Forum in Masseria 2025 - Investire nel futuro dell'Italia. Formazione e valorizzazione dei talenti

Carraro caro ministro fuori sacco quindi rinnovo i complimenti per il buon esito
Diciamo nell'apprezzamento generale per la decisione di togliere i cellulari anche nelle classi superiori
Mi pare che ci siano anche dei sondaggi in cui sia i genitori sia anche gli studenti ha raccolto alla fine bene questo provvedimento
Sì ma eravamo convinti ma l'ultimo sondaggio PS Ruggeri che è stato pubblicato alcuni giornali
Ieri un sondaggio molto incoraggiante per cui grande maggioranza degli studenti e d'accordo
Su questo per azione che paga anche un'operazione per aiutarli a disintossicarsi dall'abuso del cellulare
Allora il nostro problema e non da oggi che il mondo del del lavoro circa dei profili
Che non si riescono a trovare
Che state facendo per rimediare a questo gigantesco correre questa è una grande sfida come più volte tutte le principali associazioni datoriali hanno evidenziato Unioncamere arrivata addirittura a conteggiare delle cifre veramente impressionanti e due mila ventisette il quarantasette per cento dei posti di lavoro delle qualifiche richieste
Non verrebbero ricoperti questi posti di lavoro per mancanza di preparazione corrispondente quindi sistema scolastico attuale non riesce a formare i giovani che possono avere uno sbocco concreto imponibile professionalità tra l'altro anche più appealing più attrattive
Più stimolanti persino anche molto ben retribuite nella gran parte dei casi
Confindustria arrivata a stimare una perdere il PIL complessivo di trentasette miliardi di euro all'anno
Noi abbiamo cercato di dare una risposta con una profonda riforma
Dell'istruzione tecnico professionale e cioè il cosiddetto quattro più due
Istituendo per la prima volta un per la prima volta anche in un contesto europeo in contesto internazionale il meccanismo della filiera cioè i quattro anni dell'istruzione tecnico-professionale
Per i due anni dedichi essere collegati collegati anche dal punto di vista programmati dal punto di vista degli sbocchi
L'idea del campus che dovrebbe mettere insieme istruzione tecnico professionale il PS aziende università eventualmente
Fra l'altro non dimentichiamoci che per terra avviare la filiera cioè il quattro più due
La scuola deve ottenere il coinvolgimento di un'azienda di almeno un'azienda non importa da dove sia situata in Italia ma coerente con quella meccanismo con quella indirizzo formativo
C'è molta importanza diamo molta importanza le così dette so Schiros o cioè le competenze interdisciplinari
Che ne so la puntualità il saper organizzare una lavoro di squadra di saper lavorare in gruppo eccetera
Diamo molta importanza alla internazionalizzazione all'alternanza scuola-lavoro che all'estero molto applicata diamo importanza anche alle tre materie di base che riteniamo siano italiano matematica inglese per far sì che questi nuovi percorsi non siano meno performanti rispetto ai licei
Questo che cosa significa significa mettere in stretta relazione scuola mondo del lavoro
Attenzione
Quattro anni quattro anni non significa meno formazione perché noi puntiamo sulla qualità piuttosto che la sulla quantità non significa ridurre concentrare il programma quinquennale in quattro anni a pensare a programmi nuovi
Concepiti proprio sull'esigenza deriva mondo del lavoro e della produzione mi par di capire che poi attaccate sostanzialmente alla partenza vicoletti liceale anche primo biennio universitario
Dunque noi stiamo ragionando Chocolat numero due uno doppietta d'uscita noi stiamo ragionando su come estendere ulteriormente questo quattro più due più
Questo quattro più due che attualmente ovviamente si riferisce l'istruzione tecnico-professionale cioè a quattro anni di seguita Chirico pur o professionali e due anni richieste
Aggiungendo un anno di università e quindi previo accordo di una università comunichi S il tutto ovviamente su base volontaria
E prevedeva la costruzione di un percorso d'intesa fra università ITS
Il riconoscimento del biennio degli EPS così come concordato
Equivalente ai primi due anni di università per cui sostanzialmente basterebbe poi un anno
Finale di università per ottenere la laurea triennale ovviamente ci vuole una norma primaria c'è una legge stiamo ragionando con la cocaina stiamo ragionando stiamo ragionando con la collega Bernini
Sarebbe questa una innovazione veramente rivoluzionaria nella totale autonomia delle università insomma è una opportunità in più per valorizzare ITS e università
Bene allora vede in compagni si occupa di formazione
Come si inserisce concrete settecentocinquanta persone sul territorio per fare formazione come formate questi profili che mancano
Ma intanto grazie grazie direttore dell'ospitalità e grazie anche per la domanda molto centrata
Farà dai facciamo
Se vuole facciamo formazione facciamo soprattutto consulenza di su tematiche di strategia di organizzazione anche di crescita del talento per
Le grandi aziende italiane
Il talento è per noi il vero asset la il nostro fattore Principato dal produttivo principale
Qui abbiamo ma
Intenzionalità nel reclutare i migliori talenti sul mercato nel trattenerli nello sviluppare lì in modo direi ossessivo abbiamo dei programmi di formazione interna che sono è estremamente strutturati crediamo tarocche le persone i nostri talenti che ricordo hanno un'età media di trentaquattro trentacinque anni che mi credo relativamente giovane rispetto ad altri settori
Il il motore principale cui facevo crescere lavorare affianco i nostri clienti per risolvere problemi più complessa
Dico io arrivate dopo sostanzialmente insomma Bergamo dopo arriviamo al al mostrò bacino di di recruiting sono principalmente l'università ma anche aziende prendiamo talenti che hanno già quattro cinque anni di esperienza di lavoro gente che arriva dal
Quei master più importanti d'Europa al mondo e allora lo deve fare un passo indietro e andare all'università
E quindi mi arrivano questi ragazzi all'università con quale grado di preparazione soprattutto con quale orientamento al lavoro
Fa anche questo è un punto per noi naturale su cui stiamo investendo tantissimo con grande attenzione tradizionalmente in Italia
Nel negli anni fino a cinque sei anni fa l'ottanta per cento delle dei ragazzi e delle ragazze che prendeva università arrivavano da tre grandi bolle indi la Bocconi Politecnico Milano e la Louis
Abbiamo deciso negli ultimi cinque anni dare una pazzesca va forte sterzata nel riportare a una redistribuzione a cui credo molto perché la diversità anche di provenienza
è un fatto che aveva un grande vantaggio competitivo per noi guide però spostato il baricentro anche alle università pubblica di tutto il Paese ad oggi che ad oggi costituiscono il quaranta per cento del nostro personale anche del centro sud
E da te lo chiedo a dire all'elettore dove ci sta Pegaso cioè qual è il grado di preparazione con i quali i ragazzi arriva
Ma in grado elevato onestamente perché la scuola italiana e comunque una scuola di eccellenza nel panorama europeo forse quello che spesso sfugge all'analisi e che non abbiamo a che fare unicamente con i diciottenni
Chi si rivolge all'università oggi non è soltanto il diciottenne che rappresentiamo come studente tipi come abbiamo sempre più un pubblico di adulti
Che si iscrivono per la prima volta tardivamente o che si rese scrivo non l'università ma trenta quarant'anni
E per quel tipo di pubblico l'università tra virgolette tradizionale convenzionale con le Aule fisiche così come questa conversazione ovviamente non è adatta
Preferiscono scegliere Atenei telematici atenei che hanno investito nel digitale che stava investendo nella sperimentazione del linguaggio del didattiche innovative e che investono anche nell'intelligenza artificiale come il gruppo Monti versi come Pegaso in particolare
Quanto quattrocento di lezioni diciamo digitali e di lezioni in precedenza qual è la percentuale maggio sia molto alta quella distanza che opera da remoto
No no non funziona esattamente così cioè noi abbiamo una percentuale stabilita dal dal regolatore nazionale già dalle regole del ministero facciamo l'ottanta per cento di lezioni che sono didattica erogativa viene chiamato c'è lezioni propriamente fatte on line registrate e un venti per cento minimo
Di didattica interattiva dove in presenza significa che magari c'è il professore in presenza in un'aula e gli studenti sono comunque remoto ma in sincrono cioè la grande potenzialità degli poi ci abita di interloquire
Come ha positivamente ma possibile droghe questa è una delle grandi potenzialità del digitale non cioè rendere accessibile Laura a distanza parlavamo prima lo diceva il ministro il vicepresidente Fitto delle ma aree marginali del Paese dello spopolamento della è inevitabile crisi demografica della trasformazione del Paese in termini proprio di organizzazione demografica
Quel tipo di lavoro che viene fatto con il digitale va incontro a questa trasformazione noi abbiamo realtà che sono difficilmente raggiungibili dove lo studente deve investire soldi risorse nel tempo e magari appunto sottrarlo alle possibilità di lavoro e famiglia che magari sta creando più avanti nell'età
Noi creava un'università di prossimità cioè ci avviciniamo lo studente offrendogli la stessa qualità
E forza in alcuni casi anche migliore perché riusciamo a costruire dei percorsi che sono adatti a quel tipo di utenza quel tipo di profilo attraverso tecnologie intelligenti
Bene allora lo GR di Torino sta studiando una terza via
In qualche modo tra la cultura tecnologica l'arte d'impresa che chi in che cosa consiste esattamente questa terza via
No OGR di Torino sono un'iniziativa di Fondazione CRT che in quelle che erano le Officine Grandi riparazioni e quindi quando decenni fa si riparavano i grandi tre ne ha proposto che a battere un luogo centrale della città circa trenta mila metri quadri hanno deciso di investire io oggi è un luogo di di innovazione e di cultura
Ci sono oltre quindici programmi di accelerazione sulle start up e sete del centro dell'intelligenza artificiale
Nazionale e ai Fori industrie ha sede lì dentro e ci sono ottanta Corporation italiane e multinazionali che lavorò sull'innovazione
Però anche una parte come diceva lei direttore sulla cultura e e e sulla cultura dell'innovazione che vada alle mostre ai didattici faccio un esempio concreto
Arriviamo i talenti
Il centro e ai Florindo ostriche quindi si occupa di intelligenza artificiale a sederi costruisce programmi di investimento di innovazione passano ogni anno start-up
Però insieme abbiamo anche costruito un gruppo di lavoro che genera momenti come questo di confronto di dibattito di cultura a tutti i livelli dagli scienziati internazionali che vengono quindi dibattiti chiusi
Su doveva meriti ed è che l'artefice l'Intelligence dei patti a e quindi più aperti popolare a perché tutti per non spaventare le persone perché se da oggi il dibattito è l'artificio di Intelligence farà sparire i posti di lavoro chissà cosa faranno i nostri figli quindi generare una narrazione diversa perché questo importante
L'avete anche accennato prima
Quello che tenti chiamano il mismatch tra le ricerche che le le datoriali fanno gli imprenditori fanno di posti di lavoro
E invece quello che poi viene offerto dal mercato e anche molto dovuto alla percezione alla narrazione un recente sondaggio fatto tra gli under trenta chiede che chiedeva ma dopo cos'è che muove davvero l'Italia S.p.A. terroristi che porteranno all'Italia in alto la crescita e che generano più Pilla i primi posti c'è lusso moda turismo che sono settori fondamentali
Ma se poi andiamo a vedere i dati rappresenta un pezzo diciamo sono il biglietto da visita che può rendere molto attrattivo no non sono quelli che fanno maggiore fatturato e salse riguardiamo globalmente esaltando in allarme per una
Corretto genera maggiori posti di lavoro ma perché sono manifatturiero sono il commercio sono l'agricoltura e l'abbiamo sentito anche nata con la rotonda precedente c'è tantissimo da lavorare su quello quindi l'unicità di OGR Torino in cui ma l'anno scorso era ospite se mal ma sui RAI quest'anno verrà Besozzo a ottobre quindi vengono anche grandi personaggi
è un luogo in cui
Sono stati investiti oltre cento trecento
Cinquanta milioni sulle start-up e sull'innovazione ma non è un luogo inaccessibile chiuso hanno e un luogo è permeabile aperto al dibattito dibattito pubblico in queste ore fondamentale terre
Come dire creare quella giusta percezione
Al ministro come abbiamo detto prima e lo abbiamo grandissimo bisogno di tecnici si è superata o si sta superando questo il gioco è psicologico per il quale i genitori se lo mettono il figlio al liceo lo sento mio figlio di seconda classe
è il punto ricordato già in altre occasioni l'abbia storica polemica con Fausto Bertinotti che diceva sempre in questi sono i figli degli operai che proporrete sempre tenere in basso avete dei figli dei borghesi vado alle scuole turchese eccetera riusciamo a superare questo
Vecchio problema che assiste
Ma guardi venerdì scorso noi abbiamo organizzato al ministero un importante incontro internazionale a cui abbiamo invitato ministri sottosegretario che soprattutto direttori generali dei ministeri dei principali paesi europei più Canada e Giappone
E notizie che sono emerse sono impressionanti da questo punto di vista pensate che in molti paesi europei il sessanta e il settanta persino l'ottanta per cento dei giovani frequentano istituti tecnico-professionali
Da loro ho
Anche dal punto di vista culturale
Questa distinzione così netta fra licei e istituti tecnico-professionali
Non esiste
Non esiste perché sono società molto pragmatiche molto concrete noi abbiamo bisogno di una vera svolta culturale abbiamo puntato innanzitutto sulla trasformare gli istituti tecnico-professionali intercorsi formazioni di serietà
Dobbiamo puntare molto sull'orientamento sulla comunicazione alle famiglie partirà in autunno una forte comunicazione alle famiglie anche per far comprendere gli straordinari sbocchi professionali
Che di esse garantisca garantiscono ai nostri giovani
Non dimentichiamoci che nel novanta per cento dei casi in sei mesi trovano subito un lavoro ben retribuito e anche socialmente significativo
Gli altri l'altro dieci per cento in realtà va all'università frequenta qualche master quindi non è
Alcuna perdita all'interno di un percorso formativo anzi
Fra l'altro non dimentichiamoci neppure che con la riforma del quattro più due
Noi portiamo gli imprenditori i dirigenti tecnici ad insegnare nelle scuole
Perché reale dei percorsi di specializzazione che si affiancano a quelli tradizionali e per rendere sempre più a contatto per modernizzare il percorso formativo
In modo da renderlo sempre più autenticamente tornati quindi l'autentica anche rivoluzionaria
Piuttosto c'era una altro chiamerebbe in cui ieri tratturo alcuni giorni fa tipiche malgrado le loro del tutto minoritario grosse giovane
Trova al primo posto l'ultima libertà al secondo posto il tema Diritti
Terzo posto il tema TPL
Porre quasi dimenticato cioè preferisce riuscire a chiudere il premier preme è relatore è certa di una società equilibrare Astana
è chiaro che tutto il resto alle grazie al lavoro allora qui ci vuole anche che cambio di produzione che li metta al centro il valore più grande
La Corte costituzionale il ramo dire sono stato tenuta però qualche mese fa allarmato visto questi manufatti questi mobili fanta affidare il nostri artigiani
Tre Adriana Poli nelle scuole sin dalle elementari Belvedere a questi bambini mirabile il di questi prodotti il frutto dell'ingegner l'alterità la madre qualità
Dellas ammanchi chiuderla fatica Torriero ad apprezzare gli input torniamo a valorizzare la fatica altrimenti il rischio è di considerare tutti c'è tutto buttò tutto qua molto qualsiasi difficoltà terrestri messa da parte
Però a far capire la bellezza furono
Lo stimolo per la cultura del lavoro ripartiamo d'acqua perché ho voluto fortemente nelle prove libere guida specifica
Che accanto ai tradizionali piccolo tour l'articolo tre della Costituzione societari quagliare fondamentali accanto a Vieri Ruth
Ci fossero cioè l'articolo oltre all'articolo uno tra lavoro articolo quarantuno euro l'iniziativa economica
Abbiamo messo il puliamo i giovani a fare l'impresa a abituati si arrabbia rischio
Probabilmente a partire corsi imprenditoria dalle elementari
Devono poter comprendere era che è l'unico strumento per una povertà
Costruiti prestiti
E ricordiamo
Una specifica sono passati decrescita felice vogliamo credere che la società in gran parte di culturalmente attrezzata per aspirare al benessere e per diffondere il
Ecco anche questa è una rivoluzione che poi dopo anni in cui gli lavora è stato un permesso d'altra parte in cui questa ottanta centralità riferiti
Sono sacrosante diciamo ripristinare anche una cultura di Grillo
Ma poi abituiamoci alla bellezza
A ai talenti che a quella personalizzazione fondamentale perché investiamo anche per quattro più nell'istruzione tecnico-professionale
Perché vogliamo parlo rizzare interventi di di un rock star dietro le strutture sempre ancora una battuta mille novecentottanta grande psicodramma Arner
Ha chiarito tutto chiarissimamente intelligenza ribaltando sia piramidale che in fondo sta a fronte della riforma Gentile per qualche intermittenza rotanti grati
Opere intelligente racconta Hammer
Sì ma niente licenza sportiva porterà diversità la bellezza da radio e dobbiamo individuare questi talenti spiega intelligente valorizzarle il giovane diritto ad avere un percorso che programma a elaborarla personalizzazione rapporti sempre più importante allora pluralità
Per il per Roma tutti tutti i TG arriverà tutti orientati a garantire tutti chiarita fondamentale internet fondamento italiana a libertà e stima maturazione
Crescita indipendenza e quindi cultura e il lavoro c'è una scuola che ti dia i presupposti per potersi inserire efficacemente nel mondo del lavoro e realizzare i propri sogni e le proprie aspirazioni ieri
Girò ministro calderone abbiamo toccato il tema scuola-lavoro e quali sono vecchio sostenitore e però fatto notare al ministro che purtroppo molti giovani
Vengono inseriti in queste aziende nel percorso scuola lavoro senza alcun tipo di formazione per cui ci sono anche degli incidenti anche gravi dei Telegatti per abbandonati a se stessi una questo è più prova visto il lavoro che don visto distruzione massiva possono avvertire questi ragazzi momenti brutti con un segno un mio allievo cioè voglio detto come lo sostituisca sanno e più preparato economie interne distribuiscono a Barack direttore
Io la ringrazio per questa domanda perché in questi giorni ho letto anche qualche disinformazione innanzitutto noi per la prima volta abbiamo fatto nel due mila ventitré nel decreto lavoro che abbiamo concepito insieme Ministero dell'Istruzione ministro del lavoro
Una riforma importante che garantisce sicurezza sul lavoro i nostri giovani innanzitutto per esempio una selezione diversa delle aziende che andavano a fare il principio
Che devono dimostrare di avere tutta una serie di requisiti
Poi un dialogo forte con le scuole quindi le aziende devono anche far conoscere quali sono i dispositivi di sicurezza adottati quali sono le regole di sicurezza previste quali sono le tematiche che andranno ad affrontare le scuole dovranno per conto con il tutor verificare il rispetto di tutto questo percorso abbiamo poi inserito anche una formazione
Generale dei nostri studenti sia nelle nuove linee guida dell'educazione civica sia in quella legge che entrata in vigore a marzo
Che prevede proprio una formazione nelle scuole per la sicurezza sui posti di lavoro e più in generale la sicurezza
Come grande valore collettivo poi c'è la sicurezza specifica la formazione per i giovani che articolata secondo della varietà delle dei percorsi
Prima di entrare in alternanza e qui voglio smentire qualche affermazione che purtroppo ho sentito nel due mila venticinque rispetto all'anno precedente
Vi è stato un calo
Del diciamo del dodici virgola nove per cento degli incidenti sul lavoro all'interno dei PCT o no
Ho chiesto peraltro presidente dell'Ina e di verificare se tutti quelli che sono considerati incidenti sul lavoro interno il principio non siano magari in parte attribuibile a formazione regionale che è tutta un'altra cosa non si un incidente in itinere
Perché è evidente che se io mentre vado a scuola o mentre vado sul posto di lavoro o un incidente in moto questo non c'entra nulla con la l'incidente sul lavoro incidenti a scuola
E c'è stata una diminuzione netta grazie anche a queste nuove nuove regole
Come invece c'è stato un aumento delle denunce per quanto riguarda gli incidenti a scuola del dieci per cento macchia riconducibile al fatto che noi per la prima volta abbiamo previsto l'assicurazione
A favore degli studenti sia in itinere cioè la casa a scuola sia a scuola
E quindi c'è una Censimento molto rigoroso che servirà in I può il per rimborsi per risarcire eventuali danni da quest'anno diventerà stabile sia per i ragazzi sia per i docenti e la prima volta che noi mettiamo una misura di questo tipo assicurazione per gli incidenti sul lavoro e a scuola
Quindi concludendo norme molto più stringenti drastico calo degli incidenti nei pc Chio rappresentano lo zero virgola zero sei per cento
Coinvolgono lo zero virgola zero sei per cento degli studenti iscritti ai pc dio e emersione
Per quanto riguarda incidenti a scuola con risarcimento a carico dello Stato
Dalla pioggia avvenga il ruolo femminile voi avete una per fortuna una quantità molto elevata ne posso personale di donne e quale quindi il loro corso perfettamente come immagino più che integrate e qual è il ruolo di formatore strategico
No oggi le donne rappresentano poco meno della metà del del nostro pur di talenti quindi quarantacinque per cento delle è un numero direi straordinario a cui puntiamo anche qui con grande attenzione per altro
Ne parlavo ieri Korn alcuni dei suoi ospiti tra imprenditori manager rappresentanti istituzionali questo per noi una un obiettivo quello di mantenere coltivare trattenere i talenti femminili l'obiettivo di grandissima importanza ma non solo per per raggiungere obiettivi di parità di genere che che abbiamo come filosofia perché crediamo nel nel grandissimo valore della diversità
E devo dire anche in settori tradizionalmente diciamo così avversi a al talento femminile come al mondo della meccanica
O dalla lo spazio della difesa abbiamo imparato come le donne portino una sempre una una distintività è una una volta che la penalità innovatività nel pensiero straordinari
Qui ci puntiamo tanto ci puntiamo corna
Ripeto un approccio che quasi ossessivo per me questo il fatto di avere quarantacinque per cento di donne nel nel nostro organico settecento punto di partenza perché vogliamo fortemente che questa percentuale così alta poi resti nel nella nostra struttura anche ai livelli più alti oggi se guardo il i partner di Bain Nick livello diciamo così apicale
Tra i partner c'è ancora ci sono ancora troppo poche donne siamo forse intorno al trenta per cento abbiamo cresce molto questo vuol dire investire e fare in modo che anche le donne trovino dei percorsi di carriera
Personalizzati nell'ottica di uno vicino al ministro prima dalla lapide canadesi
Il problema è di formare i giovani e poi di comparse di scappare come si fa
Fa
E certo che il mondo mondo è cambiato per puntino a GR uno ha la fortuna di vedere i ventenni venticinquenni e ovviamente è una ferita del mercato
Le aspettative sono completamente diverse rispetto ad anni fa dallo smart working work-life balance
Tra a a prospettive di carriera quindi ci deve essere un lavoro a a tre mani
Leghisti
Sicuramente quello che dicevo anche il ministro e che stanno provando a fare nel valorizzare tutti i tipi di percorsi gli imprenditori anche che devono provare a riorganizzare il lavoro per per andare incontro a queste esigenze e poi però c'è anche un grande lavoro da fare di nuovo sulla narrazione sulla percezione da questo punto di vista se uno dice fabbrica a ai giovani e fa la nuvola di di parole e di quello che esce fuori esce lavoro pesante usurante incidenti sul lavoro questo quello che oggi viene non flessibilità questo oggi è quello che che viene percepito quasi come se fossero le le immagini di di di che snodi di un secolo e mezzo fa
Invece oggi le aziende sono totalmente diverse sono aziende di ingegneria sono aziende strutturate
Io poi tracciato l'imprenditore né a rete il quindi negozi anche un seicento dipendenti non vi dico come poi difficile tenere insieme i talenti
Però due cose sono fondamentali la prima mi riaggancio al tema che ha detto lei son contento che aggiungiate il tema imprenditorialità con un altro Capello io insegno all'università di Torino ormai da dieci anni Corporate Finance alla magistrale io lo chiamo quarto quinto anno sbagliando sarebbe prima seconda e magistrale gli ultimi e faccio sempre una domanda i duecento studenti in aula
Non insegno Psicologia in segno economica quanti di voi pensano di fare l'imprenditore
Poi nessuno alza la mano o magari uno però capisco che son vecchio io devo cambiare linguaggio allora dico quanti poi penso di fare lo startupper perché un po'più cool noto più figo dire quello forse uno due
Allora quando alzano la mano io dico
Tenete lei in ma in alto per piacere gli altri si faccia dare il telefonino perché poi ti crei posti di lavoro oltre all'amministrazione pubblica sono loro
La caserma Foundation ogni anno far report in cui spiega che la netta già Creation quindi nuovi lavori generati
Per due terzi negli Stati Uniti son fatti dalle start-up le nuove aziende
Aziende come nei cinque anni per uno potrebbe dire va verso gli Stati Uniti ok fuori il cinquanta per cento
E quello che capiterà sull'avanzamento veloce della tecnologia sarà sempre più così quindi uguali siamo davanti ente in Italia guanti
Nidi in Italia oppure Tatò perché lo cercavo proprio per quello mi piacerebbe saperlo io ho dato degli altri Paesi no
E però penso non siamo tanto lontano e da questo dato le aziende con meno di cinque posti cinque anni di di vita vivi
Questo allora interessante vedere spesso pensiamo che le start-up siano quello che so o quell'Acquario carino in cui vedere solo le cose belle ma le nuove aziende anche nomi innovative diciamo così
Quello che costruisce la partita IVA quello che costruisce un negozio o quello quella e fare impresa
Allora per risponde a sua domanda per coro son contento che l'abbiate introdotto introdurre l'imprenditorialità è un elemento fondamentale per ritenere i talenti
Perché la prospettiva di carriera nell'azienda piccola e ammazzo il mio capo e prendo suo posto ho sposo il figlio o la figlia del o sono al figlio oppure se anche io posso imparare diventare imprenditore farmene una quella si chiama opportunità di carriera e valorizza immediatamente anche le professioni tecniche mio padre
Era un operaio si chiama piemontese boccia dell'autobotti sette metalmeccanico
Crescendo facevano gavetta ma le storie erano a quelle degli operai tecnici che si costruì una professione e poi si mettevano in proprio
Poi purtroppo avuto quella quella fase un po'più denigratoria la parte imprenditorialità e sembra solo essere riacquisito in parte sul tema start-up perché fa un po'più bello quindi quel pezzo non è solo per viabilità l'iniziativa economica ma se come uno dei fattori chiave per attrarre il ritenere i talenti
Come si risolve il disallineamento tra formazione e lavoro
Io dato vita tormentato che tipologia di allievi avete voi
Quali sono le facoltà più frequentate con quali obiettivi come c'è molto eterogenea noi siamo matita rossa qualche facoltà avete noi abbiamo compie quattordici quindici corsi di studio sul pregresso
E poi una trentina di altri corsi di studio sul mercato Roma San Raffaele
Roma
Che sono molto diversificate abbiamo sostanzialmente tutti i corsi di studio tranne l'aria sanità
Quindi abbiamo alle materie umanistiche Matera Economia giurisprudenza Ingegneria che sono adatte per il nostro specifico mercato e come dicevo il nostro pubblico un pubblico estremamente eterogeneo anche per la dimensione siamo il primo gruppo di formazione superiore in Italia
Questo significa che accogliamo studenti veramente da ogni regione anche da fuori dalla tesoreria scritti ogni anno quanti sono gli studenti crisi gli studenti circa duecentocinquanta mila duecentocinque sapere quali sono le facoltà più frequentati
Le facoltà preferite sono quelle di area umanistica per quanto possa sembrare strano perché abbiamo un Corrado d'interesse che per la pubblica amministrazione per la scuola quindi scienza dell'educazione scienze motorie ma poi anche economia queste sostanze è un pezzo di facoltà giuridiche che orientano direttamente al mercato alcune ingegneria per esempio l'ingegnere che hanno a che fare con la gente gestionale o il o il digitale
Quindi dipende poi da da anche da momenti storici la cosa interessante della nostra offerta formativa
E che ha un grado di flessibilità e di adattabilità alle esigenze del del mondo del lavoro
Molto elevato perché il nostro tempo per trasformare per riorientare i corsi di studio
Relativamente più breve rispetto a quello che avviene da diversi da tradizionale per una serie di di motivi di logiche di funzionamento quindi significa che come cercavo di dire il nostro orizzonte d'interesse sono studenti molto diversificate che vanno dei diciotto ai quarantacinque anni che vengono da esperienze di vita molto differenti e che hanno bisogno del titolo diversi Dario o per un a post il rischi il cambio di lavoro o anche a volte semplicemente per curiosità interesse personale per pura epistemologia cioè per il piacere di conoscere di migliorarsi nella vita
Questa
Eterogeneità della popolazione
E difficile da un certo punto di vista da gestire perché significa che noi dobbiamo costruire interventi personalizzati di formazione per un pubblico così diversificato ma il vantaggio che ripeto oltre ai corsi triennali e magistrali abbiamo anche una grande quantità di corsi di formazione post-laurea cioè di master corsi brevi che diventi si adattano a questa idea di apprendimento lungo tutto l'arco della vita
Parliamo spesso in tutti i contesti la rivoluzione digitale sta trasformando il Paese competenze che fino a dieci anni fa sembravano essenziali oggi lo sono molto di meno
Si sopperisce a questo attraverso percorsi mirati di formazione ricorsiva che permettono a lavoratore di entrare e uscire dalla periodo di formazione con grande agilità in questo senso il digitale se ben fatto e magari costruito in collaborazione con l'impresa può essere una soluzione molto concreta perché non vedi in quanto lavoratore allontanati dal posto di lavoro per un anno due anni ma puoi continuare ha svolto il lato funzione magari accompagnato all'interno dell'azienda
Con il supporto di docenti universitari che ti fanno gli anni servono per effettivamente per la laurea
Che qualche amico uguale cioè le triennali arrivano tre anni orsono ai quattro anni
In quanto tempo si darlo
Quattro cinque sei so la laurea triennale normalmente si prende in tre anni un po'meno di tre anni nell'università digitali perché come dicevo molto spesso i nostri soliti arrivano già con delle competenze acquisite magari in un altro corso di e la palestra uguale il dono mete dura due anni sarà un anno e mezzo mediamente da noi il vostro giudizio sulle università chi citati
Ma
La competenza sulle università ovviamente della collega Bernini
Il pluralismo fa sempre bene
Credo che il dialogo sarà mondo della scuola e mondo dell'università sia un dialogo necessario
Per noi è molto importante
Elevare sempre di più la qualità del percorso scolastico del percorso di Timor Est
Bene grazie all'isola di terra grazie agli altri ospiti appuntamento alle quindici prese allora con