Crescere senza cittadinanza

Ok italiana arriva subito ammette
Arriva sopra
Allora abbiamo dato avvio a questo nostro incontro oramai benvenuto a tutti e benvenuti
E questo incontro è promosso dalla Rete educazioni educazioni
Una alleanza che nata nel due mila e venti piana pandemia che è composta da dieci reti
Attive per i diritti dell'infanzia dell'adolescenza cui appartengono oltre quattrocento realtà
Sociali questo è il secondo incontro organizzato quest'anno dalla Rete
Il duca azioni ed è un incontro che si colloca anche all'interno del festival a svista
E quindi volevo citare anche il fatto che all'interno del festival dello sviluppo sostenibile Dias fissa
Qual è il tema del io sono Raffaela Milano e faccio parte di questa Rete educazioni ammodernino di incontro di oggi pomeriggio e qual è il tema dell'incontro di oggi il tema dell'incontro di oggi e crescere
Senza cittadinanza
Ci avviciniamo a una scadenza importante un referendum dell'otto nove giugno di cui si parla davvero molto poco in Italia
Che tra gli altri quesiti pone all'attenzione la modifica di una vecchia legge sulla cittadinanza del nostro Paese e che oggi rende difficile a volte impossibile per bambini e bambine adolescenti
Che nascono e crescono in questo Paese ottenere la cittadinanza italiana e quindi essere riconosciuti
Pienamente parte del paese nel quale crescono
E all'interno ma anche dei percorsi scolastici sono novecento più di novecento mila novecentoquattordici mila mi sembra bambini e le bambine e le adolescenti che oggi sono all'interno dei percorsi scolastici
Nel nostro Paese italiani di fatto ma non di diritto come scriviamo nel nostro nel nostro appuntamento che appunto vuole vedere
Questo appuntamento referendario
Dal punto di vista e con gli occhi dei bambini e delle bambine
Che crescono cui senza sentirsi senza potersi sentire pienamente riconosciuti parte
Della comunità nella quale diventano grandi e visto che questa rete si chiama educazioni questo tema questo diritto ha molto a che vedere anche con il percorso educativo abbiamo tanti ospite tanti relatori è relatrice che ringrazio davvero per essere
Quindi con noi in questo incontro io non la faccio lunga d'un subito la parola per introdurre il nostro dibattito a Franco Lorenzoni che anche lui quei presente come Rete educazione che come sapete come molti di voi sanno e
Scrittore maestro fondatore di un centro di sperimentazione educativa ad Amelia e ed è impegnato da tanti anni
Proprio sul tema del diritto alla cittadinanza per i bambini e le bambine che crescono in questo Paese quindi grazie la parola Franco
Buona Mon pomeriggio tutte tutte allora partiamo subito con questo questo nostro incontro
Crescere senza cittadinanza già mettere insieme due parole crescere senza non sta tanto bene no che quando l'ho presa la crescita pensa tutto quello che con che può aiutare a crescere volevo partire da tre citazioni la prima e la più scomoda la più dura che di Primo levi
Che dice quando si dice non siamo tutti uguali non tutti abbiamo gli stessi diritti alcuni hanno diritti altri no dove questo verbo attecchisce alla fine c'è il Lager
Una frase ultimativa diciamo così e è una frase che ci invita a fare moltissima attenzione a tutte le situazioni in cui i diritti sono violati in cui c'è qualcuno che soprattutto situazioni in cui qualcuno ha dei diritti e qualcun altro non ha diritti
C'è un'altra affermazione di Salman Rushdie
I
Diciamo che pachistano naturalizzato Inghilterra insomma che ha avuto perseguitato tutta vestita diciamo per scritto liberamente
Quello che pensava lui dice una frase che mi sembra molto importante per noi che dice sperimentare una qualsiasi forma di emigrazione
Significa riceva una lezione sull'importanza di tollerare il punto di vista degli altri si potrebbe quasi dire che l'immigrazione dovrebbe costituire l'allenamento per tutti gli aspiranti democratici
E mi piace perché questa invece affermazione tutta positiva sesso dice in realtà chi Chiti Lucia
Emigra diciamo
A una un potenzialità di comprensione maggiore e mi viene subito da dire che se stiamo dimenticando di diritti come quindi siamo riuniti per questo noi noi diciamo cittadini con cittadinanza dobbiamo pensare io sì doveri
Perché non c'è mai il diritto se non c'è un dovere corrispondente e i nostri doveri si fondano su un su un'altra frase molto citata dettata tanti che i diritti possono universali o si chiamano privilegi
Questo è un'evidenza diciamo da un'evidenza attorno a cui tanti anni fa si è formata anche il tavolo soltanto un Richard siamo tante tante associazioni si sono messi insieme
E in quell'altro momento di diciamo l'impegno di battaglia per il per il diritto alla cittadinanza che purtroppo nel due mila diciassette due mila diciotto stava per arrivare
Alla formazione di una legge che era passata alla alla Camera ma fu bloccato a diciamo da al Senato e poi da Oxford elezioni anticipate
E finì quella possibilità
Come ha ricordato Raffaele prima l'otto e nove giugno c'è un referendum importando molto importante perché diciamo riduce se non altro della metà del dieci e cinque anni di residenza legale e per chiedere la cittadinanza italiana ma diciamo il punto di partenza se parliamo delle bambine e dei bambini ragazzi dei ragazzi è
Sono i luoghi educativi la scuola prima di tutto ma non solo la scuola
E allora io penso che se c'è stato appunto del due mila diciassette diciotto una mobilitazione quelli che Nevio chiamati insegnanti della cittadinanza c'è anche una pagina Facebook che ancora dilaga allora
In questo nasceva dal fatto che chi educa avverte come inaccettabile ogni forma di discriminazione
Perché è evidente che se uno ha di fronte una classe di bambine e bambini nonni non può proprio pensare immaginare che il Po alcune cittadine qualcuno nelle nostre classi prassi mondo che in alcuni casi sono classi in cui ci sono molte nazionalità diverse
è importantissimo diciamo la postura di chi insegna nove richiede Uka questo vale la scuola ma vale anche i centri educativi territoriali impossibili
Diciamo di attività ce ne sono tante anche qui sono rappresentate dello Dedalus insomma ci sono fosse deciso in senso opposto in cui anche fuori dalla scuola si incontrano e naturalmente si incontrano diversità tutto questo in realtà purtroppo c'è un punto dall'alto abbiamo perso una battaglia bisogna dirlo no cioè l'Italia siamo molto molto indietro rispetto alla al al diritto di cittadinanza però dal basso Simona tante cose
E e dobbiamo diciamo mantenere alta l'attenzione rispetto a a questo diritto proprio a partire da quei luoghi in cui si sperimenta l'incontro
Alexander Langer la chiamavate del convivente insomma al ci sono pagine molto importanti scritte ormai il tre trent'anni fa
Sul c'era un tentativo di decalogo che la convivenza interetniche a noi giorno per giorno sperimentiamo
La complessa arte della convivenza penso che la cosa più interessante sia cerca di dimostrare come la compresenza di origini lingue universi simbolici Diversi nelle nostre classi
Migliori non so come dire migliori la nostra conoscenza del mondo la nostra conoscenza della società e che in qualche modo queste classi siano una sorta di laboratorio del futuro
Faccio un esempio molto piccole concreto diciamo io nell'ultimo quinquennio in cui ha segnato la scuole mentale avevo in classe Misseri in mano una alla bambina di origine marocchina
La quale un giorno stavamo parlando alla matematica del
Dove si nasconde la matematica questa all'altra domanda il punto tranquilli giocavamo insomma nel ramo delle frasi Baldini mettevano quando voleva delle frasi su questa domanda che c'è sempre
C'è accompagnato per qualche mese e a un certo punto nessuna detto la matematica è come un omino che corre nella testa in bicicletta se si ferma cade
è Cerrito moltissimo questa frase perché perché effettivamente un po'così la matematica abbiamo scritta grande
E e poi mi sono accorto parlando col padre di ministri in che in arabo annoiata per matematica vuol dire allenamento in certi casi è anche acrobazia
Quindi sicuramente questa metafora che ha portato la nostra classe di Stream derivava dal dal suo stare tra due lingue perché lei evidentemente fosse ancora pensano sognava in arabo comunque parlava
Nella sua famiglia
Questa lingua e poi parlava ovviamente anche in italiano questo per dire che c'è una piccola Rita particolarità diciamo delle bambine e bambini che sono a cavallo tra due culture del fatto che certe volte hanno intuizioni capacità di ragionamento sottigliezze persino linking mistiche
Che potrebbero essere se ne sappiamo cogliere ascoltare potrebbero arricchire molto il nostro la nostra
Non so la nostra ricerca al nostro il nostro crescere insieme no
Insieme si pensa meglio insieme tra diversi si pensa ancora meglio ma naturalmente è un lavoro questo non è che viene da sé
è qualcosa che che necessita impegno ricerca piena assunzione di responsabilità individuale da parte nostra insomma cioè noi con cittadinanza supremo una responsabilità in più perché appunto
Dobbiamo cercare di di
Non so Prodi di affrontare questa questa assurda ghettizzazione insomma questa questa cosa per cui uno poi anni fa sentire ascoltati del alcuni componenti siamo del gruppo italianista cittadinanza che dicevano ne siano siamo come dei fantasmi no e questo questo è terribile no perché se uno si sente di abitare in un posto spesso di essere nati in un posto e però di essere considerati diversamente dagli altri avere anche delle dei grandi vantaggi vertice problemi nello sport sul problema del non potevo uscire dalla dal dal proprio paese per una gita scolastica c'è un insomma sono mille problemi molto concreti che colpiscono chi non ha la cittadinanza
C'è un particolare legato questo tempo questo momento perché come forse sapete insomma se ci sono c'è una bozza di nuovi programmi per la scuola
Che è stata presentata dal ministero
E in questa bozza purtroppo ci sono diciamo se c'è un arretramento molto forte proprio sul piano delle dell'incontro tra le culture e della storia
Cioè rispetto a alle indicazioni nazionali diciamo che erano Indigo sono in vigore dal dal due mila dodici questa bozza che deve essere ancora approvata ma insomma molta probabilità verrà trovata senza troppe modifiche
Si dice che la storia solo l'Occidente conosce la storia sono sono affermazioni molto forti
Che rivendicano l'idea che nella scuola si deve imparare solo
Quasi esclusivamente la scuola
Il diciamo la la Ultore alla storia italiana europea o degli Stati Uniti cioè la cultura occidentale
Questo naturalmente va contro tutto quello che noi pensiamo diciamo così perché noi siamo convinti che siccome la nostra è una società che che diventa sempre di più l'Inter quindi interculturale inter etnica è molto importante naturalmente che anche la scuola rifletta
Questo questo
Questo aspetto chiudo
Con la citazione ancora di Alexander Langer in cui dice che in ogni situazione di coesistenza inter etnica si sconta in principio la mancanza di conoscenza di PG reciproca di rapporti di familiarità
Estrema importanza positiva possono avere persone gruppi istituzioni che si collocano consapevolmente ai confini tra le comunità conviventi e coltivano in tutti i modi la conoscenza del dialogo la cooperazione eccetera eccetera allora questo è il punto chiave cioè è un diritto
Che sia che che dovrebbe essere acquisito per legge e quindi diciamo in modo generale per tutti ma anche un diritto che si costruisce giorno per giorno esista una sorta di piccola cittadinanza che deve essere
Coltivata
Dei luoghi educativi di cui si dovrà assumere la responsabilità e assume la responsabilità dando forza
A tutte quelle scritture collettive dalla Convenzione ONU sui diritti dell'infanzia dichiarazioni versare i diritti umani e la Carta dei diritti fondamentali Unione Europea che tutte rivendicano l'uguaglianza
I la la parità
Al nel la carta edito nell'Unione europea si dice
è vietata qualsiasi forma di discriminazione fondata sul sesso razza colore eccetera eccetera cioè indi e vietata ed è la dichiarazione universale diritti dell'uomo l'articolo sette dice tutti sono uguali dinanzi alla legge tutti hanno diritto a una quale tutela contro ogni discriminazione come contro qualsiasi incitamento tale discriminazione
Purtroppo l'incitamento alla discriminazione cioè
E diffuso è anche cresciuto in questi anni di tristemente e dobbiamo porci opporsi e tutto questo è il primo modo di opporsi ascoltare chi di questi diritti non a questi di
Liti e invece assente
Di doveri di poter aprire grazie
Grazie grazie Franca ordine credo abbia nel stress o meglio di chiunque altro la densità del tema che affrontiamo ecco quindi irritante implicazioni che questo che questo tema porta porta con sé
Una cosa che diceva Franco dal basso si muovono tante cosa ecco una delle cose che si è mossa da questi in questi anni dal basso è stato il protagonismo
Dei ragazzi e delle ragazze su questo tema nessuna rivendicazione di questo diritto quindi sono davvero contenta che sia con noi Daniela Ionita la portavoce
Della movimento Italiani senza cittadinanza che è uno dei movimenti impegnato proprio nella campagna referendaria
E quindi vorrei proprio chiedere a Daniela ecco di raccontarci queste cose che nascono dal basso quindi
Come è nato questo movimento come loro hanno vissuto direttamente in prima persona questo
Tema di crescere senza cittadinanza e anche ecco un po'quali sono le prospettive d'impegno che lei vede in questa fase davanti quindi grazie Daniele a te la parola
Grazie grazie antenna Cummings Lai grazie a Franco noi non ci siamo mai direttamente in banca prima tante colleghi amici dei terreni senza cittadinanza una incrociato Illy
E insomma incammini sono sono contento di essere qua perché credo che
Va be'scontate però credo che e sia giusto ieri ripetere ribadire l'importanza chiaramente del dell'educazione
L'importanza vede della partecipazione delle persone con mia grande migratorio anche tutto nei processi educativi da un punto di vista di protagonismo Nina sciame nel due mila sedici appunto come tenere senza cittadinanza come movimento
Abbiamo scelto italiani senza cittadinanza come anche no Peppe come nome effettivo è un po'per essere molto chiari essere molto chiari da un punto di vista proprio pubblico ci riteniamo persone italiane e però non abbiamo gli stessi diritti non abbiamo un quel pezzo di carta che in realtà poi apre le porte a un'altra serie di diritti accessi e fondamentali per una crescita anche soprattutto di bambini e bambine Equal rispetto a chi ma chi vive e convive nella stessa nella stessa classe alla insomma alla ai propri pari crediamo quindi nell'atto in cui tu me la firmi a sedici abbiamo deciso anche di percorre nel diciamo un percorso diverso rispetto ad altre identiche erano nate prima di noi da cui in un certo senso è salvare che poi a ripartite ripartiti
Mai
E TG due era nata con l'intenzione noi volevamo un po'a spezzare anche la narrazione non quest'ed era Citti più soltanto seconda generazione oggi mai nove anni dopo dunque la realtà ovvero persone che nascono e crescono in Italia le possiamo definire all'interno di Casella Sergio logiche di seconda terza generazione alcune quarta il pool
Non è una generazione mezzo intervenire eccesso insomma capiamo anche che poi in realtà dietro tutte queste definizioni abbiamo in alta Volpini unite e soprattutto diritti mancati e nel momento in cui nasce mila sedici appunto si si era già parlato in prima della del mancato coraggio in un certo senso e delle forze politiche nella andare fino in fondo verso una riforma che potesse allargare l'accesso alla cittadinanza è successo nel due mila sedici e successe successivamente anche qualche anno fa nel due mila ventidue quando per l'ennesima volta dopo anche i tentativi anche di interlocuzione con le associazioni e soprattutto appunto partiti e singoli politici non siamo riusciti Omegna annessione riusciti a ad arrivare fino in fondo
Per noi quindi come movimento movimento nato interamente da persone con ben gran migratoria qui al nostro interno abbiamo persone che che hanno
Tantissime età diverso e differenti
Abbiamo persone dai dai sedici ai diciotto anni a persone che ne hanno quarantacinque cinquanta e perché crediamo che chiaramente dobbiamo andare anche al di là di una definizione che molto spesso viene imposta è andato invece invece verso la narrazione non è necessaria che va al di là appunto delle cosiddette seconde generazioni ma adesso invece è una definizione che vada a valorizzare il più possibile
L'Iran le identità plurime di tutte le persone con le grandi creatori o perché quello che dobbiamo secondo me anche considerare esso tra a tutto dare la libertà a ogni bambino e bambina ragazzo ragazza e adulto di definirsi all'interno della propria esperienza personale negli anni abbiamo incontrato persone con le grandi migratorio bambini ma anche ragazzi sotto i diciott'anni che alla domanda anche qua a mio parere molto spesso imposte da un sistema bambina anni io e no il ventisei in tempi italiano oppure esempi più paese Aranda
Chimico o no mi sapere di più alla al suo paese anche se hanno la cittadinanza italiana altri dicono che sette cittadino del mondo Endo attriti e dunque non mi sento il più europeo quindi dare anche una libertà di identità e di libertà in un certo senso anche problemi spazio che possa essere anche uno spazio non necessariamente fisso non lo spazio in divenire che riguarda anche un po'il dovere elaborare la propria storia il proprio un percorso il percorso della propria famiglia e soprattutto nel proprio percorso all'interno di una società che ancora deve lavorare su su più fronti chiaramente e il fronte principale
Avete alcuni acquirenti riesaminati è un fronte legato al diritto e legato o alla a questa legge riformata sì e stiamo cercando negli anni tantissimo Instruments finiva
Sì per poterla riformare appunto da e puntavano interparlamentari a a questo referendum nell'estate nell'anno scorso
Ad diamo anche e cercate di percorrere una strada alternativa alla strada che mettesse nelle mani del popolo votante il riconoscimento e leale dell'Italia di oggi perché crediamo fortemente che se ci si perde
Ma altri punti di vista non politici invece abbiamo abbiamo una chiara consapevolezza che la società attuale è pronta a una riforma e pronta a un riconoscimento è reale
E crediamo che ovviamente e ente
Il otto possibili S in questo caso un evento che non è futuro ma
è il pre
Se è intende anche tutto quel parte sa toh o che non è stato riquadra avanti tramite lavoro quotidiano intendiamo anche concluso
Guido vediamo anche che lavora appunto sia un lavoro strutturale dobbiamo oltre alla legge pensare di rivoluzionaria in un certo modo davvero tutti
Che in tutte tu
Tutto il meccanismo che ci porta ancora oggi a non ha valorizzare le presenze nelle persone con le grandi creatori o anche il ruolo Tone a settori del cinema della musica e della cultura ha più a più livelli quello che vediamo oggi appunto una mancanza di
Rappresentanza di rappresentazione per magari no si parlerà meglio e però questo è fondamentale fondamentale anche per i sogni di tutti quei bambini e bambine che sono mai garitte cani perché sui documenti e lo sono
Ci sono magari italiani anche che non sono rappresentati rappresentate e ed è fondamentale a mio parere non e andare al di là della speranza ma mandare un primo su un punto fondamentale ovvero la giusti
C'è
E e giusto ed è necessario e a questo punto nel due mila venticinque con i numeri delle dei bambini e delle bambine che continuano a crescere come gran migratorio ma crebbe pericolo citi italiani è diciamo essenziale quindi quindi ecco non non il referendum è uno dei e diversi passi essenziale ora a a a adesso per far perché sinistra vicina anche al momento ma abbiamo un tanto percorso da fare ancora non ci fermeremo di sicuro al di là poi del risultato
Grazie grazie meno Daniela abbiamo avuto qualche fatica nella connessione però alla fine abbiamo ascoltato tutto quindi quindi grazie insomma se capito credo come il movimento abbia davvero una piattaforma
Di impegno che abbraccia tanti e tanti ambiti anche Diversi Complessi e però ecco tutto questo si fonda poi sull'attivismo sulla cittadinanza agilità proprio da parte di
Persone appunto italiani senza cittadinanza come giustamente sì auto definisce il movimento
E a questo punto passerei dare la parola Valentina costa allora tornando a Franco Lorenzoni lui parlava
Dia alcune classi no classi scolastiche che sono un po'il laboratorio del futuro con uno sguardo anche positivo a quello che portano a una ricchezza di contro e ci sono anche delle scuole che sono state nel tempo e negli anni dei laboratori di futuro
E tra queste c'è sicuramente nella memoria di tanti di noi da scuola Di Donato di Roma
E quindi abbiamo Valentina Costa che e presidente dell'associazione dei genitori della scuola Di Donato con educazione abbiamo voluto dare voce anche proprio ai genitori perché spesso questo tema dei genitori lo vediamo invece dall'altra parte cioè quei genitori di origine italiana con cittadinanza che tolgono i bambini dalle scuole dove c'è una forte presenza invece di bambini fonda entrando migratorio quindi tutto il tema che abbia richiamato nei guai fai l'allontanamento le scuole ghetto
Ci sono delle esperienze in Italia che vanno nella direzione invece di dimostrare come proprio dall'incontro che cresce anche la ricchezza educativa educativa per tutti voi
Indipendentemente dalle origini o dalle cittadinanze quindi
Valente ringraziamo quel che peraltro se ho capito bene proprio sabato scorso la scuola Di Donato organizzato una grande festa su questi temi anche in vista del referendum
Siamo molto curiosi di ascoltare la tua testimonianza prego
Buonasera e grazie di avermi invitata intanto costo
Colorata di essere quindici allora sia sono una delle due presidenti dell'Associazione genitori che ormai da più di vent'anni
Porta avanti questo modello di scuola per per partecipata all'istituto comprensivo Manin di Roma
Sì sabato scorso c'è stato nostra cantando male c'era un gran ciò che raccoglie cinque mila persone non solo della comunità scolastica
Ma su tutto il territorio diciamo proveniente dal territorio anche regionale è un evento che ha celebrato la sua diciottesima edizione in questo hanno così importante al così vicino alla alla alle date del referendum abbiamo voluto appunto dedicato al tema della cittadinanza
E alla promozione dei cinque sì per questo referendum in particolare quello sulla ma i cinque anni la la la ventitré è stato un momento molto importante io ho raccolto qualche immagine non so se verrà che guardarle perché è stato un momento di raccolta delle test testimonianze di alcuni dei nostri ragazzi
Che raggiunta la vita adulta o comunque prossimi ad una vita indipendente si sono trovati negli ostacoli dovuti proprio al fatto di non essere cinque luglio ostacoli dai più semplici come avere una Pasteur e io non poter attivare una Spielberg a non poté partecipare a un torneo di uno degli sport che vengono praticati
Un partecipare ad alcune jeans di prescolastica e poi man mano si fanno più complesse in A nel mondo lavorativo non hanno accesso ai concorsi
Fino alla negazione del diritto di voto in un Paese dove la loro vita perfettamente integrata in realtà fin dall'età più giovane molti di loro sono nati qui
Va vengono a scuola qui ma poi una volta usciti da qui signor vengono diciamo ricacciati indietro
Io cioè quindi condivide le immagini che vengono selezionate perché parlano ma gli animi stabilendo con la Reggina unica punta sette si poteva facilitare in qualche modo però prova vediamo se semplicemente di condividere ne condivide nello schermo verso che
No
Il rischio lo vedete ora ancora scuro no siamo fiduciosi ecco scienze vediamo
Allora c'è una diciamo un'immagine un po'a mister tra quello che è successo sabato quello che succede
Ogni ogni giorno fare in questa scuola
Questa è una un'immagine veneziano una raccolta di immagini che era stata prodotta per una mostra sullo io scorre e rappresenta alcuni dei nostri bambini in questa elaborazione Ghost per dire e sottolineare che sono i bambini con cui che vediamo tutti i giorni che frequenta una scuola ogni giorno ma che poi per lo Stato non esistono solo come dei fantasmi mi ha colpito moltissimo l'osservazione di una bambina rimarrà nella nostra scuola un anno fa che mi aiutava
A sistemare queste queste immagini mi chiedeva come mai
Sono dei fantasmi perché riconosciuto anche dei bambini con i quali già nel cortile ti giova e quando cercando di spiegarle
Perché gli abbiamo voglia di rappresentare in questo modo si è messa a ridere perché non riuscivo a capire il significato di questa mancanza di attribuzione di cittadino per dei bambini che alla fine perché non dovrebbero
L'evento cui capì che scrivono si chiama una città a misura delle bambine e dei bambini una giornata che è stata creata più di vent'anni fa
Per stringersi attorno ad una famiglia che aveva subito un lutto molto grave
Ed è diventata la celebrazione di questa comunità
L'abbiamo appunto dedicata alla promozione del referendum anzi della cittadinanza in queste sono le immagini dei nostri ragazzi e di tutto quello che accade in questa scuola dove non si fa nessuna distinzione dove
La ciascuno di noi rappresentante di un popolo
Di tutto il mondo non è immigrante né straniero cittadino non cittadina siamo tutti i rappresentanti della nostra cultura
Che qui viene celebrata in ogni momento con in spalla quel nei momenti conviviali che esso non sente
Non dedicati a tutte le le le cittadinanze di questa scuola da tutti i Paesi rappresentati in questa scuola
E ci sono manifestazioni all'interno no conto sia degli eventi speciali che della quotidianità nei progetti scolastici questo è un'immagine di una dei progetti dedicati al cinema che abbiamo portato avanti insieme alla squadra
Questa è un'altra immagine di delle piante di sabato quello che accade qui una condivisione ma soprattutto confronto continuo tra visioni diverse del mondo in questo confronto ognuno Dinoi adulti o bambini che essi hanno
Mette in atto un processo di crescita cioè come di un processo di
Precisazione alla
Alla vita pubblica c'è anche questa dimensione in questa realtà
Il fantasista ormai dei cittadini
Perché questi luoghi come la di Donato come in realtà ce ne sono molti inglesi stanno aprendo su tutto il territorio nazionale c'erano dei luoghi di scambio di cittadinanza vera nasce si impara
Il rispetto degli spazi pubblici nella cura dello spazio pubblico alla cura dell'altro l'ascolto continuo per esigenze delle qualità e delle particolarità di ciascuna persona
Tra i bambini non esiste questo dibattito se cittadino razza cittadino loro sono sono tutti i cittadini questo cortile a dei massi corruttivi
Ecco noi gli facciamo notare le differenze siamo noi che gli facciano pensare a ridosso delle difficoltà che le loro famiglie affrontano anche loro affronteranno poi una volta cresciuti quindi penso che sia molto importante partecipare a questo referendum esprimere il proprio così per quel che riguarda il libro basti perché sono e qualcosa che facciamo per loro innanzitutto ma soprattutto la facciamo per noi per quel questo è un Paese
C'è bisogno di queste risorse questi ragazzi queste persone sono delle risorse eccezionali questo è un progetto teatrale che diciamo con le donne ben venga convertito migratorio
Penso che era di danaro sia rappresentato per più di vent'anni ogni giorno nel mondo forse più efficace uno dei più efficaci
Grazie grazie grazie mille per questa limoni avanzare anche per queste immagini stavo cercando uno dei dati che abbiamo messo nella Scheda di educazione Inga preparato questo
Questo incontro si parlava adesso Valentina parlavano della ricchezza che poi per il nostro Paese tutto poi sociale che non è no il favore e si fa una concessione che si fa qualcun altro ma diciamo questo tema ci riguarda e abbiamo inserito un dato che riguarda il due mila ventiquattro che come sapete diciamo abbiamo questo allarme no sulle nascite enorme il record storico del numero minore di nascite sono trecentosettanta mila i bambini che sono nati nel duecento arresti nel due mila ventiquattro residenti in Italia
Di questi quasi cinquanta mila sono residenze di cittadinanza straniera cosa significa questo per il nostro Paese quindi speech danno in termini di patrimonio di risorse e di opportunità di futuro
Che luogo che all'escussione da questa Chiaberge ormai antiquata e è superata
Ora noi ci siamo anche proposti con con educazioni con questo incontro di entrare anche proprio un po'nel merito
Di chi vive questa situazione di chi l'ha vissuta quindi raccogliere delle testimonianze dirette di questo crescere e della cittadinanza e quindi ringrazio davvero Chiara Nicoletti che il punto luce di Marghera
Perché sono quelle collegate trentuno con noi tre ragazze e a Nissan richiamo ragazza perché sono diamo maggiore diciannove anni
E sono Nissa Blessing saccenza
Che hanno accettato il nostro invito di venire a raccontarci eccole qui saluto
Sono a raccontarci cosa significa cosa ha significato per loro questo crescita e allora partirei con anni sa che adesso frequenta il quinto anno dell'Istituto superiore per il servizio della sanità e l'assistenza sociale per chiedere proprio a Nizza cosa significa perché questo il tema della cittadinanza e concretamente come l'hai vissuto è affrontato prego
Con come disattenta son Anisa diciannove anni
Partiamo presentando la la mia storia allora assatanata in Indonesia sinistra trasferita qua in Italia l'età di cinque anni quindi ho vissuto la maggior parte della mia vita in questo Paese
Quindi diciamo che stava investendo praticamente tutto quanto perché ha fatto tutte le scuole coibentate diversi gruppi posso dire di essermi integrata benissimo
Poi un altro ponte che a me piace tantissimo essere da una parte attiva all'interno di questa cita infatti ventosa spesse molto volentieri i centri sociali Brighi così io riesco a portai anche Cindy quello un piccolo contributo questo pr
Però che sono di fronte a una scelta molto importante ovvero sto contemplando la mia richiesta per la cittadinanza siccome l'Indonesia non interventi vedere la doppia cittadinanza
Quindi dal momento in cui io decido definitivamente i fari dice a stabilizzare italiana devo rinunciare alla libertà indirizzare anche sarebbe un po'come denunciare alieni deleteria dice che è passato un po'la mia storia
E poi un altro punto dolente però sono Angeletti dissi che
In Italia un invito i cittadini a fare richiesta aspettare massimo se va bene quattro anni benché Solange una ragazza estreme di prima generazione e siccome non sono nata qui in Italia e magari balcaniche antisale occorre intanto contribuire nel cambiare in positivo questo Paese non posso ancora esprimere ad esempio la mia opinione attraverso il diritto di voto
Perfetto grazie anche per la sintesi annienta questo tema Kenton sollevarli dell'incertezza sulla scelta è un tema che mette in luce anche Istat per noi abbiamo citato nella nostra scala
Una ricerca sulle intenzioni degli adolescenti senza cittadinanza quando gli si chiede prenderai la cittadinanza o meno molti vivono il problema che anche tu hai segnalato cioè di quei Paesi che non accettano
La doppia cittadinanza quindi nella scelta è più difficile ma addirittura il venticinque per cento vive in una condizione di incertezza perché anche questo tema dei tempi delle scelte di studio le scelte professionali è particolarmente e Complesso proprio negli anni in cui queste scelte sono determinanti quindi grazie per aver sottolineato questo aspetto è anche il tema dell'attivismo politico cioè del fatto di poter per esempio botanica no quando si raggiunge la maggiore età una cosa che a noi sembra no normale ma invece evidentemente non lo è sin tanto che non sia la cittadinanza ora darei subito la parola Blessing perché ha una storia di sportiva siamo nel capitolo viene c'è una grande sportiva è stata anche nelle classifiche nazionali bilancio Martello insomma
Interamente ha una storia molto molto bella da questo punto di vista però il fatto della non cittadinanza per un periodo le ha anche creato dei problemi quindi siamo invece di ascoltare la tua il tuo racconto grazie
Una legge o altrimenti a tutte io se dovessi nasce a origini nigeriane Strauss nell'attacco a sono cresciuta e studiare appunto in particolare tragica leggera
Conferimento e mi dice Tanini angosciante di fare la richiesta piena cittadinanza italiana poi ottenuta
Appunto però l'anno scorso ho avuto indirizzo di difficoltà per legge a causa della mancanza cioè il mio permesso di soggiorno che eravamo in scadenza
Però anche i genitori avevano fatto e la richiesta di rinnovo in anticipo però in tempi c'era sempre molto lunghi quindi ha avuto un periodo in cui tesseramento dei latitanti
Sta per invitarci a generazioni italiane in Brianza di valigie vera
è stato sospeso quindi non ho potuto partecipare ai rivali incendi avrebbero all'imputato ad accedere ai campionati italiani
L'altra etica e inoltre hanno aggiunto anche lavorare in giuria che persona anche i giudici di gara
E appunto questa linea è stato molto difficile assetto Greenwood difficile perché io sono un amante dell'atletica leggera
Cene sport specie gli interroganti combinando elementi Irish e sempre pronta a partecipare alle gare per me partecipare agli italiani già importante mi alleno
Sì delle belle
Il dottor partecipare e quindi interna contestato giudizi cento per rinunciare allegare i per questo questo tempo e
Ossia
Grazie grazie per questa testimonianza perché appunto a volte sembra no qualcuno dice Bernabè ma tanto cosa cambia no invece cambia cambia tanto cambia nelle aspirazioni cambia nelle possibilità concrete cambia che uno magari si allena no battuto poi un proprio nel momento in cui dovrebbe non può accedere a o a una cosa così bella come un'attività sportiva quindi ecco grazie davvero per questa testimonianza e adesso in questa diciamo da ultima darei la parola saccenza
E che ecco anche lei credo che sia riuscita adesso ottenere l'accipiens ignoranza però anche lei ha ci può raccontare insomma com'è andata la sua stare alla sua esperienza grazie di essere qui
Allora pomeriggio aggiunge tutte cominciano Satchel sesto nata doroteismo evidenzia adesso diciannove anni l'anno scorso Armenise diciotto anni ottenuto appunto la speranza italiana e prima di ottenere la non mi sono mai sentita per così dire di Rastelli guida incombe dei miei compagni
Per lo sforzo per fatti micidiali da quando sono uguali
Ciò nonostante fino al per sono hanno di scuola superiore al liceo linguistico o un codice dei delle problematiche perché quando la mia classe gli altri compagni di dovevano partire appunto per questo percorso formativo in Irlanda la procedura per partire è stata molto più lunga dei miei coetanei che appunto la licenza italiana e io bravo della nigeriana
Dunque mi sono sentita ingiustamente diversa degli bomba
Mi spiego sarebbero dovuti partire senza avvisare avviso volevo antica che io sino analisi rimangono ci pensavo
Il lutto escludere da questa esperienza che ad oggi tengo tantissimo Isufi telematici fatto sorridere invece e gli ho fatto capire quanto io Tindaro a partire comunque della Norvegia brutture il Papa immaginare l'industria un illuso Mason di indirizzo quindi sono talmente ad oggi non mi sento un istante diverso dagli altri dopo aver giunge agenzia italiana e i risultati si vedranno oggi un giardiniere solo che è stato un percorso difficile però inevasa la pena
Grazie grazie davvero come dire quindi in bocca al lupo a tutte e tre per il vostro futuro per la nostra per il vostro essere qui e davvero speriamo che diciamo nonostante queste fatiche queste difficoltà ecco coi sono sicura che darete
Ciascuna a suo modo un grande contributi a una grande spinta tutti noi e con la vostra testimonianza l'avete data tanti ragazzi e ragazze
Che oggi affrontano magari queste difficoltà che rendevano insomma superare guardando guardando avanti e non voi come dicevamo dobbiamo però fare la nostra parte ecco dobbiamo tutti fare la nostra parte per andare in tutto questo più giusto
Per tutti e per tutte grazie grazie un saluto al punto luce Marghera che peraltro sta in un'altra stanza ci stanno ascoltando e quindi siamo siamo felici di essere di essere con voi allora a questo punto io direi di continuare in questo questa serie di testimonianze perché abbiamo con noi anche Nicola Hernandez che invece è collegata da Napoli da credo dall'officina
Gorni giovani e quindi chiediamo anche allora lei adesso credo che collassa facendo servizio civile proprio al momento riecco come tu hai vissuto no questo tema dell'essere di crescere nel nostro paese com'è andata con la cittadinanza e come anche con i tuoi coetanei no come e che le persone che ti stanno accanto come viene vissuto questo questo tema e questo diritto a volte non non concesso non disponibile prego
E cui del Senatur tipi mantenuta scusate il ritardo sono arrivato un po'tardi San Nicola ho diciannove anni adesso sto facendo il servizio civile come Telecom Italia
Sì gli assoni d'acqua in Italia in tredici anni quindi subito diciamo anche se all'inizio mi volevano far tornare domani indietro date non apertamente Nogara rimane alla prima media
Mi hanno messo all'attenzione dei ministri
I buoni voti che avevo ancora allora ma il coraggio non corretto quindi a mi hanno fatto entrare Bersani per le polemiche non sapevo niente italiano quindi era introdurmi subito a un intorno in cui non c'era nessuno è straniero
C'era solo una prevista mente visto che era una classe un po'se no abitando a Genova
Ma dove non esistevano e c'ero solo io però non ha non ha trovato molte difficoltà perché c'erano anche anche i ragazzi noi noi italiani stranieri nati qua in Italia c'era una mi accompagni chiamata stanze una ragazza nigeriana perché in acqua e quindi lei io le parole in inglese le e-mail sono molto quando si trattava della produzione
Perché redigeva ottica visto un po'anche lo spagnolo praticamente come testimonianza di propria della cittadinanza potrei dire che ho individuato in data tredici e diciannove anni osservano individuato dalla cittadinanza italiana in due visioni elezioni rispetto alle cose ahimè intorno a sé dalle persone che conosco sia querele dare quella culturale
Ora legale sono quasi tutti gli individui che conosco almeno e stranieri venuti qua accertata che vedono lecita innanzi ad una cosa un po'più legale un documento come mi ha detto che la persona che io ho chiesto non a caso per essere in regola una cosa che apre più porte più opportunità ad esempio in settori sanitari alle borse di studio come dicono varie come siamo abbiamo sentito poco partenza praticamente settari sanitari in porto anche anche il viaggio poter viaggiare quindi queste cita in questa cittadinanza e più un documento per essere in regola per aprire più porte per avere un documento che dica ecco diciotto
Ho ho fatto tutti questi acquisti diciamo oppure tutte queste documenti per poter avere la cittadinanza
Poi c'è l'aggiornamento che anche ho conosciuto
Che vedere acida innanzi italiana con una cosa più culturale più di appartenenza soprattutto queste queste testimonianze le ha sentite di ragazzi nati qua in Italia dati gli stranieri
Loro c'era il mio cugino
Che praticamente viene dato per ridare a lui anche la mamma da manuale parlava sempre in italiano e vista è cresciuto mandata a scuola italiana tutto in italiano quindi sempre si è sentito italiano però il suo documento visto che è figlio di due e gli editori stranieri dice che il salvadoregno
Ma lì sempre sentito italiano lui era sempre stata circondata com'è da sempre stato circondato non ambiente italiano così come ho anche i ragazzi ragazzi che si sentono italiani che sanno di essere italiani
Però sia legalmente che per culturalmente non sono considerati italiani se appelli il colore della pelle grazie esiti porranno di cosa si dice così Pranzo di Fasciani di Bovo
Persona asiatiche delle persone di tutti gli altri continenti
Non sono considerati italiani sono una volta visto il cortometraggio in queste due ragazzine entravano una classe e c'erano quanti stranieri bandire umani quanti nigeriani e alzavano la mano quello che avevano quanti italiani tutti alzano la mano precedentemente sono italiani sono nati qua per legalmente non sono considerati così
Quindi
Cresce dai tredici ai diciannove anni ho visto questi tre aspetti uno culturale lo legale e gli ho vissuto tutti e due
Perché certo punto di diciamo quindici certa età mi hanno chiesto
Tu vorresti recita in anzi italiana in quella allora bianconera molto legati alle mie radici solo veleni quindi quello veneto quei voi avete la cittadinanza italiana
Per me non era un documento
Per me era esseri italiano diventare italiano non parlarne più spagnolo non avere sull'agricoltura scesa dal divorzio accade con no non voleva del tennis italiano non vuoi perdere le mie radici Ivo non vorrei presentarmi gioventù quando è partita in atto non voleva dire italiano che riguardava guarda tutto con la Regione famiglie non mi sentivo italiano e quindi l'aspetto più più culturale più di cultura più non sono più collegata alle mie radici e qual è l'unica non mi piaceva l'idea di non fare più le cose della mia cultura
Invece ora più grande e più già iniziato a capirci documento e più quando ho compiuto i diciotto anni ieri mi toccava a me andare alla questura Quarenghi e proprio come Treviso occorrono pensato riflettuto mi sono resa conto un documento
è un documento vero molto importante chiaramente cita un documento che mi può legalmente aiutare molto e questo anche l'ho capito quando da mia sorella chi voleva fare sempre la carriera medica che ha iniziato a fare nel mio Paese
L'unica uscita fare visto che lei non ha la cittadinanza
Quindi chiedo che mi sono resa conto la cittadinanza serve non non solo per non so culturalmente o per dire sono italiana sino legalmente per aprire varie porte
Quindi crescendo mi sono resa conto residenza nel serve più legalmente che culturalmente quindi occorre potrebbe ancora mi manca molto tempo ottenere la cittadinanza e continuare a dire sono salvadoregna
Torna la legna semplicemente del buon documento di residenza che sono stata certo tutti come dice dieci anni di residenza in Italia sopra la Venere italiani intorno e tutti i documenti che chiede la cittadinanza tutto attorno lo lo tengo
E quindi tenore chiede nata quindi posa aventi diritto a borse di studio visto che sono entrata nell'università quindi borse di studio certi lavori e tutto questo quindi dal punto di vista mio proprio crescere senza cita innanzi ad una cosa sia culturale c'è legale
E anche quelli del ritorno hanno pensato nel senso che stavamo chiesto amici ha chiesto altri Turchia era chiara quelli che non ce l'hanno quelli che hanno tu come ti senti ora anche a ora che non ha rosse arresti la finanza sempre mi hanno la parte legale sempre mi ha risposto no io mi continuo a sentire che secondi da sentire ucraini armeni continua a sentire vediamo ogni nigeriano io continuo a essere questo qualunque pennellessa in Ansa poi l'altro gruppo Metro se io sono sempre stata ci grave del mio cugino che ad esempio più chiaro dove sono state italiano parla italiano sempre sempre sono stato ad un gruppo italiano
Mi sento italiano
Se questo
Grazie grazie per questa anche analisi però delle analisi incalza vuol dire crescere
Senza cittadinanza con questo aspetto culturale questo aspetto legale
Gli venivano in mente le parole di pane all'aglio muta quando parlava bagni queste identità che sono anche multiple che non sono un aut aut no non è dentro o fuori ma è proprio la ricchezza di un'identità che poi si è fatta di tante parti di tante componenti che non devono essere messe in contrapposizione all'una con l'altra hanno tutte valore no Franco Lorenzoni parlava all'inizio di queste indicazioni didattiche no
Nazionale anche lui è come dire e la ricchezza avviene nella scuola anche proprio dalla dal confronto tra identità pezzi di cultura e pezzi di mobili che essi che si arricchiscono vicendevolmente quindi da questo punto di vista mi sembra molto molto un interessante questo con riferimento alle tante sfaccettature alle tante dimensioni che ha il tema della cittadinanza non solo le chiavi e non solo burocratiche e formali ma anche culturale e identitaria allora a questo punto io direi che potremmo dare
Siamo perfettamente nei tempi
Però il professor da genovese che era adesso in scaletta credo che abbia un ritardo qualche difficoltà di collegamento quindi io oserei insomma con grande piacere ed aerei
La parola a rana Nurra qui con noi che siamo molto Sicilia vere in questo nostro incontro con educazioni allora era manovra molti di voi la conosceranno comunque una scrittrice
è una poetessa e un'insegnante se posso dirlo proprio oggi in questi giorni esce un suo nuovo libro
Di poesie ecco non prefazione di Jabbar scevro da un'altra persona che salutiamo con molto con molto piacere e che ha riflettuto molto su questi temi di Hopa nel particolare è capitato di leggere un suo saggio chi parla di pedagogia interculturale all'interno di un libro di Christian Rai nuovo alfabeto della scuola democratica dove c'erano tanti
Diciamo tanti contributi e il suo era proprio contro il razzismo la maestra nera o qualcosa del genere e poi ci dirà lei però è così ci interessava moltissimo della con noi in questa riflessione sulla crescita e la cittadinanza
Perché appunto combina insieme un'esperienza diretta ma poi anche un'esperienza pedagogica l'insegnamento e quindi in questo senso grande valore quindi grazie la parola Rahman
Grazie grazie Raffaella grazie a tutti voi
Sono veramente molto contenta di essere qui parere l'opportunità ascoltare e dialogare con voi mia veramente molto emozionato ascoltare le esperienze dignità dei delle ragazze collegate
Prendesse ora i nomi non me li ricordo perché qui c'è scritto solo il nome dichiara ceramica però ci siamo incontrati con sì non mi ricordo il nome perdonarmi
Elisa Vanesa infatti è poi anche ascoltare l'esperienza la sintesi
Esemplare che ha fatto con il del no della sua visione della della cittadinanza dal punto di vista legale dal punto di vista culturale
Ne ha un molto emozionato per il semplice fatto che dopo quasi cinquant'anni che vivono in Italia anche di più non è cambiato molto nel senso che noi
Persone che provengono da altri luoghi o che sono comunque in atti qui si ritrovano a dover fronteggiare sempre le stesse difficoltà
Ed è veramente assurdo in un paese considerato uno dunque pollo della democrazia
Ritrovarsi ancora in una situazione di questo genere
Mi è venuto in mente
Franco ha appare a detto delle de delle frasi molto molto importanti annebbia continuamente una una frase di Calamandrei
Qui che diceva che trasformare i sudditi in cittadini è un miracolo che solo la scuola può compiere quindi trasformare i cittadini gli alunni ed è inutile del nostro mondo
Noi cittadini di questo territorio di questa nazione è un
L'iracondo presso la scuola un piede perché la scuola è quello che cerca di fare da decenni non è che cerca di fare lo sta facendo come diceva bene Franco
Perché nuovi come docenti informiamo i nostri alunni
Come cittadini gli insegniamo la Costituzione insegnano quali sono le nostre leggi ma al di là di questo siamo tutti cresciuti in una dimensione di diritti di democrazia per tutti quanti poi però i nostri alunni le nostre nulla un certo momento si sentono italiani perché crescono quindi ma qualcuno alla fine gli dicevano però voi siete diversi voi siete degli ospiti
Perché ancora non siete italiani su una casta
Allora chiediamoci pertanto può avere questo sulla formazione nell'identità di una un bambino di una bambina
E il suo senso di appartenenza quale e la sua fiducia poi nelle istituzioni quando gli sci negano quindi gli indirizzi più no elementari
Blessing voleva gareggiare Blessing voleva fare no voleva essere nella giuria in un appuntamento perché per un misero un pezzo di carta quando tutta la sua vita
è la dimostrazione che appartiene a questa nazione
E quindi aldilà della questione di umidità c'è anche una questione di riconoscimento a una questione di dignità di opportunità che ognuno di noi viene a vivere
Quindi è una c'è una pressione insomma che riguarda tutte le persone
Mi della nazione in Italia non solo i docenti ma da
Dalla persona che lavora nell'ufficio no a alla al poliziotto e così via ma nessuno si preoccupa
E guardate che
Quello che hanno raccontato questi ragazzi è una piccolissima parti di tutto quello che accade
Nel nostro Paese
Quindi cosa succede che noi insegnante cerchiamo no insegnano i nostri alunni quali sono i nostri valori
Democratici i valori della nostra Costituzione e li mettiamo davanti alla storia e alla cultura italiana quindi trasmettiamo conoscenze
E a volte ora c'era Valentina che mi fa piacere di avere ascoltate di aver potuto vedere Hilary grande lavoro che fanno la Didonato in giallo sapeva o no
Rivederlo e molto bello ma autotreni queste scuole in prima linea che lavorano ha stretto contatto con le famiglie
E con le anche con il territorio stesso in tutte le sue forme a fronte di questo però ci troviamo anche scuole che non sono così accoglienti nei confronti dei dei bambini e delle bambine convegno al migratorio allora conto nella nel nel saggio
Quindi che hai citato Raffaela perché ci sono ancora purtroppo insegnanti che trattano diversamente inosservati le nostre alunne le
E li individuano tra alunni autoctoni e alunni che appartengono a una minoranza
Un anno fu alunni di origine diversa bambini di colore ancora questi termini che non hanno alcun senso e De humani Zannoni molto spesso
Questo perché io mi sono ritrovata anche come docente a dover intervenire nei confronti di colleghi e colleghe perché non riconosceva hanno fino a che punto
Hanno avevano un pensiero stereotipato
Che è comunque qualcosa che ancora appartiene alla alla nostra alla nostra cultura il nostro modo di Dini
Anche di insegnare enzimi trasmettere conoscenze
Spesso neghiamo che i nostri alunni le nostre alunne possano darci e trasmettere dei saperi come aveva appunto raccontato prima Franco
E siano a digiuno di tante cose non innocenti c'è sappiamo tante cose non tantissime non le sappiamo non sappiamo come accogliere le diversità
E e le in case viviamo in decenni farne una una una modalità di lavorare in proprio su quant'è bello esseri diversi e quanto possiamo dare gli uni alle altre
E questo insomma è un po'il POR triste
Vedere che ci sono ancora queste realtà
Tornando poi insomma alla alla cittadinanza
Mi sono ne sono ritrovata anch'io nell'esperienza da studentessa qual ero e non avevo ancora punto questo pezzo di carta che dicevano prima le ragazze
E non non non potevo non sono potuta andare incinta alla fine del della scuola superiore con i miei compagni di scuola perché non avevo
La cittadinanza quindi non mi davano il visto quando ho cominciato sono andata all'università non sono potuta andare in Inghilterra con una mia amica di corso a fare un corso di inglese
Perché l'ambasciata inglese non mi dava il visto
Quindi sono tutte situazioni che ha vissuto
No nella mia lì la mia vita
Ed è triste sapere che dopo tutti questi anni ci sono ancora giovani e devono sopportare in questo
Qui e non possono fare l'Erasmus non possono accedere ai bandi non possono accedere a ai concorsi
Perché io adesso posso parlare come docente di scuola perché a un certo momento della mia vita ottenuto quel benedetto pezzo di carta e ho potuto fare il concorso per diventare maestra
Senza quel pezzo di carta probabilmente non avrei non sarei qui non avrei mai potuto accedere al mondo del lavoro
Perché oltre a questo io sono anche una persona con disabilità e nessuno mi dava un lavoro c'è stato un periodo che io sono andata a fare
Assistenza una signora io persona disabile pare assistenza una per a una signora di una certa età per poter aveva un mio introito
Quindi cioè pensiamoci a quello che stiamo creando non non dando la possibilità ai giovani per che crescono né in Italia
Ad accedere alla cittadinanza in maniera un pochino più semplice che poi è quello che si chiede è semplicemente di ridurre di cinque anni
Un un percorso che comunque è difficilissimo e che non è in netto abbia una buona fine quindi
Quel concludo dicendo che la cittadinanza non solamente no questo pezzo di carta e anche un atteggiamento e anche uno stato d'animo e anche una convinzione e anche appartenere
A qualcosa
Pepper per chiudere perché per non voglio rubare altro tempo perché credo che siano in tanti mi voglio leggere
La poesia che apre questa mia nuova raccolta ed è intitolata ai su sì in Italia anche il mio tanto l'Italia
Anch'io canto in Italia iTunes in Italia e ogni volta mi domando di dove sei
E ogni volta mi danno del tu oscurando mi
E ogni volta parlando all'infinito
E ogni volta pensano che sia di passaggio
Eppure
Qui e la mia casa questa è la mia casa io sono l'Italia
Io conosco le sue note quelle stonate e quelle minuziose
Ai su sì italiano
Grazie nell'ascolto
Grazie grazie era una
Bergamo grandi applausi non delle piccole Marzenego alle gambe per questa perché è stato il Simoni ha alzato questa e anche per questa capacità di mettere in evidenza anche questo tema degli stereotipi che comunque cerco di questo percorso
Diciamo di diritto alla cittadinanza tanti aspetti un è sicuramente quello che oggi ci vede più coinvolti immediatamente il referendum
No almeno ridurre questo tempo lunghissimo eccetera ma poi c'è un percorso che ci riguarda tutti e che riguarda anche gli occhi con i quali noi ci accostiamo al mondo no
Che ci circonda e tanti stereotipi che magari anche in modo inconsapevole poi alla fine rischiamo di riprodurre se non ci riflettiamo se non riusciamo ecco riflette neanche
Sono gli stessi quindi davvero grazie nel frattempo ci ha raggiunto il professor genovese
Che è un e perché poi la scuola appunto davvero l'avamposto di tutto questo processo di questo percorso lo è stato negli anni in fondo era scuola che alla fine primo tema di questa profonda ingiustizia no i bambini che non potevano andare in gita scolastica dove mancava il visto è venuta fuori poi anche dal mondo della scuola mano a parte sana positiva di questo mondo della scuola che ha fatto il suo impegno per cambiare queste leggi e quindi il professor Giuseppe Genovese docente di Torino
Di un istituto superiore di Torino e quindi diamo a lui la parola per raccontarci
Ci siamo sentiti per telefono ha detto che proprio pochi giorni fa con i suoi studenti affatto una riflessione in classe se ricordo bene su questo tema e quindi aveva piacere di raccontarci anche qui un pezzo di vita
Vissuta nel mondo della scuola prego dieci minuti come a tutti dico perché si è collegato adesso e poi magari Gabana plana Franco per tirare un po'
Le grida di questo nostro incontro perché l'ultimo impari mentre tra i agli iscritti
Amici anche che in caso contrario sto facendo prime conclusioni perquisizione sviluppato un moto di fretta perché ero impegnato numerose difficoltà anche con i detenuti premio ho parlato con con la sorella
No assolutamente giusto scarsamente pena vuole speriamo anche questo cane che abbaia va volevo proporre due due aspetti della mia età amici un è un è una riflessione l'altra è una testimonianza Veron la riparazione
Nasce da un lavora quegli anni l'umiliazione di azioni della conversazione
In che in altri i nostri studenti Lagazzi hanno un primo incontro con la pubblica amministrazione proprio a scuola e spesso è l'unico incontro che hanno un una struttura pubblica un servizio pubblico ENI emotivamente la la scuola sta fornendo disse e della società che le spinte rispetto veramente ostile burbero
Anche anche per certi aspetti violento io non possono non ricordo che cosa ho detto indetto al ministro
Cioè quanto ci è utile l'umiliazione si impegni perché i ragazzi devono avere nel percorso scolastico e quanto si stia lavorando in questi ultimi giorni dietro reduce da un collegi docenti mi si era generatrici di tutto sul sul voto di condotta tra l'altro facendo emergere anche un anno in Serie Montolivo causa dei rapporti tra le generazioni tra gli adulti magazzinieri
Enzo e questa e tutte queste considerazioni e poi ci si scontra drammaticamente con con con l'ultimazione dei diritti mi ha mi ha molto emozionato quello che diceva
Chi ha parlato prima di me su su su che cosa significa sentirsi appartenenti a un a un paese piuttosto che un altro e io mi misuro tutti i giorni
Con questa questa sia perché tutti i giorni incontrerò incontra ragazzi che vengono da caso storie è che ma chi si riconoscono nella storia che stiamo condividendo insieme eh
La scuola sta rispondendo in questo modo in un modo
Che in cui non mi riconosco più
Ma
E dei il sintomo finora curiosità che non è disposta a dialogare
Non sono d'accordo con gli stranieri che stranieri non sono neanche con i giovani cetriolo che ci sia un una pericolosa deriva
Nel senso che tenta lo scontro tra le generazioni oggi diventato il molto su
Al momento molto bruciare anch'era l'articolo sono migliore di quello che che ha pubbliche amministrazioni l'opinione pubblica a dipinge
De dei ragazzi la raccontava di questo di questo episodio
Questa discussione e nata è nata dal dall'esperienza del premesse nel metà della mia classe una quarta quindi dice cioè quasi diciottenne alcuni già andranno a votare e composta da studenti che vengono da altre storie alcuni cittadini italiani terzini di genitori hanno ottenuto la cittadinanza sono invece questo non c'erano ancora
E e tra di loro c'è un ragazzo cinese che ha partecipa parmense
Esperienza i
Di oratorio la parrocchia della zona piena dato vita ad una ad una ad il Corano orchestrina composta da casi sudditi tutte le provenienze che gira vendite sembri Pavia domenica scorsa guarda
A dietro quanto fa Brescia per portare oltre alla musica anche il mi impegno sogno di andare a votare
Alleggerendo in tal
Sette dinanzi al questo ragazzo stavano tutte perché di questo evento e i miei i miei studenti mi chiedevano può fare la differenza tra ordinanza del male a la cosa problemi moltissimo fare che non si fa informazione manco per quanto banali tre avere alle la cittadinanza significa
Significa accedere ai limiti c'è essere un cicalino semmai essere riconosciuto e riconoscibile con titolare di diritti
Non potevano c'è imponente raccolta ed è ricordato non poter partecipare alle gite scolastiche non poter partecipare ad un concorso pubblico no non poter accedere a una serie di servizi sono fondamentali viva
Messe un uomo don in un paese Brenda questa discussione nane nato nel suo inconsapevolezza per cui i miei ragazzi Italians
La parte che ha diritti discosto parto per la prima volta che esiste un mondo di senza diritti
Nessuno aveva mai fatto notare il sette con ampia mi ha colpito moltissimo perché prende una sedia al sì basterebbe raccontare le cose basterebbe
Nella scuola verso L'Unità Dini nei pensieri al servizio Jim di un progetto e di di accoglienza e di cittadinanza non l'ha fatta fino ad amici e non lo farò mai
Alla luce di quelle della premesso che riceve queste mie riflessioni
Ma non non non volesse l'amarezza e la mia vuole essere semplicemente
Il pessimismo che nasce dalla volontà di restare le cose quindi non ultimo eredità degli Enti e le armi ad aspettare
Almeno questo
Ma è un inizio credo che sia un buon inizio
Io sono stato medici in piazza e forse anche meno vero assaltava ingranare la fretta Lambda degli in quella natura vi ringrazio avemmo questa a questa questo per riflettere adesso esperienza comune questo certificato mi sono presentato
Un grazie grazie davvero qui mi dicono che è arrivata una domanda terranno in un'urna
Si può avere la bellissima poesia diramano ora la trovo in qualche suo libro la domanda di Tina Longo che ci sta seguendo e quindi Rama non sa se vuoi venire
I ribelli Indro è uscito proprio ieri e quindi sarà in libreria a giorni lo può trovare e spesso incidono proprio Aizu sin d'Italia
Edizioni Astarte
Bene facciamo anche una letterina non era quello che volevo no adesso non ci sorprende per la ma non mi sono scordata letteraria che è assolutamente pertinente
Al nostro discorso degno vedo che ci sono anche altri ai municipi educazioni collegati in quei tre relatori non so se qualcuno vuole
Aggiungere qualcosa perché altrimenti il o darei e mi assicuri la parola a Franco che c'ha introdotto per chiudere questa carrellata di io non vedo se ci sono non mi sembra di poter dire che non ci sono altre richieste di intervento e quindi ridere a lei la parola a Franco
Ringraziando tutti coloro che ci hanno seguito adesso indiretta e anche coloro che potranno poi sempre su YouTube risentire queste testimonianze a mio avviso tutte preziose perché comunque non lo so io personalmente ASCO confortata da vedere come è grandeur questo fronte di persone che poi alla fine si impegna per per i diritti in modo diverso in spazi diversi eccome soprattutto come sembra il tema dell'educazione alla fine si è un tema trainante per tutti i diritti di tutti e di tutte perché poi è un cammino che fa ecco che poi traina con sé la consapevolezza dei diritti di cittadinanza dei diritti umani in questo mondo impazzito è uno dei punti fermi appunto qualcuno citava Calamandrei no e questo fonte costituzionale che noi abbiamo scelto ci guida e ci continua a guidare ma e non ha fatto non la faccio lunga e ricordando a tutti noi appunto questo appuntamento dell'otto e nove che si ha ben capito quanto denso di significato e di rilevanza non è risolutivo non sarà però intanto donna grande una grande possibilità di fare un passo in avanti ecco quindi in questo senso la cogliamo Franco
Lorenzo atte per le conclusioni di questo il nome della Rete di educazioni che appunto è stata felice di aver dunque
Ma sinceramente devo dire che ho provato una grandissimo affetto grandissima rabbia in tutto tutto questo ora e mezza passate insieme affetto perché queste ragazze poi erano tutte ragazze
O esprimono diciamo
C'erano frammenti di vita molto significativi no e vissuti con grandissima intensità e con grandissimo desiderio sono erano c'era tanto desiderio in questa santi più più più erano giovani più c'era questo desiderio questo questo mi sembra molto molto bello la rabbia è tanta rabbia e tanta perché mi sembra veramente pazzesco assurdo che persone che loro da piccoli oppure le loro famiglie hanno attraversato continenti non possono uscire dall'Italia
Cioè gli assenti come che come fossero in prigione è questa la cosa pazzesca cioè proprio chi è venuto da lontano non può andare in Irlanda a studiare non può fare un Erasmus non partono
Non può partecipare a un concorso cioè e mi ha dato più fortemente di altre volte l'idea che la non cittadinanza è una gabbia veramente una gabbia diciamo una una prigione che gli altri costruiscono tornate
Ed era molto molto bello molto interessante anche questo questa André Nicole che ha fatto questo ragionamento sulla differenza di prezzo di carte la questione culturale no
Perché e e poi ha raccontato di una sua cambiamento di una sua trasformazione
Lei da piccola che l'idea di diventare italiana diceva come io cessa di essere salvato regna cioè come se uno dovesse fare una scelta o o
Quando evidentemente la questione è e
C'è la possibilità di essere pluralista quello che io penso che anche Salman Rushdie quando diceva è una scuola di democrazia e perché dice noi che siamo passati da un continente all'altro
Sappiamo bene che cosa significa questo dentro cosa succede dentro presumo le cui si diramano ora non c'è cioè il IP esprimere in modo poi la poesia ovviamente
è molto più profonda dei nostri discorsi in prosa
E cogliere un un punto io qui sono di casa no lei ha ha scritto
E però questa casa è come che è una casa che
Che certe volte non si vuole e e seguono dice da cinquant'anni tutto è fermo viene una rabbia mostruosa avevano come dire ma possibile che
Che siamo così incivili i tempi lunghi racconti qui non ci sono stati questi racconti ma i racconti delle odissee necessarie a chiedere la cittadinanza sono impressionanti
E poi anche questa questo nodo diciamo della dei paesi che non ammettono doppia cittadinanza nonché uno dei vascelli eresse se l'indonesiano desiano all'italiana
E e l'idea di perdere anche questi questi anni di limbo perché ho giustamente ci posso chiedere senza italiane ma poi che succede nel tempo in mezzo
Io un mio caro amico che è stato per molti anni apolide una situazione assurda paradossale cioè uno che non ha sì che siamo definito come apolide ecco questo è un attentato alla crea una crescita serena no
Allora è vero che la scuola può fare molto ma sappiamo che queste ferite restano dentro insomma perché uno che c'era un atleta a un certo punto non può più correre olandese addirittura opposta nemmeno una giuria cioè poi è stato detto con molta sa come dire c'era grande serenità nelle vostre parole però sotto c'era una cosa un'ingiustizia pazzesca no
Questo e importanti che di questo in qualche modo si sia capaci di intendere e noi che abbiamo la cittadinanza dalla nascita io ho la sensazione che non capiamo davvero fino in fondo
E quando oramai Lord dice attenti a non dare Aron incasellare
Una sua posizione molto forte e dire lasciate che loro si definiscano non definiamoli noi no in bambini di colore perché c'è anche una c'è anche una non so come dire un pregiudizio positivo che fa male
C'è un pregiudizio perché tu stai facendo qualcosa per l'altro ma l'altro magari non vuole che tu fai qualcosa per pubblica c'era bisogno di di dico suicida se questa questa appartenenza dell'appartenenza multipla
E un altro elemento che mi è tornato in mente sempre con una certa rabbia è che oggi la scuola per esempio la scuola super
Secondarie di primo grado la scuola media diciamo così
Introducendo il latino facoltativo sta demolendo una delle grandi conquiste italiane gli Alessandria la scuola media unica ciò che almeno fino a quattordici anni tutti facessero la stessa scuola
Ma io so per certo che si introdurrà il latino come opzione
C'erano ancora il più sezioni Serie A Sezione di serie B
Perché è evidente quelli che siano gli atti non sono quelli che andranno al liceo e gli altri andranno agli altri all'altro tipo di scuole quindi Cevoli memori introdotto addirittura per legge una un elemento che aiuterà a a creare discriminazioni quando invece dobbiamo dire nella scuola non ci sono classi di serie A che assiste le vittime se piove invece ce ne sono tante
In tante scuole ci sono sezioni in cui sono ammassati tutti quanti
I di Pollini che accettiamo i figli di famiglie immigrate o o o magari Graziano altri altre problematiche tutti messi insieme
Certe volte magari sono scarsi o meno numerici così li curiamo di più se tutte ipocrisie terribili
Insomma dal il la strada è molto lunga però io devo dire che oggi pomeriggio mi insomma Vesco con molta più energica perché perché è chiaro che che voi state costruendo
Non vorrei essere paternalistico ma ciò che sta costruendo un modo di guardare le cose diverso di cui ci possiamo nutrire tutti
Possibilmente non essendo di vampiri ma provocando essere diciamo dei costruttori di una cultura adeguata questo tempo
L'ultima cosa lo impazzito così si parla minaccia chi non vuole questo lavora sulla semplificazione
E come dire che la violenza della semplificazione terribile circonda ogni giorno
Delle delle delle notizie false io ogni volta che è stata lei questo referendum certe volte sento parole veramente falsi e bugiardi anche semplifica semplificatrice in modo offensivo mentre invece quello che voi ci avete raccontato esattamente che ognuno c'ha il suo percorso che sono diversissimi percorsi conosce il suo modo di sentirsi italiano sentirsi appartenenti alla propria cultura di origine del ci sono io ho sentito storie molto interessanti tutti i bambini che si facciano carico del dell'apprendimento dell'italiano in casa magari delle loro madri che uscivano meno Romeo occasioni di imparare la lingua
Tutte queste storie sono multiple diverse essere non accogliamo fino in fondo la diversità che popola sempre di più le nostre città non abbiamo non abbiamo futuro quindi grazie grazie di cuore
Spero che educazioni continui a lavorare per questo e tutti quelli che vogliono in qualsiasi luogo
Portino avanti un'idea di cittadinanza globale perché ne sono stati nel mondo porca miseria non se non vorrei che ci fosse il primo poi un passaporto delle Nazioni Unite insomma non
Grazie o Franco definito sostiene allora grazie lei ringrazia ancora Anis amministrabile essenza cessa
Mi cala Daniela e di annientare Valentina Costa Giuseppe
Genovese alla manovra e Franco Lorenzo idea naturalmente c'è guidato in questa riflessione grazie a tutti e a tutte bilanci arrivederci arrivò fino all'usura capisce esempi in bocca al lupo i