"Progetto di diffusione della cultura del lavoro e del sistema economico" org. dal Comitato Scuola dei Giovani della Confindustria

Restare qua ci scusiamo per il ritardo ma il nostro incontro è durata un po'più del previsto l'obiettivo di oggi è quello di presentare P. una iniziativa che stiamo porta davanti come movimento dei giovani imprenditori in particolare come comitato scuola in collaborazione col ministero della Pubblica istruzione è un progetto che abbiamo chiamato Progetto di diffusione della cultura del lavoro Roma e del sistema economico questo progetto consiste nel insegnamento di trenta o ore è che cento giovani imprenditori ori portano avanti in denti venti scuole dislocate sul territorio e poi i dettagli delibera Adriana Galgano che è responsabile per il comitato scuola per i giovani imprenditori ecco gli obiettivi di questo nostro progetto sono i seguenti cioè trasferire agli studenti il valore che il lavoro loro l'impresa libero mercato hanno nel processo di sviluppo della società attuale favorire la conoscenza reciproca di una maggiore comprensione fra il mondo scolastico e sistema dell'impresa sviluppare la conoscenza dei principi di base del sistema dell'impresa e delle sue linee mi che diffondere l'idea del lavoratore come imprenditore di se stesso fornire agli studenti conoscenze e strumenti operativi che facilitino il loro inserimento nel mercato del lavoro quindi questi sono gli obiettivi il Progetto ripeto però illustrerà più nel dettaglio Diana Gagliano prevede varie fasi e vari moduli e ancora una volta testimonia come dire la l'attenzione l'importanza che il movimento dei giovani imprenditori danno alla a tutto quello che riguarda la scuola
Convinti che come dire solo una la società in cui come dire nella scuola migliore a modernizzarsi
Ed è una scuola efficiente è una società che può in futuro creare posti di lavoro ricchezza ed essere in grado appunto di portare avanti lo sviluppo maggiore rispetto a quello attuale la novità interessante che come dire non Necci sentiamo di consulenti e diciamo che vanno in Sinai le scuole ma siamo proprio noi come dicevo prima un centinaio di giovani imprenditori di tutto diciamo il territorio nazionali che vanno entrano nelle scuole si incontrano con un insegnanti soprattutto con gli studenti e portano avanti diciamo questa questa esperienza l'esperienza e già iniziata già iniziati in alcune scuole sicuramente è un'esperienza molto credo coraggiose particolare nel senso che in alcuni casi abbiamo trovato diffidenza un po'iniziale però in realtà ad oggi chiaramente siamo ancora in una fase di sviluppo quindi non abbiamo certamente i risultati finali però ad oggi
Notiamo che a una diffidenza come dire un po'iniziale in realtà poi segue una grande interesse direi quasi un entusiasmo da parte di buona parte degli degli studenti che sono poi interessati a questi temi su
Ma sicuramente interessati a sentire appunto da la bocca di retta di di di imprenditori soprattutto giovani quasi dire ai loro coetanei appunto questo discorso è chiaro che non ci poniamo gli nell'ottica di insegnare qualcosa perché non abbiamo ovviamente questa pretesa ma
Ci poniamo nell'ottica di come dire raccontare no le nostre esperienze e racconti cercare di raccontare appunto e di dei colare appunto i i valori che che noi di cui noi siamo portatori appunto impresa il il il libero mi atto e il valore del lavoro ha colpito è una un progetto nel quale crediamo molto abbiamo avuto una Fortis
Sì una collaborazione del ministero che appunto dottor campione poi unicamente ne parlerà e ecco riteniamo ripeto che sia un interessante iniziativa che si aggiunge ad altre iniziative che già ora semplicemente editore che ovviamente Confindustria portano avanti nel settore della scuola ci per Adriana per Adriana Calcanhotto era sviluppare meglio c'avete RAI io sono Adriana Galgano e sono il consigliere incaricato per la scuola dei giovani imprenditori di Confindustria allora l'obiettivo che la commissione scuola i giovani imprenditori si troppo Bono con questo Progetto è il di istituzionalizzare in ogni scuola quindi senza distinzione tra licei e istituti professionali
Trenta ore e di cultura del sistema economico e del lavoro
Non solo questo ma anche di far sì che i ragazzi durante il periodo scolastico ma abbiamo la più da di praticare lavoro regolarmente retribuito come succede in tutti i Paesi dell'OCSE tranne che in Italia
Come una recente ricerca OCSE appunto documenta allora questi sono gli obiettivi finali del progetto e ovviamente prima Dini proporlo abbiamo pensato e su larga scala abbiamo pensato di avviare una sperimenta azione questa sperimentazione avviene imprinting in cinque fasi la prima è già stata compiuta e prevede la somministrazione di un test ai ragazzi per verificare e che cosa sanno del sistema economico attuale dell'impresa di quelle che sono le caratteristiche che l'impresa chiede alle persone che lavorano dentro l'impresa
Ora veri fatta questa prima false si provvede a a realizzare cinque i sei incontri sei incontri in cui il primo trattiamo parliamo del contesto quindi in che contesto economico viviamo che cos'è un must una società industriale come si è creata come e com'è che l'Italia arrivata con questo sistema economico nel mille novecentonovantotto quindi rispondiamo a queste domande nel secondo modo nel momento attuale parliamo invece della rivoluzione The non logiche in atto della globalizzazione che cosa significa globalizzazione nel terzo modulo o dell'impresa invece facciamo toccare con mano ai ragazzi che cos'è un'impresa e quindi portiamo prima ovviamente
Precedentemente avendo svolto una parte teorica importiamo a visitare Dwayne prese una grande una piccola per far toccare con mano che differenza c'è tra lavorare in una piccole imprese lavorare una che tanto nel quarto un modulo invece parliamo della lavoratore quindi quali sono le caratteristiche che oggi richiede il mercato del lavoro e le imprese nel quinto modulo invece affrontiamo il tema come affrontare il mondo del lavoro se voi cercare lavoro in un'impresa chi ti devi rivolgere e quali sono i canali come fare ad affrontare un colloquio di selezione come fare a realizzare un un curriculum egli stesso modulo che un modo molto importante e che noi abbiamo voluto inserire i fatti di questo oggi di questi giorni dimostrano quanto e è stato lungimiranti come scelta è il lavoro arma contro la criminalità che è stato progettato dai Giovani della Campania in cui emerge come il lavoro è veramente la le il la è l'cosa che fa la differenza per combattere la criminalità e in in questo modulo vengono citati cifre e dati
Relativamente appunto alla situazione del mezzogiorno e in particolare le vicende di oggi cosa dimostrano che uno è stato ucciso un ragazzo di quattordici anni un ragazzo di quattordici anni che faceva il posteggiatore da due anni
E se invece e due anni fa doveva essere a scuola quindi diciamo da questo modulo vogliamo far comprendere ragazzi qual è l'importanza di avere una scuola che funzione di avere del lavoro nel benessere della società
Conclusa questa fase ci sarà la terza fase di verifica quindi verificheremo che cosa i ragazzi hanno ha preso quindi se siamo stati dei buoni comunicatori e di è durante la quarta fase che sarà quest'estate i ragazzi avranno la possibilità di avere lavoro regolarmente retribuito la quinta fase ci sarà una verifica finale del percorso con cui questi dati e gli analisti le miserie ministero e quello che noi siamo particolarmente interessati vedere come poter proseguire per espandere oltre Seltzer
Naturalmente si dice di aver avuto successo oltre le venti scuole in questo progetto solo aggiungere solo questo polo dirà meglio tutto il campione questo nostro detti cominciamo prima giustamente Gagliano è quello di una sperimentazione che poi possa trovare una diffusione ovviamente maggiore noi auspicheremmo in ogni scuola e quei sto come dire assolutamente compatibile con quanto il ministero ha portato avanti sta portando avanti cioè è compatibile nella logica del con la logica dell'autonomia scolastica che uno chiaramente dei capisaldi di questa riforma e oggi alcuni toh se ne possiamo fare questa iniziativa e domani e speriamo di poter poter fare in modo che si diffonda su tutto il territorio e anche grazie al fatto che oggi come dire le scuole possono scegliere era ovviamente su indicazione generale ma possono scegliere che tipo di di istruzione che tipo di come dire preparazione di base voler dare ai propri studenti quindi su questo mistero ha trovato interessante la nostra iniziativa e l'obiettivo appunto quello di collaborare con tirare a collaborare con questa idea finali fare in modo che faccia parte del curriculum di ogni ragazzo italiano non speriamo appunto una prepara cioè di base anche diciamo su questi principi e su questi valori cioè sui valori dell'impresa della cultura del mercato e del lavoro
Molto brevemente noi col ministero abbiamo avuto una interesse immediato
Abbiamo lavorato e discusso nel corso di diversi mesi che hanno rappresentato diciamo così il periodo
Di preparazione di incubazione del Progetto
Perché credo che possa essere interessante questo
Prima di tutto perché sta dentro un ragionamento generale che noi facciamo relativamente alla modifica dei percorsi di orientamento
Noi cioè siamo dell'avviso che l'orientamento nella scuola non debba essere la pubblicità di questo o di quell'altro sbocco professionale
Ma al contrario fornire a i giovani agli studenti gli elementi essenziali di comprensione perse e quindi di uso
Proprio delle informazioni necessarie per potersi poi orientare nel mondo che viene dopo la scuola
Secondo perché è un elemento per come l'ha costruito il progetto la dottoressa allargano la riassunto sommariamente ma credo che sia stato distribuito anche e quindi posso Tete vederlo direttamente
Un per come è stato concepito il progetto è un progetto che rappresenta anche un momento di educazione alla cittadinanza
Cioè dire la trasmissione di valori valori essenziali per la stesso costituirsi del del del del giovane cittadino di di oggi e di domani
Che uno passa anche attraverso la questo veicolo che è un veicolo fondamentale terzo perché non Rapp in tali nessun modo l'aggiunta di martedì ieri perché in genere i rapporti fra la scuola e altri
Si traducono in richiesta accoglimento di richiesta di aggiungere materia passò ci sono gli incidenti per strada facciamo l'educazione stradale c'è il pericolo del malattie infettive facciamo l'educazione sanitaria eccetera
Bene noi ci siamo trovati in presenza di una proposta che non era quella di aggiungere una materia l'educazione al lavoro o chiama volare in un'altra maniera qualsiasi ma di raggiungere un modulo flessibile fa atto da chi direttamente pratica questo tipo di esperienza che consentiva rapidamente in modo flessibile in modo agile trenta ora cosa la sono praticamente un quantità
Sufficiente per sviluppare il ragionamento ma del tutto modesta e quindi come tale adeguata ecco questo questi sono tre punti sui quali si è basato in partenza la nostra condivisione l'altro aspetto naturalmente e che avendo prefigura attraverso autonomia scolastica una cornice che consenta come diceva Emma Marcegaglia un attimo fa
Di realizzare questo noi abbiamo avuto la possibilità di non dover passare attraverso trafile burocratiche di di autorizzazioni richieste eccetera eccetera ma quelle scuole che sono state disponibili immediatamente sono state in grado di partire nel fare questa esperienza e noi potremo raccolti i frutti generalizzare sulla con le correzioni che l'esperienza ci dirà nel corso nel prosieguo del tempo nel corso dei prossimi anni e questo è quello che volevo fare
Residente ecco dove vi abbiamo preparato il modulo lavoro arma contro la criminalità a chi magari vi distribuiamo
No tale però
Media stanziamo sa di pessimisti ecco
è quello che è stato presentato stamattina al teste mantenuta
Andiamo fare
Chaban quanto va
Troviamo si Casale fotografica
Presidente un procedimento sesto esperimento riguardo alle ultime classi di questi partenza
Il quarto anno hanno
Fazio hanno chiedendo penultimo che ne dette
Allora perché sicurezza serve è
è stata invasa perché faccio viene una fase importante il lavoro estivo e il lavoro estivo ovviamente
è con i ragazzi che sono impegnati negli esami di maturità sarebbe stato difficile e perciò abbiamo deciso di fa
Hanno
Per il quarto anno escluse posso dire anche per un altro motivo perché per decisione predisposizione del ministro da quest'anno quello che viene gli studenti sono a scegliere il loro percorso futuro a partire dal penultimo anno della scuola superiore non a partire dall'ultimo povera in precedenza cioè una sorta di pre iscrizione all'università o di pre scelte al e quindi da questo punto di è del tutto evidente che l'orientamento o fai nel corso di tutto il percorso formativo se lo fai alla fine è solo sentono spocchia non è altro
Carlo
Ecco allora noi
Desideriamo che oltre lo stage i ragazzi abbiano possibilità di fare il lavoro regolarmente retribuito come avviene in tutti gli altri Paesi occidentali perché questo perché lo stage per la dimensione Costanzo importantissimo ma che la dimensione mi l'idea dell'azienda italiana che è un'azienda molto piccola ovviamente non sarà possibile per tutti i ragazzi fatti quindi accanto allo Stade esce noi desideriamo che sia incrementata questa pur sì vita quindi favorire l'incontro dei ragazzi con il mondo del lavoro prima che escano da scuola e che abbiano la possibilità di essere retribuiti cioè praticare un'esperienza di lavoro vera
Vorrei capire come è avvenuta la selezione delle scuole
Anche perché ce ne sono solo sette mezzogiorno e poiché questo modulo sul lavoro Arlacchi contro la criminalità mi pare formidabile per condurre al civismo ragazzine senza problemi prerogative se ci sta
Uno sezione così duro porta supporti Circus allora sì allora innanzitutto l'arma quando lo vediamo deciso di inserire questo modulo ci sono svanite nelle voci discordi ma in fondo al nord non abbiamo questo problema ecco quello che invece noi in Commissione scuole abbiamo pensato che questo sarà il problema che avrà il nord tra popoli gli extracomunitari e che già ultimamente a Milano c'è stato un'escalation della criminalità dovuto al proprio a persone che non hanno lavoro e che comunque devono trova are possibilità di sopravvivere quindi i lavoro arma contro la criminalità per noi ha un valore universale non è un solo un problema del Mezzogiorno il fatto delle scuole tester mente sperimentare questo pur lettori da un bisogno di scuole che fossero estremamente disponibili ci vuole flessibilità ovviamente e quindi abbiamo selezionato le scuole che in passato avevano già lavorato con noi e facendo solo attenzione che fossero Rapp entrati tutti istituti quindi dice plastico ma che fossero estremamente disponibili e flessibili a a partire col
Dei moduli che non facevano parte comunque di qualcosa che era già stato che noi abbiamo fatto un po'tesoro delle esperienze già fatte come giovani imprenditori o sul territorio
Allargano laddove c'erano istituti che già sapevamo essere flessibili disponibili aperti gli abbiamo abbiamo fatto una collaborazione con loro chiaramente essendo una sperimentazione e avevamo disattese ecco le ha un bisogno di professori disponibili a cedere le loro
Ho ore disponibili comunque a veicolare il nostro messaggio discutere con i ragazzi dopo che noi dopo gli incontri e quindi abbiamo preferito selezionare il lei venti con i quali eravamo già in contatto dov'devo dire quelle sto che abbiamo già iniziato nella vita delle scuole e alla fine del mese avremo iniziato in tutte le l'accoglimento da parte degli studenti è entusiastico addirittura dopo che parliamo dell'evoluzione tecnologica di come i internet cambia cambia l'organizzazione del lavoro che ci chiedono ce lo fate vedere come insuccesso nella scuola della litis Volterra di ancora dove dove punto questo modulo è stato appena fatto ecco vogliono
Care con mano e questo per noi è veramente un segnale positivo che il lavoro che stiamo facendo sta colpendo il segno
Ci sono
Bene
Benissimo allora noi li ringraziamo e ai e chi di voi magari sarà interessato come dire faremo degli staff dieci anni toray magari vive rinviamo grazie trentuno in trasformazione ciascuno in Segunda sì
No Bologna Bellosguardo sono avvenuti
Vuol dire non è stato insomma sexies grazie correttamente
Rinvio in questo questo domani a perché allora
Quarantuno
La commissario ad acta dall'infanzia rievocazione avvocato sembravano impensabili
Riconversione allora
Attraversare avvocato Gamberale allora oppure dal nove al
All'organo
Allora abbiamo
Con dunque