una
Sia pure parziale abolizione della titolarità della cattedrale
Forse ebbene spiegare per i per perfino degli addetti ai lavori e cosa si tratta e perché la cosa è molto molto rilevante
Per oggi un professore universitario ordinario da associato è titolare del suo insegnamento cioè uno f nominato e assunto diciamo dall'università
E come professore di storia tenuto italiana e e titolare di tesseramento e
Diciamo ne siamo nell'ambito di questo suo insegnamento con tutti i limiti che la legge dispone che è è sovrano
Questa è
Una lunga è la è la più alta garanzia che il nostro ordinamento preveda della libertà d'insegnamento condizione fondamentale perché l'università sia universitarie sia università di un di una democrazia
Meccanismo però che dà luogo a ha dato luogo a molti abusi perché in molti casi la il fatto di poter essa sovrano in casa propria ha consentito e consente in casa propria si facciano molte cose diciamo non commendevoli
è per questo che da parte di settori della sinistra da molto tempo si chiede una abolizione della titolarità della cattedra cioè si chiede che in realtà una persona sia assunto si è si è assunti venti docente nell'ambito di un di un certo settore letteratura italiana oppure oppure matematica o chimica organica e nei l'ambito di questo su di un settore possa essere utilizzato dalla facoltà per l'un o per l'altro insegnamento che stiano all'interno di questo di questo settore questo significa abolizione della titolarità della cattedra cioè significa il professor ore che è stato di diciamo storia di storia moderna un un anno potrà essere usato per l'insegnamento di storia moderna un altro anno potreste Rizzato se serve all'università per l'insegnamento di storia moderna italiana oppure per storia moderna delle religioni un mese a seconda del a seconda delle necessità che di volta in volta si presenti
Questo dal punto di vista della funzionalità del dell'università
Altrimenti può presentare molti vantaggi presenta però un rischio
Presente il rischio che
Per che questi utilizzazioni varie del docente siano fatte
Non in funzione di un'utilità ed effettiva dell'università ma magari per colpire of per punire chi sia in minoranza all'interno del consiglio di facoltà perché il professor ore che sia mcKinsey minoranza inclusiva colta magari può vedersi attribuito per vendetta per persecuzione per colpire o una incarico di insegnamento che magari fermo per una qualsiasi ragione non sia non sia di suo gradimento cioè si dà in questo modo mettendo il professore
Alla merce
Della di una maggioranza ne ha facoltà
Si crea un situazione che può essere molto pericolosa per la libertà di insegnamento e anche per la stessa serietà degli insegnamenti
Altro è
A segnare un incarico di insegnamento a una persona che sia competente in questo settore specifico altro e decidere che per una qualsiasi ragione di comodità oggi questi scritti insegnante che è un ottimo insegnante di di storia dell'Italia contemporanea per esempio lo mettiamo a insegnare Storia dell'America contemporanea materia su cui magari
Non ha non ha non ha competenza quindi non ha competenza sufficiente quindi da questo punto di vista si fa un cattivo servizio anche all'università ora il testo che era giunto alla alla comicità al Senato dalla camera da questo punto di vista era
A mio avviso assolutamente pericolosissima perché consentiva una ampiezza esso non voglio entrare nei dettagli perché farebbe sarebbe difficile si andrebbe nel tecnicismo ma consentiva una ma ampiezza di potevi alle maggioranze i conti di facoltà che veramente compromette era tale da compromettere l'artista libertà di insegnamento e qui io devo rivendicare a mio titolo in merito di aveva imposto
Sollevando con testardamente questo questo problema una alcune correzioni rilevanti
Nella intanto per quel che riguarda la definizione degli ambiti perché se LAM
Invito entro cui il settore invivibili gruppo di materia entro cui il così una volta può spaziare vastissimo è chiaro che le possibilità di arbitrio e di danno per per la serietà degli studi è molto ampia
E da questo punto di vista abbiamo tenuto una precisazione una che il di una ristrettezza di ambiti per cui non il gioco le possibilità di gioco con la maggioranza sono molto minori e soprattutto o ottenuto
Che si è introdotta la a
Formula per cui questi l'utilizzazione varia del docente nell'ambito del raggruppamento di materia avviene nel rispetto delle libertà d'insegnamento questo principio è stato sancito che non era sancito prima del test la Camera
Nel rispetto delle sue specifiche competenze scientifiche
E quindi questo è da questo punto di vista il testo del Senato è nettamente migliore anche se non sono riuscito a ottenere che sarebbe stato il complemento necessario che esista un organo di garanzia all'Inter in ogni università
Per tutelare o o a livello romano per tutelare l'effettivo rispetto di questa di questa condizione che significa che quindi in ogni caso in cui ci ci sia un un conflitto fra a quel punto fra università raccolta e singolo docente si dovrà ricorrere al TAR
Quindi con una seri complicate ma insomma però da questo punto di vista un risultato rilevante è stato è stato ottenuto
E con questo mi pare il
Mi pare il il quadro complessivo di una riforma la cui introduzione credo potrà portare dei passi avanti dei dei dei miglioramenti notevoli
Che presenta molte contraddizioni un'ultima pare molto grave io la voglio qui rilevare si è deciso di introdurre questo diploma di specializzazione per Vincent post laurea per l'insegnamento cioè dopo la laurea chi vuole insegnare si deve deve seguire per un anno questo il corsi per il diploma
In un modo molto singolare perché si è previsto che in generale i diplomi di specializzazione post-laurea ce ne sono molti inversa diversa natura mi dicano metodi di diverse per i nei diversi settori i diplomi d'ordinario
Sono di durata biennale
Solo per l'insegnamento che prevista che il corso per il diploma scrive di durata annuale cioè il che significa configurare il diploma per l'insegnamento è uno di Promotur una delle funzioni più delicate e che chiede un maggiore in realtà preparazione
Con un diploma differibili rispetto ad altri ad altri Croma e
Con con una
Configurando come un un diploma che spesso in un anno e da si fa si dà un tempo che troppo breve in realtà imparare a insegnare
Imparare insegnare devo dire un anno per imparare seriamente perché poi circolano stanno seriamente tutto si può partecipare seriamente né in un anno e troppo poco
E rispetto a questo l'ubicazione che è stata fatta da Peter senza è stata chi come me e altri sollevava questo problema
Sì ha detto ma in realtà oggi noi non siamo in grado ci sono le condizioni per prevedere una durata biennale di questi corsi e forse è anche vero c'è il problema sarebbe sarebbe potrete le difficoltà sarebbero maggiori professore
Ma capiamo bene quindi c'erano le cominciamo a farlo per un di un anno poi
Quando ci sono le condizioni allungheremo faremo lo faremo diventare biennale ora in realtà noi sappiamo bene che questo non non accadrà ma non accadrà
Quando una una legge un una norma di questo genere di Imparato in un modo non viene modificata inoltre è presenti è impossibile immaginare che in tempi stop ICI no questo questo possa cadere quindi noi andiamo a inaugurare questa nuova stagione per la scuola italiana cioè della preparazione universitaria dei docenti ma in modo troppo in modo che rischia di determinare delle conseguenze pesanti e gravi per la scuola per la scuola italiana
Be'Lorenzo io credo che possiamo fermarci qui io ti ringrazio molto per queste informazioni che ci hai dato ricordiamoci ottava di Lorenzo steak diverse senatore il Gruppo federalista lo
Però ecologista con il quale abbiamo parlato di questa approvazione in via definitiva avvenuta oggi trentuno ottobre alla Camera dei deputati degna
Ho vinto ordinamenti didattici che tra l'altro introducono la cosiddetta laurea breve ovvero sia un diploma apposta dalla scuola medio superiore
Di durata biennale o triennale grazie nuovo Lorenzo è a tutti gli ascoltatori per averci seguito
Ok sì veniamo venerdì mattina ok siamo
Fa