Fatto in Italia

Mario radicale e un saluto agli ascoltatori la ricordo all'anno e innanzitutto con alloggio il primo di larghi strati radicale ed è la prima trasmissione del due mila diciassette
Con
Oliviero Toscani parte in Italia arriva che riviste e arriviamo fino al due mila diciassette borgate Oliviero
Buongiorno buongiorno a tutti buon anno tutti noi siamo avanti chiaramente di un paio d'anni quel accettiamo diciassette
Stiamo dalle diciannove quindi noi Manganiello diciannove noi
Almeno lasciando ovviamente bene mi sembra perché il Regolamento per va bene tenute nel due mila venti allora come sa chi ci segue ha fatto in Italia di solito occupiamo
Di questioni relative al territorio che non sono mai propria pelle perché
Di solito noi ci occupiamo di di
Devastazioni del territorio di di abbattimenti e di architettura storiche di beni culturali che non vengono rispettati oggi invece di come la prima Commissione dell'anno abbiamo voluto parlare per la prima volta di raccolta che
Ci piace molto personalmente piace molto sia a me che piatto Skunk politica e forse anche un precursore di questo concetto perché
Nascerà a Torino troppi quest'anno nel settembre di quest'anno che ce lo spiegheranno meno i fantasmi questo di questo progetto nascerà la prima scuola che non avrà compiti non avrà cartelle non avrà pochi
Soprattutto
Richiama alla scuola possibile
Un orario l'orario lungo Terranova terranno gli allievi tutto il giorno saranno poche ieri ovviamente io mi limito a dire poche parole perché poi lasciamo spiegare
Ai nostri ospiti i nostri ospiti sono innanzitutto Laura Milani che il direttore e
E il Paolin verrà della Scuola possibile buongiorno Milani
Buongiorno a tutti
E con le Marco Boglione che e il ivi previdente di debiti netti perché infarcito proprietario di robe di Kappa
Molto altro anche tutti gli utenti e quindi anche a conoscenza di Toscani come potete immaginare
E uno dei principali sostenitori del del progetto buongiorno voglio
Buongiorno a tutti
Allora tenta Milani io direi che partiamo subito da lei ci spieghi un po'che coperta scuola possibile da dove nasce questo il prezzo da quanto è
Da quanto è in cantiere ci dà un po'
Allora quel qualcosa in realtà alle spalle due anni di studio di un gruppo di lavoro composto da tanti professionisti
E nasce da un'università che lo Yad ogni anno deve mettere in campo dei percorsi di ricerca riguardante i temi che sono dalla nostra
Dal Corno esplorati
E quindi l'educazione dei bambini legati alla creatività e al la contemporaneità settore in senso largo era uno dei temi che ci interessava di più
Da questo studio siamo arrivati prima ve l'abbiamo studiata e poi abbiamo detto facciamo ora qui siamo arrivati a pensare a creare una scuola possibile
Di cui io non farò direttore perché io sono il Rettore dell'Università che lo iato ma ne farò Presidente fra una volta carico io ho letto ho letto tutto corretto su Repubblica e ho ripetuto come un pappagallo il direttore ci sarà un parente o di un primo musicista invece
Che ora garbo che intrisa di e cultura della scuola perché ha due genitori importantissimi anche da tutta la vita eccetera eccetera
E allora lui direttore di questa nuova scuola con un nuovo metodo può tutto diverso e ci voleva una persona che avesse
Chiamiamola così un vissuto diverso
Ma chi te l'imbocco togliete l'effetto senza compiti senza pietà pochi soprattutto anche spetterà cosa dici che colpisce intimo stentavo
Ma Guarri e lealtà lo dico con serenità non è una scuola così incredibile è una con la contemporanea equamente chiamato interpretare voi ragionato sul fatto che essendo io diretta di un'università epiteti lagna
Per me queste tutto abbastanza anomali in realtà a farci delle domande su che cos'era la scuola oggi qual è il punto di riferimento della scuola oggi e quale dovrebbe essere stato colto fisiologico per cui l'elemento centrale di questa scuola sono i bambini per una volta la scuola si muove esattamente intorno ai bambini
E dire che non ci sono compiuti non ci sono già e non ci sono valutazioni realtà significa semplicemente che c'è un metro diverso con cui circa pronto a questi approccio a questi bambini che è la contemporaneità
Non serve dal dieci al venticinque per ciò che restano capitasse hanno imparato serve al contrario
Cercare di creare delle dinamiche che sono esattamente quelle che ci sono nel mondo tutti i giorni del mondo delle professioni insieme nel mondo qualsiasi e quindi per sapere che un bambino capitano
Fare quello che ha vissuto orientato come come elemento com'è diventato un suo non c'è bisogno di mettere un volto
Quand'è un una flotta chiamiamola così che è quello proprio del mondo nel dettaglio lombardi su cui
L'imparare facendo quindi dalla sperimentazione dal vissuto le cose che devono imparare
Che meraviglia io volevo dire che soffrivo come un cane quando andavo a scuola perché vedo che comunque i compiti quindi quindi
Tenta Boglione allora vogliono e che anche
No uno
Uno sperimentatore anche sotto molti
Punti di vista quando prima dicevo antica conosciuto i toscani riguardi tutti perché
Toscani
Non sorte probabilmente tutti si ricordano forse il più importi più più color tutto manifesto della storia di Oliviero Toscani quello dei ciclisti INPS
E con questo chiediamo Antigua appunti questo sedere molto avvenente Centa Boglione allora nei e uno dei sostenitori di questa che ci ha messo i soldi poche parole
No io la verità è che non ce l'ho ancora messo i soldi sono messo un po'di struttura è un po'di diciamo così
Il il passione
A fare mi piace niente son quelle cose che succedono così ogni tanto si raccontano tu pensi vorresti fare una cosa da tanto tempo un po'per giorno
Senza preavviso un'atomica tipiche vuol fare la stessa cosa dice poco allora se posso essere più utile in qualche modo lo faccio molto volentieri
Io credo moltissimo degli indici in generale nella competitività noi abbiamo un problema enorme
Che diciamo la la la
La capacità che abbiamo noi più grandi formare i nostri figli i nostri giovani alla vita che egli aspetto chiarezza delle autonomie competitivi competenti
E e quindi il fatto che la scuola non non sia in nessun modo o il ognuno pochissima parte competitiva evidentemente un limite a farla migliorare
Quindi io credo molto nel progetto di Laura
Per le cose che ha detto lei prima ha solo per la parola contemporaneità
Perché ai giovani noi dotiamo insegnargli a vivere nel mondo in cui dopo qualche anno andranno a vivere si cimenteranno dovranno in qualche modo sopravvivere quindi accanto la contemporaneità dell'educazione
E sicuramente siamo centrale
E c'è poi il fatto dell'innovazione di trovare a fare meglio non provare a fare diverso per fare diverso ma per fare meglio
E una delle caratteristiche pelle affascinante di questo progetto che nonostante sarà una scuola evidentemente privata e quindi appagamento
Dovrà essere fruibile non solo lo sa chi ha un certo livello di reddito
Ma da chi ha il merito e la voglia soprattutto da parte dei genitori essendo elementare quindi torniamo sul tema importantissimo di questi tempi e la libertà di scelta educativa
Per migliorare tartare possibilmente qualcosa di più i nostri figli ma anche per contribuire al miglioramento in senso lato della scuola
Attivando una sana competitività tra progetti indaghiamo alternativi completi migli che tendano a marcare una formazione migliore e più utile più contemporanee giovani quindi
Da direi da imprenditore mi sono serviti sentito
Risucchiato in questo progetto e spero che poi insomma adesso turni diciamo nella scuola aprirà in dei locali presso la nostra nostro ville c'è il nostro quartier generale
E poi vediamo speriamo che siano rosee screzio rischiano
Speriamo allora tempi Oliviero tu avevi una anche tu avevi
Hai sempre avuto questa visione otto quando arrivi avevi hai avuto per un
Per un periodo di tempo prima di rompere le scatole andarci appunto per il periodo di tempo una cattedra alla Sapienza non insegnargli etica m'insegna l'immagine e
La la la tua peculiarità chi dice di portare i libri in
Nelle nelle classi le nelle nelle aule dell'università ma dicevi i libri servono per riderci sopra quindi turno quando mi chiesero com'era il programma COSMO leva
Qual era il programma sul quale perché mi sarebbe arrivato per insegnare detto senza libri
Senza libri allora l'impiego perché uno grande scandalo proprio perché ha scelto i miei libri servono sedersi sopra ma c'è la tecnologia c'è bisogno di sport trascritto tipica le cartelle che qui sono venti chili dalla vi chiedo perché questo
Allora devo dire vogliono e non mi piace quella parola competitività peggiori perché c'è una classifica alcuno dev'essere più bravo dell'altro e per tutto sbagliato allora
Io penso come i panni di chi fa le veci era Corfù per una di scolarizzazione perché
Perché dice la scuola poi per i bambini si stranamente la scuola poi rischia la vita c'è la scoperta della vita cioè quando uno va a procedere con la mamma colpa Palau Baggio care importi è una scuola
E per quello che non ci vogliono i il complicherà già che camper verrà il tempo dell'imparare vecchie
Il vivere il non sperimentare le cose della vita allora
Sono per la piccola riflessione proprio perché sono contro la competitività
Ognuno deve esprimere a livelli le il grande la grande
Dell'ex cerca nella sua
Personalità individuale e chiaramente non lo fa studiando su dei libri
Decisi dai grandi perché pensiamo che quei tipi di i segni non è cosa di più se non è vero sono vi sono i giovani che devono scoprire i libri da lei chiede sperimentando guardando domandando
Cioè bisogna
Bisogna sviluppare la curiosità negli né nei nel soprattutto ai giovani
Non della scuola normalmente
Noia stranamente annoia
Ad un dalla scuola allo fare i compiti invece la la scuola dovrebbe dovrebbe dare Energia coraggio e curiosità
Indipendentemente dall'essere il più bravo o meno bravo non esiste la competitività la scuola io sono per la la
L'eliminazione persino i giochi olimpici a parte che ci sono giochi della droga
Chi si droga meglio ma dice
Lasciano anche a scuola uno prende dieci dato prende sette nato per undici in quella sbagliatissime o allora
Quel questa questa classificazione appartiene la competitività e la scuola non deve essere un centro di competitività a crescere al contrario deve essere la ricerca della propria
Personale personalità
Allora è chiaro che questo difficile perché siamo siamo ormai
Dipendenti da un
Tipo di insegnamento classista e chiaro allora io ho frequentato la scuola don Milani va bene
Allora mi sono reso conto che vuol dire insegnare anche i più poveri anche più ignoranti anche più che ha forse lì non
I non
Veramente intelligenti come così istruiti che venivano da da da da famiglie di i chiara Capecchi allora insegnare vuol dire fare scoprire fare riscoprire ai giovani
La propria personalità in rapporto alla condizione del mondo che è distratto ma va bene e rapporto all'anno alla loro individuale condizione
Questa è la scuola che ci vuole
Per la scuola che c'è adesso sono veramente il contrario non insegna ma che classifica scritti qui soprattutto mediocrità
Mediocrità processione troppo bravo lo tengono a bada Lecce Candia passano sono indietro accettati per accelerare per far arrivare
A quella media o criticità alla quale la scuola ambisce costantemente
E quindi ben vengano gli esperimenti ben vengano gli esperimenti
Ben vengano le scuole il libro libere ma dove dove dove allo studente incidano la libertà di scoprire
E non intende essere indottrinato
La vera scuola ENAC è la capacità di riscoprire una sola
E se essere aiutato scoprire è chiaro facendo ma questo con la vecchia crea una vecchia è un vecchio detto e poi questa strada vi insegniamo la creatività la credibilità e non si insegna del CNIPA è una conseguenza
I qualcosa fatta in modo eccellente eccelso
Non
Teniamo anche quelle con questa parola qui a Roma ci di cui da sempre pena diciamo che il suo apparire creativo cosa vuol dire creativa qualcosa
Che aveva qualcosa già dalle elementari Keaton loro la la potenziale capacità
Creativa che ognuno di noi
Il segno che in dottrina no che dicono come devi studiare come devi fare così devo come deve comportarsi come dipinte come territori che come descrivere e poi tutto questo crea mediocrità
Evidente Oliviero riparo ovviamente per vorrei prima di ridare la la la parola
Allora Milani vorrei lasciare spazio potere perché io non voglio fare l'idea che tra di voi non immaginate voglio alle con competitività da una norma questa parola ricorderete vi era mi pare però io
Non un'agricoltura il tuo concetto di ieri dice che nelle cartelle delle differente però l'area vogliono impiegare i loro meglio quello che ha detto lui poi darò la parola prego Boglione
Ma io io sostanzialmente sono perfettamente d'accordo con Tosca nelle parlarne Lodovico immaginavo per questo che alla competitività Livni non non penso all'alcol non pensavo la competitività tra studenti tutt'altro
Alla scuola
La compatibilità tra i modelli di educazione proprio con dei modelli nuovi
La competitività competitivi vuol dire che sono diverso e quindi si perdono affermare in funzione di valori diversi
Da quella che è la scuola che tutti conosciamo il filo di vero descrive modo suo ma in modo corretto come sempre e corpose questi questi esperimenti servono
Competitiva mente Volare le altre la scuola l'altro sistema l'altra mentalità indottrinamento proprio perché nessuno sui
Guardarlo da un'altra parte per cercare quello che si diceva prima il risultato è migliore nei confronti dei nostri figli dei nostri ragazzi per quanto riguarda quello che diceva Oliviero in termini non indottrinamento
La di libertà di formare il proprio carattere sono d'accordo anche sulla creatività e come per imprenditori
Non si insegna si asseconda soltanto deve essere un mondo
Che asseconda partire dai piccoli dei bambini delle elementari le loro aspirazioni e li aiuta a tirarli fuori non indottrinato indole
Detto questo sono d'accordissimo con toscane
E ebbene allora volevo chiarire volevo chiarire USA forse lo sono stato preciso non esiste il tempo della scuola voi il tempo di Calder tempo delle vacanze
A scuola di Barbiana don Milani cinquant'anni fa fra l'altro la grazia va bene percorra era era era un
Un impegno che tu ventiquattro ore c'è sanitaria che appare era a scuola
Se facevi Pamio era una scuola
Quando cucinarli era a scuola quando parlo di chiavi alla scuola quando cantava via la scuola
E quando il giudizio per avere una scuola di capite allora non esiste secondo me questo mentalità di dividere la scuola la ricarica un ampio spazio
è un grande sbaglio
Quando si arriva perché vittoria nella scuola l'energia è chiaro
E quindi bisogna veramente far capire questo concetto sono per la e scolarizzazione della scuola
Quella lì che devi andare la mattina col campanello che suona tutti nel parco artefice la metà signor direttore signor preside il signor professore o di nascosto
L'ordine
E letta dal collega eliminata
Certo che ENPAPI tenta vitali è proprio quello Benedetto Della sua scuola col fatto che la scuola ilarità debbano coesistere proprio il concetto con data della di di questo progetto non
è esattamente quello e quell'invece intervenga come era prima
Siamo molto più per la naturale nella vita c'è la vita è una scuola per cui
Fisicamente e c'è un tempo che non puoi trascorrere cioè che sarebbe bello che non ci fossero mai dei limiti ma dei confini invece la vita ti porta anche a farci qui riconoscerli perché poi insomma
E l'ideale è un conto il possibile come la scuola possibile è un altro
Qui la nostra idea è proprio quello di far capire prima di tutto alle famiglie che questo tempo scuola in realtà è un tempo imprenditore
Però è passato con persone diverse con esperienze dirette con momenti di terzi e quindi come responsabilità diverse questa scuola per esempio all'inizio lei perché è entrata nel quale nove non si viene lanciati dalla macchina perché farà la campanella no suonava il caso di niente sarà una scuola che comunque ad arrivare a degli obiettivi che comunque deve rispondere
A dei grandi temi Lara leggere a scrivere la Cattolica cento che non funziona non bisogna neanche sposarla Nocco deferito all'inizio non sacrifichi alla gliele quando ANAS come è chiaro che non è una questione di insegnamento
Ma è una questione di togliere loro delle esperienze che potranno
E tanta e i singoli talenti che può dare potrà vantare per qualcuno nel campo della creatività per qualcun altro nel campo della scienza per qualcun'altra simile altri i campi in realtà il nostro compito il compito di questa scuola è proprio quello di non chiudere ma di aprire e ricercare di abbattere confini come quello dell'orario quello della giornata quello di con chi fa le cose dove le fai
Tant'è che abbiamo scelto come fede di questa scuola e delle file perché una città nella città anche il primo giorno di scuola questi bambini non succederà moda nel suo a parte manderanno esplorare con località intorno prima i detective ACI poi loro quartiere poi la città poi tante altre cose quindi
Sono ancora con entrambi troppo da persone liquido grande settimane che è affetta veramente per Marco con cui abbiamo condiviso questo progetto e credo che a volte più di dire che cosa bisogna fare bisogna fare questa ma questa è stata mai può
Sta con cui abbiamo creato questa scuola non polemica ma fare
E trenta mila lire adesso va faccio la l'avvocato del diavolo ovviamente perché Vittorio ottenibile ogni anno mia toccarli ha toccato le sue parole anche perché
Il
Il
Il mio il mio punto di riferimento dal punto di vista intellettuale che poi fondatore anche di questa radio che Marco Pannella se c'era una pratiche ripeteva in continuazione
Bisogna avere il coraggio di usare impossibile contro improbabile questa era una delle il primato di Marco Pannella però ha detto appunto degli dicevo
Milani voglio fare l'avvocato del diavolo io ho letto sui social anche molte critiche montano perché ovviamente la gente dice filmati non dai voti come fai capire
A far capire a un ragazzino che deve deve andare in una certa direzione
Sono tutti che sono tutte belle parole ma sono dei soldi una scuola pubblica invece non è possibile perché qui
Ai ragazzini non dai disciplina non
E e i voti sono essenziali non riusciranno mai
A capire cosa accadrà devono imparare colgano
Tant'è vero quello che penso vadano affidate ma dare dare i voti carico attendono
Disciplinare
Ricordiamoci Prina rivolte capelli che catalogare
Le capacità altrui ci sono varie che qualcuno decide che devono essere un certo modo
No non è vero che io penso questo patto opposizione tra dalle otto alle nove no invece io credo ci vogliono anticiclica
Perché
Lo lei che ha grandi temi quando vuoi mangi quando vuoi
No
Non puoi fare quando vuoi quando ti va bene quanto il raccordo perché
Alla scuola non è un fatto di comodo anch'io crescono trovino deve in un certo senso dovrebbe essere comoda un po'come la vita però devi trovare il sistema non per farla scomoda
Ma per vivere intensamente per capire le cose
Allora questo parole in libertà l'allerta Aprica fondare questo centro dove si tralascia cinico
Non si poteva arrivare un minuto dopo le nove che arrivava a tre volte il minuto dopo le note
Veniva buttato fuori
L'ordine a scuola in questo centro che era una ricerca di ciò che ognuno poteva avrebbe potuto essere
E il fatto di essere di arrivare tutti insieme è molto importante
Se che comunque
E comunque una ma è una è una
Una
Qualità che non è arrivata non hai altri venti ragazzini come terminale tante volte c'è anche il solo capisci quindi è un'educazione diversa
Prego chiarire una cosa finisco scusi personalmente ho imparato molte guide alpine ma anche delle canzoni portino
Quella molto più rinviabile ecco
Che dalla buona dove invece dov'era obbligatorio
Quindi come vedete è limitata a nessuno quale una volta fine ma nessuno mi dava i corsi però capivo alcun fino all'appello numero brutto imparato
Vedendo i perfidi e così come ho imparato da nel cantone dalle diretta le parole delle canzoni anche anche un comportamento della mia vita e nessuno ma nessuno ma dato il voto io ascoltando la musica
Chiede che ascoltavo quindi
è il imparare e si coniugare la vita su uno o due frasi che qualcuno tipiche o che qualcuno ti fa vedere solo due o tre cose voi se è fortunato di più e su quelle due o tre cose coniugi
Tutta la filosofia della tua vita
Allora è questo che dobbiamo insegnare ai ragazzi
Appare quindi deve dare degli esempi che siano coniugato ivi poi
Supplita su tutto il contesto comportamento del futuro Milani prego
Sono molto d'accordo con Toscanini sul discorso dell'educazione generale non ci sono delle cose che non si impegnano a Mancini fare non solo l'esempio secondo me è uno degli elementi centrali di questo discorso
è chiaro che gli insegnanti metodo tutto quello che c'è intorno fra esempio il fatto di aver scelto di quella di lo dico comunque dei con piacevole tracce Marco Boglione una persona particolare come lo siamo sul
Pratola
Che crede nelle cose che fanno
E quello che si ritira in quel luogo esattamente quello che è il luogo in cui c'è ristretto in cui
Si fanno le cose seriamente perché quando me l'esempio è il miglior modo per stimolare i bambini inoltre impegnarle le code ma fargliele vivere davvero questa cosa dell'attenta dei voti non è un rischio vero
Ma guardi che mai più una questione di dirlo che di pensarlo perché io credo che sia uno un discorso così vecchio perdonatemi il termine varietale
Io non ci sia neanche bisogno di parlarne cioè per capire davvero sto ragazzi nati in quegli anni ha capito una cosa o meno non serve a dall'inizio sei forme di utilità a nessuno tanto meno a lungo cioè mentre
Far sì che la parte della valutazione cioè del fatto che questo bambino bambina racconti qualche cosa e quindi i nostri racconta dello che ha capito è qualcosa di fisiologico che io resta e tra l'altro diretta l'emozione di raccontarlo di qualcuno che lo quarta
Le industrie che è contento per commenta il colloquio che si mentre il tuo stiamo parlando di un altro mondo stiamo parlando del mondo di oggi dai modelli domani
Non intendo
Ma guarda io adesso do aumenta il conteggio delle di quello che sta succedendo stiamo discutendo di come e più giusto fare la scuola di come cambiarla risulta una cosa se i conti vanno dati
Questa è già una grande novità è in nel nostro Paese
E devo dire quello che
Come dicevo prima siamo ancora qualcosina di più del progetto finalmente si
Ritengo che io posso essere d'accordo
Con Toscanini
Ovvero
Alla fine lo siamo anche un'ulteriore
Elemento positivo che credo che tutti vorremmo quello che
Dico
Continuiamo
Le cose migliorare sono
Intermarc gli stereotipi che non
Invece ripartita
Torno di futuro come diceva Toscani non siamo nel due mila diciassette ma nel due mila venti del due mila venticinque bisogna pensare avanti
E quindi la la bella notizia dell'inizio dell'anno proprio queste si sta discutendo di come fare una scuola migliore evviva
Oliviero ha per la chiusura
Bene allora chiudo velocemente ricordando un libro scritto troppo dalla scuola di Barbiana ecco mi lamento perché vi è un amico con molto piacere che anche la signora Haidar Galasso Veolia buon auspicio
Lettera a una professoressa riflettete libero che più di cinquant'anni di di un'attualità incredibile
E la scuola è veramente quella lì era quella che era stata isolata
Data l'Italia ascolano opinabile dall'Italia sugli impianti che avevano isolare dovuto specie in un paesino par piana
L'ordine era riuscito a mettere insieme degli scolari nel migliore dei modi
Il modo in pantaloni nominiamo internamente non c'erano voto c'era niente ma impegnando veramente vero sistema scolastico pene leggete lettera una pur
Adesso
Cessioni era comunque sono molto prevede Pedicini buttade quell'esperimento sicuramente sarà utilissimo come esempio da seguire
Che presenta livelli dov'è l'ultima l'ultima cosa proprio poiché qui con la
A coinvolge molti molte
Malgrado le molte realtà la va
Abbondante quindi l'angelo vincoli e quindi vende deve chiamare volte conta il caso di chiamare accoglierlo da lì a fare qualche lezione a questi ragazzi però
Beh guardiamo anche a carattere comporta anche un suo amico perché che l'avevamo vicino a estenda chiamiamo certamente anche Toscani e tutti quelli che come lui e come noi abbiamo gli atei metterci davvero qualcosa dal cuore in avanti all'interno di questo progetto al quale l'altezza le competenze e la voglia il talento tutto quello che
Invero si può arrivare non l'ha pagata crediamo assolutamente ritorna
Olivieri e che vorrei troppo vedere a fare lezione a dei bambini di e che il punto debole baccano Kakà
O quello parificare proprio sul versione
Credo che ho detto sociologia
Ma non me l'hanno lasciato non hanno paura
Non vorrei capire se lo meriterebbero allora chiediamo alle chiara De Masi che era d'accordo ma quella la il Comitato scientifico ed economico di no derogare Chinaglia Valeria tagliandogli appare levare le molotov non è che bisogna fare la battaglia Antonio
A vedere le cose in modo sovversivo cioè dall'altra parte
Perché la scuola ma ottimo nell'avere vediamo bene
è aperta va bene allora Oliviero inattaccabile di sovversione Afragola elementare possibile e a comando va bene allora noi buona dell'operazione non male qual è l'ente locale del periodo attaccata pellicole trasferiti
La rivolta
Eliminare le mamme
La ragione per cui l'azione della mamma fatta apparire una cosa terribile così detenuti fila la prima allieva riconosco l'altra mia figlia
Ma prelevandoli dalla potrete vedere l'universo di Pietro tutti i produttori per quello che ho tolto tratta
Le parole avente come primo atto non è male ma io vede io ho fiducia
Membri voglio anche gli organi niente che sta versione del Fondo per le istituzioni
Vedere bene tra molto divertente va bene allora io dico l'acqua piccola radicali stata con noi ringrazio Marco Boglione
Staremo a vedere questa scuola possibile tra qualche mese nascerà poi andare a cercare
L'intelletto magari ritrovare e noi verificheremo sempre qui
Ancora per quest'anno
Io batteria
Nel due mila diciassette con
Parte in Italia con Oliviero Toscani Olivieri domenica prossima l'Hong Kong dal buio pure tu
Grazie auguri Eluana reati