OpenPolis: numeri alla mano. Intervista a Luca Giunti

Buongiorno agli ascoltatori ecco c'è anche per oggi all'appuntamento con la trasmissione di Opel Polisse numeri alla mano questa mattina torniamo in mia compagnia di Luca giunti che innanzitutto salutiamo bentornato radio radicale Luca
Buongiorno Micale buongiorno agli ascoltatori
Allora Luca torniamo su un tema che abbiamo molte volte trattato con voi in particolare contee parliamo di povertà educativa e parliamo di diseguaglianze purtroppo
Il ritratto che ritorna spesso del nostro paese ma ci dirai bene tu il tema di questa mattina in particolare nell'ambito della povertà educativa riguarda i divari territoriali nelle strutture sportive scolastiche questo proprio il titolo della scheda di cui vi diciamo oggi di che cosa stiamo parlando Luca qual è il primo numero
Bene partiamo dal fatto che l'accesso allo sport come l'accesso diciamo a qualsiasi altra prerogativa in ambito scolastico extra scolastico importante proprio per alla crescita dei minori
Sotto tanti punti di vista lo possiamo considerare diciamo un pilastro del percorso educativo tutti gli affetti sia per lo sviluppo psicofisico ma anche per l'impatto su la socializzazione e anche l'apprendimento di valori che si trasmettono attraverso lo sport come
Il rispetto delle regole del gioco di squadra quindi andare a capire qual è la possibilità d'accesso
Di giovani minori a allo sport
Una un elemento rilevante anche proprio per ricostruire quella che come diceva in anticipazione viene chiamata povertà educativa
Da questo punto di vista ne sappiamo che il circa due terzi il sessantaquattro virgola cinque per cento dei giovani tra undici e diciannove anni pratica sport al di fuori della scuola quindi in orario extrascolastico
Ma questa quota varia molto in base alla condizione di partenza ed è influenzata da fattori come il baby non socioculturale e
Altri
Altri altre variabili di tipo socio economico anche tra queste per esempio si vede nitidamente dal titolo di studio dei genitori che per esempio è uno dei fattori critici da cui spesso può dipendere l'accesso alla pratica sportiva dal momento che
L'incidenza tra i figli di laureati superiore di oltre dieci punti rispetto alla media mentre invece scende drasticamente nelle famiglie con livelli d'istruzione inferiori e tra l'altro questo dato si va a intrecciare a altri diciamo variabili di tipo socio economico ad esempio quella quella relativa al genere se pensiamo che tra le ragazze che hanno genitori laureati la praticare sportiva nel tempo libero quindi al di fuori della scuola
è di circa il settanta per cento sette su dieci mentre invece tra le figlie di non diplomati
La scuola la la quota scende a tre su dieci quindi c'è sia una disparità diciamo legata in primo luogo al genere in primo luogo a una condizione socio economica di partenza che si va a diciamo a incrociare con quella legata al genere che questo ci racconta come le
Le disuguaglianze nell'accesso siamo sempre multifattorialità essi
E siano serto di di diversi fattori
E da questo punto di vista rilevante appunto una carenza proprio nella possibilità di accesso che è legata anche pesante alla cittadinanza non abbiamo citato il dato sulla cittadinanza tra soprattutto
Tra i ragazzi in generale
I ragazzi con cittadinanza non italiana tendono a praticare meno lo sport rispetto ai coetanei italiani e spesso questo dato è ancora è ancora più qui elevato tra tra le ragazze quindi questo che significa che comunque ne se ci sono delle disparità così ampia e nella possibilità di fare sport fuori da scuola fondamentalmente diciamo l'importanza di quanto sia importante diciamo avere averne accesso in ambito almeno scolastico e quindi da qui
La nostra analisi ricostruzione attraverso i dati del ministero dell'istruzione su quanti sono oggi gli edifici scolastici statali dotati di Palestro piscina quindi di strutture per fare sport a scuola
Ecco questi dati di cui parleremo tra un attimo come di solito come al solito Luca ci restituiscono poi la fotografia del nostro Paese per quello che riguarda le le strutture le infrastrutture diciamo così che sono a disposizione
Dei cittadini ma ancora una volta emerge questo dato di cui avevamo già parlato un'altra volta la condizione delle famiglie
è decisiva poi nel nel possibilità che i giovanissimi si trovano a vivere anche quella economica ma anche quella culturale come hai fatto come fatto notare dove sono dati che ritornano
E che ci raccontano sempre anche della della situazione del nostro Paese e naturalmente la condizione anche delle persone con cittadinanza non italiana sono i problemi di cui parliamo spesso in questa trasmissione che si ripropongono si ripropongono
Buonasera voi solo quando espone certo sono trasversali Liffe conferiscono avverso alle vari piani ecco adesso però parliamo delle strutture anche qui ci sono dei numeri interessanti
Beh intanto partiamo da alla media nazionale in media il trentotto virgola tre per cento degli edifici scolastici ovali e dotato di una palestra o di una piscina questo non significa che nel restante sessanta per cento che non è dotato di queste strutture non vengano fatte queste tipo di attività perché come sappiamo possono essere anche svolte in strutture limitrofe quindi è un dato che va sempre contestualizzato rispetto alla quantità di informazioni che possiamo dire con questi con questi dati però sicuramente è interessante andare a ricostruire
Questa informazione ad un livello disaggregato
In primo luogo scendendo per esempio a livello comunale si vede come vi sia una differenza tra i Comuni Polo che sono diciamo le città principali quelle definite più baricentrica incerti in termini di servizi dove la quota di edifici scolastici con palestra piscina supera il quaranta per cento arriva a per l'appunto al quarantadue per cento e è interessante notare come la quota di di edifici scolastici con strutture sportive diminuisca una mano che c'allontaniamo dalle dalle città Polo Dada e comuni diciamo un baricentro cinta Ermini servizi
Addirittura nei comuni più interni quelli cosiddetti periferici che stanno oltre quaranta minuti
Dal Polo più vicino e in quelli mudra periferici che sono addirittura oltre a un'ora dal dal Polo più vicino sono anche quelli con la minore enti incidenza la quota scende al trentaquattro per cento quindi sono otto punti circa di differenza tra alla dotazione di di infrastrutture sportive a scuola nelle nelle città principali e quelle invece delle delle scuole e delle delle aree interne
Queste differenze sono si possono vedere sia tra Comuni ma anche in termini di di aree geografiche può prendo alcuni esempi in alcune nel in regioni come in Liguria
Puglia Lombardia la quota si avvicinò supera addirittura il cinquanta per cento di edifici scolastici con palestra e piscina mentre invece per esempio in Calabria scende al ventuno virgola otto per cento
I tante delle maggiori regioni del Mezzogiorno abbiamo citato la Puglia ecco io Puglia almeno
Esatto perché ci sono comunque è un quadro molto molto variegato perché comunque abbiamo la Puglia che ha una delle maggiori dotazioni a livello nazionale dall'altro lato abbiamo la Calabria al ventuno virgola otto per cento e anche altre grandi regioni del mezzogiorno pranzo alla Sicilia alla Campania che si attestano su una quota compresa tra il venticinque per cento il trentatré per cento
Fumo tra un quarto e un terzo orientativamente quindi grandi differenze su cui sicuramente importante intervenire perché come abbiamo detto l'accesso dello sport prima di tutto a scuola
è fondamentale per per tutta una serie di motivi anche sia sociali che di salute che che educativi ma poi anche perché per esempio le scuole la dotazione di queste strutture sul territorio può consentire anche anche attività extrascolastiche speciale o messa a disposizione per esempio di associazioni sportive in quindi possono diciamo favorire anche la pratica sportiva in senso più ampio
I divari territoriali nelle strutture sportive scolastiche di questo abbiamo parlato questa mattina sul sito di open policy trovate molti altri dati come vedete la mappa del nostro Paese saprà se insomma ci sono delle eccezioni che appunto
In qualche modo fanno ben sperare nella possibilità poi in tempi futuri naturalmente di intervenire su questi divari ci fermiamo anche per oggi perché abbiamo finito il tempo a nostra disposizione come sempre
Ringraziamo davvero Montoya analisti di opere policy che vi presento nel loro lavoro e dare questa mattina siamo grati davvero a Luca giunti che è stato con noi grazie Luca
Grazie a voi