La nuda verità - Scuola, alunni con disabilità e la qualità della democrazia

Radio radicale Bernie trovate bene ritrovati ad un nuovo puntata della nuda verità domenica ventisette ottobre
Questo mese dovrebbe concludersi la nuova indagine
Dell'istituto nazionale di statistica sulle famiglie degli studenti con disabilità
Che coinvolge i nuclei con bambini i ragazzi tra i temi tra i tre e diciassette anni
Un una nuova di rilevazione statistica
Che ha come il raggio temporale
Maggio due mila ventiquattro ottobre due mila e del G quattro
Questa
Nuova rilevazione
Nasce per ottemperare alla convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità
L'articolo sette in particolare
Chi è specificatamente dedicato ai minori con disabilità
Vista degli Stati parti adottando ogni misura necessaria a garantire il pieno godimento di tutti i diritti umani e delle libertà fondamentali da parte dei minori con disabilità
Su base di uguaglianza con gli altri minori in tutte le azioni concernenti minori con disabilità il superiore interesse del minore costituisce la considerazione preliminarmente
E gli stati parti garantiscono i minori con disabilità su base di uguaglianza quegli altri minori in diritto di esprimere liberamente
Le proprie opinioni su tutte le questioni che li riguardano e le loro opinioni sono debitamente prese in considerazione
Tenendo conto della loro età il grado di maturità assicurando che sia fornita un'adeguata assistenza in relazione alla disabilità e all'età allo scopo di realizzare tali diritto
Ecco l'articolo sette è articolo
I minori con disabilità
Della convenzione ONU sui diritti delle persone con una disabilità
E e si rivolge proprio a questo articolo l'indagine dell'istituto
Nazionale di statistica
Che ricco che ha rivolto all'acquisizione di tutte quelle informazioni
Relative nel nostro Paese venti questo periodo di riferimento maggio
E ottobre due mila e ventiquattro si è ai livelli di inclusioni scolastica ai partecipazioni sociali di ragazzi con disabilità sia alle difficoltà
E delle famiglie all'interno o delle quali vivono ragazzi con disabilità rispetto a all'accesso ai servizi sociali
Rispetto alla conciliazione
Della propria sfera lavorativa con
La presa in carico con la cura di minore con disabilità
E queste indagini si si si estende anche alle famiglie dei ragazzi senza disabilità e per cogliere
Eventuali differenze nei livelli di partecipazione e di inclusione alla vita sociale
Questo e questa indagine è regolata dal programma statistico nazionale
E il campione nazionale tenuto in considerazione sono e quaranta mila famiglie ovviamente
Tutte le informazioni che saranno raccolte che stanno per essere insomma ultimati saranno trattate ovviamente nel rispetto della normativa in materia di tutela del segreto
E statistico
Che
Il presidente
Dell'Istat nella lancio nell'annunciare e questa indagine
Spiega Comi
è l'occasioni
Per la descrizione degli attuali livelli di partecipazione
Dei ragazzi con disabilità dall'interno delle istituzioni scolastiche e nella società e soprattutto dar voce a alle famiglie
Che sono sostanzialmente
I diretti testimoni di quelle inefficiente di uno degli eventuali inefficienze dei di alcuni servizi legati alla cura e all'accudimento del del minore
Ci sarà appunto una creazione di un di un data base di di una base informativa su cui poi costruire
Proposte con concrete
Adeguarli alle necessità dei giovani con disabilità e
E delle loro delle loro famiglie
E
Se facciamo riferimento nell'anno scolastico due mila e ventidue due mila ventitré gli alunni con disabilità sono in aumento
E in particolare il problema più frequente
è stato quello della disabilità
Intellettiva
Nel periodo scolastico del Duemila il ventidue giugno mille ventitré e i gli alunni con disabilità che hanno frequentato insomma le scuole
Italiani la fonte ovviamente il Miura
Sono stati quasi trecento trentotto o mila
E ventuno mila in più rispetto all'anno scolastico ottobre mille ventuno due mila e ventidue
E i gli alunni con disabilità prevalentemente maschi
Con
Trecentoventinove maschi ogni cento ragazze ogni cento filmini questa evidenzia in linea e con
Le statistiche epidemiologiche che da diverso tempo
Si legge
Ovviamente nel nel dossier inclusione scolastica degli alunni con disabilità
E che da tempo evidenziano sensibili differenze di genere in vari disturbi dello sviluppo neurologico e tra cui i disturbi dello spettro autistico e disturbi del comportamento e dell'attenzione
E il problema la disabilità intellettiva riguarda il trentasette per cento degli studenti con disabilità e ed è una una percentuale che cresce nelle scuole
Secondarie di primo e secondo grado e
Fino ad arrivare quindi al quarantadue quarantotto per cento i
Seguono i disturbi dello del dello spettro psicologico dello sviluppo psicologico e
Il trentadue per cento degli studenti
Nelle scuole del primo ciclo soprattutto nella scuola d'infanzia
Che arriva al cinquantasette per cento frequenti anche i disturbi dell'apprendimento e quelli delle attenzioni meno frequenti le problematiche relative proprio alla disabilità e fisica
Xia motoria oppure sia visiva e o uditiva con
Differente se poco rilevanti tra diciamo ingrati dell'istruzione e scolastica quindi
E questi dati appunto evidenziano come la disabilità intellettiva rispetto alla disabilità fisica e prevale su
Indi dell'UPI con
Disabilità
E
Gli alunni con disabilità ovviamente intellettiva presentano più di una tipologia di disabilità
A dispetto ovviamente a quelli che
Hanno un solo una disabilità
Fisica
E aumentano dunque i numeri dei ragazzi con disabilità
Che
Non diminuiscono le criticità per l'inclusione scolastica si è
Facciamo anche riferimento che il sessanta per cento degli alunni con disabilità cambia
Insegnante per il sostegno da un altro e da un anno a all'altro e addirittura una percentuale che si aggira intorno al nove per cento nel corso del due del dello stesso anno
E quindi non c'è una sorta di irregolarità e al sostegno e e quindi servizio sostanzialmente carente per il sostegno a
A ai ragazzi nelle scuole italiane con disabilità
Sempre facendo riferimento all'anno scolastico due mila e ventidue due mila ventitré
Sono stati impiegati circa duecentoventotto mila
Insegnanti di sostegno e
Nella scuola mente statale duecentodiciotto mila dieci mila nella scuola non non statale
E su una selezione
Degli insegnanti di sostegno
Va detto che più di sessantasette mila
Sono stati selezionati insomma solo da registi del curriculum e si tratta di docenti che però non hanno una formazione specifica
Per il sostegno ma vengono utilizzati ovviamente per far fronte alla carenza di figure
Specializzate questo il fenomeno è più frequenti nelle regioni del Nord dove la quota di insegnanti curricolari che svolge attività di sostegno sale
Al quarantadue per cento mentre si tredici al quindici per cento al sud
Ecco tornando anni indagini sulle famiglie degli studenti con disabilità da parte dell'Istituto nazionale di statistica che riguarderà Periodo che riguarda il periodo maggio ottobre due mila e ventiquattro
Teniamo conto che il periodo di riferimento diciamo di raccolta
Dati
Sì si estenda la prima alle prime due settimane di novembre del due mila e ventiquattro
Ed è come vengono scelte le famiglie per questa indagine come sono state scelte sono state scelte quindi famiglie ragazzi
Connettività era criterio discetta casuale che il dalle liste anagrafiche comunale da arriverebbe che dalle registro
Delle persone con con disabilità indagini insomma due campioni casuali venti mila famiglie
E ciascuno con bambini appunto in ragazzi Tita comprese
Come abbiamo richiamato all'inizio della puntata tra Itri e quindici anni distribuiti su tutto il territorio
E e nazionale
E e
Alle famiglie estratte del campione
è stata inviata provvedimenti a quelle risibili sarà inviato una lettera a firma del presidente degli stretti in cui viene appunto presentata alle indagini e riportati tutte le informazioni necessarie per la somministrazione
Di e dei dati
E è un'intervista telefonica per ma per le famiglie che dispongono di un numero di telefono fisso
E tramite un questionario online un per le famiglie che non dispongono di alcun numero telefonico titolare del trattamento mente dei dati è Istituto nazionale
E di statistica
Ripetiamolo la finalità del trattamento dei dati raccolti e trattati per la produzione di statistiche per conoscere i livelli di partecipazione che bambini ragazzi con disabilità nella scuola e nella società
E l'efficienza di alcuni servizi a cui ricorrono le famiglie per la cura e l'accudimento dell'euro bambini e dell'urlo ragazzi
Un'indagine che si risulterà sicuramente
Insomma
Complessa è che
Speriamo posta
Cari smentire in termini numerici quanto già l'Istat aveva prodotto in termini di inclusione scolastica per gli alunni con disabilità nell'anno scolastico due mila e ventidue due mille ventitré perché molte numerose le barriere fisiche presenti nel nelle scuole italiane solo il quaranta per cento e risultava accessibile per gli alunni con disabilità motoria spam
La situazione migliore nel nord del Paese dunque
Si registrano valori superiore alla media nazionale mentre
Peggio ora hanno
I valori i livelli nella mezzogiorno
La regione più virtuosa zero e la Valle d'Aosta con il settantaquattro per cento di scuole accessibili contro la Liguria e la
Che si sono distinte per la più passa presenza di scuole
Prive di barriere fisiche rispettivamente ventinove per cento e il trenta per cento delle scuole
E la mancanza ad esempio di un ascensore o la presenza di un ascensore non adatto al trasporto delle persone dei ragazzi con disabilità
A presentare la barriera più diffusa al cinquanta per cento nelle scuole frequenti sono anche le scuole per i figli viste i serbo scali interno di bagna norme o di rampe interne per il superamento
Dei dislivelli
Maggiori le difficoltà di accesso per le persone con disabilità sensoriali
Perché l'accessibilità degli spazi deve comprendere anche gli ausili senso percettivi destinate agli orientamenti degli alunni con disabilità sensoriali e solo il diciassette per cento delle scuole dispone di di di segnalazioni visite per studenti con sordità
Mentre le mappe a rilievo e percorsi tattili necessari ad esempio per prendere gli spazi accessibili agli alunni con il cecità altro visioni sono presenti sono
Nell'uno virgola due per cento delle scuole questa è la situazione per quanto riguarda
Disabilità sensoriali e tutto il territorio nazionale con poche differenze tra il nord e il Sud
E e nonostante o questa rilevazione ancor più grave ritardo nei livelli di e accessibilità nei livelli appunto di adeguamento dell'eliminazione delle barriere ad esempio per le disabilità sensoriali
Perché solo l'undici per cento delle scuole ha effettuato
Nel corso poi dell'anno scolastico i lavori finalizzati all'appartamento dirle queste barriere
Sempre inattesa delle il contributo importante alla rimozione di queste barriere che potrà avvenire attraverso un uso o dei finanziamenti per progetti con fondi PNR per rendere ovviamente
Nuova attivi sostenibile sicuri tutti gli edifici pubblici adibiti e a scuole
Nel due mila ventiquattro sì questi sono i dati che hanno riguardato tutto l'indagine
Del
Da parte dedica
Dell'Istat
Inclusione sociale di inclusione scolastica degli alunni con disabilità per l'anno invece ventidue due mila e e ventitré l'esordio di
Questo hanno non è stato
Dei migliori nel caso di scuole disabili via
Niente lezioni nel caso ad esempio di una bambina affetta da malattia rara costretta ad assenze a giorni alterni perché non viene garantita
L'assistenza sanitaria fra
Inizia banchi bimba di Milano di otto anni
E ha già dovuto rinunciare a diversi giorni
Di lezione perché fisicamente non era possibile garantire la presenza di un infermiere che doveva ovviamente assistere durante le ore di
Lezioni e quindi niente scuola niente istruzione
Si resta a casa e come lei tanti altri bambini
Che necessitano di assistenza sanitaria oltre che dunque attivo vedono il loro diritto all'istruzione negato e garantito solo a giorni
Alterni questo a leggere le diciamo le denunce e le testimonianze di diversi genitori che
Che hanno informato
Un'associazione organizzazioni di volontariato dal nome nessuno escluso che dedicato proprio le famiglie con persone affette età malattie rare da disabilità
Gravi
E comincia con un altro anno con la spada di Damocle del dell'incognita
Della frequenza così Fortunato Nicoletti il papà di
Un bambino con con disabilità
Causa numero insufficiente di professori specializzati sul sul sostegno
La carenza dell'assistenza
All'autonomia e alla comunicazione anche durante
Ora
Delle scuole e mi e piani educativi indire individualizzati non
Non adeguati non non rispettati non previsti anche se
Obbligatori per legge
E quindi i problemi e disagi che su tutto il territorio nazionale
Sono all'ordine del giorno con numerose testimonianze e
All'interno
Di un clima di precarietà dove tutto provvisorio
Anche laddove la precarietà
Dovrebbe essere fortemente
Ridotta perché ogni inizio di l'anno scolastico per i ragazzi con disabilità
Presenta problemi vecchi e colpevolmente irrisolti anche in termini di disabilità sia sono conclusi i lavori del il del del G7 che dei dei ministri della disabilità
Al termine è stata adottata la carta di stoffa Lignano di un documento che ha rappresentato che rappresenta impegni dei ministri dei paesi partecipanti ispirati appunto la Convenzione ONU sui diritti delle persone
E con disabilità cioè le otto priorità che sono state scritte
Sulle quali i paesi partecipanti si sono impegnati si impegnano ad agire
E a sostenere politiche concrete di Commissione e di con l'utilizzazione delle persone con disabilità sono ventidue pagine
Incluso Nandi stabiliti ma
Al momento ventuno pagine disponibili sul sito dei registi il G7 disabili ti Bruson solo in lingua inglese e nell'attesa
Di di poterla anche leggere
Se in italiano
La trasmissione di oggi grande verità finisce qui restate con noi con le trasmissioni di radio radicale