2ª Conferenza Italiana sulla Comunicazione Aumentativa ed Alternativa

Sono molta acqua è un punto
Promozionale
Ad informare il calo in Borsa White
Volevo presentare ma il braccio destro alcune notizie avrebbe detto che preferisce due aule da solo e non le piacciono
Presentazioni ufficiali
Al
Di promozione proprio due parole per biglietto
Carmeloss guai per una bene
Specialista in comunicazione amministrativa
Che ha dato
Più al campo della della CIA
L'ho conosciuta abbiamo fatto i Consiglieri nel mille novecentottantadue
Nell'ottobre che avevamo il bambino a quel punto
Del mille novecentottantadue quando
Alla aveva seconda Conferenza Ytzhak però quella quelle conferenze come punto Gabriella
Se chiamavano uno speech comune che incentivano ancora non si chiama ma qua perché l'hai placca sarebbe bastato che vanno dall'altro
E poi credo che ci siamo trovati praticamente a tutte le altre conferenze ad ogni due anni oggi ben qui questo banchetto a Monfalcone tale conferenza realizza caffè per quello
Mi premeva sempre a quel punto puntualmente avvenuto poi a questo
Primario prima pratica clinica meramente pratico e anche la busta materiali contatti quindi camion trovo proprio corna conferenze ai Saccà
Credo che ogni anno alla fine sono andata alle strutture
Come al nostro elettorato di
Jorma credo
Abbiamo imparato molto
Sulla comunicazione
Prima
Puntare un po'infernale cioè proprio la pratica per
Favorirà la comunicazione alla
Al fine di
Penso che oggi in Italia un po'ma queste cose
Nostro interesse principali appunto da quello che cosa
Sul rapporto della fondazione e l'altra
Pongo un problema lo stesso assente sono molto contenta comunichiamo tutti a fornire passo subito la parola
Allora buongiorno
Ho preparato
Ora un articolo discorsivo con il mio ausilio per la comunicazione quindi adesso lo accendo
Però
Prima di cominciare
C'è qualcosa che dobbiamo fare insieme
Infatti
Dovremo caricare a Doha dovremo insieme cantare il canto tecnologico
Quindi io ve lo dico fa voi ripetete dopo di me
Per piacere per piacere
La tecnologia funzionerà
Mi scuso sarà difficile capire
Sono due settimane che dormono realtà pochissimo perché mi sono preparata per l'incontro
E
O
Il raffreddore spero che si comprenda
Il primo messaggio
è il silenzio
Perché
Talvolta
Rimaniamo in silenzio a conferita comunque sia unico messaggio importante
Ho cercato di dire ciao avete capito
Quindi questa è una conversazione
E adesso in inglese
La seconda lingua dopo l'inglese è la lingua dei segni purtroppo non si può utilizzare il microfono con la lingua dei segni
I medici dell'esperienza allora se non avete capito
Nelle ultime sei settimane
Non ho fatto altro che parlare di valigie
Sapete perché
Io ho detto agli amici che andrò in Italia
E gli amici hanno risposto ti posso portare la valigia visto che va in Italia
E poi io ha detto mi dispiace
Ecco che cosa mi hanno chiesto
Allora mina scongelato valigia
Mi nascondevo valli e già allora
Indovinate che quasi hanno risposto
Qual è il Paese che tutti gli americani vogliono andare a vedere vagliano visitare indovinate
è l'Italia
Quindi abbiamo fatto questo giochino ovvero se voi poteste scegliere solamente un Paese da visitare per il resto della vostra vita potete recarvi solamente in un Paese estero quale Varese scegliere esterno e tutti gli americani dicono
L'Italia è una cosa sorprendente quindi voglio dire sono veramente felice di essere qui sono molto nervosa ma
Anche estremamente felice quindi grazie
Grazie per avermi invitato ed è tutto
E poi ancora volto programmato uno spazio di silenzi o questi si capisce che la conversazione veramente finita
Oggi avremo un buffet
Quando vado
Ad un pranzo Buffett mi piace mangiare un po'di tutto però non mangia la carne quindi ad eccezione della carne mangio tutto
Ed è il motivo per cui dico che oggi siamo ad un buffet
è che io parlerò di tecnica molto semplici
Tecnologie molto semplice ad esempio come una lavagna di questo tipo una scaletta di questo tipo tecnologica
E poi parlerò anche di semplice ausili per la comunicazione ad esempio il covo tocco
E poi o dei video come mostra no anche degli apparati estremamente sofisticati e di alta tecnologia
Perché io credo che tutti questi strumenti sia estremamente importante
Verbale il buffet anche perché avremo
Diverso serietà
Nel senso che io lavoro con i bambini molto piccoli
Poi lavoro ancora tutti quei comparti sono del tutto diversa
Inoltre sarà un lavoro di squadra un lavoro di gruppo
Ciò che si dice Sempre so che è una frase già nota Manduria viene realizzata spesso e questo Piero una persona da sola non può farcela
Allora notate quei o il numero della pagina
Infatti il Comitato I sacro è veramente incredibile
Infatti il gruppo italiano grazie Gabriella in particolare
A tradotto il mio è libero
Quindi dai chiacchieriamo
Che appunto n ha prodotto una versione italiana
Per cui quando leggete il numero della pagina sapete a quale pagina dovete fare riferimento
Direi prima di proseguire
A una cosa molto importante
Negli Stati Uniti
Io sono conosciuta come la reggenza dei regali
Impegna anche oggi ho portato dei regali
Quindi dovete mettere il nome i neo questa sacca
Entro la fine della prima pausa
E potreste essere vincitori
Quindi prendete un pezzettino di carta
E
Stampate il vostro nome stampate il vostro nome
Scusate scrivete a stampatello poi vi direi
E poi invece di piegarlo mi direi di fare una pallottola Lina con questo pezzo di carta allora a pagina tre
Parliamo
Della
Competenza comunicativa
Ed è
Di
James light quindi una definizione molto semplice ovvero ciò che vogliamo e ciò che ci meritiamo ovvero la capacità di comunicare in maniera funzionale
Nell'ambiente naturale
Che soddisfare in maniera adeguata
I nostri bisogni comuni così comuni razionali quotidiani
Quindi essere in grado di esprimere ciò che si desidera quando lo si desidera a qualsiasi persona si desidera farlo
Quindi a pagina tre vediamo che i giorni slide parla di quattro di quei di competenze diverse la prima la competenza linguistica
Ovvero quella capacità ricettiva ed espressive
Nella lingua madre
Parlata quindi dalla famiglia ed alla comunità nella quale si vive
Per cui per la maggior parte di voi fra l'italiano
Tuttavia alzate la mano se avete lavorato almeno lavorate almeno con una persona che non
Targhe la cui famiglia far vengo a diverse dall'italiano
Vedo che ci sono molte mani
Bene trent'anni fa
Probabilmente non ci sarebbero state tutte queste mani sollevate
Per no adesso diciamo che in tutto il mondo c'è è stato una sorta di internazionalizzazione e quindi questo problema diventa importante
Tutti quanti hanno avuto anche i fogli extra dai chiacchieriamo extra
Così possiamo seguire tutti insieme
Allora alcuni esempi di competenze linguistiche importanti
Trovare simboli
Dove sono
Dissi mogli sul vostro ausilio per la comunicazione ovvero dove dobbiamo andare a cercare il linguaggio
I tempi dei verbi
Che sono tra l'altro molto difficile quando si parla una lingua straniera
Però talvolta
Sono difficili anche per le persone che utilizzano la
Gli ausili per la comunicazione
è il vero o no
Debole forme negative
Ovvero come dire dire no
Com'è protestare
Come negare
Ovvero no non è questo quello che voglio dire
E questi sono semplicemente al CONI esempi per quanto riguarda l'insegnamento delle competenze linguistiche
Le competenze operative
Ovvero sono quelle competenze tecniche
Per utilizzare il sistema di comunicazione alternativa e aumenti attiva
Quindi sui foglie o inserito alcuni esempi
C'è qualcuno che lavora con un bambino con un adulto che può sa utilizzare le mani ma talvolta
VAC a a spingere il bottone sbagliato per errore
Già qualcuno che ha difficoltà a spingere il bottone che può respingere
Bene in questo caso bisognerebbe utilizzare dei giochi concludendo targhetta
Per riuscire a concentrare l'attenzione su un obiettivo
Duecento attivazioni dissenso ore al giorno
è questo per quegli studenti che hanno problemi utilizzare i sensori
E continuano a scegliere il messaggio sbagliato
Oppure spingono adivano censore troppo presto oppure troppo in ritardo e quindi non regna escono ad arrivare al senso nel momento giusto
In questo modo non riescono a dire quello che vogliono esprimere quindi copione degli errori
Ed ha così frustrante
Per cui abbiamo avviato
Quella che chiamiamo la duecento attivazioni di sensore al giorno
Sembra un po'una follia in alto
Il
Però
Se avete dei problemi a esprimere un messaggio
Per quale motivo vi chiederei di farle duecento al giorno
La ragione è che è necessario al vere una esercitarsi esercitarsi fino ad arrivare al successo
Quindi non è semplicemente un discorso di duecento time azioni al giorno
è piuttosto duecento attivazioni giuste al giorno attivazioni sensore al giorno giuste
Perché è assolutamente importante sviluppare
Unità autunno
Un automatismo motorio
Per molti studenti minuto giovani o comunque per gli adulti
è importante me Catinari proprie Messaggero
Memorizzare i propri messaggi
Quindi queste competenze operative
Rappresentano qualcosa di Baggio complesse o di toccare semplicemente l'ausilio e quindi utilizzare i sensori
E qui abbiamo un esempio molto semplice
Questa donna sui quarant'anni
è molto intelligente
Ed è
Felicissimo
Quando può utilizzare
Estensori e per attivare le forbici
Sono delle forbici a batteria
Da bambino
Non riusciva mai a tagliare le cose
Quindi abbiamo organizzato degli eventi di gruppo
Fellay
è la persona che utilizza i sensori per tagliare tutto quello che serve per gli studenti
Questo sul foglio
Bene
Bond riassunto di una ricerca sull'apprendimento di compiti motorie appare
Credo che tutti questi aspetti siano estremamente importanti
Tuttavia
Il primo lo è più degli altri
L'iniziativa dell'interesse devono provenire da parte della persona
Questa significa
Che se vi prendo la mano
E vi faccio spingere il sensore toccare il sensore
Chi a iniziato questa attività sono stata io
Che a l'interesse a
Compiere questa azione sono io
Ecco perché è necessario che ci siano delle aggiuntive
Delle attività che vanno a motivare la persona
In modo
Da farsi che gli utenti
Decideranno da soli di mettere la mano sul sensore
Ma è importante creare delle opportunità per la soluzione di problemi
Linda Blair attraverso
Parla del fatto
Che è possibile prendere un assessore e posizionarli confuso dove il bambino loro andrà a toccare in maniera automatica talvolta anche in maniera casuale
E poi succede qualcosa quindi magari metto il sensore quei
E mentre il bambino mette indietro a braccio il sensore viene attivato
Quindi la pratica la ripetizioni con uno scopo
Quindi oggi è il
La maggior parte dei giochi vi dirò sarà relativo aprile frasi sociali
Devono essere però delle frasi realistiche
Ovvero
Deve esserci uno scopo importante insito queste frasi sociali
Infatti spesso
Utilizziamo quello che io chiamo molta strada il linguaggio
Ovvero
Io
Faccio una domanda della quale conosco già la risposta
Che colore questo
Farle vedere sulla tua lavagnetta
Questo significa
Farvi vedere che sa intelligente
E poi scrivono a cosa
Che cos'è questo
Fammelo vedere
E poi lo scrivo
Quindi qual è lo scopo per cui faccio questa cosa
Qualsiasi bambino mi guarda e dice
Ottusa e l'insegnante
Immagino che tu sappia perfettamente quali sono i colori
Quindi è una domanda sciocca
Che
Facciamo ad un bambino perché possa vantarsi di
Avere una certa conoscenza
Quindi in realtà non ha alcun obiettivo nessuno scopo
Quindi per apprendere un nuovo compito motorio è necessario ripetere migliaia
Di volte
Buon determinato colpito con alcune variazioni quindi molte ripetizioni con delle variazioni
E le variazioni sono estremamente cruciali
Perché
Abbiamo imparato l'importanza della ripetizione
Tuttavia talvolta dimentichiamo l'aspetto della variazione
Per cui diventa molto orgoglioso
Quindi
Qui vediamo
Ragazzino
Julio
Olio
Sta lavorando per migliorare le sue competenze di riutilizzo dei sensori
Non ci riusciva fatto all'inizio è stato molto difficile per lui imparare
Però
Quando abbiamo realizzato delle attività che duravano tutto il giorno
Tutto il giorno era in grado di utilizzare i sui sensori
Per
Giocarci infatti dei giochetti
Per esempio
Come come siccome ci sta per perché per fare il per far camminare per esempio gli animaletti che abbiamo visto ci sono di là che l'orsetto per esempio che ci Adila
Per ascoltare la musica
Ma in modo particolare per Walter audire delle conversazioni facili e poterle fare tutto il giorno
E questa è stata una grande una grande conquistare un bambino che non è mai uscito a priori delle conversazione con gli altri
Quindi per lui è stato molto importante avere questo senso di successo riuscire a fare qualcosa due a questo punto ha cominciato ad utilizzare i propri sensoriale riuscire a farlo molto bene
Questa un'e-mail che ho ricevuto
Dopo un giorno dopo un seminario che avevamo fatto
Io ho dato al bambino tra la possibilità di barzellette da raccontare alle persone di scarsi da fare con la gente
E ovviamente ha utilizzato cuscinetto rumoroso
Propongo di procedere
Queste è un cuscinetto un cuscinetto gonfiabile la lago un fiato
E ovviamente poi quando si sgonfia fa un Romolaccio
Il bambino mai arrivato al sensore e l'ha toccata almeno quaranta volte
Sì entro trenta minuti l'ha fatto tutto questo con l'INPS con sai partner comunicativi diversi
Tutti quanti avevamo questo palloncino
Questo è stato il momento in cui il bambino a ha utilizzato con l'ausilio nel maggior numero di volte questo era lo scopo di farlo
Di fare tutto questo
Quindi adesso vorrei farvi vedere un breve video
A una ragazzina che si chiama sicuri
Sì ne
In questo video a circa sette anni
Dove si era impegnata tantissimo per imparare a utilizzare i suoi sensori aveva lavorato veramente duro per farlo
E
Egli eravamo
Eravamo ad una in una colonia della dell'ISAF
Della mia amica Diana mi disse
Poco c'è qualcuno che vuole condividere qualcosa con noi
è
Possibilmente in sé a
A
Eccomi qua adesso vediamo il video comunque così è chiaro quello che successe
Turbo azionate né indispensabili qui vediamo che si mi è stato evitando due sensori
Uno a livello del della testa
E penso che il secondo sensore sia qua sì quindi quindi si muove con la testa
Che
E e nel primo senso ora appunto su con la testa
Cricelli e quelli che sono i suoi simboli per fargli scherzi le battute
E questa cosa che avviene molto velocemente
Innanzitutto deve scegliere l'area la riga
E poi scende e scegliere il simbolo adesso quindi fare attenzione seguite i suoi movimenti della testa
Diede la mano
Noi non pensavamo che sarebbe riuscita a fare tutto questo
I
Sia
Ora
Il
Grazie a quella cioè
Perché ci vuole il CIM piega così tanto per chiedere scusa questa è la battuta
Giuliana Del pulizie non nasce
Forse la battuta era perché le giraffe ci indicano così tanto a a dire le a a scusarsi la risposta è questa
Io
Ci vuole molto tempo
Perché ci vuole molto tempo a ingoiare loro orgoglio per quello che loro aleggi ATC ci vuole molto tempo per chiedere scusa
Tutto danzatori
Dunque il punto McKenzie niente
Non avrebbe mai imparato utilizzare Edward i suoi due i suoi due sin sensori
Se avrebbe fatto pratica soltanto con un sensore
è diventata veramente brava utilizzare entrambi sensori
Ci sono o molti di voi che devono ovviamente lavorare con dei bambini che devono imparare utilizzare bene io come e le loro mani a trovare il target giusta e per questa o utilizziamo delle dei giochi conoscete per esempio quei pezzi
Quelle specie di adesivi plastici con i colori
Le cose che si chiamano Colophon scorie forme
Allora prendo una di queste color formaggi e latte l'appiccico in vari punti sulla su questa ausilio
E quando lo si tocca dice
Ci sono
O a voi questo
Però alcuni di questi quadratini sono vuoti
E allora non ci dicono niente bene
Quindi
Quindi si vuole schiacciare qua si vuole premere qua e qua bene
E lo stesso
Per esempio lo si fa per esempio con le le varie le bamboline di carta
O per esempio i vari pezzi di un pazzo le tessere di un pazzo
Abete qua per esempio mista potè intorno al signor
Lala alla testa del mister potete Orofalo lo conoscete le la la
è di nuovo è un altro o un altro gioco molto divertente l'ho visto in Brasile ce l'hanno mi presi la ce l'hanno per esempio era un comune
Una una patata un peluche già fatta patate e si aggiungono i vari pezzi si aggiungono gli occhi si aggiungono il naso eccetera oppure per esempio delle etichette adesive eccetera potete utilizzare qualsiasi cosa per esempio ad appiccicare dal parcare
Però dovete ricordarvi che la cosa importante
Ricordatevelo sempre
Bisogna sempre separare le competenze motorie i compiti motori puntare puntare comunitario utilizzare il sensore
Da a
Quelle che sono invece le competenze cognitive e linguistiche
E sociali
Perché
è troppo difficile imparare tutte questi aspetti contemporaneamente
La mia amica tetti infatti dice
Non è possibile fare due cose difficili contemporaneamente
Quindi
Compete finora abbiamo parlato di competenze linguistiche e operative
E poi ci sono le competenze di tipo sociali ed è di questo che parleremo per la gran parte della giornata di oggi
Mio amico Riccia
è il genitore di una ragazzo
Con paralisi cerebrale
Era molto frustrato
A seguito delle difficoltà di avere una buona conversazione con il figlio con l'utilizzo dei vari ausili non ci riusciva era frustrante
E allora
Paola creato una società un'azienda
E
Ai stacco Strumendo un ausilio che si chiama tango
Ed è diventato l'uomo dell'anno
Rinardo nella ai listini userà quindi diventato una persona famosa anche a livello interno al livello nazionale si visto sui sui telegiornali è un uomo molto intelligente e una delle cose che afferma sempre
Eh ricordatevi
Focalizzate ed in meno sulla costruzione della lingua
E molto di più invece sulla costruzione dei rapporti
Il lo scopo primario della lingua infatti ha uno scopo di tipo sociale
Cioè come noi qui possiamo comunicare collegarci con le persone importanti al nuovo per noi
Quindi
Le competenze sociali significano conoscenza giudizio
Specie competenze relative alle regole sociali dell'integrazione
Quindi adesso facciamo qualche esempio
Fare delle domande il partner di comunicazione
Ci piace molto per esempio parlare di noi
A tutti piace quindi adesso vorrei farvi vedere un video di Sydney
Qualche anno dopo rispetto a quello che abbiamo visto prima
Va bene
A
Buttignol servo in Jones stavamo lavorando con vari utenti a della comunicazione aumenti attiva
E cosa abbiamo fatto abbiamo chiesta le varie persone di trovarsi un amico di cominciare a conoscerlo
Presidente
Aveva nove anni allora
Cristina impegnati diciotto
è una tipa forte
E quindi si nella dove era perché più grande perché proprio
Una ragazzina a molto carina molto bella
Abbia l'esperienza
Ed e notate per esempio adesso come facilmente riesce ad avere accesso al suo sensore
Attendersi ingessa
Penso che abbia detto abbia detto ai bei piani degli animali in casa
Farlo
Enzo Guizzi udienza Lazzari spostarsi posti oggi ai gatti e io ho un cane
Si evince che
Ha una una fase già preparata prima
E di e ha detto
O due cani e un pesce
Presenza
Pristina detto Obama Hello o comunque si pone
E persona fortunata
Bene
Inutilizzabili
Quanti ANIAI ha chiesto silente
Tanto che
Ma
Mai
Venga incidente io diciannove mai
Il
Io credo maschi
Adesso
L'ultima cosa che ha detto sicura io nove anni
E adesso tornata fatto poi subito un'altra domanda e ha chiesto
Con un certo numero di telefono le ha chiesto
Ed è praticamente la domanda che fa qualsiasi ragazzina quindi potete vedere
Che si né addita parecchie domande già preparate in precedenza immagazzinati che erano legate già delle risposte
Poi quando facciamo delle domande al nostro partner di comunicazione noi manteniamo la conversazione l'ASP stiamo a inventando l'acqua la conversazione le domande al vostro partner
Sono praticamente un energizzato ante
C'è fa andare avanti la conversazione l'alimenta in continuazione e adesso oggi pomeriggio vi parlerò indire esposte non obbligatoriamente
Però è molto importante e i prenderei prendersi turni nella conversazione adesso tocca a me poi toccate
Adesso tocca a me
E adesso tocca a te
Però come si vedrà dalle i risultati della ricerca purtroppo le cose non stanno così
La il
La nel la quarta competente a quella che riguarda le competenze strategiche
Che significa dei trucchetti
E infatti si ha utilizzato uno di questi trucchetti di questi stratagemmi
Cioè fa una domanda
E poi
Passa direttamente alla risposta ad a questa domanda
Quindi nel momento nell'istante in cui si né aveva chiesto tua è un animale in casa
Il suo Oscar ma è già cambiato
In modo che lei a sua volta deposta subito dire io ho due cani un pesce
è già passata la risposta di quella che prevede sarà la domanda da parte dell'altro patria
Quindi
Queste è stata una strategia che rende la compila rende molto veloce nel comunicare nell'interagire
Sigillo scrivono
Quindi le competenze e strategie tesoro hanno delle stragi
Strategie per compensare alcune limitazioni funzionali
E molto sono
Molte di queste somme relative alla velocità
Infatti la comunicazione aumentati ma potrebbe essere lenta
Quindi in questo unico messaggio comune indizio per far capire la lettera iniziale
Quindi qui abbiamo una tabella di lettere
Facciamo un esempio
Io lavoro con un
Bambino di sei anni
Buongiorno è venuto a scuole ha detto
A a a o o fu
E questa è una cosa che non si può tradurre
Ed io ho risposto
Mi può far vedere le lettere
E ha preso la tabella delle lettere ha detto a
Hai
Io o
Lei io ho un
E poi ha detto
Ho o mai a
Ovvero mi ha fatto vedere la R quattro volte
Per dire quattro sillabe
Inizia
Con la M
E poi mi ha detto
Le vocali
E la parola era molto sai con il o un motorino
O
E poi ha detto Obama a
Motorino
Che va velocemente
Verbale mi ha detto oppure comunque secondo voi che cosa vuol dire luogo cuoco
Vuol dire zoom zonzo modi Lambro ombra un grammo quindi
E semplicemente o nel piccolo indizio che però
è stato molto utile per esprimere un concetto
Poi c'è un altro ragazzino
Con il quale
Ho lavorato in una conferenza come questa e il terapista aveva preparato una tabella per le lettere
E poi è andato da me che tornante
E si è dimenticato di portarsi la tabella cuore lettere
E volevo ordinare la chimica allora
Con il regalino speciale
Pubblico
Però la signora alla cassa non lo capiva
Quindi la mamma ha dovuto fare l'ordinazione terrore
E lo ha detto che non lo voleva più quadretto allora non lo voglio più
Perché lo volevo ordinare
E quindi quando sono andati e vi ha detto
Non riuscirò mai più da casa senza la mia tabella quelle lettere
E la mamma molto intelligente
Ha preso un fazzoletto
Ha creato una tabella delle lettere
Con l'inchiostro che non si scolo riesce sul fazzoletto di carta
E poi ha utilizzato dell'ambito
In questo modo il bambino e lo poteva piegare lo poteva mettere in tasca
E poi se ne ha bisogno può a tirarlo fuori
Ed utilizzarla
Quindi vedete una strategia molto semplice ma molto efficace
Bene
Quindi si impara meglio se si è attivi
E in questo modo quando si attivi per probabilmente non ci si addormenta neanche
Per cui pensate ad una persona con la quale lavorate chi vi sta a cuore
Quali sono
Le aree
Pier difficili o qual è l'aria è più difficile per questa persona scegliete neutra
è quella delle competenze operative
Far funzionare l'ausilio
O forse relativa alle competenze linguistiche
Trovare quindi le parole
O forse le competenze sociali
Quindi riuscire a tenere una conversazione
Oppure il relativo alle competenze strategie per
Ovvero essere più veloci
Pensateci per qualche secondo pensate a questa persona all'area di difficoltà principale
Allora avete scelto unitaria in cui il vostro studente
Speciale
Deve lavorare di più
Quanti hanno scelto
Competenze operativi ovvero avere accesso alla XIV alzate la mano se avete scelto competenze operative poche
Linguistiche
Quindi trovare linguaggio
Sociali
Estratta cieca
Questo va be'molto simile
L'ho già fatto in versi con l'ho fatto in Cile l'ho fatto in Germania anche in Danimarca
In Inghilterra
E adesso in Italia
E poi negli Stati Uniti
Quindi diciamo che i risultati sono molto simili tutte queste aree presentano delle difficoltà
E la maggior parte delle persone fanno sempre riferimento alle competenze e sociali
è difficilissimo riuscire ad avere una conversazione
Quindi questa è la regola dei tratti sette dei trenta secondi basso guai
è la mia regolati trenta secondi
Ovvero se non di uscite a farlo in trenta secondi
Non ci riuscirete mai
Quindi come possiamo aiutare le persone a realizzare ciò che desiderano
Ecco di che cosa stiamo parlando parliamo di frasi sociale
Pagina quattro del manuale
Le nuove
Del pagina sono sempre relative al libro a vero che io non mi dica che siano che sono invece si riferiscono e fogli sparsi che cosa sono le frasi sociali
Sono delle interazioni
Abbiamo visto che si pone ha raccontato una barzelletta
O ha fatto uno scherzo Silvio oppure è chiacchierare quindi una conversazione spicciola
Ecco quello che stavano facendo sì né Quistello
Come nel tempo
Ai qualche animale domestico
Che ha una chiacchiera Tina
Però anche delle storie relativa alla propria vita
Ovvero cose che per noi contano
La mia storia relativa alla ragazzino che si era dimenticato la tabella delle lettere
è una delle storie della mia vita
Quindi
Andare al di là dei bisogni
Delle necessità
Quindi arrivare ad una vera conversazioni e per questo motivo dobbiamo aiutare i nostri utenti di comunicazione aumento attiva a dire che è arrivato il loro turno
Dobbiamo aiutarli ad avviare una conversazione
E a mantenerla viva
Quindi averi appunto il rapporto
Con gli altri
Qui
La la ragazzina sta preparando le proprie frasi sociali potete vedere adesso quant'è contenta
Nel poter effettuare questa conversazione
Sapete cosa sono i grandi treno
No
Non so Dobos Blair e Berlusconi
Vado al sodo questi grandi tre di cui sto parlando
Il
è
Mangia beve vai al bagno
E spesso la comunicazione relativa proprio questi argomenti no
No
E questo è quello che pensa dalla maggior parte degli utenti di comunicazione nome imperativa è che se ne importa non possiamo parlare di cose più interessante
Di fatto io odio metta od altro devo dire
Però
Molti bambini con i quali i lavori in realtà ci vanno quindi vi sono molte storie collegata McDonald'al
E questa è una di delle storie
La prima volta
Che ha utilizzato
Il mio steppa esperto e della è un po'noleggio
Esso che vi sono diverse aziende in Italia che prendono questo prodotto
Quei o il mio gli ex terzo luogo che quindi se vogliono posso indossare tipo marsupio mentre cammino e ogni volta che spingono Rimini emetterà un messaggio spero almeno
Quindi è programmato per fare cosa banche al silenzio non
Adesso ho detto che lei
Siamo andati però a parte
Novantanove virgola sette per cento delle persone in genere chiedono
Dove
Non te lo dico
Il novantotto virgola quattro per cento delle persone
Inferiore tranne o se io dico non dell'amico
Che cosa direte voi
Darei
Quindi voi mi impropriamente
Va bene va bene siamo andati darà
Avete capito come vi ho lasciato in sospeso siamo andati azzardata e adesso dove dove mi viene da dire non
McDonald
Che schifezza dice
Per
Mi sono mangiato un hamburger vegetariano senza ketchup al
E ottantaquattro virgola tre per cento delle persone quando di questi mandati da meritavano dell'ottantaquattro virgola tre per cento delle persone direbbero e che cosa ha mangiato
Quindi appunto mio ho detto no mangiata o no borghese vegetariano senza ketchup
E questa cosa del ketchup vuol dire che o al bambino non piace affatto il ketchup
Oppure gli piace tantissimo
E quindi
La penserà dirà oggi no mi dispiace
Però è sicuramente il discorso del ketchup qualcosa di importante per il bambino
Che cosa chiederanno adesso il sessantuno virgola tre per cento delle persone
Era può allora ti è piaciuto
Ti è piaciuto
Era molto buono e noi vendiamo legname
La domanda al successivo anche sarà chiesta da cinquantanove virgola due per cento delle persone
Naturalmente voi sapete che questo è lo ha create io queste storie non ha queste frasi
Le percentuali
Perché la maggior parte delle persone delle pre poi che cosa ha mangiato e lei ha detto compreso un ciò con la scelta un frullato alla cioccolata
E poi
Voi dite era buono
E io dico
Quindi la fase successiva che dirò
Quando esce Gabriella
E voi dite no
Chi è Gabriella
E voi dite certo
Che conosciamo Gabriella
Perché
Io non so
Con che utilizzerò questo strumento
Quindi voi dite no io non la conosco voi dite sì no io la conosco e naturalmente adesso sono necessari maggiori informazioni
Quella che muove la testa
Quindi avete qualche informazione in più rispetto al Gabriella voi dite sì è vero Gabriella fa sempre così
A la signora Barnard anzi a
Ha preso l'acqua minerale
Grande
Ecco che cosa dite
E poi e poi
Nella mezzo sul tavolo proprio vicino Gabriella
Calvi UE Gold e lei si è affrettata come alzare i toni
è stato Marcello un pastrocchio
Noi abbiamo cercato di non ridere
E voi dite sì beh certa che ci crede
Opera si faceva veramente arrivederci siamo proprio divertiti
E qualche volta possiamo andare da mettendo insieme
Però era un'attenzione
Ebbene simbolo anzi grazie adesso sentiamo un po'insieme l'ultimo messaggio
Silenzio
Così si capisce che la conversazione finisca
Insomma sul adesso diamo con l'occhiata alla ricerca
Qual è il problema
Torniamo un pochino indietro nel tempo
Al mille novecentottantacinque
All'entrata
Ha scritto un
Libro molto spesso
Quindi voi adesso sarete degli ascoltatori attivi
Aumenta ENI dirette
Se
Quello che vi dirò vale ancora
Se vale ancora se ancora giusto fa in sé e da indicate a queste e su questo lato a destra
Se invece non è più ovvero non vale più allora indicate a sinistra fatte segna sinistra
Allora mille novecentottantacinque
Adesso siamo nel due mila sette
Adesso se volete seguire nel libro siamo a pagina quattro
Nel mille novecentottantacinque
Le tabelle di comunicazione Elia usi di comunicazione erano usati raramente
Queste vale ancora o non vale più e a vale ancora le cose stanno ancora così
Io sono la logopedista Susi
Di Susy
Edil con adesso è ora di iniziare la terapia
Va bene l'ausilio
E su uno scaffale
E nella nello zaino
Affermazione numero due
Due gli utenti della comunicazione aumenti attiva sono piuttosto persone che rispondono no a ad una conversazione e non iniziano la conversazione ed ero ancora questo o no sì è vero ancora
E infatti non abbiamo molti di questi contenti che iniziano la conversazione e a volte addirittura non non c'è nessuna conversazione perdono l'occasione
In modo particolare per quelli che utilizzano i sistemi con lo sguardo
Oppure per esempio un a tabella di comunicazione è facile non riuscire a intrattenere una buona conversazione e a perdere l'occasione
Scippo e c'è una gamma ristretta di funzioni comunicative
Di solito mossi richiedono oggetti si richiedono azioni
Pensate che le cose stiano ancora
Vada che questo sì ancora vero o non è più vero sì ancora vero
Le cose stanno ancora così
Poi c'è una gamma limitata di funzioni a disposizione degli utenti DCA
Per esempio scherzare con le persone prenderle in giro per esempio Alan quando si va a McDonald'
Io
Chiara
La ragazzina chiara la metà McDonald
A
Forse presa in giro qualcuno
Nella storia nella storia di McDonald'c'era questo senso di scarto di prendere in giro qualcuno come lei è riuscito a far
Cinesi PC lo fa ma dicendo vi ai io non ve lo dico quindi
E poi dice
Noi siamo andati a
E a spetta c'è l'attesa
E
Quindi vi fa aspettare e poi solo dopo avervi fatto aspettare vi dice che è stato dalla McDonald'scippi racconta la storia
Che sta via
Chiara ci ha raccontato
Racconta la storia della sua amica Gabriella
Che ha praticamente fatto cadere l'abilità
Ci ha descritto qualcosa
Sì ci ha descritto ci ha raccontato dei suoi amica Gabriella che molto agitata ci ha raccontato della sua vita che le piace più mi è piaciuta tante del sul mix cieca
Esce viale già cercato di convincimento ha cercato di convincermi a fare qualcosa
Ha cercato di convincervi a dire
Di portarla di nuovo da un lato da McDonald
Quindi potete vedere questo significa riuscire a ad avere una conversazione molto efficaci molto impotente
Molto forte
Poi
Della ricerca individuato un altro aspetto importante le questioni le domande chiuse praticamente
Per esempio ti piace il ketchup
Sì
Ti piace la senape
No
Non è una cosa divertente queste domande
A risposta chiusa quindi
Pensate che questa situazione
Sia ancora presente adesso
Quando noi facciamo praticamente a loro solo o quasi sempre domande a risposta chiusa domande sì no domande corrisposta sino
Che cos'è questo domande di nuovo che cos'è questo che cosa è quello
Fammi vedere fammi vedere sull'attuata Barilla
Questo è quello che dicono gli utenti della CIA del nuovo un altro testo un'altra esame
Un'altra domanda
Le aspettative le aspettative degli utenti della CIA sono minime questo vale ancora adesso o non più le cose sono cambiate le aspettative e quali sono le loro aspettative minime si è ancora vero hanno ancora aspettative molto basse le cose non sono cambiate
Quindi
Queste la signora fine
è quella che fa le valutazioni
E dice o Leonardo è stato meraviglioso
Male in base alle qualità azioni precedenti
Farlo
Le aspettative che abbiamo infatti non sono alte
Un altro problema che
Esistenti
Noi come persone che parlano
Però i domini avevamo sempre dubitiamo sugli altri
Vale ancora questa affermazione o no
Sì
Sì
Praticamente noi ci prendiamo sempre tutti future nel comunicativi questi siamo noi noi che parliamo
E qui
Noi siamo noi qui siamo noi che parliamo parliamo
E dall'altra parte c'è l'utente ci ha
L'interazione con i tagli è minima è ancora vero no questa affermazione
Penso
Che forse in quest'area dell'integrazione dei pari abbiamo fatto dei progressi ma c'è ancora molta strada da fare
Se non esistono poi interazione quei pari
Abbiamo meno POR modellini meno porte opportunità di crearci dei modelli
Quindi diciamo qui vediamo un riassunto di tutte queste affermazioni
Generalmente parlando nel mille novecentottantacinque
Gli utenti della sia sono pass erano passivi
Nonna iniziavano alla conversazione troppo spesso
A avverranno un numero o limitato di atti verbali per esempio numero uscivano a prendere in giro le persone
Avevano delle forme linguistiche limitate
E opportunità limitati e di interagire con gli altri
Quindi adesso diamo un'occhiata ai risultati di ricerche più recente infatti queste risalgono a quasi vent'anni fa
Vediamo un po'o cosa sono i risultati della ricerca fatta nel mille novecento ottantanove da Gianni slide
Aspettiamo un attimo qui
I risultati sono esattamente gli stessi è cambiato solo il nome
Sì adesso diciamo delle ricerche più recenti e attuali
Adesso passiamo al due mila e due siete pronti a vedere i risultati
Qui siamo nel due mila due mila tre il salotto del due mila due
Le cose non sono cambiate molto come potete vedere
Allora
Dobbiamo andare avanti
E allora
Parliamo delle frasi sociali in sequenza con pianificate
Notate innanzitutto
Che sono corrotti pianificate copre programmate
Questo è un po'è un punto un aspetto molto importante
La piccola chiara
è andata da McDonald
Questa cosa qui non è che è scesa dal Paradiso dal cielo
Ed è atterrata qui come un marsupio intorno alla sua vita lei infatti ha dato una mano nel decidere che cosa a avrebbe voluto dire
Quindi sono delle frasi in sequenza premi programmate
Ma sono costruite insieme dall'utente dal partner di comunicazione
E l'obiettivo
L'interazione sociale
Allora si sono per il programma attenti queste frasi ma
Insieme dall'utente dal partner
Qui siamo adesso a pagina quattro
In basso
Queste è quello che noi vogliamo mantenere
Cioè una conversazione più frequente
Estremamente motivante
Non solo più parlare di mangiare edere andare al gabinetto
Iniziai degli unica una conversazione che parte dall'utente spesso della CIA
Una conversazione che sia varia
Diversificata
Veri corde rete che ho parlato di ripetizione e di variazione
Questa è la mia variazione
Poi turni multipli nella comunicazione
Con una gamma di Turner compresi Italy
Poi con una modellazione degli aspetti tram pragmatici come per esempio quello di scherzare raccontare delle storie
Cercare di convincere qualcuno a fare qualcosa
Ed è facile
Non ha bisogno di molta manutenzione è veloce
Quindi
Quindi qui vediamo Chris
Qui a quindici anni
Eravamo in una colonia estiva
E qui vediamo
A un ausilio ad altissima tecnologia
E ciò nonostante estremamente frustrato
Perché
Non riesce a utilizzare bene il suo sensore per farlo funzionare come vorrebbe
E quindi non riesce mai a dire quello che vuole dire
Il messaggio che vuole dare non riesce a passare
Allora cosa abbiamo fatto
Abbiamo preparato
Con questo stato mai stata
Abbiamo cominciato a lavorare con questo strumento con questa ausilio per aiutarlo ad avere una conversazione di successo
E questi erano i suoi messaggi
Allora possiamo adesso immaginare di essere il suo partner è lenta possono diventa
Adesso ascoltatele non leggete qui Helen poi diventare mio partner
Pelle uso Helen perché lei mi risponde velocemente l'inglese non peraltro
Quindi io sono Chris
è
Elena è una delle insegnanti della colonia
Io dico
Indovina un pochino che cosa abbiamo fatto questa mattina nella anni nell'acqua minerale durante le lezioni di lingua
E lei cosa ha detto
E io ho detto
O era è stato bellissimo
Abbiamo fatto qualcosa che puoi mangiare
Voi un aiutino
Sì da meno aiutino risponde
è rosso
Non te lo dico
è piccante
Non indovini
No continua non dirtelo non te lo dico
Viene a cercare al ballo questa sera te lo farò vedere
Allora potete vedere qui
Io
Io otto cupo troppo presto schiacciato praticamente il sensore di Cristo per dieci volte e ho avuto una conversazione di successo
E ha fatto la stessa cosa con sei persone diverse
Questo significa che adesso avuto sessanta volte è successo nell'esprimere il il sensore allora adesso siamo già la sera al ballo
Cosa pensate che sia successa cosa ha fatto è lenta
La sera del ballo avvenuta a cercarmi ovviamente
E a questo punto io ho dei nuovi messaggi
Quindi io dico
Ciao
Ho visto che mi serve nota cercare i miei trovata
Sì voglio sapere che cosa hai fatto
Mai capito ha indovinato allora
No non riesco a non ho capito che cos'era la cosa di cui mi parlavi
Allora seguirmi te lo faccio vedere
Bene
E poi io indico
CIS ci sono tre grossi contenitori con della salsa
Come il sugo
Perché siamo in Arizona quindici a e del della falsa rossa piccante
E dico
Bene della salsa rossa
Per il sugo rosso
Il nostro gruppo ha fatto la salsa più piccante di tutti la blindato
Poche ai continua
Dai tanti prova lampo assaggia la
Forse troppo piccante per me
Va bene l'approvo
Ho
Ok
Non so se le piacerà questa salsa che abbiamo fatto
Questa salsa piccante o forse non le piacerà fattore farà schifo
Quindi a questo punto devo fare attenzione con i messaggi che mi preparo
Vediamo appena assaggiato la mia salse vediamo che cosa è successo e io dico norma manichette tentino anti
Brunild oltre ad senza
Allora
Quando c'è la votazione delle varie salse dei vari gruppi che hanno fatto le salse vota per la mia il doppio binario dopo doppioni diavolo si chiama
Bene Ciao
Surplus due
Ecco che cosa ha fatto
Cresta ha cominciato a urlare a spetta spetta ritorna
Perché c'è ancora un'altra cosa
Che cos'è
Ho pensato alla salsa del diavolo
Basta è finito
Arrivederci
Dunque in in questo modo grezza a lavorato anche
Condon ragazzo perché volevano creare i messaggi migliori
E naturalmente vi erano diverse cose diverse scelte che doveva compiere
E a decesso di indire aspettai ritornerà
Ero molto efficace al nord da una grande forza dire a spetta ritornerà
Che poi ha pensato anche che era divertente sussurravano
Vota per la falsa
Quindi la prima cosa da sapere
No
Tutti desse le persone con le quali si Presa parlato quel pomeriggio
Sono andati poi a cercarle quella sera a cercarlo la sera
Quindi questo significa dodici conversazioni
Però indovinate che è successo
Altre tre persone che non avevano parlato con lui nel pomeriggio
Sono andati da lui la sera
E gli hanno detto ok essa
Ho sentito ghetto è una cosa molto interessante da dire molto divertente vedere
Quindi durante la giornata
La sorella di Chris poi è venuta da me la sera
Quindi alla fine della festa
E mi ha detto
Grezza a quindici anni
Una benedetta
Allora
E mi ha detto
Fino ad oggi
Aveva avuto zero conversazioni vera e propria dove aveva avuto nessuna conversazione oggi attenuto quindici conversazioni
Quindi sicuramente di grande affetto molto efficace
Quindi compie possiamo utilizzare queste frasi sociali
Questo è a pagina cinque
Ovviamente le persone che hanno problemi di accesso
Almeno siamo abbiamo iniziato proprio così no quindi Chris
Se nei
O Sahara
Però anche con le persone
Che hanno delle competenze espressive limitate
Allora
Per cui dove abbiamo trovato delle frasi sociali che funzionano
Contro alcuni ma non con tutti
Quindi persone autistiche
Ed anche persone che hanno dei livelli cognitivi giovani
Quindi ritardi cognitivi
E naturalmente per loro la cosa un po'diversa
Parliamo adesso
Dell'anatomia di una conversazione
Di cosa è fatta una conversazione
Stiamo a pagina sette pagina otto
Abbiamo iniziato
Con una frase per attirare l'attenzione del
Ciao
Scusi
No
E ii voi una cosa del genere e i toni
Quindi ovviamente si tratta di una frase molto personale
E quindi questo è qualcosa che deve essere scelto dall'utente della comunicazione nome imperativa la propria fase personale per attirare l'attenzione del
Molto spesso le persone dimenticano di richiamare l'attenzione del
E quindi il primo messaggio realtà non viene recepito
Proprio perché le persone lo stavano ascoltando
E quindi non c'erano sintonizzate
è difficile abituarsi ad ascoltare
E il linguaggio di uno ausilio
Quindi è utile
Avere dei messaggi e che non sono importanti
Il cui contenuto non è importante quindi semplicemente una frase per richiamare l'attenzione
E voi
Una frase per
Iniziare la conversazione
Tipo indovinate ti devo dire una cosa
Oppure a spetta di sentire queste hanno
In realtà non sto dicendo granché non sto dicendo qualcosa di importante
Semplicemente stavo cercando di richiamare un pochino di più la vostra attenzione
Quindi iniziamo con a raccontare la storia
Però è un voto importante riuscire a mantenere questa attenzione del
E quindi dico ti dà un inizio
è stato così imbarazzante
Il modo da
Mantenere il turno e mantenere la parola
Poi alla fine della conversazione
Porterei passarvi la parola
E dire cosa ne pensi
Non è bellissimo non è sorprendente
E poi posso concludere dicendo
è molto importante
E questo molto spesso i nostri utenti di comunicazione o meditativa non lo fanno bene
E se noi dimentichiamo di chiudere una frase di utilizzare una frase di chiusura
Il pastore rimane un po'all'in sospeso non sa
Abbiamo finito
E naturalmente siccome uno nuovo vuole essere maleducati doglie va di andarsene senza sapere bene che sappia se la conversazione conclusa
Quindi adesso facciamo una prova
Utilizzeremo
Alcune
Gesti
Ci sono dei gesti però cari vino onde Justice garbati quindi vi insegno
Alcuni gesti
Se io voglio attirare l'attenzione faccio così
Guardate vi quindi
Muovete l'ammalato e se invece
è per iniziare la conversazione farete vedere la pistola quindi iniziate a sparare se volete mantenere la conversazione
Fate questo movimento per far vedere che la conversazione va avanti e quindi movete la mano in questo modo
Se invece
Voglio dare la parola ad un'altra persona quindi indicherete l'altra persona
E se invece volete chiudere utilizzati una prassi di chiusura di The Good bye quindici acciaio e salutate con l'accordo siete pronti
Allora ecco la storia
è in
Ieri sera mi sono divertita da morire
Quindi Fanizzi hanno
Innanzitutto
Abbiamo mangiato là c'era è stata fantastica
Il cibo italiano è pazzesco
Sperare mandano ma solo per due giorni
Quindi sono andata in centro
Non siamo riusciti a trovare un parcheggio
Una
E continuiamo a non trovare parcheggio
Alla fine abbiamo trovato un posto
E siamo andati a via Veneto
Fa a Roma
è tutto
E vorrei che cosa avete fatto e tu che cosa è fatta ieri sera
Quindi trasferisco il turno non
Qui sta un po'strano andò alcuni Orsini semplici non è tutto e questo è semplicemente qualcosa per iniziare sono degli ausili e che penso
Molto e voi avete già in Italia io so che avete il sequenziale Tore lo step by step
Forse
La eventi a Urbino lei avviai
Conoscete non c'è questa azienda e i FBI AMT
Adesso non sono sicuro per quanto riguarda gli asili invece vedere
Hobbista un chip tocca
A mente questi dispositivi
Comunque queste linee
Sono tutte parallele
E questo perché
Dobbiamo ricordare pagina tre
La programmazione parallela
Soprattutto
Per una persona come crede sa
Che ha difficoltà con il sensore
Oppure
Degli studenti che stanno cercando di capire quali sono le regole sociali ovvero quando prendere il toro quand'è il loro turno
Oppure devo avere una frase per richiamare l'attenzione o un gesto per richiamare l'attenzione ogni conversazione deve avere un avvio
Allora
Quindi spesso
Andrò ad utilizzare
Una tecnica semplice
Un dispositivo semplice come questo per fare un po'di pratica
Mentre si lavora a degli ossidi di comunicazione più sofisticati sicuramente questo è un ottimo metodo
Vere riuscire a portare avanti una conversazione con esito positivo
Ecco che cosa intendo dire quando parlo di programmazione parallela
Quindi mettere io faccio qualcosa di molto semplice ovvero inserire una conversazione su uno step by step
Al contempo utilizzo
Anche
Un ausilio molto più compresso
Oppure il sistema la etc con moltissime parole
Quindi vedremo Justin fai vedere un video di Justin
Che a questo ausilio
Però non lo sa usare non riesce
E veramente sessanta e molto frustrato
Per cui abbiamo iniziato con lo Stato by step
E poi
Gli abbiamo dato il Dalai Lama OCSE erario abbiamo aiutato a fare un dopodiché pratica con quindi il targhette e poi siamo tornati
Abdul ausilio dove tutte le celle funzionano su tutte funzionanti
Quindi c'è stata una progressione o comunque vedremo poi unica video di Just
Allora parleremo delle categorie all'ufficio quarto ci sarà una pausa
Ovvero le due un quarto della mattina a Philips
Questo è il mio fuso orario
Il compito di
Quindi le categorie di frasi sociali stiamo parlando di pagina sei
Innanzitutto messo noi delle frasi relative le azioni
E ci sono tre livelli di azioni
Weber date gli ho detto di parlare di prassi sociali con degli studenti che hanno dei problemi di ritardo cognitivo
Ecco in questo caso utilizzerei delle azioni
Ovvero voi fate una cosa ad esempio toccate il sensore e succede una cosa
Quindi abbiamo
Principiante per bambini molto piccoli
Oppure bei ragazzi creando dei ritardi cognitivi significativi
Poiché abbiamo il livello intermedio per studenti più grandi più grande Celli che tuttavia sono ancora all'inizio
Per quanto riguarda la conversazione quindi possono essere definiti principianti dal punto di vista della conversazione
E precedenti lei ovvero far finta di giocare
Ovvero tutte quelle cose meravigliose che
Gabriella Laurel Aurelia
Ando messo nella stanza del gioco
Un dono dei premi
Sarà un cd
Ci sono cerca centoventicinque
Esempi di queste frasi
E poi c'è il libero
Poi ci sono dei casi di studio altre idee
Allora questo una frase a bollenti
E vi è una macchina bolle bellissima nella stanza dei giochi
Questo è un esempio
Magari dovete utilizzare un esempio più semplice
Nel nostro caso potreste decidere di includere nove messaggi
E metterle cui sull'acuto
Naturalmente questo può essere preparato in diverse modalità comunque
Quei abbiamo una frase per attirare l'attenzione e i sei pronto
Facciamo le bollette
E quindi parlo e vi dico apre la bottiglietta
Prende il bastoncino
Pone delle cose
Con queste prassi e stiamo aiutando il bambino
Ad apprendere il linguaggio di fare le bollette del gioco di fare le bolle
Desse per quanto riguarda invece le frasi di azioni intermedia sto parlando quindi di ragazzi un pochino più grandicelli oppure che hanno dei problemi di ritardo cognitivo importante
Qui abbiamo alcuni esempi abbiamo dei simboli
Per esempio
Potrei dire al bambino ragazzo
E spesso
Utilizzo anche una torcia
Però
Grazie
Quindi dico
O
Oggi noi che abbiamo un bel massaggio poi abbiamo la crema per il massaggio
Oppure
E poi l'aspetto
Almeno cinque secondi
E non
Noi
Dico
Che cosa vuoi
Perché
Io non voglio che
Voglia non voglio che il ragazzo dipenda da un mio suggerimento da un mio Steve
Solo
Io voglio che il ragazzo impari che io sto semplicemente mostrando continuo e poi rimango inattesa
Quindi se tu non sceglie a quel punto io dico
Deve scegliere
E se tu quotidiano scegliere
Allora magari utilizzo lato accetta la luce per fatti vedere guarda guarda queste sono tutte le possibilità
Che potessi scegliere
Oppure con altre persone
Potrebbe utilizzare la luce per
Farvi avere un'idea che offre suggerirei mica cosa scegliere
Però io voglio essere volto sottile
Quindi facciamo finta che voi scegliete la caserma
Beh sai cosa
Facciamo finta
Che
Un bambino non conosca assolutamente questo simbolo perché è un principiante
Non sa che cos'è una crema
Quindi di con l'OSCE mozioni Crema quindi oggi utilizziamo la nozione di una crema
Quindi la prendo
E la metto sulla Silvio
E poi o le frasi relativi
Alla crema
Per il corpo
Quindi
Prendo le frasi relativi alla sua scelta
Quindi facciamo finta che abbia scelto il massaggio sulla schiena passaggio sulla scheda allora metto qui
L'immagine
E quindi
Perenti faccio le mie frasi relative al massacro sulla schiena e gli dico
Scusate posso chiedere un piacere
Mi farebbe veramente piacere un massaggio sulla schiena e così via
Oppure
Se mostrando la crema per il corpo
A quel punto posso avere anche dei simboli successivi ovvero
Dopo la crema pere ancora poi posso dire adesso sceglie
Posso mettere la creava sulle gambe te la posso mettere sulle gambe oppure ti posso mettere la crema sulle braccia
Oppure sul collo
Oppure sulle mani
Quindi
Funzione o per qualsiasi tipo di scelta in questo modo
Ho
Completato il numero delle scelte quindi ha reso il compito più ricco e se è lo studente aggressivo per la comunicazione o se invece
A un libero di questo tipo
Quindi con le diverse parti del corpo
Posso
Far vedere le diverse possibilità e mi possono dire che vogliono che la crema venga messa sulla schiena oppure sulle Maroni quindi ci sono diversi stili sistemi di Comuni e l'azione che lo studente una utilizzare in ogni caso possiamo utilizzare il suo sistema di comunicazione per fargli effettuare la scelta oppure lo possiamo fare con queste immagini
Quest'ordine questo ausilio
Fa parte delle risorse per la pubblicazione documentativa ero visse in uno degli stent quindi immagino che sia venduto in Italia e lo
Progettato io
E se sceglie la Camera sino al
A quel punto
Io posso
Far vedere i diversi simboli e relativi alla carrozzina quindi per qualsiasi vostra scelta io già mi sono portata avanti e oggi a tutte le immagini quindi ci sono diverse scelte
Da scelti potrebbe essere di questo tipo
Oppure potrei offrire è una scelta
Facendo vedere i numeri delle pagine potrei avere delle pagine con diversi dunque ricorda la mia Filippo
Nel manuale nel libero
No inserito un esempio molto brave
E questo
è l'esempio di un ragazzo che si chiama già Vallo ragazzino di otto anni e Jamal
Soffre di ritardi cognitivi significativi
Cui niente
Si parla dei
Tipo di frasi che possono essere utilizzate da Ciampi mal
E ci fa degli esempi di azioni di partecipazione a
Corsi alle classi
Ed anche frasi per le conversazioni questo al dispositivo l'ausilio dire ce l'ha mai utilizzato traccia balla
Adesso non me lo leggerò credo però che questi esempi e signori estremamente utile per capire meglio questi concetti poi abbiamo delle frasi relative relazioni in cui si
Far finta di giocare si gioca facendo finta di fare qualcosa quello studente sta facendo finta di cucinare
Il bambino accortissimo giocare e da dei difficoltà fisiche molto evidenti
Quindi stando giocando a cucinare una zuppa e poi tutta una serie di cibi che vengono aggiunti per rendere la zuppa più ricca
Quindi è giocare al dottore perché tutti i bambini a mano a giocare al dottore
E questa
Fare un'iniezione
A pagina trentasei del libero
C'è il secondo diversi esempi
Nel libero e c'era più questo esempio
Di giocare al dottore
E magari potete decidere di rendere questo gioco più semplice
Queste semplicemente un'idea o poi voi la cambiate per renderla più adeguato al consumo interessato
Credo
Che non sia il caso di tradurre questa pagella
Queste sono tutte attività per la stanza dei giochi
Da oggi
Scriveremo nel pomeriggio delle frasi
Delibere e queste diverse attività in modo che saranno pronte anche per l'Italia
E poi vorrei farvi vedere un vitigno e poi ci sarà la pausa
Ebbene relazioni
Imponga l'undici ma il problema è che il Nucleo Baget Bozzo anzi facciamo la pausa e poi vedremo il vecchio dopo la pausa comunque
No
Dura ancora
Quello di cui io
Non è ancora
Non è ancora
Quelle dico io guardo iniziava
Pausa
Non ancora
Adesso
C'è qualcuno che ha preso le cuffie senza lasciare il documento pezzo tributari centoventidue centotrentasei centocinquantasei
Ripeto
Centoventidue
Centotrentasei centocinquantasei sette per dati dai documenti a questa signorina perché poi dopo Zucchelli participio la consegna ricordo a tutti che se volete mangiare
C'è il pranzo a prezzo fisso se no oggi in non si può andare in esperanto alla carta
Già andare a
Il panino grazie
Siamo pronti per iniziare
Assai
Tedesca
Portuali
Dati unanime
Vengono
Ci sono molti nomi qui nel sacchetto però
Adesso qui ho due temi che sta per assegnare
Per
Quel problema acqua
Allora il primo
Premio ad estrazione
Ne e sono queste frasi c'è un cd sulle frasi sociali
Teso incidente
Ventinove militari prevalse anch'esso
Ci sono cento al venticinque esempi di frasi
E ci sono se poi voi invece Vincentelli bracci storno i cd non sta parlando nel microfono però purtroppo
E potete dire di parlare al microfono perché se no noi non riusciamo a sentire c'è anche un'altra copia del manuale veneziana poi il SIS II premio è un CD diritto alla parola
Appena il tutto
Allora
C'è anche il e
E da questo cd potete poi stampare il ibride retto al manuale e ci sono più di cento attività
Mi dispiace non sta parlando nel microfono non sentiamo bene
Enorme voglio avere
In strada a cominciamo a ricominciamo
Allora ci sono due premi adesso ad estrazione
Rinunci di sole fasi sociali
Che ovviamente collegata alla presentazione di oggi
E contiene centoventicinque frasi di esempio
E poi c'è anche questo libricino
E in inglese
Quindi se vincete il CD
Abete
Il permesso di copiare solidità l'anche degli amici e dei colleghi poi
O quest'altro ci dirà il tutto diritto alla parola e
E cioè con questo cd potete stampare questo altro manuale
Lei ci sono circa cento attività di scrittura
Va
Non molto tecnologica forse anche
Anche quelle che riguarda l'attività di di di classe quindi di ed esso estraiamo il premio numero uno
Ho avuto superiore
Ovviamente dovete stare qua per vincere dovete essere presenti se no non vincete niente il primo vincitore
No
Ai lauti Ammari deboli
Vieni qua prende il premio Claudia
Qualcosa voi può ai le le le frasi sociali di Rita parole poi scegliere quello che vuoi
E lì secondo vincitore
Allora
Claudia
Bindi diritta la parola
Questa costa dieci dollaro
Dieci dollari e quell'altra pasta cinque ed è qui c'è cinque euro
Allora
Fa voterà
Morti
Caterina
Martinelli Caterina Martinelli
Allora non riesco a leggere bene Caterina Martinelli
Ma vinto il cd i RAI tutto diritto alla parola
Bene
Dopo pranzo ci sarà un'altra estrazione
Producono dovrà allora qual è il motivo per cui facciamo queste estrazione perché voi ritorniamo a te in Aula in tempo perché facciamo l'extra sono neanche la faremo la prossima subito dopo il pranzo
Allora
Queste al nostro raccoglie ragazzino che si chiama Gregg
Gregg
Stava cercando
Aveva molta fatica nell'imparare attizzare i sensori non riusciva neanche a ad utilizzarne uno solo quindi
Queste Lindau
Cosa fa metterà l'ausilio allo Stato basta però
Dalle dal suo vomito dal gomito
Dietro soccorsa Toso comma gomito quindi quando si sposta quando sposta indietro le braccia praticamente colpisce
Il sensore lotto
No
Sta utilizzando adesso una delle frasi di
Di gioco per far finta di gioco a
Belgi c'è praticamente un animaletto un Pappi che FAS sigle fa fare delle cose a questo animaletto
Adesso entrerà anche sua mamma è adesso vedete un attimino cosa fa la madre di greca
Poté
Sentite le parole
No
No anche non sentiamo le parole è difficile sentire le parole
Cerchiamo di vedere se se riusciamo a sentire le parole anche in cabina per lui l'interprete
Ecco qua faccia il sensore
Vieni tram mamma dice il sensore la mamma arriva
Ecco che arriva la mamma eccomi la mamma Riva
Lui dice
Porta attuale animaletto ecco qua l'animaletto Force
Fanno finta di giocare con un cagnolino probabilmente
Fare mangiare le inedite dal cagnolino
Voglio che il cagnolino mi rimanga mi mangi le orecchie
No spagnoli erano mangiarli le orecchie
Farmi dare un bacino dal cagnolino
Barocche belli questi baci
Altri bacini annuale degli altri
Potete vedere quindi che
Si sta veramente divertente mi piace questo gioco
Avete visto il suo gemello
Ha un cervello
C'è qua un materassino
Pace metterei mette cerca sempre di infilarsi in mezzo perché di solito lui quello che ha tutta la pensione
Perché lui è quello che parla
Ma oggi le cose sono un po'diverso
Quindi queste e un
Un esempio di un gioco di far finta a che è molto semplice non ci vogliono grandi attrezzature per farlo
Quindi cosa che c'era
Cosa avevano avevano questa così il mio
Ed è un cagnolino e hanno praticamente creato una storia
Fallimentare dei bacini dal TAR del cagnolino
Farli mangiare le dita dal cagnolino quindi è tutto in un gioco tutta questa finzione
Ma che cosa facciamo con i bambini più grandi che non hanno avuto questa occasione di giocare
Già qualcuno di voi che lavora con dei bambini con più di dodici anni
E che quando erano più che
Quelli non hanno avuto la possibilità di giocare molta questi giochi di finzione allora
In questo caso abbiamo preparato delle frasi nel cd ci sono almeno dieci di queste frasi per bambini più grandi
Trent'queste una
Una qualche un presente a questa un tutto ciò non ci sono delle frasi dove uno fa finta di prendere la patente di guida
Allora questa era la categoria devono
E che sono all'enfasi di azione legati attività d'azione
Poi abbiamo la categoria A due sono quelle frasi legate alla partecipazione in classe o a vari lavori a pagina trentasette c'era questa frase riportate tradotto in italiano
Se avete degli studenti
Che fanno parte che frequentano la scuola normale
Non c'è molta possibilità di parlare con questi ragazzi
Le cose avvengono molto velocemente
Quindi
Bisogna trovare in modo
Soldini dare degli aiuti ai nostri studenti
De
L'esempio un creare una fase di transizione
Per esempio questa è una frase per mettersi in fila
Infatti nella Scuola Normale
Di solito è molto spesso gli studenti vengono fatti mettere in fila
Una delle cose che non abbiamo fatto allora
Attenti pensare a un altro modo di mettersi in fila
Quindi se siamo ancora in asilo per esempio
Allora si possono scegliere i colori
Per esempio passi voi indossate qualcosa di più adesso mettetevi in fila
E il mio bambino quello che dà le istruzioni però
Quindi Miceli
Adesso dov'è ora di mettersi in fila
Assedi indossi qualcosa di rosso mettiti in fila ora
Negli asili
è possibile utilizzare invece quest'altro metodo
Si il
Il vostro nome bis Silla BO per esempio no se il vostro nome viene chiamato con dibattiti di di mano allora mettetevi infila ora
Uruguay
Presento due Bissi Lapo presenti o giù di lì gioventù lì battendo le mani
Invece se
Il vostro nome un quadri Silla BO allora mettetevi in fila adesso con quattro BA
Battute di mano
A
Per esempio Antonella quindi in questo modo di bambini
Cominciano a imparare acquisire cognizioni diletto scrittura
Ci sono studenti
Allora
Ed in questo modo spero riusciamo a far partecipare gli studenti a a mettersi in fila un'altra possibilità e per esempio al suono
Se il vostro nome inizia con un altro ecco mettetevi fila ora
Seria a vostro nome inizia con una allora mettete dei infila ora e così via
Se lo vogliamo emendare l'uso quante sono le lettere a livello del vostro nome per esempio
Visto che in Italia io mi sono più lunghi quindi abbiamo bisogno di ben più lettere
Bene
Presente questi sono vari modi i partecipare alzerà ascoltati
Per esempio in questo caso
Uno dei ragazzi fuoco far finta di essere l'insegnante
E
Tutti comunque tutte queste frasi sono tutte le frasi incluse negli esempi nel cd
A questo punto l'insegnante può dire
A
Pensa che a questo punto dobbiamo fare l'appello
Però
Chi sono i campi dell'appello oggi
A
E poi c'è un altro bambino
Che ha un braccialetto
Ha
Sul braccialetto per esempio ci sono
Il simbolo o della dell'appello e con
Ai con il caschetto dice sono io al capo dell'appello
Qui ci sono i nomi poi di tutti gli altri compagni di classe
Gabriella se qua
No
Antonio seguace Staino sei presenti a questo punto si fa l'appello si chiamano tutti Izzo
Quindi
Professore
Allora i bambini possono scegliere che ruolo svolgere
Poi Sousa no qui vediamo per esempio
Vari gli studenti qui vediamo la maestra
Lavorarci resteranno allora uno faceva da maestro l'altro era quello che faceva l'appello
Speranzon
Quel giorno faceva a farmi vedere Dini
E parla
Resta un esempio di una frase per questo tipo di attività
Questo
è quello che guida alle canzoni qua
E che ci dirà che canzone canteremo
Questa era veramente è una frase molto lunga lo vediamo
E questo funziona per alcuni ragazzi una
Però forse a volte lo dovreste fare un pochino più breve
Per esempio qui parliamo di AA di tempo come il tempo ed è questa e breve non sono frasi brevi
A
Quindi
Rimane stava dicendo adesso al momento di riparlare del tempo
E lo studente a questo punto
Dicendo tempo
Sono io sono io che devo parlare del tempo
Oggi nuvoloso
O spero che non piova
E poi c'è la chiusura
E queste tutto quello che ho da dire sul tempo questa minore apporto sul tempo
Quindi
Ci sono veramente molti
Modi divertenti per aiutare queste persone a partecipare di più
Al lavoro di classe a
Purtroppo gli utenti dice della cita sono sempre così passivi
Quindi
Quando parliamo di trovarsi sono qui vediamo alcune idee vorrei distribuire qua alcuni un paio di libri riguardo al
Alla litri persi
All'apprendimento della lettura scultura
Ora
Buone dichiaro
Sono
E l'altro invece è stato scritto da me né possiamo far passare uno da ogni lato
La litro essi
è estremamente importante
Per gli studenti che utilizzano la ci ha
Quindi
Se noi abbiamo un bambino
Chiesta in
Incominciando a utilizzare i sensori aeree solo un principiante a quel punto ciellina dice una
C recita una una poi zia ma sta
Solenni e sull'all'inizio ma comincia utilizzare in maniera giusta da un punto di vista dei tempi i sensori è a successe dei così felice
Adesso
Poi abbiamo un bambino crea nove anni emerso
Non riesce assolutamente utilizzare i sensori
Anche se ieri da quando aveva due anni ci ha lavorato moltissimo per imparare
Allora e comunque non riesce ad avere successo
Ma
Quindi fa i cosiddetti duecento quelli duecento toccate dissenso ore al giorno
Presa
Le duecento attivazioni di senso ora al giorno e
Il suo compagno di polizia di lunedì
Lo aiuta
Insieme vanno alla Biblioteca della scuola
Assistere
E hanno preparato le frasi
A
Esempi in questo modo può anche carichi chiedere un libro di poesia
I in biblioteca
E poi il martedì
E di mercoledì
E né di gioventù
Ma
Fa esercizio a imparare la polizia insieme al suo amico
Vale
Eventi venerdì
A quel punto lì e in grado di recitare la polizia
E e suona così
Quindi farli immaginiamo adesso che ci siamo in due
Persone
Utilizza il sensore
E suo amico
Praticamente quello che recita la polizia
E qui adesso sta recitando la polizia
Suona termite
è un fenomeno
Più
PIL
Magari questa termiche questa Formica bianca
Che va a cercarsi del cibo che gli piace
è questo il motivo per cui da cucina Meli
Cioè
O
Oggi è cascata per terra ovviamente tutta una poesia rimane inglese che non è traducibile
I
Questa è la fine fine
La cugina Mele a cascata per terra
E praticamente
Impara una poesia ogni settimana è una specie di recitazione uno spettacolo ovviamente se uno vuole fare uno spettacolo deve sia citarsi quindi ci sono moltissime possibilità di esercitarsi ci sono molti studenti
Che scrivono anche e le loro polizie rischi ma non ora le poesie io ho fatto anche un seminario su come scrivere le poesie
Ma
E a questo punto ha poi chiedo loro di recitare le loro poesie i preparare a questo proposito una fase nella quale dico lei chiesta
In indovina un po'
Uno scritto una pulizia
Lavori sentire
E a quel punto lì lo studente legge la sua polizia
Come
Presente addirittura un libro leggere un libro
Di venerdì
Organizziamo dell'attività divertenti dove ci sono i ragazzi gli studenti tra l'altro
Che vanno per esempio a trovare i bambini più piccoli all'asilo
Nicola loro o dei dei libricini
Utilizzando sempre loro ausili
Aspettate penso di avere da qualche parte anche proprio una foto di questo faranno
Note stupida ho sbagliato foto OPA sbagliato foto
Ti
Abbiate
Revista abbastanza triste
Bene
Farà frasi di conversazione
A
Di cosa si tratta
Allora
Una conversazione
Queste o l ANSA Achrome GRAL della comunicazione alternativa aumento attiva
Zero quindi
Abbiamo identificato tre tipi di conversazione
Conversazioni di tipo generale generiche
Parlare del più del meno
Si parla per esempio del tempo
Si parla di come si sta come stai sta bene
E tu come stai
Diciamo come stazioni generiche poi abbiamo una storia cioè e quando io ti racconto una storia ora
Il TAR lo
Di sono nella ragazzino
Però
Che per esempio l'oasi esercitato a nelle poesie idea ha imparato a usare bene il suo senso ore e poi ci sono
Delle le frasi buffet le frasi di scarso questi sono proprio le frasi più che danno più motivazione
Allora questa per esempio alla conversazione generica
A pagina trentotto
Domani
Sono
Allora per esempio chiediamo cosa hai fatto l'ultimo week-end cosa hai fatto tu parla del più e del meno
Niente di importante
Essa
Sarò
Questa è una conversazione i generi capo laddove si parla di una giornata in cui essi ci si fa i capelli ci si accorge capelli maniera
Un po'pazza
Per esempio in questo caso ci si è messo del colore viola i capelli
La fate anche in Italia per esempio realizzare delle giornate in cui li i bambini vengono pettinati con cose molto strane in America si lo si fa molto spesso
Oggi sul bilancio invece
Adesso per vostra informazione
Vedo
Questa ragazza stava utilizzando un ausilio di comunicazione Marchiori
Sì
A
Ad belli mista agile costruiti
A per esempio riguardo a queste pettinatura contrattura un po'pazze
Primo
Però
A contiene questo ausilio contiene anche dei messaggi di tipo comune normale
Per esempio i nomi dei suoi amici
Le sue sensazioni
Uomo tutte cose che poi può decidere di utilizzare adesso vediamo un attimo il video
Mi piace nei capelli
A
Accentua i cammelli chiedetegli acconciati consente
Mio papà
Mio papà
E chi ti ha fatti tuoi
Quindi dalla pagina dove e ci sono indicate tutte le varie persone
Ed edili c'è la mia famiglia la mia famiglia
Perché evidentemente sono stati in tanti che le hanno acconciati cappelli in quel modo
Una
Che cosa ne pensi è di queste giornate con la
Quelle acconciature pazze penso che sia divertente tu cosa ne pensi a
Penso che sia divertente
A e tu cosa ne pensi
Sì
Si è capiti più pazzi in classe nostra
Vogliamo giocare ancora una volta alla giornata dei capelli pazze sì
No
Niente insomma di cose stranissimi semplicemente si sta parlando della giornata dei capelli pazzi così come fanno tutti gli altri
O
Questo a gioisce
Qua
Non
Una delle cose che abbiamo fatto
E scrivere degli esempi
Per dare delle idee
Ad esempio
Qui Air raccontare di essere stati al cinema
Ma
Quindi la pagina che gioisce molto diverso è un aspetto molto diverso
Queste la pagina della cinema
Io
Qui
Sotto ci sono i componenti
Poi di lato ci sono le frasi di chiusura
Essa
Quei le frasi di Attilio
Ha
Credo che andare al cinema ne sia una delle mie cose preferite
Voi ci sono delle frasi per mantenere l'attenzione
E poi definito particolari che in questo momento gli piacciono molto i suoi preferiti
Quindi questi cambiano
Quanti di voi hanno fatto una conversazione negativamente ad andare al cinema nell'ultimo mese ovvero avete parlato nell'ultimo mese con qualcuno gli avete raccontato che si è stati al cinema
Chi ha parlato nell'ultimo mese di un film che ha visto nell'ultimo mese
Potete alzare la mano
Diciamo una conversazione piuttosto comune
Questa invece è una conversazione di sì nei
Con il nonno
E adesso ve la faccio vedere
Vorrei
Se né ad ora il nonno
Silvano
Quindi lo chiama circa tre volte a settimana
E lo si fa una cosa molto speciale con la nipotina
Quindi ascoltate così riuscite forse a capire che cosa fa
Quello che stiamo facendo in questo momento a che si nei
Utilizzavo uno step by step
Che adesso è sul suo ausilio hi-tech
Marvin è ancora molto semplice perché si tende
Si entusiasma quando parla al telefono
E a quel punto
Dov'è in grado di utilizzare neanche due sensori anche due settori sono purtroppo per lei quando sta al telefono
Qualche amare il no non va bene allora adesso faccio io il numero
E poi quando te lo dico prende il telefono fissa
Allora sta dicendo alla bambina di aprire la pagina del telefono
Quindi aziende utilizzerà il sensore
Come uno step by step
Il Boeing la mamma glielo deve ricordare guardate come fate ricordarglielo preparati
Preparati
Pronto
Pronta posso parlare con il bando per piacere
Sì adesso lo chiamo
Ciao come stai togliendo
Lanciava segue come stai approvando
Come
Quindi innovando iniziando leggendo delle frasi già preparate
E quindi non farà degli errori
C'era un giorno
Ciao a star bene ITO come stai
Sta bene
Grazie per aver ve l'ho chiesto
Quindi lei dice stavo bene grazie per avermelo chiesto tu che fai
E Nando risponde si sono seduto al computer e stiamo cercando di capire come farlo funzionare
Dunque sta facendo assieme
Che sto parlando
Ha
Avesse ha chiesto una domanda sciocca
No
Chiavi presto che al nord
Allora preparata il fazzoletto
Ok seppure
Lo farà a
Ti voglio bene
Anch'io che voglio bene tesoro e ci sentiamo presto
Al
E ci vediamo e andremo a cavallo insieme
Quindi sicuramente è un modo molto efficace per parlare bensì come adesso e se ne può parlare con il nonno al telefono con la nonna
La donna
Veramente
Avendo del morto quest'anno però adesso parla con la donna
E quindi prende semplicemente il suo ausilio e parla proprio di molto sostegno
Quindi le frase vere le storie torniamo a Sydney
Questa era una chiacchierata una chiacchierata già Lonigro ed io voglio bene che cosa fai
Questo è quello che vuoi che AUD ultimati che utilizzano il sistema si a a fanno con grande difficoltà ovvero alle difficoltà con le storie
Pubblico
Marginale quaranta del libero
Solo
è una storia vera
Quindi leggete con mezza tradurre
Lo potete agilità alleato
Lei Bruno
Non crederete Maria quello che è successo al campeggio no davvero non ci crederete
Dunque era andato a votare no
Verde toccare sulla mia terrazzino
Il
Vi ho detto che ero sulla carrozzeria elettronica
E così via
Quindi questa è una storia vera
Per una storia vera
No questo ragazzo
Pensava che la carrozzina fosse spenta quindi stava
Scendendo
In realtà non era spenta per quindi è saltato tutte le parti non sia affatto umane giudice
La sedia la carrozzina
In realtà invece si è rotta completamente
O
Ha passato più di un'ora
Questo è quello che ha scritto
Non ho scritto io l'ho scritto lui
Vi è un
Avuto bisogno di un'ora quindi per ora ha scritto questa storia veramente divertente
Guardi
Ma quante persone possono aspettare un'ora perché lui possa raccontare una storia
La sua storia quello che è successo
Allora che cosa ha fatto lui ambiguo Rizzato la storia
Quello che gli era successo
Minimo
Nella sua
Ausilio di comunicazione che gli dà la possibilità di demonizzare le storie
A
Quindi pensiamo come possiamo aiutare le persone a memorizzare le cose che gli sono accadute
Mai
Io parlo italiano
Però
Quando sono in Messico
Io faccio
Mi alleno con le frasi quindi inizio faccio ora
Dico qualche frase spagnolo né voi quando utilizza il linguaggio dei segni anche lì mi preparo in anticipo
In modo da poter fare un buon lavoro
Per cui se voi dovete presentare vedo colloqui di lavoro
Fate delle prove Ambente
Fare delle prove pensate che adesso posso dire questo potrei dire quest'altra cosa
Per cui diciamo tutti quanti ci alleniamo con delle frasi già precostituite
E quindi
Quanto la comunicazione si rende difficile per qualche motivo allora desideriamo allegarci preventivamente
Quindi lo facciamo mentalmente
Ora
Talvolta scriviamo prediamo degli appoggi scriviamo quello che vogliamo dire
Per voi è importante
Capire
Che credere una conversazione né
Può essere difficile
Semplicemente va bene che
è oltre a questioni è lenta prepotente di CIA
Per questa necessaria per i diversi stratagemmi per renderla più semplice
Qui è se il bando
Che utilizziamo tutti statuto
A pagina dieci deliberò questo il nostro lavoro
Adesso dovete leggere
A casa dovete leggere che cosa farsi vado
Che o lui ovviamente non utilizzerà delle frasi relativi a delle azioni
Perché non è un bambino
A
Murmura
Utilizzate le frasi per la partecipazione alle elezioni a scuola
E per lo e ciò che conta di più e sono le conversazioni
Questa è la mia preferita
Allora perché le cose che mi che preferisco sono le frasi relativi a dell'est degli scherzi delle burle perché
Mando un alto grado di motivazioni e motivano l'utente di comunicazione nominativa va al sodo motivati anche per gli amici
Perché le ascoltarne badate sono divertenti
Qui abbiamo una lista di cose che magari volete mettere nella borsa
Alcune sono quelli
Per esempio
Questa la mia preferita
Irene le puzze Tel
Queste sono le Uva di serpente io vivo
Affini se noi abbiamo il serpente assai dagli siete pronti
Quindi
Magari preparare delle frasi
Dove vi dico
Lei
Indovinare a casa
Ma
Mia azienda a tal fine ex
E mi ha portato questi plichi seguiamo uova di serpente
O o
Quindi
Legge
No dicono che devono essere conservate al fresco altrimenti si schiude Oddo
Non credo che ci sia problema
Aurelia
Aprilia
Avete visto
Veda è divertente
Quindi io ho due della scatola dei premi
Carinola è carino
Grazie Aurelia
O
Wendy tutte cose divertenti
Adesso nella borsa
Abbiamo un insetto congelato in un cubetto di ghiaccio
Poiché abbiamo un topo fino ad ora
è orrenda davanti a c'è un sacco ebbe il mio amichetto
Questo topo
Buoni sento schifoso
Ma
E poi ho anche degli insetti per voi va
Be'abbiamo un bellissimo Rania
Quindi quasi scherzi divertente
Vi ricordate il Josh
Questa è una delle sue pagine per gli scherzi
Quindi
Quei abbiamo
Tutte queste in immagini che sono comunque svolge indire tra l'altro anche un documento PDF se lo volete fare anche per l'ausilio dei vostri ragazzi
Quindi notarile
Quei ci sono gli stessi commenta in ogni ponendo così come sulla pagina dei film
Voi G solido e le stesse frasi di chiusura
Adesso
Qui abbiamo dei casi di inizio Acciaro io
Oppure indovinata una cosa
O questa bomba veramente speciale
è una come speciale se sei a dieta
Io
Funzione da
Io fa accordi
In questo modo
La mia logopedista smette di spezie care selvaggio chiari e pensa che ha perso dieci chili
La guardia e vere
Prendi una valvola
Ebbene che cosa dice
E quando aprite questa bomba americana in realtà vi Buzzica e quindi voi fate a e Discetti appresso
E questo che consente
è una frase di chiusura
Devono è un trasferimento di turno dice adesso adottati e questa è la frase che preferisco per dire adesso tocca temi
Ovvero a chi altro lo possiamo fare questo scherzo
A
Oppure
Trova un'altra persona così facciamo questo scherzo
Gli scherzi è veramente assurdo molto efficaci perché io adesso ti ho fatto uno scherzo adesso tu sei diventato mio amico
E noi andiamo a fare una scherza qualcun altro
Quindi sicuramente è uno strumento tele costruire amicizia perché adesso siamo insieme io e te siamo insieme devono fare gli scherzi agli altri
Grazie
Questo ragazzo veramente avrà fare scherzi a destra e sinistra
Poi vi farò vedere un video
In quota veramente il modello
No
Adesso
Stanno
Preparando
E stanno facendo la registrazione
Allora questa è la storia siamo a pranzo
Io
Ho che da
Una macchina telecomando che fa sentire le put sette
Capita
E l'abbiamo sotto il tavolo
O meglio sotto la sedia
O l'abbiamo messa del suolo colpe pista preferito
No
E Dario veramente non lo sa che c'è che gli stanno facendo questo scherzo
Tra l'altro
No
Davide non sa
Che noi abbiamo questa macchina che fa questi rumori
Va
Però
No no
Voi
Mi dispiace mi sono resa conto che sono le tre e quarantadue della mattina e quindi mi sono scordata il nome questione di fuso orario
A a Justin Justin grazie mille
Allora già a settembre
Ma arriverà la macchinetta siete pronti
Ora
Guardate che cosa abbiamo fatto
Vedete qui
I
Va
Lo è ha difficoltà con il target
Quindi abbiamo fatto resti abbiamo reso le cose più semplici
Dibattiti questo è l'unico pulsante che funzione infatti se tocca agli altri punti non succede nulla io
Qui
Non succede nulla
Quindi questa
L'ostilità è l'unico pulsante che professioni quindi parlerà e andrà sulla schermata successiva quei imbarazzo
Cioè il sensore
Quindi ogni volta che stoccaggi sensore
Solida una sedia si sentirà
Siete pronti
Qua
Quindi ha fatto sentire questo rumore che indaga detto che è successo che era
Ho
Ma che è stato ha chiesto già astemio
Ha detto ma che schifo
Ed anche Alberto
Qualcuno deve andare in bagno
E già a settembre
Ma ha detto mi sembra che sia stato tutto uguale
Ed anche
Giuro giuro non so dove io non sono stato io
C'è un
Ormeggia astenne dal
Può dirlo una
I
Ma che ti sembra già ad oggi
Ed anche
No
No non sono stato io giuro
è già stia invece
Sì va bene
Ok va bene
Dicono tutte così
E
Non ha mai sentito una vera puzza
C'è anche una medicina che si prende in questi casi
Tanto
A
Io me ne laddove una schifezza vado via
Avete visto quanto ha dovuto lavorare quanto è stato difficile per noi riuscire a spingere il pulsante
Se avesse detto
Una cosa del tipo i lilla Gatto e giallo
Una cosa sciocca che in realtà non lo interessava gran che
Non avrebbe mai cercato di lavorare con tanto impegno
Polmoni andava pene adesso cosa possiamo dire per quanto riguarda il vocabolario proprio di base
Questo non è non è qualcosa che c'è nel manuale qualcosa che è aggiunto ieri sera ma penso che comunque sia molto importante
Allora il vocabolario di base centrale sono quelle parole che potete Ottelli Zare in qualsiasi tipo di conversazione
Solo a parole molto comuni
Queste do
Voglio
Tu
Mi piace
Parole molto comuni
Usuali
Possiamo parlare di qualsiasi argomento
Quindi sono parole centrali
Chiave
E
Gran parte degli ausili ad alta tecnologia
Urne hanno già paura parecchie già prendemmo Rizzati diciamo di queste colture Zapparoli centrali parole chiave
E anche vocabolario di contenuto
Che ci permettono
Facilmente velocemente di individuare altre parole ed altri temi
Per esempio su animali
Abbigliamento
Cibo cioè
Luoghi
Quindi un vocabolario di di base buone e contenuto
Aiutano gli studenti a scrivere le loro storia
Posso
Allora
Adesso alcuni esempi che sostengono appunto questo vocabolario centrale
Parlare in maniera dinamica a favore di qualcosa
Comunico
Ce ne sono delle altre
Allora andate a vedere nelle varie militari stante
Perché ci sono moltissimi di questi tipi di queste soluzioni
Resta un altro Josh
Verrai degli scherzi
Abbiamo lavorato insieme per una settimana
Di il lunedì
Abbiamo preparato delle frasi molto semplici
In modo che l'ipotesi utilizzare questo linguaggio quest'le frasi sul suo ausiliare sul suolo Silvio questo per fare uno scherzo di un finto vomito
Qui siamo a pagina trentanove
E il
Vieni qui
Ha
Non mi sento molto bene
Mi fa male lo stomaco
No no
Penso
No no no
Guarda un po'aggio
Va bene i dia ovvia no ovviamente è uno scherzo e quindi ride dopo
Qui c'è tutta la storia
Da dove viene descritto tutto quello che abbiamo fatto per aiutarla preparare questa storia
Una delle cose che ha portato
Vorrei fare una stampati dove si trovavano sul suo ausilio di dove si trovavano i vari simboli
In modo che il web possa fare pratica guardando le varie figure
Si possa esercitare praticamente
Il suo logo Prodi e l'ho con me logopedista mi ha detto che ha lavorato molto su
Su molte di queste parole però non le aveva imparate
Perché non gliene fregava niente non gli interessava
Però quando utilizzarle in parole per fare qualcosa di divertente come far finta di vomitare
A quel punto gli si dà veramente da fare si impegna
Allora adesso facciamo un gioco
Di nuovo con vari gesti da parte vostra
Cioè se questa è una parola che utilizzate e tutti i giorni in continuazione allora
Da pollici
Pollici in alto invece se una parola che utilità che solo una volta
Alla settimana pollici in basso
Se è una parola che voi tutti gli intervenuti leggerei stesso una volta al mese pollici tutte tutte tutta una ma tutta la mano in giù non è una parola che si utilizzi si utilizza quindi
Allora tutto il giorno una volta alla settimana
Praticamente mai fate questi gesti qua con le mani che vi ho appena fatto vedere
Bene
Mi scuserete mi scusi
Devo dire qualcosa
No vieni
Qui
Aiuta
Io
Mi sono fatto male
Non sono molto sicura mio il mio
Ma mi sono fatto male al diritto al mio diritto
Lei ha
Non
Guardano
Poi
Tutta pur tutto AN
Poi POR prenderlo
Poi prendere questa
Gli altri
Non è
Non è vero
Fa fa fare
Ciao
Quindi potete vedere che ci sono moltissime parole che fanno parte di una lingua che è riutilizzabile
E molte ci sono sono molte le parole che utilizzate in continuazione
Quindi queste sono delle frasi veramente efficaci
Siamo un pochino in ritardo quindi salto questa diapositiva
Mi dispiace
Allora ricordatevi bene a
Avviso
Ogni anno divertirsi con la CIA e gli scherzi ci ricordano proprio questo che deve essere una cosa divertente il nostro obiettivo
Finale è innanzitutto
Innanzitutto di insegnare alle persone è un vocabolario di basi questa è il nostro obiettivo che vogliamo raggiungere alla fine
Vogliamo aiutarli allaccia esteso al
Comunicazione
Vogliamo che i nostri studenti bensì Pierino prendere e prendersi i i propri turni nella comunicazione
Sì lo devono aspettare
E vogliamo anche che i nostri studenti abbiano in continuazione delle interazioni positive di successo
Allora che cosa facciamo adesso
Guarderemo delle frasi
A partire
Da pagina trentacinque
Fino a pagina quaranta quindi a pagina trentacinque a pagina quaranta
Scegliete una di queste frasi
Che potrebbe funzionare con una delle persone con le quali voi lavorate
E poi
Cercate di riflettere e vedere come secondo voi dovrebbe essere cambiata come cambiare questo scritte queste e queste frasi per
Personalizzarla o allo studente acquistate pensando
La
Graziani Barisano non sempre
C'è qualcuno che ha già approvato di queste frasi che vorreste utili
Care con qualcuno che conoscete
Ve lo potete dire ovviamente in italiano di come modificherei esteri proprio tutte queste frasi per adeguarlo per personalizzato
Ora se
Dobbiamo aiutarla dai consiglieri
Stimavo il volontario qua
Se c'è qualcuno di voi e che vede una di queste frasi che secondo cui andrebbe bene da utilizzare con qualcuno che col quale elaborate
Uno dei nostri ragazzi
C'è qualcuno che qua qual è qual è lo scrigno che voi vorreste utilizzare
Ruolo straordinario oggi invece c'è il minimo ai ricco secondo lei come lo cambierebbe come lo personali Lizza Rebeh in base ai bisogni del suo studente
Solo
Iniziamo
Chi fa questo
Per chi lo fa per darvi una
Produrla qualcosa da dire
Poi l'accenno che sta investendo impieghino che giudico emergere
Gestione
Sorridere nel mio Penon deve farlo tutto era solo per capire un pochino c'è qualcun altro da che ha delle idee qualcun altro di questi insieme di frasi col quale che vorrebbe utilizzare per i vostri studenti
Qua indietro bene
Però cambierei dicevo ben chiare
E
Cosa hai fatto ieri
Cioè per cento
Alzato belli
Va beh sono andate allo stadio
Ingiusta ritratto che è un la mia non è sperando
è un mio amico
Perplessità le aziende
Tentare ormai trincerare un'interferenza credibili
Va bene grazie prima cintura andrebbe fatto bello
Apprende
Centri al meglio piacere
A
Craxi
Trenta
Bene
Qualche lei ai ticket mensa Ardenne senza che a questo punto e ci possiamo interrompere per il pranzo
Sì
Sì nel momento per fare la pausa pranzo
E Luna adesso qua
In italiano
Verso che facciamo una pausa fino alle due e mezza se siete puntuali alle due e mezza
Una
Ci sarà ancora un'altra estrazione con dei bellissimi premi buon appetito
A
Ormai
Confonde baratto
A
A
Allora io sto cercando un albergo venerdì prossimo aroma se qualcuno dietro
Se qualcuno di voi mi trovo un albergo ad un pezzo ragionevole qui a Roma a venerdì prossimo Lincar io gli do un cd oppure
Se c'è qualcuno che mi offre una notte a Roma
Io in cambio allora ospiterà o attrae no atti ad Arizona in Arizona a nelle a nel mio paese ad Arizona quindi grazie se c'è qualcuno che ogni capo l'albergo o non troppo costoso o comunque
A
Crearne altri Regione price
Guai Leo
Adesso abbiamo altri due Penia distrazione
Però dovete essere qua per vincerli se no non seppe quali nomi qualificate per vincere i premi
Mi
Dico
A
Minimamente
Ma
Battute sorge
Sgridarmi
Verbali Mazzanti
Sono
Price
Zorzi entrare
Allora il primo è cantare per imparare
Ci sono no trenta entrare canzoni qua praticamente pelle potete stampare
Quindi sono trentatré attività distinte
Questa è una di queste per esempio che
Bella il ciclo di vita di una rata quindi parla tutto dall'Aran
Qui vediamo praticamente tutto il
Ciclo di vita quindi qui ci sono trentatré di queste canzoni che aiutano per esempio quei nomi per esempio
Voi potete
Verbali dire il vostro nome battendo le mani o battendo sul tavolo eccetera eccetera sei giorni della settimana è così diverso questo è il primo premio
Poi c'è un secondo preme ad estrazione
Bene una donna altro cd che riguarda la poesia poi sui Power
Compreso un libro sulla poesia
Ci sono circa cinquanta attività
Per raccontare delle polizie poi l'altro l'altro premio
Solo l'Europa di serpente a sonagli
Il
Per avvinto Hill on how Bouygues adesso
Allora la è quella che sceglie cosa vuole perché è quella che è stata per prima poi il numero due
Allora qui c'è il capo due tra queste cosa vuole cantare imparare cantando poesia
Ilario Bortignon nel secondo estratto
Ilaria o Ilario non ho capito bene morbo Orte ignori
Non c'è
Allora non c'è niente allora ritorno a Genova nel sacchetto
Perché deve essere presente così arrivati tutti puntuali e alla rete a rientrare larga
Alla ripresa dell'attività
Coronata
Però Cina coronata luccicano Cina
Non c'è
Allora prossimo SISTAN perdendo i premi questi qua
Laureati
Stiano stiano Laura aste hanno
No adesso questi sono i due
Oppure le uova di
Di serpente a sonagli
L'ultimo
Marzo estratto
Claudia Rubini
Flavia Rubini
Stacco Flavia
A chi sono rimaste le uova di serpente
Bene
Dunque da già
Bene
Sera
Non abbiamo neanche avuto il tempo e per la discussione redatto che durante l'intervallo con i due colleghi abbiamo abbastanza
Così nell'atto della
Però ciò che abbiamo adesso atto pensa a capo di fa ero in quel momento di discussione prima subito su questa prima parte
Si è ribadire un pochettino è realizzare la vostra così sapete qualcosa da chiedere
E soprattutto per
Cercare di
Focalizzare
Di utilità di quei sto a
Approcci detto in Commissione c'è scritto
Cioè Beccalossi ai guai che ci ha descritto
Qualcheduna Espresso della il tabellone che SIP possa pensare che l'intervento dico Brooke saldamente attivarsi a fatta di sociale Sky allora Carlo
Ribadirà alcuni concetti
E poi
Ci piacerebbe che chi a
Delle domandai dei dubbi
Ricca azione lo dica adesso prima dollaro infine perché poi alla fine tutti vanno via e così via quindi facciamo una mezzora di discussione
E poi prendiamo
Programma per stabilità
Riguarda
L'anomala
Allora
Destra
Suggerivano binario fa e penna le domande quindi chi ha domande
Però due minuti a esprimere invitiamo il microfono quei spende dobbiamo dare no purché ce n'è un altro
Salvo questo aspetto
Basta stop
Però di
Ex altre confessioni
Per il fronte il presente e suda testimoni premium wear sarà
O
Mutuo INPS
Professore considera inaugura o le Province calcio
Melissa venticinque al consigliere
Tubi durante
L'intesa
Brava espulsa Parolini possa avvisando estende Enzo
Adjusted lei
Funzionante
Ma non è soltanto
Cocaina
Aiutandolo insomma
Devoluta
Trentasei dicevo che c'è Mineo che negli anni acché
Accanirsi assai
Cioè Newsweek studiato e capito tanto odiata accentui nei dieci anni
Studiate cena
Per
Questo errore
Partenza e abbiamo anche noi
Dove dicevo nel rispetto
Callahan situazione
Perché ci ha esposto oggi
Molto probabilmente c'erano almeno io sono quindi
Sotterrato difficoltà ricollegarmi anche rispetto alle cose che
Uscivano ieri
Su l'approccio che
Molto presente molto probabilmente dando alcune molte cose del implicite rischiava
Rischia di apparire un pochino troppo
Meccanico e pragmatico dei un pochino anche troppo
Forse esercitativo
Perché mi dava l'idea che una serie di
Di proposte che ricalibrata all'interno dell'esperienza e possono essere spunti interessanti
Però rischiano di di dare un
Una visione di una
Relazione un po'un pochino troppo
Poi guidata un pochino troppo spontaneo un pochino troppo rigida
è forse quello che chiedevamo era quello
Di una
Maggiore esplicitazione
Di questo tipo di di di approccio di problematiche che
Dove ci venivano oggi
Oggi poste
C'era mentre direi che evidente l'intento penso
Nella Conferenza da quello di invitare una
Una persona riportando una sua
Quell'esperienza all'interno di un contesto
Didattico
E quindi
Niente gradirei che provava a decodificare maggiormente
Un ha però ciò che non fosse tanto di perché quello che compete ad un approccio
Salinas approderanno applichiamo
E
Fosse
Europea
Francamente
Sapere
Nella riformulazione
Eliminare del tutto improprio se il suo
Leggo
Allora la tecnologia non funziona
Su un canale
Inglese se lo sentiremo darsi al suo che non funziona
Potrebbe essere
Tale
La
Proprio
Canaletto intendo elemento
Mi dava l'idea
Per come è stata presentata che ci fosse
Dove l'incontro di esercitativo di
Diciamo di che desse poco spazio
Quindi un'interazione
Diciamo libera
è questo un pochino secondo me se non viene
Esplicitato meglio potrebbe essere un aspetto conclusivo
Senza
Comunque
La specifica
Si riferisce
Se
Sono d'accordo chart ok ovviamente c'è molta prevedibilità in questa in questa però ciò ovviamente ci sono dei casi in cui noi utilizziamo questo approccio
Innanzitutto quando lavoro con dei bambini
Che comunque non ritornano nessun altro tipo di successo e nonostante tutti i loro sforzi quindi ovviamente sì c'è un sistema rigido sono d'accordo c'è un'amica che mi ha detto per esempio
è
C'è per esempio una storia che esso che parla di un coniglio alcuni milioni
Di un coniglietto
L'Abruzzo stimoli una bara livello molto di ogni di un coniglietto un coniglietto di dipende sacche a questo
Bambino che ai il bambino lo ama così tanto che alla fine diventa vero quindi quando abbiamo cominciato atto a lavorare con questo metodo che sono già ormai otto anni diciamo
E qua abbiamo cominciato a scrivere questi copioni sociali queste frasi sociali
Io l'amico
Che secondo me è la migliore luogo pattista negli Stati Uniti che io conosca
E lo lo addirittura scritto una lettera di referente che scritto per lui
Ho per lei e mi ha detto questa mia amica un anno dopo che
Sono contabile un anno dopo che ho cominciato a pensare a questo tipo di approccio ad una conferenza
è venuta da me e marito caro Lenna e allora facciamo questi queste frasi sociali ma mi sembra molto pericolosa ma mi sembra
Mi mi sembra di qual cosa di di di ditte di pericoloso praticamente noi mettiamo delle parole che non sono vere gliele mettiamo nei loro ausili e ma non solo parole vere quindi mi ha detto
No
Però poi ho visto come siamo riusciti a lavorare insieme i bambini per creare insieme questi messaggi farle insieme
E ovviamente non sappiamo chi è cambiato col tempo abbiamo modificato ho visto poi anche
Come questi ragazzi sono cambiati e ovviamente l'obiettivo finale era che queste persone diventassero dei buoni comunicatori
Di
Eccomi imparare tutte le varie parti della con conversazione come prendere il cavillo il turno il proprio turno nella conversazione come
Come interessare anche coloro che li ascoltavano il pubblico
E poi con il tempo
Vi ricordate di quello di cui proprio parlato a proposito la programmazione parallela
Che
Praticamente gli studenti non si attengono a questo copione molto molto stretto fanno altre cose e quindi ci dobbiamo vergognare per questo non non certo non va bene
Se se rimanesse Rossi si attenessero strettamente a questo copione sarebbe veramente una cosa che non funziona ci dovremmo vergognare di questo quindi
Con ma mano che noi abbiamo sviluppato questo metodo delle frasi abbiamo inserito sempre più fra quasi per aiutare i ragazzi proprio a scrivere questi copioni
E quindi li hanno potuto interi lire inserire per esempio gli aspetti umoristici i loro amici ci possono al riescono a capire che essi possono anche utilizzare questi aspetti umoristici i loro amici hanno aiutato i ragazzi proprio a creare questi copioni
Adesso per tornare alla storia del
Del coniglietto di pezza
Di cui vi ho parlato all'inizio
Ecco queste quello che ha detto membri che per una giovane donna meglio di che utilizza molte di queste frasi sociali
O per lei era veramente molto difficile mettere insieme tutti i pezzi della con tutte le parti della conversazione
Invece utilizzando queste frasi sociali APPA fattosi che gli altri studenti riuscissero a far capire quello che Melody voleva veramente dire aveva dentro di sé non riusciva a esprimere
Ma queste sono un punto di partenza
E una delle preoccupazioni che ho sentito e penso che sia molto importante sia giusta
No
Cuesta non
Tutta la comunicazione alternativa o mente attiva è soltanto una strategia è una strategia con i vari obiettivi
Per alcuni studenti per alcuni ragazzi per esempio per Chris il giovane il CAI beh quando parla di ho parlato dell'episodio della salsa del
L'aiuta però per esempio da essere una persona che non sarebbe mai riuscita a a parlare a conversare ad avere comunque una conversazione seguendo un copione
E lo stesso vale per Sydney
Ma questa non è ma questo non basta ovviamente non è la fine della storia
Ovviamente non è che possiamo scrivere un copione insulti di tutto di tutta la loro vita per tutta la loro vita li possiamo aiutare a scrivere un copione per capire meglio che cosa sia la comunicazione per farle diventare un'abitudine ma ovviamente non possiamo scrivere per loro copioni in continuazione
Questo è il motivo per cui io sono
Sono partita a parlar visti proprio all'inizio della mia della mattinata a parlare di quelle che sono le varie componenti comma competenze comunicative incide Torno a essere tutte queste per poter a essere un comunicatore competenti ci devono essere competenze linguistiche operative sociali strategica
Allora
Per molte persone con le quali il lavoro dall'età di otto anni fino all'età adulta
Le loro storie sono molto importanti sono storie quelle più importanti che raccontano spesso più volte
Temi
Quindi questi copioni sociali copioni che essi stessi hanno scritti non gliela ho scritto io li hanno scritti i loro
Forse c'è voluto un ora forse c'è voluto un giorno per scriverlo però hanno modo di memorizzare lidi
Sì riutilizzarli quindi ogni volta che vogliono raccontare la stessa storia quella storia non devono ripartire da capo da zero
Quindi questo è un utilizzo strategico delle frasi sociali
Quindi io vi garantisco che
Ognuno di voi ha senz'altro una storia che avete raccontato più volte
Lei è quando la raccontate sempre abbastanza la stessa storia perché ha funzionato la prima volta e quindi la raccontiamo più o meno nello stesso modo
Ci possono essere le variazioni ovviamente
Però tre
Parecchio simile da una volta all'altra quindi
Dobbiamo ricordarci innanzitutto che il nostro obiettivo è quello di sviluppare il apporti e questi una strategia per fare questo perché sviluppare dei rapporti Cuesta ovviamente non rappresenta
TAC tutta la comunicazione alternativamente attiva è uno solo una strategia
Questa è solo una strategia che noi abbiamo visto a essere di grande successo e non l'abbiamo anche visto
Che molti ragazzi
Possono utilizzarla e possono crescere cresce e poi per farsi loro copioni
Gabriella
CIPE raccontare per esempio la stare che lei ha raccontato a pranzo che ha cominciato altri rizzare innanzitutto un copione poi sempre di più ne ha fatti degli altri è diventata sempre più flessibile questa storia
Abbiamo usato
Saper usare
Sa c'è scritto nell'ambito dei tempi perché ne avevamo ascoltato da alla Conferenza di ordinanze per niente
Con una bambina
Abbastanza in gamba abbiamo Aurelia soprattutto aveva iniziato a sostegno era una interazione abbastanza rigida all'inizio che era quella di parlare della
Blanco stazioni ad
Quale delle due squadre e questo ritardo è diventato una specie di starter perché lei quando l'ente indirizzare la comunicazione quella regna
Cominciava a parlare del Milan dell'Inter dal fatto che un atto di una per una squadra altre per un'altra questa queste questo modo però gli ha dato e per il modo di
Attaccare denunciare l'attenzione per la bambina che prima difficilmente prendeva lei torna nella dello scambio
Dall'interazione
Non vederla l'altra maniera bambina molto competente quando mi si faceva nelle domande precise però insomma problema era proprio quello della
Dove dovuto non so se le regole sociali il sottoscritto tutta quella storia lei eppure continua ad usare ancora in maniera molto rigettando diretto
Domani nella laboratorio in cucina che lei comincia l'interazione Dario usando di nuovo
Leali le squadre
Concomitante un altro bambino disabile
Eccetera per per le permette di
Continuare dall'ordine introdurre delle altre
Pubblicazione del posto nei tempi ma purtroppo
Allora penso che sia molto importante non
Non è una cosa che va bene per tutto non è una ho
Non è una cosa che va bene per tutto non era un'unica tagliarla diamo una taglia unica ci sono varie taglie e e
Quindi
Se voi utilizzate le frasi sociali li utilizzati ovviamente in modi diversi con ragazzi diversi
E io
Io spero che voi non prenderete mai era una frase esattamente come è scritta nel cd vi prego non fa a te la non prendetela così come la dovete modificare la dovete adattare i vostri ragazzi agli adulti che utilizzano l'ANCI ha
Solo di farsi tra loro
E quindi i fili i loro copioni ovviamente debbano riflettere il loro un Morello lo spirito i loro interessi e le loro competenze linguistiche e quindi
Se pensate che è un ragazzo
Capisca solo poche parole
Alle in una frase allora farete avrete dei copioni molto semplice delle frasi molto semplici e brevi in modo che la persona stessa capiscono ovviamente questa è solo una strategia
Che voi dovete in serie re nel contesto giusto dovete decidere per chi va bene quando e come
E ovviamente quale sia il contenuto
Come qualsiasi altra cosa quando si parla di comunicazione alternativa aumenti attiva
Non c'è un rimedio o universale è solo una strategia
è una strategia che è stata estremamente utile
Ad aiutare a capire il contenuto tutti è il concetti i concetti di una conversazione
Io penso comunque che uno dei problemi sia
Quando il nuovo se non li presento applicassimo un buon modello medico diciamo e facessimo una valutazione e diamo uno strumento
E diciamo a questo punto abbiamo l'ausilio universale quello giusto parodia adesso cominciamo a parlare
No non le cose non stanno così non è così facile
è comunque tutto quanto richiede moltissimo lavoro ed è solo quello un modo
Per aiutare le per su donne ad avere successo più precocemente però non è ovviamente il traguardo finale
Allora vi ricordate quelle quelle avevo fatto vedere di quelle righe parallele
Si stava parlando allora di programmazione parallela però
Se io ho utilizzo una frase sociale
Quello che sto a certi
E io sto cercando di far sì che il ragazzo stabilisca
Come i vari pezzi si possano mescolare
E che spetta loro a farlo deve essere una cosa flessibile non rigide quindi grazie comunque per aver sollevato questo problema ci sono altri altre domande a questo punto
Sex
Per la domanda voleva essere
All'intervento sull'ordine
Su quello che in tal modo pensa anche il modo di molti di noi qui presenti e di concepire la comunicazione
Senso che
Essa ci interroghiamo su che cosa è la comunicazione su quella che abbiamo sperimentato con i nostri utenti io la chiamerei
Se la vogliamo identifica la comunicazione può qualcosa alla Camera in relazione in tanti gli esempi che abbiamo visto essere all'inizio
Neppure adesso mi viene in mente scavando si è parlato delle funzioni delle interattive che sono insite nella comunicazione quindi il modello di comunicazione sociale
Come sia stato detto che questo andavano messe esternamente con un simbolo qualcosa in realtà quello che succede spessissimo ed è successo
Ultimamente in due posti
Nel centro di abitazioni proprio
Traggono una scuola che
Spesso quelli che non sono competente comunicativi di fronte a un disabile verbale siamo nuovi esempio facessero sempre
E quello che è successa in corso di riabilitazione in corso sulla comunicazione aumentati un'alternativa in cui sono stati riportati come ospiti
Alcuni milioni di ragazzini con patologie diverse anche grave
Anche gravi dal punto di vista cognitiva non so perché rischia sulla perché cioè questo per far tacere perfetto Larsson giusto
Altolia allo scontro stavo dicendo palesemente
L'esempio e questo qui stesso oggetto con disabilità verbale passerebbero infantile oggi vengono dette ex Cineteca comprava il signor da infantile con ha detto non si
Troppo
Del corso di forma Zone quattro persone
La persona che
Inizia la comunicazione apre il canale comunicativo con uno sguardo con i movimenti dal corta per la bambina comparazione banca ventidue i colleghi sanno competente disorientati hanno difficoltà a entrare nelle azione fin quando questa bambina
Finalmente una pronta ed è la barriera comunicativo ripeto a questo corso c'era anche soggetti più bravi con i quali la relazione assume un significato ancora più importante perché
La comunità azione
Potremmo pensarla simile a quella
Del neonato e cioè non è che la comunicazione non esiste fin quando non ci sono e social script c'era un bambino arriva a tre anni a parlare con un'organizzazione di linguistica tipo social scritta
Quindi
Sasso aspetto quindi da questa sera i tre anni aggiungere due anni facciamo una mamma che stanno in comunità il bambino sì comunica
E un altro esempio dove portare per il successo la scuola
Siamo in una scuola media
Sempre tutti oppure intervengo apprezzabili
Tra ma ribadendo che io comunque segue moderno
Americano per quanto riguarda l'organizzazione del lavoro quindi mi ritrovo ad andare a scuola mi ritrovo che prima di iniziare
Un intervento a scuola con compagni di classe seguendo il modello americano sulla insieme ad un sostegno a seguito di grossa base o di comunicazione aumentati per tardivo affatto l'incontro con gli altri insegnanti eccetera incontro con la classe voglio darvi
Quella presa dalla restituzione di una com'bene ringrazio di questa ragazzina dopo che abbiamo fatto delle prove di difficoltà di comunicazione di fronte a un disabile verbale
Cosa succede che facciamo questa prova diciamo verrà sperimentato per la ragazzina utilizzare la sua tabella cartacea questa è una delle tante compiuta con i consiglieri
E
Tolte tutte queste prove che c'è una ragazzina gara approvato con un'altra compagna di classe non con quella disabile mi dice
Oggi debba imparato che io dalla mia compagna di classe di nuovo la disabilità
Guardare anche le sue espressioni del viso ieri questo avrà insegnato
Fabiana metterla relaziona disabile volevo dire solo questo
C'è qualche donnacce
Di pregherei di essere d'aiuto perché ci siamo dati mezz'ora per la discussione chi Spig queste cosche bene tedesca show
Saggia la sua laici noi firmata ad Bastione s'
Questi Saponara solo solo Screpis e perché c'era
Sarebbe probabile per tecnica applicativa quando lei ha fatto il primo esempio di esercenti scritto io mi sono trovata rispondere
Come in queste prassi e l'ha persa nel più breve mentre per le aziende con all'utente decida
Volte mi sono trovato a dare una risposta diversa
Ma quella che
Dove la maggior parte delle precedenti prevedeva illustre piazza come è possibile che un sacco di altre presenze sul tratto invenzioni vorrei vadano attribuite e mi chiedo
C'è la possibilità di adornarla rebus preparare più traccia a seconda delle liste questo è piuttosto che un altro ragazzo Pravat occorrerebbe c'è una risposta differente come si muove s'è mai successo che cosa ha fatto
Grazie
Quantità
Se questa è l'ultima domanda veramente
E volevo chiarire una cosa che ho detto precedentemente io ho detto
Che il mondo di Sidney aveva
Anche lui una scritta
Perché e realtà aveva ottantatré anni e quindi era molto nervoso aveva paura di sbagliare per cui la mamma di sei vedi aveva scritto le frasi per le prime volte e poi dopo hanno smesso di prepararsi in anticipo per cui la domanda è che cosa facciamo se la persona non dice quello che ci aspettiamo
Bene ecco perché cerchiamo di scrivere in un modo tale c'è stato e quando parlo di percentuali realtà stavo scherzando perché ovviamente siamo tutti di Venezia e per cognome cerchiamo di scrivere delle frasi uno script che possa essere flessibile in modo che possa andar bene anche per i diversi tipi di risposte per esempio
Non so quando abbiamo parlato del sugo dove non abbiamo detto
Un abbia detto andrebbe io sono no oppure al nonché robaccia ecco quindi sono le realtà delle risposte piuttosto generiche tipo al piccante per cui se uno dice vi piace da morire oppure mi fa schifo
E va bene uguale quindi credo che è necessario scrivere uno scritto perché può essere molto utile
Va bene quindi se li scriviamo insieme che ne pensate forse vi fa capire meglio il concetto va bene
E poi naturalmente possiamo passare ad altre domande
Queste sono alcune idee per creare queste frasi questi scrittori pianificati
E stiamo parlando di pagina quindici del manuale
Alcuni
Trucchetti del vestiario per così dire
Quindi scrivere uno scrittore insieme ad un amico
Se dovete scriverne volentieri
è necessario essere veloce altrimenti poi lo farà nessuno
Perché se ci vuole un'ora capite
Che è un po'troppo e quindi non se ne possono scrivere diverse
Ecco perché era importante mantenere la semplicità un modo semplice è vera a vere Cogne input da parte dell'utente di ICI a e capire che cosa quali esprimere
E naturalmente la risposta deve essere chiara
Quindi devono essere in grado di capire se mi sta dicendo sì oppure no
Le strategie sono innumerevoli però nell'attuale a pagina quindici ce ne sono tre in particolare
Ovvero una scansione auditori accolte assistenza del partner additiva con l'assistenza del partner
Qui ci sono diverse ed è
E poi un utente c'era una può dire sì oppure no
Io posso dare quattro ed è mi dicono no nessuno dando no
No vendono neanche con l'estero
Per cui a quel punto devo ricominciare trovare nuove idee e che va bene lo stesso
Siccome per me è più facile parlare io posso esprimere diverse idee poi sono loro a dirmi che cosa va bene per loro e che cosa non va bene
Per cui se noi prendiamo pagina quindici
A pagina quindici
Vedrete che ci sono i vantaggi e gli svantaggi ovvero perché questa è una buona strategia oppure perché non lo è o no
Quando parliamo di gelato per esempio
Io non dico semplicemente
O no
Esperienze di ecoballe un gelato
E la persona mi dice che i gusti
è ovvio devo col sapere quali sono i gusti disponibili
Per cui a volte il cameriere dice
Abbiamo la cioccolata abbiamo la fragola e abbiamo la maniglia
Io posso io parlo e quindi dico è ovvio che vogliono cioccolata che domanda
Però se non parlo
Innanzitutto mi vengono detti gusti una volta poi c'è una pausa
E poi ve li ripete lentamente e io indico quando sono arrivato al gusto che voglio per cui adesso guardiamo video in cui si mostra questa idea
Quindi vi ricordate Gregg
Qui vedremo Linda aggrega
Che lavorano insieme
Alla pianificazione
Che cosa sta succedendo
Stanno cercando di capire
Scusate prima voglio dirvi che cosa si fa in questa sessione di pianificazione
Lei sta lavorando a due strategie
Ovvero la scansione di tiro assistito dal partner
Semplicemente
Apprendimento
E poi lo stanno aiutando a definire un sì o o due no chiaro perché fino adesso si è non
Forse non è chiaro non si capisce bene per cui lo deve aiutare a mostrare un si chiaro oppure o no chiaro
Quindi prima gli da tre possibilità e sono
Devi ferito Carminati i capelli devi provocati divieto debito cardine io non so e adesso glielo dice più lentamente quindi toccati il dito
Tocca il dito
Subito sì
Sì
Va bene
Essi
Vedete come abbiamo la copianificazione nel momento in cui decide quello che vuole dicessi allora lei lo regge estera per cui non abbiamo un sì che scende dal cielo e che a terra così sul tavolinetto no per
Per incanto
No assolutamente Luigi e la
Aiutate ad elaborare il messaggio
Adesso gli state facendo una domanda allora devo fare il rumore di quando si mangia hammam sentiamole cosa dice
La prima infanzia presso in maniera molto chiara quindi lei lo fa di nuovo allora i capelli non ha fatto nulla quindi
No
Vi sta parlando quindi esperto cercare di riuscire a capire che cosa vuole dire
Il cane che ha mangiato i capelli che ha mangiato il naso ti ha mangiato la lingua anzi il PAN ceno
Il cagnolino che ha mangiato il patrocinio
Non riesce ad ottenere un sì
Chiaro quindi forse non va bene quello che gli ho chiesto quello che gli offerto riproviamo
Allora vorrei sapere se il cagnolino
Allora facciamo sì che il Casini il cane ti mangi le orecchie
Quindi vedete adesso il sì
è un pochino esitante però poi Gonella ripetizioni e questo si diventa più evidente
Questa è la scansione uditiva assistito dal partner
E poi utilizziamo la scelta a due mani e sono sicuro che conoscete sapete che cosa vuol dire alcuni se non altro la conoscono quindi due mani per compiere le scelte
Quindi due mandati allora se io alzo un albero e faccio dico qual è la prima scelta
MOI alzo l'altra ma
E vi dico qual è la mia seconda scelta
E poi vi ricordo il significato e voi potete può guardare oppure toccare
La scelta che volete
Lo svantaggio che scelte sono solo due le scelte possibili mentre il vantaggio che è molto semplice e quindi dovete scegliere quella giusta
Adesso guardiamo questo video
Questa è la situazione è molto diverso da e veda un ottimo esempio di uno scritto e sociale ecco una bambina che utilizzano
Con il mio puntino sulla fronte e questo portino
Puoi
Mostrare
Dei punti su cui l'ausilio per dire che quello che vuole esprimere ed è bravissimo ad utilizzarlo
O n non ha bisogno di uno screzio facciale potreste dire no
E invece è sbagliato
Ne ha bisogno
Perché
Si sta preparando per andare ad un ballo
Quindi la luce Bassan
Ci sono
Dei sistemi fosforescenti per cui questo pontino creare effettivo realtà non funzionerà
Allora il dobbiamo prepararle tutto lo scritto e per la danza perché non potrà parlare dal momento che non c'era l'un c'è
Si tratta di una ragazza che ama molto invece esprimersi vuole assolutamente chiedere i ragazzi di parlare con lei
Infatti ha già trovato un ragazzo particolare che le piace tanto
Per cui è bella importantissimo riuscire a parlare e non
Allora è molto importante per cui abbiamo pianificato uno scritto colla e in modo che possa invitare qualcuno a ballare e possa dire come vuole ballare
Le due scelte sono o
Questa musica mi piace tantissimo pure questa musica è fantastica
Il
Quindi ho detto queste sono delle idee
Vogliamo ballare un boogie boogie oppure vuoi ballare
Oppure puoi dire sei ballare benissimo e quindi lei sorride
Allora volevo dire a voi ballare oppure tolse è un bravissimo ballerino
Ho detto questa è l'assenza frase io pugno ovvero parliamo puoi ballare
Pongo
Oppure
La frase due tu se è un bravissimo ballerino
E poi io dando la possibilità di scegliere sbagliamo oppure ballerino
Quindi ho riassunto le due frasi con un'unica parola e vediamo che cosa sceglie vediamo se è chiaro
Ebbene
Notate ha scelto questa mano entrambe le volte quindi probabilmente sceglierà la prima frase
Vediamo
Quindi e mi sono state date delle ed etico adesso proprio queste idee
Questo era un esempio
Di una co-pianificazione per uno scopo molto specifico
La ragazza che in genere di utilizzare questi script sociali però per questa serata
Un luogo in ausilio di questo tipo ed uno scritto pure niente non aveva nessun'altra possibilità ovvero non doveva utilizzare per forza lo strappa è stato poteva anche decidere di non utilizzare nulla
Però ora veramente emozionata era felicissima di avere la possibilità di parlare al vaglio
Infatti
Abbiamo mostrato adesso solo tre messaggi però realtà li abbiamo preparati dieci
Quindi durante la serata siamo entrati in una stanza e abbiamo cambiato i messaggi perché voleva dire altre cose
E quindi lei è stata molto contenta di questa cosa se volete lo strumento è molto flessibile
Non stiamo parlando di un modo rigido
Però
Questo dalla possibilità alla bambina di esprimersi durante il ballo
Quindi rimane Rizzi TA
Poiché al tocco è un altro esempio
Possiamo alzare la luce perché adesso non ho il rinvio
L'idea qui
E che è possibile toccare dei punti delle parti del corpo
Mentre si esprime un messaggio possibile e poi
Lo studente mostrerà o indicherà con il capo quella parte in questo modo
Facciamo un esempio
Lavoravo con Laurent né che faceva la prima media
E che doveva andare al cinema
E da la sua carrozzina portabile
No e l'ausilio di alta tecnologia non può essere adeguato a quelle tipo di carrozzina
Che cosa deve fare quando è il cinema può avere la possibilità di parlare per ordinare una cosa che vuole prendere magari nulla ma se va bene
Bene è giusto che possa farlo allora che cosa abbiamo fatto per questa volta insieme ad un'amica hanno preparato uno scritte e poi utilizzato il sistema di toccare dei punti quindi le hanno dato quattro possibilità
Hanno detto
Vuoi mangiare qualcosa delle caramelle un dolcetto sì
E poi hanno dato delle idee
Ancora
Che ne pensi
Magari queste zone non gli è Mendel
Queste sono le noccioline questi suoni poco o e questa è una merendina e poi lei guardava in basso e quindi voleva dire che voleva e non ci sono linee oppure se non voleva nessuno di queste quattro cose
Faceva semplicemente
Questa faccia
Ovvero chiedeva agli occhi buone questo significava bene capito proprio niente riprova
Se è molto lontano quindi alla possibilità di scegliere
Comunque tra l'altro quando facciamo i punti
Io sono andata a scuola le ho chiesto a quattro amici
Come si può fare con l'onere il tocco dei punti
E lei si è fatto il segno della croce
Oppure
Può essere un cerchio
In senso orario
Oppure una terza Mirko
Affatto in senso antiorario quindi il parere allora andrebbe
Perché poi al Direttore un'altra persona ha fatto un cerchio mai iniziato dalle spalle
Quindi la povera loro e non sapeva che cosa aspettarsi
Per cui
Diciamo
Fate come vi pare passa che tutti facciano la stessa cosa decidetevi
Che cosa hanno deciso Loren ha deciso che voleva che si iniziasse dal capo e che ci si muovesse in questa direzione quindi in maniera circolare a partire dalla testa cioè voglio dire non è importante basta mettersi d'accordo
Ma
Loro aveva dodici anni rispondono e frequentava solo ragazze reazione amiche
Ragazzi
Poi quando andate invece al liceo
In questo nel suo giro sono entrati anche dei ragazzi
Quindi utilizzando il suo esilio di
Comunicazione ha detto che voleva toccare ha in
Che
Il vento non voleva che i ragazzi
La toccassero vicino al seno e quindi ha detto preferisco che mi tocchino il
Mento questo vuol dire che voleva avere il controllo della situazione
Bene queste sono delle modalità
Possibili
Nottate vi sono delle idee a margine del diciotto per quanto riguarda la programmazione
Abbiamo di nuovo si dei
Si quindi
Utilizza il l'ausilio hi-tech
Veri creare le sue frasi i suoi scritte
Quindi a migliaia di parole sull'ausilio
Però
Qualche volta proprio come lo era in
Deve recarsi in un posto in cui non ha la possibilità di utilizzare questo ausilio grande
Per esempio nella sua famiglia vanno spesso a fare dei picnic
E quindi prendo noi il passeggino per andare a fare delle passa
Già alte
E allora che cosa fa sì che porta questo quando va a fare i picnic
Però crea le proprie storie se le crea da sole da sola
Sul mio sito web
Queste sono alcune delle ragioni
Innanzitutto la portabilità
Ovvero i grandi ai siti non possono essere portati dappertutto il problema dell'accesso
Molte persone quelle quale lavoro
Quando non solo il nuovo sulla carrozzina
Elettronica e non dando la possibilità di utilizzare i loro consigli
Molto sofisticati tuttavia un po'sono sempre portarsi dietro una sigla di questo tipo fa quindi questo se non altro gli dà la possibilità di idoneità rimanere zitti
A
Una visuale chiara
Infatti
Lavora rendendo onde si porta il Soir Silvio più grande quando va al cinema
Perché altrimenti non riesce a vedere i film
Sopra l'ausilio
E questo naturalmente è un'altra ragione è molto importante
Sul mio sito web
Ho
Che credo sia sul libro che vi è stato distribuito
ACC interventi scendo appunto col
A pagina uno
Www a accenni interventi sul punto come l'inizio sulla prima pagina del libro ogni mese
Dal mille novecentonovantanove
Io dopo unità dritta in Consiglio che potete scaricare
Nel dicembre del due mila e cinque
Cioè
Buongiorno in Consiglio relativo a Sydney che utilizza il proprio
Ausilio proprio per creare e di iscritte
Quante persone
Hanno visto utilizzare il laica ecco può il tema la tabella laiche
Talvolta o
Uno studente che ha una tabella l'hi-tech e sto parlando
Di una tabella semplice
Sì buoni scusate
Talvolta o uno studente
Che utilizzata questa tabella
Con moltissime parole magari tre dell'alfabeto
Per creare un messaggio
Che voi
Il partner della famiglia registra il messaggio
Per i diversi scopi
Qualcuno lo vincerà
è in palio questo
Rispondeva tabella in cui ci sono delle
Parole il fondo
Ci sono
Delle parole
Chiave io tutti quando occorre voglio andare lo scherzo suo diverso quindi parole chiave e poi ci sono i colori
E poi noi possiamo
Inserire le parole per il contenuto quindi
Io posso aggiungere altre parole in modo da costruire una storia oppure una frase
Ad esempio qui abbiamo una parte del torto
Qui abbiamo
Gli animali insomma possiamo inserire diverse parole
Quindi
Questa è una serie di simboli per coloro che possono utilizzare le mani e poi ce n'è anche un altro perché ci sono diversi studenti con i quali lavoro
Che devono utilizzare lo sguardo
Quindi
Si utilizza lo sguardo quindi magari guardo qui attraversa in modo che l'Ascom meglio a leggere il vostro sguardo e voi mi dite che volete parlare di boschi
Perché guardate
Posti e adesso devo andare a cercare di posti
E qui io otto posti quindi voglio che potete indicare
Ad esempio qui c'è il bagno no
La Chiesa
No
Dal dottore
No
Al FAS sfoggio
Al FAS sfugge
Bene
Quindi da tappo bella no
Quel mare da metà ondata no può andare da Burger King
Ad apporvi alchimie allora
Capite è un buon modo per uno studente che non da l'utilizzo delle mani
In questo modo con questa tabella dei simboli sicuramente può esprimere molto
Vi faccio vedere qualche pagina
Questa
Abbia pagina principale
E poi o dei commenti
Diversi colori
No
Questo comunque sulle CD Raito gioco quindi qualcuno lo ha già preso l'ha già vinto
Qui descrivo le parole grande titolo finito
Animali
Che cosa facciamo adesso scriveremo degli scritta
Adesso faremo una prova
Voi scrivete degli scritte delle frasi
è importante che ogni scritta abbia un inizio
Abbia cui in
Modo di attirare l'attenzione mantenere l'attenzione e poi
Bund passaggio di turno
Ed una chiusura ovviamente possiamo guardare al
A pagina trentaquattro delibere Scino
E abbiamo uno schermo per scrivere delle frasi
Quindi
Alcune persone scriveranno delle frasi per i giocatori che si trovano della stanza del gioco
Indico create un gruppo di cinque o sei persone
Quindi grazie diciamo fino a dieci almeno cinque per saremo anche dieci persone vanno bene
E chi vuole le
Prendere il treno che vuole
Scrivere delle frasi per giocare con il treno qualcuno qual è il treno il trenino
Trenino
Trenino assegnato
Rivuole i travestimenti
Beh nell'in fondo
Chi vuole andare a pesca
Ora voi andate a pesca
Venne abbiamo anche alcune persone che vogliano sparare che vuole giocare ad uno
In fondo
Sennò ne avete scelto voi no
Poi ci sono altre idee
Una persona che lavora
Magari vuole scrivere
Può lavorare può prendere il caffè
Oppure
Pensati ad una storia
Una cosa che è successa adoro dei vostri studenti che potete aiutarlo a scrivere non stiamo parlando di una storia necessariamente lunghissima
Ad esempio all'Oriente ricordate la ragazzina che doveva andare al cinema
Insieme alla sua amica hanno scritto grappette la storia più bella divertentissimo infatti racconta la mamma
Oggi successo qualcosa e la mamma dice che cosa
è successo a pranzo
E la norma dice avvenne dimmi dir qualcosa io
Dell'amore dice
Io
Zucaro insieme a Cali Calia e l'assistente di lavorare
Egli ha fatto uno scherzo pensavo che si sarebbe arrabbiata o no non dovevi farlo arrabbiare che cosa è successo
E l'orrendo invece
No ma non ho fatto apposta
Ora
E la mamma e dice che è cosa hai fatto
Bellora indice
Ma
Avevo nord e il mio l'otto il DOC sia coperto indica eccetera
E poi viene all'uscita dalla bocca ed è andata a finire addosso a crederle
E ciò rende ride come una pazza la mamma lei dice
Ma che
Schifezza
E che esattamente
Ciò che voleva fare l'onore ovvero scandalizzare la mamma perché la mamma ha la casa più pulita della terra
Quindi
Per la mamma è qualcosa di estremamente imbarazzato che Lorena abbia sputato DOP addosso all'assistenza poi tra l'altro puro donne piene dica esce l'avvocato
Zucchelli
E se cali avesse partecipato alla stesura delle frasi sicuramente quella storia non sarebbe mai stata raccontata quel modo
Infatti che gli avrebbe detto uopo avere allora poverino e si vergogna tanto
E l'altra la madre se si rimarrebbe malissimo
Però l'antica della Marina detto al bellissimo queste proprio divertente e quindi
Hanno registrato le frasi
E poi li hanno mandati a casa
Perché
Sono il primo crediamo
E quando è sempre i berberi DIA sia molto le cose schifose come dispersa perché è tutto che ha cercato addosso ad una persona
Quindi capite è un esempio perfetto e di come è possibile mettere a punto debbo costruire
Degli iscritti deboli al PCC quelli dove seriamente con gli adulti o con i genitori
Quindi la storia di innovare
Era relativa a questo pasticcio che era successo a pranza
Oppure c'è un'altra studentessa che aveva avuto gli avevano tagliato i capelli in maniera orrenda oppure forse ha perso il cane
Quello che volete quindi adesso possiamo accendere le luci
Sei dedicare dieci minuti alla scrittura di uno spread
E poiché
Va
Cinque ne questi verranno rappresentati e quindi
Da cinque invece personali per dieci minuti e scrivete le vostre frasi e poi rappresenteremo
E se avete bisogno di un'idea chiedete pure abbeveratoio
Ma
Allora
Ottime alle date giallo
Times allora adesso fa presentazioni di cinque di questi sprechi
Se li volete condividere con gli altri
Allora sbrigatevi appena finire vasti scritto
Sapienza armonizzino aggiornabile Zip nord Luigi ossequiare innanzitutto serie e uno del gruppo che venga a presentare lo script
Se almeno al signor Bonolis per chi vuole iniziare chi vuole essere il primo
Da ovviamente potete leggere in italiano
Allora chi vuole presentare proprio scritte e condividerlo con gli altri
Tutti assieme
Fa oggi e quindi andando a Bruxelles non si inizia ad oggi noi
Ora abbiamo bisogno di un'altra persona perché abbiamo bisogno di qualcuno al quale lei legga
La le frasi sociale allora un'altra persona
Venite qua
Allora mi dimettete di di fronte Tullo leggi a lei
Vai ultimo io
In italiano
Toglietemi pure la la cuffiette le cuffiette è perché la legge in italiano
Corso sapessi
Bambini
Sub specie aeternitatis la ridare