Scuola digitale? Il valore imprescindibile di carta e penna

Buongiorno buongiorno a tutti grazie di essere tenuti saluto e ringrazio le autorità presenti saluto l'Autorità garante per l'infanzia
Il presidente della Commissione Cultura della Camera i parlamentari presenti gli amici giornalisti abbiamo verrà presentata l'intera filiera dell'editoria abbiamo
Buona parte del mondo della scuola sindacati e le associazioni e i dirigenti scolastici di associazioni di genitori associazioni che si occupano del di grafologia Confindustria diversi manager di importanti aziende
Del settore siamo in diretta su Radio Radicale che ringrazio il ministro non ha potuto essere presente è stato trattenuto da impegni istituzionali ma ci ha mandato un video con un suo articolato messaggio
Credo di potervi annunciare la quello ascolterete al termine dei nostri lavori che aderisce convintamente almeno così mi è sembrato alle nostre tesi
In premessa passerei la parola al presidente Federico Mollicone presidente della commissione cultura istruzione nella camera per un saluto
E per un aggiornamento sul sull'attività del Parlamento in materia di scrittura a mano lettura su carta Federico
Un giorno a tutti il mio ringraziamento in apertura di questi saluti istituzionali va sicuramente alla Fondazione Maugeri che ha promosso questa interessante convegno Andrea Cangini per l'invito
La commissione Setti mancherò l'onore di presiedere ha iniziato i lavori proprio per istituire tramite la proposta di legge ciò burro Mollicone la giornata nazionale della scrittura a mano
E quindi devo dire che il tema lanciato al convegno è stato diciamo già raccolto dal Parlamento e ci sarà anche il modo per ospitare la fondazione in audizione quindi su questi temi ovviamente gli esperti
Coinvolti
La proposta è volta proprio a promuovere attività celebrative da svolge in occasione della giornata coinvolgendo le amministrazioni quali il Ministero dell'Istruzione del merito e della cultura delle università la RAI nonché a promuovere la candidatura in sede UNESCO
Della calligrafia latina come patrimonio culturale immateriale
Abbiamo già portato avanti il circuito per la lettura ad alta voce nella scorsa legislatura
Vedo qui rappresentata anche l'aria una legge sulla sono promozione della lettura del libro
Che abbiamo realizzato quando ero all'opposizione insieme alla collega Piccoli Nardelli
E che ha
Su mia proposta e stili proprio un circuito tuttora in essere e sul quale dovremmo mettere altri fondi ma che già adesso assegna mezzo milione a scuole ed associazioni che promuovono presso soprattutto i ragazzi e gli studenti
La lettura ad alta voce sul territorio e nelle scuole proprio perché siamo consapevoli dell'importanza
Che questa riscoperta della lettura posso avere insieme ovviamente alla scrittura
Promuovere la lettura nei luoghi come le biblioteche proprio per promuovere esperienza e studio la scrittura
Come analizzerete anche voi presenterete anche voi nelle vostra importante ricerca
è un'abilità cognitiva complessa che implica la gestione contemporanea di svariati processi motori cognitivi per controllare simultaneamente dita Polzot braccia nonché per controllare la memoria
L'ha vista e l'attenzione questo dell'esperienza della scrittura come esperienza è un concetto
Focale è fondamentale tipo di Dio va a intersecarsi proprio con in maniera paradossale con il digitale
Secondo varietà autorevoli teorie psicologiche l'intelligenza rappresenta la forma di maggiore adattamento che lamenta la realtà da parte di un individuo
In quel particolare momento la propria vita per cui ogni adattamento è dato dalla mediazione di processi di assimilazione dall'acquisizione di informazioni provenienti dall'estero e di accompagna comoda mento cioè di integrazione di queste informazioni con quelle già in possesso
Ed è proprio questa interazione dei processi che nel bambino porta sviluppi qualitativi delle proprie capacità cognitive
Infatti il coordinamento tra l'azione delle dita del polso delle braccia la memoria la vista e l'attenzione richiesta dalla scrittura grafica in corsivo e tale da stimolare il pensiero logico lineare
Andando a sviluppare un'attività neuronale delle aree del cervello coinvolta in attività del pensiero del linguaggio della memoria al punto che la perdita della scrittura della grafia scritta potrebbe degenerare in una maggiore diffusione disturbi dell'apprendimento
E proprio in tal senso che e come commissione riconoscimento del valore della calligrafia della scrittura costituiscono per noi una risorsa per lo sviluppo delle capacità cognitive dei bambini rappresentando un investimento nel capitale umano nazionale in un'ottica di lungo periodo il Comitato intergovernativo per la salvaguardia del patrimonio culturale immateriale dell'UNESCO pensate hai scritto nel due mila ventuno la calligrafia araba
Nel novero del patrimonio immateriale dell'umanità in quanto scrittura nata per trasmettere armonia grazia e bellezza
Riconoscimento del quale la scrittura a mano in alfabeto latino è ancora incredibilmente sprovvista nonostante la sua immensa rilevanza sotto il profilo secolare storico e culturale
Non dobbiamo certo stigmatizzare per questo motivo però il digitale per questo di chiedevo di fare attenzione al concetto di esperienza legato proprio la scrittura
Anzi ENEL coniugare digitale tradizione che possono di schiudersi nuove forme di apprendimento come peraltro sta anche studiando l'indire in Europa si parla sempre più di stemma ovvero sistema le materie scientifiche che con le arti le materie classiche in un'ottica di interdisciplinarità possano completarsi promuoveremmo quindi la Poli sensorialità
Come lo psicologo del la definì negli anni Sessanta dimostrando che l'esperienza aumenta lo sviluppo delle capacità mnemoniche ed è per questo che la scrittura e la calligrafia rientrano nella diciamo nella fattispecie dell'esperienza e insieme al virtuale possono coesistere
Integrare scrittura e lettura ad alta voce con laboratori digitali di virtuale significherebbe moltiplicare le capacità di discernimento
Bisogna incentivare questi programmi e favorire l'adesione della comunità scolastica italiana questo modello sarà importante sperimentare il libro di testo esperienziale
Il britanno il gaming e la ricerca storica potendo così rivivere con accuratezza le fonti certificate dal ministero ad esempio le battaglie storiche napoleonica o quelle della seconda guerra mondiale
Il filosofo di origini coreane e di formazione tedesca
Anna lo ha spiegato bene riferendosi proprio la scrittura a mano la struttura della nostra capacità di attenzione è cambiata
Ringraziamo ancora per l'invito e la suggestione che vi lascio e lo stimolo che vi lascio questo importante convegno che seguirò in parte poi seguirò a grazie a Radio Radicale
Sarà quello proprio di non vedere cioè di sostenere la scrittura la calligrafia cosa che stiamo facendo convintamente con una proposta di legge che vi ho citato e con la legge sul libro
E per la lettura alta voce fatta già la scorsa legislatura ma di non vederla in antitesi con il digitale come anche la ricerca che non voglio anticipare ma che ho letto
Sembrerebbe confermare l'importante riscoprire e far scoprire ai ragazzi io anche un figlio di della generazione Z
Che lettura leggere ad alta voce scrivere bene scrivere esercitare la calligrafia non è in antitesi con la formazione cross mediale non bisogna abbandonare
La nostra formazione umanistica in cambio di quella digitale ma si possono integrare grazie
Grazie grazie al presidente Mollicone anch'io andrò a presentare dei relatori e mano a mano che verrà il loro momento di intervenire siamo qui mi pare abbastanza chiaro a presentare un uno studio piuttosto approfondito della fondazione Luigi Einaudi redatto da una brevissima nostre ricercatrice che ringrazio ancora una volta Francesca Mangone
E un sondaggio di Euromedia Research che Alessandra Ghisleri alla mia destra ci illustrerà tra poco l'oggetto lo avete capito evidentemente la scrittura a mano alla lettura su carta
Piccola premessa la curiosità su questo tema e su altri collaterali a me è venuta a diversi anni fa leggendo un'inchiesta del New York Times
Nel paese si pose anni fa una domanda interessante cioè che rapporto avessero con la tecnologia digitale
I figli dei top manager dei colossi del web sono andati caso per caso c'hanno lavorato dei mesi guarda caso hanno scoperto che avevano dei divieti stringenti in famiglia test Martorana venivano consegnati tardissimo
E questo riguarda il sociali videogiochi eccetera quindici riguarda poco
Ma l'ho scoperto anche questo sì che ci riguarda che buona parte di loro mandavano in mandano i propri figli in una certa scuola la Silicon Valley dove non entra nulla di digitale la lavagna col gessetto
Successione nato da questa impressionante scoperta nella mia vita precedente svolgendo la funzione il senatore la Repubblica in commissione istruzione cultura di questo ramo del parlamento del senato promossi un'indagine conoscitiva
Per capire l'impatto della tecnologia digitale in senso lato prevalentemente social e videogiochi l'impatto che avesse sulla sui processi di apprendimento dei più giovani degli studenti è uscito un quadro abbastanza drammatico abbiamo udito specialisti di ogni genere in quel frangente l'audizione di una grafologa la professoressa Venturelli mi ha obbligato a riflettere su una cosa su cui colpevolmente non avevo mai riflettuto sull'importanza di una scrittura a mano è stato per questo che ritrovandomi
Nella funzione di segretario generale e la Fondazione Luigi Einaudi credo di non svelare un particolare
Da mantenere riservato sono stato io ad andare a sollecitare quelli che poi son di venture diventati degli amici della Federazione carte grafiche del Comieco i comparti di Confindustria
Che si occupano di carta proponendo di collaborare a questo studio uno studio per approfondire capire quanto realmente sia possibile fare a meno della scrittura a mano
E del lettura su carta Lucio al presidente Mollicone lo ribadisco io a scanso di equivoci nessuno di noi ha un pregiudizio nei confronti del digitale siamo tutti perfettamente calati nel nostro tempo siamo consapevoli che la rivoluzione digitale
Non è arrestato dire siamo consapevoli del fatto che il digitale può migliorare la qualità e la nostra vita
Da infiniti punti di vista penso la scienza medica e può aiutare anche i processi di apprendimento se ben utilizzato cosa che ad oggi non avviene
Nel sistema scolastico per esempio il più banale possibile grazie alla realtà aumentata credo che sarebbe possibile suscitare stupore e meraviglia
Negli studenti appassionando della storia dell'arte più di quanto non si possa fare sottoponendoli delle fotografie o delle riproduzioni di quadri o della Cappella Sistina insomma
E però però il digitale anche un un nuovo il nuovo contesto nel quale ci muoviamo deve essere governato il fenomeno deve essere necessariamente governato
Abbiamo sotto gli occhi dei dati che ci inducono a riflettere negli ultimi dieci anni disturbi d'apprendimento sono aumentati del trecento cinquantasette per cento
Le disgrazie i casi di disgrazia del centosessantatré per cento abbiamo letto tutti immagino con un certo sconcerto nei giorni scorsi i dati dell'ultimo rapporto INVALSI la metà la metà dei ragazzi che hanno conseguito il diploma di maturità ragazzi diciott'anni che hanno completato il proprio ciclo scolastico secondo il rapporto INVALSI e non ho motivo di dubitare che così sia
Nonna
In grado di comprendere un testo scritto
In tutto questo il digitale sociale hanno una funzione perché la Fondazione Einaudi si occupa di questo tema
Perché nel magistero di Luigi Einaudi delle un'Audi economista l Mauri pubblicista teorico relatori la banchetti del Cai d'Italia
E Presidente della Repubblica un punto fermo c'era ed era inequivocabile che caratterizza il per l'approccio liberale in generale oltre che quello Inaudi hanno in particolare la realtà cioè la centralità della persona
Al centro non c'è né ci deve essere costato o genericamente la Società ma il singolo l'individuo la persona
Il decisore politico deve fare tutto quanto è nelle sue possibilità per consentire al singolo all'individuo di sviluppare al massimo le proprie potenzialità
Se mai si dovesse perdere l'abitudine di scrivere a mano e di leggere su carta saluto il senatore Scurria a cui dobbiamo la gentilezza il riservato questa splendida sala e poi del diedero la parola volentieri
Se si dovesse perdere l'abitudine di scrivere a mano
E di leggere su carta le potenzialità dell'individuo ne risulterebbero compresse questa la ragione per cui ci siamo appassionati a questo tema è questa la ragione per cui abbiamo sviluppato il la ricerca che a breve vi illustrerò sommariamente è stata pubblicata sulla pagina
Sulla homepage della nostra fondazione che potete scaricare col cui arco perché abbiamo distribuito ce ne sono anche le copie cartacee naturalmente ma non per questo richiamo distribuire copie digitali perché siamo figli del nostro tempo
E de per questo che quello di oggi non è un punto d'arrivo è un punto di partenza non intendiamo costituire presso la Fondazione un osservatorio permanente su carta e penna intendiamo dar vita a un comitato scientifico
Che riunisca Esperti ma anche gli stakeholder del settore terre continuare ad analizzare il tema per continuare a studiarlo per e abbiamo già qualche idea che non vi antiscippo avviare delle iniziative per tener desta l'attenzione su quello che considera consideriamo sia un tema
Centrale
Sommariamente la ricerca la potete scaricare leggere consultare per intero Pito alcuni flashback
In ogni epoca in ogni latitudine presso ogni civiltà si son sempre fatti esercizi di bella calligrafia non era una perversione per rovinare la vita ai giovani e non era un ASS questione puramente estetica e il bel tratto grafico
è che come arma certificato la Neurologia contemporanea
Ogni lettera scritta a mano e in corsivo attiva certe piste cerebrali l'emisfero sinistro del cervello che viceversa resterebbero inerti Cerved Comus colossi sviluppasse viene sollecitato se non viene sollecitato non si sviluppa la scrittura in corsivo attiva l'area del cervello che sovrintende al pensiero al linguaggio alla memoria
E obbligando hanno staccare la mano dal foglio la scrittura in corsivo stimola il pensiero logico lineare che quello che permette di associare tra loro le idee
Scrivere al mano vuol dire ordinare lo spazio nel momento in cui si scrive a mano non solo si memorizza medio quello che si sta scrivendo ma si attivano dei re
Delle connessioni logiche su quanto si va scrivendo e quindi si elabora un pensiero che va oltre quanto viene riportato nero su bianco sul foglio di carta
Mentre prendiamo appunti
Una ricerca realizzata dalla professoressa Virginia Bening dell'Università del Wisconsin
Ha dimostrato che in cito testualmente in termini di costruzione del pensiero e delle idee c'è un rapporto importante tra cervello in mano in un certo senso si può dire che le sia la mano che plasma il cervello e non il contrario in una ricerca condotta dalla professoressa o derivante Mère della Norvegia e University of science in tecnologie
è stato rivelato che il suono anche solo il suono generato dallo scorrere la penna sulla pagina stimola le funzioni la zona senso motoria del cervello
E dà vita quindi ha una connessione tra la parola pensata il parola scritta altrove come se si creassero dei ganci
Mentalmente a cui chi scrive aggancia e connette dei pensieri dei pensieri articolati
E quei pensieri restano appesi di nella sua mente siano scrive un anno quel pensionata i ganci non se pende nulla diciamo così una il i professori Parma Müller dell'Università di Princeton da ventenni alla Oppenheimer dell'Università della California
Hanno fatto cinque diversi esperimenti su un ampio numero di studenti dividendoli
Tra quanti utilizzavano nello studio gli strumenti digitali e quanti invece hanno utilizzato esclusivamente carta e penna i risultati hanno confermato la tesi che è utilizzato carta e penna e ottenuto risultati
Migliori tutte le ricerche scientifiche internazionali che abbiamo consultato l'abbiamo consultato e tutte prese decretare coi prescrivere questo rapporto
Certificano che alla maggiore abilità nello scrivere in corsivo corrisponde una migliore capacità di concentrazione di concettualizzazione degli argomenti siamo in piena controtendenza nel mondo anglosassone soprattutto nel sistema scolastico americano come sapete
Da tempo si era privilegiato la scrittura stampatello rimuovendo rifatto dall'orizzonte dal perimetro delle scuole le scritture in corsivo
Già il noto nove Stati degli Stati Uniti si statore si è tornati indietro reintroducendo la scrittura in corsivo al posto la scrittura in stampatello stessa cosa sta avvenendo in Finlandia ultima nota ma emblematica nella sua biografia Steve Jobs
Inutile che vi dica di che stiamo parlando
Racconta che prima di abbandonare gli studi al with College dove era iscritto a frequentato un corso di bella calligrafia di calligrafia del frate trappista parla di vino quindi persino i grandi guru del web
Hanno ben chiaro il valore la scrittura a mano quello che vale per la scrittura vale anche per la lettura stessa un meccanismo neurologico
La lettura su carta coinvolge la parte frontale e per Fontana dell'encefalo sono le partite che di fatto che risultano essenziali per sviluppare la capacità di elaborazione del pensiero di pianificazione
E l'attivazione della mobilità fine navi sulla lettura su dispositivi digitali invece attiva da parte primitiva del cervello quella che sovrintende alle emozioni e le sensazioni
E quindi è un tipo di lettura completamente diversa che lascia tracce diverse soprattutto che sollecita diversamente l'attività celebrare l'altura su carta sollecita l'attività cerebrale più nobile e più alta la vettura si dispositivo lo stesso articolo lo stesso libro
Letto sul dispositivo digitale no non sollecita quel le aree più nobili
Del del cervello e di conseguenza sviluppa aiuta meno l'individuazione di turbare le proprie potenzialità uno psicologo
Howard Gardner ha utilizzato l'affare anzi la l'immagine della cavalletta larghi una nuova modalità di lettura avviene con il metodo della cavalletta detto riprendendo uno studio del Mit di Boston
Cioè dire si salta nevrotica mente da un concetto a un altro da una pagina all'altra da uno stimolo all'altro di iper Book e-book i libri ipertestuali
Son tutte cose apparentemente stimolanti ma che di fatto rappresentano elementi distrazione clamorosa che impediscono al ragazzo di approfondire mentalmente quanto sta studiando se c'è un fenomeno che ormai appartiene alla generazione dei nostri figli e dei nostri nipoti
Poco rassicurante la scarsa capacità di attenzione tutto questo incoraggia il fenomeno ha quindi contribuisce a determinare una sempre minore capacità di concentrazione e di attenzione
E silhouette non c'è la capacità di concentrarsi sui libri di scuola non ci sarà la capacità di concentrarsi sui problemi complessi che nella vita capiterà di affrontare su problemi lavorativi insomma
I limiti dei gli studenti di oggi diventeranno i limiti delle classi dirigenti di domani
E questa è una responsabilità che non possiamo non possiamo davvero assumerci un progetto di ricerca finanziato dal programma europeo costi ivi dentro
Si è sviluppato nei quattro anni tra il due mila e quattordici del due mila e diciotto ha coinvolto duecento studiosi di tutti i Paesi europei gli ha preso in considerazione centosettanta mila casi il risultato è contenuto in
Quella che è passata come la dichiarazione di Stavanger sul futuro la lettura ovvero la carta rimane il medium da preferire nella lettura soprattutto nella lettura dei testi più lunghi
Perché perché aiuta a costruire il vocabolario ad articolare il pensiero a fissare i concetti nella memoria
Si tratta questa di affermazioni che trovano corrispondenza nello studio condotto nel ventuno del due professori la open University di Israele
Che hanno messo nero su bianco un concetto analogo cioè un crescente consenso hanno scritto ne parlavano la comunità scientifica internazionale c'è un crescente consenso sul fatto che l'apprendimento digitale sia inferiore all'apprendimento della stampa
E più ormai assodato che la lettura digitale
Caratterizzata come dalla mancanza della dimensione spaziale e temporale e spaziale concreta del libro comporta una perdita della capacità logica e del corretto rapporto dei nessi di casualità
Una ricerca della dell'Università di di Harper ha dimostrato che le informazioni attinte Attraverso strumenti digitali
Lasciano minor traccia nella coscienza oltre che nella memoria della persona rispetto le stesse informazioni attinte attraverso libri riviste carta stampata
Nel mondo di una scuola non abbiamo ci siamo avvalsi sia a suo tempo quando facemmo l'indagine parlamentare sia per realizzare questo studio c'è molto del lavoro del neuroscienziato tedesco Manfred Spitzer ma il prezzo il sei dieci e più la scuola e lo studio si digita Lizzano più calano le competenze degli studenti
I loro futuri redditi di conseguenza non lo dice sulla base di un pregiudizio codice sulla base delle ricerche scientifiche che ha condotto anche nel suo Paese in Germania sono stati spesi cinque miliardi per digitalizzare da scuola cosa
Per molti aspetti necessaria ovviamente perché non possiamo fare a meno del digitale
Ma la qualità e la formazione degli studenti tedeschi è calata contemporaneamente stessa cosa è avvenuta in in Nuova Zelanda in Australia una ricerca del fatta da un pull di neuroscienziati americani
Sulle prendendo a campione gli studenti del dell'Accademia militare di West Point creme militare molto ambita che centra STU
Difficile entrare una volta entrati si studia con passione con interesse che hanno diviso in due classi al solito la classe e l'hanno fatta studiare solo con strumenti digitali e l'altra solo con carta e penna è risultato che che ha studiato con carta e penna
Ha ottenuto risultati del venti per cento questa è la percentuale che la maggior parte delle se degli studi internazionali che abbiamo preso in esame fissa venti per cento superiori rispetto a chi aveva studiato con dispositivi digitali
Dice ora ma ormai abbiamo sviluppato una coscienza ambientalista profonda e quindi siamo pronti a sacrificare quel venti per cento di conoscenza e competenza
E capacità mentale per non sacrificare la foresta amazzonica errore errore clamoroso
In Europa il riciclo alla carta mai raggiunto quota settantuno per cento in Italia
Nel novantotto si ricicla Avano tre virgola sette milioni e milioni di tonnellate di carta oggi se ne riciclano sette milioni oltre il novanta per cento della materia clima fibrosa da cui si trae la carta
Che utilizziamo quotidianamente nelle sue infinite manifestazioni proviene da foreste europea le quali non sono affatto in via di contrazione anzi sono costantemente in crescita
Quindi direi che non ci sono motivi per non essere profondamente razionalmente realisticamente convinti del fatto che la carta e la penna
Siano insostituibile letteralmente insostituibili ne parliamo del mondo dell'istruzione perché quello che ci sta più a cuore ma stiamo parlando della vita quotidiana di tutti quanti noi giovani adulti
Il meccanismo lo stesso quindi benissimo il digitale ma non per questo non fa che non lasciamo che l'entusiasmo per la modernità fondato per tante ragioni travolga e spazzi via quanto invece per l'epoca passata
Vi è stato chiede oggettivamente imprescindibile io ringrazia
Ringraziarvi cedo volentieri la parola ad Alessandra Ghisleri che ci illustrerà il merito del sondaggio che ha fatto e mi par di capire ma ora ce lo dirà con precisione Alessandra che il senso comune cioè la la l'opinione prevede degli studenti degli insegnanti delle famiglie sia già piuttosto allineato rispetto alla
Rispetto a quello che la scienza approva avversari dice spellare
Quel giorno torti grazie allora passiamo
Abbiamo fatto questa ricerca molto interessante attraverso tutte le generazioni maggiorenni quindi partendo dalla generazione Z fino ad arrivare i boomers quindi dalle categorie dei diciotto infine trent'anni dai le generazioni Y trentuno e quarantacinque la generazione X del quarantasei sessanta e poi boomerang per sessantuno perché è un po'e poi abbiamo intervistato anche imporre profondità abbiamo intervistato anche insegnanti io spero che voi vi è stata a vedere
Ok questa il campione come l'abbiamo costituito sono settecento interviste questi sono i cittadini italiani attraverso le generazioni
Ok i principali risultati vi faccio vedere alcuni Fleurs intanto bisogna dire che noi sappiamo benissimo che siamo il secondo Paese più anziano del mondo dopo il Giappone
Quindi vuol dire che le abbiamo anche un ancoraggio su quello che la storia della nostra scrittura e quello che è importante per la scrittura
Come vedete il cinquantasei virgola uno per cento è una domanda unica legge prevalentemente libri cartacei si informò on line oppure e viceversa cioè nel senso legge anche on line quindi usa un mix quel mix famoso perché bene o male da tutto quello che abbiamo sentito fino adesso dall'introduzione del senatore Mollicone ad Andrea Cangini abbiamo visto ovviamente che c'è
Un siamo in una situazione dove dobbiamo scegliere dobbiamo scegliere come gestire la parte digitale e come gestire la parte di scrittura
Il trentuno per cento quindi vuol dire un italiano maggiorenne sottrae legge solo preferenzialmente su smartphone potabile per tredici virgola uno legge invece libri cartacei e giornali
Non legge scusate si legge solo prove lentamente allora a questo punto io scusate per
Siete a vedere quello che vedo io vedere alle a Fantastico sposata a è un passo lana Ceredo ci vede abbiamo fatto fantastico veloce vero o falso e io vi propongo tutti vero che sono usciti dalla popolazione
è vero che lei trascorre molto tempo sul proprio smartphone e qui siamo tu
I colpevoli perché ognuno di noi già da questa mattina quando si è alzato ad oggi ha già preso lo smartphone più di dieci volte tra le mani
E questo è già un dato legge poco i giornali questo dato è anche bugiarda nella nel senso che vedendo le tirature dei giornali ne sappiamo che si leggono molto meno il dato vero stecche negli hedge amo perché siamo facciamo parte anche di una parte di popolazione informata
Legge poco i libri il quarantuno per cento
Il sessanta virgola quattro per cento ricorda di più quando legge su carta vi ricordate quando ne studiavamo sottolineavamo avevamo quei fantastici evidenziatore adesso hai l'evidenziatore
Meccanico possiamo dire digitale quello che ti evidenzia ma non hai la col quello che prima Andrea diceva non ha il nesso tra quello che vedi perché pensi principalmente come attivare l'evidenziatore al posto di considerare quello che hai scritto e quello che è il letto
Il cinquantasette virgola quattro per cento capisce meglio quando legge su carta
Quello che è stato tetto e vi dico che io risultati di Andrea li ho sentiti adesso perché non le va ancora sentiti solo il ventuno virgola sei per cento assist anche di più a leggere su carta rispetta il digitale
E questo è un dato perché è un dato sulla riflessione sul fatto che si fanno dei pensieri
L'ottantatré virgola cinque per cento ritiene più economico il digitale e questo lo sappiamo il sessantatré virgola tre per cento ritiene più comodo Léger su supporti digitali
Quando si va in mancanza ora tra poco qualcuna ci più fortunati già lo sono su quei tablet conteniamo almeno cinquanta cento libri cinque mila libri
Portare una valigia di dieci libri vuol dire portare una valigia parte quindi quello è uno dei vantaggi di avere il digitale tuttavia sappiamo anche l'odore bello che alla carta
Il trentuno virgola quattro per cento ritiene l'informazione on line meno affidabili di quelle su carta
Il sessantadue virgola tre per cento scrive ancora a mano cioè tutti noi
C'è un dato che però io so da un altro tipologie di ricerca che ho fatto per scoprire attraverso le scuole nei dei ragazzi il significato della violenza come non interpretavano scrivono sì ma scrivono in stampatello
Quindi non scrivere in corsivo molti dei bambini e dei ragazzi già nel negli appunti scrivono in stampatello il settantuno virgola due per cento non ritiene difficoltose faticoso e scrivere a mano
L'ottantacinque virgola uno ricordi capisce meglio prendendo appunti a mano
Allora a questo punto noi abbiamo chiesto quali nel settore scolastico che cosa prevedono ciò cioè se ci sia ovviamente se ci siano dei vantaggi
Quindi la qualità dell'istruzione come il nove virgola uno per cento pensa che ci sia stato un miglioramento e lo pensano soprattutto insegnanti docenti
Un peggioramento quasi il sessanta per cento e qua la quota di insegnanti e Maggio ora anche i docenti
Sempre lo stesso livello basso il ventuno è uno sempre lo stesso livello alto due virgola cinque capite che questa
è una critica importante che viene fatta come oggi la scuola viene fatta e come oggi viene diciamo applicato un metodo ecco perché io prima dicevo ci troviamo di fronte ad un ad un ad un ad un bivio importante non ha prontamente hanno slide indossa veramente importante per definire che cosa e come affrontare con quali strumenti
Allora la scuola il digitale sono strumenti più pratici ed efficiente ovviamente digitali il trentasette nove sono strumenti che aiutano e migliorano l'insegnamento e questo lo pensano cinquantatré per cento degli insegnanti attenzione
Nella categoria insegnanti sta aumentando la qualità
Dell'insegnamento cioè di coloro che sono in grado di gestire questi strumenti ma abbiamo ancora delle sacche importanti
Di insegnanti non preparati el coeur vite se mi aveva dato una dimostrazione
Se ben ricordate nelle scuole del sud Italia c'era un deficit cognitivo riguarda il digitale molto importante
E sono strumenti che riducono i costi un un cittadino su tre sono strumenti che aiutano gli studenti a studiare a capire uno su tre ventisette nove
Sono strumenti che distraggono e disturbano l'apprendimento ventisei e tra sono strumenti ambientalmente più sostenibili venti per cento ovviamente erano ammesse risposte multiple questo implicito
Ed erano o delle de come se fossero Del Piero falso
E ora vi faccio vedere un attacco laute questa importantissima
Scuola e digitale
Allora qui abbiamo praticamente i vantaggi
Della scuola e del digitale guardate l'informazione più è grande voi lo sapete la nell'attacca la parola più è stata citata come se posso un un un ranking dove vedete la dimensione e viste le tenete a mente questa tabella guardate
Lo svantaggio la distrazione
è incredibile cioè come l'informazione e ciò che maggiormente aiuta e la distrazione e qui ci ritroviamo di nuovo sugli studi che Andrea aveva citato poco fa
Di quelli che sono stati i grandi eventi importanti che hanno studiato proprio che cosa comporta al valore del digitale
E allora nelle citazioni multiple di questa tabella abbiamo che si sta per il sessantuno per cento e importante di quel Leduc nel nell'educazione dei ragazzi di studenti
Abbiano ancora i libri cartacei e quindi scrivere
Il quarantasette uno l'uso di strumenti digitali importanti per ridurre il peso di zaini e cartelle abbiamo i bambini con le scogliosi e che tirano i trolley vedete in giro e nelle chat delle madri che sono questa grande sventura
Ci sono tutte le mamme che si lamentano dei libri che pesa eccetera
Il trentanove virgola tre per cento e pensa che occorre maggiore consapevolezza sugli impatti ambientali anche per gli strumenti digitali
Il trentanove virgola uno per cento pensa che la sostenibilità della carta andrebbe maggiormente comunicata
E quattordici virgola due per cento pensa che i libri di carta andrebbero eliminati e l'uso di carta limitato
Quindi quel dato che segnalato in blu
Diciamo gli integralisti del digitale l'ottantasette virgola uno per cento è d'accordo sull'idea di preservare e valorizzare nella scuola soprattutto nella scuola primaria la lettura su carte la scrittura a mano
E l'ottantacinque virgola otto d'accordo sui benefici di questi fatti e tra questi abbiamo al novanta per cento degli insegnanti e dei docenti ovviamente e vi sottolineo questo dato perché è fondamentale perché
Il settantanove virgola due per cento pensa ancora che per un bambino se è importante
Conoscere lo strumento della Carta e fare confidenza con lei
E quattordici virgola tre per cento invece è proprio l'integralista digitale cioè soprattutto i più giovani perché ovviamente hanno avranno anche il pollice che si allungherà e avranno anche la schiena curva perché star stiamo sempre in questa posizione quando guardiamo il sessantaquattro virgola cinque per cento condivide l'utilizzo di strumenti digitali in ambito scolastico tuttavia crede che questi strumenti
Abbiano anche contribuito a un calo del paziente intellettivo e questa interessante perché vi ricordo che lui ne abbiamo intervistato dal diciotto anni in su
E quindi c'è ne siamo una popolazione la parte over cinquanta pesa quasi quaranta per cento nel campione Istat quindi vuol dire che è importante anche che il genitore guarda guarda questa situazione
E ovviamente i benefici Dick dell'introduzione del digitale sono solo per il trentatré virgola cinque per cento gli svantaggi invece quarantasei virgola due per cento
E infine su quello che era il campione del digitale scusate io ho saltato una tabella
Lei ritiene che nelle scuole italiane ci dovrebbe contenere l'uso del digitale e ci dovrebbe essere un buon equilibrio tra digitale utilizzo e anche normale
Il sedici virgola tre per cento invece l'integralista del digitale in futuro si userà prevalentemente il digitale e lo dicono quasi con una rassegnazione cioè con il fatto e la consapevolezza che forse questi strumenti con quanto ci hanno raccontato prima potrebbero essere più negativi nel senso che potrebbero limitare quello che la nostra situazione quindi il fatto di essere meno
Meno bravi meno
Capaci di unire la logica soprattutto nelle materie Stan che sono quelle
Che sono più ricercate nel mondo per l'impiego dei nuovi ragazzi abbiamo intervistato in profondità undici docenti tra interviste tra professori universitari scuole primarie e anche secondari
Queste io vi leggo alcune delle né comparso insegnanti
Hanno notato sicuramente un cambiamento nell'evoluzione tuttavia non c'è ancora un metodo riconosciuto e uno dei fatti importanti e che molti insegnanti vanno sulla loro personale esperienza
E quindi consenso un metodo riconosciuto
Ci si affida la qualità dell'insegnamento e dell'insegnante e non sempre magari ci si trova in una condizione ottimale per poter gestire sì al digitale sia il cartaceo
Emerge un buon rapporto personale
Con gli insegnanti gli strumenti tecnologici e riescono ovviamente a governarlo nell'uso tuttavia soprattutto per le lavagne le Lima no le famose lavagne digitali dove i ragazzi soprattutto però ci sono al nord
E quando al sud abbiamo intervistato da insegnanti non tutti avevano la disponibilità di avere questa questa lavagna
E quindi spesso a carico degli stessi insegnanti andrebbero anche fatte delle formazioni per poterli rendere idonei e anche inseriti perché spesso il ragazzo e questo capita anche a me con i miei nipoti quando un problema di copre piacere mi aggiusta il telefonino presso il ragazzino è molto più evoluto rispetto allo stesso insegnanti la DC spediti la digitalizzazione in ambito scolastico al momento la sensazione prevalente è di un basso rapporto apporto degli strumenti digitali alle qualità dell'istruzione
Per i motivi che vi ho detto derivante principalmente anche perché idee Weiss non sono tanto moderne c'è possibile che il ragazzo abbia un de Paris più moderno di quello che la scuola offre e quindi c'è un passo indietro rispetto a quello che è l'evoluzione per cui anche questo è un tale l'apporto ancora piuttosto basso qualcuno dice proprio in virtù della scarsa qualità dei dei vasi presenti nella scuola e questo lo dicono tutti cioè abbiamo quando sono arrivati i ragazzini hanno dei dei telefoni che se vengono regalati dalle famiglie che sono più evoluti e quindi anche lì c'è un un come dire un che è più importante tra la generazione dell'insegnamento e la generazione di chi deve apprendere la digitalizzazione l'Info e la formazione importanza di utilizzo di strumenti digitali e quindi della famosa lavagne interattive multimediali multimediale è ampiamente riconosciuta e
Tutti non c'è stato un insegnante che ha detto che non è qualitativamente buona tuttavia
Insegnamento dovrebbe anche essere stimolato da un qualcosa che sia più creativo rispetto a qualcosa di più noioso
Che riguardi solamente le technicalities
Perché i bambini mentre imparare il su un abbecedario che cosa fa latte ti cattura pensiamo solamente a ai cartoni animati che guardano i bambini Rete Letta bis a Massa e Urso che sono elementari
Ma attirano per i colori la musicalità e anche i suoni
Diventa poi invece difficile essere solamente tecnici con dei bambini che invece vorrebbero essere coinvolti in giochi
E quindi ritengo che sia necessario dice qualche insegnante affiancare il tutto anche con metodi tradizionali e quindi ecco che il loro spingono usare entrambi
Proprio come diceva Andrea c'è pensate a un bambino che Inter una realtà virtuale vedendo dal vivo i dinosauri e quindi che c'ha questa passione nei primi anni e quindi entra in una società presi storica dove non c'era l'uomo ovviamente ma c'era questa forma nuova e quindi riesce a vederla e quindi a essere integrato nello studio importanza della struttura
Gli effetti ma non sono andata avanti vada importanza della lettura su carta
Su carte scrittura male unanime accettazione
è unanime riconoscimento dell'importanza della lettura bene usare entrambi supporti non abbandonare non ha la carta e non dei nomi demonizzare il digitale sono entrambi importanti
Le differenze tra carta e digitale l'aspetto più importante nel confronto tra i supporti cartacce digitale non è legato alla possibile differenza tra l'imparare lo scrivere e leggere ma dall'uso che ne viene fatto
E questo è una cosa che non abbiamo ancora affrontata ma che affronteremo presto
Cioè l'importanza di non solo saper scrivere saper leggere su entrambi i sistemi mediche come usarli
E anche la qualità e quindi anche il fatto che geni del del digitale abbiano voluto imparare pensata come scrivevano bene le nostre nonne e a una ditta come scrivevano i kart in crisi il avevano la scuola nordica di calligrafia
E pensate a come scrivono invece i nostri le generazioni nuove i nostri figli ai nostri nipoti
Quindi è giusto gli effetti della digitale del digitale emergono pareri discordanti e qui invece non si applica più l'intelletto si pensa la macchina ho finito etichetta Andrea
Allora il il tema vero è che quando si usa il digitale si ci si concentra sull'utilizzo delle fette non ci si concentra su ciò che si sta studiando
E questo è la paura di molti che sono più contrari gli studenti di oggi hanno grosse difficoltà di memorizzazione e nel mantenere la concentrazione perché sono abituati a vedere filmati di pochi minuti centoquaranta caratteri
E cinque secondi di filmato
Dieci secondi di filmato centocinquanta caratteri e loro ragionano in quel
La virtualità quindi hanno un delle difficoltà ci denunciano gli insegnanti di memorizzare
Alcuni pensano che ci sia praticamente l'utilizzo inappropriato specialmente ne ha già vinti in cadde i dispositivi e quindi anche sapere quando il ragazzo o il lo studente può utilizzare la il digitale contro lo spreco pensa che si possa risparmiare la carta in altri processi e quello che diceva il fatto che lo ricitiamo
Stante l'Europa è qua i senatori ce lo racconteranno che suonino far cambiare mettiti di riciclo però ne ricicliamo moltissimo la carta e dobbiamo insegnare ai bambini e già lo stanno facendo perché le nuove generazioni rispettano molto più di noi quello che è l'ambiente
Non siamo ancora del tutto informati sull'argomento della sostenibilità e quindi anche l'argomento Jesi uccideva entrare nelle menti delle scuole
Soprattutto per la valorizzazione del digitale della carta nel rapporto lettura scrittura digitale e carta
E infine la consapevolezza cioè sicuramente i bambini devono imparare l'importanza del riciclo ma devono anche essere consapevoli del valore della carta cioè dello strumento di che tipo
Quanto vale un foglio di carta e quanto vale ovviamente anche lo smaltimento di uno strumento scientifico come potrebbe essere non una Smart
La scuola del futuro e la scuola che vorrei
Arrivare ad un punto in cui si scrive sul PC perché la calligrafia è carente sarebbe la sconfitta delle future generazioni
E noi perderemmo quello che prima senatore Mollicone chiamato la scrittura latina cioè perderemmo le nostre radici la maggior parte dei docenti USA nuove tecnologie sapendo con rischi
Dovuti all'esposizione eccessiva in cui credo ovviamente
Ma non ci sia una scuola ma a casa e quindi ci possa essere la differenza la scuola che vorrebbe invece è una scuola diversa
Adatta ai bambini e ragazzi è una scuola che si sappia confrontare nel digitale sulla carta
E che sappia utilizzare bene la tradizione e l'innovazione le siamo nel tempio di chi fa queste scelte
E noi confidiamo ovviamente che queste scelte porti i nostri ragazzi ad essere una vera classe dirigente del futuro grazie
Grazie ringrazio il direttore Euromedia Research Alessandra Ghisleri il saluto ringrazio per averci raggiunto il sottosegretario con delega all'editoria Alberto Pera Chini
Prima di entrare di dare la parola agli e Sperti e soprattutto prima di ascoltare il parere del ministro che sarà molto confortante perché ha condiviso le tesi espresse fino a questo momento
Do la parola al senatore Marco Scurria che ci ha fatto la gentilezza di riservarci questa splendida sala
Grazie buongiorno a tutti la gentilezza l'avete fatta a me
Nel poter essere qui nel poter organizzare un incontro come come questo di volevo dare il benvenuto in Senato ma quello dato postumo perché ero
Impegnato in Commissione a votare dove loro tornare altro siamo votando tutti gli emendamenti sul decreto salva infrazioni sapere l'Italia
Maglia nera in Europa per le infrazioni comminata la Commissione Europea stiamo cercando di tornare a un paio avesse un Paese normale anche da questo punto di vista e quindi a tornare al numero di infrazioni
Per lo meno nella mente degli altri Paesi europei
Dicevo sono molto contento di poter aveva in qualche modo ospitato questo convegno perché al di là di tutto quello che si è detto mi ritrovo perfettamente insomma nelle parole entrano in Fini e la dottoressa Ghisleri su anche insomma la ricca la ricerca fatta insomma era uno sicuramente di quelli che avrebbe risposto nel modo in cui le ciglia
Raccontato ma anche per un motivo molto semplice perché quando prendo carta e penna
Io sono me stesso io sono la persona io sono la mia identità
Ognuno di noi ha una persona unica irripetibile e la scrittura è il momento in cui un manifesto questa mia idea i diversità e irripetibilità perché la mia ABCD è diversa da quella di chiunque altro
Quando lo scrivo al computer posso usare di fonte di diversi del mondo ma alla fine sempre quello sono e invece quando scrivo la mia identità la mia persona ridiventa quella per cui siamo ed è per questo che io ho fatto parte una generazione dormi hanno insegnato
Risultati terribili anche a scrivere bene graficamente c'era il culto della calligrafia cioè dello scrivere bene
Perché l'educazione ad essere una persona era anche l'educazione al bello era anche l'educazione ad essere portatori di una visione particolare detenuti siamo in questa sala
Siamo fortunati perché in Italia a Roma neanche ci accorgiamo più di essere immersi in una bellezza infinita
E anche il saper scrivere bene sia dal punto di vista di contenuti ma anche da un punto di vista grafico è un modo per educare un ragazzo e una ragazza quando vanno vanno a scuola per questo è ripeto non non ripeto evidentemente le cose già dette sul quale mi allineo
Perfettamente ma per questo è importante la la Ka nella penna così come prendere in mano un libro si dice sempre
Ammazza che libro vissuto no perché quel libro lo è stretto dalle tue mani lo ha eletto lo ha sottolineato l'Oua il vissuto lo hai in qualche modo anche protetto perché per te quello che leggeri su quel pezzo di carta rilegato
è diventato penso ai tanti di noi tanti libri sono diventati quelli che ci hanno ispirato ci hanno anche determinato ad essere quello che siamo ecco perché ringrazio ancora la Fondazione Luigi nato di tutte le istituzioni pubbliche e private che hanno promosso questo incontro perché ci hanno dato la possibilità di poter risottolineare
Tutti i sensi questa capacità di essere persone uniche irripetibili perché se scriviamo su un pezzo di carta e se leggiamo dalla carta sappiamo di essere diversi e di contribuire a costruire un mondo migliore grazie per
Grazie grazie al senatore spuria
Ora deve rimandare un un breve intervento Ovidio del professor Massimo Ammanniti prossimo manette uno dei capofila del della scènes psicologico e psichiatrico detto io abbia il credo sia interessante ascolterà prima
Sono contento di partecipare
A questo incontro realizzato
L'opzione Luigi
Purtroppo
Possono partecipare in persona
Ritroveremo scambio
In ogni caso
O girato
La ricerca è stata fatta un punto sul colore della Carta fatti
Assente interessa
Comune
Diciamo un ricercatore
Lo sviluppo infatti
Credo che ma multa
Nessuno
Come
L'uso gli strumenti digitali se da una parte
Una serie di micro
Questo
Canzone
Quindi possono essere
Noi sappiamo
Adesso bambini addirittura di un anno se li si pone di fronte
Lo schermo aiuta
Oppure giocato sono molto più attratti
No
E in questo qualcosa che c'è un'arma per
Crea le condizioni per una certa dipendenza che imporre durante le fasi successive un altro aspetto che vorrei citarne questo sì nuove studia
Due tre mila
Al momento dello
Rinvio
Oppure genitori allora
Facendo una storia oppure la Coulthard
Come negli anni successivi
Questo secondo gruppo
Agiscono
Con ceduto
A dodici
E anche Baggio
Allora
Io credo
Come mettere dice che
Continua scolastico ossia
Tutti i gendarmi
Continua ad altri
Intanto
Contro l'apprendimento
La distanza a un asset
Perché
Il colore
Non parlo
Un apprendimento
Molto passato chiuso gli astemi
Così all'ordine quelli che noi chiamiamo
Del funzionamento esplicito il più simbolico
Mentre il ministro un altro routine Borghi apprendimento
Quello eliminando l'obbligo
Che ha a che fare supera
Comunico nell'apprendimento importante che gli
Puntella toccare
Aprile una prima Concours che va dalle Bousquet questo è il primo una serie di nomi capaci i sistemi molto
E completamente anche tutto il gioco allora io credo
Questo tema
Dell'assegno di solidarietà cioè di tocca
Proprio con mano
Carta d'antenna
Sia un'occasione importante anche perché pensate al bambino che comincia a scrivere su un quaderno deve fare uno sforzo deve cercare i curdi
L'occhio
La percezione con il movimento delle
Uscire
A scrivere in uno spazio circoscritto e così via e mette in moto una quantità di aree cerebrali
Che migliorano
Diciamo gli stessi processi di apprendimento
Per cui io credo che questa nata da percorrere sia una strada a cui noi non possiamo
Una digitalizzazione
Troppo accentuata della sua
Cristian impone
Pensate risulta
A un uso
E l'importanza di tocca l'egida delle pagine rispetto alla suadente che ci sono completamente
Diciamo continua
Il rapporto
Comunque alcune pagine di un libro
Tocca girandole provarci crea un rapporto che crea appunto un coinvolgimento emotivo
E anche coinvolgimento sul piano della nostra motricità delle nostra capacità percezione
Dirci
Un applauso a distanza al professionalmente
Cioè ricordato una cosa essenziale cioè la conoscenza soprattutto nei primi anni d'età passa attraverso lo stimolo di tutti e cinque i sensi dice il senso un cinque vanno stimolati tutti giuro il turno del professoressa Maria Teresa Morassut grafologa abbastanza armi prego
Quale
Ma tutti grazie morte dell'iniziativa grazie dell'invito
Io terra cercare ed essere morta sintetica ho pensato di Fo carezzare sono tre aspetti molto brevemente alcune cose le abbiamo già un po'sentite ma cercherò di andare su alcuni punti specifici sono tre aspetti quello fisico ovviamente connesso alla a a tutto il funzionamento cerebrale
Quello della responsabilità creativa e l'aspetto del rispecchiamento
Parto dal fisico
In quanto a sappiamo bene che appunto attraverso il corpo passano di apprendimenti più efficaci e che quasi S. esperienza ha bisogno no di passare attraverso il corpo per poter Ford favorire crescita ed evoluzione
La fisicità dello scrivere a mano
Ho implica l'incremento di una competenza molto particolare che è quella fino motoria quindi i gesti Fini piccoli delle dita e della mano
Con tutti gli affetti e le ricadute positive di una buona grafomotricità
Su apprendimenti connessi alla scrittura ma non solo
Cito tra le tante abbiamo sentito tantissime evidenze scientifiche
Quelle sperimentali riguardanti l'influenza di un buon allenamento in fase di apprendimento della scrittura egli una adeguata automatizzazione del gesto grafico
Su l'articolazione del pensiero come è già stato un po'detto e la posizione del testo Infasil produzione scritta stiamo parlando di aspetti fondamentali merita evolutiva ma non solo aspetti che poi sono importanti in tutto l'arco della vita anche per gli adulti
Parliamo di ricchezza e di attiva di capacità logica e associativa di coerenza di spirito critico
In pratica cosa significa che se noi riusciamo a insegnare correttamente però a scrivere a mano e questo doc porteremo aprire macrotema no come insegnano a scrivere a mano perché molto provocante
Se non lo facciamo possiamo contribuire a migliorare la qualità dei contenuti
Grazie al potenziamento di di funzioni importanti come l'attenzione la concentrazione memoria e anche la l'astrazione la metà per iniezione eccetera inoltre come qualcuno già accennava nell'uso dinamico di penna e carta al soggetto sviluppa abilità manuali di perenzione banalmente cioè come teniamo lo strumento mano altro problema non da poco attualmente nelle scuole
Che a abilità posturali quindi di tutto il corpo percettive vissuto spazio motorie sensoriali come appena diceva professor Ammaniti si tenti anche semplicemente al flusso materico dell'inchiostro
E alla risposta venne è un recettore di eredità
Indotta dalla pressione che esercitiamo sulla pena così sulla carta e dal solco conseguente e l'impronta e lasciamo sola carta
E sono tutti processi microprocessori che hanno feedback estremamente importanti non solo da punti di vista nero fisiologico
Scrivere è una delle abilità cioè delle attività più articolate e vorrei dire più affascinanti del nostro cervello
Le analisi di neuro immagine alcune cose sono già state portate all'attenzione rivela no che scrivendo a mano aumentano sensibilmente vede connessioni viarie celebrati specifiche
In parte civile mattone in particolare quando sfiliamo in corsivo
Proprio perché così va a prevede tutta una serie di ricchezza di movimenti no DiVersi per esempio dello stampato e per non parlare della struttura digitale che ha gesti semplificati più uniformi e anche ripetitivi
Secondo punto responsabilità creativa
Il soggetto che scrive è il diretto artefice creatore per la propria grafia senza mediazioni se non quella di aver appreso modello convenzionale ma questa è un'opportunità
è è responsabile attivo della propria originalità unica è ripetibile come appena detto il ministro
Il cesellatore scusate un individuo una scrittura
E questo richiama il senso di un tema che tanto viene dibattuto responsabilizzare per una conoscenza disse e del mondo che porti all'autonomia
Scrivono a mano ci consente di sperimentare quella complementarità
Di corpo mente emozione
Che stimola la ricerca di integrazione di consonanza di sinergia fra le parti anche quando sono fortemente contrapposte tra loro
Quindi un tipo di ricerca antitetica a darsi menta azione al frazionamento molto in voga
Terzo punto
Rispecchiamento la personalizzazione della scrittura che segue le tappe della maturazione individuale come giusto che sia rimanda ed è intimamente connessa all'identità e la sua formazione
Il soggetto sì riconosce e gli altri lo riconoscono nella originalità grafica propria
Questo succede anche all'artista no l'artista trova se stesso nell'opera che sta compiendo
Un processo quindi di auto percezione e di scoperta disse che conduce appunto a rispecchiamento nel proprio nucleo fondante
Una quindi insomma diciamo
Mi piace pensare alla scrittura a mano come ha una mappa non la mappa esplorativa e nello stesso per tempo anche contenitiva rio edificante ittero aprisse
Una mappa che ha un forte valore dinamico auto affermativo confermativo e penso a questo anche in chiave auto educativa e perché no terapeutica
Il quesito che viene da porsi se e quanto e chiudo
L'essere umano sia motivato in prospettiva futura a valorizzare la propria individualità al di fuori di una metà realtà ma questo apre nove tieni altri scenari che lo sa magari un giorno aspetteremo Avatar che sanno scrivere stamane chi lo sa grazie
Se ringrazio professoressa Morales proponente e relatore Rolla Massimo Donà che è un filosofo che ha scritto un bel libro sul filosofi della carta
Grazie mille
Allora tante cose state dette io comincerò da un raccontino
Una recente che riguarda la nascita della
Oggi si parla tanto di riciclo di importanza
Del riciclo per salvaguardare il pianista
In realtà la carta nasce come riciclo si racconta sapete che la katana scettici no
Si racconta che mandarino
Certo Saud lungo
Chi bordi di uno stagno adibito ha l'ha fatto vivo osservate donne che
Jacques con il padre dilavato ministro finiano e poi da questi panni da queste stopper
Come dire si liberano dei filamenti delle fibrille e le vede
Anche regali si si forma una sorta di superficie
Tale intuizione
Forse
Mettendo al sole quella superficie quell'insieme di filamenti
Possa nascere qualcosa e lì nasce il primo foglio bianco è una leggenda tra l'altro canto
La storia è fatta di fantasia
D'altro canto
La carta
Deve essere ricitata ed è come abbiamo detto agli amo da sentito prima
Molto più riciclabili degli strumenti elettronici viene recitata molto di più la gente pensa che la carta in cui si in tempo inquinava ma in realtà la carta
Può ritrovare è un nuovo inizio sempre
E qui vorrei dire che la carta e la stupenda metafora
Per
Comprendere quella cosa che sia ossessionato al secco lì a noi umani
La nostalgia dello Ricci no da sempre gli umani
Hanno questo mito di tornare all'origine perché patacche
Modifica
Diventare i nuovi significa in realtà tornare all'origine quando siamo stati veramente nuovi all'origine
E qui della Carta il bianco della casa rappresenta la più straordinaria metafora dell'origine il bianco come sapete tutti ce l'insegnano tutti licenziati ma anche un artista come Kandinskij
Determinato prodotto dall'unione di tutti i colori mentre il nero e l'assenza di tutti i colori ed ecco contiene tutto
Tutte le possibilità
E allora ecco che non è un caso che è un grande artista come matti s'
Giunto all'età avanzata sia perché gli ultimi anni Mathis
Stava male non poteva dipingere più non potevamo fare più quadri negli anni c'è qua
Scopre
Prete che lui a un certo punto ha ritagli era pezzi di carta colorata
E dice Matisse ecco era straordinaria che proprio quando comincia a lavorare con la carta nel senso di tagliarla
Sagomatura
Capisce il segreto della creatività capisce quello che cercate ha cercato per tutta la vita
Graziella tale nella carta si trova come dire il nucleo della possibilità di trasformare diciamo così la linearità del significato
La obliquità del senso perché conoscere non è capire diciamolo chiaramente la carta ci consente di capire non dicono riga tornando all'inizio ci rinnoviamo e capiamo ciò che in quanto conosce tutto
Era qualcosa di morto discale
Mentre la carta che guarda caso continua ad essere modello anche per i tablet perché il TAR le le applicazioni più avanzate cercherò di riprodurre la stessa sensibilità della carta la carta è
è morbida sintassi a manipolare datata è qualcosa che è come dire tocca il cuore delle potenzialità umane e chiudo
Sì indica che cosa
Che il modello a cui dovremmo cominciare a guardare fissi è vero storia magistralmente ha forse natura magistrali te e qual è la natura è un procedimento un processo circolare getta l'aveva capito benissimo un procedimento circolare che è un tornare continuamente all'inizio e allora tornare alla scrittura a mano alla carta
E imparare a riciclare tutto come fa la natura gli alberi le foglie tutte lo sanno no la natura ricicla tutto le stagioni
Tornano sempre all'inizio eppure sono sempre nuove ogni volta che arriva l'autunno
Si meravigliano ma quante volte l'abbiamo visto l'autunno però ogni volta nuovo perché perché è un nuovo inizio allora la carta da riciclo laccata nella sua rinnovabilità nella sua crisi utilizzabilità nella sua
Riciclabili da questa straordinaria metafora di quello che è che il grande filosofo avrebbe definito come quintessenza del procedimento dialettico cos'è la dialettica è un tornare è un andare avanti che in verità
è un tornare indietro quindi noi come dire riacquisì vendo questa capacità di scrivere a mano dissentire detto case forse troveremo il vero nostro futuro grazie
Grazie grazie a Massimo Donà
Nasce dopo l'Inter e la parola Sergio Russo Sergio Russo è un insegnante l'insegnante di liceo insegna italiano alcuni offese Rally Show Giulio scese nere di Roma liceo classico e letti ottenuto che ad avere anche la sua voce perché in realtà stiamo parlando di una cosa che forse lui conosce meglio di tutti quanti noi Yeti molti per le autorevoli scienziati che hanno scritto gli studi a cui ci siamo
Avverati cioè conoscere lo stato dell'arte per quanto riguarda le capacità dei giovani di oggi
Può fare quello che vuole
Un
Buongiorno grazie alla Fondazione Luigi Einaudi grazie ad Andrea Cangini per l'invito la tecnologia è ormai entrata di diritto nella scuola
E manuali scolastici vengono affiancate le cosiddette scansioni digitali la lavagne in ardesia è stata sostituita dalla digital bordeaux
In vale sempre più l'uso del dizionario digitale dove basta inserire un vocabolo nello spazio apposito e il sistema farà tutto il lavoro
Anche gli smartphone ormai sono entrati in classe
Diventando in mano agli studenti un'estensione che potremmo senza esagerare definire fisica la quale permette citando Steve Jobs di temere la vite in tasca
E il progresso dirà qualcuno e di certo in generale l'avvento di internet e la digitalizzazione hanno reso il mondo per molti aspetti un posto migliore
Come ogni moneta però anche questa ha due facce
Riguardo alle ombre della digitalizzazione potremmo parlare a lungo ma oggi per il tempo che mi è concesso vorrei raccontarvi qualcosa dei miei studenti dei giovani che incontro ogni giorno
Diventi quel punto alla fine della frase perché quando ho fatto non l'uso ma io scrivo in stampatello per non fare vedere i professori che scrivo male se lo vedessero me lo farebbero notare e questo pensiero mi dall'ansia
Non scrivo i messaggi ma mando i vocali perciò nei termini sbaglio le doppie e gli accenti queste frasi appartengono ad alcuni di loro potremmo derubricarlo le abbattute di allo
Centi un po'spavaldi un po'inconsapevoli affetti da quella sindrome da primo della classe che non permette loro di fare un passo indietro di fronte all'errore grammaticale
Ma che al contrario li spinge ad autoassolversi trovando una giustificazione e un colpevole
E colpa di WhatsApp dicono senza crederci
In subordine ma questo lo si legge fra le righe accusano la scuola che ritengono non abbia saputo dare loro un corretto insegnamento constatato l'errore tuttavia tornano ai loro vocali e alle roccia
Qualche mese fa uno studente mi ha detto con quel misto di spavalderia inconsapevolezza cui si accennava sopra seduti comando vocale accetto il CPT lei scrive il testo per me
Vero è che lo studente in questione e di quelli che cercano sempre la via più breve e che non tutti per fortuna si affidano all'intelligenza artificiale ma il problema è reale e non può essere ignorato
Se individuare il problema è facile più complesso e trovare una soluzione
Complesso perché viviamo in una società globalizzata che corre veloce
Dove ciò che oggi sembra risolutivo fra un anno potrebbe già essere obsoleto
Di buono c'è che intorno a queste tematiche la discussione accesa abbondano infatti in Rete le pagine focalizzate sull'importanza della lettura e della scrittura a mano in età scolare
Io organi di informazione sempre più spesso partecipano al dibattito
La comunità scientifica ha nettamente chiarito la propria posizione in merito e da qualche anno è diventata una buona pratica fare incontrare le classi con medici e psicologi
Al fine di sensibilizzare gli adolescenti rispetto al rapporto fra salute ed ore trascorse on line
Anche l'editoria non manca di offrire il proprio contributo appena compiuto vent'anni un libro era lì la lettura nell'era digitale di Andrew Piper docente presso la McGill University di Montreal
E di più recente pubblicazione e il saggio di Anna Angelucci Renata Puleo cos'è un libro sull'oblio della lettura nell'era digitale
Più attori sono dunque chiamati a confrontarsi i docenti ai quali si chiede di affrontare in modo efficace e creativo le sfide presenti e future
Gli studenti che devono imparare a utilizzare la tecnologia e a non lasciarsi dominare da essa le famiglie cui è demandata all'educazione dei figli la politica incaricata di fornire linee guida
Come insegnante ho da tempo accettato questa sfida nel quotidiano sfruttando quella creatività estemporanea che spesso valutando negli esiti nel lungo periodo dà risultati tanto inaspettati quanto soddisfacenti
Ho trovato validi alleati nello scrittore nell'editore nel bibliotecario e tanto la biblioteca quanto la casa editrice sono diventate per me succursali dell'aula dove conoscere ed imparare
Respirando il profumo della carta mentre i cellulari riposti in una scatola
Non voglio che i miei studenti parafrasando solo diventino strumenti dei loro stessi strumenti ma che piuttosto imparino a cogliere appieno e responsabilmente le potenzialità che il mondo digitale in grado di offrire come insegnante so che il mondo digitale non è un nemico ma piuttosto una risorsa e un supporto deve pertanto supportare il mio lavoro ed essere una risorsa alla quale attingere
Una risorsa che nel mio ruolo di educatore sento di dovere insegnare agli alunni che mi sono affidati ad utilizzare nel modo più corretto coniugando le cosiddette buone pratiche pedagogiche con le nuove forme di apprendimento
Sia
Grazie grazie al professor Sergio Russo prima di ascoltare il parere più autorevole tra tutti noi perché svolge la funzione di ministro dell'Istruzione quindi per il ministro palpitare cedo volentieri la parola Martina con la santa martire Colasante public policy meningei reti cuculi Taliercio ottenuto che fosse qui tra noi proprio per dare anche la manifestazione plastica del fatto che non stiamo
Su due fronti diversi le due i due mondi debbono necessariamente parlarsi e contemperare anzi il digitale
Il scrittura ma dalla lettura su carta ma grazie grazie per l'invito
Sono l'ultima di intervenire quindi cercherà di di non dilungarmi troppo
Google è stata fondata con la missione di rendere le informazioni globali accessibili e utili accessibili e utili a tutti quindi con un obiettivo di inclusività che intrinseco nella sua missione
E anche in ambito education lavoriamo per ampliare l'accesso all'istruzione il più possibile con il contributo della tecnologia mi ha colpito particolarmente nella ricerca che abbiamo visto di Euromedia che tra le parole che i docenti hanno selezionato con diciamo tra i vantaggi appunto della tecnologia vi fosse quello dell'informazione ecco l'accesso all'informazione e proprio l'obiettivo che intendiamo perseguire attraverso lo sviluppo di nuove tecnologie sempre più avanzate
In linea con molti studi in questo ambito noi riteniamo che la tecnologia in ambito didattico
Abbiamo portato tanti benefici oggi abbiamo illustrato molto bene le criticità le la necessità di trovare un punto di equilibrio e verrò anche a questo punto che ovviamente su quali ovviamente concordo
Però ecco
Numerosi studi a livello globale testimoniano che in effetti con il contributo un utilizzo come dire responsabile della tecnologia anche in ambito didattico ha contribuito a ad accelerare il successo degli studenti
A ad aumentare il la percentuale quanto meno di persone laureate
A aiutato i docenti a risparmiare tempo quindi a poter utilizzare il loro tempo e modo più efficiente al servizio dei di sogni in evoluzione degli studenti e poi abbia contribuito a ridurre il digital device d'le nostre tecnologie Pareto che son sono comunque tecnologie che sono state sviluppate in sentissimo collaborazione con educatori e docenti
E in alleanza con le istituzioni quindi con l'obiettivo di servire degli Hobbit con con l'obiettivo di servire delle necessità dei bisogni pubblici e che vengono appunto dalla comunità educante
Siamo naturalmente sempre attenti ad ascoltare il punto di vista le preoccupazioni della della comunità educante ed è per questo che sono felice di di essere qui e condividiamo l'appello attività era un approccio razionale no che mi sembrava un po'il punto della ricerca che sta presentata questa deroga tra fondazioni no di un approccio scientifico e razionale nelle scelte
Che riguardano appunto l'utilizzo di tecnologie a scuola e quindi poi le politiche
Della scuola
Però crediamo anche che sia indispensabile identificare come dire un punto di equilibrio tra i mezzi per l'apprendimento
Tra tenendo conto appunto delle questioni cognitive degli aspetti cognitivi che sono stati illustrati molto bene in questo in questo incontro di oggi ma anche delle esigenze delle competenze richieste richieste in un mercato del lavoro e anche in una società e di una società che sono in rapidissima evoluzione e proprio recentemente infatti che è un momento fortunato in gola realizzato in collaborazione con un istituto di ricerca specializzazioni di quindi tu che salva americano uno studio che risponde alla domanda come cambierà il ruolo dell'istruzione per rispondere alle esigenze di domani si tratta di uno studio che ha previsto numerosissimi interviste oltre cinque mila docente a livello globale a due anni di studi di letteratura e altre fonti pubbliche degli ultimi cinque anni
E il report si concentra sul suo alcune tendenze ora vere e proprie vorrei illustrare qualcuna molto molto rapidamente una di queste tendenze e la crescente necessità anzi domanda
Di proprio Zolder a livello globale e questo è un compito aggiuntivo che viene consegnato al docente quindi il docente non non è non non possono trasmettere competenze e conoscenze ma deve ingegnarsi nel trovare dei modi per sollecitare la curiosità interessi dei ragazzi aiutarli a collaborare a risolvere problemi e ad apprendere delle competenze multidisciplinari
In questo per esempio la tecnologia di rete aiuto attraverso gli strumenti di collaborazione che permettono appunto di realizzare insieme dei progetti di fare delle presentazioni pubbliche in classe per il per esempio e di lavorare insieme attraverso gli strumenti di creatività che la tecnologia mette a disposizione
Un'altra tendenza che emerge a livello globale da questi interviste a docenti studenti e la personalizzazione dell'apprendimento
Per soddisfare questa richiesta
Può essere molto utile l'intelligenza artificiale oppure le tecnologie avanzate recentemente abbiamo annunciato un prodotto che sistemi Google Glass Roma
Che diciamo la suite per la didattica di di Google ma immagine Cesano molte altre offerte anche da da altri soggetti attraverso l'intelligenza artificiale si può personalizzare l'esercizio quindi il De Santi da ogni esercizio alla classe a seconda del del della del livello di a di conoscenze e di ciascuno
L'intelligenza artificiale può offrire dei feedback dei suggerimenti e anche delle risorse aggiuntive per proseguire nella nell'approfondimento e questo può essere utile perché consente al docente di dedicare le proprie attenzioni magari a chi ne ha più bisogno mentre invece gli strati più autonomi passano per il momento temporaneamente affidarsi a i suggerimenti alle fonti agli stimoli anche gli stimoli di intrattenimento no che arrivano da dalla tecnologia
Una tecnologia personalizzato l'apprendimento personalizzato riguarda anche l'aspetto della dell'inclusione
Perché la tecnologia permette di dare la possibilità a tutti quindi anche agli studenti con con delle disabilità di poter accedere all'informazione ecco tutti gli strumenti di accessibilità negli strumenti di Google sono incorporati in ad esempio abbiamo abilitato da poco commenti e evidenziazioni in Breil per gli studenti che utilizzano scrivere Display librai ma queste sono l'esempio per non sono un esperto di queste tecnologie ma potrei
Potenti siamo invitare gli esperti a raccontare molto bene in che modo
La tecnologia può essere d'aiuto arrendere appunto l'apprendimento è più possibile inclusivo
Un'altra tendenza è quella di elevare il ruolo del docente l'ho accennato prima il compito è un assolo la trasmissione delle conoscenze ma di progettisti di Designer dell'apprendimento perché l'obiettivo è quello di stimolare la conoscenza dare era che in in insinuare i miei ragazzi la la curiosità e il desiderio di apprendimento continuo in un contesto in cui e questa è un'altra tendenza l'apprendimento non può restare soltanto nel momento nella fase formale dell'istruzione non sappiamo che Diana domanda costante di apprendimento continuo è necessario che venga trasmessa era curiosità che venga trasmessa il metodo che venga trasmesso
L'intesa come il desiderio per una formazione costante
E questo però come dire a affida altri carichi alti compiti al docente che in un contesto in cui vi è già una carenza di docenti no l'UNESCO stima che entro il due mila trenta mancheranno sempre a livello globale sessantanove milioni di docenti
Quindi anche in questo l'intelligenza artificiale la tecnologia possono essere d'aiuto per esempio la tecnologia può aiutare nella correzione dei compiti può aiutare nella programmazione delle lezioni
Il tempo risparmiato che ne stimiamo a seconda delle tecnologie utilizzate di un venti quaranta per cento può essere utilizzato per elaborare
Un piano di studi che risponda sempre di più a questa esigenza come Cherchi di cui ho parlato di competenze multidisciplinari
Un altro tema e con questo concludo ripensare il modo in cui vengono valutati i progressi
Parla sempre a livello globale i progressi la la qualità dell'apprendimento vengono valutati sulla base degli alcuno Scienze dell'elaborazione delle conoscenze
Che restano ovviamente necessarie ma in un contesto di formazione continua ci dovrà sempre più parlare di capacità degli studenti di
Cambiare l'approccio mentale quindi di imparare di sì imparare ed imparare anche al di fuori degli del contrasto all'istruzione formale e e questa capacità dobbiamo trovare un modo per per valutarla
Quindi per concludere né riteniamo che la tecnologia possa essere d'aiuto nel venire incontro o comunque offre degli strumenti a queste tendenze l'obiettivo di qual è quello di collaborare come dicevo ha costruire una società in cui tutti hanno a disposizione le risorse gli strumenti e anche l'assistenza laddove necessario per realizzare le proprie potenzialità perché attraverso la tecnologia attraverso l'informazione ultimo commenta riprendendo distretti depennando l'osservazione sulla ricerca informazioni era molto grande come in parola
Futuro invece era piccolo piccolo specie secondo me dovremmo tener conto anche del futuro nelle nostre analisi sul futuro della scuola in asse considerazioni grazie
Grazie grazie a Martina Colasante a quanto mi sento vecchio in questo momento partirà solo una domanda tu scrivi a mano legge su carta personalmente
Solo su Cassano ma collezionista di libri ma è nonna collezionista di di edizioni prestigiose però sarò molto gelosa dei miei libri a una libreria evidentissimo malissimo anche se Giovanni
E giunto finalmente il momento del ministro dell'istruzione Giuseppe Valditara
Permettetemi di rivolgere un saluto non formale alla Fondazione Einaudi al suo presidente Giuseppe Benedetto così come al suo segretario generale Andrea Cangini
Dicono formale perché la Fondazione non ha solamente individuato un tema chiave della contemporaneità ovvero quello di una relazione virtuosa tra libero digitale tra carta e penna da una parte la rete dall'altro a Fondazione anche prodotto un interessantissimo paper significativamente in
Tornato il valore imprescindibile di carta e penna nei processi di apprendimento
Una una ricerca un documento
Arricchito da un'indagine di Euromedia reso dal CIPE ci fornisce ulteriori spunti di riflessione
E vorrei proprio partire da una domanda metodologica fondamentale contenuta ne ricorda la fondazione perché scegliere di vedere un'auto auto il latino o o
Dove si può scorgere una realmente arricchente e e
Queste realmente la domanda di fondo perché l'approccio della auto out falsamente traumatizzante
In fondo ottusamente manicheo
La storia delle grandi innovazioni tecnologiche perfino dei radicali cambiamento di paradigma della comunicazione
Non è storia di rottura istantanea improvvisa a e storie di processi evoluti
Quando Platone fissa sulla carta il sapere orale di Socrate il suo maestro
Lo fa avvertendo di quelli che sono a suo giudizio i limiti della scrittura
Attribuendo a Socrate nel Fedro opera di Tatone queste parole
E una volta che sia messo per iscritto
Ogni discorso si rivolge a tutti
Tanto a chi intende quanto a chi non c'è nulla da fare
E non sa a chi convenga a parlare e a chi no
Nello stesso tempo però Platone compie un passo epocale portando nel nuovo medium il dialogo socratico ecco a noi non servono contrapposizioni maniche lui serve un tra virgolette realmente arricchente
Eletto
Una modalità di frequentazione della contemporaneità che la valorizzi in tutte le sue innumerevoli possibilità senza abdicare a queste straordinarie invenzioni dell'uomo
E innanzitutto il libro di carta e la scrittura attenta
Ma con com'è concretamente possibile realizzare una realmente arricchente un detto e che costituisca veramente un momento di sintesi e di progresso
Fra le dimensioni del cartaceo la dimensione del digitale
A mio parere anzi tutto valorizzando le specificità virtuose di entrambe
Quella della carta e della penna trovo che le abbia magistralmente descritte Leonardo Sciascia
Il libro è una cosa
Lo si può mettere su un tavolo e guardarlo soltanto Marcelo apri e lo leggi diventò un mondo bellissima questa definizione
Il libro è una cosa sembra un'affermazione banale invece decisiva il libro è un oggetto del mondo come lo una sedia un bicchiere
A differenza di questi però il libro a questa propensione magica questa doppia natura
Da oggetto del mondo
Può diventare fatture moltiplicatori di Mosca
Il tutto senza mai perdere la sua
Materialità concreta qui e ora
Libro e l'apprendimento sul libro sono esperienze totali
E come tali non rimovibili da un sistema dell'istruzione moderno né dall'avventura umana in generale
Quando
Nel dicembre scorso ha emanato la circolare che confermava il divieto per l'uso in classe del cellulare per scopi non didattici
Ho allegato un indagine
Conoscitiva realizzata nella scorsa legislatura dalla settima Commissione del Senato
Votata all'unanimità
E questa indagine conoscitiva era proprio sull'indagine sull'impatto del digitale sugli studenti con particolare riferimento ai processi di apprendimento
Sono stati auditi
Numerosi studiosi scienziati professionisti neurologi e psicologi pedagogisti grafologi giuristi
Evidenziava questa relazione gli effetti dannosi che l'uso senza criterio dei dispositivi elettronici può avere concentrazione memoria spirito critico dei ragazzi
Per quanto riguarda i bambini in particolare la ricerca sottolineava come nei primi anni di vita la conoscenza disse e del mondo passa attraverso tutti i cinque sensi
Sollecitare prevalentemente la lista come accade con il cellulare
Sotto il evitando gli altri sensi come avverrebbe invece appunto in un insegnamento esclusivamente digitale impedisce quello sviluppo armonico e completo
Il libro
E anche un certo il tatto giù il fatto che libri hanno un motore
Caratteristico
Il libro
E oggetto di lettura nel corso del tempo
Di meditazione di riflessione
Che non è comprimibile nell'istantaneità libro presuppone un confronto immediato diretto con il pensiero dell'auto anche attraverso la sua materialità la sua fisicità il libro presuppone il sottolineare il farsi patroni di quella carta e introiettare il contenuto di ciò che è scritto su quella carta
Tutto questo non significa ovviamente sottovalutare le straordinarie potenzialità anche formative delle nuove frontiere tecnologiche ma certamente rete libro uno si concentra su un passaggio internet web e il grande mare nove dove si naviga si naviga Emilio corre corre
E tuttavia web importante tuttavia
L'intelligenza artificiale tuttavia il digitale
Sono la modernità che vanno governati non vanno assolutamente come dire non si può rinunciare
Affatto al contributo arricchente
Di questa importante scoperta della modernità
Io non l'ho ecco perché la logica dei mette le tre e una volta che mantenuta specificità insostituibile dell'oggetto libro
Prevede la massima valorizzazione di entrambe queste opportunità
E per questo
Che stiamo investendo due miliardi e cento milioni di euro previsti dal piano RR nella cittadinanza digitale nei laboratori digitali nelle dotazioni di infrastrutture digitali due miliardi e cento milioni di euro
E stiamo investendo quattrocentocinquanta milioni di euro per la formazione digitale dei docenti
Beh se introdotto nelle Aule all'interno di un protocollo di regole si diventa uno strumento governato e non meramente subito il digitali in tutte le sue declinazioni anche più recenti
Intelligenza artificiale compresa
Può offrire vantaggio oggettivi e stimolanti sia ai docenti e agli studenti pensate
Alla personalizzazione della educazione su cui insisto moltissimo
Lo stesso studente può verificare con intelligenza artificiali passi avanti dal compiuti ma il docente può costruire ritagliare un modello formativo che sia
Proprio studiato per le caratteristiche d'abilità e talenti di quel singolo giovane quel singolo studente
Queste appunto un esempio impiegato per questa personalizzazione monitoraggio dei progressi tutto questo
A mio avviso importantissimo dal momento che la personalizzazione dalla didattica è una delle direttrici fondamentali su cui io ho voluto da subito impostare l'azione riformatrice di questo ministero
Inoltre sviluppi come quello dell'intelligenza artificiale potrebbero permettere di connettersi a grandi biblioteche internazionali anche quelle degli atenei più prestigiosi
Per moltiplicare la scelta dei volumi da approfondire e quindi per irrobustire
Alla didattica
Anche per quanto riguarda la costruzione di un pensiero personale
Possente ovviamente
Lezioni a distanza che coinvolgano docenti di prestigiose università che magari si inserisca nel programma dell'insegnante anche un prestigioso
Luminare accademico straniero anche di qualche
Università italiana chi viene ad arricchire una lezione di fisica e di matematica
Proprio questi esempi dimostrano come le nuove frontiere della tecnologia non si muovano però in antitesi con l'oggetto libro ma anzi per certi aspetti possano esaltarne il ruolo
Avete non può né deve spazzare via la cartella pena l'ho detto all'ultima riunione dalla Commissione europea e devo dire che l'intervento è stato ripreso apprezzato anche per l'allora presidente alla svedese ed altri ministri che hanno richiamato quanto io l'ho fermato sulla insostituibile importanza del libro cartaceo
Nella formazione dello studente
E ritengo che mantenendo i pilastri fondamentali di un sistema
Dell'istruzione autenticamente degno di tale nome e cioè la personalità e la valorizzazione di talenti individuali
Io credo che questa sintesi possa essere particolarmente feconda sotto la direzione insostituibile del docente
E proprio il docente
Che dovrà fare questa armonizzazione che dovrà realizzare questo virtuoso e tra
Grazie a tutti per l'attenzione
Grazie
Al ministero dell'Istruzione apprezziamo quell'insostituibile riferito la card e alla penna rimaniamo come lui convinti i due mondi possano possano convivere ma che assolutamente imprescindibile sia preservare quel che ti buona cioè nel mondo vecchio Obi-Wan finché si concilia il migliore dei modi col mondo nuovo io vi ringrazio chiedo a punta entrò a dopo l'estate quando l'Osservatorio permanente che nel frattempo si presume avremo costituito con relativo comitato scientifico osservatorio permanente su carta e penna
Inserito nera anche se la Fondazione Luigi Einaudi comincerà a rielaborare contenuti da comunicarvi grazie