La petizione di AltraPsicologia sull'educazione sessuo - affettiva: intervista a Marta Giuliani

Radio radicale siamo in collegamento con la psicologa Marta Giuliani segretaria nazionale di altra Psicologia
Per parlare con lei di una petizione che ha lanciato questa associazione sul Cengio punto Org
Per introdurre nei programmi scientifici di educazione i corsi corsi scientifici di educazione sesso affettiva in tutte le scuole come sapete c'è stata una grossa polemica
In Parlamento per Lind l'introduzione della regola del consenso informato che acquisito lo scontro su questo
Argomento allora ci spiega che cosa chiedete in particolare come altra Psicologia con questa petizione
Assolutamente no tanto buon giorno a tutti tutte con me come associazione di politica professionale non esistiamo prima anche di questa petizione mossi sul piano istituzionale
Stando al Governo di nove ordini professionali regionali con delle azioni specifiche questa petizione richiede in particolare al Governo ma i ministeri della salute e dell'istruzione
Di valutare la scientificità che alla base dell'educazione sessuale affettiva
Perché purtroppo nel dibattito politico poco si è fatto riferimento a quelle che la realtà dei fatti di cosa accade all'interno dei contesti scolastici
Quando come professionisti della salute andiamo a promuovere questi programmi si parla appunto di professionisti formati che vanno a lavorare sulla promozione di una salute sessuale e riproduttiva in termini preventivi gli obiettivi sono appunto quelli di sostenere delle relazioni quelle di contrastare ogni forma di discriminazione ma principalmente di dare ai ragazzi e alle ragazze
Fin dalle prime fasi del loro sviluppo quelli che sono degli strumenti chiavi
Chiave per poter comprendere non solo le variazioni del proprio corpo ma anche quelli che sono gli elementi chiavi di ogni relazione umana che si amicale o che sia poi nel tempo il fabbricato l'essenziale di tipo affettivo
Tanto si è parlato ma purtroppo ci sono tanti tabù tanti pregiudizi
Che ancora ruotano intorno a questa tematica molto spesso più di natura ideologica che scientifica quindi il nostro obiettivo è quello di far sì che i sanitari entrino nel dibattito pubblico e politico
E che gli venga richiesto
Di specificare se dobbiamo Lord mare l'educazione Sasso affettiva lo si faccia con competenza ma lo si faccia soprattutto con professionalità con sir realmente nelle scuole entra ogni giorno a dar voce ai ragazzi ma anche ai genitori
Perché quello che ne vediamo quando entriamo nelle scuole è che tanto i genitori quanto gli insegnanti quanti ragazzi quando ci mettiamo
A dialogare con loro e a parlare con loro e a presentare quelli che sono i tre oggetti sono ben contenti tutti e tre i nostri interlocutori
Quindi purtroppo in questo dibattito un altro aspetto che abbiamo notato è che si è creata quasi una contrapposizione no tra l'istituto genitoriale l'istituto scolastico i professionisti da un'altra parte come se gli adulti di riferimento dei ragazzi
Fossero in contrapposizione tra di loro questo non deve accadere perché chi ci va di mezzo sono proprio i ragazzi perché poi in questo vuoto
Nel vuoto educativo che è un vuoto di un diritto all'educazione a quello che accade è che le domande dei ragazzi non si spengono semplicemente non avranno il degli spazi
Dove fare queste domande in modo tutelato e andando a cercare le risposte da qualche altra parte setta dell'unione spiegare quando voi nel nel comunicato
Parlate di introduzione di educazione sessuale sentiva in tutte le scuole a quali scuole vi riferite
La scuola media inferiore la scuola media superiore quali limiti dovrebbe avere questo a diciamo questo questo tipo di di corso di approfondimento
Allora noi ci riferiamo a ogni grado scolastico quindi fin dalla scuola dell'infanzia perché i Progetti cioè quindi l'articolo anche rinvii
Assolutamente sì in questo momento dovesse passare il DDL Valditara così come è stato formulato anche nel passaggio al Senato
Nella scuola elementare non se ne potrebbe proprio parlare dalle medie in poi se ne potrebbe parlare con dei vincoli specifici quindi la nostra richiesta perché è quello che dicono le linee guida internazionali anche quello che già avviene sono tantissime le scuole italiane
Che ha colgono e approvano progetti di questo tipo è logico che la ratio e cliccando entriamo nelle scuole le tematiche il linguaggio anche il tipo di intervento che viene fatto deve essere calibrato
Sullo sviluppo e sull'età dei ragazzi e delle ragazze con cui andiamo a parlare quindi quando entriamo nelle elementari logicamente saranno alcuni temi e non altri non come quelli di quando entriamo nei licei
Ovviamente che verranno affrontati ma ci dobbiamo ricordare che già nelle elementari iniziano a costruirsi i primi nuclei base
Delle relazioni affettive cioè i i concetti di empatia
Di relazione di cooperazione di diversità di uguaglianza e di rispetto iniziano già a formarsi fin dalla tenera età livelli che bisogna cominciare a intervenire
è logico che poi con lo sviluppo e anche con le richieste che cambiano da parte dei ragazzi e delle ragazze cambia anche il tipo di intervento che noi andiamo a fare però questo già avviene
E purtroppo quello che è emerso nel dibattito che spesso si sente sono altre verità che non sono però
La visita sentirsi che su quello dei professionisti sanitari andiamo a lavorare ogni giorno allora senta lei mi ha parlato di
Linee guida internazionali a che cosa si faceva riferiva
Allora faccio riferimento alle linee guida dell'Organizzazione mondiale della sanità
A quelle dell'UNESCO che sono più aggiornate così come faccio riferimento a tutta una serie di documentazioni e protocolli anche governativi
Che danno delle linee di indirizzo al Parlamento europeo spesso qualche anno fa ha dichiarato l'importanza di una educazione il sasso affettiva nei paesi membri in ogni scuola di ogni ordine e grado
Così come lo ricordo la carta di Istanbul alla convenzione di Istanbul che lui stesso come paese abbiamo ratificato in legge
Dichiara in un articolo specifico l'importanza di un'educazione Sasso affettiva in tutte le scuole di ogni ordine e grado per il contrasto alle forme di violenza di genere
Quindi sono tantissimi sono sia protocolli di intervento specifici dal punto di vista scientifico che linee di indirizzo governative e non governative esistono le massime esponenti mondiali ed europea chiedercelo
Dunque
In in Italia ma è stato scritto un manuale di educazione sessuale fettina
è stato mai adottato uno di questi manuali sì ammesso che esista nelle scuole italiane ed è stato approvato dal ministero della Pubblica istruzione dal ministero Val di Taro da precedenti ministeri
Assolutamente no allora in Italia diverse agenzie e diversi enti istituzionali e scientifici hanno pubblicato delle linee guida a specifiche ma che non hanno mai visto una loro applicazione dal punto di vista ministeriale anche noi ad esempio come ordine degli psicologi del Lazio
Due anni fa abbiamo pubblicato insieme a Sapienza Tor Vergata all'ordine dei medici delle linee guida di intervento
Ma sono tutte iniziative
Organizzate anche da enti importanti da enti accademici scientifici ma che non hanno mai visto un'applicazione governativa noi siamo uno dei pochi Paesi ancora in Europa a non avere una legislazione specifica su questa tematica
Si consideri che ovviamente non esiste non essendoci una parte legislativa supporto non esiste neanche una indicazione chiara dal punto di vista governativo di come si entra nelle scuole di quali sono diciamo le indicazioni specifiche da seguire quindi i professionisti della salute di solito fanno riferimento nella loro progettazione propria le linee guida internazionali e nazionali di cui le stavo parlando
Quante firme voli di raccogliere succede in Georgia con questa petizione lanciata da altra Psicologia sull'educazione sessuale sentiva
Allora noi abbiamo lanciato la petizione a a metà dicembre inoltrato cioè con la fine del passaggio alla Camera inattesa della dell'apertura del dibattito nell'ultimo passaggio al Senato
Ha abbiamo raggiunto il dieci mila firme nell'arco di pochissime settimane nonostante il periodo festivo e natalizio e questo per me è stato un risultato ottimo soprattutto perché i film che ci sono arrivati
Non solo dai colleghi perché la petizione aperta a tutti i cittadini tutte le cittadine ma ci sono arrivate da genitori da insegnanti
Da professionisti gli altri settori che hanno figli e che vogliono per i loro figli cambiare un po'le cose ovviamente il nostro obiettivo è raggiungere più firme possibili pur sapendo che un'azione come dire di dimostrazione forte per dare la voce a tutta quella fetta di paese che in questo momento non si riconosce
E tutti quei professionisti che in questo momento non si riconoscono con quelle che sono diciamo le motivazioni del dibattito che cioè intorno al DDL Valditara quindi il nostro obiettivo è proprio quello di portare la voce dei cittadini e delle cittadine all'interno delle delle aule del parlamento del senato
Un'ultima questione che le volevo porre secondo lei che ruolo rendeva vede la famiglia nell'educazione nella diciamo nella formazione dell'educazione sessuale chi va e può averle con quali limiti
Secondo me ha un ruolo centrale quando prima le dicevo che quelli che sono gli adulti di riferimento dei ragazzi non devono fare in contrapposizione tra di loro quando noi entriamo nelle scuole noi prevediamo sempre degli incontri con i genitori perché è importante ricordarci che i ragazzi
Passano la maggior parte del loro tempo a scuola il resto del loro tempo in famiglia quindi è importante che un cambiamento culturale su questi temi avvenga anche tramite l'educazione genitoriale
è vero anche che noi conosciamo purtroppo molto spesso dai fatti di cronaca o tramite le istituzioni scolastiche che hanno una centralità nell'intercettare anche dei disagi importanti familiari
Che purtroppo in alcune famiglie non in tutte ma in alcune su tematiche di questo tipo se ancora tantissima resistenza quindi l'obiettivo è proprio quello di raggiungere ragazzi tanto quanto i genitori per poter creare insieme a un processo di cambiamento culturale
Che tenga conto anche delle paure dei genitori perché ci può stare che non avendo delle conoscenze specifiche su alcuni temi possano avere dei dubbi delle curiosità ho delle preoccupazioni
Il nostro ruolo è dialogante con loro per promuovere un cambiamento anche per i genitori Mafalda insieme evitando che paura e tabù possano diventare limitanti per quello che è un diritto fondamentale dei ragazzi che non solo il diritto all'istruzione e alla formazione in primis un diritto alla salute e alle relazioni sane
Bene io la ringrazio molto per averci parlato della petizione lanciata da altra Psicologia succede già orche
Per introdurre programmi scientifici di educazione sesso affettiva in tutte le scuole ringrazio quindi la se se la segretaria di
Altra Psicologia Marta Giuliani con la quale abbiamo parlato di questa importante raccolta firme grazie ancora
Grazie a voi