Festa Lega Romagna 2023 - Hoara Borselli intervista il Ministro dell'Istruzione Giuseppe Valditara e il Ministro per gli Affari Regionali Roberto Calderoli

Sì ci stiamo perfetto buonasera buonasera a tutti che a piacere essere acqua
Con voi
Questa sera potete immaginare il piacere che io possa provare a essere qui nostro palpabili conoscete e quindi veramente insomma non non sono voluta mancare a questo appuntamento questa sera
Ci saranno due momenti di incontro
Tanti quindi io credo veramente che farà la pena stare qui ad ascoltarci adesso non voglio perdere tempo e voglio introdurre qui con noi e quindi accogliere ovviamente con una grande applauso il nostro Ministero dell'istruzione ed ha il merito Giuseppe Valditara
Ben arrivato ministra ben trovato che dice sì
Ecco Milano perfetto ad addestrarsi che mi sento più a mio agio sinceramente seduta seduta detta struttura se devo essere sincera allora ministro siamo qui il primo agosto vedi non si lavora si va sempre si lavora
E devo dire che la sta lavorando tanto e questo glielo devo riconoscere quale acque sapete benissimo che io non non amo fare delle lusinghe a caso ma le parole sono però finalmente questo lo dico sempre anche quando lo scrivo negli articoli o abbiamo il ministro dell'Istruzione veramente che si fa sentire che c'è guardi questo glielo devo dire perché da quando ha ricoperto questo incarico
Ha fatto veramente glielo dico delle cose straordinarie allora pure partire subito tutti voi avrete sentito di una polemica da polemica un episodio
Molto molto brutto che è accaduto a Rovigo no vi ricordate l'insegnante di Rodigo che è stata impallinata in classe
Da degli studenti e non solo impallinata poi il video è andato in Rete perché ormai c'è questa moda fortunatamente grazie a lei telefonini in classe non lo si utilizzano più
Però la cosa sconvolgente è stata che questi ragazzi questi studenti sono stati promossi con nove in condotta e questa è stata una cosa che ovviamente ha suscitato polemica ma è una cosa che veramente Ministro non si può sentire quindi proprio su questo voglio iniziare con lei sull'importanza del voto in condotta che cosa rappresenta anche proprio come esempio nei ragazzi all'interno della scuola deve avere un segnale perché dare nove in condotta chi fa questi gesti beh vuol dire che la scuola in questo risulta totalmente assente nel suo compito educativo
Innanzitutto buona sera a tutti voi
è un piacere essere qui
Tutti insieme a fare una chiacchierata su un tema così importante come quello della scuola perché guardate la scuola riguarda il futuro dei nostri figli e quindi io dico sempre
Il lavoro dell'insegnante e il lavoro più bello del mondo perché
Perché è perché da un futuro ai nostri ragazzi e bisogna che tutti se ne sia consapevoli è il lavoro più bello il più importante del mondo senza la scuola senza gli insegnanti la nostra società non avrebbe futuro
Ma veniamo quello che tu possiamo darci cento cento come ma solo che tu dicevi prima bene quando ho letto queste notizie del nove in condotta sono sobbalzato sulla sedia no e allora ho mandato un'ispezione poi si è chiarito che c'era stata una errata applicazione della normativa perché e
Il collegio dei docenti aveva valutato soltanto il secondo quadrimestre aveva dato cinque del primo quadrimestre secondo padre mesi ma sono stati bravissimi adesso e invece la normativa
Dice chiaramente che occorre valutare complessivamente dall'inizio nell'anno scolastico allora sono intervenuto e morale dalla favola quei nove quegli otto i sono trasformati in tre sei e un sette perché hanno fatto la media il collegio dei docenti ha fatto la media ma dal prossimo anno noi vogliamo cambiare
Vogliamo cambiare
Sul voto di condotta e vogliamo cambiare anche sulle sospensioni innanzitutto il voto con dicono da deve tornare a fare i media anche alle medie a scuola sa secondari primo era lo si vede per quale motivo ragazzino delle medie non fa con il non fa non non viene valorizzato il voto di condotta
Poi deve servire anche per i crediti per la maturità perché che maturità egli se hai preso tanti voti di condotta
Sei sette beh vuol dire che insomma un minimo di incidenza deve avere anche sulla sui crediti in vista dell'esame di maturità ma soprattutto
Io mi sono chiesto ma un ragazzo che viene promosso con sei in condotta perché oggi viene promosso che prenda sei che prenda otto che prenda dieci è la stessa cosa pezze prende sei vuol dire qualche cosa probabilmente ha fatto e allora l'idea e che è quella di rimandarlo a settembre rimandano a settembre e devi studiare i valori di cittadinanza la nostra Costituzione sarà interrogato ovviamente se non passi interrogazione sale boccia
E cioè imparare quali sono i valori dello stare insieme del rispetto verso l'altro del rispetto delle regole scritta dalla nostra Costituzione
Ma poi c'è un altro aspetto importante oltre alla valorizzazione del voto di condotta che prima era stato come dire derubricato a a una cosa tutto sommato marginale
Bene c'è il discorso della sospensione anche qua mi sono chiesto a oggi la sospensione vuol dire stare a casa
Un ragazzo a picchiato un compagno aggredito l'insegnante violato regole di comportamento importanti viene sospeso sta a casa asta casa gioca con la playstation
Va fuori con gli amici e non va a scuola no invece Nagisa quasi un regalo o no in base a un legale ci dev'essere c'è più scuola non meno scuola
E più scuola non vuol dire stare in quella classe
Come facendo finta di niente vuol dire stare a scuola e studiare di più e approfondire quegli argomenti che lo hanno portato alla sospensione ma poi soprattutto e la sospensione
Laddove sia più significativa più grave non può soltanto comportare
Più scuola più studio più impegno ma anche lavori come quelli che si chiamano la socialmente utili io ho definito come attività di cittadinanza solidale
Cioè cosa vuol dire vuol dire che noi faremo gli uffici scolastici regionali faranno delle convenzioni con case di riposo ospedali mense per poveri Caritas è questo ragazzo andrà a imparare cosa vuol dire
Ancora una volta stare insieme con gli altri la solidarietà il senso civico il dovere di come dire
Di saper interagire con il prossimo e non invece pensare che esista soltanto il suo mondo e che non c'è una comunità in cui si deve essere inseriti quindi lavori di pubblica utilità al servizio della comunità
Io penso che con questi provvedimenti noi daremo una svolta importante significativa fra l'altro saranno obbligatori nel senso che non è che si potrà come talvolta capitava già oggi ma vediamo se
Ovviamente ci vorrà l'assicurazione per garantire che il tutto si possono svolgere in massima sicurezza ma questa è una svolta importante no è una svolta non importante importantissimo e lo dico io da madre di due ragazzi in età scolare
Io accolgo con me e piacere enorme queste misure che per tanti potranno sembrare odio come duro il ministro no la scuola deve essere una prosecuzione del lavoro che facciamo noi genitori a casa sì abbiamo la scuola che ci aiuta
In questa educazione cioè non possiamo veramente che deve essere veramente consolati di questo quindi avanti così allora abbiamo parlato di valorizzazione del voto in condotta parliamo anche di quanto per la importante la valorizzazione dei docenti all'interno della scuola ma io credo che
Noi siamo arrivati a un momento di svolta e cioè o abbiamo la consapevolezza che dobbiamo ridare autorevolezza ai docenti oppure non riusciamo a fare quella valorizzazione della scuola e quindi a dare quel futuro i nostri giovani che passano necessariamente dalla rimettere al centro la figura del docente e più in generale di tutto il personale dalla scuola
Allora valorizzare l'autorevolezza dare ridare autorevolezza i docenti passa da tanti
Punti fondamentali la innanzitutto abbiamo concluso in due settimane un contratto che è stato un primo passo e ho già detto a Giorgetti che ci devono essere
Ovviamente per il prossimo contratto ulteriori risorse perché questo è solo un primo step ma è un percorso che dovrà essere in crescita
Ma
In due settimane abbiamo chiuso un contratto che ci avevano impiegato anni
Ho banalmente destinato trecento milioni di euro alla valorizzazione professionale i docenti al contratto che invece prima erano destinati a tanti progetti
Abbiamo destinato qualcosa come settantadue milioni di euro a tutto il personale Ata al personale tecnico amministrativo insomma
Abbiamo fatto una piccola svolta rispetto a quello che succedeva in passato
Dicevo ma questo non è ancora sufficiente valorizzare l'autorevolezza valorizzare la figura a valorizzare la dignità del docente significa per esempio che nel caso di Rovigo
Nel caso in cui un insegnante si aggredito sia insultato sia minacciato per prima
Dovrà pagarsi luglio e spese legali per difendersi per agire in giudizio contro l'aggressore adesso l'Avvocatura dello Stato sarà a sua disposizione gratuitamente non solo ma l'avvocatura dello Stato nei casi gravi
Consentirà Allo stato
Di costituirsi parte civile per chiedere il risarcimento dei danni morali di chi abbia aggredito il docente questo vuol dire che chi ha aggredito chi ha picchiato chi ha insultato chi ha offeso un docente un dirigente scolastico
Un dirigente amministrativo non soltanto avrà l'azione risarcitoria
Del personale della scuola ma avrà anche lo Stato che chiederà i danni per violazione per violazione dell'immagine dello stato e vi assicuro che quando ci si tocca l'esborso economico ben uno ci pensa due volte prima di metter le mani addosso ad un docente poi ci sono altre cose per esempio pensate
Che il personale della scuola di tutta la pubblica amministrazione era escluso dall'assicurazione
Sugli infortuni sul lavoro beh io vi sono dieci ma com'è possibile una cosa del genere come possibile ed è ovvio che poi uno si senta demotivato guarda gli altri lavoratori dice ma solo io solo escluso la questo
E allora anche qui abbiamo esteso l'assicurazione
Per gli infortuni sul lavoro a tutto il personale della scuola vecchi il discorso
Il discorso poi guardate
E mi ha fatto molto piacere vedere che l'Olanda te l'OCSE
Hanno seguito il nostro esempio quando io a dicembre ho visto alcuni casi sono venuto a conoscenza di alcuni episodi per esempio la questioni Rovigo nove ragazzi che prendono a palle insegnante poi la firma la mettono sui social
E mi sono detto ma è mai possibile che in classe
Anziché studiare anziché discutere dialogare con l'insegnante perché le elezioni devono essere partecipate non possono essere le elezioni no dove c'è l'insegnante che sta lì e i ragazzi che non intervengono non interagiscono
Ma
Ma è mai possibile che uno studente possa firmare un docente deride euro sul sociale ma è mai possibile che uno studente possa guardarsi un film o chattare con gli amici mentre insegnante spiega pensate che una docente mi ha raccontato un caso che abbia passo veramente fuori del mondo e cioè una ragazza una studentessa si è messo ad ascoltare musica col cellulare a tutto volume mentre lei spiegava e tu chiudi chiude il cellulare chiude dai fastidio ai tuoi compagni non riesco a spiegare
Ah docente la docente la la studentessa dice ma io non li conosco la tua autorità questo paesino riconosco la tua autorità
Allora capite che qua c'è poi tutto un altro discorso che magari affrontiamo dopo evidente che il cellulare un conto che vengo utilizzato sotto la direzione del docente il tablet perché agosto ma il cellulare forse più il tablet
Per scopi didattici bene caspita investiamo un miliardo duecento milioni di euro per tutta l'infrastrutturazione digitale quattrocentocinquanta milioni per formare all'utilizzo della strumentazione digitale nuove tecnologie e quant'altro
Ma un altro che divenga uno strumento per disconoscere l'autorevolezza del docente per mancare di rispetto al docente e ai propri compagni e allora basta stop
Il cellulare in classe si usa soltanto sotto la guida del docente per scopi didattici
Qualcuno ha detto a Malvaldi tara accorpando le nuove o anche una contro ma si legga l'ordinanza si lega la circolare
Il cellulare è vietato
Ovviamente laddove non sia sotto la guida del docente per scopi dati poi l'Olanda starà moderno Olanda ha seguito la stessa cosa elogia persino Loach e dice il cellulare deve essere utilizzato
In modo appropriato altrimenti fuori il cellulare dalla scuola
Eh ma sa anche papà una questione di buon senso
La scuola si fa per studiare voglio dire ci sono tante ore durante il giorno per ascoltare la musica o per stare a chattare io credo che questo sia allora
Poi quando ha detto l'autorevolezza Erol docente perde autorevolezza su questo devo dire anche noi genitori un mea culpa in generale
Quando vediamo quelle immagini no di genitori
Che se un figlio prende un treno in quattro si permettono di andare anche a fare delle azioni vantaggi vandaliche nei confronti dell'insegnante ecco che lì noi stiamo insegnando ai nostri figli a dire l'insegnante non è autorevole quindi delle legittimiamo no poi il figlio
A fare questo però sui ragazzi è giusto che la scuola intervenga a gamba tesa ma la cosa incredibile
è e di questo tra l'altro che ho scritto al POR però proprio intervistando il ministro che c'è una parte politica che è riuscita e voi potete immaginare chi attesi sentire anche su una proposta che a mio avviso è stata straordinaria cosa ha detto il ministro poi ce lo spiegherà bene ha detto picchiavo aperti degli istituti scolastici testate per quale motivo semplice per due motivi fondamentali il primo supportiamo le famiglie perché non tutte le famiglie che lavorano hanno la possibilità detestate di poter mandare i ragazzi dei centri estivi che costano molti soldi e quindi diamo la possibilità de o dare un'offerta no anche per poter far sì che i ragazzi siano impegnati dall'altro lato una proposta estremamente formativa perché magari ci sono dei ragazzi
Che hanno delle lacune da dover ovviamente compensare da dove migliorare noi offriamo gratuitamente un servizio magari d'estate anziché mandarli a fare ripetizione appagamento ragazzi che devono recuperare
La scuola per no
Subito protesta quindi no la sinistra
La scuola non è un parcheggio estivo per ragazzi come in un uppercut Pinto nulla cioè Rispetto a questo non raccogliere una proposta del genere soprattutto non dare merito che fonti
Del PM RR finalmente vengono investiti nella scuola in maniera utile è una cosa che dalla dal punto di vista l'ho trovato surreale però su questo foglio che impegna che intervenga ministro proprio su anche la figura importante dentro questi istituti la figura del tutor e quindi come l'aveva pensata questa Pacheco qua ci sono diverse problematiche vengono in soccorso della prima
E quella di una scuola che sia sempre più fondata sul principio costituzionale della persona al centro cioè la personalizzazione dalla formazione cosa vuol dire vuol dire una formazione
Un'istruzione sempre più modellata
Con un po'un un abito sartoriale no sulle abilità sulle potenzialità del ragazzo
E allora per fare questa personalizzazione ovviamente l'idea che ho avuto è quella di creare un delle funzioni questo docente tutor che insieme con i suoi colleghi insieme con i suoi colleghi disegna un percorso personalizzato per ogni studente e faccio anche qualche esempio percorso personalizzato vuol dire consentire a quel ragazzo che ha una ritaratura di recuperare e il recupero può essere ovviamente nelle ore extra curricolari può essere di pomeriggio ma può essere persino laddove ci fosse la disponibilità della scuola laddove ci fosse la disponibilità ovviamente al giovane persino l'estate durante le vacanze ma soprattutto stava ovviamente nel periodo pomeridiano durante l'anno scolastico per fare questo mettiamo disposizione dei soldi cioè mettiamo a disposizione i soldi per pagare il docente tutor che deve tirar fuori un poco alcuno magari gli ha studiato filosofia si ricorderà Socrate l'arte Lamagna utili il tirar fuori il tirar fuori ciò che ragazzo dentro le abilità le potenzialità i talenti in modo che possano essere valorizzati
E poi ci sarò ci sono insegnanti disciplinari quali tagliavi matematiche che saranno pagati saranno pagati per svolgere questa attività extra curricolare di potenziamento
Ma c'è magari ragazzo che in classe si annoia perché è molto avanti
E allora perché non consentire a Luigi accelerare vedete cosa vuol dire personalizzare vuol dire valorizzare i talenti dopodiché questi i parenti una volta e vengono individuati devono essere spesi bene da qui il docente orientatore tenere sapere quali sono le opportunità che il territorio l'impresa le aziende l'università pone a disposizione allora mettiamo insieme
Tu hai delle straordinarie potenzialità in quel settore io ti dico che in quel settore tu puoi fare questo quest'altro percorso
Di studi per riuscire a realizzare di al meglio
Vuol dire dare alle famiglie e a ragazzo spesso delle straordinarie opportunità di scelta per non buttare via le proprie potenzialità
Poi c'è un altro tema importante c'è il tema ovviamente del disagio di molti lavoratori che d'estate si trovano a dire adesso che faccio io e c'è il problema della natalità strettamente collegato molte molti giovani non mettono al mondo figli perché hanno poi timore di dover come dire affrontare determinate situazioni quindi poi tutto il discorso anche degli asili magari parleremo anche dopo c'è il discorso e della dell'estate è un discorso che per molte famiglie diventa veramente preoccupante
E allora vuol dire questo metterà a disposizione le scuole metà l'esposizione tante idee stiamo lavorando anche su da altre idee non soltanto sulle scuole aperte ovviamente su base volontaria
Su base volontaria non è che ci sia l'obbligo di non è che i docenti o i genitori saranno obbligati
Si metteranno a disposizione dei soldi
Per pagare chi presterà questa attività si offriranno delle attività che non necessariamente dovranno essere di studio ma potranno essere anche di sport ludiche di gioco a seconda dell'età ovviamente questa misura
Soprattutto credo che possa avere una grande utilità per i bambini per i ragazzini più piccoli più giovani
Bene
Questo significa prendersi cura delle esigenze concrete della gente prendersi cura delle esigenze concrete anche dei ragazzi e
Offrire ai ragazzi del occasioni di potenziamento di miglioramento costante e coerente queste sono alcune delle finalità che vengono in gioco
Ma
Il ragionamento e e ancora più articolato
Assolutamente sì perché tra l'altro parliamo di una proposta che riguarda dal bambino delle elementari fino al liceo quindi non sul già anche bambini
I bambini ragazzi i ragazzi affida a quell'età io si parla molto no ultimamente si dice c'è un problema occupazionale perché questa è una grande emergenza che noi riscontriamo nel nostro Paese
Si dice c'è la richiesta di lavoro però non si trovano oggi Giovanni che possano quindi occupare quell'impiego perché manca la formazione non si parla molto di questo tema i nostri ragazzi
Non sono formati bisogna investire di più proprio per andare a loro a lavorare
Sulle singole competenze ecco io vorrei che lei ci parlasse di questa della riforma non la riforma se gli istituti tecnici superiori questa riforma andrà a lavorare proprio su questo cioè cercare di
No laboratorio sulle competenze Lorenzina tanto riso questa notizia a settembre noi vogliamo presentare questa proposta una proposta che è stata ampiamente discussa
E che
Riteniamo debba come dire essere affrontata rapidamente perché è una grande questione una grande sfida
Che cosa significa parlare pro e fare una proposta di sperimentazione nel campo dell'istruzione tecnico-professionale parto da un dato che è drammatico pensate che Unioncamere ha stimato
Che un milione duecento mila posti di lavoro non vengono coperti per assenza di qualifiche corrispondenti e la gran parte di questi posti vengono dall'istruzione tecnico professionale
Ma sapete cosa vuol dire una cosa di questo tipo vuol dire non offrire opportunità di lavoro a centinaia di migliaia di ragazzi
Vuol dire commettere un crimine un delitto nei confronti di tanti nostri giovani ma vuol dire anche non essere in grado di dare alle nostre aziende gli strumenti per essere competitivi
E allora c'è bisogno di trasformare l'istruzione tecnico professionale in un canale formativo di seria che deve essere rilanciato
E soprattutto c'è bisogno di una riforma seria che metta al passo con i tempi la nostra istruzione tecnico-professionale il collegamento con gli ITS un percorso quadriennale collegato con il biennio degli ITS
Una percorso che consenta laddove manchino le specializzazioni di andare a prendere
Tecnici manager dirigenti esperti dal mondo dell'impresa dal mondo del lavoro un percorso che potenzi l'alternanza scuola-lavoro l'apprendistato formativo che potenzi le materie di base italiano e matematica per esempio
Ovviamente ad invarianza di organico lo dico subito molto chiaramente
Un percorso che metta in correlazione là dove le Regioni vorranno
L'istruzione tecnico-professionale con la formazione professionale regionale saranno le Regioni ad essere protagoniste di questa straordinaria operazione perché sono le regioni le più vicine ai bisogni
Del territorio e saranno valorizzate anche laddove ovviamente vorranno mettere in gioco la formazione professionale regionale anche costruendo dei campus che coinvolgono la formazione insieme la formazione professionale regionale con l'istruzione tecnica statale
Ecco questo vuol dire sostanzialmente investire risorse investire idee investire in un sistema che poi il sistema tedesco il sistema svizzero che ha funzionato egregiamente
Per dare un futuro ai nostri giovani per realizzare quelle abilità perché io sono fermamente convinto che noi dobbiamo essere capaci anche di una svolta culturale
Nel Novecento si era affermata l'idea che esistesse un modello unico di intelligenza un po'su base piramidale che al centro al vertice ci stesse il liceo classico e poi a seguire tutto il resto era un po'anche e via di Gentile no
Per quello che ho detto che lo dobbiamo andare verso una scuola che diversa da quella di Gentile che una scuola più elitaria una scuola piramidale noi invece dobbiamo concepire
Che esistono tante intelligenze cioè l'intelligenza pratica l'intelligenza concreta che ha eguale dignità di quella teorica io dico sempre faccio questo riferimento quando però un ragazzo
Avevo un amico che
Veniva bocciato veniva rimandato in matematica in italiano non riuscire in quelle materie però con i copertoni di un camion in questo posto c'erano c'erano una una fabbrica di di imbottigliamento di acqua minerale lo faceva tutti i camion TIR che arrivavano poi buttavano via questi e lui si divertiva tira fuori gli oggetti meravigliosi
Io proprio non ne tantissimo eppure prendevo otto in latino e greco allora secondo me quel ragazzo aveva la creatività è un'intelligenza superiore alla mia perché lui era creativo tirava fuori quegli oggetti meravigliosi io proprio non legato allora bisogna realizzare quell'abilità bisogna realizzare quei talenti però offrirà ciascuno un percorso per diventare per affermarsi una vita per trovare un lavoro che lo gratifiche lo realizzi di voglio raccontare quest'altra storia sono stato
All'inizio del mio incarico a visitare una scuola di formazione professionale in Brianza
Bene questa scuola di formazione professionale
Raccoglieva ragazzi che avevano avuto alle spalle delle bocciature anzi mi hanno raccontato che per essere ammessi bisognava essere bocciati almeno due volte
Anche ho raccontato questo episodio alla presidente della Corte di Cassazione l'occasione pregressa anche se lei dice ma che ministro ma che c'entra questo con il merito eccetera come gli spiego perché centra
Perché questi ragazzi che spesso e volentieri devono anche addirittura alle spalle qualche reato
Furti spaccio di droga qualche ramo arrivava tutto il mondo c'erano anche tanti italiani tante brianzolo variano da tutto il mondo questi ragazzi nel novanta e rotti per cento trovavano subito un lavoro erano recuperati
Riscattati riscatto la bellezza del riscatto quello che dice la nostra Costituzione la centralità della persona mettere al centro io ho detto voi siete il mio orgoglio questi ragazzi ragazzi persi destinati ad un futuro veramente di devianza e di emarginazione erano ragazzi che si erano visti appena
Con lo studio
Con il lavoro ecco che dobbiamo riportare anche la cultura del lavoro nelle nostre scuole
Io lo dico libertà e lavoro libertà perché dobbiamo insegnare ai ragazzi i grandi valori di cittadinanza e liberi da qualsiasi condizionamento personale ideologico di organizzazioni e poi la cultura del lavoro
La bellezza del lavoro perché una scuola che non sappia formare alla alla libertà e non sappia dare un lavoro le premesse le premesse nonché debba dare necessarie le premesse per poter avere un lavoro
è una scuola che non fa egregiamente il suo compito ecco allora
Che questo vuol dire la personalizzazione vuol dire il recupero vuol dire il riscatto vuol dire anche la lotta al bullismo
Perché il bullo deve essere contrastato con il voto di condotta con il l'azione dello Stato nei confronti nei confronti della Della famiglia laddove con piatti molto gravi
Con i lavori socialmente utili e mai il bollo deve essere anche aiutato a riscattarsi perché una scuola che non sappia aiutare a riscattarsi quando sia sbagliato una scuola
Perde di vista la nostra Costituzione
E allora capite e questo è un disegno
Che essi svolge con una visione strategica a trecentosessanta gradi e poi io rubo la domanda l'agenda Sud perché noi non dobbiamo dimenticare che questo è un Paese drammaticamente spaccato a metà
I dati Invalsi ce lo testimoniano
E noi non possiamo non è morale che noi si accetti
E questo Paese sia spaccato a metà non è morale che si accetti che ci siano ragazzi che vivono in aree meno avvantaggiate
Che hanno opportunità formative e quindi opportunità lavorative inferiori a quelle di altri ragazzi che vivono in altre zone più avvantaggiate e allora l'agenda sud è la prima volta che dopo tante chiacchiere
Si fa qualcosa di concreto duecentoquaranta scuole selezionate dall'INVALSI nelle zone nelle zone del Mezzogiorno in queste duecentoquaranta scuole ci saranno più docenti più cento italiano di matematica di inglese più docenti nella stessa scuola
Ci sarà l'estensione del tempo scuola a tempo pieno per tutti ci sarà una formazione particolare per questi docenti saranno pagati di più per svolgere attività extra curricolare di potenziamento saranno coinvolte le famiglie insomma dieci azioni forti
E sarà monitorato questo percorso da indire da Invalsi
Proprio per far sì che questi ragazzi possano avere le stesse opportunità formative e le stesse opportunità di successo lavorativo di chi è più avvantaggiato di loro
Tra l'altro
Ministro ci vengono restituiti proprio dal Sud dei dati impietosi rispetta la dispersione scolastica questa un'altra piaga no come mai i nostri ragazzi e questa è una domanda la chieda lei quindi come pensa secondo lei
Si dovrebbe agire per cercare di arginare questo problema come mai gli ragazzi abbandonano la scuola così in maniera in maniera così precoce beh ci sono problemi sociali ma ci sono problemi che devono essere affrontati anche in questo modo coinvolgendo per esempio le famiglie
Devono recitare un ruolo forte importante responsabilizzate nella formazione i loro ragazzi e soprattutto questi ragazzi devono essere motivati io poi ho pensato anche un'altra cosa in questi dieci punti l'ultimo punto il decimo
Andiamo a individuare in ogni regione del Mezzogiorno quelle opportunità che il territorio che l'università anche
Le opere di questo governo mettono a disposizione
Mettiamoli una scuola all'avanguardia l'istruzione tecnico-professionale portiamo le imprese attorno a questo generatore di sviluppo il ponte sullo Stretto per esempio il ponte sullo Stretto e chiede mai stanze richiede tecnici oggi quei tecnici non ci sono bisogna formarli ci vuole o scuola in Sicilia in Calabria che formino quei pesci ma soprattutto ci vogliono scuole che sappiano gestire il dopo
Per far sì che questa straordinaria opera ingegneristica possa diventare non soltanto un momento di collegamento di unione
Farà due realtà dell'Italia ma anche di Grande decollo del territorio è come detto tutto questo deve essere pensato e deve essere dovrà essere pensato soprattutto in una visione sistemica una visione nazionale perché poi c'è l'altra grande sfida la la grande sfida per esempio di potenziare gli chiese
Di rafforzare ITS nelle regioni del nord del centro del sud chiese su una straordinaria opportunità
Di Successo formativo e anche una straordinaria opportunità per il nostro sistema industriale
E allora è con questa visione a trecentosessanta gradi che tenga insieme tutto il Paese che abbia la volontà e la forza di far crescere Italia dinanzi alla propria scuola
Far sì che la conoscenza sia l'elemento fondamentale dell'economia del futuro perché l'economia del futuro è quella che si basa sulla conoscenza sul trasferimento di conoscenza questa è la grande sfida che io voglio
Garantire alla scuole italiane attraverso la scuola italiana Traversi docenti dirigenti scolastici tutto il personale la scuola fare una rivoluzione che possa
Veramente far diventare il nostro Paese all'avanguardia avanguardia il mondo e ti dirò di più che quando vado a confrontarmi all'estero con gli altri ministri francese e quant'altro
Guardano con grande interesse ad alcune nostre proposte il tutor per esempio è stato oggetto di un dibattito di una riflessione interessante articolata
L'idea della personalizzazione l'abbiamo messa al G7 noi italiani l'abbiamo messa fra i documenti nel documento conclusivo del G7 G7 sapete cosa no riunisce le sette grandi potenze economiche del mondo
In Giappone a Toyama abbiamo messo l'idea della personalizzazione e quindi idea del tutto questo vuol dire ripeto che l'Italia torna anche all'estero a recitare un ruolo un ruolo partendo dalla scuola
C'è un altro fenomeno un altro fenomeno dato per contrastare non so se è destinata a conoscenza
E quello del dei diplomi Fitch ovvero il punto dei diplomi facili ma come abbiamo scoperto l'abbiamo scoperto perché grazie a lei è stata avviata un'inchiesta perché lei per e ha scoperto che purtroppo c'è questa c'è questo fenomeno e quindi lei vuole entrare in campo per cercare di arginarlo allora dico la verità
L'inchiesta pubblicata la Tuttoscuola ma
Poi faremo giovedì un comunicato che i giornalisti sono presidente allertati
Abbiamo domani una riunione al ministero anche con il direttore dell'ufficio scolastico regionale e il Direttore Ufficio scolastico regionale della Campania si era già mosso tant'è vero che ha un bel faldone rapportarmi giovedì
Beh io credo che sia intollerabile
Intollerabile per il rispetto nei confronti del nuovo buon nome della scuola italiana del buon nome delle scuole paritarie italiane
Che sono scuola pubblica che danno un contributo fondamentale allo sviluppo la crescita del nostro sistema scolastico e che devono essere rispettate
Io credo che sia impensabile quello che sta emergendo
Che in passato era già emerso a mio avviso Bossi raffrontato con la dovuta forza e determinazione ho già ricevuto insulti e minacce ma francamente non me ne importa assolutamente nulla vado avanti perché
Perché noi dobbiamo riportare la legalità in tutta la scuola italiana
E dobbiamo ridare dignità
Alla scuola italiana che in questo modo
Viene offesa da pochi da pochi da pochi
Che tuttavia poi fanno notizia perché purtroppo i giornali vivono anche di queste notizie giustamente e quindi sembra quasi che la scuola italiana sia fatta di Jochen e paritari siamo fatti no riportiamo
La verità dei fatti andiamo a colpire i mascalzoni
Se ci saranno ovviamente per carità presunto innocente andiamo sino in fondo io non mi fermo
E fa bene a non a fermarsi
Ma diciamo che il contrasto all'illegalità molti insomma
Non è che ghiacciata e del resto quando sei insediato mi ricordo guardia articoli fior di articoli e trasmissioni dove su dovuta andare a spiegare di contrastarlo con interlocutori che dicevano
Ma come è possibile dire ministro dell'Istruzione del merito questo terminerà o che non ha ci sono voluti mesi per far digerire questo termine non piaceva come non piace
Parliamo di scuola di competenza al merito ma ben venga che si recuperi che si ritrovi qualunque cosa no dove non c'è Niguarda inserito il merito vuol dire impegno ma vuol dire anche una scuola
Usiamo pure anche questo termine
Democratica cosa vuol dire democratica di tutti
Di tutti la scuola di tutti la scuola che valorizza i talenti di ciascuno perché ognuno di noi ha dentro un talento va individuato questa la vera rivoluzione del merito
Non è come qualcuno tenta di far passare la rivoluzione la scuola elitaria la scuola visto che latita per pochi
Non me ne importa nulla della scuola Hristo Crati ed elitaria io con una scuola voglio una scuola per tutti è di tutti una scuola che sappia valorizzare quelle ricchezze che ogni essere umano
Ha dentro di sé basta scoprirla basta scoprirla e dare ai docenti la possibilità di farlo voglio anche spendere una parola perché sono andato
Aggira Giffoni Sordi tanti interventi tanti giovani
Io credo che noi dobbiamo sempre avere grande rispetto verso il lavoro che fanno i docenti
Perché il lavoro del docente è un lavoro molto difficile vi assicuro lo dico anche più in piccolo da docente universitario dico più in piccolo perché docente universitario fa delle lezioni che non sono continuate
Come il docente di scuola
Tenere l'attenzione di ragazzi pensato soprattutto ragazzi più piccoli più giovani
E ieri continuativamente l'attenzione e massacrante psicologicamente da qui il Born Houghton pochi sanno che la una delle professioni più usuranti quella dell'insegnante
Più usuranti
E allora anche da qui dobbiamo partire per avere rispetto poi ovviamente chiediamo tutti gli insegnanti
Impegno e anche di contribuire a rafforzare l'autorevolezza ma questo va da sé
Io credo veramente nella scuola italiana e credo veramente che in questa grande alleanza che noi dobbiamo ricostituire tra famiglia studenti docenti noi possiamo veramente fare qualche cosa di molto significativo per i nostri ragazzi né per il nostro Paese
Finalmente abbiamo capito
Lo Stato è vicino alla scuola grazie ministro
Grazie veramente grazie a voi Camastra etnico grazie da madre di ragazzi in età scolare le dico grazie semplicemente questo davvero praticabile rivederci anzi previsto
Allora
Costantini
Amo l'ha fatto
A facciamo una foto si
Certo
Io colgo l'occasione per ringraziare il ministro se venuta nel partecipato a questa festa si fa un gran dolore anche perché è una festa che era dettata dai militanti e sostenitori dei volontari e quindi la presenza di da sopra e da qui si fa un gran dolore grazie veramente
Io le chiedo un grande applauso vero ora consolidarono avevano sono sono quella che Formigoni spiegare
Perché era a Matera ieri se non Maratea scusami ieri se non sbaglio è tornata oggi stamattina
La sonata per intero però mi ha fatto questa grande cortesia abbiamo spostato all'appuntamento perché era impegnata non ci speravamo fosse nostra festa grazie a Sanremo materne volta piacere male scavalcata le montagne per esserci quindi esame non essendo sacrificio anzi lo faccia
Veramente volentieri e adesso andiamo avanti vorrei invitare sul palco il sindaco di Ravenna nonché presidente delle Province italiane Michele De Pascali
Michele ben arrivato del file trovato
Vorrei sapere se abbiamo perfetto e in collegamento con noi il ministro per gli affari regionali e le auto le mie Roberto Calderoli ben arrivato ministro ben trovato
Di miliardi per esempio resta e devo dire migliore
Questi ma già tra antica troppo da lavorare
Tra l'altro ministro so che stava lavorando fino a poco fa insomma quindi al lavoro
In maniera non non si lascia nulla anche perché c'è un tema vorrei proprio partire collega questa il tema della autonomia questo tema l'autonomia differenziata
Che questa trovando un osso duro in Parlamento voglio riprendere soltanto una sua affermazione che ha rilasciato in un'intervista ha detto
Stanno cercando di attentare alla mia resistenza fisica ma io non mollo ecco vorrei partire da questo
Si ritroverà un intoccabile ha deciso di fare una sonda siciliano andiamo avanti dove proprio in questo periodo un'attenzione particolarissima parlarne prodotto il mondo in sociale nei confronti dell'autonomia
Abbiamo avuto una serie di questioni domande e risposte padovani edito una questione proprio martedì scorso veramente battuta
Sessanta milioni prima nella discussione generale i cinquanta interventi in discussione generale due settimane presentazione
Gli emendamenti abbiamo espresso il parere domani mattina ci sarà il parere della Commissione bilancio e quindi scevro di iniziare diminutivo esistono intera
Allora ripresa assistere però i nostri passi gli stiamo facendo con il massimo coinvolgimento qui cercarono anche di modificare loro conoscere migliorare moltissimo nord est plus
Tra l'altro l'approvazione l'approvazione della legge sull'autonomia era prevista entro il Duemila e ventitré lei pensa
Che saranno rispettati il tempio l'ostruzionismo da parte in Parlamento della sinistra
Tenderà a far slittare oltre questo secondo lei somma sente di poter rassicurare in questo senso oppure dice cautela vediamo
Andando avanti cosa succede insomma oppure ha già un'idea sulla tempistica empiriche relativi rigore giusta tutti rispettati poi che i però dal Parlamento inutile che forse indolo napoletano passaggi conosceremo né ma consiglio che l'inizio del due mila ventiquattro il quotidiano tondini serenità oscillare dell'insegnamento ma sta
Sì grazie Cecilia
Mi ha fatto ministro molto sorridere quando lei ha rilasciato mi permetta una dichiarazione quando ha detto la riforma costituzionale varata dalla sinistra nella
Due mila e uno ha detto una riforma costituzionale scrive
Età avendo bevuto troppo così lei ha detto nel senso ovviamente che andava
E c'è la necessità assoluta di essere modificata quali sono le vere criticità i punti rispetto a quella riforma è quella su cui chiaramente state lavorando oggi
E io credo che ci siano quando vedo venuto troppo aveva lanciato troppo pesante scritto due articoli che dovrebbero essere collegati centosedici che individuare che possono essere urge sfuggire alle regioni quindi quelle del centodiciassette
Le faccio un esempio
Teoricamente potrebbe essere la possibilità di attribuire a una Regione chissà il il esclusiva in materia di norme generali sull'istruzione
A me il concetto che una Regione possono acquisire in esclusiva le norme generali acidula istruzione è un concetto che calme e avevate però purtroppo provo incostituzionale
La materia occorre proprio il fatto che lo stato strisce principi generali le regioni decisioni scenici sono attuativo senza infatti uno scontrino convenzioni solo personale maggioranza parte la corte costituzionale oggi questo supplizio riusciamo oggi uno a un poco più del tre per cento leggi regionali
Perenne sarebbe stato mentale lire quali sponsor compresi competenze esclusive dello Stato e nei giorni con l'avvocato cercando di fare condanne riforma costituzionale nel due mila cinque che si può approvare dal Parlamento una bocciato dal referendum popolari così quindi oggi questa è costituzione utilizzano ero costruzione verrà devoluto sei ore ossia qua Eureka continua comunque un peccato particolari fa
Giusto volevo chiedere una cosa
Michele
Possiamo tanto no voglio dire al di là insomma sindaco di lavoro però presidente delle province italiane allora sull'autonomia differenziata visto che questo è il tema
C'è da non c'è da parte delle province una posizione negativa assolutamente però diciamo che lei nutre qualche preoccupazione rispetto al tema dal momento che lei ha detto insomma l'autonomia
Non deve trasformarsi in egoismo territoriale lei dice insomma
L'Italia non può crescere se non unità quindi quali sono le sue perplessità rispetta una misura che quindi non diciamo non esclude però qualche dubbio glielo pone raffinate tutto permettetemi di ringraziare
La lega Romagna il ministro Calderoli l'onorevole Morrone per questo invito che diciamo non è scontato nel senso che quando
Non è scontato che si criticano anche interlocutori diciamo così a caso in una veste istituzionale ma che hanno tabù sensibilità politiche differenti però diciamo il ministro Calderoli sono un po'è un po'di tempo che lavoriamo insieme da quando si è insediato e si è creato credo un rapporto di grande correttezza e quindi mi fa molto piacere confrontarmi allora la dico così noi chiaramente siamo un'associazione che rappresenta tutte le province italiane
E quindi all'interno delle province italiane ci sono province molto favorevoli al disegno di legge a cui sta lavorando il ministro e ci sono anche ovviamente tutte le province del mezzogiorno che la dico così i anche con una certa trasversalità politica sono preoccupate rispetto a l'andamento complessivo dalla riforma premesso
Che davanti al diciamo ai giudizi catastrofisti io ricordo sono ormai da un po'di tempo
Presidente delle Province ne ho discusso con il Governo Gentiloni con il conte uno con il conte due col governo Draghi e ora col Governo Meloni quindi siamo il tema dell'autonomia differenziata è stato affrontato non dal ministro Calderoli che si è svegliato una mattina no ma e l'ha inventata ma è stata affrontata con molti governi uno dopo l'altro quindi secondo me bisogna entrare nel merito del provvedimento noi diciamo alcune cose allora la prima è e noi siamo veri autonomisti
E quindi diciamo se c'è una devoluzione per usare una parola caro al ministro di funzioni amministrative queste devono andare il più vicino possibile ai cittadini
Quindi non sostituiamo un centralismo nazionale con un centralismo regionale andiamo sul territorio quindi se possibile diamo le funzioni ai comuni alle Province poi ne parleremo questa sera perché sono gli enti più prossime ai cittadini
Secondo punto io la dico così io vorrei uno Stato che mi si fidasse
E mi dicesse oggi per manutentare la statale sedici nel tratto della provincia di Ravenna spendo due milioni di euro all'anno
Questi due milioni per i Donatella e vediamo se sai fare meglio di me nonché diciamo io chieda invece di due milioni tre milioni o quattro milioni andandoli a togliere un'altra parte del territorio ma con un principio dove chi è più vicino ha due caratteristiche uno conosce meglio il territorio e due più controllabile perché io per le strade che non sono a posto
A Ravenna
Perché sono tante purtroppo tutti i giorni ricevo me lettere cittadini arrabbiati il direttore dell'Anas più difficilmente riceve i cittadini arrabbiati perché l'Anas dalla destra questa diciamo è il tipo di autonomia
Che a noi piace e che vorremmo praticare quindi solidale e che valorizzi gli enti locali l'altra cosa è invece RAI tre apre no l'altra cosa è cioè io il ministro Calderoli ha fatto l'esempio Doi avevamo detto ma nel momento in cui tutte le regioni o quasi in una certa fase sembravano chiedere l'autonomia
Perché fare tanti accordi separati e non cambiare proprio le regole del gioco cioè dire
Rivediamo il titolo quinto e ripartiamo diversamente le competenze il ministro mi rispose tutti quelli che ci hanno provato si sono schiantati contro un muro io non vorrei essere il prossimo però faccio un esempio cioè noi abbiamo delle materie penso alle infrastrutture penso alle politiche sociali dove dobbiamo essere più vicini al territorio abbiamo ormai affidato all'INPS migliaia di competenze togliendole ai comuni che sono gli enti più vicini abbiamo lo Stato che gestisce le strade però abbiamo altre materie come ad esempio l'energia faccio un esempio che in questo territorio e Carrà doppie Caro Gesù che è importante potrà essere cara per i cittadini dove avere venti strategie regionali
Ha mostrato molti limiti e allora lì forse serve recuperare una strategia nazionale durante il compito d'a non è che le regioni abbiano tutte dato straordinaria prova di sé sono stati dei momenti dove in conferenza unificata c'era da impazzire a tenerle tutte insieme quindi io penso che ci siano delle materie dove dobbiamo spingere sull'acceleratore e avvicinarci cittadini
E ci sia nelle materie che invece di controparte dobbiamo gestire in maniera unitaria perché se non le gestiamo in maniera unitaria
Non siamo capaci di contare dei tavoli che contano esatto
Di visto spieghiamo anche magari potrebbero esserci anche delle persone che non seguendo in maniera stretta al dibattito politico non sappiano perfettamente no
Cosa significhi questa autonomia differenziata perché a dar retta a quello che dicono e si legge anche molto sui giornali
Beh insomma lana la narrazione abbastanza distorta si dice attenzione vogliono no spaccare il nord dal sud tutti i soldi al Nord e al Sud nulla quindi aumentiamo le differenze invece ci vuole spiegare in maniera semplice come se qualcuno non lo sapesse cosa si intende per autonomia differenziata o meglio cosa ritenete possa essere un valore aggiunto l'attuazione di questa autonomia differenziata
Primo principio è stata raggiunta presidente passa il principio della sussidiarietà ovvero il servizio pubblico io vero Carlo lungo il Ticino cittadino
Perché il cittadino non sa le risorse sorge utilizzerà come proprietà cosa attraverso il nel modo era boccia l'utilizzo quelle risorse perché ricorrere a quei principi di sussidiarietà differenziazione in qualche molto semplice perché punto nella nostra azione questo solo solo a che legge in carcere
Le Province Loredana diffusione fondamentale per esempio quelle dei comuni che sono identiche dalla quarta età alcuni movimento delle dita evidente e l'organizzazione su una Curci registiche riuscire re era in città indicherà solo di con un un po'a noi siamo invece ingessati intrusione fondamentali sono definitive
Lo stesso fare riso con la con diversità che la Costituzione pare la possibilità e alcune regioni suona un chiedono più faccio un esempio la regione Lombardia dieci milioni regolamentati il Molise costa trecento mila egli che il livello delle esigenze dell'incapacità strutturale delle risposte che si possono diverso scegliendo sul caso molto concreti ruscelli o una Regione con ma importi
Probabilmente la gestione concordi viene meglio gestita raggiunge regionali una ragione centrale la Lombardia probabilmente Transport innanzi una va bene l'autonomia degli Ordini non sarebbe cosa fa un'azione dolosa profusione di magia attraverso oggi degli enti un'intera solo invece pompe erano stati neanche lucidità anche gli socie pochissimo
Io ricordo dire intimorirmi segnalate sono credi
Che le stesse osservazioni rispetto alla fine del terzo e del cinque virgola nove
L'invalidità notificare che civico qua hanno uso oggi il federalismo fiscale Mussapi in molte città del Mezzogiorno non ci sono più risorse
Di prima erano fascicoletto in Basilicata come federalismo fiscale garantendo alle regioni nero circa e l'immobilismo che concessionari torna danno alla Regione conosce una ragione di vita il cardinale ai cittadini dalle dita questo vuol dire rompere no Fanin urbane potenzialità che sono insite in ciascuna delle regioni
Assolutamente tra l'altro ricordiamo che e questo è un tema su cui battere ci sono dei servizi ovviamente essenziali che quegli a prescindere verrebbero garantiti a tutti in maniera no dalla centralità questa importante quelli eh sì perché tutti dicono ecco allora
Ci sarà chi potrà studiare che si potrà curare chi non è vero queste sono le ferite di USA che avvengono ovviamente diramate ma ci sono dei servizi ai quali tutti a prescindere potranno no accedere grazie a un controllo centralizzato una una cosa è
Voglio chiedere la necessità è necessaria una riforma delle Province
Essersi lei ovviamente notte ci stavamo dando del tu hai detto cui bisogna bisogna a superare la legge del Rino andiamo all'elezione diretta del presidente dei consigli provinciali ecco perché è importante una riforma delle Province
Su questo diciamo è credo il principale terreno di lavoro comune che abbiamo avuto col ministro Calderoli in questi in questi mesi quali noi guarda scusa ti do il tuo anch'io
Noi veniamo da un evento qui in Romagna tragico che ha colpito tutto il nostro territorio
E che ha mostrato un dato un dato evidente e palese che in questo Paese
Oltre alla differenza nord-sud c'è una differenza clamorosa clamorosa fra territori più forti comuni più grandi città più grandi e territori più piccoli noi durante la pandemia durante l'alluvione ma anche durante la pandemia
Il cotte il centro operativo comunale del comune di Ravenna erano trenta persone in tre turni cioè cento persone che tutti i giorni si alternavano il centro operativo comunale
Del comune di Sant'Agata sul Santerno di Bagnara di Brisighella del Casola Valsenio era il Sindaco con due tre persone che cercavano di darvi una mano perché quello è il personale
Di quel comune e si è trovato a dover gestire situazioni allucinanti oggi noi abbiamo in Romagna più di mille frane sulla rete viabilistica
Della provincia che hanno messo in ginocchio i territori montani e collinari di Appennino allora
La risposta sul fatto che Servono non servono
Enti intermedi sul territorio che siano gli schiavi cittadini e le cittadine dei Comuni più grandi gli stessi diritti di cittadine e cittadini dei comuni più piccoli noi la risposta l'abbiamo avuto in Romagna
E questo serve sia fra i territori diciamo capoluogo Ravenna e Brisighella Casola Valsenio Solarolo ma questo serve anche fra le città metropolitane le Province diciamocelo
Sulle città metropolitane c'è stata molta retorica in questo Paese sì abbia raccontare che li eccellenze italiane che lo sviluppo italiano passa da quattordici città metropolitane
è una balla ci sono eccellenze incredibili nel territorio Province il ministro è bergamasco io sia
Trascorsero Salerno cediamo province di più di un milione di abitanti che sono territori centrali e l'ultima cosa adesso
Io sono iscritto a un partito diverso dal ministro
Siamo che si chiama democratico
Aver paura della democrazia no cioè nel senso che gli enti siano chi li governa siano scelti democraticamente dai cittadini
Quello proprio no siamo quindi noi la via maestra e sicuramente ritorno all'elezione diretta che consente ai cittadini di dire se De Pascale è stato bravo
E via leggerlo o se De Pascale non è stato capace enorme leggero oggi in Provincia vediamo in giro per l'Italia coalizioni
Fratelli di un pezzo di Fratelli d'Italia colpi di un pezzo di lega con i cinque cioè cose allucinanti perché votando soli consiglieri comunali cimentando ancorché pubblici e fan delle cose indecenti senza essere davanti agli elettori certe se lei sa e questo
è vero
è una realtà come direbbe Mineo direttore Feltri e fattuale
Quest'oggi il del ministro una parola anche da lei rispetto alla necessità di una riforma delle Province
E io credo che la legge necessità col fallimento clamoroso
Comunque erano resi che avremo una legge cenno all'abolizione rinviamo suonare nelle province lei una legge facciamo Linda
L'intermediario le esenzioni mentalità i trasferimenti
Sostanzialmente sono diventati una scatola vuota
Quanti contenuti invece ci sarebbero quando io rinnovato i numeri dei comunitaria vediamo se quattrocento su mille e cinque mila cinquecento su i cinque mila e quelli dieci giorni comunali Cinecittà i momenti come la Provincia il punto io ho dici o gestione decise essere condotto un traffico dei carabinieri supportati
La provinciale
Oggi potranno tornare evidente erano celerità suo zio le convince oggi non si in grado neanche di poter con il bilancio
Attuare dico che la metà trattenendo il concorso finanza pubblica i garanti della manutenzione ordinaria delle strade undici c'era una volta all'anno un verso le altre
Non ci sono una serie quei ridare funzioni dare le risorse in maniera e dice correzioni in Tibet dove svolge danarosi scaricano i rifiuti informa circa proposta imposta provinciale coordinati confuso oggi il mondo erariale e pongo perequativo anche province visto e il discorso basta declinarlo
Dallo Stato e e ovviamente Levissima vuol dire presidente nel Consiglio convocato intanto Willis a lungo che curriculum lei sentivo potrebbero svolgere le province non ci sia un assessore ci abbia una ingenuità a le delicate e oggi tutto quello Carlo province sarde poi fa
Prima contesta ossa capo sogni che comportandosi in maniera diversa alcune hanno diminuito l'esenzione non fondamentale
Alle Province stesse al processo membro e conterraneo ideologia rivoluzionaria prima
Il presidente Pascale di rinunciare o meno decisione conoscenze che le istituzioni amministrative dalle regioni
Con l'intenzione legislative ci sono attribuite anche economici comunione digitali proprio meccanici sorta previsione veneta
Se incerto nella a a di vigilanza al soggetto che ci io credo che sia nostro ovviamente distinguendo anche provincia giovincelli sulle zone provincia erano in uso bottega
Chiaro una immissione colpisce televisore all'università
Possiamo insomma dire che
Le Province devono essere considerati un'opportunità
Devono essere assolutamente considerato un'opportunità così come tutti gli enti locali perché diciamo i comuni rappresentano pur frammentati diciamo un'infrastruttura portante poi la dico così e voglio diciamo stimolare il ministro su questo
Noi stiamo vivendo su tante partite atteggiamenti molto diversi lascio faccio un esempio banale
Ma io sono presidente della provincia di di Ravenna
O diciotto sindaci nella mia provincia e non sono tutti della mia stessa area politica quando un problema a Brisighella cito il Comune che governato da un sindaco della Lega
Io non chiamo il capogruppo del Pd in consiglio comunale a Brisighella io chiamo il sindaco di di Brisighella perché la persona che è stata scelta dei cittadini di Brisighella per governare quel
Quel comune e questo diciamo noi con alcuni ministri il ministro Calderoli e uno di questi questo concetto ministro ce l'abbiamo chiarissimo reciprocamente quando c'è un problema chiamiamo c'è un rapporto istituzionale
Con qualche collega del ministro di altre forze politiche qualche con sequestro concetto non è così chiaro cioè a volte abbiamo
Altri partiti devo dire la lega quando dobbiamo litigare litighiamo ma sempre nel rispetto reciproco c'è questo concetto con altri ministeri questo atteggiamento mo'non c'è e quindi io quello che dico il governo sulle Province
E anche su altre tematiche
Samantha Eneide ministro Calderoli che gestisce la conferenza unificata che la sede nella quale discutiamo questo principio ce l'ha chiaro
Qualche suo collega io ho fatto una reprimenda all'ultima riunione
Questo concetto non c'è l'altrettanto chiaro io la dico così non so se un sindaco leghista del Veneto alluvionato ci fosse sentito dire che ne so dall'ex presidente del Pd della Sicilia
Che il governo non è un bancomat non so come avrebbe reagito un sindaco leghista Veneto davanti a un presidente siciliano del PD secondo me non avrebbe reagito colf con l'aplomb e col fair play che abbiamo noi e quindi io questa sera sono contento di essere qui perché col ministro ma devo dire anche con l'onorevole
Morrone quando ci dobbiamo scontra cioè soprattutto con Morrone ci scontriamo col ministro meno
Diciamo ci scontriamo a viso aperto senza infingimenti però c'è rispetto reciproco e delle funzioni io rispetto il governo perché è stato scelto dagli italiani
Ma il governo deve rispettare il sindaco di Ravenna perché è stato scelto dei Ravennati cioè questo è il siamo cioè il giorno del quindi rafforzare le province renderle elettive rafforzare i comuni che sono già elettivi significa anche da parte di un governo che oggi in Italia una grande maggioranza accettare di potersi confrontare anche con autonomia che possono avere un segno diverso dal suo come era quando c'erano i governi di centro sinistra e in Lombardia o in Veneto c'erano governatori leghisti che pretendeva quale dovevano avere rispetto sebbene avessero un'identità politica diversa
Questo è un punto importante secondo me che con alcuni ministri chiaro con altri lo devo dire con trasparenza molto meno
Ministro l'ultimissima domanda e poi la lascia andare perché insomma terminato di lavorare tardi non le voglio rubare altro tempo a chi contesta al fatto rispetta l'autonomia differenziata e dice Bema
Chissà quando si potrà realizzare conoscendo i tempi della nostra burocrazia cosa rispondiamo
A
Stessa cosa non avrebbe figura fiscalista proprio migliorati c'è voluto Nuzziello seguito Gino sospendere sacrosanta decisione di fare anche questi passaggi ci sono convinto che il prelievo fiscale fino a Moshe a passa lasciamo
O gli animali al traguardo Angelo che ha centoventuno mila ci sono emana del presidente lasciare
E Simone durante la settimana abbiamo naturalmente questo dico insoluti intenso
Praticamente diciamo indica al presidente presidente dell'Aci
Al presidente Sirica tutti i governatori regionali perché lunghi collaborazione tipo non nuovi da sono il presupposto derivati qualcosa dice
Quindi voglio dire o uno da passando cui settanta cito nel giro di una minigonna altre regolamentari generico
E Mussolini come l'area collaborazione numerico porti a dei risultati concreti nascono non sono venuto niente però non condivisione non contesa
Per un riconoscimento all'ordine ovvero pure di oggi dove giusta unitaria in nessuno riuscì qua primo scientifico sull'intervista unico Valditara
Dove si impara dei risultati baci loro alla scuola ed un giovane prego
La sua è una macchina diversa a le risorse vengono destinate mille centoundici io sono cinque rigori ricettacoli dell'anno quindi non vediamo la curva allora autonomie differenziate che ancora non c'è riuscendo a discrepanza degli stranieri ci sono fra le varie ma non sono niente ma anche in centro milioni di lire sorse l'autonomia licenziato esce no su un sito di una questione dei meridionali giornalisti
Giusto
Esatto quindi nonostante ministro stiano attentando alla sua incolumità fisica lei non molli mi raccomando eh
Glielo chiedono in tanti sono a lei è determinato ad andare avanti io la ringrazio la ringrazio allora medica
La c'è al nuovo all'acqua pazza pappa pappa
By è così è in queste a posso dirle una cosa ovviamente umilmente nel mio piccolo ruolo e devo dire che è una caratteristica che conosco molto bene dritti non si molla si va avanti nonostante tutto e tutti grazie
Ministro lavoriamo buon lavoro insomma se può anche voi un minimo di riposo questa estate per ripartire a settembre alla grande
E cercare di portare a casa
Questa autonomia differenziata dopo tanto tempo grazie ministro per essere stata con le ruote
Sono anche si concentra gli impiegati e i clienti ora così
Allora grazie grazie ministro grazie ai Grazia Michele De Pascale grazie per essere intervenuta vorrei che ci raggiungesse Jacopo Morrone
Che voglio ringraziare ringraziarti per insomma per assediare del vedo proprio a far la foto di Capa dobbiamo fare a fare io stavo ti stavo ringraziando spetta adesso rilancia moralità nella foto poi vi saluto tutti
Bene allora era no finisco macchinette poi chiuso io l'avevo io che c'ha da dire qualcosa no no io io volevo ringraziarti presto e qui spero che insomma ed è piaciuto al dibattito mi sembra mi è sembrato molto interessante
Io sono stata molto felice di essere qui con voi stasera ve lo dico sinceramente nonostante Jacopo ha detto che ho fatto
Un papà di peripezie hammam meno male insomma sempre con grande piacere io volentieri l'abbiamo equity evitiamo che per l'anno prossimo visto già prenotata materiale appuntamento che va avanti da tanti anni è un momento politico importante perché riga romagnole famosa per le sue spiagge per quello che può essere discoteche il piccolo Simeone questa meravigliosa terra ma scherzi infatti mi dice che devo Milano Marittima celeri ponessimo tra la Magliana talvolta obolo Roberta
Ovvero a tutta in ogni in ogni angolo se manterrà meravigliose straordinaria ci torno sempre con piacere c'è stato anche un mese fa ma come fai a non amare la Romagna Romagnoli entrambe tutto tutto meno domani mattina Josey qualche minuto mai spiazza anche perché l'abbiam passato questo difficile ossari cultura luglio ore e la straordinarietà di questa di questa gente l'ha dimostrato proprio nel momento della più grande criticità
Come ha saputo veramente rimboccarsi le maniche rimettere in piedi nel giro di poco veramente risciacquo straordinari sarà porti ma veramente
E quindi questa è una grande speranza anche perché poi le nostre spiagge i nostri servizi sono al cento per cento quindi cos'erano già dopo dieci giorni io ogni sera so salga e dare un messaggio positivo perché purtroppo l'alluvione
Che poi non ha colpito le nostre connazionali colpito più l'entroterra se non nelle zone collinari e montani osé quindi non ha colpito proprio alle spiagge però portato una ricaduta seguiamo frequente negativa
E quindi cerchiamo di dare un messaggio positivo perché è giusto che una realtà noi vogliamo solo
Possono essere anche la prestava per questo quindi gradualità può scegliersi gradi si accende grazie a voi grazie a tutti buona estate
E ci vediamo l'anno prossimo allora lo è la poesia domani sera favorito sì è vero domani sera e trovo l'Annunziata con Giancarlo Giorgetti quindi che ci auguriamo possa se presente però come avete visto
Si continua a lavorare in Parlamento quindi grazie a tutti voi azione