Derrick

Oltre un anno fa è andata in onda una delle puntate di Derrick che hanno suscitato più interesse più critiche ma solo dell'insegnanti stranamente e più richieste di approfondimenti
Il tema sono le tecniche di valutazione degli insegnanti
Abbiamo notato all'ora che strano come sia subito chiaro studenti genitori ci sono i pro Fumagalli no come tuttavia di questa informazione la società non faccia da noi quasi nessun uso né in termini di carriera dei professori lunedì messa a disposizione di queste informazioni alle famiglie
Che potrebbero scegliendo consapevolmente innescare una concorrenza virtuosa tra istituti ancor più di quanto il semplice passaparola già faccia
Avevamo visto che le tecniche più promettenti secondo l'OCSE secondo numerose amministrazioni di Paesi avanzati in particolare negli Stati Uniti sono l'analisi di valore aggiunto e la valutazione di retta dei profughi
L'analisi di valore aggiunto e la misura delle performances che gli allievi ottengono nel proseguimento della loro carriera scolastica successivamente l'esposizione a un insegnante
Un'analisi che viene fatta con strumenti statistici in grado di depurare sebbene non perfettamente la distorsione dovuta alla qualità degli studenti in ingresso e al contesto
In altri termini se avevo scuole tendono ad avere studenti destinati ad andare meglio in futuro per motivi magari di benessere sociale o economico o di qualità della mera infrastruttura scolastica
Il sistema ne tiene conto e mira a dare una valutazione positiva sulle Trophy cui allievi in futuro fanno meglio di quel che statisticamente ci si poteva attendere da loro e viceversa
Tuttavia come scrive l'esperto Justin Brown disse c'è evidenza che l'analisi di valore aggiunto tenda a danneggiare gli insegnanti cui toccano gli studenti eccellenti
La causa il cosiddetto effetto soffitto per cui è difficile che quegli stessi studenti continuino a per formare meglio di attese nel loro caso già elevate
Altro problema e la difficoltà nel sistema di valutare i casi medi
Direi che da quel che capisco tutte le altre tecniche già diffuse di valutazione degli insegnanti si basano sull'autovalutazione sulla valutazione di terzi anche attraverso l'osservazione degli insegnanti e lavoro
Questa è l'osservazione e però onerosa per le scuole perché richiede di affiancare personale agli insegnanti
Ma può essere molto utile soprattutto se associata piani di formazione e sviluppo dove l'osservazione diventa una fase successiva un programma di incremento delle competenze didattiche
Interessante uno studio recente del Dipartimento dell'educazione del Rodari Lang secondo cui quando gli osservatori sono altri insegnanti e si tendono a dare giudizi più bassi rispetto al caso in cui a osservare sono i direttori didattici
Anche qui niente paura sono distorsioni che in quanto verificabili diventano anche statisticamente depura Abbili
L'uso di video l'osservazione può avere vantaggi di efficienza di spontaneità non c'è interazione con l'osservatore
Ma se fino ad oggi le associazioni dei piloti aerei del mondo hanno ottenuto la mancata installazione di videocamere nel cockpit
Le quali in rari ma significativi casi avrebbero potuto essere dirimenti in investigazioni posti incidente dubito che una cosa del genere si farà nelle scuole
Per osservazioni come ha scritto la studiosa Charlotte Danielson funzionano meglio si sono analiticamente strutturate riguardo ad aspetti predefiniti come prevede anche un metodo sviluppato dallo studioso Robert Marzano
Tra i vari studi empirici ce n'è uno di una scuola della Florida che ha adottato il metodo Marzano di valutazione su parametri tre concordati traendone vantaggi nella qualità stessa dell'insegnamento
In altre parole i sistemi di valutazione non servirebbero solo capire chi è bravo tra gli insegnanti cosa sia utile di per sé ma a rendere tutti un po'più bravi
Testi di Derrick sul blog Derek energia un saluto da Michele Governatori