Droga: un'esperienza di prevenzione con i bambini delle elementari

Si è parlato si parla ancora molto di tossicodipendenza lotta alla tossicodipendenza e se ne parla sempre col senno del del poi si potrebbe dire ovvero quando già un soggetto diventato dipendente da una sostanza molto si è parlato anche negli anni scorsi dire prevenzione di come e Juan do iniziare questa operazione appunto di prevenzione sulle droghe si che poi si traduce anche molti termini molte volte anche in informazione su queste sostanze poco o nulla si è fatto di concreto in realtà noi oggi vogliamo raccontarvi una piccola storia una piccola storia di prevenzione la piccola storia di una piccola esperienza effettuata da una insegna ante elementare che insegna Putin una scuola di un quartiere dei potremmo definirlo popolare di Roma a quartiere che per Pietralata e siamo collegati ora telefonicamente con questa insegnante elementare si chiama Francesca Petrucci che salutiamo Bongiorno ecco io parlavo di una piccola storia una piccola esperienza presso la sua
Scuola in realtà ecco ce la racconti un po'un po'lei più dettagliatamente
E file tenta dettata veramente minima diciamo così dal punto di vista formale
E in questo senso cioè anni fa una direi una decina d'anni fra sette otto anni fa e il consiglio di circolo del quale facevo parte decide di di chiedere l'aiuto di un un operatore del del del centro di recupero di doppi che
Chiedere appunto l'orientamento su su quale potesse essere una una nostra un nostro lavoro diciamo proprio di prevenzione
Semmai dovesse fare nella scuola elementare ecco ci ponevamo questo problema perché dei bambini che avevamo noi avevano poi dei parenti dei fratelli maggiori eccetera che con questi problemi
In realtà questa è finora e venuta molto cortesemente e trattenuto un paio di
Diciamo il BTP illazioni di Conference ricco rientra in maniera molto molto impero
Male molto simpatica fra le altre lei era una una insegnante elementare a sua volta che era stata appunto distaccata e ci diceva dalla sua esperienza no perché poi in queste vedi in questi ambienti ovviamente che fra un un un discorso di ricerca su quelle che sono state le cause ci diceva che assolutamente Gianluca al quale elementare ci possano essere bambini a rischio bambini che hanno dei problemi di comunicazione crescono timidi e introversi che non riescono a esprimersi che
Soldi Curino che poi sono le vittime più più pacifiste ai pifferai magici alla fine perché chi viene poi di far parlare poeti chi da pacchetti da
Gratifica e logico
E da quell'incontro lì dieci anni anni fa con questa collaboratrice non picchi poi che cosa è successo quali sono state intanto lei reazioni
Vostro degli insegnanti ha intanto le nostre referendaria che fanno fremere d'aver capito che potevamo nel nostro lavoro giornaliero inserire questa prevenzione cioè che non era un
Una un discorso appare confonde una materia diciamo così tra virgolette da preparare anzi per esempio citato sconsigliato assolutamente di di portare dei filmati
Di un certo tipo no perché creano anche quelli un a a una forma di attrazione tipo l'eroe quando abbiamo capito è stato che potevamo giornalmente cercare di di mettere la massima attenzione al nostro lavoro
Nel creare dei bambini termica anni bambini
Una capacità di di
Cioè di impianto coscienza come dire un atto di rotazione di Previti tutti gratificati di sentirti dire un qualche misura
Per come posso dire lavorare sull'autostima di esatto ecco la nota lavorare sull'autostima e e con diversi mezzi facendo rimpiangere opprimere molto farli parlare molto parli parli intervenire molto nei vari discorsi per
Cui tra piano piano cominciano ad avere laqab loro capacità di intervento la loro capacità di vendita che erogava cioè agli analisti nelle cose eccetera no quindi per le gare importanti fino e poi farli parlare al
Che dice lei lei per ritirarsi di ciò che trovavano poco piacevoli loro perché ciò che rifiutavano di ciò che ecco quinto quella che ci sta raccontando mi scusi è un esperienza dunque abbastanza
Ma parlano di circa dieci anni fa quindi insomma avete uno spettro come dire generazionale abbastanza ampio per cominciare a parlare anche di risultati è contato le volevo chiedere da dieci anni fa in cui è partita questa vostra piccola esperienza ad oggi tutti gli insegnanti sono stati parimenti come dire responsabili parimenti entusiasti di questa esperienza oppure oppure vi siete persi stata facendo delle
Dei collaboratori Bettiza delle facendo che perdono trenta dei collaboratori bene sempre ne aggiungono di nuovi no perché qualcuno che trasferisce qualcuno torna e qualcuno viene
Perché chiede per l'arredo e quindi no parlavo di demotivazione ma guardi io personalmente non saprei cosa dirle perché poi nella
L'impedimento evitato più che altro ora così considerato un un suggerimento no un indirizzo in qualche modo e credo non ho motivo di dubitare che anche le mie colleghe per le persone insomma
Che lavorano veramente con una riferibilità con un'attenzione notevole dovuta Program che alla lunga abitudine che abbiamo sempre di guardare questi bambini
E prima che come Looney come bambini come per le donne con vedere le problematiche vedere perché certe cose funzionano certe no cercare di battere colpendo eccetera tutto cui questo denota appunto una una proprio habitus mentale no una un modo di lavorare e che
Facilmente diciamo facilmente viene integrarsi quello perché poiché veniva suggerito ecco torniamo alla
Da esperienza dicevamo quindi basata molto sul dialogo nei l'Inter dell'insegnamento appunto del programma scolastico parlavate direttamente del sostanza droga oppure era un
Che ti che tipo di di tecnica usavate ecco
Ah ecco
Nessuna tecnica potremmo dire nel nome no cioè interessanti al tempo perché che veniva fuori il discorso del discorso droga perché lì aberrante la sentito nel quartiere forte più impatta dove non oggi e bene parlare tranquillamente come di altri argomenti no fece cariche Vire perché per come piuttosto che per esempio cercare di emargina aree o di aver paura come fanno i bambini in ordine del drogato perché visto un po'come e cercare di di capire le cause perché è arrivato a quel punto perché che cosa accettore dietro no secondo voi e cioè ma facendo sempre in modo che siano loro qualcuno come altri argomenti non in maniera per i colare cioè io almeno ho usato questa tecnica di fare sempre che che il bambino affetto cercate di dare delle tue riporta delle domande avvocato cerca di stimolarli con delle con così l'introduzione di una di una da un banda di un perché secondo voi no e quindi dimorare a cercare cose poiché discuteva i discorsi ancora su quelle che fanno loro risposte che vuol dire perché ti perché no e poi alla fine eccola qua da poppa mentre ci dica allora
Tu perché io non lo perché dico io posso e per anni ha il mio parere tutte già note che non so se è segreto va bene vi dico perché patti efficienti seriamente
Dimostrate non ho difficoltà a dire altrimenti retto non lo so è una mia opinione bisognerebbe avere valida quanto la vostra ecco non sappiamo che la scuola
Uno soltanto degli a spetti del delle facce appunto delle nell'educazione di un bambino nella sua padre appunto di di crescita l'altro aspetto quello più importante ancora è quello della famiglia ecco non c'è stato un
Raccordo tra voi insegnanti e le famiglie di questi bambini Choir ritiri raccordo tra noi e le famiglie per prego c'è costantemente quotidianamente perché cerca quell'abitudine quando perché i bambini escono
Perché la scuola è finita perché nelle telefono terminate e che lì trovare lì davanti le mamme i papà che di tanto in tanto quando hanno bisogno un gruppetto un altro ciechi ci avvicina per chiederci oppure siamo noi che abbiamo bisogno di dire delle cose certe
Quindi diciamo che il dialogo e e quotidiano proprio veramente quotidiana poi c'erano anche degli altri incontri
Diciamo che in questi questo rapporto in questi dialoghi in questo questo confrontarci continuamente e peraltro sono passate delle delle cose e delle notizie delle
Delle informazioni reciproche no
E questo è alcune ci hanno aiutato moltissimo a capire il bambino a capire certe cose che magari venivano fuori e che non erano molto facilmente comprensibili e per certe altre siamo stati noi a richiedere delle copie per esempio ricordo qual la ciclo scorto dei bambini dottore Marchetti in seconda fino a seconda inizio terza elementare che
Mostravano dei segni proprio di disinteresse totale pure tenore bambini doc dati dei bambini svegli dei bambini molto capaci e la coda di bloccate a invecchiare avrete incredibile quando parlando in particolare con il padre perché trattenuto a parlare con il padre
Ho chiesto proprio che di dedicare a questi bambini la Fiera almeno cinque minuti pentire le loro quote per
Gratis per è pentito informa gratificare la risposta adeguata di quel stava pari pari pari all'inizio sembrava un po'
Prendono alternavamo ipertrofia perché col Cavaliere l'abbiam conseguiti dalla mamma no e invece era implicito che fu eseguito in preda a loro quando trovare anche incredibilmente un riscontro in questo fatto tre ultimamente effettiva dire a proposito del del di Muccioli che lui dava molti importante a questa faccenda della figura del padre che laddove immortala carente operano apparente più che altro
Infine intravedevano poi ha detto va be'non mi voglio voglio dire un recupero entrare in un ambito che non non mi compete no io semplicemente dico che o o con ripreso al volo un attimo
Questa cosa che mi ha fatto pensare a quell'esperienza che ha avuto insomma alla fine questi questi genitori questi padri
Hanno convenuto con me che va bene insomma cinque minuti di perché anche dedicare saper per me la questione scuola la questione compiti in fondo io dicevo che questo bambino i particolari Marchetti
Lo strano questo problema premetto Vannino vede che il genitore non reputa abbastanza importante il lavoro fatto in classe il tuo lavoro no lavoro proprio specifico immagino che questo lavoro che è poco importante per un marchietto vero perché metta importante per un bambino potrete importante per le femminucce ricorda la mamma che ne occupa però per un uomo per un vero no magari dal cuore naturisti novelle il
La presidenza all'importanza dell'Est della presenza non della figura paterna questa è una cosa che già aveva scoperte avanzato Freud ai suoi tempi intrecciando la dall'altro con il super-io
Stipulando tanto corale legato a un fatto curativi immediata onore così specifico perché poi convinto in effetti i risultati certo perché convinti da da un giorno all'altro però i risultati veri di questa di questa cosa
A così buttata lì di per quello che poteva essere che mi veniva dalla mia esperienza Reiss
Ecco
Il motivo principale per cui abbiamo voluto are insieme questa sua piccola storia come l'abbiamo definita il cercare di creare ecco un piccolo dare un piccolo contributo ad anche ad altri insegnanti anche ai genitori che ma hanno i loro figli a scuola in età scolare come si dice per cercare di riuscire a in qualche modo a allargare questa piccola esperienza anche nelle altre scuole avere un campo nomadi visione di sperimentazione a questo punto se ne può parlare vere e proprie vedere sempre effettivamente ci ci possono essere dei buoni risultati ecco suo giudizio la luce di questi dieci anni come ci diceva
Di esperienza intanto se le risulta che anche in altre scuole stanno facendo qualcosa di analogo e in secondo luogo a suo giudizio come può essere possibile allargare questa esperienza
Ma guardi io che sta di anche in altre scuole faccio questo veramente non ne ho notizia perché ripeto e il mio veicoli è un plafond il corto un fai da te come dire purtroppo devo dire che questa faccenda del fai da te e troppo intesa in tutta la scuola mi spiego cioè vengono lanciate delle belle idee però poi i metri cubi derivate procurare ogni volta l'insegnante di buona volontà i capi in riga due volte per il cliente di buona volontà significa una così un enorme Energia rimasta recata utilizzata in tanti modi che mentre vorrebbe rompere concentrata qualora presiedette lo dei media fino pronti in un certo senso e l'altro l'altro aspetto della della questione e che
Eccetera arrivano in lingua europea perché gli altri vanno vanno al trauma e repertate coi opera in questa volta all'impressione non lo fanno per negligenza per pigrizia per paura per
Roberto Perilli perde non mancanza di possibilità reale cioè
Le spiego perché ogni volta l'insegnante deve andare re a cercare dette le fonti di informazione pirata diventa un lavoro veramente predittivo Improvement credibile non non si riesce a realizzare no tant'è come te uno e verità che tutti i giorni la la lezione che invece ha citato un libro di testo che può essere ampliata può essere perché nostra volta però c'è un punto di riferimento c'è anche una conveniente ad un compito da dare al bambino no ante perché per i reati e per il bambino pure mancante quello le che immaginano create per andare a cercare chissà dove le fonti d'informazione quindi
Entra venatoria taceva proprio una motivo reale di tempo e di possibilità papabili anche papere dove cercarla oltretutto ma non sarà che c'entra pure quella famoso scaricabarile
Grande che essere verificato negli anni passati in cui lo Stato scaricava le comunità la re la così demandava le comunità la il recupero del tossicodipendente e così si dava a buon mercato la coscienza ma che si sta rivedendo in sedicesimo in trentaduesimi sessantaquattresimo questa questa
Questo fenomeno secondo me
Ma se vuole la mia opinione
Dovrei condividere in pieno la sua il tram dico francamente la condivido in pieno cioè io ho l'impressione che sempre una materie partite diamoci partite cioè e venduta a Nanchino quattro detto bene armatevi e partite io vedo solo l'idea di dover dovrebbe andare
Dovrebbe arrivare c'è questa cosa deve sempre e comunque fare qualcun altro famiglia dal che fare la scuola lo Stato deve fare la comunità e così via e perché almeno nelle tende a Quetta in buona sostanza
Non trovare ogni volta il materiale già in un certo tempo confezionata anche devo dare una brutta parola ma e è importante perché io non posso avere cento mani cento chi cento capacità cento gol
I militari andare cercate tutte le vacche quindi queste uno dei motivi per i quali e l'altro è che effettivamente purtroppo ancora non trent'tradotto per quanto riguarda gli impegni anche nel mi riferisco ma più a quelle di quella media e quella media superiore nel loro curriculum di studi diciamo non pare introdotta la psicologia dell'età evolutiva secondo me è fondamentale vagamente vaglierà opera questa è la mia in lezione netti in più cioè cos'è il la psicologia dell'età evolutiva lo studio della pioggia e Claudio inizi che ha praticamente mista e capire
Tre e e come fatta
La persona con la quale io devo lavorare no e come dire che te il falegname non conosce i vari tipi di legno e come possono emettere nota e ma non so come è uno dovrebbe lavorare su qualche cosa o con qualche cosa perché noi veramente il paragone improprio no cioè non è che uno lavora qualche cosa per lo modella assolutamente a maggior ragione e deve conoscere le risorse e le capacità le reazioni le problematiche di questo qualcosa di unico che abbiamo di fronte noi rispetto ad altri lavora Torino e quindi e non c'è questa conoscenza Veram niente io non posso solo insegnare inglese autore infine matematico solo insegnare che non so come viene recepita efferato quali problemi se non dall'altra parte no e cioè un interagire e impattavano interagire al buio allora ma che ha ragione come mi fa come faccio io pregnante che non non so niente di psicologica di pedagogia di di di di di guida Pica di tutto quanto
A a a addirittura introdurre questa faccenda del dei di una prevenzione centottanta delicatissima dotata di di di raggi di cioè veramente
Io credo che sia un voler dire parte ma poi parità benissimo come mai fare uscire siano Petrucci il
Noi si potrebbe andare avanti per ore evidentemente è un tema che appassiona entrambe sono come per gli appassionati una buona parte dei nostri ascoltatori sicuramente ci torneremo non tanto siamo dovuti partire questa sua piccola storia vedremo adesso di e altre analoghe chissà che da qualche parte d'Italia non si siano ripetute storie
Ed esperienze simili noi torneremo a sentirci comunque magari per approfondire aspetti specifici di questa sua esperienza purché sia fatta diretta una parola per chiudere quello che volevo dicendo prima perché mi perché aprono notata da molto che
Cioè quello che io penso possibile attuabile oggi nella scuola intanto e quello dipendenti capito che sono previsti dei corsi di aggiornamento che e pittore c'è appunto questo tipo di emergenza quest'tipo di dignità giorno perché a un certo punto fossero orientati per la maggior parte Occhetto io sul sul discorso prevenzione in modo grave da preparare gli insegnanti indirizzarle in qualche maniera su quella strada
La proposta interessante che vedremo di approfondire ringraziamo la signora Francesca Petrucci insegnante elementare e torneremo sicuramente a sentirci nelle prossime settimane