Ruben Della Rocca sull'aggressione antisemita subita da un dodicenne a Livorno e sul Giorno della Memoria

Radio radicale siamo in collegamento come ogni settimana con Ruben Della Rocca che vicepresidente e responsabile comunicazione della comunità ebraica romana e con lui vogliamo innanzitutto prendere spunto
Da quanto scrive Shalom la rivista
Che al centro o o meglio che è lo strumento di queste nostre conversazioni per raccontare quello che è successo selezione parlato anche in per fortuna se ne è parlato in altri organi di stampa
E cioè l'aggressione di un bambini un ragazzino di dodici anni
Che ha subito in provincia di Livorno da due quindicenni due ragazze quindicenni
Allora per in quanto ebreo
E questo è è l'elemento che che che ci fa mettere all'inizio di questa nostra conversazione che avviene alla vigilia della giornata della memoria
Questo fatto perché Ruben dobbiamo interrogarci un po'tutti su che cosa rappresenti questo accadimento senza voler fare ovviamente di queste due
Ragazze ragazzine dei mostriciattoli invece non ci interroga su che cosche senso abbia parlare di giorno della memoria se poi non si riesce a a diffondere questa memoria evidentemente qualcosa è mancato
Buongiorno direttore buongiorno agli ascoltatori sicuramente qualcosa è mancato ovviamente manca verrà mancando
Ora tuo credo che ha fatto una premessa fondamentale due ragazzine di quindici anni non vanno criminalizzate evidente perché ancora possiamo cercare di salvarle punto interrogativo perché è ovvio che da quindici anni ci si comporta in maniera così netta così violenta così abilità così infame
Accanendosi contro un ragazzo più giovane in forma di un una forma di bullismo antisemita o di antisemitismo bullismo io credo che la società abbia dei problemi innanzitutto ancora prima che queste due ragazze allora io credo che in questo momento questa mattina che fossero loro professore loro ricevo sarei molto preoccupato trading in quanto poi io e spesso come educatore se fossi il papà e la mamma di queste ragazze dalle molto molto molto preoccupato amico in pietra viva perché mi sentirei tradito come genitore
Allora io credo che noi forse possiamo ancora fare qualcosa per questa ragazzina di quindici anni
Vi auguro spero però dobbiamo tutti quanti i pareri sul tema in tal senso è capire che quello che è accaduto a Livorno non era un gesto sporadico o che bah ha perdonato in quanto ragazzo grata o un qualcosa che ha sconfinato dalla goliardia lo ed a verbale a poi picchia il ragazzo no è qualcosa che ben più radicato e ben diverso lo stiamo vedendo
In questo TV chili negli ultimi anni un antisemitismo che non ha più ora medi rigurgiti piuttosto che strisciante un antisemitismo che è in atto di politica in questa maniera
E allora mi permetto anche di dire che c'è invece tutta la parte d'Italia buona d'Italia umanitaria di Europa buona che comunque il ventisette gennaio appunto
Ricorderà questa giornata di apertura del campo di sterminio di Auschwitz Birkenau liberato appunto dal giovane blindata ecco
Tutte quelle operazioni virtuose che stiamo mettendo in atto devono poi avere un seguito in maniera effettiva in maniera concreta perché altrimenti diventano celebrazione viene attribuito i ragazzini non guardano la televisione
Non leggono i giornali si dice no non c'è mediamente chi chi ha un figlio che insomma bassa che ne servì comportamento per capire come il loro interlocutore di informazione quotidiano sia lo smartphone al massimo il computer
E quindi
Sempre per per partendo dall'episodio
Di cui abbiamo parlato in apertura
In qualche modo va fatta una riflessione anche su questo su e e è evidente che la la censura di di determinati siti serve a poco se rischia di servire a poco se non addirittura a mitizzare e quei contenuti serve dicevamo l'educazione dell'azione l'informazione e la conoscenza
Tu dicevi la scuola
La fa vedere ma la famiglia le comunità cioè è questo è e il ruolo attivo che che che forse non è ancora sufficientemente svolto nel migliore dei dei dei delle ipotesi le ipotesi o un del tutto insufficientemente svolto perché l'unico modo e dotare le persone di anticorpi di conoscenza il problema è questi anticorpi
Esistono nei potenziali educatori per esempio gli insegnanti per fare voi in mente immagino abbiate
Una particolare sensibilità anche su questo cedette club Milan finti che consapevolezza c'è secondo te Rubalcaba allora guarda io credo che
Innanzitutto perché non ha un dato due mila ventuno è stato un anno catastrofico per gli atti di antisemitismo perché una ricerca dell'agenzia europea europea appunto
E ci dice che sono stati compiuti che in giro per il mondo dieci acquiferi antisemiti al giorno al giorno dieci atti antisemiti
La verità è avvenuta in Europa quell'Europa grinta da palcoscenico sulla quale ci sentiamo poi negli anni nei decenni di Cittiglio in Europa attuale nasce dalle ceneri di altri
Allora che nasce da quelle ceneri purtroppo ora ci rivediamo sono sparse al vento in maniera assolutamente
Casuale questo punto viene da dire perché ripeto in Europa cinque atti mi antisemitismo al giorno questo significa appunto che è quello che dicevo prima non è un fenomeno strisciante ma in atto
Sicuramente come dice che da parte dei docenti da parte delle famiglie bisogna assolutamente prendere atto della situazione
E e da una parte per quanto riguarda il mondo dalla scuola al mondo della cultura
Comincerei richiede veramente efficaci su questo tema specifico
E io parto dall'idea che i programmi scolastici vanno adeguati per esempio perché non è possibile non è Giovanni non ci tradirà mai San Donato danno per per Madison arricchiti babilonesi
Antica greca per amor di Dio tutte cose che fanno parte e il nostro retaggio culturale la nostra storia tutto quello che che che viviamo sicuramente parte dall'in ma non non non è possibile che un ragazzo di diciotto vent'anni che arrivi poi all'università
Non ti da dire cosa è accaduto ma non sono andato in onda guerra mondiale ma spesso neanche nella prima e l'idea e neanche quello che è accaduto dopo la guerra fredda bombe atomiche e niente niente noi spesso e volentieri facciamo delle ricerche facciamo del dovere
In questo senso determinata facciamo delle statistiche teniamo delle statistiche che c'è un'ignoranza di fondo che è spaventosa allora io dico ricominciamo ristrutturando i programmi scolastici
La preparazione dei docenti verrà dedicata in questo senso perché andare a raccontare la seconda guerra mondiale la Shoah non è un esercizio di insegnamento della storia semplice è molto più complicato anche perché andiamo a spiegare l'inspiegabile domiciliare perché gare il nervosismo
Con termini razionali con termini e ideologicamente validi non è possibile perché registica molto verrà vi è una follia allora bisogna capire come gli arrivati a quella follia ma per farlo bisogna essere preparati
Dell'alimentazione c'hanno un compito fondamentale direttore perché io per mia fortuna ho a che fare con tanti genitori che mi dicono ho preso a mio figlio sopportato
Abilitare i campi di sterminio a diciassette diciotto anni perché è un dovere civico rapportato
Abilitare le Fosse Ardeatine lo ha portato a verificare l'ha dichiarato al Sabah lo ha portato a visitare possessori lo ha portato a visitare il museo aveva voglia di Roma perché Pirelli sono gli ebrei e la loro storia
Il e la loro cultura per capire che poi alla fine tutto quello che è accaduto è veramente impossibile da spiegare ma chi ha purtroppo se invece studiata bene la storia vede radici storiche
E che in in Germania vi sono create i presupposti permettimi di Milito direttore anche in Italia c'è l'Italia in continuo al fascismo non gli appalti adeguatamente perché in Italia abbiamo avuto presidente di Corte di Cassazione politici Repetti con militari
Che erano stati camicie nere che hanno vissuto al fascismo è stato dato un colpo di spugna in questo senso a un certo punto vittime parcheggiare le vittime il dialogo state equiparate
è però eh no
Cioè la vittoria ci porta a dire che il nazifascismo
Ma con altrettanto comunicò perché tutto ciò che vorrebbero derby Rovati ce l'ha pressato patisce lo diciamo in Italia abbiamo avuto fascismo ha vegliato ancora la faceva capo del comunismo lo sappiamo che pure comunismo
Noi ci poniamo l'Iraq da questi microfoni la signora vivono però non c'è una non può Faccini c'è una reliquia del male brava esattamente non sarà così chiara ma assolutamente no però
Ritornare al filo conduttore del nostro ragionamento
Sicuramente una parte del sistema educativo delle nostre scuole europee italiano in particolare a fallito ne dobbiamo prendere atto e dobbiamo correre ai ripari
Perché ripeto io quella quindicenni le vorrei andare a visitare a parlarci a parlare con le loro famiglie dello regolare porterà al pizzo a Birkenau abbiamo sopravvissuto ebbene par di vedere con i loro occhi che cos'hanno io evocato in maniera infame queste duellanti per esempio
Perché vive a Roma al dalle iniziative delle vite di inciampo
Racconta molto far vedere banalmente che cosa può significare anche una la la la la delazione no perché poi il problema che dell'impunità c'è l'imbarazzo forse adesso
Non più a fino a qualche anno fa Nesta son passati forse più anni più generazioni ma c'era anche l'imbarazzo di di alcune diciamo di album di famiglia di di
Di cui non siamo sicuramente conflittuale guardavo le frodi perché vogliamo con quanto è accaduto l'altro ieri ieri a Livorno c'è c'è anche questa questa confessionale l'indifferenza
Quello che è accaduto purtroppo durante direttrice del trentotto e successivamente poi con le deportazioni
L'altro giorno mi al parco quando le ragazze hanno dichiarato questo ragazzo Rummel sul prato e gli hanno sputato vanno vilipeso
C'erano dei ragazzi intorno c'era gente intorno e nessuno è intervenuto questo ragazzo abitato è andata a giocare con un amico e l'amico l'ha mandato a casa da solo
Allora io dico che queste cose sono né più e né meno quelle accadute negli anni emiliani nel quaranta quando volete dibattiti aggiudicate il vicino ricadano riconosceva più il suo vicino di casa ebreo
Lo studente o il collega di università o di liceo non riconoscevano più i propri compagni Rigante Bray o e i docenti ebrei
L'indifferenza una l'indifferenza ha fatto più danni probabilmente o quello quanto meno nei fatti altrettanti dei carnefici
E perché se ci fosse stato un moto di ribellione in questo senso se ci fosse stato un moto di agire dell'altro giorno qualcuno fosse intervenuto a difendere quel ragazzo appare la firmo toglierlo dalle mani da quelle due
E non so nemmeno come definirle rivedono le vuole criminalizzare delle da che anno ma interveniamo perché altrimenti tra qualche anno quello drogato probabilmente abbraccio con minore affanno qualcos'altro piuttosto che picchiare una persona da sola
Perché questo è limoni fermiamo prima abbiamo facciamo forse ancora in tempo perché hanno ancora e per sulla quale agire
E li vediamo scuola famiglia in questo senso devono essere determinanti
Io vorrei capire voi retrograda che tipo di insegnamento Inzago austere essi stessi adolescenti
Si doveva volte le cose sono sorprendenti perché secondo solo l'esperienza ci insegna che a volte poi anche quello magari
Non basta nel senso che serve un gioco corale un gioco corale che poi lavori saltuariamente
Tu hai certi insomma
Elisa paura questa per questo questo e questo episodio dodici attenzione perché magari dodici imbracciando un mitra magari questa è una
Riservare ai singoli ma nel senso che è un ruolo di è un mestiere agli asili nido Summer meschina c'è almeno per ora quello non ci scarica la responsabilità anche l'uso dei social indiscriminato
è difficile lo sappiamo no diciamo che la cosa che conta mancare un giovane però
Quello che sicuramente si può dire e che a proposito per primi di questo è che
L'antisemitismo consapevole o meno è sempre un elemento fondante di determinati ambienti determinate formazioni determinate
Anche catene e ciabatte no queste cioè la non è che sto c'è il anche l'antisemitismo l'antisemitismo è un EP è un elemento fondante di di di di via di alcune non non prevediamo non non in relazione a queste due ragazzine che magari hanno insomma sarà interessante vuoi Fusco scoprire capire conoscere perpetue per per per evitare che che che insomma si ripetano questi Gelabert per dotare i ragazzi di che di quella conoscenza di cui spesso va a scuola non dico
Però Latimer Isma'è un elemento che sulla Rete fondante in questo gli studi che che vengono svolti sono allarmanti
Ma l'antisemitismo mi dispiace avere questo parallelo questo organismo quel momento che viviamo però e questo è un virus è un virus nella data a varianti continue
E che nell'adattamento e con gli al momento di storia definita vivendo nel senso che
Sicuramente gli strumenti della modernità hanno fatto sì che l'antisemitismo attuare ora anche i geni sono una forma moderna l'antisemitismo assumono altri connotati e non ha non a caso l'uso dei social diventa poi determinante anche nella formazione purtroppo inventare di questi giovani
E con lui giustamente dei giovani e meno giovani attrici a livello giovanile magari fossero uguali ripeto ancora infatti alle fondazioni venticinque giovani sani ma colpevoli come se
Ma noi l'abbiamo vista anche gente di mezza età valutare romana mentre la bara che usciva avvolta dalla bandiera nazista qualche giorno fa a Roma e non erano ragazzini
Ripeto era gente bene informata
Che purtroppo si è imbevuta di odio di di di cultura dell'odio che banalizzarla basta andare
In tante manifestazioni purtroppo per per cogliere poi gli elementi antisemiti di ebrei che comandano al mondo gli ebrei che poi inventa aveva Cirino inventano il virus
Egli inventa non non si vaccinano sono portatori delle malattie cioè noi entriamo veramente riguardi a abiti anziché quando c'è di mezzo un ebreo si sottolinea sempre
Alcune sezioni si è un è
è un elemento etichetta sostanzialmente ma quante volte noi per primi quando detrarre giornali diciamo va be'ma che c'entra che giunto la regione d'appartenenza nel dare la notizia di questa persona che anche ammesso che abbia mai fatto qualche cosa intendiamoci
Purtroppo un'etichetta ce la portiamo
Avanti dai cori coi loro con la portiamo l'orgoglio queste ricchezze non ci fanno paura Ragazzerie non ci fanno paura quelli che salutano la malamente non ci fa paura a nessuno
Andiamo a testa alta con orgoglio i nostri valori nostra cultura
E cercare di
Tutti assieme a trasmettere questa cultura questi valori
Ma è arrivato il momento però non solo come dicevamo prima di
Fare celebrazioni ma di seguire poi in maniera concreta
Tutto quello che comunque lo voglio sottolineare la la stragrande maggioranza della società
Italiana ed europea mette in campo perché io viviamo in Italia lo vediamo l'impegno che che che delle scuole
Per andare poi a celebrare a commemorare a appare un percorso è tantissimo va elogiato questo senso ma non battuta perché poi se avvengono osti corto circuito dobbiamo necessariamente capire perché avvengono a rimettere tutto in gioco con molta umiltà con molta non buttando tutto quello di buono che accertato ma cercando di capire dove poi le mani
La falla del sistema cercare di andare via attuare questa falla perché altrimenti cosa ne avrà un'altra catena e non sappiamo dove sia finito lungo in un'ultima cosa
Tante le iniziative per questo giorno della memoria che speriamo non è promosso dalla Comunità ebraica
Ma la comunità ebraica
Viene giustamente invitata
A partecipare ma l'iniziativa non può cioè non deve essere comunità ebraica del generale Mori aveva assolutamente però la giornata internazionale che ricordo appunto la riapertura del campo diciamo primaria del cavo viene rigori
A a a esempio per per
Per tutto lo spazio ad una legge che in primavera lo ricordiamo con affetto relatori Furio Colombo e Athos De Luca prenderne ricomprarlo
Pechino è bene ricordarlo ai quali va la nostra gratitudine ovviamente guarivano va la nostra gratitudine per aver entrato letteraria poi ha agito proprio per dare poi a questa giornata che poi nel tempo del dilatata diventano dal settimanale la memoria
Perché veramente le iniziative cominciano già da dal dal venti tre al Dal ventuno di gennaio si propagano fino alla fine del mese ecco
Molto importante ringraziamo ovviamente il maestro Furio Colombo Athos De Luca per questo perché dobbiamo essere grati ma anche tutti quelli che poi hanno proseguito con con il loro operato ce n'è uno per tutti l'abbiamo già ricordato qualche giorno fa purtroppo ma vorrei ricordarlo ancora David Sassoli
Perché allo questo senso una figura che attraverso la sua il suo impegno politico a proseguito sostanzialmente su questo cammino ma l'importante direttore e quello che facciamo poi finite le celebrazioni finite le commemorazioni il giorno dopo il giorno dopo ripeto è più importante dei giorni precedenti
Perché da lì deve partire un percorso virtuoso che ci porti coi
Veramente poter dire mai più e non perché ancora perché il vero problema appunto che solo slogan mai più purtroppo questo mai più viene minato costantemente allora perché ancora ragazzino dodici anni deve essere picchiato da un parco solo perché ebreo noi non può andare bene non attinente questa cosa dobbiamo ribellarci tutti assieme
E ancora prima
Cerchi di Berlino andrebbe a questo
Si dovrebbe dare tutti dieci varchi deve ribellare perché poi io credo che tutti dobbiamo sentirci feriti e dieci dentro di noi che corto che non abbiamo fatto abbastanza per proteggere quel bambino
Grazie grazie a Ruben Della Rocca vicepresidente e responsabile comunicazione della comunità ebraica grazie a voi buon lavoro come sempre