L'Emiciclo di Roberto Bertoni - Il rapporto fra informazione, scuola e pandemia

Storico inventore di RAI Educational da tanti anni va nelle scuole si occupa dell'Artide l'articoli della Costituzione e di discutere né con i ragazzi la Costituzione come conclusivo la Costituzione come punto di riferimento la Costituzione in tutte le sue sfaccettature
Quest'anno è di scena l'argomento più importante di tutti l'articolo trentaquattro il diritto allo studio
E poi tante altre cose l'economia del gratis il rapporto ma l'informazione la cultura buona sera Renato Parascandolo come va buonasera molto bene
Grazie per la lusinghiera presentazione
Renato allora partiamo subito dalla scuola perché in questi giorni oggi diciannove mila centoquarantatré casi novantuno morti insomma la scuola sta vivendo un momento drammatico attuando direzione misure che sono state prese da vari presidenti di regione e anche la proposta di spostare la didattica in termini diciamo così virtuali è positiva non si può fare altro o a delle criticità
Quando sono
Questioni molto complesse facile non è facile dare delle delle risposte non sarebbe neanche giusto dare delle risposte così non avendo alcuna responsabilità in merito a quello che si può dire
E che sicuramente noi siamo verificando da da marzo in poi quando ci siamo trovati nella una volta di fronte alla
Corto circuito tra la scuola reale la scuola in presenza
E la scuola a distanza e il mondo nei vari e il tutto quello che è stato utile quindi eccetera noi abbiamo sofferto di avere perso praticamente vent'anni
Perché dal mille novecentonovantacinque che questo problema
Della relazione veniva interazione tra il mondo reale della scuola e l'educazione a distanza sia corso siccome è stato posto male
Perché sostanzialmente non lo si è mai voluto affrontare
In secondo ordine prevalsa l'idea
Che meno due i due lunghi forse ero in alternativa cioè che il governo fosse un'alternativa alla alla scuola presenza e tutto questo ha impedito di
Fare entrare la rivoluzione informatica nella nella scuola e quindi ha impedito alla scuola di rinnovarsi e adesso noi ci ritroviamo come abbiamo visto con una e norme sperequazione
Con un'enorme ingiustizia perché questo sperequazione che si è venuta a creare nei mesi scorsi è espressione da una parte di una povertà materiale
Il trenta trentacinque e trentanove per cento di famiglie che non erano in grado o perché non avevano la connessione il giusto perché non arrivano i dispositivi per partecipare cioè fare
Per partecipare alla scuola e davanti alla una un segnale del fallimento cioè di come noi abbiamo sottovalutato questo problema e adesso ce lo ritroviamo tutti se lo ritrovano davanti
E un'intera generazione di insegnanti che avrebbe dovuto
Diciamo aprire favorire questa apertura
Un po'per il timore che gli studenti
Potesse non saprebbe più dei docenti
Che avessero una maggiore dimestichezza con questi linguaggi con questi dispositivi sono c'è stato anche una resistenza psicologica che ha riferito un rinnovamento della scuola l'ingresso nella scuola in maniera ingiusta di questi dispositivi di questo nuovo linguaggio
Renato ma la RAI la RAI è stata fondamentale nella tua vita ed è stata una delle pioniere del linfoide all'istruzione
Basti pensare al fatto che oggi ventitré ottobre sono cento anni fa nasceva il grande Gianni Rodari basti pensare a un altro maestro calcoli Rizzato andare mi riferisco ovviamente alla Alberto Manzi di Non è mai troppo tardi
Ecco la RAI nella stagione che stiamo vivendo
Quali trasmissioni poi per creare legato Rai Educational come dovrebbe comportarsi per far sì che la cultura l'istruzione possono diventare integrative e arrivare a tutti in una stagione nella quale non ci dimentichiamo che il l'uso dei tablet e gli smartphone non è per tutti è una situazione drammatica
Allora prima di tutto vorrei ricordare io nel mille novecentonovantacinque ho rilevato una televisione sì ma per mediamente che era una trasmissione avrebbe dovuto introdurre i cittadini italiani alla rivoluzione informatica ed era una trasmissione condotta
Da da Carlo Massarini
Che per sei anni è andata in onda col mille puntate con questo scopo con questo obiettivo cioè quello di formare una generazione di giovani che comprendesse criticamente
La rivoluzione i in atto
No io ero riuscito nel mille novecentonovantasette grazie alla collaborazione con
Con Berlinguer con Luigi Berlinguer allora ministro per l'istruzione riusciremo mettere sette mila paragoni digitali sulle scuole italiane
Per allora non c'era internet internet funzionano cinquantasei K quindi diciamo impossibile far trasmettere nelle dei il vero sette mila operatori militari per poter fare la formazione
E l'aggiornamento degli insegnanti e dissimulando oltretutto per gli studenti migliaia e migliaia invidio
Di cinque milioni ciascuno
Per la didattica
Chiedendo una scuola di
Di di registrare dischi e videocassette all'epoca cioè questo problema della integrazione tra il servizio pubblico
E la scuola si era posso era stato anche impostato bene
Ma purtroppo nel mille novecentonovantotto la RAI questo bisogna ricordarselo perché se oggi noi ci rendiamo conto che i limiti della RAI sul digitale dobbiamo pensare che questo di nascere
All'origine nel mille novecentonovantotto la RAI quando decide di entrare su internet lo fa attraverso non la corporei lo fa attraverso una società che si chiama venne
Cioè attraverso una società privata
Di proprietà della RAI ma con la finanziata sostanzialmente con la pubblicità
No More Cannone e ancora oggi noi abbiamo le conseguenze di quella scelta perché non essendo mai stata veramente finanziata col cannone nata senza avere sul digitale
A stentato nei decenni fino arrivare all'attuale situazione in cui
Non può fare altro che scimmiottare
Ne Six cimentare Sky cioè con il milione domande di programmi nelle teche di cui detiene i diritti senza che ci sia nessun servizio
A disposizione dei cittadini è senza che peraltro tutto il grande patrimonio immenso patrimonio delle Teche
Diciamo sia presente perlomeno sulla quale versioni di dire lei quindi diciamo che che c'è stato un un vizio di origine che ci trasciniamo fino fino ad oggi
Scuse Pendragon coma scrive euro intanto ringrazio il sindaco di Monterotondo che è anche presidente dell'ANCI che sta seguendo in diretta lo ringrazio di cuore perché uno di quei sindaci e dei presidenti
Che sono in prima linea per garantire a tutti l'apertura delle scuole in una regione un po'meno colpita agli altri ma comunque in difficoltà ma c'è un un ascoltatore che dice io mi ricordo ed esperimenti di fisica della Rai
Di rischi alle superiori quindi col costa di buono è stato seminato
No sicuramente il problema e che si è fatto molto poco rispetto a quello che si sarebbe dovuto fare e ripeto se nella reciproca con un'arretratezza ma non solo comunista strutturale infrastrutturale no termici di Buchanan prima c'è un problema di una mancata sperimentazione delle possibilità potenzialità straordinarie
Che ci sono offerte lei semicircolari e basta pensare alla quantità i contenuti di un Matilda il capo team scorre per migliorare la qualità dell'insegnamento alla qualità lezioni la qualità della vita fin qua
E tutto questo non viene utilizzato anzi c'è una forma culminando chiudili
Dominio di opposizione c'è quindi telefonini cellulari gli smartphone sono stati immobilizzati sono perché ovviamente essendo utilizzati solo in Baviera gotica
Il solo la mia ogni giorno punto intelligente ed è chiaro che loro vengono usati nella didattica nonostante avrebbero nelle potenzialità norme
E quindi è un serpente che si morde la coda cioè più i ragazzi imparano ad utilizzare gli smartphone e i tablet solo per l'intrattenimento ludico e senza capire quanto potrebbero essere
Le potenzialità didattiche quindi addirittura in Francia ad esempio sono stati vietati cioè come se fossero delle pistole
Devono essere depositate all'incesto sulla scuola
Abnorme ma molto colpito ieri questo che dice mi ha molto colpito poi Liliana ragazzi mamme ma molto colpito perché perché ieri da Corrado Formigli avvenuto oscure un influenza fratellini diciassette ventisei io non lo conoscevo avrei voluto continuare a non conoscere lo dico con grande franchezza però emblematico del fatto che di quello che dici tu cioè effettivamente se i ragazzi li lasci a usare gli smartphone il tablet solo e l'avete solo Londra scuola finisca e che la usino malissimo
Ad un giudizio come si può integrare informazione e cultura con queste nuove piattaforme con questi aggeggi qua per far sì che poi gli uscito in maniera più intelligente che per andare a cercare di video anche abbastanza disse educativi
è appunto il problema quando verrà educazione alla alla Rete in ma questo un problema che deve essere affrontato partendo da un presupposto bravi ci troviamo di fronte ad una situazione senza precedenti nella storia dell'umanità cioè noi fino a vent'anni fa in tutta la storia precedente del genere umano
Tutte le forme di comunicazione e di informazione di diffusione di qualunque cosa da la cultura l'arte e la scienza è avvenuto in maniera unidirezionale
Dall'alto verso il basso dal centro verso la periferia
Nel dal negli ultimi vent'anni si è venuto a creare una situazione del tutto nuova cioè per la prima volta tutti gli esseri umani hanno hanno la possibilità di comunicare con tutti gli altri esseri umani c'è una comunicazione da molti autisti questa cosa non era possibile prima
Prima si poteva al massimo di fronte avendo letto un giornale si poteva fare a scrivere una lettera al direttore bene negli adesso noi abbiamo avuto nel giro di vent'anni circa quattro miliardi di persone
Che sono entrati a far parte del discorso pubblico
Cioè noi non ci rendiamo conto dice di che cosa è accaduto ce la prendiamo con la volgarità con le forme anche di di di violenza
Il tutte le degenerazioni che conosciamo le campagne d'odio il buddismo eccetera ma non ci rendiamo conto che siamo di fronte ad una ad una come dire come ad un'infanzia dell'umanità rispetto ad una possibilità di comunicazione intersoggettiva che non è mai esistita non possiamo avviene nei confronti di questi miliardi di persone
Che chiacchierano che hanno un atteggiamento infantile i queste regioni imbecilli no come a un certo punto
Se ne uscì fuori Umberto Eco in un momento insomma di amarezza eccetera cioè non possiamo pensare che tutto questo sia un qualcosa di negativo c'è un atteggiamento apocalittico
Catastrofista in tutti gli studi su internet basta leggere i titoli dei principali essere sul visto di swing nell'arco degli ultimi quindici anni e non sono io no no Telecom messi messi da parte ma sono sono Baba umana Carrà all'Aniene cioè c'abbiamo tutto una serie di di di ritorni negativi nei confronti della Rete
E questo non va bene perché ne abbiamo a che fare con un miliardo di persone che hanno avuto accesso al discorso pubblico nel problema che io e il nuovo queste persone fanno parte dell'opinione pubblica il concetto di opinione pubblica che è un concetto
Come sappiamo nato alla fine del Settecento noi cui Habermas ha trattato lo tanto è esposto del noir ricostruito in una maniera magnifico saggio di cinquant'anni fa
Ecco tutta questa cosa qui è accaduta questa opinione di massa diciamo che si è venuta a creare il clima con la radio poi con la televisione poi con internet
Cioè persone che addirittura la radio e la televisione erano antica erano analfabeti e non non potevano diciamo non avevano mai avuto accesso all'informazione alla comunicazione pari con internet hanno cominciato ad esprimersi scrive parlare a replicare contestare hanno avuto accesso discorso pubblico
Ecco che cosa ne facciamo sono disturbatori sono delle persone di cui dobbiamo
Mentre sotto controllo chiederà Facebook Google di diventare o i censori no perché clown etiche non viene rispettata ecco io vorrei la questione in questi termini generali perché altrimenti se non lo affrontiamo in questi termini noi rischiamo di non sfruttare tutte le potenzialità che abbiamo oggi nella Rete e cerchiamo di creare delle separazioni fra una opinione critica cioè tante realtà minori che sono di alto livello no dove informate al criterio della dell'argomentazione razionale
Della riflessione e della critica e poi invece tutta un'altra parte che viene per conto suo no dove ci stanno chiacchiericcio dove ci sono tante cose infantili dove ci sono anche delle generazioni ma ma tutta questa impresa della parola di miliardi di persone è una cosa talmente
Importante
Che dovrebbe essere il mese incontri in considerazione dei partiti politici che hanno il problema di rifondarsi nel ventunesimo secolo rifondarsi soprattutto pensando alla Rete
Un effetto serra lavorando
C'è un ritorno dall'onorevole denominate volante urgenza infatti cioè
Della anche la mia infanzia godono ingegnere Accame parlava di fisica e matematica Piero Angela e gli altri io vorrei aggiungere alcune edicole regioni devono e via discorrendo ora e poi farle sentire al fa un elenco di alcune trasmissioni sulle quali non ti chiedo di intervenire
Per ovvii motivi dice perché la RAI non è stata appoggiata sul modello BBC o più piccolo
La rete schizzerà effettivamente la domanda non è non è infondata cioè perché la RAI ha smesso di essere quella che anche il mio su cui anch'io mi sono formato su cui anche la mia generazione sia formata
Pareti della NATO una risposta che come dire autolesionista visto che ne ha presentato uno fondatore di RAI Educational il problema della dei mesi comunicazione di massa
E delle quindi del servizio pubblico bensì come azioni Massa e che
Diciamo una missione di di di di dati bellum piace far crescere i cittadini ma i cittadini non è che possono crescere
Soltanto attraverso i programmi culturali come quelli di RAI Educational noi vecchi programmi come l'altro nuovi programmi fisica in cui mi mi parlavi tu prima certamente quali sono programmi preziosi importanti pensa al ruolo di Piero Angela che è stato capace in ogni i traumi tare la scienza e la cultura nella nella nella primari della televisione
Ma il vero problema
Del servizio pubblico non è tanto quello di fare ancora più programmi di cultura né c'abbiamo dei canali interi che fanno solo programmi culturali c'abbiamo preso cinque cerchiamo storia c'abbiamo è scuola
Ma il problema che questi canali giustamente non possono avere più del dell'uno per cento in scena nella migliore delle ipotesi devono occuparsi RAI uno RAI due RAI tre
Sì il problema vero guarda che non è Negro la cultura non è un genere non esiste il genere cultura esiste il genere in crescita ma non in genere cultura
No dura e avventura dell'intelletto e buongusto e ironia e intelligenza e capacità di critica questa è la cultura
Allora la cultura
Tu la devi ritrovare in tutti i generi televisivi a cominciare dall'intrattenimento cioè sono i grandi programmi Media intrattenimento quelli più impopolari quelli che educano una Omar e invano
Nel persone non è caratteristica la discussione sì alla revisione ma non è una istanti io non non ha senso entra comunque perché la televisione entra case senza chiedere il permesso o come servizio pubblico televisione commerciale e quindi il problema è soprattutto un lì cioè lavorare sui programmi
In cui di intrattenimento ricordando gli sportelli locali di informazione
Insomma ci vuole più cultura nei programmi prima ancora di più i programmi di cultura beh mettiamola così
Renato allora veniamo invece un argomento fondamentale i giovani che sono una delle ragioni di vita quest'anno l'articolo trentaquattro del tutto quello dell'ultimo concorso legge che la Costituzione insieme ragazzi
Come nasce questa idea e che ragazzi ha incontrato nel corso degli anni futuri
Questa generazione di cui si parla in chiaroscuro come quelli della mobilità dall'amante Plateau un verde dall'altra
Che ragazzi vedi
Se dovessi definire nuove generazioni che impressione paesi prepariamo al concorso
Diciamo che dove questo concorso in modo facciamo anche un po'di pubblicità a concorso perché sono in aperte le iscrizioni
Il il concorso è legato all'articolo ottanta quante siano li leggiamo l'articolo trentaquattro la Costituzione articolo trentaquattro e così azione quello che dice la scuola retta a tutti
E poi loro continua ed è magari anche un articolo nella nel parametri successive ghanese anche aggiornato no quindi un motivo in più per rileggere quest'articolo della Costituzione la scuola e aperta a tutti rinnoviamo rinvii studenti vengono chiamati sono chiamati a riflettere
Scrivendo un testo del due mila e cinquecento caratteri quindi una paginetta in pratica
Fare una riflessione critica sullo stato della scuola cioè se i noi abbiamo un una relazione dell'UNESCO del due mila diciannove che il progetto Pisa
In base ad alcuni si riduce viene fuori che l'Italia che al venticinquesimo posto sui trentasei paesi che hanno del l OCSE per quanto riguarda la capacità di lettura cioè lì di legge un testo interpretarlo distinguere il il fatto dal convento e comunque riusciti a capire grosso modo come funziona la realtà intorno a ai giovani stiamo parlando dei giovani che sono usciti dalla scuola sedici anni invitare venticinquesima sui trentasei Paesi vuol dire una sola non funziona come dovrebbe funzionare e allora ci sono responsabilità della quel metodo di insegnamento
è una ci sono
E orrori nella didattica nei programmi ci sono l'immagine docenti ci sono atteggiamenti sbagliati da parte delle famiglie bene ci sono una serie di vedi Problemi evidentemente in merito primo fra questi proprio la didattica
Bene c'è il modo di insegnare noi abbiamo ancora dopo
Duecento anni possiamo dire
Ma uno schema uno dentro l'insegnamento che sempre lo stesso
Non sempre successivo risuscitare un chirurgo
Del mille settecento portassimo dentro un solidale odierna attuale mentre si sta facendo un'operazione quel quel qui numero del Settecento con il medico del Settecento vivere qualcosa cioè nodo lo prendeva il nome ecco se ne facessero risuscitare insegnante
Di liceo dei settecento noi portassimo del liceo uguale li facessimo entrare nell'alta bene forse gli studenti non di regalo in Davis fuori si alzeranno in piedi
Ma per il resto si sentirebbe a casa sua e il fine della sua audizione tranquillamente comico cento anni prima
Allora quando sapete cosa deve cambiare completamente in cosa va cambiato il modello di insegnamento sono d'accordo con quello che diceva come l'ha cambiato concretamente
Ma sicuramente in moderno della lezione dell'interrogazione getta cinque ore ogni giorno
Alternando interrogazioni elezioni senza che ci sia integrazione tra gli studenti senza che ci sia un un continuo dialogo un continuo discutere sul sul su quello che si apprende i commi che tutto quello che che si va a scuola singole gran parte la si potrebbe fare cassa
Tante cose si potevano fare appunto a distanza cioè ci potesse è proprio il il il modello di trasmissione del sapere
Che impedisce ineducazione l'istruzione non è in caccia equilibrati usando cose completamente diverse ha suonato la lezione istruisce
L'interrogazione prova che tu sei istruito che tu hai appreso la lezione studiato la la mozione sul libro maleducazione non è questo l'educazione e formazione e quella che interessi che hanno la ping pong e e l'altra invece dei greci cioè non è non è qualcosa che si esaurisce con con una mozione con la lezione e allora questo problema io lo pongo anche nei confronti dell'informazione
Cioè noi diciamo libertà d'informazione e naturalmente dare questa informazione articolo ventuno è fondamentale ma non dimentichiamo che l'informazione venire usura
Ci hanno semplicemente la fotografia di qualcosa che è accaduto ci e che già domani qualcosa che superato hanno c'è un'informazione senza una contestualizzazione della notizia
Senza una collegamento con i precedenti cioè con le cause che hanno generato con la notizia senza un la conoscenza rimane non può essere ridotta all'informazione
è a conoscenza che viene da da un'analisi critica ed una li costruzione del contesto intorno all'informazione
Prima era o a me viene in mente questo parlando dei giovani
L'impressione che ho che i giovani di oggi siamo tornati a dire ai crea quello che diceva la tua generazione cioè l'impressione che ho è che molti non stiano capendo né la scuola né dell'informazione
Che il ragazzo di oggi non vuole avviene nel giornale che ti dice va bene il giornale però poi vuole essere protagonista a scuola come nell'informazione cioè segue quelle trasmissioni dove può interagire quelle reazioni dove può dire la propria l'idea di calare dall'alto un informazione quella è con questa generazione che per forza di cose e il materiale analisi te globale non funziona più
Sì è questa difficoltà perché capisci che ci muoviamo i maestri per fare questo perché tu devi fare i conti con la ingenuità e probabilmente dei giudizi le banalità
Bene di chi crede la prima volta la parole comincia a esprimere giudizi su quello che sta prendendo
Poi vere imparare le regole ben ben della
Il confronto le regole della discussione dell'argomentazione razionale della logica pensa che il settantacinque per cento degli studenti che escono dal dal liceo cioè dalle scuole superiori
Bene non è in grado di reggere un'argomentazione razionale dopo il terzo quarto passaggio
Cioè una logica nella della dell'argomentazione si perde
Comunque ci stiamo parlando di di di qualcosa di di vinti gravissimo no perché coi da quel momento in poi entrano nell'università e ricomincia una un percorso talmente specialistico e frammentato
Dove tutto il diciamo la parte e diciamo di cultura generale diciamo così va bene qualunque sia la specializzazione che che uno studente trendy stradina non se ne parla più
Cioè io proporrei venne la carota non solo di ingegneria facoltà di di in biologia si si facesse perlomeno un esame di cultura umanistica
Cioè si facesse capire il nesso che centra la scienza e la cultura umanistica cioè la divisione fra le due culture oramai talmente radicata bene che gli nessuno si si rende conto che noi abbiamo poiché delle persone che sono casomai anche nei grandi esperto in Olanda nel cono d'ombra del modo di dieci punti li circonda sono più importanti foriera di seguire senza capacità critica casomai anche degli ordini sbagliati
Concludo con questa domanda qualche settimana fa è uscita la bellissima in civica di nel divano Francesco fratelli tutti ora fra le altre attività di cui vi sta occupando cioè la cosiddetta economia del gratis di cosa si tratta
Allora noi e abbiamo visto di recente
Il congresso prima il Congresso americano
A luglio e poi alcuni giorni fa abbiamo visto che il ministero della giustizia americana ha messo sotto accusa Ugoni per abuso di posizione dominante
Il problema quale che se noi abbiamo questa nuova dimensione dell'opinione pubblica cioè questa dimensione i miliardi di persone che hanno avuto accesso alla comunicazione in prima persona
E queste quattro miliardi di persone sono ospiti di in quattro
Grandi aziende
Che gestiscono non solo il territorio cioè per cui se lo stesso feci musei ospite di di di maltese dove potrebbe fu cacciati vietata a casa sua appena non non gradisce il più largo presenza
Ma addirittura può anche censurati perché non avendo nessuna regolamentazione addirittura c'è chi pensa che di si debba attribuire pure la cappella rigore il diritto di di di censurare come se fosse una un'istituzione dello Stato
Ebbene tutto questo grande profitto un gigantesco in questa concentrazione unico consistita su che cosa si fonda sì da sulla pubblicità
Bene perché perché tutti i servizi che di cui noi possiamo convenire sulla Rete sono servizi apparentemente gratuiti
Ma come possibile che tutto ciò che noi prendiamo dalla Rete gratuito e al tempo stesso queste quattro aziende sono diventate simbolo del capitalismo di tutti i tempi perché immani si erano contenuti in profitti in così poco tempo
Ecco questa è la domanda che dobbiamo porci perché c'è questo paradosso che tutte apparentemente gratuito che poi ci sono invece questi profitti ma la risposta è semplice perché nella teorico con la tv commerciale la tv commerciale
Non fare commercio tra l'emittente e il telespettatore a commercio tra l'emittente ed inserzionista pubblicitario
Qual è che cosa si compra e si vende in questo commercio il telespettatore cioè lo sguardo del telespettatore la sua attenzione il tempo che il leader in Italia a vedere il programma televisivo insieme alla pubblicità
Quindi il telespettatore nella tv commerciale è la merce
Ora mentre sulla tv commerciale è una merce che viene prodotta contare una unicamente dovuta all'inserzionista su internet è una merce qualificatissima
Perché a differenza della manager IRI visiva grado per cui il il il il lo sport era indirizzato può tutti se Pannullo solo sui pannolini e forse Armienti al pari di uno su dieci mila interessato al pannolino
Mentre invece adesso con la profilazione il valore di ciascuno di voi in quanto meno c'è aumenta sempre di più
Quindi noi più navighiamo su internet più possiamo un video chiacchieriamo con qualcuno
Più facciamo arricchire cioè facciamo salire di un poco il valore di quelli di quella di uno spazio pubblicitario breve per quest'prego di farmi una virgola
Sì noi siamo nel praticamente di fronte a questa io l'unico scherzosamente pensando al titolo sarà fanno puntano su Libero di critica per la e la fine del valore di Mark cioè produzioni viverci a mezzo di merci cioè la produzione di intenti merce a mezzo di utenti merci perché poi ciascuno nel mercato dei contenuti
A differenza della televisione opera comunque acquistare un programma il Meeting una partita percuotere quali collegare a tutto questo lo spot pubblicitario su incrementi contenuti ci rimettiamo prettamente nuovi e questo fatto il vino gli aggregatori di contenuti cioè il ruolo il segno che eccetera
No nel Cilento non anche il contenuto il povero Berlusconi Fini deve pagare
Sì il impresso vede i programmi che produce ellittiche acquista invece su Google questi non devono fare in un baratro che incassare i soldi per la pubblicità e tanto più incassano quanto più noi praticamente sia così su internet ma semmai produciamo valore
Stando su un intervento in qualunque cosa facciamo su queste piattaforme se produciamo pure parlato il rilevatore insomma
Noi stiamo lavorando perché si è produciamo quindi i nomi internet è una grande fabbrica di quattro miliardi di persone che per sei otto dieci ore al giorno lavorano inconsapevolmente
Perché qualunque cosa stiano facendo oltretutto utilizzando tutti gli strumenti provi questi senza neanche che il il padrone si prenda la briga di metrica disposizioni macchinari perché utilizziamo un macchinario nostro il nostro dispositivo il nostro totale del nostro pc
Va bene continuiamo a questa faraonica ricchezza
Per fortuna adesso no all'Europa da una parte con una il decreto sulla privacy sull'antitrust e adesso la questione americana aperto dal Dipartimento di Giustizia forse si comincia a ragionare e a capire che diciamo questa grande rivoluzione in atto deve essere democratizzare cerchi deve nascere un internet il bene comune
Accanto a quello lì c'è riutilizzarli dialogante risale Wal un valutare il suo mestiere tante delle cose buone e alla riforma dell'articolo ventuno la Costituzione con l'aggiunta all'articolo ventuno bis di Padova
Esatto rallentarne l'ha capito qual è il problema è prima di tutto l'accesso libero non vuol dire soltanto a bere il collegamento con la fibra tutti quanti questo per carità
E la premessa in tutto ma l'accesso monili ci sta qualcuno che sta sulla Rete esattamente con una finalità che non è quella dell'economia tra il seggio del profitto ricavato al sfruttamento no nella nella per dal nostro sguardo della nostra attenzione Hernanes coloniale disinteresse
C'è un'economia noi abbiamo tante realtà insomma non significa petali Imperia assalì abbraccio c'abbiamo meneghina stabili vivo vs cioè già abbiamo già una realtà disinteresse come dire disinteresse enorme ma escono i la i partiti politici democratici dovrebbero fare questo a cominciare collegai tutto quella che è l'economia del disinteresse sulla Rete e creare uno spazio internet bene distinte veri in alternativa a quello commerciale ma non mi non destini potervelo pranzare Facebook e Google facendo il diventare i i sostituti della magistratura e della polizia può chiedendogli cose che per loro natura non sono tenuti a fare
Nel ringraziare Renato Parascandolo per averci deve per averci ricordato la differenza fra un servizio pubblico e ciò che il servizio pubblico non è voglio segnalare una cosa della puntata di Mai dire di Marantelli cone Caterina Ruju Ca'
Portavoce dell'associazione dei russi in Italia mi ero lamentato cioè la scarsa attenzione dei media nei confronti di quello che sta accadendo in Bielorussia per fortuna oggi la stampa attraverso l'intervista ad Olga visi cara ragazza diciassettenne russa
Che dice che Garcia i russi hanno calpestato la mia Costituzione a proposito di giovani
Impegnati in giro per il mondo ha dato un bel segnale di quello che può essere un'informazione di qualità e quindi complimenti ai colleghi della stampa è un abbraccio ovviamente a Massimo Giannini che sta lottando contro i covi d'grazie a Renato e alla prossima
Grazie e