Figli delle baraccopoli. Restituire il sogno perduto

Intesi il buonasera a tutti io mi chiamo Giuliano Santoro introduco e coordino agevolmente
I lavori di questo di questo convegno
Oggi una giornata di diritti dell'infanzia e dell'adolescenza e parliamo
Baraccopoli di quelli che in maniera impropria parleremo anche di questo vengono chiamati i campi rom il primo motivo per cui parliamo di queste essenzialmente che una cosa che viene omessa spesso da
Dai miei colleghi giornalisti e dalle storie che circolano dalla quelle che potremmo definire narrazioni tossiche che circolano su questo romeno
E che deve spesso dimenticato che quando parliamo
Della popolazione rom lavorazione dei campi parliamo di un'operazione di minori parliamo di una popolazione di bambini se ci fate caso spesso la narrazione esattamente
Opposta si parla di un popolo che
Senza senza che nessun caso siamo è stato dimostrato e documentato rapisce i bambini degli altri si appropria dei bambini degli altri
Mentre come
Si sentiremo anche le pagine questo rapporto spesso seppure impervia istituzionale o per via insomma più complesse sono i bambini
Che vivono nei campi che che vengono sottratti i loro genitori o che comunque vivono lontani dai loro dai loro genitori mi concentro su su su
La le tecniche narrative sul mare già le storie dei bassifondi e quello che conosco meglio perché è un tema centrale è un tema ma redatte maledettamente concreto
Come vedete dalla locandina di questo di questo dibattito di questo di questo incontro
Qui si parla non si parla di campi rom ma si parla di baraccopoli è una maniera molto intelligente molto efficace oltre che come dire
Ontologicamente corretta di definire
Luoghi in cui vivono i minori
Minori rom le baraccopoli per diversi motivi il primo motivo essenzialmente perché in questo modo l'operazione sta facendo la sua azione ventuno luglio di parlare di baraccopoli ci aiuta a sgonfiare
Appunto narrazioni tossiche perché
Incardina questo tema
Con dibattito internazionale su quelli che vengono definiti gli slum credo all'incirca dieci anni fa i degli esperti di digitale di migrazioni hanno calcolato che
La popolazione che vive in città che viene
Nelle grandi conurbazioni ha superato per la prima volta nella storia dell'umanità la popolazione che vive
In campagna
Il l'epifenomeno di questa mutazione epocale esattamente la crescita degli slum delle baraccopoli però ma una storia molto forte di anche dal punto di vista nel suo immaginario della sua
Del del del del suo modo di guardarsi di baraccopoli e questo è il secondo motivo per cui
Quando parliamo del contesto sociale da cui provengono questi minori di cui parliamo oggi e importante identificare e metterli dentro il Frente l
Delle baracche delle baraccopoli
Non ve la voglio non voglio farla troppo lunga ma e fin dalla dalla Roma imperiale che si fanno censimenti stando attenti a non
Gonfiare troppo in numeri delle periferie per evitare che quelli che vivevano in periferia scoprissero che erano leggermente di più di quelli un po'più privilegiati che vivevano
Nelle zone più ricche e da una curiosa storia questa città è fatta di una dialettica a volte di conflitto tra
Centri e periferie traditi
Perché è più fortunati diseredati
E questa storia in che in qualche modo
L'altro lato la faccia speculare
Del compito Falchera che assegnano a Roma tutti quelli che cercò di governarla cioè quello di farne lo specchio dei beni dell'Italia solo delle Fardella faccio positive di cercare di nascondere sotto il tappeto
Gli elementi per farlo più problematici e il motivo per cui a Roma
Nella Roma dell'Unità d'Italia non vennero costituite da subito grandi fabbriche per paura per i conflitti nel mondo del lavoro che arrivavano arrivassero contro la Capitale
E il motivo per cui Mussolini odiava particolarmente le prime baraccopoli ci sono dei testi molto interessanti in una rivista
Capitolium anche la rivista del dibattito gli urbanisti all'epoca fascista
Un dibattito anche molto di pregio come come sappiamo con grandi lavori all'opera in cui
Si discute di cosa fare di questi luoghi che dovevano essere nascosti perché ritenuti indecorosi da questa storia continua fino fino ai giorni nostri
Ci sono due film che rappresentano il mondo delle baraccopoli negli anni Cinquanta e Sessanta che sono come sapete brutti sporchi e cattivi
E infine un po'meno conosciuto di Comencini che siamo allo scopone scientifico che rapporti rappresenta in maniera
Allegorica la dialettica tra quelli che vivono nelle baracche gli italiani che abbiamo alle baracche
è stato le baracche di libri dello scopone scientifico erano nella zona di Arco di Travertino una zona che oggi non ci immaginiamo popolata da
Così tante
Baracche e dentro questa storia correttamente questo rapporto di lavoro della sua azione ventuno luglio iscrivono il fenomeno
Dei campi formali e informali una storia
Che mi nel passato è stata anche di emancipazione deliberazione dalle condizioni di
Povertà estrema e che però è una storia di
Appunto gli saggio sociale di povertà estrema molto spesso e quindi
E in qualche modo un termine che in maniera molto intelligenze riesce
Del indicizzare diremmo
Il fenomeno il fenomeno della povertà un ultimo passaggio a proposito di parole
C'è un termine che gli analisti della comunicazione politica da un po'di tempo utilizzano molto spesso per
Analizzare
Come vengono portate avanti le campagne elettorali discorsi degli quelli che c'erano volti che il termine di significante vuoto cosa insignificante vuota una parola che può voler dire tutto il suo contrario e che poi nella
E la
Viene riempita seconda delle necessità
Il lo stesso termine di popolo che il termine fondativo dalla politica moderna insignificante poco vuoto può voler dire una cosa cose abominevoli come cose meravigliose bene nella storia di questi o parlando c'è un significante vuoto questo che ha fatto parte anche dell'ultima campagna elettorale di questa derivante vuoto ecco
Il Sintax ma
Chiudere i
I campi
Che vuol popoli a dire in tutto il suo contrario e quindi sarebbe interessante capire che sviluppi avrà può voler dire entra ennesima volta sgomberi forzati è una costruzione di emergenza a mezzo di emergenza
Che la storia dei che abbiamo visto negli ultimi
Almeno venti trent'anni se non di più o può voler dire finalmente superare i campi e sulle quindi costruire politiche sociali abitative di inclusione che riguarda una popolazione che per la maggior parte
Come dicevo fatta
è fatta fatta di minori mi fermo qui non la faccio lunga per adesso
Passo la parola per per dei saluti all'assessore Laura Baldassarre l'assessore la Giunta comunale alla persona scuola comunità
Solidale grazie
Sì grazie e buonasera a tutti e tutti grazie per l'invito dette qui presenti chiaramente una giornata dedicata a un po'come sebbene in tutto il mondo e diritti dell'infanzia dell'adolescenza ho accolto volentieri l'invito della spazio trentuno luglio a non tanto brutto a celebrare questa giornata ma appunto a utilizzarla commi
Il momento insomma ulteriore di incontro e di lavoro comune per capire appunto come dare significato invece un po'concreto
E in termini di diritti al tema del superamento dei campi come sapete questa è un tema è che sta dentro le linee programmatiche e quindi l'agenda della Giunta raggi
è è un tema particolarmente caro a chiunque si occupi di diritti
Perché appunto probabilmente nei cosiddetti villaggi
Che sono presenti anche su sul territorio di Roma capitale sono proprio le sacche di sottosviluppo che noi abbiamo creato una in anni se guardiamo i dati disponibili pochissimi dati disponibili chi spetta la situazione
E la popolazione dei bambini degli adolescenti che vivono
In questi in questi villaggi scopriamo appunto quanti sono i loro diritti negati segnalo soltanto la difficoltà che abbiamo avuto quando siamo arrivati ad avere i dati sulla scolarizzazione
Segnalo che
Diciamo abbiamo iniziato un'interlocuzione anche con il Ministero dell'istruzione perché anche a livello nazionale non soltanto su Roma vengono raccolta vengano raccolti i dati non soltanto se rispetto all'istruzione
Ma anche la frequenza ai pal insuccesso scolastico parlo di questo Comune esempio come la necessità a partire da appunto la possibilità di raccolta di dati statistici e qui la possibilità che ne possiamo
Realizzare un monitoraggio della situazione sia importante trattare questi ragazzini come tutti gli altri
E voi sapete la Convenzione sui diritti dell'infanzia basta a quattro principi fondamentali che devono appunto ispirare
Tutti l'attuazione di tutti gli altri diritti in essa contenuti e uno dei principi fondamentali è proprio il diritto alla non discriminazione io adesso ascolteremo appunto
La presentazione di questo nuovo rapporto l'Associazione ventuno luglio fa questo lavoro non è molto importante di fotografia della situazione
E e penso che sia che sia importante non già ci siamo incontrati avremo altre occasioni
Penso sia importante ascoltare chi da tanti anni appunto lavora per i diritti
Per questo ne abbiamo è iniziato una stagione diciamo di ascolto di tutte le realtà che lavorano sulle territorio cittadino abbiamo iniziato a fare Prato televisive per incontrare le persone le famiglie che abitano
In questi villaggi e iniziato uno studio approfondito appunto anche delle buone e prassi sia italiane che europee che appunto Vandana conformare quello che sarà un piano
Di invitano anche appunto la notizia che abbiamo approvato venerdì scorso in Giunta una memoria
E che appunto ribadisce quanto già previsto nelle linee programmatiche
E e in qualche modo prende una posizione netta di discontinuità rispetto a quanto fatto delle dalle precedenti Amministrazioni in particolare appunto anche rispetto al al tema
Dell'abitare
E e su questo appunto abbiamo dato delle indicazioni
A partire dal Dipartimento Politiche Sociali per cambiare appunto le le azioni che stanno ponendo
In in opera dico anche che abbiamo in dirittura d'arrivo una delibera che prevede la creazione di un tavolo abbiamo a lungo approfondito il tema
Un tavolo che appunto elaborerà invece il piano del secondo quanto previsto si occuperà sia della parte istruzione che accesso
A alle alle cure sanitarie che hanno occupazione
E anche quindi ad un'abitazione dignitosa e questo piano verrà realizzato anche grazie ad una consultazione delle associazioni delle organizzazioni abbiamo a lungo dibattuto su come appunto fosse quale fosse la motilità
Migliore proprio perché sapete che appunto non tutte le associazioni le organizzazioni sono d'accordo diciamo così quindi però è importante trovare una modalità invece per consultare sette sarà prevista anche
La presenza di esperti e quella sarà il luogo dove non punto potremo cioè unificare con temporalmente importante utilizzare tutte le risorse a disposizione
E evitando di tornare a fare delle politiche che già da come sono impostate creino discriminazione faccio un esempio per tutti noi il tema della scolarizzazione dei bambini e dei ragazzi
Però me lo metteremo all'interno delle politiche e che faremo e che appunto siamo
E definendo per il contrasto alla dispersione scolastica questi io penso che sia un aspetto molto importante i dati sulla scolarizzazione ci mostrano quanto tutto quanto fatto finora non è questa la sede devo fare solo un saluto anzi mi scuso se stesse
Tra quanto fatto finora c'è stata del tutto inefficace
Quindi dobbiamo fare qualcosa di diverso e possiamo farlo sette se creiamo delle azioni come si dice anche a livello Rota internazionale di discriminazioni positiva rispetto
Appunto alla il diritto all'istruzione anche che per questi bambini e ragazzi chiunque conosca i campi sa bene come la situazione sia
Peggiorata
Si è peggiorata quindi ma dobbiamo anche dire
Diciamo con forza questo che c'è la necessità appunto di di in una
Pianificazioni che sia basata sui risultati risultati saranno non dei risultati di processa abbiamo fatto il Piano abbiamo adottato il piano ma sulla base di come saranno queste persone quindi fin dall'inizio avremo un orientamento e i risultati anche dal punto di vista dei dati che andremo a raccogliere per valutare l'impatto delle nostre azioni
Per questo l'ascolto vorrà essere non soltanto un momento iniziale e e sono pattisti coniare anche diciamo
Una volontà di ascolto Dublin dell'intera Giunta chiaramente ma sarà un vero e proprio processo così noi intendiamo realizzarlo e direi anche ascoltando i bambini e ragazzi stessi e questo sarebbe secondo me un'innovazione importante perché così saremmo veramente nel solco della convenzione sui diritti dell'infanzia dell'adolescenza che agisce ha dato l'opportunità insomma di incontrarsi grazie
Grazie assessora Baldassarre adesso abbiamo
Un contributo di idee o come si suol dire in questi casi un servizio vanno in onda nel programma di Raidue Nemo nessuno escluso
Che ha curato Carmen Bogani e che
In cui un abitante del campo Irish da
Racconta
La sua vita da soli secondo la sua esperienza il campo il campo di via salone che uno dei campi formali uno delle baraccopoli formali ecco sono dovuto anche meglio dogmatismi linguistici
Giornalisti esiste al due mila sei leggo dal rapporto
Dista sedici virgola quattro chilometri dal centro e ci sono al suo interno duecentonovantatré minori
Qua
Mettere in campo
Fondamentalmente
Salire anche noi volto
Di Baghdad ragioniamo aggiramento
Emanare
Insita chiede in merito al campo
Perché è un esponente passeggiare
Sacrifici grazie straniero che
Indagine
Mai
Onestà fanno agile
Sacro Monte Faito
Strutture
Solo due richiamo agli scarafaggi andrebbero svolga
Specifici limiti
Capitoli qua dentro il campo
Quando
Si con Transavanguardia
No e durante il diverso ruolo innalza
Valesse assai gravi
BEC setting presente interne bene
Riusciamo contestualità stare a
Statisticamente estremamente grave devono essere esteso a differenza del centro e altre attrezzature intraprese
Perché campus Frisina centri commerciali
Rivalità
Casa Rampelli neanche ma bisogna spazzar repentina espandersi anche
Già
Senza e poi all'audizione
In itinere afasie fantastico
Risolti in questo momento stiamo andando a casa troverà un fatto una camminata no
Fa
Nel campo delle dal poi del fumo quanto fu
Accertato è cosa da fare esprima un vizio procedurale nella nostra
Riuscivano a monte
Ciò o no no non lo so fondo fumo
Grado montagne vorrei calda
Finalmente a casa
Fannulloni che ha ridotto
Questa casa mia diciamo ed agli enti il comuni
Che fai
Sto guardando la televisione
Difendano i giornalisti che non vuole che le case che sta dovete abituarvi con Tania è vero che mi piacerebbe
Venire a vivere qua pulito riferisca fragile accelerata Camera
D'estate staccate qua che dobbiamo io rinvio
Emilio tutte
Nei casi precedenti europee tramite la cucina fece abbiamo la cucina rimangono
Il
Gennaro strade a pezzi concessi ai
Io
Cioè dieci figli
Come già fatta c'era la televisione perché corrente materia preferita
Il patriarca figli anzi ritirarci stando preferenze significa non essere fuori
Onorevoli grazie sconforto e Stradella samurai ai colori salmone
Vieni qua il consenso attenta analisi fatta salire Samuele
L'antenna e undici sì
Ebbene a scuola
Quale mantenersi piace macchina ma spesso al campo
Non troppo questi sei una casa si ma domani
Quattro del fratello preferito Pio
No nicotina Savona Scoma dire
Fallire sì sarebbe un passo ecco
Oltre
Nemmeno
Bilanci marchigiano
Riunimmo rientro di ulteriori
Infatti avvertirà presenta verso queste frasi fatte tali terreni non non fa inventore
Qua
Bene a mare
Fatah istituzioni mai da farsi carico ad esempio negli anni tacchino
Nazionalistico
Sottobanco dei
Rimane riusciamo a
Come titolari con i fratelli che stanno con gli italiani
Sì al sì si dà fastidio nuovo perché c'erano i seguenti disprezzo
Insomma
Concedermi ad esempio che
Lamentela possono stare insieme
Non so se non sono
No no produrre
Prevalenti l'appalto criterio che già un anno che stanno insieme magari è stato arrestato in seguito
Troppe
Inizi
Sarò un po'
Come tutte le nomine grazie all'inizio malissimo perché
Chiedo quando va bene magari non ma spetta alla Commissione
Tuttavia
Luogo furono svolto che è una catastrofe
Vodafone
Speriamo
Va bene chiara stavamo un giorno mi darò dubitativo di
E quindi di
Relativamente
Perplesso vediamo
Anche lavora fai
Io lavoro Corsini riduco i bimbi rom
Consumo pur riprendere su
Del Musio subholding supplente
Rappresenterebbe il quindici giugno
Strutturale
Minimalista
Telecamere avvio
Terrazza Valentina
Bisognava siamo fermi in aziende locali uomini
Presente
Ce l'abbiamo già esteri sto
Fanno io
Dei secoli stari in Calabria
Denzel mai e Ilaria distanza
Apprezzerebbe fatta
Ad AGEA
Commenta la lentezza dei fatti
Massaggiatrice
Svolgiamo condanne grande vanto accusato
Bene speriamo pre
Sia bruciata nostre case così sogno il campo cioè grandi mi viene in mente la scena di uno dei romanzi più belli della condizione dei neri in America che si chiama
Uomo invisibile di Ralph Ellison che finisce
Con raccontando una rivolta ad Harlem negli anni trenta in cui i meriti Harlem invece di puntare verso il Municipio
Puntano vanno incendiare alle loro case distruggono case perché l è l'unico modo per il per ammazzare le
Degli insetti chiese di topi che ci vivono dentro evidentemente c'è una risonanza tra le condizioni di questo tipo peraltro mi sembra
TV guardare le nostre città guardare Roma da questo punto di vista secondo me il modo migliore senza nessuna retorica lo dico per capire in che è scritto l'azione della
Inc in che situazione il nostro vivere comune Aisha doveva essere oggi qui
Non è riuscita a far venire mi diceva Carlo perché non
Perché appunto si trova a vivere a sedici chilometri di distanza da da cui da questo posto ed è una condizione generale è quella di dire che dall'estreme periferie anzi riesce più ad attraversare la città
In maniera libera ed è molto più difficile la città è una specie di arcipelago di
Di quartieri isolati che non comunicano con l'uno
L'uno con l'altro passo la parola la Carlo stato la il Presidente la sua azionamento luglio che ci parlerà
Di questo rapporto uscire persone ignare quello risiede esattamente questo come questo rapporto fotografa non solo la condizione più o meno marginale ma la nostra vita in comune
Sentito lo è stata la cosa più facile che abbiamo contrariamente ad altri rapporti che abbiamo che abbiamo trovato proprio perché contiene due verbi che sono ritornati spesso nel corso di questa analisi che sono in sogno
Il sogno che manca
E l'uscita
E si può sognare solo se si riesce a uscire
Allora questo libro diciamo questo testo è è qualcosa di diverso rispetto ad altri rapporti che ne abbiamo fatto molto più organici proprio perché vuole essere una fotografia a molto divulgative e quindi con un forte carattere divulgativo su quella che è la condizione di un bambino Rom ma che oggi nasce nella città di Roma
I rom ma sono in Italia in un numero compreso tra centoventi centottanta mila e di questi circa trentacinque mila quaranta mila vivono in emergenza abitativa ovvero nelle baraccopoli formali o informali
Oggi un minore Roma che nasce in Italia è condannato dalla matematica
E condannato perché sa già che non potrà essere mai avvocato dottore professore visto che le
Le possibilità di accedere a un percorso universitario sono prossime allo zero
Mentre le possibilità di frequentare le scuole superiori non superano l'un per cento e in un caso su cinque non inizierà mai il percorso scolastico
La sua aspettativa di vita questo già lo sa lui il momento in cui nascente
è mediamente più bassa di circa dieci anni rispetto al resto della popolazione
Mentre da adulto avrà sette possibilità su dieci di sentirsi discriminato un bambino che oggi nasce in una baraccopoli in Italia già sacche vibra questo ha una vita quindi già assenti Uggias già assegnata dove
Sognare non è permesso non è consentito sarebbe troppo pesante sognare una vita diversa
Da essere massaggiatrice o parrucchiera perché poi la realtà te la trovi davanti se benissimo che poi doloroso poter sperimentare di non poter arrivare a essere avvocato dottore ingegnere eccetera
A Roma i romeni emergenza abitativa ovvero in sé elementi formali e informali sono circa sette mila cinquecento di questi abbiamo stimato una presenza di quattro mila cento minori mine trecentocinquanta di età compresa tra zero zero sei anni
E il due mila settecentocinquanta
Di età compresa tra il sette e diciotto anni
La loro vita caratterizzate l'abbiamo visto molto bene nel video dalla povertà dall'esclusione sociale dalla precarietà delle condizioni abitative dallo scarso ARPA scarso accesso ai servizi sanitari
Dal mancato accesso alla scuola dell'infanzia e dalla scarsa frequenza alla scuola dell'obbligo
Il testo è diviso in sogni proprio perché è il sogno quello che manca nei bambini il primo sogno che manca il sogno di una casa
A Roma mille seicentocinquanta famiglie rom e vivono in insediamenti formali e informali all'interno troverete
Anche la mappa degli insediamenti formali presenti nella capitale dove vivono in totale due mila ottantacinque minori
Gli insediamenti formali sono quelli di Lombroso Candoni Gordiani Camping River Castel Romano salone la Barbuta a cui se ne aggiungano altri definiti dalla passata Amministrazione tollerati come foro italico monetina e Salviati
C'era un centro di raccolta per soli nome che è stato chiuso il trentuno ottobre scorso il centro di via Amarilli che accoglieva nuclei su base etnica
La cosa che ne abbiamo segnalato è come la prospettiva di uscita da questo da questo centro per i rom è stata un altro centro verso dei rom o un altro un altro campo un altro insediamento persone insomma
Poi c'è il sogno di non veder distrutta la propria abitazione ovvero il fenomeno degli sgomberi forzati
Sgomberare non è
è un'azione illegale si è fatta secondo le garanzie procedurali previste dal Comitato per i diritti sociali economici e culturali delle Nazioni Unite
Ne abbiamo segnalato nel corso degli anni come in tutti gli episodi anche gli ultimi segnalati negli ultimi giorni
Gli sgomberi realizzati sul territorio del Comune di Roma sono sgomberi illegali perché non rispettosi di queste garanzie procedurali
Nel due mila e Tridente e due mila tredici gli sgomberi sono stati cinquantaquattro che hanno coinvolto mille duecentocinquanta persone nel due mila quattordici c'è stato un calo trentaquattro che però
Nell'anno successivo c'è stato invece un picco di sgomberi che è coinciso con l'annuncio del Papa del Giubileo fatto nel marzo due mila quindici
Quel nello venne l'ottobre scorso l'Associazione entro luglio si è attivata con una grossa campagna chiamata peccato capitale per fermare questo a in questa escalation disco per i oggi di fatto siamo numero intorno al venti ventidue sgomberi ad oggi nel due mila sedici quindi da rilevare un ennesimo calo di sgomberi forzati
Poi c'è la tematica molto cara anche l'Assessora perché il neanche parlato la tematica della scuola che è una tematica sicuramente molto grave il sogno quindi di andare a scuola
Allora analizzando l'anno scolastico due mila quattordici due mila quindici il trenta per cento dei bambini presenti negli insediamenti far male di Roma non è mai andato a scuola mentre solo il dodici virgola tre per cento ha avuto una frequenza regolare ovvero superiore
Al settantacinque per cento
Se analizziamo invece il quinquennio due mila nove due mila e dieci e il quinto fino al due mila quattordici due mila quindici emerge che dei mille ottocento minori presenti nella capitale negli insediamenti formali
Uno su cinque non si è mai presentato in classe
Sono centonovantotto su mille ottocento ha frequentato in maniera regolare nove minori su dieci non hanno frequentato con regolarità per legge quindi non dovrebbe non potrebbero essere ammessi allo scrutinio di fine anno
Un minore su due è in ritardo scolastico ovvero frequenta una classe non conforme all'età anagrafica
Poi c'è il sogno di avere una buona salute
Nei campi informali
Di fatto si vive meglio e bambini che vivono sotto un Nyon o sotto un cavalcavia di fatto hanno lo Stato di salute psicofisico migliore rispetto a quelli che vivono per esempio nel campo di Salone
Perché anche se le condizioni igieniche sono abbastanza simili
All'interno dei campi nei campi come mega campi mono etnici come salone come Castel Romano come la Barbuta ci sono le cosiddette patologie da ghetto ovvero dermatiti ovvero disturbi del sonno stress
Devo del fatto di vivere in un contesto completamente isolato lontano dalla città con persone esclusivamente rom
In un contesto anche forte in cui è sentito molto il controllo da parte dei delle persone
Attraverso le telecamere che di fatto non funzionano più ma sono presenti e sono avvisate come come come ingenti la propria vita privata o attraverso anche in molti casi il presidio
Delle forze di polizia
E infine abbiamo nell'ultima pagina mio presentato quindi il percorso a ostacoli di un minore comma che nasce oggi in un campo e abbiamo definito quattro oltre a quelli già indicati quattro specifici percorsi a ostacoli
Il primo è l'allontanamento forzato in una ricerca che ne abbiamo condotto due-tre anni fa abbiamo rilevato in cui abbiamo avuto accesso a
Al dalla cancelleria del tribunale di minore e mi
Come un minore Rom che vive insediamento formale o informale della capitale a tra trenta e quaranta volte la probabilità di essere allontanato dalla propria famiglia
E di essere dichiarato adottabile
Se quindi la popolazione laziale di minorenni fosse composta da tutti i minori rom
I minori in adozione nei sette anni che abbiamo considerato cioè tra due mila sei due mila e dodici sarebbero trentatré mila e invece sono novecentosedici
Un altro fenomeno che è un problema interno alla comunità invece a quello del matrimonio precoce
Che sappiamo essere presente presso varie popolazioni quindi non è qualcosa assolutamente come alcuni sostengono riconducibile alla cultura a Roma ma è riconducibile a quelle popolazioni a quelle comunità che vivono in situazioni di estrema povertà e marginalità
Perché ha
Forti ripercussioni fisiche intellettuale psicologiche ed emozionale sui minori e che riguarda soprattutto rom provenienti dalla Romania e dal Kosovo
Poi c'è il fenomeno degli orfani bianchi
Ovvero riguarda soprattutto i bambini rumeni gli sgomberi producono una precarietà abitativa
Producono l'integrazione scolastica per cui negli anni accade che molte famiglie decidono di lasciare i loro figli nel loro Paese d'origine CONI i parenti con in ogni o o con amici quindi sono bambini che crescono in assenza di figure genitoriali
E infine c'è il fenomeno e qui ne abbiamo parlato la settimana scorsa in Senato dei bambini zero tre anni che vivono ancora nel carcere marcato ci sia la legge sessantadue del due mila undici che
Clienti e invita le le le le amministrazioni locali a creare delle strutture Icam ma o delle case famiglia ad hoc perché i bambini non vivano con in carcere con le loro mamme
Ad oggi ancora nella città di Roma quindi nel carcere di Rebibbia nel settembre due mila sedici venivano ospitate dodici mamme dodici bambini con le loro mamme tra cui dieci bambini rom
Ecco quindi oggi è importante in questa giornata a parlare di bambini ma parlare soprattutto di questi bambini di cui non se ne parla di cui non si conosce posi conosce poco o nulla di per i quali le politiche finora realizzate si sono dimostrate inefficienti e quindi guardiamo con con con speranza
Vogliamo veramente vedere pensare che che la nuova Amministrazione possa dare delle risposte importanti
Nel nostro apporto abbiamo sottolineato come la questione abitativa è assolutamente centrale
Negli anni per la nostra esperienza abbiamo visto che ogni progetto di inclusione che riguardi la salute che riguarda il lavoro che riguardi la scuola
In assenza di una soluzione abitativa che porti le persone al di fuori di queste baraccopoli è destinato al fallimento quindi
Da questo punto di vista già ne abbiamo parlato appunto con la Giunta e quindi anche con l'assessore qui qui e qui lo rifiuto veniamo come la questione abitativa è assolutamente centrale
Per il benessere della bambina di vita di questi bambini e perché loro
Possano iniziare assegnare
Intravedendo reali concreti sostenibili percorsi di uscita che la politica e l'Amministrazione è chiamata a individuare e a tracciare grazie
E grazie Filippetti passa Duccio estivo si parlava prima di investimenti di risorse e di
Capacità di spesa sappiamo bene che il contesto entro cui tutto questo si muove un
Un debito
Mostruoso che grava sulle casse comunali essere anche sulle casse del Comune di Roma ha dovuto
Alla alla passato
Non ovviamente a questa Amministrazione
E in generale alle politiche le austerity che ricadono dentro la la la l'azione dell'Amministrazione comunale sotto forma di vincoli di bilancio e patti di stabilità e però Daniela piazza lunga con la ricercatrice di economia viene a Trento ci spiegherà perché
Qualche modo
Il meccanismo entro cui siamo finiti gli ultimi anni che era un meccanismo tutt'altro che era un meccanismo anche molto dissipa attivo di risorse pubbliche perché invece investire nel modo giusto paradossalmente ancora
Un elemento
Che non esso richiesto dal
Dalla
Rispetto minimo i diritti sociali e civili ma anche
Userò una parola che può sembrare strano in questo contesto conviene
Prego
Grazie mille mi scuso per la voce e quindi se non riuscite a sentire fatemi un gesto
Allora appunto
è come diceva giustamente Santoro il titolo del mio intervento a chi ben comincia a metà dell'opera l'importanza di investire nella prima infanzia in realtà quello che vi racconterò è l'importanza di Messina prima infanzia
A livello a diciamo economico quindi in termini monetari ma non solo quindi investimenti anche in termini a g risorse di input da
E di tutto quanto
A ovviamente la domanda che sorge spontanea in questo caso è come mai l'economia si occupa di infanzia a quando questa si considera piuttosto una una sfera
Degli psicologi o dei pedagogisti
E da una parte ovviamente a
L'economia come disciplina si occupa della crescita economica della produttività dell'avvocato dei lavoratori
E della partecipazione delle donne al mercato del lavoro e sono tutti aspetti che si collegano
Con allo sviluppo dei bambini fin dai primissimi anni di vita
E in secondo luogo la l'economia come disciplina si pone l'obiettivo di ridurre le guardie diseguaglianze e promuovere la mobilità sociale e anche queste fortemente collegato con le opportunità dei primi anni di vita
L'importanza dell'infanzia penso che qui saremmo o tutti abbastanza d'accordo ma diciamo che prendendo una pupazzo a economico innanzitutto quello che il servizio è che le condizioni avverse altri ci sono durante gli anni dell'infanzia persistono durante tutta la vita
A però dall'altra pale Tecce è stato un un aumento negli anni un aumento dell'occupazione femminile che riduce il tempo dell'occupazione della il tempo che le madri trascorrono con i figli
Quindi l'economia la disciplina economica cominciata impiego casi di un possibile impatto negativo
Sul benessere sullo sviluppo dei bambini dovuto proprio
All'assenza tra virgolette della madre o al minor tempo firmarle passano con i bambini
E infine come terzo aspetto come dicevamo le differenze di opportunità hanno ricadute alla
Che ci stanno non lungo tutto l'arco della vita estivo gambe
A incidere su per ridurre queste di frenare questi differente invece che dovete agire a posteriori per compensare delle differenze a che che si sono che si sono create
Tra la attiva di economica che è stata sviluppata da ecco mandi qui forse avete sentito parlare e ai dei suoi contorni innanzitutto dice che l'investimento sui bambini nei primissimi anni di vita è fondamentale
Stia da parte delle famiglie stia da parte del sistema scolastico
E
All'importanza dei primi anni di vita sostenuta Dalia dalle più varie dalle discipline più vari qui della medicina dalla dalla psicologia per esempio
In ambito più medico si è visto come i bambini che nascono sotto peso hanno questo ha delle ripercussioni anche più a lungo termine
E come investimento si intendono gli input da parte sia dei genitori
Quindi il tempo che cito che crescono con i figli e la qualità del tempo e il reddito che sono ad accordi diciamo complementari ma non non e non sostituti
E gli input da parte del sistema scolastico quindi da parte degli insegnanti dei compagni
A e anche le risorse all'interno del sistema scolastico stesso
L'investimento nei primi anni di vita si considera più efficace perché lo sviluppo cognitivo è relativamente più malleabile di quanto non avviene successivamente
A inoltre e e per questo motivo i rendimenti sono più uno elevati ma anche perché i periodi di fruizione sono più lunghi si cominciava a mai intervenire nei primissimi anni di vita
I costi sono minori proprio perché non si deve rimediare
A tra virgolette dei danni già avvenuti dei taxi sono già creati
E dall'altra tale teste visto che le abilità a accumulate da piccole creano una solida base che facilita la costruzione e lo sviluppo di ulteriori abilità nel corso ah nel corso della vita e quindi un piccolo miglioramento nella nel breve periodo con migliorate di molto le possibilità di lungo periodo
E quindi Investimenti intesi appunto come input scolastici e familiari nella prima infanzia
Influenza non gliela zitti nel corso della vita di esito gioco più disparati quindi risultati scolastici
Nel Pavese nel medio e lungo termine e quindi testa cognitività Susco elastici a cinque sette anni ma anche la probabilità di frequentare le scuole superiori di completarle di iscriversi all'università
Influenza non gli esiti nel mercato del lavoro quindi si è visto come entro la probabilità di occupati incidono sulle abilità non con gli incidenti
Sulle sulla salute mentre dall'altra parte riducono la probabilità di azioni impegnati in attività criminali
A quello che si consideri che bambini in contesti svantaggiati dicevano meno input di tempo e di reddito da parte dei genitori e quindi gli input scolastici possono contribuire a ridurre le disuguaglianze
Per dare un'idea del benessere dei bambini in Italia mi fa solo riferimento due dice che dell'UNICEF una che prende proprio il benessere in senso diciamo complessivo e come
E
Valori
Per ricorrente assoluto e purtroppo l'Italia si colloca abbastanza male su una classifica di ventinove Paesi
Ricchi esaminati dall'Unicef Italia si colloca al ventiduesimo posto in termini di benessere complessivo dei bambini
E inoltre il diciassette per cento dei bambini e in una condizione di povertà relativa
Ovvero vive in famiglie con un reddito inferiore a quello del cinquanta per cento della popolazione e in questo l'Italia si colloca al ventiquattresimo posto su ventinove Paesi
I dati sono del due mila tredici quindi non escludo che la situazione si è anche peggiorata
E poi un altro aspetto molto interessante che prende in considerazione un'indagine più decente dell'UNICEF cioè a quanto corrisponde il ghetto
John bambina svantaggiato e un bambino tra virgolette medio quindi senza prende in considerazione i bambini più vittima il bambino medio
E anche qui in Italia si colloca
Verso diciamo la metà della classifica nella situazioni migliori ma spesso anche molto più in basso in termini proprio di carte dei bambini svantaggiati quelli e il bambino medio
Con in termini di reddito che la cosa più marcata Alitalia si colloca trentacinquesimo a su quarantuno Paesi
A e si colloca molto male purtroppo anche per quanto riguarda il gatto complessivo con i trentadue enzima su quarantuno paesi analizzati
Va un po'meglio per quanto riguarda l'istruzione perché appunto la frequenza da della scuola elementare e anche della scuola materna come vedremo in Italia i media abbastanza alta
L'obiettivo europeo era entro il due mila e dieci di fornire servizi per l'infanzia ad almeno il novanta il novanta per cento dei bambini tra i tre anni e l'inizio della scuola primaria e almeno il trentatré per cento dei bambini sotto i tre anni di età
Per quanto riguarda il primo obiettivo l'Italia come dicevo si colloca abbastanza bene con circa il novantacinque per cento a di bambini che frequentano la scuola materna
A questo è
Più una cifra più alta della media della media europea anche se purtroppo erano tali eccome
Tra il due mila e due il due mila dodici la frequenza sia diminuita quindi dal pallino che vedete quasi al cento per cento nel due mila e due diminuita alla al novantacinque per cento nel due mila dodici
E è probabile anche se non è stato dimostrato che si è dovuto proprio alla crisi alla crisi economica
Questo è una diciamo una fotografia di una di una figure medio ovviamente ci sono a differenza del sia dei giornalisti a contestative svantaggiati dove le la pensione percentuali sono molto più bassi vi era stato detto posso citare la cifra
Avete anticipato che
A nell'area di Tor Bella Monaca qui di di Roma le questa percentuale del venti per cento quindi cerchiamo molto lontani da quella che è la media nazionale
Per quanto riguarda la di Tonino invece in generale purtroppo l'Italia non si colloca altrettanto bene nel senso che se i Paesi dell'OCSE hanno raggiunto la media del trentatré per cento che è più o meno quanto stabilito dall'Unione europea
E l'Europa in cui nel suo complesso poco lontana in Italia siamo fermi al ventitré per cento e quindi nuovo le differenze regionali sono
Abissali se la Regione come l'Emilia Romagna dove si sfiora il trenta per cento regioni del sud Italia dove stia nell'ordine del tre e otto per cento di frequenza dell'asilo nido
Ovviamente io vi ho parlato dell'attivo di economica ma alla teoria statale dimostrata nel senso il collegamento tra gli investimenti nei primissimi anni di vita e degli altri e dei risultati successive è stato
è stato dimostrato del delle analisi empiriche che si possono dividere in due
Entrata in due gruppi principali da una parte ci sono i programmi ad hoc che sono stati sviluppati e analizzati soprattutto negli Stati Uniti dove
Ha mancato all'epoca un sistemato diciamo coerente complessivo di scuola della prima infanzia e quindi c'erano dei programmi dedicati a famiglie svantaggiate e poi invece ci sono i programmi universali quindi l'estensione
Di solito a fasce più giovani della popolazione a tutti i bambini di a dell'accesso alla
Ai servizi alla all'asilo nido la scuola materna
Sempre etno ancora incolto ogni anno appunto analizzato diversi programmi disegnati espressamente per bambini provenienti da contesti svantaggiati in generale definiti sulla base del reddito anche se in realtà
A
Non dovrebbe essere l'unico elemento presa in considerazione quello più semplice per misurare a livello pubblico numerico a sé tutta una lista dei programmi che sono stati analizzati
E coprono a fasce di età diverso e quindi a dagli zero cinque e tre a quattro anni quindi alcuni e coprono l'intera fascia
Ha diciamo zero tre tre al sei altri sono più focalizzati nel periodo corrispondente al nostro asilo nido o alla nostra scuola materna
E si è visto che ha avuto questi programmi ad hoc hanno avuto degli effetti sul quoziente intellettivo nel breve termine quindi non migliorato il quoziente intellettivo dei bambini
A che pelate un effetto di te però tendeva a scomparire nel medio termine e lo stesso per quanto riguarda i risultati scolastici un effetto positivo molto forte nel giro di pochi anni che per la tendevano a scomparire nel medio termine
Tuttavia si sono visti a delirio degli effetti positivi nel lungo periodo quindi
A
E
A volte diversi per una mini e donne quindi la F elementi tra parentesi fanno riferimento queste differenze tra la
è aumentata la probabilità di diplomazia di questi ragazzi la probità di asse occupati a quarant'anni
è diminuito il numero di Anna estinte
E per quanto riguarda l'aspetto diciamo della salute è diminuito l'utilizzo di droghe di sigarette aumentata l'attività fisica e diminuita l'obesità ipertensione a tenendo conto di tutti questi aspetti quindi anche la diminuzione a dei crimini l'aumento del benessere il miglioramento della salute
A di auto di stima non ritorno sociale annuo del sette dieci per cento stiamo parlando di cifre enormi
Questo vuol dire che il rapporto di costi-benefici di ogni dollaro investito in un programma ad hoc della prima infanzia ha dato un ritorno di stette dodici dollari
Quindi tenendo conto di
Quanto aveva guadagnato se quello stesso dollaro l'avesse investito in qualcos'altro l'avresti messo in banca e quarant'anni dopo a pezzi ottenuto un rendimento dato dagli investimenti
Quindi un ritorno netto distratti dodici dollari per ogni per ogni dollaro investito
Un altro programma sempre ad hoc ma più ampio e anche più Gennari generalizzabili e dei precedenti avuto risultati simili quindi io programma dedicato bambini svantaggiati tre quattro anni e stalletta
Al servizio degli effetti positivi sui risultati cognitivi a nel breve periodo che scompaiono nel lungo periodo ma comportamenti positivi legati alla salute nella nel lungo periodo
La domanda ovviamente il suo non possa i ricercatori e come mai se gli effetti cognitivi scompaiono nel giro di pochi anni rimangono effective molto forti di diamanti nel lungo periodo
E questa un campo di ricerca ancora aperto ma una delle possibilità che sembra essere la più
Due più due più plausibile per il momento è che importanti la scuola dell'infanzia abbia sviluppato delle abilità non cognitive
Nel breve termine che non erano stati inizialmente misurate ma che risultano essere quelle più importanti quelle fondamentali per sul Chelsea non strettamente scolastici quindi non strettamente misurabili con diciamo una verifica di matematica
è ok per quanto riguarda i programmi universali a
Per sintetizzare arrivato un po'al punto
Un'azione di veramente ampia di studi che si è focalizzata stentano ad essere su diversi Paesi europei e quindi Spagna Europa
Italia legno unite Spagna Germania Italia Regno Unito Norvegia
Sia sul periodo della scuola materna di nuove sull'asilo nido a s'è visto che per i bambini e svantaggiati ci sono degli effetti positivi sui risultati scolastici nel breve termine
A un miglioramento delle abilità non cognitive nel breve termine e un miglioramento del successo scolastico nel medio lungo termine
In questo caso se andate di magari
Anche quelli erano i meccanismi principali è da una parte la scuola materna sostituito i servizi informali come la babysitter ore la giuria
Che si prendeva cura del bambino ho il tempo trascorso in famiglia quella mamme con i genitori
E in facendo sì che i bambini potessero falle delle attività stimolante la scuola materna
Ma dall'altra parte si è visto che in molti di in molti di questi casi anche me ed anche migliorato il tipo di attività a effettuato nel tempo trascorso con la mamma
Quindi sono diminuite le attività cosiddette passive il bambino sta con la mamma mentre la mamma pasta l'aspirapolvere il bambino intanto è seduto a fare qualcos'altro da solo
Mentre sono aumentate nel tempo che la mamma limitava il bambino le attività stimolanti di impegni di integrazione
C'è un possibile canale aggiuntivo che è stato trovato per almeno in uno di questi Kaseh Kanza aumentato il lavoro delle delle donne e quindi aumentato il reddito familiare
Facendosi che sia possibile anche un aumento di input anche in termini proprio
Economici
Una delle grosse domande a cui di nuovo si sta ancora cercando di rispondere perché la scuola materna un impatto maggiore per le famiglie
Cosiddette svantaggiate e le possibilità che sono state valutate sono due da una parte un effetto di reddito quindi le famiglie svantaggiate hanno meno denaro per investire nei bambini
Però da un appalto e sappiamo tutti benissimo che non è solo il denaro del credito che crea un ambiente stimolante e produttivo allo sviluppo del bambino quindi è semplice marginali e la situazione di nei genitori ricco ma indifferente
Ecco rispetto a famiglie povere ma come al solito ambiente familiare è ovvio che
Lo sviluppo del bambino sfera Miglio che nel secondo caso
E inoltre altri cercano dimostrato che i trasferimenti monetari diretti a alla famiglia non misura ha migliorato i risultati dei bambini in modo molto debole
Altri Waka male che si si è tenuto in considerazione quello delle informazioni quindi il fatto che spesso nei contesti più svantaggiati mancano le conoscenze di cosa sia meglio per i bambini
Quindi per concludere la scuola materna e l'asilo nido fanno bene ai bambini e fanno bene soprattutto a chi proviene da contesti svantaggiati
E anche quando gli effetti sullo sviluppo cognitivo tendono a scomparire nel tempo gli effetti positivi sulle abilità non cognitive hanno delle ripercussioni di lungo periodo
Spesso si creano degli effetti positivi aggiuntivi quindi come dicevo aumenta la probabilità di lavorare della mamma e quindi ho mente dedita alla famiglia e migliora la qualità del tempo che la mamma il bambino trascorrono insieme
Purtroppo quello che si vede nei dati e che chimici B chi beneficerebbe di più dal frequentare l'asilo nido e scuola materna e meno probabile che lo faccia
Quindi la grossa domanda sia per i ricercatori ma soprattutto prenda parlato il la politico per chi lavora in quest'ambito
Come aumentare l'accesso i bambini l'accesso per i bambini di chi proviene da queste famiglie
Grazie Daniela piazza lunga adesso passo la parola a Michela Ionescu clienti invece ci darà ci fornirà uno sguardo
Su quelle che si chiamano le buone pratiche sulle politiche
Europea su
In questo in questo settore
Grazie
Buona serata a tutti
Infatti parlerò forse
Aggiungerò qualche altro argomenti a quella che Daniela a rappresentato
Sì
E non vorrei insistere troppo sudare esempi di pratiche parliamo di della giornata dei diritti dei bambini ieri
E forse che è un concetto che diventerà forse
Un po'un vuoto di senso perché lo celebriamo solo sul venti di novembre ma i bambini nascono ogni giorno vivono ogni giorno è a oggi non solo nel futuro come un progetto
E quando parliamo dei bambini
Parliamo dei bambini Rom parliamo dei bambini con bisogni specifici parliamo dei bambini poveri ricchi
Parliamo di tutti i bambini e nessun bambino non ha colpa che si nasce
Ma ha il diritto di opere
Al diritto alla felicità soprattutto al benessere e al crescere in un ambito il più sano possibile attuarlo voi
Voglio solo a partire da qualche ho scelto questi diciamo citati da
Varie ricercatori o esperti
Nell'educazione di fine prima infanzia ma in generale sul campo dell'educazione se la gara è già e questo è un sociologo danese
Se la gara è già messo metta persa prima che i bambini cominciano a scuola perché parliamo tanto di scuola ma il gioco e prima dalla scuola chiaramente dobbiamo capire cosa succede negli anni primi
Anni dalla infanzia
Piaccia o no un po'una volta formati i più importanti schemi mentali e comportamentali appena ai bambini entrano a scuola e difficilissimo cambiarli
I bambini svantaggiati mostrano acquisizioni migliori quando nei servizi frequentano gruppi socialmente misti piuttosto che s'Consolo svantaggiati
E cosa fanno i genitori e più importante di chi sono i centauri
Daniela fattone introduzione ma io mi riferisco soprattutto lava fascia di età dalla nascita o anche dire dalla concezione fino a tre anni continuando poi per il periodo da tre a sei
Otto dieci anni per quanto ne infanzia
è una finestra di opportunità e purtroppo il bambino non può fare altro che sperare che gli adulti attorno
Riusciranno a cogliere questa opportunità per lui
è per questo ha bisogno si sono tantissimi argomenti
Uno è così Lupo del cervello cioè la ricerca già l'ha confermato e ci sono almeno almeno una decade due che di cui si parla tantissimo
E l'acquisto del linguaggio che è fondamentale in quel periodo l'attaccamento di adulti significativi che possono essere i genitori ma non solo
La sicurezza fisica e affettiva e condizioni di stimolazione sane
Perché investire sono qualche argomenti Maio soprattutto mi fermo per adesso su quello morale
C'è un non sono la Convenzione sui diritti dei bambini in generale ma parliamo del commento generale numero sette
Che si concentra soprattutto sul all'educazione della prima infanzia cura educazione e la prima infanzia e dice che il piccolo bambino non è più senza questo De diceva ma nel mille novecentottantanove sì
Il piccolo bambino non è più senza forza senza boccia invisibile mai attore sociale di una positiva partecipazione un essere attivo qui è ora piuttosto che un solitario divenire per il futuro
Un buon inizio della ditta significa che ciascun bambino partendo dalla infanzia il diritto di vivere in un ambito nutriente accogliente sicuro
Che lo sostiene nella vita nell'essere sanno fisicamente mentalmente il vigile sicuro affettivamente mentalmente socialmente competente e capace di imparare
Per garantire i diritti dei bambini piccoli gli stati sono stati citati al Seedoo pare strategie
Basate sui di
Titti multi dimensionali e multi settoriali e insisto sono questo aspetto perché lo sviluppo del bambino significano tantissimi bisogni per essere compiuti
Curarsi Sollo defunti educazione non basta curarsi più salute affettività
Comitini con i Tibaldi cognitivi col punitiva mente su tutti aspetti e l'ambito familiare
è un concetto complessa
Che significa anche abitare significa anche o posti di lavoro reddito quindi è uno sguardo complesso sul bambino
Con tutto il Circolo che sociale economico che in cui lo ritira
La ricerca sul cervello confermai questo grafico ora e quello che punta soprattutto sul fatto che nei primi tre anni dalla vita come si può vedere il linguaggio
Tutta la matematica diciamo numerazione i le competenze Socci ali e quelle emozionale il controllo emozionale nei primi tre anni della ditta
E il picco dello sviluppo e per questo che sono è una finestra di opportunità che esse
è mancata non ritorna
Due ricercatori conosciutissimi dicono chiesti i bambini sono nati con la disponibilità neuronale per sentimenti apprendimenti
Quindi se gli adulti qua non parliamo solo dei genitori parliamo di adulti in generale perché il bambino non c'entra solo ai genitori siamo responsabili tutti parlo Oro
Se gli adulti attorno non riconoscono questa opportunità e non forniscono le condizioni ottime per questa opportunità a diventare
Insuccesso per il bambino
è una opportunità persa che non mi ritorna il problema è questa che non ritorna
Gli interventi ma la prima infanzia devono essere il più presto possibile rilevanti e accessibile ai bambini parliamo di servizi per i bambini sotto tre anni che in Europa in generale forse che la fascia del di età che e
Beneficiato il meno attenzione perché si considera che ero più una un fatto privato che riguarda i genitori la famiglia infatti non lo è così ci sono già ricerche che appunto
Dicono che diventa una responsabilità
Dello Stato
Ma
Devono essere più presto possibile soprattutto per quelli che profondo provengono da famiglie migranti e in stato di povertà
I risultati delle ricerche dimostrano che i primi anni dalla ditta sono particolarmente critici per uno sviluppo stanno educativo e sociale affettivo
Questa è una delle ricerche che è stato discusso moltissimo in un transatlantiche Forum che c'è stato per
Tre anni organizzato fra Europa e nel Stati Uniti
In cui Asperti scambio scambiavano ri
Opinioni su varie tennis sull'educazione di infanzia soprattutto sulla inclusione di quelli che ci sono più svantaggiati qual è l'impatto dell'educazione per la prima educazione e cura per la prima infanzia si bambini più svantaggiati
Un'altra ricerca è stata già menzionata Peri stadi ma non solo a quel
Tipo di ricerca sono pochissime purtroppo che sono longitudinali speriamo nel futuro che sarà più investimento nella ricerca longitudinale
Che est un'altra ricerca che è stata sviluppata rende in Inghilterra
Dimostra che la combinazione fra i servizi universali e quelli che sono miei interventi mirati
Che sono sostenuti dalla politica e dotazioni economiche realistiche tramite una politica di universalismo progressivo è un concetto che forse si conosce
Già è dimostrato che al a quei programmi più mirati
Su alcune popolazioni sono meno efficienti
Se non sono aggirati non politica universale quindi i bambini hanno il diritto e il diritto è universale della della rete per i servizi della lo prima infanzia
Ma comunque un finanziamento aggiuntivo si fornisce per quelli che hanno
Visoni specifici e qua non parliamo solo dei bambini Rom parliamo di tutti i bambini che vivono nelle famiglie che è un bisogno di un sostegno aggiuntivo
Sono quelli che hanno più efficienza e portano i risultati di lunga durata come le ricerche hanno segnalato
Quindi
Questi questa combinazione dei servizi è considerata una strategia efficiente per garantire l'accesso per tutti ai servizi della prima infanzia perché è un
Alla fine o
è un argomento anche etico
Di come
Guardiamo i bambini eccome offriamo le opportunità i bambini non è solo una responsabilità soggettiva dei genitori
Anche perché
Parliamo o tutti Simionato che la convenzione i diritti dei bambini no è stata firmata da tutti i Paesi
Centonovanta centottantanove mi sembra
Così si evita la segregazione e dei servizi quindi
Del servizio che è universale
Ma
Bambini che all'OPA mini ragazze eterno visoni fare diversi
O possono accedere a questi servizi dentro il servizio ci sono o particolarmente
Lo interventi mirati per famiglie che hanno bisogno di varia di soldi
I programmi per la prima infanzia con un mix socio economico si sono rivelati particolarmente benefici per i bambini svantaggiati
Quei mitra né fatta né a realizzare perché ci sono almeno in Europa purtroppo esiste esistono ancora Paesi in cui sono servizi che era sono mirati specificamente a alla ai bambini rom
O servizi che non ho possano o segregati diciamo dopo al parziali reddito
Per i poveri e per i ricchi
Diciamo da mascherati da lei a volte ma e esista una segregazione di questo tipo
Le ricerche
Già confermano che quelli non solo le due quelli che sono provengono da io dalle fasce più svantaggiate
Beneficiano delitti quel servizi con un mix sociale ma anche quegli altri quelli che provengono da diciamo
Farci sociale con un reddito alto
Che era esteri Leonardo
Un rapporto che è uscito adesso il nove settembre concludendo una ricerca dal programma della Commissione europea o di Santa di due mila venti
Praticamente L'Unità ricerca che si è concentrata sull'educazione e cura d'infanzia in Europa
Che è durata per tre anni
Il loro rapporto
Che le potete trovare sul un link l'ho già polo
Messo sul slide dice che l'allora le comando azione per tutti i Paesi e di fare di tutto per offrire a tutti i bambini servizi ed educazione quella per la prima in Prima infanzia di alta qualità
Questo è un altro argomento molto importante non solo offrire i servizi pasta
Purtroppo i servizi di bassa qualità avrà un effetto peggiore per i più svantaggiati
Quindi offrire dei servizi di alta qualità e quello che garantisce i risultati di lunga durata
Questi servizi dovrebbero essere considerati come parte integrante della struttura infrastruttura dello sviluppo sociale economico di un Paese moderno
Questa
Ripeto una raccomandazione da una ricerca
Al piano europeo che è uscita a settembre duemila estetici
Quindi dopo anni ed anni degli c'era e che dopo
Anche diciamo il campo dell'educazione quella di infanzia per quanto e ha una storia lunga
E ha di fatto in questi specialmente in questi ultimi dieci anni ha una
Un periodo di maturazione anche dal punto di vista delle ricerche che si accumulavano
Con i risultati che convincono di più e di più scientifici dei risultati e di dell'impatto di questi servizi ma quando parliamo di servizi vi prego di non pensare solo alla scuola materna
Non parlare solo di scuola d'infanzia e non solo di asili nidi tutti i servizi che garantiscono salute protezione sociale Eder equazione
Che significa anche servizi per i genitori perché il bambino a quell'età significa anche
Sostegno genitoriale
Quale sarebbe caratteristi dei servizi per la prima infanzia secondo le ricerche questa dice la ricerca i risultati della del rapporto della ricerca crea
Interazioni fra il bambino e l'adulto reciproche affettuose e disponibili mente pronta operatori ben formati e motivati a lavorare con i bambini
Strutture sicure igieniche è accessibile attenzione ai genitori
Il rapporto Abdul Toppan Dino è la dimensione del gruppo permettono agli operatori di interagire in modo adeguato con i bambini perché anche questo è un altro problema
Quanto
Quanti bambini sono nel gruppo in cui in gruppo i nel gruppo sia per la fascia d'età dalla nascita tre anni si è già da tre aste anni che
Allo impatto importante ASP sulla qualità del dell'interagire ma anche della qualità dell'attività del gruppo
Anche la qualità della pedagogia del io insegnante
L'assunto a revisione anche molto importante per
L'adulto per l'operatore la supervisione mantiene coerenza
Lo sviluppo degli operatori garantisce continuità stabilita e miglioramento della qualità e molto diffusa la pratica che nei servizi che
Di
Dicevo un possono segregati dipendendo dalla popolazione che la sta servendo
In generale la qualità degli orologi dell'oppio degli operatori la formazione degli operatori non Nesti non è quella altissima
Non solo non riescono a mantenere gli operatori dei servizi per un periodo rimangono è poi sedevano quindi c'è
Un turn over molto basso
E un curriculum didattico adeguato con forti contenuti educativi e qua parliamo non solo di nuovo disco dal materna parliamo di a anche asili-nido
Un'altra ricerca che un altro o un'alta pubblicazione prestigiosa Lanzetta
E nel due mila sette ha avuto un'altra edizione che si concentrava sull'educazione curativi sullo sviluppo del bambino nel periodo della prima infanzia
è stato lanciato quest'anno all'ottobre due mila sedici e molto importante perché accetto questo questa pubblicazione non ne
Non si concentra sull'educazione no viene che viene dal campo della salute
Finalmente ci dà uno sguardo più importante di nuovo per la fascia vietava a zero a tre anni perché
I risultati delle ricerche confermano e così importante che non possiamo trascurare questo periodo trafitta per ognuno Pandino
Agli
Nella le il risultato delle ricerche che sono state troppo piccante in questa prestigiosa pubblicazione Lanzetta
Ha indicato ha identificato alcuni dei più importanti fattori biologici psicosociali di rischio per lo sviluppo del bambino nella prima infanzia
Sotto nutrizione cronica deficienza di ferro e di odio
Povertà interazione de private fra il bambino nell'adulto significativo depressione materna ambito educativo del privato
Il maltrattamento durante la prima infanzia è stracciato con un volume ridotto di specifici settori del cervello e della memoria
I bambini che hanno ricevuto una cura inadeguata al soprattutto nei primi ventiquattro mesi spesso da madre esse stesse già abusate sono più sensibili agli effetti
Dello stress e mostrano problemi comportamentali che i bambini che hanno ricevuto una cura nutriente
Quale sono relega raccomandazioni della pubblicazione di Ramsar
Il peso e il costo del non agire alto quasi come Daniela confermava nell'Arma
Venendo da un'altra Sorsa scientifica i bambini piccoli a piccoli scusa per ci sono delle sbaglia
E bambini piccoli hanno bisogno di lui cura nutriente dall'inizio lo sviluppo comincia dalla concezione
Le testimonianze in tipici e indicano che la prima infanzia non è solo un periodo di per particolare sensitività varie fattori di rischio ma anche un tempo critico
In cui i benefici per interventi precoci sono amplificati e gli effetti negativi dei fattori di rischio ritocchi
Dobbiamo a consegnare interventi multisettoriale con la salute come punto di inizio per raggiungere i bambini più piccoli
Dobbiamo rafforzare la capacità governativa di Stella dei programmi che funzionano è possibile diffondere a livello nazionale programmi che sono sostenibile efficienti ci sono almeno quattro studi di caso da varie regioni dal mondo che l'hanno mostrato
Tutti i risultati ci sono già presentati potete andare a guardare su internet forse che anche non solo in inglese
Oppure ci saranno anche tra dizioni fornite da
L'Organizzazione mondiale per la salute
Per
Per poter leggere tutte le tute risultati del della ricerca
Un altro studio in via longitudinale che è stato pubblicato nel due mila quattordici che è fatto in Inghilterra
è molto importante perché
Gli studi longitudinali sono quelli che davvero confermano quanto importante quello che il perché che noi come adulti facciamo durante la prima infanzia
Tutti in tutti i bambini da donna due anni in poi colgono benefici nel frequentare la scuola d'infanzia quindi è un diritto ma è anche un grande grande opportunità
La qualità della scuola d'infanzia conta moltissimo quindi anche se esista la scuola dell'infanzia non
Non viene detto che esistono benefici
La qualità est essenziale
La frequenza part-time a dei benefici uguali a quella del full-time quindi anche se
Non non dobbiamo al petto do garantire otto ore al giorno ma anche quattro ore al giorno abbastanza
Gli effetti della scuola d'infanzia donare o fino a alle anni agli arredi adolescenza l'alta qualità della scuola d'infanzia può proteggere i bambini dagli effetti di una scuola di basta efficienza scuola elementare
Gli effetti nella scuola primaria sono più persistenti nella preparazione matematica
E gli effetti nella scuola secondaria strano potenti
Come ci è stato l'impatto più di questa politica in Inghilterra
Al nel due mila e quattro c'era un posto gratuito ai servizi per la prima infanzia da tre anni quindici ore alla settimana nel Duemila e tredici il posto gratuito ai servizi per la prima è stante infanzia è cominciato dal
Due anni
Con il quindici ore a settimana nel dire nel due mila diciassette testo
Quindici ore alla settimana aumenterà a trenta ore assetti
La maternità è aumentata sino a un anno di congedo un nuovo curriculum per la prima infanzia nuovi programmi di formazione per gli operatori e consenso che la prima infanzia fa parte della responsabilità dello Stato
In Belgio che uno ha un sistema molto particolare ma anche se guardate nelle statistiche europee si
Sono posizionati altissimo a livello di partecipazione frequenta frequenza della scuola d'infanzia
Nel sistema soprattutto nel esistano deduca c'è fiammingo a livello di finanziamento e basta e cioè esiste un film il livello di finanziamento e basta è assegnato a ciascun bambino
Si aggiunge un finanziamento per fattori di rischio specifici comma reddito basso livello di educazione basta dei genitori e un'altra lingua materna che del fiammingo
Forse che è uno dei Paesi in cui quel principio dell'universalismo progressivo si può capire migliore possibile in Europa
E messa in pratica non solo in teoria
L'esperienza Belgio spunto di dice costruire ampia alleanze di sostegno fra le popolazioni con un reddito basse bassa della classe media rende più possibile a mantenere i servizi di alta qualità per la prima infanzia
Come una generale priorità
Anche durante in tempi di austerità economica di cambiamenti amministrativi amministrativi e politici frequenti
Forse che sarebbe molto interessante a conoscere l'esperienza fiamminga soprattutto per il fatto che esiste esistono ma
Tanti tipi di servizi ma il modo in cui lavorano insieme i servizi insieme mettendo nel centro del lavoro il bambino il singolo bambino e la singola famiglia
In un contesto di una iper diversità non come in Italia iter di fare Sita voglio dire che ci sono per servizi che hanno dentro bambini che provengono da
Trentaquattro cinquanta
E quindi diciamo nazionalità anche
Quindi un fenomeno di migrazione che cominciato da tanti anni fa acché si è aumentato moltissimo negli ultimi anni per quello non la loro esperienza ab
A a rispondere al fenomeno di emigrazione non è stato quello di creare un servizio universale con sedici specifici
Che possono rendere efficienti
Rendere efficiente la partecipazione del bambino della famiglia per rendere il servizio
Nel paesaggio europeo in generale dell'educazione è quella di infanzia forse che è diventata negli ultimi o
Cinque sei anni una politica più importante nell'arco della Commissione europea
Per cui c'è stato creato esilio patto nel due mila quattordici il quadro europeo per la qualità
Delle
Del sistema d'educazione e cura d'infanzia un documento non
Non solo che è un documento importante ma è un documento molto bene sviluppato con che si basa su ricerche importante
Ma non solo che promuove una certa immagine del bambino e che ha delle moltissimo parla dell'equità e qualità dei servizi come rispondiamo
Aveva questa grande dinamica sociale economica e culturale che i Paesi europei conoscono soprattutto negli ultimi dieci anni
E anche dalla Comunità europea che ha permesso una grande mobilità che significa anche una grande mobilità dei bambini
Il
Concetto forse più importante di cui parla questo quadro di qualità e quella di sistema competente parliamo tantissimo dei professionisti adopera teorico competenti ma parliamo poco di un sistema competente col sostiene questi servizi
Vi significante non solo otto commenti politiche competenti che potrebbero essere ed tanto spesso è infatti succede che sono sulla carta ma non sono in pratica quanto fu come funziona questo sistema
E questo sistema competente si deve passare sono immaginabili CPP del bambino che è competente un bambino che ha diritto al benessere all'educazione alla salute e alla felicità
Peraltro appartate parla tantissimo Coop soprattutto per la fascia di età di zero sei anni della partecipazione e coinvolgimento dei genitori
Forse che parliamo troppo vede quello che deve fare l'operatore meno di quello che come dobbiamo coinvolgere i i genitori e come dobbiamo sostenere i genitori
Perché e questa è la modalità in cui potiamo se pensiamo a sostenere i bambini
Se parliamo delle della prima infanzia anch'
Un servizio per la prima infanzia è quella di del sostegno genitoriale che forse potrebbe essere quello che di Manconi un investimento di più lunga durata
Più investimenti nella dotazione
Verso una più investimenti nello l'educazione a tre primaria questo vuol dire che esista una tendenza di
A bastimento dell'età dell'inizio dell'educazione obbligatoria che può essere poco
Può essere pensato come una misura che
Po attrarre più bambini che sono soprattutto dalle fasce svantaggiate
Faccio il doping attori a diciamo la frequenza della scuola materna
Così pensano che
Riescono ad aggiungere quel per cento alto di partecipazione che non funziona sempre così
Ungheria e non è che non è un esempio molto chiaro che hanno
Fatto obbligatori alla scuola d'infanzia da tre anni
E alla fine sono punitivo che non partecipano perché a fare lobby attore non significa che ci aiuti anche parte dei genitori a a poter permettersi di sostenere i
Bambini a frequentare i servizi
Messa a fuoco e i servizi integrati la discussione sull'integrazione dei servizi e est è fondamentale
Forse che lo sbaglio che tantissimi sistemi fanno è che non guardano dal punto di vista dal singolo bambino e del singolo detersivo la famiglia concentrarsi su singola famiglia il singolo bambino
E guardare il sistema come funziona dal Po quel punto di vista
Si può capire quanto efficiente e il sistema perché quella impatto anche sul piano economico ci sono tantissimi funzioni dei servizi che si sovrappongono quindi costi che sono raddoppiati
Ma non solo il bambino non funziona questi inserimenti dalla sua sviluppo come anche la famiglia e per questo motivo che avere la scuola obbligatoria non significa che tutti tutte le famiglie si permettono
Nella maniera uguale di sostenere i bambini e la frequenza psicologo
Diciamo costante
C'è più attenzione ai servizi per i ma all'intera nascita tre anni soprattutto sul sostegno si parla vinti più e di più del sostegno parentale
E si parla di genitoriale e si parla soprattutto di altri tipi di servizi come diciamoglielo un visiting non so come si potrà durare meglio in italiano
Che e un sistema che è più efficiente forse che costa di più ma gli F gli effetti sono più
Più valorosi
E
Di più di soprattutto usando l'esperienza dei Paesi che hanno una storia di per diversità e anche con la mobilità non solo per diciamo
Il
Fenomeno che sta succedendo adesso con i migranti che vengono da altri anche altri continenti
Le politiche che sono indirizzate al molti linguisti MO alla diversità e alla povertà infatti la povertà è quella che ci fa parlare come anche oggi dei problemi che riguardano i bambini e questo non significa sono i bambini non loro sono una parte di quelli che soffrono
Perciò non beneficiare delle or non avere gli EP solo i loro diritti compiuti
Spero che l'hanno
Parlato troppo grazie
Grazie mi sembra che abbiamo messo molta carne al fuoco ottobre perché temo che abbiamo un problemino in più pochissimo tempo
Direi che al momento di passare la palla
Alla
Politica quindi Cipro cioè l'intervento di Manuela serrate senatrice parve fa parte della
Commissione Scuola ricerca del del mito del Senato
Grazie
Siamo rimasti in pochissimi per cui mi viene da dire sarà una cosa leggo il testo e di
Che dice uscire persone ignare
Uscire per segnare
Segnare meramente un mondo di farsi un mondo dove finalmente farsi i bambini vengano rispettati valorizzati
E lì è data l'opportunità di cui loro hanno necessità
Io ho letto anche io faccio parte della Commissione diritti umani ho lavorato in questi tre anni di Commissioni abbiamo fatto tutta una serie di analisi e studi sui vari campi che ci sono qua a Roma e non solo
Abbiamo individuato diverse problematiche abbiamo approvato in Senato un documento importantissimo dove si chiede al Governo di superare assolo talmente
Questa abominio dei campi per Cassano illegali
In tutta Europa si stanno facendo dei lavori fenomenale lì qui in Italia siamo ancora all'anno zero
Ci sono tante promesse
Non minimi non mi vergogno a dire ma sono continua tra messa che non vengono mantenute una politica s'sorda
Che è brava chiacchiere io non sono una grande chiacchierano nata io amo invece alla la praticità
E infatti della il giorno dopo che avevo fatto approvare questo documento dal Governo per quanto riguarda proprio il superamento dei campi e per quanto riguarda proprio la l'azione che si debba fare in determinati campi come appunto avvenuta nel best AULSS
Pronto
Sono stata soddisfatta di critiche
Anche piuttosto accesa
Perché sembra quasi che fare dei passi avanti fare in modo che veramente la politica metta delle delle situazioni di soluzioni su una questione che è quella della reale integrazione delle del reale eliminare
Questo sistema di ghettizzazione non la si vuole compiere naturalmente perché ci sono interessi come sappiamo interessi economici
Ma andiamo oltre e noi siamo qua anche per lavorare continuare a lavorare continuare a pensare che i sogni comunque si realizzano perché sicuramente è questo
Questa Giunta rata questa Giunta attuale vuole comunque lavorare in maniera seria su questo
Per quanto riguarda poi l'infanzia
Io assisto sconvolta ogni giorni ho due bambine alla alla totale inadeguatezza che la nostra politica sta ponendo
Per quanto riguarda i finanziamenti per le spese in più per gli asili nido le scuole dell'infanzia l'attenzione che sia è pari allo zero
E in questi in questi giorni tra l'altro domani iniziamo con
La Commissione per quanto riguarda proprio il Bilancio e quindi lavoro sulla stabilità ai continui tagli che ci sono alle scuole alla scuola pubblica statale
Il Contini il continuo creare
Disgregazione perché perché che cosa succede non ci sono nemmeno insegnanti per le scuole dell'infanzia e si continua a non nominare personale per le scuole dell'infanzia
C'è un'analisi puntuale che FAS Save the children e che è stata pubblicata il diciassette novembre sulla povertà dell'infanzia in Italia e noi siamo
Veramente ad uno dei limiti
Oserei dire non gravi ma gravissimi ci superano solo alla Romania e la treccia
Che dire sicuramente
Un impegno
Un impegno profondo capillare e ci vuole sicuramente
Come dire bisogna svegliare questo Governo e questo sistema di indifferenza perché
Perché per poter
Per poter fare in modo che questi sogni si realizzano bisogna veramente creare un impegno sociale anche culturale
Reale
Io per quanto mi riguarda il chiaramente il mio impegno è e totale però è logico che la voce di una persona non basta ci vuole veramente una per una tensione
Seria e non fasulla non di apparenza da parte dei politici e dalla politica in generale grazie
Grazie
Simbolo chiudere velocemente un po'a me pare che Ciccio un numero questo rapporto
Dei Rom che vivono in Italia sono i numeri rompe Buonitalia in emergenza abitativa il venti per cento viva ovvero circa settemila e cinquecento mila euro nel territorio del Comune di Roma
Al suo interno poi ci sono circa quattro mila centri minori numero così esiguo come far diventare
Quello che sì definisce un po'non uno spettro che si aggira per la popolazione che costruisce quasi nemico un obbligo numero uno ora io non voglio fare
Psicologico da Barroso Giorgio spicciola erano neanche tanto tempo però l'impressione che quello che ci consegnerà questa popolazione soprattutto dopo l'azione minore
Ripete rifiutarsi di di nascondere la povertà di mettercela continuamente sotto il naso
Ed è un elemento fondamentale quasi profeti cogliere immane nella maniera più larga possibile dal mio punto di vista prima nelle relazioni verrebbe ricercatrici si dice una cosa molto importante invece ho proposto di minori certe
Nel nostro immaginario anche la primissima infanzia o è un fatto privato migliore nel nel caldo di casa come e invece ancora una volta questa popolazione ci ricorda che non è così non è così anche
Quando si tratta di disegnare
Politiche universalistiche
Penso che
Quello che possiamo fare quantomeno
Rispettivi dalle nostre rispettive postazioni
Via Roma controllare e dire
Il disagio sociale anche quello più estremo con l'opinione delle baraccopoli restano nel DNA di questa città che
Nei momenti tristi diciamo occupato anche questa piazza
Non venga cacciato sotto il tappeto all'inizio e non vengano costruite comunità del rifiuto all'insegna del rifiuto di quelli negli ultimi ma che al contrario silenzio in una città in cui
Ci sia spazio per tutti
Finisco qua grazie mille
Grazie a tutti