XV Congresso dell'Associazione Luca Coscioni - Sesta Commissione "Il metodo scientifico sui banchi di scuola, nei bandi ministeriali, nelle leggi. #RicercaBuonaPolitica"

Allora buona sera buonasera a tutti siamo alla Commissione sei del congresso Associazione Luca Coscioni esibito nel metro scientifico sui banchi di scuola animali ministeriali nelle leggi
E abbiamo questo a citare gran una buona ricerca però buona politica quindi parleremo quindi anche di queste iniziative su sul tema Ricerca scientifica come la ricerca scientifica può aiutare può essere usato come modello per un'azione legislativa azione normativa e come all'altra parte a volte sia necessario dare delle regolamentazioni
Può aiutare Schumi cercatori a mantenere quel profilo di autorevolezza ricorso parlerà mi giubilo Fresina più avanti l'intervento
Il nostro
Titoli questo congresso libertà in persona la nostra associazione si chiama soggezione Luca Coscioni per la libertà di ricerca scientifica e quindi è che parliamo partiamo ancora con la libertà e partiamo con Barbara Gagliardi del nastro di Torino che ci parlerà di libertà accademica e varie declinazioni prego
Grazie molte voleva anzitutto ringraziare la collega Ludovica Polack intravisto prima ancora che che mi ha coinvolto in questa iniziativa e poi soprattutto gli organizzatori dell'iniziativa stessa
Io se no professore associato di diritto amministrativo all'Università degli studi di Torino mi occupo fondamentalmente di organizzazione universitaria
Dunque di quelle che sono le norme organizzative utili a garantire le libertà accademica l'espressione libertà accademica è un'espressione è un'espressione abbastanza inusuale nel nostro ordinamento deriva fondamentalista elaborata fondamentalmente negli ordinamenti anglosassoni
Con radici nell'ordinamento tedesco però racchiude realtà delle posizioni giuridiche soggettive che sono note anche nel nostro ordinamento non innova in nulla rispetto al nostro ordinamento
Il mio interesse per questa materia e nato anzitutto dalla constatazione di quella che si si stata definita in questi anni come la crisi della scienza
Che è una crisi che si traduce soprattutto una delegittimazione della scienza è una delegittimazione dei licenziati dei ricercatori degli accademici delle università
E che ha molteplici fattori che non sta a me analizzare c'è un un libro abbastanza esauriente di un'altra mercanzia mani kolossal
Che ha scritto la morte della della conoscenza destra vi ex partito nel due mila è stato trovato italiani due mila diciotto
Enumera bene quelli che sono tutti questi fattori di crisi della scienza con un'analisi dettagliata sulla società americana
Ma anche valida anche da noi e che riprende alcuni elementi che ha sentito in queste sale oggi no da quello dei giornalisti la commercializzazione dell'università vuole dei sessi Esperti le responsabilità di se stesso Berti eccetera eccetera
Quello che vorrei fare adesso il punto è cercare di darvi un quadro generale di quelle che sono le posizioni giuridiche soggettive tutelato dall'ordinamento nell'ambito della ricerca quindi anzitutto i diritti dei ricercatori ma anche i diritti dei terzi
E non che insomma quelli che sono anche gli obblighi del ricercatori e allo stesso tempo della delle istituzioni nei confronti della ricerca la nostra Costituzione tutela espressamente la libertà di ricerca scientifica all'articolo trentatré
Che stabilisce che la scienza delibera e libero ne è l'insegnamento è una norma che troviamo in fonti di diritto internazionali formulato in modo più o meno simile a cena la Carta europea dei diritti dell'uomo all'articolo tredici
C'è un'altra Costituzione ad esempio la costruzione portoghese la costituzione greca tutte costituzione di generazione più o meno recente
Ma a me non solo
La stessa Costituzione italiana
Prevede all'articolo nove l'obbligo di promuovere la ricerca scientifica in capo alle istituzioni quindi è un diritto individuale ma c'è anche un obbligo concreto di promozione
Tenete conto che il precedente probabilmente più importante è la Costituzione di Weimar molte delle nostre norma costituzione arrivava la costruzione di Weimar nel mille novecentodiciannove
Che già prevedeva espressamente l'arte e la scienza dei loro rispettivi insegnamenti sono liberi
Lo Stato ne protegge la libera esplicazione e contribuisce al loro sviluppo quindi articolo trentatré più articolo nove più o meno siamo lì
Cosa significa diritto alla scienza beh da noi diretta recente configurato sicuramente come un diritto individuale c'è chi ha detto che è un diritto dell'uomo e per l'uomo un diritto individuale anzitutto del ricercatore di fare scienza di scegliere su cosa ricercare
Di poter condurre esperimenti e di avere quelle risorse minime necessarie per fare scienza perché altrimenti diritto sarebbe svuotato di ogni effettività ma anche il diritto di comunicare i risultati della ricerca anzitutto agli studenti e studenti normalmente in università sono al nostro primo banco di prova no quando comincia ad avere delle idee anzitutto poniamo vedersi studenti ne capiscono
Poi dopo magari possiamo all'e sterno
Ed è un diritto ovviamente poi di comunicare con i colleghi quindi di partecipare spera conferenza convegni
La scienza è un diritto individuale ma un fenomeno collettivo no se non ci fosse una comunità scientifica non ci sarebbe nessun sviluppo della scienza stessa
Talora
Sì appunto evidenzia questa diventa accademica come posizione particolare dei docenti dell'università
Proprio perché in virtù del collegamento tra scienza insegnamento che abbiamo all'articolo trentatré costituzione insegnamento che è un insegnamento anzitutto diversità Rio
Perché semplicemente perché nella scuola sono maggiori vincoli ci sono dei programmi ministeriali che danno indicazioni più significative ma poi soprattutto
Nelle all'insegnamento o scolastico ad oggetto il sapere consolidato
Viceversa in università siamo liberi insomma di entro dei limiti che cercheremo di definire ama di orientare i nostri insegnamenti come ciascuno di noi crede fa parte della nostra libertà e nessuno entro determinati limiti che vedremo comunque nessuno può mettere in discussione questo diritto
Dunque oltretutto tenete conto che nella scuola si individua un limite alla libertà di insegnamento che è dato dal quello che viene chiamato tradizionalmente il l'obbligo di rispettare la personalità del minore
Che è un limite che l'università non abbiamo perché non ci confrontiamo con gli adulti
Quindi si presuppone che abbiano una capacità critica di insomma di confrontarsi con gli insegnamenti che andiamo ad erogare
Questa peculiare libertà dell'ambito accademico deriva appunto dal collocamento con la scienza perché insegnanti universitari docenti universitari hanno istituzionalmente l'obbligo di fare didattica ma anche quello di fare ricerca
Quindi stato detto la nostra è una professione particolare
Non dimentichiamoci che anche qui c'è chi vuole introdurre le così dette Teaching Universities quindi università in cui si fa soltanto didattica
Per cui insomma non è che non sia un modello minacciato però il modello un Voltiano che conosciamo ancora conviene in modo indissolubile ricerca e didattica
Ed è il modello cui io son tanto affezionata insomma
A questo
A questa libertà di insegnamento dei docenti si ricollega a una dimensione di libertà degli stessi studenti
Nel senso che gli studenti lo studente ha diritto ad accedere ad un'istruzione che sia effettivamente superiore
Ed effettivamente superiore significa distruzione di tipo critico
Critica significa pluralista cioè il presupposto è che il pluralismo è una condizione essenziale di libertà e lo studente ha diritto all'insegnamento che non sia orientato
Nel nostro o meglio lo definiremo meglio ma insomma nel nostro ordinamento Silla libertà di scienza si distingue da quella di manifestazione del pensiero
A una tutela più forte il che vuol dire anzitutto che il limite che l'articolo ventuno della Costituzione pone per la libertà di manifestazione del pensiero che è il buon costume non è opponibile alla libertà di scienza
Ovviamente ci sono dei limiti anche per la scienza che derivano anzitutto dal bilanciamento con gli altri diritti costituzionali come per tutte le posizioni di diritto d'altra parte ma elemento su cui mi voglio soffermare adesso quello più importante secondo me è un cosiddetto limite interno o limite logico cioè insegnamenti deliberò se ad oggetto la scienza la scienza delibera senescenza
Quindi non c'è tutela costituzionale per Ciotti scienza non è no non almeno in nome dell'articolo tre quindi non per la propaganda non per il proselitismo
Non per tutto ciò che appunto non presenta questi elementi di criticità vi faccio due esempi storici molto lontani l'uno dall'altro ma ben emblematici
Una e la lettera di Galileo Galilei nel mille seicentotredici a padre Benedetto Castelli
Galileo Galilei dice che la scienza e la scrittura sacra sono entrambe portatrici di verità
Entrando e procedono da Dio ma fa ma sono due cose diverse e quindi possono essere anche in contraddizione
Chiaramente insomma calati di siamo nel mille seicentotredici mandiamo in tempi più recenti e qui l'esempio probabilmente insomma da un certo punto Elisa fosse meno note o no e il il dibattito tra l'evoluzionismo e creazionismo negli Stati Uniti
Meno nota la giurisprudenza non non non la questione dunque questo dibattito attraversato tutto il Novecento ed arriva fino ai giorni nostri una delle sentenze più recenti e del due mila otto
Ed è della
Corte distrettuale della California
In cui era in quel momento dunque l'Università della California rifiuta l'ambizione all'università assenza di alcuni studenti che provengono da scuole cristiane
In ragione di un'analisi degli insegnamenti che hanno seguito saremo in ci sono insegnamenti creazionisti ma ci sono anche Simitis storia di letteratura eccetera
La il giudice dà ragione all'Università della California basandosi sull'analisi che ha fatto i professori universitari dell'Università della California questo è un altro elemento importantissimo
Il giudice non ripete le valutazioni scientifiche il giudice controlla dall'esterno si sono coerenti ragionevoli intellegibili ma non sostituisce la sua valutazione a quella dello scienziato
Il perché viene riconosciuta per gli si dà ragione all'Università della California perché
I professori che hanno analizzato questi insegnamenti ne evidenziano la non coerenza con metodo scientifico sono insegnamenti che non fanno vedere tutti i punti di vista
Male che hanno in alcuni casi come unica fonte la Bibbia
è che si basano su una non si basano sull'osservazione sull'esperimento
E sulla formulazione di leggi e Teoria e che necessitano di essere verificate piuttosto che accettate sulla base della Bibbia di qualsiasi altra autorità
Questa valutazione è considerata ragionevole subito supera il vaglio di ragionevolezza
Quindi la libertà di scienza una cosa la libertà di religione un'altra sono entrambe tutelate dal nostro ordinamento mais di diverso getti DiVersi
Ultima notazione a chi sta a definire coscienza
Non spetta sicuramente allo Stato perché non c'è una scienza di Stato ma spetta alla stessa comunità scientifica
Il anzi c'è proprio un dovere degli scienziati dei ricercatori degli studiosi di smascherare le frodi scientifiche di controllare quello che viene scritto dai colleghi e di denunciare quello che ha carattere frodatore no
L'obbligo dell'assalto
è quello di garantire pluralismo quindi di creare le condizioni esterne perché vi sia una scienza pluralista ma non di individui non di individuare le tesi più o meno meritevoli
E infine è un diritto individuale non diritto riferibile a dell'organizzazione come pure è stato sostenuto soprattutto in realtà all'indomani dell'entrata in vigore la Costituzione
Ma non s'ora anche qualcosa di più e oggi questo è emerso in altre sedi
A me piace dire che stanno insieme va diretta lascia il diritto di fare scienza la libertà di insegnamento e il diritto all'istruzione superiore che sono tre facce della stessa medaglia che è la libertà accademica
Però vorrei anche mettere in parallelo l'articolo trentatré della Costituzione con l'articolo trentadue che dice che il diritto alla salute è un interesse collettivo il diritto alla scienza sicuramente l'interesse collettivo perché
E il diritto a partecipare di quel progresso materiale e spirituale della città descritto articolo quattro la Costituzione
Ma non solo e non è solo un interesse collettivo tutelato insomma in modo meno forte di quanto non sia un diritto ma c'è sicuramente un diritto dei terzi a che si faccia scienza che è un diritto che si traduce anche né diritto di conoscere i risultati e le pubblicazioni scientifiche scusate i risultati delle ricerche di conoscere le fonti di finanziamento
E e quando i finanziamenti e pubblico di vedere appunto gli esiti in cui le ricerche hanno condotto peraltro questa acquisizione che oggi è stata citata in alcuni momenti in realtà la chiarisce espressamente l'anarchia nell'ultimo aggiornamento del Piano nazionale anticorruzione che dice esattamente questo che le università devono far vedere tutti i finanziamenti che ricevevano e pubblicare i risultati delle ricerche condotte con fondi pubblici perché denaro di tutti quanti noi
Vi ringrazio per l'attenzione
Ok grazie grazie offrono programmi per il prezioso intervento soprattutto la parte in cui ricordato
Doveri valutazione della scienza quindi stabilire che cosa sia coscienza Stettino di analisi all'attività scientifica perché non esistono centralizzato
è quindi fondamentale che ci sono buone pratiche critiche cose che ricercatori mantengano un alto profilo di eticità del loro lavoro
Ed è a questo proposito cedo la parola allo sviluppo di Siena
Precipitazioni allora su una
Proposta al corrente
E ce lo racconta
Mi spiace ma dopo a parlare
I soldati anche i risvolti
Perché
Perché dove vanno i soldi
Anche la ricerca scientifica si decide
Che cosa non si può fare
Che cosa si può fare
E anche come come lo si può fare
Ora
L'allocazione delle risorse e quindi non è un aspetto secondario
Del metodo scientifico
E
Per poter garantire il migliore e più rapido avanzamento scientifico
è necessario che questa distribuzione di risorse sia il più possibile Liberata da tali come il conflitto di interessi che sia alimentata impreziosita
Da trasparenza e libertà d'informazione
Cosa che purtroppo non sempre accampate
Per fare il giusto un paio di esempi
Esistono associazioni
Importanti
Che finanziano la ricerca biomedica
Che gestiscono il conflitto di interesse vi membri dei loro comitati tecnico-scientifici
Che decidono no allocazione delle risorse
Facendo sì Casey
Semplicemente escano dalla stanza della riunione
Nel momento in cui si discute un loro progetto o quello di un loro collaboratore
Ora una gestione del conflitto d'interesse di questo tipo è insufficiente
Perché è chiaro che nel momento in cui come ben impero di comitato tecnico-scientifico rientrerà nella stanza
Vorrei sapere come è andato il suo progetto
E a seconda di come è andato a se sia stato approvato oppure meno
Si regolerà di conseguenza quando il suo collega uscirà dalla stanza quindi è una gestione del conflitto di interessi assolutamente sì
Altri esempi ce ne sono quanto volete per esempio l'allocazione delle risorse ai diversi istituti di ricerca biomediche iniziale
è molto poco regolata su un rapporto
Costo beneficio cioè sul rapporto io ti do una dotazione anche voglio vedere che cosa tutta indietro
è un po'regolare ma sicuramente non sufficientemente
Quindi è necessario che questo problema del conflitto di interesse e della trasparenza con cui queste procedure vengono espletate
Sia regolato molto meglio cosa che oggi non è assolutamente fatta
Perché c'è un vuoto legislativo non ci sono regole
Su come
Regolare conflitto di interesse ricerca Centi
E come assicura trasparenza e libertà d'informazione
Questa proposta di legge
Che potrebbe contenere dall'associazione estesa ora a me stesso
Si propone di colmare
Questo vuoto legislativo
E dare qualche regola minima su questi importanti aspetti del mezzo docenti
Per esempio una regola minimale un principio ma che non è dicono è un principio di buon senso
è che chi siede in una commissione tecnico-scientifica
Non possa partecipare a quel bando neppure se esce dalla stanza quando si discute suo Progetto
C'è una procedura di buon senso
Ma ancora questo consenso non è applicato
In alcune agenzie di finanziamento italiano
E purtroppo anche in alcune euro seppure in minor misura anche con europee c'è questo problema
Poi c'è un altro grosso problema
Sulla integrità delle procedure scientific
Ed è cosiddetto problema che un pubblichi o pesci
Pubblici conferisce
Una cosa che sta creando dimostra dei mostri e la la problematica dei risultati scientifici inaffidabili inattendibili
Stiamo crescendo gradatamente ma sta crescendo ed è continuamente posta all'attenzione delle più importanti riviste Cinti
Allora
E ci son tre o quattro esempi di articoli ma sono esempi
In difficoltà si trovano né c'era Science quando gli arriva un articolo fraudolenti
La difficoltà che hanno e che loro non possono avere accesso ai quaderni degli esperimenti ai dati degli esperimenti possono chiedere una revisione accurata degli atti fare indicare di fare più esperimenti indicare di approfondire certi aspetti benissimo ma se chi è dall'altra parte sì da ricercatori dall'altra parte se l'intento di sana pianta
Oppure cosa accade molto più spesso che fa il trucco fine medica ai propri risultati
E non c'è un comitato editoriale di nero design se se ne fossero accorti
Il numero di regolazione in via di danneggiate da Sfax aumentato
Allora non sono problemi facilmente risolvibili mi rendo conto ma per esempio se ci fosse un controllo a campione
Campione non certo su tutti gli articoli manca un bidone
Di ogni istituzione dirci per cui una commissione sul controllo di qualità
Chiama il ricercatore e gli indici guarda caro frosinate poi pubblicato nell'ultimo triennio quest'articolo
Mostrami i dati sperimentali grezzi sulla base di quali quest'articolo è stato costruito Repubblica per fare un controllo di qualità
Questo almeno almeno potrebbe fungere da deterrente per fare più grossi sforzi
è necessario quindi a compia ai contrordine in comitati editoriali della rivista almeno un minimo un minimo di filtro preliminare da parte delle istituzioni di ricerca
E questo non è che rallenta il lavoro perché ora vorrei risposte che viene fatto su cui gli articoli sono stati pubblicati su articoli presi a campione pubblicati nell'ultimo
Sono avvertire ci sono aspetti pesanti
Che pur Bocconi con la crisi economica stanno aumentando purtroppo quando diminuiscono i quattrini questi problemi aumentano simmetricamente
Bisognerà in qualche modo cominciare
A trattare io sto a Genova c'è una pubblicità la prendo a prestito
è lancio lasci Tarantola locale quello che volete
La ricerca in bella
Puliti e ancora
Grazie grazie mille per lo spunto importante anche per aver citato il tema che oltretutto c'è stata ferita cuore
Del dell'integrità di ricerca scientifica e del della logica del publico avviso perché abbiamo già affrontato che ritorneremo ad affrontare con il video l'intervento di John tendenti verrà trasmesso alla fine allora chiederei Antonella Testa di grazie di avvicinarsi
Lei ci riporta al tema del
Della scuola settimo prima visto concludo libertà accademica in ambito universitario
Essa passiamo all'ascolto
Buongiorno innanzitutto lasciatemi dire grazie non solo per l'organizzazione ma anche per il fatto che questo congresso si tiene qui nei locali dell'Università
E credo che sia un'opportunità importantissima per tutti è un'occasione davvero molto molto molto lodevole
Detto questo quando mi è stato proposto di parlare di questo tema
Chiaramente gli approcci potevano essere moltissimi allora certo di avere un approccio estremamente pratico allora i partiamo dal presupposto che io lavoro in università quindi non sono un insegnante non lavoro quotidianamente nella scuola ma
Lavorò chiaramente due colleghi con gli studenti universitari ma nell'ambito del del mio lavoro insieme ai colleghi lavoriamo quotidianamente con il mondo della scuola
Quindi lo tocchiamo con mano con tutte le sue potenzialità criticità e lavoriamo molto con gli studenti e lavoriamo con ogni in grado e con ogni livello quindi la scuola materna fino a a tutti i possibili indirizzi della scuola superiore
Detto questo qui il problema del metodo scientifico a scuola è una questione veramente Cucciari e che potrebbe essere affrontata sotto vari punti di vista e io ho scelto di affrontarla dal punto di vista dello studente perché lo studente è la figura diciamo
Verso la quale onestamente si ripone la massima speranza se non altro perché sarà il prossimo adulto prossimamente insomma
Un individuo adulto
Allora partiamo subito con magari in una nota un po'provocatoria che però è un dato di fatto il metodo scientifico a scuola è per la stragrande maggioranza degli studenti
Una serie di pagine di un capitolo di un libro di testo
è molto brutto da dire ma è un dato di fatto nel senso che il primo approccio già alla scuola primaria è quesito cioè si studia che cosa il metodo scientifico proprio dalla pagina di Libero
Ecco permettetemi di dire che io con questo non sto né criticando la scuola ne criticando il corpo degli insegnanti
Verso cui devo dire ho una stima molto profonda perché in tanti anni ho conosciuto aveva lavorato con insegnanti appassionati estremamente preparati
Però questo è un dato di fatto da sommare ai suoi qui vedete un esempio di un possibile libro di testo e questo è un libro di una secondaria
Di secondo grado del biennio però si può fare anche una ricerca molto molto veloce tutto sommato insomma Ima ripresentare il metodo scientifico non sono profondamente diversi fra loro
Quindi lo studente veicolato ovviamente dall'insegnante affronta il metodo scientifico come di fatto
Una ricetta
A che fare con un
Un modo di procedere che a partire da alcuni ingredienti che possono essere i più diversi che so se devo verificare ad esempio il moto rettilineo uniforme classico carrellino
Ma tu nel laboratorio di fisica però a determinate condizioni eccetera eccetera
Ma a partire dagli ingredienti che quindi possono essere molto diversificati di fatto il metodo scientifico è un procedimento la procedura no quindi lo studente affrontato il metodo scientifico come la parte di procedimento di una ricetta è questa è un'interpretazione del tutto personale ma all'atto pratico e quello che avviene
Una ricetta che può essere ho studiata semplicemente poi si fa l'interrogazione poi finita l'interrogazione OLAF piena libertà di dimenticarlo perché chiaramente passa al capitolo successivo
Oppure può essere una ricetta che si può anche mettere in pratica perché magari ci sono due ore di laboratorio la scuola è fortunata un laboratorio attrezzato e quindi possiamo anche metterlo in pratica
In entrambi i casi abbiamo a che fare con un approccio similare
Chiaramente qui ho riportato le parole possono differenziarsi da un libro all'altro da una scuola all'altra consegnata all'altra ma sostanzialmente si parte dall'osservazione di un fenomeno
Ci si pone delle domande
Si elaborano delle ipotesi si eseguono degli esperimenti attraverso i quali si raccolgono dei dati questi dati vengono più o meno curata mente analizzati magari formalizzati
Attraverso una serie di strumenti accessori di analisi dati computazionali e quant'altro
E sulla base dell'analisi dei dati si possono ottenere delle conclusioni attraverso le quali voi nell'ipotesi migliore addirittura chiesto a formulare delle leggi quindi in un certo senso lo studente incontra metodo scientifico come un procedimento che mi permette di arrivare a una verità
Sto parlando un po'in modo forte però anche provocatorio io credo che qui siano alcuni ricercatori
Difficilmente lavorano così cioè nessuna la mattina Rita laboratorio prende l'elenco delle istruzioni come se dovesse fare la torta di mele e procede in questo senso
è chiaro che nel contesto scolastico ci sono tutta una serie di vincoli di tempo di soldi di opportunità e di esecuzione del programma scolastico di compresenze mettete tutto quello che volete ma risultato
E che comunque tutti questi vincoli contribuiscono a non veicolare il concetto di metodo scientifico come infatti
Perché
Da questa logica di procedimento quello che dovrebbe rimanere allora studente che non è detto purtroppo che rimanga e che quel che questa falda di ricetta una garanzia per
Permettere di conoscere la realtà in modo che sia innanzitutto oggettivo e non soggettivo
Che sia verificabile
Ho ho messo resistente la falsificazione a seconda che si artefatto ritenete di ottimismo oppure del metodo deduttivo e anche condivisibile
è chiaro che però questo nella pratica non avviene la la pratica scientifica se pur seguendo il metodo scientifico è una pratica che spesso e volentieri è fatta di continui fallimenti
Magari di successi assolutamente casuali cioè la serendipity una parola insomma
Si usa molto nel Novecento ma è piena la storia dei fasci della scienza di episodi di serendipity nei quali il metodo scientifico non è stato minimamente utilizzato ma un risultato è stato ottenuto solamente per caso
E da lì cui gruppo c'è stato lo sviluppo di una teoria e quant'altro
E chiaro poiché senza arrivare a questi casi estremi questa modalità di veicolare il metodo scientifico e anche completamente avulsa da tutto quello che è
Permettetemi di dire l'emozione della scienza cioè io credo che chi più chi meno qualunque ricercatore fa il suo lavoro perché la passione per questo ci mette l'anima e
E nell'intento di dare un contesto razionale alla scienza si finisce per darlo anche ricercatori cosa che assolutamente per falsa cioè di ricercatori sono uomini e donne con esattamente come l'avvocato l'operaio e chiunque altro quindi
L'elemento dell'emozione del coinvolgimento dell'attività della ricerca è fondamentale questo purtroppo si perde molto spesso
Si dimentica anche un altro fatto che io da storica della scienza ritengo cruciale e cioè che il metodo funzione ma funziona anche quando Benin contestualizzato voglio dire il metodo scientifico lo dobbiamo aver rilievo diciamo così storicamente
Magari è vero è vissuto oltre quattrocento anni fa da quattrocento anni a questa parte le cose sono molto cambiate cambiate ci mettiamo sulle spalle di giganti come si dice
E dobbiamo guardare alla pratica scientifica di oggi come qualcosa di molto più complessa molto più elaborato
Nessun ricercatore la cura più come lavorava Galileo persona più una pratica di carattere individuali ci sono i grandi laboratori di ricerca il Ser conta migliaia di persone molti tra loro non si conoscono eppure fanno parte di un unicum
Ci sono
Salvo pochi casi per parlo di istruzione obbligatoria
Incontra il concetto di probabilità così come la probabilità avuto rilevanza e ha rilevanza l'attività scientifica di oggi
Mi permetto di fare un esempio fra i tanti che se tutti conoscessero il concetto di probabilità sarebbe molto più semplice spiegare due genitori perché devono vaccinare i propri figli
Scusate la la
è vero è diverso scusate non è che lo voglio dire io insomma anche Buffon sopra
Una un'opinione credo anche condivisa ma oltre alle scienze della vita tutte le scienze cioè la la fisica del Novecento si basa sulla probabilità
Le telecomunicazioni si basano sul concetto di probabilità limiti insegnamento del dato
Così come storicamente è avvenuto e assolutamente fuori da un contesto che è coerente con quella pratica scientifica di oggi
Poi ci sono anche tutta una serie di problematiche accessorio per esempio il concerto di verificabilità in alcune scienze e chez intrinsecamente
Non realizzabile cioè faccio un esempio non so l'esplosione di una supernova e io come faccio a verificare
A riprodurre l'esclusione la super nuova avviene quando avviene e quindi è chiaro che io non posso confinare la cosmologia laboratorio no ma anche non so voglio dire la polemica
E tutto il dibattito ottocentesco sull'età della terra e comunque sulla teoria dell'evoluzione si deve questo che non ci sia non ci sono modalità non c'erano modalità per verificare per riprodurre sperimentalmente dell'ente
Teorica
Detto questo quindi ripeto senza demonizzare insegnamento a scuola insegnanti quello che voglio dire che indubbiamente l'insegnamento del metodo scientifico così come purtroppo avviene spesso
è troppo semplicisticamente vincolato e aggiungo a questo questo più o meno l'abbiamo già
Abbiamo già detto per possiamo passare oltre un ulteriore da
A me non piace parlate statistiche però insomma quindi ho preso una statistica qualunque giusto per dire quant'è il numero dei ricercatori rispetto alla popolazione attiva
Nel caso dell'Italia di adesso qualcuna magari preso dal guardare le altre barre che chiaramente sono molto più elevate della nostra ma comunque rimanendo in Italia se abbiamo un quattro per cento della popolazione attivabili che è costituita da scienziati ingegneri è chiaro che quando mi sembra un'altra in una classe quadrati famiglia
è estremamente difficile che ci troviamo di fronte a un numero significativo di futuri scienziati
D'accordo future scienziate che possono anche diventare bravi scienziati perché perché ne hanno la protezione perché ne hanno venti anche solo le caratteristiche per diventarlo indipendentemente dall'insegnamento che ricevano
La cosa che a noi interessa e che a me interessa dire in questo in questo contesto e che sicuramente abbiamo di fronte se sono venti ragazzi sono venti cittadini
Quindi sono venti persone che dovranno decidere qualcosa della loro vita venti persone che avranno dei problemi a scendere a orientarsi e che anche se non diventeranno scienziati
Hanno bisogno di ricevere una formazione che permetta loro di diventare persone in grado di avere un pensiero critico
Aggiungo un'ulteriore elemento
Questo magari testi anche questo un po'provocatorio però appunto
Non è solo un'opinione ma diciamo ha una lunga esperienza alle spalle su questo vi cito un esempio di un fatto avvenuto anni fa che si occupa di comunicazione della scienza conosce molto bene quello che sto per dire
Ci sono stati due film
Una in particolare Jurassic park che hanno costituito un evento mondiale non solamente perché hanno guadagnato un sacco di soldi ma perché hanno creato in tutti gli anni a venire ancora oggi siamo nella coda di tutto quello che è stato
Il il risultato di questi film hanno creato una serie di libri mostre evidenti chi più ne ha più ne metta legati agli argomenti connessi a questi film in particolare che Jurassic Park è stato veramente un caso in questo senso
è uscito nel novantatré
Nel novantanove nel nel novantadue nel due mila uno sono stati fatti sapete l'eurobarometro fa queste Sergei per verificare il grado di conoscenza scientifica delle persone facendo delle domande anche abbastanza
Classiche tipo non lo so per esempio l'infezione batterica assicurarsi o no con gli antibiotici più tasse domande di questo tipo è una delle domande era questa cioè se gli uomini vivevano nella stessa epoca dei dinosauri
Ecco l'incremento che vedete qui che non è adesso io non ho portato vedevo solo dare una suggestione l'incremento che vedete qui
Corrisponde a nessun altro incremento storico e nell'eurobarometro quindi non come opinione personale di qualcuno si legge questo cioè non è che è possibile che il documentario abbiano avuto un ruolo così importante nel creare una conoscenza pubblica rispetto a questo tema
Cosa voglio dire che questo un esempio chiaramente mi sento abbastanza clamoroso ma indubbiamente oggi adesso son passati tanti anni
Oggi indubbiamente noi non possiamo fare a meno di considerare che la conoscenza scientifica non si
Conti esodo sui banchi di scuola anzi
La gran parte della nostra conoscenza anche dell'individuo adulto si compie
Fuori dall'ambiente della scuola volontariamente involontariamente perché io guardando un telegiornale di cibo tanti stimoli leggendo un giornale altrettanto attraverso un libro quando mio padre al cinema a teatro
Alcune di queste attività ne scelgo come la visita un museo ad esempio altre le subisco come non so l'evento per esempio o del caldo terrificante che avviene in una stagione e quindi io le vivo sulla mia stessa per
Quindi
Per darvi un'idea questi erano i dati
Mi è scaduto il tempo precedente questi erano i dati anche qui non mi piacciono le statistiche però insomma i i dati che riguardano all'epoca delli della domanda della slide precedente dell'utilizzo di queste forme tipo tv web e quant'altro per informandosi
Non solamente su tematiche scientifiche e anche per diretto perché chiaramente sa non so voi ma io vado al cinema anche per diletto cioè non solamente perché magari vado a vedere un bel dopo firma storico o quant'altro
E nel momento in cui io ci vado per diletto ricevevo degli input
Io ricordo insomma tante trasmissioni televisive che hanno permesso di far conoscere al pubblico tanti personaggi quando è uscita la teoria del tutto Ancitel tuttora al cinema cos'era tre anni fa adesso non vorrei dire una stupidaggine
C'è stato un input incredibile di interesse verso Stephen Hawking detto questo quindi
Aggiungo un'ulteriore elemento negli stessi anni si poneva questo problema cioè di chiedersi come mai ci fosse un interesse così scarso verso le scienze da parte degli studenti o presidenti degli stessi anni proprio per mostrare viene la l'assurdità anche da una parte tutti vanno al cinema tutti non a vederle mostre tutti e dall'altra però alle stesse persone
Dichiarano
Uno scarso interesse verso le scienze perché le elezioni non sono attraenti interessanti perché gli argomenti scientifici sono troppo complesse e perché in generale non siamo interessati alle scienze allora io non capisco non siamo interessati però tutti andiamo a vedere Jurassic Park
C'è qualcosa che non torna
Adesso stipendi tra pupazzi mettere scientifiche lasciamo perdere perché nel tema di questa chiacchierata e bisognerebbe aprire tutto un altro scenario e analogamente scelgo di non occuparmi dell'immagine negativa della della scienza nella nostra società perché sarebbe tutto un altro
Discorso quindi rimaniamo su queste prime tre voci è chiaro che
Sono cose sono dati che devono far pensare anche perché se il settanta per cento dei ragazzi dice che le elezioni non sono sufficientemente attraenti
Vuol dire che sulla classe di venti io ne ho quattordici disinteressati cioè veramente un numero esorbitante e ripeto sono tutti i cittadini del futuro gli stessi che vanno a votare e che devono fare parte delle scelte
Consapevoli
Tutto questo mi serve per dire cosa che è chiaro che
Si possono elaborare delle soluzioni ad esempio alla luce di questi risultati e poi sono stati creati ad esempio Progetto lauree scientifiche per cercare di stimolare l'interesse verso la scienza sono stati fatti hanno internazionali dedicate alcune discipline scientifiche c'è molto che è stato fatto
Tuttavia a me quello che interessa in questa sede è aver buttato lì alcuni elementi e soprattutto che nel caso specifico non possiamo non tenere conto
Di questo scenario di questo contesto che oggi è un contesto nel quale educazione scientifica non esserlo educazione scientifica formale classica scolastica ma è anche una grande educazione scientifica informale che avviene anche attraverso questi strumenti e allora mi sono permessa di fare un'ultima slide
Di idee che non sono solo mie ma sono anche condiviso da tanti altri colleghi che sparse non può entrare campi
Una è quella di insistere nella promozione di un insegnamento scientifico che sia un pochino più integrato e con una prospettiva storica cosa voglio dire
Senza andare a riprendere il solito ora salita diatriba tra cultura scientifica cultura umanistica su cui ovviamente c'è un secolo oltre di letteratura prendo atto del fatto che ancora oggi che ormai
Abbiamo cambiato secolo i due saperi sono spesso distanti fra loro ma la cultura scientifica parte della cultura quindi non può essere sconnessa a tutto il resto della formazione disciplinare di un individuo questo avviene anche attraverso l'introduzione di una prospettiva storica c'è da Milano si è svegliato una mattina ha scritto il metodo scientifico ed ha pubblicato se fosse così semplice
Diciamo non avremmo alcuna difficoltà a conoscere tutto il mondo
E anche da qui che deriva tanta frustrazione degli studenti perché se è così semplice passacarte col metodo io tengo risultato allora io mi allontano
Perché sono io stupido che non capisco ma non è così quanti ricercatori hanno dedicato una vita un problema non sono riusciti a risolvere l'anno enti uguale se c'ha messo tutta la vita
Per cercare di venire a capo per la dimostrazione del teorema di Fermat eppure non era affatto stupito
Quindi in questo è sicuramente un elemento che mi sento di mettere sul tavolo della discussione un altro
E quello della reale promozione della condivisione delle buone pratiche nella scuola perché veramente ci sono insegnanti eccezionali e che vivono totalmente nell'ombra in questo è una vergogna
E e Ambra spreco di energie e di risorse per tanti lo fanno anche a titolo personale l'impatto che hanno voglia di farlo perché abbandonato sezioni quindi veramente se ne parla da sempre ma onestamente non l'avevo mai visto
Un'altra cosa che mi sento di dire e l'integrazione di educazione formale o informale
Questa è una proposta un po'provocatoria perché se tanti scienziati sono contrari all'educazione informale perché ritengo che sia una banalizzazione della scienza non è così
Perché non si dice la scienza è facile ora scienza
Come dire è una una pratica appare a portata di tutti tutt'altro ma si tratta di integrare gli stimoli che ogni individuo Ricci anche lo scienziato
La penultima vincolare
Al metodo scientifico una finestra di formazione obbligatoria dei docenti ora in questo momento siamo ancora sotto il regime della buona scuola
Che prevede addirittura fondo economico per sostenere la formazione dei docenti perché non vincolati a alla propria formazione sul metodo scientifico voglio dire così come l'avvocato
Il commercialista il dentista è tra virgolette è costretto a fare formazione
Relativa alla propria disciplina che non il corso di taglio e cucito non vedo perché anche gli insegnanti non debbano essere in qualche misura obbligati tra virgolette a
Formarsi in questo senso
E ultima mi permetto di
Buttare di questa proposta
Che sta molto a cuore a me ma non solo a me e a tutti coloro che come me in università fanno terza missione un termine permettetemi assolutamente infelice nel senso che l'università
A due missioni mission inglese che piace tanto la didattica e la ricerca
Ma da qualche anno anche la cosiddetta terza missione qui è significativo che non ha più a suo nome ma sia la terza missione che è tutto quell'insieme di
Azioni di dialogo tra l'università e il territorio che vanno dalla partecipazione al dibattito pubblico alle visite guidate le conferenze per le scuole
E il brevetti e quant'altro si chiama terza missione quindi non ha già una sua dignità nome e in più pur essendo da qualche anno un elemento di valutazione dell'ANVUR l'Agenzia nazionale di valutazione dell'università
Non viene riconosciuta all'interno dell'università quindi i ricercatori che vi si dedicano compassione con interesse non hanno alcuni riconoscimento anzi viene ritenuto una perdita di tempo
Rispetto a quella che è l'attività diciamo di ricerca e di didattica cosa che io personalmente credo che sia scorretta perché ed è giusto che l'università dialoghi con il territorio ed è giusto che laddove si fa una ricerca scientifica sia lo scienziato che si metta a disposizione con dignità e con riconoscimento della comunità
Tutta grazie
Ringraziamo anche nella testa che gli ha anche ricordato che lo farebbero un prologo del bambino
Pur
Vuole
Buongiorno a tutti io mi sono sentito molto chiamato in causa nel fra la relazione della dottoressa Piazza che devo dire la verità quindi gli do pienamente io sono insegnante di scuola subito di liceo
E si vive nel liceo quotidianamente le esperienze che le ha raccontato
Sono d'accordo quasi su tutto tranne su una delle proposte perché va bene o male l'inquadramento storico delle discipline già qualcosa che è previsto dalla legge Gelmini
Si suggerisce anzi un obiettivo del primo biennio quindi inquadrare la l'esperienza scientifica
Nell'ambito storico perché spesso sappiamo chi ha scritto I promessi sposi però a volte davano è un'equazione davanti chi l'ha formulata per la prima volta è oscura ma questo è anche dovuta al fatto che non sempre lo sviluppo della scienza e avviene in maniera lineare quindi a volte e quindi l'unico aspetto che non condivido per una questione procedurale più che altro è quello dei vincolare la formazione del metodo scientifico perché quella qualcosa di come a livello normativo difficile da attuare a causa della autonomia delle scuole le scuole elaborano un razzo che è un rapporto di autovalutazione in base alle criticità del razzo decidono quali devono essere io direi
Gli argomenti di su cui si deve puntare la formazione se è una scuola con un elevato numero di alunni con disturbi dell'apprendimento allora si va a fare dei corsi sui disturbi dell'apprendimento
E andando avanti così qui quello come dire sarebbe a buon cuore delle scuole una cosa dal secondo me da fare ma non si può imporre
Credo ad almeno per come e la normativa adesso scolastica dalla dall'alto insomma livello ministeriale ormai non c'è più nulla di centrale nella scuola tutto viene determinato in base ai rapporti di auto-valutazione degli istituti penso però insomma condivido tutto il resto
E e la ringrazio perché io mi trovo proprio a continuare quasi la relazione che ha presentato dicendo che secondo secondo me la sfida principale che deve affrontare la scuola ma qualsiasi agenzia educativa Comunicare divulgare il metodo cioè in poche parole serve un metodo per comunicare il metodo scientifico
Non è una cosa facile si può comunicare il metodo scientifico
Quell'elenco di passi e davvero qualcosa da non fare secondo me si può comunicare iniziando la lezione con il video di Vanna Marchi quando ci fu tua sotto quella storia sul sale che non scioglieva o il famoso cinquantatré a Venezia per dire no il guarda non usciva probabilità che uscisse allora è maggiore se passa il tempo no perché è una estrazioni scorre introduzione però sono state persone che sono andate già di le famiglie sono andati a fallimento l'anno ipotecato le case per parliamo tutto sommato di quindici anni fa non è un nel paleolitico Epson sempre anni qui questi ragazzi ancora non erano nati perché per comunicare la scienza dobbiamo anche pensare al contesto tra virgolette storico in cui ci troviamo i ragazzi che noi riceviamo a scuola sono nati dopo l'undici settembre
Quindi non hanno come dire
Eccome un nato nel dopoguerra in sostanza non e il il il mondo e più avverto il i rapporti sono con le altre nazioni Progetti internazionali sono maggiori quindi ecco questa la necessità quindi di costruire questo metodo e passa da una ridefinizione e aggiornamento della didattica delle scienze non c'è alternativa
E questa una base di un tappeto tutta la didattica delle scienze che la didattica della matematica
Se non si riforma in maniera non più procedurale mnemonica e computazionale perché queste sono purtroppo le tre colonne su cui la didattica della matematica si è come dire poggiata
Diremmo dal dopoguerra in poi
Far di conto fare una procedura tutto sommato senza senso critico si può anche far matematica senza senso che senza sviluppare il senso critico e con delle forme a memoria quanto sia bravo che ti ricordi sta formula ci sono delle proposte Secondo me notevoli una in particolare viene data Singapore
Sì test nel mille novecentosessantasette Singapore ottiene l'indipendenza non ha risorse
Economiche di delle risorse naturali e quindi punta sulla formazione
Dei dell'individuo sulla formazione delle persone
Al punto tale consentendo in immagineremo mai da formulare un metodo matematico si chiama metodo matematico Singapore
Questo metodo matematico da due anni frutto inizi basa tutto sulla psicologia di Bruner quindi è l'apprendimento per immagini
Fase concreta pittoriche astratta insomma
è un metodo al di là della storia che l'ha portato perché poi Singapore dopo aver sviluppato questo metodo matematico Niall lungimiranza nel sessantasette di pensare che il la modifica di un metodo matematico possa poi portare allo sviluppo della sua quindi e il quinto Paese per dal punto di vista finanziario paese multiculturale tanto lo sviluppo economico il quinto porto al mondo funzione e questo è avvenuto solo dopo l'indipendenza perché hanno puntato sulla formazione questo metodo poi è stato strutturato e formalizzato tanto da essere stati costruiti dei dei sussidi didattici
Alcuni Paesi più lungimiranti di noi hanno tradotto questi sussidi gli anni o li hanno tradotti per un semplice motivo perché oltre a queste aspetti economici sono arrivati dopo
Singapore nel giro di pochi anni è passato dalla Repubblica Singapore passata dalla ultime posizioni nei testi di comparazione internazionale OCSE Pisa
Al primo al secondo cioè si contende con un convergono acida il primo e il secondo posto è un un metodo diverso molto diverso rispetta quello che noi utilizziamo utilizzavamo du lo dico perché da due anni una nota casa editrice ha deciso finalmente di tradurre questo metodo
Quindi siamo in fase sperimentale e difficile ancora dovremmo aspettare come dire almeno tre quattro anni per capire l'effetto che fa no
Però un effetto immediato c'è l'attenzione in classe cioè è una lezione che da sessanta minuti esce stravolto perché c'è un'interazione continua da questi su questi aspetti
E in sostanza questo metodo tolti gli aspetti comunque di da dove proviene come come Stato perché è stato strutturato così insomma
Il discorso della apprendimento per immagini
Ci permette anche di fare una didattica più inclusiva
Perché i ragazzi che hanno visto disturbi specifici dell'apprendimento per immagini lavorano meglio il gioco delle dita per fare la la va bene la la tavola pitagorica per dire moltiplicazioni insomma ci sono diverse che fa questo metodo però e riduce e questo fa storcere il naso a tanti colleghi riduce praticamente quasi totale il calcolo cioè il calcolo siamo nel due mila sedici ci sono le calcolatrici già ma mi pare una cosa proprio abbastanza banale
E introduce elementi di calcolo di combinatorio e di calcolo delle probabilità già alle prime tre o quattro pagine del libro vi parliamo di ragazzi di primo superiore
Come lo fa lo fa con il ragionamento senza dare la come dire
Senza richiedere al ragazzo che sta lavorando di compiere quel calcolo abbiamo superato la discalculia per esempio in questo modo quindi l'uditorio che segue la lezione di vento Vittorio maggiore
Che riesce a seguire la lezione primo chi non segue non è sempre uno svogliato chi non segue insomma a volte e non riesce a seguire per diverse questioni
E e quindi niente questo metodo un in sostanza è stato anche fu ripreso da Cédric Villani che un famoso matematico francese che oltre a essere matematico anche siede negai sui banchi della Camera del parlamento francese
Ha strutturato ventuno proposte fattive pratiche per lo sviluppo per l'analisi per lo studio della matematica e da lì e in quelle ha inserito anche il metodo Singapore
Ora non è la soluzione a tutti i mali
Bisogna fare i conti con l'adattamento nella nostra società di questo metodo anche se chi la datato ha considerato i curricula dei scolastici e quindi
Il la situazione insomma sociale nostra perché
Diciamolo
Nostri ragazzi non hanno il rigore di studio che danno i ragazzi a Singapore questo può essere un bene può anche non esserlo insomma però non è il contesto sociale uguale identico a quello di Singapore
Niente io credo che sia stato importato in Italia questo l'abbiamo detto un'altra cosa che facciamo però questo come associazione Luca Coscioni per cercare di divulgare il più possibile in maniera adeguata il metodo scientifico ne abbiamo elaborato lo cito solamente poi ci sono riferimenti sul sito e l'Associazione per chi volesse
Avere informazioni abbiamo elaborato un progetto di alternanza scuola-lavoro che si chiama Scholar mente
Questo un questo Progetto i nostri dirigenti
Vanno nelle scuole e compiono proprio delle lezioni prima frontali la prima ora in cui si parla di scienza legge di quella particolare modulo che la scuola scelto dopodiché si passa una fase laboratoriale ragazzi vengono messi davanti
A dei protocolli reali per esempio nel caso della sperimentazione animale
Che è stato il modo il modulo inaspettatamente più gradito
Si trova davanti i due Progetti uno approvato l'altro non approvato il loro dovevano variabili
E poi compilare il modulo della commissione etica ecco questo leggere le carte applicare un ragionamento logico deduttivo
Fa capire che tra una domanda e la risposta ci deve essere sempre un perché e poi questo il metodo scientifico in sostanza al di là dei vari passi
Passi che devono va cioè tra una domanda e la risposta anche in una semplice equazione due x meno uno uguale a zero x uguale un mezzo ci sono due perché in mezzo e quei due perché devono essere comunicati
Più del risultato cioè non è importante il risultato ma il processo che porta a risultato se volete dare una un'occhiata al sito allorché la sua azione Luca Coscioni sul progetto scolaro mente
Mi piacerebbe anche come a vere delle proposte o delle richieste di magari di formazione grazie
Processo
Sul palco
Consigliere operai in comunicazione scientifica
Grazie dell'invito all'associazione grazie a Graziella Messina che ha suggerito il mio nome io
In realtà vi vorrei portare e in una passeggiata attraverso i social network per mettere sul tavolo alcune possibilità alcune idee che stiamo incominciando a sfruttare sempre nell'ambito della terza missione per cui oggi mi piace questa cosa in cui persone che vengono da ambienti diversi parlano di significativamente in maniera importante di terza missione
Prima di tutto devo dirvi perché di paludi socia al netto che le perché io di quello mi occupo e non mi oppongo di mass media per cui sarà incompetente a parlare di mass media funzionano benissimo anche quelli per fare comunicazione hanno un paradigma comunicativo molto diverso
E la potenza di socio ammetto che che le conversazioni si sono spostate on line fondamentalmente ma le conversazioni banali quello che facevamo al bar che facevamo a Lilla supermercato perché facciamo più fatica a fare che ci facciamo consegnare la spesa perché siamo di corsa da on line e quindi si crea la possibilità di trovare un pubblico trovare qualcuno a cui raccontare i numeri sono impressionanti ci sono costantemente tra miliardi quasi quattro miliardi di persone collegate per cui c'è imposto una possibile audience scusate il termine tecnico pronto ad ascoltarci e l'opinione pubblica discute attraverso i soci al netto questo secondo me è un esempio a me ha colpito molto è collegato a una puntata direi porta tutti conoscerete come costruita la trasmissione è un dossier quindi non c'è contraddittorie studio fatta con una serie di montaggi video per la prima volta il primo esempio secondo me a livello nazionale fatto da un'azienda
Italiana che tra una grandissima multinazionale che ENI
Per la prima volta è stato colto il potenziale dei social network ed ENI ha deciso la sera in cui a Report andava in onda la puntata su ENI di tenere proprio socio miliardi ma attivo e quindi attraverso Twitter in tempo reale di rispondere alle domande che i cittadini
Avevano e che sorgevano dalla guardare dal fatto che stavano guardando la trasmissione quindi due canali di informazione DiVersi contemporaneamente per nell'ottica di ENI direi complementare un'informazione che secondo loro aveva necessità di un contraddittorio
Terza missione
La carta europea del ricercatore l'ultima versione chiarissima in questo dice che i ricercatori non possono più spendere tutto il proprio tempo in laboratorio devono imparare franche terza missione che vuol dire valorizzare i prodotti della ricerca quindi può voler dire fare brevetti ma può voler dire
Fare cultura comunicare alla società civile io mi occupo della radio medica quindi per noi è un tema molto importante
E contemporaneamente fare questa cosa che noi abbiamo sempre fatto poco tutti dei colleghi chiama parla come ho detto ma da alle volte addirittura in passato era era visto male questo comunicare alla società civile è quello che può incidere sulla percezione che i cittadini hanno dei ricercatori e della necessità
Di fare ricerca
E questo è un sondaggio Ipsos Mori del due mila e quattordici a me fa sempre molto ridere perché dovrebbe essere rappresentativo dell'Europa in realtà però è stato fatto in Inghilterra che dall'Europa vorrebbe uscire sta uscendo non si capisce bene comunque se andiamo a guardare i numeri i due che ho bussato fondamentalmente sono abbastanza interessanti perché i settantuno per cento degli intervistati dice che i mass media non vanno bene per raccontare la scienza perché la sensazione a Lizzano
Io direi anche che non solo la sensazione a Lizzano ma dedicano una quantità di tempo una modalità di narrazione tali per cui la rappresentazione di che cos'è un ricercatore di che cosa la ricerca estremamente artefatta a favore appunto della idea che ogni giorno venga scoperta la cura per una nuova malattia o qualcosa di veramente grandioso quando in gran parte dei casi la ricerca procede per piccoli passi per piccoli in crisi per piccole spesso ma azioni diciamo
E poi se guardiamo secondo box c'è un altro dato molto importante che dovrebbe incentivare i docenti universitari e fare terza missione
Il novanta per cento dei cittadini intervistati dice noi crediamo allora buona fede all'etica alla buona qualità dei ricercatori che lavorano nelle università scende un pochino per quelli che lavorano nelle organizzazioni governative per capirci l'Italia potrebbe essere un ricercatore CNR
Ancora molto alta per quanto riguarda le organizzazioni non governative le fondazioni resta altissima comunque sopra il cinquanta per cento per i ricercatori che lavorano per le aziende private c'è voglia dice sentir parlare di ricerca di sentir parlare di ricerca con una narrazione che è diversa
Da quella dei mass media che peraltro non paradigma completamente differente sono sordi la radio la tv la televisione no ascoltano e non sono interessati ad ascoltare parla ma basta
I social network possono se usato in maniera virtuosa ascoltare e questo fa parte di quelle che si chiama era in RAI
Responsible Research and Innovation il dovere dei ricercatori di catturare le istanze della società civile e quindi di implementare nelle proprie attività di terza missione la bidirezionali cade la comunicazione che manca completamente usando i canali classici
E bellissimo fino a qui quello che vi ho raccontato mai socio network in realtà vanno usati con molta cura sono strumenti di advertising pubblicitari piattaforme pubblicitarie con una pesante implicazione psico socio economica eccetera eccetera allora questo signore viene appare qui perché nelle mie lunghe peripezie presentazioni ovviamente alla fine nelle discussioni facevo fatica a convincere le persone di quello che sostengo quindi ho messo quasi scientificamente diciamo un piccolo percorso
Una delle cose che io leggo sempre scritta da Esperti di comunicazione sui sociale i social network inducono de individuazione cioè Forza Nuova dei comportamenti i mitici io credo che non sia assolutamente vero questo io credo che a noi siamo fatti in questo modo i social network ci mettono in una situazione che può favorire l'ad individuazione negli anni settanta del secolo scorso Philippe Zimbalo fa un esperimento importantissimo
Chiamato esperimento carcerario di Stanford non c'erano i soci annetto allora
Prende un piano dell'università di Stanford la trasforma in un carcere recluta dei soggetti da esperimento delle persone che si offrono li divide in due gruppi i toglie individualità il nome e la faccia la responsabilità individuale
E gli dà una divisa un numero metà faranno le guardie metà faranno i carcerati
E quello che succede un disastro i carcerati riempiono di mazzate le guardie gli obbligano evacuare in secche pulire le feci con le mani il contrario scusate le guardie e i carcerati e i carcerati tentano di di rivoltarsi ma stanno male l'esperimento viene interrotto e questo che cosa ci insegna però che messi in una situazione la essere umano messo in una situazione in cui viene tolta responsabilità individuale
Opera per i gruppi e quando opera per i gruppi opera connotato da negatività si sono dimostrate diversivi crudeli ed ingiusti
Quindi social network quando usati male favoriscono
Il perché la la parte la nostra parte negativa ma non generano persone negative dobbiamo prendere coscienza che e è scritto dentro di noi questo comportamento e capirete benissimo che sui sociale e ideale possiamo decidere di operare con il nostro nome cognome nostro viso
E la nostra persona e di raccontarci ma possiamo decidere di alzare un nome uno pseudonimo unica Eim non usare la foto profilo e quindi è molto più facile operare in maniera scorretta per gruppi e gruppi ci sono quelli di politica quelli dello sport quindi è un sistema che favorisce questo tipo di comportamento
Facebook influenza però anche io dico Facebook ma quando dico Facebook attenzione perché sto dicendo Facebook Instagram Messenger e Whatsapp perché appartengono tutti allo stesso gruppo e quindi sto parlando della più grande rete di comunicazione
Sociale al momento in tutta l'area blu che vedete nel mondo quindi tutta l'area in cui si dice esserci libertà di stampa libertà di comunicazione fondamentalmente e se andiamo a guardare la classifica questa è bruttissima piccolissimo ve la racconto un attimo io non si legge segnano guardate la classifica degli accessi unici ai siti di informazione
Ci accorgiamo che la quando c'è Facebook troviamo sì
Le aziende che per anni hanno fatto informazione che storicamente fanno informazione Repubblica Leanza ma troviamo anche altri gruppi che non sono sto riccamente gruppi consolidati di informazione ma che attraverso l'uso di sponsorizzazioni advertising un uso oculato di Facebook sono riuscite ad arrivare
Ad avere numeri comparabili
Al sistema informazione classico italiano e allora sui soci al netto c'è veramente
Quando ci si racconta c'è veramente spontaneità
Sì autentici o dobbiamo fare uno sforzo e noi ricercatori dobbiamo veramente fare un grande sforzo dal punto di vista del racconto
Della ricerca etico che significa non solo il racconto del successo ma racconto del fallimento il racconto della difficoltà perché soltanto in questo modo riusciamo a far capire ai cittadini che siamo persone come tutti gli altri che lavorano per il bene della comunità e questo signore si chiama danari ieri è un economista comportamentale e fatto un esperimento molto bello che ci spiega i motivi per cui tendenzialmente ci vuole controllo quando operiamo sui soci al netto
Lo dimostra che quando non siamo sottoposti a controllo tendiamo mentire ci sono lavori di sociologi che dicono che noi siamo bugiardi neghiamo ogni tre cinque interazioni poi io non ho tempo in questa presentazione si potrebbe andare a dividere che cos'è una bugia definirla andare capire quelle di commissione quelle di omissione ma non non voglio entrare in questo aria di che cosa dice dice noi
Mettiamo perché siamo sottoposti a una tensione ci sono tre forze che ci tirano in direzioni e di divergenti opposte l'una è quella di volere essere onesti perché fa piacere anche a noi crederci più onesti e poi ci sono altre due forze che tirano in due direzioni una quella di piacere agli altri
E l'altra è quella di negoziare per avere dei benefici per voi stessi questa tensione generali Bugie e quando non c'è controllo movimentiamo come lo dimostra
Somministra un testa a scelta multipla molto difficile da eseguire
Le persone sono sottoposte a questo teste poi possono andare a vedere quali sono le soluzioni del testo quindici segnano il numero di risposte giuste che hanno dato ad ogni risposta giusta può essere associata una ricompensa dicevamo prima una delle tensioni è proprio quella di mentire per avere un beneficio per noi stessi
E
Le persone vanno al desk e dicono
Spontaneamente quante risposte giuste hanno dato e possono prendere la ricompensa potrebbe essere dieci dollari dieci euro a risposta giusta e potete cambiare paradigma cento mille e poi gli viene detto adesso c'è questo trita documenti tu treaty il tuo teste quindi nessuno controllerà sulla base delle risposte spontanee che ci dai voti daremo la ricompensa
Ovviamente inserita documenti è stato truccato trita soltanto i bordi e quindi Halili può misurare che cosa succede e quello che succede che le persone mentono praticamente tutte la maggior parte mentono incrementando di poco
La performances mi pare un trenta per cento ma non è importante e poi ce ne sono una piccola quantità che lo chiama i grandi bugiardi che mentono tantissimo incrementando moltissimo la performances
E noi tutti Rita chiamo e diciamo va bene ma il piccolo bugiardo anche voi tutto sommato alle volte siamo di piccoli bugiardi vero problema sono i grandi bugiardi ha messo l'anti pratici quelli e poi a Rieti però dice la De Masi e faccio il conto di quanto costa è un economista comportamentale io spendo tantissimi soldi a ricompensare i piccoli bugiardi e pochissimi per i grandi bugiardi quindi tutto sommato sono le piccole bugie diffuse che fanno un danno alla società
Rimango ancora un attimo su questa cosa perché secondo me è veramente importante
Può modificare il paradigma sperimentale quindi a un certo punto introduce un attore l'attore dopo i primi cinque secondi di testa dice al fine io ho fatto tutto giusto vado aprendo tutti i soldi e va via e prima vedere come questo comportamento cambia
Il cui etica con cui si comporta con gli altri che stanno eseguendo il test e la risposta incredibile influenza
Influenza no sulla base della vestito
Dell'attore se voi fate l'esperimento alla Carnegie Mellon c'è un'università americana di a livello molto alto emettete un attore che ha la divisa della Carnegie Mellon se si comporta in questo modo le altre persone mentono di più
Ma se voi prendete
Un attore che ha la felpa dell'Università di Pittsburgh che capita dei frequentanti la Carnegie Mellon una riconosciuta poté come università della propria rete sociale le persone mentono di meno e stigmatizzato il comportamento e ora capite che quando siamo sui social network possiamo de individuare ma contemporaneamente siamo all'interno di una rete sociale
Che ci influenza moltissimo
E siccome
Siamo come tutte le persone che sono state sottoposte a questo teste
Il nostro comportamento è più o meno etico in funzione del comportamento delle persone che ammettiamo alla nostra rete sociale quindi si una mela marcia può formali marcire il barile purché sia molto simile alle mele che sono nel barile
E quindi racconto va va letto e va raccontato su più livelli questa è una cosa che a me diverte sempre molta sinistra c'è Barack Obama che abbraccia Michel alla riconferma questo è stato per anni il tweet più importante della storia di internet sostituito dal tweet
Di Ellen DeGeneres alla notte degli Oscar twitta
Selfie che viene però mandato alle agenzie di stampa con la foto che vedete a sinistra con un telefono
Di una marca e vedete però poi sullo parte di destra che Ellen DeGeneres twitta tutta tutta la notte degli Oscar quando in camerino ma tutta da un telefono che non è esattamente corrispondente al telefono che compare e in questa fotografia quindi c'è sempre un racconto che per quanto possa sembrare spontaneo deve essere decodificato in maniera profonda fa molto comodo attici pro ci propone i social network far credere che racconta spontaneo perché è un modo per proporre contenuti che sembrano derivare dal basso che sembrano che ci si avvicinano di più rispetto alla modalità con cui la pubblicità e il marketing già avvicinati
Negli ultimi anni dicevamo vi direzionalità è un esempio bellissimo che è la storia di Tim funky punk premio Nobel nel due mila e uno avrà fatto delle grandi scoperte sul ciclo cellulare a una conferenza dice una cosa
Probabilmente l'UE avrà creduto di essere simpatico ma dice quando siete in laboratorio con delle donne succedono tre cose uno loro si innamorano di voi che già non è questo fatto inferocire perché nel mio laboratorio nessuna sembra innamorata di me ma va bene dunque tutti innamori di loro tre quando le critiche si mettono a piangere e quindi sarebbe meglio lui conclude avere laboratori diversi periti i sessi diversi donne da una parte uomini dall'altra
E le ricercatrici si arrabbiano ma si arrabbiano proprio tanto io non ho tempo di farvi vedere il video lanciano una campagna su Twitter è su Facebook che si chiama distratti inglese sì nel giro di poche ore ti Manta viene licenziato dall'università in cui lavorava la Russia nel licenziamento avviene con l'appoggio dell'Università di Oxford e con quella di Cambridge in più la Royal Society
Che non era stata coinvolta si sente di rilasciare una dichiarazione molto importante dicendo che è necessario rimuovere le barriere e le discriminazioni per permettere a tutta la società di partecipare ovviamente alla ricerca scientifica
Se non ci fossero stati socia al network io non sono così convinto che questa storia avrebbe scalato in questo modo avrebbe avuto questo esito
E però quando dovete raccontare la ricerca attraverso i social network e voi siete gli e Sperti perché magari voi siete quella persona che ha studiato quella cosa che una cosa che studia per quasi solo voi e prima di decidere di raccontare bene
Il il contenuto e di averlo diviso in un numero di posti adeguati per essere compreso per essere al livello giusto dell'audience non semplificare troppo
Lo fate e arriva qualcuno che vi dice no ma io non è così
Non è come dici tu io ti spiego io come va questo si chiama effetto da Mindy Krüger
Più una persona ignorante rispetto a uno specifico
Argomento più la stessa persona si ritiene competente dal punto di vista della diciamo filosofico semplice capire perché se siamo ignoranti sull'argomento non le percepiamo lo spessore la tridimensionalità
Davide Krüger dicono che un bias che affligge fondamentalmente tutti gli occidentali non si salva nessuno non colpisce stranamente curiosamente o molto poco gli orientali che però non educazione completamente diverso
Per cui succede che si parla di malattia e succede che qualcuno viene vi dice tranquillissima mente non c'è problema la sicura con l'acqua è un cucchiaino di bicarbonato bivio e arriva un chimico che io conosco molto bene dice cos'è il bicarbonato Bío quindi non c'entra a gamba tesa sulla questione
Ma delicatamente per vedere una risposta che la risposta di una persona che non sa né che cosa il bicarbonato né che cosa significa video la definizione di bicarbonato e probabilmente copiata dalla Wikipedia io sono un chimico non avrei mai per carità lo riconosco se me lo chiamano così però
Carbonato mono soldi con non lo so non mi veniva come definizione come nome e poi però c'è il problema del dio e lui dice vedi io
Nella con percentuali comune viene da luoghi no e acque non inquinate sì però di carbonato lo si tira fuori dall'acqua è un prodotto di sintesi quindi Oberto che un chimico ci ritornai dice e va be però io lo sapevo cos'era bicarbonato sono un chimico però l'avevo capito vivo guarda che si tira si sintetizzano viene dall'acqua e a quel punto capite che non c'è più controllo esiziale capisce chiaramente che siamo in pieno affetto da Ming Wong perché il signore risponde se la fonte pura lo è anche il prodotto di sintesi Pio non vuol mica dire che cresce nell'orto
I nuovi media competono con i mass media hanno modalità diverse abbiamo visto che hanno paradigmi diversi richiedono cautele differenti però possono essere molto forti Roberto Borioni
Virologo ne avete sentito parlare tutti molto concentrato sui vaccini molto attivo nel dibattito sui vaccini molto veramente impegnato secondo me su questo
Anni fa ormai è stato invitato
A una trasmissione di RAI due che si chiamava virus a parlare di vaccini ha trovato come gli altri come altri due ospiti di questa trasmissione Eleonora Brigliadori e Red Ronnie e avuto un po'di difficoltà Borioni in quella in quella puntata io credo che abbia parlato tre minuti è che per il resto abbiamo parlato gli altri ospiti
L'audience è stata credo siano dati Auditel un milione duecento mila ma lui è andato a casa e ha scritto due posti su Facebook su questa cosa
Che hanno fatto più di quattro milioni di lettori che hanno cambiato un po'la storia di questo racconto perché la settimana dopo due settimane dopo ora non ricordo esattamente
è stata fatta un'altra puntata in questo invitato solo Roberto Borioni per quaranta minuti
A parlare di vaccino i vaccini da docente universitario e dal virologo e questa credo che c'è una cosa molto positiva dovuta fondamentalmente anche alle forte uso che lui fa dei social network
Ancora un attimo
Vi faccio vedere due cose velocissime il racconto sequestrate diverse
Fiducia ed engagement allora quando si parla di vaccini Unicef che potrebbe dire noi sappiamo come si fa perché sono loro che fanno fare le campagne vaccinali ed esempi in Paesi in difficoltà ci raccontano una storia diversa ci fanno vedere i bambini negli anni trenta malati di poliomielite che noi non vediamo più nel polmone d'acciaio
Oppure ancora il problema delle fette di uso questo è veramente l'ultima se cercate questo nome Vernon Johnston troverete questa storia raccontata infinite volte un uomo malato di cancro della prostata metastatico
Che si è curato con il bicarbonato le guarito in dodici giorni ho fatto un po'di ricerche aveva il cancro è morto però io vorrei che si capisse la gravità del raccontare una cosa del genere attraverso i new media persone a cui magari appena stata fatta una diagnosi di cancro della prostata
E che a cui ha fatto è prescritto indicato un percorso difficile dolente
E di certo con un connesso un'assicurazione
E la cosa che aveva colpito di più mi aveva colpito di più e che avevo visto
Una marca di bicarbonato che veniva utilizzata e non l'ho riportato ma c'era anche una marca di Stich urine dicendo nel testo comprate né soltanto dodici perché tanto dopo dodici giorni
Sarete guariti chiudo con questo è un'intervista che mi ha fatto science qualche settimana fa ormai forse due mesi fa in cui mi hanno chiesto ma Secondo te
A i politici
Devono imparare ad ascoltare veramente le istanze dei cittadini i dibattiti grossi dibattiti importanti che avvengono sui nuovi media devono essere portati in politica devono essere prioritizzare gestiti seriamente e la mia risposta vi immaginate già qual è può essere stata essi perché se si parla da tre anni da quattro anni di Baccini utile che i cittadini hanno bisogno di regole e di rassicurazioni e che al momento ancora non ne hanno avuto abbastanza grazie
Adesso chiediamo con il nome di mentre mentre da un po'particolare perché è un video pronti da solamente l'introduzione di via per capire chi è il personaggio che sta per parlare un po'di tempo fa siamo riusciti a contattare d'antenna ante tentennante un paleontologo casi azioni Inghilterra attualmente fa ricercatore e nel tempo libero diciamo si occupa anche di io prendo io pensai quindi di tutto quello che ha a che fare non solamente con l'open access ma come movimento pensai dire Halloween condannare chi chiede le mie che cosa si intende per lo pensai fosse possibile delle pareti chiare che è qualcosa che in questo momento chiunque faccia ricercatore ma anche chi si interessa di scienza da diciamo Esterna interessato sicuramente già incontrato e che diventerà e Zama diventa sempre di più in questi anni delle degli aspetti fondamentali da trattare quando si parla di scienza soprattutto di scienza
E in ambito sociale e politico quindi la serata allora a trentenne anche classe è un invito tagliato per l'occasione in poi caricheremo sul sito in video completo che dura circa una mezz'ora
E di consiglio e se siete interessati andare a cercare i il loghi dice l'antenna anche anche il fondatore del mucca suo pene suo pensare per cui se anche non avete mai sentito parlare semplicemente interessati all'argomento
C'è questo mucca che un nuovo una dei nuovi metodi di a apprendimento informatico in cui tanti ricercatori tanti attivisti dello pensai sanno esserlo contributi dove potete trovare veramente un'ottima panoramica di tutto quello che che fa parte del mondo ed io pensai
Semmai rotta manifesto lontano
L'insolito sganciando dire al funzionalismo
La ragionevolezza novanta a dei festival caucasico bellico ecco schiavi Association
A sex cifrate pretendendo Foreign vale invece cioè spicciolo quei marmi a Adamo insomma
O pensare sudore significa il ritorno nel Po pranzo offre numerose pensa professore nel causa c
Si determina un che gli Spitfire perché vi sferzanti toccato solo Sampras
Anch'io mi associo oziose specie e quindi è completo Fanti occorre stracciato veste il recinto
Ho ce lo dà un senso a Stratford bande fare buffone oltre destrorsa sono cogliere sono c'è scritto tipici del top via Monti
Due sono eccipienti suonando stanno in si può a Mons questions
Un senso
Alla o fra fondazione accennando standard osso salvo accusare spedisco Ceci
Soffre già un po'per far pensare insiste Stefano assessore cui saltati s'per sempre il poi pensano si scopre che ambiti te fai sali su che servirà in senso quindi nomina chiarisco Ammaniti ma ciò è anticinese
Tra l'antico Ray Charles calza senza dire al pessimismo
Adesso il prurito e fra la gente fondino Cosimo tessere senza anzi
Asafa intende Antonsson socio Sant'Anna catasta ha chiesto il processo per rinviare di oggi è ambientato nel Seicento e Santa Rita Rescaldina primo proiettile
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La prima
La prima riguarda il finanziamento pubblico
E il cosiddetto merito secondo me c'è un problema insoluto molti che con il merito a questo punto si corre il pericolo di non fare più ricerca seria
Perché le decisioni collettive circolazione fiorentini fare il Cavaliere dei lavori che devono essere pubblicati
Io faccio matematica spesso e volentieri i problemi attenti vengono abbandonati per paura non poteva pubblicitari spesso e volentieri un lavoro viene spezzettato in tanti lavori e questa è una cosa un pochino da ripetere che ed a studiare perché così la ricerca veramente suscita auto distruggendo si parla infatti anche abiti parlato di terza missioni anche su questo
O si separa come in America l'università unificati tattica
Che riguarda la scuola insegnamento etichetta o altrimenti ti fattezze missioni parliamoci chiaro montante
Chiaro come strutturato uscita anche quindi queste anche dicevo una questione un problema
CCT che oggi si veloce cioè terza domanda
Io qui vorrei cosa si intende effettivamente meglio televisivo metodo scientifico significa per me tante cose significa linguaggio significa rivuole significa matematica finiti a geometria non euclidea perché che segnala i ragazzi che se uno usare un'indagine sulla delicata ed era grazie chiara non è andato mediatica perché non Balduccio dall'antichità e così via dicendo per quanto riguarda i calcoli chiuso scusami per quanto riguarda il calcolo
Sono d'accordo con Giuseppe però fino a un certo punto perché calcolo bisogna saperlo fare usare profeta
Sa la comunità attivare associativa sapere perché non si divide il pensiero e sapere per quale motivo salvaguardi via uguale a carte che si va ad attività precedente sempre quando si va da destra verso sinistra non vale più l'uguaglianza scusate
Io io volevo intervenire sulla questione del terza missione
Sta cambiando io lavoro in area biomedica assume un biochimico
I progetti di ricerca finanziati negli ultimi anni da prevalentemente fondazioni e organizzazioni non governative
Che sono la gran parte dei finanziamenti con cui andiamo avanti richiedono un piano di dissemina Action un piano di disse Migration dei risultati della ricerca che sta diventando estremamente impegnativo e complesso
E che viene valutato da specialisti della comunicazione quindi progetti di ricerca vengono divisi la parte scientifica viene mandata a quelli che vengono chiamati residuerà porre feriti
E la parte di dissemina i suoi viene mandata persone specializzate in comunicazione della scienza di comunicazione della ricerca e il punteggio totale s'è la somma dei due se non si fa più terza missione e non la si fa bene in maniera professionale si rischia di non prendere finanziamenti in area biomedica senza finanziamenti non si fa nessuna carriera
Sul problema punto sollevato
Da Giulia
Cioè il merito
Allora io devo sottolineare che il cervello non uso tutti uguali
Ci sono ricercatori
Di serie A di serie B e dicerie cc
Nel senso di capacità io mi metto nella strategia cerchiamo
Nel senso di capacità di progettazione di esecuzione di trovare cose applicabili che servano alla società un avversati non si può paragonare non come quindi è giusto anche al versamento faccia più carriera e ne ha fatta fin troppo poco e acconto abbia più finanziamenti abbia più riconoscimenti
Questo è fondamentale
Però quello che manca oggi
Un controllo
Che
Chi pubblica meglio e di più
Pubblichi
Dati sufficientemente incontrollati
Questo
Accade nella maggioranza dei casi ma sta aumentando il numero TV
Articoli anche sulle riviste molto molto importanti
Che vengono arretrati
Perché a distanza di anni gli anni via di lavoro fatto dai colleghi di verifica infatti con lei il personale impegnato i soldi spesi
Si trovava che inquinanti che erano stati pubblica sono
E questo è un grosso problema che sta peggiorando nell'aumento della competizione a sua volta legato alla la fase di crisi economica
In cui ci troviamo
E necessario farci qualcosa
Perché
Questi dati inaffidabili stanno aumentando questi articoli regalarti stanno aumentando
E bisogna che la comunità scientifica comincia a farci qualcosa
Perché è un problema che sta ingravescente
Sono
Una domanda
A nessuno in particolare ma tutti che mi ronza in testa da qualche giorno è che l'ottimo articolo dello simmetrici Cattaneo
Minari riproposto
Non vede non solo economici convenzione sto chiamando anche i responsabili interni alle ricerche
Esterne cioè politici
Sullo stato delle ricerche Licari
Elena Cattaneo ha parlato soprattutto di aspetto finanziario di finanziamento della ricerca non c'è questa contraddizione enorme fra l'eccellenza di alcune punte del dice dei ricercatori italiani
Il successo dei ricercatori italiani all'estero
Quello che diceva Giulio tempo fa
Tende a cui non corrisponde la richiesta analoga di ricercatori stranieri di venire in Italia e queste sono contraddizioni evidenti dello star allora forse di fronte alle richieste di l'esiguità del dei finanziamenti
Rispetto agli altri problemi che sono stati trattati oggetti sono numerosi da quelle di genere a quelli era quello ultimo questo ultimo dell'Opel Silanus se stesso Aliens
Delle del rapporto con Coco comunque gli strumenti propri del capitalismo nel campo della ricerca rapporto fra ricerca di base ricerca applicata su tutti i problemi sui quali forse Novi
Oltre a occuparci della libertà di ricerca dovremmo anche occuparci dello stato della ricerca dello stato della ricerca in Italia perché poi un problema
Del nostro rapporto con l'Europa
Ecco perché io qui lo forse l'avrei dovuto dire stamattina al congresso al Congresso voi e mi ero riproposto di dirlo come preso dalla foga di altri argomenti nell'uso dimenticato però visconteo partecipato sia pure in parte a questa Commissione che ha trattato altri aspetti non prevalentemente quello finanziario ma io qua rotto lo stato della ricerca e quindi anche tutti gli altri problemi anche l'ultimo che è stato fatto il controllo che vigili perché l'unico con l'ultimo problema il problema testato attestato posto proprio contro il cerchio
Ecco forse noi non è detto che dobbiamo fare al due mila e di rinnovo forse Osio manchevole ventidue anni di tempo però abbiamo scienziati abbiamo autorità per poter porre questo problema e affrontarlo con
Una certa credibilità e una certa indipendenza rispetto degli interessi in gioco
Sì io volevo fare un'osservazione che si ricollega se quanto detto ingiuriasse a quanto detto Guido
C'è una sezione quantitativa in sede di valutazione della ricerca è ovvio questo però non vuol dire che sia l'unico modo e misura nel merito
è un'azione quantitativa che determina il salame slice invece Repubblica creasse cose mila posti diversi cambiano soltanto un paio di affetto
Piuttosto che il ha deciso Peris eccetera eccetera
è una cosa che deriviamo dalla di no dai paesi anglosassoni e per Matteo Renzi chiamai public maneggi mente che per quanto per quanto ne persero studiosi di diritto amministrativo a rovinato tutta la pubblica amministrazione italiana negli ultimi vent'anni
O meglio non ha portato i risultati sperati
E comunque in ambito scientifico asserì collega alla delegittimazione della ricerca e della scienza stessa perché l'idea di doverla misurare oggettivamente perché non c'è fiducia nella valutazione qualitativa
Che fanno i stessi componenti a comunità scientifica quindi siccome non ci possano valutare dall'Esterna cercano di misurarci in modo standardizzato c'è un bel perché non ci siamo ribellati e tutto questi sono c'è un bell'articolo di un mi pare l'inglese
Mannutza una certa era inglese Miss Marple fosse inglese non non mi ricordo più umano trovate facilmente che parla degli universitaria della rana bollita
La dissensi nell'articolare che gli universitari sono come delle rane bollite perché scientificamente dimostrato pare almeno così dice
Che se tu metti una Roma-Napoli era in un attento lei accetti anche la prenderà e lasci bollire le intende andare ad ebollizione lariana si lascia bollire
Se invece di una rana la lancia una pentola già in ebollizione lariana saltatore si salva
Nel nostro caso è stato così c'è questa azione quantitativa misurazione di qualunque nuova facessi ma è stata proprio IVA e ormai noi facciamo tantissime attività che non sono prettamente scientifica perché siamo costretti in ragione di queste teorie che ci obbligano a misurare con quella facciano quindi secondo me il problema ed accogliere più che altrove in quella sede
Rispondo a Giulia velocemente sì sulla questione del calcolo il calcolo non viene abolito in quel metodo fermo restando che io non vendo metodo Singapore ma tutte nel senso che ci proviamo poiché me peggio di così
Semplicemente viene ridotto viene ridotto viene affrontato in modo diverso no dal per esempio le proprietà che dicevi tu si fanno in forma visuale con i quadrati magici e lì mi dispiace non aver il tempo per un giochino
Che dimostra anche come si può fare metro scientifico e un quadrato magico e quindi è ridotto così per esempio mie neri perché da qualche parte si deve iniziare per costruire il metodo scientifico non arriva più tutto così i passi vanno fatti una volta la presentazione il minimo comune multiplo per dire non è più la presentazione classica ma per esempio tre fratelli vanno a trovare i genitori il primo di di gennaio l'altro torna dopo dodici giorni l'altro dopo quindi dato dopo ventuno quando si rivedranno insieme tutte Trezzo è questo
è un esempio Attilio
Anche se la rivolta a me vorrei rispondere alla domanda di fosse sulla questioni di genere no che ho capito male della nella scienza
Avevo capito male se c'era una predisposizione racconta avevo capito male a domandarmi se davvero sì no re sulla questione di genere quindi ora mi
C'è un un libro del i primi anni Duemila che si chiama il intitolato il gene della matematica di che dell'India il titolo è ingannevole volutamente ingannevole perché poi quando inizia a scrivere dice realtà non esiste nessun gene della matematica perché la matematica è una una maniera specializzata di utilizzare il linguaggio e questo torna a quello che diceva Giulia Sini
E dedica a ante litteram forse una sezione molto basta alla questione di genere capendo che la questione sociale in sostanza scusa del nuovo capito un'altra cosa alla tua domanda