Intervista a Laura Fasiolo sulla riforma della scuola

Radio radicale con la senatrice Laura Fazio l'hotel Partito Democratico che anche volendo cento diversi Italia preside in una in una scuola a Gorizia
Per fare una valutazione sul sul TPL sulla scuola sul quale oggi è stata posta la fiducia e oggi pomeriggio si voterà ci sta ci sarà la chiama qui a Palazzo Madama
Allora lei che conosce bene la ex Preside e volevo sapere lei che conosce bene la materia volevo sapere che giudizio si era fatto
Soprattutto sulle accuse che hanno toccato il sindacato che diciamo ha dipinto il limite dei nuovi poteri che avranno i presidi come se fossero dei docenti ma guardi io proprio perché
Trascorso apparecchi Aniene dite a facendo
La preside prima e poi la dirigente scolastica mi rendo conto
Che certe
Scusi considerazioni sono veramente state enfatizzate e assolutamente fuorvianti questo potere del super sceriffo
Tra virgolette non è né nient'altro che un po'di competenze in più che peraltro sono già in nuce previste dalla normativa pregressa
Del dirigente scolastico che gli consentono di fare
Di realizzare concretamente l'autonomia e di in qualche modo armonizzare
Tutt'tre componenti scolastiche quindi il la sua funzione funzione dirigenziale è una realtà in realtà molto complessa
Ma il dirigente deve rispondere venti risultati
Correnti in modo assoluto e lui che risponde degli esiti delle attività formativa
Degli studenti quindi anche come responsabile di una scuola autonoma
Deve garantire la come dire risposta adeguata in interventi individuali al
Pre senza per esempio nelle classi di un numero corde il numero consistente sempre più consistente di studenti extracomunitari
E che richiede
Una in qualche modo una una individuazione dei docenti attraverso e questo è un po'il nodo della discussione del chiusi assai problematico
L'individuazione dei Centri che più abbiano esperienze indipendentemente dalla posizione occupata in graduatoria questo detto nel mio intervento con esperienze curricolo in presente nell'insegnamento della lingua italiana come L due che abbiano fatto corsi di formazione in questo senso perché
Al centro questo dobbiamo metterci in questo ordine di idee sta lo studente anche i docenti ma i docenti e che sono meglio anche più
Più disponibili a alla formazione e che hanno un curricolo poderoso anche se stanno forse un tantino più sotto di altri che Stam appena altro prego per un meccanismo di anzianità a assolutamente un elemento da valorizzare in assoluto comunque
Devono comunque essere riconosciuti quanto al premialità sempre
Qualcuno dice
Noi abbiamo visto che in questi giorni
Diciamo c'è stata un'accelerazione anche perché per rispettare determinati tempi si dovrà procedere al
All'approvazione finale all'approvazione del del disegno di legge entro una certa data di di luglio per permettere le assunzioni quest'anno
Allora non sarebbe stato meglio forse diciamo stralciare questa questa parte del
Del del provvedimento per fare una discussione più serena sull'assetto organizzativo della scuola
Una discussione più complessa di quella che abbiano fatto non si non si può fare
Mai abbiamo ascoltato e ascoltato solo in questa seconda parte quarantatré associazione organizzazioni sindacali abbiamo riflettuto pensato in maniera assolutamente approfondita
Presentato una serie vastissima amplissima di emendamenti migliorativi sostanzialmente del testo
E soprattutto scorporare i due spetti cioè l'aspetto assunzionale dal
Complesso della riforma
Secondo me non porta assolutamente anzi e
E diventerebbe una mero una mera risposta al al problema del precariato che è assolutamente primario ma deve anche essere
Accanto a questo noi dobbiamo dare risposta anche a un cambiamento per esempio il decreto parla di formazione dei docenti di una forma lei deve essere obbligatoria
Contratto parla di un
Generico diritto-dovere la formazione e di questo è un aspetto assolutamente rilevante
Poi c'è discorso dell'organico funzionale che da corpo alla autonomia dell'istituzione scolastica questo organico funzionale
E e assolutamente l'elemento l'elemento da elemento su cui si può deve essere giocato il cambiamento la prevenzione per esempio
Alla dispersione scolastica è una priorità noi abbiamo un'altissima percentuale di dispersione nel nostro Paese allora
Sì assunzioni ma anche dentro un quadro organizzativo e progettuale che dia risposta
Sia la prevenzione sia al qualità e e anche la valutazione la valutazione non ci si può sottrarre la valutazione non si debbano sottrarre i dirigenti che devono essere seriamente valutati ma neanche così considerati presìdi sceriffi perché
Perché
C'è viene data semplicemente un
Un elemento in più alla loro possibilità
Di individuazione di
Una parte dell'organico che sia funzionale ai bisogni di quella scuola di quel Piano dell'offerta formativa di quel territorio di quel disagio
Non dimentichiamo che i ragazzi sono al centro del processo formativo un'ultima questione
Lei pensa che diciamo la gestione economica delle delle dei singoli istituti per come è stata diciamo configurata
A aumenterà diciamo la distanza tra le scuole di serie A scuole di serie B che è stata un'accusa punta del sindacato
Questa è assolutamente una buffa la parte io non non credo assolutamente questo
Credo che se i problemi poi si dovessero presentare come ho chiesto o voi evidenziato nel mio intervento ci sia
E ci debba essere la volontà
Di limare di cambiare ancora non è questo una
Non può
Definitiva questo è un work in progress però è un lavoro che sarà de tra
Entro un triennio monitorato e si prevede infatti anche per quanto riguarda l'
Merito ed altri aspetti di monitorarlo in modo molto serio se questo dovesse accadere si dovesse dovessero ritrovato provare delle sbavature siamo qui proprio per cambiare siamo qui per migliorare
Bene la ringrazio e ringrazio la senatrice Laura Fasiolo del Partito Democratico con l'abbiamo parlato del DDL a scuola