Presentazione del libro di Franco De Masi "No Smartphone. Come proteggere la mente dei bambini e degli adolescenti" (Ed. Piemme)

Ma iniziamo questo
Questo incontro io sono Mauro Crippa
Dico solo i nomi delle persone
Presente il ministro Giuseppe Valditara
Lo scrittore psicoanalista saggista specializzato da anni sulle questioni della l'adolescenza dei giovani ragazzi Massimo Ammanniti Franco De Masi si fa una lista e autore del libro di cui parliamo stasera
Dico semplicemente una cosa
Raramente secondo me Nissim si può mettere insieme diciamo in uno spazio ridotto in un'occasione nata come una opportunità editoriale di presentare un libro
Un insieme di competenze e di sensibilità di esperienze sul campo per quanto riguarda l'educazione per quanto riguarda la gioventù per quanto riguarda il rapporto con i l'idea come stasera
Quindi io ritengo solamente di essere poco utilizzato a partecipare a questa questo incontro spero che anche voi abbiate poi degli spunti utili molti di noi molti di voi siamo mamme possiamo papà o siamo parenti di ragazzi e di ragazze che vanno a scuola che usano il cellulare quindi io direi che siamo nel posto giusto passo subito la parola alla signor ministro prego Ministro
Allora
Forse è meglio che parli ritenuto
Anzitutto grazie per questo invito mi fa molto piacere devo dire subito che ho letto con straordinario interesse questo libro
Toccare gli aspetti se noi abbiamo in qualche modo affrontato quando abbiamo deciso avevo già pensato elette di non consentire l'utilizzo del cellulare anche a scopo didattico nelle scuole italiane ora io mi sono segnato un pochino di flessioni con pochi spunti partendo proprio ogni singola pagina
Che ha voluto sottolineare come si fa normalmente quando si legge un libro che ha tacciono dico subito che c'è questa bella esperienza
La avere un rapporto quasi fisico con il libero che lo senti tuo
Atene impadronisce
E anche la sottolineatura magari talvolta la freccetta di fianco c'è detti da un piacere il notevole perché il veramente entri in sintonia con l'autore del vino ma voglio stare insieme con voi qualche riflessione di carattere più generale qualche riflessione i caratteri introduttivo
Io credo che noi
Dobbiamo opporci nei confronti delle nuove tecnologie faccio quindi una riflessione più ampia
Con uno spirito positivo
Perché ovviamente le nuove tecnologie
E allora condizioneranno sempre di più la nostra società
E quindi sono totalmente d'accordo con chi sostiene che le nuove tecnologie debbano essere sempre più governate e utilizzate incanalate verso sbocchi positivi
Non è un caso che noi dall'otto al tredici di ottobre faremo proprio a Napoli il primo grande convegno sull'intelligenza artificiale e scuola primo grande convegno mondiale
Sull'intelligenza artificiale scuola renderanno diversi esperti a livello mondiale
E bisogna avere consapevolezza di quella che è una vera e propria rivoluzione
Ritengo anche che noi dobbiamo tuttavia non sostituire i metodi tradizionali gli strumenti tradizionali
Con le nuove tecnologie proviamo semmai aggiungere laddove essere danno un apporto positivo
Però dobbiamo essere anche consapevoli perché l'utilizzo delle nuove tecnologie ossia utilizzo ingenuo
Ho utilizzo un po'infantile no
L'entusiasmo del momento la bellezza della novità
Dobbiamo essere anche consapevoli quali sono
Gli effetti prodotti gli effetti negativi prodotti da in particolare in questo caso da una uso dello smartphone
Da un utilizzo spesso improprio un eccessivo dei soci al io mi sono fatto stampare è una serie di dati vorrei partire da questi prima coi di affrontare il tema così penna trattato dal professor De Masi
Sull'impatto scolastico
Dell'abuso dello smartphone ed il sociale
Questa è una indagine dell'Istituto superiore di sanità
Bene per i ragazzi da undici a tredici anni
Assenza di socialmente addiction
Sei virgola quattro per cento di bocciature
Presenza di social media addiction
Sedici virgola nove per cento l'incrociatore
Rapporti con i genitori parli o non parli con i genitori hai un rapporto di dialogo con i tuoi genitori
Quaranta per cento
Sostiene di avere un rapporto difficile o di non parlare o non parlare spesso con i propri genitori laddove vi sia assenza il socialmente addiction
Beh una quasi settantasei per cento settantacinque nove non parla con i genitori in presenza di sociali via attrici il dato è ancora più preoccupante per quanto riguarda i ragazzi dai quattordici e diciassette anni
Tredici virgola sette per cento bocciature nel caso in cui non si sia dipendenti dal sociale dallo smartphone
Bennato ventisei a otto per cento quasi il ventisette per cento invece laddove vi sia la dipendenza
Poi ci sono altri dati inquietanti venticinque per cento gli adolescenti ha sviluppato vere e proprie dipendenze comportamentali
Studio di Milano Bicocca anche qua gli studenti che aprono un profilo sociali prima media ottengono punteggi mediamente più bassi delle prove di tagliare di matematica
L'uso precoce dei social network cito negativamente sulle competenze linguistiche matematiche gli studenti che iniziano a utilizzare i social prima i dodici anni hanno un generalizzato decremento nelle performances
Dato dell'OCSE abbiamo invitato
Come dicevo prima
Professori De Masi Ammaniti
Abbiamo invitato responsabile dell'OCSE
Giugno del due mila ventiquattro a Trieste in occasione del G7 e già testimoniato che secondo le loro rilevazioni le performances in matematica
Cercavano
Usando il cellulare usando lo smartphone rispetto ai metodi tradizionali
Disturbi sul sonno dei disturbi nei confronti del sonno professor Ferini Strambi affatto gli studi molto interessante a San Raffaele anche qua
Dati molto drammatici il fatto negativo si sono presso i giovani
Che utilizzano prima di addormentarsi eccetera allora
Io credo che
Questo proviamo questo io credo che dobbiamo avviare una riflessione una riflessione ripeto senza pregiudizi a un a riflessione libera una riflessione serena
Perché abbiamo in mano il futuro dei nostri giovani
è una cosa preziosa capite non è un gioco questo no abbiamo in mano il futuro forse meglio di panicolate
Però fa fatica
A
Conservatrici vengono o diciamo abbiamo fanno il futuro i nostri dobbiamo preoccuparci da una parte garantivano un solo dall'altra gli a livello competenza cioè diventa se dovessi utilizzare uno strumento danneggia le conferenze sarebbe sciocco persisterà
Vi sono segnali una serie di passaggi o comunque importanti
Innanzitutto immagine
Pressione costante altro raccolgono la servitù riflessione anche il volante
Innanzitutto circolare uno strumento Licci solari
Puntare al contatto con la realtà favorisce la rinuncia al proprio sei individuale
Cito tra virgolette che l'unico a sostenere le persone le inevitabili crisi della
è concepito dal giovane con una via di fuga per allontanarsi dalle frustrazioni di qui per non affronta anche questo un altro tema drammatico
Ora
Sì consentite magari facciamo anche qualche ulteriore riflessione
Secondo lo studio dell'onestà visse un'ora favori rendono un'espressione istintiva suicida
Sì però nel contempo le relazioni favoriscono il ritiro psichico consistente in vista con la realtà con la creazione di un mondo alternativo
C'è questa idea che il cellulare ossa rappresentare uno strumento di scissione dalla reale pensa
Pendenza si sottolinea pagina quarantasette sono sono segnato puntualmente sinistra l'opportunità di disintossicarsi
E il fatto che momenti di disintossicazione
Favoriscono un gli equilibri
Poi c'è un altro tema deficit del linguaggio nell'alfabetizzazione e la velocità di elaborazione concettuale uno studio del del ospedali si diceva
I minori che sviluppano capacità cognitive inferiori rispetto ai compagni che abbiccì
Una mente che dipende sempre di più dal bisogno di approvazione
Particolare i ragazzi che stanno sempre sul social
Un eccesso di stimoli sensoriali che essa malamente chi perde la disponibilità per intuire creare pensato un po'
Per intuire per creare
Come ci propone cinque problema Censis che un terzo degli italiani
Non riesce a comprendere ciò che legge e non riesce a rappresentare ciò che ha letto
Indebolisce Circuiti della lettura e della scrittura come eccesso distinti
L'incidere sulla maturità psichica proprio perché non siamo più in grado tollerare le frustrazioni
Cambia il senso dell'amicizia l'amicizia che li conta virtuale passa dal reale al virtuale
Allora favorisce la crescita emozionale abolisce la curiosità pagina centodieci
La citazione di Mariano volti nuovi qualcosa dunque Wolf sia americana omicidi caposaldo
è interessantissimo
Poco tempo di attenzione
Ma poi vi si muove scuro raffronto continuo cartacce Ricci
Tramite azioni era bambini che leggono i libri
Con libri cartacei comprendono meglio i testi
Hanno una maggiore comprensione dei testi
Poi ancora
L'abbiamo visto dall'indagine lo spera di sanità
Maggior relazione con i genitori
Chi ci favorisce favorisce il fatto che
Rischia gradualmente a superare percorso da Piacenza
Se dobbiamo discutere punti mondiali con i genitori diventa difficile matura
Chi legge libri cartacei sarebbero una stimolazione ciò credo che sia il linguaggio memoria trasbordati elaborazione degli stimoli visivi
Chi legge lungo catenaccio
Pilota attenzione
Il legge sullo schermo maggiore superficialità
A e poi ancora la scrittura manuale
Il piano annuale
Più capacità Mirko organizzarsi
Benissimo il passaggio a pagina centosedici armonia regole identità la scrittura manuale
La calligrafia libro cartacce
L'importanza del gioco
Siamo stati no
Danimarca
Vari ministri istruzioni europea
Se studiato è stata sottolineata l'importanza e
Perciò su tutto il gioco con i compagni
Perché il gioco con i compagni
Favorisce pensa anche qua il fatto intollerabile il discorso contenere emozioni pure il numero dei limiti al proprio di sviluppare la capacità
L'ultimo
Del dire alcune cose
Alcune cose che
Noi abbiamo fatto che vengono incontro esalta
Queste coclee
Penso per esempio quando nei nuovi programmi scolastici abbiamo sottolineato l'importanza corsi la candidatura della Repubblica della scrittura della grammatica e la sintassi contro urbani spesso
Perché vedete
Dichiaro buona su una società che è assente caratterizzata dalla superficie
Da una mancanza di stimoli alla riflessione
Da una scarsa attenzione al mondo delle regole
Da una scarsa considerazione di limiti al proprio a sviluppo narcisismo ipertrofico
Che tende a considerare il proprio ego senza limiti
Ricordate studiato mondo greco anche il mondo ottocento tipi Parisse
Quasi come se il nostro io Maurice diventare qualche cosa in più
Tarantini pensiamo anche al fatto che siamo intervenuti con le nuove norme sulla condotta
Perché è riuscito rinascerà lo spalancarsi alla sospensione
Chissà cosa significa la vostra fare l'addebito stare sul cellulare straniere cioè
Oggi invece più scuola
Più concretezza più realtà
Vai
A sviluppare nel senso di solidarietà lavorando recuperando agendo una casa di riposo per anziani
Il nuovo ospedale Vanesa per porre al cose concrete per la collettività
Entra in contatto immediato fisico con il bisogno con la sofferenza
Per naturaliter cresce
Il nuovo esame di maturità vediamo reintrodotto al posto villaggi due esami di Stato
Esami di maturità
Eliminato perché era politicamente scorretto venticinque anni fa
Non ci siamo limitati soltanto a un cambiamento urbanistico
Abbiamo immaginato che all'orale ci sia una valutazione a trecentosessanta gradi del grado di autonomia e di responsabilità dunque dalla persona quindi anche una valutazione gravido tuniche responsabilità raggiunta dal dallo studente
Ho soltanto la valutazione delle competenze degli algoritmi onestà per tradurre in greco e latino mai quel grado di responsabilità agli occhi dietro credo che abbiamo considerato anche
Interna finita è stato il CONAI culturali sportive lei azionista particolarmente meritevoli e vernice
Allora tutto questo io credo che sia partito importante quando si parla di superficialità perché mi ridotta socialmente d'accordo invece si parla di armonia che la calligrafia
Benissimo quel passaggio dove si dice che l'importanza
Del quaderno a righe foto il quaderno a quadretti
Per
Che sempre vittoria dell'impianto
L'altro improprio che il signor Rossi definisce Berlusconi
Insomma
Cinque e convinto le carte Massimo Fusari
Questo non significa demonizzare svolge durano anche a concludere qualcosa al governo
Sarebbe un errore rizzare l'utilizzo l'impiego per esempio del padre con compiuto si vergognasse scuole
Abbiamo avuto modo
Ma sì ma come dicevo prima aggiunge ad arricchire e convalida l'idea che la scuola da Roma dove il ruolo dei docenti luogo
Verso via otto personale diretto
E fondamentale questa è la risposta importante anche ha sfidato l'intesa c'è
Ed è una risposta necessitata a quello che abbiamo visto durante il tonno il crollo delle competenze lo sviluppo di problemi di carattere sì col cinquantuno addirittura si chiama Pietro in molti ragazzi proprio per questa senza
Per la comunità umana
Ecco perché io continua a dire che il cellulare parli tanto anche nell'intervallo
Quando io noi prendevamo ripensa indicata Boskov esce e giocavamo a palla nel corridoio magari anche Augusto lo posso dire
Ma l'unico di rompere un vetro vescovi ognuno purché i nostri genitori avrebbero subito sembra praticamente astigiana nella scuola però ecco
Macina sul centrale
C'era relazione c'era Stefania contro i professori che Fassino a questi ragazzi
Persino
Mi raccontano Comensoli che questi ragazzi durante l'intervallo erano lì
Uno seduto accanto a me sulla metropolitana
Ci vediamo
Sotto forma
Oggi la verso oggi non si può avere anche Gennaro
Allora chiede questo
Do
Per il colpaccio
Il mondo di finzione
Moglie negazione erano stati
Ringrazio dell'umanità
Ci spiccia
Che sono che adeguatamente utilizzata prima personalizzazione della utilizza sociale posso sapere
Patto notevolissimo positivo
Ben vengano
Tutto questo organici nel
Non basta
Pastiglie giocare
Http
Rapporto con quella solita concreta
Che significa poi come si diceva armonica
Ma a utente del proprio
Ed è per questo che caro professore tanto io vuoi perché in questi anni quindi ho fatto cento metri quando nel imposti
Licci certo sì
Misurando mi scuso
Poi dopodiché
Tanto con il nero
Problemi legati sopra c'è un
Luogo che sta sempre dietro
Ho
Basta
Studiarlo concentrare gettano già
Ma questo è un conto corrente per certi aspetti una
Quando questa
Conciliare
Cadet
Con le nuove tecnologie
Non avere paura master Ru governa
Mettendo sempre la persona al centro l'interesse dei nostri giovani come priorità
Durante Assofarm possibili biologico politici non c'è Valditara il Führer ovvero con la destra cioè con il cellulare i progressisti che sono Furnò no
Ci sono tante opinioni
In una quest'ultimo
Per ciascun fa ci vogliamo bene
Voci
Garantire nuovo le condizioni per una crescita annuncia prima
Questa entrambi mortuarie
Che personalmente sento ricordi
Vi ringrazio tutti voi portano argomenti
Al
Compreso di questa
Che se posso permettermi una valutazione privati tutti continuare io non so se il ministro si rende conto pienamente della portata
Rivoluzionaria di alcune cose dice delle sue battaglie a rinnovare la scuola perché qui non è solamente questione una mainstream filo tecnologico siamo filo futuro qui è in gioco anche e la presenza di gigantesco colossali capitali internazionali che puntano sulla diffusione del ma è dei cosiddetti dispositivi e mi sembra che il punto fondamentale che questa tecnologia
Cambia profondamente i suoi utilizzatori mi si potrà dire anche la bicicletta cambia profondamente l'utilizzatore dalla bicicletta nel senso per rende più veloce spostamenti
Promuove uno sviluppo muscolare degli arti inferiori
Questa teoria diversa però opera come a Trigoria che si annida nel linguaggio che si annida nella manipolazione dalla coscienza quello che è scritto
Varie parole varie declinazioni questo libro è quello che si legge anche in quello che dice il ministro e questa tecnologia concorrenziali
Perché in questione c'è la gestione del tempo che la risorsa più importante dove c'è lei non c'è altro
Dove lei acquista spazio viene spinto ai margini qualsiasi altro strumento di comunicazione di apprendimento informazione dove c'è un dispositivo acceso non c'è qualcos'altro in quell'unità ribelli
Quindi sono tecnologie Confort iniziali e che hanno dietro di loro una forte spinta internazionale per la loro sempre più capillare diffusione e non è solo una spinta di tipo promozionale è una spinta tecnologica
Perché questa tecnologia è la prima nella storia dell'umanità che si dice ciao dice buongiorno Petipa un'assistenza psicologica appesi sostituisce ad Ammaniti a tutti i suoi di share Poli e tutti i suoi colleghi per fare addirittura la psicoterapia ragazza è una tecnologia che ti porta suicidio è una tecnologia che ti porta alla nevrosi o alla psicosi certo si può dire erano già predisposta
Ma questo è un alibi da un punto di vista tecnico comunque bisognerebbe rendere un terreno sicuro quello che la crescita delle giovani generazioni finisco col direttamente parlava
Il signor ministro livelli realmente despota sostituire la parola cellulare alla parola cannabis
Cioè si poteva agevolmente a corredo di quelle statistiche sul fatto che uno
Capisce non è no prende almeno almeno curioso meno reattivo la cannabis
Facciamo delle battaglie proibizionista noi italiano una altri Paesi del mondo sulla sulla cannabis sull'uso di droghe superiore politici addirittura sull'uso di sigarette per motivi sanitari di altro genere forse arrivato il momento di fare e ministro perduta veramente solcando
Una Strada Nuova una battaglia aveva l'invidia
Primo popoli è uno dei pochissimi del mondo e ha messo la parola di chi è e ancora ora cellulari e ministro Valditara io come cittadino novecento e sono orgoglioso di averlo come sinistro allora faccio una domanda
A professor Ammanniti prima di lasciare poi
Sì l'autore al suo comprensibile protagonismo virgola spigolo me ne andai da un modo di lavorare
Professore ma con tutto quello che lei sa dei giovani degli adolescenti perché poi studiamo sempre ogni generazione si stupisce della generazione adolescenziale che ha generato no per cui si vediamo spinte sì cito qualche tempo fa adolescenze molti di voi hanno disputato avete visto come sono adolescenti chi se lo immaginava erano così il ragazzino forse analiti solo immaginava perché c'ha dedicato una vita domanda
Si può fare la modica quantità questi sistemi cioè si può scrivere come sui pacchetti di sigarette può far male come sulle bottiglie di alcol veri responsabilmente oppure on o questo è una cosa che io non ho mai
Allora intanto
T orna entro il Libano del collega ed amico Franco De Marzi
Ed è un libro che avrei voluto scrivere figlio
è un libro molto documentato è un libero
Che non ha un ritorno intimidatorio ma entra in merito ai problemi
Alle ricadute psicologiche legate all'uso di questa tecnologia
Per riprenda le quello che
Crippa
Ordine da
Beh non è sufficiente mettere sul cellulare attenzione
Perché può essere lei pericoloso
Vattene un uso razionale e intelligente
Io credo che il problema è più complesso ossia
Ma il problema a parte il primo non dai ragazzi
Ma parte dagli adulti dalle famiglie e credo che qui ci sia il nodo centrale
Intatto
Il problema della dell'uso non solo della cellulare ma detta
Inizia precocemente allora una cosa che vi dico c'è questa ricerca
Che pone un bambino
Di una no di fronte a un tablet e di fronte a un giocattolo allora il bambino di una no
Si rivolge molto di più
Al tablet
Rispetto al suo giocattolo
E questo vuol dire che questi schermi hanno un'attrazione
Riescono a polarizzare l'attenzione fin dalla primissima infanzia e andiamo avanti
Ormai in una cellulare è diventato una sorta di direi protesi educa
Vedete
Durante l'ora di pranzo
I bambini mangiano
Avendo il cellulare questo abile davanti pensate questo che significato o a nel senso che il bambino mangia
Perché e preso dal video che sta vivendo stalle guardando e non si rende conto di quello che ha in pancia
Ossia perde completamente il gusto di quello che si mangia quella piacere del riconosce ai principi del selezionati e poi noi parliamo di disturbi alimentari in adolescenza corsia
Un bambino che ingurgita e non mangia cioè di mangiare
è una delle attività fondamentali non solo per la crescita ma per il riconoscimento dei cibi di quello che si mangia dell'educazione al buon gusto che fondamentale tenete presente che quando i bambini vanno in macchina per fanno un viaggio stanno dietro stanno tranquilli contabile davanti e niente
Non guardano io mi ricordo quando avevo miei figli piccoli durante il viaggio ci dovevamo impegnare per farli fargli passare il viaggio e allora ci inventavo occhi vede prima la gallina lo deve circa Durante un viaggio in campagna che cosa era significava guardarsi intorno esplorare
E invece presi da tutto questo anche la loro visuale si restringe sempre di più e la stessa cosa succede al momento in cui vanno a dormire
E noi sappiamo il problema fondamentale e questo anche qui ci sono una serie di studi che mettono in luce che mettendo a confronto le due modalità quello del genitore che legge
Se voi ci pensate leggere una storia che cosa significa
Che il bambino che ma perché Pollicino faceva così
Non solo questo stimola il linguaggio ma stimola una capacità umana fondamentale
Che quella della capacità di leggere
Le emozioni di leggere gli stati d'animo ossia alla menta all'inflazione e infatti mettendo a confronto questi due campioni
Anche la struttura del linguaggio è molto diverso allora il punto eh
Tutto questo anche per i genitori è diventato molto facile utilizzarle libanesi device per rendere i figli in qualche modo più obbedienti e molto presi
Dallo schermo io giorni fa ho visto una cosa che mi ha fatto rabbrividire un'amante
Con
Un bambino che portava per mano è un'altra bambino nel passeggino quello dentro passeggino guardava il
Il cellulare io sono rimasto con gli occhi di fuori cioè che un bambino
Di un anno un anno e mezzo Salvini che guarda il video
E non si guarda intorno cioè poi noi parliamo di narcisismo né è chiaro che tutto questo implica un investimento su di sé e su queste immagini che lo devono rifare
Allora
è chiaro
Che si arriva all'adolescenza già in qualche modo Dick
Cioè tutto questo e impara enormemente nella regolazione
Delle emozioni
E nel senso di Houghton tranquillizzarsi cioè tutto questo viene poi utilizzato come strumento di Houghton tranquillizzazione con la una delle cose
Che io ho visto negli adolescenti e praticamente questo se voi ci pensate
Pensate soltanto all'uso delle mogli
Per cui nelle comunicazioni io sono contento Emmett oltre facilitano oppure sono dispiaciuto e metto quell'altro Facci ma di che stiamo parlando ma le emozioni sono quelle l'emozione sonno
Del esperienza vitali profonde che toccano il corpo tocca nuovamente e toccano le relazioni con gli altri perché io le emozioni le esprimo allora
Quando poi parliamo di problemi degli adolescenti
Quando sono stati diseducativo in questo modo come facciamo
Noi
A immaginare che loro non possano andare incontro ad una dipendenza dai
E infatti quello che viene fuori e che sicuramente queste generazioni che sono state educate in questo modo vanno incontro ad una serie di problemi ad esempio c'è questa ricerca recentissima pubblicata nel Luca venticinque cioè praticamente quest'anno su del Gallo Benton complimenti MIUR compaiono più che mette in luce che alcune a da incertezze non mettendo a confronto due campioni lì adolescenti quelle che fanno un uso maggiore e un uso minore
Ti niente oppure anche in particolare Bismarck ci sono delle alterazioni del ritmo cerebrale a qua che è il ritmo del nostro cervello
Che è particolarmente ridotto in alcune aree nelle aree palazzi con campali e
Quelle occipitale allora detto tutto questo il problema è serio è molto serio
E ma sicuramente questo primo passo fondamentale ma qui c'è da fare di più
Che cosa voglio dire
E dobbiamo
Renzo ignari
Ai genitori
A prendersi cura dei figli a condividere a dialogare con loro perché oggi i bambini non giocano più come giocavano in passato
Cioè allora che gioco facciamo
Rendere giochi di fantasia di immaginazione tutto è legato alla concretezza alla concretezza delle immagini e questo non stimola
Le capacità anche di ragionamento la capacità di identificazione con le situazioni e così via io credo che bisognerebbe cominciare a lavorare con i genitori da una
E riprende nel spiegare noi oggi sul piano diciamo della ricerca psicologica
Sappiamo una quantità di cose
Che ci fanno dire
Che bisogna reintrodurre la relazione
Perché questa per esempio una delle cose
Io ho visto durante il periodo del comma c'è stato questo uso
Inevitabile però eccessivo anche degli schermi
E una delle cose che succedeva
E che intanto non c'è la quello che noi diciamo gli scambi imprese sa che in particolare negli adolescenti sono fondamentali perché il cervello degli adolescenti
è un cervello molto sensibile agli stimoli sociali e ne ha bisogno per maturare
L'altro aspetto fondamentale non so se vi ricordate ma questo ci succede ancora oggi che noi siamo davanti allo schermo molto vicini
E
è una distanza che non è una Salza
Che consente uno scambio entriamo troppo nello spazio per il personale per cui io credo che oggi è arrivato il momento di lavora
Trovare le forme di sensibilizzare i genitori su quelli che sono i principi fondamentali dell'educazione fin dai primissimi anni di vita e comincia ad ammettere anche una serie
Dini
Indicazione non esporre i bambini nei primi anni di vita di fronte ad uno schermo e soprattutto non utilizzarlo in momenti centrali dello sviluppo di un bambino quando andò a dormire quando devono mangiare e poi arriviamo agli adolescenti io una cosa che dico sempre agli adulti con cui sono nel rapporto non prima dei dodici anni
E addirittura come voi sapete in Australia è stato vietato l'uso prima dei si dice allora e poi non è sufficiente dire dodici anni significa che
Il cellulare deve essere usato in certi spazi della giornata e la sera va tolto perché quello che succede
Che gli adolescenti chattano fino alle due tre di notte e al mattino cioè un problema serio di apprendimento e infatti in Inghilterra si vuole iniziare è una delle proposte di cui si discute la scuola Almè dieci perché il ritmo di apprendimento nelle prime ore è vastissimo allora
Il problema che noi ci dobbiamo porre che tipo di nuove generazioni vogliamo fra l'altro il numero del giovane si riduce sempre l'indice di natalità è bassissimo e rischiamo di educare dei giovani che avverranno molte minori opportunità e capacità psicologica
Chiudere questa nostra conversazione magari sono poi da lei le domande faccio solo due brevissime osservazioni la prima è che c'è un tema generazionale che è una spaccatura ormai verticale perché non dimentichiamo che man mediamente i genitori degli adolescenti di adesso sono dei quarantenni
Quarantenni sono a loro volta affetti da dipendenza anche acuta anche grave nei sistemi dai dispositivi da internet dai cellulari quindi e difficile affidare a una generazione che ancora nel pieno di queste forme di utilizzo parossistico della della telefonia e di internet di educare poi i loro figli
Questo ben descritto può in certi episodi che che De Masi racconta eccome se quella sostanza psicoattiva che dicevo prima cioè la marijuana
Melissa in questo caso consegnata direttamente dai genitori ai figli è un bel panetto dire è un bel panetto di hashish che poi utilizzano nel corso della giornata qua
Tom fatto assolutamente nuovo nella storia del rapporto tra generazioni secondo me perché questo è una è una è una è una sostanza che viene spacciata da chi ti sta più vicino ovviamente non in malafede ma seconda cosa accade a differenza di ogni droga
Il l'oggetto smartphone
E affascinante
E anche sostenuto dal una immagine straordinariamente moderna di futuro di positività addirittura di politicamente corretto di così vita di internazionalità dico localismo ce le ha tutte le cose
Per essere percepito come una bella cosa infatti si chiama smartphone non si chiama fondi perché è una cosa ma è un Cascino
Straordinario cosa che le sigarette non hanno e cosa che gli alcolici non hanno terza cosa e concludo davvero attenzione perché l'industria quella che si chiama con un'aria un po'complottista però per capirci bitte trova sempre nuove strade come l'acqua penetra ovunque
Io posso anche impedire a mio figlio l'accesso di sociale
Con il controllo parentale no no no no no no ma se solo a Romolo sono o un altro gioco
Questi sono dei soci al perché attraverso rozza si parlano migliaia o decine di migliaia di utenti in tutto il mondo e come era slacciato è la stessa cosa sono dei videogiochi
Concludo
Dicendo
Dottor De Masi da l'onere del tirare le conclusioni del costo non facile eccetera non ne faccia anzi ringrazio il ministro Valditara il mio collega qui accanto a me Ammanniti perché hanno anticipato diversi temi che sono anche discussi e presentati nel libro però volevo riprendere un attimo le cose che ha detto inizialmente Ammaniti dispetto al bambino di un anno
Che davanti allo schermo davanti al giocattolo prescrive sullo schermo piuttosto che il giocattolo
Allora il gioco ha un enorme diciamo così importanza nel funzionamento della mente umana i bambini che non giocano e non sanno giocare son bambini gravemente disturbati perché il bambino deve entrare nel gioco no perché il gioco il luogo dell'immaginazione e della creatività
Lo schermo
Favorisce la passività io guardo mi riempio gli occhi di così preparate dagli altri
E quindi nera Godot passi ritirando mi invece il gioco nel momento in cui io immagino immagino come noi facciamo da piccoli osservato quindi sono così nel dopoguerra avevi una scopa ti mettevi a cavallo e immaginari di esso un cavaliere del far West e così e diciamo così coltivati la tua creatività immaginativa
Quindi già l'esempio che ha fatto Ammanniti ci spiega il pericolo il rischio c'è una specie di divisione veramente così vada a parte lo schermo
E quindi con le conseguenze che sono stati ampiamente chi entrasse qui o si va verso la libertà della tua creatività dell'intuizione
Allora mi si chiede perché il io avrei scritto questo libro beh io l'ho scritto un po'per caso perché essendo andato
A commentare un libro pubblicato da altri da qui presente Crippa sull'intelligenza artificiale Mondadori chiosa
Con quel che ha pensato che potesse scrivere un libro su questo argomento ma io l'ho accettato perché perché come psicanalista nove ormai sono più Quindici anni vent'anni che vediamo pazienti nuovi vediamo pazienti che vengono naturalmente sostenuti dai genitori a farsi curare per la dipendenza smartphone e ci sono casi estremi di questi poveri ragazzi
Che hanno abbandonato la scuola semmai per qualcosa che sembra futile cioè il perché un professore li ha rimproverati oppure all'interno hanno avuto un piccolo episodi buddismo e sviluppano quello che si chiama la fobia della scuola
Se si avvicinò alla scuola vinta loro un attacco di panico addirittura vomito
Per cui non possono più tornare a scuola cosa fanno questi ragazzi si rifugiano in casa si attaccano le smagliature e passò l'intera giornata dentro o oltre che la notte
I genitori con cui ho spesso parlato
Perché insieme ad altri colleghi ho scritto un saggio che si chiama quando dalla scuola fa paura di mimesi estiva
Che descrive questi ragazzi che non vanno più a scuola e tra l'altro c'è un grosso problema caro ministro non so se è stato risolto per questi ragazzi non vanno a scuola o se li prendono andare a scuola ci vanno per pochi giorni quindi alla fine dell'anno
Non è possibile far fare loro l'esame o valutati perché non ha superato il numero di frequenze minimo che viene richiesto e non è che ci sia una previsione diciamo così su questi su questo problema mi permetto di segnalare al ministro
Ma tanto per dire
Che è un problema vero grosso
Per cui poi questi ragazzi per esperienza che ho avuto nelle mie super visioni i colleghi più giovani non è che rientrano la scuola tracciano anni hanno ora un anche se vengono seguiti diciamo perché perché non hanno più le connessioni cerebrali che permettono loro di sostenere l'incontro con la scuola con i compagni e allora qui volevo aggiungere un'altra cosa
E vero commento a maniche che ci sono degli studi attuali che denunciano
Che l'abuso l'uso distorto del dello smartphone crea dei danni cerebrali non più solo psicologi cerebrali è stato notato sono ricerca ancora imperfezione che esempio in alcuni di questi ragazzi dà sostanza bianca e cervello che sono praticamente le fibre che trasportano le connessioni e in misura minore dispetto quelli che non abusano degli smartphone
Che cosa significa significa che
Come dicono neuroscienziati del nostro il nostro cervello e plastico ma non è elastico cioè quando le connessioni forzati e che si hanno attraverso gli smartphone cioè connessioni puramente sensoriali visive acustiche
Nel cervello ci credevano diciamo così dei canali trasmissioni che rimangono fissi non è che tornano indietro si cervello plastico ma non elastico quindi anche recuperare questi ragazzi
E molto difficile a parte il fatto che hanno di Imparato e poi non dobbiamo dimenticare questo di questi ragazzi hanno un piacere
Questi ragazzi non è che si rammarica no perché non possono andare a scuola non possono più imparare non possono più vedere i propri compagni lo vivono in un mondo di piacere no perché lo smartphone crea un piacere c'è crea una un ritiro psichico in cui il nostro cervello si ritira cioè la realtà virtuale in generale crea un'altra realtà
Grosso modo noi abbiamo due tipi di realtà quelli Esterna quello in cui io rivedo e quelli interna se penso a quello che penso io quello che provo io le mie emozioni c'è un'altra realtà che questa iniziale
Che So sensoriali
E quindi tutti diciamo così gli stimoli arrivano le regioni cerebrali che sono deputate riceve gli stimoli sensoriali ma non arrivano alla parte anteriore del cervello
La neocorteccia che quella disputata alla comprensione del mondo e la comprensione
Delle diciamo delle emozioni quindi c'è un grosso problema che ha sorpreso tutti perché tutti eravamo convinti che con lo smalto non fosse sono uno strumento meraviglioso all'inizio erano tutti contenti di potere
Parlare vedere essere informati di quello che succedeva soltanto che poi c'è stato questo inquinamento
Da parte così delle appaiono delle big society che sono entrate e che guadagnano anche naturalmente
Molti molti soldi da da questo esercizio che ha condotto uno strumento che poteva rimanere soltanto utile io nel libro mi permetto siccome sono diciamo così uno psicanalista
Che vede più gli aspetti diciamo veramente patologici parte il libro e dedicata anche al problema della pornografia che diciamo così è l'ambito in cui si investono più danari cioè la maggior parte degli investimenti
Nello smartphone venite nel sono per imporre e quindi anche questo riflesso enorme nell'educazione degli adolescenti poi
Così almeno
Un ragazzo
Che impara come si fa sesso attraverso lo smacco
Salta tutto quel periodo di attesa di trepidazione
Di affetto di innamoramento che in genere chi permette di crescere emozionalmente legati a qualcun altro qualcun'altra
Prenditi cura dell'altro fare quello che in psicanalisi chiamò un meccanismo di riparazione dell'oggetto
Quindi loro cosa fanno guardano la pornografia imitano la pornografia cerco la pornografia
E qui mi chiudo c'è tutto una documentazione di una ricerca fatta in America in cui si hanno scoperto voi neuroscienziati che il venti per cento
Dei ragazzi intervistati
Pensano che sia normale che nel rapporto erotico sessuale ci si picchi e che l'uomo picche la data femmina
Perché hanno visto dei dei diciamo così detti di filmati di perversi sadomaso chiesti quindi che cosa imparano anche dalla vita affettiva e di relazione
Sì sì sì pensiamo che molti anche bambini ragazzini di voglio finire con un piccolo medio aneddoto io ho parlato una volta con un neuropsichiatra che lavorava in ospedale mi ha raccontato che una volta essendo di guardia arrivato un bambino
Bambino dodici tredici anni con delle angosce spaventose che cosa è successo che i genitori dovevano andare per i fatti loro gli ha lasciato lo smartphone lui è entrato in siti pornografici
Versi e ha guardato per ore questo qua avuto dell'angoscia terribile terrificante
Quindi voglio dire
C'è anche questo aspetto in cui bisogna tener conto che cosa i bambini vedono che cosa gli adolescenti in genere possono vedere quindi forse fermo possiamo discutere grazie
Il tempo per fare qualche domanda
Anche a voce alta voce
Colleghi passepartout movimento spontaneo genitori che diciamo promuove i fatti citati a scuola
Noi diciamo facciamo riferimento all'università Bacco Bicocca scusate il centro di ricerca benessere digitale e promuoviamo insomma la creazione di reti all'interno della scuola che è il principale luogo no dove i nostri figli trascorrono il loro tempo per decidere insieme in classe l'età a partire dall'acqua dal quale dalla quale dare il lo smartphone ai ragazzini
Invogliare insomma i genitori a insomma andare un pochino più avanti no andrà senza a seguire sempre gli altri attracco sulla base di se ma di questa esperienza che stiamo portando avanti cui solo mai ce ne sono tantissimi in tutta Italia di questi esperimenti insomma di questo movimento
Ecco devo dire la verità che ci troviamo molto soli come genitori facciamo molta molta fatica a fare informazione all'interno delle scuole siamo noi che coinvolgiamo magari qua a Roma abbiamo il Bambin Gesù che diciamo ci supporta con alcuni psicologi
C'è il professor vicari ecco e invitiamo i genitori insomma fare un momento di riflessione ma devo dire la verità che poi di fronte dopo diciamo momento di no interesse comprensione apprensione poi insomma sono veramente pochi genitori che riescono a fare questo passo io credo che le famiglie siano molto sole
è vero che su internet c'è tanta informazione no perché ormai i insomma c'è scritto anche sulle pareti degli edifici per strada che interna e che il che social fanno male lo smartphone fa male ma i genitori non hanno diciamo consapevolezza anche la famiglia in ogni esito di diciamo uno strumento alternativo che purtroppo risulta molto più facile e meno faticoso ma per la diciamo la quotidianità che una famiglia insomma no deve affrontare nell'educazione dei bambini ecco quindi mi chiedevo
In che modo diciamo famiglie possiamo essere aiutate perché una campagna informativa non lo so insomma anche a livello mediatico magari riuscire insomma quotidianamente a bombardare con questi messaggi
Insomma tutti perché veramente chi decide di sono aspettare no di dare questo smartphone ai propri figli io ne ho tre la più grande ne ha tredici di anni ancora non glielo ha dato
Ho cercato di mediare ovviamente usando il mio WhatsApp per ora non tagliarla fuori dal mondo però insomma mia figlia ecco fabbrica una ragazza carina ma insomma considerata di non figlia di una madre pazza ecco mi chiamano la filosofa acqua ce ne sono altre ecco qua abbiamo anche sono avvocato Iside Castagnola insomma anche lei molto attiva siamo insomma un gruppo di genitori
Ha che veramente ci impegniamo impegnamo parte del nostro tempo in queste attività chiediamo un po'di aiuto perché
Ecco avremmo bisogno non solo di indicazioni ma anche di qualcosa in più
Non è facile dare indicazioni
Anch'io con il Lido ribaltate le
Nel libro riportato l'esperienza che ha fatto a Verbania che hanno ripetuto poi
In altri distretti scolastici c'è con la partecipazione delle autorità scolastiche e anche civili
Successori c'hanno creato il patentino per lo smartphone vuol dire ci son detti nostri che un ragazzino per evitare motociclo terreni patentino e per usare lo smartphone quindi hanno educato
Prima i professori perché i professori hanno dovuto capire che cosa dovevano dire ai loro ragazzi come porre la questione per esempio quello del rispetto uno della della assenza di bullismo eccetera
E dopo che che professori hanno fatto questa esperienza un patto d'esame il patentino è andato il patentino ai ragazzi sono stati diverse migliaia
La cosa interessante che gli stessi genitori sono andati a scuola dimostrando di superare questa dicotomia che a stringere la scuola genitori contro gli insegnanti e hanno lavorato con loro ed è stata una cosa ottima che hanno ripetuto
Poi in altri distretti io l'ho scritta perché una iniziativa che non è facile da realizzare perché talmente ancora cosa articolata chi richiede tempo e attenzione per una cosa buona
Hanno conferito il potentino poi con una certa diciamo celebrità di fronte diciamo così a tutto il corpo insegnante
Mi hanno sempre è stato segnalato che tra tutti soltanto un ragazzo ha derogato all'impegno preso un impegno che si prende il ragazzo col genitore
E che il genitore conferma il ragazzo che gli hanno speso il patentino per fargli occorre recuperare dopo qualche tempo
C'è una forma di educazione sì
Magari provo anch'io a intervenire su questo tema che mi coinvolge direttamente allora innanzitutto partirei da un dato che credo sia interessante un sondaggio ha dato il consenso a questa misura di divieto del cellulare fra i genitori attorno all'ottanta per cento settantanove ottanta per cento
Quindi questo è un punto di partenza importante che vuol dire che la stragrande maggioranza dei genitori che poi magari a casa si comporta il fondo inappropriato come abbiamo visto prima
Però c'è questo bisogno di aiutare i giovani a disintossicarsi quindi questo è un è un punto di partenza è importante
Noi abbiamo iniziato come un una campagna di informazione adesso dovrebbe andare in onda
Sulle reti televisive pubblicità progresso che abbiamo fatto la Presidenza del Consiglio
Proprio per denunciare i i danni del cellulare con un video che coinvolge rende protagonisti giovani direttamente molto efficace
Ma è evidente questo non basta perché rischia di scivolare via quindi ci vuole un intervento molto più capillare una testimonianza come quell'iter bagna mi sembra molto interessante perché indica innanzitutto un metodo lo dobbiamo formare forma dobbiamo informare i docenti che devono essere i nostri grandi alleati in questa battaglia e poi far partire scuola per scuola Patti accordi di questo tipo che coinvolgano direttamente i genitori
Che
Da questo punto di vista credo che un'informazione capillare un'informazione diffusa partendo anche dallo stesso registro elettronico quindi utilizziamo le armi tra virgolette
Del nemico tratto sempre tra virgolette ovviamente perché registro e tonico la prima cosa che un genitore guarda e quindi dare anche qua delle informazioni dettagliate scientifiche mai propagandistiche mai ma molto concrete sui danni sul consigli eccetera eccetera che Lombroso sia molto importante
Quindi coinvolgimento dei docenti
Patto di corresponsabilità informazione diffusa io allo stato Vedrai queste tre azioni che penso siano portati e poi tra l'altro valgono sia ben chiaro non solo per il cellulare perché abbiamo anche presso altre dipendenze per esempio anche il discorso dipendenze dal gioco ludopatia
E terribile onestamente senza contare poi l'alcol svolga eccetera eccetera
La sera sono Costanza Calabrese ma intanto grazie al ministro nesso con la parola divieto davanti allo smartphone grazie
Al professor De Masi secondo me si potrà essere molto utile da genitori questo libro e grazie per essere Ammaniti che mi ha dato l'età finalmente a cui so di poter dare questo cellulare e che viene richiesto da età improbabili prima seconda terza elementare a mia figlia e a proporre di questo alla luce della discrezione che ha fatto Chiara Cinti cioè di quello che poi succede
Nelle famiglie i genitori che poi a casa invece abbondano nel dare o prestare uovo col cellulare troppo presto ai propri figli la domanda è di fronte all'osservazione tutti ce l'hanno domande che Pan consigliato all'interessata
Tutti ce l'hanno mia figlia ne ha nove già mette anche nello chiave che sono abbastanza un generale cioè metrò sente in linea o quello che ha detto fino adesso devo arrivare dodici anni tutti ce l'hanno si fanno solo Zappa ci sono i gruppi le cose quali sono gli arredi le argomentazioni
Più efficaci per arrivare ai dodici anni magari anche ai tredici acquisire guardati questo ci fa sapersi sguardo verso no si occupa giudice
Allora quello che all'epoca è un punto critico perché poi come voi sapete chi c'ha dei figli
Che quando organizzano Leffe tele tra bambini offro adolescenti gli inviti passano attraverso il cellulare
Per cui chi non ha il cellulare
Rischia di essere emarginato dal gruppo classe non solo in un'occasione di questo genere ma anche
In genere nella vita del gruppo scolastico
Allora per quanto possibile tiro manterrei come genitore il punto
Naturalmente è importante quello che diceva solo per il bar nel senso che gli insegnanti
Devono in cuor suo collaborare e porre all'interno della classe sicuramente il problema
Dell'uso dei cellulari di modo che i ragazzi già sappiano come deve essere usato una certa razionalità
Però credo che questa un problema vecchio che già si poneva in passato come voi ricorderete per la televisione
Che certe famiglie dicevano io non voglio che i miei figli passino il pomeriggio a vedere
I programmi televisivi io credo che uno con i figli deve parlare molto chiaramente
Eventualmente dire se poi si devono fare delle comunicazioni questo prima dei dodici anni lo possono fare hanno i genitori dopo il topo faccio sapere però io credo che questo uno dei vecchi termini perché anche sai i miei compagni tornando la sera alle undici e io perché devo tornare alle nove
Questo vale anche l'autorità dei genitori e anche arrivare ad una contrattazione con i figli bisogna contrattare e poi io ritengo che alla fine sì i figli non lo accettano uno dei vecchi anche assumersi la responsabilità di dire io sono tuo padre otto la madre e ti dico di no
D'altronde io sono cresciuto a ben altre stanze di fiducia maleducazione generale ottica tutto sommato a basso costo alle questo esempio tornando indietro di quarant'anni e la televisione
Forse è questa grazie
Raccomandano bene che
A proposito di movimenti i genitori in tutta Europa c'è un Paese dove c'è stato un movimento fortissimo
Che si è sviluppato un po'per sensibilità della popolazione un po'perché erano bravissimi quindi ideatori che previsti sul marketing in Inghilterra egli ok
Cioè questo movimento che si chiama smartphone free Chang vuoto
Che partito da dieci mamme in provincia due anni e mezzo fa adesso arrivato salutando e sul cellulare centocinquantaquattro mila bambini qui dietro e cioè la mila famiglie che hanno firmato il pare impatto
Che sarebbe quello di dare scivolare i figli almeno impegnarsi ad Acea e fichi ai tredici anni
Da questo da questo Paese Boy si stanno spargendo su diversi paesi sono trenta comunità internazionali diciamo partito dall'Inghilterra e aiutati dall'Inghilterra tra cui l'Italia è partita da circa sei mesi otto mesi insomma lo smartphone speciale l'utilitaria e sembra che somma sta avendo basta successo questa iniziativa qual è il problema che stanno vedendo in Inghilterra però
Inghilterra
Centocinquantaquattro cioè mia famiglia
Non so spazi uguali tutti tutto il territorio
Ci sono sollecita a Londra Oxford Cambridge sarei tutti questi posti altissima partecipazione dei genitori tutto il resto d'Inghilterra Deserto dei Tartari come si dice
Che cosa adesso stanno vedendo questo ex e i problemi che stanno cominciando venir fuori che non si fa un'azione diffusa a livello territoriale va a finire che in una fase iniziale come siamo adesso in Italia quasi nessuna famiglia sensibile
Sembra un punto in cui una parte delle famiglie sensibile e si rischia di creare la situazione come l'Inghilterra dove nei gli ambienti socio economici più avvantaggiati
Le famiglie sono sensibili dei bambini sono andranno al cellulare
Negli altri ambienti economici e noi dal cellulare ok ma come lo tengo questo bambino se non ho la babysitter se non la nonna che mai Utah se io devo lavorare fino a tardi con alla fine non hanno scelta
Quindi partita bene questa iniziativa adesso c'è il rischio che amplifica il divario tra chi nasce fortunato perché nasce più sfortunato signor ministro
Ma sì questo fra l'altro viene denunciato anche nel libro ne parlava anche prima Manetti e cioè fra l'abuso del cellulare e più frequente nel dei figli presso i figli delle famiglie meno abbienti soprattutto al punto di vista culturale non dal punto di vista economico diciamo meno acculturate eccetera
Io penso che l'esperienza che stiamo portando avanti con è un'altra iniziativa molto diverso da quest'arma ha una finalità abbastanza simile
Agenda assunta cioè il re la lotta contro la dispersione scolastica in particolare la lotta contro la dispersione implicita oltre che l'abbandono
E noi abbiamo messo fra i dieci punti di Agenda sud il coinvolgimento delle famiglie fragili
Portare a scuola coinvolgere nel percorso educativo i genitori di quei ragazzi che hanno ritardi nell'apprendimento e che appartengono a famiglie con problemi di carattere sociale
è una sfida molto molto interessante e devo dire che la i primi risultati la stiamo vincendo questore cosa vuol dire vuol dire che la scuola
Deve sempre più essere una grande comunità che veda protagonista anche le che veda coinvolte anche le famiglie ed è solo in questo modo che non riusciamo a ridurre quel gap che altrimenti rischia di vedere accentuati persino i divari
Poi volevo fare una riflessione ecco carattere conclusivo agganciano le Province la Crippa prima il ci dobbiamo rendere conto che ci troviamo di fronte ad una vera e propria
Rivoluzione culturale ma la rivoluzione culturale dobbiamo saperla fare i duri
Cioè dobbiamo per rimettere al centro alcuni valori forti alcuni principi fondamentali che sono quello del rispetto della persona cioè ma anche di dal punto di vista educativo saper considerare il no non come un atto di prepotenza nei confronti del figlio ma con un atto d'amore saper mettere dei limiti alla come dire
Potenziare il narcisismo del nostro bambino del nostro ragazzo dalla nostra ragazza dei limiti al suo esilio dei confini cioè i confini sono importanti
Allora questo credo che sia un messaggio che poi alla fine sarà vincente
Ovviamente se sapremo trasformare questa in un'autentica grande sfida culturale
Che inermi tutta la società che coinvolga tutta la società dai media
Alla politica
A ai docenti insomma una risveglio di una coscienza
Ha veramente a cuore
L'altro
Perché l'altro in questo caso
Allora il ragazzo la ragazza
Di cui noi dobbiamo sempre farci carico il suo bene il suo benessere è sempre l'obiettivo che famiglia scuola società
Politica tra cultura giornali televisioni devono sempre avere come obiettivo prioritario questo e credo tra grande grande sfida che noi abbiamo di fronte
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