Intervista ad Annalisa Pannarale sul DDL in materia di riforma della scuola

Radio radicale con la deputata e Sinistra ecologia e Libertà Annalisa panna reale per a parlare del TPL sulla scuola voi oggi avete tenuto una conferenza stampa qui a Montecitorio per ribadire il voto il vostro no su come è stata diciamo progettato questo
Questo di TL su come si è andati avanti anche in Commissione cultura qual è il problema l'occupazione è una buona scuola
No il problema è un DDL che
Preannuncia una scuola verticistica selettiva e che non risponde affatto a quelli che sono i nodi cruciali e i problemi della scuola
In queste settimane c'è un intero mondo della scuola in mobilitazione che ha detto con estrema chiarezza che questo DDL è un DDL verificare io credo che maggioranza e Governo dovrebbero a questo punto
Fermarsi ritirare questo DDL riscriverlo con tutto il mondo della scuola che sta protestando in maniera tenace
In questi giorni e preparare immediatamente un decreto urgente sulle stabilizzazioni perché i tempi sono stretti le assunzioni vanno tutelate e si rischia realtà che non riuscire
A far cominciare a settembre l'anno scolastico in condizioni di totale agibilità
Ecco il problema andava distinto sin dall'inizio cioè bisognava fare un provvedimento ad hoc per le assunzioni
E uno per la cosiddetta buono scuola non l'abbiamo detto da subito come Sinistra ecologia Libertà in Commissione abbiamo chiesto lo stralcio degli articoli sulle assunzioni perché si facesse un decreto e perché essi restituissero al Parlamento le prerogative soprattutto tempi distesi per poter discutere di una riforma che possa essere adeguata è capace di rispondere alle esigenze reali della scuola
Ecco voi ritenete che Renzi abbia voluto perdere tempo su questo
Provvedimento per indurre la la scuola quasi al collasso lei ha lanciato l'allarme del mese di settembre che cosa potrebbe succedere
Beh nel mese di settembre entrò in vigore le norme della legge di stabilità ad esempio che impediscono le supplenze per il personale ATA in maniera particolare le sostituzioni fino a dieci giorni per i collaboratori
Questo significa non soltanto diciamo mettere in difficoltà le scuole che dovrebbero come di riaprire il pomeriggio ma far sì che le scuole possano essere in condizione neanche piedi mattina cioè significa
Bloccare rischiare di bloccare l'attività didattica e quindi la possibilità di accederei ad un diritto costituzionale come quello lo studio per studenti e studentesse
Lorenzi ha voluto chiaramente utilizzare il ricatto delle stabilizzazioni per far passare insieme alle assunzioni una riforma della scuola che noi consideriamo in maniera diciamo
Ferma
Ripristina e autoritaria
Se il provvedimento restasse con questa impalcatura quanti idonei resterebbero fuori dal
Per la buona scuola dire della Gelmini intanto Dalla Bona scolari Renzi restano fuori migliaia di precari gli idonei cioè quelli del concorso o profumo del due mila e dodici
Sarebbero compresi nel piano assunzionale dal due mila sedici il punto resta però il reclutamento
Perché si sta predisponendo un piano assunzionale che sicuramente insufficiente e noi abbiamo proposto
In maniera alternativa un piano pluriennale che possa tenere all'interno
Migliaia di precari ma questi docenti questi neo assunti quando diciamo avranno la possibilità di
Accedere alla scuola non si Ranno più titolari di cattedra e definitive ma saranno titolari di incarichi triennali che potranno essere solo eventualmente rinnovati a scelta da parte del dirigente scolastico
Cioè una chiara lesioni intanto della continuità didattica che è un principio un diritto di studenti e studentesse ma anche la lesione di quella che la libertà di insegnamento
Qual è il Scola peggiore quella della Gelmini o quella della Gelmini sono in in piena continuità devo dire cioè
Non è un caso che esponenti in Commissione di Forza Italia abbiano con
Genuina chiarezza ammesso che questa riforma in realtà è esattamente quella che Forza Italia e la destra aveva immaginato qualche anno fa ringrazio ringrazio coloro che hanno al recesso coniuge libertà