La scuola pubblica come comunità

Buonasera a tutti
è il terzo incontro in un ciclo preparatorio che gli Stati generali sulla scuola un appuntamento che il Partito democratico molto voluto
Mettere come è giusto che sia la scuola scelto del dibattito in questo momento difficile per il Paese è molto difficile come tutti sappiamo la pandemia
Ha generato tanti problemi naturalmente innanzitutto di tipo sanitario
Tanti nostri concittadini anche con conseguenze gravissime e anche tanti problemi di natura economica e sociale di sicuro uno dei mondi dei settori più colpiti nel mondo della scuola caduta sopportare lunghi mesi di chiusura ancora oggi
In parte in tante regioni italiane ci sono chiusure almeno diciamo parziali della scuola nelle sue si svolgono come si dice oggi in data e il grande tema che ha detto è un po'tutti e come però facendo in modo che da questa crisi possono perché in una fase nuova non solo per la società e l'economia italiana ma anche per la scuola italiana le famiglie degli studenti e degli insegnanti per tutto ciò che si muove intorno
A alla scuola con Valeria Parrella parliamo esattamente della scuola pubblica come comunità
E Valeria Parrella è una scrittrice molto importante
Napoletana
Posso dire chi conosceva da tanti anni di apprezzarne la grandissima capacità il talento letterario ma anche la conoscenza la profondità con cui affronta problematiche sociali l'impegno politico un impegno sociale che non è mai venuto meno anzi era sfociato nel corso per tempo un'osservatrice molto attenta
Il suo ultimo bellissimo romanzo al Marina
Parla di una
Una brava diciamo così docente di matematica che insegna non posto particolare tre napoletani che lucida il carcere di Nisida
E vive in questo luogo uno sull'esperienza molto particolare ma poi tutte le storie tutti i romanzi di Valeria Parrella sondano le radici nella situazione reale della nostra vita la descrive mirabilmente quindi con Valeria vorremmo punto affrontare questo argomento come si fa adesso dentro questa fase difficile riportare non solo la scuola
Al centro della società italiana farla diventare un esempio virtuoso di comunità dunque in costruzione di un percorso individuale e collettivo infelicità
E di costruzione di civiltà
Grazie rincorre buonasera a tutti dunque infatti diciannove la mia testimonianza parte proprio da da questa situazione
Molto particolari io vivo di essere una cittadina semmai una scrittrice però una scrittrice che ingenera maggior parte dei libri nazioni ma inventare nel senso dell'estate gli avvenimenti sono inventati però i creino in realtà nasce dall'osservazione da quello che Vito
Allora andati a citata marinati è un libro Chiesa ambientandolo all'interno di Nisida nel carcere minorile di Napoli ma all'interno soprattutto della scuola ubicati cioè del insita questo è uno dei punti su cui di cui io parlerò l'altro punto è di fronte perché nitida è un isolotto legato a Napolitano piccolo istmo artificiale
Altre nell'anno in un punto bellissimo il promontorio molto molto bello nelle parole del suo parco virgiliano dove ieri gli innamorati si vanno a baciare quindi e assicurano nei posti più belli del Mediterraneo spiegano da un avvocati spesso overoll altruisti approcci del soma
Mentre niente da invidiare ad altri luoghi
Appunto in carcere dietro un in Cina c'era questi eventi anche è stato molto cos'è molto importante per la letteratura meridionale perché il quartiere di Bagnoli c'è il quartiere della dismissione raccontata da Ermanno Rea che era un quartiere operaio
Qualcosa quanto quartiere operaio negli anni settanta erano partire russo
Ora significava questa cosa e perché voglio partire anche diciamo da quello che c'è di fronte a Nisida perché io vivo Bagnoli cioè quel minimo dalla parte della terra e guardo in Cina e mio figlio
è stato iscritto per otto anni i cinque anni di scuola elementare utilità più tre anni di scuola media Rita
A una singola statali che si chiamano ad Assunta Giannone diciamo religiosa ma per il è un toponimo
Riguarda lucida
Perché io io non ero in quel quartiere io vivevo nel centro storico sono andata a cercare nel quartiere genuina famiglia abbiamo una viviamo una condizione di disabilità e quindi io non li leggo trovare una scuola che fosse che riuscisse prima nei parlarci delle materie di insegnare
Insegnarci a leggere e a scrivere che riuscisse a a superare in questura cosa decisa serenamente inclusiva siccome io diciamo l'orecchio buono lei mi fido di quello che raccontano pure
Kosovo sono diciamo come stanare le condizioni di vere corruzione e quelli e quelle diciamo che invece vorrebbero raccontarsi come tale in un plus uno
Bene
Che cosa li convinse a iscrivere mio figlio in questa scuola pubblica appunto che era ancora lontana da casa poi è diventato il mio quartiere la frase che indisse una maestra che poi è stata la maestra per per tre anni è stata la reazione di mio figlio ministre signora vede quell'isola Langiu quello che i nemici da e c'è un carcere minorile tutto quello che possiamo fare noi come maestre da questa parte della terra
E l'intera ai nostri ragazzi di finire nacque nell'altra parte della del mare
Quindi il rapporto tra la terra quindi rapporti organici da testa diciamo
Dove arrivano i ragazzi in cui su cui la società ha fallito perché chiaramente vorrei assunti che se c'è un minore colpevole da qualche parte c'è un adulto colpevole cioè Nunziante colpevoli e il rapporto dicevo da questa parte della terra e la parte della città che ancora si salva quella potrebbe depennare il flusso di criminalità verso unicità
Ne fatto dalla scuola dalla scuola pubblica questa frase dell'amministrare ricognizione che quelle erano quella scura per cui quali governo quindi come la scuola non è una scuola cioè io non cercavo una scuola nel mio figlio cerca una squadra avvitare
In quanto cittadina di una città no e e l'ho trovata in questo senso te l'abbiamo scoperto delle cose non secondo che io alla fine da questo centro storico nel quale abitano a questo quartiere che un quartiere periferico di Napoli cioè subito dopo questo quartiere c'è proprio un altro comune che si danno suoni molto bello che quello però comunque mi sono spostata di parecchi quartieri diciamo sette linee sette fermate di metropolitana per intenderci perizie se c'è qualcuno che ci segue una grande città
Per farsi le proporzioni alla fine io ho scelto questo quartiere Migliacci proprio perché in qualche modo mi sono accorta che la scuola faceva completamente in accollante in questo quartiere e che cosa fa una scuola funziona in un quartiere allora interrotti a tempo pieno
Questa scuola la scuola pubblica che Napoli a tempo pieno non ce ne sono tante ce ce n'è una in un quartiere collinare bello ci sono delle scuole private anche molto buone fatte con un metodo molto intelligente per su scuole private
A me questo diciamo ci interessa di meno
Con il tempo pieno io chiesi come avete fatto ad avere la scuola tempo pieno e mi hanno raccontato questa storia
La storia di un momento credo che fosse il ministro Moratti in cui ci fu lo smantellamento o dei tempi ieri nelle scuole pubblica
Perlomeno significa anche una cosa molto importante significa non solo che la scuola si fa carico dei ragazzini per tutta la giornata quindi permette ai genitori di di lavorare sostanzialmente di essere indipendenti ma significa incertezza per il sud anche garantire un pasto perché tempo pieno significa mensa
Quindi si ritira un pasto caldo che viene scodellata ho portato da una mensa Esterna
E che invece in cui si rispettano le necessità alimentari sempre semplice necessità religiosa o particolare però quindi sostanzialmente uguale per tutti
Cioè i ragazzini imparano mirare ancora una maggiore con gli altri entrarono in servizio tutti
Quindi quando mi sembra di ricordare che vi parlano del ministro Moratti non vorrei sbagliare in quegli anni cominciarono a togliere il tempo pieno nelle scuole
C'è futuro partirono sostanzialmente da tutta Italia dei presìdi degni quei diversificano i dirigenti per cercare di tenersi buono questo tempo pieno dal solitario non è partito comunisti
Il preside di questa scuola parti e infatti disegno quella quel giorno incontrai sostanzialmente moltissimi che venivano dal Nord tantissimi dal Veneto dal Triveneto da quelle zone lite appunto serviva circostante il tempo pieno per le di operare sostanzialmente famiglia operaia
E simile al sud però sostanzialmente stava lì in quel giorno e nella conferma di avere il tempo pieno
Quindi io mi sono trovata diciamo a scomparire è un tempo pieno e interamente il tempo pieno cioè significativo indica che tutta la struttura di una famiglia ruota intorno a quel punto pentiti neri da da fare perché comunque una scuola che richiamati chiama all'azione di Keanu scegliere vuole che tu partecipi alle riunioni tiene costantemente incontri sul territorio e non parlo di incontri per dire se il ragazzino va bene o male no
Alcuni tutt'altro parlo di incontri sul territorio Antonio scende sul territorio va bene conoscenza
Una squadra che a un certo punto un appello perché la piazza antistante completamente abbandonati a se stessi e quindi bisogna rimboccarsi le maniche e organizzare la giornata
E sistemare le norme per cui gli le per rimetterle in sesto
Insomma è una scuola crea una comunità talmente forte che alla fine non mi invece di farne andrei avanti e indietro con il pulmino si sono spostati in mano tutti quanti di casa pisana termine della e quando Albertini dove simile adesso è stata ad Harvard va be'
Diciamo finita questa esperienza degli otto anni
E io io sono rimasta indietro degli amici e questi amici ci sono sono quegli adulti di manifestazioni culturali di varie situazioni socioeconomiche veramente cioè di tutti i generi che io forse non avrei mai incontrato se è così rimasta nella mia bolla protetta e che io ho incontrato perché nella scuola pubblica la cosa più bella che ci stanno e questa specie di livello iniziale c'è veramente
Nella stessa classe arrivano persone che vengono da tutte le esperienze così culturali sociali ed economiche presenti nel territorio nazionale ci si ritrova tutti nella si staglia vendendo i ragazzini dai ragazzi naturalmente imminente il nostro bene
All'esperienza che racconta qual è l'esperienza
Come si vede molto positivo vuol dire che ve ne sono anche in città complicati come Napoli esperienze
Di questo tipo da raccontare tra l'altro mi permetterà le piccolo inciso ma lei ha parlato di Bagnoli Ligorio a poca distanza da Bagnoli cioè il suo pilota dunque lo stadio San Paolo
Che si chiamerà come è giusto che sia stanno diventando maratone io penso che due napoletani non potevate non aspettare o piccolo ricordo e di quello che per noi presentato qualcosa di più di un calciatore non simbolo un punto di riferimento come e io ho sempre pensato un figlio fragile Rina perché il Cile
Napoli ha colto coccolato qualche volta picchiato e ma che si sente proprio sul cantiere asini
Ci sono cresciuti tutte le generazioni sono cresciute ammirando questo figlio prediletto dinamici in qualche modo c'è contare contato un po'tutti quanti noi il nostro modo di essere e di vivere quindi giusto tributari un piccolo ricordo o lo chiediamo naturalmente anche e soprattutto a Valeria io ricordo vivendo come conoscevano le loro conosciuto perché lo studente universitario lui venne Bipiemme Napoli di via Stadera io con degli amici ad andare ad incontrare ragazzo finito piccolino non sembrava diciamolo il mito che tutti quanti si aspettavano ma poi ci sono veliero tremava o la voce lo sguardo si riempiva quindi retorico bellissimo e nitido di questo reazione cioè compagna atto
Con le sue magie antica però torniamo verso la scuola
Il problema però queste esperienze di comunità non sono tante e molto più spesso la scuola non solo nei quartieri difficili ma anche nei quartieri
Sono più benestanti della classe media la scuola è un po'diciamo disorganizzata non sente attrezzata e mancano gli insegnanti di sostegno quando c'è bisogno poi mancano le strutture adeguate poi non sempre diciamo l'edilizia scolastica e al passo con quello di cui ci sarebbe bisogno e purtroppo non sempre cioè il tempo pieno e dunque la possibilità di fare in modo che intorno alla scuola c'è il consenso di comunità di appartenenza di partecipazione che vede insieme studenti docenti famiglie personale cioè tutta una comunità che si sviluppa e crea naturalmente
Quello che ci si aspetta di più dalla scuola cioè della scuola ci aspettiamo c la formazione no la conoscenza o sono tutte ci aspettiamo la civilizzazione puntuale determiniamo venne cioè ci aspettiamo la crescita di civiltà il senso di civiltà senso di partecipazione collettiva alla comunità nella quale si vive si cresce e si produce un ruolo sociale e quindi ora questo il tema che abbiamo un po'davanti Valeria cioè come facciamo in modo secondo sì come possiamo ostruire insieme naturalmente io per parlo della politica parlo quegli intellettuali parlo della società più avanzate come costruiamo il senso di una scuola di diventa centrale nella comunità italiana nella autorevole otto non sempre
Se non c'è dunque
Non è un caso che noi cioè se io oggi dovessi fare la ricetta io io camuffare la ricetta che ha e chiaramente
Diciamo va in senso contrario a tutto quello che è stato fatto negli ultimi venticinque anni cioè mi sembra che quello che nella c'è stata la ricetta vincente nella mia esperienza dei vicini
Da un assunto cioè dal fatto che questa scuola insiste in un quartiere dove c'era in Brasile
Essa è il fatto che ci fosse l'Italsider significa che in realtà finché c'erano ottanta mila famiglie settanta mila famiglie di operai
E questo crea significa due cose una grande consapevolezza di club sempre aiuta perché aiuta a farsi forti nucleo va è una grande necessità mera contingente reale di a sostegno io raccontavo di questa diciamo condizioni di disabilità di fronte accanto a questa scuola c'è un centro che si chiama Gil falsa un centro di riabilitazione consulenza via Branca
E questo centro è stato fondato perché c'erano degli operai che avevano dei figli disabili
Ma non esisteva ancora la centoquattro che è arrivata solamente nel mille novecentonovantadue
Per cui gli operai si rendevano conto che c'era bisogno che non si poteva diversi ragazzini a casa come se fossero figli di nessuno o o come se non meritassero di essere accolti nel nella compagine sociale e quindi chiesero aiuto i loro compagni ai ai colleghi operai
E si creò una colletta quindi diciamo in un modo completamente spontaneo nacque un centro che invece adesso è un centro un'eco occulto di riabilitazione consulenza ed è uno dei punti di riferimento per la disabilità nell'area flegrea quindi in questa grande area metropolitana hanno Napoli perché dico questo perché vedi mi sembra che io non so quale cioè se io dovessi indicare la ricetta direi che la ricetta questa cioè creare scuole quindi tornare a quello che esisteva cioè tornare alle scuole che hanno il tempo pieno non è un caso che ce lo siamo detti quindi la folla bellissima formula potrebbe essere in quanto riusciamo a restituire il tempo pieno alla primaria era primario di secondo grado
Quanto possiamo temi quanto possiamo permettere ai nostri istituti egli accoglierà i ragazzi per molto tempo questo ovviamente sarebbe un un circuito virtuoso chiese qualora decidessimo che si può fare
Ci sarebbe una grande immissioni in ruolo certo bisognerebbe spendere molti soldi largamente stare garantire otto ore di insegnamento otto ore di presenza neppure l'insegnante onnipresenza
Attiva band dei docenti significa avere più duecento il significa avere personale ATA significa creare un circuito virtuoso attorno di controlli di immense
In zona
è un il primissimo passo sarebbe questo sarebbe Calmy-Rey sette sei almeno nei quartieri molto popolari delle grandi città
Che probabilmente sono quelli che soffrono di più perché io capisco che in un paesino magari la rete familiare funziona ci saranno sempre in ogni oppure i ragazzini
Anche undici anni si sentono tranquilli ad attraversare la strada alla soglia diversi in una situazione di di cortile no
Però nelle grandi aree urbane che non sono solamente le grandi città italiane che sono o cioè Perchinenna una recita le nostre grandi città non sono delle vere grandi città no
Tantissimi i capoluoghi di provincia da cinquanta ottanta cento mila abitanti potrebbero avere delle zone molto con quello sì che in realtà hanno queste necessità
E secondo le necessità del tempo viene alle necessità che va incontro anche a tutti i lavori straordinari nel senso di extraordinary c'è da non tipici e sono stati diciamo che nascono dall'ex articolo diciotto
Nel senso che ci sarà una seria i tipi di lavori tipici e per questo non protetti allora come prevenzione le mamme lavoratrici l'unica al mondo di partenza diciamo
In attesa di una politica del lavoro decente è quella di offrire un sostegno alle famiglie il sostegno alle famiglie non è non ne sussidio sistemi fognari tempo se non c'è niente di più preziosa del tempo
Il tempo e in passato
Sì perché il tempo passo creano l'uguaglianza
Cioè sapere che Tournai doti al sicuro per otto ore i assicura significa che mangerà anche quel giorno e che sarà sarà membrana dimensioni orizzontali con i suoi con persone della sua età
Significa sentirsi uguale agli altri
Cioè significa che la signora dell'analista vennero nel condominio si sente uguale alla professoressa con lo stipendio fisso la liquidazione è proprio così
Quindi sei registi qual è la formula formula tornare quello che era da scuola quando è stata pensata quando è stata organizzata venga qui tanta diciamo quella formula nella
Ma in questa situazione complicata
Abbiamo avuto un dibattito anche piuttosto complicato da scuola tutto sto feroci a volte no però il Partito democratico
Ha avanzato proposte adesso alle avances anche nella verifica ci sta facendo nell'agenda di governo molto forti sulla scuola cioè noi è importante per esempio la gratuità scolastica nel periodo dell'obbligo
Soprattutto diciamo un bel tutte le famiglie che non hanno un livello di reddito elevato che hanno bisogno di a fare in modo che il diritto allo studio sia effettivamente garantito e fondamentale anche ad alzare l'obbligo scolastico ad allungare i tempi della scuola
Che sono
Allungarmi diciamo nel in quantità come dicevi tu qualità cioè dunque anche per vivere il tempo pieno dovunque possibile nelle forme più ampie possibilità di questo vuol dire tutelare le famiglie soprattutto le donne lavoratrici che spesso sono quelle che subiscono di più situazioni di mancanza di tempo pieno e della possibilità di avere la refezione scolastica che naturalmente fondamentale e scelte ci siamo spingendo che guardano l'assunzione di personale
Personale a tempo indeterminato l'obiettivo di del concorso e questo naturalmente stabilizzare ma parte consistente dei degli insegnanti che dia vissuto per tanti anni situazioni di precariato ma anche andare oltre e avere tanti insegnanti per esempio di sostegno costruendo su uno dei punti più deboli l'anello debole della catena uno dei temi e tutti quanti noi vediamo che anche dare un certo percorso stabile
All'insegnamento cioè evitare che ogni anno ci sia nuovo insegnante di sostegno quindi per le famiglie che hanno bambini con particolari situazioni di disagio disabilitato di ricominciare sempre da capo a volte anche un'esperienza positiva capo può essere un rischio dunque le proposte messe in campo dal partito democratico sono tante naturalmente c'è un punto fermo il punto fermo che finalmente bisogna investire molto sul suo
E in questo senso io credo aiuti anche l'atteggiamento espansivo in termini di politica economica
Che il governo sta assumendo cioè non possiamo affrontare questa crisi e non l'abbiamo contattano gli strumenti und abbiamo affrontato crisi precedenti e cioè pensando che il tutto si risolve
Col risparmio questa volta c'è bisogno
Di due anni segnali primo e che nessuno deve essere lasciato indietro
Non si può pensare di uscire da questa crisi con un surplus di ingiustizia perché siamo partiti da un livello di diseguaglianza già Elena e il secondo tema è dunque investire in quei settori nessuno fondamentali del costruire uguaglianza sociale di impossibilità di opportunità e la scuola probabilmente il mondo perquisì costruisce il più guarda se ci investe nella scuola pubblica si è uno spirito di comunità ecco non so secondo modo di vedere le proposte del Partito Democratico è chiaro che c'è bisogno di da questo punto di vista di anche di fare un po'di battaglia come sempre necessari in questi casi non mi pare che questa volta la consapevolezza che non possiamo fai un errore sulla scuola ce l'abbia un po'tutti
Ovvero viste le proposte del Partito Democratico ventisei io sto qua perché diciamo sono una persona seria ma io non sono nemmeno una lettrice democratico insomma sono prova presenti non non sarà presentata in Parlamento in questo momento o però nelle allora guardare con molta curiosità quella dell'Ulivo volevo fare un'aggiunta a queste a questi diciamo cinque a questa speranza che era già tutto il tavolo che io appunto mi auguro che passa raccolte diventare concreta
Nel qual caso potrei cambiare idea ecco punta utilizza la gratuità dello studio ecco allora per esempio una cosa per garantire la gratuità soprattutto quando si arriva all'in media ma anche alle elementari è quella presente degli enti negli atenei di classe cioè se tu sei costretto a comprare trecento quattrocento cinquecento euro nei libri
Presentando consigliati nove la formule e sono consegnati e quindi se teoricamente non sono obbligatori proprio perché però in realtà che cosa significa significa su quelli principali compiti Paul molto spesso
Ci inserisci proprio a mano delle cose su quei libri che sono i libri conquistò di a casa e via dicendo
Un'altra delle cose bellissime che funziona e secondo me funzionano nelle scuole tempo pieno e proprio il fatto di non calcare ragazzi non viene chiesto Sempre ed è un esempio virtuoso di comprare i libri anzi emotive nuove emissioni non comprarli Cheney comprarne altri
Questa deciso impossibilità di spendere i soldi comprende un libro da leggere questa estate incompetenti brevemente sul comodino compresi nel perché perché i libri dischi diciamo scolastici quelli dove impareremo la grammatica la matematica stanno sono presenti in classe
In grazie vengono acquistati vengono acquistati dalla scuola
Ma vengono Armani questo non solo nei nuovi stati dieci calcolo quello che succede quando si è si adulti se io devo fare una ricerca su Gramsci io non mi pare prende una biografia di Gramsci nell'apprendere dieci cioè mi interessa fare una collezione si dice no cioè parliamone tra le varie cose che vedo
Allora questo che cosa perché dico questo perché ovviamente conosco anche l'altra parte della filiera ce la filiera editoriale che quindi potrebbe strapparsi i capelli sentendo una proposta del genere non facciamo comprare a
Magazzini
In libreria portasse a casa esatto per la scuola ne può comprare novanta e ieri in classe in modo che si usano quelli si guardano a quei due
La biblioteca è sempre quindi non una vendetta a scuola cioè non posso diverso un luogo fisico diverso
Ma proprio latina Laura intendo l'aula no come funziona una libreria di etniche cedendo Touring in questa in questa diciamo caratterizzazione nell'incontro di oggi pomeriggio tu non è scelto io magari Virginia Burtone difende il pacchetto che oltre il sei per cento dei libri recitare antistaminici salvano i libici
Ci fanno stare bene ci ecco questo presa visione che tu ci hai alle spalle
è la Regione dovrebbe stare dietro agli insegnanti per esempio non quindi presente aperti un luogo dove poter attingere senza che si chiede alle famiglie un investimento perché anche quella roba lì è straziante c'è io sono possono indossare uno studio del mio studio sta al centro storico talvolta abbia un posto dove ci sono le librerie di seconda mano posso molto affascinante
Non intendo ogni zona rossa ovviamente ma diciamo in tempo oramai posso molto affascinante ci sono bancarelle di libri che a un euro due euro Gabriele cose bellissime e c'è un viavai di ragazzi con il trolley dalle Province
Perché con i crolli perché devono vendere i libri per poterne acquistare l'immobile stanno lì a fare questa compravendita infame sui libri è tutto così bastarde questa condanna insieme questa cosa non esista
è un dizionario postami insieme latino insieme al big opposta l'alternativa a cercare su Google cioè gli strumenti della gratuità sono degli strumenti che vanno proprio pensati dall'inizio c'erano altri che ne diamo per scontate non dobbiamo avere niente per scontato
Qui
Partiamo proprio da questo assunto che il non possiamo dare niente per scontato è chiaro che noi parliamo della esigenza ad individuare una prospettiva per la scuola diverso da quella che abbiamo alle nostre spalle io condivido punteggi ci sono tante cose in questi venticinque anni alle nostre spalle che hanno impoverito la scuola invece di renderla preziosa per la società italiana però allo stesso tempo rimane un patrimonio enormi che non so le norme ma pensiamo quanto sia vissuta dagli studenti quello che mi ha colpito in questa crisi difficile stiamo vivendo che
Questa volta i ragazzi non hanno reagito un'infelicità perché non si va a scuola tutt'altro Antonio e quindi diciamo tutto espropriati della propria vita nel proprio sistema di relazioni del popolo modo di di d'incontrare una una il via mare di respirare cioè è chiaro che la scuola ha dimostrato in questo frangente tutta la sua centralità e anche dopo la sua fragilità è stato il luogo forse per primo abbiamo dovuto chiudere e che comunque fatica possiamo riaprire e non tanto perché dentro la scuola non si rispetti dei conto fondi ma perché ovviamente intorno alla scuola si muovevano si muovono tante cose ci si muove si va a scuola con la metropolitana con gli autobus
Inevitabilmente questo ha creato soprattutto nelle grandi aggregazioni urbana
Pensava la metropolitana di Napoli ma io penso che a questo riguardo tutte le grandi aree urbane ha creato assembramento soprattutto l'IMEI sono con i mezzi di trasporto pubblico e dunque ha creato problemi
Di limitazione del contante ora detto questo però noi abbiamo una grande costruita cioè l'opportunità di finalmente immaginare una scuola contemporanea
E cioè come dicevamo che garantisce migliore il diritto allo studio la qualità dello studio perché questo è un tema importante poiché voglio dire una cosa Valeria su questo e soprattutto diciamo riesce a miscelare
Diciamo un metodo tradizionale anche con nuovi metodi di insegnamento in fondo diciamo Lazard anche qualche elemento di vantaggio ci può consentire anche per esempio un'integrazione fra studio in presenza studio a distanza
Che magari in passato non avevamo considerato il tutto sommato può essere come diciamo per il lavoro come proprio ma tumulti no cioè un arricchimento delle possibilità agendine
Se viene calato bene nell'area se diciamo fa anche crescere la capacità di di costruire una scuola dentro il tessuto e la vita contento ma ma secondo di Valeria
I contenuti oggi della scuola sono adeguate al nostro tempo
Ti rispondo prima solo sulla Dante sul grande pandemia guarda no io ovviamente non vedo l'ora che riaprono le scuole in Campania beni c'abbiamo ciò tipo trecento testimonianze dei ragazzini che preferiscono stare bloccati nel banco con le mascherine disinfettanti le mani non andare in bagno mandare a scuola in presenza quindi veramente incredibile i nostri figli
Piuttosto se n'era ingenuamente personale di Natale nazisti i paramenti utilizzerà ritornare una questa diciamo è una cosa cosa commovente inizia comunque
Operativo anche che rispetto ad andare da io credo che sia una diciamo
Si è presentato nello scoprire diventerà possibile
Per delle situazioni di emergenza ti faccio un esempio c'era una compagnia di mio figlio che aveva una forma di leucemia per cui in attesa di trapianto non doveva prima della pandemia non poteva andare a scuola
Rimasta come membro colà e sta a casa quasi con no una professionista italiano particolarmente affettuosa e energica
Tesi pronti preoccupati trasferire contenuti diciamo dalla scuola
A casa abbiamo fatto richieste su richiesta del welfare mettere una improbabile imputate non si riusciva a fare in maniera organica ci si faceva in maniera materiale
Quando è arrivata la pandemia per un verso abbiamo dovuto adire meno male perché almeno questa ragazzina riesce a fare scuola con gli altri penso che significa che per le situazioni emergenziali seconda Milano andrà e mio zio aperto te e anzi è stato diciamo emozionante vedere che funziona
Per tutte le altre per tutto il resto no perché adesso non no espone in presenza proprio tutta un'altra cosa
Che cosa ne richiesto ed io devo rispondere altri contenuti seguono guarda andremo io che ti devo dire io sono figlia di una io tutto quello che ho fatto nella mia vita ma non solo io
Appartiene alla generazione dei viene prima di me c'era partiranno nel mio padre tutto quello che abbiamo fatto perché in esso non c'è io la mia nuova vediamo ora pieno quindi lingua siamo lo dobbiamo alla scuola pubblica italiana
Quindi diciamo sin io almeno due generazioni c'è mia nonna era una casalinga e l'ha fatto la terza elementare mia mamma quando è morta la nono livello
Del ministero dei beni culturali
Voglio dire io faccio la scrittrice nessuno ha dato niente se non grande grazie quelli che tutti i giorni c'hanno corretto i conti che insegnano a fare le coniugazioni sgridato quando avevamo studiato abbastanza
E sì
E ci siamo impegnati diciamo
Quindi
Io credo che per molte generazioni contenuti almeno la mia esperienza si sono stati adeguati
Credo tutto sommato credo siano ancora cioè l'azione non so quanto perché vedi la scuola deve dare sostanzialmente due cose lento dopo e gli altri innocenti spesso queste cose non passano tanto attraverso la materia Corning attraverso l'insegnante cioè quanto de cioè la cosa in termini ancora più importante rispetto al contenuto e che mi trasmette il contenuto
Se l'insegnante è fondamentale la versione del disastro affascinante se durante una minima senese io oggi penso alla riunione nega
Io penso che non ci sia differenza con il fantasy che sono vestito in endecasillabi abbinati non è poco mi rendo conto però
Veramente
è un fantasy meraviglioso cioè non ha niente diciamo niente di meno non è già non ci spendiamo dei delle ostiche
Ah ma anche la matematica non vedo la materna turbanti la matematica ma non chiedermi se non deve avere le interrogazioni quarantacinque tramite amici che la matematica
è un meraviglioso gioco enigmistico c'era una ancorché Liam Neeson allo schema avrei un risultato e così via perché dico questa cosa perché dico che quello che è veramente prima ancora dei contenuti io credo che noi abbiamo degli insegnanti molto adeguati
Cioè testano trasferire queste due questi due principi un metodo il metodo significa dunque neanche dimenticati come sono finite le guerre puniche ma sempre recuperabile l'informazione quando ti servirà questo è il metodo l'altra cosa dirigente investissero cioè io guardarti negli occhi adulto società miste fuori raccontarti una cosa per la quale mi sono preparato
Sono sedermi a un tavolo davanti a una serie di qui chissà e financo quel foglio senza temerlo senza pensare quindi che dieci possa passare situazioni Treviso affacciando su un avviso senza fondo
Queste sono le due cose che devastano insegnanti o quello che ne abbiamo degli insegnanti che questa cosa la sanno fare e degli incendi questa cosa non la sanno fare
Quindi forse prima di chiedere mi né di fare la domanda sui contenuti io mi chiederei cominciare per adeguare o insegnanti a un buon livello di insegnamento
E naturalmente questo è l'altro grande tema che riguarda sempre la scuola sulla qualità degli insegnanti il nuovo aggiornamento continuo la capacità di e investire in formazione continua degli insegnanti che naturalmente essenziale per fare una buona scuola
E questo però significa anche il tempo tempo per insegnanti tempo da dedicare naturalmente l'insegnamento ovvio tempo da dedicare all'aggiornamento
Con tutti i problemi che abbiamo visto ci sono stati anche nel passato con una trasferimenti fuori casa allontanamenti dalle famiglie disagi e difficoltà in fondo questo è l'altro grande tema che abbiamo davanti
Non solo dobbiamo assumere tanti nuovi insegnanti e personale adeguatamente ma dobbiamo anche pagare il bene ecco questo mi pare del grande l'altro grande problema che abbiamo davanti è un impegno che sicuramente è se vogliamo far crescere la scuola dobbiamo avere in definitiva Point
Tema che poniamo noi in questo momento
Esattamente quello di accrescere la quantità di prodotto interno lordo che viene investito dedicato alla crescita della scuola e disabili ogni euro speso in più per la scuola è un euro guadagnato per la società
Di oggi e di domani
E per le persone che formiamo oggi Cardona e dunque questo che le gallerie ma abbiamo sicuramente davanti che dobbiamo affrontare Valerio tu hai a contatto fondamentalmente di un'esperienza positiva che è quella che ha vissuto tu come lucido tutte totalmente con una scuola di che ha consentito di comprende così in maniera così efficace l'uso della parola il suo nome valore di sapere la diciamo spende nei due romanzi e poi come come come genitrice come come madre
Con una che esperienza scolastica in un quartiere popolare
E sportivo creare ormai perché non lo è più da tanti anni ma che conserva una televisione democratico una tradizione di radicamento sociale una tensione Chamot di coscienza popolare di classi sarebbe detto una volta e quindi con una scuola che in qualche modo a costruito comunità
Ovviamente ci sono anche tante cito azioni negative difficili complicate che vanno affrontate recuperate Recalcati uno degli appuntamenti preparatori
Giustamente secondo me parlava del senso del o tocca alla scuola illecita
Cioè come facciamo in modo che la scuola sia qualcosa che vita la città che ispiri la città aiuti anche cambiarla la città ecco mi pare che questo sia un altro grande tema con qui conclude il nostro il nostro dialogo
Sì sì ma io però altrimenti devo aggiungere qualche mese perché dovrebbe venire degli spunti su cosa a cui avevo pensato ti devo dire la nelle proposte per il salario degli insegnanti perché è una cosa che provoca tra un giorno pensato questa cosa
Ovviamente non succederà mai la sua allora va bene presentando la decisione migliore la devo dire separatamente segnerebbe dare agli cioè bisognerebbe pensare che le materne
Ed elementari svolgono proprio la cosa di il compito più difficile di vince alle materne e alle elementari sa che fare con questi furgone i minuscoli ridiventa perché sarà diventeranno noi diciamo no vedrà non Pasquini entrare noi come si fa dove si stanno tante imposte e tieni presente che un controllo il controllo sociale della scuola a cui è importantissima si scoprono le violenze
Si scoprono i silenzi si scoprono si scopre la dislessia c'era la cosa semplice la cosa più grave un insegnante delle materne insegnanti delle elementari con l'orecchio
Attento riesce a scoprire tante cose a correre incontro a tantissime esigenze che magari gli stessi genitori non hanno dato raccordo
Allora la proposta Bersani equidistanza di dare agli insegnanti delle materne e delle elementari stipendi dei professori universitari e poi alcun cioè Grimm Carla diciamo la
Così ritardare la graduatoria voi alle medie
Ai licei e misuriamo con i professori universitari di miopia quello del non le maestre oggi Cesaria contrario però le aziende senilità veronese di serietà
Nel senso che
Qual è la cosa più difficile più importante permetterglielo in un ordine mettiamola così ecco
Questa è la mia proposta dalla salariale sulla sollecitati animano le scuole guarda
Io credo che sia già evidente questa cosa quando le scuole sono bene Teresa continuano in questa pandemia quando le scuole sono aperte le città sono viva è una cosa commovente sentire campanelli senso stanzino venir uscire rivali degli autobus i ragazzi in una città come Napoli garantì una città con il conservatorio l'università l'Accademia delle Belle Arti significa vedere persone invece che si baciavano stornare
Perché guarda che insieme semplici tra i diciassette e i venticinque diciamo perché il resto della famiglia ce ne sono altre forme come sono questi
Pericolosità Fulvio dura si sono un'altra cosa andava a vedere come il sonno nei bambini che monitorizza non lo possiamo più chiamare insorgono
Qui c'è veramente io credo che c'è un c'era un passaggio nella
C'era un passaggio di Lucrezio in cui diceva urletti Flores Curletto pure visto una cosa del genere no più o meno insomma adesso non me lo ricordo come diceva però dice Mele lecita fioriscono i bambini Florescu d'usare questo termine
Proprio questo quando lei si possono avere quando le scuole sono aperti cinesi mai mai come in questo momento ce ne siamo accorti
La e la città stessa che mi suona nella scuola
Quando le scuole sono chiuse la città ore questa cosa almeno nelle grandi città in questo momento è proprio evidente e quindi io diciamo il mio motto è inutile con quelli di vorrei salutare proprio quei
Più uno un urlo cioè riaprire Giles ore come sicuro insicuri e tale per carità per ok gli apripista delle perché abbiamo bisogno di respirare risolvi
Voglio dire di accogliere l'appello di di Valeria colare a spingere per riaprire le scuole prima possibile diciamo al di là di doversi anche Pino Daniele ci diceva che narrano giuridiche dovrebbe sanniti andiamo
E cos'è che non si Turano e la voce guadagni ampie mai risponde esistente vale per il Napoli vale per tutte le nostre citarle non sono pare stamane salate ma e nasi risanata alla ove sarà offerta ma va bene va bene uguale e altrettanto emozionante grazie Valeria allora per questo dialogo gli spunti che ha dato non so se cioè possibile capovolgere la piramide dal punto di vista salariale io mi accontenterei di far crescere diciamo lo stipendio per gli insegnanti che si occupano e i bambini dall'infanzia sino diciamo la l'adolescenza quello sarebbe già un fatto molto importante portarli verso l'alto anche lasciando verso l'alto gli altri però questo sarebbe un segno di una maggiore civiltà avvertiti piazze Valeria e arrivederci dalla dal partito democratico
Toni Palazzo tutti