Formazione Futuro, in dialogo con Corrado Passera

Buonasera a tutti oggi un'occasione particolare per gli ambiti quanto abbiamo l'opportunità di discutere di formazione e future mio con un ospite a cui sono lieto di dare il il benvenuto
Quello passato e mai MT quattro anni dopo la sua lectio magistralis del due mila dieci che si intitolava motori della crescita responsabilità mento e istituzioni
E come sapete quello parse appena intrapreso un generico per l'Italia per ascoltare e affinare la sua proposta di sviluppo per il nostro Paese
E siamo molto
Molto nominati che abbia scelto più a cui MT altri studi Lucca come il luogo per parlare di come la formazione invece con il Sita che possono incidere
In modo più decisivo sullo sviluppo del dell'Italia
Questo scende molto lieti appunto per il fatto che gli sforzi che facciamo quotidianamente INEA metti per fermare un modello di formazione ed in cerca internazionali meritocratiche e moderne
Dicono sì tutti come come questo incontro a maglie maggior ragione adesso che abbiamo il ministro per la semplificazione la pubblica amministrazione che ha appunto Toniato e di ricerca alcun seguito a gli MT
E in ha detto il ministro dell'istituzione di sedere in cerca che è stato il Ministero dei beni
Sezione senatrice perché è stato affidato a una
Lucchese qui non posso
Nascondervi la gioia l'orgoglio mio e di tutta la comunità di MT quello dell'intera città di di Lucca
Ringrazio i miei colleghi via metti per i contributi che vengano a questo Consiglio conto la presenza nel risacca toni che ci parlerà di formazione nell'ambito del bene culture indiane
Presso il blocco di Nicola che si concentra sul potenziale di sviluppo e innovazione nella sua materia cioè l'informatica e professore dall'identikit che scosse all'attenzione invece sull'economia e come questa che
Si allaccia al tema del del dibattito di oggi io stesso per Leo come docente di ingegneria dell'automazione piuttosto che come direttore di MT andando esamina Enerpoint fare ricerca alta formazione trasferimento tecnologico
Questo passa invece infine grazie ancora una volta per lei ha destituzione formazione beni culturali per un Paese più dinamico e poi discuterne a
Con con noi con con un po'
Concludo lasciandola per la presenza Catone a cui va tutto il merito per riorganizzato l'iniziativa di oggi grazie
Dunque prima di dare la parola al professor Bemporad voglio
Ancora una volta ringraziare Corrado Passera per essere qui
Tutti voi anni aspetto ci aspettiamo che saranno discussione vera
Cercheremo con i nostri interventi di lanciare dei temi che ci sembrano importanti e poi
Diciamo spero che tutti noi ci sentiremo liberi di intervenire o facendo domande a Corrado Passera o a chi
Anna parlato do la parola al professor da entrate
Grazie pesa par dunque io parlerò molto molto abbia ciò infatti non ho pregato nessuna slide nessun
Ciò nessun disco scorso scritto bene avverto che
Quello che che vi ho le mie considerazioni sono del tutto
Fortemente condizionati dalla mia esperienza personale di ricercatore ingegnere automazione
Molto focalizzato sulla sulla produzione scientifica deve quella poi inviato con con grosse aziende soprattutto negli Stati Uniti
In ambito Automotive bene ed aver fatto alcune esperienze all'estero se gli Stati Uniti che poi molti anni al Politecnico di dizione in giurisdizione
E inoltre condizionato anche dalla tipologia di studenti di dottrine dato che io supervisionato e dalla Società spin-off che ho fondato Queer Lucca circa due anni
E mezzo fa
Su ingegneria dell'automazione
Va benissimo incredibili controllo per la frantumazione
Dunque il il focus del del mio intervento appunto sul trasferimento tecnologico dei insultati della ricerca accademica nel mondo nel mondo ideale delle aziende che nel
Le pubbliche Pubblica amministrazione insomma in tutto il mondo che questi di cui
Diciamo che di questa ricerca può tirare indietro un vantaggio reale e concreto
Ho ragionando su questo tema ho individuato
Sostanzialmente cinque modalità in cui il trasferimento tecnologico può
Ateniese
Che elenco in origine secondo medico uscente efficace
Anzitutto la partecipazione comune di università e
Aziende in precetti ricerca
Finanziati da da fondi pubblici quindi precetti
Sempre in tempo
Finanziati tarda Ministeri o dalle delle emissioni
Una seconda tipologia più forte è quella della commessa che
L'azienda
O l'istituto bancario pubblica amministrazione da all'Università per compiere una scelta in cerca specifica
Il così detto dieci di industriale evolvendo italiano in anche chiamato
Grazie a dieci Diellas Ciampi recinto sarete consentì impuniti Linda sentirci dire inferiate anche dottor chiamato tutto è in atto in apprendistato convegno
Il dottore Nando nel percorso di alta formazione
è una sorta di apprendista nella nell'azienda qui un percorso formativo molto decadono alcuna problematiche aziendale che prevede un periodo in azienda
Una quarta
Noi diciamo no quattro motori di trasferimento è quello del reclutamento di dottore di ricerca nelle nelle aziende il cui scopo l'assunzione all'interno dell'organico del personale di persone che hanno conseguito un titolo ardito terminato
E infine la la spin-off universitarie
O lo steccato siamo spinotto università enti da appunto come come spetta preparazione che si tenga diciamo in quale da punterà settato dicono densità anche quello che mi è più vicino più in generale la stretta per di stampo tecnologico
Allora parto da dal primo diciamo voglio commentare un po'su queste
Secondo anche la mia esperienza su queste su queste modalità PT tre sfinito
La partecipazione
Di università e aziende all'interno stesso il progetto di ricerca se non è un meccanismo abbastanza debole nonostante sia
Il focus della maggior parte poiché finanziamenti rispetto anche a livello interno
Sono ed è vuole nel dal punto di vista del l'ottenimento del risultato che
Proprio quello di trasferire alcuni risultati nella
Nel quotidiano della
Vorrebbero che industriale
è invece non è molto utile
Aden svolto in un tour invece nel creare un network cioè di far conoscere
All'università
Chi lavora in eventi industriale quindi responsabile ricerca e sviluppo i tecnici che lavorano nel
Nelle aziende ovviamente e viceversa di fare conoscenze
Docente in cercatori
E studenti a chi opera nel mediazione quindi crea quel network proprio sociale di rapporti cubani che poi è quello che porta
Il Pella ENEL lo scambiarsi i problemi potenziali
In provincia di tecniche per insolvente in quello che porta poi molto venerdì secondo menti razze esperimento tecnologico
Al di là del metto ecco appunto sociale
Anche e anche molto spesso molto utile per
Non tanto peso del problema che è oggetto della finanziamento del progetto ma quanto per
FAQ far capire ai ricercatori
Eppure se e quali sono i tre premi del mondo in viaggio dov'è che val la pena investire sforzi vincente
Il
E Ceccato estremamente libere nello scegliere i propri temi di ricerca
Quando
Ci sente punto che alcuni tempo se ne sia più utile di altre questo è molto è senz'altro molto
Molto positivo
E ovviamente quello di far conoscere alle aziende quali sono
Risultati sviluppati nella quel mezzo etnie
Dell'università
Questo appunto è una prima tipologia suo nome non inutile ma
Debole dal punto di vista del poi il risultato di trasferimento tecnologico
Comunque ripeto
Senz'altro
Un secondo invece
Appunto come dicevo meccanismo è quello della commessa dirigente dell'azienda all'università questa forma e sementi efficace l'azienda si rivolge alla
A alla posizione densità equivalga al centri di ricerca alcun problema tecnico
Si affida al accentratrice capire svolge una certa attività Lucchin chiede un certo nuovo nuovo scientifica
Questo funziona bene che c'è un rapporto dopo dice di
Di commesso un contratto una transazione economica e delle tempistiche ben determinati quindi proprio porto estremamente sereni utili di collabori nazione
Questo meccanismo che molto diffuso in
Diversi Paesi soprattutto Paesi di lingua tedesca
Che si scambino di molto negli Stati Uniti
In Inghilterra
Italia stenta un po'a a decollare e non è che è inesistente premio molto più
Diciamo meno diffuso di quanto potrebbe esserlo se consideriamo
Appunto i rapporti che
Rispetto agli altri Paesi
E come si può chiedere come mai
Come mai questo non avviene non avviene in Italia
Ma cosa eseguendo i giovani innanzitutto parlo male della mia rabbia quindi
Spesso molti dei miei colleghi in rosso sono molto seri
Nel senso cioè
Un po'di malcostume diffuso di colleghi che magari millantava un certo know how e poi ottengono la
La diciamo una la commessa e poi dopo la performance non era insoddisfacente perché magari attivano
Il l'esecuzione di questo di questo progetto ha allo studente
Come tesi di laurea che non è non è diciamo non è in grado di enti svolge quindi questo
è diciamo questo crea un
Una appunto una migliore diffusione del sentimento a livello poi industriale che nord non è cosa
Utile affidarsi alle all'università
Ma già questo può essere un aspetto
Ma
Un aspetto invece molto fosse più seria molto importante è la scarsità di culture mia scientifica e tecnologica che c'è in
Nelle aziende tipicamente
Spesso
Nel nei
Diciamo le divisioni cieche sviluppo scontro delle società più
Medie
Piccole
I responsabili di ricerca e sviluppo e magari un ingegnere
è l'unico ingegneri tutto il
Il dipartimento e si scontra con i problemi della del del quotidiano quindi non ha non ha nemmeno di altri di pietà per
Poter fare è quella quell'innovazione che magari potrebbe essere in grado
Ma
Questo diciamo questo è un bene posso gap culturale che eccetera la chi lavora in aziende chi lavora sacche vedo in altri Paesi è molto meno molto meno fuori soprattutto nelle negli Stati Uniti
Che leggiamo chi sta in azienda non sa nemmeno di non sapere cioè non sa che
Fogli nel nel mondo della della incetta ci sono delle delle soluzioni che potrebbero essere di forte giovamento per
L'innovazione di prodotto
Quindi questo è senz'altro è un Caro premono non facile ma è un problema sicuramente tale da indirizzare esce fa quindi la la
Al
Diminuzione di questo gap
Risponde anche vie di comunicazione
Come come fare io diciamo prevedendo
Fossetto dò delle delle diciamo delle vette potere ridurre questo gap in azione sita
Soprattutto in Inghilterra ci sono strutture dette o per il trasferimento tecnologico
Ad esempio
Pierciro l'impegno College
Che conosco il caso c'è un Ufficio vecchiotto di trasferimento tecnologico gruppo di persone che lavora solo su quello
E che sostanzialmente
Accoglie dalle aziende
Le le problematiche mi accoglie dai laboratori le le rispettive servite queste c'è questa emette e-mail conta
Sono tutto è molto molto nel mio osé
Dal punto di vista della la del sostentamento e inoltre hanno bisogno di personale molto molto specializzato cioè qualcuno che capisce che siete propensi ad un'azienda che capisca però anche come si faccia Nenni nella cultura
Qui non può essere l'amministrativo è trasferito ad altro ufficio dove c'è bisogno di fare nulla io sono office
Questo purtroppo vedo in Italia
Ci sono degli della rese note che ho funzionano bene spesso pegno sì sì
Diciamo chi lavora molto limitato ma tenga appella enti
Di Pietro Nenni generici di proprietà intellettuale ordini
Tipo detta azione te come sempre con tutti e sette per
A questo punto di vista le manca questa efficacia utili di corto circuito tutto circuitazione Tia competenze necessità esigenze delle delle aziende
Tra l'altro parlando bollettazione sull'autorizzazione si fa una grande
Qualità ed università si punta le predette università io personalmente ritengo che riveste
La bolletta ENEL serba molto
Molto poco anzi devono sarebbe quasi quasi a niente tranne
Farmaci o se esse casi in cui per fortuna un certo voi detto sul sistema biologico può dare dei risultati per cui questi tassi e di chi sono
Non credo non ho dati alla mano ma non quello esitazione riesca almeno quelle italiane solo
Sui poli detti
Anche le aziende stesse per quanto vedo spesso boy dettano
Per
Tratteggia e si dà dai competitor
Faccio note edotto se non vuoi detto c'è il rischio di qualcuno nipoti tradotte poi mi
Mi poiché in tribunale dicendo che
Che l'ha inventato incrementato
è quindi questo che è uno dei
Dei
Dei non problemi del del trasferimento tecnologico secondo secondo me o perlomeno limitatamente al all'universo che che
Con cui ho a che fare
Quindi ben vengano Giuseppe iniziative di triangolazione tre aziende necessità ci sono delle società capacità di fatto di intermediazione come business hanno quello di
Andai diversità scouting competenze Andrea nelle aziende pesca otto indifferente poi mettendo sia questo potrebbe essere avesse lasciato alla libera iniziativa di
Nipote poche aziende potrebbe seduta
Meglio meglio essere premiato
Di fatto penso che almeno su alcune tematiche l'università così cominci a me diritti possono diventare realmente
Grazie oggi ventenne pienamente di rivisitare CNN
Vittime generali centri di ricerca
Dei fornitori di
Di agli enti dei fornitori di di competenze
Di ricerca per le aziende cosa che dove di appunto avviene in altre in altri Paesi a meno minoritaria questo anche perché economicamente più vantaggiosa oltre che attiva i caschetti ISE più più elevate nell'università
Anche economicamente più vantaggiosa affidare magari un progetto a un un centro di ricerca piuttosto che farlo in mattinata sa
Poi cita un terzo un terzo meccanismo di trasferimento tecnologico non so se sto
Tu
Non credo che
Che quello del dottor inviato in in in apprendistato se non è l'utilità di questo meccanismo è quello di far conoscere le aziende potenziali candidati adesso c'è il dottore in apprendistato chi svolge un periodo nell'azienda
L'azienda il vantaggio e a sono il principale quello di valutare l'assessore puntualmente in tre due mila sì se lo ritiene opportuno non tanto per quello che ha fatto ma per il tipo di
Di persona
Personalmente penso che l'ICE che venisse guidata più dalla fantasia e dalla Libia inventiva sebbene magari c'è prospetta un problema piuttosto che
Diciamo pilotata completamente da
Una un'esigenza azienda che poi c'è il rischio la qualità della
Del percorso di alta formazione sia sia scarsa
Importante appunto invece di reclutamento dei dottori da parte delle
Delle aziende noi suoniamo appunto diversi diversi dottori diversi che sono estremamente in gamba la coeva poi del
Di chi si lavagna noi
Ricordo MT ad esempio l'abbiamo tre mila cinquecento domande da cui seleziona quaranta persone quindi né questo succede anche in molte altre necessità
Quindi chi
Esce dormendo teatri in cerca è una persona che Gianni sita selezionato
Già
E sei milioni
Esperienze esempio in in in Svizzera la maggior parte degli ingegneri l'automazione che finiva addotte inviato poi andavano McKinsey come mai perché McKinsey aveva capito che non sono ingegneri ma anche biologi chimici qualsiasi fosse
Il titolo del
Di di studio si trova davanti a persone manette sveglie e quindi che potevano
Che potevano risolve il problema in cioè che non si spaventavano di fronte a un problema tornavano
Parlo delle delle spin-off università in Italia ci sono circa un migliaio in settori niente più o meno un terzo circa nell'ICT information communication technologies un altro terzo nelle life sciences Energia in poi a seguire nella direzioni proprio medica all'ingegner anche nei beni culturali
Non sono non sono molte
Che c'è un un libro che c'era un punto il piacere di legge recentemente che riguarderà il caso di di Israele
Diversi chiama start-up mission gestorio viso del secolo MIC miracolo eliminarla state miracolo economico
Della Nazione delle start-up chiese e come mai in Israele ci sono tante stretta
Seriamente ci sono ottime necessità è un'ottima concentrazione di tecnologia tutta quella ce l'abbiamo anche
Anche noi in Italia in Toscana esempio dava tra le grosse densità molto qualificate tra le scuole di alta formazione e voi tutti tutta una serie di difetti mentre ce ne quindi diamo non ci manca la
La la la capacità di di innovazione
Gli aspetti che che intendono il modello vincente anziché certamente lo fanno più paga N in Israele nella destinazione così tante stretta per l'assetto pensione alla ogni rischio la semplicità dire la Puglia è una un'azienda una stretta tanto
E un'altra cosa è dire che infatti Zadra in questo in questo saggio nella capacità che hanno molti molti se gli anni che si buttano imprenditoria di
Prendere decisioni in situazioni difficili in tempi rapidi questo dovuti al training nel
Nell'esercito
Inoltre un qualche aspetto è che il fallimento non è
Non è considerato un problema
Sociale cioè se io falliscono
Nessuno mi guarda male anzi
Le statistiche dicono che chi ha fallito una volta rispetto una che non ha mai fallita più probabilità poi dimette su una nuova azienda che ha più successo
In Italia che cosa cosa abbiamo non abbiamo più ossa
Tu pensione al rischio
La legge Gelmini sono e ha fatto un ottimo Passavanti muovendo una serie di paletti che ha permesso la la creazione di start-up investita
Se tappe universitaria o spin-off universitario i suoi chiama è un'azienda
Promesse gliele normalissima in cui all'interno c'è un dovessero necessitare quindi fondata da un professore universitario
O dal ricercatore in cui partecipa un
Di solito un giovane ricercatore che vede in questa azienda il proprio futuro a meno concetto per i tempi
La legge Gelmini ha semplificato
Togliendo tutta una serie di vincoli ai docenti per poter
Sostanzialmente perché ci pare attivamente nelle spettata
Che quindi viene diciamo dando
Possibilità attinenti intraprende attività divento imprenditore in Iran ai
Docenti
Io ad esempio la la la stretta prima ho fondato insieme a Daniele Benedini noi cosa facciamo se assegniamo i risultati di in cerca di
Vent'anni passa e ricerca anche cerca di altri introdotti
Software in consulenze
Pelle delle aziende presenza il mio apporto diciamo di di
Spetti ISE ma anche di di diciamo di
Di di evidenzia e di Dino trenta e di quindi contatti che che più acque Tato che senza l'impegno di di di Daniele con ex sottolineando che Arco è dovuto in quest'Aula in questo progetto l'aspetta però l'avremmo europea
Quali sono gli di ostacoli che che ha una una
Una stretta
Si può in qualunque ora beh anzitutto appunto la la paura di fallire niente una c'è tigna innanzi a c'è il business plan sembrano che chi non sa cosa ambigue spense qualcosa dunque di via spaventato business spero cos'è un business plan tappone Sesa conto che è una stupidaggine non voglio offendere nessuno
Stupidaggine nel senso che scrive nero su bianco quello devono sa potere su un mercato potenziale e quali possa essere così iniziale
Ho visto cifre poi buttare dicono incertezze dei più o meno duecento per cento che può essere comunisti
Le aziendalisti impone
Può esserci stabilite dall'ingegnere non è non è accettabile quindi diciamo questo per dire che c'è un
Una sorta di uno studio ostacolo culto in viale alla creazione di una da una stretta perché non è non è giustificata
E poi i lavori Grazia sono e questo è il Veneto Blair che
Che va accettato tutti i livelli ma
Soprattutto la la diciamo nel due mila persone distinti start-up io penso che Steve Jobs
Alla fondato la Apple nel suo garage se avesse dovuto spende due mila di notaio fornire di
Commercialista l'anno tasse balzelli contributi che il costo per la sequenza permette oggi con la norma l'esistente quindi questo seriamente
Lo sentiamo Dieni da da da più parti e
E credo che voluto anche le
Recentemente io ho spento dopo che questo si possa si possa realizzare anche se non farcela penso siano stanno perdendo
Davvero da tempo e tante
Sul
Concludo appunto dicendo un po'cosa potrebbe fare neanche la politica per il
Per la ricerca questa qui era indice e che quindi poi trasferimento tecnologico
Investire in ricerca lo sentiamo dire tutti i giorni poi però non ci sono i soldi che siamo il fanalino di coda a livello europeo captazione non è di componenti siano e non è nemmeno necessari investimenti o quindici
Bene che si investe in ricerca ma
Non almeno col sistema attuale degli investimenti in circa che viene fatto in Italia è inutile investire a pioggia bisogna che gli investimenti sono fatti andando prima valutabile
Bene a chi si stanno dando i soldi tutti e poi andare a verificare come i soldi sono sono stati spesi e come hanno prodotto
Investire sul poche università
Vedo l'abbia detto l'attuale Presidente del consente credo valuterete anche le un intervento
Se non è
Può essere un quei temi o intensa ante Madama tensione perché
Sì si potrebbe Ischia e di uccidere molte eccellenze che ci sono distribuite sul territorio
In diciamo in Italia essendo gli stipendi a Messina come al Politecnico di Milano uguali il ricercatore che diavolo di Messina probabilmente immane a Messina e cinema
Tradito dalla famiglia pensa e quindi
Diciamo valutando diciamo i fondi in base alla performance media di tutta l'Ateneo piuttosto che alle alle singole eccellenze ponesse un meccanismo pericolosa
Si potrebbe collega ente la buona in cerca lasciando magari la la la formazione
Antergata lettera
Distribuire sul territorio collega era buona ricerca in pochi con pochi centri perplessi le scuole di alta formazione o alcuni politecnici alcune Sita questo però prevede che ci siano i meccanismi
Di di concertazione degli stipendi effetto di negoziare con diciamo a motivare
Tagliavini dagli scienziati a spostarsi in questi in questi cento
Va bene ecco finisco
Lanciando un solo
Non solo messaggi sono importante fare penso tono non volesse negativi io penso che in Italia ci siano multe Monte un suo essere vedo quotidianamente
E che si possa fare in modo diciamo dal punto di vista della della capacità di fare incetta ma anche della potenzialità che questo insetto Corea commenta dovute
Penso che bisogna stare attenti a non perdere questa capacità che invece credo che si sta lentamente un po'
Va lentamente diminuendo in particolare mi riferisco alla reclutamento dei giovani ricercatori non adesso in Italia sarà da un sistema per cui non possiamo Improta i cercatori a tempo indeterminato
E quindi i migliori talenti sedeva come spendiamo anni
Tutti Intini
Di soldi pubblici per formare Ligabue milioni se ne vanno perché non hanno possibilità
Tipiche
Quindi ventidue il meccanismo del tempo indeterminato soggetto ovviamente a valutazione cioè questo meccanismo rette essenziale come peraltro era previsto
In antichità
Si rischia davvero di perdere tutta una generazione ma questa è la perdita proveniente sempre di di di talenti
Grazie
Lascio però la anche o contro atte a si scusa ma il rischio
Sì
Fazio
Va bene si sente Mancino
Io sarò breve e vorrei cominciare
Menzionando ciò di cui non parlerò
Perché è ben noto
E e cioè King e e perché nutre moltissima retorica soprattutto e cioè che grande risorsa a molti livelli i beni culturali siano è sempre di più saranno nel futuro
Lo afferma molto chiaramente un rapporto e la Banca d'Italia del
Due mila dodici rapporto della fondazione Florenzo del due mila e dieci i dati Istat che a mia conoscenza si fermano al due mila e undici
E parlano ormai molto chiaro
Su queste sulla incidenza molto significativa del settore culturale sul PIL italiano ed europeo sull'occupazione sulla spesa delle famiglie
Tuttavia a me pare che parlare
A meno dopo
Vorrei poca
No sì
Penso che a parlare
Delle potenzialità anche economiche della cultura della sua incidenza sul PIL in della spesa media delle famiglie per attività culturale in Europa e in Italia serva a poco
Serve anche poco credo sentirsi fieri del fatto che l'Italia possiede più elevato numero di siti iscritti nelle liste nella lista UNESCO quarantanove se novecentottantuno
Esistono amministratori nel mondo che hanno promosso
La l'iscrizione alla lista UNESCO con un bene Progetto molto chiaro in mente per esempio a Budapest
Una serie di aree sono state iscritte nelle liste onesto me scoperto volere del Sindaco per sottrarre
A quelle aree centrali di punta questa la possibilità di trasformazioni urbanistiche che avrebbero deturpato il centro della città
Quello era un progetto molto chiaro esplicito su cui si può di cui si può misurare fallimento successo in cui l'iscrizione alla lista UNESCO aveva un fine
Essere in quella lista di per sé non mi sembra particolarmente significativo
Mi sembra più utile identificare le variabili in grado di sbrigare queste potenzialità di cui tutti parlano che oggi sembrano esprimersi non grazie ma nonostante
Un sistema di gestione che nato certamente da istanze molto nobili e utili sembra fare di tutto oggi per soffocarmi
Agire su quelle variabili mi sembra e cruciale molte sono banali i riguardano il sistema Paese per esempio la cultura amministrativa generale del nostro Paese gli investimenti eccetera il turnover
La formazione mi concentrerò sulla formazione perché in questo contesto mi sembra una delle variabili cruciali
Io penso che solo attraverso la formazione di figure professionali in grado di agire nel nuovo contesto geografico economico sociale in cui ci troviamo
La cultura e beni culturali potranno davvero agire come motore della crescita sociale culturale e scientifica anche economica e lasciatemelo dire etica anche del nostro Paese
E comincerò con una banalità che dobbiamo ricordare cioè i beni culturali non esistono in natura non c'è nulla di intrinseco che li renda tali
Sono invece risultato in una serie di scelte culturali dunque opinabili arbitraria soggetta circostanze storiche molto specifiche alcune testimonianze del passato in modo assolutamente
Stanno innaturale di cui stupirsi alcune testimonianze del passato vengono preservata e tutelata e valorizzata in quanto in determinati momenti
Sono ritenuti agire nel presente e magari favorire la costruzione del futuro di un certo territorio di una certa cultura o di una certa comunità
Il fatto che la definizione stessa di bene culturale l'identificazione di che cosa sia un bene culturale sia storicamente determinato comporta io penso tre
Conseguenze su cui vorrei concentrarmi la prima
Al mutare delle condizioni sociali politiche culturali e storiche alcuni oggetti monumenti potrebbero semplicemente smettere di parlare e di incarnare i valori per cui erano ritenute importanti
Si potrebbero fare moltissimi esempi pensiamo a uno le mura di una città
Luca sia considerate le considera ancora oggi capace di parlare dell'identità di questa città e dei suoi cittadini ma moltissime altre città toscane italiane in realtà l'anno demolite a un certo punto dalla propria storia
Allora bisogna chiedersi che cosa mantiene viva la voce di monumenti oggetti e tradizioni culturali certo una molte semplicità di fattori
Ma in ultima analisi io credo la ricerca e qui tocchiamo il primo dei tre nodi che toccherò oggi e che ritengo cruciali per l'esistenza stessa di bene culturale
La ricerca e la prima forma di tutela dei beni culturali
Direi che la perché crea le precondizioni
Della loro esistenza
E la ricerca che permetta una Società di continuare a sentire nel presente la voce di monumenti oggetti del passato e di decidere di tutelarli invece che a usarli per scopi utilitaristici per esempio
Tante volte è avvenuto nella stanno nella storia che i materiali del Colosseo o di una chiesa di un palazzo sono stati usati come materiali da costruzione questo è avvenuto
Questa riflessione di per sé banale può avere conseguenze molto tangibili e cioè che è solo la ricerca le storie che nutrono l'esistenza dei beni culturali un esempio molto piccolo che può sembrare marginale il British Museum
Ha da qualche anno da un po'di anni deciso di concedere gratuitamente in modo assai veloce ed efficiente dopo aver creato un database molte fisico efficiente di concedere per e-mail e senza costi le immagini dei propri pezzi
Risultato
Comunità scientifica e artistiche sempre più grandi studiano e pubblica non i loro libri pezzi conservati nel British Museum alimentando così quel grande serbatoio di storie che qui sono in grado di far parlare i pezzi conservati in quel museo
La seconda conseguenza del fatto che
Ciò che oggi identifica amo come bene culturale sia il frutto di scelte culturali
E che anche le parole con cui vengono designati patrimoni culturali beni culturali facciamo Cultural Heritage e i loro stesso statuto giuridico sono il risultato di scelte storiche molto identifica molto ben identificabili
Questo ha un impatto molto significativo su come oggi i beni culturali vengono amministrati e tutelati in Italia e le tradizioni giuridiche più vicine alla tradizione giuridica a Roma del diritto romano
Ed ecco mi al secondo punto al secondo nodo quello della proprietà tutela e gestione e beni culturali
La storia è molto lunga se dovessi diciamo
Selezionare tre tappe principali il pensiero politico della Grecia antica
Intenta una mozione di spazio pubblico come entità separata e autonoma
Questi detiene codificata giuridicamente dai romani e comporterà che il fatto stesso che un palazzo ora un una casa a occupi uno spazio pubblico lo li rende rende questi oggetti soggetti a regole
Proprio alla sfera pubblica nasce per esempio il concetto di pubblica utilità NARS
Con questa mozione emersero concorre a con questa mozione ebbe a che fare la rivoluzione francese quando no conio
L'idea e la parola attribuita ai beni culturali e di patrimonio che come è chiaro trasferisce in ambito pubblico un concetto saldamente appartenente all'ambito privato del lascito e delle Rita
Prima gli Stati preunitari e poi il nuovo Stato nazionale si distinzione in modo molto speciale e crearono istituzioni una legislazione e un'amministrazione avanzatissima
Nella
A tutela dei beni culturali unica questo è veramente uno dei tratti che rende unica l'Italia nel panorama internazionale
Si arriva alle prime leggi di tutela delle Stati dello Stato italiano fino all'inclusione nella Costituzione repubblicana fra i principi fondamentali della tutela del patrimonio culturale del paesaggio
Della cultura e della ricerca scientifica e tecnica appunto fra siamo gli unici i primi che l'hanno inclusa fra i principi fondamentali costituzionali
Io credo che sia questa unicità che dovrebbe indurci per esempio a prenderci la responsabilità e il ruolo di leadership è un ruolo di leadership all'interno della Comunità europea nel settore dei beni culturali in questo siamo davvero unici io credo
Una e voglio ricordarlo e queste mai sottoporrà discussione una dei funzionari più forti che il neonato Stato italiano affido ai beni culturali al patrimonio comune cioè al patrimonio pubblico fu sin da subito l'istruzione
L'educazione e la crescita etica sociale e culturale dei cittadini
La terza conseguenza della storicità della mozione definizione di beni culturali e che nel patrimonio culturale
Si trovano stratificati iscritti storie tracce modi di vita momenti saperi tecnici e culture compresa quella giuridica valori e ideologia molto differenziati ed lunghissima durata
Questa caratteristica questa densità del patrimonio culturale fa del patrimonio culturale un fenomeno complessa
E dal punto di vista dell'istruzione della formazione una straordinaria palestra per imparare a gestire ad analizzare la complessità a moltissimi diventa
E vengo al mio ultimo punto quello della formazione di persone capaci di gestire questo fenomeno così rilevante anche nella nostra vita quotidiana pensate a come le nostre città determina nel nostro modo di orientarci
Di
Camminare di muoverci all'interno
Di uno spazio
E vorrei gli altri prima
Sì
Bonomolo prima
Ok
Scusate
Questo prezzo ok
La formazione dei professionisti che gestiscono i beni culturali oggi in Italia e per lo più disciplinare cioè
Al proprio centro discipline singole che siano la storia dell'arte l'architettura l'archeologia il management
Come molti autorevoli studiosi che hanno avviato una riflessione su quale debba essere il curriculum universitario del ventunesimo secolo penso
Che fra i pregi più importanti di una rigorosa preparazione disciplinare che è necessaria
Fra i pregi più importanti ci sia quello di permetterci di capire i limiti delle discipline e quali problemi un approccio esclusivamente disciplinare non può risolvere
E questo io credo il pregio più alto delle discipline
Ritengo anche che per quanto riguarda l'alta formazione nella gestione del patrimonio culturale la prospettiva vada semplicemente rovesciata
Scusate
Al centro e a fare da guida non possono essere le discipline ma l'oggetto cioè i beni culturali stessi
Se si opera questo rovesciamento difficilissimo nell'attuale configurazione delle università e degli istituti di alta formazione emerge immediatamente la necessità di una prospettiva multidisciplinare nella quale abbiano un peso paritario alcune discipline manageriali ed economica alcune discipline storiche storico artistiche urbanistiche museo logiche e alcune discipline tecnologiche lascio da parte tutto l'altra grande area che è quella della conservazione dei beni culturali
Solo così io penso si potranno preparare professionisti in grado di gestire i beni culturali in modo adeguato a che cosa la complessità
Che li contraddistingue e in un contesto internazionale
Ed è così che l'Italia potrà assumere un ruolo internazionali di primo piano nella formazione alla gestione dei beni culturali
E ancora nella formazione a livello internazionale che dovremmo valorizzare questa straordinaria densità di beni culturali e paesaggistici presenti in Italia
Qui si può veramente fare ricerca sul campo
In termini di gestione
Così possiamo valorizzare questa straordinaria densità questa nostra importante unica tradizione giuridica amministrativa istituzionale in fatto di tutela e gestione di beni culturali la nostra eccellenza in fatto di conservazione e restauro
E la nostra necessità di inventare strumenti tecnologici che amplifichi nuovi non mortifichi no il vantaggio competitivo di aprire fisicamente sul nostro suolo un sistema così ricco intrecciato stratificato il complesso come quelle beni culturali
Credo che per farlo però servono amministrazioni più agili un sistema di regole molto più semplice e istituzioni formative più moderne grazie
Ora io do la parola a
Al professor De Nicola
Sì senza sabbia tutti io preferisco parlare in piedi solo faccio lezione in piedi quindi preferisco preferisco stare a questo punto di che si sente comunque
Perfetto io volevo sostanzialmente toccare due punti
Parlare di informatica e formazione dire come il modo in cui facciamo formazione riformare oggi e di freno allo allo sviluppo all'innovazione
E poi parlare di dottorato innovazione dire che come facciamo i dottorati ora l'Italia freno rinnovazione dare qualcun i suggerimenti alcune sfide queste quello che
Che che proverò a fare
Parliamo di scuola in forma
Cioè l'informatica è dappertutto a qualunque età cinte era diciamo volenti o nolenti però
Diciamo
Nella scuole elementari medie superiori vengono insegnate le stesse discipline da quarant'anni più o meno l'informatica bene che vada
E la ci fa ci insegnano usare calcolatore ci hanno spacciato questa cosa della patente europea per per guidare per guidare compiuta
Ecco non è questo il modo il modo di fare riuscire a
Dare un modo critico
Capire lo strumento capire la logica di funzionamento è lei che nasce l'innovazione no questo questo il punto
Perché raramente viene viene viene fatta questa questa cosa e in più veramente molto raramente poi provola dirà anche perché informatica viene insegnato da laureati in informatica molto spesso sono matematici fisici prestati all'informatica perché fra l'altro gli informatici grazie a Dio lo dovrei dire non hanno problemi di lavoro gli stipendi nella scuola sono quelli che sono e non vanno insieme no
Ecco quello che dico qui è questa carenza blocca vocazione innovazione solo una profonda conoscenza degli strumenti degli algoritmi dei linguaggi e l'architettura incoraggia incoraggia utilizzino
Dico non tutti fanno come noi io farò un po'di esempi
In Corea insegnano oggetto rende il programma inc algoritmi lo a dodici tredici anni
Del
Bemporad prima ha parlato di Israele non è un caso che Israele era nell'innovazione prima denari reputata tutti i livelli come
La migliora compiuti come la migliore scuola di computer Science nel mondo a tutti i livelli di nuovo in Uruguay e non per non parlare
Dei ghisa dove hanno dato quattrocentocinquanta mila laptop di quelli da cento da cento euro a tutti i bambini delle scuole
Andiamo avanti andiamo in paesi più vicini a noi
In Gran Bretagna hanno in lei il ministro dell'educazione ha dato
Un un milione e mezzo a l'equivalente Dellai che italiana che è l'associazione dei Comuni versanti se solo per mettere a punto un piano un ripensamento di
Delle delibere all'informatica dottor escono tutti i livelli e l'idea
Mi sono stupiti se questi vogliono insegnare anche a programmare
A bambini di cinque sette anni chiaramente linguaggi programmazione debba essere ripensati però poi dopo è chiaro che lo strumento terrori giro non sanno solo usare pigiare tasti sanno fare altre cose diciamo no
Negli Stati Uniti hanno mangiato questo programma Di Carlo Di Mauro code
L'ora di Codice proprio in cui Obama spesso in un video che è venuto fuori su su Youtube poco tempo fa diceva che non dovete più giocare con il vostro un telefono dovete programmarlo non dovete giocare con le vostre apre dovete farla reato
E è chiaro che poi se si parte con questa logica l'innovazione arriva
Se si parte che non è tanto avere siamo un Paese così siamo un paese per vecchi siamo un Paese che dove dobbiamo dobbiamo offrire solo all'oggi migliori in alcuni posti poi dopo questo abbiamo meravigliare che non facciamo innovazione
Quali sono le sfide da questa cosa io dico le sfide per l'università per la scuola e per la politica
Beh la Siria e l'università e di contribuire alla formazione di nuovi insegnanti alla dimensione dei curricula queste questo è compito nostro principale
La scuola deve rimettersi in discussione deve aprirsi al nuovo a deve delle
Capiranno di contesti all'in quel all'interno della quale ripensare cioè dire noioso matematica la faccio sempre così filosofia la faccio sempre così no bisogna rimettersi in discussione e accettare anche logica della valutazione
Per la politica
Questa è una cosa che ci siamo sempre forse bisogna cominciare investire sul sapere sulle risorse umane chiedere di più agli insegnanti
Ma grazie a Dio dare anche qualcosa in più c'è per davvero c'è una noi come insegnanti desidera siamo veramente fortunato rispetto a quando vendere i nostri colleghi
In Germania non è così in Germania pigliano tra il professore al massimo livello è un segnale di liceo guadagnano uno al doppio dell'altro diciamo
Qui siamo a quattro volte rispetto a ora non mi riduce dello stipendio subito però voi sono anziano tutto però capire
Quindi comunque queste sono cose che bisogna tenere di conto diciamo
Dottorati di ricerca innovazione precedenti qua guardiamo le cose dal dall'altro dall'altro punto di vista
Cioè per me i dottorandi sono un fattore essenziale per l'innovazione
Cioè sarà perché dalle altre parti se uno non è il dottorato non acquisisce posizioni fondamentali nelle aziende cioè in Inghilterra in Germania in
Negli Stati Uniti è così cioè se uno non non ai piaceri non non non non comanda da nessuna parte è un po'come il nostro vecchio laureato di una volta diciamo no fra l'altro ora
Va detto
Con il tre più due il livello della preparazione dei laureati che prima ci mettevano un paio d'anni per fare per fare la tesi e quindi erano persone veramente molto matura ingegneria meno di sette anni non si laureava nessuno diciamocelo questa cosa qui forse il professor Bemporad diciamo una
Ma ma pochi altri diciamo no
E e difatti quindi si arrivava con la lettura e l'azione ora il tre più due più tre deve essere in modo
Per avere posizioni importanti dentro dentro dentro l'azienda dentro la società
Invece io spesso mi sento dire o quando parlo con iniziali ricordate un laureato triennale sveglia bello formo io
Questo è quello che si vengono a dire oppure con un dottorando debbo fare prima la fatica di fargli dimenticare avevo sette le cose teoriche che gli hanno insegnato all'università
E poi dopo una volta che si è dimenticata ste cose riesca fanno essere produttivo
Dall'altro lato e questo lo diceva anche un po'il mio direttore dice ogni anno storniamo Semira dottori di ricerca momento Rovesta abbiamo solo quattro mila ricercatori a tempo determinato
E quindi c'è qualcosa che non va ma no cioè nel senso dovremmo stornando i dodicimila averne duemila di ricercatori nel senso che i dottorandi debba andare fuori non debbano stare dove sta il raro vedere come
è quello che dico questa atteggiamenti bloccano il trasferimento di conoscenze e innovazione i dottorandi alla capacità di spirito critico il fatto che hanno fatto pure ricercata una cosa molto piccola
Hanno guardato il sesso degli angeli poi dopo quando sarà in azienda perché non li vogliono nelle piccole e medie aziende toscane perché sono a conduzione familiare l'hanno fatta loro arriva uno di comincia a dire ma qui così non va qui così non va
E dopodiché però si va e e si arrabbiano casomai lo mandano via o non possono nemmeno dopodiché però si lamentano che non c'è novazione
Perché allora loro hanno fatto così il loro padre che sarà fatto così e questa è un'altra cosa che
Telecom non va diciamo no è ancora una volta non tutti fanno così
L'abbiamo il caso della Gran Bretagna questo è un grafico recente di Doha che fine fanno i dottori di ricerca il cinquanta per cento vanno subito fuori dall'Accademia completamente da da altri enti di ricerca se guardate
No non si può bisogna mettere il microfono così questo per la prossima volta ha raccontato
Notturna prevede di fatto già confusione
E solo lo zero cinque per solo lo zero cinque per cento diventa professore dell'Università il quattro per cento restano all'università
Una cosa interessante che mi faceva notare un un mio collega proprio stamattina quando gli ho fatto avere alcune di alcune di queste slide e che però non è
Una cosa
Chiusa che o si va da una parte o si va dall'altra si va nell'università si sta un po'dentro l'università è un certo punto si torna indietro
Cioè questa la cosa che
Che crea veramente osmosi questa è una cosa che noi dovremmo che noi dovremmo dovremmo riuscire ad ad incoraggiare
Invece
Un altro proletari trasferimento c'è una causa di queste cose cure un effetto di questa cosa qui è profilate cronologico che avevo
Trovato dei dati
Un annetto fa più o meno che uno se vincesse fa il confronto a Italia Germania notando ormai ci stiamo ce lo spread è lo spedì c'è anche
C'è anche da questa parte bene se ne guardiamo le pubblicazioni e le citazioni noi con la Germania perdiamo solo quattro a tre
Beh e e questo ci stanno e senza dovrà investono di più no lo rende loro investa di più sono di più anche perché la popolazione della Jamaa di più quindi quattro a tre è una cosa che che uno si aspetta
Quando andiamo a guardare
Acqua bare invece l'indicatore di trasferimento di know how invece perdiamo cinque a due
Cioè noi siamo al diciannove per cento della Germania
Secondo me questo è l'aspetto del del del delle politiche di aprile perfetto delle prime e rispetto anche di scelte scellerate dalla nostra grande azienda no l'Olivetti che è diventata basata su una del mattino anzi aria la FIAT forza farà la stessa cosa
No e quindi chiaramente poi dopo arriviamo alla sto quasi finendo Maria Luisa
Arriviamo a una delle delle ultime slide se andiamo a guardare la ripartizione di spesa tra ricerca e sviluppo nel mondo dove la parte gialla e quella del privata la parte lunedì
è quella pubblica
E poi
Ce ne sono a altre
Domestiche estere nazionali o estere vediamo che l'Italia
La la parte
Di privata diciamo è al quaranta per cento e del in tutte le altre nazioni a parte la Russia che ora sta crescendo
E quella che
In cui per la parte privata investe meno
E questo fatto salvo è non non ci facciamo confondere che siamo di poco sotto perché in Germania l'investimento in ricerca deve del PIL e del tre per cento del PIL mi pare l'uno per cento del PIL quindi capito quel quaranta per cento quindi renda ancora molto molto meno
E quindi queste sono
I compiti della politica dell'università della
Della società e quindi sono le altre sfide per l'università per me
Vanno ripensati dottorandi
Cioè
Cioè i dottorandi non debbano fare solo ci servono a noi per fare articolo e per diventare belli però può è un certo punto quando lei è stato appurato che siamo belle che siamo capaci dobbiamo pensare anche altre figure a terra e per i dottorandi
Non dobbiamo pensare solo come è noto nostri cloni ma come Fini figure chiave per il dialogo con le imprese è anche i percorsi di studio qui ci sto cominciando a provare vanno organizzati in un altro
Per le imprese e le imprese debbono aprirsi al nuovo debbano confrontarsi con punto di vista anche diversi debole don debbono smettere di pensare a quegli abusi perdesse uno vendo solo quotidiano deve guardare prima
La politica e la politica deve trovare meccanismi più a parte il discorso di far costare meno tutte le cose deve trovare il modo di facilitando questo dialogo università università e impresa cioè
Io
Questa è una critica se c'è qualcuno avrà già Toscana sono per la prima volta sono staffato sempre progetto lo pensano coinvolto in un progetto era già toscano la burocrazia che c'è coinvolta in questo progetto qui è tre volte quello del dei progetti europei nonostante può alla fine usino progetti europei spende però molti soldi per controllare da parte le buste paga le bollette le le bollette della luce che non hanno hanno e non ce le danno perché qui c'era paga la fondazione quindi lo farete non ce lo paga siamo arrivati a queste cose qui c'è questo come esempio proprio no ecco queste cose qui debbono finire non
Non non
Grazie nodi non continuare quindi alla fine volevo volevo concludere con
E così
Ecco si
Ecco perché la
Cioè e quindi volevo concludere con quattro cinque cose per ti dico assicurarsi futura non sono cose liberamente ispirate a un documento molto interessante secondo me della Royal Society che sarebbe la British Palazzo Salerno allora si chiama deroghiamo society
Che parlano appunto secoli Mauro fu già Prosperi c'è quindi l'idea
Mettere informatica innovazione accendere la striscia di crescita economica quote
Riconsiderare l'insegnamento di
Del dell'informatica ma anche di altre tecnologie seriamente
Utilizzare e sfruttare l'informatica può dare vantaggi come dirigo si andava amministrazione pubblica misurazione si è fatto poco fa ha fatto ancora di più investire nell'eccellenza
In più aree individuare questi meccanismi che dicevo di trasferimento di conoscenza
Trovare il modo che i giovani appunto il discorso Spino cioè far mettere in giù cioè io sull'attuale a
Aziende dare Ahronoth tante speranze bisogna proprio che noi come universitari trovava il modo di
Tirare di stimolo allora anche a costo di da punto di rimetterci un po'in prestigio noi ma di dare qualcosa al Paese è questa questo è quello che io penso che che vada fatta
Volevo solo chiedere ad una cosa una curiosità comma una dichiarazione della nostro né a un ministra
Fatta in campo andrà in campagna elettorale un anno fa diciamo che più o meno l'ho trovata dopo che ho fatto le slide però più o meno un tono in linea diciamo no quindi siamo fortemente convinti dal grave ritardo con cui il nostro Paese esiste si sta accorgendo l'importanza di scienza e ricerca
Vanno fatti interventi mirati per riformare sia la scuola primaria che secondaria è valori pensato tutto il il discorso del dell'insegnamento della retribuzione degli insegnanti e così via
è solo ex solo quando ne avremo creato nuovi laureati con la voglia di trasferire possiamo dire passione per la ricerca possiamo dire per davvero di aver fatto qualcosa in questo Paese grazie
Ringrazio il professor De Nicola per la brevità
E chiedo al professor Titti di
Prendere la parola di essere breve allora
Il titolo del mio interamente formazione economia futuro ho messo un punto interrogativo che sono perché io sul futuro diversamente dal professor Bemporad non sono così ottimista allora inizierei
Allora
Io riciclata qualche slide di un anno e mezzo fa quando in questa sede ho avuto modo di discutere l'intervento del professor Alesina e
Una delle cose dalle quali eravamo partiti era questa
Questa dinamica del costo del lavoro per unità di prodotto per cui come vedete il nostro Paese continua ad avere un trend molto più alto rispetto agli altri Paesi
E la motivazione che poi
A cui eravamo giunti e che appunto in Italia da ormai tanti anni la produttività del lavoro
è rimasta costante quindi diciamo non c'è un incremento della produttività del lavoro
E se non vogliamo essere un Paese competitivo la cosa che dobbiamo capire questa produttività del lavoro come riusciamo ad incrementare
Allora inviò intervento oggi non sarà su questo sebbene sia un argomento estremamente interessante
Sicuramente diciamo di cause in questo Paese perché la produttività del lavoro non cresce diciamo le possiamo trovare tantissime dalla tassazione
Specialmente sul lavoro alla burocrazia alla giustizia che ha tempi lunghissimi particolari quella civile la politica industriale
Mi del Paese che
Esattamente poi alla fine arriviamo a quello che io chiamo il capitale umano compete quello del quale parleremo oggi
Qui ormai questa è già stato Lele alcune diciamo informazioni su queste sono già state date ma sempre diciamo rappresentiamo la percentuale di laureati
Rispetto alla popolazione vedete l'Italia dove si si colloca ovviamente io ho preso dati del due mila sei perché più giorno aggiornati non li ho trovati temo che purtroppo oggi siamo e saremo superati anche dalla Turchia
Allora qual è l'altro del sistema universitario cioè io adesso voglio affrontare la discussione come l'affrontiamo noi economisti insomma
Lo l'auto del sistema di universitario Stelvio sta fa due Comuni si produce il capitale umano cioè degli studenti che hanno una certa formazione che vengono
Impiegati nella produzione e produce ricerca scientifica e tecnologica generalmente di vasi a volte anche applicate che servono a migliorare le nostre conosce
Tipicamente sa
Sappiamo che il sistema universitario viene finanziato dallo Stato perché è perché abbiamo quello che viene chiamato il fallimento del mercato
Fallimento del mercato si intende per fallimento del mercato quando il mercato lasciato libero a se stesso nuovi non produce il livello ottimale
Da un punto di vista della società le cause pot come potete immaginare sono legate nel caso del capitale umano che possono esserci vincoli nel mercato del credito finanziare l'istruzione asimmetrie informative e quant'altro
Diciamo
Nella l'intervento pubblico a due modalità per risolvere questo per portare ad un livello di produzione più vicino a quello ti male
Uno è la produzione diretta come avviene in Italia in molti Paesi europei la produzione diretta dell'OSP dato e la fornitura a un prezzo molto inferiore al costo così come avviene per esempio per la sanità noi diciamo lo Stato
Realizzato produzione poi non contribuiamo in minima parte lo stesso avviene
Nel caso dell'Università nel quale gli studenti si chiedono delle rette universitarie che coprono in minima parte il lupo cosa
E poi attraverso sussidi attraverso borse di studio questo generalmente viene e più diffuso negli Stati Uniti in generale non esiste un sistema o l'altro esiste un mix di questi due a volte più spostato da una parte a volte più spostato dall'altra
Qual è il problema di policy che io devo realizzare i pali di poi sono due
Uno
Io devo capire l'output cioè il livello e la composizione ottimale del capitale umano che producono
Mi devo chiedere sei il numero di laureati la qualità dei laureati la loro distribuzione tra discipline e quella corretta oppure no
Oppure e e l'altra cosa devo capire se questo avviene attraverso un'organizzazione della produzione che
E quell'efficiente cioè
Il rapporto docenti studenti e quello giusto le sedi universitarie perché dato quello che producono devo produrre con il minimo impiego di risorse possibili cercando di evitare tutta una serie di distruzione
La discussione attuale io credo che
Nel dibattito attuale
Se noi pensiamo all'università
Il dibattito attuale e tutto stress su basato sulla selezione del corpo docente la meritocrazia questi concorsi che sono toccati i parenti e quant'altro cioè una parte rilevante questo
Ok io non dico che non sia rilevante
Ok
Però è un popolo quella parte lì è una parte del punto precedente come organizziamo gli input
E in alcuni casi sinceramente io credo che la soluzione sia molto più semplice di quella che vediamo quando
Abbiamo dei professori universitari che Tatò Camillo possibile con un piccolo invita per entrare in Commissione a valutare centinaia di candidati gratuitamente ok
Uno capisce anche probabilmente perché vuol fare quel tipo di lavoro e chiaro che una persona così non è che ha si manda in galera la si licenzia subito gli si dà alla pensione a cinquecento euro al mese
Che la pensione minima però far via subito quindi non c'è bisogno di grandi riforme basta diventava un Paese normale un Paese serio
Allora io infatti voglio concentrarmi su altre cose
La prima cosa è appunto questo alti il numero di laureati la ripartizione per disciplina la qualità solo in linea con la domanda di mercato o comunque visto quello inserite posso Demi colla perché non sempre il mercato
Funziona bene
Con le esigenze dell'economia e della società
Allora guardate un po'qua io ho preso i laureati in discipline tecnico-scientifiche guardate l'Italia dove si posiziona
In realtà eppure sbagliato nel senso siamo messi anche troppo bene perché i Paesi che vengono dopo guardati hanno una caratteristica molto particolare Estonia Lettonia
Paesi Bassi Malta Cipro ci son tutti Paesi piccolissimi per cui questi Paesi poi prendono le persone il capitale umano lo prendono da fuori quindi siamo gli ultimi siamo su nelle discipline scientifiche
Ho preso anche
I corsi triennali e mi son detto ma
Vediamo a guardare se questi trovano lavoro oppure non è diversa discipline
è un caso che troviamo che ingegneria per esempio abbia diciamo degli occupati con percentuali molto ad e sotto molto probabilmente anche una qualità perché quelli che svolgono un lavoro continuativo dopo la laurea solo cinquantacinque per cento
Facciamo tutti avvocati che studiano legge e poi son tutti disoccupati oppure i letterati
E solo risorse dello Stato che noi impieghiamo né in questa nella formazione di queste persone allora
Un problema ce lo dobbiamo porre
Qui per esempio questa slide ci dice svolgono un lavoro per
Per accedere al quale è richiesta la laurea
Di una data tipologia come vedete le percentuali molto alte sono per un certo tipo di professioni
Altre professioni co hanno percentuali basse che significa significa chiaramente se noi sforiamo Fusco amiamo tutti letterati questi letterati di non fare qualcos'altro
Cioè la letteratura interessantissima però
Allora come correggere questo problema
è un settore quello dell'educazione del universitarie finanziamo lotta da
Costo stipendi ci viene pagato dallo Stato con la tassazione generale
Allora se noi utilizziamo questi soldi perché è tanti professori di letteratura o meglio se gli studenti non interna Lizzano perché non pagano le tasse universitarie in minima parte il loro costo
Se no non interna Lizzano quei costi quindi decidono che a vent'anni magari si può con l'aiuto del babbo fare baldoria perché questo è più divertente e sicuramente io vi potrei fare un modello che questa cosa spiega bene
Però da un punto di vista la società vogliamo chiedersi se questo va bene oppure no se la tassazione generale di definanziare alcune cose oppure no
Altra cosa parliamo dei dottorati pietoso devi colazione già detto tutti ma per esempio faccio il caso dell'economia
In economia per creare un dottorando in tutto fatto una cosa seria la sua nel titolo messo arriva al PD c'è un PIL di vero per questa era una vecchia battuta diciamo che le sono il vecchio il tempo di raccontare
Ma
Perché davo indotto un dottorando un economista con dottorando in economia serio servono quattrocento cinquecento ore di didattica frontale ad alto livello
Servono due anni di attività di ricerca per un totale di quattro anni
Allora noi abbiamo oggi in Italia tanti dottorati con due tre studenti in università piccole dove non ci sono i professori che sono in grado di insegnare
Quello che che serve e alla fine cosa creiamo dopo quattro anni delle persone che non hanno la formazione per fare il mestiere che devono fare
E
Quindi quale
Diciamo insieme al sistema universitario secondo me
La cosa che va fatta è quella di concentrare le risorse
Su pochi centri e qui ritorno anche alle carriere universitarie e e torno a come secondo me
Una possibilità ci sia faccio un esempio io ho insegnato in università per diciamo come docente per undici anni e già quando diciamo che fa ancora studente quasi
Di fare
Mi era appena laureato già insegna
Allora
Che il corso base di economia al primo anno
Che e l'equivalente di dire a un bambino gli insegniamo a scrivere
Venga insegnato da una persona che ha la frontiera della ricerca è una cosa inutile
Allora noi incominciamo a dire come viene fatto negli Stati Uniti voi avete fatto in Inghilterra che se parliamo in parte non completamente l'attività didattica dall'attività di ricerca
E quindi avremmo che chi fa ricerca ovviamente insegna però insegna magari più avanti durante il percorso universitario insegna nei dottorati
E poi ci sono delle figure alle quali non chiediamo di fare ricerca ma
Gli facciamo insegnare ovviamente si devono aggiornate
Poi creiamo anche figura intermedi lo stesso a livello di sedi universitarie non possiamo pensare che tutti fanno PC
Non possiamo per perché poi non le fanno
Cioè la ricerca non la fanno tutti alcuni professori dicono che fanno ricerca poi scrivono delle cose gli alberi finisce che Illy distruggiamo con delle cose inutili che non non leggerà mai nessuno le riviste spopolano
Allora iniziamo a se e questo serve a dare anche incentivi per quale ragione non è così io do degli incentivi alla ricerca e degli incentivi alla didattica oggi noi pensiamo di dare degli incentivi alla ricerca
è un è una balla parte come diciamo è stata fatta votazione universitarie io qua non dovrei dire che la valutazione che è stata fatta dalla ricerca è fatta male perché proprio nella mi discipline in economia
Siamo arrivati primi in Italia quindi mi Dora Zappa né i piedi
Però non è una valutazione della ricerca la ricerca significa eccellenza
L'allusione della ricerca che è stata fatta e la
Valutazione della mediocrità
Perché come è stata pensata serve unicamente a capire chi è che nell'università non fa niente i Dipartimenti che hanno gente perché perché valutare i prodotti abbiamo messi insieme la Ferrari con l'appunto
è chiaro che se nel mercato abbiamo diciamo la macchina dell'Ottocento fosse questo un senso
Però la Ferrari e appunto non vanno nella stessa categoria allora poi anche quando troviamo la scala della ricerca e già qui diciamo abbiamo già detto molto
Inutile pensare che veramente i politici finanzieranno diciamo le Università migliore penalizzeranno li università peggiori per quale ragione faccio vedere subito guardate qua
Queste i referenti
Della valutazione della ricerca dal due mila quattro due mila e cioè dieci l'ultimo che è appena uscito a sinistra c'è
Violenti delle grandi università e a destra c'è delle medi e università
Quelle in giallo
Corrispondono al primo quarti mille cioè il primo venticinque per cento quelle in basso l'ultimo venticinque per cento
Ok allora senza essere bravissimi in giro che era figlia ok riconoscete qualche patema andava lì sopra
Guardate quelle che stanno in alto sembra che ci sia la cartina dell'Italia lì
C'è bisogno Ochecche colore
Uno conosca bene il Paese fosse anche gli americani che non non hanno mai visto Italia arrivano a capire cosa vuol dire vuol dire che se io vado a fare una penalizzazione
Di queste di cui di di quei di certe università penalizzi una parte del Paese
E sicuramente io non credo che questo sia giusto meglio penso che quelli universitari svolgono anche una funzione estremamente importante per altre ragioni allora se noi diciamo voi competente sulla ricerca
Ma poi bisogna andarci con come fanno quelli a competere sulla ricerca
Io posso cercare di difesa di fare cento metri più più veloce possibile ma non potrà mai competere con volto
E allora se quella Università si specializzano un po'più sulla didattica e qualcun'altra sulla ricerca io credo che sicuramente diciamo il Paese né
Ed tutto il sistema universitario ne potrebbe guadagnare perché a quel punto
Noi diciamo necessità fate voi dove vi volete specializzare di più ovviamente per spostare
Sperto sparare le persone vanno pagati perché come diceva Giusto de'Nicola oggi non s'le persone si spostano perché i nostri stipendi sono quelli che sono
Magari qualcuno può pensare insieme anche troppi però negli Stati Uniti bravi ricercatori guadagno quattro volte tanto quello che guadagniamo uno unico
Infine un'ultima cosa su cui non possono fare gli economisti ok allora io dico questo cioè noi
Se guardiamo al settore pubblico alla sanità educazione l'apparato amministrativo politico
Se qualcuno volesse fare una rivoluzione senza soldi la prima cosa che può fare e cercare la trasparenza cioè costringere a mettere nel sito web
On line alcuni indicatori di performance cioè quante persone ci lavorano quale l'output per esempio degli ospedali e così via quanti processi vengono fatti e quanti giudici su uno
Tutto questo annui economisti
Sarebbe noi facciamo ricerca quindici vogliamo cercare dei dati su cui lavorare negli altri Paesi si trovano del dati eccellenti sui quali noi facciamo
Diciamo a raggiungiamo delle conclusioni che sono molto utili per la policy
E io credo che questa trasparenza consentirebbe annui di fare degli studi che poi sono utili per la policy e quindi per il Paese ho concluso e mi scuso per essere in ritardo
Bene
Adesso dalla parola a Corrado passerà
Sulla trasparenza ci torno perché è proprio un cavallo di battaglia ma dal momento in
Allora grazie grazie dell'invito grazie del secondo invito alla alla scuola
La volta scorsa e ormai
Non non mi ero accorto che fossero già passati
Quattro anni ne avevamo parlato insieme
Come rimettere in moto crescita crescita vera crescita sostenuta crescita sostenibile crescita che tenesse conto degli errori di questi anni
Poche cose di quelle che ci eravamo detti in questa sede sono state fatte
Io su quei temi ho accumulato
No ansia cioè nel senso che io non ho più pace l'idea che l'Italia non faccia delle cose alla sua portata che possano
Rimetterla in moto è un qualcosa che non mi dà più pace
E allora ho deciso di dedicare il sabbatico posta ministeriale Ciabatti complica torio e giusto Peri ministri economici a mettere insieme idee proposte
Di adesso voglio impegnarmi direttamente
Appunto non avendo più pace finché quelle cose non verranno fatte
I dati ne ho messi insieme ne abbiamo messi insieme con persone in gamba però bisogna
Sempre avere l'umiltà di
Non dare per scontato che siano le migliori idee e quindi è partito un viaggio oggi oggi qui è partito un viaggio di confronto di ascolto di
Proprio
Di ascolto e quindi il ringraziamento alla scuola il ringraziamento alle quattro persone che hanno parlato prima di me
Molto forte e sentito perché è esattamente il tipo di
Esperienza che in tutti Italia
Vorrei fare nel corso dei prossimi due mesi e poi ce ne saranno altri di viaggi e poi altre ancora perché alla fine solo se sarà un progetto collettivo un progetto sentito da tanti un progetto
Dove
Tutti mi riconoscono un pezzetto
Del programma perché il ce l'hanno aggiunto loro alla fine avremo la forza di fare realizzare le cose che l'Italia sta da troppo tempo non facendo che i risultati purtroppo sono sono quelli che sono
E non li sottovalutiamo invece non parliamo di questo ma quando un Paese
Arriva ad avere dieci milioni di persone
Che hanno serissimi problemi di lavoro o perché non ce l'hanno proprio
O perché hanno un lavoro insufficiente o perché hanno un lavoro
Da ammortizzatore sociale
Beh siamo vicini a un punto di rottura
E siccome molte famiglie e molte imprese stanno finendo le riserve
Io senza stare a pormi il tema si era il momento giusto la Loira logico non logico tirar fuori le idee che avevo e che abbiamo e che anche stasera un po'discutiamo ho detto cominciamo perché almeno qualcosa si aprirà qualcosa
Spingerà nella direzione giusta
Tre temi dove vanno a finire molte delle idee
Super che abbiamo sentito stasera tema scuola scuola a tutti livelli tema innovazione stretch cerca tema tema beni culturali
Scuola fin dall'inizio ho detto chiaramente anche domenica scorsa quando ho presentato il
Il lavoro in corso
A dover scegliere uno degli elementi questo doveva essere noi non possiamo che pensare a un modello di sviluppo dove istruzione cultura innovazione
Ambiente siano i pilastri perché nella globalizzazione o si sceglie quella brutta
Quella del dumping sociale quella che distrugge la gente quella che pensa che il welfare sia una zavorra oppure si sceglie la strada della qualità
Del
Valore aggiunto del diritto e allora bisogna scegliere un modello di sviluppo che è basato su elementi che aggiungono valore non semplicemente distruggono riducono costi
E quindi istruzione ho sempre detto deve essere il punto uno è un discorso ovviamente lunghissimo però alcune tu cose dette stasera rientrano molto bene nel
Nel ragionamento che stiamo facendo su questo tema
Scuola innanzitutto colà sistema di formazione innanzitutto ed è stato toccato praticamente da tutti i relatori
è un tema di rimettersi in gioco sui contenuti contenuti non del passato contenuti nel futuro cosa vuol dire se siamo in un mondo dove non è più prevedibile da un anno all'altro
Quello che sarà rilevante che non è prevedibile da un anno all'altro o danni ad Anna ecco dove la tecnologia la scienza l'involuzione porterà
è chiaro che non è più la nozione ma il metodo che fa la differenza in un mondo dove
L'informazione è a questo punto disponibile in ASP in quantità incommensurabili
Di nuovo non è più magari l'apprendimento mnemonico ma è la capacità
Di fare valutazione critica è capacità di selezionare e capacità di gerarchizzare capacità di comparare capacità di
Capire in questo mondo magmatico che cosa prendere o portare
In un mondo
Dove vince la creatività dove vince l'imprenditorialità dove vince il fare il nuovo
è chiaro che
La cultura del diverso del non si è mai fatto così dell'errore qualcuno l'ha citato
Non siamo ancora in una cultura
Dove errare chi mette da parte non fai più carriera meglio non fare niente ma non fare errori mentre proprio il contrario è stato fatto l'esempio di Israele ma vale per molti Paesi vale
Più a tutte le organizzazioni di successo
L'errore fa parte della fisiologia anzi solo chi non fa nulla non sbaglia mai
Però questo diventare fin dalla dall'inizio e dalla dalla scuola ma creatività vuol dire arte vuol dire linguaggi che la scuola stimola pochissimo
Molti scienze umane poca tecnologie scienza coscienze computer science da fare di più ma manca anche molto arte bellezza
Pensiero
Totalmente libero ecco quindi tutti i linguaggi
In un momento e in un mondo dove
Di fatto e l'Inter culla ecco colpi interculturalità ciò che fa la differenza perché
Le aziende di maggior successo sono quelle che le sale le organizzazioni che le sanno fare che le sanno usare meglio sono quelle di maggior successo a livello sia politico che ed economico e chiaro che tutto ciò che
Insegnare a stare insieme lavorare in gruppo a mettere insieme discipline a contaminarsi a non aver paura di s'sporcarsi fra le varie materie è vincente ecco questa non è
La rappresentazione della nostra scuola nessun livello è però credo come è stato detto anche stasera una delle aree di direzione quella dei contenuti intesi in questo senso
C'è ed è venuto fuori anche stasera molto chiaramente il tema del ripensare i cicli
E guadagnare anche c'è la possibilità di guadagnare anni di vita se è vero che l'università non è più nel Trenet tre più due ma il tre più due più tre ma allora che senso ha avere ancora
Tredici anni tra il siamo tra i pochissimi Paesi che hanno ancora tredici anni di scuola primaria e secondaria invece di dodici come quasi tutti
Allora facciamolo e con quello che risparmiamo sul sui tredici anni magari garantiamo dodici ma tutti ne siamo un Paese che si perde per la strada un terzo dei ragazzi e delle ragazze
Un terzo c'è gente che non arriva in fondo gente quindi nel mondo che abbiamo descritto prima parliate senza speranza
Competizione sull'ultimo centesimo della del dell'orario del dello stipendio orario fame
Ecco e noi di fatto non ce ne occupiamo quasi
Dodici anni ma tutti non necessariamente licei ovviamente perché quello è uno dei percorsi rivalutiamo le quello tecnico rivalutiamo quello professionale ma diamo Pasin metodologiche di
Di vita a tutti cosa che oggi non stiamo facendo
Perciò non entro nel merito ma ripensare i cicli quindi a ripensare a come organizzare le
Elementari medie inferiori medie superiori
Ci sono tante belle cose di cui si potrebbe parlare ma partiamo da subito non dare la scuola materna tutti i due anni anche elementari vuol dire tagliarle cambia chi non ce li ha perché sono anni in cui
Si mettono le basi
I polisti vogliamo ammettere di essere un Paese che non riesce a dare i due anni di scuola materna tutte
Adesso non entro in certi esempi ma io ho visto una volta mi sono messo lì ho detto ma cosa ci vuole
Ne abbiamo fatti quattrocento in
In pochi anni di adesso quelli erano asili-nido mai la stessa cosa per le
Per le scuole materne però questo è il capitolo ripensiamo i cicli
Liberiamo spazio mettiamo risorse per portarsi dietro tutti e pensiamo a quell'università di cui credo fosse che c'è a parlarne prima
E quando parliamo di
Chi
Percorsi di studi
Mettiamo la faccia dentro a quel fango che è stato detto prima rispettiamo prendiamo atto che
Ci perdiamo un sacco di gente il timbro vogliamo
Perché li facciamo studiare cose senza speranza
Sprechiamo un sacco di soldi che potrebbero essere destinati meglio
Come si chiama questo si chiama orientamento
Si chiama avere un minimo di senso di che come si svolge la vita il futuro del proprio Paese quali sono i grandi fabbisogni che non vuol dire forzare la gente a fare quello che non vuol fare perché poi uno deve comunque fare quello che si sente
Però non è neanche possibile che si possa dare offerta infinita di mestieri e di professione di formazioni che non hanno speranza portando via risorse ad altre parti
Ma la trasparenza
Anche in questo campo ci salverà o ci salverebbe e ci dovrà salvare se tu dici alle famiglie
E metti in condizione di famiglie di capire se quella scuola superiore o a quell'università produce disperati o produce occupati
Se metti in condizione le famiglie gli studenti di sapere quali sono i nuovi mestieri molti ragazzi arrivano alla fine del addirittura dell'Università senza sapere
Che esistono
Mestieri nuovi bellissimi in ogni campo escono dal liceo o dalle tutto tecnico dall'università che non sanno che uno si può mettere per conto proprio
Poi parliamo di start-up oggi l'italiano
è uno dei Paesi che ha a disposizione una legislazione
Molto facili tante dopo ne parliamo un attimo ma molti ragazzi e ragazze pensano ancora
Che le professioni siano soltanto farla amministrativo in una pubblica amministrazione l'insegnante per il il medico il colpo il professore e pensano che comunque
Non è
Ha facoltà di ogni ragazzo o ragazza inventata se lo farselo il proprio lavoro deve solo prenderlo Oppi pulirlo da qualcuno questo fa può cambiare il modello di società ma la trasparenza cioè
Qualità del prodotto formativo che una scuola fa qua impiegabili TA delle persone maturate o laureati in quella scuola persone informazioni fondamentali che oggi noi
Non diamo
E sono soltanto degli esempi
è chiaro che se accettiamo questa strada dobbiamo accettare la strada che a parole diciamo di accettare ma che poi non mettiamo in pratica quella dell'autonomia
Parliamo di autonomia ma non diamo la minima autonomia alle scuole di scegliersi per esempio i professori non diamo minimi parlo esso scuola secondaria
Capisco la
Di di risorse per poter sperimentare la propria la propria autonomia
Autonomia vuol dire valutazione autonomia benissimo ma allora ci devono essere teste valutazioni meccanismi che permettano
A chi vuol fare quella scuola o a chi deve finanziare quella scuola di capire se c'è una prodotto paragonabile ad altri o comunque righi confrontabile rispetto ad obiettivi che si danno e di nuovo la trasparenza ci salverà
Autonomia soprattutto livello universitario Massimo ma allora perché parliamo di valore legale dei titoli o della laurea
Ma ma io credo che senza discussione questo sia ovvio però vissuto per esperienza si arriva in Consiglio dei Ministri si parla di questa cosa e
Dopo un paio di riunioni il discorso di fatturato non c'è più
E sì soprattutto se poi intorno al tavolo sono soprattutto rappresentanti dice certi mondi questo
Queste implicazioni autonomia ma allora non valore legale autonomia ma allora possibilità di scegliere autonomia ma allora merito
Merito è stato citato
Almeno premiamo gli insegnanti migliori non vogliamo
Punire i rappresentanti i riti insegnanti che non si impegnano che non si aggiornano che non fanno loro mestiere ma almeno remiamo quelli che invece in termini di formazione pubblicazioni impegno disponibilità attitudine e capacità
Non vogliamo darglieli sotto forma di stipendi maggiori
Diamogli una velocità maggiore nella graduatoria che permette loro magari di poter scegliere dove andare o dove o o essere scelti
Noi ci continuiamo a dire quello che dovrebbe essere a parole siamo
D'accordo e poi non ci comportiamo di conseguenza
E non sono cose diciamo mancano le risorse a zero risorse la trasparenza non ha bisogno di risorse
Andare fare andare più velocemente in graduatoria agli insegnanti bravi non ha bisogno di risorse far scegliere ai alle famiglie in funzione dei risultati delle ma non costa niente
Ma ci si nasconde dietro certe volte veri problemi ma certe volte falsi problemi quando molte delle cose che potrebbero cambiare
La vita del della gente delle perché un ragazzo che è una formazione essi mai si trova a venticinque anni a scoprirlo è fregato
Ecco e noi non ce ne occupiamo facciamo finta che il problema non ci sia
Giustissimo quello delle dividere almeno in parte
Le gli universitari di insegnamento o di ricerca ma in quale Paese al mondo
Ci si piglia in giro e si chiama spese di ricerca quelle che certe volte sono solo metà delle spese amministrative dalla scuola perché entrano nella statistica così oppure
Ma
è un imbroglio ecco noi dobbiamo avere il coraggio di affrontare questi imbrogli perché ed è una delle malattie del nostro Paese farà tutti un po'
Non serve a niente
Per tutti un po'è un'ingiustizia per tutti un po'vuol dire avere tante piccole cose nessuna di massa critica o di capacità tale da poter
Emerge nel fare il vero risultato poter assumere della mente delle persone in gamba
E noi questo lo stiamo scusate la della la divagazione facendo in tutto cioè noi abbiamo inteso il federalismo nel ogni provincia deve avere suore Oporto e vi assicuro che quando ho fatto il Piano rapporti dopo ventott'anni è venuto giù soffitto per dire che solo trentuno potevano definirsi internazionali trentuno
Centododici volevano farlo
Ecco noi questo dobbiamo guarire meno possiamo avere più centri trapianti che in tutta Europa non possiamo e così eh perché poi sci disse annulliamo
I toni che hanno i servizi essenziali ai poveretti
Per
Lasciare queste
In giustizia e queste cose illogiche questa frammentazione questa moto moltiplicazione di tutto chiusa parentesi torniamo al tema scuole innovazione ma questo della del del concentrare
E mi attacco al discorso innovazione e ricerca
Le risorse sono definite e la fine
Nell'insieme non sono neanche così poche come qualcuno diceva
Però
Messe a gara messe a così distribuite un pezzettino a tutti sono zero
Almeno nella ricerca e almeno in taluni campi di ricerca che non vuol dire solo scientifica ci può essere quell'umanistica artistica però in ogni campo concentriamo
Dove c'è il meglio dove c'è il meglio e chi decide il meglio diamoci gli strumenti che si sono dati tutti i Paesi del mondo civile
La vogliamo chiamare agenzia importante che siano
Metto di persone meccanismi parametri peer to peer quello che volete ma è già stato inventato come selezionare come dare priorità ai progetti di ricerca non dobbiamo inventarlo noi ecco
Fattibile fattibile a parità di risorse concentrando in solo alcune
Risorse università es e solo in alcuni
Centri di ricerca noi potremmo vedere l'effetto del nostro sforzo di ricerca modificarsi in pochissimo tempo
Il fisco può aiutare noi possiamo tornare ad essere un paese che attira ricerca che importa cervelli
Una delle proposte e su cui
Non avrò pace finché succederà un grande credito d'imposta per gli investimenti pluriennali in ricerca e per le assunzioni cosa che avevo già fatto per cinque mila
Ragazzi e ragazze cervelli per per assumere persone con certe caratteristiche
Bastano soldi relativamente limitati non ci sono usiamo un pezzo dei fondi strutturali che oggi vengono sparpagliati in maniera vergognosa non si spendono neanche anziché restituiamo la fine del periodo ne abbiamo prima restituiti trenta
Noi che abbiamo l'acqua alla gola restituiamo trenta miliardi di soldi di investimenti perché non riusciamo a spenderli queste son cose che altro che Forconi
Cioè lanciafiamme cioè con con con chi non non non sa fare il suo mestiere ne pigliamo un pezzetto dieci miliardi
E facciamo un super credito d'imposta che ci fa salire di qualche decina di migliaia le persone che fanno ricerca Illy e gli impieghi e gli investitori internazionali che vengono in Italia
A investire
Qui si attacca il discorso delle start-up
Una delle cose di cui sono veramente orgoglioso nel mio anno e rotti di ministro e che
All'inizio proprio l'inizio io mi son detto qual è la cosa
Che ha sempre caratterizzato l'Italia e dove invece stiamo perdendo RAI Tre stiamo perdendo Energia la capacità di fare nuove imprese di successo
Ed effettivamente la legislazione che noi avevamo Illy legislazioni perché poi quella del lavoro con la fallimentare quell'amministrativa con la Finanziaria quella fiscale
Che poi
Impediscono ad aziende
Innovative aziende nuove aziende che non che non hanno strutture hanno che non hanno muri di partire erano tutte queste legislazione
Ho preso dodici ragazze ragazzi meno ragazzi grazie ovviamente gente che aveva lavorato in tutto il mondo ho detto adesso voi andate a prendere di migliori esempi in tutti i campi
Di legislazione lavoristica fiscale incentivazione amministrativa burocratica e mi importati il vostro sogno di start-up il vostro sogno di incubatori o di acceleratori d'azienda
Unico vincolo che evito non ponetevi vincoli non cominciata a fare voi
La selezione del questo si può questo non si può ma qui il sindacato ma qui niente poi insieme decidiamo quello che riusciamo a fare ma partiamo da quello che i migliori del mondo fanno
Ed è stato fatto un lavoro stupendo
Che ha comportato con consulte ma non consultazioni proprio confronto con centinaia migliaia di persone
Italiane non italiane e alla fine è venuta fuori una legislazione una proposta un libro
Libretto che mi hanno portato i cento hai sempre sentite questo sarebbe quello che vorremmo ci rendiamo conto che non si può cioè andiamo contro
Conta che non si pone perché non si può avere un contratto totalmente flessibile per i primi quattro anni per le le start-up innovative perché non si può avere un non si paga tasse finché non si fattura perché non si può dire che
Fallire in questi campi
Non vuol dire morire vuol dire ricominciare il giorno dopo perché non si può dire che si possono mettere dei soldi pubblici attraverso il fondo investimenti italiano che sono Vito i dettagli ma perché non si può introdurre Crown fa anche il trauma funding in Italia come negli altri porti
Lo portiamo tutto
E in silenzio perché le cose bisogna farle senza fare troppo rullo di tamburi di Tamburi
Chiedendo la dispiacere al Ministro delle del lavoro altro quello di finanza alle piccole cose non preoccuparti lasciano andare avanti se eccetera l'abbiamo fatto oggi c'è una legislazione
Sulle start-up che naturalmente vale per gli spin-off ma per le nuove troppe che non ha niente
Da
Invidiare a Israele all'Uruguay al Canada all'Australia
Servono su naturalmente e il presupposto poi ci vuole la materia prima le le dei veri e poi ci vuole la finanza per
Anche quello cento milioni abbiamo messi attraverso i fondi italiani investimenti
Fossi
In grado di GTT privi di fare realizzarlo lì potremmo metterci soldi molto grandi ma non servono pochi soldi grandissimi perché in molti casi
Veramente serve
Per partire e poi si trovano gli investimenti comunque anche questo si fa l'Italia non ha più
Il vincolo del o di odio
Non c'è il contratto di lavoro non c'è la regola eccetera si può è e questa è una cosa che in prospettiva ci può dare parecchio quindi
Sulla scuola ho buttato lì alcune quelli detti poco risparmiare un anno tipo ripeteva ricicli l'orientamento il non valore legale i contenuti nell'innovazione e certamente concentrare
I soldi che abbiamo
Certamente
Puntare sulle start-up mi sembra che il direttore della scuola alla fine ci diceva e poi il modo più clamoroso per poi far succedere le cose e favorire fiscalmente molto fortemente gli investimenti
Non posso
Non non accennare al Cal al tema bellissimo che
Maria Luisa Cantoni accennato perché tema del dei beni culturali vede in questa scuola poi una sua caratteristica unica di di interesse
Che è una delle ragioni per cui o ci sono psicologicamente molto
Molto affezionato ecco qui
Sono state accennate due-tre cose che possono essere corrette di nuovo senza soldi non è un tema di soldi
Non abbiamo spacchettato abbiamo spaccato
Due facce della stessa cosa che è la va la tutela
E la valorizzazione dei beni culturali dandole ad enti diversi
Uno la valorizzazione alle regioni il insomma gli enti locali e la tutela alle sovrintendenze paralisi
Per definizione perché non è che ci sono son due facce di una cosa diversa non è che sono non sono sono cose diverse se tu devi
Tutelare un bene lo devi far vivere ove rimettere a posto lo dei valorizzare lo devi finanziare lo devi far vivere
E quindi fanno riunite
Ciò che va
Separata non è valorizzazione e tutela ma separata a norma chi fa le norme i controlli chi fa la gestione
Perché non è possibile chiederemo a questo lo sappiamo tutti
Non possiamo chiedere alla pubblica amministrazione che giustamente e il meglio che il privato può fare norme e controlli la gestione e la gestione è un'altra cosa nessuno
Dei nostri grandi come nessuno molti dei delle dei grandi beni culturali del mondo contenitori di beni culturali del mondo hanno a disposizione
Gli strumenti lo strumentario della gestione migliore commerciale tecnica
Di marketing di gestione personale quindi noi dobbiamo dare
Dignità giuridica e organizzativa i beni culturali in modo tale che possano usare il meglio degli strumenti per per farlo un grande museo se l'ufficio di un servizio di una direzione di una Soprintendenza
Non può anche fosse in mano Gesù Bambino muoversi con la
Flessibilità la capacità la il
Le risorse che invece se fosse una Fondazione ben organizzata una alle società di scopo ben organizzata invece avrebbe
Che non c'entra niente con la proprietà la proprietà la teniamo super pubblica e anche nella gestione in taluni casi queste nuove entità
Possono avere azionisti pubblici privati profit privati non profit secondo me di massima dovrebbero essere
E entità non profit però di nuovo
Copiamo
Quelli che ci sono riusciti e facciamo così di buonsenso perché e inutile dire che abbiamo la dotazione che abbiamo e poi li lascia morire
Perché non li lascia morire
Cioè ogni volta che viene giù una pietra Pompei
Non so a voi mani vien da piangere cioè è una vergogna cioè non sai come spiegarlo a ai ai milioni di persone che considerano Pompei una destinazione da
Almeno una volta nella vita ci voglio andare e non voi li stiamo lasciando morire con me come come la stiamo lasciando andare quindi
Riunire responsabilità spaccare invece
Normativa i controlli da gestione certamente la proprietà che rimane pubblica però intimità organizzativa per poter per poter fare
Qui potremmo parlare fino a a notte dello spazio che ne abbiamo poi nelle arti cioè l'Italia è uno dei Paesi che non sta più investendo e l'arte contemporanea non siamo praticamente usciti
Cioè non stiamo più investendo in architettura in Artico appunto contemporaneo abbiamo ancora un evento di tipo globale che la Biennale di di Venezia ma siamo fuori da tutti circuito noi l'Italia e fuori non a perché
E di nuovo anche lì sono cose abbastanza facili che si potrebbero fare anche per mettere in moto investimenti ma non voglio entrare nei dettagli
Sintesi della neanche sintesi della sintesi molte delle cose che ho detto hanno
Un
Un fil rouge che si chiama trasparenza se tu mostri le cose
Già le metti meno
Mezzi apposto questo vale per la pubblica amministrazione vale per la sanità vale per la scuola vale per la per il fisco vale per
Di una delle proposte che che ho fatto domenica
è stato
L'anagrafe una banalità
L'anagrafe
Personale on line di tutti gli incarichi i rapporti con la pubblica amministrazione
Cioè ognuno di noi si chiama Corrado Passera contro Tizio quanti consigli amministrazione a con la pubblica amministrazione quante consulenze che nomine ha avuto in che gli Istituti ingenti tale in ittiche forniture a con la pubblica amministrazione
Ma voi pensate
Che la consulenza per il convegno sulle lumache al Cal al al al proprio nipote il quella regione la darebbe ancora se dovesse mostrarlo e farlo vedere a tutti che lo fa
Non rizzare quelle cose non basta la Treccani delle norme mostrare mettere in condizione la gente di sapere
Confrontare la performances del tribunale piuttosto che dell'ospedale piuttosto che della scuola
E ci hanno un un'altra vita è un rapporto il cittadino
Almeno un po'può può pudico capire troppo almeno giudico confrontare
Il bilancio del proprio Comune
è illeggibile
E tutti i Comuni ce l'hanno diverso
Poi non ci son dentro i debiti delle controllate delle municipalizzate chi se ne frega dei dati del colosso i debiti sono un'altra parte non son certificati non sono
Ma ne già Abbili
Tutto questo non costerebbe niente farlo ma sarebbe un tale
Salto di qualità di rapporto tra cittadino i oggi un po'subito e indi e pubblica amministrazione è stato ma nelle due direzioni e
Sì immensi si innescherebbe un un circolo virtuoso mi fermo qui trompe veramente io vi ringrazio perché molte delle cose che avete detto
Son dentro l'INPS in questa cosa che che io vorrei portare avanti fin che poi viene realizzato quel punto ognuno torna a casa sua fa il suo mestiere non c'è più bisogno di far politica grazie a tutti
Lascia un po'di spazio alle domande
E
Sì perché ero di essere corretta e
Ecco no
Certo un attimo che arriva il microfono
Buona sera mi chiamo allora azioni sono un docente di liceo intenzione anche una certa esperienza di dirigenza scolastica
Io ero presente qui quando lei dottor Passera venne quattro anni fa ricordo perfettamente
Incontro ricordo molto bene quello che disse tra l'altro presi anche appunti che ho riguardato in questi giorni
Con qualcuno dissi sembra un discorso da presidente del Consiglio poi ci sono andato non proprio così vicino ma insomma Ministro comunque dico l'ha fatto penso l'abbia portato comunque bene quel tipo di intervento
Le dico subito che ho aderito a da Italia unica guardato il sito
Appunto si poteva aderire io ho già fatto questa questa adesione poche cose molto molto brevi lei prima ha detto non si dà pace
Finché non avrà fatto le cose che ci ha detto ha concluso dicendo che quando ne avrà fatte
Es potrà tornare a casa io le auguro sinceramente di avere una vita molto lunga e molto come dire in salute perché
Il Paese che lei ha dipinto è un Paese totalmente diverso da quello in cui noi viviamo un Paese che molti di noi abbia hanno hanno sognato paese che in questi anni
Con alcune persone anche che sono qui in questa sala che mi conoscono ci abbiamo creduto e
In base a quei valori che ho fatto anche delle scelte
Che si sono tradotte in tragedie politiche
Perché in realtà io credo che
Le cose che dobbiamo fare in questo Paese quasi tutti lo sanno quasi tutti lo dicono ma c'è una profonda dicotomia tra la retorica delle riforme che tutti dicono che debbono essere fatte però poi
C'è e la retorica della politica e comunque la consapevolezza che comunque occorre sempre partire dagli altri
Che le riforme vanno fatte che ci sono le sacche di parassitismo ma tocca sempre comunque agli altri tre quello che facciamo noi è intoccabile io più che una domanda le faccio un augurio ripeto io ho aderito a questa sua iniziativa
Se
Con questa iniziativa
Si potrà creare un Paese
Che non sarà quello che il che lei che la dottoressa prese se Catone alla quale voleva aggiungere appunto sui beni culturali che la politica fa dell'attenzione i beni culturali spesso retorica e troppo spesso anche motivo di clientelismo per cui spesso in Italia e l'attenzione alla cultura si intende come
La disponibilità di soldi per finanziare iniziative che può in un anno il seguito che dovrebbero avere mentre evidentemente il problema dell'accrescimento delle risorse non è disgiunta ICB da quello delle al dell'allocazione
Delle risorse qui c'è il Presidente della Fondazione Cassa di risparmio che su questo insiste molto mi sa se neanche parlato sa che condivido
Perfettamente questa impostazione
Quindi io Corrado Passera le auguro veramente di avere tanta vita e tanta Energia non dico per far sì che
Il Paese che lei ha dipinto possa essere realizzato il cento per cento l'asse riusciremo ripeto io anche aderito
E quindi se potrò così aiutarla a a avere il cammino un po'meno faticoso nella nostra realtà lo farò più che vuol in piedi ma se il Paese che voi avete dipinto riuscissimo a realizzarlo per il cinquanta per cento le assicuro che lei rimarrà nella storia di questo Paese grazie
Pasquini Antonio Masala
Sì tra io volevo ringraziare non solo Corrado Passera o anche le altre persone che sono intervenuti
Ricco si senta sì per la riflessione sono stati tantissimi in particolare due cose mi hanno colpito una è quella richiamata da Passera sull'importanza dell'errore
Io credo che questo evento sia veramente centrale oggi perché
In Italia troppo spesso anche nella cultura diffusa ci siamo dimenticati che cosa hai veramente il mercato e per questo motivo il mercato in Italia funziona male
Il mercato non è solo il luogo dove si producono e si scambiano veri ma è innanzitutto uno straordinario processo di ricerca scoperta
La scoperta funziona per tentativi ed errori per tentativi e fallimenti se noi anestetizza diamo troppo come è stato fatto in Italia l'elemento del fallimento il processo di scoperta si interrompe
Voi questo meccanismo del fallimento l'abbiamo investiti Zanato eccessivamente in due modi il primo è che lo Stato interviene troppo quando le aziende stanno fallendo per aiutarle
E quindi fa sopravvivere imprese che lo Stato sul mercato che non dovrebbero sopravvivere semplicemente Ettore eroso aiutare le persone che perdono il posto di lavoro e mantenere il ruolo di vedere il titolo si possono salvare imprese che non riescono a stare sul mercato
Poi il secondo elemento del perché al disco lo non c'è una cultura del fallimento in Italia e che troppo spesso il fallimento di nessuno
Vissuto come
Un e norme trama individuale e sociale e collettivo in altri Paesi ad esempio negli Stati Uniti non è così chi fa impresa sa che può far dire che dopo una vera una seconda chance
Allora il problema molto spesso qui anche un problema leggi che rendono il fallimento di un'impresa in Italia drammatico e non tanto una seconda possibilità
Quindi uno dei primi elementi su cui intervenire mi sembra che sia questo ritrovare la giusta dimensione l'importanza del fallimento all'interno del mercato
Il secondo elemento è stato chiamato un po'da tutti ma forse in particolare al professor De Nicola quando ci ricordava di questo campo e tra impresa è
è gli investimenti e ricerca chimica nessuno pochissime qui c'è un elemento strutturale che è la dimensione medio-piccola
Delle imprese italiane spesso a carattere familiare e via dicendo
Questo problema come si può risolvere beh certo non con un decreto legge che trasforma le imprese piccole imprese grandi questo non può essere fatto però dandogli adeguati stimoli
All'impresa per poter crescere quindi anche qui c'è da fare a livello legislativo un grande lavoro per consentire
è il rendere conveniente all'impresa crescere quel famoso tetto che non si vogliono superare i venti dipendenti perché poi la registrazione diventa più complicata ecco queste sono le prime cose
Che bisogna cambiare poi un'altra cosa importante
Se noi rendiamo più semplice creare nuove impresa
Inevitabilmente si creerà un meccanismo di competizione con questa altrove con queste vecchie imprese medio-piccole che dovranno cambiare il crescere fare innovazione
è un altro elemento importantissimo è i capitali stranieri l'altro giorno Renzi nel suo discorso di apertura richiamava il crollo
Tesi degli investimenti stranieri in Italia questo dato è drammatico non soltanto perché ci sono meno soldi da investire in Italia ma perché è un'impresa che viene in Italia dall'estero da fuori
Crea un elemento di continui azione anche culturale appunto riattiva quel processo di scoperta
Che in Italia e troppo spesso come dicevo prima questi Pizzato beh la domanda qual è e voi direte oltre tutti questi commenti
La domanda è secondo lei quanta vera consapevolezza c'è nel Paese di questi problemi in generale e nello specifico questo nuovo Governo quanta consapevolezza di questo tipo di problema grazie
Io Corrado se voi potreste rispondere le prime due domande e poi ne abbiamo altre
Ovviamente intento le risposte perché talune sono proprio domande difficile ma a me le sono segnate tutte e ICI tento nel nel primo intervento che ovviamente mi ha fatto emozione
Sì si è detto una cosa verissima a cui bisogna dar risposta la cosa verissima è certo le riforme ma non a casa mia certo la meritocrazia ma non nel mio settore certo le infrastrutture ma non nella nella mia vallata
E questo è la realtà
Qual è la risposta qual è
La risposta politica secondo me a
Politica bella politica nuova a questo genere di di di attitudine allora se uno
Va avanti per pezzettini e fa una riforma lavolta una cosa alla volta su ciascuno
C'è il penalizzato e c'è il beneficato diciamo così e comunque c'è il sacrificio e non necessariamente c'è direttamente un beneficio per chi fa il sacrificio e quindi la discussione su ogni singola riforma
Automaticamente un meccanismo che porta al niente che porta al si parla natura azione di tutti alla fine nasce un gran parte l'elefante arriva il topolino perché solo sul Topolino si è trovato l'accordo di tutti
Quindi questo è un sistema che non funziona bisogna avere in mente secondo me
Un piano per il Paese una visione complessiva del Paese con in fila tutti gli interventi
Dove
Tutti equamente si trovino il loro pezzo di sacrificio e loro pezzo di beneficio il la fatica del cambiamento ma anche il
Beneficio il ritorno
In questo senso la politica deve secondo me cambiare un po'passo noi
A forza di
Quali sono le tre cose qual è lo slogan di oggi cosa portiamo al prossimo Consiglio dei Ministri conto continuiamo a rimandare
La crisi il complessivo se ci confrontiamo invece per un po'di tempo su
I facciamo partecipare canti
A un disegno complessivo in cui tutti chiaramente devono mettere la loro parte di sacrificio nel cambiamento magari che devono fare a casa loro o sul loro mi schiero sulla loro abitudine manda al complesso
Di questo piano per il Paese ne viene una visione intrusi a smantellare almeno per una parte importante del Paese allora è molto più possibile
Che le riforme alla fine arrivino in fondo ed è un po'non un po'ed è metodo che mi sono dato
Il secondo intervento Manzano Mazzarella
Ma verissimo sul tema dell'errore del quello che accennavo prima e ha fatto bene a distinguere le due modalità
Certe volte
Non si accetta l'errore nascondendo lo e tenendo in vita
Ed è una delle cose che per esempio possiamo fare subito
Noi non solo abbiamo la cassa integrazione ordinaria non solo abbiamo quella straordinaria ma abbiamo anche quelle in deroga
Che un meccanismo per rimandare molto spesso i problemi almeno quella in deroga che sostanzialmente qualcosa di gestito solo politicamente localmente per non affrontare i problemi
E sono risorse importanti le mettiamo nell'aspri
Aumentiamo le ville l'auspicio è del sette giugno il sussidio di disoccupazione quindi nell'accompagnamento e nella difesa
E nella protezione che noi dobbiamo dare a chi perde il lavoro ma non
Alla difesa del posto di lavoro che non c'è più alla difesa del lavoratore che deve essere formato aiutato cercare gli diamo il un contratto di ricollocazione per
Mille tecnicalità di cui possiamo parlare
Ma dobbiamo uscire dalla logica che un'azienda che non è più sostenibile possa per anni e anni far finta di esistere e tra l'altro creare un mercato nero di queste persone che prendono un falso stipendio e di fatto poi fanno altri lavori
Fallimento che non deve essere un dramma ovviamente se non c'è di mezzo il dolo ma questo fa parte di un altro tipo di di problemi
Guardiamo guardate la legge che abbiamo fatto sulle start-up lì c'è proprio la
Cancellazione dalle carte del fallimento che invece a tutto il fallito non può più fare gli assegna non puoi più fare un'azienda non può più avere incarichi amministrativi ecco questo proprio è l'opposto di quello che c'è bisogno e credo che abbiamo fatto un passo importante nella direzione giusta
Giustissima l'osservazione
Della
Della dimensione media aziendale che non aiuta le spese gli investimenti di ricerca perché in tutto il mondo poi di fatto sono le imprese grandi o grandissime che fanno investimenti grandi o grandissime
E in ricerca e qui
Non possiamo violentare il nostro sistema economico ma dobbiamo aiutarlo a muoversi nella direzione giusta
Tra tutte danze due delle cose che ha detto sono sicuramente vere poi ne aggiungo un altro e chiaro che dobbiamo far nascere nuove aziende e schema start-up che non vi riporto in allarme
Faccio una parentesi per far passare la legge sulle start-up
Perché se no non sarebbe mai passato tutto quell'insieme di cose abbiamo dovuto limitarne molto il
Le caratteristiche solo se ha idee i brevetti SIAI almeno due principi dentro solo se ti occupi di
Micro cellule capiate eccetera ad
Se però la legge cento e si tratta di usare quel cuneo per cominciare ad allargare i criteri e Potì Ravera EPR molte
Nuove aziende e quel tipo di regolazione quindi scartata quindi seconda cosa come giustamente è stato detto cominciamo a togliere quelle norme che scoraggiano
Diventare grandi se tu crescendo comincia ad avere degli oneri che non avresti delle regole che non avresti degli appesantimenti che non avreste tu non cresce oppure crei cantina né retti per poter essere tanti piccoli
Quello della del livello minimo o massimo di dipendenti sopra i quali ho sotto i quali certe regole valgono non valgono è una cosa da correggere
Una cosa che abbiamo che ho introdotto che ho proposto di introdurre abbiamo introdotto come Governo e che dobbiamo molto di più spingere eh si chiama c'è in termini tecnici che è la
Libera la l'alleggerimento fiscale sugli utili tenuti in azienda o sulla capitalizzazione delle imprese siccome poi la crescita viene per patrimonializzare zione molto spesso
Se tu sei favorito nel senso che i soldi che metti dentro
Hanno
Un rendimento Ski non ti viene tassato sei più favorito mettere dentro soldi a non fare la seconda che si è sempre fatto in Italia tener fuori soldi e i debiti in azienda quindi questo dell'ACI e più grande è una cosa che si può fare
Investimenti esteri credo che negli anni nel Gianni nell'anno in cui ho fatto ministro ne abbiamo portati di veramente bello e Grosso
Ultima domanda
Io non non non non rispondo perché
Perché non lo so
La consapevolezza ma non lo so perché non si può sapere cioè ne mixato da qualche giorno cioè
La gente va chiunque merita di essere valutato sui fatti e quindi
No io sto io mi auguro che non sia in che si è iniziato un un un Governo non di transizione un Governo che abbia ambizioni più alti dei precedenti che abbia capacità realizzativa molto più alto dei precedenti spero che non si è iniziata su una lunga campagna elettorale
Ci farebbe soltanto male al Paese dire se c'è o non c'è consapevolezza dei problemi di cui abbiamo parlato e della possibilità di risolverli
Lo vedremo presto ecco dai vitalità it ai primi discorsi
Allora io dico bisogna mettere cinquecento miliardi nell'economia ecco
Ci son persi due zeri per la strada ecco quindi prospettiamo vaga magari adesso arrivano ecco
è serio
Giovanni Pontone ex dirigente di Poste italiane
Lei
è stato in dispute ovviamente protagonista della più grande esperienza di successo degli ultimi vent'anni in Italia e forse anche oltre
Aperta parentesi
Chiedo ai presenti di credermi che un'esagerata questa affermazione perché al lordo di qualche cosa o di una fattura che non è arrivata sono certo che lei argomenti
A iosa per convincermi
Per convincervi quanto non sia esagerata questa mia affermazione
In questa esperienza
La formazione
Ha avuto un ruolo sicuramente determinante ma
Una formazione non tanto e non solo tecnica
Una formazione direi emozionale
Motivazionale
Che ha ha portato
Per gli elefanti ASP misurarsi sui cento metri
Le chiedo
Quell'esperienza e soprattutto
Il momento che stiamo attraversando a qualcosa di analogo con quello che si appresta a fare e soprattutto
Pensa che di quell'esperienza ci sia qualcosa di esportabile
In quella che si accinge
Alla
Rifare
E prendiamone un'altra qui davanti
Grazie
Buonasera dottor Passera sono tornati ai lavori Tosi sono il dirigente scolastico di un istituto tecnico-professionale un liceo delle scienze applicate
Un istituto di circa mille settecento studenti una comunità di quei mila persone quindi potremmo dire quasi un'azienda
è una parola che terribile usata quando parliamo di scuola
Però per abbiamo assistito a tanti ieri porzioni in piazza perché
Per portare avanti quei concetti questi isteriche lega Espresso e sostenuto così bene
Che però me lo faccia dire sono io non sono trent'anni ci sono nella scuola ormai e ho attraversato tutte le riforme sulla mia pelle e tremo al pensiero di altre riforme ancora sinceramente
Credo che la scuola il sistema scuola più che di riforme abbia bisogno di interventi più forse anche chirurgici mirati sì su alcuni aspetti dobbiamo trovare muovere qui che rimanete lì giusti per esempio uno di questi è il reclutamento del personale
Quali l'azienda oggi assume senza nemmeno un colloquio iniziale la scuola in questa è in questa situazione
Quindi capisce bene che poi alla fine parlare di merito veramente diventa quasi impossibile senza toccare poi tutte le liste caso chi ed evidente una sindacalizzazione eccessiva che purtroppo viviamo quotidianamente sulla sulla nostra pelle
Gli errori e Popper diceva ogni errore si avvicina alla verità
Un grave errore che a mio avviso è stato commesso negli ultimi vent'anni almeno e quello di non aver capito l'importanza della formazione tecnica e professionale
Questo è un dette enorme un dovuto a un mio elemento culturale che veramente ha creato dei danni e pure il dopoguerra è stato superato grazie anche al lavoro che queste scuole hanno anno fa
E Paesi come la Gelmini
Però trainanti per l'economia è vero ma perché hanno investito moltissimo fa per la formazione
Tecnico professionale quindi un mio mi auguro che i prossimi ministri insomma puntino veramente l'accento su questo su questo aspetto e l'altro quello appunto del reclutamento del personale perché
Il merito alla fine veramente parte parte da questo punto perché
Forse preparando anche buoni dirigenti scolastici sicuramente
Però bisogna che ci venga data la possibilità nell'autonomia
Di aprire un organico funzionale di istituto guardi queste sono piccole cose concrete e reali Marche sono estremamente importanti io devo avere io sento novanta docenti
Di questi quasi
Le dico il novanta per cento ogni anno mi cambia
è un turnover continuo cioè non è possibile lavorare così non si può creare continuità
Non si può creare quel rapporto importante tra mondo della scuola e mondo del lavoro quindi un'alternanza scuola lavoro seria fatta bene i soldi ci sto e sono tanti perché il Fondo sociale europeo per amente un fondo enorme e però la ricaduta purtroppo di questi fondi reale la ricaduta Rea Ale sui ragazzi è veramente minima il tutto si disperde in progettazione in organizzazione in tutte queste belle
Che però poi alla fine nella sostanza i nostri ragazzi si ritrovano senza presente laboratori
E le ore di laboratorio se sono state tolte sono state ridotte allora i contenuti i contenuti lasciamogli all'Aspo l'autonomia della scuola diamo questi strumenti essenziali i laboratori sono fondamentali un liceo delle scienze applicate
E come faccia ad applicare
Disciplina e la teoria se no no gli strumenti
Ecco mi auguro veramente che e le auguro anche a lei un percorso che ha già avuto un bel percorso sicuramente questo percorso andrà ancora vada tutti che possa come dire portare un po'queste idee questi valori che sono poi cose piccole concrete però di tutti i giorni grazie
Ce n'è un'altra domanda di
Quando a sera grazie particelle se presente a questa
Pigrissima conferenze eccetera e io cercherò di essere breve ma gli argomenti sono talmente belli e uno e come me ha vissuto di passione viveri passione
Personalmente sono
Onorato di essere italiano e sono ancora onorato di essere fiorentina
Per cui a certo punto è una cosa veramente triste di vedere come la nozione di tale ridotta e più che altro come considerata all'estero e non Alianello stesso quando basterebbe veramente poco perché siamo stati
Veramente beneficiati di avere un'Italia
E vere diciamo le opere d'arti della cultura
Chiarire diciamo in tutto e oltretutto e non avere utilizzabile nel modo migliore eccetera
Per cui dico basterebbe veramente poco basterebbe fare le strade basterebbe fare i porti e partire per fare
Praticamente gli aeroporti
Quindi è già
E poc'altro istruire anche le persone che dicevano i nostri turisti in una certa maniera non facendo i furbi non facendo l'italiano un po'eccetera
E quello che dedico a è importante secondo me che non si fa di tutto si parla sempre
Di fare delle azioni per attrarre le aziende le ultime nel mondo per attrarre in Italia quando non si fa niente basterebbe anche poco per non fare andare via le nostre aziende dall'Italia e sono tanti
E qua certo punto sarebbero il solito al costo del lavoro perché non c'è una una
Una nazione che
Sì per raccontare la il prodotto alla materia prima perché non abbiamo purtroppo
Si trasforma
E poi si rivende quindi di cottura trasformazione etiche basilare per non essere fuori dal mercato
E quindi anche i prezzi sono cose che il fondo sarebbe anche semplice anche se poi
è difficile ottenerle perché coinvolge
Le sole ce l'ho più o meno
Oppure io sono vissuto nel mondo anche per della tanto prevede innovazione eccetera per esempio
Un direttore di banca
Non non non da
E non presta i due tre mila euro a una persona per fare un brevetto c'è una sarebbe una cosa eccezionale e poi si legge sui giornali che magari
Alcuni
Funzionari eccetera
Si mettano diciamo in tasca novanta milioni di euro e questo insomma ecco per dire sono anacronismi eccetera e quindi
E dico audio penso che
Quello che noi cittadini normali semplici tutti i giorni che cerchiamo di
Lottare come tutti darà andare avanti insomma
Ci meravigliamo perché basterebbe del buon senso
Perché un ci siamo ma come mai diciamo noi non siamo abbiamo delle certe le intelligenze media o meno
C'è un non vengano applicate certe cose da persone che hanno una cultura l'equazione ed è una cosa bevi chi ci amministra chimici precedente Governo è una cosa strana
Quindi noi magari non è come tutti gli italiani e quando c'è si diventa tutti gli allenatori quando c'è la nazionale ma
Basterebbe raramente buonsenso e ci domandiamo ma perché non vengono applicate le cose realizzate le cose con il buonsenso per non parlare del made in Italy
Il made in Italy ce lo invidiano tutti i i miliardari cinesi
Stando rilevante diciamo stanno prendendo le aziende
Italiane per portarle
Diciamo in Cina
E vengono praticamente a apprendere aziende per i capelli mi pare l'Italia a un tavolo in Giappone in Cina perché vogliono acquistare prodotti italiani
E me lo faccia ogni
Non ammazziamo l'artigianato io sto lottando a Firenze per riportare inchini e affini e diciamo nel centro quello che è l'artigianato perché non esiste più
Firenze non ha più quella caratteristica che avete non si vede più perché
Perché diciamo venga sostenuta togliere dall'erario chiederle di
No solo perché altrimenti non avremmo
Abbiamo un'altra dal
Gli argomenti erano
Sono talmente belli e spiedo scusa ma
E la passione l'ECM prende grazie per avermi ascoltarmi Grazie
Forse prima nell'tende le ultime due domande potresti
Le Poste per me sono state un pezzo di vita
Importante
è stata forse l'esperienza più forte dal punto di vista professionale umana insieme ormai va indietro nel tempo e quindi molti soprattutto di di ragazze che ci sono in sala
Ho in mente addirittura l'ascoltano con
Con fastidio però
Insomma nel novantasette novantotto
Le poste che erano e sono tuttora la più grande organizzazione singola del nostro Paese centosettanta centottanta mila persone erano il simbolo della burocrazia irrecuperabile
Cioè di recuperare Ciampi mi disse guarda
Provaci tu se non ce la fai la chiudiamo cioè se non ce la fai tu cioè non ce la faccia
Non due non non c'è modo c'è perdiamo migliaia di miliardi le posso darle le lettere non arrivano i parchi non arrivano cioè
E in
Qua tranne
Attraverso il Po
Tale
Non imponendo ai posteri niente rimettendo in
Dando Trinità dando
Gli strumenti perché la posta non è che non arrivasse perché erano cattivi postali
A te che non c'erano gli strumenti tecnici non c'era la rete non c'erano i mezzi non c'era merito non c'era organizzazione non c'ero responsabilità tutti portavano via un pezzo
E tutti ne usavano un pezzo di politici e politica sindacato
L'abbiamo liberata
L'abbiamo
Strumentata abbiamo capacità da come si dice traducendo dall'inglese abbiamo investito migliaia di miliardi di lire somma miliardi di euro in
Capitale umano
Se il piano di formazione che abbiamo fatto imposte e credo che non sia mai stato fatto da nessuno diciamo in Europa per non dire nel mondo ma milionate di giornate di formazione a gente che
Non vedeva l'ora di sentirsi
Proprio
Investire
Sottrarci ad Erice imparare
Milioni e milioni di giornate di formazione miliardi di investimenti in tecnologie informazioni information technology più fatto la più grande rete italiana abbiamo fatto perciò messi a farla reitera delle delle delle poste se non vi sto a dire
Ma l'insieme di tutto questo in pochissimo tempo
Liberando e difendendo l'azienda mettendo fuori
Interessi che non dovevano avere a che fare con
Con con una zia con l'azienda in questo caso azienda nella posta è un po'di più qual era proprio un'azienda qualcuno
è successo il miracolo e una notte c'è stato il nostro Independence Day il nostro Independence day è stata la notte in cui abbiamo lanciato il Corriere prioritario che adesso voi mi suona vecchio
Ma portare la posta dalla dalla sera alla mattina in tutt'Italia
Era considerato impensabile
E tutti quella sera quando abbiamo annunciato che da quel giorno ci sarebbe stata la posta
Tra le migliori del mondo trentotto del migliori d'Europa almeno
Tutti hanno fatto il loro invio perché erano pronti a dire vedete impossibile non è mai negli anni
Invece i giornali del giorno dopo hanno scritto miracolo alle Poste quel giorno è stato il nostro indipendente il perché ogni azienda ogni organizzatore
Ogni organizzazione innanzitutto deve avere una sua legittimazione
Per le Poste portarla posta per le banche fare credito per
E per la posta per la per per per la scuola
Creare non disoccupati
Quindi mi son fatto un po'prendere
Per me cosa dimostra la posta
Dimostra come pure anche i due Ministeri che ho letto che la riserva di miglioramento
Che è disponibile
Il pronta ad attivarsi nella pubblica amministrazione italiana è
Colossale
Miglioramento di servizio miglioramento di costi miglioramento di dignità
E l'abbiamo dimostrato ma
Es e proprio solo un accenno quello che abbiamo dimostrato può essere molto di più per me nella dentro di me ed è la ragione per cui ho accettato una delle ragioni per cui ho lasciato tutto e ho accettato di fare il ministro
Perché
Cioè c'è una media è proprio la metafora dell'Italia l'Italia può passare dagli ultimi posti in classifica dove siamo non da tutti i punti di vista ma da molti punti di vista
Ha
Ai primi di i lo possiamo dimostrare in pochi anni cioè io mi sono anche quello mi ha permesso mi ha mi ha convinto
Di quello che vi sto dicendo
L'esperienza invece della
Della signora
Citati non userei il tema zinco ma certamente organizzazione certamente la scuola
A tutte le difficoltà un'azienda una scuola poi
Di quelle dimensioni
I e di quella tipologia a tutte le difficoltà dell'azienda e in più a tutte quelle umane di bene comune quindi è molto di più che un'azienda
E quindi ci vogliono persone giustamente lei diceva investire selezionare buoni dirigenti scolastici perché a dirigere un'azienda come quelle grigie un'organizzazione come quella necessità di persone con qualità di primo ordine
L'ho accennato prima riprendo le sue parole non c'è
Organizzazione al mondo che può sopravvivere dove gli attori fondamentali che nel caso della scuola sono i professori vengono assunti senza collo vengono assunti per procedura
E
Cambiano tutti gli anni
C'è proprio
è scritto cioè come la legge di gravità già e tutto ciò può essere solo disastroso e chi la paga sono i professori stessi ma soprattutto
I ragazzi e ragazze che vanno a scuola ecco questo deve finire
E almeno in parte
Cominciamo gradualmente a poter scegliere i professori cominciamo gradualmente a utilizzare sceglie trattiamo dei supplenti certo
Ma cominciamo a rinviare
Logico e rendere normale la la la la gestione di un di una macchina che poi
Occupa la vita per quindici anni dodici quindici anni dei nostri figli
E ne determina il successo o meno
A vero sottovalutato
Pinali Zardo gli istituti tecnici e professionali è stata una delle peggiori
C'è in piacevoli
Che
Culture stupide
Industrialista delle non so come definirle proprio stupide hanno fatto il nostro Paese si può recuperare perché ne abbiamo una bella struttura di istituti tecnici che possono essere rivalutate
Io metterei sempre più vicino mondo tecnico-professionali perché non
Proporzionali proprio non li salviamo più sano cioè se non c'è non usiamo almeno
Del dell'impianto fondamentale degli istituti tecnici
Agli istituti tecnici
Dobbiamo dare
Il terzo pezzo
L'idea di aprire un percorso che però si interrompe diciott'anni perché poi bisogna ricominciare in università è un'altra cosa che chiunque in Europa ci guarda e dice ma che fate
Ma se noi facessimo così ma non avremmo Germania aspre Svizzera Francia Austria
L'istituto tecnico ed istituto tecnico superiore quelle un percorso non ha nulla da invidiare
Per certe applicazioni a all'università diamogli livello terziario siamo riusciti a far nascere qualche inizio d'istituto tecnico superiore ma lasciatemi dire
Quasi tutti quelli di una certa dimensione qualità dovrebbero dire questo
E soprattutto per un Paese che è fatto di piccole e medie aziende
Questa è la sua fortuna cioè la la la la le il percorso tecnico e professionale vuol dire formare quelli che servono assicurare in me il l'aggiornamento nel tempo ma
Ecco quindi è una delle cose su cui puntare non voglio andarci oltre ma
La signora proprio detto una cosa importantissime
Non sono per una riforma generale però per intervenire interventi così sono la più grande riforma che si potrebbero
Che si potrebbe fare più laboratori meno riforme
Ultimo argomento su cui è chiaro difficile non essere d'accordo io
Però non dobbiamo essere ingenui
Il basterebbe
Basterebbe presuppone
Delle cose che non sono vere presuppone che tutti siamo d'accordo che la situazione attuale va cambiata profondamente non è così
L'attuale situazione fa pienissimo a tanti
Non è vero che basterebbe come ci siamo d'accordo facciamo le sta no perché come oggi va bene attentissimi
I quando cominci a fare il piano rapporti e dici non centododici mila trentuno
A togliere gli incentivi regalati al fotovoltaico
Ah non regalare più le frequenze alle televisioni
A liberalizzare il mercato del del gas a separare l'ENI e la stima
In giù
Il soffitto
E solo se ai
Competenza
Coraggio e generosità sopra vivi a stento ma sopravvive che sono le tre qualità che
Dovremmo utilizzare come criteri di chi gestisce e gestirà il nostro Paese
Un'ultima cosa che volevo accennare perché giustamente lei ha sul sollevato il tema del confronto penalizzante per noi del costo del lavoro
Non è così in tutto nel campo della ricerca
Noi
Posso non abbiamo questo svantaggio non abbiamo neanche questo svantaggio di costo
I nostri ricercatori i nostri ingegneri ormai non costano di più che quelli di americani piuttosto che agli altri Paesi quindi a maggior ragione
Nel campo dell'innovazione nel campo della ricerca attraverso le cose che abbiamo detto prima spingiamo
Perché nella
Offerta italiana al mondo
Non solo c'è buona università buona qualità della vita
Ma anche non abbiamo neanche lo svantaggio del costo competitivo il costo non competitivo quindi
Questa battaglia del tornare ad essere
Paese di ricerca importatore di
Investimenti di ricerca la possiamo stravince
Dunque io ironicamente rinuncio alla mia domanda devo andare
L'ultima anzi qui distanza
San Filippo facesse lo conosce
Iniziata da un po'l'avventura con correlato
Da qualcuno e credevo Condemi
Essere nell'ambito del riformismo ho scoperto di essere un rivoluzionario siamo accorato
Intervento che ha fatto domenica io direi si può sintetizzare nella rivoluzione della serietà della semplicità fondato sulla responsabilità personale questo è il gioco di chi la sintesi di tutto
Alcune
Riflessioni a caldo sulle considerazioni scusabilità semplicità la terza serietà
I quindi ora scoperto adesso non riproduzione in questa rivoluzione che dobbiamo fare
Otto connotazione sul tema della meritocrazia interessantissimo vedere la storia della mente meritocrazia
Che prima era dei conservatori e
Le forse libera alle perché nasce in Inghilterra le forze liberali erano contrarie poi viceversa
Perché il tema della meritocrazia e con le carte collegato strettamente al tema dell'accessibilità
Quindi mi è piaciuto moltissimo e credo sia l'intervento migliore in assoluto di questa relazione
Di questa
Convegno la relazione del professor De Nicola
Perché il tema dell'altra abitazione informatica e il tema cruciale ti accessibilità
Quando poi non riusciamo a creare l'accessibilità creiamo la genialità e la meritocrazia io sono sono
Sono nato a Camaiore quindi in questa zona però vissuta Fiesole e ho avuto la fortuna deve essere decadere Giovanni Michelucci che a otto anni
Mi prese in collo e mi spiego la un la famosa
Cattedrale dell'autostrada insomma la Chiesa dell'autostrada San Giovanni Battista
Io scoperta
E Giovanni Michelucci non era laureato in architettura cioè il genio non si deve chiudere noi dei percorsi universitari
Una
Interessante secondo me è collegato alla meritocrazia
La genialità
è discorso della geografia della foro
Cioè teniamo presente che
L'Italia
Nei grandi cane internazionali è esclusa nella geografia del lavoro
Tendenzialmente viene puntato sul nord d'Europa Nordamerica poi cioè e piace e si sa benissimo quindi il sud-est asiatico eccetera traccia una cosa importante
Che la nuova geografia nasce intorno ai distretti
Ecco noi dobbiamo avere la capacità
Di fare sistema e collegare i distretti alle innovazioni e quindi all'università
E questo è
è il gioco che dobbiamo
Che dobbiamo fare e dobbiamo creare questo tipo di sistema che pone tutta una serie di di riforme
Ultimissima cosa in tema di
Beni culturali
E si collega un po'anche al discorso della scuola se libero di Melis sulla storia da Rimini dell'Amministrazione scopre che il dibattito che stiamo facendo era ribatte che venivano fatti nel mille ottocentosessanta in poi cioè che manca etnici perché c'erano tutti detterà nati eccetera quindi essere divertentissimo
Nei beni culturali è dal mille ottocentonovanta che si sta cercando di fare il catalogo
In catasto il catalogo dei beni culturali allora io lancio di una provocazione che poi si dovrà rifletterci sopra la linea programmatica
Primo
Crediamo una grande agenzia dei beni culturali e distinguiamo i beni culturali dal beni culturali dei beni paesaggistici e c'è
In modo da avere un approccio unitario secondo e qui insomma di fare una provocazione profonda però il discorso del dei beni una volta catalogati possono essere messi
è una grande S.p.A. con un coltello Sharp dello Stato italiano quindi resta la funzione GIP
Questa
Si riuscirebbe a liberare il per liberalizzare una serie di risorse
Per gestire perbene il bene culturale poi il discorso della singola gestione anche attraverso la Fondazione come suggeriva tutto Tor passa grazie
Io prima di lasciare la parola per concludere Corrado direi che è vera la cosa del catalogo cominciata prima del mio ottocentonovanta come la discussione sulla scuola
Col nuovo Stato di fronte a una nuova sfida comincia una riflessione su cosa deve essere la scuola quali sono le materie che danno i metodi lì c'è stata una
Discussione molto forte questo sì questo no e magari scelte sbagliate mi chiedo se
Questo momento di chiedersi
Ma come può cambiare e cioè quelle materie son più necessarie per dare il metodo io è chiaro che il Materano scelte
Come casi di studio per poter insegnare un sapere diciamo di base allora questa io credo che sia una riflessione che
Non è mai stata fatta e che ogni
Riforma è andata lì rincorrendo una varietà del mondo che è chiaro che non è rincorre utile
E sui beni culturali voglio anche dire questo i tentativi menzionati sono stati fatti che sono stati fatti prima da Veltroni poi sono stati fatti in una serie di casi bisogna chiedersi perché falliscono queste cose
E bisogna e io qui potrei tornare al punto fatto dalla dalla signora importantissimo non si può dedurre che certe cose non funzionano
Perché sono pubbliche quando non le si dota della capacità di scegliere il personale giusto la capacità di scegliere le figure giuste allora dovremmo concludere rispetto a quanto ci ha raccontato la signora che la scuola deve essere gestita privatamente
Allora chiediamo se facciamoci domande io credo bisogna farsi domande io credo un po'più
Diciamo circostanziate sul dibattito sui temi più culturali
Che comincia un po'più tardi nei primi quattro anni si occupano di debito quando unificano l'Italia comincia negli anni settanta è un dibattito serissimo a cui partecipano intellettuali
Studiosi che vengono dalla Germania parlano della scuola tecnica io non credo che si possa dimenticare quella storia lì perché se no si rischia di le inventare l'acqua calda
E su questo vorrei credo che non sarò mai d'accordo con Corrado forse e quindi
Però vorrei lasciarvi la parola per concludere
No su questo cioè su
Quanto non sia facile c'è quanto io ritenga che una riflessione su cose pubbliche cosa privato rispetto ai beni culturali e cosa debba essere gestito da chi barra pensato in un po'in un modo
Più guardando anche ai problemi sono certo di una cosa oggi abbiamo credo il peggio della gestione privata e il peggio tra gestione pubblica
Ciò che viene gestito dall'Amministrazione per i beni culturali dei beni culturali spesso non è mio non viene facilitato l'accesso
Non viene ritenuto utile per la formazione e dei dei delle alle scuole elementari a dei ragazzini mia ecco questo non c'è allora se devo avere il peggio di tutto forse
Però io credo che bisogna anche ragionare sulla sui difetti mi chiedo perché non privatizziamo la gestione della scuola
E pro lasciatela chiusura
Allora questa età più difficile di tutti ma non la evitiamo anche se era più difficile di tutti
Allora io non parlando di beni culturali ripeto quello di cui sono perfettamente sono molto convinto che
Normative e controlli quindi di regole
E gestione siano due cose diverse dove nell'una la prima
La responsabilità non possa che essere pubblica e la seconda
Non possa che avvenire gli strumenti del privato
Che non vuol dire che in nessun modo la proprietà
Dei beni culturali debba passare io sono per la proprio nessuna privatizzazione della proprietà che sia chiaro
Però certamente nella
Dotazione di strumentazione privatistica magari non profit e
Piera per la gestione
Scuola
Tema grosso non c'è soluzione facile io credo che uno Stato che crede nelle il pane i valori della nostra Costituzione
Possa tenersi la responsabilità di garantire una scuola pubblica di qualità a tutti garantendo però
Effettiva possibilità di confronto e parità con le scuole private paritarie cioè dove la qualità e garantita essere paragonabile o di più
Io quello del privatizzare il sistema della scuola in quanto tale no certamente non dobbiamo
Creare il l'assurdità che solo certe famiglie possano permettersi scuole buone per questo sarebbe le
L'orrendo noi dobbiamo investire di più facendo le cose che abbiamo detto per rendere la scuola pubblica
Di qualità per tutti però dobbiamo aprire se parliamo di offrirle non ci può che essere valutazione non ci può che essere concorrenza anche col privato
Alla
Anche al mondo del privato io ero polemica cioè io credo che
La scuola debba essere pubblica debba essere dotata degli strumenti per funzionare ma forse e dico l'argomento che usi per i beni culturali non funziona
Quindi
Va tarda a gestire in modo privatistico perché non lo applichi alla scuola non funziona forse sono altre le ragioni se non ci sarà modo di reclutare personali qualità togliamoci introdurre regole come quelle di prima
Ma non di nuovo non aver pace finché succede
Perché questo ce lo diciamo da sempre e addirittura il
La rotazione dei professori è diventata ancora più forsennata col meccanismo delle graduatorie
Basate sostanzialmente solo sull'anzianità cosa in merito
Cioè ma voi voi dovete pretenderlo
Cioè
Le carriere basate solo sul merito non ci possono più essere
Sulla
Le carriere basate solo sulla seniority sull'anzianità non ci possono più essere non ci può essere una posizione di primario di ospedale che non va a concorso
Perché poi sennò se passa la regola della seniority o della della della nomina politica
E l'inizio della fine come effettivamente sta succedendo in tantissimi settori tutte cose recuperabili ma dove il nostro Paese sta scivolando
Mi sembra credo che possiamo paga insomma la gente
Possono più
Dunque
Proprio filoni di tutto in quello che abbiamo detto sonno
La trasparenza
I veramente ci potrà ci salverà
E il merito che non vuol dire non portarsi dietro tutti che non vuol dire non dare eguaglianza di partenza che non vuol dire mortificare chi non ce la fai perché merito non vuol dire darwinismo sociale
Vuol dire però riconoscere che
La competenza non è acqua che l'esperienza non è acqua che
Il saper fare le cose impegnarsi non è irrilevante nelle cose ecco questo
Forse nei discorsi negli incontri con Uto in questi ultimi mesi la cosa dove molti giovani e giovanissimi sì riconoscono perché è chiaro che non possiamo più dare garanzie per il futuro a nessuno però che almeno
Le regole del merito funzioni almeno non metteteci tetto a quello a cui possiamo aspirare se ci impegniamo e se siamo bravi
Grazie a tutti grazie perché era