Meeting di Rimini 2022 - Cybersocietà e Civiltà dell'Uomo

Allora buona sera benvenuti a tutti a questa a questo incontro a questa conferenza
All'interno del al Meeting di Rimini due mila ventidue
Il tema di questa sera
Cyber Società e civiltà dell'uomo
Porrei subito presentare gli ospiti che che ci aiuteranno a riflettere su questo tema
Su questo tema che
Come dice lo stesso titolo vuole accendere i riflettori su un fenomeno
Travolgente nessun fenomeno che che sta coinvolgendo tutti questa trasformazione digitale
Del contesto della Società dell'economia della scuola
E
Ovviamente mettere in connessione questo tema con il tema del meeting una passione per l'uomo
Di qui cyber società
E civiltà dell'uomo
Come questi due punti fermi come questi due valori come queste due realtà
Oggi possono vivere assieme allora dicevo comincerei subito presentando i nostri ospiti la prima la presento sta per arrivare ha avuto
Un po'di problemi sulle sull'autostrada
Ma la la presento lo stesso perché sta sta arrivando proprio a minuti e la professoressa Maria Chiara Carrozza
Che è professore ordinario di bioingegneria industriale presso codesta Sant'Anna di Pisa ma come sappiamo tutti negli ultimi anni è stata deputato della Repubblica ministro
E attualmente e presidente del Cnr del Consiglio nazionale delle ricerche italiane io farei un applauso sapendo che Maria Chiara sta per arrivare
Alla mia alla mia destra estrema senza per carità nessun accezione che non vorrei subito innescare polemiche
Il professor Mauro Magatti professore ordinario di Sociologia generale resta cattolica del Sacro Cuore notissimo editorialista
Del Corriere della Sera gli avvenire
Scrittore di tanti tantissimi volumi che spesso qui al meeting hanno come dire ha alimentato la nostra discussione in particolare
Direi l'ultimo super società ha ancora senso scommettere sulla libertà e proprio ci conduce subito al cuore
Terzo e come si dice sempre non non in termini di valore ma e Luciano Violante
Che stato magistrato deputato presidente emerito della Camera dei deputati attualmente presidente
Della fondazione Leonardo e direi ormai da un da un po'di anni
Un grande amico e compagno di strada nell'avventura del meeting con il quale abbiamo
Come dire cercato di mettere a tema
Gli snodi e i punti cruciali come
Come discussione come e come fattore emergente nella
Nella dibattito nella vita che che viviamo allora
Cyber Società civiltà dell'uomo
Oggi un po'tutto e cyber ci avete fatto caso ce la cyber cyber stato cyber State normalmente all'inglese cyber society Cyber Security tutto sta diventando cyber e per introdurci volevo
Provare a a partire proprio da questa da questo prefisso da questa parolina assai per ora assai bene la inutile stilizzazione Landolfo Lizza azione di
Cibernetica viene da cibernetica e che è un modo è un termine cibernetica oggi forse un po'desueto oggi negli anni settanta ottanta ha avuto un grande una grande esplosione
Mediamente più recenti va più di moda digitale algoritmi dico
Informatico eppure tutto comincia con questa parola con questo termine cibernetica la storia è una storia interessante la Pro la parola proprio il termine
Sulla scelta di questo termine per indicare quel quel tipo di scienza di tecnologia di cui parleremo tra un attimo si deve ad un ad uno studioso
Di famiglia ebrea polacca di origine ma nato negli Stati Uniti si chiama Norbert Viner
Che nel mille novecentoquarantotto scrive un libro con questo titolo cibernetica e lo inventa e il primo ad usarlo
Questo vivere un personaggio fantastico e è tuttora lo studente più giovane che si è scritto nell'Est americane e lui si è iscritta all'università a undici anni
E ha studiato cominciato studiando interessante zoologia e biologia poi a un certo punto questo è possibile nel sistema educativo americano sia innamorato della logica e della matematica e quindi dalla biologia dalla zoologia passata la matematica
E ha incontrato
Bertrand Russel che è stato uno dei più grandi matematici del secolo scorso
Se i fari non mi
Non mi fanno vedere male è arrivata
Professoressa Carrozzo presidente del CNR
Grazie la legga
Abbiamo cominciato prego
Eravamo proprio le battute d'esordio allora dicevo
Personaggio molto particolare perché comincia studiando la biologia la zoologia c'è il comportamento degli animali e poi però finisce studiando la logica matematica
E appunto torna negli Stati Uniti al Mitterrand nel mille novecentoquarantotto scrive questo libro la cibernetica da cui appunto cibernetica e questo termine cyber che
Nella sua versione inglese
Sta tracimando qual è l'ipotesi di fondo qual è il tipo ora detta in maniera sono professoressa cileni
Scusa era forse la di per semplificazione però la ridendo ipotesi di fondo è questa
Al fondo sia le macchine
Che gli organismi viventi
Compresi gli essere umani hanno un meccanismo di funzionamento analogo sono sistemi
Che il sono inseriti in un certo ambiente ricevono stimoli da questo ambiente elaborano delle risposte si comportano conseguentemente l'ambiente reagisce di nuovo il meccanismo del cosiddetto feedback
Sulla base di questo ricomincia questo processo di controllo e così aggiornano approssimano imparano in qualche modo
L'intuizione e che al fondo questo meccanismo di fondo stimolo controllo feedback reazione
Possa funzionare sia per spiegare il comportamento delle macchine sia per spiegare il comportamento degli organismi viventi
Ora questa intuizione aveva bisogno di un nome
Perché non c'era questa questa intuizione
E vivere si rivolge a al al greco
Perché ne in greco Cube Fernão vuol dire l'arte del timoniere quello che guida la nave colui che guida e di qui diviene l'idea che un Burnout Cube Nossa cibernetica cioè lui dovendo inventare il nome per questa per questa ipotesi
Scientifico tecnica che poi avuto conseguenze fondi formidabili
Fa riferimento a questa idea del del del guidare la nave ora perché mi aveva colpito questa questa osservazione perché i latini dalla stessa radice Cube Ross
Derivano V Berno un cioè governo
Cioè c'è qualcosa in comune tra
Questa ipotesi per cui problemi complessi estremamente complessi come ad esempio l'intelligenza come ad esempio la decisione come prendere una decisione problemi estremamente complessi possono essere ridotti ad una serie di problemi più semplici
Che a loro volta possono essere automatizzati possono essere fatti fare da macchine ma scusate una certa forse semplificazione che ho usato però e questa un'intuizione formidabile perché da questa intuizione
Si è sviluppata non soltanto come dire il primo figlio diretto della cibernetica di quegli anni cinquanta sessanta che tutto lo sviluppo digitale informatico e scienza delle tesi le tecnologie la comunicazione ma ma anche la genomica ma anche le neuroscienze ciò è diventato un grande principio
E allora
Qual è il punto qual è la domanda
Che ci su cui volevo vogliamo muoverci e che questa ipotesi
Soprattutto attraverso la diffusione di internet attraverso la diffusione di di questi di strumenti che poi producono dati essi appoggiano su su sistemi di controllo e di comunicazione analoghi a questi che abbiamo visto
Stanno diventando diffusissimi stanno diventando cose di uso comune
Ma attenzione e qui vengo e passo subito ai nostri relatori ma
Qual è la novità sostanziale che noi siamo siamo stati abituati a pensare alla tecnologia come a un mezzo per realizzare qualcosa che io ho già deciso
Io decido cosa fare dopo di che mi avvalgo di uno strumento per fare meglio più velocemente più accuratamente quello che ho deciso di fare
Il problema è che queste nuove possibilità tecnologiche consentono di fare anche un'altra cosa
Non solo di usare la tecnologia per fare ciò che ho deciso
Ma di usare la tecnologia per decidere
Per scegliere per fare quell'operazione i complesse di cui parlavamo prima è chiaro che allora così comincia
A crearsi un un tema
E il tema è
Che spazio rimane
Per la libertà
La concentrazione di questi strumenti tecnici in poche mani pone un problema di potere
Che di capacità di influire sulle posizioni altrui unilateralmente
Pone tante domande neanche noi vorremmo stasera avvalendosi di di amici relatori così prestigiosi poter affrontare e il primo però da cui partire dopo questa mia introduzione un po'generica
E proprio questo cioè e io vorrei partire proprio la professoressa Carrozzo dalla Presidente presidente del più grande istituto di ricerca del nostro Paese
Io ho dato una definizione un po'generica di quest'di questo fenomeno ma questa trasformazione digitale
Questo questo cambiamento di scena che al quale noi assistiamo che cos'è realmente di cosa stiamo parlando perché il primo modo per poter usare correttamente qualcosa e conoscerlo Tana
E dunque a che livello siamo a che punto siamo sulla conoscenza sull'educazione sulla formazione sulla ricerca
Siamo sufficientemente c'è questa questa trasformazione come vede l'Italia in questa prima battuta non abbia avuto modo di organizzarci prima che cercheremo di tenere sui dieci minuti così possiamo fare due giri
Io propongo che le chiederei ma e come questa trasforma qual è lo scenario in cui ci stiamo muovendo
Questo scenario che va verso una società sempre più cyber
Quindi una società sempre più in cui quest'l'uso di queste tecnologie diventa decisivo fondamentale a che punto ci vede come Italia quali sono le necessità di elementi fondamentali
Più importanti che noi dei quali noi dobbiamo tener conto
Grazie ancora per essere arrivata e grazie al fatto un mega viaggio grazie tante
Grazie sono contenta di essere qua al Meeting di Rimini dopo qualche anno sono venuta qua da ministro mi ricordo di avere incontrato tante ragazze tanti ragazzi è un piacere
Vedere la sala piena insomma per interessarsi di questi argomenti e penso che che questo sia un tema molto molto importante per comprendere la transizione digitale
è infatti una sfida insomma
Per noi soprattutto che non siamo nati digitali
Ma anche per i giovani oggi comprendere Appiano insomma tutti i meccanismi che stanno dietro a all'utente finale l'applicazione finale le apparenti come dire anche facilitazioni che a volte arrivano sfruttando poi i nostri dati non è facile quindi io direi che prima di tutto
Ci muoviamo in un in un ambiente in un mondo in cui ogni studiosi ogni scienziato definisce un po'a modo suo a quello di cui stiamo parlando quindi cibernetica è stato sia storicamente come giustamente tu hai ricordato sia anche da un punto di vista scientifico e tecnologico starci Verne il termine cyber ha avuto tanti significati anche per me stessa
La cibernetica la Vimercati quella appunto anche che ho studiato io è un po'un aveva l'obiettivo anche di riprodurre alcuni meccanismi dei sistemi biologici
Sia a meccanismi che stanno alla base dei riflessi senza coordinazione senso motoria sia soprattutto relativamente ai sensi la visione e l'udito il suono e poi anche al movimento e l'idea era quella di riprodurne i
Mettendo insieme ingegneri biologi neuroscienziati neurofisiologia e quindi molto interdisciplinare l'idea era quella
Riproduco e quindi comprendo questo meccanismo riproduco un un senso una capacità di coordinazione senso motoria e quindi comprendo non è proprio poi negli anni si è dimostrata un po'anche un'illusione no
Però sicuramente c'è tutta una modellistica del anche da euro fisiologica che parte dal concetto di riprodurre il sistema vivente e che poi ha avuto anche ramificazioni scientifica importanti perché molti aspetti di neurofisiologia si si sono approfonditi studiando gli elementi biologici la Drosophila o altri esempi insomma di organismi biologici cercando di capire nel semplice quindi semplificando il più possibile organismi semplici
In modo da comprendere poi la natura del controllo motorio la natura dei sensi
E questa è una parte molto importante anche se insomma poi bisognerebbe parlarne più approfonditamente per capire anche i limiti che ha la seconda parte un po'la cyber assai la Sai Bennati X come l'ho studiata io cella
La mano Siberia ho studiato per anni la la protesi via Artom cibernetica era l'idea che il cervello umano dovesse poter controllare un arto artificiale da qui il termine cyber usato anche per la navigazione il controllo ripristinando la connessione fra i sensi della mano artificiale
E la percezione che poi è un livello alto
Percettivo la percezione nel nostro cervello non è attraverso il feedback sensoriale che viene da un oggetto artificiale quindi l'integrazione fra naturale e artificiale che era poi è stato per anni mio tema di ricerca quindi saremo interrogate a caso cinque scienziate avete una definizione sempre leggermente diverso a questo è il primo tema però oggi cyber si intende lo spazio dove l'informazione circola perché influiscono i dati e quindi a uno spazio aggiuntivo uno spazio diverso tant'è vero che c'è la guerra le sale d'aspetto e si parla del appunto di un nuovo spazio oltre a quello del mare dell'area della terra
Dello spazio extra atmosferico sia il cyber speso e dove appunto circolano dati in forma diversa ma in forma digitale questi dati vengono manipolati utilizzati e poi però il riflesso del Said espace sul nostro spazio è immediato e può essere importante perché essa ebbe spesse possono circolare le nostre informazioni anche più private oppure possono circolare le nostre informazioni finanziarie
E certe decisioni anche finanziari oggi per esempio vengono prese automaticamente in questo cyber spendesse quindi ovviamente noi ci sentiamo incapaci di dominare quello che abbiano in essa ed espressi in maniera automatica però ecco per concludere questo mio primo intervento molto dipende da noi insomma se e come vogliamo utilizzare il sarebbe speso c'è appunto adesso c'è il meta verso no di cui si parla che è un po'l'estremizzazione del concetto andiamo anche noi a interagire con le altre persone del metà verso insomma a me piace perché se devo farlo per motivi terapeutici o se c'è uno uno scopo preciso però lo scopo ludico può essere anche insomma creare delle dipendenze da questo meta verso che poi non è la realtà
Quindi il cyber rispecchia questo spazio e quindi ci si domanda se noi dobbiamo fare qualcosa per controllare quello che abbiamo in questo sarebbe speso e che poi ha un riflesso reale perché la finanza riflesso su di noi e i nostri dati però ecco si basa su un passo in più rispetto a quello di cui parlavamo prima alla Pontina che è quello dei dati cioè l'enorme quantità di dati che circolano senza questi dati in infetti non ci sarebbero le decisioni non ci sarebbe l'automazione delle decisioni
Ecco dovuta all'elaborazione però non bisogna confondere confondere l'automazione di un processo
Che simula o o che si rifà a processi reali di cui poi estrapola certi algoritmi e quindi è in grado di riprodurre dei processi con la comprensione
Automazione non era comprensione perché alla fine l'intelligenza umana è ancora uno dei misteri
Di questo ostacolo uno dei misteri più profondi non spesso si dice la la mente umana e lo spazio sono i due grandi misteri di questo in questo secco no
E ancora non l'abbiamo capito che cos'è veramente l'intelligenza la possiamo riprodurne e quindi rendere automatici alcuni processi ma sempre ispirandoci
A alla realtà ma non è detto che la comprendiamo fino in fondo l'acqua forse e oggi possiamo dire che in Italia stanno partendo con il Pnr R.
Una una serie di progetti nazionali molto importanti partenariati estesi che coinvolgono centri universitari in prese startupper
Enti di ricerca a una a una uno sforzo imponente sul con a progetti di ricerca nazionali sul Cyber Security
Sull'intelligenza artificiale sulle nuove telecomunicazioni su quindi su questi temi è opportuno che i governi dei Paesi investano per mantenere alta la ricerca in Italia la potenzialità c'è
Questi i partenariati estesi adesso dovranno partire penso che daranno una grande possibilità per il nostro Paese di essere attori partecipi di questo di quello che sta avvenendo a livello internazionale
Presidente presidente carrozza ha già raccolto messo come dire sul tappeto
Tante delle questioni decisive
Che volevamo evocare in questa discussione
Intanto colgo questa differenza tra saper riprodurre una cosa automatica automatizza do la non vuol dire saper la comprendere o averla compresa ce lo si può fare senza comprendere questo
E una delle grandissime novità che questo mondo porta la capacità di predire avvenimenti con un'accuratezza altissima ma non perché abbiamo capito perché accadano
Ma solo perché abbiamo una quantità di dati talmente grande che ci consente di inferire il fatto che accadranno
E però citava un'altra dimensione con questa volevo invece passare a Mauro Magatti cioè che questo sviluppo di attraverso il cyber il cyber e diventato un cyberspazio
Una dimensione tre tre di spazio c'è diventato un ambiente in cui ci si muove capace di produrre anche nuove dipendenze
No io volevo chiedere a Mauro Magatti che un osservatore privilegiato è molto attento di quello che succede dentro la nostra società e non solo la nostra cioè che cosa sta succedendo che impatto sta avendo questo in termini di relazioni sociali
Il sottotitolo del libro che è pubblicato ancora senso scommettere sulla libertà
Questo fenomeno che abbiamo visto che sfida phone alla libertà
Anch'io saluto il meeting e sono contento di essere tornato sempre l'esperienza molto bella
Nell'IVA
Sì ma io
Vorrei dire tre cose delle delle infinite che potremmo dire e questo solo un po'
Un passaggio per noi e per tutti voi che siete qui no di una riflessione che dobbiamo continuare a svolgere perché viviamo un tempo accelerato
In cui rischiamo di non fare in tempo capire
Quello che ci sta accadendo
è la prima considerazione è questa che nei confronti della tecnologia e questo vale anche per questa tecnologia digitale
Che usiamo come cifra sintetica di tante cose che stanno accadendo che sempre bene seguire il consiglio che risale a Socrate a Platone
Che nei confronti di una tecnica
Non va bene né a vere un atteggiamento
Entusiasta
La tecnica ci risolverà i nostri problemi né avere paura che la tecnica
E sapete Platone ci suggeriscono di guardare alla tecnica come un farmaco come un farmaco esattamente come una medicina
Che è sempre contemporaneamente curativa e velenosa
Sempre
E che non è possibile separare l'aspetto curativo l'aspetto abilitante l'aspetto capaci tante dalla spetta invece pericoloso velenoso che uccide
E quindi
E il modo in cui dobbiamo provare a star dentro questa gigantesca trasformazione che ha a che fare con la digitalizzazione ripeto che le nostre generazioni anche note vicende digitali
Necessariamente noi non riusciamo a capire quello che sta accadendo perché troppo grande
è troppo grande e troppo veloce e questo sta spirito di umiltà
Sarebbe che non mi stavo dire sapere di non sapere naturalmente sarebbe bene averlo averlo sempre e facendo sì delle domande lo sguardo farmacologico nel confronto della tecnica vuol dire poniamoci delle domande
Ecco a partire da questa considerazione faccio secondo passaggio diciamo che va un po'nelle direzione mentre cose che tu mi chiedi allora qual è il la la grande novità l'ha detto già
La professoressa carrozza
Che noi siamo in grado di raccogliere e la immagazzinare elaborare trattare una quantità così elevata di informazioni
Che tendiamo rischiamo di fare di confondere diciamo così questa nostra capacità con la conoscenza può addirittura con l'intelligenza il pensiero
E questo guardate che un punto
è un punto grande un punto difficile faccio questo esempio all'istituto al Gemelli di di di Roma
Hanno messo in memoria tutte le cartelle mediche degli ultimi decenni
Per cui quando medico a lì davanti suo paziente presso la facciamo facile
Prende tutti i dati d'informazione dopodiché mette i dati nel computer e intanto che ascolta quello che il suo paziente lì dice
Il la la la d'intelligenza artificiale va a esplorare tutte le cartelle cliniche tutte le terapie che sono state testate utilizzate e aiuta il medico diciamo a
Formulare la diagnosi a decidere cosa fare il che dice cavolo ottimo perché non c'è più solo quel medico lì con la sua esperienza ma c'è tutto quel patrimonio vino quindi questo va benissimo
Naturalmente a due condizioni temo che il medico
Non perda la sua capacità di dare peso ascolto rilevanza di costruire la sua esperienza di credere che la sua cioè intelligenza medica personale va sempre sviluppata che che il giusto fidarsi dell'intelligenza artificiale che lo aiuta mai c'è un punto di decisione che il suo
E a condizione che il medico vede al paziente
L'avete ancora come essere umano
Non lo veda come un insieme di informazioni che vanno messe dentro la macchina questo per rappresentare queste questa
Grande incertezza ho fatto solo un esempio no cioè noi rischiamo di rischio di confondere la il le informazioni in modo con cui le trattiamo con la conoscenza perché già prima abbiamo sentito che ma solamente le cose sono un po'diverse e addirittura tendiamo a essere un po'pessimisti
Sulla nostra intelligenza dissi va be'
La vera Mauro Magatti va bene ma sarai anche abbastanza intelligente ma in fondo se è un pirla
Cioè cosa vuoi dire se quella macchina lì tutte quelle informazioni lì siamo dico una cosa diversa ecco allora qui dobbiamo molto lavorare
E naturalmente dovrà molto lavorare su un tema anche voi che che molto semplice molto banale lo sapete tutti no
Che il tema della formazione io spesso dico questa cosa a qualcuno ma l'avrà già sentita dire mi scusi se mi ripeto nell'ottocento quando sapevano leggere e scrivere il cinque per cento dalla popolazione
I primi che hanno immaginato la scuola pubblica attore per tutti
Li hanno presi per matti ma li hanno portati al manicomio perché era un progetto
Incredibile
Ma pagarle l'insegnante costruirle scuole allora rispetto al mondo tecnologico che stiamo costruendo siamo il livello di formazione cioè di cura della persona che non è solo la scuola
Ecco noi abbiamo un ritardo paragonabile a quello da ottocento
E dobbiamo capire che il tema investimento sulla cura de la persona sulla formazione non non richiede dieci milioni in più nella prossima legge finanziaria anche quelli
Ma richiede un cambiamento di prospettiva altrimenti questi sistemi si travolgerà hanno
Non c'è dubbio che ci travolge l'altra guancia quindi questo tema informazione conoscenza formazione secondo ultimo punto telegrafico perché se non lo sfondo i tempi è che
Riprendo un un una parola bruttissima ma questi incontri servono anche per così sentire delle parole nuove che usa Bruno Latour che è un un un collega francese lui di
Dice oltre gli essere umani ci sono degli altri attori che lui chiama a tanti cioè delle cose
Che agiscono pur non essendo umani
E questo è un punto di novità
Cestini certo senso sempre stato mosso ma c'è un tant'è un punto di nota cioè noi ci troviamo davanti a un mondo in cui non esistono più solo essere umani o istituzioni che abbiamo costruito politiche che abbiamo politiche che abbiamo costruito
Siamo in un mondo in cui delle decisioni o delle azioni addirittura vengono prese da dei sistemi appunto li chiama a tanti che hanno delle loro logiche
Alla la cosa più semplice perché se no veramente parlo troppo
E quando si sente dire no
E la legge del mercato che cacciamo
Il mercato c'è un sistema vuoi che io non conosco tanto ma sono comunque devo obbedire a quella cosa lì allora qual è il punto il punto che la sosta che stiamo costruendo rischia di siamo mettere in discussione gli spazi della nostra responsabilità individuale e collettiva
Rischiamo di chiedere
Pezzi del nostro essere umani in quanto essere capaci di assumerci la responsabilità di quello che facciamo delle decisioni che prendiamo e questo naturalmente apre la questione di che cosa sarà la libertà nella società che viene
Ho detto prima io non sguardo farmacologico non bisogna essere facilmente entusiasti né aver paura della tecnologia dobbiamo aiutarci a pensare
Mauro Magatti CIA come dire già ha già aperto
In maniera molto ragionevole quello che vorrei forse anche un secondo giro di di di interventi sul tema della responsabilità educativa che noi abbiamo rispetto a questo e quindi sicuramente andremo su questa direzione cioè lo spunto che lui ha dato secondo me aiuta molto la nostra discussione andare verso una un atteggiamento propositivo costruttivo volevo però completare questo prima questa prima parte in cui vorrei stare ancora un po'sul fenomeno per capirlo
Completando con Luciano Violante
Questa parte del della descrizione che è emersa cioè
Tutti abbiamo detto che questi sistemi
Nel momento in cui curano ma hanno il sei anche un elemento
Di pericolo
Di potenziale pericolo
Io mi sentirei di sintetizzare così tutti questi sistemi creano un potere
Cioè definiscono una capacità di influsso sul nostro comportamento
Che non è più quello che abbiamo studiato da giuristi nell'Ottocento
O prima ancora cioè quando il potere da limitare era il potere del re il potere militare il potere fisico di chi ti costringeva oppure dopo il seconda guerra mondiale abbiamo scoperto del potere poteva essere addirittura dello Stato spesso con la legge
Qui è un'altra forma di potere qui si influisce
Presente per esempio selezionando l'informazione
Dice oggi oggi come facciamo informarci su quello che succede nel mondo
Qual è il canale normale Google o un qualsiasi sito o i sociale
Non è un caso che questi gruppi tecnologici di cui stiamo parlando sono le più grandi corporazioni per capitalizzazione di Borsa del del del del mondo in questo momento
Allora chiedo
C'è un profilo cioè c'è un profilo anche di potere coinvolto in questo in questo sviluppo della società
Quali sono in questo sviluppo tecnologico e se fu e se è così quali sono i limiti di strumenti come affrontarlo anche da un punto di vista istituzionale quale può essere il ruolo che deve avere un un un soggetto pubblico rispetto a queste comunque come sentire eccome eccome no come come stai anche perché presiede la Fondazione Leonardo tie continuando a studiare moltissimo questi temi e lo sappiamo direttamente e quindi qual è la tua riflessione di fronte a questo tipo di evoluzione
Ma
Devo proprio buona sera
Grazie per questo invito come dicevamo prima
Venire qui come dire Eumene perisce ovvero anche un po'per l'anima per il clima complessivo che si che si respira nei grassi e per questo allora
Io potrei
Credo
Comincia a dire questo ci hanno spiegato lotte le parti che non esistono più i mediatori che la nostra una società senza mediatori
Coppa faceva riferimento alle funzioni per l'avuto i partiti i sindacati le associazioni nel passato dice i soggetti che organizzano la Società e comunque facciamo Corsico un rapporto tra i cittadini e le istituzioni
Quindi se non ci sono più i mediatori non
E c'è in corso una la intermediazioni sono nove i mediatori che si chiamano a Masano stiamo Google e così via che i soggetti che non sappiamo dove abitano
Non sappiamo che indirizzo hanno
Non sappiamo bene chi comanda
E però o influiscono tipo il dente perché tutta quanta la nostra vita e dentro come detto prima chiara
Dentro lo spazio che creano questi soggetti
Cioè si tratta ne abbiamo la terra
Lo spazio
Il mare il subacqueo e digitale
Solo cinque spazi in cui la persona umana diversi muove
Il digitale e creato come ogni in macchina è creato dall'uomo
O dalla donna soldato e sono partecipe
E però la macchina crea anche l'essere umano perché incide sull'essere umano
Quando è stata inventata lutto mobile
Primissimo come dire una sorta di giocattolo dopo è diventato uno strumento essenziale per la vita oggi forse difficilmente possiamo fare a meno di una macchina che si muove da sola insomma no su non sappiamo come funziona
E come Tele digitale glielo si si apre il cofano non so bene cosa c'è dentro però neanche tenne anche noi e non è neanche noi tra sa però sappiamo che se civica che ha detto per il pulsante se metti la marcia la macchina cammina
Pensi citare un po'lo stesso ma è un ambiente che cosa vuol dire che un ambiente vuol dire che non è un puro strumento
è un qualcosa nei quali il tuo e intrighi
Entri perché digitare fatto di una serie di relazioni se voi cercate un libro dopo un po'vi dicono chi altri libri potete comprare simili a quelli che avete
Io l'autunno scorso a me piacciono le castagne era otto comprare casa in un supermercato neri battute ripagato col telefonino negato il telefonino al messaggio che potevo comprare altre Castagna in altri supermercati di attorno e così via quindi
Il questo digitale interagisce con me mi fai entrare in uno spazio nel quale ci sono mi danno una serie di suggerimenti Hideki mediatore al massimo ti dicevo di andare a messa la domenica o mi dicevano perché dovevo votare a quale sindacato iscrivermi qualcuno mi chiedevo la piccola quota e qui finiva lì
Il nuovo mediatore questi grandi mediatori io qui ho dei dati
Pensate che
Microsoft Julia ma sono controllo il sessantaquattro per cento del mercato infrastrutturale
Ma altro fatto ai macro sopra al CIPE il novanta per cento circa operativi sono sono non faccio da so dei monopolisti
Dei grande monopolistiche a differenza dei farebbe di cuore è passato al Real monopoliste ripeto non sappiamo come si chiamò sappiamo che l'isolano non sappiamo se i vertici possono cambiare quando possono cambiare citano un sacco di notizie e di informazioni
Ci immettono in un mondo e noi diamo i nostri dati
Spontaneamente
Se lo stato ci chiedesse i nostri dati cioè a chi scriviamo che cosa scriviamo che cosa compriamo che cosa mangiamo ci sarebbero ribellione per le strade ma glielo facciamo ogni giorno ogni giorno e anzi contenti perché riceviamo un servizio in cambio allora
Ci vuole una pedagogia ricco disciplina tu ma poi ci vuole una educazione all'uso del digitale e da questo punto di vista io voglio
Precisare una cosa
Dicevo prima la persona umana crea il digitale e digitale anche influisce sulla presso romana in che senso
Io sono molto interessato a due cose primo
La vita umana ha bisogno di spazi di riflessione
Nel mondo religioso questo spazio da preghiera
Attraverso la filiere o cosa faccio mia strato d'arresto e come dire e faccio una riflessione sull'al di là sul futuro su quello che
Ci sarà secondo te le mie convinzioni
Religiosa
Il digitale ha schiacciato questo
Perché è permanente
E guardate quanti noi riescono a stare due ore senza consultare il telefono il PC il l'età dei eccetera
Perché perché siamo il il digitale ci toglie lo spazio della riflessione
Se volessimo dire nate i temi su toglie lo spazio
Di quello che per chi ci crede alla preghiera
E questo anche per un'altra ragione
Fino a trenta-quarantenni tutti questi meccanismi hanno cominciato a funzionare deprimendo Mandea nel novanta da meno Rachel prima degli anni novanta non amo nessuno dei strumenti che oggi abbiamo il PC valutammo
I telefoni allora tante altre quote questo quindi in trent'anni è cambiato completamente la nostra vita
Prima dei trent'anni
C'era un reale immateriale cioè che non si toccava con mano
Che era il sacro
Il sacro era un reale in materia reale che riteneva che ci fosse Manolo toccati
Oggi il reale in materiale c'ero dai digitale
Quello che vediamo ci nostri schermi che vediamo è reale
Ma in materiale perché non lo tocchiamo
Allora ci sono state due forme di colonizzazione da parte digitale del nostro tempo
Interi pervasività del tempo
E in termini di
Come dire di sacrificio
Del l'in materia del reale che non si tocca di quello che appunto definito il sacro
Perciò ci vuole una pedagogia perciò questi sono poteri perché non stanno questi ci informa citando continuamente
Così era comprare cose da vedere c'è una réclame della coppia che avete le schede d'automobile va dice dove andiamo e cioè quello che spunta consulta il sito XE vedi dove puoi andare
Col suo tessitrici vedi cosa vedere e vedi devo che quanto poi col pagare e così via
E poi dicono cosa poi con comprare
Perché noi siamo il mercato
Ne siamo soggetti che acquistano
Sul digitale i soggetti che sono anche influenzati
Guardate finisco nella opinione pubblica tra della tradizione democratica l'opinione pubblica fondamentale d'opinione dei cittadini
Ma quando non è forzata non è falsificata dà informazioni false
Ma il digitale ed anche questa possibilità
C'è un il capo dello Stato Maggiore russo che si pagherà assi Moffa anni fa due o tre anni fa ai
Ha cominciato a teorizzare questo la guerra non si fa soltanto con i missili con i fucili con le armi si fa anche attraverso il digitale
Attraverso la debilitazione dell'opinione pubblica dei Paesi avversari attraverso la creazione di false informazioni e sappiamo che delezione del l'ex presidente stabile Ciampa è stata fortemente condizionata anche dall'uso della
Delle false notizie così come anche la break sì
Così come credo anche come qual tradizione del mondo europeo allora noi dobbiamo imparare all'uso le disillusioni digitale ecco qui siamo molto indietro ancora
Nel senso che sembra che sia automatico automatico e imparare quei imparare meccanicamente usarlo ma imparare
Pedagogia Carmenta ad usarlo siamo molto indietro e io credo che questo debba essere un treno su quale ciclomotore impegnare anche per recuperare primo spazi di riflessione nostra quaranta abbiamo bisogno di momenti di pausa
Di momenti di riflessione sui nuovi sul nostro futuro su quello che sta attorno e così via eppure per recuperare un luogo dell'immateriale
Che non sia necessariamente quello che appare sui nostri schermi ma quello che appare nostra mente se pensiamo a ciò che viene dopo di noi
Ecco io non vorrei che fosse fossimo passati come dire dalla a
Che metta verso insomma occupi costantemente la nostra
Non ho stabilito il digitale occupi tutta nostra vitali ricco riserviamoci degli spazi per noi ecco Sensi ad essere condizionate da questo tipo di macchina perché ripeto quella macchina abbiamo creata noi
Ma qui noi quella macchina influisce anche sui nostri comportamenti quindi riserva sia dei spazio nostro credo che sia noi degli obiettivi dobbiamo porci
Queste osservazioni così puntuali e così interessanti su questo spazio per il sacro
Che oggi
In questa condizione di d'informazione continua tende quasi ad esser sempre riempito
E questa sfida dell'educazione ecco io allora volevo ripartire in questo secondo giro
Come dire interpellando la professoressa Maria Chiara Carrozza professoressa di Dio ingegneria se non ricordo male di via al Sant'Anna Pisa
E dunque e dunque direttamente coinvolta in questa attività educativa oggi cosa vuol dire e due questa questa sfida che poneva adesso Luciano Violante l'educazione al digitale l'educazione cioè ad un corretto rapporto con la tecnica
Con la scienza con la conoscenza
Io parto da questa osservazione che mi è capitata in famiglia direttamente
Bisogna studiare Napoleone
Ora c'è Wikipedia
Io se devo sapere chi è Napoleone quando è nato quando è morto e quando e cosa ha fatto di importante vado su Wikipedia
Quali sono argomenti convincenti per per far sì che un ragazzo si metta lì sul libro a studiare
A a capire chi era perché eccetera cioè io penso che dietro questa sfida
Ci sia veramente
Un grande tema di investimento sul sistema educazione perché occorrono occorre una forte motivazione perché il pregio di fornire informazioni in tempi velocissimi già elaborate incerto con rischio che che non l'hai elaborate tu però son lì già disponibili c'è una grande pressione sul tempo allora io dico
Ne siamo dentro questa grande sfida il Pnr recita delle grandissime opportunità il sistema di ricerca deve evolvere il CNR sicuramente leader in questo momento
Però anche tutto il sistema educativo già quali potrebbero essere i principi di questa educazione al digitale
Dunque è una domanda abbastanza difficile io penso in cinque poi
Allora la prima cosa
è secondo me il primo punto importante che quando arrivano all'università è già un po'tardi senso quindi prima di tutto secondo me l'investimento educativo deve partire fin dall'inizio del percorso scolastico questo è molto importante non bisogna trascurare
Che insomma
La parte non strettamente connessa e non disciplinare e parte comunque fondamentale dell'istruzione e quindi dell'educazione
E spesso la nostra scuola con un approccio forse ottocentesco non ancora
Riduce un po'alla alla allo studio disciplinare e anche in modo insomma non solo di organizzare programmi scolastici ma anche di selezionare gli insegnanti rende troppo appartenenti a settori scientifici a discipline e quindi anche la formazione la schiaccia la separa invece quello di cui oggi c'è bisogno secondo me di una visione unitaria del sapere questo lo dico perché al ci andare noi abbiamo affrontato sei mesi praticamente in cui abbiamo scritto il nostro nuovo programma Strategic quello che non abbiamo chiamato piano di rilancio e invece che fermarci sui due temi amministrativi strettamente diciamo che pure nella ricerca sono molto importanti ci stiamo un po'concentrati sull'aspetto scientifico
E sul tema dell'evoluzione del sapere oggi
L'avvio ingegneria proprio per esempio
Prevede anche una visione unitaria di un campo Kjaer biologico e quindi elemento biologico Clini costa fino a quello clinico sanitario l'elemento tecnico ingegneristico
E quindi matematico scientifico devono avere una visione complessiva unica una prospettiva che sia integrata quindi oggi
Tanta evoluzione anche della ricerca scientifica stare in riportando l'inquilino importanza dell'interdisciplinarietà che non significa fare confusione fra settori fra saperi frammento di analitici o frammento di di studio e di analisi ma significa riportare al problema scientifico il programma scientifico non è mai settoriale è un'icona prima si diceva
Il tema applicativo il vaccino il cambiamento climatico hanno bisogno di un ottica disciplinare io penso solo una fra tra quelle che pensano che anche il problema scientifico non appartiene a una singola disciplina e quindi queste frontiere fra saperi vengono un po'meno
Capisco che da un punto di vista
Burocratico amministrativo
Questo comporti uno sforzo notevole di Rin macina arsi percorso però è necessario farlo noi abbiamo provato a riorganizzarci internamente ora non ho tempo di parlarne non è male
Bene anche la pena in pochi minuti perché potrei darne una visione distorta non tutta l'evoluzione del pensiero scientifico io quando poi parlo del pensiero scientifico includo anche il settore umanistico e delle scienze sociali non tutta si può semplificare a livelli estremi e è complessa e quindi in necessità anche di una discussione complessiva complesse e di una anche scontro fa fra fra diverse parti fra diverse opinioni e posizioni per potersi evolvere allora la nostra scuola secondo me deve ritornare
A inventarsi perché ha un'organizzazione ottocentesca prima sentivo parlare no della scuola
Primarie la lotta all'analfabetismo al piano terra del ministero dell'Istruzione largo in viale Trastevere c'è una biblioteca molto bella sulla scuola italiana che mi sembra sia stata intitolata
A Franca Falcucci e dentro ci sono gli schiavi che usavano i pedagoghi dell'ottocento nella scuola l'unità d'Italia per calcolare
L'analfabetismo la percentuale di popolazione con Alphabet analfabetismo e quanto la scuola italiana era riuscita a migliorare quindi quello io quando sono entrata la prima volta è
Bellissimo e mi piacerebbe che venisse aperta perché oggi noi dovremmo andare sull'analfabetismo digitale a fare le stesse misure infine l'ultima cosa Napoleone visto laicità cioè aveva un grande merito
A in parte io sono di parte e quindi però aveva inventato l'École Normale che era una scuola per preparare gli insegnanti
E poi perché aveva capito che prima di tutto bisogna formare gli insegnanti poi mandare gli insegnanti formati a formare
Gli studenti e
Anche il marchese di Condorcet era sosteneva allora perché non proviamo a capire che per riuscire ad affrontare la transizione digitale noi dobbiamo fare una grande opera di formazione degli insegnanti che poi automaticamente formeranno i loro studenti ma non la possiamo trascurare c'è una grande emergenza educativa
E all'insegnante io dico a tutti i livelli e in tutte le scuole di ordine e grado ha un grande bisogno di appunto di uscire aprissi intronizzato assicurano
Modernità e con l'evoluzione del pensiero scientifico nell'Ottocento c'era il tema della emergenza della dello sviluppo del pensiero scientifico e poi la scuola francese ha fatto tanto in questo campo proviamo a ripartire da lì
E anche a proporre una grande riforma della scuola che però parte da questo punto senza le barriere disciplinari che distruggono perché oggi non si può separare lo studio della biologia dallo studio della matematica è impossibile così come lo studio insomma di tante materia fra di loro son talmente complesse è una sfida complessa ma non tutto può essere semplice
Grazie
Ringrazio particolarmente
La professoressa caro a saper questa risposta
Perché ha fatto un gesto di un coraggio direi inusitato di questi tempi cioè ha usato la parola Complesso
è un problema complesso oggi oggi c'è Unni una di quelle conseguenze non volute di questo mondo digitale e che oggi tutto deve essere semplice
Sentite mi un politico che s'azzarda a dire è è una cosa completi già la gente si è addormentata nel nel tempo della risposta
E invece ha detto secondo me una verità clamorosa questo è un tema complesso proprio perché è serio e quindi la ringrazio molto e la sua direttrice cioè quella non c'è verso per per convincere un ragazzino a non guardare eviti PDA per la risposta l'unica alternativa è un professore affascinante
Un professore che che insegni capace di muovere la tua libertà alato curiosità e quindi sono molto grato per questa per questo accenno e volevo chiedere proprio a Mauro di proseguire un po'su questo è stato lui che ha lanciato questa questa yogurt questo tema dell'educazione
E e di volevo proprio chiedere tra l'altro lui ha sempre usato una parola che qui al meeting a c'è sempre tanto piaciuta la parola generazione cioè come si fa in un contesto così a essere generative diceva a creare novità a creare nuova vita perché alla fine il problema dell'educazione questo
Boh
Bene passiamo a Violante
Vediamo non ha più la prova prendere così
Quando è caduto il muro di Berlino in Occidente abbiamo festeggiato
Dicendo
Quella disegno
Di costruire un mondo centralità tratto pianificato
Dove la libertà umana sarebbe stata punto i ingabbiata in uno schema monolitico aveva perso
Abbiamo salutato la vittoria della democrazia della libertà
Ecco trent'anni dopo
In questo momento così pazzesco che stiamo vivendo come le tensioni fortissime
Dobbiamo prima di tutto
Capire che la questione della libertà
è stato detto anche nell'incontro cui partecipata oggi pomeriggio con ingenti Doni Vittadini
L'ha detto la Presidente del Parlamento europeo ogni generazione deve ritornare da capo a porre la questione della libertà
La questione Della generazione questo
Cioè la questione della generazione del Senato attività su cui insistiamo da diversi anni e che
Il desiderio che tutti abbiamo di esprimere i nostri talenti di essere conosciuti di metta a Recco delle cose belle diciamo
Sì contraddice
Se non facciamo circolare ad altri
Questo desideri e questa capacità di essere liberi
Appunto la generazione è superiore alla produzione
La generazione superiore alla città la produzione
La generazione naturalmente ci si ci fa paura perché tu non lo domini l'altro non lo controlli pienamente questa aggeggio qui ti dà la sensazione che sia sotto tuo controllo può e non lo è l'abbiamo sentito prima no
E quindici ci ci ci rende tranquilli oppure quando noi abbiamo cinquecento amici su su Facebook abbiamo cinquecento amici Lidi ci attacchiamoci stacchiamo quando vogliamo ma in realtà non ci sono con gli amici lì non esistono
No allora il tema della generazione il Teal'tema della libertà tra di noi cioè l'è questo il punto punto per me cardinale no cioè non abbiamo troppo detto la libertà dell'uno la libertà dell'uno rischia di coste di consegnarci a nuovi sistemi centralizzati
A nuovi sistemi di potere perché capite in Unione Sovietica la facevano ridere dico quanta produzione avete fatto Leningrado cento quintali bene scrivevano sul Taccuino cioè era impossibile
Una roba centralizzata nel secolo scorso non luogo impossibile
Oggi invece e guardando avanti ancora di più la possibilità di di Poteri centralistici che con forme più subdole
Possano siamo
Prendere un po'il controllo
Dei nostri mondi stia stimolando la stupidità
è una è un rischio reale allora la questione della libertà è una questione urgente io poi sono ottimista l'uomo ce la farà anche la donna naturalmente
Ma a condizione per me questo è fondamentale a condizione che appunto noi capiamo in profondità che la generazione che non è solo generazione biologico vivamente no la generazione e più importante della produzione anche dal punto di vista economico
Anche dal punto di vista economico se noi non investiamo su quel piano lì non ce la faremo mai mai e però questa difficile per aver questo vuol dire che Ca'cambiare un po'altro tutto il nostro sistema di priorità pensate chiudo su quest'anno diciamo pensate al grande tema della disuguaglianza disuguaglianza oggi non è semplicemente una questione di reddito
Anche una questione di reddito ma la disuguaglianza lo sappiamo ci sono tante ricerche cedo che ce lo dicono Am si produce con dei percorsi che spesso
Cominciano quando tu nasci in un contesto devastato in una famiglia devastata in cui non se
In non ti vengono se immesso nella condizione di diventare cittadino del mondo in cui ti capiterà di vivere
E li dobbiamo recuperare tantissimo allora la frase retorica la centralità dalla persona che detto così non può dire assolutamente nulla
E proprio un tema capite strategico
è il tema a maggior ragione l'asta digitale
Se se noi non rimettiamo al centro diciamo questa capacità e questa responsabilità degenerazione
Non ce la faremo e le democrazie non ce la faranno nel ventunesimo secolo non ce la faranno
Perché siamo e s'già si annunciano no da una parte e dall'altra minacce
A quella che era stata la vittoria dell'ottantanove e quindi diciamo un'occasione come questa del meeting credo che sia preziosa anche perché siamo in campagna elettorale per dire va bene abbiamo capito che tutti fra o delle cose meravigliose
Ma diteci cosa farete per prendersi cura delle persone delle famiglie dei territori come facciamo per avere organizzazioni impresa in cui si impara
L'alienazione del lavoro e andare in un posto in cui tu non impari niente in cui ti senti dicono essendo uniti questa procedura
Questo è inaccettabile le organizzazioni quelle pubbliche e quelle private devono diventare luoghi di apprendimento continuo
Grazie
Nazionale io chiederei a Luciano che col quale è in un dialogo con lui più o meno partita questa idea di dare questo tema e poi si è sviluppata
Di di di proporci Luigi
Un punto di di sintesi
Tenendo conto nell'ordine con cui vorrà questa sintesi tenendo conto di questo tema che sul quale mi pare abbiamo concentrato il secondo giro cioè come dire
Non può essere un'alternativa
Percorribile
It il scappare dalla tecnologia immaginare un futuro in cui ci sia una regressione su questo questo è fuori dell'orizzonte
Però introdurci dentro consapevolmente e responsabilmente no quali sono i principi quali sono
I punti dai quali non possiamo demordere per affrontare questa sfida
Ma il digitale è un enorme strumento un serpente positivo
Come tutti gli strumenti può essere usato bene o male bisogna saper usare c'è questo un po'anche alla questione devi saperti muovere in questo ambiente quando entri in una città nuova e devi sapere come dove andare come andare come ci si comporta in quella città eccetera ecco io ho tirato fuori per riflettendo su questa conversazione cinque brevi principi son senza avere atto nella missione dire cosa assolutamente giusto per me questo bisogna dire chiuso digitale che bisogna verificare sempre le informazioni
Essere informato non vuol dire conoscere sulle così distinte
Conoscere vuol dire avere avuto la capacità di elaborare quelle informazioni e di acquisire appunto conoscenza
Guardate durante il periodo del Comitato io ho visto solo sul piano messe la persona informata
Il conoscitore e lo scienziato che sono tre soggetti diversi guai a confondere l'informazione con la conoscenza e con la scienza sono tre così diverse
Ecco bisogna
Chiuse digitale deve sapere che può e non deve fermarsi a quello che ha davanti
Secondo tutto quello che mette in rete eterno eterno resta per sempre
E quindi la cessione dei tuoi dati è il prezzo che paghi per avere il servizio è stato tento a quello che mette in Rete perché domani può essere può essere usato contro di te
Terzo e vietato il linguaggio d'odio
Bisogna rispettare le persone le cose e le istituzioni quando usi digitale
Quarto
Il digitale affascina
Va bisogna stare attenti perché di a non cadere vittima del fascino essere subalterno essere un servo del digitale
Non bisogna essere severi digitale
L'ultimo dato lo questo bisogna cercare opinioni diverse dalle proprie murate quando si usa il digitale molto spesso specie le persone più giovani certo alle persone che coincidono con quello che loro pensano
Per rafforzare la propria non per vedere se è giusto o sbagliato quello che pensano per rafforzare allo la propria opinione ma bisogna invece educare a cercare opinioni diverse dalle proprie
E così sul merito delle cose poi dette due questioni sui libri il libro di oggi non può essere di Prodi ieri
Perché il ragazzo appunto sapere quando è morto quando è vissuto quando viso da Napoleone lo trova
Allora il libro deve dare il senso della storia non la cronaca della storia
Per e questo muta anche il ruolo degli insegnanti ora il fatto benissimo Chiara parete insegnante io però voglio dire questo
Spero non dirò grande sciocchezza
Prima della scuola diceva preghiere pensare di insegnanti
Nel senso tu pure sistemare la macchia nel migliore dei modi possibile ma se gli autisti non sono sufficientemente convinti di quella macchina ma che non funziona
Allora l'insegnante chiede
è quello che prende i valori di una generazione ritrasmettere eccetera cioè successiva ma con un problema
La società che detiene quei valori che lui dovrebbe trasmettere non lo riconosce non riconosce il ruolo sociale dell'insegnante
Questo secondo me il grande problema che noi abbiamo chi si il ruolo dei insegnante non è riconosciuto nella società italiana perché se un ragazzo bar ma allora Cassa palmarès niente chiama il padre o la Mario dice il padre Roma dicono è colpa sua
Se lo studia non è colpa mia che non il segno
E qui c'è un problema di i genitori fanno molto spesso i bodyguard dei ragazzi
Non può però no con la scuola nell'insegnamento allora io credo che dobbiamo c'è un problema di retribuzione
Per i boss insegnanti italiani e al trentanovesimo posto
In Europa
E in Europa nero pagherà Ande e ma soprattutto non ha nessuna mutamento rilevante tra l'inizio e la fine della carriera questo non stimola non incentiva quale dice non parliamo di si impegnino invece parliamo di stipendi
Può essere volgare però siccome poi lo la retribuzione anche un mezzo di riconoscimento di quello che tu fai per la società la società l'impressione debba riconosce di più e meglio questo tipo di ruolo
Perché si riconosce questo tipo di ruolo e se riconosce vinse anche un ruolo sociale tu hai una serie di problemi qui stiamo parlando che si sono o meglio anche perché e finisco mentre sapere del passato andava dall'alto verso il basso
Una quota di sapere di oggi va dal ragazzo per suo insegnante che molto spesso sa molte più cose dal punto di vista tecnico di quanto saper insegnante
Presidente si deve riqualificare riqualificare il proprio compito la propria funzione ma per far questo deve essere riconosciuto dalla società in cui opera quindi io penso che riconoscimento
Sociale dei insegnanti sia la premessa per poter avere più una scuola che funzioni meglio
Ringrazio anche Luciano Violante per queste osservazioni
Che mi pare a abbiano come dire completato la traiettoria che abbiamo seguito in questa in questo nostro incontro abbiamo messo a tema la Sab Società l'impatto delle nuove tecnologie
Sulla nostra vita
Dal punto di vista lo ricordo del tema di questo meeting la passione per l'uomo
E dunque il punto di caduta il punto di conclusione mi sembra molto interessante lo lo e voglio questo e voglio sintetizzare così il bel dialogo di questa sera
Il punto
è un tema che è cruciale per il meeting per chi lo conosce e per le persone che lo fanno la sfida dell'educazione
E lì che da da mille punti di vista diversi parlando della tecnologia parlando della pace parlando dei rapporti sociali eccome se il tutto
Convergere se continuamente ci spingesse a rimettere a tema questa emergenza come è stato definito l'educazione perché perché non non possiamo aver paura di questi strumenti non possiamo affrontare la novità e le grandi opportunità che ci vengono messe davanti con timore o addirittura peggio con l'idea di una regressione
Ma occorre consapevolezza
E come ha detto
La la la professoressa carrozza sin dall'inizio questa consapevolezza passarne il sì nel nel processo educativo passa innanzitutto da chi propone dal maestro dall'autorità dal da chi è avanti
Quindi l'attenzione e la cura con cui questi fenomeni con cui questa questa parte del della nostra formazione soprattutto quella pubblica
Deve essere deve essere oggetto di un di una revisione quello che diceva adesso Luciano
Ma l'altro spunto che vorrei salvare in conclusione e quel tema che ha toccato Mauro prima
Perché
Perché un patrimonio
Di nozioni un patrimonio di informazioni si può anche comunicare cioè si può anche trasmettere in maniera Mack meccanica o automatica
Ma questo tema del soggetto della libertà
E questo non passa automaticamente
Occorre proprio questa sfida questo tema della libertà che che è emerso non è detto che una generazione sia in grado di consegnare all'altra il patrimonio di valori di certezze di punti fermi morali su cui si è costruita lo vediamo non è un automatismo
E questo tira in ballo proprio queste relazioni questa capacità di dimmi tare di dialogare il dialogo rimane lo strumento più forte che abbiamo terrine essiccare quel desiderio a quella generazione che di cui parlava prima Mauro per cui vorrei chiudere proprio questo incontro ringraziando profondamente i nostri tre
Amici e relatori che hanno sviluppato
La professoressa Carrossa
Il professor macachi Luciano Violante
E invitare tutti voi a proseguire l'esperienza del meeting grazie buonasera
La civiltà dell'amore fratelli e sorelle costruite senza faticare primari questa civiltà lavorato e per questo beccata e per questo sostituite per questo
Ma
Perché l'aspettavano così storico
Questa abbastanza
Giussani e generato
E intercettati di questo la storia
Sì sospetti rispetto qua
In
Che l'aspettavano così
Questa è una strage
Don Giussani ha generato un popolo e io faccio parte di questo popolo
Voce
Sì sospetti
Ore quattordici
In