Una scuola laica, libera e plurale: perché il "consenso informato" del Ministro Valditara è un favore a tutti i fondamentalismi

Ti soggettivi universali che devono essere resi esigibili e soprattutto hanno bisogno di percorsi strumenti che possano sostenere i loro percorsi di emancipazione naturalmente parliamo delle ragazze e delle donne che sono Sempre la vittima privilegiata di ogni fondamentalismo in termini di riduzione degli libertà e autonomia ma parliamo anche ad esempio dei ragazzi che hanno identità di genere appartenente al mondo oggi alle Beatty quali trasse che molto spesso anche loro sono costretti diciamo in spazi di libertà sempre più minacciati e dalle famiglie persino dal dibattito pubblico di questo paese
Quindi abbiamo voluto depositare una risoluzione in Commissione che proponesse un'idea di scuola completamente diversa da quella disegnata dalla allega che non è una scuola del conflitto e dello scontro ma appunto una scuola disegnata dalla Costituzione italiana che dice che bisogna rimuovere gli ostacoli
Verso l'emancipazione
Delle persone non ci siamo fatti carico in questa risoluzione di individuare alcuni dei percorsi degli strumenti che dovrebbero essere messi in campo per l'appunto sostenere
I percorsi di emancipazione dei ragazzi e con diciamo disegnare una scuola davvero libera laica e plurale
Ci tengo a dire la parola laica perché una cosa che davvero desta sconcerto acché nell'amor Silone della lega sulla cosiddetta islamizzazione delle scuole la parola laico non compare
Ma segno appunto che l'obiettivo di quel partito non era a stabilire diciamo uno spazio democratico plurale all'interno delle scuole ma è invece quello per l'appunto di imporre una visione religiosa e culturale su un'altra
Visione religiosa e culturale lo scontro di civiltà di cui parlavo
Prima naturalmente ci sono questo dobbiamo saperlo Stati molti casi di cui sarebbe bene discutere di diciamo sconfinamento delle autorità religiose o delle culture religiose fondamentalista all'interno delle scuole attraverso le attività extrascolastiche la mozione della lega ne eccita alcune canna che vedere con la religione islamica non li citiamo anche altre che per esempio hanno a che vedere con la religione
Cattolica perché sappiamo che a Torino a San Donà di Piave nel due mila ventiquattro l'associazione teen star ha tentato di fare dei corsi extrascolastici di educazione sessuale
In cui si sosteneva che la contraccezione fosse giusto fosse dovuta essere messa al bando si insisteva sull'astinenza sessuale sulla sessualità finanche finalizzata alla sola finalità pro creativa la condanna della masturbazione e via di seguito alla stessa cosa è accaduta Roma nel liceo Montale col Progetto Paione
Per aborriamo anche e questo lo facciamo nella mozione ricordare altri casi differenti di appunto in posizione religiosa fondamentalista per esempio sulle giovani donne perché ricordiamo un processo a Pesaro che si è conclusa a marzo del due mila venticinque
In cui sono stati condannati per maltrattamenti verso una ragazza due genitori macedoni mussulmani e a Palermo
Allo stesso modo l'accaduto con una famiglia a mussulmana tentato di impedire alla loro figlia di svolgere gli esami di maturità
Abbiamo citato questi due casi perché sono esattamente due casi che ci spiegano che la diciamo ciò che noi dobbiamo tutelare nel disegnare i percorsi scolastici e la libertà degli studenti e delle studentesse la libertà del soprattutto in questi casi delle studentesse che molto spesso addirittura vengono costretta a lasciare la scuola prima di completare gli studi perché appunto in alcune culture l'emancipazione attraverso il sapere delle donne considerata diciamo non conforme ai precetti religiosi o addirittura come una minaccia ecco allora che cosa facciamo davvero per sostenere queste ragazze e questi ragazzi
La verità che il consenso informato di Valditara è un grande favori alle famiglie fondamentaliste di ogni religione e più in generale all'epoca migliore conservatrici e bigotte
Naturalmente stiamo parlando dicasi estremi
Però ci tengo a dirlo perché è chiaro che se si mette tutto il potere in mano alle famiglie rispetto all'attività dei figli possono no o non possono fare sia sul terreno dell'educazione Sasso affettiva sia sul terreno delle religioni come propone l'onorevole Sasso si arriva diciamo al a a naturale conseguenza di fare un favore a quei genitori fondamentalisti che paiono negare alle proprie figlie
L'educazione sessuale la conoscenza del proprio corpo la consapevolezza dei propri diritti quindi c'è un sito delle posizioni della lega che esattamente opposto a quello che loro dicono di voler mettere in campo e questo la dice lunga sul fatto che il sovra Nismo al conservatorismo il nazionalismo della lega fa a da contrattare ma nella stessa identica logica come se fossi Wardak se era lo specchio
A tutti i conservatorismi e tutti i fondamentalismi temi anche di altre culture
Quindi oggi discuteremo di violenza sulle donne con Luana Zanella che la nostra capogruppo che ha nella Commissione femminicidio ci spiegherà perché
Educazione Sasso affettiva è importante anche al fine di combattere la violenza appunto di genere e i femminicidi e con Marilena Grassadonia crea la responsabile diritti civili di sinistra italiana si occupa di questi temi anche per il comune di Roma parleremo anche del tema delle discriminazioni che purtroppo nell'ambiente scolastico sono ancora vive pesanti
Allora in ultimo dico un po'quali sono le nostre proposte in questa risoluzione perché danno proprio l'idea di come noi vorremmo impostare un ragionamento
Diverso perché in primo luogo chiediamo al governo di mettere in campo misure per garantire il pieno sostegno all'emancipazione non solo dei giovani di cittadinanza straniera ma di tutti quei giovani che abbiano delle conflittualità con le proprie famiglie situazioni critiche e difficili che necessitano di un'adeguata assistenza psicologica che purtroppo ancora
In molte scuole non c'è e spesso e volentieri magari anche l'intervento dei servizi sociali e di mediatori culturali che possano a favorire il dialogo la risoluzione delle situazioni peggiori
Chiediamo che si mettano in campo iniziative contro l'abbandono scolastico perché l'abbandono scolastico a una incidenza maggiore nelle famiglie
Con difficoltà socio economiche ma anche con difficoltà e differenze culturali molto marcate in particolare perché ci sta a cuore che le giovani donne a cui spesso appunto può essere imposto di abbandonare
La scuola possano proseguire gli studi fino al compimento e infatti proponiamo di innalzare l'obbligo scolastico fino a diciotto anni perché è bene che tutti i giovani del nostro Paese possano godere
Nello spazio plurale e libero della scuola pubblica l'Africa e della Costituzione fino a che non hanno completa autonomia legale cioè fino ai diciotto anni infine chiediamo che vi siano strumenti che permettano di proseguire gli studi all'università anche a quei ragazzi le cui famiglie non vogliono e qui servono tuttora ma serve anche un diritto allo studio realmente esigibili perché è evidente che le ragazze o i ragazzi che vogliono proseguire gli studi senza l'appoggio dalla famiglia devono vere ha ha un reddito disponibile devono avere un posto letto devono avere una mensa che funziona cioè devono essere messi in condizione di farlo a prescindere diciamo dal contributo economico che in quel caso verrebbe negato dalla famiglia e infine chiediamo che venga garantita la laicità della scuola pubblica approcciando sia al tema della conoscenza delle diverse culture religiose che dell'ora
Di educazione affettiva e sessuale facendo sì che appunto i ragazzi possano dal punto di vista delle religioni conoscere tutte le religioni dentro con un approccio laico
Di approfondimento e di conoscenza perché bene in un mondo come quello che stiamo vivendo oggi che siano aperti alla diversità e per quanto riguarda l'educazione sesso affettiva come diciamo ormai da tempo abbiamo anche depositato una proposta di legge a prima firma dirla noi chiediamo che venga istituita un'ora curricolare in tutti i corsi di studio naturalmente aggiuntiva rispetto al tempo scuola che c'è oggi perché Valditara direbbe che c'è già nell'educazione civica dove ci sono trentatré
Ore per decine e decine di materia quindi sostanzialmente non c'è niente un'ora curricolare in tutte le scuole affinché si possa combattere
Appunto il maschilismo machismo la violenza di genere un approccio possessivo al corpo delle donne le discriminazioni
Omofobi che insomma tutto quello che purtroppo mette molto in difficoltà i giovani del nostro paese e le giovani del nostro Paese che la lega invece vuole approfondire allargare potenziali
Darei subito la parola a Marilena grassa dagli anche qua accanto ammenda
Grazie mille Elisabetta quello che oggi con questa iniziativa con questa ennesima iniziativa della lega la destra di governo con ribadisce il posizionamento dell'idea
Di scuole di società che questi partiti è questa destra reazionaria e conservatrice sta portando avanti
Agendo un attacco pubblico un attacco diretto alla scuola pubblica in maniera molto chiara
Un attacco che va a colpire non solo la laicità della scuola come dicevamo prima va a colpire la vita reale il benessere di tanti ragazzi e ragazze che frequentano ogni giorno i nostri istituti scolastici
Insomma l'approccio del partiti di destra di governo ad un approccio che vuole in qualche modo fare in modo che i ragazzi e le ragazze che frequentano le nostre scuole forse diventino dei cloni dei loro genitori e che continuano a pensarla nello stesso identico modo di chi appunto li ha messi al mondo ne invece crediamo che la scuola pubblica
Deve essere al centro della della della della dell'azione educativa
Della società e che all'interno di quella scuola i ragazzi e le ragazze che dia che la frequentino possano elaborare il proprio pensiero critico per può terre avere quegli strumenti che diano loro la possibilità di crescere di formarsi con i loro pensieri come cittadini e cittadine di questo Paese
Insomma essere orgogliosi orgogliosi di essere cittadini e cittadine italiane dipende anche dal modo con cui costruisci la tua persona costruisci la tua storia
La scuola pubblica che non abbiano in mente una scuola accogliente una scuola dove tutti e tutte possono avere il loro sul proprio spazio e possono attraversare quello spazio con la maggiore serenità possibile e quando parlo di questo mio mi virili immagino anche penso non solo tra le tante
Situazioni di discriminazioni di genere che esistono ancora oggi all'interno della scuola
Ma penso anche alle tante soggettività e lecci BTP Atlas alle tante tipologie di famiglie che vivono nella nostra società e che sono un dato reale
Ecco il nostro è un approccio molto reale guardiamo alla società che cambia e proviamo a dare delle risposte concrete a quelli che sono i bisogni e le necessità che tanti ragazzi e le ragazze che frequentano le nostre scuole ci chiedono
La richiesta e anche quella di avere delle informazioni chiare sull'educazione sessuale affettiva educazione al consenso questa cultura del consenso troppo spesso sconosciuta da cui parte
Tutto quello che poi si può trasformare in discriminazione violenze di cenere
Una cultura del consenso che ovviamente si accompagna a quella che è la decostruzione degli stereotipi di cenere
Ancora oggi purtroppo siamo vedere delle situazioni in cui ragazzi e ragazze debbano subire quella pressione sociale che si aspetta da loro qualcosa delle azioni e che nasce se vanno fuori
è esternamente a quelle che sono gli stereotipi a quello che ma una un'imposizione che una una visione patriarcale della società allora c'è qualcosa che non va vengono visti come qualcuno o qualcosa e da mettere all'angolo comunque che con difficoltà possono continua ad attraversare quegli spazi
Ecco tutto quello che sta facendo la destra esattamente questo provare a comprimere gli spazi di libertà
Gli spazi di autodeterminazione mendace vogliamo continuare a difendere la scuola pubblica provando al suo interno anche difendere l'autonomia scolastica
Perché all'interno delle scuole ci sono tanti insegnanti e tante insegnante che danni insegnanti che da anni stanno facendo un lavoro molto serio sulle questioni che riguardano le discriminazioni di cenere
Ecco dobbiamo riconoscerle professionalità e non appaltare alle famiglie la educazione socio affettiva perché non tutte le famiglie sono in grado di farlo
E noi dobbiamo apportare ad associazioni che invece hanno altri obiettivi e altri scopi quelle che invece sono la crescita dei nostri ragazzi delle nostre ragazze lo diceva prima l'onorevole
Piccolo occhi quando ricordava che i progetti che sono stati realmente portati all'interno delle nostre scuole in quel
Per oggetti si parlava chiaramente di astinenza sessuale si parla di non dover utilizzare contraccettivi si parla di azioni che ci fanno ritornare davvero indietro nel tempo in tempo che forse nessuno di noi in questa sala ricorda
Perché davvero siamo molto molto molto avanti rispetto a tutta quella che invece l'imposizione ideologica da parte della della della Lega concludo dicendo che per noi è importantissimo ascoltare i ragazzi e le ragazze che frequentano le scuole
Sarà al loro fianco e provare a trovare insieme a loro le soluzioni e quelli che sono i progetti e quelle che sono le risposte che la scuola deve dare fondamentale non siamo quelli e quelle che proviamo pensiamo che è una soluzione ad a a una contestazione del benessere un voto in condotta molto abbassato e quindi che posso in qualche modo anche e portare delle difficoltà rispetto il percorso scolastico ma siamo quelli e quelle che pensiamo che i giovani nel nostro Paese abbiano davvero tantissimo da dire e lo stanno dimostrando vanno ascoltati e insieme a loro dobbiamo provare a portare avanti delle proposte come questa
Che è stata presentata questa risoluzione altre iniziative che come gruppo parlamentare si sta facendo avanti in questa legislatura grazie
Grazie ma ritiene grassa Dania ora la capogruppo di affluenza alla Camera dei Deputati Luana Zanella
E grazie intanto ringrazio
Piccola ottemperare aveva
Pensato che redatto questa risoluzione molto molto centrata opportuna
Ringrazio anche Marilena Grassadonia perché
Condivido totalmente quello che ha detto
E soprattutto perché ci indica un Metodo che vorrei sottolineare cioè questa non è soltanto una critica le posizioni così
Statisticamente direi arretrate e davvero
Ed e davvero aggressive per questa realtà che cambiano
E ma
Soprattutto si pone come pratica anche politica istituzionale l'ascolto l'ascolto della realtà che cambia l'ascolto dei protagonisti e delle protagonista l'ascolto dei docenti dei dirigenti scolastici dei ragazzi e delle ragazze anche delle bambine e dei bambini in perché no
Anche delle famiglie se del caso
Ma
E quindi e non
Una posizione la nostra ideologica cervellotica astratta ma che si misura con la necessità di una scuola che a partire dal suo essere laico
A la necessità oltre che il dovere di far fronte a problemi che sono effettivamente molto molto sono cruciali
E e quindi
La si avvale anche dalla conoscenza prodotta dall'esperienza per esempio
Nelle scuole in una scuola in particolare Treviso no e si tratta perfino di un scuole cittadine un asilo privato
Lei insegnanti con il permesso del dirigente scolastico del dirigente scolastica si sono recate a visitare una moschea con i bambini
Nella provincia di Treviso se non Treviso città e questo ha destato un uno scandalo un dibattito ma e io ho riflettuto evidentemente queste insegnante si sono piegate in qualche misura misurata con una necessità anche quella veramente di creare integrazione non per modo di dire
Ma con una pratica utile a ottenere dei risultati
E così si deve fare
Ecco e quindi noi di i io che faccio parte della Commissione e sul femminicidio
Vedo la difficoltà di far passare anche con
Le colleghe del centrodestra che con cui di solito condividiamo molto
Questo discorso della educazione sessuale e sentimentale insomma di mettere nel curi nei curricula scolastici
Una
Specificità che manca alla scuola perché appunto viene lasciata alla buona volontà a o alle capacità anche degli insegnanti non di solito o gli insegnanti di scienza delle insegnanti di
Di lettere ecco
E invece ritengo che perdura formazione dei nuovi e delle nuove cittadina in particolare sia fondamentale a frontale con competenza
Negli assenza assoluta di ideologia laicità
Un approccio anche che sei Sapia confrontare con una realtà
Di che ovviamente indeterminate cultura e la discriminazione tra i generi e sicuramente uno dei problemi dei nodi adesso non voglio neanche inoltrare me nel discorso del mutilazioni genitali Enna
Noi
E nel passato in Parlamento le abbiamo affrontate io spero che adesso non sia un problema diffuso come lo fu invece è una ventina di anni fa ecco e
E per questo ci vuole ci vuole che la politica
O se ne sta fuori per favore oppure se entra entra con con grande discrezione e cercando di dare gli strumenti soprattutto i finanziamenti e poi perché questi questo fatto di di fatto di fare di contare solo sulla buona volontà degli insegnanti non va bene probabilmente per
Per una formazione
Ci degli dei sessuale e sentimentale non ne parliamo
Ci vogliono anche che vengano informati gli insegnanti
Perché il problema è anche quello no quindi ci vuole tutta una filiera delle formazioni che per per me riguarda tutti i soggetti che vengono coinvolti nell'attività di prevenzione di di contrasto alla violenza
Maschile sulle sulle donne
E ci vuole uno sforzo recentemente sono stato in missione in Spagna vedo che gli siamo molto più avanti rispetto in Italia insomma si procede ancora ma a macchia di leopardo dobbiamo
Fare credo
Non sforzo ulteriore non so se riusciremo in questa legislatura io dubito
Però anche lavorando adesso abbiamo le elezioni regionali lavori dando lavorando anche a livello di Regione bisogna
Comunque che noi li si mettiamo dentro il percorso di integrazione di formazione
Nel scuole e questo aspetto perché o lo prendiamo subito direi dalla primissima infanzia oppure i stereotipi
E il e la violenza fa parte di questa di di dello stereotipo no perché in qualche modo maschietti si sente legittimato a essere cioè ma perfino le bambine talvolta no il fenomeno del bullismo quindi dobbiamo veramente rimettere
Rimettere come dire
Ordine dispetto qualcosa che rischia di sfuggirci dalle mani
E e quindi ben venga questa risoluzione ti ringrazio
Elisabetta corrotti per questo sforzo è anche Marilena prevede il lavoro che fai e che ci consente anche a noi di avere degli input che senza la vicinanza appunto i problemi della città è più difficile è più difficile avere grazie
Grazie amica romana Marilena ci sono domande
Mi sembra di no quindi passiamo chiudere qui questa conferenza stampa grazie ancora