Meeting di Rimini 2026 - I bambini e l'informazione

Buongiorno a tutti benvenuti prima di presentare i nostri ospiti, come si deve, vorrei ricordare un anniversario, perché nel 1996 l'allora direttore di Avvenire, Dino Boffo ebbe un'intuizione profetica, la fuga dei lettori dalle edicole era già cominciata e lui pensò sai che c'è io i miei elettori Meli cresco da me di contagio con la voglia di conoscere e capire il mondo.
E chissà che quel bambino che Popotus lo leggeva capovolto, non decida una volta cresciuto, di prenderlo dal verso giusto, ecco, trent'anni dopo Popotus che l'inserto settimanale di Avvenire dedicate ai ragazzi è rimasto un po'una mosca bianca e festeggiare il suo anniversario anche per noi l'occasione di chiederci in che mondo sono cresciuti in che mondo crescono oggi e i nostri bambini,
Allora ci sono dei numeri che certo non dicono tutto, ma ci dicono qualcosa con cui noi non possiamo più non fare i conti secondo i dati dell'ospedale bambino, Gesù di Roma, dal 2013 ad oggi, le dipendenze digitali tra i giovanissimi sono schizzate del 500%, ogni singolo giorno ci sono in media quattro accessi al Pronto soccorso per tentato suicidio o autolesionismo solo quattro ragazzini la maggior parte dei quali ha meno di 15 anni quindi non stiamo più soltanto leggendo le pagine della generazione ansiosa di Jonathan night, ma ci troviamo in qualche modo di fronte a un'emergenza che è sì sanitaria ma anche educativa e concreta, alimentata da algoritmi studiati a tavolino per agganciare in qualche modo,
La psiche dei più piccoli, quindi la risposta alla domanda in che mondo crescono oggi i bambini è ovviamente nello stesso mondo di noi adulti soltanto che grazie o per colpa appunto, di social network e AI i più piccoli sono esposti senza filtri alle tragedie, anche al fascino macabro della cronaca e questo è un punto di partenza fondamentale per chi si occupa di diritto dell'informazione i minori, quindi gli adulti genitori, maestri, ma anche noi addetti ai lavori.
Perché sappiamo bene che il tema non è mettere al riparo i bambini dalle brutte notizie. Il male della storia, persino con le sue immagini più drammatiche, è sempre da sempre l'occasione per noi a casa, a scuola, in classe, per parlare della sofferenza, del senso della vita, per dire loro che c'è un bene che non rende la morte o la disperazione, l'ultima parola e questo bene non nasce certo da una censura o da un divieto normativo vada a sapere affrontare una strada, un percorso, affrontare la realtà insieme dei maestri. Ecco, noi oggi vogliamo capire come si fa a raccontare il mondo ai ragazzi senza scorciatoie, senza indorare la pillola, senza farli ammalare di cinismo, ansia e soprattutto senza lasciarli da soli davanti ai loro schermi, e lo chiediamo a quattro ospiti che il mondo dei bambini, della scuola, dell'informazione delle istituzioni lo vivono e lo provocano ogni giorno. Quindi, Marco Girardo, direttore di Avvenire. Marina, Terragni garante per l'infanzia e l'adolescenza Domenico Simeone, preside della facoltà di Scienze della Formazione all'Università Cattolica del Sacro Cuore e direttore della cattedra Unesco, Education for Human Development and Solidarity Ammon People e Marco erba, professore scrittore,
Direttore, partiamo proprio da Popotus nel numero del trentesimo anniversario lei ha scritto che scrivere per i più piccoli significa rinunciare a scorciatoie facili slogan oggi che l'informazione lo vediamo bene anche nel mondo di noi adulti è sempre più ridotta. Dettagli, splatter o pillole visive, qual è la bussola di Avvenire, come si fa a raccontare ai bambini le guerre, i profughi, certe tragedie senza indugiare, diciamo, nella pornografia del dolore, in un paternalismo edulcorato e se può raccontarci, attraverso qualche esempio concreto, cosa e come avete scelto di affrontare, diciamo, degli ultimi avvenimenti, della storia recente? Grazie, anzitutto
Tutti non pensavo che all'1 del pomeriggio fosse così numerose questo incontro, ma è il tema che lo merita sicuramente, ed è una bellissima occasione perché festeggiamo i 30 anni di Popotus, come si ricordava proprio poc'anzi, è stata un'intuizione geniale di di 30 anni fa, nel momento in cui c'era questa prima crisi dei lettori dei quotidiani e allora direttore dell'Unità era Walter Veltroni che si inventò,
Questa strategia dei collaterali non so se l'è ricordate le videocassette, quindi film allegati ai giornali e pure i libri e giornate allegati ai giornali, poi cd allegati ai giornali per, diciamo certi che cercare in qualche modo di sopperire all'emorragia di vendite e Boffo ebbe questa intuizione geniale di cercare di creare in casa i lettori del domani.
Nel 2006 arrivò e qui davanti in prima fila, Nicoletta Martinelli, nella redazione né una scelta a venire qui c'è Giorgio Paolucci, che per anni ha dato l'ok alle prime righe del giornale a venire Francesconi e bene lo sanno tutti i colleghi di Avvenire, la cosa più difficile è fare i giornalisti ad Avvenire e imparare a scrivere per Popotus è una palestra formidabile.
È una palestra incredibile, perché ti insegna, per rispondere alla tua domanda, a prendere sul serio i bambini.
E prenderli sul serio significa trattarli da lettori con la L maiuscola, sono lettori esigenti perché sono lettori che ti pongono domande impegnative, ciascuno di noi che ha a che fare con i bambini, insomma per i figli, perché insegnante perché lavorano su sa quanto siano profonde autentiche alle volte dirette alle volte disarmanti le domande dei bambini e allora il primo obiettivo per rispondere alla seconda parte della domanda di Popotus e prendere sul serio i bambini e le loro domande.
Senza facili scorciatoie e senza le finalità per cui oggi molta parte dell'informazione arriva attraverso il flusso indistinto e continuo della rete, in particolare dei social network, la finalità qual è catturare l'attenzione per monetizzarlo, quindi si ha in mente il tenere agganciati il più possibile,
I ragazzi, i bambini allo strumento, non tanto per informarli ma monetizzare il tempo che loro passano attraverso la rete.
Così si tradisce la loro domanda e il loro diritto fondamentale ad essere informati, quindi prima regola e pensare al giornale in questo caso proposto il questore un esercizio importante anche per avvenire come uno strumento cognitivo, un giornale come Popotus.
Scusate.
Lo tiene in mano.
Lo sfogli.
E poi, da quando quattro anni fa abbiamo inserito questa possibilità dell'alta, leggibilità, la scrittura, con un carattere è diventato ancora di più uno strumento cognitivo utilizzabile nelle scuole, soprattutto e quindi ti viene diffuso e utilizzato da tantissimi insegnanti non so se ce ne sono qui tra il pubblico perché in questo tempo in cui è sempre più difficile mantenere la concentrazione e l'attenzione su uno strumento informativo è uno strumento cognitivo adatto a un pubblico di bambini e di ragazzi.
Questa riscoperta della funzione del giornale come interruzione del flusso, come educazione all'utilizzo del tempo, come educazione, utilizzo dell'attenzione, è la cornice dentro la quale si scelgono poi anche le notizie da comunicare, che sono lentissimi della quotidianità della giornata, che sono notizie che vengono trattate su Avvenire, che sono le notizie che interessano i ragazzi, quindi noi non rinunciamo, non rinunciamo a parlare di ciò che succede a Gaza, di ciò che succede in Ucraina, delle disuguaglianze nel Paese, bisogna farlo utilizzando un linguaggio comprensibile e che tenga conto delle domande che pongo nei ragazzi. Quindi, riassumendo e rispondendo alla tua domanda, primo, prendere sul serio la loro capacità di fare domande, considerarli vettori all'altezza, secondo, non usare un linguaggio semplificato, perché i bambini non chiedono semplificazioni, chiedono semplicità, che significa autenticità, quindi capacità di comprensione
Terzo, rieducare la capacità di distinguere nel flusso continuo indistinto nella marmellata informative comunicativa, la capacità della gerarchia delle notizie e la cura dell'attenzione, questi tre strumenti, che hanno a che fare anche con l'utilizzo che abbiamo del tempo in questo periodo molto particolari, sono i tre ingredienti fondamentali che portano alla realizzazione di Popotus.
Okay,
Allora faccio la domanda Marina, Terragni che è collegata.
La rivista dell'Autorità garante uscita poche settimane fa con un numero monografico dedicato all'ascolto dei minorenni, raccogliendo le storie di ragazzi diversissimi da loro, che ci interrogano profondamente, ma che indicano anche che c'è una strada da percorrere. Che cosa ha capito lei ascoltandoli? Glielo chiedo anche alla luce dei temi che l'hanno vista impegnata in prima linea quest'anno. Penso ai suoi interventi, alla stampa in cui ha chiesto attenzione i messaggi che trasmettiamo alle bambine e alle ragazze a rischio di mutazioni di fronte ai casi di ragazzi che gira la scuola col coltello fino alle situazioni dolorose dei bambini allontanati dalle famiglie tramite provvedimento giudiziario, casi in cui lei ha invitato tutti a una fondamentale cautela.
Ecco, grazie, scusate se non sono lì, cercherò di dire brevemente alcune cose, intanto Being sul senso della parola, appunto Caterina, cioè l'ascolto non doveva essere una cognizione sussiegosa, l'ascolto di, soprattutto tenendo conto del fatto che la cosiddetta Generazione Z ha fatto questo salto nella rivoluzione digitale che ha causato da certi punti di vista una vera e propria.
Mutazione antropologica ecco, bisogna mettersi in ascolto, concedendo a bambini e adolescenti una posizione in qualche modo magistrale e che ci può guidare a capire tante cose, faccio un esempio.
Sentivo spesso i bambini, i ragazzini parlare di safe space, spazi sicuri e andò a cercare nella mia memoria di mia adolescente appunto questo concetto e non lo trovavo e quindi affinando lo ascolto, ho capito che gli spazi sicuri per questi ragazzi sono stati liberi da giudizio, cioè fondamentalmente spazi connessi, perché la Commissione continua, comporta un'esposizione continua a giudizi che poi restano come degli stigmi nell'identità on line dei ragazzi. Ecco questo per dire cosa intendo per ascolto e cioè mettersi veramente avere, dimostrare di averne bisogno. Sono tra l'altro, noi stessi i ragazzi della Generazione Z
A indicarci le soluzioni a i rischi dell'iperconnessione che la connessione precoce sono stati i primi, una volta cresciuti a dirci merci, a raccomandarsi, dilungare dispositivi in mano ai bambini troppo piccoli, per esempio, un nostro progetto che faremo con con l'università Bicocca raccogliere a,
E tutte le testimoni pare testimonianze di molti ragazzi e ragazze ormai cresciuti, che danno ai ragazzi bambini più più piccoli, più giovani degli strumenti per difendersi, che vanno dalle APA misurare il tempo delle conversione.
E così via. Quindi questo io intendo per ascolto un nostro bisogno amorosi, il nostro desiderio è sempre per stare nel tempo che mi è concesso, mi limiterò a un'altra osservazione. Caterina giustamente segnalava che il mio ufficio ha avuto all'attenzione il tema dei bambini sottratti alle famiglie. Il caso del Bosco ha catalizzato l'attenzione dell'opinione pubblica, ma certamente non è una situazione paradigmatica. Probabilmente il nostro primo, quando la nostra nuova legge sull'affido Roccella Nordio funzionerà a regime, cresce il numero di allontanamenti di minori da ascrivere a separazioni conflittuali e c'è anche una un lavoro del
Dell'università Cattolica, che segnala questo fatto quando si colloca 1000000 in una famiglia o affidataria o, come capita una struttura, l'ascolto è una attività imprescindibile, e non solo dai 12 anni e l'ascolto, proprio da parte del giudice, la legge dice questo.
Sia pure con tutti i supporti e virtualmente necessari, in particolare, in particolare in questo in fascia di separazioni conflittuali che, come dicevamo, risulterebbe in aumento nell'ascolto del minore coinvolto, è importantissimo minore che in qualche modo viene chiamato a pagare le insufficienze dei genitori e quindi diventa un modo unita a quella dell'ascolto preziosa e inaggirabile
Finisco dicendo che l'intento all'orizzonte, in questa, in questa materia, è quello di.
Rendere si dual core gli allontanamenti dalle famiglie per investire su un sostegno alle famiglie steso su un accompagnamento alla loro Chris Daughtry insostituibile funzione educativa, e anche in questa chiave la spot diventa decisivo.
Grazie.
Domenico Simeone si è molto parlato di limiti e di diritto all'informazione quando è circolato in rete il video della live del tredicenne che ha accoltellato la sua insegnante di francese a scuola, oggi le dinamiche di interazione sono cambiate, al punto che la documentazione di un crimine, la sua diffusione virale possono anche diventare un moltiplicatore di intenzioni malvagie mentre il ragazzo che brandisce l'arma si rivolge direttamente a una platea virtuale.
E abbiamo visto, purtroppo, che ci sono molti casi simili aggressioni, tutti i filmati video, aggressione di ragazzi contro i professori o di coetanei contro coetanei, tutti trasmessi in rete, le chiedo di partire da questi fatti per aiutarci a mettere a fuoco qual è il compito della comunità educante come si fa a non rimanere dei semplici spettatori e a diventare a casa in classe al lavoro testimoni di una proposta educativa diversa, cioè capace di rispondere a questa immensa voragine in dissenso che manifestano i ragazzi con questi filmati e di quali strumenti disponiamo oggi per farlo.
Purtroppo la cronaca.
Gentilissima, ci presenta casi di questo tipo, vi è un disagio che non riusciamo ad ascoltare, per riprendere le parole che abbiamo.
Ho ascoltato poco fa, almeno fino a quando non si esprime in modo eclatante e non riusciamo a comprendere le ragioni di gesti che ci sembrano insensati, al tempo stesso, alcune forme di violenza, come quelle che sono state descritte, sembrano avere in comune la difficoltà a riconoscere l'altro come qualcuno di simile a noi come un fratello.
Come qualcuno che ci appartiene,
In modo emblematico lo psicoanalista Luigi Zoja, in un suo volume.
E parla della morte del prossimo nel mondo, per i tecnologici con gli osserva la vicinanza era fondamentale, ora domina la lontananza, il rapporto mediato e mediatico e quei media i social media, in modo particolare, pur stabilendo delle connessioni, non sempre fanno crescere delle relazioni il rischio allora è che l'altro sia considerato un oggetto sia senza volto, senza una storia, senza un nome, in qualche modo l'altro non mi appartiene, non mi riguarda,
è vero, l'altro non mi riguarda, ma nei social l'altro mi guarda.
E in questo contesto che cambia il rapporto tra ciò che avviene sulla scena e ciò che è invece, dietro la scena ciò che è osceno, già Giambra, Boder Hillard, alla fine degli anni 70, osservava come nella nostra società contemporanea.
Domini in modo profondo, questo osceno, che viene gettato violentemente sulla scena senza una mediazione, senza una narrazione, senza la possibilità di far intervenire il pensiero, tutto ha esibito, c'è un eccesso di visibilità e un'implosione This.
Dissenso allora, in questa iperrealtà mediatica, la cancellazione della separazione tra l'oggetto e la sua immagine annulla il significato, è quello che succede anche a molti adolescenti, la difficoltà a mettere in atto la mediazione del pensiero, ad agire senza poter pensare quello che accade si distrugge l'altro nell'illusione di eliminare il dolore.
Ma non è questo quello che che può avvenire
In questo contesto, dobbiamo re imparare ad approssimarsi all'altro, farci prossimi a sentire l'altro, come qualcuno che ci riguarda, l'altro non è una minaccia, ma è la nostra possibilità di salvezza e, attraverso la relazione, con l'altro che possiamo crescere,
Possiamo diventare adulti e lo spazio interpersonale è il luogo in cui può avvenire l'autentico incontro educativo, in quanto è uno spazio non già di proprietà di un soggetto, bensì alimentato della relazione tra i soggetti potremmo dire che è lo spazio della novità.
Dove si costruisce appunto il noi?
E come possiamo avvicinarci all'altro, come possiamo farci prossimi beh nel Vangelo di Luca il racconto del boss samaritano, emblematico, se prendiamo questi verbi abbiamo a mio avviso un piccolo manuale di come possiamo farci prossimi.
Le ricordo brevemente, anche se è un racconto che tutti conoscete bene
Il Samaritano differenti, a differenza degli altri passanti, vide la persona che era in difficoltà e vedere diverso dal guardare vuol dire riconoscere, vuol dire incrociare lo sguardo dell'altro, vuol dire sentirsi provocati dall'altro.
Ne ebbe compassione e vuol dire che c'è un movimento, c'è un sentimento che ci muove verso l'altro, c'è una capacità empatica di provare a sentire ciò che l'altro sente, e poi c'è un movimento, un'azione gli si fece vicino.
E l'ultimo verbo e prendersi cura, prendersi cura dell'altro, ecco, oggi ci chiediamo come poter instaurare una relazione educativa che abbia queste caratteristiche che ci renda prossimi e insegna anche ai ragazzi a farsi prossimi, perché è un'azione attiva, il Farsi prossimo non è una constatazione di quello che che avviene,
E allora, proprio prendendo spunto dal caso di cronaca da cui siamo partiti, mi piace ricordare, come l'insegnante che è stata vittima di questa aggressione ha scritto una lettera in cui invitava a considerare queste ferite non come un ostacolo, ma come un ponte, un ponte che,
E doveva animare tutta la comunità, la scuola, la famiglia, la comunità intera,
E un invito a considerare la comunità come un luogo educativo, c'è venuto da papa Francesco, prima e da papa Leone, poi, attraverso questa idea di un patto educativo globale che riunisca tutti gli adulti, che metta insieme le competenze migliori, che la società sa esprimere, papa Leone ha voluto riprendere.
Questo invito di Papa Francesco, precisando ulteriormente, invitando a investire su il riconoscimento anche di una vita interiore
Sulla necessità di umanizzare il digitale e sulla necessità di un promuovere una pace disarmata e disarmante, ecco se rileggiamo quell'episodio in cui invece la violenza doveva servire per distruggere l'altro, forse per distruggere i fantasmi che abitavano nella nella mente di questo ragazzo qui il percorso è un percorso inverso vuol dire prendere contatto con le proprie emozioni, imparare a riconoscerle ma imparare anche a gestirle.
Grazie.
Marco Maerna, lei sta dedicando la sua vita ai ragazzi come padre come autore di romanzi per ragazzi e come insegnante, le chiedo di portarci adesso in classe con lei, perché sappiamo che non esistono soltanto i ragazzi di cui parliamo noi giornalisti quindi i ragazzi coi coltelli TikTok dipendenti ragazzi ansiosi quindi chi sono davvero questi studenti, qual è la grande domanda che esprimono quando si confrontano su temi caldi come appunto le guerre e le violenze, ma anche su passaggi più vicino a loro tipo la maturità che domande hanno nel cuore che cosa cercano oggi nei loro maestri?
Grazie grazie, intanto anche per la possibilità di intervenire venire al Meeting è sempre un abbraccio. Riprendo una cosa che ha detto il professor Simeone, che mi ha colpito tanto e stravolgo un po'alla scaletta che avevo in mente, il tema del vedere c'è quel film Avatar. Penso che l'abbiate tutti in mente l'1 non il 2 e il 3 che mi sono ostinato guarda, infliggendo middle class delle sofferenze clamorose, ma il primo è bellissimo e nel primo Avatar gli abitanti blu di Pandora per dire ti amo non dicono ti amo, dicono io ti vedo che è bellissimo, è la chiave di lettura di ogni percorso educativo. Chi sono gli adolescenti di oggi? Gli adolescenti sono molto meglio di quelli che a volte raccontiamo. Anche gli insegnanti sono molto meglio di quelli che a volte raccontiamo, e anche la scuola è molto meglio di quella che a volte raccontiamo, però sono persone il cui primo desiderio essere visti e quindi hanno bisogno di incontrare insegnanti che non siano.
L'arbitro inflessibile che Tikal alle regole dall'alto e che è tanto più bravo quanto più è freddo e distaccato, alcuni docenti, purtroppo concepiscono il loro ruolo, così questo è il programma, questa è la verifica, questa è l'asticella, la salti bene, la fai cadere sei fuori.
Però non vogliono neanche l'insegnante, che sia il compagno di spogliatoio, l'insegnante Amicone fa da anni, desiderano qualcuno che abbia fatto un pezzo di strada in più e che li veda per ciò che sono senza imporgli. Chi è lui, ma senza neanche dirgli che va tutto bene, così vogliono essere sfidati e quindi l'insegnante che cercano un allenatore che ha un allenatore è uno che ti sfida che ti alza l'asticella, che non ti lascia in pace un grande insegnante, un grande genitore, un grande educatore esigente e ti alza l'asticella sempre di più, però accidenti ti vuol bene in relazione con te, se fai cadere l'asticella, perdo anch'io se vinci tu vinco anch'io questo penso sia lo sguardo fondamentale hanno bisogno di adulti che, man mano che crescono, sappiano giocare sulla linea sottile, della libertà e della responsabilità alleno la tua responsabilità per dati, sempre più libertà e allora passo da guida. Un bambino va guidato quando impara a camminare e va e va tenuto per mano quando mio figlio Pietro piccolino estrasse dal adesso no non denunciate, ma anche al Garante dell'infanzia estrasse dal dal,
Dalla lavastoviglie un coltello, girando per la cucina di me dicendomi io sono Dart Fener io glielo tolsi e lui pianse no, perché perché li ha bisogno di essere guidato, ecco quando cresci io divento da guida Consigliere, la guida sta davanti, il consigliere sta dietro e condivide, come la vede lui e gli studenti ti chiedono apertamente cosa ne pensi di politica, se crede in Dio e io non credo all'insegnante neutrale che dice no per correttezza non te lo dico io ti dico come la penso argomento, ma non te lo impongo e ti chiedo come la pensi tu
Ecco, non compagnone di squadra, non arbitro, allenatore sfidante che fa vederti, io avevo un PROF così si chiamava Carlo alle medie, la mia età di Massimo e assoluto delirio euro, il deficiente della classe, prendevo un sacco di notte, la più bella, la racconto sempre questo prossimi diede questa nota che se ci pensate è strepitosa gentile famiglia,
Una settimana fa ho parlato a lungo con Marco del suo atteggiamento in classe punto a capo, oggi ho avuto l'assoluta certezza che Marco non ha capito niente, put questo ero io alle medie lui cosa faceva allenatore sfidante, entrava in classe e ci leggeva Leopardi, io sentivo il Canto notturno di un pastore errante dell'Asia,
E mi immaginavo il cielo infinito e dentro nell'orecchio sentivo un grido svegliati, c'è di più del Fantacalcio, c'è di più delle barzellette coi doppi sensi osceni, c'è di più, alza lo sguardo, sentivo il brivido di qualcosa di immenso in cui ero e il giorno dopo ero l'idiota del giorno prima, ma lui quel seme, l'aveva gettato la testimonianza di una bellezza da allenatore che crede nello sport che che che vuol far praticare ai suoi allievi, me l'aveva gettata dentro e lo tiravo scemo e lo facevo impazzire ha fatto degli scleriti pazzeschi con me, ma finiva l'ora e io prendevo la metro a Milano alla stessa fermata dove la prendeva lui e lui me lo vedo ancora con la sua borsa di pelle andiamo, camminava com'è dalla classe alla fermata della metro e parlavamo del Milan a luglio, non gliene fregava niente di sport della tipa che mi piaceva e finiva sempre con enormi Due di Picche. Infatti, Marco Masini era il mio cantante preferito, ma questa è un'altra storia, è ancora uno dei miei idoli e in quel cammino tra classe fermata il messaggio era io ti vedo, io ti voglio bene perché tu sei tu, non perché se lo studente modello non perché sei quello che non mi fa penare, ma io cammino con te
E questa immagine io la porto nel cuore e mi ha mi ha cambiato la vita ultime due cose flash perché voglio stare nel tempo, cosa cercano sugli studenti cercando la domanda di senso, cercando di insegnanti che non trasmettono nozioni ma che usi non materie la materia che insegnano per toccare la vita infatti chiedere chi sono ed escono cose bellissime, ex allievo bocciato all'istituto tecnico ritrovato anni dopo per caso in una pasticceria dove ero entrato a bere il caffè PROF l'istituto tecnico non.
Faceva per me adesso faccio il pasticciere e sacchi a riempire proprio la mia vita, perché ogni pasticcino che faccio io mi dicono mangerà qualcuno in una festa e ci metto il cuore quando lo faccio, perché parteciperò a quella festa. Io mi son commosso, la vita è chi sono cosa posso donare all'altro all'altro al mondo intorno a me, il mio ex allievo elettricista PROF, io faccio gli impianti a regola d'arte perché un impianto a regola d'arte salva vite umane, ma vale quanto il Presidente della Repubblica, questo qua, perché non conta la fama conta All voglie o l'esposizione mediatica conta conta la dimensione del dono, l'ultimissima cosa in 20 secondi gli studenti ha ragione, il direttore cercano non le semplificazioni, ma il senso critico cercano di approfondire dietro lo slogan dietro le bandierine, nel nostro dibattito estremamente polarizzato, su tantissime questioni nostrane e internazionali, e quindi cercano la domanda che schiude la complessità e sa restare domanda a lungo, invece di diventare subito
Punto esclamativo tagliente.
Lettere. Torniamo un attimo in redazione perché papa Leone ha scritto una lettera ai giovani lettori di Popotus in occasione dei 30 anni dell'inserto di Avvenire. Leggo due frasi che scrive il Papa essere come i bambini non è tornare indietro, ma custodire una chiave per vedere l'essenziale di ogni cosa, per trovare risposte sorprendenti anche alle domande più difficili. Forse guardando gli occhi smarriti dei bambini di fronte alla barbarie della guerra, possiamo convertirci, reimparare, a guardarci negli occhi, a guardare il mondo con occhi puri e ancora rivolgendosi questa volta gli adulti, voi siete testimoni di come i bambini ci educano mentre li educhiamo e di come dobbiamo proteggerli da un'idea disumana dell'informazione e dell'educazione.
Tutti, specialmente oggi nell'era digitale e dell'intelligenza artificiale, abbiamo bisogno di un'educazione permanente e, per rimanere umani abbiamo bisogno di preservare uno sguardo bambino sulla realtà, un compito dai niente. No, volevo chiederle se può raccontarci con degli esempi pratici come questo compito si traduce nel suo lavoro quotidiano e che cosa comporta nella responsabilità di dialogo, coi suoi piccoli lettori, ma anche con tutta la comunità educante che Avvenire e riesce a tenere insieme quindi i genitori, insegnanti, giornalisti, esperti, uomini di Chiesa dal prete di frontiera fino al successore di Pietro. Permettetemi Caterina la lettera del Papa per i 30 anni di Popotus, una delle cose più belle delle esperienze più belle
Ho avuto modo di vivere insieme ai miei colleghi.
In questi anni ad avvenire, perché lui ha colto proprio un punto essenziale per noi Popotus, è veramente importante, ma perché lo dicevano bene sia preside sia sia Marco cioè ai bambini e ai ragazzi, ci teniamo veramente che ci stanno a cuore, ci interessano non solo perché sono i lettori del futuro, perché sul futuro nostro e sul futuro di tutti e quindi dietro questa lettera, in cui il Papa, oltre alle cose che tu dicevi, ricordava come loro sono i custodi della bellezza del mondo, sono i custodi della bellezza e possono aiutare gli adulti, cioè possono aiutare noi a restituire un po'di bellezza di questo mondo, che brutto che grigio quindi, avvertire questo compito così affascinante, così bello
Di accompagnamento alla parola allenatore, proprio centralissima, ecco quello che cerchiamo di fare, lo si diceva prima e qui voglio darti un esempio concreto e fare questo facciamo informazione, noi siamo un giornale che fa informazione, ci rivolgiamo a dei lettori esigenti con le loro domande che non possono essere saturate non possono essere subito.
Omologate, ma devono rimanere vive per tempo e cercare di accompagnarli nella realtà, tu puoi scegliere due strade, quella di semplificare indebitamente, quindi, di rendere tutto quasi banale per farti capire e per catturare i bambini oppure puoi scegliere, visto che ora è di moda anche l'attacco un po'al politicamente corretto e al buonismo può scegliere di essere Kudo di essere in questo caso quasi pornografico e ci tornerò.
Devo presentare la realtà così com'è esiste una terza via, che è quello di Popotus, ma che poi in forma anche il lavoro di Avvenire, esiste, quella di accompagnare, quindi di scegliere, di fare il tuo mestiere con la dovuta chiarezza, cura e precisione, bruciava benissimo Italo Calvino nelle sue Lezioni americane per farti comprendere anche da un bambino devi essere preciso nel linguaggio.
Questo lo scrittore lo sa bene di usare le parole giuste, le parole corrette, le parole e questo è un esercizio quotidiano. Secondo elemento, lo citavi, tu è importante, Popotus, nasce dentro a venire, nasce da una comunità di persone che si incontra ogni giorno insieme e cerca di riflettere sulla realtà. Non è il prodotto di un influencer che si mette davanti alla telecamera e dice quello che gli passa per la testa, non è anche il prodotto della comunicazione politica che oggi si è fatta molto autoreferenziale. Ci dico quello che penso davanti alla telecamera per 30 secondi e magari davanti anche un social, quindi me lo faccio da me senza confronto, senza considerazione dell'altro, e ti vogliono imporre quello che io penso alla mia visione sul mondo, il giornale secondo quello che cerchiamo di fare in particolare da Avvenire, e costruire il racconto della realtà insieme, mettendo anzitutto insieme i nostri diversi punti di vista
Ed è da questo confronto che nascono le idee, alle volte vengono direttamente Nicoletta, ma Nicoletta partecipa direttamente alla riunione del giornale ogni giorno e si sente prima il menu degli esteri, il menu dell'attualità e menu della cultura, il menu de cattolica.
E da questo fermento, da questo scambio di idee nascono le idee per il giornale e per Popotus, quindi concretamente è un laboratorio artigiano
Fare informazione oggi, fare un giornale, fare un quotidiano e tornare ad essere artigiani usare, oltre che l'intelletto le mani, il cuore, il confronto, la capacità dialogica, se tu non eserciti internamente dentro la tua redazione, dentro la tua comunità di lavoro, non sei capace, non sarei capace di produrlo fuori.
Io non so se li vedete tante volte i giornali di oggi, non parlo di social, soprattutto dell'influenza che fanno un altro mestiere, ma l'informazione è spesso autoreferenziale che parla di se stessa e gente che si guarda l'ombelico e racconta quello che pensa della sua pancia.
Se tu vuoi fare essere serio, soprattutto per dei ragazzi, per i bambini, per cercare di descrivere e raccontare il mondo, devi essere capace di farlo prima, mentre costruisci quotidianamente, spalancando la tua finestra sul mondo la narrazione dei fatti nella quotidianità, allora li puoi assumersi il compito di restituire. Questo è l'invito che ci ha fatto papa Leone la capacità di raccontare anche la bellezza del mondo, e allora lì riesce a vedere che dentro anche la situazione più tragica, più drammatica per l'avevano prima del carcere o no, qui abbiamo Giorgio, che ha scritto 100 storie di ripartenza, ma le ha scritte anche per Popotus, tante sono finite sui giornali, per i bambini, ma tu puoi guardare e parlare del carcere, che è una cosa drammatica in questo momento nel nostro Paese, anche rivolgendosi ai bambini e anche ritrovando lì dentro le possibilità di bellezza che ci sono nel mondo. Perché poi, alla fine
Questo è il nostro compito comunicare, oltre alle difficoltà del nella vita attuale, anche la sua bellezza, poterlo fare rivolgendosi a dei bambini è una delle cose dei compiti dei mestieri. Permettetemi più belle del mondo,
C'è un piccolo problema di collegamento con Marina terreni, quindi proseguiamo col preside Simeone, allora c'è un rischio che spesso dettato diciamo dalle migliori intenzioni sulla protezione dei dei bambini, che è quello di patologie rare, in qualche modo ogni fragilità dei ragazzi, quindi trasformando anche dei fisiologici e problemi di crescita in diagnosi mediche, burocrazia o rivendicazione di diritti come si passa anche in sede istituzionale e pedagogica da una visione del bambino inteso come mero soggetto fragile da proteggere da tutto a un soggetto attivo capace di,
Giudizio, curiosità, crescita e di responsabilità,
Intanto dobbiamo riconoscere che negli anni è cresciuta per fortuna, anche se non ancora a sufficienza, la consapevolezza della soggettività del del bambino, così come è cresciuta la consapevolezza che i bambini non sono soltanto destinatari di messaggi degli adulti, ma sono portatori di punti di vista originali e interessanti per noi.
Ci svelando una parte della realtà che noi non riusciamo a vedere che non siamo in grado di di guardare, ma è vero che il rischio di una eccessiva patologie zazione di tutte le difficoltà è sempre dietro l'angolo e io credo che questo non solo porti con sé il rischio di inserire tutto in una,
Dinamica di tipo sanitario, ma anche per rimanere nell'ambito sanitario, per così dire, un effetto iatrogeno, cosa voglio dire voglio dire che se trasformiamo tutto in patologia, uno degli effetti collaterali è che deleghiamo agli esperti il compito di affrontare quella questione, di affrontare quel problema, di affrontare quella difficoltà
E così facendo, in qualche modo rendiamo gli adulti e i genitori e gli insegnanti.
La comunità meno competenti e un po'come, se involontariamente, costruissimo impotenza appresa, dicessimo i genitori, no, tu non sei in grado devi rivolgerti all'esperto X all'esperto Y che potrà al tuo posto fare per te qualcosa per tuo figlio per tua figlia, con il rischio anche di un processo di stigmatizzazione rischiamo appunto poi di avere delle categorie diagnostiche in mente e non di avere dei nomi di battesimo delle storie, dei volti dei dei racconti.
Al tempo stesso, però, come dice molto bene papa Leone in questa bellissima lettera che ha mandato a Popotus, abbiamo bisogno invece di guardare al bambino come a un soggetto competente in grado di portare uno sguardo originale sulla realtà, potremmo dire scusate usa una parola un po'difficile ma provo a spiegarla dobbiamo pensarlo come soggetto epistemico, cioè come soggetto che è in grado di comprendere la realtà e di spiegare la realtà ci sono delle esperienze bellissime, ad esempio,
Di Philosophy for children, per cui i bambini, attraverso i loro racconti il loro modo di leggere e di interpretare la realtà, ci aiutano a costruire un pensiero diverso, e per farlo, però, abbiamo bisogno di imparare a conoscere l'infanzia, prima si parlava dell'importanza dell'ascolto, allora l'invito che ci viene rivolto e quello a compiere un viaggio nel pianeta infanzia per cogliere il mistero che ogni bambino porta con sé perché sono proprio questi sguardi ancora non contaminati.
Che ci permettono di vedere di vedere lontano un proverbio africano dice che un genitore dovrebbe prendere il figlio e metterselo sulle spalle, perché il figlio possa vedere più lontano rispetto a ciò che riesce a vedere il genitore, e credo che questa sia un po'la realtà è un atteggiamento che mette però l'adulto in una posizione scomoda perché l'adulto allora non può controllare quello che accade.
E non può spiegare il mistero dell'infanzia, ma da qui può nascere quell'ascolto autentico che ci permette di scoprire delle delle novità Mattias Young, filosofo e psicoterapeuta scrive il ministero dell'infanzia, è un prodigio, noi, persone grandi, non dovremmo distruggerlo.
Ciò che chiamiamo educazione spesso significa in realtà, che noi trasciniamo i bambini nella nostra direzione sulla nostra angusta via, invece di consentire loro di percorrere la preziosa linea curva della luminosa traiettoria della loro vita, ecco, allora l'educazione dovrebbe fare spazio ai bambini così come Popotus fa spazio a questo sguardo.
Dell'infanzia, incamminarsi in questo percorso per ciascuno di noi vuol dire aprire anche un percorso critico riflessivo, come diceva il direttore poco fa, che passa dalla capacità anche dell'adulto di fare spazio all'alterità e allora vorrei concludere, se me lo permettete leggendovi una filastrocca di Gianni Rodari ma vuole essere anche un augurio a ciascuno di voi ma soprattutto a un augurio a Popotus per questi 30 anni l'augurio di mantenere sempre un orecchio acerbo.
Scriveva Gianni Rodari, un signore maturo con un orecchio acerbo, un giorno sul diretto Capranica, Viterbo vidi salire un uomo con un orecchio acerbo.
Non era tanto giovane, anzi era maturato tutto tranne l'orecchio, che acerbo era arrestato, cambiai subito posto per essergli vicino e poter osservare il fenomeno perbenino, signore, gli dissi, dunque lei ha una certa età di quell'orecchio verde che cosa se ne fa rispose gentilmente?
Dica pure che son vecchio di giovane e mi è rimasto soltanto questo orecchio,
è un orecchio bambino, mi serve per capire le cose che i grandi non stanno mai a sentire ascolto, quel che dicono gli alberi, gli uccelli, le nuvole che passano i sassi, i ruscelli, capisco anche i bambini quando dicono cose che a un orecchio maturo sembrano misteriose così disse il Signore con un orecchio acerbo quel giorno sul diretto Capranica Viterbo quindi auguri perché ciascuno di noi possa conservare questo Orecchio Acerbo in grado di ascoltare ai bambini,
Marco Erba, oltre ai sfera, ma anche lei è iscritta scintille di bellezza, 30 storie per educare alla speranza tra i banchi di scuola e non solo nato dalla sua collaborazione con avvenire sui temi legati a scuola, educazione, letteratura, ecco parlare di speranza. Significa non fermarsi alle suore cattive notizie, ma come dice il Papa, a cercare quelle notizie buone che ci incoraggiano e ci aiutano a custodire l'essenziali fin dai primi anni di vita. Quindi anche lei che parlava prima e di allenatore e chiedo di raccontarci come Elena ai suoi ragazzi cosa sceglie di portare ai suoi ragazzi attraverso i suoi libri nel suo lavoro, a scuola in classe e quindi, come si racconta la speranza oggi e anche se ci sono delle storie in questo senso,
Che hanno colpito i suoi studenti.
È difficile dare una ricetta perché gli insegnanti un po'come essere.
Vorrei che devono improvvisare a seconda del pubblico che hanno di fronte a essere un po'dei surfisti che che prendono l'onda com'è perché non esiste una una classe identica all'altra, un adolescente uguale all'altro, però forse delle chiavi di lettura si possono dare prova a condividerne qualcuno in ordine sparso per raccontare la speranza dobbiamo prima di tutto ricordare a noi stessi sempre che c'è una parola
Che è il contrario di felicità, tutti desideriamo la felicità e il contrario di felicità, secondo me, nell'epoca di oggi è la parola perfezione, social Tik Tok, tutto patinato, numero di follower, devi essere vincente, deve primeggiare il mito della prestazione della perfezione,
è assolutamente intossicante, io credo, e a volte si infila anche nella scuola per fare un po'di polemica e né schiereremo anche su Avvenire. Viva le classifiche Eduscopio, ma davvero misurare la media universitaria di uno studente dice la qualità della scuola superiore, da cui viene è solo quello, o c'è anche altro la il mito della prestazione del numero io ho fatto un pezzo su Avvenire che poi il direttore ha messo in come editoriale, dandomi fiducia e sul tema che mi ha sconvolto se ne parlava prima, gli i ragazzi che hanno accoltellato il ventenne in corso Como adesso c'è anche tutto un bellissimo percorso di giustizia riparativa. Su questo però mi chiedo, non c'è un legame tra il fatto che almeno la società da milanese imbruttito in cui vivo io punta molto sul numero sul dato sulla prestazione e l'altra faccia della medaglia è l'aumento degli hikikomori, l'aumento del self cutting adolescenti che si tagliano,
L'aumento della violenza giovanile
Allora la perfezione è il contrario di felicità. Si tratta di passare dalla logica della prestazione alla logica del dono e al fatto che il mio limite, la mia ricchezza, perché non sono un solista e nella vita imparo a giocare in squadra, perché se imparo che il mio limite un dono e non arrivo da tutte le parti impara ad accogliere i limiti degli altri, ad abbracciare i miei limiti e quelli degli altri e a capire che io, coi miei limiti, sono degno di essere amato. Siamo in un contesto cristiano. Dio è amore,
C'è un amore più grande che ti abbraccia, tu sei creato, Vai bene, così come sei questa cosa non avete idea di quanti adolescenti mi spezzano il cuore perché non si sentono amati. Lucia, nome inventato che mi scrive in un tema per sei mesi mi sono tagliata lei penserà che io sia pazza, ma quei tagli nella pelle erano la mia salvezza, perché il male usciva dalla testa ed entrava in quei centimetri. Villa Metta che mi tagliava perché la mia testa mi diceva continuamente tu non sei degna di essere amata da nessuno,
Poi, con l'aiuto di una mia amica di mia mamma e di una psicologa, adesso ne sto uscendo e sto capendo che io vado bene, così come sono che ci sono delle persone su cui posso contare questa buona notizie veramente da rilanciare che c'è un amore più grande che ne rende degno di essere ciò che sei, la seconda idea che volevo condividere
Dobbiamo coltivare uno sguardo, cito un mio mito assoluto c'è stata anche una mostra qual meeting qualche anno fa, più da San Giovanni, posto da San Giovanni Bosco, scusate Don Bosco, io ho insegnato per anni ai Salesiani di Don Bosco e meno da Niccolò Machiavelli, che è un mito della letteratura rinascimentale, ma provate a leggere il principe per intero di Macchiavelli che antropologia esce
Meglio essere temuti, chiamati perché le persone ti fregano appena possono e il timore Wen vincola più dell'amore.
Intanto cinismo di oggi c'è questa cosa qua, a volte, anche in certi atteggiamenti educativi, dove risponde all'accoltellatore di Como di dei costo Como o dove rispondo alla devianza giovanile, inasprendo invece manca lo sguardo di don Bosco in ogni ragazzo c'è un punto accessibile al bene scintille di bellezza. Il saggio che è nato dalla collaborazione con Avvenire nasce da questa idea. In ogni persona c'è una scintilla di luce, c'è un bello che tu sei, chiamato a trovare più Don Bosco e meno Macchiavelli,
Terza cosa che mi sento di dire e lasciarsi sorprendere dalla bellezza, avere occhi per vedere la bellezza che ci circonda. Io mi commuovo coi miei studenti quando vedi Francesco nome inventato che è in carrozzina e che fatica a sopportare i suoni concerto di Franz di musica in francese a scuola, lui entra parte PROF, faccio fatica, posso uscire con l'educatore e due suoi compagni che mi dicono no profit, ma no, dài, stiamo noi in fondo all'Auditorium con te, vediamo se così ce la fai.
È l'educatore, resta con me, lui va in fondo e quei due compagni stanno in ultima fila, io mi giro e li vedo cantare insieme.
Passa una settimana, rientro a scuola per una riunione e vedo Francesco è un ragazzo in carrozzina a tutta velocità, sulla pista ciclabile, fuori da scuola con in piedi dietro di lui, uno dei due compagni che era stato in fondo con lui, perché la carrozzina elettrica è veloce e lui lo accompagnava a casa ma questo ma capite che sono tra le 30 ore di educazione civica e raccontare questa roba qua quelle che devi fare è compilare l'occhio aperto alla bellezza del dono e del limite abbracciato che diventa dono,
L'ultima cosa che mi sento di condividere il ricordarti, sempre che tu impari dai ragazzi, con tutti i loro limiti esasperanti, molto di più di quello che insegni
Io ho scritto dell'Innominato dei Promessi sposi anche sul giornale del direttore, sapete che mi ha spiegato la figura dell'Innominato meglio di tutti, quest'anno a fine anno una ragazza dell'Europa dell'Est che quindi, col linguaggio manzoniano che io amo, diciamo che fa anche un po'di fatica chiede io faccio tutti i miei discorsone sulla conversione e il cardinal Federigo e il modello della parabola del padre, misericordioso che il 50% dei miei allievi non sanno neanche di cosa parlo questa interviene, però io non sono d'accordo con lei, ma il segno da 20 anni come PROF l'Innominato non si converte quando incontra il cardinal Federigo si converte quando vede Lucia sofferente e si fa vicino a lei e le tende la mano, perché prendendosi cura della sua fragilità e si prende cura in realtà della fragilità che è dentro di lui, America del velo davanti agli occhi e gli ho detto hai capito i promessi sposi meglio di me. Lo sguardo dell'altro acerbo ed è strutturato per te è sempre una ricchezza.
Manda Marina Terragni collegata, giusto set. Allora lei è Marina Terragni e vorrei fare una domanda, proprio a partire dall'invito del Papa di restare umani, preservando uno sguardo bambino sulla realtà, allora lei si è occupata a lungo di ciò che accade quando l'umano viene ridotto a una questione tecnica e strumentale dalle relazioni sociali alla procreazione, fino appunto alle dipendenze digitali. Di fronte a un mondo in cui la tecnologia sembra promettere che tutto sia possibile e mentre negli Stati Uniti migliaia di famiglie stanno facendo causa le big tech per danni legati all'uso delle piattaforme, non è forse il caso di chiederci se i ragazzi stiano scappando da adulti che hanno smesso dimostrare loro che stare nel mondo reale con i loro dicono tutti i suoi limiti e tutte le sue relazioni? È un bene
Allora ben restare armonico, monito del Papa?
Da un lato,
Arriviamo agli stessi bambini del loro diritto, a uno sguardo bambino, proviamo a pensare a quello che succede con l'accesso precoce, alla pornografia e che è il caso estremo, ma non è l'unico, cioè vengono privati della possibilità di sviluppare liberamente.
La loro sessualità, dall'altro lato, forse potrebbe essere una misi interpretazione di questo monito del Papa se e noi riteniamo di poter prolungare all'infinito.
Un'adolescenza irresponsabile, si parla infatti di adulte scienza, che è l'esatto contrario dello sguardo di un bambino sul mondo, perché il cimitero è un individualismo senza limiti, mi soccorre questo terribile episodio che ho letto stamattina sui giornali di questo signore giapponese che stava scalando il monte Fuji con suo figlio di sette anni,
Poi il figlio ha detto che si era stancato e lui l'ha lasciato ogni come una barretta proteica, è andato avanti per la sua strada, cosa vuol dire che la sua impresa individuale di questo padre contava di più della relazione con il figlio?
In quest'ultimo mezzo secolo il baricentro dell'umano e progressivamente spostato dalla centralità della relazione al perseguimento ossessivo della realizzazione del sé che si declina in un direttissimo esasperato, qualcuno ha parlato del nostro mondo come del Terzo mondo, delle relazioni fino alla solitudine più straziante in mezzo alla quale noi viviamo e che muove le ritroviamo noi stessi si è realizzata la profezia di un grande, è un gigante del Ministero non sufficientemente considerato Ivan Illich, che aveva annunciato l'avvento del cosiddetto neutro economico,
Boom economico, l'individuo assoluto, la cui capacità di consumo viene esaltata proprio dalla fragilità delle relazioni.
Quindi dobbiamo lavorare molto, io credo, sui concetti di relazioni di interdipendenza reciproca, sulla curva, sul fatto che il vero atto mobile umano è il 2 della relazione, in un lungo e i bambini venuti in questo sono i principali testimoni A che qui sono maestri.
Perché fino al compimento del processo di individuazione, separazione che si compia il terzo anno, di poesie ognuno di nuovi, ogni ogni ognuno di noi, bambini che siamo stati e è convinto di essere tutt'uno con la madre, quindi l'atomo del mondo all'inizio della nostra vita è la relazione. In particolare, la relazione della Terna senza efficaci in relazione ai bambini non crescono, non prosperano, non si evolvono. Mi sia quindi consentito, in conclusione, leggere il monito del Papa in questa chiave. Mantenere uno sguardo di bambino significa soprattutto tenere la relazione al centro della nostra umanità, come qualcuno ha detto, lo spazio della novità, lo spazio della cui relazione
Cura in due come unità Atom mobile dell'umano questi sono i concetti su cui dobbiamo lavorare.
Grazie Marina Terragni, grazie Marco erba, grazie Domenico Simeone e ringrazio il direttore, Marco Girardo, per questo prezioso incontro non c'è nient'altro da aggiungere, se non velocissimo, che si dimostrerà che le cose diciamo che che abbiam detto oggi, lo so sono un povero autentiche, lo chiudiamo al Villaggio dei Ragazzi. Ho trovato una copia del di Popotus realizzata appositamente proprio per per meeting ritrovate nella libreria, invece il libro suo diritti rovesci sui diritti dei bambini per i 30 anni di Popotus, con i testi, anche di Domenico Simeone, Di Marco, erbe di tanti altri esatto mi ha anticipato
Oltre a proposito, sei libri lungo tutta la fiera e fino alla fine del meeting trovate, le postazioni Dona ora con il cuore rosso con il quale potete sostenere il meeting e continuare a costruire insieme, appunto i luoghi di incontro, bellezza e speranza e usufruire anche dei benefici fiscali al momento della.
Dichiarazione dei redditi grazie mille.