Bullismo on line e Baby Gang. Crisi valoriale, comportamentale e identitaria delle giovani generazioni

Non un benvenuto tutti in questa sala del Senato quest'oggi presenteremo un evento tanto purtroppo se ne parla a livello mediatico e non solo
Parleremo del bullismo ma non solo parleremo anche delle baby gang e dal punto di vista sicuramente giuridico è anche psicologico
Iniziamo con i saluti del senatore vicepresidente del Senato Repubblica Maurizio Gasparri
Buongiorno a tutti in corso lo davo anche con votazione tra poco dovrò presiederla però non volevo privare questo importante convegno di un saluto di apertura poi entrò in qualche modo di seguirlo con le modalità tecniche che oggi il progresso ci consente voglio ringraziare il dottor di aver ora associazione Medea per aver assunto questa iniziativa una giornata tra l'altro un po'improba lista meteorologico ma ripeto già numerosi e qualificatissime alla inizio di questo convegno che sicuramente potrà arricchire ulteriormente le diverse autorità del mondo sanitario del mondo dalla giustizia
Mondo che segue in vari rispetti questi tematiche che voi oggi affrontate che anche noi affrontiamo nell'ambito dell'azione parlamentare dell'azione politica stavo per dire dell'azione pedagogica che deve svolgere un complesso di istituzioni chiamati a fronteggiare il tema che oggi voi affrontate dello bullismo in Rete che determina e anche bullismo quello reale fisico che però spesso attraverso la Rete
Vediamo le notizie che ci giungono ogni giorno riesce a condizionare la mente dei ragazzi anche inducendo a comportamenti estremi autolesionisti
E poi ovviamente il fenomeno poi si sposta dall'attività on line che permette de nella vostra attenzione prioritaria la attività diretta non è un tema che si risolve solo in termini legislativi perché certamente sono state introdotte norme c'è una consapevolezza anche del legislatore oggi lo strumento della Rete deve comportare una capacità di contrasto che anche le forze di polizia hanno affinato e ha cresciuto in particolare
All'interno delle diverse forze di polizia la Polizia di Stato che ha come dire aggiornato evoluto le competenze di quella che roteava cosiddetta polizia postale del tempo Polizia postale e delle comunicazioni
Ed è diciamo la prima linea senza nulla togliere alle altre forze di polizia che pure si occupano di questi temi però diciamo che la polizia ha sviluppato una particolare attitudine competenza
Il vero problema
Sostengo da anni fatto al ministro delle Comunicazioni seguono legislazione in queste materie da tempo quindi come dire
Ho forse maggiore consapevolezza di altri dei vantaggi e dei rischi che la Rete comporta a Bolzano ci troviamo di fronte a un anno fa blairismo de cronologico dei genitori
Che ostacola l'azione di controllo perché nessuna attività pubblica statale dalla magistratura investigativa poliziesca può come dire sostituire una prima linea di un genitore che può soprattutto in una fase di adolescenza di pre adolescenza quindi quando ragazzo meno strumenti critici meno strumenti a uno difensivo e quindi più debole di fronte a questi rischi nessuna autorità può sostituire la percezione del genitore vagone problema col passare del tempo questo problema si attenua la dieci quindici vent'anni fa era più forte
Che avevamo genitori meno attrezzati nell'uso della Rete e ragazzi sempre più capaci di adesso basta fare io stesso sono chiuse mezzi moderni se vedo il raffronto con le generazioni nuove sono ovviamente meno dotato rispetto all'uso della rete e quindi adesso col cambio delle generazioni genitori più giovani si pensa e si spera che siano più evoluti sotto il profilo tecnologico e quindi ma mano le generazioni di cosiddetti nativi digitali così si usa dire adesso se coloro che hanno cominciato insomma
La priorità già in un mondo più commesso più ad uso a su maneggiare strumenti moderni che oggi può appunto attraverso un telefono possono metterci in connessione con il bene con il male con i rischi
Del cyberbullismo dei fenomeni anche criminali che Boggi investì reti analizza erede
E il conto anche tante cose belle importanti del tipo ovviamente oggi quando siamo in un luogo non siano connessi ci sentiamo nella condizione difficoltà si chiede subito ma c'è l'Uefa e che c'è una password buona che svolgiamo funzioni pubbliche siamo
Come dire destinatari di sollecitazioni di unioni avvolge uno si sente come se fosse senza luce elettrica senza l'acqua corrente quindi il diritto alla collettività è diventato un tema importante anche per la
Regolamentazione delle reti e quanta dopodiché credo
Penso che la famiglia rese il primo luogo di vigilanza il primo luogo di percezione di comportamenti di condizionamenti che adombra menti
Anche del bambino dell'adolescente e anche stare attenti nel garantire l'accesso ai mezzi tecnologici oggi è impossibile negare un telefonino a un bambino ma l'età media si sta pericolosamente rapidamente abbassando
E quindi secondo me senza negare l'accesso dei mezzi che sono a volte anche utili per un controllo genitoriale sui movimenti
Del minore ecco sarà anche attenti nella fretta nella rapidità della concessione di mezzi che possono essere anche veicolo come nodo strategico viaggiare fare una gita ad andare a una cerimonia si può anche determinare con comportamenti inadatti una una dire le stragi le tante volte la notte si verificano sulle strade
Quindi
Gli auguro di poter trarre da questa iniziativa
Io diciamo non sono realizzatore soltanto diciamo consentito l'ospitalità questa
Sala nel Senato allegoria Varone Luigi a tutti coloro e al pretore costruendo stavano recitando rima l'evoluzione che la polizia un tempo postale Moggi le comunicazioni
Ha registrato essendo nel campo delle forze di polizia quella che più si è come posso dire sviluppata nell'azione di
Presenza sulle reti
Quindi dicevo ciò che c'era stata una grandissima pre richiesta di partecipazione però avete voluto un luogo come dire prestigioso come la Sala Zuccari del Senato e qui ci sono delle regole delle possibilità però anche impossibile la connettività che spero abbia detto utilizzato ma già è stata annunciato una ripetizione per fasce di età più piccole delle vento che sicuramente insomma a gennaio quando concorderemo
Potremmo ospitare quindi io conclusione di quell'ora un saluto di una persona attenta ascolterò il primo intervento il povero determinava perché si deve
I lavori d'Aula ringrazio perché è un campo nel quale la attenzione delle famiglie è in sostituti vive pone potremo fare tutte le norme che ci suggerirebbe l'attività di contrasto delle forze di polizia le sanzioni la magistratura che sono complicate perché voi molto spesso un utero vedrete l'anonimato in Rete
Lo diciamo anche noi che subiamo giorni elogi ma anche insulti Rede ciò che ci sono anche magistrati in sala fa l'anonimato in Rete è un problema che poi rende in perseguibili
Minacce insulti dei giorni scorsi Hammer uno è stato così ingenuo da mettere degli insulti alla presidenza del consiglio di stato identificato ma è un caso raro perché Boyle più delle cose viaggia
In maniera italiche sulla Rete non si può perseguire perché e impossibile dopodiché evitare l'hanno aggredito difficilissimo perché richiederebbe un'intesa internazionale io l'ho sentito dire da magistrati sipario insulto ma devo chiedere a Palo Alto alla banca dati da cui transita perché io scrivo uno di voi qua come saggiamente arriva in pochi secondi a voi
Transita in tanti posti e quindi è difficile afferrarlo o farlo diventare una prova ripresentiamo sospetti penali non è che occorre solo una visibilità quindi è un campo come dire molto impegnativo embolo alternate ad affrontare anche giustamente richiamando l'aspetto valoriale ma soprattutto la responsabilità genitoriale non bisogna avere paura soprattutto se ragazzo aumenta insomma
Molto giovane ed intervenire di interferire
Di controllare perché appena c'è un turbamento ma l'attività di controllo può essere quella
Che può stroncare in collaborazione con la Scuola collaborazione tra docenti vediamo quando scoppiano casi drammatici come può il giorno dopo ci si rammarica ma avevo visto un comportamento avevo notato e poi nessuno per un malinteso senso dalla privacy che un altro valore fondamentale
Ma di fronte solo tutta minori a rischi di questa natura io credo che l'equilibrio tra la controllo che è necessario per la pratica è sacrosanta vada a premiare un controllo non sono normativo ma soprattutto interpersonale
Ho esondato rispetto a quello del se non semplice saluto vi auguro buon lavoro per questo bellissimo momento di incontro e di approfondimento che sono certo caro quindici davanti a noi
Motivi ulteriori di intervento e di azione concreta grazie Vologase serata nata
Soprattutto grazie anche a terra gennaio solo di aprire tra virgolette le porte del Senato nuovamente per dei ragazzi esattamente tra una scuola però un liceo anche perché i ragazzi purtroppo sono protagonisti ecco abbiamo parlato di genitori fondamentale ruolo
Genitoriale ma soprattutto far conoscere anche ai ragazzi di far capire che non sono tra virgolette intoccabili perché minorenni
Allora e tra l'altro ci ha appena raggiunto e parleremo di queste tematiche
Francesco Messina che prefetto direttore centrale dell'Anticrimine la Polizia di Stato
E parleremo proprio del disagio giovanile della prevenzione e repressione in tema di criminalità minorile io ho detto i ragazzi disse in tono quasi intoccabili e molti dicono io peraltro sono anche mamma oltre giornalista
Di una ragazza minorenne e dicono ma tanto non mi succede nulla perché io ho sedici anni ho quindici anni diciassette anni ma non è così
Sì
Sì non c'è dubbio che non che non è così la la la la situazione diciamo sia un po'complicata nell'ultimo periodo anche dopo diciamo il il fenomeno pandemico perché diciamo questa aggregazione cioè c'è una diversificazione fondamentale da fare la il termine baby gang
Ne parliamo adesso e così approfondiamo questo tema
Ditemi il termine baby gang e caratterizzando da una come dire storia e una definizione del del fenomeno che un fenomeno strutturato Complesso nasce negli Stati Uniti è parte come struttura criminale
Seria io ricordo tanti anni fa accanto lavorando diciamo con i colleghi dell'FBI sui fenomeni mafiosi e sostanzialmente sull'asse
Italia Stati Uniti i colleghi dell'FBI mi raccontavano e parliamo di circa quindici anni fa mi raccontavano dell'esistenza di una emergenza negli Stati Uniti che riguardava queste babygang
Che erano diventate un problema federale quindi accanto ad organizzazioni mafiose loro
Trattavano ed evidente in Italia abbiamo fatto riferimento a questo fenomeno oggi il tema va a mio giudizio poi c'è andremo nel particolare va un attimino più messo in evidenza perché sono le aggregazioni giovanili che non costituiscono vere proprio tecnicamente bande giovanili nel senso penalmente rilevante ma che purtroppo si sono manifestate violentemente con degli atteggiamenti e dei comportamenti che non sono solo fu come dire conseguenza del disagio sono anche purtroppo delitti e talvolta sono comportamenti di violenza efferata quindi il tema
E un primo ad approfondire assolutamente tra l'altro io ho letto l'intervista creda poca rilasciato proprio su un giornale L'Espresso
Che spiega le differenze anche da nord a sud della terminologia della CEI ritenga cioè non da utilizziamo questo termine in senso lato
Ma al nord ci sono delle bande il tipo Torino legate e così ricordo le può spiegare meglio di me sicuramente Cenci quindi c'è una differenza
E a capo di queste bande ne abbiamo parlato per i genitori ma in questo caso e si parla proprio di criminalità cedibile fossero anche di ragazze immagini il tema come dicevo e lei ha centrato il punto il tema è un tema delicato tra e complesso da seguire con molta con molta attenzione perché c'è da un lato la necessità di frenare di controllare contenere ed è radicare dei fenomeni criminali strutturale io
Ero questore di Torino e mi sono occupato della vicenda di di Piazza San Carlo e quindi io sono come dire testimone diretto noi abbiamo arrestato un gruppo di ragazzi minorenni che erano sostanzialmente di seconda generazione quindi sostanzialmente c'erano cittadini italiani ma che combinarono un macello perché il con continuavano a consumare metodicamente sistemicamente sistematicamente rapine in non solo in Italia con questo e con questa tecnica del del dello spruzzare
Il il liquido urticante provocarono quel macello che successe e quella era una banda
Vera e propria strutturata ed è stata affrontata con tecniche operative investigative ne utilizziamo per contrastare la criminalità organizzata e sono stati arrestati dopo pedinamenti appostamenti intercettazioni quello era un problema di polizia giudiziaria repressivo c'è un fenomeno invece diverso
Che invece nasce da una situazione di disagio giovanile a una situazione che contingente da una situazione che deriva dal se vogliamo bisogna assumersi questa responsabilità dal fallimento delle agenzie primari da come diceva il senatore le famiglie cioè dalla gestione dall'accusa diciamo mancanza in un certo periodo della possibilità e della possibilità per la scuola d'incidere tutto questo apporta e dalla compressione specialmente in aree di una certa ma marginalità dovuta diciamo alla alla pandemia tutta la gestione praticamente della pandemia compariva signora libertà necessaria per impedire che ci fosse il contagio tutto questo ha portato a una reazione di questi ragazzi
Che purtroppo è una reazione che ha comportato anche eccessi un'eccessiva
Questo questo fenomeno aggregativo poi si è manifestato in aree particolari che sono le aree dove si sviluppa la cosiddetta movida zia Smith si è manifestato con atteggiamenti violenti di particolare efferatezza
E questa violenza esasperata e sicuramente un problema serio alla stessa stregua di quello che
Riguarda invece le organizzazioni strutturate fatte da minori è ovvio che ci sono strumenti diversi se da una parte c'è la repressione quindi tu fai l'indagine
Per i primi
Acquisendo ovviamente elementi e poi punti sul recupero dei giovani con il trattamento successivo alla fase diciamo intervento qui nella fase che riguarda il disagio giovanile che riguarda queste aggregazioni bisogna intervenire preventivamente cioè ci vogliono dei provvedimenti preventivi che tendono
A evitare che questi ragazzi con questi comportamenti commettano delitti perché molti di questi
Comportamenti non sono ancora al livello delittuoso quindi ci sono degli strumenti che l'ordinamento consente di utilizzare per radici incidere con la prevenzione dobbiamo diversificare i piani questo il punto it
Bisogna diversificati lì però vorrei capire questo come si può contrastare al di là del nostro prevenzione questa mattina ne parleremo
Sicuramente l'informazione è fondamentale
Ma anche delle squadre importante raccontare come la polizia posta contrastare soprattutto parliamo non tanto di bande ma di questo fenomeno del bullismo on line
Soprattutto durante il colpito molti ragazzi a casa in date se hanno Iavarone incontravano amici e quindi
Trascorrevano il tempo anche ragazzi di ottime famiglie a talvolta tra virgolette insultarsi e dall'insulto si potersi anche degenerato in qualcosa di più grave che si sono create proprio delle bandi anche di adolescenti che si divertivano on line a creare delle paura una sorta di mobbing anche
Guardi il il il il tema bullismo cyberbullismo ovviamente e come dire è un tema connesso no le le Due le due Fenomenologia sono strettamente connesse la differenza sta nel fatto che l'azione come dire
Di prevaricazione avviene attraverso l'uso della tastiera avviene attraverso l'uso di questo tipo di di di documento il tema del cyberbullismo richiede una particolare sensibilità in alcuni attori che s'che hanno un po'un compito di non dico sorveglianza ma sicuramente di supervisione di certe situazioni e la norma che è una norma che è stata introdotta
Nel due mila e diciassette la legge del settantuno
Del due mila e diciassette oltre a dare una definizione di cyberbullismo ci dice anche quali possono essere come dire le prerogative di intervento e quella scuola è fondamentale la scuola è fondamentale
Perché diciamo uno uno dei dei degli strumenti diciamo che più in qualche modo potrebbe essere utilizzato per la verità non è statisticamente vediamo che non è utilizzato così tanto è questo ammonimento del questo è una misura di prevenzione nei confronti
Del bullo infraquattordicenne dai quattordici anni in su è una misura di prevenzione personale un'intimazione a cessare da un certo comportamento
Deve essere diciamo svolta deve essere irrogata dal questore suddette diretto intervento del responsabile della scuola
Che ha anche degli obblighi ex legge di informare immediatamente i di il genitore o i tutori o chiunque ha la responsabilità di di la tutela del del del minore ora questo diciamo a questo strumento non si ricorsi con grande come dire
No non non in maniera sufficientemente a mio giudizio fa anche per gelosia ricorda del rock ancora ingenua come in fondo nessuno c'è però memore dei guai Storia di Milano realtà bisogna contrastare questi fenomeni perché dal
E bullismo on line si passa poi velocemente alla riunirsi di giovedì abbiamo dei casi proprio a Roma sono venuti qui ad un anno fa per lo più dove si sono riuniti dei ragazzi
E da lì il passaggio diciamo il Breve ad arrivare alla violenza certo non c'è dubbio il tema il tema comunque che
Se vogliamo arrivare a impedire questo genere di conseguenze
Dobbiamo vedere se ci sono degli strumenti normativi che ci consentono di farlo gli strumenti ci sono allora bisogna assumersi la responsabilità di incidere Sempione Lazio io ho fatto un una ricerca ma il Lazio la regione si registra il numero più elevato di ammonimenti emessi
Per questo tipo di tematica quindi cyberbullismo all'interno della delle scuole con intervento dei responsabili degli istituti
Poi c'è la Lombardia e poi c'è l'Emilia Romagna il resto diciamo non nel resto d'Italia il fenomeno è egualmente diffuso
è preoccupante ma non c'è la stessa sensibilità nella negli attori che sono chiamati a svolgerle questo genere di di vigilanza di attenzione ed è un tema abbastanza complicato
Il punto è che esse viaggiamo sulla prevenzione e questo lo possiamo fare anche col bullismo perché il lo strumento dell'ammonimento nasce per incidere su segnali
Che ci sono ancora
Segnali preoccupanti ma non sono segnali che ha costituiscono reato cioè che danno luogo alla presentazione di una denuncia all'autorità giudiziaria una querela l'autorità giudiziaria
Quella è il campo della Provincia e come del femminicidio no quando parliamo del femminicidio
Noi dobbiamo intervenire
Prima che il comportamento di al luogo all'applicabilità del Codice Rosso che già prevede una reato sono comportamenti significativi
Che possono in qualche modo essere sintomi di una situazione da lì bisogna vigilare allora anche qui
Subentra necessita di qualcuno che ha una responsabilità maggiore rispetto ai ragazzi di osservare di essere presente di prendersi le proprie responsabilità io capisco che per un direttore didattico
Fare emergere una situazione lo dico perché mi sono confrontato nella mia offre Autari attività operativa con queste problematiche diverse volte no
Capisco che c'è un problema no io sentivo spesso dei direttori didattici che avevano difficoltà a incidere
Su certe questioni perché divi a sarebbero diminuite le iscrizioni non ci sono delle tematiche che io capisco che sono tematiche importanti però sui ragazzi bisogna ad ogni costo incidere perché salviamo anche vite da un certo punto di vista no e allora su questo il legislatore ha dato degli ottimi strumenti preventiva
Sotto il profilo repressivo quando è a che fare con una banda di latino americani ecco poi siamo proprio di questa repressione perché ecco lei ed esperto in materia sicuramente ha fatto anche una suddivisione anche sui giornali durante le interviste e di queste bande che si diversificano dal nord al sud magrebini ad altro e quindi anche l'attacco cambiano perché utilizzano dei ragazzi anche sedicenni diciassettenne dei coltelli altri arrivano alla pistola giocattolo ci sono stati dei casi di recente anche a Napoli Panza Orlando come Robbie
Ragazzi che di notte giravano con uno scooter e fu un'arma quello si sa bene se finto vero reale ha comunque vari provocando grande spavento anche perché
Non ce la razionalità ecco sentono come dicevo prima impuniti allora guardi anche qui bisogna diversificare
Noi siamo passati di un da un periodo in cui questi negli anni passati in Italia si era manifestato concretamente soprattutto con l'arrivo di questi
Come dire emigranti dal Sud America si era purtroppo manifestata concretamente anche nel nostro territorio la presenza di aggregazioni
Seriamente problematica dal punto di vista criminale bande latinoamericane caratterizzate da un territorio con riti di affiliazione con come dire comportamenti penalmente rilevanti violenti omicidi eccetera armate
Lì diciamo
Si è affrontato il fenomeno
Attraverso la conoscenza e con la repressione pura
Poi siamo diciamo ci siamo trovati ad affrontare invece problematiche diverse perché purtroppo le le le realtà dove i fenomeni criminali strutturati tipici del nostro territorio le mafie sostanzialmente operano a livello endemico quindi il sud Italia molti di questi giovani
Venendo attratti da questa sorta di come dire
Al ammirazione dei confronti purtroppo in quelle realtà i questa subcultura mafiosa che caratterizza collegata Calabria la Sicilia la Campania cedere sono stati come dire a hanno formato il serbatoio per in in entrare all'interno di queste organizzazioni è anche lì ci siamo trovati davanti a situazioni che comunque
Sono state situazioni gestite sotto il profilo repressivo con la repressione dell'organetto dell'organizzazione mafiosa oggetto di indagine se uno è viene studia cioè c'è un in Cosa Nostra per esempio c'è un un una fase diciamo di dell'affiliazione di quello che riguarda le affiliazione dei neofiti che passa attraverso l'osservazione del comportamento ci sono degli uomini d'onore che sono che hanno il compito di osservare il comportamento di giovani che per loro sono valorosi perché i disvalori loro sono i valori nostri era il contrario
E quindi questi giovani vengono fatti oggetto di attenzione sottoposti anche approva in qualche modo si tratta anche di ragazzi molto molto giovani questi giorni vengono definiti avvicinati e poi vengono esaminati
Molto è stato come dire affrontato e diciamo su queste tematiche perché ovviamente abbiamo perfezionato l'azione di contrasto anche nei confronti di questi soggetti poi c'è un fattore di vero c'è un elemento diverso c'è quello che diceva lei ha citato Napoli
A Napoli abbiamo assistito a una situazione che a mio giudizio edita connettere direttamente alle problematiche che abbiamo con il controllo del territorio
Che ha a che fare con la che con la nascita di queste aggregazioni giovanili come dire spontanea che non ha una etichettatura camorristica sit et simpliciter cioè non è che si tratta di giovani appartenenti a clan di camorra si tratta di giovani che sono venuti fuori in un tessuto sociale inquinato
Ci hanno scritto pure delibera cioè non su quella queste tematiche Saviano già fatto Ariano
Fini quelli UILM Paisà la paranza dei bambini è una struttura criminale che non ha niente a che fare con le con i clan a perché non è integrata all'interno dei clan anzi è totalmente fuori controllo rispetto ai grandi ma è armata
Ed è caratterizzata da una violenza e da un ricorso all'uso delle armi
Come dire assolutamente spalmato e basato su queste iniziative di questi ragazzi che sono totalmente fuori controllo non per niente
C'è la tematica che più volte il collega il prefetto di Napoli ha sollevato
Della mancanza diciamo non frequentano la scuola quindi c'è c'è c'è una situazione drammatica ma ci sono queste situazioni che purtroppo vanno affrontate in questo caso dal punto di vista penale perché è chiaro che se uno prende una pistola prende un vespino e si diverte il pomeriggio o la sera o quando c'è la cosiddetta movida
A sparare ad altezza d'uomo loro le chiamano le stese e chiaro e quello è un problema penale va affrontato con un problema penale il tema del recupero del minore ove il giovane
è un tema successivo che riguarda
Il modo con cui viene gestita la pena per questo soggetto
Quanto invece alle problematiche ripeto riguardano la movida e che sono spesso oggetto di cronaca
Dobbiamo stare attenti perché le volte voglio dare un dato diciamo solo così per fare capire diciamo c'è un rapporto che è stato fatto dal Garante
Per l'adolescenza no
In enti che ha detto che
Tra il gennaio due mila ventidue e l'aprile due mila ventidue ci sono stati sono stati pubblicati oltre mille novecento articoli di stampa che contenevano le parole babygang o cose Silvio
Il dato che è contenuto in questo rapporto le gang giovanili in Italia un rapporto fatto da tra Sky ma dal professore Savona
Che è stato pubblicato lo scorso ottobre
Attesta l'esistenza appunto di questi gruppi no quindi questo essere in gruppo
è una cosa che in qualche modo viene presa in considerazione però essere in gruppo non sempre è così il rapporto deve essere considerato la costituzione di una gang
Cioè il tema è questo sono gruppi dei gruppi un po'nell'amore allora Bianco anche siccome qui si parla da addetti ai lavori
La gang la dediche
Tra virgolette e una struttura criminale organizzata con capi compiti finalità un programma criminale che viene sviluppato nel tempo è un territorio dove viene svolto questo programma criminale che in genere consiste con rapine
Reati contro il patrimonio e scontri cona bande uguale questa è la dediche
L'aggregazione giovanile con la violenza giovani con il disagio giovanile e anche nelle manifestazioni più efferati quello che succede con le risse durante
Lei come dire le le le il sabato sera alla movida eccetera c'era è una cosa diversa perché sono aggregazioni
Occasionali talvolta problematiche come succede a Napoli e l'abbiamo detto vanno in giro armati a Napoli circa una circolo marmi in un numero esorbitante
CRI ma neanche la camorra che esercita il controllo del territorio riesce a controllare le iniziative di questi ragazzini che vengono da aree di marginalità il disagio sociale esasperato
Si sentono come dicevo all'inizio quasi impuniti senza rivendicare anche mancherò della capacità non possono come dire
Stati oggetto di una come dire indicazione valoriale perché non frequentano la scuola e famiglia non funziona sono fallite le agenzie sociali primari in questo caso e poi ci sono i ragazzi che invece
In questo ultimo periodo sono usciti da questa comprensione perché guardate sì ragazzi sono rimasti chiusi in casa per due due anni non sono andati a scuola non hanno socializzato quando vanno fuori
Perdono i freni inibitori su questa gestione bisogna stare attenti perché criminalizzare un ragazzino
E è una cosa molto delicata allora bisogna secondo me puntare molto sulla prevenzione di strumenti per
La perché il Daspo del questore l'ammonimento del questore
Per le infraquattordicenne eccelsa nel momento in cui le infraquattordicenne diventa maggiorenne capito cioè ci sono delle limitazioni che sono mi minime ma che servono a mettere sotto tutela di questo allora se puntiamo sulla prevenzione su questo ambito abbiamo grande possibilità
Di riprendere in in mano la situazione
Non all'armiamoci troppo perché l'aggregazione giovanile e questo è un tema importante anche per chi scrive di queste di queste tre cose l'aggregazione giovanile non sempre e banda giovanile non sempre baby gang questo è un punto delicatissimo
Delicatezza sul quale purtroppo io vedo non c'è una grande sensibilità questo genera allarme sociale e non aiuta mio giudizio nel recuperare nella come dire riuscire a limitare e contenere la problematica ecco non tutta la molto la movida e mala mobili ci sono delle delle cose che vanno cioè negli altri paesi nei Paesi europei questi fenomeni sono stati affrontati studiati
E in qualche modo potiamo possiamo anche prendere come dire coscienza delle metodologie che sono state utilizzate
Quando il fenomeno è strutturato e commettono delitti fanno rapine fanno omicidi c'era c'è poco da fare lascia giochiamo la partita sull'eventuale recupero veramente del de de del condannato
Qui ci giochiamo la partita su quello perché sui giovani bisogna puntare pensare un recupero quando invece non ci sono questi segnali ma ci sono segnali preoccupanti derivanti da una situazione di sofferente disagio giovanile marginalità sociale eccetera lo su quel su quello
Dovremmo a mio giudizio assumerci la responsabilità di puntare pesantemente sulla prevenzione
Interessantissimo davvero quello che ha detto il dobbiamo pensare quindi alla prevenzione all'informazione a distinguere quindi il significato reale di baby gang quando c'è la violenza oppure di tra virgolette assembramenti di giovani quindi c'è da belle netta differenza grazie per la davvero le sue parole importanti
Erano
Tocca gennaio stiamo pensando insieme al promotore di questa iniziativa che ora o il piacere di presentarvi che naturalmente e abbiamo stia Francesco Longobardi che Luigi Iavarone e spero di averla nuovamente ospite anche perché stiamo valutando di avere proprio una classe di un liceo statale
IMI giovani sicuramente faranno tante domande a proposito di domande se il nostro pubblico vuole intervenire
Vuole fare qualche domanda può farlo tranquillamente a questo proposito io vorrei
Salutare Luigi Iavarone che responsabile interessi Medea e ha lavorato vada per molto in questi giorni in questi mesi per questa giornata insieme
E quindi vorrei lasciar la parola proprio lui
Grazie
Desidero innanzitutto
Dare il benvenuto e ringraziare tutti i partecipanti al convegno e che ha luogo in una giornata tipicamente lavorativa uggiosa più bussa che nonostante tutto però vede la una presenza quantitativa e qualitativa fortemente altamente significativa quindi questo veramente
Questa mi fa molto piacere
Tra l'altro appunto come diceva anche il senatore Gaspare il vice Presidenza del Senato dottoressa Castellani
E noi ci siamo trovati a o ad una davanti a una richiesta incredibile di un numero di oltre otto duecento persone che volevano partecipare al convegno siamo stati costretti a fare una selezione priorità di prenotazione con la tutto però con ho preso la diciamo la l'obbligo di di i mandare il lungo il convegno
Prossimo convegno riservata alle scuole perché ci sono state molte scuole che hanno richiesto alla proprio alla
La presenza di essere qui disse di assentire ma soprattutto a fare domande ecco perché e di Sordi a un convegno uno ci si parla addosso invece importante avere questo dialogo no con il pubblico
Perché e diventa un dialogo interattivo
E si possono poi fare tante esperienze e dare uno stimolo a delle riflessioni e anche a proposte operative perché finora noi abbiamo sempre parlato
Di diciamo di questi parco di queste problematiche propoli il mille dibattiti mille seminari convegni propone la fine no vediamo che il fenomeno in aumento quindi sì ci dobbiamo chiedere anche come mai che nonostante il fenomeno ormai viene conosciuto in tutte le sue sfaccettature
è stata esaminata a fondo però vediamo che il feromone ossia quello delle baby gang che poi diciamo è un termine diciamo usato utilizzato propriamente dal dei giornalisti non restate giorni però un termine improprio
Che non non quando qualifica veramente la la problematica e sia il fenomeno del bullismo on line
Praticamente sono due fenomeni che costantemente sono in aumento io ecco ho portato Boyle per non incorrere in errori e inesattezze vi voglio leggere
I dati perché se non vogliamo conoscere un un fenomeno bisogna innanzitutto partire dei numeri
Cioè deve essere quantificato perché
Con la quantificazione non riusciamo a conoscere a comprendere quanto sia diffuso sul territorio ecco ebbene per quanto riguarda il diciamo il il bullismo on line
Vi do qualche dato che è veramente importante l Istat test conoscete bene tutti la statistica dell'Istat
Praticamente dice e al primo gennaio del due mila e ventidue quindi diciamo recente
Indica in cinquantanove milioni la popolazione italiana con quattro milioni di giovani di età compresa tra gli undici e diciassette anni sedici e diciassette anni
L'ha voluto proprio prendere questa fascia di età perché una fascia d'età che riguarda l'adolescenza
Perché la conoscenza si è notevolmente abbassata se voi cioè e addirittura o a qualcuno la fa anche iniziare i dieci anni quindi
C'è stata anche evoluzione involuzione ecco questo dovrebbe essere affrontato
L'Unicef settore sezione Italia ha stimato in un venti per cento la percentuale di adolescenti dagli undici ai diciassette anni vittime di bullismo essersi per bullismo in particolare nei settori sette ventuno per cento delle ragazze sono vittime dei bullismo on line rispetto al quattro virgola sei per cento dei ragazzi
Inoltre il bullismo on line ha colpito il ventidue virgola due per cento di tutte le vittime di bullismo
Proseguendo in questa disamina statistica
Abbiamo un'ulteriore dato che proviene da un'organizzazione
Nazionale non governativa internazionale si ama bullismo senza frontiere che praticamente ha raccolto i dati in Italia nel periodo da gennaio due mila ventuno febbraio due mila ventidue
E sono stati pubblicati nel rapporto internazionale bullismo cyber bullismo
Ebbene i numeri di casi in Italia secondo questa organizzazione e di diciannove mila ottocento
Ora già questa cifra
Diciamo ci dice no rappresenta un numero cospicuo ma riflettiamo ma questi sono i dati quelli ufficiali ma quanto sommerso c'è dietro quanti ragazzi hanno paura di denunciare
E questo problema quindi sono dati che sottostimati assolutamente no non corrispondono alla verità
Inoltre sempre secondo questa studio internazionale negli ultimi cinque anni in Italia c'è stata una una una crescita notevole di questi fenomeni
Addirittura il la Honda l'organizzazione non governativa ci dice che l'Italia rappresenta e uno uno dei Paesi con il maggior numero al mondo di dicasi e quindi bisogna un attimino
Provvedere in termini proprio di prevenzione con visto che ne parlava il dottor Messina
E inoltre poi il rapporto ci dice quali sono sempre riferito alla Siber al bullismo on line quali sono i il i social network dove effettivamente no avvengono questi casi sono più ebbene solo Facebook Instagram Vozza e Twitter
Orto questi numeri leggendo rivedendo insomma sì dicono qualcosa però poi non non si riflette che questi numeri volano incidere sulla carne dei delle vittime e cioè che cosa ha comportato tutta questa serie di di numeri di dati
Il cinquanta per cento dei giovani tetri dice di certa e diciassette anni assunto sostanze psicotrope
Una percentuale anche più alta fa uso di alcol
E in continua crescita il fenomeno dell'intossicazione digitale
Aumento delle Bossi da Giuni Nile aumento di tentativi di suicidio
Ecco questo diciamo c'è una piccola ricaduta no che da un'idea di quello che significa il fenomeno e le conseguenze sulle vittime se noi ci riferiamo al soltanto alla Regione Lazio e il comando generale dei vigili del fuoco
Diciamo quest'anno ha comunicato secondo il report ufficiale che in a Roma e provincia ci sono due o tre tentativi di suicidio
Ogni giorno quindi sono dati veramente allarmanti inoltre la pandemia How notevolmente Inc henné incrementato questo questo numero
Perché come dice appunto dottor Messina due anni di costrizione senza relazioni sociali e davanti al computer copie che fenomeno del bullismo on line ormai di netto superiore al bullismo
Perché effettivamente oggi tutto si svolge on line quindi bisogna precisare un maggiore attenzione a questo questo fenomeno
Sempre rimanendo a Roma il Policlinico Gemelli ha costituito proprio una unità apposita per curare questi ragazzi con di che tentano il suicidio e anche loro manifestano un aumento di questi casi proprio per una per intervenire a recuperare perché diciamo è ormai c'è uno squilibrio di tempo spazio che praticamente blocca la parte emozionale della persona
E quindi non facilita le relazioni interpersonali
Questo è per quanto riguarda diciamo il il fenomeno del del cyberbullismo cioè in sostanza prendendo le parole del noto sociologo filosofo polacco Bauman che dice che ormai la tendenza a sostituire i legami umani con le connessioni
Sono ormai pratica in pratica tutti i giorni perché questo perché i legami richiede un impegno mentre connettere di scommettere un gioco da bambini quindi i ragazzi hanno difficoltà a impegnarsi quindi cercano sempre la via più facile e connettersi le è un gioco che non fa vedere chi sei quindi ti puoi nascondere e quindi diciamo è una pratica che è ormai diventata quotidianità
Se poi passiamo al fenomeno delle baby gang che appunto anche in termini quantitativi numeri settecentoquarantuno e il numero di casi accertati nel due mila vinti di vittime delle baby gang impedito quindi Cofid
Mille duecentoquarantanove il numero di casi accertati nel due mila ventuno
Più di mille novecento nei primi sei mesi del due mila e ventidue
E inoltre dato ancora la più allarmante che sono costituiti da bambini al di sotto di quattordici anni
Quindi si è anche qui notevolmente abbassata l'età
Ora
Quindi riepilogando riassumendo abbiamo due fenomeni che hanno un in comune non contino mondi violenza e violenza no giovanile e quindi sempre che c'è questa mancata empatia relazionale e un di autostima e di una forte aggressività che presentano questi questi ragazzi
E
Ma una volta che abbiamo esaminato questi numeri ma dovrebbe essere
Chiaro per tutti noi a porre ci deve portare a una riflessione perché se questi io questi casi aumentano
è chiaro che la attività di prevenzione finora adottata a qualche crepa non funziona
E quindi ci viene subito a domandarci ma non sappiamo veramente chi sono i giovani di oggi
Sappiamo veramente quali sono le loro aspettative i loro sogni
Sappiamo veramente quali sono le problematiche che hanno questi giovani
Sono domande che
Diciamo attendo risposte immediate
Perché non sono non sono più eludibili perché ovviamente e è un fenomeno in forte e crescente è un dramma che non viviamo quotidianamente
Allora punto diciamo come mai allora vediamo che questi due fenomeni continuano a
Viscere quindi c'è qualcosa che non funziona ma allora esiste qualche formato possiamo risolverlo possiamo almeno contenere lo questo fenomeno comma che cosa dobbiamo fare perché come dicevo prima sì ne parla se ne discute in seminari ho finito seminario si ritorna attività lavorativa e e diciamo ci dimentichiamo no del del problema se ne parla con le associazioni e le istituzioni però il problema non si è mai risolto a Monte quindi voglio dire allora
Qual è la l'attività che noi dovremmo fare è un'attività di educazione è questa la parola chiave che deve sollecitare tutti noi educazione a che cosa adeguazione al dovere noi parliamo sempre di diritti diritti alla casa dediti al lavoro ma qualcuno parla mai dei doveri
Esiste questa parola una parola che ormai scomodo scomparsa no dal dal vocabolario
Il dovere dei genitori verso i figli
E il dovere dei figli verso i genitori
Questa è una cosa che è un in è un e un impegno non impegno Genette genitoriale
Perché purtroppo Noli tutti quanti ci troviamo nella quotidianità del lavoro non abbiamo tempo non li ascoltiamo
Non è vero secondo me quando dicono ma il e in non è importante la quantità del tempo dedicato ai figli ma la qualità assolutamente no perché il figlio il i genitori una guida è un supporto la la la vicinanza fisica importante
Perché questo significa una protezione una protezione che se non l'ho dai genitore
La cerca in altre luoghi negli amici e quindi nel no né on line
Perché molto più semplice si chiude istanza no e i genitori e tranquillo perché dice Danto sta a casa quindi sono tranquillo nella bene no non è questo la del la risoluzione l'altro aspetto a quale il dovere alla responsabilità
L'educazione alla responsabilità bisogna responsabilizzare i figli far capire che devono crescere ma il la crescita deve essere accompagnata dal genitore non è genitore che vere proprio per gelosia per porte amore materno o paterno tener in gabbia il figlio
Proprio su questo io volevo che descrive benissimo che cosa
Devono essere i genitori produrre
C'è a monte proporre questa del pool sia del poeta libanese vi Jim Brown si chiama e che a titola così l'Anapo sia i figli
Recita così
I tuoi figli non sono tuoi sono i figli e le figlie della vita stessa
Tu li metti al mondo ma non li crei sono vicini attese ma non sono cosa tua puoi dar loro tutto il tuo amore ma non le torride perché loro hanno le proprie idee tu puoi dare dimora loro corpo ma non alla loro anima perché la loro anima abita nella casa dell'avvenire dovette non & dato entrare neppure col sogno
Può cercare di somigliare al loro ma non volere che essi subiti e latte perché la vita non ritorna indietro e non si ferma al ieri tu sei l'arco che lancia i figli del sul domani
Ecco questo secondo me sono parole bellissime stupende danno l'essenza di quello che noi genitori dovrebbe fare presso i propri figli
L'ultimo aspetto e l'educazione alla legalità
Fondamentale ma quando ne parliamo a ragazzi delle alle legalità il termine viene frainteso addirittura schivato di a dire qualcuno ama allora il fascismo
No l'otorino
Non si confonde il vocabolo sì cioè
è un termine che di si estremizza il ragazzo non riesce a capire che è importante il rispetto delle regole perché senza rispetto delle regole non si può
No stare nella società
E questa educazione allelica lei legalità è importante perché
Diciamo a una è una premessa per l'educazione all'uso del digitale
Oggi noi è nelle materie sanno mano mano di educazione civica e stanno introducendo anche questa educazione all'uso del digitale ora
Il l'educazione all'uso del digitale è importantissimo perché recupera anche quella quella forma di educazione che purtroppo in nella è stata abolita
Ricordo che sarà il l'educazione civica in Italia è stata introdotta nel Mino centocinquantotto dal da Aldo Moro all'epoca era ministro del dell'East Pubblica istruzione
E diciamo con una lungimiranza
E ha ha capito la funzione vera importante della della dell'educazione civica e nella diciamo nel
Gli è riportare le le funzioni cosa deve essere educazione civica e gli dice con grande ritenere lungimiranza
L'educazione civica si propone di soddisfare l'esigenza che tra scuole vita si creino rapporti di mutua collaborazione
Le singole materie di studio non bastano a soddisfare tale esigenza specie alla stregua di tradizioni che lei configurano in modo particolaristico strumentale
Può accadere infatti che l'allievo concluda proprio ciclo scolastico
Senza che abbia piegato lamenta riflettere
Con organica meditazione subito problemi della persona umana della libertà della famiglia della comunità
Una materia quella dell'Aci educazione civica che ignora differenze di classi incensi di carriere di studi la scuola giustamente rivendica il diritto di preparare alla vita mete chiedersi se astenendosi dal promuovere la consapevolezza critica della strutturazione civica non prepari piuttosto solo una carriera
E infine la soluzione del problema va cercata dovesse iscritta e cioè nel concetto di educazione civica
Se bensì osservi l'espressione educazione civica come il primo termine educazione sì immedesima come il fine della scuola e col secondo civica si proietta verso la vita sociale e giuridica politica verso cioè i principi che reggono la collettività e le forme nelle quali si concreta
Ecco questa sono pass parole che direi attualissime sembrano scritte oggi
E sono purtroppo sono passati trent'anni perché pone Milano centonovanta l'educazione civica è stata abolita attori introdotta nel due mila nel due mila e venti ebbene
Io voglio terminare con una provocazione ma e quindi con una e che i invita a riflettere sarà un caso che dal mille novecentonovanta ad oggi i fenomeni di violenza di mancato riconoscimento della dignità della persona sono ferocemente aumentati
Grazie
Professore grazie per la sua relazione e tra l'altro mi ha fatto pensare la parola educazione Audiradio educazione civica quanto è importante l'educazione Rispetto
Degli adulti e né i giovani e peraltro pensando proprio alla sua relazione dobbiamo pensare a dipendenza anche un fenomeno ad arginare la dipendenza non è soltanto ormai dalla cosa dalle prove mai le dipendenze anche dei sociale
E il sociale deve essere usati in modo sicuramente positivo con la finestra sul modo però quando c'è una gita di generazione ragazzi trascorrono tante ore ecco che incappano poi anche nella follia tra virgolette
Tra l'altro c'è una signora salutiamo tra l'altro il dottor Francesco Messina
Che intervenute c'è una signora che prima il salto la mano che vorrebbe far la domanda credo al professore io farò né
Il dottor Francesco Messina
Patch Emma in modo limitato sicuramente in base a un monte ore però ecco per rispondere alla sua domanda io vorrei dar la parola se mi posso permettere abbiamo il Presidente Associazione Nazionale dei presìdi Mario Rusconi quindi credo che se una persona atta a a rispondere al meglio tutto ciò che lei ha detto anche riguardo educazione civica
Allora buongiorno
Volevo ringraziare anzitutto l'amico Iavarone per questo graditissimo invito che mi permette di chiarire alcune questioni come persona in qualche modo interessata l'Ascoli io sono un preside
Di un liceo scientifico a integrazione biomedica il piano ma all'Aventino
E svolgo anche la funzione di presidente dell'associazione presidi Roma cioè la lobby dei presìdi tanto nel tradurre nel linguaggio giornalistico insomma
E siamo una piccola lobby naturalmente che cerca di fare un po'il bene della scuola meno ci proviamo
Allora di fronte a tutta una serie di osservazioni anche quella che faceva poco fa alla signora la prima cosa che si chiede quando avviene un qualsiasi fenomeno in qualche modo leggermente ho ampiamente trasgressivo
La prima domanda che fanno i media che cosa fa la scuola
L'opinione pubblica chiede che cosa fa la scuola naturalmente aggiungendo molto folclore mi permetto di dire insomma io sono figlio di un giornalista scomparso molti anni fa se mio padre avesse visto qualche cosa che scrivono adesso i giornali probabilmente avrebbe provato a cambiare mestiere insomma perché c'è una tendenza propria vedere las la scuola come uno zoo folkloristico
Va bene abbiamo per esempio la tigre io ho visto a Berlino la tigre bianca e così via cioè non è che lo so di Roma abbia la tigre bianca quindi non c'è un uso folkloristico appena succede qualche cosa
Io spesso faccio parte degli arredi gratuiti di varie televisioni etc e vengo ne e sono diventato scusate si adoperò ogni tanto anche il linguaggio dei miei studenti del liceo sono diventato il preside della sfiga
Io vengo chiamato vengo chiamato ogni volta che succede qualche cosa di negativo ma delle volte succede che neppure c'è qualche cosa di negativo mi chiamano giornalisti ormai amici dice organi importanti
C'è poi di qualche cosa di grosso de brutto che è successo a scuola cioè in poche parole c'è una sorta di revival del Gran pignolo e che era famoso teatro parigino dalla fine dell'Ottocento inquina venivano di tutti i colori perché perché questo abbiamo un'opinione pubblica fortemente da una parte condizionata da immediata una parte fortemente male educata da parte dei media
Allora per non rimanere solamente su questi ambiti dirò due parole su quelle che sono le crisi attuali che hanno portato a una degenerazione anche decisi ma il duca tipo la crisi della famiglia sorvoliamo molto spesso noi abbiamo nei genitori lo dico anche alla signora né i genitori né abbiamo l'avvocato del diavolo ma vi assicuro anche mio figlio perché ha preso sette in italiano doveva vedere otto guardi che io va dal TAR e così via io ho avuto una serie di ricorsi
Al TAR fatti anche da agenzie di quelle che difendono i consumatori mi sono moltissimo divertito a vederli perdere perché c'erano tre mette delle cose fantasmagoriche che ti ti lavano veramente il mio spirito alla Ionesco cioè le cose più strane del mondo
Per
Sì della famiglia diamola per scontata non tutto così Chiappa è chiaro che sto parlando a tranci grossi ci sono delle famiglie per benissimo in Italia tenete conto che abbiamo sette milioni ottocento mila studenti se fossero tutte famiglie disinteressate
Con tutti i ragazzi tendente alla criminalità noi altro che
Il Bronx
Tra parentesi quando io leggo sui giornali bronzo dicevo prima un amico io sono stato al liceo del Bronx al New Yorker
E non permetterò a nessuno di dire Licio del grosse perché da liceo scientifico del blocco e sono uscito otto premi Nobel a me non risulta che da Tor Bella Monaca ci sia stata la stessa cosa però insomma i spero nel futuro di Tor Bella Monaca
La il secondo un elemento la la scuola ha perso molto di come dire di impatto educativo
La funzione etico pedagogica che valoriale molto forte fino a trent'anni fa una società molto più semplice molto meno articolata da da diversi punti di vista ad esse molto difficile dare indicazioni
Faccio per dire se si parla di argomenti anche delicati in una scuola media superiore
Come fosse il divorzio l'aborto eccetera c'abbiamo sempre la spaccatura perché chi la pensa in un modo che la pensa in un altro trent'anni fa era molto semplice dare l'indicazione non so rimpiangendo quel tempo sto dicendo che era più semplice
La funzione conoscitiva
E la maggior parte dei nostri studenti imparano tutto una serie apprendono e si dedicano ad una serie di discipline chiamiamole così genericamente di attività
Che non hanno spazio nella scuola Ascoli italiana io ho provato a dirla moltissimi ministri ma evidentemente vox clamans in deserto dicevano gli antichi
La scuola italiana a bandisce ma proprio per natura e non c'entra niente mi permetto di dire ogni tanto qualcuno tira fuori la riforma Gentile poveraccio avrà avuto mille difetti ma non c'entra nulla con quello che sta accadendo adesso aveva una sua funzione da
La riforma Gentile in un certo periodo particolare va bene
La scuola ha espunto dal suo dal dal suo corpo vivo le materie chiamiamole così fondamentali che interessano si studenti nella scuola c'è il cinema no c'è la musica che invade
Tutta la vita dei nostri studenti assolutamente no non mi dite che Bach con tutto rispetto per l'insegnante educazione musicale due ori di piffero la mattina nella scuola media per fare veramente educazione musicale insomma io che sono tant'è un melomane anche se non so suonare nulla quando all'asta mi sono una volta sfrenato per comprare due lettere di Verdi perché per me era un cimelio che dovevo avvenire là davanti per rendermi conto di quello che è stata l'Italia abbiamo la danza nella scuola italiana no a Manhattan e ho visto
Che di pomeriggio i ragazzi dopo avere fatto tutte le loro lezioni danzano fanno coreografie i professori lascio fare son seduti per terra cioè l'educazione deve essere un fatto
Danilo non un fatto semplicemente di comportamento estetico poiché Arrigo un porta menti sono estetici anche importanti
Abbiamo il teatro nella scuola no abbiamo lo sport lo diceva la signora
Non mi dite che le due ore anche qua uso dei termini Dixon Polo Gia possano servire con tutto rispetto due ore di educazione motoria non funzionano
Abbiamo la grafica la fotografia abbiamo le letterature straniere pretesa d'un giorno io ho chiesto a un mio ai ragazzi terzo liceo
Chi di voi ha letto il giovane Holden che secondo me dovrebbe essere la Bibbia degli adolescenti mutatis mutandis una sola ragazza di come i tuoi genitori lo sapevano l'ho dovuto fare di nascosto voi capite
Che la scuola in poche parole come è strutturata livelli istituzionali e non c'entrano gli insegnanti
C'entra la struttura che ci viene data dal potere politico istituzionale ha espunto dal suo nel interno tutte quelle discipline ed interessanti coinvolgente e così via che poi i ragazzi vanno a cercare a dove a piazza Trilussa tanto per dire un per fare un un esempio di questo tipo
Riforme della scuola quali potrebbero essere perché guardate che noi le ricette per impedire quello che diceva il dottor Messina per quanto riguarda un tanto l'ebbe le baby gang la volta si chiama vuote di Boy se all'epoca mia
Delle dei sudamericani quanto per impedire appunto questi agglomerati pericolosi eccetera ci sono le abbiamo e sono scritti nella letteratura scientifica organizzativa delle scuole
E nel potere istituzionale e politico da questo punto di vista a grosse difficoltà per due motivi fondamentalmente io ne faccio una questione di cattiveria
Se siamo di destra diciamo che colpa della sinistra se siamo di sinistra e colpo di testa perché per fare delle riforme serie ci vogliono due elementi fondamentali secondo me il tempo
Ce lo insegnano gli americani una riforma seria
Richiede dai cinque dieci anni quanti governi abbiamo tre in cinque dieci anni va bene moltissimi troppi non c'è tempo un anno un anno e mezzo qualcuno ha provato a fare delle riforme cito due di opposti dive
Un diciamo gli schieramenti che erano Berlinguer e la Moratti
Centrosinistra e centrodestra provarono introdurre dirò due parole sul curricolo flessibile immediatamente è stato affossato sono durati un anno un anno e mezzo non due anni non sono riusciti a portare avanti assolutamente nulla
La scuola italiana tanto per fare un esempio sono un filologo insegnavo latine Greco e ciò questa mania di andare sempre a spulciare a vedere le fonti la scuola italiana sapete dove nasce la scuola media superiore
Di tutto il mondo occidentale che poi ha cambiato nasce qua vicino a piazza del Gesù nella sede dei gesuiti mille cinquecentonovantuno stabiliscono la ratio studiorum cioè in poche parole
Tutte quelle materie quegli argomenti che servono periti per i seminaristi a contrastare la riforma luterana sapete quanti erano gli anni di studio
Tredici quanti sono gli anni di studio attuali della scuola italiana tredici
Sei più tre più quattro mandati molti abbiamo preso la riforma di quei grandissimi intellettuali che sono stati i gesuiti
L'abbiamo clonata messa nella scuola e non l'abbiamo mai cambiata nel frattempo le altre nazioni Francia Inghilterra Spagna per esempio anche loro erano stati influenzati dei gesuiti l'anno impostata ma nel frattempo hanno cambiato
Voglio dire una delle prime riforme e questo lo può fare solamente il Parlamento cari amici naturalmente sconfiggendo lei l'Hobbit
Che sono extra parlamentari nel senso che stanno fuori del Parlamento non che fanno le barricate come sessantotto e che uno il curricolo flessibile curricolo flessibile vuol dire che di mattina vado a scuola benissimo faccio italiano latino matematica e tutte le altre cose
Di pomeriggio devo poter tornare a scuola e fare tutta quella serie di attività nona rimasti Gandola minestra della mattina quelle attività che prima stavo né citando anche con associazioni di volontariato con delle cooperative Nenno sto dicendo che gli insegnanti debbano lavorare quarantotto ore a settimana cinquanta ore e così via per fare questo però ci vuole uno l'intendimento del Parlamento del governo anzi direi
Neppure tanto del governo del gol dei del Parlamento io non dimenticherò mai che quando e Bush junior che non era un genio da quello che è venuto fuori storicamente decise di fare una riforma delle scuole medie
E superiori negli Stati Uniti molte delle quali sono naturalmente private si mise ha è durata due tre anni la tutta la il dibattito parlamentare quando l'ha presentata non dimenticherò mai quella scena bus Bush junior
Vicino a sé alla sua destra c'era Ted Kennedy che allora diventi era il rappresentante dei democratici può immaginato una riforma che viene presentata che ne so da letta insieme a Salvini insomma
E ne scorre del sangue insomma perché perché la scuola è diventato un altro degli elementi naturalmente una sorta di Ring mi permetto di dire perché la politica italiana è questo chiaramente è un appello che io faccio i politici tutti
Dovrebbero trattare la scuola come una serra di orchidee se io cambio la temperatura l'insolazione l'umidità e così via l'orchidea muore
Abbiamo questa capacità
Anzi alla politica questa capacità fino adesso mi sembra che non abbia questa capacità se non come citava appunto l'amico Iavarone ma all'epoca della democrazia cristiana quando aveva però un potere una forza diciamo di governo passa assoluto che adesso
Non abbiamo
Altro problema
Gli insegnanti come vengono reclutati gli insegnanti a caso
Cioè a caso oppure per vecchiaia cioè tu sei stato per vent'anni precario benissimo allora il diritto a diventare di ruolo l'Unione europea ci ha bastonato varie volte da questo punto di vista non basta una cosa di questo tipo bisogna ripensare il sistema di reclutamento qualche ministro nei governi precedenti c'a pensarci adesso
Ghe pensi mi che son d'origine milanese anche sullo pronuncia la romana ghe pensi mi e così via che cosa hanno fatto il reclutamento no non soli precarie
Le crocette
Cinque sei domande le crocette una mia insegnante bravissima non entra superando il concorso alle scuole medie sarete perché una delle domande era ma la la prolusione che inviti la il discorso che ha fatto Montale tre parole s'è stato pronunciato alla consegna del premio Nobel oppure è un articolo del Corriere della Sera e poi parliamo del nozionismo che non dobbiamo non deve avere diciamo così patria per i nostri studenti ma questo veramente son idiozie totali attenzione il vertice è stato riempito ottenuto con una famosissima
Domanda fatta molti anni fa dall'Università Sapienza io vengo da Sapienza è un'università che stimo moltissimo
Nelle prove preselettiva è una delle prove prescrittive per medicina diceva se sapevano le persone dottor Mario sa bene
Dove fosse
Il chiosco della Sora Lella che faceva la grattachecca badate che non è una battuta secondo me io Lescaut si è rivoltato Biadolla dice cavolo pessimi hanno superato per per pazzia e per follia
Queste sono appunto alcune delle cose con i quali non vengono reclutati i nostri futuri medici oppure gli insegnanti
è chiaro che ci vuole un aggiornamento molto forte dei nostri insegnanti non basta quello che viene fatto adesso deve conta anche qua le come si dice che le strade dell'inferno sono lastricate di buoni intenzioni un Governo di alcuni anni fa
Tira fuori i duecentocinquanta milioni di euro che non sono bruscolini si debba Roma ogni anno duecentocinquanta milioni per fare la formazione benissimo importante non c'erano prima
Stabilisce che deve essere obbligatoria degnissimo per trent'anni duole dirlo i sindacati siano sempre opposti all'obbligatorietà della formazione dov'è che casca l'asino la via lastricata delle buone intenzioni dell'inferno che viene affidata ogni collegio dei docenti
La sua determinazione di ore e di argomenti
Un collegio dei docenti non tutti sono uguali molto responsabile stabilisce trenta ore annuali con argomenti seri chiamando persone serie if I fondi ci sono altri collegi hanno stabilito un'ora
Oppure argomenti veramente futili ci mancava proprio lo studio sulle ostriche asmatiche della Polinesia che mi sembra non esistano però insomma sono spesso citate da Topolino che come sappiamo è un punto di riferimento di ogni persona colta
Infine la biblioteca la biblioteca digitale allora quando si dice la scuola e arretrata allora io sono insegnante di fisica insegniamo dire che esiliati fisica
Devo fare una lezione sulla termodinamica sto andando mi mi scuso con i fisici e matematici perché sto finendo forse a bagno allora non devo stare tre quarti d'ora ci son tutte ricerche scientifiche che ci dicono che gli insegnanti i nostri spendono troppo tempo soprattutto per le interrogazioni meno per le spiegazioni
Perché perché la spiegazione di tre quarti d'ora certo punto ammassa qualsiasi persona che si fosse preso
è un big bidone di venti Coca cole ora Red Bull e e così via allora
Dovremmo a vere il quello che gli americani chiamano i repository io l'ho proposta diversi ministri in questo periodo anche del del coprite dicendo
Ma perché non ne facciamo un progetto non costosissimo ogni scuola io sono insegnante di fisica devo potere intervenire sull'argomento termodinamica poi io una piattaforma naturalmente abbiamo tutti le lavagne on line
E così via e poi le faccio vedere un documentario di Palo Alto un documentario della BBC una slide una fotografia ecco perché i ragazzi presentano riconoscono le foto se permettete una foto tranne Einstein e perché giustamente un supermercato lo Stato operando perché altrimenti non lo conoscerebbero
Ma se uno mette una foto di Napoleone di Giulio Cesare spesso non lo conosco ma la responsabilità è nostra non è dei ragazzi va bene i ragazzi devono apprendere quello che noi siamo in grado di dire loro
Altro problema quindi i docenti i docenti italiani non sono valutati
Quando la signora diceva ci sono docenti eccede ceda sono è l'unica nazione dell'OCSE quarantatré quarantaquattro non ricordo
Insieme alla Grecia in cui docenti non sono valutati
Io ho insegnato una volta in un master all'Università c'erano i greci dico loro greci italiani cresce un arazzo la fai tu sì sì è vero
Siamo sullo stesso piano però meno male voi siete i penultimi e voi siete gli ultimi nella graduatoria OCSE ne esami penultimi ci salviamo non sono rimasti molto bene
Da questa mia affermazione naturalmente
Infine insegnanti italiani non sono valutati non hanno una carriera noi abbiam insegnanti bravi
Io oserei dire che la mia lunga carriera mi dice il settanta settantacinque per cento sono bravi alcuni sono veramente degli eroi per quello che fanno e precisi puntuali si organizzano eccetera con lo stipendio come lo scafo Agnone che non fa nulla
Si dice colpa che sindacati Racco perché ci sono nella scuola ska Pagnoni andiamo tutti bene no uno scafo Agnone su settembre su uno ottocento mila insegnanti lo troveremo uno almeno va bene allora
E questo guadagna e io potrei portare degli episodi di questo tipo ma non è riuscito infine lo sportello psicopedagogico
E il medico scolastico una inconcludente riformista sia di venticinque trenta anni fa li hanno eliminati voi immaginate in periodo di colite se avessimo avuto il medico scolastico e lo sportello psicopedagogico siamo stati costretti a ricorrere con me qui DPCM che arrivavano dopo altro sa decisi fate una gara un appalto eccetera prendete questo quest'altro tramite finito il coniglio non ci sarà più nulla nello sportello con lo psicologo nel medico scolastico è un'insensatezza io l'ho detto a diversi parlamentari delle varie tutti dicono di sì eccetera ma né come più più annuiscono molto spesso queste persone come diceva
Mi sembra Mark Twain più parlavano della loro Nesta più io nascondevo le posate d'argento insomma
Infine alcune Ettore torno su due argomenti le sanzioni
I lavori socialmente utili elementi di dire il merito dei docenti due tempesta in bicchiere d'acqua alla forse è stato non completamente corretto luci
Ho linguistico e comunicativo io
Penso di aver appreso qualche cosa sulla comunicazione
E il merito della scuola ma c'è sempre stato un quando allora in Italia viene fuori che siccome siamo i figli del Medioevo
Nel mille cinquanta avevamo mille comuni in Italia quando molti Stati erano già stati nazionali e quindi ci piace trovare l'elemento per fare a botte va bene
Allora il merito dei docenti c'è sempre stato I di Italia adesso si discute se si è a favore del merito sei di destra se sei contro sei di sinistra e un'insensatezza
Io ne esco chiaramente sta ridendo nella sua tomba il merito c'è sempre stato quello che prende c'è tutt'ora quello che prende due è quello che prende il dieci il problema è che il merito bisogna e molti insegnanti lo fanno fanno in modo che la persona che non ha merito che dei merita
Cerchi di arrivare e venga incluso e cerchi di arrivare appunto uno stato su dei sale soddisfacente attenzioni che non vuol dire che gli regalò però il titolo di studio che non vuol dire che gli metto nove a tutto spiano va bene
Il merito e la scuola implica lavoro fatica se non diciamo queste cose studio Milla Dino voleva dire anche impegno fatica eccetera siamo ingannando i nostri giovani perché poi si batteranno la testa quando andranno a cercare un qualche lavoro
L'ultima cosa le sanzioni
E e chiudo lei e sanzioni lavori socialmente utili mi permetto di dire che bisognava dove ad operare un'altra espressione quando io parlo di LSU penso ai disoccupati napoletani che venivano mandati spesso i carcerati ed è vero e non molto inventando
Che venivano mandati nelle scuola pulire a riparare eccetera eccetera le misure riparativa e come per i ci piace meglio che ha ci sono da vent'anni
Da vent'anni e io ve ne citerò anche alcune che ho preso io nella mia lunga carriera
Le misure riparativa e naturalmente dipendono ora come ora dark dal consiglio di istituto non dal collegio docenti al consiglio d'istituto in cui ci sono anche i genitori
E gli studenti se il consiglio di istituto sta in mano diciamo così
Ad una specie di fregola pre rivoluzionaria è chiaro che non chiederà nessuna misura riparativa
Ma in moltissime scuole ci sono ogni tanto qualche bidello mi richiamava fa scuola rese esclusiva con mai Francesco Ciavatta sulle spalle perché la rotta gli ho detto di portarla a casa il dai e deve aggiustare
E come ma come mai avvenuto Giuseppe io uso nomi adesso ci chiamano non so John Kevin e così via va be perdonatemi letta
Allora arrivavano con lo straccetto per pulire eccetto perché ha dato fastidio a un compagno eccetera per tre giorni la bidella non va in classe pulisce tutto lui
Un'altra volta invece una cosa molto macabra un mio studente mi chiamo una mamma la mattina alle sette le mamme sono favolose specie nelle chat delle mamme che sono una disgrazia assolutamente chiudiamo la parentesi alla una mamma mi chiama dice mio figlio stavano in gita ai Stambolov ha trovato una testa mozzata Aniello sul e guanciale come si varate stavo la chiamiamo c'è qua anche l'insegnante che assistito a quella scena
Che cosa era successo che il compagno aveva era andato alla macelleria era in via Rimini e Roma San Giovanni ve la consiglio ha preso questa testa d'agnello la messa sotto vuoto la messa in valigia per fortuna sua
La alla dogana Istanbul non l'hanno vista e la notte si è fatta aprire la porta lato dal compagno dal complice che era un catechista perché l'Italia molto variata come diciamo così diciamo forme di autocontrollo gliel'hanno messa alla e naturalmente è successo un causa alla fine abbiamo sospeso questo ragazzo in che modo parliamo di quindici anni fa
Quindici giorni alla Caritas tu a scuola non vieni alla Caritas mattina sera to serve il pasto ai poveri
Naturalmente è successo dalla fine del quindicesimo giorno mi ha chiamato il direttore della Caritas e dico guardi è stato talmente bravo può dargli qualche altra settimana di sospensione perché i ragazzi vanno recuperati son d'accordo su questo discorso del
Del recupero infine poco fa ma è chiamato a te giornalista della RAI
E che cosa pensa delle occupazioni anche qua io vorrei che i partiti politici perché poi siamo una democrazia io credo che i partiti politici la democrazia sulle occupazioni non dicono quasi nulla se non qualcuno che ogni tanto dice
Fanno bene fanno bene perché insomma
Ci sono persone che pensano che dicendo queste cose si rammenti la loro giovinezza uno diventi più giovane ma somma sbagliato Hekuran suo ma sono altre le cure per l'indomani viene insomma
E le occupazioni su una cosa illegittima perché è un'interruzione di pubblico servizio è è un'interruzione di un è l'occupazione di un luogo pubblico fateci caso oggi a Roma ci sono quindici occupazioni
L'anno scorso cinquantotto azioni di licei
Perché i ragazzi dicevano i beni i bagni sono rotti manca questo ma giù tutte cose vere
Sapete che cosa è successo dopo questo occupazioni di cinquanta dice istitutive
Ci sono stati cinquecento mila euro di danni che ha pagato la città metropolitana cioè noi perché noi dipendiamo dalla città metropolitana come scuole medie superiori allori ragazzi vanno ascoltati vanno sentiti ma non vanno mai blanditi cosa che invece spesso il potere politico
E il potere sindacale fanno chiudo con alcune velocissime affermazioni tanto per buttarla polemizzando a circa cent'anni fa diceva
Non permetterò a nessuno di dire che i vent'anni sono l'età migliore della vita lo diceva cent'anni fa i problemi c'erano anche cent'anni fa dal punto di vista proprio diretto si Cologgi con e di attenzione da parte degli adulti
Enzensberger morto qualche settimana fa gli ho avuto l'onore in un convegno per di essere vicino a luglio ed ero molto emozionato l'educazione a detta Enzensberger per funzionare deve essere seduttrice cioè in poche parole ti deve coinvolgere infine cito un intellettuale secondo me uno dei più grandi intellettuali europei morto cent'anni fa naturalmente nessun italiano ha mai detto una parola mentre si festeggia la fare la festa non so del tartufo bianco di Alba e così via Max Weber
Che ha detto per fare bene uno del mestiere visti riverifica riferiva i politici e lo dico per quanto riguarda l'insegnamento bisogna avere passione cioè l'investimento libico direbbe la psicologa
Senso di responsabilità io dico ai miei insegnanti prima di richiamare la l'uno che arriva dopo cinque minuti di ritardo lei non deve arrivare con cinque minuti di ritardo semplicemente mandandoci WhatsApp la prima cosa
è l'esempio
La terza cosa che la più importante secondo me e la sottopongo all'attenzione del soprattutto del sistema politico
E la lungimiranza devo sapere che quando faccio delle azioni per quanto riguarda la scuola soprattutto la politica ma anche dire ai sindacati devo guardare
Non ha l'effetto che faccio sul mio elettorato elettorato domani come diceva De Gasperi devo guardare alle future generazioni questo avviene spesso non avviene ma noi non demordiamo continuiamo a credere nella scuola grazie
Grazie e complimenti al professor Rusconi che con la sua ironia
Talvolta fuggente c'ha fatto sicuramente a riflettere e mi è piaciuta moltissimo la metafora della scuola paragonata all'Orchidea che ha bisogno ogni giorno di attenzioni
Di Estée innaffiato della luce quindi ha bisogno anche ovviamente la scuola di finanze a tal proposito in prima fila noi abbiamo un ospite Guerino Testa che segretari la sesta Commissione della Camera dei deputati finanze
Le è piaciuta la coordinazione con l'efficacia della scuola
Grazie buongiorno buongiorno a tutti buongiorno
Al al tavolo dei relatori ringrazio
L'amico di Pescara che ha voluto fortemente il Francesco
Oggi venisse a portare un saluto mi scuso se potrò stare poco perché siamo in votazione
Allora cerchiamo anche Graham ha però ci tenevo perché è un è un convegno che ha e e tratta un tema a me molto care a questa attuando oggetto di diversi e incontri che ottenuto in regione Abruzzo quando ero capogruppo in regione Abruzzo
Ho ascoltato con molto interesse la relazione del dottor Iavarone che avuto modo anche di avere interruzioni telefoniche in questi giorni e ho sentito poi il il preside ad averci nei pressi di così sarebbe anche un ottimo ministro del della scuola riccioli neri aveva
E allora siamo interisti siamo interisti insieme quindi appare peraltro voglio dire che io sono stato nel due mila nove al due mila quattordici anche Presidente della Provincia di Pescara e avevamo la delega ovviamente come adesso ancora delega dell'edilizia scolastica e quindi alcuni passaggi che lei ha fatto l'io bio rivissuti
Sempre con con grande simpatia e le finanze devono essere ovviamente sempre di supporto per le scuole perché la scuola hanno bisogno sempre più di di manutenzione di vicinanza
Entrando nel merito di questo interessantissimo convegno che vede in prima fila
Ovviamente donne e uomini che ne sanno tanto è che ai quali bisogna solamente imparare voglio fare solo qualche brevissima riflessione
Sappiamo tutti che il fenomeno delle bullismo delle baby gang io lo dico anche da genitore i due ragazzi di tredici e quindici anni è un fenomeno
Che si sente si legge si vede e che ha bisogno di di grande concretezza lo diceva prima il dottor Iavarone perché
Momenti del genere sono importanti i momenti approfondimento di di di incontro però bisogna poi capire che chi ha il potere decisionale chi può fare qualcosa in più quel qualcosa in più lo debba lo debba fare senza se e senza ma
Dico questo e voglio portare anche l'attenzione di due
Ritengo importanti i decisioni che di Consiglio regionale dalla Regione Abruzzo l'Acquario provengo ha messo in atto
Negli ultimi negli ultimi tempi il primo e la Consulta
Regionale che la Regione Abruzzo ha istituito proprio in queste in queste ore per capire meglio le la consistenza del fenomeno del bullismo all'interno delle scuole Abruzzo
Questa
Questa e questa Consulta a il merito di a vere personaggio all'interno della stessa che conoscono bene il il il fenomeno e quindi non fanno solo presenza e prima lo stesso preside se ricordo bene oppure la signora che è intervenuta prima a ha messo ora al centro dell'attenzione lo sport e infatti la Consulta regionali ha voluto ha preteso che all'interno della stessa ci fosse la presenza di un rappresentante del Coni regionale
Seconda seconda l'idea che si è concretizzata la Regione Abruzzo è quello di un Progetto
Cinematografico
Che un corso di cinema per ragazzi tra i dodici e diciott'anni
Fatto all'interno di una scuola che naziste in uno dei quartieri più a rischio
Di le scale quartiere recita lì dove c'è stato spesso sosta è spesso registrati fenomeni del genere e quindi ci è voluto
Rendere partecipi i giovani di questo progetto proprio questo progetto verrà presenta o forse anche a Roma ho dato la disponibilità di presentarlo alla Camera al Garante dell'infanzia da Regione Abruzzo del Co.Re.Com.
Per farli interessare personalmente per cercare che questo Scotto e questo corso di cinema abbia l'intento di andare a stigmatizzare questo fenomeno che sempre più crescente che a fenomeni che ha dei contorni sempre sempre maggiori e sempre più preoccupanti
Io verificato anche negli ultimi giorni
Anche cosa sta accadendo fuori dai perimetri nazionali
Ad esempio Ho letto con grande interesse quello che è avvenuto in Islanda
Perché in Islanda hanno deciso di adottare un modello di prevenzione basato sulla comunità
Ossia hanno cercato di stanno cercando di migliorare gli stili di vita anche la qualità delle relazioni sociali e forse anche io ritengo che spesso in Italia non dobbiamo inventarci nulla ma cercare anche di copiare chi ha fatto meglio di noi e anche in questo in questo settore penso che si possa cercare di traslare importare le le le migliori
Le migliori idee io vado alla conclusione dicendo che anche qui il fee la prevenzione deve essere alla base di tutto che nella scuola ci giochiamo la partita
Il più importante non lo dico per cercare da genitore ieri
Di spostare l'attenzione sui professori perché non sarebbe assolutamente né utile né intelligente né educativo è vero che oggi in molte famiglie forzi insiste il vulnus principale perché oggi non c'è più l'attenzione per mangiare insieme non c'è l'attenzione per guardare negli occhi i figli non c'è il tempo l'attenzione perché delle cosa fanno chi frequentano
Oggi i ritmi sono sono totalmente cambiati rispetto a qualche anno fa diceva bene la signora spesso i genitori devono fare non due ma più lavori per cercare di garantire una vita dignitosa la famiglia
Ai propri figli
E quindi a volte sì sì sì a un approccio superficiale ma non per mancanza di volontà ma poi per mancanza di tempo e perché forse si fa anche troppo affidamento sull'intelligenza definiti però colte può può accadere accade che all'interno la stessa famiglia con lo stesso lo stesso tipo di educazione un figlio ha un atteggiamento e prendo Maria e l'altro
Perché forse anche una una una sensibilità diversa una una la capacità di approcciare la vita in maniera diversa prende strade sbagliate le ecco perché la famiglia poco alla volta spero che recuperi la centralità e la scuola debito
Deve Conte ora fare il il grande lavoro che fa perché insegnare fondamentale ma insegnare a vivere bene e a rispettare le le delle persone fondamentale io giorni fa ho partecipato diversi convegni sullo contro la violenza sulle donne
E anche lì è emerso come la parole rispetto e la parola dovere devono essere due parole che devono essere le stelle polari per ognuno di noi perché senza rispetto essenze i doveri non si va da nessuno
Chiudo ringraziando ancora all'amico di Pescara per l'invito a lei professore a tutti a tutti
Alle tante persone che stanno questo vento assistendo a questo convegno chieda commi componente dell'Ufficio di Presidenza della sesta Commissione la Commissione finanze nel caso in cui ci dovesse essere anche la necessità di prevedere un progetto che ha bisogno ovviamente di una sostenibilità economica finanziaria
Nessuno ha la bacchetta magica nel non voglio creare aspettative però potete fare affidamento su di me in maniera incondizionata anzi ritengo che queste sono le belle partite da giocare tutti insieme e da c'quindi io vi ringrazio che l'attenzione
La prendiamo in parola quindi
Mapelli parole importanti sicuramente rabbia Parigi traghetti ne abbiamo quindi contiamo lautamente sull'aiuto del onorevole Testa grazie grazie
E complimenti
Soprattutto quella bella promessa si parla di finanza e quindi per la scuola perché no tra l'altro si parlava anche mi è piaciuto quando ha parlato del ruolo della famiglia del dialogo
Qualche giorno fa ne parlavo con la persona che in questo momento e proprio in sala la dottoressa Silvia del mare che dell'ufficio della struttura del garante l'infanzia adolescenza della Regione Lazio la salutiamo ciao Siria
E lei proprio
Del suo ruolo qualche giorno fa mi ha insegnato molte cose del ruolo fondamentale dei genitori c'è sempre da imparare
Allora in prima fila abbiamo e vorrei salutare e chiamare sentire la sua voce sentire il suo pensiero Antonio Maggi che presidente l'ordine dei medici chirurghi
E odontoiatri della provincia di Roma
Prima professor Rusconi parlava anche del ruolo dei medici ieri oggi è come è stato svilito attaccato e cosa dire
C'è tanto da dire diciamo anzi ne approfitto del l'onorevole destra il problema grosso
Siete voi lo dovete risolvere perché vede forse ce l'abbiamo un po'tutti anche di quali sono i problemi e come si possono risolvere problemi che nostra società stabilire però la manutenzione di un Paese
è legata anche alle risorse che vengono messe a disposizione per manutenere il Paese
Se noi non ma lo teniamo il Paese danni
è chiaro che quella casa crollare quando poi c'è bisogno di fare degli interventi però non sono abbastanza le risorse da poter utilizzare anche lì è fondamentale comprendere qual è la volontà politica per poter risolvere queste cose che poi per carità i problemi ci sono ci sono sempre stati
Bullismo un certo non è che una cosa nuova c'è sempre stata io potrei fare l'esperienza mia personale sotto questo aspetto
Dico soltanto che io stavo in classe con quelli del Circeo
Dalla prima elementare sì ma fino alla fine del del corso di studi quindi e sto parlando di un momenti storici molto particolari non mi sembra che sia cambiato molto
E so che abbia gli strumenti sul cambio date nelle condizioni però ecco e fondamentali io devo dire che in quella scuola tetri Petty qualcun sanno perché insomma qualcuno di voi conosce quella scuola di che cosa sto para avevamo tutto dalla piscina
Ai campi sportivi viva avevamo veramente la capacità la possibilità di sfogare anche la nostra gioventù in maniera diciamo sana
Però nonostante quello ecco l'importanza anche dalla famiglia cioè i problemi esistono ma dobbiamo risolverli tutti insieme non c'è quello che ha la bacchetta magica dobbiamo mettere tutti quante ognuno per le proprie competenze va be'questo è il messaggio e vorrei dare per trovare la soluzione il preside Rusconi
Ha parlato del medico e non c'è più famoso medico scolastico
Che una volta era il era a noi sapevamo quanto erano alti ragazzini quanto pensavano se c'erano patologie particolari adesso non sappiamo più e neanche qua lo scopre da l'avevamo quando sono spariti generici diciamo se scolastici era rimasto il servizio militare
Dove si arrivava la visita del servizio militare si scoprivano altre patologie altre e adesso non ci sta più
Quindi il fatto di prevenire ecco la prevenzione come diceva il presidente è fondamentale la presenza di figure professionali che non si non si chiede
Non devono dare i voti alla scuola non devono insegnare nella scuola però devono avere quell'occhio
Che l'esperienza loro insegna per poter fare prevenzione capire il disagio Tecce
Io me come ordine dicevo ho fatto parecchie commissioni questo mentre stiamo lavorando dalla cannabis all'uso dell'alcol due giovani per quanto riguarda il fumo di sigarette
E che non è una cosa banale anche anche i computer diventato una dipendenza e fate dicevamo prima tratta dipendenza dai sociale
Possono essere davvero una finestra sul mondo oppure creare un danno ma anche a livello visivo cerebrale perché troppe ore su un computer sui sociale non fa sicuramente bene bellico ricordo che anche i videogiochi qua non usavo romani era quella la cosa più
E station nella di prendere le problemi neurologici addirittura arrivati epilessia le problematiche molto particolare anche insomma crisi epilettiche cioè voglio dire non è una cosa banale
Qui però questo va risolto tutti insieme
E dipinti il l'occhio del medico in questo caso dello psicologo fisco ognuno chiaramente per le proprie competenze ritengo sia fondamentale per capire qual è no non solo discorso di legato al bullismo perché voi
Una persona che vive nella scuola vive insieme a ragazzi e magari può anche insegnare quello che l'educazione sanitaria uno stile di vita
No come come mangiare bene come trovarsi indeterminati come quale l'igiene l'igiene orale come tutti cioè sono cose che in questo momento boia abbiamo abdicato completamente e che chiaramente d'essere fatte anche insieme degli altri
Perché lo voglio dire questi ragazzi hanno anche il pediatra problema del pediatra di libera scelta che molto spesso si va quando il mattino o ragazzino sta male
E quindi è chiaro che uno ha la figura riesce anche a individuare vi pediatri riesco anche a individuare i terminali momenti parlando con con il ragazzino quale sono arrivati i disagi però chiaramente una cosa avere l'occhio tutti i giorni per cui poter intervenire anche all'interno della scuola
Quindi parlare con i professori cercare di trovare insieme delle soluzioni e da come dire il ponte anche con le famiglie
Come qualcuno ha detto le famiglie allora c'è un problema familiare no
Il problema familiare esiste e lì c'è chiaramente vediamo mo'posto poco tempo oggi nell'educazione della prole dei propri figli perché purtroppo abbiamo tanto da fare abbiamo abdicato no
Ah no molto spesso i nostri figli o dire educano o i nonni devo graziose che esistono oppure vai qualcun altro un terzo molto spesso è questo che accade
E ovviamente noi non riusciamo a cogliere quelle che sono in famiglia determinate condizioni io per esempio mi faccio la mia domanda personale ma pay genitori
Di quei compagni di classe che poi hanno fatto quello fatto al Circeo
Non ci sono mai accorti di quello che succedeva
E soggetti perché non dobbiamo pensare che dobbiamo prevenire non soltanto chi è bulli Zadro ma capire anche il perché quello diventa Bullo
E questo è un fatto importante
Cioè non è legale non è che uno s'alza la mattina e il collo e e lo è cioè che Cecchi che nasce purtroppo nasce con delle situazioni chiaramente di un con espressioni violente molto molto particolari va proprio perché la sua natura
Però voglio dire la delinquenza la coerenza c'è sempre stata lo dobbiamo cercare però di limitare quelli che sono i danni di quello che accade ecco quella è di far pensare di risolvere il problema in assoluto è impossibile ci sarà sempre e comunque quello dobbiamo pensare invece di metterli in piedi tutte quelle cose quelle risorse che servono per però permettere medico nella scuola
Permette lo psicologo della scuola per fare riforma della della Davis studi per fare la riforma delle città servono
Risorse ed è e servono risorse sempre continuamente ma come dire non soltanto quando sta crollando tutto bisogna avere la capacità di programmare oggi ci troviamo senza medici specialisti eppure lo sapevamo l'abbiamo detto cento volte ci trovavamo i pronto soccorso e non sappiamo più come fare
è un problema serissimo e che ancora continuiamo a non vedere una proposta che sia in grado per risolvere questo per far dare che un problema seri serissimo
E qua non lo dico io che lo dico da presidente di orde ma lo dico anche da quello che sta andando dall'altra parte della barricata che i capelli bianchi
Mi dicono che appaga agricolo e avere più bisogno dei medici
Per l'età questo andando io quindi è ovvio che lo dico anche in maniera interessata ma al a vedere un disagio che parte dalla base e che non è incanalato e come un disagio nella sanità
C'è un disagio nella scuola c'è un disagio in varie Sibari istituzione che sono alla base di una fondamento di uno stato civile perché la scuola la salute sole cose principali in una in una in uno stato civile ecco questo ci deve preoccupare che il disagio non è più in campionato
E spontaneo
I medici da voi si stanno dimettendo ne abbiamo sette medici al giorno che danno le dimissioni volontarie
Per non parlare del fatto che stanno andando tutti quanti gran parte del trenta per cento sta andando in pensione
è inchiodato a un monello vennero nel servizio sanitario nazionale e quindi quando parlo della scuola anche della prevenzione bisogna creare quelle condizioni per cui far per poi poterli convincerà fare quest'operazione che se specialisti chiudo subito ovviamente mi rendo conto del ritardo
Ma è quella la soluzione quindi dobbiamo lavorare tutti insieme ad essere coscienti di questo se si va per piccoli gruppi e non si non non si va trasversalmente sull'Albert verticalmente noi magari risolveremo un sintomo ma non risolto il problema
E qui chiudo grazie
Grazie grazie
Dottor Maggi ce l'ha fatta riflette la sua relazione sempre meno medici o medici anche che vanno peraltro all'estero molti e quindi perché hanno dei guadagni di te sì per allora
Io adesso vorrei sentire sì la dottoressa Eleonora Camillo che neuropsichiatra infantile professore aggregato della Sapienza Università di Roma
E ci parlerà di chi è il bullo e chi è bulli Pizzato un'analisi dei profili neuropsichiatri ci degli attori della violenza
A lei la parola
Buongiorno buongiorno a tutti allora perché sono qui perché il dottor Iavarone ma invitato e insomma lo ringrazio ma in realtà sono qui perché in euro psichiatri infantili intervengono quando nessun altro sa che cosa fare cioè in genere arrivano da noi ragazzi sì con richiesta di dare un farmaco o cosa su su quello che abbiamo qualche peraltro insomma tutta una serie di difficoltà perché in Italia i farmaci autorizzati per i ragazzi son pochi qui insomma si apre tutto un altro problema
In realtà noi abbiamo un grandissimo vantaggio
Per cui siamo eroi molto poco sfruttati che è quello di vedere bambini
Da zero a diciott'anni quindi noi post siamo intercettare quei bambini che nel tempo diventeranno
Bulli o di resteranno vittime dei bulli
E in questo senso mi riallaccio a questa discorso sulla prevenzione no che è stato fatto fino adesso la vera prevenzione a mio avviso è proprio questa cioè cercare di capire prima
Chi sono quelli che lo diventerà buono e io spero di darvi qualche criterio per individuarli perché il compito di individuare i bambini a rischio in realtà è un compito che spetta annui spetta alla scuola con la quale noi collaboriamo moltissimo mi spiace che il presidente Andrea Doria perché in realtà io credo che soprattutto negli ultimi anni con l'ultimo concorso sono stati immesse
Sono stati messi degli insegnanti molto bravi cioè il veramente somma la situazione nella scuola segno per uno meno nella collaborazione con noi sta migliorando molto scusate dico noi perché io so
Un medico di sapienza ma in realtà io lavoro faccio attività clinica presso il Polo Pontino quindi io lavoro in a latina in provincia di latina latine provi quindi noi vediamo bambini
Allora quindi io vorrei darvi dei criteri Perin per individuarli per farmi venire il dubbio per farvi venire l'idea agli insegnanti a a chi si occupa di infanzia
Di segnalarci e di mandarci quel bambino o comunque di tenerlo d'occhio se non lo volete mandare in onda perché non ci sono i criteri di patologia
Allora brevissimamente possiamo andare avanti con le diapositive hanno scusate c'ho io il
Allora sì abbiamo così
Brevissimamente io in realtà parlerò in generale di bullismo perché sappiamo che sia il bullismo che il cyberbullismo
Sostanzialmente coinvolgono gli stessi ragazzi l'ottantotto per cento di quelli che hanno avuto esperienze di cyberbullismo hanno avuto esperienze anche di bullismo quindi insomma stiamo parlando grosso modo della stessa popolazione
Mi occuperò di questo problema da un punto di vista molto specifico ci sono dei colleghi
Dopo di me che probabilmente approfondiranno per quello insomma che ho visto i titoli dei loro Mondello gli interventi approfondiranno degli aspetti i ai quali io insomma mi avvicino ero quindi io vi parlerò diciamo specificatamente più strettamente della dimensione individuale e del fenomeno
Fenomeno che ha un'origine quello del bullismo pluri fattoriale multifattoriale quindi non pensiamo mai di trovare una causa è un Effetto credo che questo convegno ne sia proprio la la prova cioè dobbiamo collaborare su diverse linee professionali se rimaniamo fra medici tra psicologi
Vediamo soltanto una parte
Analizzeremo i sintomi quelli che per me che faccio il medico sono sintomi ma comunque i segnali
Che ci possono far pensare che quel ragazzino stia sviluppando quella quel tipo di problema
Meani analizzeremo le caratteristiche psicopatologica cioè quelle che sono le caratteristiche cognitive di pensiero e di personalità
Eventuali fattori genetici perché quando prima il dottor Magi diceva ci sono delle perché degli individui che hanno detto come dire una sorta di aggressività
Scusate uso interno pulsionale è vero cioè ci sono c'è una componente anche transgenerazionale so che è un po'forte come idea però c'è questa quest'aspetto
E analizzeremo ma vi ripeto in maniera un po'superficiale perché fra i colleghi penso che lo faranno ma gli animi tutta la parte relativa ai fattori di rischio cioè quelli che incidono e di resistenza
Nei bambini allora parlo di bambini perché come vedrete
Noi individuiamo disturbi che possono diciamo caratterizzare il fenomeno del bullismo o della vittima di bullismo già dai sei ai dieci anni questo non lo diciamo noi lo dicono in in liberta lo dice tutta la letteratura internazionale il DSM cinque
I comportamenti dei bulli sono caratterizzati da l'impulsività l'impulsività
Chi è diciamo quella variabile che connota tutti i disturbi esternalizzati del comportamento tutti quei ragazzini che fin da piccoli hanno caratteristiche di disattenzione impulsività iperattività
Mentre i bambini che sono vittime dei puri li analizzeremo secondo quest'altra variabile quella dell'inibizione comportamentale quali parliamo meglio
Allora molto velocemente già dai sei gli anni noi possiamo identificare due caselle importanti
Sintomatologica e che sono di Superstudio intermittente e i disturbi del controllo degli impulsi e della condotta
In realtà c'è un altro disturbo che se c'è qualche insegnante c'ha ben presente
E il disturbo da deficit di attenzione e impulsività sono i bambini iperattivi sono i bambini proprio specificatamente impulsivi che spesso vengono scambiati per da minimali Ducati
Che non sono maleducati sono semplicemente quelli che non sanno cognitiva mente controllare
Il loro movimento si muovono Moulton sono impulsivi quindi fantino sicché impulso non venga mediato dal pensiero mi viene in mente di fa qualcosa la faccio
Che caratteristiche hanno però
Che succede
Ok
Allora
Che caratteristiche hanno iper i ragazzini che hanno o questo tipo di disturbo del comportamento
Sono aggressivi adesso io scusate non voglio sano faccio come diceva il preside che faccio la lezione frontale che dura tre quarti d'ora della leggete ve la leggete però insomma
Hanno sostanzialmente un'incapacità a controllare impulsi aggressivi
Che possono essere appunto aggressioni fisiche verso altri ragazzini altre persone verso animali per cioè per un certo periodo di tempo cioè la diagnosi si fa su criteri molto specifici
Possono provocare danni o distruzione a oggetti possono avere esplosioni di rabbia ecco una delle loro caratteristiche che le loro esplosioni di rabbia sono immotivate e disagi errate rispetto alla causa che le ha scatenate
Ovviamente questo deve determinare una compromissione funzionale quindi per esempio bambini che hanno queste caratteristiche di comportamento son quelli che cominciano ad andare male a scuola hanno difficoltà nella socializzazione
Guardate che questa diagnosi si fa dei sei anni quindi queste caratteristiche si fanno dei sei anni
No scusate torno indietro
Ok
Tali abbiamo un disturbo della condotta che è l'altra casella l'altro come dire l'altro classe ad altro raggruppamento di sintomi che definisce questi ragazzini il rischio il disturbo della condotta un po'più grave no si ricordano i diritti fondamentali degli altri o le principale enorme o regole sociali con una serie di di vita e di
Però scusate
Forse non Ciampi a batteria
No e ok devo orientale
Vedete che tipo di comportamenti hanno immaginate lì in un bambino
No è che forse devo orientato di più perché forse qui
Quindi aggredisce persone o animali ovviamente è voglio dire in termini cronologia età media età hanno forza qualcuno ad attività sessuali e più del ragazzino adolescente
Attacchi alla proprietà
Furti frode
Lente per ottenere vantaggi o favori Aubry evitare obblighi guardate che la caratteristica di questi ragazzini è proprio di mentire ma senza voler a vere per esempio un corrispettivo in termini economici interni proprio di vantaggi evidenti
Un grave violazione di regole per esempio la fuga da casa
Anche qui una compromissione lavorativa
Allora però volevo arrivare a questo perché in realtà accanto ai sintomi questi bambini hanno anche delle loro caratteristiche che sono molto a cavallo fra il cognitivo e
E la componente diciamo emozionale sto verranno sto parlando di va be cognitivo la componente emozionale
Sono ragazzini che già da molto piccoli hanno per esempio la caratteristica di avere le emozioni pro sociali limitate c'è solo quelli che hanno difficoltà a capire che bisogna condividere giochi cooperare nelle attività di gruppo
Mancanza di rimorso il senso di colpa sono quelli che non sanno riflettere non sono attivare meccanismi autorimesse su quelli da su il comportamento che hanno attivato
Insensibilità o mancanza di empatia non si sanno mettere nei panni degli altri cioè sono quelli che non sanno assumere il punto di vista dell'altro di fronte a un loro comportamento
Disinteresse sulle performances non mi importa se vado bene o male a scuola
Affettività superficiale
Alla base di queste caratteristiche questi ragazzini e per questo vi dicevo noi abbiamo la possibilità di intercettarli anche realtà delle caratteristiche cognitive sulle quali adesso non entro specificatamente re che probabilmente insomma
Paesana divento troppo troppo tecnica però
Il loro disturbo di controllo degli impulsi e dato da una difficoltà a pianificare le risposte cioè tutti noi nel momento in cui per esempio Sciarra diamo abbiamo in genere
Come dire una gradualità emozionale no prima ci arrabbiamo un po'ci ridiamo sarà abbiamo un po'vecchi improvvisamente picchiavo quello che c'abbiamo di fronte ecco questi ragazzini hanno delle difficoltà a pianificare e noi possiamo vedere queste difficoltà che litigare non soltanto su quest'aspetto più emotivo ma per esempio lo possiamo vedere anche negli apprendimenti insomma tanto che spiega che ci sono proprio dei test specifici
Quindi questo significa che se noi riusciamo per esempio attraverso la scuola anche accettare tutti quei bambini che hanno difficoltà nella pianificazione e la programmazione il compito cognitivo
Questi sono bambini a rischio
Sono bambini che hanno difficoltà per esempio sul piano educativo si riconoscono perché hanno difficoltà
A non hanno adeguati aspettative rispetta rinforzo cioè sono quelli che non s'aspettano che che non fanno qualcosa perché essa spetta non riconoscimento sociale
Da parte degli insegnanti da parte non sanno interpretare quei segnali nell'altro che il possono far capire che loro stanno sbagliando se io ho un atteggiamento aggressivo verso un altro bambino e quell'altro bambino si sposta significa quel bambino ha paura io lo sa interpretare ma questi bambini no hanno difficoltà
Allora tenete conto che
Diciamo cioè una tutta una linea di ricerca che ci dice che questi aspetti di impulsività hanno una base genetica cioè c'è una familiarità non per tutti ma per molti di questi individui
Peraltro questo ce lo conferma il fatto che se noi usiamo alcuni farmaci che incinte accettano alcuni sistemi Sozzani dopamine si trovano non visto a spiegare
Questi farmaci riducono l'impulsività
Quindi noi sappiamo che alla base ci sono dei meccanismi neuro biologici su quali volendo possiamo anche lavorare usando dei farmaci anche usando dei farmaci
Perché quanto più un bambino il piccolo il farmaco deve essere usato in un contesto di Rete quindi i bambini devono fare interventi riabilitativi cognitivi tutto quello che volete
Si quoterà ATC ma il farmaco può essere di aiuto
Che cosa succede
Da che il tal farmaco di aiuto perché lei prima parlava dei pazienti di bambini
Già ben prima dell'adolescenza sì quindi non la sua analisi valutando queste slide parte addirittura delegazioni in sei anni allora già utilizza un farmaco Tel sei anni esima arma CUP o comunque migliorare
Questa aggressività e curano sta parlando di aggressività sto tirando di pulizie Nicola vecchie Pupo e sfociano nonno aspetti adesso ci arriviamo molli impulsività può non sfociare possono rimanere impulsivi però curare con la terapia farmacologica allora gli impulsi da da l'iperattività
Guardate io so che nome Agrital solo signore direbbe un convegno a parte è vero allora
In Italia purtroppo noi abbiamo come dire una storia no di di diffidenza rispetta questo adesso insomma però il farmaco si usa nel mio ambito per lavorare sui sintomi se io un ragazzino che deve fare un intervento riabilitativo ed è talmente iperattivo o impulsivo glielo dico perché non vi sono ieri no l'altro ieri
Che non riesce a stare seduto la terapista o la psicologa poniamo né psicoterapia die
Non può lavorare se prima io non un farmaco che allunga i tempi di attenzioni condivisa
Questi sono farmaci che come tutti i farmaci io faccio fare analisi chiaramente vanno dati da specialisti peraltro vanno dati in centri di riferimento i farmaci per i predetti imita me siamo centro di riferimento ce ne sono altri molti altri
Però insomma quello che noi chiediamo è di avere
No Chicca come dire un po'più o aperta all'uso dei farmaci perché il farmaco da solo non serve
Il farmaco può servire per preparare il Tirreno migliorare la compliance e per tutti gli altri interventi
Afferrò panieri parleremo in un'altra situato a un grande piacere anzi io spero di averla nuovamente come relatrice rientriamo per i ragazzi sarebbe proprio Ben riesce neanche lo signore dei regali civile ha detto a questa slide
Io chiedo gentilmente un pochino di silenzio però perché se no non riusciamo a sentirla secco dalla signora che sta facendo delle domande ed è anche bello interagire quei deve essere proprio un convegno di questo genere
E lo sviluppo
Sì allora io mi scuso perché non voglio probabilmente molti di noi non conoscono bene il vice di assieme quarto di F di assieme cinque
Lì si trattava di sistemi metodologicamente diversi DSM-IV è un sistema categoriale il DSM cinque il sistema dimensionale quindi
Però le ripeto non so quanto questo avrà nel senso che gli esami cinque inserisce la di H D tre dietro di lei Viviana insomma in italiano tra i disturbi e nello sviluppo
Perché c'è una base neurobiologia ago dei markers neurobiologia CD
Precisi
Ma a tutti gli effetti un disturbo del comportamento alla scuola questo tipo di classificazione per la scuola cambia poco
Nel senso che per esempio la definizione sintomatologica della di HD rimane sostanzialmente la stessa sia bassa letta di segnalazioni prima la di H D si diagnostica la dei dodici adesso dai sei anni però queste cose pelle diventa insomma
Io le posso dire che noi per esempio con gli insegnanti di latina della provincia di latina stiamo facendo dei gran ad un lavoro grandissimo proprio di io individuazione precoce dalla di H D al trauma
Degli abusi sessuali e riconoscimento precoce degli abusi quindi io credo che quello che probabilmente manca è proprio una un raccordo maggiore tra noi e voi cioè tra noi voi e la parte psicologica nel senso di manca e anche a noi devo dire alcuni aspetti ci manca quando veniamo a fari GM o no poi alla fine cioè ci manca di condividere e che il Bambinello steso voi lo vedete da un'altra parte
Comunque insomma non non so se ho risposto il il sì i due sistemi sono sostanzialmente la stessa cosa lo mettono in posti diversi perché il sistema metodologico che cambia fra gli esami in quanto il quinto ma è la stessa cosa è sempre una sindrome nero comportamentale
Ci sono delle domande ecco chiedo
Invivibili quindici minuti al massimo devono
Finalmente vedo che c'è
Insomma
Una
Io stesso più netto essi queste le abbiamo quattro quanto va sì
Valerio Aprea destra pagare
Ci siamo mossi per a farlo è quindi specchio
Carlo prevede vicepresidente di essere se stessi
Altrimenti si viene a questo punto ce lo può fare
Il panettiere adesso come faccia un barcone
No gioco sulle fasce agli
Antonio del settantatré al telefono sino a
E qui si chiama così insomma se non certo ma rubando no costa tre sì e no che poi dovrà essere
Professoressa grazie per questo intervento volto gentile
E e ruolo quindi degli insegnanti la scuola che Vieri c'è sarebbe davvero molto molto da parlare realtà tempo sfuggite io la ringrazio per la sua relazione per le sue slide abbiamo ancora qualche cosa qualità ed è io avrei
Sentite ogni quanto tempo nel senso che purtroppo ci sono state delle domande cui avevo parlava bene concludiamo fieramente va be'io ero in quanto tempo
Dieci minuti mi ridate sì ok no perché il Parma è che siccome ci va bene domande dieci minuti ricompra il collegio Gioia quella vera ore tredici e trenta abbiamo diverse relatori però diciamo benissimo
Ok
Allora
Quando ne parliamo di vulnera di di genetica hanno in realtà parliamo di una condizione di vulnerabilità genetica cioè non è detto
Che se c'è quella rischio genetico questo sì realizzi quand'è che si può realizzare
Quando per il si è parlato tanto di genitori no ma quali sono i genitori per esempio che la scuola o i pediatri devono un po'come dire tenere d'occhio
Per esempio o quelle situazioni in cui c'è una relazione ostile ma altrettante che non viene ovviamente detta al pediatra o all'insegnante però magari si può capire da alcuni segnali
Quando c'è una condizione sociale che espone questo bambino già di suo impulsivo a rapporti socialmente devianti quindi tutta la problematicità sociali che è stata affrontata stamattina
Compresa per esempio l'esposizione a deroghe violenza
Chi sono invece i bambini che sono più a rischio di diventare vittime di bulli perché di questi non se n'è mai parlato però anche questi bisognerebbe cercare di intercettare no anche per dargli una protezione eventualmente
Sono quelli inibiti
Cioè sono quelli che sostanzialmente fin da piccoli piuttosto che esplorare come dire avere un'attitudine alla ricerca
Tendono a aver paura Passoni per vigili rimangono vicine ai genitori
In classe mostrano scarso interesse di isolamento guardate che l'inibizione questa un lavoro ricchissimo quello che va segnalato ma e è uno fatto su una popolazione grandissima
Colpisce fino al quindici per cento dei bambini della popolazione di bambini
Anche qui c'è una base probabilmente di tipo neurobiologia coro
Non visto che attiva poi anche delle reazioni fisiche no aumento della frequenza cardiaca leader vigilanza arretramento aumentarla cortisone mia va be'
Ok andiamo avanti
Tenete conto che l'inibizione anche a una familiarità cioè spesso a bambini timidi paurosi che esplorano poco poco sociali
Corrispondono dei genitori che hanno delle caratteristiche simili e per questo li percepiscono grosso modo
Come Dandini non problematici
Perché son come loro no
Qual è il problema che a un certo punto questi bambini interagiscono con l'ambiente che cosa può succedere del bambino così il nido e in invito anche niente cioè si può riassorbire questo tratto
Possono diventare invece dei bambini con innanzi a per esempio con un'ansia sociale stamattina parlavate delle evitamento sociale con l'assorbimento eccessivo nel computer no
Adesso si parla tanto della sindrome dedico morì che però nel DSM sempre esistite alla sindrome da evitamento sociale
La fobia sociale
Ragazzi spesso già Heaney Pasquini della scuola primaria che si chiudono a casa non vanno a scuola non riesco ad andare a scuola che peraltro poi scuola dell'obbligo quindi questa attivano tutta una serie di altri problemi
Ora che cosa succede in questi bambini che di loro geneticamente hanno dei trattini inibizione segna o dei genitori che
Hanno come dire uno stile di di genitorialità che però purtroppo noi ancora non siamo parlo della ricerca che ho fatto io però proprio non mi occupo specificatamente di genitori quindi magari i colleghi Palma aiuteranno però dei genitori per esempio che sono anzi tendono ad anticipare sempre i bambini eccessivamente intrusivi troppo udenti
Fanno sì che il bambino non impara ad autoregolarsi autogestirsi c'è sempre qualcuno che gestisce la sua condizione emozionale per lui
Viceversa
Se i genitori sono poco prudenti una relazione in qualche modo ma altrettanti un'incuria o no
Il bambino deve gestirsi da solo e comunque non impara a gestirsi questi sono quelli che a contrario di quelli che maltrattano piuttosto che tira fuori l'aggressività la inibiscono e si ritirano
La relazione con i pari con gli altri bambini
Può funzionare da fattore protettivo se il gruppo è un gruppo positivo quindi rinforza i comportamenti pro sociali che vi dicevo prima dà valore alla cooperazione inchiodare insieme condividere i giochi e attività
Ma può essere fattore di stress perché se nel gruppo c'è qualcuno che invece è a rischio attiva comportamenti nullo determina una sottomissione di questi bambini
Quindi in estrema sintesi e cinque minuti tre minuti e chiudo il bullo al bambino nel quale prevale l'impulsività
Ancora c'è una lieve prevalenza di genere maschile ma aumenta quella la la percentuale delle ragazze
Ha difficoltà a controllare i comportamenti ed emozioni sono dei ragazzini molto frustrati si innervosiscono e si arrabbiano per cose minime
Mancanza di empatia mancanza di sensibilità
Non hanno sensi di colpa tendono a interpretare in modo ostile re le reazioni dell'altro
Disinteressato a raggiungere obiettivi nello sport e nella scuola superficialità nelle relazioni affettive per cui un amico può diventare improvvisamente il tuo peggior nemico
Chi è la vittima
è guardate il genere di appartenenza è indifferente come pure non so come dire di la collocazione nella gerarchia scolastica cioè le vittime possono essere quelle molto bravi a scuola ma anche quelli molto somari come insomma Pera rende l'idea
Nelle situazioni nuove per questi bambini prevale la paura piuttosto che la curiosità quindi si ritirano
Tendono ad essere ansiosi sommabili che da piccoli hanno anziani separazione alla mamma hanno ansia da prestazione all'ansia sociale non vanno alle feste non fanno sport
E e hanno scarsissime capacità di attivare i meccanismi di difesa se qualcuno tende a prevaricare non sanno che cosa fa
Torniamo ma qui appunto si aprirebbe poi appunto un discorso molto più lungo alla possibilità di gestire l'aggressività
Sia il bullo che la vittima non la sanno gestire e qui si apre come dire tutto un contesto anche sociale nel senso che in questo momento storico
Immagine prevalente è quella che per cui bambini leonesse tutti buoni
La De Risi vita intesa come pulsione aggressiva è qualcosa che connota il bambino fin dalla nascita tutti minori solo che noi impariamo a metterla nello sport nell'antagonismo fra colleghi nel mondo del lavoro
Adesso questo o come dire è visto in un'ottica
Non proprio positiva ai bambini non bisogna regalare i fucili perché non bisogna regali fucili se tu spari definita non sparire davvero simboli sì l'aggressività
Viceversa il bambino che è vittima di bullismo il bambino passivo della sera aiutato su questo aspetto
Perché se no il problema è che se tu non lo aiuti
A essere inserito in contesti di lavoro in contesti usate in contesti di gioco e quindi di di sporte in contesti anche di di attività di gioco sto pensando alle ludoteche per i bambini più piccoli
Protetti questi bambini tenderanno sempre ad avere una passività che li mette rimette a rischio in ultimo volevo dirvi questo nel momento in cui e questo è veramente l'ultima diapositiva
Si verificano si verifica questo fenomeno spesso i i bambini non ne parlano come possiamo accorgerci quali sono i segni i sintomi segni che che loro in qualche modo esprimono possono avere disturbi del sonno
Quindi possono andare addormentarsi con difficoltà o avere dei risvegli notturni chiedere la presenza dei genitori vicino disturbi della sfera alimentare
Iperico alimentazione
Tendenza all'evitamento sociale non vanno più alle feste non vanno più non frequentano gli scout non si ritirano socialmente diventa leader vigili c'hanno paura di tutto ricompaiono delle paura e che magari avevano passato quando erano più
Quali
Il deterioramento scolastico quindi quando questi bambini che andavano bene piano piano cominciano ad andar male e in ogni caso mi raccomando chiunque di noi si occupi di infanzia se abbiamo dei sintomi o dei comportamenti
Che insorgono improvvisamente non sono modificabili nonostante i genitori ci dicano che hanno messo in atto li hanno fatti tornare a letto con loro ma il bambino continua a svegliarsi
E non sono spiegabili da altre cause quindi abbiamo escluso altri altre cause ecco questo ci deve allarmare
Quindi il pediatra il neuropsichiatra capisco che spaventa molto i genitori di andarla neuropsichiatra però insomma
In questi casi meglio l'invio in più quindi io in meno vi ringrazio scusate grazie
Professoressa grazie con Clemente soprattutto perché ha parlato anche non soltanto del Buldo ma della vittima come riconoscere come aiutare anche la vittima soprattutto complimenti anzi sarebbe fondamentale il suo ruolo anche nelle scuole per lei smarrita nel orologi Nikolaj dovrebbero esserci dovrebbero essere interessante dovrebbero perché purtroppo come diceva credo proprio do prova ci diceva ecco ormai ma ancora tanti ruoli nelle scuole
Dal medico che tanti anni fa eco dall'altezza più banale controllava il peso a questi aspetti della psicologia fondamentali
Perché abbiamo un altro relatore un ospite interessante anche la sua relazione abbiamo il dottor Pierluigi Marconi che ci parlerà della famiglia
Ma soprattutto della distrae colazione affettiva del relazioni umane nelle antisocialità giovanile
Grazie anche lei delle slide allora
Veniamo al telefono e Charlie credo il
Sì
Risale
Innanzitutto ringrazio gli organizzatori ringrazio
Le personalità che state presenti perché date quest'occasione di dare un piccolo contributo io c'ho cioè cento un compito un po'difficile cioè di dare una mappa di orientamento le mappe di orientamento in ambito scientifico fico son sempre dette teorie cioè sono suscettibili al cambiamento
Però hanno una funzione quello di renderci comprensibili le osservazioni e soprattutto poterci guidare negli interventi per modificare la realtà in quello che noi desideriamo in genere si desidera in senso positivo
Quindi io vi farò vedere prima un minimo di teorizzazione che devo ammette alcune parti sono mie teorie personale quindi su questo possono essere sulla mente riviste altri suoi riferimenti atteri è talmente classiche e sembra quasi noiose
E poi il faro prese mi farò presenti i dati episodio
Metto in relazione questo modello quei dati e perché c'ha un senso non spiega Rita
Dunque devo spingere questa immagine ecco perfetto allora primo elemento una domanda che ci poniamo tutti attesterà stesso cervello che è saldamente
Allora il modello a cui io mi riferisco è un modello più moderno ma anche le antiche lo usavano cioè fondamentalmente una visione di sistema delle cose in una visione collettiva non a persone in quanto persona presa e fa parte di un ambiente naturale sociale eccetera quindi non serve cervella cosa serve fondamentalmente ad integrarci
Via permette che il nostro corpo sopra di far meglio all'interno di una natura nasce di relazioni sociali
E in questo slide e ci ha messo una componente ulteriore perché la componente molto importante dell'essere umano cioè l'introduzione in questa armonia di una visione sistemica più alta che noi chiamiamo trascendente
Ma rispetto alla quale io mi muovo in un dominio molto laica non ci introduco altri componenti che però potrebbe esserci introdotti ma non da me
Come facciamo a noi farlo funzionare noi partiamo con un sistema che istintivo cioè delle componenti legate alla genetica e quindi delle dei funzionamenti base che sono molto grossolani il nostro sistema se è un sistema armonizzatore ci preti d'integrarci in quella realtà specifica
E quindi per far questo di avere qualcosa di estremamente duttile che è quella che sono le nostre conoscenze non solo quelle leggiamo sui libri ma quelle pratiche
Compreso quelle di mangiare bere respirare di tutti i giorni queste competenze non li acquisiamo attraverso delle relazioni privilegiate
Nell'ambito di questa chiacchierata spero rapidissima non lo dico perché sono porto sfortuna me stesso
No
Dicevo le imprese che Porro evidenza di quella che si chiama la funzione parentale che ha le sue declinazioni una funzione materna e in quella paterna rispetto alla quale non voglio far riferimento alla figura dell'uomo o della donna
Perché queste due funzionalità ognuno di noi c'è là dentro chi è spesso di più in maniera che espresse più nell'altra e nell'ambito della famiglia lei diciamo le definiamo eccelle organizziamo nell'ambito della coppia che si spera che funzioni bene
Modo tale da esercitare in maniera migliore nei confronti dei figli e parliamo un attimo di questo
Allora la prima funzione la più importante
All'inizio è quella materna perché quella che ci permette di come dicevamo prima gestire quel problema che noi abbiamo una nasce nessuno non ci pensa che viviamo in un utero prima di nascere dove tutto ci ha dato l'unico nostro compito e cresce ma cresciamo da soli o che ci pensa il DNA
Lì siamo al caldo non dobbiamo respirato ad avere fatto da mamma
Poi usciamo prima cosa ci prendono a schiaffi no e dopodiché dobbiamo ci pensa bene per fortuna c'è mamma che se voi notate nel gesto di abbraccio non fa altro che replicare Lutero
Quindi cerca di ridarci il calore ridarci quella protezione mano mano che non c'è mance Priamo
Come avviene l'emancipazione in questo caso perché lei ci fa quelle funzioni endo e piano piano le apprendiamo per Copi copiando la quindi nel fondamentalmente ci formiamo sotto l'esempio di come mamma ci accudisce per imparare ad auto dirci in questo è importante che mamma
Abbia due caratteristiche sia adeguata ed affidabile adeguata significa prima cosa che ci senta perché non è che il bambino appena nasce dice sai mamma ciò o fame oppure sono che altro mamma lo intuisce
Cioè e fatte Lester madre è un qualcosa che è quasi magico perché ci permette di capire che c'ha il bambino senza che quello che ci parla
O il come lo faccia adesso lasciamo in sospeso non è l'obbligo di non nello Gervasio ma la capacità è intuitiva di sentirla sente bambina si chiama sintonizzazione affettiva come fosse una radio detto vanno in ma non è una radio o meno l'ultimo
Neuropsichiatra sa che questo renda sintonizzazione ha un problema grosso molti autori no hanno studiato in proposito l'altro aspetto e che non solo dei capi
Ma me deve consolare cioè non è detto che lei in quel momento mi può portare a letto ma attraverso quel gesto del ricreare l'utero
E in qualche maniera mi permette di accettare quella frustrazione che la soddisfazione completa non è immediata
Dopodiché però mi dà il sostegno cioè quello che mi serve a me lo dà queste tre funzioni sono fondamentali perché queste mi ha mi permetto di acquisire i primi elementi di quella mente che si deve integrare è che fondamentalmente si deve integrare colpi Scozia biologico e con quell'aspetto di ambiente naturale è umano che lo precede lo trascina tutti quanti noi con un intuito affettivo
Poi non è che mamma sa tutto molte cose ce la prendiamo con un'altra cosa che il gioco
Il gioco è la prima modalità con la quale noi auto apprendiamo
E mamma ci supporta nel gioco e che come ci supporta ci aiuta a sbagliare e a imparare dall'errore giocando con noi
E al tempo stesso ci protegge da quello che io chiamo l'errore non correggibile perché l'unica Errore che dannoso
Cioè se io caschi mi spacco una gamba e oppure per la gamma perdono occhio quell'orrore non correggibile ma se è un giocattolo messo male o anche mi casca il vaso di nonna
Mamma s'arrabbia ma tutto sommato è un qualcosa che si può aggiustare qualcosa si può ricomprare solo degli errori non core correggibile gli errori correggibile aumentar le nostre competenze
Tutto questo che cosa ci finalmente
Ci permette di incominciare un percorso ulteriore a quello dell'armonizzazione
è un percorso che ci fa partire prima
Su un piano deterministico il signor Sigmund o da Vienna detto Freud
No ha studiato molto questa dinamica se sono ma così è tutta un'altra serie di colleghi e ci sono fiumi di letteratura su tutte quelle dinamiche che condizioni maniera deterministica il nostro comportamento
Ma mamma con le sue prime funzioni compreso quelle per cui lei stessa ci comincia distingue da se stessa che lasciavano la sua pancia ci aiuta noi distinguere
Noi stessi da lei cominciava a sviluppare la prima funzione importante quella della coscienza cioè di rendersi conto che siamo noi che conosciamo noi stessi e che conosciamo l'altro differente da noi stessi
Ma non è tutto lì perché c'è un'altra funzione fondamentale che non dobbiamo dimenticare che oggi è passata un po'di moda
è che quella funzione che ci permette di andare oltre
Ci permette d'avere delle competenze che ci permettano di liberarci da questo determinismo
Di non essere solo coscienti ma se anche consapevoli c'è davvero una coscienza di noi all'interno di un sistema di cui non conosciamo i meccanismi l'orientamento e che ci permette di liberarci del determinismo del passato
Questa funzione quella paterna
La funzione paterna come mamma ci guida nell'errore non correggibile di tipo comportamentale mediato la funzione paterna cioè io ci aiuta nelle Errore di relazione con le l'ambiente esterno
Quindi con la natura e con gli altri e diventa anche una figura normalmente
Ma la sua capacità Norman e nell'attaccamento che noi abbiamo una figura paterna
A causa della sua autorevolezza perché competente
Perché ci fa vedere che in quella maniera oggettivamente andiamo meglio ci aiuta come dire ci aiuta a salire dalla pianura sulla collina e vede la città dall'alto e capire come andare da casa a scuola
E anche lui però ha il compito di sostenerci nella ricerca
Perché non è più gioco può diventare un gioco serio
E queste capacità che ci fa aiutare che la figura parenti aiuta a sviluppare ci permette di andare a un livello superiore
Che è quello come ho detto prima la consapevolezza ci dà la libertà del passato
E fa un evento che ai fisici sconvolge
Inverte la relazione causa effetto
Cioè ognuno di noi sa che il principio fondamentale della scienza e che la causa precede le fette
Giusto
Come siamo Gustavo da Basile ha detto Young no aveva introdotto il concetto di sincronizzazione di sincronia di sincronia cita per dire una relazione causa effetto nell'istante stesso ma non è mai andata neanche lui al futuro eppure noi umani siamo caratterizzati dalla causa nel futuro ma la chiamiamo con nome diverso la chiamiamo fine
Quindi passiamo da una da un comportamento deterministico che è quello più una rurale pulsionale quella parte non consapevole in un comportamento finalizzato alla base del quale c'è un orientamento e una conoscenza del mondo ma anche un sistema valoriale
Perché io posso decidere se comunque fine mia è quello di continuare nel processo interazione con l'ambiente o voglio diventare uno che comanda l'ambiente tutti gli altri è una mia libera scelta è una scelta etica
Ovviamente se siamo un gruppo tendiamo a favorire le scelte che favorisce il gruppo perché se io favorisco quello che la scelta dell'altro ci troviamo in dinamiche di natura diversa che poi vedremo
Nel momento in cui abbiamo sviluppato tutte queste competenze nel momento in cui riusciamo a sviluppare anche queste tre competenze
Che sono a Capri c'è Gesù errore l'abbiamo visto nel gioco nella ricerca nello studio nella scuola che utilizza il metodo socratico cioè io apprendo attraverso l'errore e alla correzione del mio stesso errore
Socrate
Faceva sbagliare logicamente i suoi allievi per poi sostenere che loro stessi trovassero la soluzione l'effetto collaterale
Platone
E poi Aristotele che non è robetta da poco se noi guardiamo le scuole che utilizzano il metodo socratico de sempre Stati Uniti hanno dato a persone come zucche in barca
Tanto per dire allora se noi riusciamo oltre quella gestione dell'errore la capacità di negoziare cosa significa nella dialettica nel dialogo con l'altro trovo l'interesse comune da perseguire insieme
Ma Laterza elemento che deve aver sfruttato quella capacità di consapevolezza
Per più devo riuscire a vedere oltre il mio mondo anche quello dell'altro e vede il mondo nostro dall'altra e ha non solo il nostro ma con l'altra che quel mondo che ancora non è nostro e potrebbe essere nostra perché siamo insieme
Allora questo qualcosa ci favorisce che come l'ho fatto proprio esempio Fo
Che adesso vi ho rappresentato no nel momento in cui ciò un territorio condiviso da risorse condivise che potrebbero essere la fonte di un di un conflitto con questo metodo io posso sviluppare quelle che si chiama cooperazione creativa
Per cui in realtà le mie risorse si accrescono perché ciò che io non potrei mai
Operare solo su cui qua non potrei mai operare sopra invece lenta operabile e discariche pensate soltanto il fatto in onda su Marte
Un uomo se non fosse stato in una collettività non sarebbe mai potuto andar Marte Marte estende le nostre risorse per riduce l'attenzione sulla terra
Ma questo veniva fatto già dei greci che dalla Grecia sondati Magna Grecia con lo stesso principio
Questo qualcosa di cui abbiamo detto adesso
è un qualcosa che anche viene appresso quindi se io guardo le dinamiche spontanee che potrebbero nasce qui cioè la collega che forse in Prati e più esperta di Mary
Se vende dinamiche tre bambini no le dinamiche che spunta ritroso vedere sono quelle di cui ha parlato quelle evitante vede un bambino che gioca da solo che cerca oppure
Quella dominante dipendente quel bambino che ci ha più soluzioni per sua fortuna c'è dagli atti li vanno appresso ma non c'è sopruso oppure potrebbe deteriorarsi perché un bambino è più aggressivo e la dominanza l'impone e quindi agli altri poli una posizione soccombente
E qui possono esserci quelle lotte da due bambini dominante cominciasse ci la strada qualcosa di diverso
Ma se il sistema viene supervisionato con le due funzioni parentali materna e paterna cioè accomuna fa a una soluzione che Milito Mickey rende capaci di ridurre il sovraccarico emotivo
Ridurre la difficoltà di gestire lo stress e quell'altra invita le soluzioni nel mondo compreso il mondo sociale e mi definisce le regole di cui i cui effetti positivi io stesso ne guadagno mensile sviluppo la strategia cooperativa
Alla quella di cui ho parlato queste due funzioni
Ne hanno parlato tante con vari nomi sono delle delle sì funzioni simboliche qualcuno dice archetipiche qualcosa che in tutta la cultura dell'uomo sono rappresentati in simboli
Ovviamente per le parole che ho usato ma ho detto che non si associano alle Sutton avessero uomo vedremo sono competenze della stessa persona
Ma nell'antichità sostanze rappresentate con figure femminili e maschili il simboli devono fare una scelta in che cosa rappresenta
Se noi andiamo a guardare
Invece dentro al nostro cervello con degli strumenti che oggi ci abbiamo
Ad esempio un lo strumento molto interessante oggi del Toce Program sia concretizzata che ha tra i suoi computer usciamo a saper sacco di cose rielaborando l'informazione che c'è dentro quel segnale riusciamo a individuare delle aree che sono strettamente correlate alla capacità di auto tranquillizzarsi
Di auto consolarsi quella funzione che potrei dire materna
Ed è un'aria ben precisa lo vedete nella figura in alto no quella che è scritto r via ventiquattro che si trova in zone centrali mediali della corteccia frontale
Ma io riesco a trovare anche funzioni che se nel senso opposto sono nell'area la frontale laterale non dominante
Ci sono delle persone che hanno un comportamento molto armonico
Che hanno un equilibro tra queste due funzionalità
Le persone invece dalla parte in fondo testa del Co la curva che hanno una incomplete capacità di auto tranquilizzare CT Cauto regolare proprio emotività e non hanno nessuna capacità norma ante ovvero di
Diciamo di
Integrazione armonica con l'ambiente esterno
Poi c'abbiamo un gruppo in mezzo
Un gruppo e mezzo che pur essendo inquieti dentro e lo vedo che sta competenza hanno un'enorme capacità di essere conforme con l'ambiente sono gli per con formanti
Che sono quelle persone che tante volte vedete anche sul giornale opera tranquillissimo tranquillo faceva niente che poi precisa perché perché se c'è qualcosa che mi rompe
Quella forza che mettono su quell'area nel cervello e crollano del sistema esplode e ci sono dei casi di cronaca proprio potrò pesantemente nel provare ora elemento fondamentale che in questo momento per lo correrlo con delle funzionalità identificabili cerco strumenti obiettivi e che sono correlabili con un concetto che appartiene invece alla classica Psicologia in due funzionalità che come vedete sono presenti nella stessa persona
Per cui se la donna o l'uomo si blocca e più l'uno più l'altro ci possa essere altre cose di cui oggi non parliamo
Purtroppo il tempo abbiamo chiedo scusa anche perché la sua relazione davvero molto molto interessammo andiamo narra cogliamo l'occasione per evitarla perché alla fine gennaio faremo un altro evento però abbiamo ancora quattro
Barrett va bene allora fuori e chiediamo ai nostri lavori tredici gare ora io le chiedo scusa professore anche lei è un vado rapidi Arsenal badare utilissimo perché i dati può essere no fascista la prima cosa che secondo accetta
Ed emerge questo prende Sri colazione abbiamo problemi come ha detto la collega da sola affettivi a cognitivi o di relazionare la cosa importante che le persone che hanno disfunzioni in quell'ambito hanno pura sventola stessa intelligenza rispetti i soggetti che hanno avuto una buona famiglia però riescono non riescono ad avere sopra successo e finire l'università cioè si ferma come titolo di studio di prima
Ecco rapidamente ci son dei dati per quanto riguarda il cyber no messa nel buonismo ne vediamo che le illuso disfunzionale dello strumento tecnologico in alcuni soggetti si associa con una cattiva relazione affettiva con le figure di riferimento più sono fallimentare tutte le relazioni affettive compresi pari più c'è un uso disfunzionale
D'altro canto noi abbiamo l'evidenza che la dipendenza cioè quel giungono disfunzionale per i quali io non riesco a fare a meno dell'oggetto e la qualità della vita
Sono ambedue correlate la capacità di autoregolazione emotiva ma non alla capacità empatica
La capisce empatica mi garantisce integrazione di gruppo e il benessere ma non mi correla colatore qualsiasi questo significa che l'uso distorto dello strumento è uno strumento di compensazione della discrepanze affettive analogamente alle droghe altre forme di Limerick ecco perché è concetto
Il concetto di assimilarlo appare corretto
Se noi poi andiamo a cercare di capire perché ciò che altri strumenti oggettivi questo si fanno con gli strumenti di misura che noi possiamo utilizzare abbiamo fatto in una scuola questo uno studio che officiava anche la dottoressa Scognamiglio
L'università
Il Cagliari noi riusciamo a distinguere tre componenti della di di di ve ne troverete ripeterò strumento abbiamo usato ma queste tre componente non c'è la sua di seguaci affettiva c'è anche il distacco affettivo ho letto intacca mento affettivo dall'altra parte
E la perdita di autostima e lo Pless Ness oppure il contrario la prima regola la prima dimensione quella che si corregga all'uso disfunzionale lo strumento mentre l'ultima distacco affettivo all'uso notturno l'uso notturno quale è un uso trasgressivo
è un uso fuori del controllo normalmente
Mentre l'altro il muso compensatorio
Mentre l'ha pagato sì ma in un'altra dimensione che probabilmente è associata ai comportamenti auto aggressivi ma qui non l'abbiamo studiato se andiamo a guardare gli interventi sulle ultime due slide se andiamo a guardare gli interventi una le il comportamento lo tour l'espressione di un di uno uso trasgressivo e cerca di fuggire dal controllo Norman per ma noi possiamo intuire come la funzionalità parentale paterna non è solo del padre può essere anche da scuola
Quindi se noi la usiamo nella scuola con dei corsi di formazione i soggetti si spostano dalla situazione trasgressiva l'uso più propria ATO non solo questo ma comincerà utilizzare lo strumento per aumentare l'informazione orientamento c'è però Mentana prova consapevolezza cioè quei presupposti che poi rende più facile
La situazione e di di dice al negoziale e di cooperazione non interviene pro sulla dislocazione affettiva questo ambito perché quella funzionalità materna che nella scuola classica quella soprattutto il superiore non c'è non è quello il suo fine
La l'altra
Esso riguarda le famiglie una distribuzione che abbiamo ad esempio nel gioco on line è riducibile dalla presenza di una supervisione genitoriale
Che cos'è che facilita la supervisione gli genitoriale né l'affetto della supervisione genitoriale
Il rapporto con la funzionalità paterna
Non il rapporto con la funzionalità materna
E queste sono due concetti importanti perché ci fanno intervenire nell'aspetto Norman per ricordate che c'è un'aria che mi permette di contro il mio comportamento anche se l'inquietudine mi rimane che fa riferimento a degli aspetti che possiamo definire di funzionalità paterna
Qui le veramente l'ultima di io ho sintetizzato questo tipo di concetto
L'elemento importante che ciò che io qui ho ho indicato come Uto inappropriati Citti dipendenza
La stessa dinamica con degli elementi in più che la collega prima ha affrontato può trasformare la completi dipendenza in componente aggressiva impulsiva
E l'altra componente che mi dice nei due le menti quanto la l'aspetto antisociale o meno è presente
Quanto ho perso il mio criterio normale io penso che con questa o finita grazie anche
Ora relazione che sicuramente ci fa riflettere quanto sono importanti d'avere ruoli della mamma del papà dei genitori
Ecco teniamo con ospiti abbiamo ma oramai Amnesty che psicoanalista e docente a contratto di psicologia generale di Università Tor Vergata la sua relazione riguarda l'identità virtuale è realtà
Buongiorno a tutti grazie per questo invito a questo in interessantissimi incontro sarò molto breve vado oltre diciamo il titolo del mio intervento visto che comunque a questa a questa domanda hanno risposto
Tutti i relatori che mi hanno anticipato
E quindi volevo solamente se focalizzarmi su un concetto che mi sta molto a cuore e credo che possa dare un elemento di svolta nel poter iniziare a tracciare UNIAT una linea per occuparci del disagio giovanile e quindi nel caso del bullismo cyber bullismo
E tutto ciò che oggi purtroppo stanno affrontando i giovani e lo faccio apponendovi una domanda non imponendo la i giovani ponendo la a noi adulti
Chi è che non ha mai sentito non ha mai detto ma io devo andare dallo psicoanalista dallo psicologo dallo psicoterapeuta ma perché sono matto ecco iniziamo da qui dalla mancanza di cultura e di alfabetizzazione psicologica che in questo nostro Paese non c'è noi siamo analfabeti da un punto di vista psicologico
E questo è il primo punto perché se noi iniziamo
A e andiamo in un nuovo Paese dobbiamo imparare una lingua dobbiamo alfabetizzarsi noi ci dobbiamo alfabetizzare da un punto di vista psicologico perché se no lo facciamo non andiamo da nessuna parte ha tra a tracciare la linea della prevenzione del disagio psicologico che riguarda i giovani e gli adulti qui è la nostra responsabilità la responsabilità non solo della comunità e Udu educante famiglia scuola noi psico psicologi pedagogisti insegnanti e chi più dell'informazione tutti i sociologi tutti
Ma tutti noi esseri umani perché vi vi dirò una cosa molto banale ma ciascuno di noi
E ha accomunato da una cosa nell'ambito psicologico ce l'abbiamo tutti una mente allora perché dobbiamo essere tanto bravi e sempre più specializzati a capire il Macrobio ottico
L'alimentazione biologica bevi due litri d'acqua al giorno mangia le fibre fai sport sappiamo tutto di Kobe
Custodire il nostro corpo perché lo vediamo ma attenzione abbiamo un cervello un organo la nostra mente le nostre mozioni comportamenti dipendono tutti da a questo organo
Ma lo vogliamo conoscere e non è così difficile io faccio la psicoanalista sono una psicoanalista freudiana se parli di Freud appare che succede il finimondo
Ecco mi sono così perché Freud analizzava il funzionamento della psiche non andava alla ricerca del limite
Freud lavorava sulle risorse
Andare da uno psicoanalista non significa andare ad analizzare i propri sintomi significa andare a scoprire quel meraviglioso mondo che la nostra mente che è fatta soprattutto di risorse allora a mio avviso ciò che noi tecnici della psicologia possiamo fare per aiutare gli amministratori che poi deliberata o che poi danno i soldi
E quello di mettere a disposizione la nostra competenza ma soprattutto uscire un po'fuori dalla psicologia ingenua
E vi appropriarci di tutte le conoscenze della psicologia come scienza che migliorerà la qualità
Della vita di ciascuno di noi che farà di noi genitori migliori educatori migliori giornalisti migliori adulti ed essere umani migliori grazie
Grazie
Beh mi ha lasciato senza parole bellissimo e dà da pensare quello che ha detto sicuramente qualcuno vuole fare delle domande
No
La ringrazio moltissimo dottoressa e continuiamo con un altro relatore abbiamo un collega amico il giornalista si chiama Claudio Micalizzi e direttore del gruppo radio Roma sentiamo il suo parere in merito al tema
Allora buongiorno a tutt'
Intanto anch'io sarò breve o dei fogli ma vi assicuro che non li ha pone altre
Anche perché devo dire che mi sono sentito come immagino Barbara
Più volte tirata per la giacchetta in questi momenti o che ha intanto una buona è a me è piaciuto se posso dire collega all'inizio proprio il dottor Messina ha lanciato una freccia nei confronti della nostra categoria dei giornalisti
E io proprio in questi giorni sto lavorando agli ultimi crediti aggiornamento e credo anche tu come un po'tutte volte categoria e ha detto molti giornalisti scrivono
Baby gang e ma e giustamente il dottor Messina ha detto lanciando ci questa freccia alla giusta freccia non tutte sono baby gang sposando la connotazione sicuramente altre no sono
Usiamo altre terminologie e quindi è partita da quell'allora permettetemi io spero che non ci siano troppi colleghi in sala parlo a titolo assolutamente personale dovete sapere che noi giornalisti siamo molto suscettibili non accettiamo i consigli ancor meno le critiche però sto facendo autocritica il grosso problema di della gran parte devo generalizzare ma è evidente che in commento intere famiglie non si è tutti uguali però la stragrande me maggioranza dei giornalisti ha un difetto che non sa nulla di quello che deve raccontare
E questo attenzione non è ignoranza nel senso latino del termine che non è una parolaccia vuol dire banalmente non conoscere il giornalista nasce per definizione ignorante perché soltanto i tendo ignorante
Dovrebbe in Teoria riuscire a capire quali sono le esigenze di un pubblico che non ha gli strumenti per capire le cose di cui si sta parlando il grosso problema è che noi giornalisti siamo ignoranti ma non lo vogliamo ammettere a noi stessi e quindi incorriamo in errori come quelli che il dottor Messina a in apertura di questa nostra chiacchierata evocati dovete sapere che dopo questa mattinate io torno a casa più sereno è un paradosso sto ovviamente usando un espediente narrativo perché ho scoperto che in questa sala i promotori del convegno sono riusciti
A mettere tutti insieme persone che sono in grado pensato un po'di spiegare le cause e trovare le soluzioni al problema del bullismo
E delle Babygang o come vogliamo chiamarle
Ma quando noi giornalisti raccontiamo gli episodi di bullismo e di baby gang perché ogni volta sembra che stiamo narrando un qualcosa di assolutamente catastrofico
Al quale non c'è alcuna soluzione al quale non c'è alcuna possibilità di dare una risposta a quanto meno per razionalizzare quello che succede per renderci conto diventare consapevoli
E poi
Analizzando il fenomeno sapere anche che ci sono i problemi qui c'è secondo me il vulnus del sistema dell'informazione italiana e cioè che da anni da troppo anni troppi anni regionalista abbiamo smesso di fare i giornalisti
Il giornalista nasce come colui che vede un fatto e senza troppe pipe mentali scusate questo francesismo che alle tredici ci può anche stare
Racconta banalmente quello che vede prova ad approfondirlo prova a dare
Qualche informazione in più andando a sentire le persone che ne sanno di più e le trasmette pari pari
Al
Proprio interlocutore al proprio pubblico questo dovrebbe fare il giornalista senza troppi
Elucubrazioni mentali no o viviamo in un Paese lo dico senza offesa per chi ci ospita in questo momento chissà quanti giornalisti parlamentari ci sono
In giro nei corridoi in questo momento perché fateci caso la politica non interessa a nessuno ed è sbagliato ma se voi guardate i giornali italiani ogni giorno hanno sei sette otto dieci pagine
Dedicata alla politica in cui le notizie di politica sono quattro righe il resto sono gossip testimonianze interviste colloqui sono cose del tutto inutili
Perché l'informazione politica la potete riassumere in dieci righe è stato varato questo provvedimento delle negli enti e che cosa succede che noi che abbiamo smesso di fare il giornalista abbiamo questa esigenza che ci chiede l'editore
Anche se poi l'editore ci Chieti dice che il pubblico che lo chiede ed è fare clic se scriviamo per le testate ok
Avere ascolti se parliamo in televisione o fare radio
E
Vendere qualche copia in più ma ne sappiamo che in Italia regionali non si vendono e quindi questo è un problema che non ci riguarda in questo momento
Ora paradossalmente proprio questi sistemi e la Rete e la televisione sono quelli più pericolosi
Perché mentre il giornale presume intanto che uno tiri fuori un euro e cinquanta o quello che costa e quindi abbia premette anche gli strumenti per leggere per capirlo
E internet e la televisione sono delibera fruizione e hanno delle dinamiche comunicative che pongono in ognuno di noi in molti meno filtri
Di quelli che può avere un lettore che se trova una una un qualche un argomento che non gli piace una foto muta gira pagina in televisione e su internet ormai il tempo di reagire e questo è purtroppo una cosa che chi fa informazione essa la seconda questione siccome tu devi tenere la gente incollata alla televisione inizia a fare che cosa creare Pato ossa
Okay è il motivo per i quali servizi di cronaca hanno tutte quelle immagini degne quelle immagini e soprattutto quelle
Basi musicali da film horror c'avete mai fatto presente i giornalisti che tutti dicono inizino a drammatizzare la narrazione ora tutti questi espedienti che sono fatti semplicemente perché creando paura creando interessa creando paura creando simpatia alla greca cioè condivisione si presume che crei interesse fidelizzare l'ascolto e quindi uno sta qualche secondo davanti alla televisione non fa zapping noi in realtà stiamo facendo male il nostro lavoro perché più noi carichiamo di emotività la narrazione
E più noi allontaniamo lo spettatore dalla possibilità di rendersi conto di quello che sta accadendo
Perché sono due percorsi che non vanno a braccetto mostrare delle immagini di una baby gang in azione o di un episodio di bullismo intanto fa rivivere il dramma attira subito ma soprattutto attira l'attenzione ma pone disarmato il fruitore
Di fronte a un episodio che non tutti leggono allo stesso modo perché se io sono un bravo ragazzo vedo nell'atto di bullismo un qualcosa
Da osteggiare e da giudicare in modo riprovevole ma se io arrivo da un ambiente su culturale diceva il dottor Messina certe zone d'Italia o in certe periferie d'Italia
Non è detto che tutti vedendo quell'azione riproposta abbiano gli strumenti per capire
Che è sbagliato quello che stanno accadendo e quindi rischiano di reiterare di diffondere un messaggio che drammaticamente sbagliata
Questi sono gli errori che noi giornalisti facciamo ve ne potrei dire molti altri perché la drammatizzazione di queste situazioni vi racconto questo episodio poi taccio
Per evitare la rivoluzione in sala qualche tempo fa
Tanto non parliamo e parliamo di donne qualche tempo fa avrete ricorderete sentito la vicenda di quella giornalista in Toscana e durante un collegamento al pari di una partita
Ha ricevuto il dono di una mano defunta da un tifoso che uscendo e premente non sapendo che lei era in collegamento ha deciso di appoggiare la sua mano sul fondo schiena della giornalista ora episodio
Riprovevole tutto quello che volete
Ma
La mia domanda è se non ci fosse stata la televisione
Bravissimo nessuno avrebbe parlato e io vi dico sarebbe stato meglio così perché io ho visto alle non dico ma posso dirlo se l'emittente pubblica
Talk show di minuti e minuti
Per discutere su quanto fosse riprovevole questo gesto con in slow motion cioè rallentatore la riproposizione forsennata del tifoso che dava la pacca sul sedere
Alla persona con tanto di ci di sovrimpressione per circolare il momento del contatto ora io dico
Di fronte a una scena come questa siamo sicuri che tutti abbiamo gli strumenti per capire che non si devono molestare le giornaliste quando si fanno questi collegamenti o non rischiamo di dare un messaggio sbagliata
Ecco questo sono soltanto alcuni flash evidentemente non posso rubare troppo tempo la seduta come si risolve tutto questo tornando a fare informazione
Fregandosene dei click frenando fregandosene degli ascolti ben sapendo che è un cane che si morde la coda
Perché se noi oggi siamo arrivati a fare informazione in questo modo
è perché probabilmente al di là dello schermo al di là dell'edicola c'è qualcuno che o lo cogli interroghi le informazioni o non è in grado di ascoltati di seguirti purtroppo imprese editoriali devono stare sul mercato
Ma qualcuno deve romperlo questo circolo vizioso
E siccome io credo che l'informazione sia ancora un agente formativa un'agenzia formativa ancora la responsabilità di parlare a milioni di persone contemporaneamente
O noi per primi cambiamo pagina ho davvero sapete quanti convegni come questi ci ritroveremo a fare per commentare vicende sempre peggiori
Grazie e scusate
La prolissità
Grazie
Pensiero ove egli convegni come questi sono comunque importante tante piccole gocce che erano alla fine per la madre non c'è chiaro bisogna parlare bisogna informarsi bisognava mettere la museruola
Anche fatti come quello che tu hai detto al di là qui il tema è un altro baby gang però questo tema della donna giornalista e giusto che si sia affrontato anche perché comunque nessuno si può permettere
Di palpeggiare l'altro quindi di fare informazione viva la non museruola viva ma nuovi nel momento Ivano Camolese argomenti ma
Però sicuramente penso che nessuno abbia capito che io sono per la violenza o no ma se talmente però evasa no grave ma che servano però se noi per primi non sappiamo quello di cui parliamo
Rischiamo di fare più danni
Ci vuole la giusta informazione però bisogna assolutamente parlare Joseph formazione
Certo certo c'è l'epurazione ha detto giustamente una cosa era cioè l'emulazione cioè l'emulazione va in pensione ma bisogna comunque parlarne alterna limitare insomma
Girando vengano alle informerò Lonero
è giusto quello che dice la collega è un altro aspetto ancora fateci caso si va per ondate in questo Paese
Cioè il momento in cui tutti tirano i sassi dal dal dal cavalcavia c'è il momento in cui tutti fanno il bullismo ma semplicemente perché noi giornalisti che siamo pigri
Ci siamo pigri sapere cosa facciamo se c'è sassi dal cavalcavia programmiamo le agenzie di stampa affinché ogni volta che esce una notizia su un sasso dal cavalcavia c'era segnala e noi le queste storielle dilatiamo a dismisura anche quando non ce n'è motivo
Be c'è sempre motivo di arginare comunque la violenza allora abbiamo ancora un relatore che il dottor Roberto Giuliano e si occuperà disagio sociale del bullismo sociologo un consigliere della Corecom del Lazio
Io sembrano tanti fogli ma sono pochi perché lo scrivo grande modo che riesca a leggere visto che ci sono dei problema di di vista di lettura più una sola cosa vorrei prima di iniziare la dottoressa gli anni prima ha detto una cosa molto importante che però vorrei che non fosse se mi permette equivocata
Si va dallo psicologo non perché ti risolve i problemi ma perché ti dà gli strumenti per risolverli cioè c'è un problema di responsabilità della persona
Cioè lo psicologo nelle lo sciamano
Che vai lì che fa tu dici mi e problemi ancestrali sosta agli notti dagli strumenti per cui tu nella tua vita quotidiana poi gestire le tue fantasie i due fantasmi
Affinché questi non ti condiziona la realtà fondamentalmente questo per questa importante
Non in Italia considerare andare dallo psicologo come se un ammalato
Questo io è una cosa che ci tengo a precisare aperto ho trovato troppa gente anche nelle scuole e genitori era mio zio Miché ammalato
E che ha detto che è malato perché va allo psicologo titanico Brescia il mal di pancia vai dal medico dopo che hai preso organi scolante risolva il problema
Anche in questo caso quando c'è un problema di più non è consapevole già c'è un grande senso di maturità ovviamente va dallo psicanalista dal tecnico per risolvere un problema che da solo non sembra che a risolvere io ovviamente ringrazio i partecipanti l'organizzazione di questo convegno il disagio sociale ovviamente qui ho sentito tante cose e a volte penso ci ripetiamo con linguaggi diversi perché apparteniamo probabilmente a scuole diverse ma poi insieme colpiamo aggrediamo il problema
Elisa Giorgio è un fenomeno che attraversa innanzitutto tra di essa trasversalmente tutti i ceti sociali per quanto ci sia una letteratura
Più marxista diciamo che Londra solo come elemento economico per la quale sarebbe da attribuire solamente alle condizioni di povertà
Per cui solo i ceti poveri
Certamente la povertà non è un elemento costitutivo me
Nessuna Puppo verta emotiva che riguarda tutti i ceti sociali siano essi i poveri di chi o agiati
La povertà in emotiva Eunice di fattori che sia come nei modi più diversi tipo un cocktail che determinò questo disagio emotivo e sono ovviamente la famiglia la cultura l'ambiente sociale l'istituzione scolastica
Fin dalla dalla nostra nascita queste istituzioni forgiano l'essere umano
Ognuno di noi è portatore sano di sentimenti nobili
Altruistici ma anche risentimenti egoistici come l'invidia la rabbia perché non l'altro lato della medaglia dell'amore che l'odio che sono sentimenti ineliminabili l'essere umano chi dice dobbiamo abolire l'odio ci sta prendendo in giro bisogna educare
A saper gestire la rabbia e l'odio ma non sono ineliminabili sono sentimenti che l'essere umano in qualche modo prova
La differenza educare a gestirli con questo non si vogliono giustificare comportamenti devianti qua sociali ma solo ribadire con forza che dobbiamo avere la consapevolezza che ne siamo come dicevo prima tutti deportato Lisa
Cioè ognuno di noi potenziali mente potrebbe sentire il
Non lo facciamo perché la famiglia cioè dubitato perché ci hanno dato dei valori ma dobbiamo saperlo quanto ci affronta un fenomeno anche da un punto di vista
Giornalisti come giustamente dicevi prima dunque l'essere umano uomo o donna che sia vive questo iato questa di sentimenti e di comportamenti che determina
Quale lato mi mi colloco no nel nell'affrontare le problematiche
Il bullismo come le baby gang sono fenomeni in parte sempre esistiti ma oggi si presentano in modo diverso e più pernicioso perché grazie alle nuove tecnologie
Si può realizzare un'emulazione negativa che a sua volta si può propagare in modo virale
I bulli Zadran bulli già di di norma sono ragazzi e ragazze che presentano caratteristiche Dida dolente tutto introspettiva timidezza ma anche creatività e diversità sia caratteriale
Alla logica del branco cioè sono diversi alla logica del branco per questo vengono individuati dal branco proprio perché hanno atteggiamenti non accondiscende al branco
Ma anche la l'essere disabile Ho letto il mio la sessualità sono tutti elementi che si presentano
Nella loro pericolosità di essere aggrediti solo per queste caratteristiche della persona cosa distingue un'azione di bullismo questo lo considero molto importante da un'azione di goliardia
Fondamentalmente una sola cosa la persistenza dell'azione
Perché il il la persona Bull Ytzhak è una persona che cuce gli quotidianamente riceve da alcune persone dal bullo o da un gruppo di persone una essere cui dice in qualche modo considerato in modo negativo preso in giro per cui fa pulisce agilissima queste fondamentale perché se noi le anzi vediamo la goliardia
Veramente non c'ho manco più esseri umani che la goliardia a volte può essere pure di cattivo gusto
Come secondo me quella pacca di cattivo gusto che giustamente va censurata ma non è una violenza sessuale intesa come stupro quattro vanno contestualizzare
Però il problema è la persistenza cioè la persistenza è quello non a caso anche a me si parla di stalking si parla di Stoker che c'è una persistenza di un atteggiamento intimidatorio nei confronti di una persona
Questo secondo me è importante saper distinguere una goliardia da un atteggiamento di bullismo di altri fenomeni di questo tipo
Questa persistenza nell'era digitale diventa esponenziale Grando nebulizzatori sentimento di vergogna
Universale perché non limitata al contesto della scuola per fare un esempio
Che già gravoso disse per il quale contribuisce invece è espone è vitale per cui contribuisce a distruggere la già precaria avuto sì ma che c'ha il Blizzard
A mio parere c'è una forte osmosi
Tra le burle le baby gang
Azzarderei un paragone tra il bullo le baby gang nel senso che sono nella stessa relazione che esiste tra la psicologia che studia l'individuo è la tesi già socia lo la surge venendo dal comportamento del gruppo
Nel senso che uno riguarda una persona mentre Artù una un gruppo per cui c'è uno studio di natura interdisciplinare nell'affrontare questo atteggiamento nel senso che il bullo domani possa essere il capo di una baby gang
O comunque creare intorno a sé questo tipo di relazioni un tratto comune del Burlo e del baby gang e l'esistenza
Di un pubblico nel BUR rizzare ma con ruoli diversi nel primo caso la tifoseria molto forte passiva
Nell'agire nel senso che fanno tutti quei telefonino fanno il tifo cioè nel secondo caso invece e pienamente attivi nel far violenza a me è capitato di turno la baby gang certo tutti partecipa all'evento violento
Certamente alla base del boom del Bulli Ziad esistono problemi di natura familiare di natura ambientale
Il burro è una persona fragile che l'ambiente familiare non ha saputo dargli riferimenti affettivi Zanni sia perché probabilmente in famiglia l'atteggiamento aggressivo se non violento solo il vissuto che il bull ha ricevuto mentre nei confronti del Bulli entrato il più delle volte c'è una famiglia che non riesce a favorire l'autostima o corpo Polizzi ragazzo dei fallimenti genitoriali
Altro fenomeno
Diluisce l'autostima del ragazzo
Il tutto condito da ambo le parti con atteggiamenti o all'affettivi o soffocanti del senso anche il troppa fretta Mazza la crescita Laucussi
Essere Boone Ubu iniziati comunque non è un destino non è né un marchio per tutta la vita ma un'esperienza per quanto drammatica è superabile questo dobbiamo sapere e dirlo ai ragazzi
Finalmente quelli che sono vittime di queste situazioni
Tra condizione che si prenda coscienza e consapevolezza la sofferenza propria e di quella che si procura gli altri ovviamente se
Come affrontare il problema come prevenire situazioni dolorose perché perché le subisce possono portare perché sembrano via senza uscita possono portare anche al suicidio e casi Purtuc
La cronaca firme raccontati
Innanzitutto le istituzioni proposte devono fare rete sia di intervento che di scambio di conoscenze le scuole il ministro alla Pubblica Istruzione l'Università la polizia postale l'associazionismo anche sportivo non solo
La l'associazionismo che va nelle scuole che Parma anche quello che fa sport perché anche lo sport può essere un modo come dare una vita reale è un ragazzo invece di stare in quella virtuale
Confrontandosi e sperimentando le proprie competenze anche agonistiche
La ovviamente io di io in questo contesto di veder ci metteremo anche ovviamente le parrocchie
E sono l'unico punto dove si possono molte volte più incontrare i genitori
Con cui discutere
Perché nelle scuole non San più i genitori vengono e se vengono molto una promessa invece niente
Per cui è ovviamente anche noi del Co.Re.Com. che è proprio l'istituzione che sa in tutt'Italia che ha da un lato funzioni delegate dall'Agcom ma dall'altra abbiamo questa funzione
Di informare i ragazzi le famiglie sui rischi della Rete può tutto quello che ne comporta
Dunque fare squadra una missione divulgative formativa divulgativa nei confronti dei ragazzi sui rischi della Rete ed educare alla cultura del rispetto
E della responsabilità leggiamo imposta dove dice ma perché dobbiamo insegnare alle donne a difendersi e non insegnare agli uomini a rispettare le donne
Penso e più importante cui dice educare a rispettare e non alla donna difendersi poi uno se lo vuole fare lo fa ma come propria attività in Scelta
Formativa invece supporta gli operatori scolastici quali sono i plichi sono in prima fila nel poter prevenire cogliere i sintomi distonici in classe da affrontare con i ragazzi questa tematica
Ma gli insegnanti non vanno lasciati soli per questo è necessaria la Rete dall'altro lato c'è la famiglia che purtroppo il grande assente inconsapevole e solo un lavoro comune di questa rete può coinvolgere la famiglia
Se da un lato va favorito un lavoro di prevenzione nei confronti dei giovani in generale dall'altro va portata a conoscenza dei ragazzi e delle famiglie la corresponsabilità in reati in cui loro figli potrebbero o possono trovarsi in
Certamente c'è una grande differenza tra l'essere Burlo e bulli Bisato per cui se la prevenzione ma dà risultati sperati vanno prese decisioni che per quanto comprensive delle dinamiche psicologiche
Non possono e non devono prevalere atteggiamenti che minimizzano o giustifica non l'atteggiamento del bullo
Vanno trovati
Punizioni adeguate nei confronti del burro e delle baby gang come devono essere o le misure riparati vive
Ma necessita mente anche un percorso di supporto psicologico non basta solo la punizione serve anche un supporto psicologico che permette al bullo di essere ovviamente in qualche modo instradato sulla via del recupero
Nel fare emergere al burro alla coscienza del bullo la miseria del gesto il dolore graduazione provoca sul Bonizzato ma anche la vittima cioè il bull issato non va lasciato solo deve sapere che non è colpa sua quello che subisce che deve che deve o devono essere fermati coloro che lo tormentano richiede l'aiuto ad un amico a un professore a un adulto di sua fiducia non è possibile genitori per vergogna
Perché non sempre si confidano a casa per vergogna di fare una brutta figura o telefonare al numero della polizia postale c'è una app anche anonima della polizia postale
Bisogna dire al al bowling Sato che lui Cocco dice Sesti se chiede aiuto non è una spia non è uno sfigato non è un vile ma al contrario è un atto di grande maturità che
Il bulli dato compie
Perché si è consapevole della propria facile fragilità momentanea
Noi come adulti dobbiamo ricordarci che tutte le società democratica sta hanno un bivio
Da un lato c'è la strada della responsabilità della cultura del rispetto dall'altro c'è la cultura dell'indifferenza e della sopraffazione che non è che i valori della nostra Costituzione grazie
Grazie
L'ultimo intervento deve essere naturalmente da alcun lui che ha voluto fortemente ha lavorato a questa giornata insieme
Che Francesco Longobardi Keller presidente di Medea raccontiamo insieme ecco il tema idea bene e poi io vorrei chiamare anche vicino a noi il naturalmente
Luigi Iavarone responsabile degli interessi di Medea che ha lavorato per giorni e per mesi a questa giornata così abbiamo iniziato con Luigi Iavarone concludiamo con Francesco Coco Basile Luigi Aparo ore
Grazie grazie a tutti gli intervenuti grazie ai relatori si è parlato tanto quest'oggi
Di una tematica di una piaga sociale che attanaglia tutta la tutti i Comuni d'Italia perché Medea e impegnata da nord a sud dando supporto
Psicologico e assistenza legale a tutte le vittime di violenza ma anche ai maltrattati mal trattante e al bullo
Perché anch'essi sono vittima di un
Un fallimento sociale io lo chiamo così
Oggi siamo
E questo bisogna dirlo perché puntano il dito sulle famiglie puntare il dito sul bullo puntare il dito sulla vittima e farci
Però nessuno dice che siamo vittime e siamo schiavi di una globalizzazione che ci ha portato a perdere i valori della famiglia
I bulli sono sempre esistiti anche la nostra età ci siamo presi in giro
La gallery via c'è sempre stata secondo che prima quando ci prendevamo in giro
Tutto finiva nella piazza
Si tornava a casa
E c'era una famiglia che ci accoglieva
Nella loro ignoranza
Ma avevano un valore c'hanno educato ai valori ai doveri
E a le prospettive di vita ai pronta a progettare la nostra vita
E quindi c'era una collaborazione tra
Genitori età
E scuola
Era un corpo unico
Io ricordo e non dimentico anche se erano altre generazioni altri periodi
Però non dobbiamo poi farci prendere
Dalla tecnologia che ci sta portando un regresso
Quando si i genitori ci faceva piacere quando venivano scuola parlano con i genitori Mario
Sono ogni presente adesso ma le scuole
Spesso non si conoscono chi sono i genitori
Totalmente assente racconto un episodio dice l'avvocato con rari assiste e vittime eravamo in un paesino dell'Abruzzo ragazzo diciassette anni che per quattro anni ha subito violenza
Atti di bullismo malati siamo intervenuti perché questo ragazzo mi ha scritto una lettera al quale mia
Come come padre
Mi son sentito fallito
Come rappresentante istituzionale il dovere di intervenire urgentemente ragazzo che stava a un passo dal suicidio ragazzo diciassette anni dove non vedeva la prospettiva non c'era una prospettiva di vita non aveva una motivazione di andare avanti dove non ha trovato nella scuola non ha provato nell'insegnanti quel punto di riferimento ma soprattutto nei genitori perché oggi purtroppo non c'è più il tempo da dedicarci ai nostri figli
Di ma ricordo sempre che i figli li abbiamo messi al mondo non ci hanno chiesto di essere messi al mondo quindi abbiamo l'obbligo e la responsabilità genitoriale al quale invito le istituzioni a prendere atto di questo perché noi iliache dobbiamo partire il primo contenitore
Fondamentale educativo e la famiglia non possiamo sostituirci nessuno la famiglia non possiamo col polverizzare la scuola e la scuola è un contenitore
Istruttivo può essere educativo sia a fianco alla famiglia
E non possiamo sottomette al fatto che oggi
Purtroppo c'è una
Vogliamo chiamarla non trovo il termine assai redatto leso per definirlo
Una oscurità territoriale i giovani non hanno prospettive sui territori territori non sono adeguati alle tecnologie dei giovani noi dobbiamo far capire al giovane che la tecnologia può essere un futuro importante per lui
Ma stiamo insegnando loro come se la violenza e Matteo fa parte naturale del loro percorso di vita e questo è sbagliato come le vittime non devono sentirsi
Sole perché dietro di loro c'è una rete che mi sopporta zoppo
Quindi questa è una cosa molto importante noi abbiamo messo in piedi in pista a livello nazionale un progetto molto bello che si chiama emozioniamo cit dove abbiamo
Chiamato in causa il Coni dove lo stesso Giovanni Malagò
Ha voluto fare un video messaggio perché lo sportello specchio di questa società
Se noi dovessimo guardare la vita di un giovane
C'è la scuola c'è la famiglia ma poi subito dopo ce lo sport lo sport aiuta tanto
Lo sport formula
Lo sport è a colori dove ci insegna ai a integrarci perché non ci sono colori di pelle la associa
Forma disciplina ci insegna a perdere nella vita non sempre si può vincere
Quindi tutti questi valori noi dobbiamo metterli insieme per far questo abbiamo bisogno di una rete che parte dall'istituzione primaria e la famiglia alla scuola alle istituzioni che son sempre bravi a tagliare i nastri e il giorno dopo dimenticarsi di quali sono le problematiche
Quotidiane che una famiglia oggi chiamata
A sacrifici molto importanti perché purtroppo
Sappiamo benissimo che non abbiamo avuto due anni di pandemia totale bravi ragazzi sono stati rinchiusi è anche vero anche questo neanche per un'altra cosa che purtroppo oggi le famiglie non riesco più ad andare avanti perché a livello economico non ce la fanno
E questo non c'ha portato di certo il bullo ma ciò ha portato una cattiva politica quotidiana a tutti i livelli perché c'è questo fallimento di questa vicenda comunque dirlo e quando andiamo ai andiamo abusare per investimenti di progetti non è mai venticinque di novembre non è mai l'otto febbraio perché solo le istituzioni si ricordano in questi giorni che ci sono delle vittime che purtroppo vicende salvaguardare
E quindi quando c'è una vittima che si possa chiamare Borrello Oboe Lisato è un fallimento sociale io vi ringrazio ringrazio i professori allora
Ricchezza
Alla scrittura Medea che quotidianamente e sul territorio e lo fa gratuitamente
A dare un supporto è un'assistenza a tutte coloro i quali ce lo chiedono grazie
E altre per queste parole a Francesco Longobardi presidente di Medea io vorrei concludere questa giornata con le parole di Luigi il professor Luigi Iavarone che è responsabile di interesse di Medea
Presso la Camera dei deputati
Io ringrazio tutti veramente della presenza in questa giornata così un po'particolare con piogge a disguidi vari
Ho visto una forte presenza la sala pienissima anche quella accanto e quindi questo ci conforta ed in un senso perché c'è stata una grande attenzione dall'altro perché il problema è molto sentito quindi assolutamente bisogna un attimino che
Di di vediamo un po'le attività di prevenzione come dicevo prima e quindi programmare tutta una serie di azioni operative
Non diciamo vous parler come si dice sui quali convegni ma proposte innovative e di prevenzione ecco questo sarà il nostro diciamo prossimo appuntamento con cui io prendo l'impegno l'organizzerà Ò in maniera tale di fare in modo che saranno proposte
Da esperti del settore e dalle istituzioni proposte operative che poi porteremo alle alla all'istanza alla delle istituzioni grazie buona giornata a tutti altre ogni giorno