Educare oltre il disastro. La formazione finanziaria che ci serve dopo la pandemia

Puntualità oserei dire Svizzera diamo il via nostro Guerrina pomeridiano dedicato alle tematiche dell'educazione finanziaria abbiamo come dire anche noi il nostro contributo alla partenza di questo mese che sarà molto impegnativo e il mese della locazione finanziaria un'iniziativa che il comitato nazionale appunto per la programmazione delle iniziative di educazione finanziaria sul territorio proprio in questi minuti anche dal ministero dell'economia stanno lanciando questo programma un po'con la conferenza istituzionale non ci facciamo concorrenza speriamo di avere pubblici diversi naturalmente ma in ogni caso abbiamo anche la fortuna
Di animali sociali lento per cui poi questi contributi rimangono e chi magari poi seguita dall'altra parte l'altro evento sicuramente poi avrà anche così la gentilezza di venire a cercare il nostro il il nostro incontro di questo pomeriggio
Ora l'iniziativa organizzata dall'Istituto Bruno Leoni appunto con la collaborazione dell'Associazione europea per l'educazione economica uguali nata a cui è stato dato un piccolo a dir poco dirompente a cui nei confronti del quale abbiamo avuto subito una grande curiosità perché effettivamente è stato utilizzato questo termine il disastro
Della dotazione finanziaria anche Effetto appunto della della pandemia
In quello che abbiamo vissuto con magari nel corso della nostra conversazione con i nostri relatori avremo modo anche di confrontarci su questi aspetti effettivamente anche noi
L'impressione che abbiamo avuto con nelle ricadute economiche della della della Flaminia appunto da colpita abbiamo visto molte famiglie in grande difficoltà nei mesi passati
Che non riuscivano a barcamenarsi nel come dire bilancio familiare hanno avuto subito bisogno dei sostegni per lo Stato in molti ci hanno chiamati in radio chiedendoci tutte le istruzioni per poter sospendere il mutuo per non pagare l'affitto per gestire tutte appunto le le le questioni economico-finanziarie queste sicuramente ci hanno dato modo di comprendere come effettivamente anche dal punto di vista dell'educazione finanziaria ci sia molto da fare perché è quello che noi abbiamo chiamato Romano Leanza la mancanza di un cuscinetto protettivo per fronteggiare anche poche settimane di crisi prevedeva segatura più a lungo però
L'emergenza per molti è stata un'emergenza veramente drammatica inaspettata che ha trovato molti acuto impreparati anche dal punto di vista economico e quindi questo che cosa ci dice dal punto di vista dell'educazione finanziaria ci sono ancora
Cioè c'è ancora molto lavoro da fare non solo per trasferire alle persone e le famiglie italiane l'emozione ma proprio per trasferire loro un merito non lo spirito del risparmio lo spirito dell'investimento
E poi la gestione del denaro non è solamente risparmi e investimenti anche gestione della
Quotidianità
Attrezzarsi per consumare in maniera consapevole veramente un mondo molto articolato sul quale il comitato per l'educazione finanziaria sta lavorando da tre anni da quando si è insediato come sapete ufficialmente
Questa è la terza edizione del mese dell'educazione finanziaria ci sono in tutta Italia tantissime iniziative che sarà possibile appunto da parte di tutti seguire quindi basta veramente un po'di volontà per poter trovare l'interlocutore giusto per chiaramente migliorarsi e migliorare le proprie competenze e migliorare la propria consapevolezza finanziario ci dedicheremo soprattutto
Ai giovani con i nostri interlocutori con i nostri ospiti per cui io saluto subito Anna Maria Ajello la professoressa Riello presidente dell'INVALSI che l'Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione ma anche
Professore ordinario di Psicologia dell'educazione all'Università di Roma la Sapienza
Buon pomeriggio professoresse grazie bordeaux
Saluto anche il professore il nucleo ricchezze nel docente di Corporate allora l'Università di Oxford dal quale credo sia collegata mi sembra di non poter avere nessun dubbio rispetto a questo è stato anche professore di diritto commerciale all'Università di Bologna
Alla Luiss di Roma ed è stato anche commissario della Consob anche questo verrà ad un organismo da diverso tempo impegnato su questo versante sul versante appunto per la rieducazione finanziaria buon pomeriggio professore grazie
E saluto anche la professoressa Emanuela Grimalda e ricercatrice in Sociologia dei processi culturali e comunicativi presso l'Università di Milano Bicocca
Membro del Comitato direttivo della associazione europea appunto per l'educazione economica fra i suoi interessi che ricerca ci sono i temi dell'educazione finanziaria si spende moltissimo la professoressa ritardi su questo tema anche contante per interessanti iniziative
Dedicate al popolo dei giovanissimi dei bambini perché è dai
Che troviamo eliche troviamo il terreno probabilmente più fertile per fare delle operazioni di educazione finanziaria efficace dovrà essere esaminato in un pomeriggio Bratti debba comprendere
Educare oltre il disastro dovrei inizio subito con la professoressa Aiello e e l'avevo coinvolgere partendo da una cosa che è successa per questa mattina a Radio ventiquattro
Perché non lo sapesse io conduco una trasmissione che si chiama due milionari con il collega Mauro Meazza
E oggi giovedì abbiamo una rubrica che si chiami investire informati facciamo tante cose ora indicano gli ascoltatori ad aprire i giornali
E cercando di spiegare loro che cosa succede in Borsa quali sono le classi di investimento che si muovono più o meno in relazione a quali fenomeni a quanti ematiche come funzionano gli strumenti di investimento come si fa a pianificare anche un percorso di risparmio di investimento in relazione ai propri bisogni
A volte citati da ricostruire le nostre trasmissioni basandoci su le elementi che ci arrivano da parte degli ascoltatori allora
In settimana questo è arrivata proprio nel week-end ci aveva
Incuriosito questa
Lei molto bene che ci ha inviato un giovanissimo ascoltatore ci ha raccontato solamente che si chiama Marco una breve descrizione di quello che gli era successo non abbiamo capito bene nella abbiamo solo intuita poteva essere tra i diciotto e i vent'anni
Martucci ha raccontato i miei nonni mi hanno regalato due mila euro
E quindi carissimi conduttori del programma io di ascolto vi ascoltano anche i miei nonni nei avete dato il nome di una piattaforma dove poter investire per far crescere i miei soldi perché i miei nonni si sono raccomandati di farli fruttare
Io ho tanti amici che investono in questi siti di brokeraggio però vorrei avere da voi il nome di una piattaforma appunto su cui poterlo fare assicura anzi mirati e il nome della piattaforma sulla quale fate voi in queste operazioni
L'essere seria e non ci sono cascati un pochino le braccia però dopodiché siccome ce ne arrivano tante di queste testimonianze ci siamo rimboccati le maniche e abbiamo fatto una trasmissione dedicata Amato spiegandogli che
Il Campo dei Miracoli in una favola non è attorno al nuovi nemici da noi
E gli abbiamo detto che intanto magari quel piccolo denaro quel poco denaro quel piccolo salvadanaio che conserva anche un po'formarsi per fare un corso di lingua un percorso formativo percorso
Appunto per sé che per una cifra così piccolina poteva anche attivarsi con una progettualità con un piano di accumulo guardando ad un progetto appunto di più
Ambiente come principio scadenza temporale più
Più avanti e io ne hanno detto no al trading on line no non perché interna e gli strumenti ancora per poterlo fare magari più avare
Ti potrei attrezzare avventurati anche su questo terreno che è pericolosissimo però abbiamo raccomandato di stare alla detto questo
Lei che con i ragazzi ci lavora vidi molte ETA tutti i giorni che cosa ci dice questa testimonianza che che è arrivata a lui
Intanto buonasera a tutti in ogni caso mi pare che la prima cosa che dica di Fabio Liverani divenuto molto basso diciamo di informazione generale su queste cose anche da un lato sensuale la fiducia dei voli su Linate che è una questione importante perché la fiducia e l'avvertenza che non è una cosa davvero per questo confidenza diviso da un trucco cioè sapere trovo giusto quindi tutta questa questo campo dell'educazione finanziaria sembra riconducibile proprio per la sua lontananza e la sua estraneità in qualcosa i partiti maggiori purché non si conosce e che però si può aggredire diciamo un Beaubourg basta conoscere il fuggi questa è la cosa più pericolosa del decreto l'ha detto anche lei
Perché di fatto lo dimostra una lontananza da questo tema nemmeno come interessa trentuno Comuni poche informazioni però aprirle un'idea di base
Se uno scialle interessa tempesta sospetto mentre invece quindi cioè come dire veramente un atteggiamento molto ingenuo e Campo dei Miracoli vs inseguimento si può utilizzare anche nell'ambito del Pinocchio cioè questo ragazzo come ogni persona in più esposte
A questi inganni datato due mila proprio perché era una tesi messianica dei bond della situazione dal punto di vista dell'ala cose economiche purtroppo per i dati che noi abbiamo anche una ricerca che abbiamo condotto di recente per capire che cos'è che produce dei dati sul voi sapete la ricerca Pisani si rivolge quindici anni quindicenni e cioè la finanza di Saras come una dei degli approfondimenti ma in Italia da molti anni diciamo che purtroppo soltanto dei bassi livelli
Ecco in questo in questi esiti si vede proprio la difficoltà
Di andare avanti che vede qualcosa che funzioni per questa ragione noi abbiamo indagato proponendo dei ragazzi e delle ragazze di quindici anni sedici ragazzi inserisce i ragazzi che frequentavo dei licei scientifici di Roma
Di media di classi incrementare in una classe media presumibilmente per la zona in cui stavano e di fatto abbiamo chiesto loro di risolvere tre problemi
I finanzieri inglesi proposti da Progetto Pisani e sono stati rilasciati nei due problemi di problem solving bene quello che abbiamo rilevato in particolare è proprio il fatto che
Questi studenti hanno difficoltà coprire la domanda
No la né convincermi ad esempio ci sono l'esempio di questi compiti imparare questo compito è veramente molto elementare la priorità negli acquisti è uno dei mobili bis
Siamo gli unici in una casa in affitto tutti hanno lavorato malesi non hanno risparmi pagati mensilmente avevano appena ricevuto lo stipendio hanno preparato una lista di cose segnalati con questa diapositiva ci sono tre possibilità di scelta e la richiesta è male commissionare tra queste richiedono attenzione sollecita bene addirittura l'espressione attenzione sulle città è stato oggetto di dubbio cioè cosa si intende per l'attenzione sulla vicenda
Teniamo conto che ci sono quindici anni e quindi questa situazione che non sono in vena la scarsa familiarità con questa espressione ma anche il fatto che non sono abituati a leggere perché nel processo del di lettura di termini rigidi c'è un processo inferenziale che sentiva cioè noi capiamo darsi dal contesto il significato di quell'ordine giardini invece una situazione di estraneità a questo processo di lettura per cui hanno bisogno di avere la conferma che attenzione sollecita significa una ad una tensione verso una spesa prioritarie
Ancora di fatto tra le cose sono elencate esce comprare i mobili gli oggetti e incerta giardino uno studente in legge condonare i mobili in giardino e dieci io i nomi io non l'ho mai visti quindi la sullo scarto di nuovo siamo in una situazione da sono stabilizzati i coniugi addirittura non so diciamo i bambini ma anche le persone semianalfabeta e altro analizza diciamo sì assimilano cose già note
Quell'errore comunque non li conosce il dal giardino rispetto a in giardino
Questo processo cognitivo molto noto insomma un errore che si fa tipicamente e questo studenti una diversi studenti in astratto ma non è un aiuto L'Ulivo c'è anche per esempio
Un altro errore tipico
è a proposito della TV via cavo uno dice ma TV via cavo non ne non è aggiornato morboso superato non va non si fa questo di nuovo era una richiesto non è qual è la vostra giornata un vero è quella che deve essere fatta prima richiesta quindi gira della commissione vi sono delle della del problema
E dire non è di moda significa richiamare un'esperienza quotidiana che invece però di favorire l'elaborazione era tale esperienza quotidiana quasi costante perché cita una canzone che non è quella richiesta dal compito che viene proposto perché si fa sentire non non vuole dimostrare è stata superata quindi non vale la pena e questo è un altro problema non vincono perché spesso si pensò che l'abilità produca con più facile lavorazione mentre invece proprio dagli studi che così candido ostinata negata in termini quotidiane sono addirittura più difficile lavorare in chiave ecologica
Ancora cioè un altro aspetto la consegna è quella proprio di lire quale la la formula spiega che bisogna fare
Con una diciamo molto sollecitamente
E loro dicono adesso vediamo insomma rispondono in qualche modo cioè più che non si attenua la consegna questo è una cosa molto tipiche molto frequente nei nostri studenti
Perché potrebbe essere un buon risultato di quel dire intatto scrivono come quando si fa il tema ho scritto due come già quello sembra essere una garanzia di cosa fatta bene in ogni tanto sento non è che non si deve rispondere nello stesso tempo cioè anche l'idea che è abbastanza diciamo Virgilio dirlo più volte ribadita e che questi sono compiti a cui la nostra scuola non è abituato
Questo è essenziale perché in realtà noi chiediamo agli studenti di fare un compito preciso nel caso di immobili Pisa che non solo non rientra nella tradizione della nostra del nostro insediamento scuola che significa che da questo punto di vista non lo sono abituati piuttosto a memorizzare
A richiamare qualcosa che hanno imparato adesso non è questo l'esempio ma in un altro di questi trovi che noi abbiamo fatto abbiamo visto che si ci parlano di una gita da fare cercando di collegare dividere più più citando un certo periodo di tempo e di fronte a una cartina
Di fatto questi studenti avendone ma qui ci vuole Lorena di Pitagora
Cioè non c'entra niente dovrebbe diventare una terra qualcosa che non avevano immobilizzato la cartina richiama qualcosa di grafico il grafico significa Geometria e a quel punto di fatto gli studenti sono andati a visionare qualcosa che loro avevano imposto quindi da questo punto di vista le strane di fatto ancora per esempio loro non hanno la non ritrovano implicite in quanto nella nel testo di uno di questi problemi si diceva
Alzette Landi si vendono dei pomodori Felix cifre non hanno avuto bisogno di avere avuto la conferma di dire Mazzeo Della Monica vigente cose di nuovo è una cosa che si capisce dal contesto quindi tornato noi misuriamo la loro estraneità al processo di lettura
Dall'altro la difficoltà dischi fronteggiare un compito una richiesta di questo tipo
C'è una richiesta di chiede di uso di usare detenzione diano le cose acquisite
Avendo il Garante fino in fondo e per risolvere il problema che hanno davanti quindi da questo punto di vista noi potremmo immaginare che c'è una situazione da trasformare l'insegnamento per potere fare in modo che gli studenti capiscono quello che viene loro richiesto in questi processi però se volessimo ancora ragionare su il disastro per capirci della della pandemia
E cioè è evidente che la pandemia non hanno aiutato
Questo processo di comprensione perché c'è stata una riduzione della tattica quindi se ci fossero stati sedici sono stati come ci sono stati problemi di comprensione della lettura finivano saranno sicuramente diminuiti
Io però potremmo dire che la pandemia creare una situazione di incertezza i dubbi di ricerca di dati attendibili quindi tutta una situazione che in qualche modo potrebbe essere utilizzata da chi insegna oltre gli proporrà un dirigente dell'educazione finanziaria per far fare le allergie quando si fanno delle scelte in situazioni di l'incertezza
Non è il mio campo questo però credo che si potrebbe utilizzare proprio per farli non azzarda giurano i ragazzi sulla necessità di acquisire dati attendibili sulla necessità di elaborarli quindi in termini un po'più sistematici di quanto non avvenga solitamente d'altra parte quello che è evidente che prima di qualsiasi cosa come proprio precursori come precedente necessario per poter fronteggiare richieste di questo tipo come quelle proposte dai due dai problemi l'educazione finanziaria ecco la Venere del del ragazzi che delle ragazze che utilizzano la loro convenienza che ci che sono attivi rispetto al problema proposto che siedono cosa proporre poi come soluzione in una in un modo che vi hanno evidenza a cui l'acquisizione sensata
Delle competenze che sono state trasmesse a scuola quando invece si attiva la memorizzazione sì citando si ci si rende conto che in realtà i ragazzi e non solo non sono in grado di fronteggiare questo tipo di richiesta addirittura non hanno capito quello che richiamano al momento inopportunamente rispetto alla memorizzazione chiedono stessi propongono quindi in questo senso credo che per come precedente importante dell'educazione finanziaria CIA sia è necessario che gli studenti usino la loro conoscenza degli siano messi in grado di farlo molto più spesso di quanto la scuola factor sette
è una professoressa che era una domanda per lei prima però delle delle istruzioni perché questo nome finale rappresenta il primo in corso il primo corso gratuito nell'incontro gratuito di introduzione ad un corso on line educare all'economia e la finanza gli strumenti per una formazione consapevole
Che si svolgerà tra il sei al ventinove ottobre sono otto lezioni e riguarderanno gli intermediari prodotti finanziari verranno illustrate tutte le innovazioni come le credito valute ci sarà una lezione dedicata all'euro si discuteranno
Le nozioni fondamentali di finanza aziendale di finanza pubblica con l'obiettivo di aggiornare i approfondire naturalmente elevati delle materie economico finanziarie il calendario del corso alle modalità di iscrizione sono tutte sul sito dell'Istituto
Bruno Leoni quindi questo mi sembrava
Corretto ricordarlo professoressa Aiello allora certamente la pandemia
Ha infatti Rizzato certi ritardi certi limiti anche nella modalità di recepimento di certi concetti da parte dei ragazzi ma possiamo anche andando a guardare un pochino più indietro perché lavorare che queste tematiche fossero così conficcate nella testa dei ragazzi perché
Noi adulti non dico la scuola hanno proprio della concerto adulti in senso generale trasferiamo al loro sempre un po'il lato negativo della Finanza ne faccio qualche esempio non prenderai mai la pensione perché
Dovrei lavorare fino a centocinquanta anni per cui non ci sono più
Le risorse disponibili per tutte le gli si spiega che c'è un processo democratico molto chiaro nel nostro Paese che il sistema pubblico non proprio accontentare e che quindi bisognerebbe responsabilizzarsi un po'di più piccolo pezzetto di ne previdenza privata naturalmente per garantirci un tenore di vita
Non entrerei mai nel mercato del lavoro perché è diventato tutto precario non è un mondo flessibile dove ci sono tante opportunità che magari i nostri nonni i nostri genitori non aveva ce ne andiamo anche alle trasformazioni
Economico culturale e sociale anche abbiamo dovuto investire in questi ultimi anni e che abbiamo realizzato voi come adulti niente assegnano sempre in modalità negativa la banca e quell'istituto tecnico battuto non è quell'intermediario che se tua gli strumenti per parlarci in realtà proteggi il tuo futuro
Ti dà tutti quegli strumenti per dare sicurezza alla tua famiglia consistente con accezione negativa nel parlare di questi argomenti questo immagino che abbia compreso poi
Assolutamente tra l'altro mi sembra un modo paradossalmente ed è responsabile deresponsabilizzati e degli adulti cioè ci sembra di dire va be'io intanto perdigiorno e gli si dà tutto il negativo questo succede anche quando si dice tutto provengono da scuola non gli servirà perché dovete continuare ad imparare
Ecco se si fa così si regola solo una visione assolutamente pessimistica provenivano notifica tutto ma questo questo e quest'altro cosa ti serviranno anche comunque dovrà elaborare andare avanti su questo piano cioè paradossalmente sembra che è avvenuto in questo caso i problemi si faceva lei date le informazioni di avere informazioni inutilmente salva l'anima in pace in questo senso punire quadro si può fare questo questa cioè fare il primo pezzo di strada ad avvertire del negativo non succede tempo invece di fare insieme un altro pezzo che è quello del genere va bene
Però c'è questo testo rispetto a questa cosa tu devi scegliere dei vigili però questo richiede un atteggiamento molto attivo da parte delle persone Ciampi sollecitare un atteggiamento attivo consapevole e responsabile
E devo dire che presso la nostra scuola fa fatica diciamo non sempre si riesce a sollecitare
Questo atteggiamento attivo
E non è inabili è il suo turno adesso allora abbia un po'di cose la raccontare vorrei partire dall'indagine che il comitato per la
Programmazione dell'educazione finanziaria a commissionata alla Doxa proprio in piena pandemia forse nessuna fine eravamo già a maggio con il quale si voleva
Provare un po'a capire quale fosse il cosiddetto sentimentali famiglie italiane rispetto a quello che era accaduto che tipo di sentimenti avesse anche stessi anche lasciando no questo questo trauma che ha investito occulti peraltro non voglio anticiparle perché ci racconterà lei perché non avesse eletta nelle settimane passate ma ci sono dei termini che dark che emergono da questa indagine che a me avevano colpito molto c'è il tema della vulnerabilità finanziaria delle famiglie italiane della fragilità finanziaria delle famiglie italiane sono un poco i temi che richiamano anche all'inizio che ne avevamo intercettato anche dalle questioni che ci pongono alla radio la nostra non è un'università il nostro non è un osservatorio scientifico però in qualche maniera poiché evidenze che emergono anche da queste esperienze quotidiane che che raccogliamo sono quelle stesse anche che vengono fuori da
Osservatori che vengono costruiti in maniera più accurata per l'appunto scientifica premessa disseminati ci vuole ricordare un po'che cosa
Era emerso da questa indagine e se c'era anche uno spaccato dedicato ai più giovani che spetta appunto a questa
A questa inchiesta possa comitato ed infine
Lo faccio volentieri condividono lo schermo del dramma allora
Vedete nella slide correttamente adesso
Perché Emanuela ma anche subito un richiamo delle professore all'inglese che naturalmente dice a maggio non è finita la pandemia è finito all'ospedale infatti ha ragione perché questa ce la farà citeremo ancora a lungo andare la ringrazio professore
Per la precisazione corretta
Vede le slide adesso Deborah io no no
Non si vedano
Vediamo ora no purtroppo non le vediamo
Io sì facendo condivide lo schermo
Condivide lo schermo
Dovrebbe trovare quella finestra dove facendo eccolo qua ad essere vedete perfetta benissimo
Dunque lo portò per altre salottini tutto cordiale Italia e in particolare del nostro presidente Roberto finiti oggi non è potuto presenziare e ringrazia l'Istituto Bruno Leoni per questo invito anche mi permetto appunto sia da approfondire il tema sociologico di di diciamo della delle indagini legate e alla all'educazione finanziaria ma anche di dare qualche suggerimento frutto dell'esperienza di a Italia dei docenti di economia
Che essa racchiude e anche della del Dipartimento di scienza economica aziendale della città Bicocca e da tanti anni fa ricerche sia sull'iniziativa educazione finanziaria sia sulla fascia richiesti vite Rusty
E che oggi rappresento allora una piccola curiosità prima che ha riscontrato domanda Deborah oggi riscoperto che la parola crisi contrariamente a quello che ho sempre sentito dire in tante torta anche di così di di trasmissione sulla Cina non vuol dire opportunità in cinese ma vuol dire semplicemente pericolo il momento critico quindi due venti sostanzialmente negativi però a un certo punto mi sono detta va be'io ho sempre pensato che crisi volesse dire anche opportunità quindi se lo storytelling
Della crisi come anche momento di opportunità funzionerà
E qui o mi sono permesso di fare un rimando alla all'ultimo libro di Shearer pubblicato nel due mila diciannove proprio sul tema dello stato interno indico perché non utilizziamo prete annusare questo momento di crisi con un'opportunità per alcuni settori come ad esempio l'educazione finanziaria
A cercare di migliorare
La situazione degl'italiani
Perché di fatto la situazione educazione finanziaria o meglio delle conoscenze finanziarie degli italiani è ancora abbastanza drammatica l'anticipato punture anticipato anche la professoressa Aiello quindi i dati sulle conoscenze finanziarie sia delle adolescenti sia degli adulti sono ancora piuttosto basse in Italia rispetto a quelli degli altri Paesi
In riferimento all'indagine del comitato per la programmazione e il coordinamento dell'attività di educazione finanziaria in particolare sono aumentati di dodici punti percentuali le famiglie che dichiarano di arrivare con difficoltà a fine mese
Quindi nella primavera due mila e venti i dati di Eredivisie dell'indagine sul nozze erano il cinquantotto per cento
Parallelamente sono aumentate anche le frodi le truffe on line e quindi altro giovane ascoltatore Deborah insomma c'è anche da ricordare questo dato no del tema di una oggettiva un mentre di questo tipo di frodi che chiaramente legato anche all'Opus da un quindi alle gambe la fase uno che portare persona operare di più col computer ma anche non sembra abbia degli strascichi anche ad oggi inoltre a tre famiglie su dieci avrebbero difficoltà a reperire due mila euro entro un mese per affrontare una spesa imprevista come ad esempio la depurazione dell'auto la cui se no aspettate un elettrodomestico una spesa medico emergenti simili
Cosa voglio farmi notare che questo tema della capacità di rispondere uno choc finanziario che può essere sì in automatico del drammatico una spesa sanitaria rientra tra gli elementi base del benessere finanziario con Nicoletti e direi al tuo ascoltatore Deborah eh
Aveva una visione di benessere finanziario che non è solo avere tanti soldi come magari la retorica o anche diciamo i i media dedicati agli studenti delle scuole più giovani
Ripeto non altro non sentivo una canzone discreta che si intitola faccio tanti soldi quindi questo continuo
Il ritornello di questo di questo tema faccio tanti soldini ero con la fattura quindi questo modello che al assolutamente penso che gradirebbe l'Agenzia delle entrate
Ma avviene l'idea anche che avere un buon benessere significa pianificare e sta per risponderanno choc finanziario quando un individuo a fronte non so finanziano non sa rispondere correttamente questo Minasso senso di sicurezza
E questo tipo di atteggiamento di percezione anche delle implicazioni a livello politico
Quindi secondo me investire in conoscenze finanziarie vuol dire anche investire in un certo tipo poi di orientamento alla consapevolezza delle scelte politiche
In particolare a questo modello di benessere finanziario che usiamo in molte iniziative promosse all'interno si fa di coca come vedete parla non solo dell'importanza del risparmio o del controllo delle finanze ma anche proprio nella capacità di assorbire uno choc finanziario e di avere obiettivi finanziari è difficile perché come ricordavate
E i giovani ad oggi sentono dire che c'è il precariato che è difficilissimo trovare un lavoro però allo stesso tempo al diverso indagini tra cui quella del consumer Financial Protection Bureau che qui cito dimostranti coloro che hanno l'obiettivo finanziario quindi se lo se lo dichiarano comunque loro loro lo definiscono
Dichiaro di avere un livello di benessere finanziario migliore sono più motivati e le spetta invece a chi ha un'ottica di programmazione molto più legato al presente oppure semplicemente diciamo dichiara di tirare a campare o galleggiare continua a vivere con i genitori cercando più o meno di far quadrare le entrate e le uscite ma senza un obiettivo finanziario
Quindi in sintesi ci sono delle dati abbastanza così sconfortante ma è anche vero che la stessa indagine dice che un elevato livello di conoscenza finanziaria aiuta essere finanziariamente meno fragile a fronteggiare meglio le difficoltà e quindi anche mentalmente a trovare delle soluzioni attivare eventualmente fonti capitale sociale sussidi andare a cercare delle informazioni per rispondere uno choc finanziario
è chiaro che non si può responsabilizzare solo il singolo quindi dire se tu non sia in grado di trovare informazioni setumah sembra di risparmiare è colpa tua ma bisogna attivare anche ragionare sul concetto di capability
E quindi in questo senso secondo me si può far aggiramento di potenzialmente l'educazione finanziaria a livelli di fare sì in particolare
Adesso
Come aerei taglia la proposta che non è da tanti anni portiamo avanti e quella di ampliare gli spazi dell'educazione economica finanziaria con un vero e proprio salto culturale che devono fare
I policy maker così come anche i docenti così come anche i genitori o più in generale i cittadini e sul fatto che è molto importante
Con acquisire queste competenze
Ho e conoscenze in maniera più approfondita non basta più la famiglia non bastano più i consigli della nonna o dei nonni non ci sono più
Inviti pigliare con un rendimento del sette dieci per cento bisogna cambiare in questo senso il potenziamento ad esempio delle delle CEO economico-sociale
Fino arrivare un distacco rispetti ricevo delle scienze umane è un'azione su cui Alitalia si batte diciamo da tanti anni
è un ulteriore strumento potrebbe essere quello di insegnare economia e finanza nelle nuove ore di educazione civica che sono state introdotte di recente all'interno delle linee guida del ministero
Chiaramente queste investire nella nella propria conoscenza anche i costi che però ha dal mio punto di vista devono essere superati innanzitutto sono costi di tempo perché adesso non so tu Deborah come la pensi però a volte e chi facile spendere che guadagnare o mettersi a studiare economia spero che tu con cui cioè spero io va travolto così facile spendere a volte può anche essere noioso perché non tutti gli argomenti sono così facili e così ed immediata comprensione
E a volte ho sentito nella mia vita intervistare diverse insegnanti nelle mie interviste compatte verte insegnanti
Che magari si pensavano di essere a posto diciamo rispetta la loro pianificazione ma poi la vita cambia a volte ci può essere la separazione ci può essere un divorzio oppure ci può essere uno una spesa improvvisa molto grosso non so un genitore
Che a a fronte di una malattia neurodegenerativa molto a lunga percorrenza richiede assistenza quindi quel benessere finanziario che magari col famoso il posto fisso
Alla Checco Zalone si pensava di aver raggiunto Bari definito quindi su questo secondo me fondamentale in temi come persone Anna ragionare sul potenziamento delle conoscenze finanziarie di Abdul degli adulti anche le nuove generazioni
Come poi si metter come giornalisti come diciamo rappresentanti del sistema istruzione università
C'è invece un discorso cioè di potenziamento delle diverse Mezzetti iniziative con un approccio che secondo me adesso deve far fare o un passaggio di ve livello cioè siamo al terzo anno del mese educazione finanziaria le iniziative sono tantissime adesso secondo me è il tempo di passare a un livello più alto di qualità della progettazione
L'osservatorio che dirigo con cui collaboro con diverso ricercatrici della densità di coca ha stilato ad esempio una lista degli indicatori terminerà progettazione delle iniziative è sottoscritta da diversi rappresentanti di numerose istituzioni la stessa invasi Università di Perugia nel sipario unità di Padova e Udine
Perché ci siamo resi conto che tanti enti ad oggi propongono dell'iniziativa educazione finanziaria senza nemmeno specificare gli obiettivi cioè uno ho letto di iniziative che parlano di migliorare la sensibilità sull'educazione finanziaria
Questo non hanno brutti voti Marta è un obiettivo che è un pedagogista
Sì niente brucerebbe perché è troppo generico se vogliamo può andar bene per l'inizio ma dal mio punto di vista dobbiamo questo punto fare un salto di qualità abbiamo tutti gli strumenti per farlo quindi passare da un approccio diciamo del rapporto tra educazione finanziaria
Che ancora oggi piuttosto lineare quindi l'idea che l'ente che eroga formazione a eroga ora distribuisce delle informazioni ai discenti
A un modello non tanto conflittuali stato effettivamente poi sento anche l'idea del cercare di dare informazioni per combattere lo strapotere delle banche ma piuttosto una visione negoziale in termini sociologici diciamo proprio che e la visione che fa riferimento a un'idea di costruzione condivisa della realtà sociale
Dove sia il discente che il docente o l'ente erogatore sono occorre darne era quindi entrambi imparano io dalle interviste compatta che si sentì sociali o a coloro che seguono le persone fortemente indebitate ha imparato molto di più e non da certi libri che avevo letto piuttosto che Peters che erano avevano diciamo restituzione troppo accademico lo ammetto ma era decisamente un po'lontana dalla realtà vissuta da queste persone
Concludo quindi con questa frase che ho trovato appesa fuori da una scuola primaria qualche giorno fa qui vicino a Milano
Di guasto bimbo quindi tante immagini che sono state appese fuori dalla scuola che dichiarava il primo giorno di scuola vorrei imparare di più a stare con i miei amici perché finalmente tornano a scuola sono dopo diciamo le statue dei milanesi
Vorrei fare tutte le materie benissimo vorrei prendere tanti bei voti e muore cresce di più vorrei studiare di più
Per prendere un lavoro e io penso che questo sia nostra responsabilità e mi auguro che riusciremo a farla
La serie contatti ringrazia
Grazie ma non era però una domanda dette ce l'ho perché mi ha colpito il punto in cui tu anche raccomandato una necessità di approfondire di più questa materia perché ancora appunto da larga parte della società vengono
Approfondite con difficoltà lasciati in superficie si va prima spendere dici tu che a come dire mettersi sui libri per capire come funzionano gli strumenti di risparmio investimenti anche di consumo l'anno scorso
Nella giornata conclusiva del mese dell'educazione finanziaria lo erano lì appunto perché eravamo stati gentilmente invitati sono finita il cosiddetto tavolo dei comunicatori quindi al termine della cerimonia finale praticamente i giornalisti sono stati presi
E sono stati in qualche maniera sentiti tutti quanti per capire quali fossero state le loro impressioni su quello che era stato fatto che cosa si poteva fare di meglio eccetera
E sono comparsi in questo gruppo anche due ragazzi giovanissimi una ventina d'anni che hanno raccontato di aver attestante stavano cioè ci hanno raccontato che stanno implementando applicazione
Per insegnare le nozioni principali educazione finanziaria punta i loro possibili fonti quindi una pratica i giovanissimi a utilizzando
Dei filmati molto veloci molto smart alcuni utilizzando chiaramente i canali sociale quelli più quelli più uditi diretti imbarco tre ragazzi e quindi secondo loro
Il tema dell'inflazione del fondo d'investimento la carta di credito eccetera sono tutte questioni che si possono trasferire alle giovani generazioni con filmati che durano trenta secondi
Allora io lì sono devastanti abbastanza Liga nautico che li abbiamo presi in giro perché voglio dire già il fatto che si fossero presentati con un'idea e una sensibilità su questo argomento era già molto però è chiaro che in molti abbiamo guardato un po'dichiarando
A questa idea di voler parlare di questi argomenti con queste modalità ma in realtà dobbiamo prendere atto del fatto che i ragazzi parlare con AG e lo linguaggi di oggi sono questi
Quindi va bene la scuola che ti obbliga a stare sui banchi a studiare e quindi Ilaria dove tu vuoi approfondire dopodiché traccia la vitamina D fuori dove difficilmente vediamo
Diciassettenne che prende in mano magari il manuale di un'associazione dei consumatori o dell'associazione appunto europea di educazione economica per capire come funzionano o
Le azioni le obbligazioni le materie prime eccetera
Quindi questo è un tema che come dire bisogna porsi un po'a livello globale se dobbiamo andare a sensibilizzare i ragazzi su questi argomenti bisogna che forse facciamo noi che veniamo dalla preistoria
Uno sforzo in grado di parlare con il loro linguaggio da quello dello smartphone e che purtroppo fa perdere loro tutta l'attenzione che quella che denunciava
Professoressa Yellow ma questo è quello che c'è adesso
Che è quello che abbiamo consegnato a voi alloro perché Patto per l'innovazione tecnologica chiaramente è anche frutto dell'ingegno di questa generazione alla quale noi apparteniamo ognuno se ne ritrovano tra legali e naturalmente la sarò bisogna saperla usare negli USA le competenze su questo
Emanuela
Esattamente la pozza occorre veramente Deborah cioè tu apprendi da loro o dei due giovani ventenni e loro prendono anche latte perché anch'io condivido l'idea che in trenta secondi difficile a spiegare che cos'è
Le sto sempre accessi però altri concetti però aveva un atteggiamento giudicante di raptus vali non è certo un approccio con le urne in quindi condivido e anzi sarebbe interessante sapere cosa hanno fatto
L'altro suggerimento è che quando uno fa dei progetti che chiama educativi definire gli obiettivi un passaggio molto molto importante quindi se questo strumento del video poi funziona nel senso che ma facendo una valutazione pre e post il minimo rigorosa ecco senza scomodare magari l'INVALSI però se l'obiettivo si raggiunge allora manca insomma possono anche avere degli strumenti in più per diffondere il pasto moderno
Professoressa Yellen lei aveva un'idea su questo su questo tema
Ma quello di imparare diverso è un dato di realtà tra l'altro io credo che vada in due direzioni vista da da un lato ci sono degli studenti in qualche modo faccio riferimento alla i membri
Il nostro romanziere
Mi sfugge no insomma decide che è un si vede che la rivoluzione digitale comporta degli studenti un modo diverso di comprende male adesso va visto anche dall'altro lato anche gli insegnanti rispetto al digitale hanno delle difficoltà che derivano dal loro modo sistematico di imparare tutti abbiamo però in modo diverso allora dobbiamo guardare questo imparare dei degli studenti anche in contrapposizione all'imparare degli adulti per capire dove dobbiamo cambiare
Perché di fatto e dello virtuosi trenta secondi non sembrava una cosa importante però probabilmente si ricordi solo stimolare punto coinvolgerla riprende il rimedio dipendono ancora
Di fatto la diciamo l'attenzione parcellizzata attuale non è solo degli studenti anche dei degli adulti sono vediamo una qualsiasi riunioni quando se ne facevano io vi nell'evocazione insiste calmano
Il loro smartphone guarda malgrado l'interesse quindi questa cosa rappresentare per la complessità cognitiva che comporta da tutti i versanti per gli studenti e gli insegnanti se vogliamo che questo digitale
Dubrovnik appunto come volevasi dimostrare senta scusate il capo di gabinetto del ministro che mi dispiace possano accedere anche rispondere al premier Lucio avuto il dottor
Va bene
Prefazione di casa allora voi io conosco abbastanza bene Manuela Rinaldi un po'meno bene una professoressa che è una società che con loro parlare di quote rosa succede quello che succede a me insomma l'orticaria
Però prendendole in giro oggi deve fare la quota azzurra di questo in questo contesto spero che lo facciamo volentieri vorremmo sentire
La sua impressione su questi argomenti peraltro lei Ethan pochi istanti appunto dall'ambiente cosa ne è stato commissario però che la Consob che l'Autorità di vigilanza sui mercati finanziari e qualche anno
è impegnata con strumenti radicalmente nuovi e quelli che potrebbe immaginare sul fronte dell'educazione finanziaria io stesso ho presentato uno spettacolo
Lo scorso anno hanno portato una kermesse teatrale appunto tra i ragazzi delle scuole superiori in tutta Italia raccontando la storia di
Come dire un istituzione come quella cerca di darsi da fare per penetrare sempre di più tra la collettività e far capire che questa istituzione c'è
E non solo oscura ogni giorno un sito truffaldino dietro l'altro dove appunto si nascondono tutte le truppe possibili e immaginabili dove tanti italiani che purtroppo continuano a capire ma cerca anche questa istituzione
Oltre a fare il suo lavoro di parlare un linguaggio nuovo per arrivare sempre di più
Tra l'agente non è canali più immediato al quale noi accediamo nel caso in cui ci venisse in mente di migliorare le nostre competenze finanziarie pranzo a molte informazioni abbiamo anche sul sito
Di cosa somme e sono anche parecchio chiare versate detto questo professore di casa né sul tema della Consob perché voglio sentirla le chiedo
Dal punto di vista appunto di docente di intermediari finanziari come viene visto questo tema complessivo
Dell'educazione finanziaria perché insomma a volerlo di informazioni ne abbiano più complicate se si tratta di accedere chiaramente al canale universitario però c'è anche tutto un mondo di semplificazione di questi argomenti il tema è sempre la volontà di andarle
A cercare queste queste tematiche per poterli approfondire cosa cosa cosa suggerisce sono osservatorio
Va innanzitutto dal buon giorno a tutti è grazie all'invito perché mi ha curato a riflettere su temi che non sono niente devo dirlo subito allora confessione sale io non sono un'esperta in educazione finanziaria e l'ho fatto presente agli organizzatori
Che non si sono scoraggiati mi hanno detto che era benvenuto l'intervento di un osservatore esterno
Con un'esperienza gran finale in aree contigue come lo studio nel diritto dei mercati finanziari
E la regolazione alla vigilanza dei mercati perché com'è stato ricordato ha avuto il privilegio di servire da commissario Consob cinque anni quindi volentieri ho accettato questa questo invito
Peraltro dovendo chiedere Sardegna in anticipo con tutti gli ascoltatori se questo contributo quindi di non esperto risulterà superficiale Roma tarato netti quello che mi è venuto in mente di via raccontarvi non è altro che ma specifico decalogo cui sulla base delle mie esperienze di via appunto di studiosi di regolatore del calore cui io mi attengo in qualità di consumatore
Di servizi finanziarie permettetemi di iniziare con un aneddoto familiare
Mio suocero fa l'avvocato in un paesino della Puglia
E forse qualcuna di voi anche abbastanza non era ricordava che a una ventina d'anni fa una banca di quella regione vendette prodotti finanziari estremamente rischiosi a dei piccoli investitori anziana gente che non era neanche risparmi
Da parte spacciandoli per prodotti sicuri convenienti si chiamavano My Way
E in sostanza pretendevano degli investimenti in azioni con soldi prestati dalla banca c'è la cosa in assoluto venga indicata per chiunque non abbia patrimoni di milioni di euro che si può permettere di rischia perché si può perdere anche più di quello che si si è su cura dei clienti truffati in questo paesino persona conta una laurea e anni di professione non mi ricordo quale professione liberale alle spalle si rivolse a mio suocero suo amico per fare causa alla banca che gli aveva venduto questo prodotto
Mio suocero studiò le carte e si rifiutò di assisterlo dicendogli più o meno questo io ho letto le carte che la banca ha chiamato a firma c'era scritto tutto vi erano descritti accuratamente i rischi a cui sarebbe andato incontro quindi difenderti dovrà sostenere che c'è un imbecille poiché queste carte lei è utile firmate io non voglio dati dell'imbecille pubblicamente siamo amici e qui qui finisce la legge regionale che a mio avviso è istruttivo anche se forse mio suocero fu eccessivamente severo con il suo amico
La Est e istruttivo perché insegna che anzitutto non basta neanche un'istruzione avanzata per tutelarsi da soli
Spesso e e non e non e non basta la trasparenza per tutelare i risparmiatori anche se ovviamente può evitare
A dire il vero è questo lo lo lo dico sulla base della mia esperienza un po'più esperienza professionale pochi diretta non bastano neanche le altre tutele previste dalla legge voluta trasparenza che sono numerose perché non sempre se poi si prenderà una fregatura cioè che queste tutele non non prevengono necessariamente non sempre si troverà un giudice che vi renderà giustizia e comunque si spenderanno risorse tempo anche nella collettività carotene
E tra l'altro se si guarda a questa questa situazione del singolo che fa l'investimento sbagliato perché Marco sindaco di via dal punto di vista della società se la si guarda dal punto di vista della società non è neppure tutto giusto che chi ha commesso un errore perché comunque di orrore sia trattato come nel caso di quell'amico di di mio suocero
Sia risarcito dalla sua banca perché sembra assurdo ma al alla fine della fiera a pagare purtroppo non sono gli azionisti e dirigenti della banca ma molto più spesso
Sono i gli altri clienti la banca che pagherà un prezzo più alto per i servizi ricevuti perché la banca mette da parte quello che se l'Iraq
Far fronte alle Riserve alle richieste di risarcimenti quindi sarebbe molto meglio per tutti come diciamo situazione di base da cui partire se ciascuno di noi adottasse comportamenti più responsabili
E questa è un'ovvietà ma insomma grazie a una migliore conoscenza dei meccanismi non necessariamente dell'intera finanza che sono complessi
Anche Superti da conoscere nel nel loro insieme ma almeno con un po'di conoscenza di quella accamperà finanza che si occupano mi appunto di rapporti tra gli intermediari e investitori individuali dettaglio le cose andrebbero molto meglio e a mio avviso perché questo sia possibile o occorre occorre seguirà serie appunto di di di precetti che sono sia insegnanti che ci sia imparabile insomma non non non non richiedono delle conoscenze estremamente sofisticati il primo concerto il precetto che bisognerebbe insegnare quando si evinca risparmiatore è di fidarsi solo di se stesso di non pensare che chi chi sta di fronte banchiere promotore finanziario stia facendo i tuoi interessi o che comunque la legge ti proteggerà se le cose vanno male
Appare una cosa ovvia ma forse ti si tende troppo spesso a danno per scontato c'è una condizione psicologica e probabilmente anche di di sudditanza nei confronti di chi sa di più che ci porta a confidare nel
Nei consigli ricevuti da questo tendenzialmente sbagliato il secondo precetto Handy non fidarsi del proprio intuito perché la maggior parte delle decisioni che prendiamo per noi stessi e viene fatta nel nostro cervello quello che Kahneman nel libro pensieri lenti e veloci nella sua opera chiama il sistema uno che la parte del nostro cervello che usare l'istinto le scorciatoie decisionali il fatto è che per fare buone scelte finanziarie occorre far lavorare bene invece il sistema due che è la parte del nostro cervello chiusa la ragione la logica le capacità analitiche
E in sostanza bisogna usare gli strumenti della matematica usare strumenti matematici costa faticano a fatica di prenderli la fatica nei passaggi ogni tanto s'è nuovissimo continuamente
E poi la fatica di utilizzarli quando serve una verità mettersi lì farà fare delle dei conti e la nostra mente commerci non si insegna Kahneman eh pigra e alla continua ricerca di scorciatoie quindi guai a fidarsi di cui in questo in questo modo di affrontare i problemi la la maggior parte delle scelte sbagliate Babacar potrebbe essere evitata facendo lavorare seriamente Confapi il sistema due e ci è chiaro che non sto parlando di concetti matematici nata astrofisica toccano più si tratta di equazioni di primo grado
Ma comunque anche quelle richiedono immettersi di ragionare come diceva prima e Manuela ci sono tante cose più divertente da fare che scegliere un mutuo o un investimento finanziario
Percettore di fidarsi dei prezzi di Borsa e questa non è una questione ideologica come qualcuno potrà far credere è la semplice constatazione che almeno e nei mercati europei voluti de dei dei paesi più Ricky insomma con un mercatino nei capitali più sviluppati
Il il tre i tre sì delle azioni esprimono una media delle valutazioni che migliaia di operatori più o meno sofisticati danno delle aziende che mettono queste azioni
Ed è statisticamente molto improbabile che sia proprio tu io ad avere le informazioni e le conoscenze che servono per capire c'è un'azione se un'azione è sottovalutata e dunque se cinque anni ci guadagneremmo accompagnarla perché ci sono centinaia di profitti professionisti al mondo che sono ben pagati per fare questo mestiere lo fanno a tempo pieno e dunque loro ci guadagneranno entro è improbabile che lo faccia lo faccio io o meglio se io ci guadagnano sarà una pura questione di fortuna allora tanto vale scommettere sui cavalli compra un biglietto della lotteria il che insegna educazione finanziaria comunque sarebbe nero fare
Ma e e tra l'altro di azioni non si comprano gratis quale che sia il sito di brokeraggio on line fisico consigliare nella pagare un intermediario per il servizio costa un euro sostenere un costo che abbasserà
Il mio rendimento non è meglio investire in altro modo
Cioè e meglio affidarsi a dei gestori chi professionalmente vasto fa questo mestiere ma ma quali gestori reparto trecento and di non fidarsi di Gigi dice che farà meglio del mercato scegliendo quali azioni comprare per perché perché se queste persone che però dico solo davvero brave è improbabile che si mettano d'un servizio più probabile che gestiscono soldi propri o di grandi sì clienti
Pagano ma profumatamente
E poi per i gestori la logica è la stessa che per le azioni cioè la la borsa nel suo complesso ha un andamento che si esprime negli indici di borsa gli indici di Borsa ti dicono se il mercato nel suo complesso in onda mandato un giorno
è salito o sceso questo indice non è altro che l'indicazione dei guadagni e delle perdite media di tutti coloro che quel giorno hanno comprato venduto il che vuol dire che circa la metà di chi ha operato nel mercato come importi ha fatto meglio a metà fatto peggio tra questi ci saranno anche i gestori di fondi e decenni di studi empirici di finanza dimostrano che i gestori non sono in grado sistematicamente i fare meglio del mercato
Ma allora se mediamente non fanno rendimenti migliori e devo anche pagare delle commissioni ai fondi meglio evita i fondi attivi quelli che ti dicono faranno media che ha dalla non vuol dire che non si può investire borsa il piuttosto significa che è meglio scegliere fondi passivi cioè fondi che non scendono le azioni in cui investire ma comprano titoli in proporzione agli indici di Borsa sono infatti molto meno cari
Tendenzialmente avendo non è più nemmeno di quello che vende il
è il quinto precetto è un corollario di quest'ultimo cioè fare medico di quanto appena detto fare attenzione ai costi dei prodotti che incombe piuttosto che le promesse di rendimenti su questo le regole tendenzialmente aiutano perché oggi c'è una ampia trasparenza sui costi almeno almeno questo i regolatori lo hanno fatto bene ormai è possibile capire quali sono i costi
Se non si vedono i costi e se c'è qualcuno che ha davanti attendista vendere un prodotto
Bisogna diffidare a meno che non si sia in grado noi di capire qual è costo implicito che stiamo pagando cos'è costi difficili costo implicito è quello che è la differenza tra il prezzo che io pago e penso che pagherei se potessi comprare quella quel bene diciamo in un mercato
Perfetto no e in e non tramite un distributore che sta davanti a me e quindi si solo appunto avendo le conoscenze richieste per capire se il prezzo in Europa quello giusto si può capire se sto facendo un buon investimento onori che molto difficili richiede conoscenze molto approfondite e quindi meglio diciamo se le diffidenti se ci propone l'investimento ci richiede questo tipo di sforzo
E e indisse il prodotto ad esempio un mutuo che allora dove ovviamente non non c'è un prezzo di mercato cerchiamo in ogni modo diverso allora conviene fa leva sul possibile creare concorrenza tra le banche cercare alternative sul sul sul mercato cioè rivolgerci anche ad altre banche che aveva un confronto e infine prima di chiedere un olio per cento una volta che sia acquisito un'educazione finanziaria non bisogna farci troppo affidamento paradossalmente no non voglio dire che non sia importante acquisire ma voglio dire che la nostra mente rimane pigra anche quando i finanzieri finanziariamente Duca bisogna stare attenti a non convertire nozioni di educazione finanziaria
E se stessi scorciatoie decisionali cerca a continuare a usare un sistema uno
Un po'più avveduto per prendere le decisioni comunque richiedono un sistema due con lo svantaggio ulteriore di avere un grado di fiducia in se stessi superiore
A a quello che diceva prima di acquisire una un'educazione finanziario vi sono numerosi studi empirici che dimostrano che questo rischio di eccesso di fiducia non si fa corsi di rieducazione finanziarie reale
Quindi in conclusione non voglio dire che lo diversa finanziaria si è pericoloso all'opposto e necessarie ma non sufficiente perché in ultima analisi manifestiamo responsabile delle nostre scelte
Siamo pigri quando si tratta di farne e siamo sempre troppo inclini a prendere
Delle scorciatoie queste scelte potrebbero andarci delusioni se non grattacapi
Vi ringrazio
Grazie professore una sono molto stimolante su due tre punti sui quali avrei voluto immediatamente pungolare ma non appena mi stava pronunciando
Sul tema delle file di solo di te stesso non fidarti completamente del tuo intuito infatti solamente la prima parte dell'affermazione io avrei detto agli italiani hanno in realtà Emanuele Rinaldi lo sa molto bene
Un problema piove confidenze quindi tendono molto spesso a sopravvalutare le proprie competenze finanziarie e quindi questo è un tema molto delicato non sono neanche d'accordo sulla parte in cui lei diceva
Visto che i fondi di investimento costano bisogna spiegare le persone che ci sono strumenti di investimento che hanno questa replica passiva che quindi costano meno ma è anche vero come lei sa che il Comune gli algoritmi trading automatizzati amplificano moltissimo i corsi rimborsare ricorsi dei mercati azionari quindi molto spesso in realtà danneggiano l'investimento del risparmiatore perché non è ben consapevole del fatto che sono ormai diventati talmente enormi in termini di dimensioni che guidato da essi stessi mercato
E quindi deve fare un'operazione di Lucas se il cane sono il costo sono d'accordo con lei ma gente ma secondo me complessivo sul funzionamento di questi strumenti
E ma trasferito anche correttamente ai risparmiatori comunque a posto dei danni assolutamente interessanti
Ma non era in anni come avete potuto vedere ha dovuto lasciarci ieri l'Istituto Bruno leoni era informato sul fatto che alle sedici c'era la dead line appunto per la professoressa Rinaldi che ringraziamo moltissimo
Per il suo contributo meno male c'è già che c'ha scritto che conosce perfettamente come sapevano anche nella storica sede la questione nella quale lei ha partita nella quale si è imbattuto suo suocero
La banca dei famosi prodotti appunto ma in quei fori o anche immigrati ce ne siamo occupati tantissima credo che tra l'altro ci siano ancora dei residui di queste storie non non conclusi non chiusi
Non so se ci sono dall'esterno altre domande che vogliono farci pervenire appunto tutti coloro che hanno il piacere di seguirci
In questo pomeriggio
Che sicuramente appunto stato molto interessante iniziamo arrivati già verso la conclusione secondo i piani che c'eravamo dato
Eccolo qua lavoro Emanuele ci scrive allora perché non comprare fondi che replicano l'indice era esattamente quello che riceve richieste parlano appunto degli ETF
Che sono sicuramente vantaggiosi dal punto di vista dell'onere economico su questo non ci sono dubbi
Però molto spesso magari un fondo d'investimento tono suggerisce un consulente con il quale ha fatto una lunga chiacchierata e che va ad accettare anche la consulenza e la e la remunerazione della consulenza se nevica se è dura pure a fare
Par
Capire risparmiatore finale anche questo grande tema di educazione perché si ha la sensazione che tutto debba funzionare come andando in banca tu entri firmi un foglio hai fatto un investimento te ne vai non c'è l'idea che qualcuno lavora per per per erogato il servizio suggerirgli un prodotto d'investimento confezionarlo costruirlo
E distribuirlo anche questo attiene secondo lei è una tematica di educazione finanziaria
Grazie Silvio dunque
Turni devono replicare a un paio di cose non voglio dire no assolutamente no voglio dire che non bisogna fidarsi ai consulenti partendo spesso non vuol dire affida la favola fidarsi è fondamentale bisogna essere consapevoli che il consulente quasi sempre comporta lodevoli eccezioni che si pagano care come diceva un attimo fa
Non è disinteressato o direttamente vende i prodotti una propria banca e quindi è un venditore oppure vendere prodotti gli altri che spesso pagano commissioni per il servizio di distribuzione dei loro prodotti
Al cliente
Questo e il tema mi sembra e e quindi
Afasico a immortalato con traiettorie detto affiliati sono investite stesse ma non del tweed unito perché ritengo appunto che bisogna avere un un giusto grado
Di diffidenza nei confronti del personale comunque è meglio consultare da soli non non sia in grado ovviamente di di sapere neanche quali sono le potenzialità e il piano tutte sembra cosa poi si possono fare errori sul tema dei dei della gestione passiva io mi permetto di dissentire sul fatto che la presenza il trading algoritmi o ad alta frequenza sul mercato abbia un effetto negativo ore diciamo di non venga meno interessante la gestione passiva semmai il contrario
Perché se il di
Il trading alcun algoritmo algoritmi go all'effetto di fare aumentare la volatilità credo che sia io non sono convinto che questo sia degli se impiega delle due mercati sono diventati più efficienti no almeno da quando esiste il trading algoritmi con perché la la funzione dei market maker oggi ho svolto un da la il trailer ad alta frequenza che sono molto più bravi fare quel mestiere ormai guadagnano
Fanno guadagni in Borsa molto bassi perché è un è un ce ne sono tanti e quindi si dividono le le spoglie di quelli che una volta venivano denari guadagnati dei market maker ve lo fanno meglio perché hanno appunto dei computer egli aiutano sono più veloci dell'uomo ad adottare le le proposte lì acquisti vendita ecco quello che sta succedendo sul mercato quindi delle due c'è intanto c'è meno voi indennità se ce ne fosse di più comunque comprare gran fondo regista passiva voglio dire
Intervenire sul mercato il meno possibile comprovanti sto fermo
Viceversa una gestore attivo deve comprare e vendere quindi se c'è questo effetto volatilità ci ci perde
Perché ogni volta per comportamenti che potrebbero non essere quelli veri su insomma ripeto questo non è vero ma ma anche se fosse il dei fondi passivi avrebbero questo vantaggio
Purtroppo non abbiamo il tempo di approfondire questo argomento qualche sta diventando anche ultra tecnico ma magari chissà che l'Istituto Bruno leoni non ci consente di fare un confronto solo ed esclusivamente su questo professore ringrazia la ringrazio per aver risposto allora abbiamo un intervento vocale
Di una persona che si sta seguendo Gianluca non ci sono anche un altro paio di domande sul tema degli strumenti assicurativi e poi c'è una osservazione per la professoressa yellowcake il giro vediamo se riusciamo a sentire Gianluca
Buonasera mi sentite sì benissimo buonasera grazie per questa interessante conferenza io sono un insegnante liceale sono a rischio infarto questo corso di educazione finanziaria dell'Istituto Bruno Leoni volevo portare un po'una testimonianza di Dio insegnante di liceo scientifico
Diciamo la nostra scuola è in gran parte impregnata di una mentalità antimercato anti anticapitalista si direbbe con un linguaggio un po'di sinistra
In parte probabilmente perché gli insegnanti sono formati negli anni sessanta settanta con una certa mentalità ecco e poi i per l'influenza dei sindacati ecco quello che si sente un po'da parte molti insegnanti nell'ambito della scuola è insomma le banche sono cattive le multinazionali sono cattive la finanza è un mondo distruttrice distruttivo ecco e questo come dire crea secondo me enormi danni ai nostri studenti perché poi concretamente questo il modo in cui bisogna vivere non ce n'è un altro
Quindi come dire parlando di questo mondo come se fosse il peggiore del mondo è possibile poi ed i ragazzi escono e non hanno strumenti per governarlo in qualche modo per nuotare ci in questa qua inoltre la classe dirigente italiana cresce in gran parte nei licei scientifici classici
Dove non c'è alcuna formazione economica
E quindi gli unici ricordi di economia hanno questi ragazzi e poi magari quando gli ingegneri o i medici e così via eh Marx
Oppure qualche cenno e in qualche libro di storia e e anche lì e quindi si ritrovano a laurearsi in discipline non economiche avendo come dire il gelo formazione e quindi essendo in balia anche dei politici populisti di ogni tipo ora quindi ben venga dalla formazione finanziaria nelle scuole ma non lo so comunque Bang troppo poco
Ecco forse bisognerebbe veramente mettere qualche ora di economia in ogni scuola superiore perché qui si tratta non si tratta di strumenti di base della cittadinanza ecco
E su questo ecco volevo sapere un po'il vostro il vostro parere grazie si discuterà tanto tempo mise a segno
Microfono quindi
Diciamo che l'inserimento di queste competenze sociali addirittura negli anni alla fine degli anni settanta sono stati proposti in Italia tra cui ovviamente anche l'aspetto economico adesso se n'è andato più indirettamente sulle dotazioni finanziarie che ci sono stati molti istituti organizzazioni che hanno rivolto l'attenzione a questo ma non è mai stata un'istituzione una certa chiaro dal punto di vista politico di inserire questa questa disciplina perché dell'economia in chiave formativa perché anche quando noi abbiamo l'economia insegnata di dice negli istituti tecnici commerciali è un'economia che non fa comprendere questo aspetto
Molto collegata all'aspetto ragionieristico insomma tipo di competenza professionale che si dà a costruire mentre invece da noi queste discipline hanno dovrebbero avere diritto di cittadinanza proprio scusate il bisticcio perché non si può essere cittadini a pieno titolo se non ci si forma
Capire meccanismi di funzionamento volevo solo aggiungere una cosa rispetto all'intermediazione guidati stessa
Deborah Rossi aveva fatto riferimento da lui un discorso sull'intermediazione che non è colto come un lavoro
Di congiunzione fra elementi diversi
Per cui anche quando si si si vende una casa si vede lavoro del della gente che fa da tramite con l'ordinamento con il venditore come se fosse qualcuno che sta nel fondo rubando qualcosa e non si considera invece l'idea che ha una funzione prima probabilmente proprio per un modo primitivo di considerare il lavoro quindi quasi come fossimo a una società agricola invece che la società industriale avanzata è come se avessimo uno stereotipo interiorizzato che non ci fa vedere il lavoro di intermediazione che è un lavoro quindi può avere dei limiti come dire delinquenziali sono vuole legato però nella normalità e un lavoro di germinazione così come quello dedica anche porte rifornito almeno la sua diventare degli eroi disponibili dei prodotti che altrimenti non compreremo
Cioè secondo me un po'questo il problema assoluto da fronteggiare il freno a far capire il funzionamento di una società perché da noi non c'è nessuna istruzione in tal senso
Ma un'altra allora cinque minuti perché avevamo come De negli anni settantacinque minuti di durata un'altra osservazione professore sta inviando per lei quindi ci fa
Particolarmente piacere che si sono iscritti molti insegnanti a questo seminari e probabilmente continueranno anche per le prossime otto lezioni di questo corso on line educazione educare l'economia la finanza appunto dell'Istituto Bruno Leoni
La professoressa Aiello ha toccato il punto dolente prima di arrivare a questi concetti importantissimi bisogna educare alla comprensione del testo che non è scontata
Sono docente di italiano e storia in un liceo economico sociale domani somministrano teste d'ingresso italiano la mia nuova prima ho già intrighi di educazione finanziaria importante ma come si può fare utilmente con queste premesse perseverando la vostra è una missione insistendo molto
Ad un certo punto si vedrà il frutto di questo lavoro professoressa Hierro
Mangiato io credo che per esempio i testi non debbano essere sobri narrativi probabilmente si potrebbe fare anche dei testi in locazione finanziaria cioè insegnare comprendere un testo non ci seriamente orientale a delle letture di romanzi quelle sono cose bellissime a cui tutti facciamo riferimento quando leggiamo con piacere
Questo è un dato rimane il fatto che l'abitudine a leggere è un'abitudine che va a precocemente costruita e quindi anche leggere testi più complesse o diverso da questo punto di vista è importante che ci siano anche insegnanti competenti nel senso che l'innovazione finanziaria può essere insegnata da chiunque educazione finanziaria chiedeva almeno una dose minima di competenze equilibrata un modo di dire che faccio trasmette alle cose essenziali in maniera strutturalmente chiara
E questo è un dato diciamo sono preoccupata dal fatto che essendo inserito nelle operazioni finanziarie nell'educazione civica
è sicuramente un riconoscimento del diritto di cittadinanza in qualche modo integrato però è anche vero che c'è un problema di ore il tempo dedicato che fa sì che poi per mille altre ragioni magari queste sono cose di situare non strutturali nell'inseguimento
Bene io ritengo di poter dire allora congedare ringraziandovi per averci trasmessa appunto queste considerazioni così interessanti nelle quali sicuramente facciamo tesoro quindi ringrazio nazionali che se la professoressa
Aiello questo Wayne Hale era intitolato educare oltre il disastro la formazione finanziaria che ci serve
Sempre non solo dopo la pandemia adesso ci serve gli occhiali ma sicuramente questo periodo tiro danno in cui tutti siamo stati isolati siamo
Rimasti lì grazie a questi guanina che continuiamo a fare
Insomma ci ha consentito anche momenti di riflessione su questi argomenti e sono sicura che anche il mondo della scuola riprese una prova spaventosa che è stata quella di cimentarsi con la data perché io ho una sorella che ha tre figli in casa mi ed è un'insegnante di ottanta studenti quindi professoressa Yellen un po'capire
L'inferno che essa salvati in questo primo io ad una scuola che peraltro era estremamente molto bene attrezzata dal punto di vista della dotazione tecnologica perché molti problemi di avere i soldi
Preventivamente senza sapere quello che sarebbe successo per cui questa grande investimento che dobbiamo fare sostenere la scuola dal punto di vista della dotazione tecnologica perché questa crisi
Anche amplificatori diseguaglianze sociali ci sono famiglie che non sono potute permettere i seguire l'istruzione di seguire Michele continuità didattica perché non c'è una rotazione a casa e magari si rilevanti in un paese non proprio coperto dalla banda e altre famiglie che invece si son potute permettere di seguire programmi serenamente appunto di non far perdere una minima reazione
A ai propri figli per cui anche questo è un grande tema conclude dicendo che l'educazione finanziaria in primo luogo apprendimento e consapevolezza dei propri bisogni dopodiché c'è tutto il tema degli strumenti con i quali questi bisogni soddisfatti quindi la grande sfida e anche questa assumere questa consapevolezza continuare riscriverli al due mila nove dell'istituto Bruno leone per essere rigata grazie ma buon pomeriggio e anche la professoressa che all'epoca la schermata finale con le istruzioni venuta grazie a tutti e naturalmente cremonese della dotazione finanziaria
Grazie